3.Cuûng coá -Daën doø - GV nhaän xeùt tinh thaàn laøm vieäc cuûa caû lôùp vaø khen ngôïi nhöõng caù nhaân xuaát saéc .Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø hoaøn chænh baûn chöông trình hoaït ñoä[r]
(1)Thứ hai ngày 10 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC
Tiết 39 : Thái sư Trần Thủ Độ I Mục đích yêu cầu :
-Đọc lưu lốt , diễn cảm tồn Biết đọc phân biệt lời nhân vật
- Hiểu nghĩa từ khó truyện : thái sư , câu đương , kiệu , quân hiệu …… - Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – người cư xử gương mẫu , nghiêm minh , cơng bằng, khơng tình riêng làm sai phép nước
- Giáo dục HS học tập đức tính gương mẫu , nghiêm túc công việc … II.Đồ dùng dạy- học: Tranh minh họa đọc sgk
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : - Kiểm tra nhóm đọc phân vai trích đoạn kịch “Người cơng dân số Một”(Phần ) trả lời số câu hỏi sgk
2.Bài : giới thiệu
Hoạt động GV Hoạt động hs
Hoạt động : Luyện đọc
Mt:Rèn kĩ đọc: đọc to, đọc số từ khó bài, ngắt nghỉ dấu câu, hiểu số từ ngữ
-GV gọi HS đọc lượt:
+ Đoạn : giọng đọc chậm rãi , rõ ràng , nghiêm minh , lạnh lùng …
+ Đoạn : đọc giọng ôn tồn , điềm đạm
+ Đoạn : Lời vua : đọc giọng chân thành , tin cậy ; Lời viên quan tâu với vua : đọc với giọng tha thiết ; Lời Trần Thủ Độ : trầm ngâm , thành thật
- GV chia đoạn: Đoạn
Đoạn 1: Từ dầu ông tha cho Đoạn : Tiếp theo thưởng cho Đoạn 3: Còn lại
-Lần : HS đọc đoạn nối tiếp kết hợp luyện đọc từ ngữ khó : thái sư , câu đương, kiệu, Linh Tử Quốc Mẫu , chuyên quyền
-Lần cho HS tiếp tục đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ
-Cho HS đọc lại toàn - GV đọc diễn cảm toàn
+ HS đọc , lớp đọc thầm theo
+ HS dùng viết chì đánh dấu đoạn
+ HS đọc nối tiếp đọc đoạn kết hợp sửa phát âm tham gia giải nghĩa từ
+ HS đọc lượt + Lớp lắng nghe
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
(2)- Đoạn 1: Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi : (?)Khi có người muốn xin chức câu đương , Trần Thủ Độ làm ?
(?)Theo em cách xử Trần Thủ Độ có ý nghĩa ?
- Đoạn : Cho HS đọc lướt trả lời câu hỏi (?)Trước việc làm người quân hiệu , Trần Thủ Độ xử lí ?
=> Cách phân xử nghiêm minh Trần Thủ Độ.
Đoạn : 1HS đọc, lớp đọc thầm
(?) Khi biết có viên quan tâu với vua chun quyền , Trần Thủ Độ nói ? (?)Những lời nói việc làm Trần Thủ Độ cho thấy ông người ?
=> Trần Thủ Độ người cư xử gương mẫu , nghiêm minh
Ý nghĩa : Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, khơng tình riêng làm sai phép nước
+ Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
-Đồng ý phải chặt ngón tay để phân biệt với người câu đương khác -Có ý răn đe kẻ có ý định mua quan bán tước , làm rối loạn phép nước
+ HS đọc lướt đoạn – tiếp tục trao đổi trả lời câu hỏi
+Không móc mà cịn thưởng cho vàng , lụa…
-1HS đọc, lớp đọc thầm
-Nhận lỗi xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng …
-Một người cư xử gương mẫu , nghiêm minh , khơng tình riêng làm sai phép nước
+ 1-2 HS nhắc lại
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
Mt: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn Biết đọc phân biệt lời nhân vật - GV cho 3HS phân vai ( Người dẫn chuyện,
viên quan, vua, Trần Thủ Độ ) để luyện đọc diễn cảm đoạn – lớp nhận xét cách đọc GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm (chú ý Giọng đọc, nhấn giọng)
-GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng dùng phấn màu đánh dấu ngắt giọng, gạch từ cần nhấn giọng
-Cho HS đọc lại đoạn
-GV cho đọc phân vai theo nhóm đoạn cần luyện đọc diễn cảm
- Cho đại diện nhóm thi đọc diễn cảm – nhận xét bình chọn bạn đọc hay
+3 HS phân đọc đoạn 3, lớp nhận xét
+ HS theo dõi + HS lắng nghe
+ Các nhóm đọc
+ Đại diện dãy thi đọc , lớp theo dõi bình xét bạn đọc hay …
3.Củng cố-Dặn dò: -Nhắc lại nội dung GV liên hệ GD – nhận xét tiết học Hs học , chuẩn bị sau “Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng”
(3)I.Mục tiêu :
- Giúp HS :Củng cố kó tính chu vi hình tròn
- Vận dụng cơng thức tính chu vi hình trịn để tính đường kính hình trịn - GD học sinh tính cẩn thận , xác giải tốn
II Đồ dùng dạy- học: HS : xem trước III.Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ : HS lên làm lại tập 2,3 ( trang 98 ) Bài : Giới thiệu
Hoạt động GV Hoạt động hs
Hoạt động : Thực hành – luyện tập
Mt: Củng cố kĩ tính chu vi hình trịn Vận dụng cơng thức tính chu vi hình trịn để giải tình thực tiễn đơn giản
Bài : Gọi HS nêu yêu cầu đề HS tự vận dụng trực tiếp công thức tính chu vi hình trịn củng cố kĩ nhân số thập phân
-Gọi HS lên bảng thực , cho lớp làm vào - Gọi HS nhận xét
- Chú ý với trường hợp r =
1
2 cm đổi hỗn số số
thập phân phân số
1
2= 2,5 hay =5/2
Kết phép tính : b.27,632 dm
c.15,7 cm
Bài : Gọi HS đọc đề GV hướng dẫn HS dựa vào cơng thức tính chu vi hình trịn để tìm cách tính đường kính bán kính hình trịn
- Cho HS tự làm , gọi HS lên bảng làm (HS yếu làm ý a , HS TB làm ý b)
-GV gợi ý từ C = d x 3,14 d = C : 3,14 C = r x2 x 3,14 r = C : ( x 3,14 )
Bài giải
a)Đường kính hình trịn : 15,7 : 3,14 = (m) b)Bán kính hình trịn :18,84 : ( 2x 3,14 ) = (dm)
Đáp số : a) m ; b) dm
Bài : Gọi HS đọc yêu cầu đề HS trao đổi nhóm cách thực sau HS tự làm vào -GV gợi ý cho nhóm thảo luận ý b : Khi bánh xe lăn vịng người xe đạp quãng đường tương ứng với độ dài ? ( độ dài đường tròn hay chu vi bánh xe)…
+ HS đọc đề HS tự vận dụng cơng thức tính chu vi hình trịn làm
+ HS lên bảng làm Lớp nhận xét bạn , hai HS đổi kiểm tra cho
+ HS nêu yêu cầu đề , lớp theo dõi gợi ý GV + HS tự làm , HS lên bảng làm
+ Lớp nhận xét sửa Ghi cơng thức tính bán kính , đường kính vào …
(4)- HS lên bảng làm , lớp nhận xét sửa Bài giải :
a) Chu vi bánh xe : 0,65 x 3,14 = 2,04m Đáp số : a) 2,041 m
Bài : yêu cầu hs nhà làm
3.Củng cố-Dặn dò: - Nhắc lại nội dung luyện tập GV nhận xét tiết học Học làm lại 3,4 Chuẩn bị sau “ Diện tích hình tròn”
KHOA HỌC
Tiết 39 : Sự biến đổi hóa học (tiết 2) I.Mục tiêu :
Sau baøi học , HS biết :
- Thực số trị chơi có liên quan đến vai trị nhiệt biến đổi hóa học
- HS nêu ví dụ vai trị ánh sáng biến đổi hóa học - Giáo dục HS cần cẩn thận sử dụng lửa để làm thí nghiệm…
II Đồ dùng dạy- học: Hình trang 80,81 SGK, nến , diêm , giấy nháp , giấm , que tăm … III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : (?)Thế biến đổi hóa học ?
