Ñoïc laïi baøi tieát 1 (C nhaân- ñ thanh) Thaûo luaän vaø traû lôøi : beù coù vôû oâ li Ñoïc thaàm vaø phaân tích tieáng : haø, li Ñoïc caâu öùng duïng (C nhaân- ñ thanh) : Ñoïc SGK(C n[r]
(1)BÁO GIẢNG TUẦN Thứ
ngày Tiết Môn Tên dạy TiếtCT lượngThời Tăng,giảm
Thứ CC
2 HV Baøi 8:l – h 19 40
3 HV // 20 40
4 ĐĐ Gọn gàng, sẽ(tiết 1) 35
5 H.N
Thứ HV Bài 9: o-c 21 40
2 HV // 22 40
3 T Luyện tập 35
4 TN-XH Nhận biết vật xung quanh 35
Thứ HV Bài 10: o â- 23 40
2 HV // 24 40
3 T Bé Dấu < 10 40
4 M.T
5
Thứ HV Bài 11: ôn tập 25 40
2 HV // 26 40
3 T Lớn Dấu > 11 40
4 T.C Xé, dán HTG (T1) 35
5
Thứ HV Bài 12: i-a 27 40
2 HV // 28 40
3 T Luyện tập 12 40
4 TD Trò chơi- ĐHĐN 35
5 SHTT 30
(2)Thứ hai ngày tháng năm 2010 Học vần
Baøi : l - h I.Mục tiêu:
-Đọc : l,h,lê,hè; từ câu ứng dụng
- Viết : l,h,lê,hè ( viết ½ số dịng quy định tập viết 1, tập ) - Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: le le
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh SGKminh hoạ có tiếng : lê, hè; câu ứng dụng : ve ve ve , hè -Tranh SGK minh hoạ phần luyện nói : le le
-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : n định tổ chức
2.Kiểm tra cũ :
-Đọc viết : ê, v , bê, ve -Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê -Nhận xét cũ
3.Bài :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm l, h
2.Hoạt động : Dạy chữ ghi âm a.Dạy chữ ghi âm l :
+Mục tiêu: nhận biết chữ l âm l +Cách tiến hành :
-Nhận diện chữ: Chữ l gồm nét : nét khuyết nét móc ngược
Hỏi: Chữ l giống chữ ?
-Phát âm đánh vần : l , lê b.Dạy chữ ghi âm h :
+Mục tiêu: nhận biết chữ h âm h
(3)+Cách tiến hành :
-Nhận diện chữ: Chữ h gồm nét khuyết nét móc hai đầu
Hỏi: Chữ h giống chữ l ?
-Phát âm đánh vần tiếng : h, hè c.Hướng dẫn viết bảng :
+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt ‘bút)
+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ d.Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng
-Đọc lại toàn bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động : Oån định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè - Phát triển lời nói tự nhiên
+Cách tiến hành : a.Luyện đọc:
-Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?
-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : hè) -Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè b.Đọc SGK:
c.Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung le le
+Cách tiến hành :
Hỏi: -Trong tranh em thấy ?
-Hai vật bơi trơng giống ? -Vịt, ngan người nuôi ao, hồ Nhưng có lồi vịt sống tự khơng có nguời chăn, gọi vịt ?
+ Kết luận : Trong tranh le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta
-Giáo dục : Cần bảo vệ vật quí d.Luyện viết:
3.Hoạt động 3:Củng cố dặn dị
Giống : nét khuyết
Khác : h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược
(C nhân- đ thanh)
Viết bảng : l , h, lê, hè Đọc c.nhân, nhóm, bàn, lớp
Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh) Thảo luận trả lời : ve kêu, hè Đọc thầm phân tích tiếng hè
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) : Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
Quan sát trả lời
( vòt, ngang, vịt xiêm )
( vịt trời )
(4)Mơn : Đạo đức
Bài2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 1). I-Mục tiêu:
- Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết ích lợi việc ăn mặc gọn gàng
- Biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc quần áo gọn gàng sẽ. II-Đồ dùng dạy học:
.GV: - chuẩn bị hát “Rửa mặt mèo” - Gương & lược chải đầu
.HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì sáp màu III-Hoạt động daỵ-học:
1.Khởi động: Hát tập thể.
2.Kiểm tra cũ:-Tiết trước em học đạo đứcnào?
-Em có thấy vui Hs lớp khơng? -Em làm để xứng đáng Hs lớp một? .Nhận xét cũ
3.Bài mới:
TG Hoạt đông GV Hoạt đông HS 3.1-Hoạt động 1:
Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp sgk 3.2-Hoạt động 2:
+Mục tiêu:Y/c Hs tìm lớp hơm bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng,
+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs quan sát nêu tên
bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, Mời bạn đứng lên cho bạn khác xem có
→
khơng
Vì em cho bạn gọn gàng, sẽ?
