GA 4 TUAN 5 GIAM TAI

2- Kó naêng: Thöïc hieän ñöôïc taäp hôïp haøng ngang, doùng thaúng haøng ngang, ñieåm soá, quay sau cô baûn ñuùng. Bieát caùch chôi vaø tham gia chôi ñöôïc caùc troø chôi theo YC cuûa[r]

(1)

TUAÀN 5

Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012

ĐẠO ĐỨC (5 )

BIEÁT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1)

I- Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết được: Trẻ em cần phải biết bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan tới trẻ em

2- Kĩ năng: Bước đầubiết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác

3- Giáo dục HS tính mạnh dạn giao tieáp

* GDBVMT: HS biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, thầy giáo với quyền địa phương mơi trường số HS gia đình, mơi trường lớp học, trường học,…

II- Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh SGK III – Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

của tiết trước - Nhận xét 2- Bài mới

a-Giới thiệu ( trực tiếp).

b- Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Câu 1, 2- SGK/9)

- Giao nhiệm vụ:

 Em làm em phân cơng làm việc khơng phù hợp với khả năng?

 Em làm bị cô giáo hiểu lầm phê bình?

 Em làm em muốn chủ nhật bố mẹ cho chơi?

 Em làm muốn tham gia vào hoạt động lớp, trường?

- Nêu yêu cầu câu 2:

+Điều xảy em khơng bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em?

* GDBVMT: bày tỏ ý kiến môi trường lớp học

- HS thực -HS chuẩn bị -HS nghe

- Thảo luận nhóm bàn

- Đại diện nhóm trình bày- NX

(2)

* Kết luận

* Hoạt động 2: Làm việc lớp - Gọi HS nêu ND YC tập

- HD HS nêu ghi nhớ ( SGK) * Liên hệ TT

*Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân -Gọi HS nêu yêu cầu tập * NX, chốt

d) Củng cố : Gọi HS đọc ghi nhớ 3- Dặn dò- NX

- HS nêu, lớp đọc thầm - HS trình bày

Việc làm bạn Dung đúng, bạn biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng Cịn việc làm bạn Hồng Khánh không

- HS đọc - HS liênhệ

Các ý kiến a, b, c, d Ý kiến đ sai trẻ em nhỏ tuổi nên mong muốn em nhiều lại khơng có lợi cho phát triển em khơng phù hợp với hồn cảnh thực tế gia đình, đất nước

-3 HS đọc ghi nhớ SGK - HS liên hệ

TẬP ĐỌC (9 )

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Hiểu nghĩa số từ khó bài: Bệ hạ, dõng dạc,… Hiểu nội dung bài: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực dũng cảm, giám nói lên thật

2- Kĩ năng: Đọc rõ ràng, rành mạch Biết đọc giọng kể chậm rãi,phân biệt lời nhân vật, với lời người kể chuyện

3- GDHS trung thực sống II- Chuẩn bị :

- Giáo viên: Tranh SGK - Hoïc sinh: SGK

III- Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Bài cũ: Gọi HS đọc TLCH

* Nhận xét

- HS đọc nối tiếp TLCH - NX

2- Bài mới:

a) Giới thiệu ( trực tiếp tranh) b) HD luyện đọc, tìm hiểu bài

* HD luyện đọc

- Theo dõi

- 1HS đọc tồn bài, lớp đọc thầm - Chia đoạn: Đoạn

(3)

* Kết luận đoạn - Đoạn 3: dòng - Đoạn 4: Còn lại

-YC HS đọc nối đoạn

* Lần 1: HD luyện phát âm, ngắt nghỉ, giong đọc

* Lần 2: HD giải nghĩa từ * YC HS luyện đọc theo cặp - Đọc mẫu toàn

- HS đọc nối đoạn (2 lần) - Luyện đọc l/n, ch/tr, dấu - Giải nghĩa từ SGK

- HS đọc theo cặp - HS đọc tồn - Theo dõi

* Tìm hiểu bài

- YC HS đọc theo đoạn trả lời câu hỏi ( sau đoạn GV chốt ý , chuyển ý) 1- -Nhà vua chọn người để truyền ?

2- Nhà vua làm cách để tìm người ?

3- Hành động cậu bé Chơm có khác người ?

4- Theo em, người trung thực đáng q?

- HD HS nêu nội dung - Ghi bảng

- HD HS liên hệ TT

- HS đọc theo đoạn TLCH

- Nhà vua chọn người trung thực để truyền ngơi

-… thu nhiều thóc truyền ngơi, khơng có thóc bị trừng phạt

- Chôm gieo trồng, em dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm

- HS nêu - HS nêu - Theo dõi - HS liên hệ c) Luyện đọc di n cảmễ

- HD giọng đọc toàn ( mục I)

- HS nêu giọng đọc - Theo dõi

- HS đọc diễn cảm toàn ( HS) - Chọn đoạn đọc mẫu ( đoạn ) - Theo dõi

- Đọc theo cặp

* NX, tuyên dương - Thi đọc diễn cảm- NX, bình chọn giọng đọc d) Củng cố: Gọi HS nêu nội dung của

bài

3- Dặn dò- NX

- HS nêu

TỐN (21 )

LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu:

(4)

2- Kĩ năng: Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút giây xác định năm thuộc kỷ

III- Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm 3

- Kiểm tra tập - Nhận xét

- HS thực - HS nhận xét 2- Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ( trực tiếp) b) HD luyện tập

