Đang tải... (xem toàn văn)
- Vận dụng bảng trừ đã học để thực hiện các phép trừ dạng 31 – 5 khi làm tính và giải toán. c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập.. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:[r]
(1)TUẦN 10
Ngày soạn: ngày 30 tháng 11 năm 2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 06 tháng 11 năm 2017 Tập đọc
Tiết 28+29 SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ A MỤC TIÊU:
a)Kiến thức:
- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: ngày lễ, lập đông, rét, sức khoẻ, - Biết nghỉ đúng: Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: sáng kiến, lập đông, chúc thọ
- Hiểu nội dung cảm nhận ý nghĩa: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ơng bà thể lịng kính u, quan tâm tới ông bà
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu loát.
c)Thái độ: Có thái độ kính u, biết ơn thể quan tâm tới ông bà.
*)GDBVMT:Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà người thân gia
đình
*) KNS: - Có kĩ xác định giá trị thể tư sáng tạo.
- Biết thể cảm thơng có kĩ định
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, máy chiếu
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1: 1.Kiểm tra cũ:(5P)
2.Bài mới:
a.Giới thiệu chủ điểm học. - Cho hs quan sát tranh
-Hs quan sát máy chiếu
b Luyện đọc: (30p)
*:GV hướng dẫn HS luyện đọc ,kết hợp giải nghĩa từ:
đọc mẫu toàn bài:
- HS ý nghe
* Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu đọc từ khó đọc hình - Chú ý từ ngữ HS hay đọc sai + Ngày lễ, lập đông, rét, sức khoẻ… * Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - Các từ - Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ * Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm
* Thi đọc nhóm cá nhân đoạn, bài.- Đại diện nhóm thi đọc đồng * Đọc ĐT
Tiết 2: 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10p)
Câu 1: HS đọc - HS đọc thầm đoạn
- Bé Hà có sáng kiến ? - Tổ chức ngày lễ cho ơng bà - Hà giải thích cần có ngày lễ
của ơng bà
(2)Cịn ơng bà chưa có ngày lễ Câu 2:(HS đọc)
- Hai bố chọn ngày làm ngày lễ ơng bà ? ?
- Chọn ngày lập đông làm lễ ông bà Vì trời bắt đầu trở rét, người cần ý chăm lo sức khoẻ cho cụ già
- Hiện giới người ta lấy ngày 1/10 làm ngày quốc tế cho người cao tuổi
Câu 3: (HS đọc)
- Bé Hà cịn băn khoăn chuyện ? - Chưa biết nên chuẩn bị già biếu ơng bà
- Ai gỡ bí cho bé Hà ? - Bố thầm vào tai bé mách nước Bé hứa…bố
Câu 5: (HS đọc)
- Bé Hà truyện cô bé ?
- Là cô bé ngoan, nhiều sáng kiến kinh u, ơng bà
- Vì Hà u ơng bà - Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức
"Ngày cho ông bà"
*)QTE : Là người con,cháu em có quyền nghĩa vụ ?
*)GDBVMT: - Bé Hà quan tâm
đến người gia đình chưa? - Con quan tâm đến người thân gia đình chưa?
4 Luyện đọc lại: (20p)
- Phân vai (2, nhóm) - Mỗi nhóm HS tự phân vai
(Người dẫn chuyện, bé Hà, bà, ông)
5 Củng cố dặn dò: (3p)
- Nêu nội dung, ý nghĩa chuyện - Nhận xét
- Chuẩn bị tiết kể chuyện
- Sáng kiến bé Hà tổ chức … thể lịng kính u ông bà
Toán
Tiết 45 : LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: a)Kiến thức:
- Củng cố cách tìm "một số hạng tổng" - Ôn lại phép trừ học giải toán đơn phép trừ
b)Kỹ năng: Rèn kĩ trình bày tìm x giải tốn đơn phép trừ. c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
(3)ta làm ? 6+x=14
B BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài
- Trực tiếp
2.Thực hành Bài 1: (6p) Tìm x
- Làm mẫu x số hạng chưa biết tổng
- Số hạng biết 8, tổng biết 10
a, x + = 10 x = 10 - x = - Muốn tìm số hạng chưa biết làm
thế ?
- Lấy tổng trừ số hạng b, 12 + x = 22
x = 22 - 12 x = 10 - GV nhận xét
c, 40 + x = 48 x = 48 - 40 x =
Bài 2: (5p) Tính nhẩm. - Làm miệng
- HS làm SGK (46) + = 10 + = 10 4+6 = 10 10 – = 10 – 6= 10 – = 10 -4 =
1+9 = 10 +1 = 10
Bài 3: (5p) Ghi kết tính 17 – – = 10 10 – – = 15 17 – = 10 10 – = 10 – -5 = 12
10 – = - GV nhận xét
Bài 4: (6p) HS đọc đề bài
- GV nêu kế hoạch giải - HS tóm tắt
- HS giải
Tóm tắt
Lớp 2B : 28 hs
Gái : 16 hs Trai :…hs?
