GIAO AN LOP 3 TUAN 67 AMB 4

- HSKG: Biết bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng. -HS thi đua theo nhóm[r]

Tuần SINH HOẠT LỚP

I MỤC TIÊU:

- HS nhận ưu, khuyết điểm - Gio dục HS ý thức học tập tốt

- Nhắc nhở HS thực theo kế hoạch đề II NỘI DUNG:

* Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần

- Các tổ trưởng nhận xét tình hình thực tuần qua - Tổ 1; Tổ

- Giáo viên nhận xét chung lớp

- Về nề nếp: Một số em chưa có ý thức học tập làm việc riêng học: ……… - Về học tập: Một số em nhà chưa học đến lớp như:……… - Về vệ sinh: Tổ trực nhật tốt:……… III BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC:

- Giao nhắc nhở thường xuyên theo ngày học cụ thể - Các tổ trưởng truy đầu bạn tổ

- Hướng tuần tới ý số học sinh học chưa tốt hai mơn Tốn Tiếng Việt, có kế hoạch kiểm tra bồi dưỡng kịp thời

- Tổ trưởng tổ trực nhật có nhiệm vụ phân cơng nhắc nhở bạn tổ thực nhiệm vụ giao

IV KẾ HOẠCH TUẦN TỚI: - Duy trì nề nếp tác phong

- Duy trì việc học đầy đủ, - Đoàn kết giúp học tập - Làm tốt khâu vệ sinh trường,lớp - Đi học đem theo nước uống

- Duy trì việc chăm sóc xanh lớp học - Thường xuyên rèn chữ viết

- Giữ vệ sinh chung

- Nhắc nhở HS nộp khoản tiền năm học - Đi học đem theo áo mưa

- Ôn tập chuẩn bị thi GKI

-Kết thúc tuần 7

Giáo viên chủ nhiệm: Trần Văn Phụng

Ngày soạn:………Ngày dạy:………

Tuần Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (T13+14) TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU:

TĐ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nói người dẫn chuyện nhân vật

- Hiểu lời khuyện từ câu chuyện: Khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tơn luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung cộng đồng.(trả lời câu hỏi SGK)

- Học sinh giỏi kể lại câu chuyện theo lời nhân vật

KC

- Kể lại đoạn câu chuyện * GDKNS:

- KN Kiểm soát cảm xúc; KN Ra định; KN Đảm nhận trách nhiệm. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt Động giáo viên Họat Động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra bài: Nhớ lại buổi đầu học

Nhận Xét- Ghi Điểm

3 Bài mới: GT – Ghi tựa. Hoạt động 1:HD Luyện đọc: * Đọc mẫu lần 1:

* Hướng dẫn luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ: -Hướng dẫn học sinh đọc câu luyện phát âm từ khó

-Đọc đoạn giải nghĩa từ: -Luyện đọc câu dài/ câu khó:

- GV ý nhận xét- sửa sai – tuyên dương - Đọc theo nhóm đơi HS đọc thi đua theo nhóm ý giọng đọc nhân vật

Hoạt Động 2: Tìm hiểu nội dung bài. -1HS đọc lại tồn

- GV đọc câu hỏi SGK

Câu 1: Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu?

Câu 2:Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? Câu 3:Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn? Câu 4: Thái độ bạn nhỏ tai nạn xảy ra?

Câu 5:Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trước tai nại gây ra? KN Đảm nhận trách nhiệm.

6/ Câu chuyện muốn nói với em điều gì? ( KN Ra định )

- GV chốt lại: Câu chuyện muốn khuyên các

- HS đọc lại trả lời câu hỏi SGK

- HS lắng nghe theo dõi

- HS đọc câu nối

-Luyện đọc câu văn dài: Đọc đoạn nối tiếp kết hợp giải nghĩa số từ bài: Cánh phải; cầu thủ; khung thành; đối phương; húi cua (SGK)

-4 em nhóm đọc thi đọc -1HS đọc lại tồn

1/ Các bạn chơi đá bóng lịng đường

2/ Vì Long đá bóng phải tông vào xe gắn máy May mà bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn

3/ Quang sút bóng vỉa hè, đập vào đầu cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống

4/Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

5/Quang nấp sau gốc nhìn sang… vừa méu máo: ông … cụ ơi… cháu xin lỗi -HS tự phát biểu rút học:

-Không đá bóng lịng đường -Lịng đường khơng phải chỗ đá bóng

em: Khơng chơi bóng lịng đường vì sẽ gây tai nạn cho mình, cho người qua đường

B/ Kể Chuyện -GVHD HS quan sát theo tranh vẽ: -Câu chuyện có nhân vật? -HS kể nhóm

-Kể thi đua theo nhóm

-Kể thi đua cá nhân trước lớp - GV nhận xét – bổ sung – tuyên dương 4 Củng cố- dặn dò:

- GV hỏi lại nội dung câu chuyện - Giáo dục tư tưởng cho HS - Nhận xét chung tiết học - HS nhà kể lại câu chuyện

tai nạn cho mình, cho người khác -Phải tôn trọng trật tự nơi công cộng

-Không làm phiền gây họa cho người khác -HS quan sát

-HS nêu nhân vật -HS kể thi đua theo nhóm -4 nhóm kể thi đua

-Thi kể cá nhân trước lớp

-Học sinh giỏi kể lại câu chuyện theo lời nhân vật.