- Theo dõi Bài 1: Gọi HS nêu YC tập

- YC HS làm - Nhận xét, chốt

- HS nêu YC tập - Lớp đọc thầm

- Lớp làm vào nháp, HS nêu miệng Các tháng có 30 ngày: 4,6,9,11

31 ngaøy :1,3,5,7,8,10,12 Baøi 2: : Gọi HS nêu YC tập

- HD mẫu

- YC HS laøm baøi

- HS đọc, nêu YC tập - Theo dõi

- Lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

1

ngày =

Vì ngày có 24 nên

ngày = 24 : =

3 10 phút = 190 phút - NX

Bài 3: Gọi HS nêu YC tập - YC HS laøm baøi

Bài 4: - Y/c HS đọc đề

- Muốn biết bạn chạy nhanh ta phải làm

- GV: Y/c HS làm BT, GV sửa & cho điểm HS

- Lớp làm vào vở, HS lên bảng làm Năm 1980 năm kỉ niệm 600 năm ngày sinh Nguyễn Trãi – Vậy Nguyễn Trãi sinh năm :

1980 – 600 = 1380 - NX baøi

- 1HS đọc đề

- Đổi th/gian chạy bạn đvị giây so sánh, khg so sánh ¼ & 1/5

+ Bạn Nam chạy hết: ¼ phút = 15giây + Bạn Bình chạy hết: 1/5 phút = 12 giây 12 giây < 15 giaây

(5)

Bài 5: - GV: Y/c HS qsát đhồ &đọc đhồ

- Hỏi: 40 phút đc gọi giờ? - GV: Dùng mặt đhồ quay kim đến vị trí khác & y/c HS đọc

- Y/c HS: Tự làm phần b. * Thu chấm, chữa - Nhận xét, chốt

- 40 phút - 20 phút

c) Củng cố: Củng cố phần kiến thức HS chưa nắm vững

- HS nêu

KHOA HỌC( 9)

SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN

1- Kiến thức: Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật nguồn gốc thực vật

2- Kĩ năng: Nêu ích lợi muối i-ốt, tác hại thói quen ăn mặn 3- Giáo dục: GD HS ăn uống hợp lí đủ chất dinh dưỡng

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Hình SGK, thông tin muối I-ốt III- Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng

*Nhận xét

- HS lên bảng trả lời câu hỏi SGK 2- Bài mới:

a) Giới thiệu ( trực tiếp ) b) Tìm hiểu bài

- Theo dõi * Hoạt động 1: Làm việc lớp

- Lập danh sách tên ăn có nhiều chất béo

- Hướng dẫn học sinh thi kể

- Nhận xét, đánh giá

Thi kể tên ăn cung cấp nhiều chất béo

VD: Các ăn mỡ, dầu, thịt rán, cá rán, - Các ăn luộc hay nấu: thịt lợn luộc, canh sườn, lòng luộc,

(6)

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Biết tên thức ăn cung cấp chất béo ĐV TV.

-YC hoïc sinh Q/S hình 1;2;3;4 ;5

-Khi chế biến rán ( chiên ) hay xào gia đình bạn thường sử dụng dầu thực vật hay mỡ động vật?

- Nêu lợi ích việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc ĐV TV

+ Tại nên ăn phối hợp chất béo ĐV TV?

* NX, chốt ý - HD HS tự liên hệ

Ăn phối hợp chất béo ĐV chất béo TV -Q/S hình 1;2;3;4 ;5 trả lời câu hỏi SGK -HS tự nêu

-Chaát béo có nguồn gốc ĐV có nhiều a-xít béo no chất béo có nguồn gốc TV có nhiều a-xít béo khoâng no

-…cung cấp nhiều loại chất béo cho thể -Đọc mục Bạn cần biết

*Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

Nói lợi ích muối Iốt -YC học sinh q/s hình 9,7 -SGK

- Giảng tác hại thiếu muối I-ốt Thiếu I-ốt gây rối loạn nhiều chức + Làm thể để bổ sung muối Iốt cho thể?

-Tại không nên ăn mặn? * NX, kết luận SGK- LHGD

Lợi ích muối Iốt tác hại ăn mặn - Học sinh q/s hình 9,7 -SGK, phân tích hình

-Dùng muối có bổ sung muối I-ốt nước mắm - Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết áp cao - Đọc mục Bạn cần biết

c) Củng cố: Gọi HS nêu mục Bạn cần biết

- HS nêu 3- Dặn dò- NX

Thứ ba ngày 24 tháng 09 năm 2012 THỂ DỤC ( 9)

TẬP HỢP HÀNG NGANG, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, QUAY SAU

TRÒ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ

(7)

1- Kiến thức: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau Chơi trị chơi: Bịt mắt bắt dê

2- Kĩ năng: Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay sau Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi theo YC giáo viên 3- Giáo dục: GD HS tích cực tham gia hoạt động thể dục thể thao

II- Địa điểm, phương tiện

- Giáo viên: Sân trường, bóng, kẻ sân chơi trị chơi, cịi - Học sinh:

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 1- Phần mở đầu: 4- phút

- Tập hợp lớp

- Phổ biến nội dung, yêu cầu, nhiệm vụ học

- Khởi động

- Kiểm tra cũ: Gọi HS thực * NX, đánh giá

- Tập hợp, báo cáo

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx X

- Theo doõi

- Đứng chỗ hát vỗ tay - Xoay khớp

- HS thực động tác đều, vòng phải, vòng trái- đứng lại

2- Phần bản: 18- 22 phút a) Đội hình đội ngũ

- Oân tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay sau

- HD HS tập đồng loạt lớp - Quan sát theo dõi, sửa sai - Chia tổ tập luyện

- Quan sát theo dõi, sửa sai - Tổ chức trình diễn

- NX, tuyên dương

b)Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

- Làm mẫu phổ biến luật chơi - Theo dõi hướng dẫn học sinh chơi

* NX, tuyên dương

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

X

- Học sinh tập theo HD GV - Tập theo tổ( Tổ trưởng điều khiển) - Các tổ thực – NX

