GA 4 TUAN 5 DA CHINH SUA

-Bước đầu hiểu biết về tìm số trung bình cộng của nhiều số... - Gọi HS nhắc lại quy tắc.[r]

(1)

TUẦN 5

Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2:TẬP ĐỌC

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU

-Đọc rành mạch, trơi chảy tồn bài.Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện

-Hiểu nội dung:Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm , dám nói lên thật (trả lời câu hỏi 1,2,3)

*GDKNS: -Xác định giá trị: Nhận biết ý nghĩa lòng trung thực -Tự nhận thức thân: Xem xét lại thân trung thực chưa? -Tư phê phán: Nhận xét ,bình luận nhân vật Chơm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

HĐ1:-Khởi động

- Kiểm tra cũ:

- Đọc thuộc lòng bài: Tre Việt Nam Trả lời câu hỏi nội dung

- Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2:Đọc đúng

- Gọi HS đọc tồn vµ chia đoạn

- Gäi HS nối tiếp đọc đoạn (Sửa lỗi

phát âm, cách đọc giải nghĩa số t nh chỳ gii SGK)

- Đc theo nhóm

- Đọc tồn trước lớp - Đọc diễn cảm tồn

HĐ3: tìm hiểu nội dung bài

- Cho HS đọc tồn bµi trả lời câu hỏi:

+ Nhà vua chọn người để truyền ngôi?

- Giảng từ: Truyền

- Gäi HS đọc đoạn – Trả lời câu hỏi:

+ Nhà vua làm cách để tìm người trung thực?

+ Thóc luộc chín cịn nảy mầm khơng?

- u cầu HS đọc đoạn trả lời

+ Theo lệnh vua bé Chơm làm gì? Kết sao?

+ Đến kì nộp thóc người làm gì?

-2 HS đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc: chia: đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc theo nhóm - HS đọc

- Lắng nghe - Cả lớp đọc thầm

-Người trung thực

- HS đọc, lớp đọc thầm trả lời

-Phát thóc luộc kỹ để làm giống, ai thu nhiều thóc truyền ngôi.

-Không - Trả lời

- Chôm gieo trồng, thóc khơng nảy mầm.

(2)

Chơm làm gì?

+ Hành động bé Chơm có khác người?

- Gọi HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: + Thái độ người nghe lời thú tội Chôm

+ Thế sững sờ ?

- Gäi HS đọc đoạn Trả lời câu hỏi DG KNS:

+ Theo em, Vì người trung thực người đáng quí?

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

HĐ4: Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc diễn cảm toàn

- Tổ chức cho HS đọc phân vai - Nhận xét, bình chọn bạn học hay

HĐ5 Củng cố, dặn dò:

-Câu chuyện muốn nói với em điều ? (GDKNS)

Chơm khơng có thóc để nộp. -Chơm dũng cảm dám nói thật. -sững sờ, ngạc nhiên sợ hãi thay Chơm.

-Lặng người kinh ngạc q xúc động

+) Vì người trung thực nói thật, khơng lợi ích mà nói dối, làm hỏng việc chung

+) Vì người trung thực thích nghe nói thật, nhờ làm nhiều việc có lợi cho dân cho nước

+) Vì người trung thực dám bảo vệ thật, bảo vệ người tốt

Nội dung: Ca ngợi bé Chơm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật

- HS đọc lại ý - Lắng nghe

- HS đọc

- HS đọc phân vai đoạn - Theo dõi, nhận xét

- Trung thực đức tính quý người Chúng ta cần phải sống trung thực

Tiết 2:TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

-Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm không nhuận -Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây

-Xác định năm cho trước thuộc kỉ - Bài tập cần làm: 1,2,3

-HS: Sgk + VBT ; Bảng

- Kiểm tra cũ:

Điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Hát

(3)

phút giây

360 giây

= 128 giây = phút

1

3 phút = 20 giây

1

5 kỷ = 20 năm

- Giới thiệu, ghi đầu bài

HĐ2:Luyện tập mối quan hệ giữa tháng, ngày, giờ, phút, giây

Bài 1:

a) Kể tên tháng có 30 ngày, 31 ngày; 28 ngày 29 ngày

b) Năm nhuận có ngày? Năm thường có ngày?