(?) Nêu số chất có biến đổi hóa học ? Bài : Giới thiệu :
Hoạt động GV Hoạt động hs
Hoạt động : Trò chơi chứng minh vai trị nhiệt biến đổi hóa học
Mt: Thực số trị chơi có liên quan đến vai trị nhiệt biến đổi hóa học Cách tiến hành :
Bước : Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi trị chơi giới thiệu trang 80 SGK
Bước : Làm việc lớp
- Từng nhóm giới thiệu thư nhóm với bạn nhóm khác Rút nhận xét … =>Kết luận : Sự biến đổi hóa học xảy tác dụng ánh sáng
+ HS làm việc theo nhóm làm thí nghiệm SGK hướng dẫn
+ Từng nhóm giới thiệu thư củanhóm => nhận xét + HS nhắc lại Hoạt động 4: Thực hành xử lí thông tin SGK
(5)- Cho HS làm việc theo nhóm bàn
+GV giao việc : Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc thơng tin, quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi mục thực hành trang 80, 81 SGK -Đại diện nhóm trình bày Mỗi nhóm trả lời câu hỏi tập Nhóm khác nhận xét bổ sung …
=>Kết luận : Sự biến đổi học xảy tác dụng ánh sáng
+ Nhóm 4, đọc thông tin , quan sát trao đổi, thảo luận hồn thành tập
+ Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung + HS nhắc lại
3 Củng cố- Dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung tập GV nhận xét tiết học GV nhắc HS học bài, chuẩn bị sau “Năng lượng”
ĐẠO ĐỨC
Tuần 20 : Em yêu quê hương ( tiết 2) I.Mục tiêu :
Học xong HS biết :
- Thể tình cảm quê hương
- Bày tỏ thái độ phù hợp số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương
- Xử lí số tình liên quan đến tình yêu quê hương
II Đồ dùng dạy- học: - Thẻ màu để sử dụng cho hoạt động Các thơ hát …nói tình u q hương
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : (?)Nêu biểu thể tình yêu quê hương ? (?)Nêu ghi nhớ ?
2 Bài : Giới thiệu
Hoạt động GV Hoạt động hs
Hoạt động : Làm tập , SGK Mt: Bày tỏ tình cảm quê hương
-GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm HS trưng bày giới thiệu tranh
-Đại diện nhóm lên trình bày giới thiệu tranh nhóm
-HS lớp xem tranh trao đổi , bình luận
-GV nhận xét tranh ảnh HS bày tỏ niềm tin em làm công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương
+ HS chuẩn bị thảo luận nhóm
+ Đại diện nhóm trình bày , nhóm theo dõi nhận xét , bổ sung
+ HS lắng nghe Hoạt động : Bày tỏ thái độ (Bài tập sgk )
(6)bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu
- GV nêu ý kiến , lớp bày tỏ thái độ theo quy ước
- GV mời số HS giải thích lí , lớp lắng nghe bổ sung
=>Kết luận :- Tán thành ý kiến (a ) , (d ) - Không tán thành với ý kiến (b ; c )
bằng cách giơ thẻ
+ Một số HS giải thích Lớp lắng nghe bổ sung ý kiến + HS lắng nghe nhắc lại Hoạt động : Xử lí tình ( Bài tập , SGK )
Mt: Xử lí số tình liên quan đến tình yêu quê hương -GV yêu cầu nhóm thảo luận để xử lí tình
huống tập -Cho nhóm thảo luận
- Theo tình , đại diện nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét , bổ sung
=>kết luận : - Tình (a) : Bạn Tuấn góp sách báo ; vận động bạn tham gia đóng góp ; nhắc nhở bạn giữ gìn sách …
- Tình (b) : Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với bạn đội , việc làm góp phần làm , đẹp làng xóm
+ Các nhóm trao đổi cách giải tình + Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét ,bổ sung
+ HS laéng nghe …
Hoạt động : Trình bày kết sưu tầm Mt:Củng cố học
-GV cho HS trình bày kết sưu tầm cảnh đẹp , phong tục tập quán , danh nhân quê hương thơ , hát …đã chuẩn bị
- Cả lớp trao đổi ý nghĩa thơ , hát …
+ Các nhóm trình bày kết sưu tầm , trao đổi ý nhĩa số hát , thơ Củng cố- Dặn dò : Nhắc lại nội dung GV nhận xét tiết học GV nhắc nhở HS thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể , phù hợp với khả
Thứ ba ngày11 tháng năm 2011
KỂ CHUYỆN
(7)I.Mục đích yêu cầu:
- HS kể câu chuyện nghe, đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh
-Hiểu trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện -Nghe bạn kể nhận xét lời kể bạn
II Đồ dùng dạy họcMột số sách báo, truyện đọc lớp 5…viết bvề gương sống làm việc theo pháp luật…
III Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra: hs kể vài đoạn câu chuyện “Chiếc đồng hồ” trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện
2.Bài mới: GTB
Hoạt động GV Hoạt động hs
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yc đề bài Mt:Tìm hiểu ycầu đề, chọn tên câu chuyện theo yc đề GV viết đề lên bảng- gạch từ ngữ quan trọng: Kể lại câu chuyện nghe đọc gương, sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh
-GV gọi hs đọc gợi ý SGK
-GV gợi ý hs sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh…
-Nên kể câu chuyện nghe, đọc ngồi chương trình để tạo sư hứng thú…
-GV kiểm tra chuẩn bị hs nhà cho tiết học -Yc hs nói trước lớp câu chuyện em kể
-1 hs đọc đề bài, lớp đọc thầm
-3 HS đọc, lớp đọc thầm theo gợi ý SGK
-Một số hs nêu tên câu chuyện định kể
Hoạt động 2: thực hành kể câu chuyện trước lớp, tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện Mt: Kể câu chuyện nghe, đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
-GV gọi hs đọc lại gợi ý 2, hs tự thành lập dàn ý câu chuyện kể
-HS kể theo cặp trao đổi với ý nghĩa câu chuyện
-HS thi kể chuyện trước lớp
-GV nhận xét, khen hs kể câu chuyện yêu cầu đề kể hay, nêu ý nghĩa…
-1 hs đọc gợi ý 2, lớp đọc thầm -HS kể theo nhóm đơi trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-HS xung phong thi kể nêu ý nghóa câu chuyện…
3.Củng cố- dặn dị: GV nhận xét tiết học dặn hs luyện kể lại câu chuyện TOÁN
(8)- Giúp HS nắm quy tắc, cơng thức tính diện tích hình trịn - Biết vận dụng để tính diện tích hình trịn
- Cẩn thận, xác học toán Bài ( b,c ) Bài 2, Bài (a)
II Đồ dùng dạy- học: Nghiên cứu trước. III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra:3 HS Tính C hình trịn biết r = ½ m d = 4cm Bài : Giới thiệu - ghi đề
Hoạt động GV Hoạt động hs
Hoạt động 1: Giới thiệu cơng thức tính diện tích hình trịn Mt: Nắm quy tắc, cơng thức tính diện tích hình trịn - GV cho HS nêu cách tính diện tích hình trịn ( SGK ) - Từ quy tắc, cho HS rút cơng thức tính:
S = r x r x 3,14
( S diện tích hình tròn, r bán kính hình tròn )
(?) Muốn tính diện tích hình trịn ta phải biếtcác yếu tố gì?