- HS tập hợp

- Theo dõi làm mẫu - Thực hành chơi thử - Nhận xét

(8)

- Thả lỏng người, hít thở sâu - Dặn dò- NX

- Tập hợp, thả lỏng người

CHÍNH TẢ

(5 )

NGHE- VIẾT:

NHỮNG HẠT THĨC GIỐNG

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Nghe - viết trình bày tả sẽ, quy định 2- Kĩ năng: Biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật Làm tập

3- Giáo dục: GD HS trung thực sống II- Chuẩn bị :

III- Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Bài cũ: Gọi HS lên bảng viết từ hay sai ở

tiết trước

- HS thực - Lớp viết bảng 2- Bài mới: a) Giới thiệu ( Trực tiếp)

b) HD nghe – viết - Đọc tả

- HD HS nêu nội dung viết - YC HS đọc thầm viết

- Theo dõi - Theo dõi - HS đọc thầm - YC nêu từ khó viết, từ cần viết hoa

- YC HS viết từ khó viết, từ dễ lẫn,…về âm( s/x,n/ng, tr/ch, ), dấu ( ?/ )

- NX, sửa sai

- HS nêu

- HS viết nháp, bảng (…) - NX

- HD HS tư ngồi viết, cách để vở, cách trình bày viết

- HS nêu - Đọc câu ( cụm từ)- câu( phận

câu) đọc lượt - Đọc lại toàn

- HS viết vào

- Theo dõi, soát lỗi * Thu chấm, chữa

* Liên hệ giáo dục - HS liên hệ

c) HD HS luyện tập

-Bài 2: Gọi HS đọc nội dung bài, nêu YC tập

- YC HS làm vào BT - NX, sửa, chốt

- HS đọc, nêu YC

- Lớp làm vào , HS chữa Thứ từ cần điền:

a) lời, nộp, này, làm, năm, lòng, làm- NX d) Củng cố: Gọi HS nêu từ khó viết

3- Dặn dò - NX

- HS nêu

(9)

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Có hiểu biết ban đầu số trung bình cộng nhiều số 2- Kĩ năng: Biết cách tìm số trung bình cộng nhiều số

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm

- Kiểm tra tập - Nhận xét, ghi điểm

- HS lên bảng làm tập - HS nhận xét

2- Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Giới thiệu số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng.

*Ghi bảng toán 1:

- HD vẽ sơ đồ tóm tắt ,HD giải (SGK )

- Nêu: trung bình cộng hai số ( Trung bình can có lít dầu) - Nêu cách tìm số trung bình cộng hai soá?

*Ghi bảng toán ,HD HS giải t-ương tự toán 1.(SGK )

-HD học sinh NX số số hạng phép tính tốn1

- Nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số?

- Theo dõi

- HS đọc lại tốn: -Nêu cách tính:

+ Tính tổng số dầu có hai can +Tính số dầu rót can - HS tự giải vào nháp

- 1HS lên bảng chữa - 3, HS nêu:

- HS đọc toán - HS nhận xét

- 3, HS nêu(SGK ) c) Luyện tập

Bài 1/ Gọi HS nêu YC tập - YC HS làm

- Nhận xét, chốt

- HS nêu cách làm

- Lớp làm vào nháp, HS lên bảng làm a) ( 42 + 52) :2 = 47

b) ( 36 + 42 + 57 ) = 45 c) ( 34 + 43 + 52 + 39) : 42

d) ( 20 + 35 + 37 + 65 +73) : = 46 - NX baøi

Bài 2: Gọi HS nêu YC tập - YC HS laøm baøi

- Lớp đọc thầm

- Lớp làm vào vở, HS lên bảng làm Bài giải

(10)

Bài 3: - Hỏi: Bài tốn y/c cta tính gì? + Hãy nêu STN liên tiếp từ đến - GV: Y/c HS làm BT

* Thu chấm, chữa - Nhận xét, chốt

36 + 38 + 40 + 34 = 148( kg) Trung bình bạn cân nặng là: 148: = 37(kg)

- NX - Làm

(1+2+3+4+5+6+7+8+9) : = c) Củng cố: Nhắc lại kiến thức cần nhớ

- HS nêu LUYỆN TỪ VAØ CÂU ( 9)

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRONG

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm: Trung thực - tự trọng

2- Kĩ năng: Hiểu nghĩa từ ngữ, câu thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm Tìm từ nghĩa, trái nghĩa với từ thuộc chủ điểm Biết cách dùng từ ngữ thuộc chủ điểm để đặt câu

3- Giáo dục: GD HS trung thực sống II- Chuẩn bị:

III- Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Bài cũ: Gọi HS lên bảng

- Kiểm tra tập 2- Bài mới:

a) Giới thiệu ( Trực tiếp ) b) HD làm tập:

Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c bài. - YC HS làm vào tập

-NX, chốt lại lời giải Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c.

- HS thực ( nêu ND ghi nhớ, chữa tập)

- Hs đọc to, lớp theo dõi.

+ Từ nghĩa với trung thực: Thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, thật, chân thật, thật thà, thành thật,

+ Từ trái nghĩa với trung thực: dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, gian ngoan, gian giảo - hs đọc y/c bài, lớp đọc thầm

(11)

- Y/c hs đặt câu với từ nghĩa với trung thực, câu với từ trái nghĩa với trung thực

-NX, chỉnh sửa

Bài tập : Gọi HS đọc nội dung và y/c

- YC HS tra từ điển để đối chiếu từ có nghĩa từ cho chọn nghĩa phù hợp.)