- GV nhận xét
Bài giải: Có số hs trai là: 28 – 16 = 12 (hs)
Đáp số: 12hs
Bài 5: (6p) Tìm x
Biết x + = A x = x = – B x = 10 x = C x = - GV nhận xét
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2p)
- Nhận xét học
Ngày soạn: ngày 31 tháng 10 năm 2017
(4)Toán
Tiết 46: SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI SỐ
I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức: Giúp học sinh
- Biết thực phép trừ có số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số; Biết giải tốn có phép trừ (số trịn chục trừ số)
b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép trừ giải toán đơn phép trừ. c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.
II ĐỒ DÙNG:
- que tính, máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- HS lên bảng - Lớp làm bảng 24 + x = 30
x + = 19
B BÀI MỚI: (8P)
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Giới thiệu thực phép trừ 40-8 tổ chức thực hành.
- HS quan sát lên chiếu
*Nêu: Có chục que tính, bớt que tính Em làm để biết cịn que tính ?
- Hướng dẫn HS lất bỏ (mỗi bó chục (tức 10) que tính hướng dẫn HS nhận có chục viết vào cột chục viết vào cột đơn vị
(Lấy bớt tức trừ nên viết dấu trừ) lấy bớt que tính viết cột đơn vị, thẳng cột với 0, kể vạch ngang ta cho phép trừ 40-8
Chục Đơn vị
4
3
- Lấy bó chục que tính, tháo rời 10 que tính, lấy bớt que tính, cịn lại que tính
- (10 – = 2) viết thẳng cột với cột đơn vị, chục que tính bớt chục cịn lại chục
- (4 – = 3) viết cột chục thẳng cột với 4, chục que tính chục que tính gộp lại thành 32 que tính (40 – = 32)
- Hướng dẫn HS đặt tính tính 40 *Chú ý: Viết thẳng cột với 8,
viết thẳng cột với
8 32 b Giới thiệu cách thực phép trừ
40-18 tổ chức thực hành
Bước 1: Giới thiệu phép trừ 40 - 18
(5)- Có 40 que tính, bớt 18 que tính phải làm tính ?
- Tính trừ 40-18
- Từ 40 que tính, bớt 18 que tính phải làm tính ?
Bước 2: Thực phép trừ 40 – 18 - Từ 40 que tính ( bó) bó chục lấy bó, cịn lại bó Tháo rời bó que tính vừa lấy 10 que tính, bớt que tính cịn que tính
- Từ bó cịn lại tiếp tục lấy tiếp bó que tính nữa, cịn lại bó, tức cịn chục que tính
*Chú ý: Các thao tác bước là sở kỹ thuật trừ có nhớ
Kết là: Cịn lại bó (tức chục) que tính rời cịn lại 22 que tính Bước 3: Hướng dẫn HS đặt tính
tính
40 18 22
3.Thực hành:
Bài 1: (6p) HS làm bảng con - học sinh nêu yêu cầu 20 30 60 90 70
5 19 36 52
15 22 41 54 18 - Giáo viên nhận xét:
Bài 2: (7p)Tìm X
Hướng dẫn HS làm
- HS nêu yêu cầu - Lớp làm bảng - HS lên bảng + Củng cố muốn tìm số hạng
chưa biết
a x + = 40 x = 40 – x = 36 b 12 + x = 60 x = 60 – 12 x = 48 - GV nhận xét c x + 15 = 30
x = 30 –15 x = 15
Bài 3: (7p) Cho HS đọc đề bài. Tóm tắt:
- Nêu kế hoạch giải Có : 3chục cam - em tóm tắt Biếu : 12
- em giải Còn : ?
Bài giải: - GV nhận xét
Bài 4: Khoannh vào chữ đặt trước câu
3 chục que tính = 30 Mẹ lại số cam :
(6)trả lời đúng:
Số tròn chục liền sau 85 số -90
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(2p)
- Nhận xét tiết học
_ Chính tả: (Tập chép)
Tiết 19: NGÀY LỄ I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức:
- Chép lại xác tả: Ngày lễ
- Làm tập phân biệt c/k, l/n, hỏ/ ngã
b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm đầu c/k, l/n,
có hỏi/ ngã
c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, chiếu - Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu
2 Hướng dẫn tập chép: (19p)
- GV đọc đoạn chép
- GV vào chữ viết hoa tả
*QTE: Quyền học tập vui chơi
- 2, HS đọc đoạn chép
- Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi
- Những chữ tên ngày lễ viết hoa ?(chữ đầu bố phận tên)
- Chữ đầu phận tên - HS viết vào bảng tiếng
dễ lẫn
- năm, phụ nữ, lấy làm - HS chép bào vào - HS lấy viết
-GV đọc lại tồn cho HS Sốt lỗi
- Nhận xét ( – )
-HS đổi soát lỗi
3 Làm tập tả: (8p)
Bài 2: Điền vào chỗ trống c/k - Nhận xét chữa
- học sinh nêu yều cầu - Lớp làm SGK
*Lời giải: Con cá, kiến, cầu, dòng kênh
Bài 3: Điền vào chỗ trống l/n, nghỉ/ nghĩ
(7)- HS lên bảng
Lời giải: a, lo sợ, ăn no, hoa lan,
Giáo viên nhận xét b Nghỉ học, lo nghỉ, nghỉ ngơi, ngầm nghĩ
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(3p)
- GV khen HS chép tả đúng, đẹp
- Nhận xét tiết học
_
Kể chuyện
Tiết 10 : SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
I MỤC TIÊU: a)Kiến thức:
- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện "Sáng kiến bé Hà", biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
- Lắng nghe bạn kể, đánh giá lời kể bạn
b)Kỹ năng: Rèn kĩ nói, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn.
c)Thái độ: Có thái độ kính yêu, biết ơn thể quan tâm tới ông bà.
