Đang tải... (xem toàn văn)
Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách vệ sinh cơ thể để phòng chống một số bệnh về da HĐ2:Thảo luận nhóm.. * Mục đích: Giúp học sinh nhớ lại các việc cần làm hàng ngày để giữ vệ sin[r]
(1)TUẦN 5
Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012 Sáng Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ
……… Mĩ thuật
(Giáo viên môn giảng dạy)
……… Học vần ( tiết )
BÀI 17: U - Ư I.Mục đích yêu cầu:
- Đọc viết được: u, ư, nụ, thư; từ câu ứng dụng cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ -Phần luyện nói giảm từ – câu
-Rèn học sinh ham thích mơn học II.
Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng dạy học vần GV học sinh Sách tiếng việt tập - nụ hoa hồng, thư Bảng
III.
Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra cũ
- Đọc câu ứng dụng SGK
-GV đọc cho lớp viết từ; mạ, da dê…
- GV nhận xét cho điểm 2 Bài mới
HĐ1:- Giới thiệu : GV đọc u, HĐ2:- Dạy chữ ghi âm:
*Dạy âm U: a- Nhận diện chữ:
Ghi bảng chữ u nói: Chữ u (in gồm nét móc ngược nét sổ thẳng - GV đọc
b- Phát âm, ghép tiếng đánh vần tiếng:
- GV phát âm mẫu (giải thích) - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đánh vần tiếng khố
- Y/cầu học sinh tìmtiếng đồ dùng
- Đọc tiếng em vừa ghép - GV ghi bảng: nụ
Nêu vị trí chữ tiếng ? + Đọc từ khoá: Tranh vẽ ?
5 em đọc -Viết bảng
- HS đọc theo : u -
- HS theo dõi - HS đọc cá nhân
HS phát âm cá nhân, nhóm, lớp
- HS thực hành đồ dùng - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp - HS nêu
(2)- Ghi bảng: nụ (giải thích)
*Dạy âm Ư: (quy trình tương tự) a- Đọc tiếng từ ứng dụng: * GV viết: cá thu thứ tự Đu đủ cử tạ
- Cho HS lên bảng gạch tiếng có âm học
- Cho HS phân tích tiếng vừa gạch chân
- Cho HS đọc từ ứng dụng - GV giải nghĩa nhanh, đơn giản - Đọc mẫu, hướng dẫn đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa b-Hướng dẫn viết chữ:
- Viết mẫu, nói quy trình viết - GV nhận xét, chỉnh sửa 3 Củng cố – dặn dò
Trị chơi “Tìm tiếng có âm vừa học” - Nhận xét chung học
- HS đọc trơn cá nhân, nhóm, lớp
- HS gạch chân: thu, đu, đủ, thứ, tự, cử - Một số HS phân tích
- HS đọc
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
- HS viết khơng sau viết bảng
- Các nhóm cử đại diện lên chơi theo hướng dẫn
Tiết 4 Luyện tập:
* HĐ1: Luyện đọc
+ Đọc lại tiết (bảng lớp) + Đọc câu ứng dụng:
? Tìm tiếng có chứa âm học câu ứng dụng
GV viết bảng câu: thứ tư, bé hà thi vẽ Cho học sinh đọc tìm tiếng -GV nhận xét
* HĐ3 : Luyện nói
- Chủ đề luyện nói hơm ?
Chùa cột đâu?
-Hà Nội cịn gọi gì? Em có biết thủ đô Hà Nội ? * Luyện viết
GV hướng dẫn học sinh cách cầm bút đặt vở, khoảng cách chữ * Cuối chấm số
-GV nhận xét nhắc nhở em viết chậm cần cố gắng luyện viết thêm 5 Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét nhắc nhở HS đọc
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS tìm tiếng
- HS đọc cá nhân, nhóm -Lớp đọc đồng
- Thủ đô
- HS quan sát tranh thảo luận nhóm -ở Hà Nội
-Thủ đô
-Qua phim ảnh
-Học sinh viết theo hướng dẫn cô giáo
(3)Chiều Tự nhiên xã hội
VỆ SINH THÂN THỂ I.Mục đích yêu cầu:
- Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh thân thể Biết cách rửa mặt, rửa tay chân
-HS nêu số cách đề phòng bệnh da -Học sinh ham thích mơn học
II Đồ dùng dạy học:
- Xà phịng, khăn mặt, bấm móng tay - Nước sạch, chậu sạch, gáo múc nước III Các hoạt động dạy - học :
1-Kiểm tra cũ:
- Hãy nêu việc làm không nên làm để bảo vệ mắt?
- Chúng ta làm khơng nên làm để bảo vệ tai?
2- Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu
- Hằng ngày sau buổi chiều tan học em thường làm để vệ sinh thể ?
Bài học hôm giúp em biết cách vệ sinh thể để phòng chống số bệnh da HĐ2:Thảo luận nhóm
* Mục đích: Giúp học sinh nhớ lại việc cần làm hàng ngày để giữ vệ sinh cá nhân * Cách tiến hành
Bước 1: Thực hoạt động. - Chia lớp thành nhóm - Ghi câu hỏi lên bảng
- Hàng ngày em làm để giữ thân thể, quần áo
Bước 2: Kiểm tra hoạt động.
- Cho HS nhắc lại việc làm hàng ngày để giữ vệ sinh thân thể
HĐ3: (Quan sát tranh trả lời câu hỏi) * Mục đích: HS nhận việc làm không nên làm để giữ cho da
* Cách tiến hành
Bước 1: Thực hoạt động. - Bạn nhỏ hình làm gì?
- Theo em bạn làm đúng, bạn làm
- 2HS trả lời
- HS nhận xét, bổ sung
- HS trả lời
- HS làm việc theo nhóm Từng học sinh nói bạn nhóm bổ sung
- Hàng ngày em tắm, gội đầu, thay quần áo
- HS nhắc lại
- HS quan sát hình vẽ trang 12 13 để trả lời câu hỏi
(4)sai?
Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động. - Gọi HS nêu tóm tắt việc lên làm không nên làm
HĐ4: Thảo luận lớp.…
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hiện. - Khi tắm cần làm gì?
- GV ghi bảng
+ Lấy nước sạch, khăn sạch, xà phòng
+ Khi tắm: Dội nước, sát xà phịng, kì cọ, dội nước
+ Tắm song lau khô người + Mặc quần áo
- Chúng ta nên rửa tay rửa chân nào? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động
- Để đảm bảo vệ sinh lên làm gì? HĐ5: Thực hành.
* Mục tiêu ;Biết trình tưl việc làm vệ sinh thời gian thích hợp để veel sinh thân thể
* Cách làm Bước 1:
+ Hướng dẫn HS dùng bấm móng tay
+ Hướng dẫn HS rửa tay chân rửa cách
Bước 2: Thực hành.
