VD như: Ông bà, cha mẹ, anh chị em và em - HS lắng nghe - Những người ở các lứa tuổi khác nhau đó được gọi là các thế hệ trong một gia đình - Yêu cầu HS thảo luận nhóm; GV nêu - HS thảo [r]
(1)Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN X Thứ Môn Tên bài dạy Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Kể chuyện Chia sẻ vui buồn cùng bạn Thực hành đo độ dài Giọng quê hương Giọng quê hương Toán C/ tả Mĩ thuật L từ và câu TN- XH Thực hành đo độ dài Giọng quê hương Gv chuyên thực So sánh- Dấu chấm Các hệ gia đình Tập đọc Toán Tập viết Thể dục Anh văn Toán Am nhạc TN-XH Tập làm văn Anh văn Toán Chính tả Thủ công Thể duc Thư gửi bà Luyện tập chung Ôn chữ hoa G Bài 19 Gv chuyên thực Kiểm tra GHKI Gv chuyên thực Họ nội – họ ngoại Tập viết thư và phong bì thư Gv chuyên Bài toán giải hai phép tính Quê hương Ôn tập chủ đề : Phối hợp gấp, cắt, dán hình Bài 20 Toán (ôn) L từ và câu(ôn) Thực hành đo độ dài So sánh- Dấu chấm Tập đọc (ôn) Tập làm văn Toán (ôn) Toán (ôn) Thư gửi bà Tập viết thư và phong bì thư Luyện tập chung Bài toán giải hai phép tính GV: Y Wil BKrông Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 (2) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp Ngày soạn 20/10/2011 Ngày dạy Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2011 Tiết:10 Đạo đức Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với co chuyện vui, buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày * GDKNS: Kĩ lắng nghe ý kiến bạn; kĩ thể cảm thông chia sẻ bạn vui buồn II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập Đạo đức Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ Các bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh, màu trắng III.Cáchoạt động dạy - học: 35 PHÚT Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - BT4 - Thảo luận lớp - GV kết luận: Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng vì thể quan tâm đến bạn bè vui, buồn; thể quyền không bị phân biệt đối xử, quyền hỗ trợ, giúp đỡ trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật 2-Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ - HS thực liên hệ và tự liên hệ thân - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng 3- Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên-BT3 - Các HS lớp đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp các câu hỏi có liên Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần quan đến chủ đề bài học chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi Mọi trẻ em có quyền đối xử bình đẳng Tiết :28 Tập đọc - kể chuyện GIỌNG QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: A Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm , thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện GV: Y Wil BKrông Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 (3) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp - Hiểu ý nghĩa : tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 ) B Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II.Gdkns :Thể cảm xúc với người thân, quan tâm chia sẻ qua giọng nói quê hương III Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK IV.Các hoạt động dạy, học: 35 PHÚT Hoạt động GV Hoạt động HS Tập đọc I Kiểm tra: Nhận xét bài kiểm tra HKI kỹ đọc II Bài Mới Giới thiệu bài: - Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm Luyện đọc a GV đọc toàn bài: - Theo dõi GV đọc Gợi ý cách đọc SGV tr.188 b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, - Đọc nối tiếp đoạn nhắc nhở HS nghỉ đúng và đọc với giọng thích hợp SGV tr.188 - Giúp HS nắm nghĩa các từ - Hiểu nghĩa các từ ngữ - Đọc đoạn nhóm: Theo dõi, đoạn: đọc chú giải SGK tr.77 hướng dẫn các nhóm - Đọc theo nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HD HS đọc thầm đoạn và trao đổi - Cả lớp đọc ĐT đoạn giọng nhẹ nhàng, nội dung bài theo các câu hỏi: cảm xúc Câu hỏi - SGK tr.77 - Đọc thầm đoạn 1, TLCH Câu hỏi - SGK tr.77 - Đọc thầm đoạn 2, TLCH Câu hỏi - SGK tr.77 - Đọc thầm đoạn 3, TLCH Câu hỏi - SGK tr.77 - Đọc thầm lại đoạn 3, TLCH Câu hỏi - SGK tr.77 - Thảo luận nhóm Câu hỏi bổ sung SGV tr.189 Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm đoạn 2, - Theo dõi GV đọc - Chia lớp thành các nhóm 3, tổ chức thi đọc - Phân vai, luyện đọc - Nhận xét các bạn đọc hay nhất, thể các nhóm tình cảm các nhân vật - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ: SGV