*)GDBVMT: - Giáo dục ý thức quan tâm chăm sóc người thân trong
gia đình
- Giáo dục tình cảm đẹp đẽ sống xã hội
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Máy tính, chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Kể lại câu chuyện tiết trước
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục
đích, yêu cầu học
2 Hướng dẫn kể chuyện: (25p)
a Kể đoạn câu chuyện dựa vào ý
- 1HS đọc yêu cầu chiếu
a) Chọn ngày lễ
b) Bí mật bố c) Niềm vui ông bà - Hướng dẫn HS kể mẫu Đ1 theo ý - HS kể đoạn làm mẫu - Bé Hà vốn cô bé ?
- Bé Hà có sáng kiến ?
- Bé giải thích phải có ngày lễ ơng bà ? ?
- Kể chuyện nhóm: HS nối tiếp kể đoạn
- Kể chuyện: Trước lớp
b Kể toàn câu chuyện - HS đại diện cho nhóm kể nối tiếp…
(8)- 2, HS đại diện cho 2, nhóm thi kể
C CỦNG CỚ – DẶN DÒ:(3p)
- GV nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe
Ngày soạn: ngày 01 tháng 11 năm 2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày 08 tháng 11 năm 2017
Toán
Tiết47: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11- 5
I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức: Giúp học sinh:
- Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 11 - bước đầu học thuộc bảng trừ - Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn
b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép trừ giải tốn đơn phép trừ. c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.
II ĐỒ DÙNG:
- bó chục que tính que tính rời, máy chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Kiểm tra HS 80 – 17
90 – - Nhận xét
B BÀI MỚI: (8P) 1 Giới thiệu bài:
2 HD HS thực phép trừ dạng 11-5, lập bảng trừ (11 trừ số).
- Lấy bó chục que tính que tính rời
- Có tất que tính ? - 11 que tính - Có 11 que tính lấy que tính,
làm để lấy que tính ?
- Viết 11 - - Có 11 que tính, lấy que tính
cịn lại que tính ?
- Thơng thường lấy que tính rời tháo bó que tính lấy tiếp qua tính (1 + = 5)
- Có 11 que tính, lấy que tính cịn lại que tính
- Cịn que tính *Đặt tính tính (5 viết thẳng cột
với cột đơn vị viết dấu phép tính kẻ vạch ngang
11
+ 11 trừ thẳng 6, viết thẳng cột với
- Lập bảng trừ 11 – = 11 – = - HS thuộc bảng trừ 11 – = 11 – = 11 – = 11 – =
3 Thực hành: 11 – = 11 – =
Bài 1:(5p) Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu - Lớp làm SGK
- Nêu miệng kết
(9)11- = 11 – 5= 11- = 11 – = b) 11 – – = 11–1– 4= 11 – = 11 – = Bài 2: (5p)Đăt tính tính - HS nêu yêu cầu
- Lớp làm bảng
11 11 11 11 11
9
2
- Nhận xét chữa
Bài 3: Bài tốn cho biết ? Bài tốn y/c ?
- hs đọc chiếu
Huệ có 11 đào.Huệ cho -Huệ cịn đào
- HS lên bảng - Lớp làm vào Bài 4: (5p) +
-Yc hs làm vào VBT Cả lớp làm vào VBT
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P)
- Nhận xét học
Tập đọc
Tiết 30 BƯU THIẾP
I MỤC TIÊU: a)Kiến thức:
- Đọc trơn toàn Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài
- Biết đọc hai bưu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phong bì thư với giọng rõ ràng, rành mạch
- Nắm nghĩa từ mới: bưu thiếp,
- Hiểu ý nghĩa hai bưu thiếp, tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu loát phù hợp giọng đọc
bưu thiếp phong bì thư
c)Thái độ: Có thái độ kính yêu, biết ơn thể quan tâm tới ông bà. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- bưu thiếp, phong bì thư - máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- HS đọc đoạn sáng kiến bé Hà - Bé Hà có sáng kiến ?