+ Cho học sinh lên bảng cắt móng tay rửa tay xà phòng
+ GV theo dõi hướng dẫn học sinh chưa biết cách làm
3 Củng cố dặn dị
-Vì cần giữ vệ sinh thân thể? -Thi xem
- Nhận xét chung học
- Nhắc HS có ý thức tự giác vệ sinh cá nhân
đầu sạch, khơng bị lấm tóc đau đầu
- Bạn tắm với trâu ao sai nước ao bẩn làm da ngứa, mọc mụn…
- HS nêu
- HS trả lời, HS khác bổ sung ý kiến -Học sinh thảo luận cá nhân
- Một số em nhắc lại
Rửa tay trước ki cầm thức ăn , sau tiểu tiện …
- HS trao đổi, nêu ý kiến
- HS lên bảng thực hành, cho em thực hành theo nhóm
- Hs trả lời
(5)Tiếng Việt
LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu:
-Học sinh tiếp tục luyện đọc u, ư, nụ, thư; từ câu ứng dụng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Thủ đô
- Vận dụng làm tập thực hành -Rèn học sinh ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học:
Bộ đồ dùng dạy học
Vở tập tiếng việt bảng III Các hoạt động dạy - học : 1- kiểm tra cũ:
Gọi HS đọc âm u, -GV nhận xét cho điểm 2- Luyện tập:
HĐ1: Luyện đọc
+ Đọc lại buổi sáng - GV đọc mẫu Cho học sinh luyện đọc
- GV theo dõi chỉnh sửa phát âm tốc độ đọc cho HS
HĐ4: HD làm tập thực hành Bài1: nối:
Cho HS đọc , nối
GV hướng dẫn học sinh cách làm -GV nhận xét cho điểm
Bài 2: điền âm u hay Cho HS làm theo tổ -Giáo viên quan sát nhắc nhở * Luyện viết
-GV viết mẫu từ đu đủ, cử tạ
-Cho học sinh quan sát kĩ chữ nhận xét
-GV cho học sinh vết 3 Củng cố - dặn dò:
+ Trò chơi: Thi viết tiếng có âm chữ vừa học vào bảng
+ Đọc lại SGK - Nhận xét chung học
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
- HS nêu quy định viết
Học sinh nêu yêu cầu
- HS thi theo tổ , nốivà nêu kết xung phong nêu kết
-Thi đua tổ -Học sinh viết
(6)Hoạt động tập thể
TRỊ CHƠI: DIỆT CĨ VẬT CĨ HẠI I.Mục đích yêu cầu:
- HS nhận biết thêm số vật có hại người thường gặp sống hàng ngày
- HS biết phân biệt vật có hại vật có ích - Biết cách chơi trị chơi: “ Diệt vật có hại” II Địa điểm đồ dùng:
- Sân trường sạch, mát, đảm bảo an tồn - Cịi
III Các hoạt động:
1 Hoạt động 1: Khởi động. - Lớp xếp thành hàng ngang
- GV hướng dẫn HS thực động tác xoay khớp tay, chân…
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn cách chơi, giới thiệu cho HS biết thêm số vật có hại, có ích;
Ví dụ: Con vật có hại: Chuột, ruồi, muỗi, sâu bọ, gián, rận, …
Con vật có ích: Lợn, gà, chó, mèo, trâu, bò, dê, voi, …
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm, nhắc nhở điểm yếu tiết học trước - GV nêu hình thức, cách chơi trò chơi, HS thay điều khiển trò chơi
- Người điều khiển trò chơi đọc tên vật: tên vật có hại HS hơ: “ Diệt”; tên vật khơng có hại HS hơ; “ Khơng diệt”
- Ví dụ:
Người điều khiển hô: “con chuột” Hô : “con gà” - HS hô đứng vào hàng, HS hô sai đứng vào hàng
- Hết lượt, làm lại HS diệt sai 3 Hoạt động 3:
Chơi trò chơi “ Diệt vật có hại” - Lớp chia thành nhóm chơi - GV quan sát, chỉnh sửa 4 Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét học
- Lớp xếp hàng ngang
- HS thực động tác khởi động
- HS ý nghe
- HS hô : “Diệt”
- HS hô: “Không diệt”
(7)Thứ ba ngày 18 tháng năm 2012 Sáng Tốn
SỐ I.Mục đích yêu cầu:
- Biết thêm 7, viết số 7; đọc đếm từ đến 7; biết so sánh số phạm vi 7, biết vị trí số dãy số từ đến
- HS đại trà làm tập : 1, 2, 3.HS , giỏi làm thêm : -Rèn học sinh ham thích học tốn
II Đồ dùng dạy học:
- GV:Bộ đồ dùng dạy học toán GV học sinh Các nhóm có mẫu vật loại, mẫu chữ số in viết
- HS: Bộ số, bảng con.vở BTT III Các hoạt động dạy - học : 1- Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu HS đếm từ - từ - - Nêu nhận xét sau kiểm tra 2-Bài mới:
HĐ1- Giới thiệu HĐ2- Lập số 7:
a- Thảo luận - GV treo tranh lên bảng ? Lúc đầu có bạn chơi cầu trượt ? ? Thêm bạn?
? Có tất bạn?
- GV nêu:6 bạn thêm bạn có tất bạn - Tương tự với chấm tròn, que tính
b - Giới thiệu chữ số in chữ số viết - GV nêu: Để thể số lượng người ta dùng chữ số
- Đây chữ số in (treo hình) - Đây chữ số viết (treo hình) - Chữ số viết viết sau: - GV nêu cách viết viết mẫu: - GV số yêu cầu HS đọc c- Thứ tự số 7:
- Yêu cầu học sinh lấy que tính đếm theo
- em đếm
- HS quan sát tranh - Có bạn chơi - thêm bạn - bạn
- số HS nhắc lại
- HS quan sát theo dõi
- HS tô không viết bảng
(8)que tính từ đến
- Gọi1 HS lên bảng viết số từ đến ? Số đứng liền sau số ?
? Số đứng liền trước số ? ? Những số đứng trước số ?
- Yêu cầu HS đếm từ đến từ đến HĐ3 :Luyện tập
Bài 1: - Nêu yêu cầu - GV theo dõi, chỉnh sửa Bài 2:
? Bài yêu cầu ?
- Yêu cầu lớp làm nêu miệng - GV hỏi để HS rút cấu tạo số Bài 3:
? Nêu yêu cầu bài?
- Hướng dẫn HS đếm số ô vuông điền kết vào ô trống phía dưới, sau điền tiếp số thứ tự
3- Củng cố, dặn dò
- Trò chơi “Nhận biết số lượng để viết số” - Cho HS đọc lại số từ đến từ đến 1- Nhận xét chung học
- HS đếm theo hướng dẫn
- HS lên bảng viết: 1,2,3,4,5,6,7 - Số
-Số
- 1,2,3,4,5,6 - HS đếm - Viết chữ số
- HS viết theo hướng dẫn
- Viết số thích hợp vào trống - HS làm tập nêu miệng kết
- Viết số thích hợp vào trống - HS làm theo hướng dẫn
- HS chơi theo tổ
………. Học vần
Bài 18: X - CH I.Mục đích yêu cầu:
- Đọcviết được: x - ch, xe, chó; từ câu ứng dụng x - ch, xe, chó - Phần luyện nói theo chủ đề: Xe bị, xe lu, xe ơtơ giảm từ đến câu -Rèn học sinh ham thích môn học
II Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng dạy học vần GV học sinh Sách tiếng việt 1, tập - Sách giáo khoa, bảng
III Các hoạt động dạy - học :
(9)- Viết đọc: cá thu, đu đủ, cử tạ - Đọc câu ứng dụng SGK - Nhận xét , cho điểm
2-Bài mới:
HĐ1- Giới thiệu :GV đọc x, ch HĐ2- Dạy chữ ghi âm
* X:
a- Nhận diện chữ
- Ghi bảng chữ x nói: chữ X in gồm nét xiên phải nét xiên trái
b-Phát âm, ghép tiếng đánh vần + Phát âm
- GV phát âm mẫu HD: phát âm hai đầu lưỡi tạo với mơi khe hở, xát nhẹ khơng có tiếng
- GV theo dõi sửa cho HS + Ghép tiếng đánh vần tiếng
-Yêu cầu HS tìm gài âm x vừa học ? - Hãy tìm âm e ghép bên phải chữ ghi âm x
- Đọc tiếng em vừa ghép - GV viết lên bảng: xe
? Nêu vị trí chữ tiếng ? - Đánh vần cho cô tiếng - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc từ khoá
? Tranh vẽ ? - GV ghi bảng: xe *Âm Ch:
-Chữ ch ghép chữ nào? a- Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Ghi bảng từ ứng dụng
Thợ xẻ chì đỏ
- Viết bảng con: tổ viết từ - 1-3 em đọc
- HS đọc x - ch
- HS ý nghe
- HS phát âm (cá nhân, nhóm, lớp)
- HS lấy hộp đồ dùng thực hành - HS ghép: xe
- HS đọc - lớp đọc lại
- Tiếng xe có âm x đứng trước âm e đứng sau
- HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp)
- Xe ôtô
- HS đọc trơn: cá nhân, nhóm, lớp -Chữ c h
(10)Xa xa chả cá
Yêu cầuHS gạch tiếng chứa âm x, ch
- Cho HS đọc kết hợp phân tích tiếng vừa gạch chân
- GV theo dõi, chỉnh sửa - Giải nghĩa từ ứng dụng * Luyện viết bảng
- Viết mẫu, nói quy trình viết - GV theo dõi, chỉnh sửa 3- Củng cố, dặn dò
- Trị chơi: Tìm tiếng có âm vừa học đoạn văn
- Nhận xét chung tiết học
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
- HS viết khơng sau viết bảng
- HS chơi theo hướng dẫn
Tiết 2 4- Luyện tập:
HĐ1- Luyện đọc + Đọc lại tiết
+ Đọc câu ứng dụng: Giới thiệu tranh - GV đọc mẫu câu ứng dụng
- GV theo dõi chỉnh sửa phát âm tốc độ đọc cho HS
HĐ3- Luyện nói:
? Chủ đề luyện nói hơm ?