-Lớp nhận xét – bổ sung – tuyên dương

Rút kinh nghiệm

Tuần TOÁN (31) BẢNG NHÂN 7

( Trang 31) I MỤC TIÊU:

- Bước đầu thuộc bảng nhân

- Vận dụng phép nhân giải tốn - Rèn luyện tính xác làm toán - Bài tập cần làm: 1, 2,

- HS,KG: Làm tất tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các bìa có chấm trịn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt Động giáo viên Họat Động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: -GV nhận xét- Ghi điểm: 3 Bài mới:

- GT – ghi tựa

-Hoạt động 1:HD lập bảng nhân.

- GV dùng bìa để HD lập bảng nhân (Tương tự lập bảng nhân 6)

- 1HS lên bảng: 17 : 14 : - HS làm tập SGK

-HS học thuộc bảng nhân lớp

Hoạt động 2:HDLuyện Tập:

Bài 1: Tính nhẩm( SGK)

Bài 2: Bài tốn: -HS đọc đề tốn -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Muốn biết tuần lễ có ngày ta làm sao?

-Nhận xét ghi điểm cho HS

Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào trống

7 14 21 42 63

-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Tiếp sức" -Nhận xét ghi điểm cho HS

4 Củng cố - Dặn dò:

-Gọi số HS đọc lại bảng nhân -Về nhà học thuọc bảng nhân

x = x = 42 x = 14 x = 49 x = 21 x = 56 x = 28 x = 63 x = 35 x 10 =70 -1 số HS đọc lại bảng nhân -Thi đọc thuộc bảng nhân -Học sinh làm miệng

-Dựa vào bảng nhân HS tính nhẩm phép tính tập HS nêu miệng

- HS nêu YC toán -1 tuần : ngày -4 tuần : ? ngày -HS làm vào vở:

Giải:

Số ngày tuần lễ là: x = 28 ( ngày) Đáp số: 28 ngày

-HS nêu YC Nắm điều toán cho biết điều toán hỏi

-Đại diện dãy, dãy HS lên bảng, em điềm số vào ô trống Dãy nhanh dãy thắng

-Lớp nhận xét – tuyên dương

Rút kinh nghiệm

Tuần TOÁN (T32) LUYỆN TẬP

( Trang: 32 ) I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng nhân

- Vận dụng vào tính giá trị biểu thức giải toán

- Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể - Bài tập cần làm: 1, 2, 3,

- Học sinh giỏi làm 5.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt Động giáo viên Họat Động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra tiết trước - GV nhận xét- ghi điểm 3 Bài mới:

.GT bài: - Ghi tựa

*Hoạt động 1:HD Củng cố lại phép nhân 7

Hoạt động 2; HD.Luyện tập:

Bài 1: (SGK) Tính nhẩm:

-Yêu cầu HS tự làm sau nêu kết

- HS đọc lại bảng nhân

Bài 2: Tính giá trị biểu thức: -Gọi HS lên bảng

-Lớp làm bảng

-Nhận xét tuyên dương – Ghi điểm

Bài 3: Bài toán: -HS đọc đề toán -Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Muốn biết lọ hoa có bơng hoa ta làm sao?

Tóm tắt;

Mỗi lọ: bơng hoa lọ : hoa?

Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm. -GV nhận xét chữa

Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. 14; 21; 28; … ;… ; … ;

56 ; 49; 42; … ;… ;…; 4/ Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS đọc bảng nhân7 -Về nhà học lại bảng nhân

- HS nêu YC tốn: Tính giá trị phép tính x + 15 x + 21

= 35 + 15 = 49 + 21 = 50 = 70

- HS lên bảng- Lớp làm

Giải:

Số bơng hoa lọ có là: x = 35 (bông hoa)

Đáp số: 35 -Học sinh làm việc theo nhóm -Nhóm 1, làm câu a

-Nhóm 3,4 làm câu b

-Học sinh giỏi làm 5.

Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… Ngày soạn:………Ngày dạy:………

Tuần Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012 CHÍNH TẢ(13) (Tập chép)

TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU:

- Chép trình bày tả

- Làm BT a/b tập CT phương ngữ GV soạn - Điền 11 chữ tên chữ vào ô trống bảng BT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tả - Viết sẵn tập vào bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt Động giáo viên Họat Động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: -GV nhận xét- Sửa sai. 3 Bài mơi:

*GT – Ghi bảng

*Hoạt động 1: HD viết tả. -GV đọc mẫu viết lần -Đoạn văn nói đến ai? -Có loại dấu câu nào? -Những chữ viết hoa?

