* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác mẫu - Mục tiêu: HS biết gấp máy bay phản lực -Cách tiến hành:.. -GV kết hợp sử dụng tranh quy trình gấp và hướng dẫn thao tác mẫu.[r]
(1)TuÇn 3
Thø ngày 10 tháng năm 2012 Tp c : BẠN CỦA NAI NHỎ
I Mục tieâu :
Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Bước đầu biết đọc trơn toàn Bước đầu biết nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy cụm từ
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật Rèn kỹ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ giải cuối : ngăn cản , hích vai , thông minh, ác - Rút nhận xét từ câu chuyện người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người 3.Giáo dục HS biết giúp đỡ bạn bè
II Đồ dùng dạy học : GV : Tranh minh họa tập đọc III Các hoạt động dạy học :
Tiết 1
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kieåm tra cũ :
- Kiểm tra bài: Làm việc thật vui - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mớí :
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề. 2 Luyện đọc :
a GV đọc mẫu: Nhắc cách đọc b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu
- Đọc : chặn lối, lo lắng ,bé bỏng , mừng rỡ , chút
* Đọc đoạn trước lớp + Câu dài :
- Sói tóm Dê Non/ bạn kịp lao tới, /dùng đơi gạc khỏe/ húc Sói ngã ngửa.// - Con trai bé bỏng cha,/ có người bạn thế/ cha khơng phải lo lắng chút nữa.//
+ Giảng từ (SGK)
* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm * Cả lớp đọc
3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
2 HS đọc trả lời câu hỏi
- Các vật xung quanh ta làm việc ?
- Bé làm việc ?
- HS theo dõi
- HS đọc nối tiếp câu - Đọc từ
- HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc ngắt câu
- HS đọc
- Đọc nhóm - Đại diện nhóm đọc - Đọc đồng Tiết 2
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kieåm tra cũ :
- Kiểm tra bài: Bạn Nai Nhỏ B Bài m i :
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề. 2.Tìm hiểu bài:
- Nai nhỏ xin phép mẹ đâu? - Cha Nai Nhỏ nói gì?
- HS đọc
+ Đọc đoạn
- Đi chơi xa bạn
(2)- Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn mình?
- Vì cha Nai Nhỏ lo
- Nai nhỏ kể tieáp cho cha nghe veà hành động bạn?
- Bạn Nai Nhỏ có điểm tốt nào? - Em thích bạn Nai Nhỏ điểm nào? Tại sao?
- Theo em người bạn tốt người ?
- Câu chuyện nói điều gì? 3. Luyện đọc lại :
- Hướng dẫn đọc theo phaân vai - GV nhận xét bình chọn 4 Củng cố – Dặn dị - Giáo dục HS
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị “ Gọi baïn”
+ Đọc đoạn
- Lấy vai hích hịn đá to chặn ngang lối - Vì bạn Nai Nhỏ khỏe thơi chưa đủ
+ Đọc đoạn 3,4
- Tìm nước uống gặp hổ Sói tóm Dê Non, bạn cứu
- Khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, dũng cảm
- HS trả lời
- Trong điểm tốt trên, dũng cảm dám liều người khác điểm thể tính cần có người bạn tốt
- Nói người bạn tốt Nai nhỏ - HS đọc theo nhĩm (3 em): người dẫn chuyện , vai Nai Nhỏ, vai cha Nai Nhỏ - Thi đọc theo vai
Toán : KIỂM TRA I Mục tiêu:
- Kiểm tra kết học tập đầu năm học sinh - Đoc viết số cĩ hai chữ số, số liền trước, số liền sau - Thực phép cộng , trừ giải tốn phép tính - Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng
- Giáo dục học sinh tính thật làm II Đề kiểm tra:
Bài : Viết số (3đ) Từ 70 đến 95 Từ 89 đến 95 Bài : (1đ)
Số liền trước 61 Số liền sau 99 Bài : Tính (2.5đ)
42 84 60 66 + - + - +
54 31 25 16 23 Bài :(2.5đ)
Mai Hoa làm 36 hoa , riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Mai làm hoa ?