Xe lu dùng làm gì?
Xe tơ tranh gọi xe gì? * Luyện viết
GV hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt , khoảng cách chữ -cuối chấm số nhận xét 3 Củng cố - dặn dị:
+ Trị chơi: Thi viết tiếng có âm chữ vừa học vào bảng
- HS đọc cá nhân , nhóm, lớp - HS đọc cá nhân , nhóm, lớp
HS: xe bị, xe lu, xe ơtơ
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm - HS thi theo tổ
San đường -Xe
-Học sinh viết
(11)Thủ công
XÉ, DÁN HÌNH VNG, HÌNH TRỊN I.Mục đích u cầu:
- HS làm quen với xé, dán giấy để tạo hình
- Xé hình vng, hình trịn theo hướng dẫn biết cách dán cho cân đối - Rèn cho HS đôi bàn tay khéo léo
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu + hai tờ giấy màu khác - HS : Giấy nháp có kẻ ơ, giấy màu thủ cơng III Các hoạt động dạy - học :
1 Hoạt động 1: Bài cũ - GV nhận xét, đánh giá
2 Hoạt động 2
- GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Cho HS quan sát phát vật xung quanh có dạng hình vng, hình trịn
3 Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu * Vẽ hình xé hình vng:
+ Lấy tờ giấy màu sẫm đánh dấu đếm vẽ hình vng có cạnh
- GV thao tác xé cạnh xé HCN - Sau xé xong, lật mặt màu cho HS quan sát
* Vẽ hình xé hình trịn:
- GV thao tác mẫu để đánh dấu đếm ô vẽ hình vng có cạnh
- Xé hình vuông rời khỏi tờ giấy màu, xé góc hình vng sau xé chỉnh sửa thành hình trịn * Hướng dẫn dán hình:
-Xếp hình cân đối trước dán - Dán hình lớp hồ mỏng,
4 Hoạt động 4: HS thực hành xé, dán
- GV chỉnh sửa cho em 5 Nhận xét đánh giá
- Nhận xét chung học Đánh giá sản phẩm
- Chuẩn bị giấy màu, giấy nháp
- em lên bảng dán sản phẩm xé dán hình chữ nhật, hình tam giác
- HS nêu vật có hình vng có dạng hình viên gạch lát nhà, hình trịn có dạng hình ơng trăng tròn
- HS quan sát GV làm mẫu
- HS lấy giấy nháp, đánh dấu tập xé hình vng
- HS theo dõi
- HS lấy giấy nháp tập xé hình trịn theo GV hướng dẫn
(12)Chiều Toán
ƠN TẬP I.Mục đích u cầu:
- Học sinh tiếp tục ôn tậpcủng cố kiến thức khái niệm số
- Củng cố kĩ đọc, viết số đếm so sánh số phạm vi 7, vị trí số dãy tự nhiên
- u thích học tốn II Đồ dùng dạy học: - GV: Hệ thống tập
III Các hoạt động dạy - học : 1 Kiểm tra cũ
- Đếm từ đến ngược lại
2 Ôn làm tập VBT trang 20
Bài 1:
- Yêu cầu HS viết số từ đến ngược lại
- Cho HS đọc xuôi ngược
Bài 2: Điền dấu : < ,>, = ? vào ô trống - HS tự nêu yêu cầu làm chữa - GV nhận xét, bổ sung kiến thức cần thiết
Chốt:Trong số từ 1đến số lớn ?
Bài 3: Điền số ?
- HS tự nêu yêu cầu làm chữa - GV nhận xét, bổ sung kiến thức cần thiết
* Bài 4: Điền số thích hợp vào trống? -Học sinh lên bảng làm
-GV nhận xét
3 Củng cố – dặn dò - Thi đọc viết số nhanh
- Nhận xét tiết học hướng dẫn ôn lại
Học sinh lên bảng đọc xuôi đọc ngược
- HS viết:1,2,3,4,5,6,7 7,6,5,4,3,2,1 -Học sinh đọc xuôi đọc ngược
7 < > > < = > < > =
1
2
7
6
(13)Tiếng Việt
LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cách đọc viết vần, chữ ‘‘x,ch ’’
- Củng cố kĩ đọc viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ ‘‘x,ch ’’ - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Hệ thống tập SGK Tranh vẽ sách giáo khoa -HS: Vở tập tiếng việt, bảng
III Các hoạt động dạy - học : 1 Kiểm tra cũ
- Đọc bài: Ôn tập - Viết: xe
-GV nhận xét cho điểm
2 Ôn tập làm tập Đọc:
- Gọi HS yếu đọc lại bài: Ôn tập
- Gọi HS đọc thêm: thợ xẻ, xe ca, chè, xa xa, chả cá
Viết:
- Đọc cho HS viết: x, ch, xe lu, chợ cá * Tìm từ có vần cần ơn ( dành cho HS khá, giỏi):
- Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có âm x, ch
Cho HS làm tập trang 19:
- HS tự nêu yêu cầu làm tập nối từ điền âm
- Cho HS đọc lại từ vừa điền nối, GV giải thích số từ mới: chữ số
3 Củng cố -dặn dò
- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ơn
- Nhận xét tiết học.- Về nhà đọc
-Cá nhân đọc -Lớp viết bảng
-Em Hiếu, Ngọc Anh, Hùng, Phí Tùng,đọc
-Cả lớp viết bảng
-Học sinh làm tập
-Học sinh đọc lại làm
(14)Tự nhiên - xã hội Luyệntập I.Mục đích yêu cầu:
- Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh thân thể Biết cách rửa mặt, rửa tay chân
-HS nêu số cách đề phòng bệnh da -Học sinh ham thích mơn học
II Đồ dùng dạy học:
- Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay - Nước sạch, chậu sạch, gáo múc nước III Các hoạt động dạy - học :
1-Kiểm tra cũ:
- Hãy nêu việc làm không nên làm để bảo vệ mắt?
