GIAO AN LOP 2 TUAN 3 CKTKN

- Vieát pheùp tính naøy theo coät doïc. - Môøi moät soá em leân baûng laøm baøi. - Goïi hoïc sinh neâu caùch thöïc hieän - Nhaän xeùt.. Baøi 3 : Tính nhaåm;.[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN

Thứ, ngày Môn Tên dạy

HAI 30/8/2010

Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc

-Biết nhận lỗi sửa lỗi (T1) -Kiểm tra

-Bạn Nai Nhỏ -Bạn Nai Nhỏ

BA 31/8/2010

Tốn Kể chuyện Chính tả(T/c) Tự nhiên xã hội

Thể dục

-Phép cộng có tổng 10 -Bạn Nai Nhỏ

-Bạn Nai Nhỏ -Hệ

-Quay phải, quay trái

TƯ 01/9/2010

Tốn Tập đọc Luyện từ câu

Mỹ thuaät

-26 + 4, 36 + 24

-Danh sách học sinh tổ lớp 2A -Từ vật.Câu kiểu Ai gì? -Vẽ

NĂM 02/9/2010

Tốn Tập viết Thủ cơng

Thể duïc

-Luyện tập -Chữ hoa B

-Gấp máy bay phản lực(T1) -QP - QT Động tác vươn thở

SÁU 3/9/2010

Chính ta( N/v)û Tập làm văn

Tốn Hát nhạc

-Gọi bạn

(2)

Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 Tiết 1: ĐẠO ĐỨC

Biết nhận lỗi sửa lỗi (T1) I/ MỤC TIÊU :

- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sữa lỗi. - Biết phải nhận lỗi sữa lỗi. - Thực nhận lỗi sữa lỗi.

II/ Tài liệu phương tiện :

- Phiếu thảo luận nhóm cho HĐ1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ đặc biệt

1 Kiểm tra cũ 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện

- Kể câu chuyện :”Cái bình hoa "

- u cầu nhóm theo dõi câu chuyện xây dựng phần kết câu chuyện

- Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi

+ Nếu vô va không nhận lỗi thì điều xảy ?

+Em thử đố xem Vơ-ga nghĩ gì và làm gì?

- Qua câu chuyện em thấy cần làm mắc lỗi?

- Nhận lỗi sửa lỗi đem lại tác dụng ?.

- Giáo viên lắng nghe nhận xét Kết luận: Trong sống ai cũng mắc lỗi , với các em tuổi nhỏ Nhưng điều

- Các nhóm lắng nghe câu chuyện thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện

- Vô - va day dứt nhờ mẹ mua bình trả lại cho cô

- Thảo luận trả lời câu hỏi

- Lần lượt nhóm cử đại diện lên trả lời trước lớp

(3)

quan trọng biết nhận lỗi và sửa lỗi Biết nhận sửa lỗi thì sẽ mau tiến mọi người yêu quý

Hoạt động : Bày tỏ thái độ ý kiến

- Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên

-Cách bày tỏ: Nếu tán thành thì đánh dấu (+), khơng tán hành đánh dấu (-), khơng biết (0) - Lần lượt đọc ý kiến - Nhận xét đánh giá

* Giáo viên kết luận: Ý kiến a, d, đ đúng.

Kết luận chung: Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến bộ người yêu q.

Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

- Hai em nhắc lại

-HS lắng nghe bày tỏ thái độ

- HS laéng nghe

-Về nhà sưu tầm chuyện kể tự liên hệ thân trường hợp nhận sửa lỗi

-HS tự kể số trường hợp biết nhận lỗi sửa lỗi khác

Tiết 2: TOÁN: Kiểm tra I/ Mục tiêu:

Kiểm tra tập trung nội dung sau

- Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau

- Kĩ thực phép cộng phép trừ(không nhớ) phạm vi 100 - Giải tốn phép tính học

- Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng B/ Đề kiểm tra 40 phút.

1 Viết số: (2 điểm)

(4)

2 Điền số vào chỗ chấm: (2điểm) a) Số liền trước 61 là:

b) Số liền sau 99 là: c)Số liền trước 30 là:

d)Số lớn 86 nhỏ 88 là: Viết số theo mẫu: (2 điểm)

57 = 50 + 69 = 75 = 82 = Tính:( 2điểm)

42 84 60

+ - + +

54 31 25 23

5 (2điểm) Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Mai làm hoa

Tiết -4: TẬP ĐỌC Bạn Nai nhỏ I/ MỤC TIÊU :

-Biết đọc liền mạch cụm từ câu, ngắt nghỉ rõ ràng -Hiểu ý nghĩa câu chuỵen:Người bạn đáng tin cậy người sẵn sàng cứu người giúp người

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ đặc biệt - Ổn định lớp

1 Kieåm tra cũ

- GV nhận xét- ghi điểm

(5)

Hoạt động1: Bài 1- Giới thiệu - Ghi tên lên bảng 2-Luyện đọc:

* GV đọc mẫu

*Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghiã từ

a) Đọc câu;

GV hướng dẫn đọc từ khóngăn cản, ngả ngửa, mừng rỡ

b)- GV hướng dẫn đọc đoạn -Kết hợp giúp HS hiểu từ giải;

c)- Đọc đoạn nhóm d)-Thi đọc nhóm - GV nhận xét, tuyên dương e) Cho lớp đọc ĐT đoạn 1-2

-HS quan sát tranh minh hoạ nói nội dung tranh

- HS nhắc lại tên HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu

- HS đọc đoạn trước lớp

- HS đọc đoạn nhóm

- Các nhóm thi đọc -Cả lớp đọc

-HS đọc 3-4 lần

-Tăng thời gian luyện đọc

Tiết Tìm hiểu bài: Câu 1;

- Nai nhỏ xin phép cha đâu ?. - Cha Nai nhỏ nói ?.