(10)- GV đọc mẫu
- HD học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
a Đọc câu - HS tiếp nỗi đọc Hướng dẫn đọc từ
- HS đọc chiếu: Bưu thiếp, năm mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long
b Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc (Bưu thiếp phần đề ngồi phong bì) * hs quan sát chiếu
- Đọc số câu - Phần giải
c Đọc đoạn nhóm
d.Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc
Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10p)
Câu 1: - HS đọc
- Bưu thiếp đầu gửi cho ? - Của cháu gửi cho ông bà - Gửi để làm ? - Gửi chúc ơng bà…mỗi
Câu 2: - HS đọc
- Bưu thiếp T2 gửi cho ? - Của ông bà gửi cho cháu
- Gửi đề làm ? - Để báo tin cho ông bà…chúc tết cháu
Câu 3: - HS đọc
- Bưu thiếp dùng để làm ? Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức
Câu 4: - HS đọc yêu cầu
* QTE: cháu em phảI có nghĩa vụ bổn phận ntn?
Quyền ông bà thương yêu nhận thiếp ông bà
*Chúc thọ ông bà nghĩa với mừng sinh nhật ông bà, nói chúc thọ ơng bà già (thường 70)
- Cần viết bưu thiếp ngắn gọn - HS viết bưu thiếp phong bì - Nhắc nhở HS - Nhiều HS nối tiếp đọc
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:(3p)
- GV nhận xét
- Thực hành qua
Tự nhiên xã hội
Tiết 10: ÔN TẬP
CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I MỤC TIÊU:
(11)Sau ôn tập HS có thể:
- Nhớ lại khắc sâu kiến thức vệ sinh, ăn uống học để hình thành thói quen ăn uống,
- Nhớ lại khắc sâu hoạt động quan vận động tiêu hoá
b)Kỹ năng:- Củng cố hành vi vệ sinh cá nhân
c)Thái độ: - Có thái độ tích cực, hứng thú việc hình thành thói quen ăn uống
sạch,
- Biết cách giữ gìn, bảo vệ quan vận động, quan tiêu hóa
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Nêu nguyên nhân, cách phòng bệnh giun
- Giữ vệ sinh ăn uống, ăn chín, uống nước đun sơi khơng để ruồi đậu vào thức ăn, giữ vệ sinh cá nhân, rửa tay trước ăn…
B BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động 1: (11p) Trò chơi "xem cử
động", nói tên quan, xương khớp xương
*Cách tiến hành:
Bước 1: Hoạt động nhóm - HS thực sáng tạo số động tác vận động nói với xem làm động tác vùng xương nào, xương khớp xương phải cử động
Bước 2: HĐ lớp - Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp ( lớp quan sát, nhóm cử đại diện viết nhanh tên nhóm cơ, xương, khớp xương, thực cử động vào bảng con… nhóm viết nhanh, nhóm thắng
Hoạt động 2: (11p) Trò chơi: Thi
hùng biện
-Cho hs quan sát hình ảnh quan tiêu hóa
-quan sát chiếu - Nêu phận co quan tiêu
hóa
Bước 1: Chúng ta cần ăn uống vận động để khoẻ mạnh chóng lớn ? - GV chuẩn bị số thăm ghi câu hỏi
- Bốc thăm - Chuẩn bị
(12)*Nhóm có nhiều lần thắng khen thưởng
- Các nhóm thực
C CỦNG CỚ - DẶN DÒ: (3P)
- Nhận xét học - Vận dụng vào thực tế
Đạo đức
Tiết 10: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2)
I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức: Giúp HS hiểu:
- Như chăm học tập - Chăm học tập mang lại lợi ích ?
b)Kỹ năng:- HS thực giấc học bài, làm đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trường, nhà
c)Thái độ: - HS có thái độ tự giác học tập
II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN:
- Đồ dùng cho chơi sắm vai, máy chiếu
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1: A KIỂM TRA BÃI CŨ: (5P)
- Chăm học tập có ích lợi ? - Giúp HS mau tiến đạt kết cao bạn bè, thầy cô giáo yêu mến
B BÀI MỚI:
Hoạt động 1: (12p) Đóng vai
Mục tiêu: giúp học sinh có kỹ ứng xử tình sống Cách tiến hành:
Nêu tình huống: Hơm nay, Hà chuẩn bị học bạn bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp bà nên mừng lắm… ?