tr.189 Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh a Giúp HS nắm nhiệm vụ - HS đọc đề bài GV: Y Wil BKrông Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 (4) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp - Gợi ý SGV tr.189 b Kể lại các việc ứng với tranh - HDHS kể theo tranh SGV tr.189 c Từng cặp HS tập kể - Theo dõi, hướng dẫn HS kể d HD HS kể lại toàn câu chuyện III Củng cố dặn dò: - Nêu câu hỏi SGV tr.190 - Nhận xét tiết học - Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tiết :46 - HS quan sát tranh SGK tr.78 - HS kể Cả lớp theo dõi - Nhận xét bạn kể - HS phát biểu ý kiến cá nhân Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I- Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút , chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) II.Gdkns:Tự nhận thức,biết đo,đọc,viết tên gọi cácđơn vị độ dài III Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, 2, 3(a, b) IV.Các hoạt động dạy, học: 38 PHÚT Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra: - Kiểm tra đồ dùng HT 3/ Thực hành: * Bài 1: - HD vẽ: Chấm điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O thước trùng với điểm vừa chọn sau đó tỡm vạch số đo đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối điểm ta đoạn thẳng cần vẽ - Chữa bài, nhận xét * Bài 2: - Đọc yêu cầu? - HD đo bút chì: Đặt đầu bút chì trùng với điểm O thước Cạnh bút chì thẳng với cạnh thước Tâm điểm cuối bút ứng với điểm nào trên thước Đọc số đo tương ứng với điểm cuối bút chì - Nhận xét, cho điểm * Bài (a, b) - Cho HS quan sát thước mét để có biểu tượng chắn độ dài 1m GV: Y Wil BKrông - Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm - Hs thực - HS theo dõi - HS thực hành đo: a) Chiều dài bút chì em b) Chiều dài mặt bàn học em c) Chiều cao chân bàn học em - HS báo cáo KQ - HS tập ước lượng a) Bức tường lớp học cao khoảng 3m Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 (5) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp - Ước lượng độ cao tường lớp cách so sánh với độ cao thước mét - GV ghi KQ ước lượng và tuyên dương HS ước lượng tốt 4/ Củng cố: - Vẽ đoạn thẳng MN = 1dm3cm? - Chấm bài, nhận xét * Dặn dò: - Thực hành đo độ dài giường ngủ b) Chân tường lớp em dài khoảng 4m c) Mặt bảng lớp em dài khoảng 250dm - HS thi vẽ nhanh vào phiếu HT Ngày soạn 20/10/2011 Ngày dạy Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2011 Tiết :47 Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp) I- Mục tiêu: - Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài II- Đồ dùng: GV : Thước cm, Thước mét HS : SGK III- Các hoạt động dạy -học: 38 PHÚT Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: 2/ Thực hành: * Bài 1: - GV đọc mẫu dßng đầu - Nêu chiều cao bạn Minh, bạn Nam? - HS nối tiếp đọc - Bạn Minh cao mét 25 xăng- ti- mét - Bạn Nam cao mét 15 xăng- ti- mét - So sánh số đo chiều cao các bạn với - Đổi tất các số đo đơn vị xăngti- mét và so sánh - HS thực hành so sánh và trả lời: + Bạn Hương cao + Bạn Minh thấp - Muốn biết bạn nào cao ta làm ntn? - So sánh ntn? - Chấm bài, nhận xét * Bài 2: - GV chia lớp thành các nhóm, nhóm có - HS thực hành theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết Hs - HD làm bài: + Ước lượng chiều cao bạn nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp + Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng kết - Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt GV: Y Wil BKrông Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 (6) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp 3/ Củng cố- Dặn dò: - Luyện tập thêm so sánh số đo độ dài - GV nhận xét Tiết:19 Chính tả (Nghe -viết) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai / oay ( BT2) - Làm BT(3) b - GDHS cách trình bày bài cẩn thận, đẹp II Đồ dùng dạy - học: - Khổ giấy to bảng để HS thi tìm từ chứa vần oai/oay - Bảng lớp viết sẵn câu văn BT 3b III.Gdkns:Kĩ tự nhận thức,kĩ lắng nghe, kĩ viết tích cực,kĩ cảm thông chia sẻ IV.Các hoạt động dạy - học: 37 PHÚT Hoạt động GV I.