Bài (1đ)
Đo độ dài đoạn thẳng AB viết số thích hợp vào chỗ chấm Độ dài đoạn thẳng AB …cm hoặc…dm
III Củng cố –Dặn dò
- GV nhận xét tiết kiểm tra - Dặn HS chuẩn bị sau
(3)Tốn : PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10 I Mục tiêu:
- Củng cố phép cộng có tổng 10 đặt tính theo cột dọc - Củng cố xem mặt đồng hồ
- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác
II Đồ dùng dạy học: -GV :10 que tính , bảng cài, mơ hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kieåm tra b ài cũ :
GV nhận xét chữa kiểm tra B Bài
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề. 2 Giới thiệu phép cộng + = 10 + Bước 1:
- GV giơ que tính ø hỏi: “có que tính” Và gài vào bảng
- Viết vào cột chục hay đơn vị?
- Giơ que tính : “Lấy que tính nữa” - Gài que tính lên bảng
- Viết vào cột đơn vị? - Có tất que tính? - cộng
+ Bước :Hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc tính Nêu cách đặt tính cách tính
+ cộng 10 viết vào cột đơn viết vào cột chục
10 Luyện tập
Bài 1/12 : (TB) Viết số thích hợp vào chỗ chấm
GV nhận xét – sửa sai Bài 2/12 : (Y) Tính
Cho HS làm vào GV nhận xét , ghi điểm Bài 3/12 : (G) Tính nhẩm
Cho HS làm miệng cá nhân GV nhận xét sửa sai
Bài 4/12: (CL) Đồng hồ ? Cho HS làm miệng
GV nhận xét - sửa sai 4 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS làm tập tập chuẩn bị 26 + 4; 36 + 24
HS theo dõi
- que tính Lấy que tính - viết vào cột đơn vị - que tính
- Viết vào cột đơn vị - 10 que tính
- + = 10 - Bằng 10
- Nêu cách đặt tính tính
HS nêu u cầu -Tự làm
- Nối tiếp nêu số thích hợp - HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm
- HS nêu yêu cầu - Nêu cách nhẩm - HS nêu u cầu - Cá nhân trả lời
Kể chuyện: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tieâu :
(4)- Dựa vào tranh nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn Nhớ lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn
- Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai , giọng kể tự nhiên , phù hợp với nội dung Rèn kỹ nghe:
- Biết lắng nghe bạn kể chuyện , biết nhận xét đánh giá lời kể bạn Giáo dục HS biết giúp đỡ người khác
II Đồ dùng dạy học : -GV : Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kieåm tra cũ :
- Kiểm tra bài: “ Phàn thưởng” - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề. 2 Hướng dẫn kể:
a Dựa theo tranh , nhắc lại lời kể Nai nhỏ bạn mình
- Đính tranh lên baûng
- Yêu cầu HS nhắc lại lần kể thứ bạn Nai Nhỏ
- Thi kể
- GV nhận xét – tuyên dương
b.Cho HS tập nói nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn
- Thi kể
- GV nhận xét – tuyên dương c Phân vai döngj lại câu chuyện
- Lần : GV người dẫn chuyện , HS nói lời Nai Nhỏ ,1 HS nói lời cha Nai Nhỏ
- Lần : Kể theo nhóm em
- Lần : HS tự hình thành nhóm phân vai , tập dựng lại đoạn câu chuyện
- Thi kể
- GV nhận xét – bình chọn 3 Củng cố – dặn dị
- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục HS biết giúp đỡ người khác - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà kể lại chuyện thành thạo, chuẩn bị : “Bím tóc đuôi sam”
- HS lên kể lại chuyện :Phần thưởng theo tranh
- HS quan sát tranh - Kể theo nhóm - Đại diện nhóm kể - Kể theo nhóm
- Cá nhân nhĩm tập nĩi lại lời cha
- Kể theo nhóm
- HS thực kể theo vai - Các nhóm kể trước lớp
- HS nêu
Chính tả (Tập chép): BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tieâu :
- Chép lại xác nội dung tóm tắt chuyện: Bạn Nai Nhỏ
- Biết viết hoa chữ đầu câu , ghi dấu chấm cuối câu , trình bày mẫu
- Củng cố qui tắc tả :ng/ngh; làm tập phân biệtcác phụ âm đầu dấu dễ lẫn (hỏi/ ngã)
- Giáo dục HS viết cẩn thận
II Đồ dùng dạy học: -GV: Viết sẵn tập 3 III Các hoạt động dạy học :
(5)A Kiểm tra cũ :
- Đọc gà, gỗ, ghế, ghi -GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề. 2 Hướng dẫn tập chép
a GV chuẩn bị - GV đọc đoạn viết
- Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi xa với bạn
- Bài tả có câu ? - Chữ đầu câu viết ? - Tên nhân vật viết ?