- YC hs trình bày,đặt câu

Bài tập 4- : Gọi hs đọc y/c nội dung. * Thu chấm, chữa-NX

- HD học sinh nêu nghĩa thành ngữ, tục ngữ đó.( nx )

* HD HS liên hệ GD

c) Củng cố: Nêu nghĩa từ trung thực 3- Dặn dị- NX

+ Ơng Tơ Hiến Thành tiếng người trực, thẳng thắn

+ Những gian dối bị người ghét bỏ + Chúng ta nên sống thật lòng với hs đọc, lớp đọc thầm

- HS làm vào tập, 1HS làm bảng

- Tự trọng: coi trọng giữ gìn phẩm giá

+ Tin vào thân: tự tin

+ Quyết định lấy cơng việc mình: tự + Đánh giá cao coi thường người khác: tự kiêu, tự cao

- HS làm vào

+ Nói tính trung thực:a, c, d + Nói lòng tự trọng: b.e - HS liên hệ

- HS nêu

ĐỊA LÍ ( 5)

TRUNG DU BẮC BỘ

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Biết đặc điểm vềđịa hình trung du Bắc Bộ hoạt động sản xuất người dân vùng đồng trung du Bắc Bộ

2- Kĩ năng: Nêu đặc điểm vềđịa hình trung du Bắc Bộ( Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải xếp cạnh bát úp)ä hoạt động sản xuất người dân vùng đồng trung du Bắc Bộ( trồng chè, ăn quả, trồng rừng) Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ(che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất xấu đi)

(12)

- Giáo viên: SGK, đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam Bản đồ hành Việt Nam III- Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

trong SGK

- Nhận xét, ghi điểm

- HS thực - Nhận xét 2- Bài

a) Giới thiệu bài( trực tiếp) b) Tìm hiểu bài

1- Vùng đồi với đỉnh tròn,sườn thoải *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân YC HS đọc mục – SGK,

- Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay đồng ?

- Các đồi nào? Mô tả sơ lược vùng trung du ?

- Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ ?

- Treo đồ- YC HS Chỉ đồ hành tỉnh có vùng đồi trung du

* NX,kết luận( SGK)

- HS thực - …vùng đồi

- …đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau,… - HS nêu

- HS thực - HS nêu

2- Chè ăn trung du

*Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại gì?

- Loại đợc trồng nhiều Thái Nguyên Bắc Giang?

- YC HS xác định địa phơng đồ

- Em đợc biết chè Thái Nguyên? Chè c trng nhiu lm gỡ?

- Những năm gần đây, trung du Bắc Bộ xuất trang trại trồng loại gì?

- YC HS quan sát H3 nêu quy trình chế biến chè - 2,

- KÕt luËn(theo ND - SGK)

- HS thực -…chè, ăn quả, -…chè

- HS xác định- nhận xét

- …xuất phục vụ cho tiêu dùng nước

- HS neâu

- HS giỏi thực - HS nêu

(13)

* Hoạt động : làm việc lớp -YC HS QS tranh, ảnh đồi trọc

- Vì vùng trung du Bắc Bộ lại có nơi đất trống, đồi trọc ?

- Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi trồng loại ?

-HD đọc học ( SGK )

- LHGD cho HS ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng

- HS thực - Quan sát

- …do phá rừng,… - HS nêu

- HS đọc - HS liên hệ c) Củng cố : Gọi HS nêu phần học

Thứ tư ngày 26 tháng 09 năm 2012

KỂ CHUYỆN(5 )

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Kể lại câu chuyện nghe, đọc có nội dung nói tính trung thực 2- Kĩ nặng: Dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện nghe, đọc có nội dung nói tính trung thực lời cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử Nêu nội dung chuyện

3- Giáo dục: GD học sinh tính trung thực

II- Chuẩn bị:

- GV: tranh SGK

- HS: SGK, câu chuyện nói tính trung thực III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Bài cũ: Gọi HS lên bảng kể câu chuyện - HS kể nối tiếp 2- Bài a) Giới thiệu ( trực tiếp)

b) Kể chuyện * HD HS tìm hiểu YC đề

- Gạch chân từ quan trọng

- YC nêu số biểu tính trung thực Nhắc HS kể chuyện phải có đầu, có cuối

- Theo doõi

- HS đọc đề Lớp đọc thầm - Theo dõi

- HS nêu - Theo dõi c) HD HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu

chuyện

* YC kể theo nhóm - Quan sát, theo dõi

(14)

* Tổ chức thi kể chuyện trước lớp - NX, tuyên dương

* HD liên hệ GD

trong truyện hấp dẫn nhất?

-Bạn học tập nhân vật truyện đức tính gì?)

- HS thi kể , nêu ý nghóa câu chuyện - NX, bình chọn bạn kể hay c) Củng cố: Gọi HS nêu biểu tính

trung thực

2 HS nêu 3- Dặn dò- NX

TẬP ĐỌC ( 10)

GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I- Mục tiêu :

1- Kiến thức: Hiểu nghĩa số từ khó : đon đả, dụ Hiểu nội dung bài: Khuyên người cảnh giác thông minh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu Cáo

2- Kĩ năng:Đọc rành mạch trôi chảy, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui dí dỏm Học thuộc đoạn thơ khoảng 10 dịng

3- Giáo dục: GD HS

ln đề phịng ,cảnh giác kẻ ác II- Chuẩn bị :

- Giáo viên : Tranh SGK III- Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc

và trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm

- HS lên bảng đọc TLCH - HS nhận xét

2- Bài mới:

a) Giới thiệu ( trực tiếp) b) HD luyện đọc, tìm hiểu * HD luyện đọc

* Kết luận số lượng khổ thơ

- Theo doõi

- HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm - Nêu số lượng khổ thơ

Đ 1: Từ đầu đến …tỏ bày tình thân Đ 2: tiếp đến… loan tin Đ 3: Còn lại

-YC HS đọc nối tiếp

* Lần 1: HD luyện phát âm, ngắt nghỉ, giong đọc

* Lần 2: HD giải nghĩa từ * YC HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc nối khổ thơ (2 lần)

(15)

- Đọc mẫu toàn

- HS đọc tồn - Theo dõi

* Tìm hiểu

- YC HS đọc theo đoạn trả lời câu hỏi

( sau câu hỏi GV chốt ý , chuyển ý)

1- Cáo làm để dụ Gà Trống xuống đất ?