Gv chốt lại lý Hs nêu & khen em Hs có nhận xét xác
- Giải lao
3.3-Hoạt động 3: Bài tập
+Mục tiêu: Hướng dẫn em làm BT
+Cách tiến hành: Giải thích em cho bạn ăn
-Hs làm theo yêu cầu Gv
Hs nêu lý
→
để trả lời câu hỏi Gv: áo quần sạch, khơng có vết bẩn, ủi thẳng, tém thùng đeo thắc lưng Dép sẽ, khơng dính bùn đất…
→ Cả lớp bổ xung ý kiến -Hs đọc Y/c BT
(5)mặc gọn gàng, ntn chưa gọn gàng, sẽ, nên sửa ntn để trở thành người gọn gàng,
→ Theo em bạn cần phải sửa chữa để trở thành
người gọn gàng, sẽ? - Giải lao
3.4-Hoạt động 4: Bài tập
+Mục tiêu: Hướng dẫn em làm BT
+Cách tiến hành: Y/c Hs chọn áo quần phù hợp cho bạn nam bạn nữ tranh
3.5-Hoạt động 5: +Củng cố:
Các em học qua này?
Mặc ntn gọi gọn gàng sẽ?
Gv nhận xét & tổng kết tiết học +Dặn dò: Hôm sau học tiếp
chưa gọn gàng, ủi áo quần cho phaúng,
→
chà rửa giầy dép…
-Hs làm BT lý giải cho →
sự lựa chọn -Cả lớp theo dõi cho lời nhận xét
→Cần phải biết ăn mặc
gọn gàng giữ vệ sinh cá nhân học nhà → Áo quần phẳng phiu, gọn gàng, không rách, không nhàu, tuột chỉ, đứt khuy, hôi bẩn, xộc xệch…
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
-Thứ ba ngày tháng năm 2010 Học vần
Baøi : o - c I.Mục tiêu:
- Đọc : o, c, bò, cỏ ; từ câu ứng dụng - Viết : o, c, bò, cỏ
-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : vó bè II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bị, cỏ; câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : vó bè
-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức
2.Kiểm tra cũ :
(6)-Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè -Nhận xét cũ
3.Bài :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm o, c
2.Hoạt động : Dạy chữ ghi âm a.Dạy chữ ghi âm o:
+Mục tiêu: nhận biết chữ o âm o +Cách tiến hành :
-Nhận diện chữ: Chữ o gồm nét cong kín Hỏi: Chữ o giống vật ?
-Phát âm đánh vần : o, bị
+Phát âm : miệng mở rộng, mơi trịn +Đánh vần :
b.Dạy chữ ghi âm c:
+Mục tiêu: nhận biết chữ c, âm c +Cách tiến hành :
-Nhận diện chữ: Chữ c gồm nét cong hở phải
Hoûi : So sánh c o ?
-Phát âm đánh vần tiếng : o, cỏ
+Phát âm : Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm bật ra, khơng có tiếng
+Đánh vần:
c.Hướng dẫn viết bảng :
+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)
+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ d.Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng
-Đọc lại toàn bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động: Oån định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu:
-Đọc câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ
Thảo luận trả lời: giống bóng bàn, trứng , …
(Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bị
Giống : nét cong
Khác : c có nét cong hở, o có nét cong kín
(C nhân- đ thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cỏ
(7)- Phát triển lời nói tự nhiên +Cách tiến hành :
a.Luyện đọc:
-Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?
-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : bị, bó, cỏ)
-Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ b.Đọc SGK:
c.Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung vó bè
+Cách tiến hành :
Hỏi: -Trong tranh em thấy ? -Vó bè dùng làm ?
-Vó bè thường đặt đâu ? Quê hương em có vó bè khơng?
-Em cịn biết loại vó bè khác? d.Luyện viết:
3.Hoạt động 3:Củng cố dặn dò
Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)
Thảo luận trả lời : bị bê có bó cỏ
Đọc thầm phân tích tiếng bị, bó, cỏ
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)
Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Quan sát trả lời
HS viết tập viết : o, c, bó, cỏ
RÚT KINH NGHIỆM:
Mơn : Tốn
TIẾT : LUYỆN TẬP I.MỤC TIEÂU:
-Nhận biết số phạm vi ;biết đọc, viết, đếm số phạm vi - Làm BT1,2,3
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: tranh SGK
- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)
Kiểm tra cũ:( phút)
HS đếm từ đến từ đến 1.(2HS đếm).Ghi điểm
(8)Nhận xét KTBC: Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút).
HOẠT ĐỘNG II: (20 phút).
Hướng dẫn HS làm tập SGK
+Mục tiêu: -Nhận biết số lượng phạm vi -Đọc, viết, đếm số phạm vi 5.
