Giáo án lớp 2 tuần 3

- Củng cố về phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính cộng theo cột. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ 3. - Cô có mấy que tính.. Biết được cơ thể co và duỗi nhờ đó mà cái bộ phận của[r]

(1)

TUẦN 3

Thứ hai ngày 17 tháng năm 2018 Tập đọc

BẠN CỦA NAI NHỎ (2 tiết) I MỤC TIÊU

- Đọc từ ngữ: Chặn lối, chạy bay, ngã sói, ngã ngửa - Biết nghỉ ngơi dấu phảy, chấm cụm từ

- Biết phân biệt nhân vật

- Biết giọng từ ngữ: Kích vai, khoẻ thật - Hiểu nghĩa từ: Ngao du thiên hạ, ngăn cản

- Biết đức tính Nai nhỏ: Khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhen, giám liều cứu người

- Hiểu nội dung bài: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ B/phụ ghi câu văn, từ cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra cũ

- em đọc đoạn Làm việc thật vui - Bé làm việc gì?

3 Bài mới

a, Giới thiệu bài. b, B i gi ngà ả

1 Luyện đọc

* GV đọc mẫu * HD HS luyện đọc + Giải nghĩa từ - Đọc câu

- GV phát từ khó đọc: Chặn lối, chạy bay

- Đọc đoạn

- Đọc nhóm - Thi đọc

Tiết 2 2 Tìm hiểu bài.

1 Nai nhỏ xin phép cha đâu?

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối đoạn trước lớp

- HS luyện đọc

Sói dê non/ bạn lao tới/ dùng khoẻ/ húc ngã ngửa//(giọng tự hào)

- Con trai cha/ thế/ nữa// (giọng vui vẻ hài lòng)

- HS đọc từ giải - HS luyện đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Đọc đồng đoạn

(2)

- Khi cha Nai nhỏ nói gì?

2 Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn? Vì Nai nhỏ lo?

- Em thích bạn Nai nhỏ điểm

3 Luyện đọc lại.

- GV HS nhận xét, động viên

- Đi chơi bạn

- Cha không ngăn cản - Đọc đoạn

- Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang đường

- Khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn dũng cảm

- Hs tự phát biểu + Lời Nai

+ Lời Nai bố băn khoăn vui mừng tin tưởng

+ Lời người dẫn chuyện thong thả chậm dãi

4 Củng cố, dặn dị

Vì cha củaNai đồng ý cho chơi xa? VN đọc lại kể lại cho người nghe

Toán KIỂM TRA I MỤC TIÊU

Kiểm tra kết ôn tập đầu năm HS

- Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau

- Kĩ thực phép cộng phép trừ (không nhớ) phạm vi 100 - Giải tốn phép tính

- Đo viết số đo đoạn thẳng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

a, Giới thiệu bài.

b, Yêu cầu làm kiểm tra.

Bài 1: Viết số a) Từ 70 đến 80 b) Từ 89 đến 95 Bài 2:

a) Số liền trước số 61 là: b) Số liền sau số 98 là: Bài 3: Đặt tính tính

42 + 54 66 – 16 84 – 31 60 + 25 38 – 25 + 23

Bài 4: Hai ống nước tổng cộng dài 85dm Ống nước thứ dài 55dm Hỏi ống nước thứ hai dài dm

(3)

6dm = cm 25cm = dm cm 6dm 6cm = cm - HS làm

4 Củng cố, dặn dò

- GV thu bài, nhận xét

BUỔI CHIỀU

Tiếng Việt ƠN TẬP I MỤC ĐÍCH U CẦU

- Đọc trơn toàn Đọc từ: chặn lối, chạy bay, ngã ngửa - Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- u thích mơn học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới

b, Hướng dẫn luyện đọc GV đọc mẫu toàn

a Đọc câu

- Chú ý đọc từ

- HS ý nghe

- HS nối tiếp đọc câu b Đọc đoạn trước lớp - HS đọc bảng phụ

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ số câu

- HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Giảng từ ngữ (SGK)

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm thanh cá nhân.- Đại diện nhóm thi đọc đồng 4 Luyện đọc lại

- Đọc phân vai (Bình chọn cá nhân, nhóm)

- Đọc theo nhóm tự phân vai 4 Củng cố dặn dị

- Nhận xét học

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

Giúp HS: - Làm tự kiểm tra tập - Củng cố phép tính cộng học dạng trừ học II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C.Ạ Ọ

1 Ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới

(4)

Bài 1: Số? 60, 61, 63, 64, ……… , 72, 73 91, 92, 93, ………… , 99, 100 Bài 2: Số? - Học sinh làm tập

a, Số liền sau 99 100 b, Số liền trước 11 10

Bài 3: Tính 31 68

27 33

58 35

Bài - HS đọc đề

- Nêu kế hoạch giải - HS giải vào Bải giải

Bài 5: Học sinh vẽ xác

Chị hái số cam là: 48 – 22 = 26 (quả)

Đáp số: 26 (quả) 3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học

Thứ ba ngày 18 tháng năm 2018 BUỔI SÁNG

Kể chuyện BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU

- Dựa vào tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn Nhớ lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn

- Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai (người dẫn chuyện, Nai Nhỏ cha Nai Nhỏ) giọng kể tư nhiên phù hợp với nội dung

- Biết lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn. - u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các tranh minh hoạ SGK

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra cũ - 3HS nối kể đoạn câu chuyện "Phần thưởng" theo tranh gợi ý - GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới

b, Hướng dẫn kể chuyện

1 Dựa theo tranh nhắc lại lời kể Nai nhỏ bạn

(5)

tranh minh họa nhớ lại lời kể Nai nhỏ

- HS quan sát tranh

- HS kể theo nhóm (mỗi em kể tranh - đổi lại em kể tranh) - Đại diện nhóm thi kể Các nhóm kể lời

- GV khen HS làm tốt - HS khác nhận xét Nhắc lại lời kể cha Nai Nhỏ

sau lần nghe kể bạn

- HS nhìn tranh kể - Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động

hích đổ hịn đá to bạn, cha Nai Nhỏ nói ?