- GV nhận xét bổ xung 2- Bài mới: Giới thiệu bài.
Thảo luận nhóm Theo gợi ý GV Bước 1:Chia lớp thành nhóm
- Ghi câu hỏi lên bảng
- Hàng ngày em làm để giữ thân thể, quần áo
- Bạn nhỏ hình làm gì?
- Theo em bạn làm đúng, bạn làm sai * GV chốt :Lấy nước sạch, khăn sạch, xà phòng
+ Khi tắm: Dội nước, sát xà phịng, kì cọ, dội nước
+ Tắm song lau khô người
+ Hướng dẫn HS dùng bấm móng tay
+ Hướng dẫn HS rửa tay chân rửa cách
Bước 2: Thực hành
+ Cho học sinh lên bảng cắt móng tay rửa tay xà phòng
+ GV theo dõi hướng dẫn thêm 3 Củng cố dặn dị
-Vì cần giữ vệ sinh thân thể? - Nhận xét chung học
- HS nêu
- HS nhận xét, bổ sung
- HS làm việc theo nhóm Từng HS nói bạn nhóm bổ sung - Hàng ngày em tắm, gội đầu, thay quần áo
HS nhắc lại
- HS quan sát hình vẽ trang 12 13 để trả lời câu hỏi
-Học sinh thực hành
(15)Thứ tư ngày 19 tháng năm 2012 Sáng Toán
SỐ 8 I.Mục đích yêu cầu:
-Biết thêm 8, viết số 8; đọc đếm từ đến 8; biết so sánh số phạm vi 8, biết vị trí số dãy số từ đến
- HS đại trà làm :1,2,3 HS khá, giỏi làm thêm -Rèn học sinh ham thích học tốn
II Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng dạy học tốn GV học sinh.Các nhóm có mẫu vật loại - Mẫu chữ số in số viết, tập toán, bảng
III Các hoạt động dạy - học : 1- Kiểm tra cũ:
- Cho HS đếm số từ 1-7 từ 7-1 - Chữa tập SGK
Gv nhận xét , cho điểm 2- Bài mới
HĐ1- Giới thiệu (vào trực tiếp ) HĐ2- Lập số 8:
+ Treo hình vẽ số HS lên bảng
? Lúc đầu có bạn chơi nhảy dây ? Có thêm bạn muốn chơi
? bạn thêm bạn có tất bạn? - Tương tự với chấm trịn, que tính
+ GV kết luận: HS, Chấm trịn, que tính có số lượng
- Giới thiệu chữ số in chữ số viết: GV nêu: Để biểu diễn số lượng người ta dùng chữ số in (theo mẫu)
- GV viết mẫu số nêu quy trình - GV theo dõi, chỉnh sửa
- Thứ tự số 8:
- Yêu cầu HS lấy que tính đếm số que tính từ 1-8
? Số đứng liền sau số ? ? Số đứng liền trước số ? ? Những số đứng trước số 8? - Gọi số HS đếm từ - từ 8-1 HĐ3- Luyện tập
-2-3 HS ( Hùng , Ninh) - chữa
-Hs nhận xét bạn
- Có bạn - bạn - bạn
- HS tô viết bảng số
- HS lấy que tính đếm - Số
(16)Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS viết dòng số vào - GV quan sát HD thêm cho học sinh yếu Bài 2:
? Bài yêu cầu ? Ta làm ?
- Gọi số HS đọc bạn lên nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm
- Nêu số câu hỏi để HS nêu cấu tạo số VD: gồm 7, gồm
Bài 3:
? Bài yêu cầu gì?
- Cho HS làm nêu miệng
? Trong số từ - số số lớn ? ? Trong số từ 1-8 số số nhỏ ? 3- Củng cố - dặn dị:
Trị chơi: "Nhận biết nhóm đồ vật có số lượng
- Nhận xét tiết học, khen ngợi , nhắc nhở số học sinh
- Viết số - HS làm BT
- Điền số thích hợp vào ơtrống - HS nêu
- HS làm
HS làm theo yêu cầu
- Viết số thích hợp vào ô trống
- Số - Số
………. Âm nhạc
(Giáo viên môn giảng dạy)
……….
Học vần ( tiết ) BÀI 19: S - R I.Mục đích yêu cầu:
- Đọc được: s, r, sẻ, rễ; từ câu ứng dụng Viết được: s, r, sẻ, rễ - Luyện nói theo chủ đề: rổ, rá:giảm từ đến câu
-Rèn học sinh ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng dạy học vần giáo viên học sinh.Sách tiếng việt tập - Sách giáo khoa.Bảng
(17)1- Kiểm tra cũ:
- Viết đọc: thợ xẻ, chì đỏ, chả cá - Đọc câu ứng dụng SGK - Nhận xét cho điểm
2 Bài mới:
a- Giới thiệu b- Dạy chữ ghi âm: *Dạy âm S:
a- Nhận diện chữ:
- Viết lên bảng chữ s nói: chữ s gồm nét xiên phải nét thắt, nét cong hở trái
- Chữ s in có hình dáng đất nước ta b- Phát âm, ghép tiếng đánh vần + Phát âm:
- GV phát âm mẫu (giải thích) - Theo dõi chỉnh sửa cho HS + Đánh vần tiếng khố
? u cầu HS tìm gài âm s vừa học ? ? Hãy tìm chữ ghi âm e gài bên phải chữ ghi âm s dấu hỏi e ?
- Hãy đọc tiếng em vừa ghép - Ghi bảng: sẻ
? Hãy phân tích tiếng sẻ ? ? Hãy đánh vần tiếng sẻ ? - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc từ khố:
? Tranh vẽ ? - Ghi bảng: sẻ * R:
Âm R gồm nét nào? a - Hướng dẫn viết chữ:
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết - GV nhận xét, sửa sai
b- Đọc từ ứng dụng:
- Viết lên bảng từ ứng dụng Su su rổ rá
Chữ số cá rô
? tìm tiếng chứa âm vừa học ?
- Viết bảng con: tổ viết từ -7 học sinh đọc
- HS đọc theo GV: s, r
- HS ý
- HS nhìn bảng phát âm ;nhóm, cá nhân , lớp
- HS thực hành gài đồ dùng HS
- Cả lớp đọc lại: sẻ
- Tiếng sẻ có âm s đứng trước, âm e đứng sau, dấu hỏi e
- HS đánh vần (cá nhân, nhóm, lớp)
- Tranh vẽ chim sẻ đậu cành
- HS đọc trơn: cá nhân, lớp - Gồm nét xiên phải,nét thắt, nét móc ngược
- HS tơ chữ khơng sau viết bảng
- HS đọc nhẩm
(18)- Cho HS phân tích tiếng vừa tìm - Cho HS đọc từ ứng dụng
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Giúp HS tìm hiểu nghĩa ứng dụng - GV đọc mẫu
3- Củng cố - dặn dị:
Trị chơi: Tìm tiếng có âm vừa học đoạn văn
- Nhận xét chung học
- HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - HS chơi theo hướng dẫn
Tiết 2: 4 Luyện tập:
a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết
+ Đọc câu ứng dụng (GT tranh) ? Tranh vẽ gì?
- Viết câu ứng dụng lên bảng
? Tìm gạch tiếng có âm học cho ?
- Đọc mẫu câu ứng dụng
GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS
Luyện nói
-GV treo tranh đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh trả lời
-Tranh vẽ gì?