+Cách tiến hành:
Bài 1:(4phút) Làm phiếu học tập Hướng dẫn HS:
Nhận xét làm HS
-Bài 2: (4phút) Làm phiếu học tập Hướng dẫn HS:
GV chấm điểm, nhận xét làm HS -Bài :( 8phút) HS làm tập Toán Hướng dẫn HS:
KT nhận xét làm HS -Bài 4:(4 phút) HS làm Toán Hướng dẫn HS viết số :
Chấm điểm vở, nhận xét chữ số HS HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút)
+Mục tiêu: Củng cố nhận biết thứ tự số. +Cách tiến hành:
GV gắn tờ bìa, tờ bìa có ghi sẵn số1, 2, 3, 4, bìa đặt theo thứ tự tuỳ ý
GV nhận xét thi đua đội
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học gì?
Đếm từ đến từ đến
-Về nhà tìm đồ vật có số lượng là1(hoặc 2,3,
-HS đọc yêu cầu 1:”ĐiềnSố” -HS làm chữa
HS đọc yêu cầu 2:”Điền số” HS làm chữa
HS đọc yêu cầu 3:”Điền số” HS làm chữa bài: HS đọc từ đến đọc từ đến 1.(3 HS )
HS đọc yêu cầu:”Viết số 1, 2, 3, 4, 5”
HS viết
Chữa bài: HS đọc số vừa viết
2 đội thi đua Mỗi đội cử 5HS thi đua, HS lấy tờ bìa em xếp theo thứ tự từ bé đến lớn,hoặc từ lớn đến bé HS khác theo dõi cổ vũ
Trả lời(Luyện tập) 3HS đếm
(9)4,5)
-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Bé hơn-Dấu <ù”
Nhận xét tuyên dương
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
-Môn: TN-XH
BÀI 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH A Mục tiêu :
Hiểu mắt,mũi,tai,lưỡi,tay (da) phận giúp nhận biết vật xung quanh
B Đồ dùng dạy-học: -Các hình SGK
- Một số đồ vật như:xà phịng thơm,nước hoa,quả bóng,quả mít,cốc nước nóng,nước lạnh …
C Các hoạt động dạy học
1 Khởi động : Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? (Chúng ta lớn) -Sự lớn lên có giống khơng?
-Em phải làm để chóng lớn? -Nhận xét kiểm tra cũ Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Giới thệu :
-Cho học sinh chơi : Nhận biết vật xung quanh Dùng khăn che mắt bạn,lần lượt đặt vào tay bạn số đồ vật,để bạn đốn xem gì.Ai đốn thắng
-GV giới kết luận để giới thiệu: Qua trị chơi biết ngồi việc sử dụng mắt để nhận biết vật cịn dùng phận khác thể để nhận biết vật tượng xung quanh Bài học hơm tìm hiểu điều
2 , HS lên chơi
(10)Hoạt động 1:Quan sát hình SGK vật thật *
Mục tiêu :Mô tả số vật xung quanh *
Cách tiến hành : Bước 1:Chia nhóm HS
-GV hướng dẫn: Các cặp quan sát nói hình
dáng,màu sắc,sự nóng,lạnh,sần sùi,trơn nhẵn …của vật xung quanh mà em nhìn thấy hình (hoặc vật thật )
-GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời Bước 2:
-GV gọi HS nóivề em quan sát ( ví dụ :hình dáng,màu sắc,đặc điểmnhư nóng,lạnh,nhẵn,sần sùi …)
-Nếu HS mô tả đầy đủ,GV không cần phải nhắc lại Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ
*
Mục tiêu : Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh
* Cách tiến hành : Bước 1:
-Gv hướng dẫn Hs cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm:
+Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật? + Nhờ đâu bạn biết hình dáng vật? + Nhờ đâu bạn biết mùi vật? + Nhờ đâu bạn biết vị thức ăn?
+ Nhờ đâu bạn biết vật cứng,mềm;sần sùi,mịn màng,trơn,nhẵn;nóng,lạnh …?
+ Nhờ đâu bạn nhận rađó tiếng chim hót, hay tiếng chó sủa?
Bước 2:
-GV cho HS xung phong trả lời
-Tiếp theo,GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận:
+Điều xảy mắt bị hỏng? + Điều xảy tai bị điếc?
+Điều xảy mũi,lưỡi,da hết cảm giác?