1 hs đọc tình chiếu TL sắm vai tình
Hà nên học, sau buổi học chơi nói chuyện với bà
KL: HS cần phải học Kết luận: Học sinh cần phải học giờ
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm
Mục tiêu: Giúp học sinh bày tổ thái độ ý kiến liên quan đến các
chuẩn mực đạo đức
Cách tiến hành: GV yêu cầu nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành
hay không tán thành ý kiến naêu phiếu thảo luận - Nội dung phiếu a, b, c, d
Kết luận: a Không tán thành HS cần chăm học tập
b Tán thành c Tán thành
d Không tán thành thức khuya có hại cho sức khoẻ
Hoạt động 3: (10p) Phân tích tiểu
(13)*Mục tiêu: Giúp HS đánh giá hành vi chăm học tập giải thích *Cách tiến hành:
1 Giáo viên mời lớp xem tiểu phẩm số học sinh lớp diễn Một số học sinh diễn tiểu phẩm
- Làm chơi có - Giờ chơi dành cho HS vui chơi, bớt căng thẳng học tập nên dùng thời gian để làm tập Chúng ta khuyên bạn nên việc
* ) QTE: Kết luận chung: Chăm chỉ học tập bổn phận người học sinh đồng thời để giúp em…của
C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (3P)
- Nhận xét học
_
Ngày soạn: 02 tháng 11 năm 2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày 09 tháng11 năm 2017
Toán
Tiết 48: 31 - 5
I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức: Giúp học sinh
- Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 31 – làm tính giải tốn
- Nhận biết giao điểm đoạn thẳng
b)Kỹ năng: Rèn kn thực phép trừ dạng 31 - giải toán đơn phép trừ. c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- que tính, máy tính, máy chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KTBC (5P)
- Củng cố bảng trừ (11 trừ số)
- em đọc bảng trừ
B BÀI MỚI: (8P)
- Học sinh tự tìm kết phép trừ 31 – 15
- Hướng dẫn HS thao tác que tính
- Muốn biết que tính phải bớt (1 que tính que tính ta bớt que tính rời, muốn bớt que phải tháo bó để có 10 que tính rời, bớt tiếp que tính cịn que tính ( lấy bó chục que tính tức 11 que tính rời, bớt que tính, tức lấy 11 trừ 6) bó chục ( để ngun) que tính rời, cịn lại gộp 26 que tính
Vậy 31 – = 26
-hs quan sát chiếu - Hướng dẫn HS đặt tính hàng chục
trừ từ phải sang trái
(14)C.Thực hành
Bài 1: (5p) Tính. - HS nêu yêu cầu
- Lớp làm SGK - Nêu miệng kết
81 21 61 71
9
72 19 55 64
41
- Giáo viên nhận xét
Bài 2: (5p) Đặt tính tính hiệu,
biết số bị trừ số trừ
- Học sinh nêu yêu cầu tập - học sinh lên bảng
- HS làm bảng
a 31 3; b, 81 8; c, 21
31 81 21
3
Yc hs làm vào VBT phần lại
28 73 14
- GV nhận xét
Bài 3: (5p)1 HS đọc đề bài Tóm tắt
- Nêu kế hoạch giải Hái : 61
- em tóm tắt Ăn :
- em giải Còn:… Quả ?
Bài giải: Số lại là: 61 – 8= 53 ( quả)
Đáp số: 53 - GV nhận xét
Bài 4: (5p)Học sinh đọc đề bài * Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD
tại điểm
- Cho HS tập diễn đạt Cách khác: Hai đoạn thằng AB CD cắt điểm 0, điểm cắt đọan AB đoạn thẳng CD…
D.CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3p)
GV chốt lại toàn Nhận xét
Tập viết
Tiết 10: CHỮ HOA: H
I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức: Biết viết chữ H hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ.
- Biết viết câu ứng dụng " Hai sương nắng " theo cỡ chữ nhỏ; Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
(15)c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ sạch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ chữ dạy tập viết, máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Cho HS viết bảng - Cả lớp viết bảng G
- Đọc lại cụm từ ứng dụng - HS đọc: Góp sức chung tay - Viết bảng con: Góp
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích,
yêu cầu
2 Hướng dẫn viết chữ hoa: (5p)
a Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ H:
- GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát - Chữ H cao li ? - li
- Gồm nét ? - nét
+ Nét 1: Kết hợp nét bản, cong trái lượn ngang
+ Nét 2: Kết hợp nét – khuyết ngược khuyết xi móc phải
+ Nét 3: Nét thẳng đứng nằm đoạn nối nét khuyết
- Hướng dẫn cách viết - HS quan sát - GV vừa viết mẫu, vừa nêu lại cách
viết
- ĐB đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang
- Từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút viết nét khuyết ngược nối liền sang nét khuyết xuôi, cuối nét viết xuôi lượn lên viết nét móc phải, BD ĐK
- Lia bút lên đường kẻ 4, viết nét thẳng đứng, cắt đoạn nối nét khuyết, DB trước đường kẻ
3 Hướng dẫn viết bảng con. - Cả lớp viết lần chữ H
4 HD viết cụm từ ứng dụng (5p)
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS quan sát, đọc cụm từ
- Hai xương nắng nghĩa ? - Nói lên vất vả, chịu thương, chịu khó bà nơng dân
- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - HS quan sát nhận xét
- Câu ứng dụng có chữ - chữ: Hai, xương, một, nắng - Chữ cao 2li rưỡi li với
chư H
- g, h
(16)- Cách đặt dấu thanh, khoảng cách chữ
- GV vừa viết cụm từ ứng dụng vừa nói vừa nhắc lại cách viết
- HD H/s viết chữ Hai xương nắng vào bảng
- HS viết vào bảng
5 HS viết tập viết: (14p) - HS viết tập viết
- GV yêu cầu HS viết - HS viết theo yêu cầu GV
6 Nhận xét, chữa bài: (3p)
- GV Nhận xét 5,
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ (3p)
- Về nhà luyện viết thêm - Nhận xét chung tiết học
_
Chính tả: (Nghe viết)
Tiết 20: ƠNG VÀ CHÁU
I MỤC TÊU:
a)Kiến thức: Nghe viết xác, trình bày thơ: Ơng cháu, viết
đúng dấu hai chấm, mở đóng ngoặc kép, dấu chấm than - Làm tập phân biệt c/ k, l/ n, dấu hỏi/ dấu ngã
b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm đầu c/k, l/n,
có hỏi/ ngã
c)Thái độ: Giáo dục học sinh tình cảm kính trọng, u thương ông bà có ý thức
rèn chữ đẹp, giữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết quy tắc tả với c/k, ( k + i, ê , e) - Bảng phụ BT 3a
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- HS viết
- HS làm ( 2,3a)
- Tên ngày lễ vừa học tuần trước - HS đọc chậm rãi bạn viết bảng lớp
B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích yêu cầu
2 Hướng dẫn nghe – viết: (19p)
a Giáo viên đọc tả - 2,3 HS đọc lại ? Có cậu bé thắng
được ông khơng?