- GV nhận xét :

Câu 2:- Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động của bạn ?.

Câu 3:Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn; Em thích điểm nhất?

- GV nhận xeùt

Câu 4:- Theo em người bạn tốt là người nào?.

- GV nhận xét, kết luận : Người

- Đi chơi với bạn - Cha không… bạn - HS đọc đoạn 2,3,4

-HS trao đổ trả lời:

- Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn lối

- Kéo Nai nhỏ chạy thấy hổ

Lao vào sói để cứu dê -Nhiều HS trả lời

- HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày

(6)

sẵn sàng giúp đỡ cứu người bạn tốt

4, Luyện đọc lại

- GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò

- Đọc xong câu chuyện em biết cha Nai nhỏ cho phép Nai nhỏ chơi

-Nhaän xét tiết học

-Nhắc HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện

- nhóm HS thi đọc truyện theo kiểm phân vai

- HS đoạc tồn

- Vì Nai nhỏ có người bạn cừa dũng cảm, vừa tốt bụng sẵn lòng giúp đỡ bạn cứu bạn

Chú ý HS yeáu

Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 TIẾT 1: TỐN

Phép cộng có tổng 10. I/ MỤC TIÊU :

-Biết cộng hai số có tổng 10

-Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng-bằng 10

-Biết viết thành tổng hai số có số cho trước -Biết cộng nhẩm:10cộng với số có chữ số

-Biết xem đồng hồ kim phút số 12 II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- 10 que tính - Bảng cài

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động 1: Bài mới: + Giới thiệu bài:

- Hoâm tìm hiểu “ Phép cộng có tổng baèng 10 “

1) Giới thiệu + = 10

(7)

- Yêu cầu lấy que tính

- GV : Gài que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính

- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính? Hãy viết phép tính?

- Viết phép tính theo cột dọc - Cho HS nêu cách tính

- Tại em viết ?

2) Thực hành

Bài : Viết số tích hợp vào chỗ

chấm

Viết lên bảng phép tính + = 10 - cộng 10 ?

- Điền số vào chỗ chấm ? - Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hồn thành

- u cầu tự làm sau gọi em đọc chữa

- Mời em khác nhận xét

Bài 2: Tính: (Dòng 1)

- u cầu nêu đề

- Yêu cầu lớp tự làm vào B/c - Mời số em lên bảng làm - Gọi học sinh nêu cách thực - Nhận xét

Bài : Tính nhẩm;

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết vào sau dấu = khơng phải ghi phép tính trung gian sau gọi số em chữa miệng - Nhận xét:

+ + = 16 + + = 15

Bài : Trò chơi Đồng hồ mấy

- Lấy que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính

- Đếm đọc to kết 10 que tính

- + = 10 +

10

- coäng 10 viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục

- Đọc đề

- cộng 10

- Điền số vào chỗ chấm - Lớp làm vào

- em chữa miệng

- Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra

- Một em nêu yêu cầu đề - Thực vào B/c chữa

- cộng 10 viết vào cột đơn vị , viết vào cột chục

- Đọc đề

- HS thi đua tính nhẩm nêu miệng kết

- Lắng nghe để nắm luật

- HS yếu nhắc lại

Chú ý HS yếu

(8)

giờ ?

- Sử dụng mơ hình đồng hồ để quay kim đồng hồ

- Yêu cầu lớp chia thành đội - Lần lượt quay kim yêu cầu đội đọc đồng hồ

- Lớp ghi kết lần đọc vào

3) Củng cố - Dặn dò:

- Hơm tốn học ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

chôi

- Chia thành hai đội quan sát đồng hồ đọc đồng hồ sau lần đội đọc nhiều đội thắng - Ghi kết vào

- Vài học sinh nhắc lại nội dung

- Về nhà học làm tập lại

- Xem trước

yeáu

Tieát : KỂ CHUYỆN Bạn Nai nhỏ I/ MỤC TIÊU :

-Dựa vào tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình(BT1), nhắc lại lời kể Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2)

-Biết kể nối tiếp đoận câu chuyện dựa theo tranh minh họa(bt1) II/

Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoïa SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ đặc biệt Ổn định lớp

Hoạt động 1: kiểm tra cũ - GV nhận xét

Hoạt động 2: Bài 1- Giới thiệu - Ghi tên lên bảng 2- Hướng dẫn kể chuyện

2.1- Dựa theo tranh, nhắc lại lời kể Nai nhỏ

-3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện " Phần thưởng"

-2 HS nhắc lại tên - HS đọc yêu cầu

(9)

- GV treo tranh lên bảng

- Yêu cầu HS quan sát nói nội dung tranh

- Gọi học sinh nhắc lại lời kể, khuyến khích HS kể lời kể

- GV nhận xét , tuyên dương * Nhắc lại lời kể cha Nai nhỏ sau lần nghe kể bạn - GV nhận xét, bổ sung

2.2- Nhắc lại lời cha Nai nhỏ - Nghe nai nhỏ kể hành động hích hịn đá to bạn, cha Nai nhỏ nói nào?