- HS viết bảng từ: ngoằn ngoèo, xào rau, ngoẹo đầu, gương

-1 HS đọc lại viết -Nói đến bạn Quang

-HS nêu chữ viết hoa cách đặt dấu câu sau lời nhân vật

-Tìm từ khó viết -Luyện viết bảng

*Hoạt động 2:HD viết bài: - GV nhắc nhở HS viết

*Hoạt động 3: HDLuyện tập:

Bài tập 2:Điền vào chỗ trống giải câu đố -HS đọc YC đề bài:

-GV HD HS làm vào

Bài 3: Viết tên chữ chữ thiếu vào bảng -HS học thuộc bảng chữ lớp

4 Củng cố dặn dò:

- GV thu chấm - Nhận xét viết HS - GV nhận xét chung tiết học

lơ, q quắt, lưng cịng, bỗng. - HS viết bảng từ khó - HS viết

- HS làm tập chọn âm, vần, chữ để điền vào

a/ tr hay ch?

- Mình trịn, muĩ nhọn - Chẳng phải bò, trâu - Uống nước ao sâu - Lên cày ruộng cạn

(Là gì?) Cái viết mực - Học sinh viết vào vở.

- Học sinh đọc thuộc Rút kinh nghiệm

……… ….……… …….………

Ngày soạn:………Ngày dạy:………

Tuần Thứ năm ngày 27 tháng năm 2012 TẬP VIẾT (T7)

ÔN CHỮ HOA: E - Ê

I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa E,Ê (1 dòng)

- Viết tên riêng Ê – đê.(1 dòng) câu ứng dụng: Em thuận anh hịa nhà có phúc (một lần) cỡ chữ nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ hoa

- Từ Ê đê câu tục ngữ: Em thuận anh hòa nhà có phúc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt Động giáo viên Họat Động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu HS viết lại từ học tiết trước

-GV nhận xét- Ghi điểm

3 Bài mới:

-GT bài- Ghi bảng

*Hoạt động 1:HD viết chữ: E, Ê, Ê-đê

Luyện viết chữ hoa:

-1 HS nhắc lại từ câu ứng dụng trước -HS viết bảng con: Kim Đồng, Dao

-HS viết chữ vào bảng E, E

-Ê đê Là tên dân tộc tiểu số có 270.000 ngừơi, sống chủ yếu tỉnh -Đăk Lắk Phú Yên, Khánh Hịa, viết có gạch nối chữ Ê - đê

*Hoạt động : Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng:

-1 HS đọc câu ứng dụng -GV giải nghĩa câu ứng dụng -GV nhận xét- Tuyên dương -Hướng dẫn viết vào

4 Củng cố- Dặn dò:

-Gv thu chấm

-Gv nhận xét chung tiết học

-Hs đọc câu ứng dụng -Học sinh viết bảng co -Học sinh viết vào

Rút kinh nghiệm

……… ….……… …….………

Tuần TỰ NHIÊN & XÃ HỘI (T13) HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I MỤC TIÊU:

- Nêu đươc vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống

- Học sinh giỏi biết tuỷ sống trung ương thần kinh điều khiện hoạt động phản xạ

* GDKNS: KN Tìm kiếm xử lí thơng tin; KN làm chủ thân; KN định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình SGK trang 28- 29 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt Động giáo viên Họat Động học sinh

1 Ổn định: 2 KTBC:

-HS nêu học hôm trước -Nhận xét

3 Bài mới: a GTB: Ghi tựa

Hoạt động 1: Làm việc với SGK. *Mục tiêu:

-Phân tích hoạt động phản xạ - HS thảo luận nhóm

-Quan sát hình 1a, 1b trang 28 - KN Tìm kiếm xử lí thơng tin

-3 HS nêu phận quan thần kinh -HS nhắc lại

-HS thảo luận nhóm

-Quan sát hình 1a, 1b trang 28

-GVKL: Trong sống gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, thể tư động phản ứng lại nhanh Những phản ứng như gọi phản xạ

Hoạt động 2: Chơi trò chơi

-Mục tiêu:thử phản xạ đầu gối phản ứng nhanh

-GV HD cách chơi:Thử phản xạ đầu gối -HS đọc lại phần học SGK

4 Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tuyên dương HS có phản xạ nhanh

-Giáo dục ý thức bảo vệ thần kinh

sung

-HS nghe

-Học sinh giỏi biết tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiện hoạt động phản xạ.