*QTE:Quyền có ơng bà quan tâm chăm sóc.
- Ơng nhường cháu, giả vờ thua cho cháu vui
? Trong thơ có dấu chấm ngoặc kép
- lần dùng dấu chấm trước câu nói cháu câu nói ơng
Cháu vỗ tay hoan hơ: " Ơng thua cháu ơng nhỉ" " Bế cháu, ơng thủ thỉ
(17)c Giáo viên đọc HS viết - Học sinh viết d Chấm chữa
GV đọc lại toàn - Học sinh đổi soát lỗi - Giáo viên thu ( – chấm)
3 Làm tập: (8p)
Bài 2: Giáo viên mở bảng phụ viết quy tắc tả c/k HS đọc ghi nhớ
- Bảng phụ
- Cho lớp nhóm thi tiếp sức ( Bình chọn nhóm nhất)
*Ví dụ: ca, co, cơ, cá, cam, cám, cói, cao, cào, cáo, cối, cỏng, cổng, cong, cộng, công…
- Kìm, kim, kéo, keo, kẹo, ké, ke, kẻ, kệ, khích, khinh, kiên…
Bài a: HS đọc yêu cầu
- Giáo viên nhận xét
- Học sinh làm SGK
- Nhận xét ( em lên điền)
-Hs đối chiếu làm với đáp án chiếu
a lên non, non cao, nuôi con, công lao, lao công
b Dạy bảo, bão, lặng lẽ, số lẻ, mạnh mẽ, sứt mẻ, áo vải, vương vãi
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3p)
- Học sinh ghi nhớ quy tắc tả e/ê - Nhận xét
Luyện từ câu
Tiết 10: MỞ RỘNG VỐN TỪ, TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG
DẤU CHẤM – DẤU CHẤM HỎI I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức:
1 Mở rộng hệ thống hoá vốn từ người gia đình, họ hàng Rèn kĩ sử dụng dấu chấm hỏi chấm
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đặt câu với từ hoạt động. c)Thái độ: Có thái độ dùng câu nói viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- máy tính, máy chiếu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
Nxét, tuyên dương
- HS làm bảng 2,3
B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu
2 Hướng dẫn làm tập:
(18)- Nắm vững yêu cầu tập
+ GV viết nhanh lên bảng (HS phát biểu) ông, bà, bố, con, mẹ, cụ già, cơ, chú, thím, cậu, mợ, dâu, rể, cháu, chắt, chút, chít…
- HS mở truyện: Sáng kiến bé Hà, đọc thầm, tìm nhanh ghi nháp từ người gia đình họ hàng
- Nhận xét chữa
Bài 2: (7p) - HS đọc yêu cầu chiếu
- Nắm vững yêu tập - Lớp làm
- HS làm bảng quay - 1, HS đọc kết - Nhận xét chữa
*Ví dụ: Cụ, ơng bà, cha, mẹ, bác, cơ, dì, thím, cậu, mợ, dâu, rể, cháu, chắt, chít…
Bài 3: (7p) - HS đọc yêu cầu
- Họ nội người họ hàng đằng bố hay đằng mẹ ?
- Đằng bố - Họ ngoại người họ hàng
về đằng mẹ hay đằng bố ?