- Cho HS tập kể nhóm - Nhận xét

2.3- Phân vai cho HS dựng lại câu chuyện

- Chia lớp thành nhóm, cho HS phân vai để dựng lại câu chuyện - Gọi nhóm lên đóng vai

- GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- nhắc học sinh tập kể lại câu chuyện

- HS quan sát nói

- HS nhắc lại lời kể Nai nhỏ

- HS tập kể theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể

- HS quan sát tranh nhớ lại kể

- Học sinh đọc lại yêu cầu

- HS tập kể theo nhóm -Đại diện nhóm kể - Lớp nhận xét

Học sinh phân vai theo nhóm - HS làm người dẫn chuyện - HS nói lời Nai nhỏ - HS nói lời cha Nai nhỏ

Chú ý HS yếu

Tiết 3: CHÍNH TẢ

Tập chép : Bạn Nai nhỏ I/ MỤC TIÊU :

- Chép lại xác, nội dung tóm tắt truyện Bạn Nai Nhỏ -Làmđúng BT2, BT(3) a/b

II/ DỒ DÙNG DẠY HỌC :

(10)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ :

- Đọc từ: Ghi nhớ, cố gắng, -Nhận xét:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn tập chép:

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Đọan chép có nội dung từ bài ?

- Đoạn chép kể ?

- Vì cha Nai nhỏ yên lòng cho Nai chơi?

- Bài tả có mấây câu? Chữ đầu câu viết nào?

- Bài có tên riêng ? Tên riêng phải viết ? - Cuối câu thường có dấu ? - Đọc từ: khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn

- Nhận xét, sửa sai

- Đọc lại lần sau cho học sinh chép vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi

- Chấm số nêu nhận xét

3) Hướng dẫn làm tập

*Baøi :Điền vào chỗ trống ng hay ngh ?

-H/ d cách làm, cho HS làm vào phiếu BTø

-Cùng nhận xét, chữa

- Học sinh viết vào bảng con.

- Lắng nghe giới thiệu - HS đọc lại

- Bạn Nai nhỏ - Bạn Nai nhỏ

- Vì bạn Nai nhỏ thông minh, khỏe mạnh, nhanh nhẹn dám liều cứu người khác

- Có caâu

- Viết hoa chữ

- HS viết vào bảng

- Nhìn bảng chép

- Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Học sinh đọc lại u cầu

-HS làm vào phiếu

- HS đọc lại từ

(11)

- Ngày tháng, nghỉ ngơi , người bạn , nghề nghiệp

Ngh ( kép ) viết trước nguyên âm ?

- Ng ( đơn ) viết với nguyên âm lại

*Bài 3: Điền vào chỗ trống đỗ hay đổ?

-H/d cách làm,cho HS làm vào b/c

- Mời em lên bảng làm - Kết luận lời giải

đổ rác , thi đỗ , trơì đổ mưa , xe đỗ lại

4) Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

- Dặn nhà học làm xem trước

- Ngh viết trước nguyên âm e , I , ê

- Ng trước ngun âm cịn lại

- Một em nêu tập sách giáo khoa

- Học sinh làm vào bảng - Một em lên bảng làm baøi :.

3 HS yếu đọc lại từ

Tiết 4: TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI Hệ

I/ MỤC TIÊU :

-Nêu vào vị trí vùng chính: đầu, ngực, lưng, lưng, tay

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh vẽ hệ

1 Bài cũ :

- Gọi em lên bảng trả lời nội dung “ Bộ xương “

(12)

2.Bài mới: * Giới thiệu bài:

- Bài học hôm hiểu về hệ vai trò hệ hoạt động thể

Hoạt động : Quan sát hệ

MT:Giuùp HS biết tên số hệ thể

Bước : Làm việc theo cặp : - Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa nêu tên số thể

- Yêu cầu nhóm làm việc

Bước : Hoạt động lớp

- Treo tranh vẽ xương phóng to lên bảng

- Yêu cầu em lên bảng nêu tên số vai trò cô

* GV kết luận: Trong thể chúng ta có nhiều cơ.Các cơ bao phủ tồn thể làm cho mỗi người có hình dáng khuôn mặt khác nhau.

Hoạt động 2:- Thực hành co duỗi tay.

MT: HS biết thể có thể

co duỗi nhờ mà phận cử động

Bước : Làm việc cá nhân và

theo caëp :

- Cho lớp quan sát hình trang làm động tác hình vẽ , sờ , nắn để mô tả bắp cánh tay co lại duỗi tay xem có thay đổi

xương hoạt động - Lớp lắng nghe giới thiệu Vài em nhắc lại tên

- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ

- Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe số vai trò chúng

- Quan saùt tranh

- Một số em lên thực hành tranh nêu

- Nhắc lại

- Quan sát thực hành co duỗi tay

- Hai em nhóm trao đổi với

- Một số đại diện lên thực hành co duỗi trả lời thay đổi tay co , duỗi

Chú ý HS yếu

(13)

Bước : Hoạt động lớp.

- Yêu cầu số em lên trình diễn trước lớp, vừa làm vừa nói

* Kết luận:

- Khi co ngắn lại cứng Khi duỗi dài mềm Nhờ có co duỗi mà các bộ phận thể cử động được.

Hoạt động 3: Thảo luận làm gì để săn

- Chúng ta phải làm để được săn ?