- Cho HS nắm vững quy tắc vận dụng cơng thức tính, GV đưa VD hướng dẫn HS làm:
* Tính diện tích hình trịn có bán kính 3cm - Cho HS làm bảng lớp, nháp
Diện tích hình tròn là: 3x x 3,14 = 28,26 ( cm2)
- HS nhìn SGK nêu nhiều lần
- Rút cơng thức nêu tên kí hiệu
- HS trả lời
- HS vận dung cơng thức tính nháp, bảng lớp - Nhận xét
Hoạt động 2: Thực hành làm tập
Mt: Biết vận dụng cơng thức để tính diện tích hình trịn Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu đề
- Yc HS làm cá nhân vào vở, chữa bảng lớp - Nhận xét, chốt kết đúng:
b) S = 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 ( dm2) c) S =
3
3
5 3,14 = 1,1304 ( m2)
Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu đề
- Hướng dẫn HS phải tính bán kính (khi biết độ dài đường kính ), sau tính diện tích hình trịn
- Cho HS làm cá nhân vào vở, chữa bảng lớp - Đi kiểm tra, hướng dẫn HS yếu
a) Bán kính là: 12 : = ( cm ) S laø: x x 3,14 = 113,04 ( cm2) b) Bán kính là: 7,2 : = 3,6 ( dm ) S = 3,6 x 3,6 x 3,14 = 40,6944 ( dm2) c) Bán kính là:
4
5 : = 10 =
2 5 ( m )
- Đọc xác định yêu cầu
- Nêu quy tắc vận dụng làm vào vở, chữa bảng lớp
- Đọc xác định yêu cầu
(9)S =
2
3,14 0,5024
5 5 ( m2 )
Bài 3: Cho HS vận dụng cơng thức tính diện tích việc giải tốn thực tế ( cho hs nhà làm )
3 Củng cố – dặn dị: Cho HS nêu lại quy tắc cơng thức tính diện tích hình trịn Nhận xét tiết học Dặn HS nhà tập 3, học thuộc quy tắc cơng thức tính diện tích hình trịn Chuẩn bị sau
LUYỆN TỪ VAØ CÂU
Tiết 39 : Mở rộng vốn từ: Công dân I.Mục đích, yêu cầu:
Hiểu nghĩa từ đồng âm ( BT ) , xếp số từ chứa tiêng cơng vào nhóm thích hợp tập 2, nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân sử dụng phù hợp với văn cảnh ( BT3, BT4)
II Đồ dùng dạy- học: Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt, Từ điển Hán Việt ( Phô tô vài trang cần tra cứu ) Kẻ bảng phân loại BT2 phiếu Bảng lớp viết câu nói nhân vật Thành BT4
III.Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra: Gọi số HS đọc đoạn văn BT2 tiết trước.( ghi rõ câu ghép cách nối vế câu ghép đoạn văn.)
2 Bài mới: Giới thiệu – ghi đầu
Hoạt động GV Hoạt động hs
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT
Mt: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm Biết cách dùng số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân.
Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu tập, xác định yêu cầu
- Cho HS trao đổi nhóm đơi làm - Cho HS phát biểu ý kiến
- Cho lớp GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
+ Dịng b – “Người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ với đất nước” nêu nghĩa từ công dân
Bài 2:Cho HS , đọc yêu cầu tập
- Cho HS làm việc độc lập, viết kết tập vào - Phát phiếu bút cho số HS làm vào phiếu - Cho HS dán phiếu, chữa
- Nhận xét, chốt lời giải đúng: Công “Của
nhà nước, “Không thiênCông là “ Thợ, khéoCông là
- HS đọc yêu cầu bài, xác định u cầu
- Trao đổi nhóm đơi ( tra từ điển )
- Phát biểu ý kieán
- Lớp nhận xét, chữa - Đọc xác định yêu cầu đề
- Laøm cá nhân ( số em làm phiếu)
(10)chung” vị” tay” Công dân, công
cộng, công chúng
Công bằng, công lí, công minh, công tâm
Cơng nhân, cơng nghiệp Bài tập ( Thực tương tự BT1 )
+ Đồng nghĩa với công dân: nhân dân, dân chúng, dân + Không đồng nghĩa với công dân: đồng bào, dân tộc, nông dân, công chúng
Bài 4: Cho HS đọc yêu cầu tập
- Chỉ bảng câu nói nhân vật Thành, nhắc HS: để TL câu hỏi, cần thử thay từ công dân câu nói nhân vật Thành từ đồng nghĩa với ( nêu BT3 ), đọc lại câu văn xem có phù hợp không
- Cho HS trao đổi với bạn bên cạnh
- Cho HS phát biểu ý kiến, chốt lời giải đúng:
+ Trong câu nêu, thay từ công dân từ đồng nghĩa ( BT3 ) Vì từ cơng dân có hàm ý “người dân nước độc lập”, khác với từ nhân dân, dân chúng, dân Hàm ý từ công dân ngược lại với ý từ nô lệ
- Thực tương tự BT1 - Đọc yêu cầu BT, xác định yêu cầu
- Lắng nghe hướng dẫn
- Trao đổi nhóm đôi, làm - Phát biều ý kiến
- Nhận xét
3 Củng cố – dặn dò : Tóm tắt nội dung Nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem lại BT, chuẩn bị sau
LỊCH SỬ
Tiết 20 : Ôn tập : chín năm kháng chiếnbảo vệ độc lập dân tộc ( 1945 – 1954 )
I.Mục tiêu:
Biêt sau Cách Mạng Tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ giặc : “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”
Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược:
+ 19-12-1946: Toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp +Chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947
+Chiến dịch Biên gới thu – đông 1950 +Chiến dịch Điện Biên Phủ
II Đồ dùng dạy- học: - Bản đồ hành Việt Nam Phiếu học tập HS. III.Các hoạt động dạy học:
(11)(?) Nêu nội dung học
2.Bài : Giới thiệu - ghi đề
Hoạt động GV Hoạt động hs
Hoạt động 1: Ơn tập : chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc ( 1945 – 1954 ) Mt: Củng cố kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954; lập bảng thống kê số kiện theo thời gian , có kĩ tóm tắt kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử
-GV yc học sinh đọc câu hỏi SGK
- GV cho hs thảo luận theo nhóm phát phiếu học tập cho nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi SGK
- Cho nhóm làm việc, sau cử đại diện trình bày kết quả, thảo luận, cho nhóm khác bổ sung
- Lớp chia nhóm, nhận phiếu - Các nhóm thảo luận câu hỏi nhóm phiếu
- Các nhóm cử đại diện trình bày kết thảo luận nhóm
- Các nhóm khác bổ sung Hoạt động 2: HS chơi trò chơi theo chủ đề “ tìm địa đỏ”
Mt:Củng co kiện, nhân vật lịch sử
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi theo chủ đề “ tìm địa đỏ”
* Cách thực hiện: GV dùng bảng phụ có đề sẵn địa danh tiêu biểu, cho HS dựa vào kiến thức học kể lại kiện, nhân vật lịch sử ứng với địa danh
- Cho HS chơi
- Lắng nghe GV hướng dẫn - Chơi trò chơi hướng dẫn ( HS lớp nhận xét, bổ sung cho bạn )
- Lắng nghe thực theo u cầu
3 Củng cố – dặn dò: Tóm tắt nội dung Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau
Thứ tư, ngày 12 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC
Tiết 40 : Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng I.Mục tiêu :
(12)-Hiểu nội dung : Biểu dương nhà tư sản u nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ tài trợ tiền cho Cách mạng ( Trả lời câu hỏi 1,2)
II Đồ dùng dạy- học :
- Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc cho học sinh III Các hoạt động:
1.Bài cũ: “Thái sư Trần Thủ Độ” hs đọc bài, trã lời yc GV 2.Giới thiệu mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc
Mt:Rèn kĩ đọc: đọc to, đọc số từ khó bài, ngắt nghỉ dấu câu, hiểu số từ ngữ
- GV yêu cầu học sinh đọc
-Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh Đoạn 1: “Từ đầu … hồ bình”
Đoạn 2: “Với lịng … 24 đồng” Đoạn 3: “Kho CM … phụ trách quỹ” Đoạn 4: “Trong thời kỳ … nhà nước” Đoạn 5: Đoạn lại
+Lần : HS đọc đoạn nối tiếp kết hợp luyện đọc từ ngữ khó : Chi Nê, phụ trách, giờ,
+Lần 2: cho HS tiếp tục đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ
+ Cho1 HS đọc lại toàn
-Giáo viên cần đọc diễn cảm toàn ( giọng cảm hứng, ca ngợi thể trân trọng đề cao)
-1HSù đọc bài, lớp đọc thầm theo
-Dùng bút chì đánh dấu đoạn đọc
-Học sinh tiếp nối đọc đoạn văn.kết họp luyện phát âm
-Cho đọc từ ngữ giải Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mt: Nắm nội dung văn
- Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài, trả lời câu hỏi: (?) Vì nhà tư sản Đỗ Đình Thiện gọi nhà tài trợ Cách mạng?