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra viết: Tự tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu r, d, gi II Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC Hướng dẫn viết chính tả: 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc toàn bài lần * Giúp HS nắm nội dung bài: Vì chị Sứ yêu quê hương mình? - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: - Trong bài dấu câu nào sử dụng? Chỉ chữ viết hoa bài Cho biết vì phải viết hoa các chữ ấy? 2.2 Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả , cụm từ câu đọc – lần - GV theo dõi, uốn nắn 2.3 Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài - Chấm số vở, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập: 3.1 Bài tập 1: - Yêu cầu Hs tự làm bài Gv giúp các nhóm GV: Y Wil BKrông Hoạt động HS - HS viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng ( giấy nháp) - Cả lớp theo dõi SGK 1HS đọc lại + Vì đó là nơi chị sinh và lón lên, nơi có bài hát ru mẹ chị và chị lại hát ru bài hat ngày xưa - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm - Hs nêu - HS tập viết tiếng khó - HS viết bài vào Lưu ý cách trình bày - HS tự soát lỗi - Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề - HS nhắc lại yêu cầu bài - Từng nhóm thi tìm đúng, nhanh, nhiều Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 (7) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp gặp khó khăn - Các nhóm trình bày bài - Yêu cầu Hs đọc lại các từ 3.2 Bài tập 2: (BT lựa chọn làm 2b) - Nêu yêu cầu bài - Chốt lại lời giải đúng Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS sửa lỗi đã mắc bài - Khuyến khích HS học thuộc câu văn BT MĨ THUẬT Tiết :10 từ ghi vào giấy BT - Các nhóm trình bày bài - Cả lớp làm BT và đổi chữa bài - HS nêu yêu cầu bài - HS nhìn SGK tr 78 và tự làm bài chữa miệng GV CHUYÊN THỰC HIỆN Luyện từ và câu SO SÁNH-DẤU CHẤM I Mục tiêu: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm (BT1, BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (BT3) * BVMT: Côn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh – Hải Dương, nơi anh hùng dân tộc – nhà thơ Nguyễ Trãi ẩn: Trăng và suối câu thơ Bác tả cảnh rừng chiến khu Việt Bắc: nhà thơ Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim Nam Bộ, Đó là cảnh thiên nhiên đẹp trên đất nước ta (BT2) Gdkns: Giáo dục học tập tinh thần yêu đời, yêu thiên nhiên, vượt khó khăn gian khổ Bác II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn BT3 (để hướng dẫn ngắt câu) - tờ phiếu khổ to kẻ bảng làm BT2 (xem mẫu phần lời giải) III.Các hoạt động dạy - học:38 phút Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS làm bài tập tiết b Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: a Bài tập 1: - GV giới thiệu tranh (ảnh) cây cọ để giúp HS hiểu hình ảnh thơ BT - Hỏi: Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào? GV: Y Wil BKrông - HS làm bài - HS đọc yêu cầu bài + Tiếng mưa rừng cọ tiếng thác, tiếng gió Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 (8) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp - Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao? b Bài tập 2: - GV hướng dẫn HS dựa vào SGK trao đổi thep cặp * Những câu thơ, câu văn nói trên tả cảnh thiên nhiên vùng đất nào trên đất nước ta? - GV chốt lại lời giải đúng c Bài tập 3: Gọi Hs đọc đề bài - Gv hướng dẫn - Yêu cầu Hs làm bài - Chữa bài và cho điểm Hs + Tiếng mưa rừng cọ mạnh và vang - HS đọc thầm BT SGK, nhắc lại yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào BT a) Tiếng suối tiếng dàn cầm b) Tiếng suối tiếng hát c) Tiếng chim tiếng xóc rổ tiền đồng - Nhận xét bài bạn, chữa bài vào sai - HS đọc thầm BT SGK, Hs lên làm bảng, lớp làm vào + Trên nương, người việc Người lớn thì đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhăt cỏ, đốt lá Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm - HS đọc lại các BT đã làm, HTL các đoạn thơ Củng cố dặn dò: - GV biểu dương HS học tốt Tiết :19 Tự nhiên xã hội: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu: - Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình * GDKNS: KN giao tiếp; KN trình bày, diễn đạt thông tin II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK phóng to - HS mang ảnh chụp gia đình mình - Giấy, bút vẽ III/ Hoạt động dạy học: 35 PHÚT Hoạt động Gv Hoạt động Hs - Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng - Nghe giới thiệu, nhắc lại đề bài - Tìm hiểu nội dung HĐ 1: Tìm hiểu gia đình - Trong gia đình em, là người nhiều tuổi - HS trả lời: nhất? Ai là người ít tuổi nhất? + Trong gia đình em có ông bà em là người nhiểu tuổi GV: Y Wil BKrông Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 (9) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp + Trong gia đình em, bố mẹ em là người nhiều tuổi nhất, em em ít tuổi - KL: Như gia đình chúng ta - Nghe giảng có nhiều người lứa tuổi khác cùng chung sống VD như: Ông bà, cha mẹ, anh chị em và em - HS lắng nghe - Những người các lứa tuổi khác đó gọi là các hệ gia đình - Yêu cầu HS thảo luận nhóm; GV nêu - HS thảo luận nhóm 4: Nhận tranh và nhiệm vụ cho nhóm trả lời các câu hỏi: TLCH dựa vào nội dung tranh + Tranh vẽ ai? Nêu người - HS dựa vào tranh và nêu: đó? -> Trong tranh gồm có ông bà em, bố + Ai là người nhiều tuổi nhất? Ai ít tuổi mẹ em, em và em em nhất? -> Ông bà em là người nhiều tuổi nhất, và em em là người ít tuổi + Gồm hệ? - Bổ sung, nhận xét -> Gồm thê hệ - KL: Trong gia đình có thể có nhiều - Các nhóm khác bổ sung, nhận xét ít người chung sống Do đó, có thể - Nghe, ghi nhớ nhiều hay ít hệ cùng chung sống HĐ 2: Gia đình các hệ: - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - GV giao nhiệm vụ: Quan sát hình SGK và - HS cùng bàn thảo luận TLCH: - Nhận n.vụ và T luận TL câu hỏi: + Hình vẽ trang 38 nói gia đình ai? Gia - Đại diện nhóm lên trình bày kết + Đây là gia đình bạn Minh Gia đình có đình đó có người? Bao nhiêu hệ? + Hình trang 39 nói gia đình ai? Gia người: ông bà, bố mẹ, Minh và em gái đình đó có bao nhiêu người? Bao nhiêu Minh Gia đình Minh có hệ hệ? + Đây là GĐ bạn Lan, gồm có người: - GV tổng kết ý kiến các cặp đôi Bố mẹ Lan và em trai Lan GĐ Lan có - KL: Trang 38, 39 đây giới thiệu gia hệ đình bạn Minh và bạn Lan Gia đình Minh có hệ cùng sống, gia đình Lan có - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung hệ chung sống - Nghe giới thiệu - Theo em gia đình có thể có bao nhiêu - Có thể có: 2, 3, hệ cùng sống, hệ? có thể có hệ.VD: gia đình vợ chồng chưa có HĐ 3: Giới thiệu gia đình mình: - Yêu cầu HS giới thiệu, nêu gia đình mình - HS gt ảnh, tranh - Các bạn nghe, nhận xét VD: hệ chung sống? - Khen bạn giới thiệu hay, đầy đủ GĐ mình có người: Bố mẹ và mình, thông tin, có nhiều sáng tạo em Lan mình GĐ mình sống hạnh IV/ Củng có, dặn dò: phúc - Về nhà vẽ tranh gđ mình - Học bài, CB bài sau: Họ nội, họ ngoại GV: Y Wil BKrông Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 (10) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Tiết :29 Giáo án lớp Ngày soạn 20/10/2011 Ngày dạy Thứ tư, ngày 26 tháng 10 năm 2011 Tập đọc THƯ GỬI BÀ I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiều câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu( Trả lời các CH SGK ) * GDKNS: tự nhận thức thân: thể cảm thông II Đồ dùng dạy học: - Một phong bì thư và thư HS trường gửi người thân (GV sưu tầm) III Hoạt động dạy học: 35 PHÚT Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài cũ: - Kiểm tra HTL bài Quê hương và TLCH - HS đọc thuộc lòng và TLCH II Bài Mới: Giới thiệu bài SGV tr 198 - Theo dõi GV đọc, quan sát tranh minh hoạ SGK tr.81 Luyện đọc: a GV đọc toàn bài: Gợi ý giọng đọc SGV tr 198 b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: Chú ý các từ ngữ khó phát âm - Đọc nối tiếp câu HS - Đọc đoạn trước lớp: Chia bài làm đoạn - Đọc nối tiếp đoạn Chú ý ngắt SGV tr 198 nghỉ đúng, tự nhiên - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài - Đọc và trao đổi theo nhóm - Đọc đoạn nhóm: Theo dõi HS đọc - HS thi đọc toàn thư Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi: Câu hỏi - SGK tr.82 - Đọc thầm phần đầu thư, Câu hỏi - SGK tr.82 TLCH Câu hỏi - SGK tr.82 - Đọc thầm phần chính thư, Câu hỏi bổ sung – SGV tr.199 TLCH Luyện đọc lại: - Đọc thầm đoạn cuối thư, TLCH - Đọc lại toàn thư - HDHS đọc SGV tr.199 - HS đọc nối tiếp đoạn thư - Tổ chức thi đọc các tổ, cá nhân - 2HS thi đọc thư Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Giúp HS nêu nhận xét cách viết - Tập viết thư ngắn cho thư người thân xa - Yêu cầu HS nhà luyện đọc thư Tiết:48 GV: Y Wil BKrông Toán Luyện tập chung 10 Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 (11) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp I- Mục tiêu: - Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đó học Bài 1, 2(cột 1, 2, 4), 3(dòng 1), 4, - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - GD HS chăm học toán, rèn kĩ tính toán II- Đồ dùng: GV : Bảng phụ, Phiếu HT HS : SGK III – Các hoạt động dạy- học: 37 PHÚT Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Ổn định: 2/ Luyện tập: * Bài 1: - Đọc đề? - GV nhận xét, cho điểm * Bài 