- Bạn khoẻ cha lo

- Nghe lai nhỏ kể chuyện người bạn nhanh trí kéo chạy khỏi lão hổ cha Nai Nhỏ nói ?

- Bạn thật thơng minh nhanh nhẹn, cha chưa yên tâm + Nghe xong chuyện bạn húc

ngã sói để cứu dê, cha Nai Nhỏ mừng rỡ nói ?

- Đấy điều cha mong đợi trai bé bỏng cha Cha cho phép chơi xa với bạn

c Phân vai dựng lại câu chuyện

L1: GV người dẫn chuyện - em nói lời Nai Nhỏ - em nói lời cha Nai Nhỏ

L2: - HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai1 nhóm em dựng lại câu chuyện theo vai

L3: - HS nhận vai tập dựng lại đoạn

của câu chuyện, hai ba nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp

4 Củng cố - dặn dò Về nhà kể lại câu chuyện cho ban người thân nghe

- GV nhận xét học

Chính tả (Tập chép)

BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU

- Chép lại xác đoạn: Nai nhỏ xin cha … chơi với bạn - Biết cách trình bày đoạn văn

- Biết viết hoa tên riêng

- Củng cố quy tắc tả: ng/ngh, tr/ch, dấu chấm hỏi, dấu ngã

Bảng viết sẵn đoạn văn tập tả

Viết bảng chữ khó: viết hai tiếng bắt đầu g gh

3 Bài mới

(6)

b, B i gi ngà ả

1 HD tập chép: GV đọc mẫu

- Đoạn chép có nội dung từ nào?

- Đoạn trích kể ai?

- Vì cha Nai nhỏ yên lòng cho chơi?

2 HD cách trình bày.

- Bài tả có câu? - Chữ đầu viết nào? - Bài có tên riêng nào? - GV nhắc nhở HS viết - Đọc soát lỗi

- GV đọc cho HS soát lỗi - Chấm bài: GV chấm

3 HD làm tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh - Ngh viết trước nguyên âm nào? - Ng viết trước ngun âm cịn lại Bài 3: Làm nhóm

- GV HS nhận xét

- HS đọc thầm

- HS đọc thành tiếng - Bạn Nai nhỏ - Bạn Nai nhỏ

- Vì Nai thơng minh khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, giám liều cứu người khác

- Có câu - Viết hoa - Nai nhỏ

- HS nhìn bảng chép - HS nhìn bút chì xửa lỗi

- HS đọc đề - HS lên bảng - Viết trước e, ê, iê - HS làm nhóm

- Nhóm cử đại diện lên trình bày

4 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét học

Toán

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I MỤC TIÊU

- Củng cố phép cộng có tổng 10 đặt tính cộng theo cột - Củng cố xem mặt đồng hồ

- GD học sinh tính cẩn thận tỉ mỉ

10 que tính

Kiểm tra cũ 3 Bài mới

b, Gi i thi u phép c ng.ớ ệ ộ

+ = 10

Bước 1: GV giơ que tính - Cơ có que tính - Cơ viết vào cột nào?

- HS quan sát - que tính

(7)

- GV giơ que tính

- Lấy thêm que tính - Viết tiếp số vào cột đơn vị? - Có có tất có que tính? - cộng bao nhiêu?

- GV viết không thẳng cột đơn vị cột chục

Chục đơn vị

c) GV nêu tiếp phép cộng

+ =? - Đặt tính:

10



- GV đưa số phép tính

d) Luyện tập.

Bài 1: GV gọi HS đọc đề - Nhận xét

Bài 2: GV cho HS làm bảng Bài 3: Làm tính nhẩm

- GV gọi HS nêu cách nhẩm nhanh + + =

10 + = 16

Bài 4: Làm nhóm hai bạn - GV nhận xét, động viên

- Viết vào cột đơn vị - que tính

- Viết vào cột đơn vị - 10 que tính

+ HS lấy que tính que tính thành bó (10 que tính)

- cộng 10

- HS đọc: + = 10

- HS đọc: + = ? - HS làm bảng

- HS làm bảng + 5; + 7; + - HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng

9 + = 10 + = 10

- HS làm tính bảng

- Tự kiểm tra lẫn qua kết làm

- HS làm nhóm bạn

- Nêu cách nhẩm kết nhanh - Đại diện nhóm trình bày

- HS làm nhóm bạn

1 bạn nêu - bạn trả lời - Các nhóm cử đại diện trình bày

Củng cố, dặn dò - Nhận xét học

Tự nhiên Xã hội HỆ CƠ

(8)

- HS nói tên số thể Biết thể co duỗi nhờ mà phận thể cử động

- Có ý thức tập thể dục thường xuyên để săn

Tranh minh họa sgk

HS lên xương, khớp xương

3 Bài mới

a, Giới thiệu bài. b, B i gi ngà ả

+) Mục tiêu: Nhận biết gọi tên số thể

+) Cách tiến hành:

- GV treo hình vẽ lên bảng gọi số em lên

- Kết luận: Cơ bao phủ toàn thể

* Hoạt động 2: Thực hành co duỗi tay

+) Mục tiêu: Biết co duỗi, nhờ mà phận thể cử động

- GV kết luận: Khi co, ngắn Khi duỗi dài mềm hơn thể cử động

* Hoạt động 3: Thảo luận làm để săn

Chúng ta nên làm để săn

- GV kết luận

- HS làm việc theo cặp

- HS lên nói tên

- Làm việc cá nhân theo cặp - HS quan sát hình sgk Làm động tác hình vẽ Sau quan sát, mơ tả

- số nhóm lên trình diễn trước lớp vừa làm vừa nói thay đổi bắp tay co duỗi

- Tập thể dục thể thao - Vận động hàng ngày - Lao động vừa sức …

- Nhắc nhà chăm vận động ăn uống đầy đủ - Nhận xét học

BUỔI CHIỀU

Tự nhiên Xã hội ÔN TẬP I MỤC TIÊU

(9)