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Yêu cầu HS tự làm - Chữa theo cột

HĐ3:Luyện tập mói quan hệ năm và thế kỉ

Bài 3:

- Cho HS đọc yêu cầu suy nghĩ để trả lời

- Đặt câu hỏi theo ý

- học sinh nêu miệng kết a) Tháng có 30 ngày: 4; 6; 9; 11 Tháng có 28 (29) ngày:

Tháng có 31 ngày: 1; 3; 5; 7; 8; 10; 12

b) Năm thường có 365 ngày Năm nhuận có 366 ngày - HS nối tiếp nêu kết

3 ngày = 72 giờ = 240 phút

3 10 phút = 190 phút

2 phút giây = 125 giây

1

3 ngày =

4 = 15 phút

- HS nối tiếp đọc toán - HS viết kết vào bảng

a) Thế kỷ XVIII b) Thế kỷ XIV

_ Tiết 3:LUYỆN TOÁN

LUYỆN TẬP VỀ: GIÂY, THẾ KỈ I MỤC TIÊU:

-Củng cố để HS nắm cách chuyển đổi đơn vị đo khối lượng -Nắm mối quan hệ phút giây, kỉ năm

-HS: Sgk + VBT ; Bảng -Đồng hồ

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ

-Gọi 1HS lên bảng :+Nêu đơn vị đo khối lượng học? Mối quan hệ đơn vị đo khối lượng

2.Bài

Bài :Viết số thích hợp vào chỗ chấm

-GV gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu lớp làm vào

-1 HS lên trả lời

-Cả lớp làm vào -4 HS lên làm

(4)

-Gọi HS lên làm

-Nhận xét Yêu cầu HS giải thích cách làm

Bài :Luyện tập chuyển đổi đơn vị đo thời gian(Bài 4(VBT T26))

- Gäi HS đọc toán

- Hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu HS làm

- GV Chấm chữa

Bài (Bài (VBT T26)) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV dùng mơ hình đồng hồ để hỏi HS

HĐ5:Củng cố, dặn dò:

- Củng cố bài, nhận xét tiết học

- Các ý lại BT2 làm vào buổi chiều.3.Củng cố

-GV tổng kết học,dặn dò HS nhà làm tập

3 tạ 5kg = 305 kg 7kg 50dag = 7500g -Giải thích cách làm - HS đọc toán

- Cả lớp theo dõi- Nêu yêu cầu tập

-1 HS làm vào bảng phụ - Lớp làm vào

Bài giải

4 phút = 15 giây;

5 phút = 12 giây

Ta có 15 giây > 12 giây

Vậy Bình chạy nhanh nhanh là:

15 – 12 = (giây) Đáp số: giây

- Yêu cầu HS làm nêu kết

Đáp số: a) b)

_ Chiều

Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU:

-Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực - Tự trọng (BT4); tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm (BT1,BT2); nắm nghĩa từ "Tự trọng" (BT3)

- GV: Giấy A4 để HS làm tập Bảng phụ ( 2)

HĐ1: -Khởi động

- Làm ý BT2 tiết LTVC lần trước

- Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2:MRVT: Trung thực

Bài tập 1: Tìm từ nghĩa từ trái nghĩa với “trung thực”

- HS nêu yêu cầu

(5)

- Cho HS lấy ví dụ cho ý làm mẫu - Yêu cầu nhóm làm vào giấy A4 trình bày

- Nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập 2: Đặt câu với từ nghĩa với “Trung thực” từ trái nghĩa với “trung thực”

- Hướng dẫn HS hiểu rõ yêu cầu tập

- Cho HS làm cá nhân

- Gọi HS trình bày miệng HS làm vào bảng phụ

- HS dán câu lên bảng, lớp nhận xét - Gv sửa câu, chấm điểm

HĐ3:MRVT: Tự trọng

Bài tập 3: Dòng nêu nghĩa từ tự trọng

- Cho HS đọc yêu cầu nội dung tập

- Yêu cầu thảo luận nhóm hồn thành tập VBT

- u cầu nhóm trình bày - Nhận xét, chốt lời giải

HĐ4:Thành ngữ, tục ngữ chủ điểm: Trung thực -Tự trọng

Bài tập 4: Có thể dùng thành ngữ, tục ngữ để nói tính trung thực lịng tự trọng ? - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Cho HS tự suy nghĩ trả lời Gọi số HS trả lời trước lớp - Nhận xét, chốt lời giải

- GV giải nghĩa thêm thành ngữ

HĐ5: Củng cố, dặn dò:

- Củng cố bài, nhận xét tiết học - Bài hôm em học ? - Tìm thêm ngồi từ ngữ : Trung thực - Tự trọng

- Nêu ví dụ

- Thảo luận, làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Theo dõi

(+ Từ nghĩa với từ “trung thực”: Thẳng thắn,thẳng tính, thẳng, thật thà, chân thật, thành thật, thật lòng, … + Từ trái nghĩa với từ “trung thực”: dối trá, gian dối,gian lận,gian trá, lừa bịp, bịp bợm, lừa lọc, lừa đảo…)

- HS nêu yêu cầu - Làm vào tập

- Nối tiếp đọc câu VD: Bạn Minh thật thà.