-Hãy rổ rá tranh vẽ? -Rổ rá thường làm gì? Rá dùng làm gì?
Rổ dùng làm gì? -Học sinh trả lời
-G Vnhận xét chỉnh sửa Luyện viết:
- GV hướng dẫn cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét chấm số 5- Củng cố - dặn dò:
Trò chơi: Thi viết chữ có âm chữ vừa học vào bảng
- Cho HS đọc S GK
- HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp - HS qsát tranh nhận xét
-Tranh vẽ cô giáo HD HS viết chữ số
- HS đọc - HS tìm: rõ, số
- HS đọc câu ứng dụng kết hợp phân tích số tiếng
- rổ, rá
- HS thảo luận nhóm 2, nói cho nghe chủ đề luyện nói hôm -Cái rổ, rá
-HS lên bảng Làm tre, nhựa Để vo gạo
Đựng rau
(19)Chiều Tốn ƠN TẬP I Mục đích yêu cầu:
-Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố kiến thức khái niệm số 8.
-Củng cố kỹ đọc, viết số 8, đếm so sánh số phạm vi 8, vị trí số dãy số tự nhiên
- Giúp HS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học:
- GV: Hệ thống tập Tranh vẽ SGK - HS: Vở Bài tập toán tập Bảng III Các hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra cũ:
- Đếm từ đến 8, ngược lại -GV nhận xét cho điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài
- Cho HS ôn làm tập VBT Bài 1:
- Yêu cầu HS Viết số từ đến ngược lại
Bài 2: Điền dấu < , > , = ? 1.….8 5… 8… 7… 2… 4… 4… 7… 8…
Chốt : số từ đến số lớn nhất? số bé nhất?
- GV gọi HS khác nhận xét
- GV nhận xét, bổ sung kiến thức Bài 3: Điền số ?
< … < … < … = … > … > … … > < … … >
- GV gọi 2,3 HS nhận xét, GV nhận xét bổ sung kiến thức,
Bài 4:
- Điền số thích hợp vào ô trống:
1
7
4 Củng cố dặn dò:
- Thi đọc, viết số nhanh từ đến - Về nhà ôn chuẩn bị sau
- HS thực đếm từ đến ngược lại
- HS viết số theo yêu cầu
- HS điền dấu:
< > > < < < < > = - HS số số lớn
- Số số bé
- 2,3 HS nhận xét bạn - HS điền dấu:
< < < = > > > < >
- HS điền số
1 2 3 5 6 7
(20)Tiếng việt LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh tiếp tục ôn lại : k , kh, kẻ, khế; từ câu ứng dụng - Rèn kĩ đọc , viết cho hs yếu
- Khuyến khích HS khá, giỏi đọc trơn tồn bài, tìm tiếng, từ có chứa âm vừa học - Vận dụng làm tập VBT tiếng việt
-Rèn học sinh ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học:
- Sách tiếng việt 1, tập1, tranh vẽ VBT - Vở tập tiếng việt, bảng
III Các hoạt động dạy - học : 1.Luyện tập:
HĐ1: Luyện đọc
+ Đọc lại toàn : Đọc bảng + Đọc sách giáo khoa
- GV nhận xét, sửa sai
HĐ2- HD làm tập thực hành Bài 1: Nối :
Cho hs đọc , nối tiếng, từ thành câu phù hợp
-GV nhận xét chỉnh sửa Bài 2: GV nêu yêu cầu -Hướng dẫn học sinh cách làm
cho hs làm , gọi học sinh chữa bảng lớp
Bài 3: GV viết mẫu bảng kì cọ, cá kho
Cho học sinh đọc lại đến lượt HD học sinh viết bảng
GV nhận xét sửa sai học sinh viết sai Cho học sinh viết
* Hướng dẫn học sinh viết mẫu nét
* Cuối chấm số nhận xét 2- Củng cố -dặn dò:
+ Trò chơi: Thi viết tiếng có âm chữ vừa học vào bảng
- HS đọc cá nhân , nhóm, lớp
- HS đọc cá nhân , nhóm ,lớp
-Điền k hay kh - kẽ hở, khỉ
- HS đọc
-Học sinh viết bảng - HS viết
- HS viết, đổi soát lỗi lẫn - HS khá, giỏi thời gian làm thêm tâp nâng cao
(21)Thủ công LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu:
- HS tiếp tục làm quen với xé, dán giấy để tạo hình
- Xé hình vng, hình trịn theo hướng dẫn biết cách dán cho cân đối - Rèn cho HS đôi bàn tay khéo léo
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu + hai tờ giấy màu khác - HS : Giấy nháp có kẻ ơ, giấy màu thủ cơng III Các hoạt động dạy - học :
1.Hoạt động 1: Bài cũ
Gọi nhữngc học sinh buổi sáng làm chưa xong lên thực hành lại học - GV nhận xét, đánh giá
2.Hoạt động 2
- GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Cho HS quan sát phát vật xung quanh có dạng hình vng, hình trịn
3.Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu * Vẽ hình xé hình vng:
+ Lấy tờ giấy màu sẫm đánh dấu đếm vẽ hình vng có cạnh
- GV thao tác xé cạnh xé hình chữ nhật
- Sau xé xong, lật mặt màu cho HS quan sát
* Vẽ hình xé hình trịn:
- GV thao tác mẫu để đánh dấu đếm vẽ hình vng có cạnh
- Xé hình vng rời khỏi tờ giấy màu, xé góc hình vng sau xé chỉnh sửa thành hình trịn
* Hướng dẫn dán hình: Xếp hình cân đối trước dán Dán hình lớp hồ 4.Hoạt động 4: HS thực hành xé, dán -Quan sát nhắc nhở em chưa làm
- GV chỉnh sửa cho em Nhận xét đánh giá
- Nhận xét chung học Đánh giá sản phẩm
- Chuẩn bị giấy màu, giấy nháp
HS nêu vật có hình vng có dạng hình viên gạch lát nhà, hình trịn có dạng hình ơng trăng tròn
- HS quan sát GV làm mẫu
- HS lấy giấy nháp, đánh dấu tập xé hình vng
- HS theo dõi
- HS lấy giấy nháp tập xé hình trịn theo GV hướng dẫn
(22)Sáng Thứ năm ngày 20 tháng năm 2012 Toán
SỐ 9 I.Mục đích yêu cầu:
-Biết thêm 9, viết số 9; đọc, đếm từ đến 9;
-Biết so sánh số phạm vi 9; biết vị trí số dãy số từ đến -Học sinh u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng dạy toán GV học sinh Các nhóm có đồ vật loại - Mẫu số in viết
- Sách giáo khoa.Bảng con, BT III Các hoạt động dạy - học : 1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu HS đọc từ - từ - - Cho HS nêu cầu tạo số
-GV nhận xét cho điểm 2 Bài mới:
a Giới thiệu b Lập số 9.
* Treo tranh lên bảng
? Lúc đầu có bạn chơi? ? Có thêm bạn muốn chơi
? Có bạn thêm bạn hỏi có bạn?
- GV nêu: Có bạn thêm bạn tất có bạn
- Tương tự với que tính, chấm trịn + GV kết luận: học sinh, chấm tròn, que tính có sơ lượng
c Giới thiệu số in chữ số viết: - GV nêu: Để thể số lượng người ta dùng chữ số
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết d Thứ tự số 9.
- Yêu cầu học sinh lấy que tính tính đếm số que tính từ đến
- -3 học sinh
- HS quan sát tranh - Có bạn
- Có thêm bạn - Tất có bạn
- Một số học sinh nhắc lại
- HS tô chữ không sau tập viết số bảng
(23)? Số đứng liền sau số nào? ? Số đứng liền trước số 9?