- Có ý thức tập thể dục thường xuyên để săn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

VBT

Kiểm tra cũ

HS lên xương, khớp xương

3 Bài mới

a, Giới thiệu bài. b, Hướng dẫn ôn tập

* Hoạt động 1: Thực hành co duỗi tay

+) Mục tiêu: Biết co duỗi, nhờ mà phận thể cử động

- GV kết luận: Khi co, ngắn Khi duỗi dài mềm hơn thể cử động

Hoạt động 2: Thảo luận làm để săn

+) Mục tiêu: Biết vận động tập luyện thường xuyên giúp săn

+) Cách tiến hành

Chúng ta nên làm để săn

- Làm việc cá nhân làm vào VBT - HS quan sát hình sgk Làm động tác hình vẽ Sau quan sát làm

- số nhóm lên trình diễn trước lớp vừa làm vừa nói thay đổi bắp tay co duỗi

- Tập thể dục thể thao - Vận động hàng ngày - Lao động vừa sức …

Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học

- Củng cố phép cộng có tổng 10 đặt tính cộng theo cột - Củng cố xem mặt đồng hồ

- GD học sinh tính cẩn thận tỉ mỉ

VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức: Hát + kiểm tra sĩ số

(10)

Học sinh lên bảng làm tập

3 Bài mới

b, Hướng dẫn làm tập

Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu toán

Bài 2: GV HD HS

Yêu cầu HS đặt tính - GV chữa, nhận xét

Bài 3:GV yêu cầu làm theo mẫu

Thực phép tính từ trái sang phải

- GV gọi HS lên bảng chữa

Bài 4.Số?

4 Củng cố- dặn dò

- Tóm tắt nội dung - Nhận xét học

- HS nêu

- HS làm VBT

6 + = 10 + = 10 + = 10 + =10 + = 10 + = 10 + =10 +3 =10 - HS đọc yêu cầu đề

- Làm vào - HS đọc đề - HS làm cá nhân Tập nhẩm

9 + + = + + = + + = + + = + +1 = + + = 9giờ,6 giờ, 12

Thứ tư ngày 19 tháng năm 2018 BUỔI SÁNG Toán

26 + 4; 36 +24 I MỤC TIÊU

- Biết thực phép cộng có tổng số trịn chục dạng 26 + 4; 36 +24 (cộng có nhớ, dạng tính viết)

- Củng cố cách giải bải tốn có lời văn (liên quan đến phép cộng) - Yêu thích môn học

Bốn bó que tính 10 que rời Bảng gài

Kiểm tra cũ

3 Bài mới

(11)

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng - Giới thiệu phép cộng: 26 +

- GV giơ hai bó que tính hỏi có chục que tính

- Cho HS lấy bó que tính

- GV gài tiếp que tính hỏi “có thêm que tính”

- Có tất que tính?

- Có 26 que tính viết vào cột đơn vị chữ số nào? Viết vào cột chục số nào?

- GVgiơ que tính hỏi có que tính?

- Có thêm que tính viết vào cột nào?

- Có 26 cộng ?

- GV viết dấu + kẻ ngang - Ghi bảng: 26 + = 30

- HS đặt tính 30 26



* Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 36 + 24

- GV đưa ví dụ: 36 + 24

* Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: GV cho HS làm bảng

Bài 2: GV HD HS tóm tắt giải Mai nuôi: 22 gà

Lan nuôi: 18 gà Cả hai ban: Con gà? - GV chấm chữa, nhận xét Bài 3:GV yêu cầu làm theo mẫu 19 + = 20

- HS quan sát - chục que tính

- HS lấy bó que tính để lên bàn - que tính

- HS lấy thêm que đắt tiếp lên bàn - Có 26 que tính

- Viết vào cột đơn vi, viết vào cột chục

- Thêm que tính

- Cho HS lấy thêm que tính lên bàn

- Đặt que tính

- Viết vào cột đơn vị thẳng cột với - Bằng chục hay 30 que tính

- HS nêu cách đặt cách tính - HS tự đặt tính tính

60 24 36



- Đặt tính cột đơn vị chục thẳng chục

- Tính: + = 10 (viết o nhớ 1) + = thêm viết - HS đọc đề

- HS làm bảng - Đặt tính tính

35 + 42 + 57 + 63 + 27 25 + 35 48 + 42 - HS đọc đề

- HS đọc lại tóm tắt - Làm vào

Bài giải

(12)

15 + = 20

4 Củng cố- dặn dị

- HS làm cá nhân

Tập đọc GỌI BẠN I MỤC TIÊU

- Đọc từ: Xa xưa, nào, sâu thẳm, lang thang Nghỉ dấu chấm dấu phảy

- Học thuộc lòng thơ

- Hiểu từ: sâu thẳm, hạn hán, lang thang

- Hiểu thơ cho thấy tình bạn thân thiết gắn bó bê vàng dê trắng - u thích mơn học

Tranh minh họa sgk Bảng phụ viết sẵn câu luyện đọc

Kiểm tra cũ

HS đọc danh sách học sinh tổ lớp 2A 3 Bài mới

1 Luyện đọc:

* GV đọc mẫu

GV phát từ HS đọc sai để luyện đọc

HD ngắt giọng

2 Tìm hiểu bài.

- Đơi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu?

- Câu thơ cho biết đôi bạn sống bên từ lâu?

- Gọi HS đọc khổ thơ - Hai bạn có nghĩa gì? - Trời hạn hán cỏ sao?

- HS theo dõi

- Đọc nối tiếp dòng thơ - Đọc nối đoạn - HS luyện đọc

Tự xa xưa/ thưở

Trong rừng xanh/ sâu thẳm Đôi bạn sống bên nhau/ Bê Vàng/ Dê Trắng gọi hoài/ Bê Bê// - HS đọc giải sgk - Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng

- Đọc khổ thơ

- Trong rừng xanh sâu thẳm - Tự xa xưa thưở

- Lớp đọc thầm

- Khơ cạn thiếu nước lâu ngày - Suối cạn cỏ héo khô

(13)

- Vì bê Vàng phải tìm cỏ? - HS đọc khổ thơ cuối

- Lang thang gì?