- Đằng mẹ - Kẻ bảng phần ( 2cột)
- Ghi họ nội, họ ngoại: - HS tổ lên thi ( em ) *Ví dụ:
- Họ nội: Ơng nội, bà nội, bác, chú, thím,
*QTE:Quyền có người thân
trong gia đình,họ nội,họ ngoại
- Họ ngoại: Ơng ngoại, bác, cậu, mợ, dì - Nhận xét
Bài 4: (7p) HS lên bảng - HS đọc yêu cầu ….chưa biết viết - HS làm SGK
Giải:….nữa không ? - em đọc lại điền - Chuyện buồn cười chỗ ? - Nam xin lỗi ơng bà "vì chữ xấu
có nhiều lỗi tả" chữ thư chị Nam khơng phải Nam, Nam chưa biết viết
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P)
- Nhận xét tiết học
- Khen em học tốt, có cố gắng
Ngày soạn: ngày 03 tháng 11 năm 2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2017
Toán
Tiết 49: 51 - 15
I MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Biết thực phép trừ ( có nhớ) số bị trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị 1, số trừ số có chữ số
(19)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- bó chục que tính que tính rời
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Củng cố bảng trừ 11 trừ số - Nhiều HS lên bảng đọc bảng trừ - Nhận xét
B BÀI MỚI: (7P) 1.Giới thiệu bài
2 Học sinh tự tìm kết phép trừ 51 – 15
- Học sinh thao tác que tính, que tính để tìm hiệu 51 – 15 = 36 + Tổ chức HS lấy bó chục que
tính que tính rời để tự tìm kết 51 – 15
*Có bó chục que tính rời (tức 51 que tính) cần bớt 15 que tính (tức lấy bớt que tính chục que tính) - Giáo viên giúp HS thao tác
que tính xem chiếu
- Để bớt que tính ta bớt que tính rời (của 51 que tính) lấy bó chục tháo 10 que tính rời, bớt tiếp que tính cịn que tính (lúc cịn bó chục que tính rời
- Để bớt chục que tính, tâ lấy tiếp bó chục que tính Như lấy bó chục lấy tiếp bó chục nữa, tiếp lấy thêm (bó chục)
* Cuối cịn chục, que tính rời tức cịn 36 que tính
Vậy 51 – 15 = 36
- HD học sinh đặt theo cột 51
15 36
- HS nêu yêu cầu
C THỰC HÀNH - Gọi học sinh lên chữa
- Học sinh làm sách giáo khoa - HS lên bảng
Bài 1: (5p)Tính 61 81 31 51
18 34 16 27
43 47 15 24
41 91 71 61
22 66 38 53
- Giáo viên nhận xét 19 25 33
Bài 2: (5p) - HS nêu yêu cầu
(20)- HS lên bảng
71 61 91 48 49 65
- Giáo viên nhận xét 23 12 26
Bài 3: (5p)Tìm X
- GV cho học sinh nhắc lại quy tắc muốn tìm số hạng chưa biết
- HS nêu yêu cầu - HS nêu quy tắc - HS làm vào - học sinh lên bảng a x + 26 = 61
x = 61 – 26 x = 35 b x + 47 = 81
x = 81 – 47 x = 34 c 18 + x = 41
x = 41 – 18 x = 23 - GV nhận xét
Bài 4: (5p)
Viết tiếp vào chỗ chấm
Có đoạn thẳng ? -AB,PS Vởy đoạn AB cắt đoạn PS điểm
nào ? I
- Giáo viên nhận xét
D CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P)
- Nhận xét
_ Tập làm văn
Tiết 10 : KỂ VỀ NGƯỜI THÂN
I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức: Biết kể ông, bà người thân, thể tình cảm ơng,
bà người thân
- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (3-5 câu) - Nghe, nói, viết thành thạo
- Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ
b)Kỹ năng: Rèn kĩ nói, viết câu văn có hình ảnh kể ông, bà người
thân
c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập
*) KNS: - Hs có kĩ xác định giá trị tự nhận thức thân.
- Biết lắng nghe tích cực thể cảm thơng
*)GDBVMT: Giáo dục tình cảm đêp đẽ sống xã hội.
*)QTE : Quyền bày tỏ ý kiến người thân
(21)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, máy chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: (15p)Miệng - HS đọc yêu cầu quan sát tranh
trên chiếu Hướng dẫn HS yêu cầu
chỉ gợi ý Yêu cầu kể trả lời
- HS chọn đối tượng kể: Kể ai? (1 HS kể)
- Kể nhóm - Khơi gợi tình cảm với ông bà,
người thân học sinh
- Đại diện nhóm kể - Nhận xét
- Kể sát theo ý + Bà em năm 60 tuổi Trước nghỉ hưu, bà dạy trường Tiểu học Bà yêu thương, chăm sóc, chiều chuộng em
- Kể chi tiết
GDBVMT: Qua văn bạn
thấy bạn quan tâm đến người thân nào?
* QTE : Quyền kể người thân được quyền có ơng bà người thân quan tâm chăm sóc.
+ Bà em năm 60 tuổi tóc bà cịn đen Trước nghỉ hưu bà cô giáo dạy trường Tiểu học Bà yêu nghề dạy học yêu thương học sinh Em yêu bà bà hiền hậu chiều chuộng em , ngon bà phần cho em Em làm điều sai, bà khơng mắng mà bảo em nhẹ nhàng
Bài 2: (17p) Viết - HS đọc yêu cầu
- Học sinh làm bài, viết song đọc lại bài, phát sửa lỗi chỗ sai
- Bài tập yêu cầu em viết lại vừa nói
- Cần viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu
- Nhiều học sinh đọc viết - Thu, nhận xét số
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3p)
- Nhận xét
- Về nhà hoàn thiện viết
SINH HOẠT TUẦN 10
(22)- Kiểm điểm hoạt động tuần
- Phát huy ưu điểm đạt khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập , nề nếp
II NỘI DUNG
1.Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ. Tổ 1,
Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ
2 GV nhận xét chung
a Ưu điểm
- Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trường đề :
+ Học làm đầy đủ trước đến lớp
+ Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: Y Bình, Thắng, Lan Phương, Hường, H.ANH, Đinh Hiếu, Trang………
b Nhược điểm
- Truy khơng có chất lượng , hay nói chuyện riêng:
- Trong lớp chưa ý nghe giảng : Trung, Hoa, Lê Phương…
3 Phương hướng hoạt động tuần tới
- Khắc phục mặt hạn chế , phát huy ưu điểm đạt
- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ tiến học tập
_
Ngày soạn: ngày 03 tháng 11 năm 2017
Ngày giảng: Thứ bảy ngày 11 tháng 11 năm 2017
TOÁN
THỰC HÀNH TOÁN (tiết 1) I Mơc tiªu.