2- Vì Gà khơng nghe lời cáo? 3- Gà tung tin có gặp chó săn chạy đến để làm ?

4- Theo em, tác giả viết thơ nhằm mục đích gì? …

* HD HS nêu nội dung ( mục I)

- Ghi bảng

- HS đọc TLCH

- Cáo đon đả mời Gà xuống đất để thông báo tin

- Cáo bịa đặt

-Gà biết Cáo vật hiểm ác, đằng sau lời ngon ý định xấu xa : muốn ăn thịt Gà

- Khuyên người ta đừng vội tin lời nói ngào

- HS nêu - Theo dõi - HS liên hệ c) Luyện đọc diễn cảm

- HD giọng đọc toàn ( mục I)

- HS nêu giọng đọc - Theo dõi

- HS đọc diễn cảm toàn ( HS) - Chọn đoạn đọc mẫu ( đoạn ) - Theo dõi

- Đọc theo cặp

* NX, tuyên dương - Thi đọc diễn cảm ( kiểm tra học thuộc lịng)- NX, bình chọn giọng đọc d) Củng cố: Gọi HS nêu nội dung

chính 3- Dặn dò - NX

- HS nêu

TỐN( 23)

LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Củng cố cách tính trung bình cộng nhiều số 2- Kĩ năng: Bước đầu giải tốn tìm số trung bình cộng II- Chuẩn bị:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài

- Kiểm tra tập

- HS lên bảng làm tập - HS nhận xét

2- Bài mới: a) Giới thiệu bài

(16)

Bài 1: Gọi HS nêu YC tập - YC HS làm

- HS nêu YC tập

- Lớp làm vào vở, HS làm bảng

- Số trung bình cộng 35, 12, 21 vaø 43 : (35+12+24+21+43) : = 27

- NX Bài 2: Gọi HS nêu YC tập

- YC HS làm

Bài 3: Gọi HS nêu YC tập - YC HS làm

- Chốt đáp án

Bài 4: - Y/c HS đọc đề - Hỏi: + Có loại ô tô? + Mỗi loại có ô tô?

+ ô tô loại 36 tạ chở đc tcả bn tạ th/phẩm?

+ ô tô loại 45 tạ chở đc tcả bn tạ th/phẩm?

- HS đọc, nêu YC tập, nhận dạng toán

- Lớp đọc thầm

- Lớp làm vở, HS lên bảng làm Bài giải

Trung bình năm số dân xã tăng thêm :

(96+82+71) : = 83 (người) - NX

- Lớp làm vào vở, HS lên bảng làm Bài giải

Tổng số đo chiều cao học sinh 138+132+130+136+134 = 670 (em)

Trung bình số đo chiều cao học sinh : 670 : = 134 (em)

ĐS : 134 em - HS: Đọc đề

- HS: Trả lời theo câu hỏi

- 1HS lên bảng làm, lớp làm Số tạ ôtô chở : 36 x = 180 Số tạ ô tô chở : 45 x4 = 180

+ Cả cty chở đc bn tạ th/phẩm?

+ Có tcả bn ô tô th/gia vận chuyển 360 tạ th/phẩm

+ Vậy TB xe chở đc bn tạ th/phẩm? - GV: Ktra 1số HS

Bài 5: - GV: Y/c HS đọc phần a.

- Hoûi: + Muốn biết số lại cta phải biết đc gì?

+ Có tính đc tổng hai số khg? Tính cách nào?

Số tạ ơtơ chuyển : 180 + 180 = 360 Trung bình chuyến chở 360 : = 40 ; 40 tạ =

HS: Đọc y/c

- Phải tính tổng hai số sau lấy tổng trừ số biết

- Lấy số TBC hai số nhân với ta đc tổng hai số

(17)

- Y/c HS: Làm phần a.

- GV: Sửa & y/c HS tự làm phần b. * Thu chấm, chữa

Số cần tìm : 18 – 12 = 6

- HS: Nghe gthiệu sau làm tiếp phần b

c) Củng cố: YC HS nêu 3- Dặn dò- NX

- HS nêu TẬP LÀM VĂN(9 )

VIẾT THƯ (Kiểm tra viết)

I Mục tieâu:

1- Kiến thức: Viết thư thăm hỏi,chúc mừng ,hoặc chia buồn thể thức ( đủ ba phần: đầu thư,phần chính, phần cuối thư )

2- Kĩ năng: Kiểm tra kĩ viết thư ( đủ ba phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư ) 3- Giáo dục: GD HS tính trung thực làm kiểm tra

- Giáo viên: Đề kiểm tra SGK - HS : Giấy kiểm tra, SGK III- Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1-Bài cũ: - Kiểm tra sữ chuẩn bị giấy kiểm

tra

2- Bài mới:

a) Giới thiệu ( Trực tiếp ) b) Đọc ghi đề lên bảng đề SGK

- Lưu ý HS lựa chọn đề

- Theo doõi

- HS làm vào nháp sữa chữa hồn chỉnh sau chép vào giấy kiểm tra

c) Thu 3- Dặn dò- NX

ANH VĂN : Giáo viên môn dạy

Thứ năm ngày 27 tháng 09 năm 2012 THỂ DỤC(10 ) :

ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI- ĐỨNG LẠI

TRÒ CHƠI: BỎ KHĂN

(18)