- Bê Vàng lạc Dê Trắng làm gì? Vì đến tân Dê Trắng

- Qua thơ em thích vật nào? Học thuộc lịng:

GV xố dần để HS học thuộc

cây khơ héo, đơi bạn khơng có an - HS đọc

- Đi hết chỗ đến chỗ khác - Bị lạc khơng tìm đường - Tìm bạn chạy khắp nơi

- Vì Dê Trắng thương nhớ bạn - HS cho ý kiến

- HS đọc thuộc thơ - em thi đọc thơ

- Nội dung tập đọc nói lên điều gì? - Nhận xét học

Tập viết CHỮ HOA B I MỤC TIÊU

- Viết đẹp chữ hoa B Viết cụm từ ứng dụng: Bạn bè sum họp - Viết kiểu chữ, nét, quy trình

- Rèn thói quen giữ gìn sách - u thích mơn học

Mẫu chữ hoa B – chữ ứng dụng

1 Ổn định tổ chức: Hát + kiểm tra sĩ số

Nêu qui trình viết chữ hoa: Â, Ă Viết cụm từ ứng dụng

3 Bài mới

a, Giới thiệu bài. b, Hướng dẫn tập viết

* HD viết chữ B hoa

- GV HD HS quan sát nhận xét chữ mẫu

- Chữ B gồm nét nét nào?

- Vừa nêu qui trình vừa tơ chữ khung chữ

- HD viết cụm từ ứng dụng - Chữ đầu câu viết nào?

- HS quan sát chữ mẫu

- Gồm nét- nét thẳng đứng nét cong phải

B

- HS quan sát

- em nhắc lại qui trình viết - HS viết bảng chữ B - HS quan sát

Bạn bè sum họp - em đọc lại - Viết hoa

- Chữ B cao 2,5 li, chữ a cao li - Cách ô li

(14)

So sánh độ cao chữ

Khoảng cách chữ nào? * HD viết vào

- GV theo dõi uốn nắn - Thu chấm 10

- em nhắc lại qui trình viết chữ B - HS viết vào tập viết

- HS tự viết

- Nhận xét học

- Tuyên dương em viết đẹp

Đạo đức

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI I MỤC TIÊU

- HS hiểu có lỗi nên nhận lỗi để mau tiến người yêu quý người dũng cảm trung thực

- HS biết tự nhận lỗi sửa lỗi có lỗi

- Biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi

Tranh, ảnh Vở tập đạo đức

1 Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ

Thế học tập, sinh hoạt

3 Bài mới

1 Hoạt động 1: Phân tich truyện Cái bình hoa

- GV chia nhóm

- GV kể chuyện: Cái bình hoa Kể từ đầu cái bình vỡ

- Nếu Vơ- va khơng nhận lỗi điều sảy

- Các em thử đốn xem Vơ-va nghĩ va làm gì?

- GV nhận xét qua nhóm

- Các em thích đoạn kết nhóm nào? Vì sao?

- GV kể nốt đoạn cuối - Phát phiếu

- Qua câu chuyện, em thấy cần làm sau mắc lỗi?

- Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì?

2 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến thái độ

- Các nhóm theo dõi câu chuyện - HS tự trả lời

- HS trả lời theo ý nghĩa riêng

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - HS trả lời

- Các nhóm hoạt động phiếu - Nhận lỗi sửa lỗi

(15)

đồng ý đánh dấu + Không đồng ý ghi số

a, Người nhận lỗi người dũng cảm b, Nếu có lỗi cần tự sửa khơng cần nhận lỗi

c, Nếu có lỗi cần sửa lỗi không nhận

d, Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn e, Chỉ cần xin lỗi người quen - GV nhận xét, bổ xung

Kết luận: Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến người quý mến

- HS theo dõi đánh dấu

- HS bày tỏ ý kiến

BUỔI CHIỀU

Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố lại cách viết chữ hoa B Viết cụm từ ứng dụng: Bạn bè sum họp - Viết kiểu chữ, nét, quy trình

Vở tập viết

Nêu quy trình viết chữ hoa: B

3 Bài mới

a, Giới thiệu bài. b, Hướng dẫn tập viết

* HD viết chữ B hoa:

- GV HD HS quan sát lại chữ mẫu - Chữ B gồm nét nét nào?

* HD viết cụm từ ứng dụng - Chữ đầu câu viết nào?

- HS quan sát chữ mẫu

- Gồm nét- nét thẳng đứng nét cong phải

- HS quan sát

- HS nhắc lại quy trình viết - HS viết bảng chữ B - HS quan sát

Bạn bè sum họp - em đọc lại - Viết hoa

(16)

So sánh độ cao chữ

Khoảng cách chữ nào? * HD viết vào

- GV theo dõi uốn nắn - Thu 10 bài, nhận xét

- Cách ô li

- HS viết bảng chữ Bạn

- em nhắc lại qui trình viết chữ B - HS viết vào tập viết

- HS tự viết

Nhận xét học

- Củng cố cho học sinh thực phép cộng có tổng số trịn chục dạng 26 + 4; 36 +24 (cộng có nhớ, dạng tính viết)

- Củng cố cách giải bải tốn có lời văn (liên quan đến phép cộng) - Yêu thích môn học

VBT

3 Bài mới

Bài 1: GV cho HS nhắc lại cách đặt tính

Bài 2: GV HD HS tóm tắt giải Tổ 1: 17

Tổ 2: 23 Cả hai tổ: Cây? - GV chữa, nhận xét

Bài 3:GV yêu cầu làm theo mẫu 25 + = 30

17 + = 20

- HS nhắc lại - HS làm VBT - Đặt tính tính

32 + 61 + 56 + 48 + 22 65 + 15 79 + 11 - HS đọc đề

- HS đọc lại tóm tắt - Làm vào

Bài giải

Cả hai tổ trồng là: 17 + 23 = 40 (cây) ĐS: 40 - HS đọc đề

(17)