- Nêu kết luận

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại kiến thức, dặn học sinh ăn uống, tập thể dục đầy đủ

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Ba em nhắc lại

- Đi đứng , ngồi tư giúp cho phát triển tốt Làm việc vừa sức ,năng tập thể dục, ăn uống vui chơi điều độ

Chú ý HS yếu

Mời em nhắc lại

Tiết 5: THỂ DỤC

Quay phải, Quay trái - Trò chơi "Nhanh lên bạn ơi" I.MỤC TIÊU:

- Tiếp tục ơn số kỹ đội hình, đội ngũ ……vv - Học quay phải, quay trái

- Ơn trị chơi " Nhanh lên bạn ơi" II.ĐỊA ĐIỂM VAØ PHƯƠNG TIỆN: - Trên sân trường,

- Chuẩn bị còi, cờ kẻ sân cho trò chơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Phần mở đầu :

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

(14)

- Cho HS khởi động

- Cho HS ôn thể dục lớp - Quan sát, nhận xét

2.Phần bản:

* Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số từ đến hết

- GV làm mẫu

- Học quay phải, quay trái - GV điều khiển

- GV theo dõi, sửa sai - GV nhận xét

* Troø chơi " Nhanh lên bạn ơi" - Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Cho HS chơi 3 Phần kết thúc.

- GV HS hệ thống - Nhận xét tiết học

- Chạy nhẹ nhàng - HS thực

- HS theo dõi - HS thực

- Tổ trưởng điều khiển tổ viên luyện tập

- Các tổ thi

- HS chơi

- Đứng vỗ tay - hát

Thứ tư ngày 01 tháng năm 2010 Tiết 1: TOÁN

26 + ; 36 + 24 I/ MỤC TIÊU :

-Biết thực phép cơng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + -Biết giảibài toán có phép cộng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - bó que tính

- 10 que tính rời

(15)

- GV nhận xét 2 Bài - Giới thiệu

- Ghi tên lên bảng

* Giới thiệu phép cộng 26 + 4.

- GV giơ bó que tính hỏi: Có chục que tính?

- GV cài bó que tính lên bảng - GV lấy que tính : Có que tính ?

- GV cài vào bảng vào bó que tính hỏi: có tất bao nhiêu que tính ?.

- GV giơ que tính hỏi: có thêm que tính nữa?

- GV cài que tính que tính Có thêm que tính viết vào cột nào?

Vaäy 24 + = ?

- GV hướng dẫn cách đặt tính tính

26 + = 10 viết nhớ + thêm viết 30

* Giới thiệu phép cộng 36 + 24 - Yêu cầu lấy 36 que tính

- GV : Gài 36 que tính lên bảng gài

- Yêu cầu lấy thêm 24 que tính Đồng thời gài 24 que tính lên bảng gài nó: Thêm 24 que tính - u cầu gộp đếm xem có que tính? Hãy viết phép tính?

-Viết phép tính theo cột dọc?

- HS nhắc lại - Có chục que tính

- Có thêm que tính - Có tất 26 que tính

- Có thêm que tính

- Vào cột đơn vị thẳng với cột số

- 24 + = 30

- HS theo doõi

- Lấy 36 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 24 que tính

- Đếm đọc to kết 60 que tính

- 36 + 24 = 60

36 cộng 10 viết + 24 nhớ ; cộng

60 thêm , viết

- Mời em nhắc lại

(16)

* Thực hành Bài 1: Tính

Hướng dẫn cho HS làm vào BC - GV nhận xét

35 42 81 +5 +8 +9 40 50 90 Bài 2: Giải toán - GV hướng dẫn

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn u cầu tìm ?

- Muốn biết hai nhà nuôi tất cả bao nhiêu gà ta làm thế nào ?

- u cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm Tóm tắt: Nhà Mai ni: 22 gà Nhà lan nuôi : 18 gà Cả hai nhà nuôi con gà?

3 Củng cố - Dặn dò:

- Hơm tốn học ? - Nhận xét đánh giá tiết học

vào cột chục

- HS laøm vaøo BC

- Một em nêu yêu cầu đề - Nhà Mai nuôi 22 gà nhà Lan nuôi 18 gà

- Hỏi hai nhà nuôi tất gaø?

- Thực phép cộng 22 + 18

- Thực vào chữa

- Một em lên bảng làm Giải :

Số gà nhà nuôi là: 22 + 18 = 40 (con gà) Đ/S: 40 gà

- Vài HS nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập

3HS yếu nhắc lại

Tiết 2: TẬP ĐỌC

GỌI BẠN I.Mục tiêu

-Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau câu thơ

-Hiểu nội dung: Tình bạn cảm độïng Dê Vàng Dê Trắng II Chuẩn bị

(17)

III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

1 Khởi động

2 Bài cu õ Danh sách HS tổ lớp 2A - HS đọc

- Trong bảng danh sách gồm có cột nào?

- Bảng danh sách lớp 2A cho ta biết gì?

3 Bài

Giới thiệu: Nêu vấn đề GV cho HS xem tranh

- Bê Dê loài vật ăn cỏ, ăn Bê Vàng Dê Trắng thơ hơm thân Chúng có tình bạn cảm động Các em biết rõ điều đọc thơ

Phát triển hoạt độn  Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- Luyện đọc GV kết hợp với giải nghĩa từ

- Nêu từ khó hiểu - Nêu từ luyện đọc?

- Luyện đọc ngắt nhịp câu thơ - GV ý câu:

+ Caâu 1, 2, 3: Nhịp 3/2 + Câu 4: Nhịp 2/3

+ Câu 13: Đọc ngắt nhịp câu cuối - Luyện đọc khổ toàn - Giữa khổ thơ nghỉ lâu  Hoạt động 2: Tìm hiểu

- GV giao việc cho nhóm Đoạn 1:

- Hát

 ĐDDH: Tranh

 ĐDDH: bảng phuï

- HS lắng nghe - Hoạt động cá nhân - HS nêu

- Từ xa xưa thuở nào, thời gian lâu

- Suối cạn khơng có nước, xa xưa, thưở nào, sâu thẳm, khắp nẻo, gọi hoài

- Mỗi HS đọc câu liên tiếp đến hết - HS đọc đoạn

cả

- Lớp đọc đồng - Hoạt động nhóm - HS thảo luận trình

bày

(18)

- Đơi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu?