? Những số đứng liền trước số - Yêu cầu HS đếm từ đến từ -1 e Luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu HS viết dòng số cho mẫu
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Bài 2: cho học sinh nêu yêu cầu ? Bài yêu cầu gì?
? Em nêu cách làm? Bài 3:
- Bài yêu cầu gì? - HD giao việc
- GV nhận xét cho điểm Bài 4:
- HS nêu yêu cầu toán - Cho HS làm tập chữa - GV nhận xét cho điểm 3 Củng cố dặn dị.
* Trị chơi: "Nhận biết đồ vật có số lượng 9"
- Nhận xét học
- Số - Số
- Các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - HS đếm xuôi đếm ngược - HS viết số
- Điền số vào ô trống
- Đếm tính nêu kết đếm số vào ô trống
- HS làm theo hướng dẫn - Điền dấu >; <; =
- HS làm nêu miệng kết
- Điền dấu vào chỗ chấm
- HS làm tập , nêu miệng kết
- HS chơi theo tổ
……… Học vần ( tiết )
BÀI 20: K - KH I.Mục đích yêu cầu:
- Đọc được: k , kh, kẻ, khế; từ câu ứng dụng Viết được: k , kh, kẻ, khế - Luyện nói theo chủ đề ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu.giảm đến câu -Rèn học sinh ham thích học tiếng việt
II Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng dạy học vần GV HS Sách tiếng việt 1, tập1 -Sách giáo khoa Vở BTTV, bảng
(24)1 Kiểm tra cũ:
- Viết đọc: Cá rô, chữ số, su su - Đọc câu ứng dụng SGK - Nhận xét cho điểm
2 Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu (trực tiếp) HĐ2: Dạy chữ ghi âm
* Âm k:
a- Nhận diện chữ:
- Viết lên bảng Kvà nói: - Chữ k gồm nét khuyết nét thắt nét móc ngược b- Phát âm, đánh vần tiếng:
- GV phát âm mẫu: k (ca) - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đánh vần tiếng:
? Yêu cầu HS tìm âm k vừa học ?
? Yêu cầu HS tìm tiếp chữ ghi âm e gài bên phải chữ ghi âm k gài thêm dấu hỏi ?
- Đọc tiếng em vừa ghép - Ghi bảng: kẻ
? Hãy phân tích tiếng kẻ ? ? Ai đánh vần cho cô ? - GV theo dõi, chỉnh sửa - Đọc từ khố
? Tranh vẽ ?
- Ghi bảng (kẻ) giải thích * Âm Kh:
-Âm Kh ghép chữ nào?
So sánh;K với kh a- Đọc từ ứng dụng
- Viết lên bảng từ ứng dụng Kẽ hở khe đá
Kì cọ cá kho
- GV giải nghĩa nhanh, đơn giản b- Hướng dẫn viết chữ:
- Mỗi tổ viết từ vào bảng - 1-3 em đọc
- HS đọc theo GV: K - Kh
-Học sinh theo dõi
- HS phát âm cá nhân, nhóm, lớp -Cá nhân , nhóm đọc
- HS thực hành đồ dùng HS
- HS đọc
- Tiếng kẻ có âm k đứng trước, âm e đứng sau, dấu hỏi e
- HS đánh vần: nhóm, cá nhân, lớp - HS quan sát tranh
- Tranh vẽ gà mẹ, gà
- HS đọc trơn kẻ cá nhân, nhóm, lớp - Con chữ k h
-Giống: Đều có âm k
-Khác: Chữ kh có thêm chữ h -Cá nhân, nhóm, lớp
(25)- GV viết mẫu, nêu quy trình viết - Ghi bảng: khế
- Củng cố:
Trò chơi: “Tìm chữ có âm vừa học” - Cho lớp đọc lại
- Nhận xét học
con
- HS chơi theo tổ - lần
Tiết 2 3- Luyện tập:
HĐ1 - Luyện đọc
+ Đọc lại tiết :Bảng lớp GV nhận xét cho điển
+ Đọc câu ứng dụng : ? Tranh vẽ ?
- Cho HS đọc câu ứng dụng -GV viết bảng:
Chị kha kẻ cho bé hà bé lê - GV đọc mẫu
Gọi học sinh đọc - GV nhận xét, sửa sai HĐ3- Luyện nói:
? Đọc tên luyện nói ?
Giáo viên đặt số câu hỏi gợi ý cho học sinh
-Trong tranh vẽ gì?
-Các vật tranh có tiếng kêu nào?
- GV nhận xét chỉnh sửa +Luyện viết
GV viết mẫu
Hướng dẫn học sinh
* Lưu ý; nét nối chữ k h, k e, kh e
-Chấm chữa số nhận xét 4- Củng cố -dặn dò:
+ Trị chơi: Thi viết tiếng có âm chữ vừa học vào bảng
-Nhắc nhở học sinh ơn
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS quan sát tranh nhận xét - Vẽ chị kha kẻ cho hai bé
- HS đọc cá nhân, nhóm ,lớp
Ù ù, vo vo, ro, ro, tu tu -HS thảo luận trả lời
- Cối xay, bão, đàn ongbay, đạp xe, còi tàu
(26)Đạo đức
GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
Có tích hợp nội dung giáo dục & BVMT- Mức độ tích hợp liên hệ I.Mục đích yêu cầu:
- HS hiểu: Trẻ em có quyền học hành
* Biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, cẩn thận, việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường đẹp
- HS biết yêu quý giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II Đồ dùng dạy học:
- Vở tập đạo đức, bút chì màu Tranh tập - Các đồ dùng học tập
- Bài hát ‘‘ Sách bút thân yêu ’’ III Các hoạt động dạy - học : 1 HĐ1 :
- GV giới thiệu cho HS nhận biết đồ dùng học tập
- GV hướng dẫn cách sử dụng số đồ dùng học tập
- GV giới thiệu tác dụng đồ dùng học tập
2 HĐ2: Bài tập
- Hướng dẫn HS làm tập - GV cho HS đọc yêu cầu tập - Cho HS thảo luận nhóm
- GV đặt câu hỏi cho nhóm
- GV gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung * GV chốt:Giữ gìn đồ dùng sách vở,đồ dùng học tập cẩn thận, đẹp việc góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên , làm cho môi trường đẹp
3 HĐ3 :
Củng cố – dặn dò
- Tuyên dương nhóm trả lời to rõ ràng - Về thực hành tốt
- Chuẩn bị sửa soạn đồ dùng học tập tốt, sau thi: “Sách đẹp nhất”
- HS ý nghe
- HS liên hệ với đồ dùng
- HS ý nghe
- HS đọc yêu cầu tập
- HS quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời
- Nhóm khác bổ sung -Học sinh lắng nghe
(27)Chiều Tốn
ƠN TẬP I Mục đích yêu cầu:
-Học sinh tiếp tục củng cố kiến thức khái niệm số
-Củng cố kỹ đọc, viết số 9, đếm so sánh số phạm vi 9, vị trí số dãy số tự nhiên
- Giúp HS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học:
- GV: Hệ thống tập.tranh vẽ tập - HS: Vở Bài tập toán tập
III Các hoạt động dạy – học: 1 Kiểm tra cũ:
- Đếm từ đến 9, ngược lại -GV nhận xét cho điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài
- Cho HS ôn làm tập VBT trang 21
Bài 1:
- Yêu cầu HS Viết số từ đến ngược lại
Bài 2: Điền dấu < , > , = ? 1.….9 9… 9… 7… 2… 4… 4… 7… 7… 6… 9… 8…
Chốt : số từ đến số lớn nhất? số bé nhất?