=>Ơng Đỗ Đình Thiện mệnh danh nhà tài trợ đặc biệt cách mạng ơng có nhiều đóng góp tiền bạc, tài sản cho cách mạng nhiều giai đoạn cách mạng gặp khó khăn tài nhiều giai đoạn khác
(?) Em kể lại đóng góp to lớn liên tục ơng Đỗ Đình Thiện qua thời kỳ cách mạng? a/ Trước Cách mạng
b/ Khi Cách mạng thành công c/ Trong kháng chiến
d/ Sau hòa bình lập lại
-Học sinh đọc lướt toàn bài, trả lời câu hỏi bổ sung
- Vì ơng Đỗ Đình Thiện trợ giúp nhiều tiền bạc cho cách mạng
- Năm 1943: ủng hộ quỹ Đảng vạn đồng Đông Dương
(13)=> Đóng góp ơng Thiện cho cách mạng to lớn liên tục chứng tỏ nhà u nước, có lịng vĩ đại, khẳng khái, sẵn sàng hiến tặng số tiền lớn cách mạng
- Việc làm ông Thiện thể phẩm chất ông?
=> Nội dung bài: Biểu dương công dân yêu nước, nhà tư sản trợ giúp Cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản thời kỳ Cách mạng gặp khó khăn tài chính
Đông Dương
+Trong kháng chiến chống Pháp: ủng hộ cán khu hàng trăm thóc
+Sau hồ bình hiến tồn đồn điền cho nhà nước
-Ơng cơng dân u nước có tinh thần dân tộc cao Ơng người có lòng vĩ đại, sẵn sàng hiến số tài sản cho cách mạng mong hiến vào nghiệp chung Hoạt động 3:Đọc diễn cảm
Mt: Đọc diễn cảm văn với giọng đọc thể thán phục, kính trọng ơng Đỗ Đình Thiện
- Gọi 5HS đọc nối tiếp 5đoạn trước lớp + Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
- GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc lên hướng dẫn HS đọc
- GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc
- Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Gọi vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét tuyên dương
-HS đọc nhận xét cách đọc
-Học sinh đọc diễn cảm đoạn theo nhóm
-Thi đọc diễn cảøm Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học, yc hs đọc chuẩn bị tt
TẬP LAØM VĂN Tiết 39 : Tả người
( kiểm tra viết) I.Mục đích yêu cầu:
-HS viết văn tả người có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể quan sát riêng; dùng từ đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh càm xúc
II Đồ dùng dạy học: Giấy kiểm tra III Các hoạt động dạy học
1 Bài : GTB
Hoạt động GV Hoạt động hs
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài
Mt: HS viết văn tả người có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể quan sát riêng; dùng từ đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh càm xúc
(14)_GV cho hs lựa chon đề -GV giúp hs hiểu yc đề
+ Nếu chọn tả ca sĩ em nên tả ca sĩ biểu diễn
+Nếu tả nghệ sĩ hài ý tả tài gây cười nghệ sĩ
+Nếu tả nhân vật tong truyện đọc cần phải hình dung tưởng tượng cụ thể nhân vật(hình dáng khuôn mặt…) miêu tả + Sau chọn đề cần suy nghĩ để tìm ý xếp ý thành dàn ý Dựạ vào dàn ý xây dựng viết hoàn chỉnh thành văn tả người…
-GV nhắc nhở hs làm cách trình bày HS làm bài…
-GV thu hs laøm baøi xong
- Hs lựa chon đề -Theo dõi gợi ý GV
-HS laøm
3.Củng cố- dặn dò: GV nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị cho tiết sau
TOÁN Tiết 98 : Luyện tập I.Mục tiêu
Biết tính diện tích hình trịn biết: - Bán kính hình trịn - Chu vi hình trịn
Bài 1,
II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ III Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ:2 HS lên bảng tính chu vi, diện tích hình tròn làm tập R = 1,5 dm d =8,4 cm 2.Bài mới: GTB
Hoạt động GV Hoạt động hs
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập Mt: Củng cố kĩ tính chu vi, diện tích hình trịn Bài 1: GV yc học sinh đọc đề
-Gọi hs nêu cơng thức tính S hình trịn -Yc hs tự làm
-3 HS lên làm -Lớp nhận xét, sửa
Bài GV yc học sinh đọc đề
-GV gợi ý hs tính S hình trịn biết chu vi
-Học sinh đọc đề bài, nêu công thức -2 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở, nhận xét, sửa
-r= cm=>S= x x 3,14 = 113,04 (cm2) -r=0,35 dm=> S = 0,35 x0,35 x 3,14 = 0,38465(dm2)
(15)Từ C= r x2 x 3,14 => r= c : 3,14 : từ vận dụng tính S
-HS làm GV hướng dẫn thêm cho hs yếu
-Cho hs sửa nhận xét
Bài 3.( HS Khá ) GV yc học sinh đọc đề
-YC học sinh làm
-GV hường dẫn thêm cho hs yếu -Gọi hs lên bảng làm
Bán kính hình tròn 6,28 : : 3,14 = 1(cm)
Diện tích hình tròn x x 3,14 = 3,14 (cm2)
Đáp số : 3,14 cm2 - Học sinh đọc đề bài, làm
-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào Bán kính miệng giếng thành giếng
0,7 + 0,3 = 1(m) Dieän tích miệng giếng 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 ( m2) Diện tích miệng giếng thành giếng
1 x x 3,14 = 3,14 (m2) Dieän tích thành giếng 3,14 – 1,5386 = 1,6014 (m2)
Đáp số 1,6014 m2
3 Củng cố- Dặn dò: GV nhận xét tiết học HS làm tiếp tập chưa làm xong
ĐỊA LÍ
Tiết 20 : Châu (tt) I.Mục tiêu:
Giuùp HS:
Nêu số đặc điểm dân cư châu Á: + Có số dân đông
+ Phần lớn dân cư châu Á người da vàng
+ Nêu số đặc điểm hoạt động sản xuất cư dân châu Á:
Chủ yếu người dân làm nơng nghiệp chính, số nước cĩ cơng nghiệp phát triển II Đồ dùng dạy- học GV: + Bản đồ Các nước Châu Á,bản đồ Tự nhiên châu Á. III.Các hoạt động:
1 Bài cũ: Châu Á
(?) Nêu vị trí, giới hạn châu Á
(?) Kể tên số cảnh thiên nhiên châu Á 2.Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu dân cư châu Á
Mt:Nhận xét dân cư phân bố dân cư châu Á màu da, trang phục nơi cư trú người dân châu Á
GV yc hs đọc thông tin SGK làm việc cá nhân với bảng số liệu theo nội dung câu hỏi sau:
(?) Dựa vào bảng số liệu để so sánh dân số châu Á với dân số châu lục khác để nêu nhận xét
(16)về dân số châu Á với châu lục khác (?) Đặc điểm màu da, trang phục nơi cư trú người dân châu Á nào?