- Vì Bê Vàng phải lấy cỏ Đoạn 2:

- Khi Bê Vàng quên đường Dê Trắng làm gì?

- Đến em nghe Dê Trắng gọi bạn không?

 Hoạt động 3: Luyện đọc

- GV cho HS đọc nhẩm vài lần cho thuộc xung phong đọc trước lớp - GV hướng dẫn nhấn giọng biểu cảm

để bợc lộ cảm xúc 4 Củng cố – Dặn do ø

- Đọc xong thơ em có nhận xét tình bạn Bê Vàng Dê Trắng?

- Luyện đọc - Chuẩn bị: Chính tả

- Đọc khổ thơ 1, - Sống rừng

xanh sâu thẳm

- Vì trời hạn hán, cỏ héo khơ, đơi bạn khơng cịn để ăn

- Đọc khổ

- Thương bạn chạy tìm khắp nơi

- Dê Trắng gọi bạn “Bê! Bê!”

- HS đọc

- HS đọc diễn cảm tồn

- Bê Vàng Dê Trắng thương

- Đôi bạn quí

G i 1,2o HS yếu luyện đọc

Tiết 3: LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Từ vật Câu kiểu "Ai gì?"

I.MỤC TIÊU :

-Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng gợi ý (BT 1-2) - Biết đặt theo mẫu Ai (BT3).

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

(19)

HĐ1: Kiểm tra cũ

- Cho HS làm lại BT tiết trước - Nhận xét

HĐ2: Bài

1- Giới thiệu

- Ghi tên lên baûng

2- Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Tìm từ vật

- Yêu cầu HS quan sát tranh nói tên vật

- GV lớp nhận xét

- GV ghi bảng từ đúng: Bộ đội, công nhân, ôtô, máy bay, voi, trâu, dừa, nứa.

Bài 2: Tìm từ vật - GV treo bảng phụ

- Gv đánh dấu từ

Bạn, thước kẻ, giáo, thầy giáo, bảng, học trị, cá heo, nai, phượng vĩ, sách.

Bài 3: Đặt câu theo mẫu: - GV làm câu mẫu VD: Bố Lan bác sĩ - Cho HS làm vào BT - GV nhận xét, sửa chữa câu

3 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học

Nhắc HS thực hành đặt câu

- HS laøm

-2 HS nhắc lại tên - HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh phát biểu ý kiến

- HS đọc yêu cầu

- số HS nêu từ vật

- HS đọc yêu cầu - HS theo dõi

- HS làm vào BT - Nhiều HS đọc làm

3 HS yếu đọc lại từ

- HS thực hành theo cặp

Tiết 4: MỸ THUẬT Vẽ theo mẫu, vẽ I/ MỤC TIÊU :

(20)

-Biết cách vẽ

-Vẽ câyvà tơ màu tùy thích II/ CHUẨN BỊ :

- Tranh vài

1- Kiểm tra chuẩn bị HS 2- Bài

- Giới thiệu

- Ghi tên lên bảng HĐ1: Quan sát nhận xét. - GV treo tranh giới thiệu - Lá hoa hồng có điểm ? - Lá bàng có điểm ? HĐ2: Cách vẽ cây.

- Vẽ hình dáng chung lên bảng - Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho giống

- Vẽ màu theo ý thích

- GV treo tranh vẽ lên bảng hướng dẫn cho HS

HĐ3: Thực hành

- Cho HS trưng bày sản phẩm - GV Nhận xét chung

3- Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tinh thần học tập HS

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

- HS nhắc lại tên

- HS quan sát nêu tên loại

- Lá hoa hồng nhỏ, có gai. - Lá bàng to mịn …

- HS theo doõi

- HS theo dõi - HS vẽ vào

(21)

Thứ năm ngày 02 tháng năm 2010 Tiết 1: TỐN

Luyện tập I/ MỤC TIÊU :

-Biết cộng nhẩm dạng 9+1+5

-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+4,36+24 -Biết giải tốn tính cộng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Quê tính

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ đặc biệt - Ổn định lớp

1- Bài mới: Giới thiệu bài:

- Hôm luyện tập phép cộng phạm vi 100 đơn vị đo độ dài dm - cm- Ghi đầu lên bảng

2- Hướng dẫn làm BT.

Bài 1: Tính nhẩm - Ghi đề lên bảng - Nhận xét

Bài 2: Tính

- Ghi phép tính lên bảng - Gọi số HS lên bảng làm - Nhận xét

Bài 3: Đặt tính tính

- Hướng dẫn cách làm, cho HS làm vào bảng

24 + 48 + 12 +27 Bài 4: Giải toán

- Bài tốn u cầu ta làm ? - Bài tốn cho biết số HS?

- HS lắng nghe

2 HS nhắc lại tên

- HS nhẩm nêu kết + + = 15 + + = 16 + + = 18 + + = 11 + + = 14 + + = 16 - HS lên bảng làm

36 25 52 19

+ + 33 + 45 + 18 + 61 40 40 60 70 80

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào bảng 24 48 + + 12 + 27 30 60 30 - Một em đọc đề

(22)

- Muốn biết tất có bao nhiêu học sinh ta làm ? - Yêu cầu lớp tự làm vào

- Tóm tắt : - Nữ : 14 HS - Nam : 16 HS - Cả lớp : HS ?