* Kết luận:
-Nhờ có mắt ( thị giác ), mũi (khứu giác), tai (thính giác),
lưỡi (vị giác), da (xúc giác) mà nhận biết vật xung quanh,nếu giác quan bị hỏng biết đầy đủ vật xung quanh.Vì cần phải bảo vệ giữ gìn an tồn giác quan thể
-HS làm việc theo cặp quan sát nói cho nghe
-HS đứng lên nói em quan sát
-Các em khác bổ sung
-HS thay phiên tập đặt câu hỏi trả lời
-HS trả lời -HS trả lời
(11)Hoạt động cuối:Củng cố,dặn dò: -GV hỏi lại nội dung vừa học Nhận xét tiết học
-HS trả lời RÚT KINH NGHIỆM:
Thứ tư ngày tháng năm 2010 Học vần
Bài 10: ô - ơ I.Mục tiêu:
- Đọc : ơ, , cơ, cờ; từ câu ứng dụng - Viết : ô, , cô, cờ
- Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề : bờ hồ II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cơ, cờ ; câu ứng dụng : bé có vẽ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bờ hồ
-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức
2.Kiểm tra cũ :
-Đọc viết : o, c, bò, cỏ
-Đọc câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ -Nhận xét cũ
3.Bài :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm ô,
2.Hoạt động : Dạy chữ ghi âm a.Dạy chữ ghi âm ô:
+Mục tiêu: nhận biết chữ ô âm ô +Cách tiến hành :
-Nhận diện chữ: Chữ ô gồm chữ o dấu mũ Hỏi : So sánh ô o ?
-Phát âm đánh vần : ô, cô
+Phát âm : miệng mở hẹp o, môi tròn
Thảo luận trả lời: Giống : chữ o
(12)+Đánh vần :
b.Dạy chữ ghi âm :
+Mục tiêu: nhận biết chữ ơ, âm +Cách tiến hành :
-Nhận diện chữ: Chữ gồm chữ o nét râu
Hỏi : So sánh ô vaø o ?
-Phát âm đánh vần tiếng : ơ, cờ
+Phát âm : Miệng mở trung bình, mơi khơng trịn
+Đánh vần:
c.Hướng dẫn viết bảng :
+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)
+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ d.Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng:
hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở -Đọc lại toàn bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động: Oån định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng :bé có vẽ - Phát triển lời nói tự nhiên
+Cách tiến hành : a.Luyện đọc:
-Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?
-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân :vở) -Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé có vẽ
b.Đọc SGK: c.Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung bờ hồ
+Cách tiến hành :
Hỏi: -Trong tranh em thấy ?
-Cảnh tranh nói mùa nào? Tại em bieát ?
-Bờ hồ tranh dùng vào việc ? + Kết luận : Bờ hồ nơi nghỉ ngơi , vui chơi
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cờ
Giống : có chữ o
Khác :ơ có thêm dấu râu phía bên phải
(C nhân- đ thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cỏ
Viết bảng : ô, ơ, cô, cờ Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh) Thảo luận trả lời : bé có vẽ Đọc thầm phân tích tiếng
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) : Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
(13)sau làm việc d.Luyện viết:
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
- Tổ chức chơi trị chơi: Tìm tiếng ngồi có chứa âm học
- GV nhận xét tuyên dương
- Về đọc viết bài, tìm thêm tiếng ngồi - xem trước : ơn tập
- Nhận xét tiết học
HS viết tập viết : ô, ơ, cô, cờ
HS thi tìm nhanh
RÚT KINH NGHIỆM:
Mơn: Tốn
TIẾT 10 : BÉ HƠN - DẤU < I.MỤC TIEÂU:
Bước đầu biết so sánh số lượng biết sử dụng từ “bé hơn”,dấu < để so sánh số
Làm BT1,2,3,4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học quan hệ bé Các tờ bìa ghi số 1, 2, 3, 4, bìa ghi dấu <
-HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút)
2.Kiểm tra cũ: (4 phút)
HS đếm số từ đến từ đến 1.( 3HS) Ghi điểm
2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng số từ đến từ đến Nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC:
3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút).
HOẠT ĐỘNG II: (12 phút) Nhận biết quan hệ bé hơn
+Mục tiêu: Biết so sánh số lượng sử dụng từ “ bé hơn” dấu <.
+Cách tiến hành: 1 Giới thiệu < 2: GV hướng dẫn HS:
“Beân trái có ô tô?” ;“ Bên phải có ô tô?” “1 ô tô có ô tô không?”
+Đối với hình vẽ sơ đồ hỏi tương tự
- Quan sát tranh ô tô trả lời câu hỏi GV…
-Vài HS nhắc lại“1 ô tô ô toâ”â
(14)GV giới thiệu : “1 tơ tơ”;”1 hình vng hình vng”.Ta nói :” Một bé hai” viết sau:1 < (Viết bảng < giới thiệu dấu < đọc “bé hơn”)
GV vào < gọi HS đọc: 2.Giới thiệu < 3.
+ Quy trình dạy 2<3 tương tự dạy 1< +GV viết lên bảng :1< 3; 2< 5; < 4; < Lưu ý: Khi viết dấu < hai số, đầu nhọn số bé
HOẠT ĐỘNG III:Thực hành (10phút).