Kết luận : Châu Á có số dân đơng giới Mật độ dân số cao giới Phần lớn dân cư châu Á da vàng sống tập trung đông đúc đồng châu thổ Mỗi dân tộc có trang phục, phong tục khác họ có quyền bình đẳng , quyền sống học tập
+ Hs trình bày ý kiến , lớp bổ sung thống
Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế:
Mt: nhận biết phân bố số hoạt động sản xuất người dân châu Á Một số hoạt động kinh tế người dân châu Á ý nghĩa hoạt động
-GV giao nhiệm vụ: Quan sát hình đọc bảng giải để nhận biết hoạt động sản xuất khác người dân châu Á làm việc theo nhóm đơi
(?) Nêu tên số ngành sản xuất
(?) Tìm kí hiệu hoạt động SX lược đồ rút nhận xét phân bố chúng số khu vực, quốc gia châu Á
-Gv bổ sung thêm kiến thức để HS nhận biết thêm số hoạt động SX khác trồng công nghiệp: chè, cà phê,…hoặc chăn nuôi chế biến thuỷ, hải sản,…
Kết luận :người dân châu Á phần lớn làm nông nghiệp, nông sản : lúa gạo,lúa mì,thịt, trứng ,sữa.Một số nước phát triển ngành công nghiệp : khai thác dầu mỏ, sản xuất tơ,…
- Quan sát hình đọc bảng giải để nhận biết hoạt động sản xuất khác người dân châu Á làm việc theo nhóm đơi
- Hs trình bày ý kiến , lớp bổ sung thống
- Trồng bông, trồng lúa gạo,lúa mì, nuôi bò khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô,…
- Lúa gạo trồng Trung Quốc, ĐNÁ, Aán Độ; lúa mì, bơng Trung Quốc, n Độ, Ca-dắc- xtan; chăn ni bị Trung Quốc, n Độ; khai thác dầu mỏ Tây Nam Á, Đông Nam Á; sản xuất ô tô Nhật Bản , Trung Quốc, Hàn Quốc
Hoạt động : Tìm hiểu khu vực Đông Nam Á
Mt: Biết khu vực Đơng Nam A ùcó khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, công nghiệp khai thác khoáng sản
- GV cho HS quan sát H 17, H5 18 GV xác định lại vị trí địa lý khu vực Đơng nam Á
(?) Đọc tên 11 quốc gia khu vực
- Quan sát H 17, H5 18 GV xác định lại vị trí địa lý khu vực Đông nam Á
- Hs trình bày ý kiến , lớp bổ sung thống
(17)(?) Khu vực Đông Nam Á có đường xích đạo chạy ngang qua, có khí hậu nào? Với khí hậu Đ NÁ có loại rừng chủ yếu nào?
(?) Nêu nhận xét địa hình khu vực ĐNÁ (?) Từ hoạt động sản xuất sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp VN , liên hệ để tìm cac hoạt động Sx khu vực ĐNÁ
Kết luận : Khu vực Đông Nam có khí hậu gió mùa nóng ẩm Người dân trồng nhiều lúa gạo, cây cơng nghiệp, khai thác khống sản.
In-đô–nê-xi-a, Phi-lip-phin,Bru-nây, Đông–Ti-mo, Mi-an-ma
- Nóng, rừng rậm nhiệt đới
- Núi chủ yếu, có độ cao trung bình; đồng nằm dọc sơng lớn ven biển
-Nơng nghiệp, khai thác khống sản…
3.Củng cố - dặn dò: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Nhận xét tiết học Chuẩn bị: “Các nước láng giềng Việt Nam” Nhận xét tiết học
KĨ THUẬT Tiết 20 : Chăm sóc gà I.Mục tiêu:
HS cần phải:
-Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà -Biết cách chăm sóc gà Có ý thức chăm sóc , bảo vệ gà II.Chuẩn bị : -Một số tranh ảnh minh hoạ SGK.
III.các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ :
(?)Nêu mục đích việc ni dưỡng gà?
(?)Ở gia đình em thường cho gà ăn, uống nào? (?)Nêu nội dung học
2.Bài mới: GTB –ghi đề
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà
Mt: Nêu mục đích , tác dụng việc chăm sóc gà -GV tổ chức cho hs đọc thơng tin SGK,
thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau:
(?)Thế chăm sóc gà?
(?)Gà chăm sóc tốt nào?
-HS tham khảo SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
-Chăm sóc gà nhằm tạo điều kiện sống thuận lợi,thích hợp cho gà giúp gà tránh ảnh hưởng không tốt yếu tố môi trường
(18)Hoạt động : Tìm hiểu cách chăm sóc gà Mt: Biết cách chăm sóc gà
a)Sưởi ấm cho gà
-HS đọc thơng tin SGK thảo luận nhóm nội dung:
(?)Nêu vai trò nhiệt đời sống động vật?
(?)Nêu cách sưởi ấm cho gà con?
b)Choáng nóng, chống rét, phòng ấm cho gà
(?)Nêu cách chống nóng , chống rét , phòng ẩm cho gà?(Làm chuồng nuôi phía đông-nam …ấm áp mùa đông.Mùa đông nên làm rèm chắn gió… cho gà)
(?)Nêu cách chống nóng, chống rét, phịng ẩm cho gà gia đình địa phương?
c)Phịng ngộ độc thức ăn cho gà
(?)Nêu tên thức ăn không cho gà ăn?
(?)Em nêu cách phịng ngộ độc thức ăn cho gà?
-GV tóm tắt hướng dẫn HS rút ghi nhớ
-HS thảo luận theo nhóm bàn
-Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét bổ sung
-Nhiệt độ tác động đến lớn lên, sinh sản đông vật.nếu nhiệt độ thấp cao quá, động vật chết Mỗi lồi động vật có khả chịu nóng , chịu rét khác -Dùng chụp sưởi( H1), sưởi bóng đèn điện Nếu khơng có điện sưởi ấm khơng khí quanh chuồng cách đốt bếp than bếp củi
-HS thảo luận theo cặp -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét bổ sung
-HS tự liên hệ trả lời
-HS quan sát tranh trả lời câu hỏi -Thức ăn bị mốc; thức ăn có vị mặn
-Không cho gà ăn thức ăn bị ôi, mốc thức ăn mặn
-HS đọc ghi nhớ ( SGK /66)
3.Củng cố – dặn dò :-HS nhắc lại nội dung GV nhận xét tiết học Dặn HS học chuẩn bị lắp ghép
Thứ năm, ngày 13 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VAØ CÂU
Tiết 40 : Nối vế câu ghép quan hệ từ I Mục tiêu :
- Học sinh nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ
- Biết quan hệ từ ,cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép; biết cách dùng quan hệ từ nối với vế câu
(19)III Các hoạt động:
1.Bài cũ: lên làm tập 2,3 2.Giới thiệu mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhận xét=> Ghi nhớ
Mt: Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ Biết quan hệ từ ,cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép; biết cách dùng quan hệ từ nối với vế câu Bài 1:Yêu cầu học sinh đọc tập
-Yêu cầu học sinh tìm câu ghép đoạn văn
-GV nhận xét chốt ý : Đoạn trích có ghép Bài 2:-Giáo viên nêu yêu cầu -Giáo viên nhận xét, chốt lại
Baøi 3:Giáo viên nêu yêu cầu
-Giáo viên nhận xét, chốt lại:Nối từ nối trực tiếp
=> Ghi nhớ
Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ
-Gọi 1HS đọc đoạn văn- Lớp đọc thầm -HS nêu – Lớp nhận xét
-1 học sinh đọc tập
-Học sinh suy nghĩ, dùng bút chì gạch chéo ,tách vế câu ghép,khoanh tròn từ dấu câu ranh giới vế câu
-1 học sinh đọc tập
-HS thảo luận nhóm đôi cách nối vế câu
-2-3 HS nêu ghi nhớ Hoạt độâu2: Phần luyện tập
Mt:Vận dụng kiến thức hoàn thành tập yêu cầu Bài 1:Yêu cầu học sinh đọc đề
-Cho nhóm trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi
Câu câu ghép có vế câu, cặp quan hệ từ: nếu… thì…
Bài 2: học sinh đọc yêu cầu tập, yc hs làm bài,GV dán lên bảng tờ phiếu ghi câu bị lược bớt, mời hs lên khôi phục
-Giáo viên nhận xét: chốt lại lời giải -(Nếu )thái hậu nước(thì) thần xin hiểu
Bài 3:-Giáo viên nêu yêu cầu 3.Yc hs làm
-Giáo viên nhận xét, chốt lại
a)Tấm chăm chỉ, hiền lành cịn Cám lười biếng ,độc ác
b)Ơng nhiều lần can gián (hoặc mà ) vua không nghe.