2:(a) Tính - Treo bảng phụ - HS đọc đề - Nhẩm miệng- Nêu KQ - HS nhắc lại cách tính nhân, tính chia - Làm phiếu HT - Kết quả: a) 85, 180, 196, 210 - Chữa bài, cho điểm * Bài 3(dòng 1) - Muốn điền số ta làm ntn? - Làm phiếu HT - Đổi 4m = 40dm; 40dm + 4dm = 44dm Vậy 4m4dm = 44dm 1m6dm = 16dm 2m14cm = 214cm 8m32cm = 832cm - Làm - HS nêu - Gấp số lờn nhiều lần - HS nêu: Lấy số đó nhân với số lần Bài giải Số cây tổ Hai trồng là: 25 x = 75(cây) Đáp số: 75 cây - Chấm bài, nhận xét * Bài 4: - BT cho biết gì? BT hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Muốn gấp số lớn nhiều lần ta làm ntn? - Chấm , chữa bài - Hs đo và nêu: Đoạn thẳng AB dài là 12 cm - Hs so sánh và trả lời: Độ dài đoạn CD ¼ AB - Hs tính và nêu: 12:4=3(cm) Bài 5: Yêu cầu Hs đo đoạn thẳng AB - Độ dài đoạn thẳng CD nào so với đoạn thẳng AB? - Yêu cầu Hs tính độ dài đoạn thẳng CD 3/ Củng cố: - Nhận xét - Dặn dò ôn lại bài Tiết 10 GV: Y Wil BKrông Tập viết Ôn chữ hoa : G (tiếp theo) 11 Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 (12) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp I - Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi ); Ô, T (1 dòng), Viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dòng): Gió đưa Thọ Xương (1 lần) chử cỡ nhỏ - Củng cố c¸ch viết chữ viết hoa G (Gi) thông qua BT ứng dụng *Gdkns: kĩ tự nhận thức; kĩ tư duy, kĩ viết chữ đẹp II - Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G, Ô, T, TV - GV ghi sẵn lên bảng tên riêng Ông Gióng và câu ca dao bài viết trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học:35 phút A Kiểm tra bài cũ - Thu số HS để chấm bài nhà - HS nộp Vở Tập viết theo yêu cầu - Gọi HS đọc từ và câu ứng dụng - HS đọc - Gọi1 HS lên viết Gò Công, Gà, Khụn - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét, sửa chữa, ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - HS nghe giới thiệu bài - GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Hướng dẫn HS viết chữ hoa: a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ Ô, G., T, X, V hoa - HS trả lời - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa - HS nhắc lại, lớp theo dõi, lắng nào ? - Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại nghe quy trình viết đã học - Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình b) Viết bảng: - HS viết bảng lớp - Yờu cầu HS viết các chữ viết hoa trên - Lớp viết bảng - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, sửa chữa Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng: a) Giới thiệu từ ứng dụng: - HS đọc Ông Gióng - Gọi HS đọc từ V/D: Ông Gióng - HS lắng nghe - Em biết gì Ông Gióng? b) Quan sát và nhận xét - Chữ Ô, G, g cao li rưỡi, các chữ - Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao còn lại cao li nào? - Bằng chữ o - Khoảng cách các chữ chừng nào? c) Viết bảng: - Yêu cầu HS viết từ V/D: Ông Gióng - HS viết bảng lớp - Nhận xét, sửa chữa - Lớp viết bảng Hướng dẫn viết câu ứng dụng: a) Giới thiệu câu ứng dụng: - HS đọc - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Lớp chỳ ý lắng nghe - GV giải thớch b) Quan sát và nhận xét: - HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung GV: Y Wil BKrông 12 Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 (13) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp - Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao nào? - HS lên bảng viết c) Viết bảng: - Lớp viết bảng - Yêu cầu HS viết từ Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ - Nhận xét, sửa chữa Xương vào bảng - HS quan sát Hướng dẫn HS viết vào VTV: - HS viết bài vào theo yêu cầu - Cho HS xem bài viết mẫu - Đổi chéo cho để kiểm tra - Yêu cầu HS viết bài - Hướng dẫn HS viết, trình bày - Theo dõi và hướng dẫn cho HS yếu - Thu và chấm số Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà hoàn thành bài viết VTV, học thuộc câu V/D - Chuẩn bị bài sau Thể dục Bài : 19 *Động tác chân , lườn bài thể dục phát triển chung I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu học sinh thực động tác tương đối đúng -Học động tác chân,lườn.Yêu cầu học sinh thực động tác đúng - Chơi trò chơi:Nhanh lên bạn ơi.Yêu cầu HS biết cách chơi và chơi tương đối chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; còi Tranh động tác chân,lườn III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP::(35phút) NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ LƯỢNG CHỨC I/ MỞ ĐẦU 5phút Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * học * * * * * * * * * HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * Thành vòng tròn,đi thường… bước GV Thôi Trò chơi:Làm theo hiệu lệnh Kiểm tra bài cũ: hs 25phút Nhận xét 4phút II/ CƠ BẢN: a.