+Mục tiêu : Biết so sánh số từ đên theo quan hệ bé hơn.
+Cách tiến hành:
-Hướng dẫn HS làm tập -Bài 1:(HS viết tập Toán 1.) GV hướng dẫn HS cách viết dấu <: GV nhận xét viết HS -Bài 2: (Viết phiếu học tập) Nhận xét làm HS -Bài 3: ( HS làm phiếu học tập) Hướng dẫn HS:
Nhận xét làm HS -Bài 4: ( HS làm Toán ) HD HS làm bài:
GV chấm chữa bài:
HOẠT ĐỘNG IV:Trò chơi” Thi đua nối nhanh” (4 phút)
+Mục tiêu : So sánh số cách thành thạo theo quan hệ bé hơn.
+Cách tiến hành:
-Nêu u cầu:Thi đua nối trống với số thích hợp
GV nhận xét thi đua
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dị: (4 phút) -Vừa học gì? Một bé số nào?…
-Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Lớn -Dấu >”
Nhận xét tuyên dương
3HS đọc: “Một bé hai”(đ t) -HS nhìn vào 2<3 đọc là: “Hai bé ba”
-HS đọc: “Một bé ba”…
-Đọc yêu cầu:”Viết dấu <” -HS thực hành viết dấu < -Đọc yêu cầu:Viết (theo mẫu): -HS làm bài.Chữa
-Đọc yêu cầu: Viết (theo mẫu): -HS làm chữa
-HS đọc yêu cầu:Viết dấu < vào ô trống
-HS đọc kết vừa làm
-2 đội thi đua Mỗi đội cử em thi nối tiếp, nối ô trống với số thích hợp.Đội nối nhanh, đội thắng
(15)RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
-Thứ năm ngày tháng năm 2010 Học vần
Bài 11 :ÔN TẬP I.Mục tiêu:
- Đọc : ê, v, l, h, o, c, o, ơ; từ ngữ , câu ứng dụng từ đến 11 - Viết : ê, v, l, h, o, c, o, ơ; từ ngữ ứng dụng từ đến 11 - Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : hổ II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Bảng ôn
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ -Tranh minh hoạ kể chuyện hổ
-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : n định tổ chức
2.Kiểm tra cũ :
-Đọc viết : ơ, ơ, cô cờ
-Đọc câu ứng dụng : bé có vẽ -Nhận xét cũ
(16)TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
-Hỏi :Tuần qua học âm ? -Gắn bảng ơn
2.Hoạt động : n tập +Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
a.Các chữ âm vừa học : Treo bảng ôn (B 1) b.Ghép chữ thành tiếng :
c.Đọc từ ngữ ứng dụng :
d.Tập viết từ ngữ ứng dụng :lò cò, vơ cỏ 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Hoạt động 2: Luyện đọc :
+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng - Kể lại theo tranh
+Cách tiến hành : a.Luyện đọc: -Đọc lại bảng ôn -Đọc câu ứng dụng :
Hỏi :Nhận xét tranh minh hoạ b.Đọc SGK:
c.Luyện viết: d.Kể chuyện :
+Mục tiêu: Kể lại chuyện hổ +Cách tiến hành :
-GV kể cách truyền cảm có tranh minh hoạ sách giáo khoa
-Hình thức kể theo tranh : GV tranh, đại diện nhóm vào tranh & kể tình tiết mà tranh thể (Theo tranh )
+Tranh 1: Hổ…xin Mèo truyền cho võ nghệ
Nêu âm, chữ
Chỉ chữ đọc âm
Đọc tiếng chữ cột dọc kết hợp chữ dòng ngang B1 Đọc từ đơn ( tiếng ) tiếng cột dọc kết hợp với dấu dịng ngang bảng ơn Đọc : nhóm, cá nhân, lớp Viết bảng
Viết tập viết : lò cò
Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh) Thảo luận trả lời
Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ (C nhân- đ thanh)
Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Viết từ lại tập viết
(17)Mèo nhận lời
+Tranh :Hằng ngày, Hổ đến lớp, học tập chuyên cần
+Tranh 3: Một lần, Hổ phục sẵn, thấy Mèo qua, liền nhảy vồ Mèo đuổi theo định ăn thịt
+Tranh : Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cao Hổ đứng đất gầm gào, bất lực
Ý nghĩa câu chuyện : Hổ vật vô ơn đáng khinh bỉ
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
- Tổ chức chơi trò chơi: Tìm tiếng ngồi có chứa âm học
- GV nhận xét tuyên dương
- Về đọc viết bài, tìm thêm tiếng ngồi - xem trước : I,a
- Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM:
Mơn : Tốn
TIẾT 11 : LỚN HƠN – DẤU > I.MỤC TIÊU:
Bước đầu biết so sánh số lượng biếtø sử dụng từ “lớn hơn”,dấu > để so sánh số Làm BT1,2,3,4
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học quan hệ lớn Các tờ bìa ghi số 1, 2, 3, 4, bìa ghi dấu >
-HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút)
2.Kiểm tra cũ: (4 phút)Bài cũ học ? 1HS: ( Bé –dáu < )
-Làm tập 2: Điền dấu< vào ô trống:( Gọi HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng con)
(18)HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút).