Thứ năm ngày 20 tháng năm 2018

BUỔI SÁNG Luyện từ câu

TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU

- Làm quen với từ người, vật, cối, vật - Nhận biết từ câu lời nói

- Biết đặt câu theo câu: Ai (cái gì, gì) ? - u thích mơn học

Tranh vẽ sgk Bảng phụ ghi sẵn tập số 2,

Kiểm tra cũ

em lên bảng làm tập

3 Bài mới

Bài 1: GV treo tranh lên bảng - Gọi tên tranh

- Gọi HS lên bảng ghi tên tranh

Bài 2:

- Giảng: Từ vật từ người vật, cối, vật

- Từ không vật gạch chéo - GV nhận xét

Bài 3:

Viết cấu trúc câu giới thiệu lên bảng

- Đặt câu mẫu: Cá heo, bạn người biển

- GV n/xét khen em đặt câu đa dạng

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh

- Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dứa, mít

- em lên bảng ghi - HS đọc yêu cầu

- nhóm làm bảng nhóm HS

- Thi tìm nhanh từ khơng phải từ vật

- Đọc cấu trúc ví dụ sgk - HS tự đặt câu

- HS đọc

- Đặt theo mẫu câu: Ai (cái gì, gì) gì? - Nhận xét tiết học

Chính tả (nghe-viết) GỌI BẠN

(18)

- Nghe viết lại xác khơng mắc lỗi 15 đến 18 phút khổ thơ cuối gọi bạn

- Biết trình bày thơ chữ, chữ đầu dòng viết hoa, tên riêng viết hoa - Biết phân biệt phụ âm: ng/ngh; ch/tr dấu ngã; dấu phảy

- VBT

Kiểm tra cũ

HS lên bảng viết lỗi sai trước

3 Bài mới

a, Giới thiệu bài. b, HD vi t t ế ả

* Treo bảng phụ đoạn thơ - Bê Vàng đâu?

- Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? - Khi Bê Vàng bị lạc Dê Trắng

c) HD cách trình bày.

- Đoạn thơ có khổ thơ - Một khổ thơ có câu thơ? - Những chữ viết hoa?

- Lời gọi Dê Trắng ghi với dấu gì?

- Bài thơ chữ viết nào?

d) HD viết từ khó e) Viết tả

- Đọc dịng thơ

* Soát lỗi

GV đọc

* HD làm tập tả Bài

Đáp án: Nghiêng ngả, nghi ngờ, nghe ngóng, ngon

Bài

Trò chuyện, che trở, trắng tinh, gỗ, gây gổ

- Cả lớp đồng sau nghe GV đọc mẫu

- Đi tìm cỏ

- Vì trời hạn hán suối cạn, cỏ héo khơ

- Dê Trắng thương bạn chạy khắp nơi tìm

- Có khổ thơ

- Hai khổ thơ đầu khổ thơ có câu thơ cuối có câu

- Chữ đầu dịng thơ tên riêng - Đặt sau dấu chấm

- Viết cách lề ô

- Lớp đồng thanh: héo, nẻo đường, hoài, lang thang …

- Cả lớp viết từ khó vào bảng - HS chép

- HS soát lỗi - HS đọc yêu cầu - HS làm - HS làm

(19)

- Rèn kĩ làm tính cộng trường hợp tổng số chục - Củng cố giải toán tìm tổng độ dài đường thẳng

- Yêu thích mơn học

- Phiếu học tập

Kiểm tra cũ HS chữa tập

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài. b) HD HS luy n t p.ệ ậ

Bài 1: HS làm nhóm bạn Ví dụ: + + = 15

- GV hỏi HS cách thực phép tính

Bài 2: HS làm cá nhân - GV nhận xét, đánh giá Bài 3: HS làm nhóm - GV HS nhận xét

Bài 4: GV gọi HS đọc đề HD HS tóm tắt giải Tóm tắt: Nữ: 14 học sinh Nam: 16 học sinh Tất có: ? học sinh - GV chữa bài, nhận xét Bài 5: Làm miệng

- GV củng cố lại: 1dm = 10cm 10cm = 1dm

- HS đọc đề - HS làm nhóm đơi

- Đại diện nhóm lên chữa - HS làm cá nhân

- em lên bảng trình bày

80 61 19 70 18 52 70 45 25 40 33 40 36     

- Đọc đề - Làm nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - HS đọc yêu cầu

- HS làm

Bài giải

Số học sinh lớp là: 14 + 16 = 30 (học sinh) ĐS: 30 học sinh - Đoạn thẳng AB dài: 10cm 1dm

BUỔI CHIỀU

(20)

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Rèn kĩ làm tính cộng trường hợp tổng số tròn chục - Củng cố giải tốn tìm tổng độ dài đường thẳng

- GD tính cẩn thận, tỉ mỉ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ

Bài mới

Bài 1: Tính nhẩm Ví dụ: + + 8= 18

- GV hỏi HS cách thực phép tính

Bài 2: Đặt tính tính - GV nhận xét, đánh giá Bài 3: Số?