- GV gọi HS khác nhận xét
- GV nhận xét, bổ sung kiến thức Bài 3: Điền số ?
< … < … < … = … > … > … < … > … < … - GV gọi 2,3 HS nhận xét, GV nhận xét bổ sung kiến thức,
Bài 4:
- Điền số thích hợp vào trống: -Cho học sinh làm
-GV chấm nhận xét 4 Củng cố dặn dò:
- Thi đọc, viết số nhanh từ đến - Về nhà ôn chuẩn bị sau
- HS thực đếm từ đến ngược lại
- HS viết số theo yêu cầu - HS điền dấu:
< > > < < < < < < > > < - HS số số lớn
- Số số bé
- 2,3 HS nhận xét bạn - HS điền dấu:
< < < = > > < > <
- HS điền số
-Học sinh làm vào
Làm xong đổi kiểm tra lãn
(28)Tiếng việt LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu:
-Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố cách đọc viết vần, chữ : “k , kh” - Củng cố kỹ đọc viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ: “k , kh”. - Bồi dưỡng tình yêu với tiếng việt
II Đồ dùng dạy học:
- GV Hệ thống tập tranh cẽ BTTV - Vở tập tiếng việt, bảng
III Các hoạt động dạy - học : 1 Kiểm tra cũ:
- Đọc : ôn tập - Viết : se chỉ, củ sả -GV nhận xét cho điểm 2 Ôn tập làm tập: * Đọc:
- Gọi HS yếu đọc lại : Ôn tập - Gọi HS đọc thêm: khổ, chủ, rủ khỉ
* Viết:
- GV đọc cho HS viết: x, s, ch, k, kh, r, d, khỉ, chị kha, rổ rá, su su
* Tìm từ có vần cần ôn(HS giỏi)
- GV gọi số HS tìm thêm tiếng, từ có âm: x, k, r, s, ch, kh
* Bài tập:
- Cho HS làm tập trang 21
- Cho HS đọc lại từ vừa điền nối - GV giải thích số từ mới:
+ Điền : k hay kh
Cho học sinh làm miệng -GV hướng dẫn làm Luyện viết : kì cọ, cá kho
-Chấm số nhận xét 3 Củng cố dặn dò:
Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ơn
- HS đọc
- HS viết: se chỉ, củ sả
- HS đọc
- Một số HS yếu đọc
-Học sinh viết bảng
- HS viết: x, s, ch, k, kh, r, d, khỉ, chị kha, rổ rá, su su
- HS khá, giỏi tìm tiếng, từ có âm: x, k, r, s, ch, kh
- HS làm tập
- HS điền, nối, đọc từ - HS ý nghe
(29)- GV nhận xét tiết học
Đạo đức
LUYỆN TẬP
Có tích hợp nội dung giáo dục & BVMT- Mức độ tích hợp liên hệ I.Mục đích yêu cầu:
- HS hiểu: Trẻ em có quyền học hành
*Giúp cho HS có ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, cẩn thận, việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường đẹp
- HS biết yêu quý giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II Đồ dùng dạy học:
- Vở tập đạo đức, bút chì màu - Tranh tập
- Các đồ dùng học tập
- Bài hát ‘‘ Sách bút thân yêu ’’ III Các hoạt động dạy - học : 1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra đồ dùng sách GV nhận xét bổ xung Bài mới: Giới thiệu - Hướng dẫn HS làm tập Bài tập
Gv cho học sinh đọc yêu cầu tập - Cho HS thảo luận
- GV hỏi nội dung: Bài tập
- GV cho HS đọc yêu cầu tập - Cho HS tự giới thiệu đồ dùng học tập nêu cách sử dụng, cách giữ gìn loại đồ dùng
- Cho HS thảo luận nhóm - GV hỏi nội dung
- Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét
3.Củng cố – dặn dò - Về thực hành tốt
- Chuẩn bị sửa soạn đồ dùng học tập trước đến lớp
-Học sinh lấy sách đồ dùng lên bàn
- HS quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời
- Từng cá nhân nhóm thực giới thiệu đồ dùng mình, nêu cách sử dụng, cách giữ gìn
- HS thảo luận theo cặp
(30)Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012 Sáng Toán
SỐ 0 I.Mục đích u cầu:
- Học sinh có khái niệm ban đầu số
- Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi Nhận biết số lượng phạm vi Vị trí số dãy số từ đến
-HS vận dụng làm tập : 1,2( dòng2), (dòng 3), (cột 1,2) Học sinh ham thích mơn học
II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy toán Sách, số từ -> 9, số tranh, mẫu vật - Học sinh: Sách giáo khoa, que tính
III Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra cũ
- Gọi HS chữa 1,2 tiết học trước -GV nhận xét cho điểm
Bài HĐ1:Lập số 0 -Treo tranh:
H: Hình có cá?
Lấy dần khơng cịn Để khơng cịn cá ta dùng số -Hôm học số Ghi đề
Lập số
-Yêu cầu học sinh lấy que tính, bớt dần đến lúc khơng cịn que tính
-Giới thiệu in, 0viết
-Yêu cầu học sinh gắn từ -> HĐ2: Thực hành.
Bài 1: Viết số Giáo viên viết mẫu -Hướng dẫn viết dòng số
Bài (dòng2): Viết số thích hợp vào trống
Bài 3( dịng2): Viết số thích hợp vào trống
H: Số liền trước số số mấy? H: Số liền trước số 3, 4?
Bài (cột 1,2) Điền dấu thích hợp vào dấu chấm: > < =
HĐ3: Chấm- Thu chấm, nhận xét Chơi trò chơi: Nhận biết số lượng
* Dặn học sinh học
Quan sát -3
3 – – – khơng cịn
Nhắc lại
Lấy que tính, bớt Gắn chữ số Đọc: Không: Cá nhân, đồng
Gắn - > Đọc Số bé Mở sách làm tập
-Viết dòng số - ,1, 2, ,4,
- ,1, 2, ,4, 5, ,7 ,8,
- HS trả lời: Số - HS trả lời: 2, Tự trả lời
(31)Học vần ( tiết ) BÀI 21: ÔN TẬP I.Mục đích yêu cầu:
- Hs viết, đọc :u, ư, x, ch, s, r, k, kh; từ câu ứng dụng từ 17-21 - Khuyến khích hs đọc trơn câu ứng dụng
-Phần kể chuyện chưa yêu cầu học sinh kể lại nội dung chuyện -Học sinh ham thích mơn học
II Đồ dùng dạy học: Bảng ôn: Tranh minh họa -Bảng , tập tiếng việt III Các hoạt động dạy – học:
1- Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc : k- kh
- Đọc cho lớp viết từ kì cọ, kẻ, khế - Nhận xét , cho điểm
2- Bài : HĐ1: Giới thiệu bài. Treo tranh
GV khai thác khung đầu bàivà hỏi ? Tuần qua em học âm ? -Cho học sinh nêu vần lên bảng -GV viết vần lên bảng
HĐ2: Ôn tập :
a, chữ âm vừa học
- Cho học sinh ghép âm từ bảng ơn SGK , sau cho em nêu nối tiếp
- GV sử dụng bảng ôn cho học sinh ghép vần, tiếng đọc
b, Đọc từ ngữ ứng dụng : - Xe kẻ ô -Củ sả rổ khế
- Cho HS đọc , GV chỉnh sửa cho HS ( kết hợp giải thích thêm từ ngữ)
-Xe , củ sả
c, Tập viết từ ứng dụng -Giáo viên viết bảng
-Hướng dẫn HS viết từ : xe - Cho HS viết vào bảng
-Giáo viên hướng dẫn quy trình viết - Nhận xét , hướng dẫn em chỉnh sửa chữ viết
- 2-3 HS đọc -Lớp viết bảng - HS nhận xét bạn đọc
-Học sinh quan sát
- HS GV khai thác khung đầu - Nêu âm học tuần
- Ghép vần sách giáo khoa, sau nêu vần
- Đọc cá nhân , nhóm
- Đọc cá nhân , nhóm , tổ
- Tập viết vào bảng -Học sinh theo dõi
(32)Tiết 2 3 Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc :
a, Cho HS đọc bảng ôn, từ ứng dụng
- GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh yếu, đọc sai
b, Luyện đọc câu ứng dụng
- GV treo tranh ứng dụng để học sinh quan sát
-H : tranh minh hoạ điều ? - HD HS đọc câu ứng dụng
Xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú Chỉnh sửa phát âm cho học sinh, khuyến khích học sinh đọc trơn câu HĐ2-Luyện viết:
- HD HS tập viết từ ngữ tập viết -GV quan sát theo dõi em
viếtchậm kèm em thêm HĐ3 -Kể chuyện
- GV kể chuyện : Thỏ sư tử GV kể diễn cảm câu chuyện
-GV chia tổ tổ kể lại tranh H : câu chuyện có nhân vật ?