Tô Hiến Thành tiếng người chính trực, thẳng thắn.

Trong câu chuyện cổ tích, cáo thường vật gian ngoan.

Trên đời khơng có tệ hại

dối trá

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Làm theo nhóm ( phiếu cá nhân) - Đại diện nhóm trình bày

- Lắng nghe

Lời giải đúng: ý c

- Thực theo yêu cầu - Nhận xét, theo dõi

- Các thành ngữ, tục ngữ nói tính trung thực: a, c, d

- Các thành ngữ, tục ngữ nói lịng tự trọng: b, e

(6)

Tiết 2: CHÍNH TẢ(Nghe – viết)

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU:

- Nghe viết trình bày CT sẽ; khơng mắc q lỗi; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật

- Làm tập 2a/b HS Khá, giỏi: BT3

- GV: Bảng lớp chép sẵn tập 2a

- Kiểm tra cũ: GV đọc cho HS viết bảng lớp từ có phụ âm đầu

r / gi / d

- Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2: Hướng dẫn HS nghe – viết:

- Đọc đoạn viết

- Gọi HS đọc đoạn viết

- Cho HS nêu từ ngữ dễ viết sai - Cho HS luyện viết từ ngữ khó

- Hướng dẫn HS cách trình bày - Đọc cho HS viết

- Đọc lại toàn viết

- Chấm chữa (6 - bài), nhận xét

HĐ3: Hướng dẫn làm tập:

Bài 2a: Tìm chữ bị bỏ trống bắt đầu l n

- Cho HS tự làm chữa

- GV lớp nhận xét, chốt lời giải

Bài 3: Giải câu đố(HS K-G)

- Yêu cầu HS tự giải câu đố ghi kết - Nhận xét, chốt lời giải

HĐ4 Củng cố, dặn dò

-HS viết nháp

- Cả lớp theo dõi - Lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời miệng

- Viết vào bảng - Lắng nghe

- Viết vào - Soát

- Mở SGK tự soát lỗi

- Nêu yêu cầu - Làm vào VBT

- HS làm bảng lớp

- lời giải, nộp bài, lần này, làm em, lâu nay, lòng thản, làm bài. b, chen chân, len qua, leng keng, áo len, màu đen, khen em.

- HS nêu yêu cầu - HS đọc câu đố - Ghi vào bảng a, Con nòng nọc b, Chim én

(7)

Tiết 3: ĐẠO ĐỨC

THẦY SƠN DẠY

Tiết 4: AN TỒN GIAO THƠNG

GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ VÀ CÁC PHƯƠNG TIỆN

GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ I MỤC TIÊU:

HS biết mặt nước phương tiện giao thơng Nước ta có bờ biển dài, có nhiều sơng, hồ, kênh rạch nên giao thơng đường thuỷ thuận lợi

HS biết gọi phương tiện giao thông đường thuỷ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Kênh hình SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: 2.bài mới:

a/ HĐ1: Tìm hiểu giao thơng đường thuỷ - Các em nhìn thấy tàu thuyền lại đâu? - Những nơi lại mặt nước được?

*GV: tàu thuyền lại từ nơi đến nơi khác, từ tỉnh đến tỉnh khác, vùng đến vùng khác Tàu thuyền lại mặt nước tao thành mạng lưới giao thông mặt nước Nối thôn xã với xã khác Mạng lưới giao thơng gọi giao thông đường thuỷ

- Người ta chia giao thông đường thuỷ làm loại?

Gv kết luận: GTĐT thuận tiện có nhiều sơng , kênh rạch GTĐT mạng lưới giao thông quan trọng nước ta

b/ HĐ2: Phương tiện giao thơng đường thuỷ nội địa

GV: có phải đâu có mặt nước laị được, trở thành giao thông đường thuỷ?

- Để lại mặt nước ta cần có phương tiện giao thông nào?