c)Minh đến nhà bạn hay bạn đến nhà Minh
-1 học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm
-Học sinh làm việc theo nhóm, em dùng bút chì tìm câu ghép xác định vế câu cặp từ quan hệ câu
-Đại diện nhóm trình bày kết -Cả lớp nhận xét
-1 học sinh đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm
Học sinh làm việc cá nhân, em viết nhanh nháp câu ghép tạo đươtheo nhómï
-Học sinh lên bảng khôi phục -Lớp nhận xét
-1 học sinh đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm
(20)-Học sinh làm xong rồ lên bảng lớp trình bày kết
-Cả lớp nhận xét
3.Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học, nhắc hs chuẩn bị: “Nối vế câu ghép quan hệ từ”.(tt) Hoàn thành tập chưa làm xong
MĨ THUẬT
Bài 20: VẼ THEO MẪU MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU I.MỤC TIÊU
- Học sinh biết quan sát, so sánh để tìm tỉ lệ, đặc điểm riêng phân biệt phận đậm nhạt mẫu
- Học sinh vẽ hình gần giống mẫu, có bố cục cân tờ giấy
- Học sinh cảm nhận vẻ đẹp hình độ đậm nhạt mẫu vẽ, vẽ II CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên - Chuẩn bị số đồ vật để làm mẫu - Bài vẽ học sinh lớp trước
- Hình gợi ý cách vẽ Học sinh:
- Sách giáo khoa, tập vẽ. - Bút chì, sáp màu, tẩy
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp
- Cho học sinh hát Kiểm tra cũ
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh
- Giáo viên kiểm tra số học sinh tuần trước chưa xong H Đường diềm đường nào?
H Em nêu bước vẽ trang trí đường diềm? Bài
- Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề Học sinh nhắc lại
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
(21)maãu
- Giáo viên giới thiệu mẫu có hai vật mẫu bày mẫu cho học sinh nhận thấy
H Mẫu có đồ vật? Có đồ vật nào?
- Giáo viên cho học sinh tự bày mẫu H Em thấy hình dáng chung vật mẫu nào?
H Mẫu vật gồm có phận nào?
H Đồ vật đồ vật gì, chúng có hình dáng, màu sắc sao?
H Vật mẫu nằm trước, vật mẫu nằm sau?
H Em nêu giống khác đồ vật đó?
H Các đồ vật có độ đậm nhạt nào?
- Giáo viên cho học sinh quan sát số đồ vật khác để thấy chúng có giống khác
- Giáo viên nêu tóm tắt: Nhìn chung đồ vật có dạng hình trụ, khác tỉ lệ phận, màu sắc độ đậm nhạt
- Để vẽ hình cân đối có bố cục đẹp, cần so sánh tỉ lệ với xếp bố cục cân xứng
Hoạt động 2: Cách vẽ.
*Mục tiêu: giúp HS Biết thêm cách vẽ theo mẫu theo bước vẽ
- Giáo viên cho học sinh quan sát số hình mẫu hướng dẫn học sinh cách vẽ - Ước lượng so sánh tỉ lệ
+ Tìm chiều cao, chiều ngang để tìm khung hình chung hai vật mẫu
- Kẻ trục cho khung hình
+ Tìm tỉ lệ thân, miệng, đáy vật mẫu
+ Vẽ nét nét thẳng mờ hai vật mẫu vừa quan sát vừa vẽ
- Học sinh quan sát tìm hiểu nội dung - Mẫu có hai dồ vật; mẫu chai, cam, bình nước ly,
- Đều hình trụ, hình khối cầu,
- Cái ca có hình trụ, có miệng, thân đáy, màu vàng,
- Cái ly nằm trước ca ly nhỏ thấp hơn,
- Đều có Miệng, thân, đáy, khác kích thước, màu sắc,
- Bình nước dày nên có độ đậm , ly sáng thuỷ tinh nên ta thấy có độ nhạt hơn,
- Hoïc sinh nghe
- Học sinh quan sát
- Học sinh tìm hiểu cách vẽ
- Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ
(22)- Tìm nét cong vật mẫu, hồn thiện hình vẽ
- Vẽ đậm nhạt tìm màu thích hợp - Giáo viên cho học sinh tham khảo số vẽ, hình vẽ có hai đồ vật cân đối để học sinh quan sát, tham khảo thêm Hoạt động 3: Thực hành.
*Mục tiêu: giúp HS vẽ hình gần giống mẫu, có bố cục cân tờ giấy
- Giáo viên cho học sinh quan sát vật mẫu, học sinh vẽ vật mẫu theo nhóm chuẩn bị vẽ vào
- Tìm hình dáng chung cân tờ giấy - Tìm đặc điểm hình định vẽ - Vẽ hình rõ đặc điểm
- Chú ý đến hình dáng chung đồ vật - Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm nội dung, khuyến khích học sinh làm
+ Muốn đánh đậm nhạt hay tơ màu tuỳ thích
+ Đánh đậm nhạt hay tơ màu kín hình đẹp
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
*Mục tiêu: giúp HS cảm nhận vẻ đẹp hình độ đậm nhạt vẽ em
- Giáo viên chọn số gợi ý cho học sinh nhận xét
H Em có nhận xét hình vẽ bạn? H Bạn xếp hình vẽ cân xứng chưa? H Trong em thích nhất? - Dựa học sinh giáo viên gợi ý thêm xếp loại cho học sinh
- Khen ngợi vẽ đẹp - Nhận xét chung tiết học
- Tìm hình cân đối
- HS tìm đậm nhạt chì hoặc, màu - Hoc sinh quan sát
- Học sinh quan sát hình chuẩn bị vẽ vào
- Tìm hình
- Hình dáng chung
- Tìm độ sáng tối chì màu
- Học sinh nhận xét bảng - Hình vẽ rõ nội dung cân xứng - Bố cục cân xứng
- Học sinh chọn vẽ đẹp
- Học sinh quan sát giáo viên đánh giá
* Dặn dò:
- Quan sát đồ vật xung quanh tìm hình dáng chung
(23)TỐN
Tiết 99 : Luyện tập chung I.Mục tiêu:
-Củng cố kiến thức chu vi, diện tích hình trịn
- Rèn luyện kĩ vận dụng công thức để giải tốn hình học cụ thể - Hỗ trợ: Kĩ tính hs
II Đồ dùng dạy- học: Hình vẽ BT1, 2, 3, ; phiếu học tập (nhóm nhỏ) III.Các hoạt động:
1.Bài cũ: “Luyện tập”
(?) Nêu thức tính C , S hình trịn (?) Tính C,S hình trịn có r =1,5cm
2 Giới thiệu mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ơn tập cơng thức tính C, S hình trịn, P,S hình vng
Mt: Củng cố kiến thức chu vi, diện tích hình trịn -GV phát phiếu học tập in sẵn, u cầu
học sinh điền đầy đủ công thức tính: d, r, C, S hình trịn, hình vng
-HS điền vào phiếu trình bày, lớp bổ sung
-Trình bày kết thảo luận Hoạt động 2: Luyện tập
Mt: Rèn luyện kĩ vận dụng cơng thức để giải tốn hình học Bài 1: Đọc đề, nêu yêu cầu
Lưu ý: Uốn sợi dây thép theo chu vi hình tròn
- Nhận xét : Độ dài sợi dây thép tổng chu vi hình trịn có
r = cm 10 cm
Bài 2:- GV gợi ý để HS tìm : + Bán kính hình trịn lớn + Chu vi hình trịn lớn + Chu vi hình trịn bé
So sánh chu vi hình tròn Bài 4:
- GV gợi ý ; Diện tích phần tơ đậm hiệu SHV Shình trịn có d = cm
-Lưu ý: Tính trước khoanh trịn đáp án
-Đọc đề, nêu yêu cầu Làm
Độ dài sợi dây thép :
7 x x 3,14 + 10 x x 3,14 = 106,76 (cm)
Chu vi hình tròn bé: 60 x3,14 = 188,4 (cm)
Chu vi hình trịn lớn: (60+15) x3,14= 258.75(cm)
Chu vi hình trịn lớn hình trịn bé là: 258.75 -188,4 =70,35 (cm)
Đáp số 70,35cm Đọc đề, nêu yêu cầu
Tính nêu đáp án ( Khoanh vào A ) Học sinh làm nhóm đơi báo cáo Củng cố- dặn dò: GV nhận xét tiết học Chuẩn bị: Đọc biểu đồ hình quạt
(24)I.Mục tiêu:
-Nêu ví dụ vật có biến đổi vị tri Hình dạng Nhiệt độ …nhờ cung cấp lượng
- Nêu ví dụ hoạt động người, tác động vật khác, phương tiện, máy móc nguồn lượng cho hoạt động
- Biết làm thí nghiệm đơn giản
II Đồ dùng dạy- học: Nến, diêm - Ơ tơ đồ chơi chạy pin có đèn cịi. III Các hoạt động:
1 Bài cũ: hs trả lời “Sự biến đổi hoá học Giáo viên nhận xét
2 Giới thiệu : “Năng lượng”
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Thí nghiệm
Mt:Làm ví dụ vật có biến đổi vị tri Hình dạng Nhiệt độ …nhờ cung cấp lượng
-Yêu cầu HS đọc thơng tin SGK làm thí nghiệm theo nhóm thảo luận nội dung sau:
-Hiện tượng quan sát được? -Vật bị biến đổi nào? -Nhờ đâu vật có biến đổi đó?