- Yêu cầu HS phát viết từ kho: ùkhỏe mạnh, thơng minh , chơi , người khác
- GV nhận xét sửa sai b Học sinh viết bài: - GV đọc lần hai
- GV hướng dẫn cách viết c Chấm, chửa bài:
- GV đọc lại
- GV thu chấm nhận xét 3 Hướng dẫn luyện tập
Bài : Điền vào chỗ trống ng hay ngh ? - HS thảo luận theo cặp đôi
- HS làm vào - GV nhận xét sửa sai
Bài 3b : Điền vào chỗ trống đổ hay đỗ - HS thảo luận theo cặp em
- HS làm vào
GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố-dặn dị - GV nhận xét tiết học Dặn HS sửa lỗi sai
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
HS trả lời
- HS đọc lại đoạn chép - HS trả lời
- HS neâu
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- HS nhìn bảng chép
HS soát lỗi
- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm
Thủ công:
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (TIẾT 1)
I/ Mục tiêu :
- Biết cách gấp máy bay phản lực
- Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng
* HS khéo tay: Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng máy
bay phản lực sử dụng
- Yêu thích sản phẩm gấp, biết giữ vệ sinh sau học
II/ Chuẩn bị :
- Mẫu máy bany phản lực mẫu gấp cuả
- Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẻ cho bước gấp - Giấy thủ công bút màu
III/Các họat động dạy – học
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1.Ổn định :
2.Kiểm tra cũ : 3.Bài mới:
(6)-Giới thiệu ghi tựa
* Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét mẫu
Mục tiêu:Làm cho học sinh hiểu biết sơ cách gấp máy bay phản lực
-Cách tiến hành :
-GV giới thiệu mẫu máy bay phản lực -Ai muốn có máy bay phản lực
-Máy bay phản lực gồm phận nào? -Máy bay phản lực giống khác tên lửa chổ
* Hoạt động 2:Hướng dẫn thao tác mẫu - Mục tiêu: HS biết gấp máy bay phản lực -Cách tiến hành:
-GV kết hợp sử dụng tranh quy trình gấp hướng dẫn thao tác mẫu
+Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực
-Cho học sinh quan sát tờ giấy Hỏi tờ giấy có hình ?
-Gấp đơi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp ta hình tranh
-Gấp tồn phần vừa gấp xuống theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A nằm đường dấu gấp ta hình ? -Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh giáp đường dấu , điểm tiếp giáp cách mép giấy phía khoảng 1/3chiều cao hình
-Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A ngược lên để giữ chặt nếp gấp , hình
-Gấp đường gấp hình cho đỉnh phía mép bên sát vào đường dấu H5
- Cho HS nhắc lại cách gấp tạo mũi, thân ,cánh máy bay
- Học sinh thực hành
+ Bước 2:Tạo máy bay phản lực sử dụng -GV treo tranh H7, H8 Hỏi :
-Hai bên thân cánh máy bay nào? GV hướng dẫn cách thực hiện:
-Bẻ nếp gấp sang bên đường dấu miết dọc theo đường dấu máy bay phản lực H7
-Cầm vào nếp gấp cho cánh máy bay ngang sanbg bên hướng máy bay chênh lên phía để phóng phóng tên lửa
- Cho hoïc sinh nhắc lại cách gấp
- Theo dõi, giúp đđỡ học sinh thực hành
-HS nhắc lại
-HS quan sát hình -HS tự phát biểu -HS nhận xét trả lời
- HS ý quan sát thao tác giáo viên thực
-HS trả lời:Hình chữ nhật Hình
Hình Theo dõi Theo dõi Theo dõi
- HS nhắc lại cách gấp tạo mũi, thân ,cánh máy bay
Theo dõi
- Học sinh nhắc lại cách gấp - Học sinh lấy giấy thực hành
- Theo dõi
(7)Theo dõi, giúp đỡ em lúng túng - GV nhận xét , uốn nắn thao tác gấp
4
Củng cố :
- Cho HS nhắc lại bước gấp
- Dặn nhà tập gấp nhiều lầnmáy bay phản lực
- Chuẩn bị gấp máy bay phản lực tt - Nhận xét tiết học
Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012 ThĨ dơc : Bài 5
Quay phải, quay trái Trò chơi Nhanh lên bạn ơi!