Cho HS xem phương tiện giao thông SGK trả lời

3.Củng cố - dặn dị: Chuẩn bị sau: ơn tập

HS lên trả

-Trên mặt nước: ao, hồ, sơng, biển

- Người ta lại sông, biển, kênh rạch, hồ lớn… Ở miền nam có nhiều kênh rạch tự nhiên kênh người đào HS nghe

-2 loại: GTĐT nội địa GT đường biển

- Chỉ nơi mặt nước có đủ bề rộng, độ sâu cần thiết với độ lớn tàu thuyền trở thành GTĐT

- Ca nô, tàu thuỷ, xà lan, xuồng máy, thuyền (ghe),…

(8)

CÔ HÀ DẠY

Tiết 2:TẬP ĐỌC

GÀ TRỐNG VÀ CÁO I MỤC TIÊU:

-Đọc rành mạch, trôi chảy toàn Bước đầu biêt đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm

- Hiểu ý nghĩa thơ ngụ ngôn: Khuyên người cảnh giác thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo.(trả lời CH, thuộc khoảng 10 dòng thơ)

- GV: Bảng ghi câu cần luyện đọc

- Đọc “Những hạt thóc giống”, trả lời câu hỏi nội dung

- Giới thiệu bài HĐ2:Đọc

- Cho HS đọc toàn thơ

+ Bài thơ chia làm đoạn? (4 đoạn) - Gäi HS đọc nối tiếp đoạn (3 lượt)

- Lun đọc theo nhóm

- Gäi HS đọc tồn

- Đọc diễn cảm toàn

HĐ3:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài

- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi:

+ Gà Trống đứng đâu? Cáo đứng đâu? + Cáo làm để dụ Gà Trống xuống đất? - Giảng từ: §on đả

- Tin tức Cáo thơng báo thật hay giả? - Giảng từ “dụ”

+ Nêu ý đoạn 1?

- Gäi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi:

+ Vì Gà Trống không nghe lời Cáo?

+ Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến nhằm mục đích gì?

+ Nêu ý đoạn 2?

- Cho HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi

+ Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao?

-2 HS thực

- HS đọc - Trả lời

- HS đọc nối tiếp - Đọc theo nhóm - HS đọc

- Lớp lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm

-gà trống đứng cây, Cáo đất

-Cáo đon đả mời gà xuống để báo cáo cho Gà biết tin mn lồi kết thân …

-có cử chỉ, thái độ nhanh nhảu khi gặp gỡ.

- Tin tức Cáo thông báo giả

-nói khéo để người khác hám lợi nghe theo

* Ý đoạn 1.Thủ đoạn xảo trá của Cáo nhằm ăn thịt Gà Trống -Gà biết tin Cáo muốn ăn thịt Gà

-Để loan tin vui, Cáo sợ chó sẽ phải bỏ chạy

*Ý đoạn 2.Gà Trống dùng mưu để lừa lại Cáo)

(9)

+ Giải nghĩa từ: “Hồn bay phách lạc”

+ Theo em Gà Trống thông minh điểm ? - Cho HS đọc câu hỏi (SGK) suy nghĩ lựa chọn ý

- Nêu nội dung?

HĐ4: Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn HS thể giọng đọc - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm

- Nhận xét:

- Hướng dẫn học thuộc lòng

- Yêu cầu số HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

HĐ5: Củng cố, dặn dò:

- Củng cố bài, nhận xét tiết học - Gọi Hs đọc lại Nội dung - Dặn học sinh học thuộc thơ

-vô sợ hãi, hốt hoảng -giả vờ tin lời Cáo, dùng trí thơng minh để lừa lại Cáo

- ý (ý 3)

Nội dung: Khuyên người hãy thông minh cảnh giác như Gà Trống.

- HS đọc đoạn 1, theo cách phân vai

- Đọc thuộc cá nhân

Tiết 2:TỐN

TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I MỤC TIÊU:

-Bước đầu hiểu biết tìm số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tìm số trung bình cộng 2, 3, số

- Bài tập cần làm: Bài 1a,b,c; Bài HSKG:Bài

- GV: Vẽ sẵn đoạn thẳng để tóm tắt tốn - Bảng phụ(bài 1,2)

3 = 20 phút 13 ngày =

1

4 = 15 phút

2 phút = 30 giây

HĐ2: Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng:

Bài tốn 1: (SGK trang 26)

- Gäi HS đọc toán, quan sát hình vẽ

- Gợi ý cho HS nêu cách giải - Gọi HS trình bày giải - Ghi bảng giải SGK

+ Làm để tìm số lít dầu rót vào can?

-2HS làm

- Đọc thầm nội dung bài, kết hợp quan sát hình vẽ

- HS trình bày miệng - Theo dõi

- HS nêu

(10)

- Giới thiệu số TB cộng

- Yêu cầu HS nêu cách tính số TB cộng hai số

Bài to¸n : (SGK trang 27)

- Tiến hành tương tự 1để HS nêu cách tìm số trung bình cộng số - Nêu giải SGK

* Nhận xét:

Hỏi: + Muốn tìm trung bình cộng nhiều số ta làm nào?