=>Khi dùng tay nhấc cặp sách, lượng người cung cấp làm cặp sách dịch chuyển lên cao
-Khi thắp nến, nến toả nhiệt phát ánh sáng Nến bị đốt cung cấp lượng cho việc phát sáng toả nhiệt
-Khi lắp pin bật công tắc ô tô đồ chơi, động quay, đèn sáng, còi kêu Điện pin sinh cung cấp lượng
-Học sinh thí nghiệm theo nhóm thảo luận đại diện nhóm lên trình bày
-Đại diện nhóm báo cáo
-Học sinh tự đọc mục Bạn có biết trang 75 SGK
Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.
Nêu ví dụ hoạt động người, tác động vật khác, phương tiện, máy móc nguồn lượng cho hoạt động
-Yc hs quan sát tìm ví dụ khác biến đổi, hoạt động nguồn lượng?
=>Nêu lại nội dung học
-Quan sát hình vẽ nêu thêm ví dụ hoạt động người, động vật khác, phương tiện, máy móc nguồn lượng cho hoạt động
-Người nông dân cày, cấy…Thức ăn -Các bạn học sinh đá bóng, học bài… Thức ăn
(25)3 Cùng cố- dặn dò: Xem lại Học ghi nhớ Chuẩn bị: “Năng lượng mặt trời”
Thứ sáu, ngày 14 tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN
Tiết 40 : Lập chương trình hoạt động I.Mục tiêu:
Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể
(26)II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ viết sẵn phần chương trình hoạt động. Giấy khổ to để học sinh lập chương trình
III.Các hoạt động:
1.Bài cũ: GV nhận xét số HS luyện tập tả người (Dựng đoạn kết bài)
2 Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn lập chương trình.
Mt: Biết lập chương trình cho hoạt động liên đội hoạt động trường dự kiến tổ chức
Bài :Yêu cầu học sinh đọc đề - GV giải nghĩa :
+ Việc bếp núc : việc chuẩn bị thức ăn, thức uống , bát đĩa , …
- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi :
(?) Các bạn lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích ?
- GV gắn lên bảng bìa : I- Mục đích (?) Để tổ chức buổi liên hoan, cần làm việc ? Lớp trưởng phân cơng ?
- GV gắn lên bảng bìa : II – Phân công chuẩn bị
(?) Hãy thuật lại diễn biến buổi liên hoan
- GV gắn lên bảng bìa : III – Chương trình cụ thể
- GV chốt : Để đạt kết buổi liên hoan tốt đẹp mẫu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể, lớp trưởng đã bạn lập CTHĐ cụ thể, khoa học, hợp lí, huy động khả người
- HS đọc tiếp nối yêu cầu đề Cả lớp theo dõi SGK
- HS trả lời, lớp bổ sung:
- Chúc mừng thầy, cô giáo nhân ngày Nhà giáo VN 20 – 11 ; bày tỏ lịng biết ơn với thầy
- Chuẩn bị : bánh, hoa quả, làm báo tường, chương trình văn nghệ …
- Phân công : bánh : …; làm báo tường : …; …
- HS neâu
Hoạt động 2: Học sinh lập chương trình.
Mt:Lập chương trình theo yêu cầu Bài :
- GV chia lớp thành nhóm; phát giấy khổ to cho học sinh làm giấy
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa, giúp học sinh hồn chỉnh chương trình hoạt động theo gợi ý sau:
(?) Chương trình hoạt động bạn lập có
- Mỗi nhóm lập CTHĐ với đủ phần chia nhỏ công việc thành phần
(27)rõ mục đích không?
(?) Những cơng việc bạn nêu đầy đủ chưa? Phân công việc rõ ràng chưa?
(?) Bạn trình bày đủ đề mục chương trình hoạt động khơng?
(?)Nêu ích lợi cấu tạo chương trình hoạt động
- HS nhắc lại ích lợi việc lập CTHĐ cấu tạo phần CTHĐ
3.Củng cố -Dặn dò - GV nhận xét tinh thần làm việc lớp khen ngợi cá nhân xuất sắc Yêu cầu học sinh nhà hoàn chỉnh chương trình hoạt động, viết lại vào Chuẩn bị: “Lập chương trình hoạt động (tt)”
TỐN
Tiết 100 : Giới thiệu biểu đồ hình quạt I Mục tiêu:
Giuùp HS:
Bước đầu biết cách “đọc” phân tích xử lý số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt
Bài
- Rèn kĩ đọc phân tích, xử lí số liệu biểu đồ.- Giáo dục học sinh tính xác, khoa học
II Các hoạt động:
1 Bài cũ: hs làm lại tập
2 Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu biểu đồ hình quạt.
Mt: Làm quen với biểu đồ hình quạt
-GV vẽ biểu đồ ví dụ lên bảng
- Yêu cầu học sinh quan sát kiõ biểu đồ hình quạt nhận xét đặc điểm
(?) Biểu đồ có dạng hình gì? Được chia thành phần?
(?) Trên phần ghi gì? (?) Biểu đồ nói điều gì?
-HS quan sát, thảo luận trả lời yc GV
… Dạng hình tròn chia nhiều phần
-Trên phần ghi số phần trăm tương ứng
(28)(?) Sách thư viện trường phân làm loại ?
(?) Tỉ số % loại ?
- Giáo viên chốt lại thông tin đồ - Tương tự VD
-25% số sách loại sách khác
-Học sinh nêu thông tin ghi nhận qua biểu đồ Hoạt động 2: Thực hành
Mt: Bước đầu biết cách “đọc” phân tích xử lý số liệu biểu đồ Bài 1:GV yc hs đọc đề bài, yc học sinh:
+ Nhìn vào biểu đồ số % HS thích màu xanh + Tính số HS thích màu xanh theo tỉ số % biết tổng số HS lớp
- GV nhận xét, sửa
Số hs thích màu xanh:120:100x40 =48 hs Số hs thích màu đỏ:120:100x 25 = 30 hs Số hs thích màu tím:120:100 x15 = 18 hs Số hs thích màu trắng: 120:100x20 =24 hs
Đáp số:a)48hs,b)30hs ,c)24hs ,d) 18 hs Bài 2: HS làm
- Hướng dẫn HS nhận biết : + Biểu đồ nói điều ?