3- Củng cố, dặn dò

- Tính số học sinh lớp - Có 14 học sinh nữ 16 học sinh nam

Thực phép tính 14 + 16 - Một em lên bảng làm Giải : - Số học sinh lớp : 14 + 16 = 30 (HS) ĐS: 30 HS

Tiết 2: TẬP VIẾT Chữ Hoa B I/ MỤC TIÊU :

-Viết chữ B ( 1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ) Bạn bè sum họp (3 lân).

II/ ĐỒ DÙG DẠY HỌC : - Mẫu chữ B,

- Bảng phụ viết câu ứng dụng

1- Kiểm tra cũ - GV mời HS lên bảng - GV nhận xét

2- Bài - Giới thiệu

- Ghi tên lên bảng a) Hướng dẫn viết chữ hoa

*Hướng dẫn HS quan sát nhận

xét chữ B :

- HS viết chữ Ă, Â

(23)

- Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ hoa B cao đơn vị , rộng mấy đơn vị chữ?

- Chữ hoa B gồm nét ? Đó là những nét ?

- Nét 1: giống nét móc ngượng trái phía lượn sang phải

- Nét 2: kết hợp nét cơ cong cong phải nối liền tạo vòng xoắn thân chữ

- Viết lại qui trình viết lần b- Hương dẫn HS viết BC - Nhận xét, uốn nắn

c- Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

-Yêu cầu em đọc cụm từ - Giúp HS hiểu nghĩa

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét :

- Cụm từ gồm tiếng? Là những tiếng ?

so sánh chiều cao chữ B n - Những chữ có chiều cao bằng chữ B ?

- Nêu độ cao chữ lại - Khoảng cách chữ bằng chừng ?

* Hướng dẫn viết chữ Bạn vào BC: - Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng - Nhận xét uốn nắn

* Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d) Chấm chữa

- Hoïc sinh quan sát

- Cao ô li , rộng ô li chút

- Chữ B gồm nét nét lượn từ trái sang phải , nét móc nét

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn

HS vieát vào bảng

- Đọc : Bạn bè sum họp .

- Gồm tiếng : Bạn, bè, sum, hoïp

- Chữ B cao 2,5 li chữ cịn lại cao li

- Chữ h

Chữ B cao 1,5 ô li chữ cịn lại cao li

- Khoảng cách đủ để viết chữ o

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết :

- Lớp thực

viết vào không trung sau

đó BC

(24)

- Chấm từ - học sinh

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

e- Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS hồn thành viết ở nhà

Tiết : THỦ CÔNG

Gấp máy bay phản lực ( T1 ) I/ MỤC TIÊU :

- HS gấp máy bay phản lực

-Gấp máy bay phản lực Các gấp nếp tương đối phẳng II/ CHUẨN BỊ :

- Mẫu máy bay phản lực - Quy trình gấp

Hoạt động giáo viên Hoạt động học

sinh đặc biệtHỗ trợ

1 Kiểm tra cuõ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

Giới thiệu bài :Hôm học tập

làm “ Máy bay phản lực“

Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát nhận

xeùt

- Cho HS quan sát mẫu gấp máy bay phản lực đặt câu hỏi hình dáng, màu sắc, phần máy bay phản lực (phần mũi, thân)

- Mở dần mẫu gấp máy bay phản lực sau gấp lại từ bước đến thành máy bay mẫu, nêu câu hỏi bước gấp

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp quan sát nêu nhận xét phần máy bay phản lực - Thực hành làm theo giáo viên

- HS so sánh nêu

(25)

máy bay phản lực từ cho nhận xét điểm giống khác so với cách gấp tên lửa học

- GV nhận xét câu trả lời

Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

Bước : Gấp tạo mũi thân máy bay phản lực

- Đặt mặt kẻ tờ giấy lên bàn gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc để tạo đường H1 - Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp hình cho mép giấy nằm sát đường dấu H2

- Gấp toàn phần vừa gấp xuống theo đường dấu gấp H2 cho đỉnh A nằm đường dấu hình

- Gấp theo đường dấu gấp hình cho hai đỉnh tiếp giáp đường dấu , điểm tiếp giáp cách mép gấp phía khoảng 1/3 chiều cao H hình

- Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A ngược lên để giữ chặt hai mép gấp bên hình

- Gấp đường dấu gấp hình cho đỉnh phía mép bên sát vào đường dấu hình

Bước : Tạo máy bay phản lực sử

duïng

- Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu miết dọc theo đường dấu ,được máy bay phản lực hình

- Cầm vào nếp gấp cho cánh máy bay ngang sang hai bên hướng máy bay chếch lên phía phóng lên khơng trung

- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp máy bay phản lực lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn thao tác gấp

- GV tổ chức cho em tập gấp thử máy

- Hai em lên bảng thực hành gấp bước máy bay phản lực - Lớp quan sát nhận xét

- Hai em nêu nội dung bước gấp máy bay phản lực

- HS thực hành tập gấp

(26)

bay phản lực giấy nháp

c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu nhắc lại bước gấp máy bay phản lực

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau

hành gấp máy bay phản lực

Tiết 4: THỂ DỤC

Quay phải, quay trái Động tác vươn thở.