- Cđng cè kĩ tính nhẩm trừ số tròn chục, thuộc bảng trừ 11 trừ đI số - Củng cố cách tìm số hạng
II DNG DY HC: Sỏch thực hành Toán Và Tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A/ KTBC
- GV gọi 2hs lên bảng làm, lớp làm nháp - Hs nhận xét, nêu lại cách đ.tính tính - GV nhận xét cho điểm
B/ Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi
b Híng dÉn hs lµm bµi tËp Bµi
Gọi hs đọc yêu cầu
Đặt tính tính: 50 - 60 - 18
Bµi
(23)1hs đọc yêu cầu Hs lên bảng làm Gv hs nx
Bµi
Gọi hs đọc yêu cầu Gọi hs lên bảng làm Gv nhận xột cha
Bài
Hs nêu tìm số hạng Hs làm bảng Gv nhận xét chữa bµi
Bµi 4
Gọi hs đọc tốn Hd hsgii
Gọi hs giải
Gvnhận xét chữa
VI/Củng cố dặn dò. Gv nx tiết häc
a/ 11 - = … b/ 11 - = … 11 - = 11 - = … 11 - =… 11 - =
Bµi 2
Đặt tính tính
A) 40 - 60 - 15 90 - 43
Bài 3: Tìm x
X + = X + 21 = 34 15 + x = 46
Bµi 4
MĐ mua cúc vàng :
11 = 7(bông )
Đáp số : b«ng cúc
===============================
TIẾNG VIỆT
Thực hành Tiếng Việt (tiết 1) I MỤC TIÊU
- Rèn đọc thành tiếng dỡng bệnh, tuyệt, xuống bếp - Biết nghỉ sau dấu chấm, phẩy, cụm từ - Hiểu nội dung bài, hiểu nội dung câu chuyện
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và TV
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1/ KTBC: 2hs đọc đoạn núi v
một ngời bạn
2/ Bài míi : gtb
- Gv đọc mẫu - Hs đọc
- Hs đọc nối tiếp câu - Đọc từ tiếng khó - Đọc đoạn
- Hs đọc theo đoạn
- Hớng dẫn hs tìm hiểu - Chọn câu trả lời
a/ Vì bố mẹ Vi đón bà nội q lên ?
b/ Bà làm ?
c/ Vi cảm thấy sau buổi học vÒ
d/ Nhờ mẹ Vi hiểu điều e/ Dịng dới gồm từ hoạt động ?
- Luyện đọc lại - Hs đọc cá nhân IV Củng cố dặn dò : - Gv nx tiết học
1hs
Mỗi hs đọc câu Hs đọc từ tiếng khó
a V× muốn bà nghỉ ngơi dỡng bệnh b/ Bà dạy Vi häc bµi
c/ Có bà làm cho tất thật tuyệt d/ Bà bệnh cần đợc chăm sóc e/ đón, lau, rửa
- Hs đọc nhóm - Hs đọc cá nhân
HĐNGLL
TỐN ÔN TẬP
(24)- Củng cố cho hs kĩ đặt tính tính số thuộc bảng trừ 11 trừ số.
- Hs vẽ đợc hình tam giác nắm đợc giao điểm đoạn thẳng học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và Tiếng Việt
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 KiĨm tra bµi cị :2hs 2 Bµi míi :
a Giíi thiƯu bµi :
b.Hướng dÉn hs lµm bµi tËp. Bµi
Gọi hs đọc yêu cầu : Hs làm bảng
Bài
- 3hs lên bảng làm - Hs nhận xét - Gv chữa
Bài 3
Gọi hs đọc yêu cầu : Bài toán cho biết Bài tốn hỏi ? Gọi hs lên bảng giải Nhận xét chữa
Bµi 4
Hs quan sát hình vẽ : Hs trả lời
Líp nhËn xÐt : Gv sưa
3 Cđng cố dăn dò:
Nhận xét học
2hs chữ tập Tìm x
X + = 12 + x = 42
Bµi 1: TÝnh
41 31 41 71 91
24 18 39
Bài 2: Đặt tÝnh råi tÝnh :
41 - 24 81 - 28 51 - 16
Bµi
Bài giải
Ba tuần lễ em học số ngµy lµ: 21 - = 15 (ngµy)
Đáp số : 15 ngày
Bài 4