-HS chơi theo hướng dẫn GV

-HS dùng búa cao su để thử phạn xa đầu gối hình vẽ SGK

-HS chơi theo nhóm

-HS chơi trị chơi:Ai phản ứng nhanh

-Lớp nhận xét – tuyên dương nhóm chơi nhanh

-HS đọc lại phần học SGK

Rút kinh nghiệm

……… ….……… …….………

Tuần LUYỆN TỪ & CÂU (T7)

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH. I MỤC TIÊU:

- Biết thêm kiểu so sánh:so sánh vật với người (BT1)

- Tìm từ ngữ hoạt động , trang thái; tập đọc "trận bóng lòng đường Trong - tập làm văn cuối tuần em (BT2)

* Nội dung điều chỉnh theo CV 5842: Không yêu cầu làm BT 3. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Viết sẵn vào bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt Động giáo viên Họat Động học sinh 1.Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

-2 HS lên bảng,

-GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: - GT bài- Ghi tựa

Hoạt động 1: HD làmbài tập 1:

-Tìm hình ảnh so sánh câu thơ đây:

a/ Trẻ em búp cành

-HS điền dấu phẩy vào đoạn văn sau

-Bà em mẹ em em công nhân xưởng gỗ

-Hai bạn nữ học giỏi lớp em xinh xắn đễ thương khéo tay

HS nêu YC -Thảo luận nhóm

-HS gạch chân tư so sánh câu thơ Nêu lên hình ảnh so sánh

Biết ăn biết ngủ, biết học hành ngoan Hồ Chí Minh b/ Ngơi nhà trẻ nhỏ

Lớn lên với trời xanh Đồng Xuân Lan c/ Cây pơ- mu đầu dốc Im người lính canh Nguyễn Thái Vận d/ Bà chín Càng thêm… lịng vàng

Hoạt động 2:HDHS làm tập 2:

*Đọc lại tập đọc"trận bóng lịng đường".Tìm từ ngữ

a/Chỉ hoạt động chạy bóng bạn nhỏ b/Chỉ thái độ Quang bạn vơ tình gây tai nạn cho cụ già

-Nhận xét tuyên dương HS

Không yêu cầu làm BT3 4 Củng cố- dặn dò:

-Gọi HS kể số từ hoạt động trạng thái,so sánh

-Về nhà xem lại

b/ Ngôi nhà trẻ nhỏ

c/ Cây pơ- mu im người lính canh d/ Bà chín

-Đây kiểu so sánh ngang -HS đọc YC bài:

-Học sinh thảo luận nhóm đơi

Các từ: cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng sút bóng -Hoảng sợ, sợ tái người.

-HS đọc YC

-1 HS đọc lại TLV tuần -HS làm

- náo nức, mỉm cười âu yếm, bỡ ngỡ…………

Rút kinh nghiệm

……… ….……… …….……… Ngày soạn:………Ngày dạy:………

Tuần Thứ tư ngày 26 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC (T15)

BẬN I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng,rành mạch,bước đầu biết đọc thơ với giọng vui ,sôi

- Hiểu nội dung bài: Mọi người vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời.(trả lời câu hỏi 1, 2, Học thuộc số câu thơ

* GDKNS: KN tự nhận thức; KN lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng nhóm ghi số câu thơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt Động giáo viên Họat Động học sinh

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

-GV kiểm tra tiết trước -Nhận xét- Ghi điểm 3 Bài mới:

- GV GT – Ghi tựa Hoạt động 1: HDLuyện đọc. -GV đọc mẫu lần

-GV HD cách đọc

-Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ

-HS đọc “Trận bóng long đường”.Và trả lời câu hỏi

-Hs lắng nghe

khó

-HD đọc đoạn giải nghĩa từ khó SGK Sơng Hồng ; vào mùa, Đánh thù.

-Đọc theo nhóm đơi -Thi đua đọc theo nhóm -Đọc cá nhân ĐT lớp

Hoạt động 2: HD Tìm hiểu ND bài.

-GV đọc câu hỏi - YC HS trả lời.( SGK)

Câu 1: Mọi người, vật xung quanh bé bận việc gì?

- KN tự nhận thức

Câu 2: Bé bận việc gì? KN lắng nghe tích cực

Câu 3: Vì người, vật bận mà vui?

GV chốt lại: Mọi người vật cộng đồng xung quanh ta hoạt động, làm việc Sự bận rộn người, vật làm cho sống thêm vui.

Hoạt động 3: HDLuyện đọc lại -HS thi đua học thuộc lòng 4/ Củng cố - Dặn dò: - GV hỏi lại

- Em có bận khơng ? Em thường làm việc gì? Em có thấy bận mà vui khơng?

- GV nhận xét chung tiết hoc -Về nhà học thuộc lại -Chuẩn bị sau

-Luyện đọc đoạn thơ Đọc khổ thơ nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ : Sông Hồng ; vào mùa, Đánh thù.