- GV HS nhận xét, đánh giá Bài 4: GV gọi HS đọc đề HD HS tóm tắt giải Tóm tắt: áo: 19 dm

Quần: 11 dm Hết: … dm - GV chữa bài, nhận xét

- HS làm

5 + + = 14 + + = 12 + + = 12 + +1 = 11 - HS làm cá nhân vào tập

05

80

21 59 70

62

8 80

75 60

26 34

 

- Đọc đề - HS tự làm

22 + = 30 87 + = 90

33 + + = 48 27 + 33 + 20 = 80 - HS đọc yêu cầu

- HS làm

Bài giải

Bố may áo khoác quần hết số vải là: 11 + 19 = 30 (dm)

ĐS: 30 dm

- Củng cố cho học sinh từ người, vật, cối, vật - Nhận biết từ câu lời nói

- Biết đặt câu theo câu: Ai (cái gì, gì) ? - u thích môn học

VBT

Kiểm tra cũ - HS nêu khái niện từ vật

(21)

Bài 1: GV yêu cầu quan sát tranh - Gọi tên tranh

Bài 2: Khoanh tròn từ vật - GV nhận xét

Bài 3: Đặt câu theo mẫu - GV n/xét

Bài 4: Thêm từ để tạo thành câu

- HS đọc yêu cầu làm - HS quan sát tranh

- Bộ đội, công nhân, ô tơ, máy bay, voi, trâu, dứa, mít

- HS đọc yêu cầu, làm

- HS khoanh: bạn, thước kẻ, giáo, thầy giáo, bảng, học trị, nai, cá heo, phượng vĩ, sách

- HS đặt câu

Ai(cáigì, gì) Là gì?

Bố em công nhân Cái thước Là đồ dùng học

tập - HS đặt câu

- HS t ự đặt câu c a mìnhủ

Ai(cáigì, gì) Là gì?

Em ………

……… Là đồ dùng thân thiết em

- Tóm tắt nội dung

- Nhận xét học

Đạo đức ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- HS thực hành có lỗi nên nhận lỗi để mau tiến người yêu quý người dũng cảm trung thực

- HS biết tự nhận lỗi sửa lỗi có lỗi

- Biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi

Tranh, ảnh Vở tập đạo đức

Kiểm tra cũ

Thế học tập, sinh hoạt

3 Bài mới

1 Hoạt động 1: kể lại truyện Cái bình hoa

- GV chia nhóm

- GV kể chuyện: Cái bình hoa Kể từ đầu cái bình vỡ

(22)

- Nếu Vơ- va khơng nhận lỗi điều sảy

- Các em thử đốn xem Vơ-va nghĩ va làm gì?

- GV nhận xét qua nhóm

- Các em thích đoạn kết nhóm nào? Vì sao?

- GV kể nốt đoạn cuối - Phát phiếu

- Qua câu chuyện, em thấy cần làm sau mắc lỗi?

- Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì?

2 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến thái độ

đồng ý đánh dấu + Không đồng ý ghi số

a, Người nhận lỗi người dũng cảm b, Nếu có lỗi cần tự sửa không cần nhận lỗi

c, Nếu có lỗi cần sửa lỗi khơng nhận

d, Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn e, Chỉ cần xin lỗi người quen - GV nhận xét, bổ sung

Kết luận: Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến người quý mến

- HS tự trả lời

- HS trả lời theo ý nghĩa riêng

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - HS trả lời

- Các nhóm hoạt động phiếu - Nhận lỗi sửa lỗi

- SH trả lời

- HS theo dõi đánh dấu

- HS bày tỏ ý kiến

Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2018

BUỔI SÁNG Toán

CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5 I MỤC TIÊU

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, từ thành lập học thuộc cách thức cộng với số (cộng qua 10)

- Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 29 + 40 + 25 - u thích mơn học

20 que tính Vở tập tốn

(23)

Bài mới

1 Hoạt động 1

Giới thiệu phép cộng +

- GV nêu: Có que tính thêm que Hỏi có tất cả? que

- Nêu cách giải khác - GV viết: + = 14 Viết vào cột đơn vị vào cột đơn vị vào cột chục - Thông qua bước: + = + + = 10 + = 14

Đặt tính: 14



2 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu - GV lớp nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc đề - GV nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc đề - GV nhận xét qua nhóm Bài 4: Có : táo Thêm : Tất có: ? - GV chấm bài, nhận xét

- HS thao tác vật thật chỗ - Lấy que tính, lấy thêm que gộp lại

9 + = 14

- que tính lấy 10

- 10 thêm 11 … ,13 thêm 14 que

- cộng 10 que 10 với 14

- HS tự nhận biết, hiểu bước +

9 +1 = 10; 10 + = 14

- cộng với 14, viết thẳng cột với

- Viết vào cột chục - Tính nhẩm

- HS làm nhóm bạn: Bạn nêu – bạn đáp - Đọc đề

- HS làm nhóm, GV đưa cho HS lời giải

- HS đọc

- Làm nhóm bạn, tìm cách giải nhanh

- Học sinh làm vào Bài giải

Tất số táo là: + = 15 (cây) ĐS: 15

(24)

Thủ cơng

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (T1) I MỤC TIÊU

- Biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp bay phản lực - u thích mơn học

Mẫu máy bay phản lực Quy trình gấp Giấy A4

Kiểm tra cũ

Nêu quy trình thực hành gấp tên lửa

3 Bài mới

- GV cho HS quan sát mẫu - HD quy trình gấp

+ Bước 1: Gấp tạo mũi, thân cánh máy bay phản lực

- Gấp giống tên lửa

- Gấp đơi tờ giấy theo hình 1, hình - Gấp tồn phần theo hình vẽ 2, hình

- Gấp theo đường dấu hình

- Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A ngược lên để giữ chặt hai mép gấp bên hình

+ Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng

- Bẻ nếp gấp sang hai bên đường nối miết dọc hình - Cầm vào nếp gấp cho cánh máy bay ngang sang hai bên hình

- GV quan sát nhận xét

- Hs quan sát

- HS theo dõi GV làm thao tác mẫu

- HS thực hành gấp giấy theo thứ tự từ hình đến hình

- HS thao tác bước gấp may bay phản lực

- HS tập gấp giấy nháp

Tập làm văn

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I MỤC TIÊU

(25)

- Sắp xếp câu thành câu chuyện hoàn chỉnh

- Lập danh sách bạn nhóm theo mẫu - u thích mơn học

Tranh vẽ sgk Phiếu học tập

Kiểm tra cũ

em đọc lại tự thuật

3 Bài mới

- Treo tranh lên bảng yêu cầu HS quan sát tranh

- Gọi HS lên bảng - GV nhận xét

-? Ai có cách đặt tên khác cho chuyện này?