I Mục tiªu:
- Ơn số kĩ ĐHĐN học lớp Yêu cầu thực đợc động tác xác đẹp trớc
- Học quay phải, quay trái Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối kĩ thuật, phơng hớng khơng để thăng
- Ơn trị chơi “Nhanh lên bạn ơi!” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chi ỳng lut
II Địa điểm phơng tiện:
- Sân trờng, còi
III Nội dung phơng pháp lên lớp: Phầ
n Nội dung
Định lợng
Phơng pháp tổ chức Số
lần gianthời
Mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến nội dung học - Ôn cách báo cáo chào gv nhận lớp
- Chy nh nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 50 60m
- Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu - Trò chơi (do giáo viên tù chän)
2 1phót2phót 2phót 2phót 2phót ●● ● ● ● GV ● ● ● ● ●
Cơ bản
- ễn hp hng dọc, dóng hàng, điểm số từ đến hết
- Học quay phải, quay trái: GV làm mẫu giải thích động tác Lần tập chậm t hai bàn chân; lần 3- hô nhanh hơn; lần tổ chức cho học sinh thi xem tổ thực động tác đẹp
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số từ n ht theo t
- Trò chơi Nhanh lên bạn ơi!:
2 4-5 2 3phút 7phút 4phót 4phót ● ●●●●●● ○ ○○○○○○ ● ●●●●●● ○ ○○○○○○
§ GV XP CB Kết
thúc
- Đứng vỗ tay hát
- Giáo viên hs hệ thống - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ
- Ôn cách giáo viên học sinh chào kÕt thóc giê häc
1phót 1phót 1phót 2phót
Toán: 26 + ; 36 + 24 I Mục tiêu :
- Biết thực phép cộng có tổng số tròn chục dạng : 26 + 36 + 24 - Củng cố cách giải toán có lời văn
(8)Hoạt động GV Hoạt động GV A Kieåm tra cũ :
- Kieåm tra HS
- GV nhận xét, ghi điểm B Bài :
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề 2.Giới thiệu phép cộng
* Phép cộng 26 +
- GV thao tác que tính để tìm kết - Hướng dẫn đặt tính tính
26 Viết 26, viết thẳng cột với 6,viết + daáu +, kẻ vạch ngang
- cộng 10, viết 0, nhớ , 30 - thêm viết
* Phép cộng 36 + 24
- GV thao tác que tính để tìm kết - Hướng dẫn đặt tính tính
36 -Viết 36,viết 24 , viết thẳng cột + với 6; viết thẳng cột với 3, viết 24 dấu +, kẻ vạch ngang
60 - cộng 10, viết nhớ - cộng thêm , viết
3 Luyện tập Bài 1/13 : Tính (Y) - GV nhận xét , ghi điểm Bài 2/13 : GV đọc đề (TB) Hướng dẫn cách làm Cho HS làm vào GV nhận xét, ghi điểm
Bài 3/13 : (G) Viết phép tính có tổng 20 - GV nhận xét, sửa sai
4 Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị : “ Luyện tập”
- Đặt tính tính + 1, + 2; + 5, +
- HS quan sát - HS đọc
- HS quan sát - HS đọc
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS đọc đề
- HS lên bảng làm
- HS tự làm , nối tiếp nêu phép tính
Tập đọc: GỌI BẠN I Mục tieâu :
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Bước đầu biết đọc trơn tồn Đọc từ ngữ : thuở sâu thẳm - Biết ngắt nhịp hợp lý câu thơ ,nghỉ sau mổi câu thơ
- Bước đầu biết đọc tồn với giọng tình cảm, nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết Dê Trắng Rèn kỹ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ giải cuối
- Hiểu nội dung : Tình bạn cảm động Dê Trắng Bê Vàng Học thuộc lòng thơ
Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn
(9)Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra baøi : Bạn Nai Nhỏ - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài :
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề. 2 Luyện đọc:
a GV đọc mẫu:
b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc dịng thơ
- Đọc :thuở, lang thang, khắp nẻo, + Đọc khổ thơ trước lớp
Tự xa xưa/ thuở
Trong rừng xanh/ sâu thẳm Đôi bạn/ sống bên Bê Vàng/ Dê Trắng// - Giảng từ SGK