-Đọc theo nhóm đơi -Thi đua đọc theo nhóm -Đọc cá nhân ĐT lớp

-HS đọc thầm HS trả lời câu hỏi

-Trời thu bận xanh; Sông Hồng bận chảy; Xe bận chạy; Lịch bận tính ngày;…

- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc, cười, nhìn ánh sáng

- HS tự phát biểu theo hiểu biết

+ Vì người bận làm cơng việc có ích cho sống nên mang lại niềm vui ……

-HS thi đua đọc thc lịng khổ thơ -Cả

-3 HS

-Tự nói theo ý

Rút kinh nghiệm

……… ….……… ……

Tuần TOÁN (T33)

GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN ( Trang: 33 )

I MỤC TIÊU:

- Biết thực gấp số lên nhiều lần( cách nhân số với số lân) - Bài tập cần làm: 1, 2, 3(dòng 2)

- HS, KG: Làm tất tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vẽ sẵn sơ đồ vào bảng SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt Động giáo viên Họat Động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

GV kiểm tra tiết trước GV nhận xét- ghi điểm 3 Bài mới

-GT bài – ghi tựa

Hoạt động 1:HD tìm hiểu nội dung bài: -Bài tốn SGK HS nêu YC tốn Tóm tắt:

2cm

A -B

3 x = … x x = … x 7 x = x =

-2 HS đọc toán -HS nêu YC toán

-Đoạn AB dài 2cm; đoạn CD gấp lần -Bài tốn YC tính đoạn CD

C _. . D ?cm

GV rút KL: Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân cho số lần.

Hoạt động 2:HDLuyện tập: Bài 1: Bài toán

HS đọc đề: Tóm tắt: tuổi Em.

Anh. . ?tuổi

-GV nhận xét – ghi điểm

Bài 2:Bài toán -HS đọc yêu cầu BT -HD HS giải

-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Nhận xét ghi điểm cho HS

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống HS đọc YC

-HS làm dòng

-GV nhận xét- sửa sai – ghi điểm 4 Củng cố-Dặn dò:

- Như muốn gấp số lên nhiều lần ta làm sao?

- GV nhận xét chung tiết học

- Về nhà học chuẩn bị sau

2 + + = cm x = cm -1 số HS nhắc lại

-5 HS nhắc lại

-HS vận dụng học để thực toán -HS nêu YC toán.1 HS lên bảng, lớp làm bảng

-HS suy nghĩ tìm cách giải Và thực phép tính

Giải

Số tuổi chị năm x = 12 (tuổi) Đáp số:12 tuổi -1 HS lên bảng – lớp làm Giải:

Số cam mẹ hái là: x = 35 (quả cam) Đáp số: 35 cam -HS nêu YC

Số cho

Nhiều Số cho đơn vị

8 1 1 9 1 2 1 0 5

Gấp lần số cho 15 3 0 2 0 3 5 2 5 0 -HS giỏi làm thêm dòng 3

-1 - HS nêu lại ghi nhớ

Rút kinh nghiệm

……… ….………

……

Tuần TOÁN (T34) LUYỆN TẬP

( Trang : 34 ) I MỤC TIÊU:

- Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số

- Bài tập cần làm : 1(cột 1, 2), 2(cột 1, 2, 3), 3, 4(a, b) - HS, KG : Làm tất tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt Động giáo viên Họat Động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: -GV nhận xét- Ghi điểm 3 Bài mới:

-GT bài- Ghi tựa

*Hoạt động 1:HD ôn lại kiến thức gấp số lên nhiều lần.

-Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

*Hoạt động 2:HD Luyện tập:

Bài 1: Viết (theo mẫu) -GV HD HS cách làm -GV nhận xét

Bài (SGK.) Tính -HS nêu YC toán -HS làm bảng con.cột 1,2,3

Bài 3: Bài toán: -HS đọc đề toán -Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Muốn biết tốp múa có bạn nữ ta làm sao?

-Gọi HS lên giải -GV nhận xét - sửa sai

Bài 4: HS thực hành vẽ đoạn theo HD GV 4 Củng cố - dặn dò:

- Trò chơi nhanh lên bạn

- Gấp số sau lên lần: ; ; ;3 - GV nhân xét – tuyên dương

-Về nhà ôn lại bảng nhân

-HS trả lời

-HS nêu YC toán HS thực miệng -3 HS lên bảng – Lớp bảng

12 14 35 x x x

-HS đọc toán nêu YC HS lên bảng – Lớp làm vào

-Nêu lời giải phép tính xác Giải:

Số bạn nữ tập múa có là: x = 18 (bạn) Đáp số: 18 bạn

-HS vẽ giấy nháp trước, sau vẽ vào -Học sinh vẽ câu a,b

-Học sinh giỏi vẽ thêm câu c

-GV cử hai đội tham gia chơi

Rút kinh nghiệm

……… … ……….…… ……… Tuần CHÍNH TẢ (T14) (nghe - viết)

BẬN I MỤC TIÊU:

- Nghe viết tả Trình bày dòng thơ khổ chữ - Làm tập điền tiếng có vần: en/oen (BT 2)

- Làm BT (3) a / b (chọn tiếng) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Viết sẵn tập lên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt Động giáo viên Họat Động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cu: - GV nhận xét- Ghi điểm 3 Bài mới:

-GT - Ghi tựa

-GV phổ biến nội dung YC

*Hoạt động 1: Trao đổi nội dung đoạn viết:

-GV đọc mẫu lần -Bé bận làm gì?

-Vì bận vui?

-HS viết bảng từ: tròn trĩnh; chảo rán; giếng nước; thiên nhiên.