1- Kiến thức: Thực động tác thường vòng phải, vòng trái- đứng lại Chơi trò chơi:

Bỏ khăn

* Gi m t i : Thay quay sau, vòng phải, vòng trái hướng b ng n i dung ả ả ằ ộ Đi thường

theo nh p, chuy n hị ể ướng ph i ả trái

2- Kĩ năng: Thực động tác Đi thường theo nh p, chuy n hị ể ướng ph i ả trái

Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi theo YC giáo viên 3- Giáo dục: GD HS tích cực tham gia hoạt động thể dục thể thao II- Địa điểm, phương tiện

- Giáo viên: Sân trường, bóng, kẻ sân chơi trị chơi, cịi - Học sinh:

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 1- Phần mở đầu: 4- phút

- Tập hợp lớp

- Phổ biến nội dung, yêu cầu, nhiệm vụ học

- Khởi động

- Kiểm tra tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

- NX, đánh giá

- Tập hợp, báo cáo

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx X

- Theo doõi

- Đứng chỗ hát vỗ tay - Xoay khớp

- HS thực - HS nhận xét 2- Phần bản: 18- 22 phút

a) ÑHÑN

-Oân đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại

- YC HS tập động loạt lớp - Chia tổ tập luyện

- NX, sửa sai

- YC tổ trình diễn - NX, tuyên dương - Điều khiển lớp tập

b)Trò chơi: Bỏ khăn

- Làm mẫu phổ biến luật chơi - Theo dõi hướng dẫn học sinh chơi

* NX, tuyên dương

X

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

- Học sinh tập theo HD giáo viên - HS tập theo tổ

- Các tổ trình diễn - HS nhận xét - Tập lớp ( lần) - HS tập hợp

- Theo dõi làm mẫu - Thực hành chơi thử - Nhận xét

(19)

- Thả lỏng người, hít thở sâu - Dặn dị- NX

- Tập hợp, thả lỏng người TOÁN(24 )

BIỂU ĐỒ

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh

2- Kĩ năng: Bước đầu biết cách đọc thông tin biểu đồ tranh II- Chuẩn bị:

- Kiểm tra tập

- HS lên bảng làm tập 2- Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Ví dụ: Ghi bảng ( nhö SGK)

- Giới thiệu biểu đồà gia đình

- Biểu đồ gồm có cột ? - Cột bên trái cho ta biết ? - Cột bên phải cho ta biết ?

-Em nêu rõ số trai số gái gia đình?

- Theo dõi - HS nêu miệng

- HS nêu: Biểu đồ gồm có cột -… tên gia đình

-…cho biết số con, gia đình trai hay gái

- HS nêu c) Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu YC tập - YC HS quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi

- Lớp làm vào nháp, HS làm bảng a 4A,4B,4C

b lớp tham gia thể thao:Bơi ,nhảy dây, cờ vua,đá cầu

c Hai lớp tham gia: 4A, 4C d Đá cầu

e 4B , 4C tham gia môn đá cầu - NX Bài 2/ Gọi HS nêu YC tập

- YC HS laøm baøi

- HS đọc, nêu YC tập - Lớp đọc thầm

- Lớp làm vào SGK, HS lên bảng làm Giải

a) Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch năm 2002 :

(20)

* Thu chấm, chữa

b) Số tạ thóc năm 2000 gia đình bác Hà thu :

10 x = 40 (tạ)

Năm 2002 gia đình bác Hà thu nhiều năm 2000 :

50 – 40 = 10 (taï)

c) Cả năm thu số thóc 12 tạ = 1tấn tạ Năm2002 thu hoạch nhiều Năm 2000 thu hoạch

c) Củng cố: Gọi HS nêu 3- Dặn dò- NX

- HS nêu

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (10 )

DANH TỪ

I Mục tiêu:

1- Kiến thức: Hiểu danh từ từ vật người, vật, tượng * Giảm tải : Danh từ khái niệm, đơn vị

2- Kĩ năng: Nhận biết danh từ vật người, vật, tượng số danh từ cho trước Tập đặt câu với danh từ

3- Giáo dục: GD HS lòng kính yêu Bác Hồ II Chuẩn bị:

- Giáo viên: SGK, bảng phụ III- Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học sinh 1-Bài cũ: Gọi HS lên bảng

*Nhận xét 2- Bài mới:

a) Giới thiệu ( trực tiếp ) b) HD HS nhận xét

Bài 1: Gọi HS đọc nêu YC tập - Gọi HS nêu từ vật

-Gạch chân từ vật * Chốt bài

Bài 2: Gọi HS đọc nêu YC tập * NX, chốt ý

*Những từ vật, người, vật, hiện

- HS thực chữa tập - HS nhận xét

- HS đọc nêu YC, lớp đọc thầm - Lớp làm vào tập

-Truyện cổ, sống, tiếng xưa, nắng, mưa, sông, rặng dừa, đời, cha ông, chân trời, mặt, ông cha

- HS đọc từ sử vật

(21)

tượng, gọi danh từ. * HD HS rút ghi nhớ (SGK) c) Luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc nêu YC tập * NX, chốt

* HD HS liên hệ GD Bài 2: HD HS làm bài * Thu chấm, chữa

d)Củng cố: - Gọi 1HS đọc lại ghi nhớ 3- Dặn dò- NX

-Chỉ tượng : mưa, nắng - HS đọc

- HS thực bảng

Ví dụ : Nhờ chăm học nên em học sinh tiên tiến

ÂM NHẠC : Giáo viên môn dạy

KHOA HỌC( 10):

ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN

SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOAØN

1- Kiến thức: Biết hàng ngày cần ăn nhiều rau chín, sử dụng thực phẩm an toàn

2-Kĩ năng: Nêu số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn( Giữ chất dinh dưỡng, nuôi trồng, bảo quản, chế biến hợp vệ sinh, không nhiễn khuẩn,…) số biện pháp thực an toàn thực phẩm ( chọn thức ăn tươi, sống, nấu chín, bảo quản cách, )

3- Giáo dục: GD HS ăn uống hợp vệ sinh

* GD BVMT: Mối quan hệ người với môi trường( Con người cần thức ăn,nước uống, khơng khí từ mơi trường)

- Giáo viên: Hình SGK III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1-Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

*Nhận xét

- HS thực 2- Bài mới:

a) Giới thiệu ( Trực tiếp ) b) Tìm hiểu bài

- Theo dõi * Hoạt động 1: Làm việc lớp

(22)

quaû chín hàng ngày.