+ Đọc khổ thơ nhĩm + Thi đọc nhóm + Cả lớp đọc đồng 3.Tìm hiểu
- Đơi bạn Bê Vàng Dê Trắng đâu ? (Y) - Câu thơ cho biết đôi bạn sống bên lâu? (TB)
- Trời hạn hán cỏ sao?(Y) - Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ?(G)
- Khi Bê Vàng quên đường Dê Trắng làm gì? - Vì đến Dê Trắng kêu “ Bê !Bê! (G)
- Bài thơ giúp ta hiểu điều tình bạn Bê Vàng Dê Trắng.(CL)
4 Học thuộc lòng thơ - Hướng dẫn đọc thuộc thơ - GV nhận xét tuyên dương 5 Củng cố – dặn dò: - Giáo dục HS
- GV nhận xét tiết học
Dặn HS học thuộc thơ chuẩn bị “ Bím tóc đuôi sam”
- HS đọc trả lời câu hỏi theo nội dung
- HS theo dõi
- HS đọc nối tiếp dịng thơ - Luyện đọc
- HS đọc nối tiếp khổ thơ - Luyện đọc ngắt nhịp
- Đọc từ ngữ phần giải - Đọc cặp đôi
- Đại diện nhĩm đọc - Đọc đồng + Đọc khổ thơ
- Sống rừng - Tự xa xưa thuở + Đọc khổ thơ - Suối cạn cỏ héo khô - HS phát biểu
+ Đọc khổ thơ - HS trả lời - HS phát biểu
- Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng
- Đọc thuộc lòng thơ
Tập viết: CHỮ HOA B I Mục tiêu :
- Biết viết chữ hoa B theo cỡ vừa nhỏ
- Biết viết câu ứng dụng : Bạn bè sum họp theo cỡ vừa ,và nhỏ , chữ viết mẫu nét - Rèn kĩ viết , viết đẹp
- Giáo dục HS viết cẩn thận
II Đồ dùng dạy học : - GV: Mẫu chữ B đặt khung chữ III Các hoạt động dạy học:
(10)A Kieåm tra b ài cũ : - Kiểm tra Ă, Â, Ăn
- GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề lên bảng. 2.Hướng dẫn viết chữ hoa
- GV treo chữ mẫu
- Chữ B cao li? Viết nét?
Nét 1: giống móc ngược trái, phía lượn sang phải, đầu móc cong
Nét 2: nét kết hợp nét bản: cong cong phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ
- Chỉ dẫn cách viết chữ mẫu B
- GV viết mẫu chữ B vừa viết vừa nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS viết chữ B
- GV nhận xét sửa sai
3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng:
- Giới thiệu câu ứng dụng: Bạn bè sum họp - Cho HS hiểu nghĩa câu ứng dụng
- Cho HS quan sát nhận xét độ cao chữ, cách đặt dấu thanh, cách nối chữ
Bạn bè sum họp - GV viết mẫu chữ : Bạn
- GV nhận xét sửa sai 4 Hướng dẫn HS viết bài: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu 5 Chấm, chữa bài:
- Thu chấm chữa 6 Củng cố – dặn dị:
- HS nhắc lại quy trình viết chữ B - Nhận xét tiết học
- Dặn HS luyện viết
-2HS lên bảng viết: Ă, Â, Ăn, lớp viết bảng
- HS quan sát nhận xét - Cao ly , neùt
- HS viết bảng
- HS đọc
- Bạn bè khắp nơi quây quần họp mặt đông vui
- HS nhận xét - HS viết bảng
- HS viết vào tập viết
- HS neâu
Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012 Thể dục
Bài 6: Quay phải, quay trái Động tác vơn thở tay
I Mục tiêu:
- Ôn quay phải, quay trái Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác hớng
- Làm quen với động tác vơn thở tay thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tơng đối
II Địa điểm phơng tiện:
- Sân trờng, còi
III Nội dung phơng pháp lên lớp: Phầ
n Nội dung
Định lợng
Phơng pháp tổ chức Số
lần gianthời Mở
- NhËn líp, phỉ biÕn néi dung giê häc - §øng vỗ tay hát
- Gim chõn ti chỗ, đếm theo nhịp
- Trò chơi khởi động (do giáo viên tự
1phót 2phót 2phót 2phót
(11)
đầu chọn)
Cơ bản
- ễn quay phải, quay trái: GV nhắc lại cách thực động tác, đồng thời làm mẫu Sau hơ cho học sinh tập lần để cán hô * Hc ng tỏc th:
Nhịp 1: chân rộng vai, hai tay đa lên cao lòng bàn tay hớng vào nhau, hít vào
Nhịp 2: hai tay bắt chéo trớc bụng, đầu cúi, thở mạnh
Nhịp 3: hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa HÝt vµo
Nhịp 4 TTCB * Học động tỏc tay:
Nhịp 1: chân rộng vai, hai tay dang ngang, lòng tay ngửa