HOẠT ĐỘNG II: Nhận biết quan hệ lớn hơn(12 phút)
+Mục tiêu: Biết so sánh số lượng sử dụng từ “lớn hơn” dấu >.
+Cách tiến hành: Giới thiệu > 1: GV hướng dẫn HS:
“Bên trái có bướm?” ;“ Bên phải có bướm ?”
“2 bướm có nhiều bướm khơng?” +Đối với hình vẽ sơ đồ hỏi tương tự GV giới thiệu : “2 bướm nhiều
bướm”;”2 hình trịn nhiều hình trịn”.Ta nói :” Hai lớn một” viết sau:2 > (Viết bảng >1 giới thiệu dấu > đọc “lớn hơn”)
GV vào > gọi HS đọc: 2.Giới thiệu > :
+ Quy trình dạy > tương tự dạy >
+GV viết lên bảng :3 >1; > ; > 2; > 3,… Hướng dẫn HS nhận xét khác dấu < dấu >( khác tên gọi cách sử dụng)
Lưu ý: Khi viết dấu <, > hai số, đầu nhọn số bé
HOẠT ĐỘNG III:Thực hành (10phút).
+Mục tiêu : Biết so sánh số từ đên theo quan hệ bé hơn.
+Cách tiến hành:
-Hướng dẫn HS làm tập -Bài 1:(HS viết tập Tốn 1.) Hướng dẫn HS viết dịng dấu >: GV nhận xét viết HS -Bài 2: (Viết phiếu học tập)
HD HS nêu cách làm :VD mẫu, phải so sánh số bóng bên trái với số bóng bên phải viết kết so sánh: > ;…
Nhận xét làm HS -Bài 3: ( HS làm phiếu học tập) Hướng dẫn HS làm tương tự 2: Nhận xét làm HS
- Quan sát tranh “con bướm” trả lời câu hỏi GV…
-Vài HS nhắc lại“2 bướm nhiều bướm ”â
-Vaøi HS nhắc lại: “2 hình tròn nhiều hình troøn”
3HS đọc: “hai lơn một”(đ t) -HS nhìn vào > đọc là: “ Ba lớn hai”
-HS đọc: “Ba lớn một”…
-Đọc yêu cầu:”Viết dấu >” -HS thực hành viết dấu > -Đọc yêu cầu: Viết (theo mẫu): -HS làm chữa HS đọc: “Măm lớn ba”…
(19)-Bài 4: ( HS làm Toán ) HD HS làm bài:
GV chấm chữa bài:
HOẠT ĐỘNG IV:Trò chơi” Thi đua nối nhanh” (4 phút)
+Mục tiêu : So sánh số cách thành thạo theo quan hệ lớn
+Cách tiến hành:
-Nêu yêu cầu:Thi đua nối ô trống với số thích hợp GV nhận xét thi đua
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học gì? Măm lớn số nào? Bốn lớn số nào?.…
-Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Luyện tập”
-2 đội thi đua Mỗi đội cử em thi nối tiếp, nối trống với số thích hợp.Đội nối nhanh, đội thắng
4 Trả lời
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
-Môn: Thủ công
Bài 2: XÉ, DÁN HÌNH TAM GIÁC
I.Mục tiêu:
- Biết cách xé,dán HTG
- Xé, dán hình tam giác Đường xé chưa thẳng bị cưa.Hình dán chưa phẳng
3.Thái độ : Biết xé thẳng, dán vào vở, giữ vệ sinh lớp học II.Đồ dùng dạy học:
-GV: - Bài mẫu xé, dán hình tam giác - Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau
-HS: Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, thủ công, khăn lau tay III.Hoạt động dạy học: Tiết2
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập hs làm tiết 3.Bài :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: ôn lại lí thuyết
Mục tiêu: nắm quy trình xé hình chữ nhật, hình tam giác
Cách tiến haønh:
Cho HS xem mãu, hỏi để HS trả lời quy trình xé
(20)Kết luận: Nhận xét chốt lại ý HS trả lời
Hoạt động 2: HS thực hành giấy màu
Mục tiêu: HS thực hành vẽ, xé dán hình chữ nhật, hình tamgiác
Cách tiến hành:
1.Vẽ xé hình chữ nhật đếm dùng bút chì nối dấu dể thành hình chữ nhật
2.Vẽ xé dán hình tam giác -Dùng bút chì vẽ hình tam giác GV hướng dẫn thao tác dán hình
Hoạt động 3: trình bày sản phẩm
Mục tiêu: hướng dẫn HS trình bày sản phẩm
Cách tiến hành :
Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(5’)
- Yêu cầu số HS nhắc lại qui trình xé dán hình chữ nhật, hình tam giác
- Đánh giá sản phẩm: Hồn thành khơng hồn thành - Dặn dò: nhà chuẩn bị giấy màu để học : Xé, dán hình vng hình trịn
- Nhận xét tiết học
Thực hành: HS luyện tập giấy màu dán vào thủ công
- Các tổ trình bày sản phẩm bảng lớp
-Thu dọn vệ sinh RÚT KINH NGHIỆM:
Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Học vần
Baøi 12 : i a I.Mục tiêu:
-Đọc được: i , a , bi, cá; từ câu ứng dụng - Viết : i , a , bi, cá
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : cờ II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh SGK minh hoạ có tiếng : bi, cá; câu ứng dụng : bé hà có li -Tranh SGK minh hoạ phần luyện nói : cờ
-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức
2.Kieåm tra cũ :
-Đọc viết : lò cò, vơ cỏ
(21)3.Bài :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm i, a
2.Hoạt động : Dạy chữ ghi âm a.Dạy chữ ghi âm i:
+Mục tiêu: nhận biết chữ i âm i +Cách tiến hành :
-Nhận diện chữ: Chữ i gồm chữ nét xiên phải nét móc ngược, phía chữ i có dấu chấm
Hỏi : So sánh i với vật đồ vật thực tế?
-Phát âm đánh vần : i, bi
+Phát âm : miệng mở hẹp ( Đây âm có độ mở hẹp )
+Đánh vần : b đứng trước, i đứng sau b.Dạy chữ ghi âm a :
+Mục tiêu: nhận biết chữ a âm a +Cách tiến hành :
-Nhận diện chữ: Chữ a gồm nét cong hở phải nét móc ngược
Hỏi : So sánh a i ?
-Phát âm đánh vần tiếng : a, cá
+Phát âm : Miệng mở to nhất, mơi khơng trịn
+Đánh vần:
c.Hướng dẫn viết bảng :
+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)
+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ d.Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: - bi, vi, li, ba, va, la
- bi ve, ba lô
-Đọc lại tồn bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị
Tiết 2:
1.Hoạt động 1:Khởi động: Oån định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng :
Thảo luận trả lời:
Giống : cọc tre cắm đất
(Cá nhân- đồng thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bi
Giống : có nét móc ngược Khác : a có thêm nét cong (C nhân- đ thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cá
(22)bé hà có li
-Phát triển lời nói tự nhiên +Cách tiến hành :
a.Luyện đọc: -Đọc lại tiết -Đọc câu ứng dụng :
+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?
+Tìm tiếng có âm học (gạch chân : hà, li hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé hà có li b.Đọc SGK:
c.Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung cờ
+Cách tiến hành :
Hỏi: -Trong sách vẽ cờ ?
-Lá cờ Tổ quốc có màu gì? Ở cờ có màu ? -Ngồi cờ Tổ quốc, em thấy cờ ? Lá cờ Hội, Đội có màu gì? Ở cờ có gì?
d.Luyện viết:
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị
- Tổ chức chơi trị chơi: Tìm tiếng ngồi có chứa âm học
- GV nhận xét tuyên dương
- Về đọc viết bài, tìm thêm tiếng ngồi - xem trước : n,m
- Nhận xét tiết học
Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh) Thảo luận trả lời : bé có li Đọc thầm phân tích tiếng : hà, li Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) : Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
Quan sát trả lời
HS viết tập viết : i, a, bi, cá
RÚT KINH NGHIỆM:
Mơn: Tốn
TIẾT 12 : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:
Biết sử dụng dấu <, > từ “bé hơn”, “lớn hơn” so sánh hai số Bước đầu diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé lớn (có 2< 3thì 3>2 )
Làm BT1,2,3
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(23)Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra cũ:( phút)
Bài cũ học gì?(Lớn hơn, dấu >) 1HS trả lời
Làm tập 4/20 :(viết dấu > vào ô trống) HS nêu yêu cầu … ; … ; … ; …
… ; … ; … ; …
(4HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con) GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút).
HOẠT ĐỘNG II: (15 phút).
Hướng dẫn HS làm tập SGK 1.Bài tập1: (7 phút)
+Mục tiêu: Biết sử dụng dấu<, > so sánh hai số.
+Cách tiến hành : HS Làm tập Toán Hướng dẫn HS:
GV chấm điểm nhận xét làm HS -Bài 2: (8 phút) Làm phiếu học tập
+Mục tiêu:Giới thiệu quan hệ lớn bé hơn so sánh hai số.
