tuan 5 lop 1 da sua

-Giaùo vieân phaùt aâm maãu s (Uoán ñaàu löôõi veà phía voøm, hôi thoaùt ra xaùt maïnh, khoâng coù tieáng thanh), -Höôùng daãn hoïc sinh phaùt aâm s -Höôùng daãn hoïc sinh gaén baûng [r]

(1)

KHỐI I

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5

( Từ ngày 01/10 đến ngày 06/10 / 2012 )

Thứ

Ngày Môn học Tiết Đề giảng Điều chỉnh

Thứ hai 01/10

Chào cờ

Toán 17 Số

Học vần/

O.T.T.Việt

57,58

Bài 17: u-

Tự chọn

Luyện nói giảm từ 1-3 câu

Học vần /

R.Đọc 595 Bài 17: u- ưTự chọn

ĐạoĐức /TNXH

5

5 Giữ gìn sách vở, ĐDHTVệ sinh than thể

Thứ ba 02/10

Thể dục Đội hình đội ngũ – TC vận động Nội dung quay trái, quayphải chuyển sang lớp 2.

Toán 18 Số

Học vần 60,61 Bài 18: x- ch Luyện nói giảm từ 1-3

câu

Học vần 62 //

O.T.Học vần

5 Tự chọn

Thứ tư 03/10

Âm nhạc Ôn tập2 hát: Mời bạn vuimúa ca, quê hương tươi đẹp.

Học vần 63,64 Bài 19: s- r Luyện nói giảm từ 1-3câu.

Học vần 65 //

Toán 19 Số

Thủ cơng Xé dán hinh vng, hình trịn

Thứ năm 04/10

Học vần 66,67 Bài 20: k- kh

Học vần /

O.T TV

68

10

//

Tự chọn

Mĩ thuật/

O.T Toán 55 Vẽ nét congTự chọn

Tập viết /

Rèn viết

5

Rèn viết

Tự chọn

Thứ sáu 05/10

Học vần 69 Ôn tập Chưa YC tất HS KC trong mục kể chuyện.

Học vần 70 //

Học vần 71 //

Toán 20 Số

SHL Tuần

(2)

Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011

Toán Tiết 17:Số 7. I/ Mục tiêu:

1/Biết thêm 7, viết số 7, đọc, đếm từ đến 7.

2/Biết vị trí số dãy số từ đến điền số vào chỗ trống II/Hoạt động sư phạm(5p)

-Cho HS viết số so sánh: 5…6, 6….4, 3… 5 -Nhận xét- Ghi điểm

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *HĐ1:

-Nhằm MT số -HĐLC: quan sát, thực hành

-HTTC: cá nhân, lớp

(15p)

*HÑ2:

-HTTC:cá nhân, (15p)

*Treo tranh , nêu câu hỏi giúp học sinh có biểu tượng số

-Có bạn chơi thêm bạn chạy đến?

Vậy thêm mấy? -Lập số

-Yêu cầu học sinh lấy hoa, chấm tròn

- Các nhóm có số lượng mấy?

*Giới thiệu in, viết

-Nhận biết thứ tự dãy số: 1- 7.7 - -Trong dãy số -> , số đứng liền sau số mấy?

*Vận dụng thực hành. +Bài 1:Viết số 7

-Hướng dẫn viết số

+Bài 2: Số?

- Hình có bàn ủi trắng, bàn ủi đen?

-Tất có cái?

-Hướng dẫn làm tiếp hình cịn lại +Bài 3: Viết số vào ô trống.

-Hướng dẫn HS cách làm

-Quan sát -HS trả lời

-Thực đọc cá nhân.ĐT

-Trả lời

-Gắn chữ số Đọc: Bảy:CN-ĐT

-Viết bảng con:

-Gắn Đọc -Sau số

-Viết dòng số vào -Điền số thích hợp vào trống

-6 bàn ủi trắng, bàn ủi đen -Có tất HS điền số - Làm miệng

-Các nhóm thi đua điền vào bảng phụ

IV/Hoạt động nối tiếp.(5p)

- Cho HS đếm từ 1- ngược lại -Dặn học sinh học

V/ Chuẩn bị:

(3)

Tiết 57, 58, 59: u - ư I/ Mục tiêu :

- Học sinh đọc viết u, ư, nụ, thư

- Nhận tiếng có âm u – tiếng, từ Đọc câu ứng dụng: Thứ tư, bé Hà thi vẽ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thủ

*HS yếu đọc, viết u, ư, nụ, thư - Giáo dục học sinh chăm học II/ Chuẩn bị

- Giáo viên: Tranh

- Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học:

Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động HS 1.Bài cũ

(5p)