Nhịp 2: đa tay lên cao vỗ vào
Nhịp 3: đa tay trớc, thẳng hớng cao ngang vai, bàn tay sÊp
NhÞp 4: vỊ TTCB
* Ơn hai động tác học, động tác ì nhịp
4-5 3- 4 3phót 7phót 7phót 3phót Kêt thúc
- Đứng vỗ tay hát - Cúi ngời thả lỏng
- Giáo viên hs hệ thống
- Nhận xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ 6-
1phót 1phót 2phót 2phót
Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu :
- Rèn kĩ làm tính cộng trừ , (nhẩm viết ) trường hợp tổng số tròn chục - Củng cố giải tốn tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng
- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác II Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A kiểm tra cũ : - Kiểm tra đặt tính tính
- GV nhận xét, ghi điểm B Bài :
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề. 2 Luyện tập
Bài 1/14: Tính nhẩm (Y) Cho HS làm miệng GV nhận xét sửa sai Bài 2/14 : Tính (TB) HS làm bảng GV nhận xét, ghi điểm Bài 3/14 : Đặt tính tính (TB) Cho HS làm vào
GV nhận xét, ghi điểm Bài 4/14 : GV đọc đề (G) Hướng dẫn HS làm HS làm vào
GV nhận xét, ghi điểm Bài 5/14: Điền số ? (Khá) Cho HS làm miệng GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học
- HS làm 83 + 7; 16 + 24
- HS đọc yêu cầu
- HS nối tiếp nêu cách nhẩm - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm - HS nối tiếp nêu cách tính - HS đọc đề
- 3HS lên bảng làm - Nêu cách đặt tính - HS đọc yêu cầu - 1HS lên bảng làm
(12)- Dặn HS làm tập tập, chuẩn bị bài: “ cộng với số”
Luyện từ câu: TỪ CHỈ SỰ VẬT – CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu :
- Nhận biết từ vật Biết đặt câu theo mẫu : Ai làm gì? - Rèn HS biết tìm từ đặt câu
- Giáo dục HS vận dụng vào tập
II Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: - Kiểm tra 2HS
- GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề. 2 Luyện tập:
Bài 1: ( miệng)
- GV treo tranh lên bảng
- GV nêu yêu cầu: Thảo luận theo cặp đơi
Tìm từ vật ( người, đồ vật, vật, cối … ) vẽ
GV nhận xét sửa sai Bài 2:
- GV nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm em
Các nhóm viết vào bảng nhóm tìm từ vật có bảng sau
- Yêu cầu HS xếp từ vừa tìm thành loại: người; vật; vật; cối
GV nhận xét sửa sai Bài 3: GV nêu yêu cầu
Hướng dẫn cách đặt câu theo mẫu HS làm vào
GV nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố – dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu nội dung vừa học - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài: “ Từ vật Mở rộng vốn từ: ngày tháng năm
- HS làm tập - HS làm tập
- HS đọc yêu cầu - Đại diện cặp trình bày
- HS đọc yêu cầu
- Đại diện nhóm dán kết trước lớp
- HS nêu từ tìm theo nhóm
- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm
Đạo đức : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (tiết 1) I Mục tiêu :
- HS hiểu có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu quí người dũng cảm
- HS biết tự nhận lỗi sửa lỗi , biết nhắc bạn sửa lỗi - Giáo dục học sinh tính thật ghét thói dối trá
II Tài liệu phương tiện: - GV: Phiếu thảo luận nhóm hoạt động III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:
(13)- GV nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề lên bảng 2 Vào bài:
Hoạt động 1: Phân tích truyện: Cái bình hoa
* Mục tiêu : Giúp HS xác định ý nghĩa hành vi nhận sửa lỗi , lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi
* Cách tiến hành - Hoạt động lớp
- GV kể câu truyện Cái bình hoa (từ đầu … bình vỡ) dừng lại
- GV nêu câu hỏi:
+ Nếu Vơ-va khơng nhận lỗi điều xảy ? +Các em đốn thử xem Vơ –va nghĩ làm sau ?
