Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ về một số thức ăn đồ uống - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Lớp theo dõi bạn, nhận xét.. gây hại cho cơ quan thần kinh.[r]
(1)Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013 TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện ( tiết: (22; 23) : Bài: Các em nhỏ và cụ già ( Đ/C ) I Mục tiêu Tập đọc: Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến ( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 ) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ - KNS: - Xác định giá trị; Thể cảm thông, chia sẻ II Phương pháp dạy học tích cực : - Đặt câu hỏi; Trình bày ý kiến cá nhân III Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài (SGK), tranh ảnh chụp đàn sếu IV Các hoạt động dạy học ( 80 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và và trả lời câu hỏi TLCH theo yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng a Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc câu trước lớp - Từng HS nối tiếp đọc câu, + Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm luyện đọc các từ mục A sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - Nối tiếp đọc đoạn bài, trước lớp tìm hiếu nghĩa các từ mục chú giải + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ SGK đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm em) - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Gọi học sinh đọc lại bài - Một học sinh đọc lại câu truyện b Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và 2, 151 Lop3.net (2) Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013 TLCH: + Các bạn nhỏ đâu? + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? +Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Giáo viên chốt ý sách giáo viên c.Luyện đọc lại: ( Tiết ) - Đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn 2, 3,4, - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay * Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Hòan tất nhiệm vụ: Thực hành viết thư thăm hỏi * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn nhỏ - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học sinh - Cho cặp học sinh tập kể theo lời nhân vật - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn là người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn … - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng … + Con người phải quan tâm giúp đỡ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em nối tiếp thi đọc - Học sinh tự phân vai và đọc truyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học - Một em lên kể mẫu đoạn câu chuyện - HS tập kể chuyện theo cặp 152 Lop3.net (3) Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013 - Gọi 2HS thi kể trước lớp - em thi kể trước lớp - Mời 1HS kể lại câu chuyện ( còn TG) - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất Hoạt động nối tiếp: - Các em đã làm việc gì để giúp đỡ người khác các bạn nhỏ - HS tự liên hệ với thân truyện chưa? - Dặn nhà đọc lại bài, xem trước bài - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước “Tiếng ru” Dạy học bài -Toán ( tiết: 36 ) : Bài: Luyện tập ( Đ/C ) I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản - Bài tập cần làm: Bài 1, (cột 1, 2, 3), 3, - HS khá, giỏi làm BT 2(cột 4) II Đồ dùng dạy học: SGK, Đồ dùng cần thiết III Hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ: - KT bảng chia - HS đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào nháp - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi HS nêu miệng kết các phép - HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ tính sung - Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài x = 56 x = 63 42 : = - Giáo viên nhận xét đánh giá 56 : = 63 : = x = 42 Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực trên bảng - Cả lớp làm bài trên bảng con, em làm - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp bài trên bảng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 28 35 21 14 Bài 3: - Gọi hs đọc bài 3, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em đọc bài toán, lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm bài vào - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét 153 Lop3.net (4) Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013 Giải : Số nhóm học sinh chia là : 35 : = (nhóm) Đ/S: nhóm Bài :- Cho HS quan sát hình vẽ - Cả lớp tự làm bài - HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét SGK - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh + Hình a: khoanh vào mèo Hoạt động nối tiếp: + Hình b: khoanh vào mèo - Nhận xét đánh giá tiết học - HS đọc bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập Đạo đức ( tiết ) : Bài: Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ , anh chị em (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình - HS khá, giỏi : Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả ) * KNS: Kĩ lắng nghe ý kiến người thân II Phương pháp dạy học tích cực : - Thảo luận nhóm Trình bày phút III Đồ dùng dạy học: Các bài thơ, bài hát các câu chuyện chủ đề gia đình Các bìa mà đỏ , xanh , trắng IV Hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định - hs lên bảng Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng nêu câu hỏi bài cũ: Vì phải chăm sóc ông bà cha mẹ? - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe a)Hoạt động1:Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm em) - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và - Các nhóm thảo luận theo tình đóng vai tình (SGK), số nhóm - Các nhóm lên đóng vai trước lớp còn lại thảo luận và đóng vai tình - Lớp trao đổi nhận xét (SGK) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý 154 Lop3.net (5) Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013 - Kết luận: sách giáo viên *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? - Kết luận: Các ý kiến a, c đúng; b sai *Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh mình món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp - Kết luận: Đây là món quà quý *Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình - Thảo luận và đóng góp ý kiến định ý kiến bạn - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ món quà tặng ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho - Một em lên giới thiệu trước lớp - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục: Kể chuyện, hát, múa, đọc thơ có chủ đề nói bài học - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài - Lớp quan sát và nhận xét nội thơ dung, ý nghĩa tiết mục, * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em thể loại là người thân yêu em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em Ngược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà Củng cố - Dăn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Chính tả ( tiết 15 ) : Nghe- viết : Các em nhỏ và cụ già I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả (BT 2a/b) - GDHS : Viết dúng, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a III Hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng - Mời học sinh lên bảng các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn - Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường nhát, kiên trung, kiêng cử 155 Lop3.net (6) Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013 viết sai - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ Dạy học bài mới: Giới thiệu bài a Hướng dẫn nghe - viết: - Đọc diễn cảm đoạn + Đoạn này kể chuyện gì? - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - học sinh đọc lại đoạn văn + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Những chữ nào đoạn văn viết + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu hoa? và danh từ riêng + Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và dấu gì? sau dấu gạch ngang - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực khó viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Xe buýt, ngừng lại, nghẹn ngào - Đọc bài cho HS viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào Sau đó tự - Chấm, chữa bài sửa lỗi bút chì b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2b: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập a /b - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng - Học sinh làm vào bảng con - Gọi học sinh lên bảng làm - Hai học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết đúng (buồn - buồng - chuông) đúng Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết - Dặn nhà học, làm bài xem trước Dạy sai học bài Toán ( tiết 37 ) : Bài: Giảm số lần I Mục tiêu: - Biết thực giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III Hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá bài học - Lớp theo dõi nhận xét 156 Lop3.net (7) Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013 sinh Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: a) Hoạt động: - GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà? + Hàng có gà? + Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng ? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên: gà Hàng dưới: : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = : = (cm) - Kết luận: Độ dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài (HS yếu, TB) - Yêu cầu lớp đổi chéo KT và tự chữa bài - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Hàng trên có gà + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính - học sinh nhắc lại - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn thẳng đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm) + ta lấy 10 : = 2( km) + ta lấy số đó chia cho số lần - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên tính kết và điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho 48 36 24 Giảm lần 12 Giảm lần - Đổi chéo để KT và tự sửa bài cho bạn - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích - HS lên bảng giải bài 2b HS còn lại làm bài vào 157 Lop3.net (8) Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013 phân tích bài toán làm theo mẫu - Giáo viên cùng lớp nhận xét - Cả lớp nhận xét chữa bài Giải : b/ Thời gian làm công việc đó máy là: 30 : = (giờ) Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài Đáp số : - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - em đọc đề bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp làm vào vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên bảng giải bài: - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm 4.Củng cố - dăn dò: + Đoạn thẳng CD = : = (cm) - Muốn giảm số nhiều lần ta làm + Đoạn thẳng MN = - = (cm) - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học nào? - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập -Tự nhiên xã hội ( tiết: 15 ) : Bài: Vệ sinh thần kinh I Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại thần kinh * KNS: Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh II Phương pháp dạy học tích cực : - Thảo luận/ làm việc nhóm III Đồ dùng dạy học: Các hình sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ) IV Hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ: - em TL theo yêu cầu GV - Kiểm tra bài “Hoạt động thần kinh” + Nêu VD cho thấy não điều khiển hoạt động thể -Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài a) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Thảo luận/ làm việc nhóm * Làm việc theo nhóm - Tiến hành chia nhóm theo hướng dẫn - Các nhóm quan sát các hình trang 32 giáo viên SGK trả lời câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật hình - Lần lượt em trình bày kết thảo làm gì? (HS yếu, TB) luận + Hãy cho biết ích lợi các việc làm + Ngủ nghỉ đúng giấc, chơi và giải trí hình quan thần kinh? đúng cách, xem phim giải trí lành mạnh, người lớn chăm sóc … * Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời + HS trả lời theo ý mình 158 Lop3.net (9) Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013 câu hỏi hình - GV cùng lớp nhận xét bổ sung b) Hoạt động 2: * Đóng vai - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Lớp chia thành nhóm - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo hành đóng vai với biểu tâm lí lắng, sợ hãi thể qua nét mặt : vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu … * Trình diễn - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn diễn vẻ mặt trạng thái tâm lí trước lớp - Cả lớp quan sát và nhận xét: giao - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi có lợi đoán xem bạn đó thể trạng thái cho quan TK TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi + Tức giận, lo âu, có hại cho quan TK hay có hại cho quan TK c) Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa * Làm việc theo cặp - Lên bảng tập phân tích số vấn đề - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình liên quan đến vệ sinh quan thần kinh trang 33 người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy vào hình và nói tên các - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn loại thức ăn, đồ uống đưa vào thể nhóm trả lời hay gây hại cho TK? * Làm việc lớp - HS tự liên hệ với thân - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: + Trong các thứ đó, thứ nào tuyệt đối tránh xa kể trẻ em và người lớn? + Kể thêm tác hại khác ma tuý gây SK người nghiện ma tuý? Hoạt động nối tiếp: - Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh - Vận dụng vào sống hàng ngày thần kinh? Xem trước Dạy học bài Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Mĩ thuật ( tiết ) : Vẽ tranh Vẽ chân dung đơn giản I/: Mục tiêu : - HS tập quan sát nhận xét đặc điểm khuôn mặt người - HS biết cách vẽ và vẽ chân dung người th©n gia đình 159 Lop3.net (10) Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013 - HS thêm yêu quý kính trọng người thân II/: Đồ dùng dạy- học : - Tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi - Bài năm trước - Hình gợi ý cách vẽ đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy- học( 35 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài - HS chú ý lắng nghe Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận nhóm theo nội dung: + Bức tranh này vẽ khuôn mặt, nửa người hay + Hình dáng, khuôn mặt các chi tiết toàn thân ? + Tranh chân dung thường vẽ gì? + Hs nhin vào tranh trả lời + Ngoài khuôn mặt có thể vẽ gì? + Cổ, vai, thân + Nét mặt người tranh nào? + Già, trẻ, vui, buồn - GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày - Đại diên trình bày - GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét - HS nhận xét - GV kết luận: Tranh chân dung thường vẽ khuôn mặt người là chủ yếu, thể đặc điểm riêng người định vẽ + Hoạt động 2: Cách vẽ - GV: Gợi ý số chân dung nữ và chân dung nam - GV: Hướng dẫn cụ thể bước - HS chú ý quan sát + Vẽ khuôn mặt + Vẽ cổ, vai, tóc + vẽ chi tiết + Màu da, tóc + Chỉnh sửa chi tiết + Tô màu theo ý thích.Màu vẽ có đậm, có nhạt Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS tham hảo bài vẽ HS năm trước - HS tham khảo bài - GV: Yêu cầu HS thực hành - GV: Xuống bàn hướng dẫn HS còn lúng - HS thực hành túng - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - HS hoàn thành bài - GV: Cùng HS chọn số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: - HS nhận xét theo cảm nhận riêng + Nội dung + Bố cục 160 Lop3.net (11) Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013 + Cách xếp hình vẽ + Cách vẽ màu + Theo em bài vẽ nào đẹp - GV: Nhận xét chung + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài 4.Củng cố, dặn dò : - HS nêu lại cách vẽ tranh - HS nhắc lại các cách vẽ chân dung - GV: Nhận xét - Dặn dò HS : + Sưu tầm tranh tĩnh vật - HS lắng nghe cô dặn dò họa sĩ Mang đầy đủ đồ dùng học tập TẬP ĐỌC ( tiết 24 ) : Bài: Tiếng ru I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài.) - Hs khá, giỏi thuộc bài - Giáo dục HS sống phải hòa thuận với người II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “các chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) em nhỏ và cụ già” theo lời bạn nhỏ truyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nghe giới thiệu Dạy học bài mới: ) Giới thiệu bài: a) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu đọc câu thơ, GV sửa chữa - HS nối tiếp đọc câu thơ, luyện đọc các từ mục A - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp, nhắc - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước nhở ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo khổ thơ hướng dẫn GV - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài : đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí 161 Lop3.net (12) Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013 - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài b) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi : + Con cá, ong , Chim yêu gì? Vì sao? - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: + Nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ 2? - Các nhóm luyện đọc - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu mình câu thơ (1 thân lúa chín không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín ; người không phải loài người ) - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm thầm: theo + Vì núi không chê đất thấp biển + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ không chê sông nhỏ? nước sông mà đầy - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ - Cả lớp đọc thầm khổ thơ + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói + Là câu: Con người muốn sống / lên ý chính bài thơ? Phải yêu đồng chí yêu người anh em * Kết luận: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí c) Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ - Hướng dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ - HTL khổ thơ bài thơ theo nhàng tha thiết - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ hướng dẫn giáo viên thơ bài thơ lớp - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - HS xung phong thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ khổ, bài thơ - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay Hoạt động nối tiếp: - Bài thơ muốn nói với em điều gì? - HS nhắc lại nội dung bài - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài Dạy học bài “Những chuông reo” TOÁN ( tiết 38 ): Bài: Luyện tập I Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và 162 Lop3.net (13) Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013 vận dụng vào giải toán - Bài tập cần làm: bài (dòng 2), bài - HS khá, giỏi làm BT II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, sgk III.Hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: * Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu Hoạt động học sinh - em lên bảng làm bài, em làm câu - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Một em giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) Chẳn hạn : gấp lần 30 (6 x = 30) và 30 giảm lần (30 :6 = 5) - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại - gấp lần 42 (7 x = 42 )và giảm lần 21 ( 42 : = 21 ) - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét chốt lại câu đúng - 25 giảm lần (25 : = 5) Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - 2HS nêu bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào - Gọi em lên bảng chữa bài, em - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi làm câu bổ sung a) Giải: Buổi chiều cửa hàng bán là: 60 : = 20 (lít) b) Giải: Số cam còn lại rổ là: 60 : = 20 (quả) - Nhận xét bài làm học sinh - HS đổi chéo để kiểm tra bài - Cho HS đổi để KT bài - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Bài 3: 3a) Đo độ dài đoạn thẳng AB : 10 cm b) Giảm độ dài đoạn thẳng AB giảm Củng cố dăn dò: lần ta có đoạn MN = 10 : = cm - Nhận xét đánh giá tiết học Vẽ đoạn MN cm - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại ghi nhớ 163 Lop3.net (14) Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013 Luyện từ và câu ( tiết ) : Bài: Từ ngữ cộng đồng Ôn tập câu Ai làm gì ? I Mục tiêu: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì) ? Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định( BT4) - HS khá, giỏi làm BT II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và III Hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng làm miệng bài tập - KT miệng BT2 và tiết trước (2 em) - Nhận xét ghi điểm Bài Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài a) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp - Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc đọc thầm thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, - Một em lên làm mẫu - Tiến hành làm bài vào cộng tác vào bảng phân loại) - Yêu cầu lớp làm vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết sung - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Người Cộng đồng, đồng bào, cộng đồng đồng đội, đồng hương Thái độ hoạt Cộng tác, đồng tâm , động đồng tình cộng đồng * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc nội dung BT, - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm bài tập - Giáo viên giải thích từ “cật” câu - Cả lớp trao đổi và làm bài vào "Chung lưng đấu cật”: lưng, phần lưng - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói lớp nhận xét bổ sung đoàn kết, góp sức cùng làm việc * Tán thành các câu tục ngữ: - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) - Mời đại diện các nhóm trình bày kết + Ăn bát nước đầy (Có tình có *Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và nghĩa) c đúng: câu b sai) + Em hiểu câu b nói gì? * Không đồng tình: Cháy nhà hàng xóm + Câu c ý nói gì? bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, biết - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, mình) tục ngữ * Bài 3: 164 Lop3.net (15) Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013 - Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung Đàn sếu sải cánh trên cao Sau dạo chơi, đám trẻ Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - em nộp để GV chấm điểm * Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm theo dõi SGK, trả lời câu hỏi: và trả lời: + câu văn viết theo mẫu câu nào? + câu văn viết theo mẫu câu Ai - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT làm gì? - Gọi HS nêu miệng kết - Cả lớp tự làm bài - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng xét chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? Hoạt động nối tiếp: Câu b: Ông ngoại làm gì? - Nhắc lại nội dung bài học Câu c: Mẹ bạn làm gì? - Dặn học sinh nhà học ,xem trước Dạy -Về nhà học bài và xem lại các BT đã học bài làm -THỦ CÔNG ( tiết ) : Bài: Gấp, cắt, dán bông hoa (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết gấp, cắt, dán bông hoa - Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối ( Với học sinh khéo tay: gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cánh, cánh Các cánh bông hoa ) - HS khá, giỏi có thể cắt nhiều bông hoa Trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu các bông hoa 5, 8, cánh gấp cắt sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát Tranh quy trình gấp, cắt, dán các bông hoa - HS: SGK, giấy, kéo, hồ, vở, III Hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh các tổ viên tổ mình - Nhận xét đánh giá Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài 165 Lop3.net (16) Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013 Hoạt động 3: Học sinh thực hành gấp cắt dán bông hoa 4, , cánh - Gọi HS nhắc lại và thực thao tác gấp, cắt để bông hoa cánh, cánh, cánh - Treo tranh quy trình gấp cắt các loại bông hoa để lớp quan sát và nắm vững các bước gấp cắt - học sinh nhắc lại các thao tác gấp cắt bông hoa , và cánh - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán các bông hoa , , cánh để áp dụng vào thực hành gấp sản phẩm cắt dán thành bông hoa hoàn chỉnh - Tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán bông hoa 4, , cánh theo nhóm dán các bông hoa , và cánh - Giáo viên đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm thi đua xem bông hoa nhóm nào cắt các cánh , đẹp - HS trình bày sản phẩm - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm để chọn bông hoa cân đối và đẹp - Chấm số sản phẩm học sinh - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp tốt quan sát và tuyên dương học sinh Củng cố - Dăn dò : - Về nhà tập gáp, cắt bông hoa cho thành - HS làm vệ sinh lớp học lại cho thạo Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 Tập viết ( tiết ) : Bài: Ôn chữ hoa G I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G(1 dòng), C (1 dòng), Kh (1 dòng) - Viết đúng tên riêng: Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng “Khôn ngoan đối đáp người ngoài – Gà cùng mẹ hoài đá nhau” (1 lần) chữ cỡ nhỏ - GDHS : Viết đúng, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học: - Gv: Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê, Em - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Lớp viết vào bảng - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: Ê - đê, Em 166 Lop3.net (17) Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013 - Giáo viên nhận xét đánh gia - Lớp theo dõi giới thiệu Bài mới: Giới thiệu bài: a) Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa: - Các chữ hoa có bài: G, C, Kh - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ G C Kh - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - 2HS đọc từ ứng dụng * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây nước ta - Cho HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá - Lắng nghe để hiểu thêm địa danh đất nước ta - Cả lớp tập viết vào bảng - em đọc câu ứng dụng + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều + Câu TN khuyên: Anh em nhà phải gì? thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với - Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Khôn, Gà