+ Căn vào dấu hiệu quy ước , cho biết phần biểu đồ số HS giỏi , số HS , số HS trung bình
-Hs đọc đề bài, theo dõi gợi ý GV
-Học sinh làm Sửa -1hs lên bảng làm bài, lớp làm vào
-Lập biểu đồ hình quạt số bạn học sinh giỏi, khá, trung bình tổ
- HS nêu đọc biểu đồ
3.Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị: “Luyện tập tính diện tích”
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Tiết 20 : Cánh cam lạc mẹ
Phân biệt âm đầu r/ d/ gi , âm o/ ơ
I.Mục đích, yêu cầu:
Viết CT, Trình bày hình thức thơ - Làm tập (2) a
- Có ý thức rèn viết tả
II Đồ dùng dạy- học Bút phiếu khổ to chép tập 2a 2b ( câu, cụm từ có chữ cần điền )
II.Các hoạt động dạy học:
(29)Hoạt động gv Hoạt động hs Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe – viết
Mt:Hiểu nội dung viét, luyện viết chữ khó, nhận xét cách trình bày, viết đúng… - GV đọc tả
(?) Bài tả cho em biết điều gì? ( cánh cam lạc mẹ che chở, yêu thương bạn bè ) - Cho HS luyện viết chữ khó: xơ vào, khản đặc, râm ran, …
- Nhắc nhở chung cách viết
- Đọc cho HS viết vào vở, kiểm tra - Đọc cho HS dò
- HS đổi chấm lỗi
- Thu số bài, chấm điểm, chữa lỗi
- Đọc thầm theo Trả lời câu hỏi
- luyện viết chữ khó vào nháp bảng lớp – nhận xét, sứa lỗi
- Nghe – viết vào - Tự soát lỗi
- Đổi sửa lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả
Mt: Viết tiếng có âm đầu r / d / gi âm o / ô Bài tập Cho HS đọc yêu cầu bài, làm cá nhân,
một số em làm phiếu, chữa - Nhận xét, chốt kết đúng:
a) Các tiếng điền: ra, giữa, dòng, rò, ra, duy, ra, giấu, giận, rồi.
- Đọc yêu cầu tập - Làm cá nhân vào vở, số em làm vào phiếu, chữa
3 Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS nhà viết lại lỗi sai tả Chuẩn bị tt
Ơn tập hát: Hát mừng
Tập đọc nhạc: TĐN số 5
I Mục tiêu: I Mục tiêu:
- HS thuộc lời ca, thể sắc thái rộn ràng, tươi vui Hát mừng
- HS trình bày hát cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc
- HS đọc giai điệu, ghép lời kết hợp gõ phách TĐN số II Chuẩn bị giáo viên:
II Chuẩn bị giáo viên:
- Tập hát Hát mừng kết hợp gõ đệm với hai âm sắc - Tập hát Hát mừng kết hợp vận động theo nhạc
- Đọc nhạc đàn giai điệu Năm cánh vui, có đoạn trích TĐN số III Hoạt động dạy học:
(30)HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi nội dung
GV hướng dẫn GV hướng dẫn GV định
GV hướng dẫn GV định GV ghi nội dung
GV giới thiệu GV định GV nốt GV định GV viết lên bảng
GV làm mẫu GV định GV hướng dẫn
GV bắt nhịp GV định GV nghe, sửa sai
GV hướng dẫn GV quy định GV định GV nghe, sửa sai
Nội dung
Ơn tập hát: Hát mừng
- HS hát Hát mừng bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm với âm sắc
- HS hát kết hợp vận động theo nhạc
+ – HS xung phong trình bày hát kết hợp vận động theo nhạc Em thể động tác vận động đẹp phù hợp hướng dẫn lớp tập theo
+ Cả lớp tập hát kết hợp vận động theo nhạc - Trình bày hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc
Noäi dung
Tập đọc nhạc: TĐN số – Nắm cánh cui Giới thiệu TĐN
- GV treo TĐN số lên bảng Tập nói tên nốt nhạc
- HS nói tên nốt khng thứ - GV nốt khuông Luyện tập cao độ
- HS nói tên nốt TĐN từ thấp lên cao (Đơ-Rê-Mi-Son-La-Đơ)
4 Luyện tập tiết tấu - GV gõ tiết tấu làm mẫu - HS xung phong gõ lại
- GV bắt nhịp (1-2), lớp gõ tiết tấu Tập đọc câu
- Cả lớp đọc câu 1, GV lắng nghe - Đọc câu tương tự
- HS xung phong đọc
- HS đọc bài, GV lắng nghe
7 Ghép lời ca
nửa lớp đọc nhạc đồng thời nửa ghép lời, tất thực kết hợp gõ phách GV bắt nhịp - HS đọc nhạc, đồng thời HS hát lời
HS ghi HS thực HS thực 2-3 HS trình bày
HS hát, vận động
4-5 HS trình bày HS ghi
HS theo dõi HS xung phong Cả lớp thực HS xung phong HS theo dõi HS lắng nghe 1-2 HS thực HS luyện tiết tấu HS lắng nghe HS theo dõi Cả lớp đọc câu 1-2 HS thực HS đọc nhạc, sửa sai
(31)GV quy định
GV định GV định GV điều khiển
- Cả lớp hát lời gõ phách Củng cố, kiểm tra
- HS xung phong trình bày
- Các tổ đọc nhạc, hát lời gõ phách GV đánh giá
- HS tập chép TĐN số
sửa sai
HS thực
2 HS xung phong
Cả lớp thực 1-2 thực Tổ, nhóm trình bày
Tập chép nhạc
SINH HOẠT LỚP TUẦN 20 I Mục tiêu :
SINH HOẠT LỚP TUẦN 20
I Mục tiêu
- Giúp học sinh nhận thấy ưu, khuyết điểm tuần để có hướng phấn đấu tuần sau Học sinh nắm nội dung công việc tuần tới
- Học sinh sinh hoạt nghiêm túc, tự giác - Có ý thức tổ chức kỉ luật
II-Đánh giá nhận xét tuần 20
1 Giáo viên nhận xét tình hình tuần 20
(32)-Sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc, có chất lượng, biết kiểm tra, dị lẫn thường xuyên
* Học tập : Đa số em học chuẩn bị đầy đủ trước tới lớp Một số em chuẩn bị tốt :Na, Thu Thảo, Chương ; Bửu, Hà, Quỳnh Anh … Bên cạnh cịn số em lười học bài, hay quên sách : Vỹ , Thị Thảo… Các em cần phải cố gắng chăm
* Các hoạt động khác : Tham gia hoạt động nhà trường đầy đủ 2- Kế hoạch tuần 21:
- Tiếp tục trì tốt nề nếp Đi học chuyên cần,
- Học làm đầy đủ tới lớp, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập - Tiếp tục thi đua học tốt giành nhiều hoa điểm 10
- Tiếp tục rèn chữ viết, giữ đẹp
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp
- Tiếp tục đóng góp khoản tiền qui định nhà trường
4 Củng cố - Dặn dò Giáo viên nhận xét. Gọi số học sinh nhắc lại công việc tuần tới.Thực tốt công tác tuần tới
Tuần 20
Thứ Môn Tên giảng
(33)Hai
Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức
Thái sư Trần Thủ Độ Luyện tập
Sự biến đổi hóa học Em yêu quê hương ( T2 )
Ba
Thể dục Chính tả Toán
Luyện từ& câu Lịch sử
Tung bắt bóng
Nghe – viết Cánh cam lạc mẹ Diện tích hình trịn
Mở rộng vốn từ cơng dân
Ơn tập chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập
Tư
Tập đọc Tập làm văn Tốn
Địa lí Kĩ thuật
Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng Tả người ( ktv )
Luyện tập Châu Á ( tt) Chăm sóc gà
Năm
Thể dục
Luyện từ& câu Toán
Khoa học Mỹ thuật
Tung bắt bóng- Nhảy dây
Nối vế câu ghép quan hệ từ Luyện tập chung
Năng lượng Vẽ theo mẫu
Sáu
Toán
Tập làm văn Âm nhạc Kể chuyện HĐTT
(34)