- GV kể tiếp đoạn cuối câu truyện - GV nêu câu hỏi :
+ Qua câu truyện em thấy cần làm sau mắc lỗi? +Nhận sửa lỗi có tác dụng ?
* Kết luận : Trong sống có mắc lỗi em lứa tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi mau chóng tiến người yêu quí
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến , thái độ * Mục tiêu :Giúp HS bày tỏ ý kiến thái độ * Cách tiến hành :
-Hoạt động lớp
- GV nêu qui định cách trình bày tỏ ý kiến thái độ Nếu tán thành đánh dấu +, không tán thành đánh dấu -, không đánh giá ghi biểu thị bối rối
- GV đọc ý kiến
* Kết luận : ý a,d,đ ,ý b chưa đủ , ý c chưa ,ý e sai
Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến người quí trọng
3 Củng cố –Dặn dò:
- Giáo dục HS biết nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS thực hành tốt học
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS trả lời - HS trả lời
HS lắng nghe bày tỏ ý kiến thái độ giải thích lí
Thứ sáu ngày 14 háng năm 2012
Chính tả (nghe viết): GỌI BẠN I Mục tiêu :
- Nghe viết xác, trình bày hai khổ thơ cuối : Gọi bạn
- Tiếp tục củng cố quy tắc tả :ng / ngh, làm tập phân biệt phụ âm đầu dễ lẫn lộn
- Rèn kĩ viết tả - Giáo dục HS viết cẩn thận
II Đồ dùng dạy học: - GV : Viết sẵn tập 2,3 III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động củaGV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ :
- GV đọc: đổ rác, thi đỗ - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài :
(14)1 Giơí thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề. 2 Hướng dẫn nghe viết
a Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc lần
- Bê Vàng Dê Trắng gặp phải hồn cảnh khó khăn nào?
- Thấy Bê Vàng khơng trở Dê Trắng làm gì? - Bài tả có chữ viết hoa?
- Tiếng gọi Dê Trắng ghi với dấu câu ? - GV nêu: suối cạn, lang thang, khắp nẻo, gọi hoài - GV nhận xét sửa sai
b HS viết bài: - GV đọc lần - GV đọc câu - GV đọc lại c Chấm, chữa bài: - GV chấm 7-8 - Chữ lỗi sai 3 Luyện tập
Bài 2: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ?