I.MỤC TIÊU:

- Ôn quay phải, quay trái

-Làm quen với đoọng tác vươn thở II.ĐỊA ĐIỂM VAØ PHƯƠNG TIỆN: - Trên sân trường

- Chuẩn bị còi

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ đặc biệt 1.Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Cho HS khởi động -GV điều khiển 2.Phần bản:

* Quay phải, quay trái -GV nhắc lại cách thực -GV làm mẫu

-GV hô lệnh -GV theo dõi sửa sai

* Động tác vươn thở:

-GV nêu tên động tác làm mẫu -GV điều khiển

HS laéng nghe

- Đứng vỗ tay hát - Giậm chân chỗ - Ôn thể dục lớp - HS lắng nghe

- HS quan sát - HS thực

- Cán lớp điều khiển - Các tổ thực

(27)

-GV xen kẽ sửa sai

* Động tác tay:

-GV nêu tên động tác làm mẫu -GV điều khiển

-GV xen kẽ sửa sai

*Ôn tập động tác học.

-GV nhân xét 3 Phần kết thúc:

- Cho HS thực số đọng tác thả lỏng

- GV HS hệ thống - Nhận xét, học

- HS thực

- HS quan sát - HS thực

- HS luyện tập theo tổ - Từng tổ lên thực hện - Đi thường hát - Cúi người thả lỏng

Thứ sáu ngày 03 tháng năm 2010 Tiết 1: CHÍNH TẢ

Nghe viết : Gọi bạn I/ MỤC TIÊU :

- Nghe viết ,chính xác , trình bày khổ cuối thơ - Làm BT BT (2) a/b

II/ DOÀ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ viết tả

- Bảng phụ viết sẵn qui tắc tả ng/ngh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Kieåm tra cũ

- GV đọc từ: nghe ngóng, nghỉ ngơi, tre, mái che.

- GV nhận xét 2- Bài - Giới thiệu

- Ghi tên lên bảng * Hướng dẫn nghe viết - GV đọc tả

- Bài tả trích trong bài thơ ?

- Bê vàng dê trắng gặp phải

-2 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng

-2 HS nhắc lại tên - Lớp theo dõi

- HS đọc lại - Bài : Gọi bạn

(28)

khó khăn gì?

- Thấy bê vàng khơng trở dê trắng làm gì?

- Bài tả có chữ nào phải viết hoa?

- GV đọc: suối cạn, hạn hán, đôi bạn, quyên đường, khắp nẻo.

- GV nhận xét, sửa sai - GV hướng dẫn viết

- GV đọc chậm dịng thơ - GV đọc tịan tả

- GV chấm số nhận xét

* Hướng dẫn làm tập chính tả.

Bài 2: Chọn chữ ngoặc điền vào chỗ trống:

- GV hướng dẫn, cho HS làm vào bảng

- GV nhận xét

- Nghiêng ngả, nghi ngờ, nghe ngóng, ngon

Baøi 3:

-GV hướng dẫn cho HS làm vào tập

-GV chấm bài, chữa 3.Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học

khơ khơng có để ăn - Dê trắng chạy tìm bạn

- HS viết vào baûng

- HS nghe

- HS viết vào - HS sóat lỗi

- HS đọc yêu cầu - HS đọc lại yêu cầu - HS làm:

-1 HS đọc yêu cầu -HS làm vào

- HS đọc lại từ - Giúp đỡ HS yếu hoàn thành viết

- HS đọc lại từ - đọc lại quy tắc tả

Tiết 2: TẬP LÀM VĂN

Sắp xếp câu Lập danh sách học sinh. I/ MỤC TIÊU :

(29)

- Xếp câu truyện Kiến Chim Gáy (BT2) ,lập danh sách từ đến hoc sinh theo mẫu (BT3)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa SGK

1- Kiểm tra cũ -GV nhận xét 2- Bài - Giới thiệu

- Hướng dẫn làm tập

Bài : (Miệng) Sắp xếp thứ tự tranh

- GV hướng dẫn

- Treo tranh lên bảng yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Yêu cầu em lên bảng treo thứ tự tranh

- Gọi em khác nhận xét bạn treo thứ tự tranh chưa? - Gọi em nói lại nội dung tranh 1, câu

- Nhận xét bổ sung

- Đúng theo thứ tự - - -2 1 hai Bê Vàng Dê Trắng sống nhau

2 Trời hạn , suối cạn , cỏ không mọc

3 Bê Vàng tìm cỏ quên mất đường

4 Dê Trắng tìm bạn gọi Bê ! Bê !.

- Gọi hai em lên bảng kể lại

-2 HS đọc lại tự thuật

- HS nhắc lại tên - HS đọc yêu cầu

- Quan sát tranh - em lên thảo luận thứ tự tranh

- HS1 choïn tranh, HS2 đưa tranh cho bạn, HS3 treo tranh lên bảng

- Theo dõi nhận xét bạn

(30)

chuyện “ Đôi bạn “

- Ai đặt tên khác cho câu chuyện ?

Bài : Sắp xếp thứ tự:

- Chia nhóm, phát phiếu thảo luận - Nhận xét thứ tự là: b-d-a-c

Bài :Viết

- Yêu cầu đọc đề

- Bài tập giống tập đọc nào học ?

- Yêu cầu xếp tên bạn theo thứ tự bảng chữ

- Mời em đọc làm

- Lắng nghe nhận xét làm học sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

- Lớp vừa kể lại câu chuyện ?

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Bê Vàng Dê Trắng - Tình bạn - Gắn bó

- Đọc đề

- HS thảo luận làm vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

- Đọc u cầu đề

- Bản danh sách học sinh tổ lớp A

- Lớp thực làm vào - Một số em đọc

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Câu chuyện : Gọi bạn ; kiến chim gáy

-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Gọi HS kể lại nội dung câu

chuyện

Tiết 3: TOÁN

9 cộng với số, + 5 I/ MỤC TIÊU :

-Biết cách thực phếp cộng, dạng 9+5, lập bảng cộng với số

-Nhận biết trực giác tính giao hoán phếp cộng -Biết giải toán phép cộng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 20 Que tính

(31)

Ổn định lớp

1 Kiểm tra cũ - GV chấm BT - GV nhận xét 2 Bài - Giới thiệu

* Giới thiệu phép cộng dạng 9+5

- Yêu cầu lấy que tính

- GV : Gài que tính lên bảng gài

- u cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính

- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính? Hãy viết phép tính?