- Yêu cầu HS đọc quy tắc

HĐ3:Luyện tập

Bài 1(27): Tìm số trung bình cộng các số

- Cho HS tự làm chữa

Bài 2(27):

- Cho HS nêu yêu cầu toán - Gọi HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS tự làm HS làm vào bảng phụ

- Chấm chữa

Bài 3(27):

- Cho HS nêu yêu cầu tập

- Gọi HS nêu số tự nhiên liên tiếp từ đến

- Tự làm

- Nhận xét, chữa

- Củng cố bài, nhận xét tiết học - Gọi HS nhắc lại quy tắc

6 4.

-Số trung bình cộng hai số 6 và là: (6 + 4) : = 5))

- Thực theo yêu cầu - HS đọc

Số 28 số trung bình cộng số 25; 27 32

- Viết: (25 + + 32) : = 28

* Muốn tìm trung bình cộng nhiều số, ta tính tổng số đó,

rồi chia tổng cho số số hạng.

- 2 HS đọc lại quy tắc - HS nêu yêu cầu

- Làm vào nháp.3 hs làm vào bảng phụ

a) 47 b) 45

c) 42 d) 46

- HS nêu toán - HS nêu

- Làm vào Bài giải:

Cả em cân nặng là: 36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) Trung bình em cân nặng là:

148 : = 37 (kg)

Đáp số: 37 kg - HS nêu

- Nêu số tự nhiên

- Làm nháp, HS làm bảng lớp Nêu lại cách làm

Số TB cộng số TN từ đến là:

(1 + + + + + + + + 9) : =

- 3HS nêu lại

Tiết 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT

LUYỆN TẬP VỀ TỪ LÁY I MỤC TIÊU:

(11)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.1.Giới thiệu

-GV giới thiệu mục tiêu, yêu cầu dạy 2.2Ơn lí thuyết

-Thế từ láy? Cho ví dụ

Phối hợp tiếng có âm đầu hay vần giống ( âm đầu vần) từ láy VD: nho nhỏ,thoang thoảng, thm tho 2.3.Luyn tp

1 Tìm từ láy Cây tre Việt Nam v

nỳi r từ đú thuộc kiểu từ lỏy nào? - Gọi HS đọc tập đọc

- Yêu cầu emthảo luận nhóm đơi tìm từ láy bài:

- Từ láy: mong manh, cần cù, kham khổ, b·o bïng,

- Tất từ láy thuộc dạng láy âm

đấu

2 Tự tìm từ láy nói học tập, đặt câu với từ vừa tìm đợc ( HS khỏ yờu cầu viết

đoạn văn có từ láy vừa tỡm)

- Cần cù,chăm chỉ, hc hnh

- Đạt câu: Bạn Lan học hành chăm

3.Củng cố:

+Thế từ láy?Cho ví dụ -Nhận xét tiết học

-Lắng nghe -3-5 HS nêu

-HS trả lời nêu ví dụ

-HS c bi

-Các em thảo luận

- Đọc từ

-Nhận xét, bổ sung bạn

- HS lµm bµi tËp vµo vë

-Nhận xét bạn -Hs trả lời

_

Thứ tư ngày 26 tháng năm 2011 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN

VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT) I MỤC TIÊU:

-Viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư)

- GV: Bảng lớp viết sẵn nội dung cần ghi nhớ tiết TLV cuối tuần

- Kiểm tra cũ: Vở tập làm văn học sinh

- Giới thiệu bài

- Nêu mục đích yêu cầu tiết kiểm tra

HĐ2: Hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu của đề

Đề bài: Nghe tin quê bạn bị thiệt hại bão,

-HS chuẩn bị sách

(12)

hãy viết thư thăm hỏi động viên bạn em - Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ

* Lưu ý cho HS trước viết thư: Về đối tượng viết thư, lời lẽ thư

HĐ3: Học sinh thực hành viết thư:

- Giáo viên quản lý, nhắc nhở em trình bày cho sạch, đẹp

* Thu chấm:

HĐ3: Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS chưa hoàn chỉnh nhà làm tiếp

- Viết vào

-HS ý _

Tiết 2:ÂM NHẠC

THẦY NGHĨA DẠY

_ Tiết 3: TOÁN

-Tính trung bình cộng nhiều số

-Bước đầu biêt giải toán tìm số trung bình cộng - Bài tập cần làm: Bài 1,2,3.HSK-G:Bài 4,5

- GV: Bảng phụ (Bài 3, 4) - HS: Bảng

HĐ1:-Khởi động -Kiểm tra cũ:

Tìm trung bình cộng : a, 36; 42; 18 b, 50; 10;

- Hs nêu quy tắn tính trung bình cộng ?