Nhân vật đáng khen đáng chê ? Vì sao?
* GV nêu ý nghĩa nội dung chuyện :Những kẻ gian ác kiêu căng bị trừng phạt
4 Củng cố – dặn dò
Cho học sinh thi tìm tiếng mới
Nhận xét học , dặn học sinh ôn nhà
- HS đọc cá nhân, nhóm
- Nhận xét, giúp bạn chỉnh sửa cách đọc - Thảo luận tranh minh hoạ
-Học sinh đọc cá nhân, nhóm -Học sinh quan sát tranh Lớp đọc đồng
- Viết vào
- Lắng nghe, thảo luận , nêu ý nghĩa câu chuyện
-Học sinh theo dõi
(33)Thể dục:
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG I.Mục đích u cầu:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc.Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ - Nhận biết hướng để xoay người theo( chậm)
- Bước đầu làm quen với trò chơi
-Rèn học sinh thường xuyên ôn luyện để thể khỏe mạnh II Đồ dùng dạy học:
- Sân trường:
- Kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi “Qua đường lội” III Các hoạt động dạy – học:
1- Phần mở đầu:
- GV tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Cho HS đứng vỗ tay hát
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 30- 40m
- Đi vịng trịn hít thở sâu
- Ơn trị chơi : ‘‘ Diệt vật có hại’’ -GV hướng dẫn học sinh cách chơi
2- Phần bản:
A, Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm, nghỉ,
- Lần GV điều khiển
- Lần lớp trưởng điều khiển -Lần tổ trưởng điều khiển Cho học sinh thực hành GV quan sát chỉnh sửa
B, Trò chơi ‘‘ Qua đường lội’’
- GV làm mẫu, bước lên tảng đá đến bờ bên
-Cho học sinh thực hành chơi - GV quan sát sửa sai
3- Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát
- GV HS hệ thống hóa - GV nhận xét giờ, giao việc nhà - Về nhà ơn lại động tác đội hình đội ngũ
- HS tập hợp hàng dọc
- HS thực hành dẫn GV
-HS chơi theo tổ
-Học sinh quan sát - HS thực hành
- HS quan sát - HS thực hành
- HS ôn lại -Cả lớp hát
(34)LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố kiến thức khái niệm số
- Củng cố kĩ đọc, đếm so sánh số phạm vi 9, vị trí số dãy số tự nhiên
- u thích học tốn II Đồ dùng dạy học:
- GV: Hệ thống tập tranh vẽ BTT -HS: tập toán
III Các hoạt động dạy – học: 1 Kiểm tra cũ
- Đếm từ đến ngược lại -GB nhận xét cho điểm
2 Ôn làm tập VBT Bài 1: Yêu cầu HS viết số
- Cho HS viết dòng số Bài 2: Điền dấu <,> = ?
Chốt: Trong số từ đến số lớn nhất? Số bé nhất?
- HS tự nêu yêu cầu làm chữa - GV gọi em khác nhận xét, GV bổ sung kiến thức cần thiết
Bài 3: Điền số?
- HS tự nêu yêu cầu làm chữa - GV gọi em khác nhận xét, GV bổ sung kiến thức cần thiết
* Bài ( dành cho HS giỏi): Điền số thích hợp vào trống?
3 Củng cố – dặn dò
- Thi đọc viết số nhanh số từ -Nhận xét học
-Học sinh lên bảng đếm
- HS viết dòng số - Học sinh làm
< = < < 9 = > > > < > < <
0
3
8
(35)LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh tiếp tục ôn tập cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ
- Nhận biết hướng để xoay người theo( cịn chậm) - Bước đầu làm quen với trò chơi
-Rèn học sinh thường xuyên tập luyện cho thể khỏe mạnh II Đồ dùng dạy học:
- Sân trường:
- Kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi “Qua đường lội” III Các hoạt động dạy – học:
1- Phần mở đầu:
- GV tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Cho HS đứng vỗ tay hát
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 30- 40m
- Đi vịng trịn hít thở sâu
Giáo viên theo dõi xem học sinh chạy chậm động viên em cố gắng - Ơn trị chơi : ‘‘ Diệt vật có hại’ -Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chơi 2- Phần bản:
A, Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm, nghỉ,
- Lần GV điều khiển
- Lần lớp trưởng điều khiển B, Trò chơi ‘‘ Qua đường lội’’ -GV nêu tên trò chơi
- GV làm mẫu, bước lên tảng đá đến bờ bên từ nhà đến trường đến hết sang bờ bên ngược trở lại học xong
-Cho học sinh chơi nhiều lần - GV quan sát sửa sai
3- Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát
- GV HS hệ thống hóa - GV nhận xét giờ, giao việc nhà - Về nhà ôn lại động tác đội hình đội
-Học sinh quan sát
-Học sinh đứng vỗ tay hát - HS tập hợp hàng dọc
- HS thực hành dẫn GV -Học sinh theo dõi
-Học sinh quan sát - HS thực hành
- HS quan sát
- HS thực hành chơi
- HS ôn lại
(36)SINH HOẠT LỚP I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh thấy ưu – khuyết điểm tuần qua Từ có hướng phấn đấu tuần tới
- Giáo dục HS có ý thức tự giác chấp hành nội quy lớp, trường II Các hoạt động
1 Các tổ trưởng nhận xét tổ mình 2 Giáo viên nhận xét
* Ưu điểm :
Nề nếp: - Đi học
- Vệ sinh ăn mặc gọn gàng, khơng có HS nghỉ học - Truy đầu tốt
- Thể dục
Học tập: - Các em có ý thức học tập tốt
- Đa số em học thuộc đầy đủ
* Nhược điểm : - Bên cạnh cịn có em chưa thuộc bài: em Hùng, Lê Ngọc Anh,Phí Tùng, Nam
-Đến lớp quên không mang sách vở: Hùng,Nga, Anh
- Vẫn tượng ăn quà vặt : Quân, Khải, Ngọc, Tùng ,Hiếu Thảo, Minh
3 Phương hướng
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm
- Tuyên dương em chăm học, ngoan ngoãn, có kết tốt