+Cách tiến hành: Hướng dẫn HS:
GV chấm điểm, nhận xét làm HS HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 10 phút) Bài tập :(Thi đua nối với số thích hợp) +Mục tiêu: Củng cố khái niệm ban đầu về bé hơn, lớn hơn; sử dụng dấu <, > các từ “bé hơn”, “ lớn hơn” so sánh hai số.
+Cách tiến hành: Gọi HS:
Hướng dẫn HS cách làm:
Mỗi vng nối với nhiều so,á nên GV nhắc HS dùng bút chì màu khác để nối
GV đọc (bằng lời); HS nghe viết số , dấu < , > vào phiếu chẳng hạn GV đọc:“Ba bé
Đọc yêu cầu 1:”Điền dấu <, >”
-HS làm chữa
Đọc yêu cầu 2:”Viết (theo mẫu)”
HS làm chữa
HS đọc yêu cầu 3:”Nối ô trống với số thích hợp”
HS làm :(VD: Ơ vng thứ nối với số: 2, 3, 4, 5)…
(24)naêm”, …
GV nhận xét thi đua đội
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học gì?
-Xem lại tập làm
-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Bằng nhau, dấu =”
Nhận xét tuyên dương
quả
HS viết : < 5, …
Trả lời (Luyện tập) Lắng nghe
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
-Môn : Thể dục
Bài : ĐƠI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI A Mục tiêu
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc
- bước đầu biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ ( bắt chước đứng theo GV) - Tham gia chơi ( cịn chậm)
B Địa điểm- phương tiện Trên sân trường
C Nội dung phương pháp lên lớp
PHẦN NỘI DUNG ĐLVĐ YÊU CẦU KĨ THUẬT BIỆN PHÁP TỔ CHỨC
THỰC HIỆN I MỞ ĐẦU :
1 Nhận lớp
2 Kiểm tra cũ Phổ biến
4 Khởi động - Chung - Chuyên môn II CƠ BẢN :
Oân tập hàng dọc,
dóng hàng,
6-10'
1-2' 2-3' 18-22'
- Lớp trường tập trung cho bạn chấn chỉnh trang phục, báo cáo - Hát vỗ tay
- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2, 1-2
-GV điều khiển lớp thực 1-2 lần (sửa sai cho HS)
- Tập luyện theo tổ ( sửa sai cho
- Taäp trung hàng ngang - Tập trung hàng ngang
- Tập trung hàng ngang ( đứng chỗ)
(25)nghiêm,nghỉ
2 Trò chơi : “Diệt vật có hại”
3 Chạy bền III KẾT THÚC :
Hồi tĩnh Nhận xét Xuống lớp
10-12' 2-3'
6-8'
4-6' 2-3' 3-4'
HS )
- Các tổ thi đua trình diễn lần - GV điều khiển lớp thực lần
- GV nêu cách chơi luật chơi - Tổ chơi thử
- Các tổ chơi 1- lần - Cả lớp thi đua lần
- HS vừa làm động tác thả lỏng - Hệ thống GV nhận xét, đánh giá tiết học
- Về nhà tập lại nghiêm, nghỉ - GV hô " THỂ DỤC" - Cả lớp hô " KHOẺ"
- Tổ trưởng điều khiển - Tập trung hàng ngang
- Tập trung hàng ngang - Tổ trưởng điều khiển
- Tập trung hàng ngang
Rút kinh nghiệm
……… ………
SINH HOẠT TẬP THỂ LỚP I.Đánh giá
1 Học tập:
……… ……… ……… ……… ……… 2.Chuyên cần
……… ……… ……… ……… ……… 3 Veä sinh
……… ……… ……… ……… ……… 4 Tuyên dương- phê bình
(26)STT HVT LÍ DO
b Phê bình
STT HVT LÍ DO
II Cơng việc tuần tới
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Duyệt tuần 3
(27)BÁO GIẢNG TUẦN 3 Thứ
ngày
Tiết Môn Tên dạy Tiết
CT
Thời lượng
Tăng, giảm
Thứ CC
2 HV Baøi 8:l – h 19 40
3 HV // 20 40
4 ĐĐ Gọn gàng, sẽ(tiết 1) 35
5 H.N
Thứ HV Bài 9: o-c 21 40
2 HV // 22 40
3 T Luyện tập 35
4 TN-XH Nhận biết vaät xung quanh 35
Thứ HV Bài 10: o â- 23 40
2 HV // 24 40
3 T Bé Dấu < 10 40
4 M.T
5
Thứ HV Bài 11: ôn tập 25 40
2 HV // 26 40
3 T Lớn Dấu > 11 40
4 T.C Xé, dán HTG (T1) 35
5
Thứ HV Bài 12: i-a 27 40
2 HV // 28 40
3 T Luyện tập 12 40
4 TD Trò chơi- ĐHĐN 35
5 SHTT 30