Ôn động tác vươn thở và tay Mỗi động tác thực 2x8 nhịp phút Nhận xét b.Học động tác chân Đội hình tập luyện GV: Y Wil BKrông 13 Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 (14) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp 5phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập Nhận xét c.Học động tác lườn Hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập Nhận xét *Ôn liên hoàn động tác thể dục đã học Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét d.Trò chơi:Nhanh lên bạn GV hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi III/ KẾT THÚC: HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà tập luyện động tác thể dục đã học phút 1-2 lần 6phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * X Ngày soạn 20/10/2011 Ngày dạy Thứ năm, ngày 27 tháng 10 năm 2011 Tiết :49 Toán Kiểm tra định kỳ (giữa HKI) Tiết 10 Âm Nhạc GV chuyên thực -Tiết :20 Tự nhiên xã hội HỌ NỘI – HỌ NGOẠI Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng - Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại mình * GDKNS: Khả diễn đạt thông tin, giao tiếp ứng xử thân thiện II Đồ dùng dạy- học: - Các hình sgk phóng to - HS mang tranh ảnh họ hàng nội ngoại đến lớp III Hoạt động dạy- học: 35 PHÚT Ôn định TC: KT sĩ số, hát - HS trả lời: GĐ thường có người KT bài cũ: cùng chung sống, có có - Gọi HS trả lời CH: GĐ thường có thế hệ hệ chung sống GV: Y Wil BKrông 14 Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 (15) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a) GT bài: - Y/C lớp hát bài nhà thương Ba mẹ là quê hương - Kể tên người họ hàng mà em biết? Như vậy: bạn có chú, bác, cô, dì, là họ hàng mình Để hiểu rõ mối quan hệ này và giúp các em xưng hô đúng, hôm ta tìm hiểu bài “Họ nội- Họ ngoại” b) Tìm hiểu họ nội- họ ngoại: - GV tổ chức HS thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm, giao n.vụ cho các lớp thảo luận,y/c báo cáo KQ - HS hát tập thể - HS kể - Nghe giới thiệu - Thảo luận nhóm - Nhận nội dung thảo luận, cử đại diện trình bày KQ, nhóm khác nhận xét, bổ + Hương đã cho các bạn xem ảnh sung ai? + Hương cho bạn xem ảnh ông bà ngoại + Ông bà ngoại Hương sinh và mẹ, và bác + Ông ngoại sinh mẹ Hương và bác ảnh? Hương + Quang đã cho bạn xem ảnh ai? + Quang cho bạn xem ảnh ông bà nội và + Ông bà nội quang sinh bố cùng cô Quang + Ông bà nội Quang sinh bố Quang ảnh và mẹ Hương - Nghe HS báo cáo nhận xét, bổ sung + Những người thuộc họ nội gồm ai? + Những người họ ngoại gồm ai? - Ông bà nội và bố KL: Cả bạn có chung ông bà Hồng, - Ông bà ngoại, mẹ Hương phải gọi là ông bà ngoại vì mẹ bạn là - Nghe và ghi nhớ gái ông bà Quang và Thủy gọi là ông bà nội Như vậy: ông bà nội, bố Quang, Thuỷ gọi là họ nội Còn ông bà ngoại, mẹ, Hồng, Hương là họ ngoại - GV t/c cho HS kể tên họ nội, họ ngoại + Họ nội gồm ai? - Làm việc lớp + Họ ngoại gồm ai? - Họ nội gồm: Ông bà nội, bố, cô, - Họ ngoại gồm: Ông bà ngoại, mẹ, dì, cậu Nhận xét: Tổng kết các câu trả lời HS KL: Như ông bà sinh bố và các anh chị HS lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung bố cùng với các họ là - Nghe và ghi nhớ người thuộc họ nội Ông bà sinh mẹ và các anh chị em mẹ, cùng với các họ thì gọi là họ ngoại c) Tổ chức trò chơi “Ai hô đúng” - Phổ biến luật chơi và cách chơi: + GV đưa miếng ghép ghi lại các quan hệ họ hàng khác HS đưa cách xưng hô và họ bên nào - HS chơi hướng dẫn GV, HS VD: GV đưa Em gái mẹ đoán đúng thưởng tràng vỗ tay, HS nói Dì- họ ngoại sai nhường bạn khác trả lời GV: Y Wil BKrông 15 Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 (16) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp - Tổ chức cho HS chơi - Tuyên dương, động viên d) Thái độ T/C với họ nội- họ ngoại: - Y/c HS thảo luận nhóm, đóng vai t/hg - Nêu tình huống: + Anh bố đến chơi bố vắng + Em mẹ quê chơi bố mẹ vắng - Em có nhận xét gì cách ứng xử vừa rồi? - Tại phải yêu quý người họ hàng mình KL: Ông bà nội, ông bà ngoại là người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm giúp đỡ, Củng cố, dặn dò: - Về nhà ôn bài, CB bài sau - Nhận xét tiết học Tiết :10 - HS nhận t/hg đóng vai thể cách ứng xử - Trình bày và cách ứng xử - Nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung - Bạn ứng xử đúng - Vì họ là người họ hàng ruột thịt Tập làm văn Tập viết thư và phong bì thư I Mục tiêu: - Biết viết thư ngắn ( nội dung khỏang câu ) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu ( SGK ) biết cách ghi phong bì thư II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý bài tập (SGK) - Một thư và phong bì thư viết mẫu - Giấy rời và phong bì thư ( HS tự chuẩn bị ) để thực hành trên lớp III Các hoạt động dạy học: 37 phút A.Bài cũ - GV kiểm tra hs đọc bài: Thư gửi bà và yêu cầu HS: + Nêu nhận xét cách trình bày thư ? - Dòng đầu thư ghi gì? - Dòng ghi lời xưng hô với ai? - Nội dung thư? - Cuối thư ghi gì? - Nhận xét bài cũ B.Bài 1.Giới thiệu bài -Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề bài 2.HDHS làm bài a.Bài tập -Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập: -1 HS đọc lại phần gợi ý viết trên bảng phụ -GV mời 4,5 HS nói mình viết thư cho ai? -Gọi HS làm mẫu, nói thư mình viết GV: Y Wil BKrông 16 Lop3.net -1 HS đọc bài, nêu nhận xét HS đọc đề bài -1 HS đọc -1 HS đọc phần gợi ý, lớp theo dõi -Cho ông nội, bà ngoại… -1 HS nói thư mình viết Năm học: 2011 - 2012 (17) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp (theo gợi ý) + Em viết thư cho ai? + Dòng đầu thư, em viết nào? + Em viết lời xưng hô với ông ,bà… nào để thể kính trọng? +Trong phần nội dung, em hỏi thăm ông, bà…điều gì? báo tin gì cho Ông, bà? + Ở phần cuối thư, em chúc ông, bà điều gì? Hứa hẹn điều gì? + Kết thúc lá thư, em viết gì? GV nói thêm: Các em nhớ trình bày thư theo đúng thể thức: ghi tháng, ngày, lời xưng hô, lời chào Dùng từ đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư (kính trọng người trên, thân ái với bạn bè) -Cho HS viết thư trên giấy rời, gv theo dõi, giúp đỡ HS yếu, phát HS viết thư hay - HS viết xong, gv mời số HS đọc thư trước lớp -Nhận xét, chấm điểm là thư hay, rút kinh nghiệm chung b.Bài tập -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Cho HS quan sát phong bì viết mẫu SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì +Góc bên trái (phía trên): viết tên và địa người gửi thư +Góc bên phải (phía dưới): viết tên và địa người nhận thư (nếu viết không chính xác, thư không đến tay người nhận) +Góc bên phải (phía trên phong bì): dán tem thư bưu điện -GV cho HS ghi nội dung cụ thể trên bì thư, GV quan sát và hướng dẫn thêm cho các em -Mời 4,5 HS đọc kết trình bày trên phong bì thư, gv nhận xét -Yêu cầu 2,3 HS nhắc lại cách viết thư (bài tập 1), cách viết trên phong bì thư ( bài tập 2) 3.Củng cố, dặn dò -GV yêu cầu HS nhà hoàn thiện nội dung thư, phong bì thư (có thể chép lại cho sẽ, đẹp hơn) dán tem bỏ vào hòm thư (ở bưu điện) để gửi cho người thân -Ông(bà) -Thái Bình, ngày…th¸ng…năm -Ông nội kính mến! / Bà ngoại kính yêu ! -Hỏi thăm sức khoẻ ông, báo tin kết học tập em, nói cho ông biết nhà em bình thường… -Em chúc Ông bà luôn khoẻ mạnh, hứa với ông bà chăm ngoan, học giỏi và định tết thăm ông bà -Lời chào Ông, bà, chữ kí và tên em - HS tự viết thư trên giấy rời -5,7 HS đọc thư -Nhận xét -1 HS đọc yêu cầu -Quan sát phong bì thư, trao đổi theo cặp cách trình bày mặt trước thư - HS nêu nhận xét cách trình bày - HS ghi nội dung trên bì thư -4,5 HS đọc kết -Nhận xét cách trình bày bạn Thứ sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2011 Tiết :50 Toán BÀI TOÁN GIẢI BĂNG HAI PHÉP TÍNH I- Mục tiêu: GV: Y Wil BKrông 17 Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 (18) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính - Rèn KN tóm tắt và giải toán *- Gdkn: HS chăm học,Tự nhận thức.tư duy,Giải vấn đề II- Đồ dùng: Bảng phụ - Phiếu HT III-Các hoạt động dạy-học:37 phút Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Ôn định: 2/ Bài mới: a) Bài toán 1:- Gọi HS đọc đề? - Hàng trên có kèn ? - GV miêu tả hình vẽ sơ đồ SGK - Hàng nhiều hàng trên kèn? - GV vẽ sơ đồ thể số kèn hàng - Bài toán hỏi gì? - Muốn tìm số kèn hàng ta làm ntn? - Muốn tìm số kèn hai hàng ta làm ntn? Vậy bài toán này là ghộp hai bài toán - HS đọc - kèn - kèn -HS nêu - Lấy số kèn hàng trên cộng - Lấy số kèn hàng trên cộng số kèn hàng Bài giải a) số kèn hàng là: + = ( cái kèn) b) Số kèn hai hàng là: + = ( cái kèn) Đáp số: a) cái kèn b) cái kèn b) Bài toán 2: GV HD Tương tự bài toán và GT cho HS biết đây là bài toán giải hai phép tính c) Luyện tập * Bài 1:- Đọc đề? - Anh có bao nhiêu ảnh? - Số bưu ảnh em ntn so với số bưu ảnh anh? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết hai anh em có ảnh ta cần biết gì? - Đã biết số bưu ảnh ai? chưa biết số bưu ảnh ai? - Vậy ta phải tìm số bưu ảnh anh trước - GV HD HS vẽ sơ đồ - HS đọc - 15 bưu ảnh - ít anh bưu ảnh - Số bưu ảnh hai anh em - Biết số bưu ảnh người - Đã biết số bưu ảnh anh, chưa biết số bưu ảnh em Bài giải Số bưu ảnh em là: 15 - = ( bưu ảnh) Số bưu ảnh hai anh em là: 15 + = 23 ( bưư ảnh) Đáp số: 23 bưu ảnh - HS làm * Bài 3: HD tương tự bài 1: - Chấm và chữa bài 3/ Củng cố- Dặn dò: - Ôn lại bài - Nhận xét tiết dạy - Dặn dò học sinh chuẩn bị bài cho tiết sau Tiết 2: GV: Y Wil BKrông Chính tả (Nghe – viết) 18 Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 (19) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et / oet ( BT2) - Làm đúng BT(3) b Gdkns: kĩ tự nhận thứ ,kĩ lắng nghe tích cực,kĩ viết tích cực II Đồ dùng dạy – học: - Bảng lớp viết từ ngữ BT2 - Tranh minh hoạ để giải đố BT3 III Hoạt động dạy – học:37 phút Hoạt động GV I.Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, củng cố cách viết chữ ghi tiếng có vần khó (oai/oay) II Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC Hướng dẫn viết chính tả: 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc rõ ràng khổ thơ lần - Giúp HS nắm nội dung và cách trình bày: +Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương +Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa? 2.2 Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả dòng thơ, dòng đọc – lần - GV theo dõi, uốn nắn 2.3 Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài - Chấm số vở, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập: 3.1 Bài tập 1: - Nêu yêu cầu bài - HD HS nhận xét, đánh giá kết - Chốt lại lời giải đúng + Em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét 3.2 Bài tập 2: (BT lựa chọn làm 2a 2b) - Chốt lại lời giải đúng - Kết hợp củng cố cách viết phân biệt l/n GV: Y Wil BKrông Hoạt động HS 1HS đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết bảng ( giấy nháp) các từ: xoài, nước xoáy, - 2HS đọc lại khổ thơ Cả lớp tự nhớ lại bài đã HTL - HS tập viết tiếng khó : trèo hái, cẩu tre, rợp, nghiêng che - HS viết bài vào Lưu ý cách trình bày: dòng thơ viết lùi vào ô - HS tự soát lỗi - Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề - HS lên bảng làm Cả lớp làm BT - Nhận xét, chữa bài cho bạn - Vài HS đọc lại các từ đã điền - HS nêu yêu cầu bài - HS trao đổi lời giải câu đố - Cả lớp làm BT a) nặng – nắng; lá – là b) cổ - cỗ; co – cò – cỏ 19 Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 (20) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giáo án lớp hỏi, ngã, nặng Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS học thuộc lòng các câu đố Thủ công Tiết:10 Ôn tập chủ đề: Phối hợp gấp, cắt, dán hình (tiết 2) I.Mục tiêu: - Ôn tập củng cố kiến thức, kỹ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi - Làm ít đồ chơi đã học II Đồ dùng dạy – học: Các mẫu các bài trước III.Gdkns:Kĩ tự nhận thức ,kĩ phối hợp ,gấp ,cắt,dán IV.Các hoạt động dạy – học:35 phút Hoạt động GV 1- Nội dung bài kiểm tra: - Đề kiểm tra: Em hãy gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học chương I - GV nêu mục đích, yêu cầu bài học - GV gọi HS nhắc lại tên các bài đã học chương I Sau đó GV cho HS quan sát lại các mẫu - Sau HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ chức cho HS làm bài thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm đã học chương Trong quá trình HS thực bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm mình 2- Đánh giá: - Đánh giá sản phẩm HS theo mức độ: + Hoàn thành (A) – SGV tr.212 + Chưa hoàn thành (B) – SGV tr.212 3- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS - Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài Cắt, dán chữ cái đơn giản Hoạt động HS - HS làm bài kiểm tra thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm đã học chương - HS nhắc lại các bài đã học chương I - HS làm bài Thể dục Bài : 20 *Ôn động tác bài thể dục phát triển chung *Trò chơi:Chạy tiếp sức I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu học sinh thực động tác đúng GV: Y Wil BKrông 20 Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 (21)