Bài

Gọi đội chơi Mỗi đội HS chơi

Bài 3:

- Bản giống TĐ nào? - GV nhận xét- động viên

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát

- HS lên bảng thảo luận thứ tự tranh

- Gọi em nói lại nội dung tranh

Thứ tự đúng: 1, 4, 3,

- em kể lại chuyện: Đôi bạn - Bê Vàng Dê Trắng

- Tình bạn

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng thực yêu cầu tập

- Nhận xét thứ tự câu văn: b-d, a – c

- HS đọc lại chuyện - HS đọc yêu cầu

- Bản danh sách học sinh tổ lớp 2A - số HS đọc lớp theo dõi

BUỔI CHIỀU

- Sắp xếp câu thành câu chuyện hoàn chỉnh

- Lập danh sách bạn nhóm theo mẫu - Gd học sinh u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VBT

(26)

Kiểm tra cũ. 3 Bài mới

a, Giới thiệu bài. b, HD làm tập:

Bài 1: Học sinh nhớ lại nội dung đọc đánh số thứ tự vào cac ô trống Bài

Gọi đội chơi Mỗi đội HS chơi

Bài 3:

- Bài giống TĐ nào? - GV nhận xét- động viên

- Học sinh làm

- HS lên bảng thực yêu cầu tập

- Nhận xét thứ tự câu văn: 1.Một hơm, Kiến khát q, bị xuống suối uống nước

2 Chẳng may trượt ngã, Kiến bị dòng nước

3 Chim Gáy đâuk cây, thấy Kiến bị nạn, vội bay gắp cành khơ thả xuống dịng suối đểcứu Kiến bám vào cành cây, thoát chết - HS đọc lại chuyện

- Bản danh sách học sinh tổ lớp 2A - số HS đọc lớp theo dõi

- Ôn luyện thực phép cộng dạng + 5, từ thành lập học thuộc cách thức cộng với số (cộng qua 10)

- Rèn tính kiên trì, tỉ mỉ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT

Kiểm tra cũ

3 Bài mới

b, Hướng d n luy n t pẫ ệ ậ

Bài 1: a, GV gọi HS đọc yêu cầu

bài

(27)

- GV lớp nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc đề - GV nhận xét

Bài 3: Số?

Gọi HS đọc đề

Bài 4: Có : cam Thêm :

Tất có: ? câycam - GV chấm bài, nhận xét

9 + = 11 + = 13 +9 = 11 + = 13 + = 14 + = 15 + = 14 + = 15 + = 17

+ = 17

b, Trong phép cộng, đổi chỗ số hạng tổng khơng thay đổi - Đọc đề

- Đặt tính tính (làm bt)

6 15 

9 18 

9 13 

16 

- HS làm

9 + + = 20 + + = 20 + +23 = 40 + + 17 = 30 - Học sinh làm vào

Bài giải

Tất số cam là: + = 17 (cây) ĐS: 17 cam

Củng cố- dặn dị

Hoạt động tập thể KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU

- Nhận xét ưu, khuyết điểm tuần

- HS tham gia văn nghệ sơi với nhiều thể loại góp phần thúc đẩy HS học tập tốt

- Rèn khả văn nghệ cho HS

- Chuẩn bị nội dung sinh hoạt

Kiểm tra cũ Đồ dùng học tập

3 Bài mới: Giới thiệu nội dung sinh hoạt a, Nhận xét chung

- Ưu điểm:

- Tồn tại:

(28)

b, Vui văn nghệ

- GV cho HS hát tập thể - Lấy tinh thần xung phong - Thể loại: Thơ ca, múa, đàn, sáo - Từng tổ tham gia văn nghệ - GV gọi tổ trình diễn

- GV động viên, khuyến khích em có cách biểu diễn hay, tự nhiên - GV tham gia

(29)

Thể dục:

QUAY PHẢI, QUAY TRÁI TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục ôn số kĩ ĐHĐN Yêu cầu thực động tác tương đối kĩ thuật, phương hướng khơng để thăng

- Ơn trị chơi: “ Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu luật

II ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm: Sân trường Phương tiện: Còi, cờ, kẻ sẵn trò chơi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ph n m ầ đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung học (1- tiết)

Phần bản:

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số từ đến hết

- Học quay phải, quay trái

- HD trò chơi: “ Nhanh lên bạn ơi”

Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay hát trị chơi: Có chúng em

- Nhận xét qua giờ, nhắc HS nhà ôn lại

- HS tập hợp, chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc- 60m

- Đi vịng trịn hít thở sâu

- HS thực hành làm theo cán lớp - HS tập theo giáo viên lần

- HS tập theo nhóm, tổ lần

- HS chơi trị chơi vui – khoẻ, đoàn kết tránh va chạm

GIÁO DỤC VỆ SINH MÔI TRƯỜNG VÀ NƯỚC SẠCH I/ MỤC TIÊU:

- Cho HS Nắm vệ sinh MT Nước việc quan trọng đối cới người

- GD HS biết tiết kiệm nước, nơi II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Cho HS Thảo luận theo nhóm ý thức vệ sinh MT - Các nhóm cử đại diện lên trình bày

- GV quan sát HS trình bày, nhận xét đánh giá chung - GV nêu việc vệ sinh MT HS lớp

- ý thức HS gìn giỡ nước III/ CỦNG CỐ

(30)

- Liên hệ thực tế - Đánh giá chung

Thể dục:

QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY I MỤC TIỂU: Ôn quay trái, quay phải yêu cầu quay Học động tác vươn thở tay, yêu cầu thực động tác mức tương đối xác

II CHUẨN BỊ: Địa điểm: Vệ sinh sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập còi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 ổn định:

2 Kiểm tra: Quay trái, quay ph iả a) Phần mở đầu:

b) Phần bản:

- GV làm mẫu, nội dung ôn lại cách quay phải, quay trái

- HD HS học động tác vươn thở - HD HS học động tác tay

- GV tập mẫu

- GV HD HS động tác - GV tổ chức cho HS thi tập

c) Phần kết thúc:

- HS chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn - Giậm chân chỗ

- HS ôn lại cách quay phải, quay trái - HS tập động tác vươn thở 5 lần lần nhịp

- HS tập theo tổ - HS quan sát

- HS tập động tác tay 5 lần - HS tổ lên trình diễn - Cúi người thả lỏng 6 lần - Cúi lắc người thả lỏng 510 lần

3 Củng cố, dặn dò: GV hệ thống 2 phút

Thể dục:

ÔN QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY I MỤC TIỂU: Ôn quay trái, quay phải yêu cầu quay Học động tác vươn thở tay, yêu cầu thực động tác mức tương đối xác

II CHUẨN BỊ: Địa điểm: Vệ sinh sân trường, vệ sinh an tồn nơi tập cịi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 ổn định:

2 Kiểm tra: Quay trái, quay ph iả a) Phần mở đầu:

b) Phần bản:

- GV làm mẫu, nội dung ôn lại cách quay phải, quay trái

- HD HS học động tác vươn thở - HD HS học động tác tay

- GV tập mẫu

- HS chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn - Giậm chân chỗ

- HS ôn lại cách quay phải, quay trái - HS tập động tác vươn thở 5 lần lần nhịp

(31)

- GV HD HS động tác - GV tổ chức cho HS thi tập

c) Phần kết thúc:

- HS tập động tác tay 5 lần - HS tổ lên trình diễn - Cúi người thả lỏng 6 lần - Cúi lắc người thả lỏng 510 lần

3 Củng cố, dặn dò: GV hệ thống 2 phút

Hoạt động tập thể

CHỦ ĐỀ : KĨ NĂNG LẮNG NGHE TÍCH CỰC (TIẾP) I MỤC TIÊU

- Học sinh nhận biết hành vi biết lắng nghe tích cực - Nhận biết hậu xảy khơng lắng nghe tích cực - Học sinh có thói quen lắng nghe tích cực

- Bài tập thực hành kĩ sống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Như gọi biết lắng nghe?

- Giáo viên nhận xét ý kiến học sinh đưa kết luận

3 Bài mới

Th o lu nả ậ a Giới thiệu bài

b Dạy mới

Hoạt động 1: Xử lí tình

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên phát phiếu

- Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm nói cho nghe phút - Gọi đại diện nhóm trình bày TH 1: Giờ văn nghệ lớp, bạn lên hát đọc thơ thật hay nhiệt tình Sau tiết mục em sẽ:

TH 2: Bạn sang chơi say sưa kể cho em nghe truyện hay Nhưng đến phải đón em Em sẽ: TH3: Nhân ngày Quốc phịng tồn dân nhà trường mời đội đến nói chuyện với học sinh Em nghe bạn bên cạnh quay sang nói chuyện Em sẽ:

TH4: Lớp em tổ chức tham quan bảo tàng Hồ Chí Minh em cịn muốn biết hồi

- Học sinh đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm

- Đại diện trình bày

* Vỗ tay khen ngợi bạn

* Bảo bạn: Thơi tớ cịn phải đón em

* Nhắc bạn đừng làm ồn

(32)

nhỏ ….Em

- Nhóm khác nhận xét

- Giáo viên nhận xét nêu lại * Ngoài cách ứng xử tình có cách ứng xử khác

- Giáo viên nhận xét

đúng giờ, hẹn với bác tan học nghe tiếp

Thực hành

Bài tập: Em thực hành lắng nghe cách tích cực trường hợp sau:

- Nghe thầy cô giảng - Nghe ông bà, bố mẹ dặn dò

- Nghe ý kiến thảo luận, trao đổi bạn trường, nhóm

Lời khuyên

- Lắng nghe kĩ quan trọng giúp hiểu rõ

thông tin, tình cảm mà người khác muốn truyền đạt, chia sẻ: đồng thời giúp xây dựng trì mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè, thầy cô người xung quanh

- Để lắng nghe tốt em cần:

+ Chăm lắng nghe, khơng nói chuyện, làm việc riêng + Nghe từ đầu đến cuối câu chuyện

+ Nhìn vào mắt người nói

+ Khơng cắt ngang cướp lời người nói

+ Khơng áp đặt suy nghĩ cho người nói + Có câu hỏi để thắc mắc, làm rõ vấn đề

+ Biết động viên người nói gật đầu, có lời tán thưởng Củng cố: Lắng nghe tích cực có lợi gì?

5 Dặn dị: Thực hành lắng nghe tích cực

Tiếng Việt

ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Chép lại xác đoạn: Nai nhỏ xin cha … chơi với bạn - Biết cách trình bày đoạn văn

- Biết viết hoa tên riêng

- Củng cố quy tắc tả: ng/ngh, tr/ch, dấu chấm hỏi, dấu ngã

Bảng viết sẵn đoạn văn tập tả

Kiểm tra cũ

Viết bảng chữ khó: viết hai tiếng bắt đầu g gh 3 Bài mới

b, Hướng dẫn tập chép.

(33)

- Đoạn chép có nội dung từ nào?

c) HD cách trình bày.

- Bài tả có câu? - Chữ đầu viết nào? - Bài có tên riêng nào? - GV nhắc nhở HS viết - Đọc soát lỗi

- GV đọc cho HS soát lỗi - Chấm bài: GV chấm

d) HD làm tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh - Ngh viết trước nguyên âm nào? - Ng viết trước nguyên âm lại Bài 3: Làm nhóm:

- GV HS nhận xét

- HS đọc thành tiếng - Bạn Nai nhỏ - Có câu

- Viết hoa - Nai nhỏ

- HS nhìn bảng chép - HS nhìn bút chì xửa lỗi

- HS đọc đề - HS lên bảng - Viết trước e, ê, iê - HS làm nhóm

- Nhóm cử đại diện lên trình bày

4 Củng cố – dặn dò