- Cho HS thảo luận cặp đôi - HS làm vào
- GV nhận xét sửa sai
Bài 3: Hướng dẫn tương tự 2 4.Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà sửa lỗi sai
- 1HS đọc lại - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời
- HS viết bảng - HS nghe viết vào - HS soát lỗi
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm
Tập làm văn: SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I Mục tieâu:
- Bước đầu biết xếp lại tranh cho trình tự câu chuyện:Gọi bạn.Dựa vào tranh kể lại nội dung câu chuyên
- Bước đầu biết xếp câu theo trình tự diễn biến
- HS biết vận dụng kiến thức học để lập danh sách nhóm đến HS tổ học tập theo mẫu:
II Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh minh họa tập 1 III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kieåm tra cũ : - Kiểm tra bảng: Tự thuật GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi dề. 2 Luyện tập
Bài : GV nêu yêu cầu - GV treo tranh lên bảng
- Cho HS xếp thứ tự tranh cho - Kể chuyện :Gọi bạn
- Yêu cầu HS kể lại nội dung câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương
Bài :GV nêu yêu cầu
- Yêu cầu thảo luận nhóm em
- Các nhóm xếp câu cho vào phiếu giao
- HS đọc tự thuật viết tiết trước
- HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - HS lên bảng xếp - HS kể
- HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm
(15)học tập nhóm
GV nhận xét , sửa sai Bài GV nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm theo mẫu lập danh sách nhóm từ đến bạn tổ học tập em - Cho HS làm vào
- GV nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị : “ Cảm ơn, xin lỗi”
lớp
- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm
- HS đọc lại danh sách vừa lập
Toán : CỘNG VỚI MỘT SỐ : + I Mục tiêu:
- Biết cách thực phép cộng dạng :9+5 từ thành lập học thuộc công thức cộng với số (cộng qua 10) Rèn HS thực phép cộng thành thạo
- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác
II Đồ dùng dạy học: GV :20 que tính , bảng gài III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra đặt tính tính - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài :
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề 2 Vào bài :
a.Giới thiệu phép cộng 9+5
- GV nêu tốn :Có que tính , thêm que tính Hỏi có tất que tính
- Hướng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết - Hướng dẫn đặt tính tính
cộng 14 , viết thẳng + cột với 5, viết vào cột
chục 14
b Hướng dẫn HS lập bảng cộng dạng cộng với số - Yêu cầu HS lấy VD cộng với số
3 Luyện tập:
Bài 1/15 :Tính nhẩm Cho HS làm miệng GV nhận xét, sửa sai Bài 2/15 : Tính
GV nhận xét , ghi điểm Bài 4/15 : GV đọc đề
- Phân tích đề - Hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào
GV nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố – dặn dò :
- Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng cộng. - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS làm trang 15
- HS làm 4+36 ; 18+22
- HS thao tác que tính
- HS đọc
- HS lấy VD, lập bảng cộng - HS học thuộc lòng bảng cộng - HS đọc yêu cầu
- Nối tiếp nêu cách nhẩm - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm, lớp làm vào
- HS đọc đề
(16)Tự nhiên xã hội: HỆ CƠ I Mục tiêu:
- HS nói tên số thể
- Biết co duỗi , nhờ mà phận thể cử động - Giáo dục HS có ý thức tập thể dục thường xuyên để săn
II Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh vẽ hệ cơ III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kieåm tra cũ
- Muốn xương phát triển tốt ta phải làm gì? GV nhận xét, ghi điểm
B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề 2 Vào bài:
Hoạt động 1: Quan sát hệ cơ
* Mục tiêu: Nhận biết gọi tên số thể * Cách tiến hành:
- GV treo tranh
- Yêu cầu HS quan sát tranh làm việc theo cặp Chỉ nói tên số thể
- Làm việc lớp - GV nhận xét
* Kết luận: Trong thể có nhiều Các bao phủ toàn thể làm cho người có khn mặt hình dáng định Nhờ bám vào xương mà ta thực cử động như: chạy, ăn…
Hoạt động2: Thực hành co duỗi tay
* Mục tiêu: Biết co duỗi , nhờ mà phận thể cử động
* Caùch tiến hành: - Làm việc lớp
- HS làm động tác giống hình vẽ SGK
- Làm việc theo cặp, tự sờ nắn mô tả bắp co lại, duỗi
- Làm việc lớp - GV nhận xét
* Kết luận: Khi co, ngắn Khi duỗi, dài mềm Nhờ có co duỗi mà phận thể cử động
Hoạt động3: Thảo luận làm để săn chắc
* Mục tiêu: Biết vận động tập luyện thể dục thường xuyên giúp cho săn
* Cách tiến hành: - Hoạt động lớp - GV nêu câu hỏi:
+ Chúng ta nên làm để săn chắc? - GV nhận xét
* GV chốt lại nhắc nhở em nên ăn uống đầy đủ, tập thể dục , rèn luyện thân thể ngày để săn
3 Củng cố – dặn dò:
- HS nói tên số thể - Giáo dục HS
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS thực hành tốt học chuẩn bị bài: “ Làm để
- 1HS trả lời
- HS quan sát – thực hành - Đại diện cặp lên bảng vừa vào hình vẽ vừa nói tên
- HS thực hành theo hình vẽ - HS thực hành
- Đại diện cặp trình bày làm động tác nói
(17)