2

Bài m ới HĐ 1:

Đàm thoại (5p)

HĐ 2: Nhận diện

(10p)

Đ 3:Trò chơi (5p)

HĐ 4: Luyện viết.(10p) HĐ 5: Trò chơi (5p)

HĐ 6,7,8,9: tiến hành tương tự hoạt động 1,2,3,4,5 (40p) HĐ 10:

-Gọi 2HS lên bảng viết tổ cò -Nhận xét- ghi điểm

Tieát 1:

*Giới thiệu bài + Âm u :

-Treo tranh ,đàm thoại loài hoa dẫn HS vào

* Âm u

-Hướng dẫn học sinh gắn bảng u

- Nhận dạng chữ u:Gồm nét xiên phải, nét móc ngược

- Tiếng nụ

-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng nụ -Hướng dẫn học sinh đánh vần: nờ – u – nu – nặng – nụ

-Gọi học sinh đọc : nụ

*Trò chơi nhận diện:chia lớp nhóm cho HS thi ghép vần theo yêu cầu GV -GV theo dõi giúp đỡ HS

-GV nhận xét tuyên dương +Viết chữ u , nuï

-GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết * Chia HS thành nhóm thi viết nhanh vần, tiếng theo yêu cầu GV

-Các nhóm thi đua thực -GV nhận xét tun dương

Tiết 2: + m ư :

- Hướng dẫn tương tự âm u - So sánh u –

Tieát 3:

*Giới thiệu từ ứng dụng:

-2HS lớp viết bảng -Nhắc đề

-HS đàm thoại GV

-Đọc cá nhân,lớp -Gắn bảng u

-Học sinh nêu lại cấu tạo

-Các nhóm thi đua thực

-HS viết bảng

-Phân tích

(4)

Luyện đọc (10p)

HĐ11:Luyện viết

(10p) HĐ 12: Luyện nói (10p)

HĐ 13:Trò chơi (5p)

4/Củng cố, dặn doø.(5p)

cá thu thứ tự đu đủ cử tạ

-Gọi HS phát tiếng có âm u – -Hướng dẫn học sinh đọc toàn -Treo tranh

H : Tranh vẽ gì?

-Giới thiệu câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ

*Luyện viết

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: u, ư, nụ, thư

-Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét

*Luyện nói theo chủ đề: Thủ

-Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh

-Chơi trị chơi tìm tiếng có u – ư: tù mù, sư tử

-Daën HS học thuộc u – -Chuẩn bị sau: x-ch

-Đọc cá nhân, lớp -thu, đu đủ, thứ tự, cử

-Đọc cá nhân, lớp -Quan sát tranh -Các bạn vẽ -Đọc cá nhân, đồng

-Lấy tập viết -Học sinh viết dòng

-Học sinh quan sát trả lời câu hỏi

- Thực theo nhóm

Đạo đức

Tiết 5: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.(tiết 1) I/ Mục tiêu

- Hoïc sinh hiểu trẻ em có quyền học hành.

-Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học - Học sinh hiểu biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

II/ Chuẩn bị:

-Giáo viên: Sách, tranh -Học sinh: Sách tập, màu III/ Hoạt động dạy học:

Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

*Hoạt động 1 (10p)

*Hướng dẫn học sinh làm tập

-Giáo viên giải thích yêu cầu tập 1: Tô màu gọi tên đồ dùng học tập tranh

-Cho cặp hỏi trả lời

*Hướng dẫn học sinh làm tập -Nêu yêu cầu 2: Giới thiệu với bạn đồ dùng học tập -Yêu cầu cặp giới thiệu

-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ em -Kết luận: Được học quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng học tập

Mở sách xem tranh -Học sinh lấy màu tùy thích để tơ vào tranh

- Thảo luận theo cặp, trả lời -2 em cạnh giới thiệu với đồ dùng học tập ,đồ dùng để làm gì, cách giữ gìn

-Học sinh trình bày, lớp nhận xét

(5)

*Hoạt động 3 (10p)

giúp em thực tốt quyền học tập

*Hướng dẫn học sinh làm tập -Đánh dấu cộng vào cho tranh -Kết luận: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập

-Giáo viên lấy số sách giữ cẩn thận, số xộc xệch, dơ

-Tuyên dương học sinh giữ sách cẩn thận

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Nêu nội dụng tranh - Thảo luận theo nhóm làm vào bảng phụ

-Quan sát, nhận xét

-Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011

Thể dục

Tiết 5: Đội hình đội ngũ – Trị chơi vận động

(Dạy chuyên)

-Tốn

Tiết 18: Số 8 I/ Mục tieâu:

1/Biết thêm 8, viết số 8, đọc, đếm từ đến

2/ Đếm so sánh số phạm vi Vị trí số dãy số từ đến II/Hoạt động sư phạm(5p)

-Gọi HS lên bảng viết số 7 -Nhận xét- Ghi điểm

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

*HÑ1:

-Nhằm MT số -HĐLC: quan sát, thực hành -HTTC:cá nhân, lớp (15p)

Giới thiệu bài -Treo tranh

Yêu cầu HS quan sát nhận xét tranh vẽ gì?