Khôn và Gà câu ứng dụng b) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ G dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn nhỏ giáo viên -Viết tên riêng Gò Công 1dòng cỡ nhỏ - Nộp từ 5- em để GV chấm điểm -Viết câu tục ngữ lần c) Chấm, chữa bài Củng cố dăn dò : - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 167 Lop3.net (18) Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013 - Dặn nhà học bài và xem trước Dạy học bài mới: “Ôn các chữ hoa đã học Dạy học bài từ đầu năm đến nay” TOÁN ( tiết 39 ) : Bài: Tìm số chia I Mục tiêu: - Biết tên gọi các thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết - Bài tập cần làm: Bài 1, bài HS khá, giỏi làm BT - GDHS : Tính cẩn thận , chính xác II Đồ dùng dạy học: ô vuông bìa nhựa III Hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ : - Hai học sinh lên bảng làm bài - Gọi em lên bảng làm BT và tiết + HS1 : làm bài tập 1b + HS 2: làm bài tập trước - Chấm tổ - Cả lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Hướng dẫn HS cách tìm số chia: - Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp - Học sinh theo dõ hướng dẫn hình vẽ SGK + Có hình vuông xếp thành + Mỗi hàng có hình vuông hàng, hàng có hình vuông? + Làm nào để biết được? Hãy viết + Lấy chia cho 6:2=3 phép tính tương ứng + Hãy nêu tên gọi thành phần + là số bị chia; là số chia và là thương phép tính trên - GV ghi bảng: : = Số BC Số chia Thương - Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) - Ghi bảng: = : + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho ta làm nào? thương - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi - số HS nhắc lại nhớ * Giáo viên nêu: Tìm x, biết 30 : x = + Bài này ta phải tìm gì ? + Tìm số chia x + Muốn tìm số chia x ta làm nào ? + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Cho HS làm trên bảng - Lớp thực làm bài: 168 Lop3.net (19) Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013 - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 30 : x = x = 30 : x = - Một em nêu yêu cầu bài tập * Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết - Gọi HS nêu miệng kết - Cả lớp tự làm bài - GV cùng lớp nhận xét chốt lại câu - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 35 : = 28 : = 21 : = đúng 35 : = 28 : = 21 : = Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm - Yêu cầu lớp thực vào đổi bài chéo tập để kiểm tra - Mời học sinh lên bảng chữa bài - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: 12 : x = 42 : x = x = 12 : x = 42 : x= x=7 27 : x = 36 : x = x = 27 : x = 36 : x= x= - Nhận xét chung bài làm học x:5=4 X x = 70 x=5x4 x = 70 : sinh x = 20 x = 10 Bài 3: GVHD hs làm bài - HS theo dõi: 3a) Thương lớn nhất? b) Thương bé nhất? Củng cố - dăn dò : - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem - Về nhà học bài và làm bài tập lại các BT đã làm TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( tiết 16 ) : Bài: Vệ sinh thần kinh (tiếp theo) I Mục tiêu: - Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe - HS khá, giỏi : biết lập và thực thời gian biểu hàng ngày * KNS: Kĩ tự nhận thức : Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh II Phương pháp dạy học tích cực : Thảo luận/ làm việc nhóm 169 Lop3.net (20) Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013 III Đồ dùng dạy học: Các hình trang 34 và 35 sách giáo khoa IV Hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ số thức ăn đồ uống - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Lớp theo dõi bạn, nhận xét gây hại cho quan thần kinh ? - Giáo viên nhận xét đánh giá Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Hoạt động 1: Thảo luận- Thảo luận/ làm việc nhóm Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh em quay mặt với - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời để thảo luận theo gợi ý và trả lời các các câu hỏi theo hướng dẫn giáo câu hỏi sau: viên + Khi ngủ các quan nào thể + Khi ngủ hầu hết các quan nghỉ ngơi ? thể nghỉ ngơi đó có quan thần kinh (đặc biệt là não) + Có nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm - Cảm giác sau đêm ngủ ít: mệt mỏi, rát giác bạn sau đêm hôm đó ? mắt, uể oải + Nêu điều kiện để có giác ngủ tốt? - Các điều kiện để có giấc ngủ tốt: ăn không quá no, thoáng mát, sẽ, yên tĩnh … + Hàng ngày, bạn ngủ và thức dậy lúc - HS Trả lời theo ý mình giờ? - Làm việc lớp - Gọi số em lên trình bày kết thảo - Đại diện các cặp lên báo cáo trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bạn luận theo cặp trước lớp - Giáo viên kết luận: SGK * Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu CN - Hướng dẫn HS lập TGB - Cho HS xem bảng đã kẻ sẵn và hướng - Theo dõi GV hướng dẫn dẫn CHS cách điền - Mời vài học sinh lên điền thử vào bảng - em lên điền thử trên bảng thời gian biểu treo trên bảng lớp - Làm việc cá nhân - Cho HS điền TGB - Học sinh tự điền, hoàn thành thời gian - GV theo dõi uốn nắn biểu cá nhân mình - Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi - Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng với và cùng góp ý hoàn thiện bài thời gian biểu mình - Giáo dục : Học sinh biết số việc 170 Lop3.net (21)