-2 HS đọc lại

*Hoạt động 2: HD viết. -Cho HS phát từ khó -Sau viết bảng -GV đọc cho HS viết -GV đọc lại cho HS dò -Chấm

*Hoạt động 3: HDLuyện tập:

BT2 : Điền vào chỗ trống en hay oen. -GV HD làm tập

-Gọi HS đọc YC -YC HS thảo luận nhóm -Nhận xét sửa sai

Bài tập 3:Tìm tiếng ghép với mỗi tiếng sau:

a/-trung, chung -trai, chai -trống, chống 4 Củng cố- dặn do:

- GV nhận xét chung tiết học

- Về nhà ghi nhớ từ vừa tìm Chuẩn bị sau

-Đoạn thơ viết theo thể thơ chữ -HS tìm từ khó

-HS viết từ khó vào bảng Bận; khóc … -HS nghe đọc ý viết vào -HS chữa chéo

-Thảo luận nhóm

-HS làm tập vào bảng nhóm

+Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát.

-HS làm vào vở.

*3a/ Trung thu, trung tâm,….( Các từ khác GV hướng dẫn tương tự)

-Lắng nghe thực

Rút kinh nghiệm

……… ….……… ……

………

Tuần THỦ CÔNG (T7)

GẤP, CẮT DÁN BÔNG HOA (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách gấp cắt dán hoa

- Gấp , cắt , dán hoa.Các cánh hoa

- HS Khéo tay: Gấp,cắt, dán hoa 4,5,8 cánh Các cánh Có thể cắt được nhiều bơng hoa trình bày đẹp.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu bơng hoa có kích thước đủ lớn để HS quan sát - Gấy màu giấy trắng, kéo bút màu, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt Động giáo viên Họat Động học sinh

1 Ổn định:

2 KTBC:

-KT chuẩn bị đồ dùng học tập HS 3 Bài mới: GT - ghi tựa.

Hoạt động 1:GV HD HS q/sát, NX mẫu số hoa cánh, cánh, cánh

-GV g/thiệu mẫu, đặt câu hỏi định hướng

-Các bơng hoa có màu sắc ntn? Các cánh bơng hoa có

-1 HS nêu miệng lại quy trình -HS NX

-HS q/sát TLCH

giống không? Khoảng cách cánh hoa ntn? -HD cho HS cách gấp :Như năm cánh

-GV gợi ý cho HS TL CH cách lựa chọn muốn gấp hoa cánh phải gấp tờ giấy ban đầu làm phần? -Muốn gấp hoa cánh phải gấp tờ giấy ban đầu làm phần?

-GV liên hệ thực tế hình dạng ích lợi bơng hoa

Hoạt động 2:-GV HD mẫu.

Bước 1: Yêu cầu HS thực lại thao tác gấp, cắt 5 cánh

Bước HDHS gấp cắt hoa cánh. +Cắt tờ giấy hình vng có cạnh ô +Gấp giấy để cắt hoa cánh +Vẽ đường cong H1(SGK)

+Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để hoa cánh H2(SGK)

-GV vừa nói vừa thực

Hoạt động 3: Gấp cắt hoa -8 cánh. -GVHD cắt bơng hoa cánh:

+Gấp tờ giấy hình vng làm phần hình 5a tiếp tục gấp đôi ta phần H5b

+Vẽ đường cong H5b dùng kéo cắt đường cong hoa cánh

-HD gấp cắt hoa cánh:

-Các bước gấp gấp hoa cánh gấp đôi H5b 16 phần H6a sau cắt lượn theo đường cong hoa cánh

-HS thực hành

-GV q/sát uốn nắn, giúp HS lúng túng -Tổ chức trưng bày SP

-Dán hình bơng hoa:

-Bố trí bơng hoa vừa cắt vào vị trí thích hợp dán vào định

-Vẽ thêm cành để trang trí tạo thành bó hoa, lọ hoa giỏ hoa tuỳ ý thích

-GV khen em có cố gắng 4.Củng cố - Dặn dò:

- Gọi 1, HS thực thao tác gấp cắt hoa 5, cánh

- Nhận xét học

bông hoa giống khoảng cách cánh hoa -HS lắng nghe quan sát

-4 phần -8 phần

-HS thực -HS ý theo dõi -HS thực hành -Lớp theo dõi

- HS quan sát

-Lớp thực hành

HSKT:Gấp,cắt, dán hoa 4,5,8 cánh Các cánh nhau.Có thể cắt nhiều bơng hoa trình bày đẹp.

- HS trình bày SP

-HS thi đua gấp cắt bơng hoa theo ý thích

-Chọn bạn có sản phẩm đẹp

Rút kinh nghiệm

……… … ……….…… ………

Ngày soạn:………Ngày dạy:………

Tuần Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN

NGHE - KỂ: KHƠNG NỠ NHÌN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP. I MỤC TIÊU:

- Nghe kể lại câu chuyện "Khơng nỡ nhìn" (BT1)

* Nội dung điều chỉnh theo CV 5842: Không yêu cầu làm tập (Trang 61). * GDKNS:

- KN Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân; KN Đảm nhận trách nhiệm; KN Tìm kiếm sự hỗ trợ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt Động giáo viên Họat Động học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ:-GV nhận xét ghi điểm. 3 Bài mới:

-GT – ghi tựa

Hoạt động 1:HD HS làm tập 1.