HĐ2:Tính trung bình cộng nhiều số

Bài (28) Tìm số trung bình cộng số sau

+Cho học sinh làm bài, nhận xét kết + Muốn tìm số TB nhiều số ta làm nào?

HĐ3:Giải tốn tìm số trung bình cộng

Bài 2: (28)

- Gäi HS nêu tốn

- Tự lµm bài, giáo viên chữa

- Hát

-HS thực

-HS làm bảng a) 120 b) 27

- Lm bi vo bng nhúm

Bài giải

(13)

Bài (28)

- GV theo dõi, giúp đỡ Hs yếu - GV Hs nhận xét chốt lời giải

Bài 4 (28) : ( HSK_G) - Cho HS làmbài vào - Chấm chữa

Bài 5: (HSK-G) -HS làm - Chấm chữa

là:

96 + 82 + 71 = 249 (người)

Trung bình năm số dân xã tăng là:

249 : = 83 (người) Đáp số: 83 người - Thực theo yêu cầu

- Làm vào HS làm vào bảng phụ

Bài giải

Tổng số đo chiều cao học sinh là:

138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 (cm)

Trung bình số đo chiều cao học sinh là:

670 : = 134 (cm) Đáp số: 134 cm

Bài giải

Tổng số ô tô tham gia chở thực phẩm là:

4 + = ( chiếc) Trung bình tơ chở là:

( 36 x ) + ( 45 x 4) : = 40 ( tạ) Đổi: 40 tạ =

Đáp án: Bài giải a, Số thứ hai là:

9 x2 -12= b, Số thứ hai là:

28 x - 30 = 26

Đáp số: a, 6; b, 26

_ Tiết 4: LUYỆN TOÁN

-củng cố tìm trung bình cộng nhiều số, giải tốn tìm số trung bình cộng

- GV: Bảng phụ

Bài Tìm số trung bình cộng số sau

a) 37; 45; 50

b) 127; 49; 56

+Cho học sinh làm bài, nhận xét kết + Muốn tìm số TB nhiều số ta làm

-HS làm bảng

(14)

thế nào?

Bài 2

- Gäi HS nêu toán bảng phụ: Bạn

Lan Giúp mẹ đóng bầu ươm cây: ngày thứ Lan đóng 120 bầu, ngày thứ hai Lan đóng 135 bầu, ngày thứ Lan đóng 105 bầu Hỏi TB ngày Lan đóng bầu?

- Tự lµm bài, giáo viên chữa Bài (HSG,K)

Trung bình cộng hai số 97 Biết hai số 132 Tìm số - GV theo dõi, giúp đỡ Hs

- GV Hs nhận xét chốt lời giải

Củng cố, dặn dò:

- Làm vào bảng nhóm

Bài giải

Tng s bu Lan úng ngày 120 + 135 + 105 = 360 (bầu) Trung bình ngày Lan đóng số bầu là:

360 : = 120 (bầu) Đáp số: 83 bầu - Thực theo yêu cầu

- Làm vào HS làm vào bảng phụ

Bài giải

Tổng hai số là: 97 x = 194 Số phải tìm là: 194 - 132 = 62

Đáp số : 62

_ Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

DANH TỪ I MỤC TIÊU:

-Hiểu danh từ từ vật (người, vật, tượng)

- GV: Bảng phụ chép yêu cầu (Nhận xét)

- Làm BT1 – BT2 tiết trước

- Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2: Nhận xét:

Bài 1:Tìm từ vật đoạn thơ

- Nêu yêu cầu phần nhận xét

- Cho HS đọc đoạn thơ tìm từ vật đoạn thơ

- Yêu cầu HS nêu từ vật vừa tìm

- Chốt câu trả lời

-2 HS làm

- Lắng nghe

- HS đọc – lớp đọc thầm - số HS nêu, nhận xét

Dòng 1: Truyện cổ

Dòng 2: Cuộc sống, tiếng xưa Dòng 3: cơn, nắng, mưa Dịng 4: con, sơng, rặng, dừa Dịng 5: đời, cha ông

(15)

Bài 2: Xếp từ vừa tìm vào nhóm thích hợp

- Cho HS trao đổi để hoàn thành

- Yêu cầu nhóm phát biểu, chốt lại lời giải đúng:

* Phần ghi nhớ: SGK - Yêu cầu HS đọc

HĐ3: Luyện tập:Tìm danh từ vật đặt câu với danh từ vùa tìm

- GV nhận xét, chốt lại

- gọi HS nhắc lại Danh từ ? - Về nhà học thuộc ghi nhớ xem lại tập

Dịng 7: truyện cổ Dịng 8: ơng cha

- Nêu yêu cầu tập - Làm vào tập

+ Từ người: ông cha; cha ông + Từ vật: sông, dừa, chân trời + Từ tượng: mưa, nắng

- HS đọc ghi nhớ - HS tìm đặt câu

-1 HS nhắc lại

Tiết 2:KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU:

-Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực

-Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện

-GV: Sưu tầm số câu chuyện tính trung thực -HS: Sưu tầm số câu chuyện tính trung thực

(16)

Kể lại truyện: Một nhà thơ chân chính, nêu ý nghĩa câu chuyện?