- Viết phép tính theo cột dọc ? - Em làm 14 que tính ? * GV nêu : que tính thêm que tính 10 que tính bó thành chục, chục que tính với que tính 14 que tính Vậy cộng 5

baèng 14

* Hướng dẫn thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

* Lập bảng công thức : cộng

với số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép cộng phần học

- Mời em lên bảng lập công thức cộng với số

- u cầu đọc thuộc lịng bảng cơng thức

-2 HS nhắc lại tên

- Lấy que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính

- Gộp lại đếm đọc to kết 14 que tính

- Tách que thành ; với 10 , 10 với 14 que - Thực phép tính + - Có tất 14 que tính + =14

9 cộng 14, viết + thẳng cột với 5, 14 viết vào cột chục

- Tự lập công thức : + = 11

9 + = 12 + = 13

9 + = 18

* Lần lượt tổ đọc đồng công thức, lớp đọc đồng theo yêu cầu giáo viên

(32)

- Xóa dần cơng thức bảng u cầu học thuộc lịng

- Gọi số HS đọc thuộc - Nhận xét

* Thực hành Bài 1: Tính nhẩm

- Nêu lân lượt cột tính + = 17 + = 16 + = 17 + = 16

Khi đổi chỗ số hạng thì tổng khơng thay đổi

Bài 2: Tính - GV hướng dẫn

- GV cho HS làm vào bảng

- GV nhận xét chữa Bài 4: Giải toán - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm ? - Bài tốn cho biết số ? - Muốn biết tất có bao nhiêu cây ta làm ?

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Tóm tắt : - Có :

- Thêm : - Tât có ? 3 Củng cố, dặn dò.

- Cho HS đọc lại bảng cộng - Nnhắc HS học thuộc

HS nhaåm nêu nhanh kết

HS làm vào bảng + + + 11 16 18

- Một em đọc đề

- Tất có - Có thêm

Thực phép tính cộng: 9+6

- Một em lên bảng làm Giaûi :

- Số vườn có tât :

+ = 15 (cây táo) ĐS: 15 táo

HS Nhận xét cột tính

Tiết 4: ÂM NHẠC

Ôn hát Thật hay I/

MỤC TIÊU :

- Hát giai điệu lời ca

(33)

-Hát chuẩn xác hát

- Máy nghe, băng nhạc, nhạc cụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ đặc biệt Bài

- Giới thiệu

* Ôn hát Thật hay:

- GV cho HS khởi động giọng - Gv bắt nhịp

- Cho HS hát theo tổ, theo nhóm - Nhận xét sửa sai

* Hướng dẫn cách đánh phách

- GV làm mẫu: phách mạnh, phách nhẹ

- GV đánh dấu chỗ đánh phách Nghe véo von vòm cây x x x x Họa mi với chim Oanh x x x - Cho nhóm thi hát - GV nhận xét, tuyên dương 2 Củng cố, dặn dị.

- Cho HS hát lại tồn

- Nhắc HS học thuộc hát

- HS nhắc lại tên - Lớp khởi động

- Lớp hát tập thể lần - HS hát

- HS quan saùt

- HS vừa hát vừa đánh phách - Nhóm hát, nhóm gõ phách ngược lại

- HS nhóm thi hát

Nhận xét Tổ trưởng

(34)

-Danh sách học sinh tổ 1, lớp (Năm học 2003 - 2004) I/ MỤC TIÊU :

- Đọc trơn toàn

- Đọc với giọng rõ ràng,rành mạch

- Nắm rõ thông tin cần thiết bảng danh sách - Biết tra tìm thơng tin cần thiết

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giấy khổ to + bút - Danh sách học sinh

HĐ1: Kiểm tra cũ - GV nhận xét

HĐ 2: Bài

1 - Giới thiệu

2- Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

- GV đọc từ trái sang phải, từ xuống

- GV uốn nắn, sửa sai , sau tăng số dịng

- GV nhận xét

- GV yêu cầu HS nối tiếp đọc

- HS đọc đoạn - - HS đọc đoạn -

- HS nhắc lại tên - Lớp theo dõi

- HS đếm số cột đọc tên cột

- HS tập đọc danh sách theo

Tăng thời gian luyện đọc

(35)

danh sách

- Cho nhóm HS thi đọc - Nhận xét

3- Tìm hiểu bài:

Câu 1: Bản danh sách gồm cột nào?

Câu 2: Yêu cầu HS nối tiếp đọc danh sách theo hàng ngang, sau cho HS nêu họ, tên bạn bất kỳ, HS khác tìm đọc nội dung bạn

Câu 3: Tên HS danh sách xếp nào?

Câu 4: Sắp xếp tên bạn tổ theo thứ tự bảng - GV nhận xét

4- Luyện đọc lại:

- GV nhận xét

5 Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc danh sách lớp Dặn HS đọc lại

thứ tự (Mỗi em đọc dòng) - Mỗi HS đọc dịng

- Các nhóm thi

- Nhìn SGK để trả lời - HS thực

- Theo thứ tự bảng chữ - HS viết vào khổ giấy to, đọc to cho lớp nghe

- HS thi đọc danh sách