Treo tháp sơ đồ dinh dưỡng

-Những rau chín khuyên dùng? - Kể tên số loại rau, em vẵn ăn hàng ngày?

- Nêu lợi ích việc ăn rau, quả?

- -HD HS neâu ( mục Bạn cần biết SGK) - HD HS liên hệ GD

- QS tháp sơ đồ dinh dưỡng, H1,2 SGK, phân tích hình

- HS nêu

- Rau muống, rau ngót, cà chua, bí, xồi, nhãn,

- Ăn nhiều rau để có đủ loại Vitamin, rau cịn chống táo bón - HS đọc mục Bạn cần biết

* Hoạt động 2: Làm việc lớp

Giải thích đựơc thực phẩm sạch và an toàn.

- Thế thực phẩm an toàn?

* NX, kết luận-SGK

* GD BVMT: Sử dụng thực phẩm sạch, an toàn

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

Kể biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm.

- NX, kết luận biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm LHGD

Tiêu chuẩn thực phẩm an tồn.

-QS hình3,4, phân tích hình

+ …ni trồng theo quy trình hợp vệ sinh

+ … thu hoạch, vận chuyển, chế biện, bảo quản hợp vệ sinh Thực phẩm phải giữ chất dinh dưỡng

+ Khơng bị thiu Khơng nhiễm hố chất Khơng gây ngộ độc, gây hại lâu dài cho sức khoẻ

- HS đọc mục Bạn cần biết- LHTT

- HS neâu

- Cách chọn thực ăn tươi sống - Cách nhận thức ăn ôi, héo…

(23)

* NX, chốt ý - HD HS tự liên hệ

c) Củng cố: Gọi HS nêu mục Bạn cần biết - HS nêu 3- Dặn dò- NX

Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2012 TẬP LAØM VĂN(10)

ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Có hiểu biết ban đầu văn kể chuyện ND ghi nhớ

2- Kĩ năng: Biết vận dụng hiểu biết học để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện

3- Giáo dục: GD HS tính trung thực II- Chuẩn bị:

III- Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1-Bài cũ: Kiểm tra sách vở

*Nhận xét 2- Bài mới:

a) Giới thiệu ( Trực tiếp ) b) HD nhận xét:

Bài tập 1: Gọi HS đọc nội dung tập - Gọi HS đọc lại truyện Những hạt thóc giống.

* NX, chốt bài, LHGD

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS thực

- HS làm vào tập, - HS làm trình bày

Sự việc 1: dịng đầu: Nhà vua muố tìm người trung thực

-Sự việc hai:10 dịng tiếp: bé chơm dốc cong chăm sóc…

-Sự việc 3: dịng cịn lại - HS nhận xét

Bài tập 2: Gọi HS đọc nội dung tập - Gọi HS trả lời theo YC tập

- Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu chỗ kết thúc đoạn văn ?

* NX, chốt

Bài 3: Gọi HS đọc ND tập

- Mỗi đoạn văn kể chuyện kể điều gì?

-….là chỗ đầu dòng, viết lùi vào ô Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dòng

- HS đọc, lớp đọc thầm

Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm cốt truyện truyện

(24)

- HS nhắc lại c) Luyện tập

Bài tập 1: Gọi HS đọc nội dung tập - Gọi HS trả lời theo YC tập

-Câu chuyện kể lại chuyện ?

- Đoạn viết hồn chỉnh ? Đoạn cịn thiếu ?

- Đoạn kể việc ? - Đoạn kể việc ?

- Đoạn thiếu phần ?

Phần thân đoạn theo em kể lại chuyện ?

- …kể em bé vừa hiếu thảo, vừa trung thực, thật

- Đoạn 1,2 hoàn chỉnh, đoạn cịn thiếu

-…kể sống tình cảnh hai mẹ - Mẹ cô bé ốm nặng, cô bé tìm thầy thuốc - HS neâu

-Phần thân đoạn kể lại việc cô bé trả lại người đánh rơi túi tiền

* Thu chấm, chữa * NX , tuyên dương

- HS làm vào tập HS liên hệ GD

c) Củng cố: Gọi HS nêu ghi nhớ - HS nêu 3- Dặn dò- NX

TOÁN(25 )

BIỂU ĐỒ (TT)

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Làm quen với biểu đồ hình cột

2- Kĩ năng: Bước đầu biết cách đọc số biểu đồ cột Áp dụng để vẽ biểu đồ thực tế

- Kiểm tra tập

- HS leân bảng làm tập - HS nhận xét

2- Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) HD làm quen với biểu đồ hình cột - Nêu VD, vẽ biểu đồ ( SGK) - HD HD đọc biểu đồ

Biểu đồ cho biết số chuột diệt thơn nào?

-Cột cao biểu diển số chuột nhiều

- Theo dõi

- Phân tích biểu đồ

(25)

hay hơn? -Cột cao biểu diển số chuột nhiều c) Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu YC tập

- Có lớp tham gia trồng ? - Hãy nêu số trồng lớp? - Số trồng khối lớp khối lớp ?