HĐ2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề

- Cho HS đọc đề, xác định trọng tâm đề

Đề bài: Kể lại câu chuyện nghe , đọc tính trung thực

- Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK

- Yêu cầu HS nêu tên câu chuyện định kể

HĐ3:Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

HĐ5: Thi kể chuyện trước lớp

- Mời đại diện nhóm kể chuyện

- Nhận xét bình chọn người kể hay, hiểu ý nghĩa truyện

- Yêu cầu HS kể trao đổi ý nghĩa chuyện bạn bè

HĐ6:Củng cố, dặn dò:

- Củng cố bài, nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh tích cực

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện, chuẩn bị sau

-1 HS kể

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp

- số HS nối tiếp nêu

- Kể theo nhóm

- Kể trước lớp, trình bày ý nghĩa câu chuyện

Tiết 3: TOÁN

BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU:

- Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin biểu đồ tranh

- Bài tập cần làm: Bài 1,2a,b HSK-G: Bài 2c

- GV: Biểu đồ SGK

Tìm sơ trung bình cộng 9, 36, 13 - Giới thiệu, ghi đầu bài

HĐ2: Hướng dẫn HS làm quen biểu đồ tranh.

- Cho HS quan sát biểu đồ, vµ trả lời câu

hỏi:

- Hát

- HS lên bảng

(17)

+ Biểu đồ có cột? + Nội dung cột gì? + Biểu đồ có hµng?

+ Nhìn vào hàng ta biết điều gì?

HĐ3: Thực hành: Bài 1( 28)

- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ

- Đặt câu hỏi cho HS trả lời theo ý

- Chốt lại ý

Bài 2( 29):

- Cho HS đọc yêu cầu tìm hiểu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm

- Cho HS làm - Chấm chữa

HĐ4 Củng cố,dặn dò:

- Củng cố bài, nhận xét tiết học - Gọi HS nhắc lại nội dung học

- cột

- cột 1: tên gia đình, cột 2: số con gia đình.

- hàng

- tên gia đình số gia đình.

- Quan sát SGK - Trả lời

- Nhận xét, bổ sung

a: Lớp 4A; 4B; 4C b) môn

c) Lớp 4A; 4C d) Môn cờ vua

e) Lớp 4B; 4C (3 môn)

- Quan sát (SGK) - Trả lời

- Nhận xét, bổ sung

a) b) 10 tạ

c) 12 tấn;

- Năm 2002 thu hoạch nhiều nhất;

- Năm 2001 thu - HS đọc, lớp đọc thầm kết hợp quan sát biểu đồ SGK

- HS làm vào _ Tiết 4: HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC

HƯỚNG DẪN HỌC SINH HOÀN THÀNH BÀI TẬP TIẾNG VIỆT TRONG TUẦN Ở VỞ BÀI TẬP

_ Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2011 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN

ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU:

- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện (ND ghi nhớ)

- Biết vận dụng hiểu biết có để tạo dựng đoạn văn kể chuyện

- GV: Đáp án yêu cầu 1, phần nhận xét ghi bảng phụ

(18)

HĐ2: Phần nhận xét: * Bµi 1

- Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi học sinh trình bày

- Nhận xét, chốt lại lời giải ( GV đưa bảng phụ HS nêu)

* Bài + 3:

- Cho HS nêu yêu cầu –

+ Dấu hiệu giúp em nhận chỗ kết thúc, chỗ mở đầu đoạn văn?

- Hướng dẫn HS làm - Cho HS nêu miệng

- Nhận xét, chốt lời giải đúng:

- Lưu ý cho HS: Có xuống dịng chưa hết đoạn (Mỗi đoạn văn chuỗi kiện)

* Ghi nhớ: SGK - Cho HS đọc ghi nhớ HĐ3: Phần luyện tập:

- Cho HS đọc nối tiếp nội dung tập - Nói sơ qua nội dung cốt truyện phần luyện tập

- Đoạn chưa hồn chỉnh ? Đoạn có phần nào?