-GV hd quan sát tranh SGK -GV kể lần (giọng vui, khôi hài)

-GV hỏi: Anh niên làm chuyến xe buýt?-

- KN Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân -Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?

- KN Tìm kiếm hỗ trợ -Anh trả lời nào?

-GV kể lần

-Yêu cầu hs thi kể lại câu chuyện ? Em có nhận xét câu chuyện -GV chốt lại ý khôi hài câu chuyện

Anh niên chuyến xe buýt không biết nhường chỗ cho người già, phụ nữ lại che mặt và giải thích buồn cười khơng nỡ nhìn các cụ già phụ nữ phải đứng.

Các em cần có nếp sơng văn minh nơi cộng cộng: bạn trai phải biết nhường chỗ cho bạn gái; nam giới khỏe mạnh phải biết nhương chỗ cho người già yếu.

+ Không yêu cầu làm tập 2

4 Củng cố - Dặn dò: - Giáo dục TT cho HS - GV nhận xét tiết học

-HS đọc YC bài- đọc câu hỏi gợi ý Chú ý nghe -GV kể

-Anh ngồi hai tay ôm mặt

-Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa khơng? -Cháu khơng nỡ nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

-HS chăm nghe

-1 HS giỏi kể lại Từng cặp HS tập kể -4 HS thi đua kể lại câu chuỵên -HS trả lời nhiều ý kiến khác

- Lắng nghe

Rút kinh nghiệm

……… ………

……

……… Tuần ĐẠO ĐỨC (T7)

QUAN TÂM, CHĂM SĨC ƠNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm chăm sóc người thân gia đình - Biết người gia đình cần phải quan tâm chăm sóc lẫn

- Quan tâm , chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em sống hàng ngày gia đình

- HS, KG: Biết bổn phận trẻ em phải quan tâm chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả

* GDKNS:

- KN Lắng nghe ý kiến người thân; KN Thể cảm thông trước suy nghĩ cảm xúc người thân; KN Đảm nhận trách nhiệm.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh SGK

- Các thơ hát chủ đề gia đình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt Động giáo viên Họat Động học sinh

1 Ổn định

3 Bài mới * Khởi Động:

- Hoạt động 1:Kể quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ dành cho

*Mục tiêu:HS cảm nhận tình cảm quan tâm chăm sóc người gia đình

- KN Thể cảm thơng trước suy nghĩ cảm xúc người thân

GVKL: Mỗi người có gia đình và ông bà, cha mẹ, anh chị em yêu thương, chăm sóc Đó quyền mà trẻ em được hưởng Song bạn nhỏ thiệt thòi, sống thiếu tình u thương sự chăm sóc gia đình Vì cần thơng cảm, chia sẻ với bạn.

Hoạt Động 2:-GV kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” cho lớp nghe.

- KN Đảm nhận trách nhiệm

*Mục tiêu:HS biết bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ

- GVKL: Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc, ơng bà, cha mẹ người thân gia đình.

- Sự quan tâm chăm sóc em mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ và những người gia đình.

Hoạt Động 3: Đánh giá hành vi.

Mục Tiêu:Học sinh biết đồng tình với hành vi đúng,khơng đồng tình hành vi sai - GVKL: Vịêc làm bạn Hương (trong tình a), Phong (trong tình c) Hồng (trong tình đ) thể tình thương yêu quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ

-Vịêc làm bạn Sâm (trong tình b) Linh (trong tình d) Là chưa thể tình thương yêu quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ

4 Củng cố dặn dị

- u cầu HS tìm hát, thơ, ca dao nói tình cảm gia đình

- GV nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà học

-HS nêu việc em làm - Cả lớp hát nhà thương - HS nêu lên nội dung hát

- HS kể quan tâm chăm sóc gia đình giành cho trứơc lớp

- HS hiểu T/C quan tâm chăm sóc gia đình giành cho Hiểu giá trị quyền sống gia đình

-HS nghe

- số HS nhắc lại

- Qua câu chyệu HS nắm bổn phận phải quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em

HS thảo luận nhóm để úng xử tình - HS biết đồng tình với hành vi, vịêc làm thể quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em

-Lắng nghe GV giảng

- HSKG: Biết bổn phận trẻ em phải quan tâm chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả

-HS thi đua theo nhóm

-HS tìm thơ, hát, ca dao tình cảm gia đình

Rút kinh nghiệm

Tuần TOÁN (T35) BẢNG CHIA 7

( Trang 35) I MỤC TIÊU:

- Bước đầu thuộc bảng chia

- Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn( có phép chia 7) - Bài tập cần làm: 1, 2, 3,

- HS, KG: Làm tất tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các bìa, bìa có chấm trịn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt Động giáo viên Họat Động học sinh

1 Ổn định:

2 KTBC:Gọi HS đọc bảng nhân -GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: a GTB: Ghi tựa.

Hoạt động 1: HD Lập bảng chia 7.

- Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi:

2 HS lên đọc bảng nhân -HS lắng nghe

7 lấy mấy?

- Hãy viết phép tính tương ứng với lấy lần

- Trên tất bìa có chấm trịn, biết bìa có chấm trịn Hỏi có bìa?

- Hãy nêu phép tính để tìm số bìa? Vậy : mấy?

- HS đọc phần ghi bảng: : =

* GV gắn lên bảng bìa hình thành tương tự hết bảng chia -GV hỏi cho HS nhận xét vế SBC – SC – T bảng chia

Hoạt động 2: HD Học thuộc lịng bảng chia7: - HS nhìn bảng đọc ĐT bảng chia vừa xây dựng

- YC HS tự học thuộc - Thi đọc thuộc bảng chia Hoạt động 3:HD Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm:HS làm miệng Bài 2: Tính nhẩm:

-Hỏi: Khi biết x = 35, ghi kết 35 : 35 :5 khơng? Vì sao? -Nhận xét ghi điểm

Bài 3: Bài toán -Gọi HS đọc đề -BT cho biết gì? -BT hỏi gì?

-YC HS suy nghĩ giải BT -Chữa ghi điểm Bài 4: Bài toán.

YC HS đọc đề -GV HD

4 Củng cố – dặn dò:

-Gọi vài HS lên đọc thuộc bảng chia -Trò chơi thi đố bảng chia Về nhà học thêm cho thuộc

-7 x = -Có bìa -Phép tính: : = - : =

-HS thực theo YC GV để hình thành bảng chia

-HS trả lời

-Đọc dãy số bị chia: 7, 14, 21, 28,…., 70 Và rút kết luận số đếm thêm 7,

-HS thi đọc cá nhân

-1 HS đọc YC toán -HS nêu miệng

-4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bảng

-Khi biết x = 35, ta ghi 35: = 35 : = 5, Vì lấy tích chia cho thừa số ta thừa số

-HS thực theo YC GV HS giải vào vở

Bài giải: Mỗi hàng có số HS là: 56 : = (học sinh) Đáp số: học sinh -HS làm

Bài giải: Số hàng xếp là: 56 : = (hàng) Đáp số: hàng

Rút kinh nghiệm

Tuần TỰ NHIÊN & XÃ HỘI (T14) HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (TT)

I MỤC TIÊU:

- Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người

- HS giỏi nêu vài ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động của thể.

* GDKNS:

- KN Tìm kiếm xử lí thơng tin; KN làm chủ thân; KN định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt Động giáo viên Họat Động học sinh

1 Ổn định 2 KTBC:

-Nêu ví dụ số phản xạ thường gặp đời sống

-Nhận xét đánh giá 3 Bài mới:

GTB: Ghi tựa

-Hoạt động 1: Làm việc với SGK

*Mục tiêu:Phân tích vai trò não trong việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người

-YC HS thảo luận nhóm:

Quan sát hình SGK trang 30 trả lời câu hỏi sau:

KN Tìm kiếm xử lí thơng tin

-Khi bất ngờ giẫm phải đinh ,Nam có phản ứng nào?

-Hoạt động não hay tuỷ sống trực tiếp điều khiển?

-Sau rút đinh khỏi giép,nam vứt đinh vào đâu? Việc có tác dụng gì?

-Theo bạn não hay tuỷ sống điều khiển hoạt động suy nghĩvà khiến nam định không vứt đinh đường?

GV nhận xét bổ sung

Hoạt động 2: Thảo luậncặp đôi

*Mục tiêu:Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể -GV đặt thêm câu hỏi

+Theo em phận quan thần kinhgiúp học ghi nhớ điều học?

+Vai trò não hoạt động thần kinh gì?

- GVKL: Não điều khiển phối hợp hoạt động cơ thể giúp học ghi nhớ.

4 Củng cố – dặn dò:

-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi”Thử trí nhớ nhanh”

- Cho HS quan sát số đồ vật sau cho HS nhắc lại

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học Chuẩn bị baì sau

-HS lắng nghe nhắc lại

-HS thảo luận trả lời theo nhóm -Các nhóm khác bổ sung

-nam rụt chân lại

-Tuỷ sống trực tiếp thực điều khiển

-Vứt vào thùng rácgiúp người khác khgông giẫm phải đinh giống Nam

-Não điều khiển hoạt động suy nghĩ -HS lắng nghe nhắc lại

Đại diện số nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung -HS tham gia chơi tích cực -Não

-Não khơng điều khiển, phối hợp hoạt động thể mà giúp chgúng ta học ghi nhớ

HS giỏi nêu vài ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể.

-Lắng nghe thực

Rút kinh nghiệm