- Lớp làm vào SGK, HS làm bảng - NX - Lớp 4A, 4B,5A, 5B, 5C

- Lớp 4A trồng 35 cây; 4B trồng 28 cây; 5A trồng 45 cây; 5B trồng 40 cây; 5C trồng 23

- Số khối lớp khối lớp trồng :

35+28+45+40+23 = 171 (cây) Bài 2/ : Gọi HS nêu YC tập

- YC HS làm * Thu chấm, chữa

- HS đọc, nêu YC tập - Lớp đọc thầm

- Lớp làm vở, HS lên bảng làm - NX

c) Củng cố: Gọi HS 3- Dặn dò- NX

- HS nêu LỊCH SỬ ( )

NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta từ năm 179 TCN đến 938

2- Kĩ năng: Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc( nhân dân phải cống nạp sản vật quý, bị cưỡng theo phong tục người Hán

3- Giáo dục HS ý chí quật cường khơng chịu khuất phục trước khó khăn II- Chuẩn bị :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu

hỏi tiết trước SGK - Nhận xét, ghi điểm

- HS thực - Nhận xét 2- Bài

a) Giới thiệu bài( trực tiếp) b) Tìm hiểu bài

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Nêu YC, nhiệm vụ học

( Tình hình nước ta trước sau

- theo doõi - Theo doõi

(26)

triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ) văn hoá trước 179TCN từ 179 đến 938 * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- YC HS đọc thông tin SGK

- Đưa bảng thống kê có ghi thời gian diễn khởi nghĩa, cột ghi khởi nghĩa để trống

- YC HS điền thông tin vào cột thống kê tập

- YC HS điền vào bảng phụ

*Chốt ý, ghi bảng

- HS thực - Quan sát

- HS làm vào tập

- HS thực đính bảng phụ - Nhận xét

Thời gian Các KN Năm 40

Naêm 248 Naêm 542 Naêm 550 Naêm 722 Naêm 766 Naêm 905 Năm 931 Năm 938

Hai Bà Trưng Bà Triêu Lí Bí

Triệu Q Phục M Thúc Loan Phùng Hưng K Thừa Dụ D Đình Nghệ Bạch Đằng * Gọi HS nêu học ( SGK)

- HS nêu - HS tự liên hệ d) Củng cố : Gọi HS nêu phần học

3- Dặn dò- NX KĨ THUẬT (5)

KHÂU ĐỘT THƯA

I.MỤC TIÊU:

- Hs bết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa - Khâu mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu - Hình thành thói quen làm việc kiên trì cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh qui trình khâu mũi đột thưa - Mẫu đường khâu đột thưa

- mảnh vải 20x 30 cm , len sợi - Kim khâu len, kim khâu chỉ, kéo, thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ

Kiểm tra ghi nhớ, dụng cụ học tập

3.Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

(27)

Hoạt động 1: làm việc lớp

*Mục tiêu: Hướng dẫn hs quan sát nhận xét mẫu *Cách tiến hành:

- Giới thiệu đường mẫu khâu đột thưa, hướng dẫn hs quan sát

- Nêu đặc điểm mũi khâu đột thưa, hướng dẫn hs quan sát ?

- So sánh mũi khâu đột thưa với mũi khâu thường? *Kết luận: Như ghi nhớ sgk mục

Hoạt động 2: làm việc cá nhân

*Mục tiêu: Hướng dẫn hs thao tác kỹ thuật *Cách tiến hành:

- Gv treo qui trình khâu đột thưa

- Hướng dẫn hs quan sát hình 2,3,4,5 sgk nêu bước qui trình

- Gv đặt câu hỏi: thực mũi khâu đột thưa *Kết luận: ghi nhớ sgk mục

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ sgk

- Gv kiểm tra vật liệu, dụng cụ để chuẩn bị khâu

Hs quan sát hình sgk Hs trả lời

Hs quan sát hình 2,3,4 sgk trả lời

Hs thực

IV NHẬN XÉT:

- Củng cố, dặn dị: làm theo qui trình hướng dẫn

- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành học sinh

SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 5 I-Mục tiêu :

- Giúp HS nhận ưu khuyết điểm thân, từ nêu hướng giải phù hợp

- Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin

- Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn II-Chuẩn bị :

1 GV : Công tác tuần

2 HS : Bản báo cáo thành tích thi đua tổ III-Hoạt động lên lớp

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định : Nội dung : - Giới thiệu:

- Phần làm việc ban cán lớp:

Hát tập thể

- Lớp trưởng điều khiển

- Tổ trưởng tổ báo cáo mặt : + Học tập

(28)

- Nhận xét chung:

- Ưu: Vệ sinh tốt,sách đầy đủ, biết tham gia hoạt động đoàn thể…

- Tồn tại: Học sinh học yếu, nhà cần cố gắng học nhiều nữa…

- Tuyên dương cho tổ hạng nhất, cá nhân xuất sắc, cá nhân tiến Công tác tuần tới :

- Phát động phong trào thi đua - Vệ sinh trường lớp

- Khắc phục tồn tuần

trước

- Chăm sóc

- Đóng góp khoản tiền

* Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt

+ Cá nhân xuất sắc, tiến

- Tổ trưởng tổng kết điểm sau báo cáo Thư ký ghi điểm sau lớp giơ tay biểu

4 Ban cán lớp nhận xét + Lớp phó học tập

+ Lớp phó kỷ luật Lớp trưởng nhận xét Lớp bình bầu : Cá nhân tiến

-Thư ký tổng kết bảng điểm thi đua tổ

- Tuyên dương tổ đạt điểm cao

- HS chơi trò chơi sinh hoạt, văn nghệ,… theo chủ điểm tuần, tháng

(29)