- Ta cần viết thêm đoạn nào?

- Cho HS suy nghĩ tưởng tượng để viết phần thân đoạn

- Gọi HS đọc làm - Nhận xét cho điểm

- Dặn học sinh nhà viết hoàn chỉnh ý c

- Cả lớp theo dõi - HS nêu yêu cầu - Làm vào VBT - 4- HS trình bày

Sự việc1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngơi

Sự việc 2: Chú bé Chơm chăm sóc hạt giống …

Sự việc 3: Chôm dám tâu vua sự thật …

Sự việc 4: Nhà vua truyền cho Chôm

- HS nêu

- Làm vào tập

- số HS nêu

+ Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dịng viết lùi vào ơ

+ Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dòng

- HS đọc

- HS nối tiếp đọc - Lắng nghe

- Trả lời

-Đoạn có mở đầu kết thúc, chưa có diễn biến

-viết thêm diễn biến

- Làm vào tập - HS đọc

Tiết 2: TOÁN

BIỂU ĐỒ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU:

(19)

- Biết đọc thông tin biểu đồ cột

- Bài tập cần làm: Bài 1,2a HSK-G: Bài 2b

- GV: Kẻ sẵn biểu đồ tập (SGK), phiếu ý b

- Kiểm tra cũ: Không

- Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2: làm quen với biểu đồ cột:

- Cho HS quan sát biểu đồ - Nêu câu hỏi cho HS trả lời

+ Nêu tên bốn thơn có biểu đồ? + Ý nghĩa cột?

+ Số ghi cột gì? + Mỗi thơn diệt chuột? +Thơn diệt nhiều chuột nhất?

+ Thôn diệt nhất? Vì sao? Qua em có nhận xét gì?

* Kết luận: Cột cao biểu diễn số chuột nhiều hơn, cột thấp biểu diễn số chuột ít hơn

HĐ3: Thực hành:

Bài 1: Nhìn vào biểu đồ trả lời câu hỏi - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Cho HS quan sát biểu đồ - Đặt câu hỏi cho HS trả lời - Yêu cầu HS khác nhận xét - Chốt câu trả lời

Bài 2:

a, Viết tiếp số liệu vào biểu đồ trả lời câu hỏi

- Cho HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS theo ý - ý a: Cho HS điền vào SGK

- Chữa

b, Cho HS làm cá nhân

- GV HS nhận xét chốt lời giải

-hát

- Cả lớp theo dõi - Quan sát SGK

- Một số HS trả lời, nhận xét Đơng, Đồi, Trung, Thượng - Chỉ số chuột

- Trả lời

- Lắng nghe

- HS nêu yêu cầu - Quan sát SGK - Nối tiếp trả lời a) Lớp 4A; 4B; 5A; 5B; 5C

b) Lớp 4A: 35 cây; 4B: 40 cây; 5C: 23

c) Lớp 5A; 5B; 5C - HS nêu yêu cầu - Điền vào SGK Đáp án:

+ Thứ tự cần điền là: 4; 2002 – 2003; 6; 4; 2004 – 2005

- HS làm vào Bài giải

Số lớp năm học 2003 – 2004 nhiều năm học 2002 – 2003 là:

– = (lớp)

(20)

- Dặn học sinh nhà học cũ chuẩn bị sau

sinh)

Đáp số: lớp 105 học sinh

_

Tiết 3: SINH HOẠT TUẦN 5 I NHẬN XÉT TUẦN 5

1 Học tập:

- Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

- Ý thức học học chưa tốt, số chưa ý nghe giảng - Còn số chưa làm học đầy đủ trước đến lớp

2 Về nếp, hạnh kiểm:

- Thực tương đối tốt nội quy, nếp quy định trường, lớp liên đội đề

-Đi học đều, Về lao động, vệ sinh:

- Vệ sinh lớp khu vực phân công tốt -Vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Chăm sóc bồn hoa chưa thường xuyên

-Vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng, nhiên sô bạn gái càn trải đầu tóc gọn gàng hơn: Xuân, Huế

* Tuyên dương bạn nào? Còn bạn cần phải nhắc nhở? II KẾ HOACH TUẦN 6

-Dạy học theo thời khóa biểu

-Đi học đều, thường xuyên vệ sinh cá nhân, đầu tóc gọn gàng -Vệ sinh khu vực phân công ngày

-Chăm sóc bồn hoa, luống rau thường xuyên -Hăng hái, tích cực học tập

-Kính thầy, yêu bạn, giúp đỡ học tập

-"Tham gia tích cực phong trào: "Một phút trường" liên đội đề

Tiết 4: ANH VĂN

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	45,37 KB