Vậy thêm mấy? -Hôm học số Ghi đề *Lập số 8.

-Yêu cầu học sinh lấy hoa -Yêu cầu gắn chấm tròn -Giáo viên gọi học sinh đọc lại

H: Các nhóm có số lượng mấy? *Giới thiệu in, viết

-Yêu cầu học sinh gắn chữ số -Nhận biết thứ tự dãy số: đến

-Yeâu cầu học sinh gắn dãy số -> 8, ->

Quan sát bạn bạn bạn Nhắc lại

Gắn hoa: Đọc cá nhân Gắn chấm trịn

Đọc có chấm trịn Là

(6)

*HÑ2:

-Nhằm MT số -HĐLC: quan sát, thực hành -HTTC:cá nhân, nhóm(15p)

1

-Trong dãy số ->

H: Số đứng liền sau số mấy? *Thực hành.

Baøi 1:Viết số 8

Hướng dẫn viết số

Baøi 2: S ố

-Gọi học sinh nêu cấu tạo hình điền số

Bài 3:Viết số thích hợp vào trống

-Gọi học sinh đọc thứ tự dãy số -> 8, ->

Sau soá

*Viết dòng số *Viết số

-Thực hiện:nêu miệng CN *Viết số thích hợp vào trống

Làm theo nhóm,nhóm nhanh thắng IV/Hoạt động nối tiếp.(5p)

-Thi làm bảng lớp: viết số theo yêu cầu -Dặn học sinh học

- Giáo viên: Sách, số tứ đến 8, số tranh, mẫu vật, phiếu học tập - Học sinh: Sách, số, tập

-Học vần

Tiết 60, 61, 62: x - ch

I/ Mục tieâu:

- Học sinh đọc viết x, ch, xe, chó

- Nhận tiếng có âm x - ch tiếng, từ Đọc câu ứng dụng: Xe ô tô chở cá thị xã

–Luyện nĩi từ 1-3 câu theo chủ đề: Xe bị, xe lu, xe tơ

- Giáo dục học sinh u q vật ni, đường bên phải tránh xe cộ II/ Chuaån bị:

-Giáo viên: Tranh minh họa, đồ dung phục vụ trò chơi.

-Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ.(5p) 2.Bài HĐ1:Đàm thoại(5p) HĐ 2: Nhận

-Kiểm tra HS đọc âm: u,

-GV đàm thoại loài xe dẫn HS vào học

*Dạy chữ ghi âm: x

-2HS lên bảng viết, lớp viết bảng

(7)

diện (10p)

HĐ3:Trò chơi.(5p)

HĐ 4: Luyện viết.(10p) HĐ5:Trò chơi (5p)

HĐ 6,7,8,9: tiến hành tương tự hoạt động 1,2,3,4,5 (40p) HĐ 10: Luyện đọc (15p) HĐ 11: Luyện viết (10p) HĐ 12: Luyện nói (5p) HĐ13:Trị

-Giới thiệu, ghi bảng x -Giáo viên phát âm mẫu: x -Yêu cầu học sinh viết chữ x -Yêu cầu học sinh viết tiếng xe -Hướng dẫn phân tích tiếng xe -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng xe -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng xe

*Trị chơi nhận diện:chia lớp nhóm cho HS thi ghép vần theo yêu cầu GV

-GV theo dõi giúp đỡ HS -GV nhận xét tuyên dương +Viết chữ u , nụ

-GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết * Chia HS thành nhóm thi viết nhanh vần, tiếng theo yêu cầu GV

-Các nhóm thi đua thực -GV nhận xét tuyên dương

Tieát 2:

*Dạy chữ ghi âm ch. -Dạy tương tự âm ch

*Hướng dẫn viết bảng con: GV viết mẫu hướng dẫn cách viết: x, ch

-So saùnh: th - ch Tieát 3:

*Giới thiệu từ ứng dụng, giảng nghĩa: thợ xẻ

chì đỏ

xa xa chả cá

-Hướng dẫn học sinh đọc tồn -Treo tranh

-Giới thiệu câu ứng dụng : Xe ô tổ chở cá thị xã

-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

*Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: x, ch, xe, chó

-Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét

*Luyện nói theo chủ đề: Xe bị, xe lu, xe tơ

-Treo tranh , nêu câu hỏi khai thác nội dung

*Chơi trị chơi tìm tiếng có x – ch: xe chó,chú, xa xa

ĐT

-Thực bảng -Tiếng xe có âm x đứng trước, âm e đứng sau: CN -xờ – e – xe: Cá nhân, lớp -Cá nhân, nhóm, lớp

-HS viết bảng

-Cá nhân, lớp -Đọc cá nhân -Giống: h cuối Khác: t – c đầu

-Theo doõi

-Đọc cá nhân, lớp -Quan sát tranh -Quan sát -Đọc CN – ĐT -Lấy tập viết

-Học sinh viết dòng *Quan sát tranh

(8)

chơi(5p) 4/Củng cố , dặn dò (5p)

-Dặn HS học thuộc x – ch

Ơ.T học vần Tiết 4: Tự chọn

I/Mục tiêu :

1 Giúp HS củng cố âm học n, m ,t th Tiếng câu ứng dụng học Giúp HS đọc, viết n, m ,t th, tiếng

3 Giáo dục HS giữ gìn sách,

II/

Đồ dùng dạy học

-Bảng chữ Tranh, ảnh

III/ Hoạt động dạy học :

Nội dung *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1:

Luyện đọc (15p) HÑ2: Luyện viết (15p)

HÑ3:

Trị chơi nhận diện(5p)

HĐ4:

Củng cố dặn dò (5p)

Giới thiệu

-Gv viết mẫu lên bảng n, m, t, th -Gọi HS đọc

-Gv nhận xét- tuyên dương

-Gv hướng dẫn HS viết n, m, t, th - Gv theo dõi, giúp đỡ HS

- Gv nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp

-Hướng dẫn HS viết vào - Theo dõi, giúp đỡ HS chậm -Thu, chấm số

- Nhận xét, tuyên dương

-Gv hướng dẫn HS chơi trò chơi: Nhặt âm chứa vần, vừa ơn

-Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

-Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ôn lại

-Nhắc đề -Học sinh quan sát

-Hoïc sinh đọc cá nhân, đồng

-HS viết vào bảng

-Hoïc sinh theo dõi, viết vào

-HS dãy chơi: dãy cử học sinh

-3 nhóm chơi trị chơi

-HS lắng nhge, thực

Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011

Aâm nhạc

Tiết 5: Ơn: Q hương tươi đẹp.

(9)

-Học Vần:

Tieát 63, 64, 65: s – r

I

/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc viết s, r ,sẻ ,rễ

- Nhận tiếng có âm s ,r tiếng, từ Đọc câu ứng dụng: Bé tô cho rõ chữ số

*HS yếu đọc chữ tiếng

-Luyện nĩi từ 1-3 câu theo chủ đề: rổ, rá -GDHS yêu quý nghề thủ cơng II/Hoạt động sư phạm

II/ Chuẩn bị: -Giáo vieân: Tranh

-Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

1.Bài cũ (5p) Bài HĐ 1: Đàm thoại (5p)

HĐ 2: Nhận diện (10p)

HĐ 3:Trò chôi.(5p)

-Gọi HS lên bảng đọc viết x, ch -Nhận xét – ghi điểm

-Giới thiệu bài:

-GV hướng dẫn HS hát bài: Bé quyét nhà dẫn HS vào học Lưu ý từ có r, s

Tiết 1: + Âm s :

- Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

-Giới thiệu ghi bảng: s -Giáo viên phát âm mẫu s (Uốn đầu lưỡi phía vịm, xát mạnh, khơng có tiếng thanh), -Hướng dẫn học sinh phát âm s -Hướng dẫn học sinh gắn bảng s -Gắn chữ s viết lên bảng

- Nhận dạng chữ s: Gồm nét xiên phải, nét thắt nét cong phải -HDHS viết tiếng sẻ phân tích tiếng

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: sờ – e – se – hỏi – sẻ

-Gọi học sinh đọc : sẻ

-Hướng dẫn học sinh đọc phần *Trò chơi nhận diện:chia lớp nhóm cho HS thi ghép vần theo yêu cầu GV

-2 HS lớp viết bảng -Nhắc đề

- HS hát đồng

-Gắn bảng s

-Học sinh nêu lại cấu tạo Đọc cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp

-Đọc cá nhân, lớp

-Học sinh lên gạch chân tiếng có s – r: su su, số, rổ rá, rô (2 em đọc)

Đọc cá nhân, lớp

(10)

HĐ 4: Luyện viết.(10p) HĐ5:Trò chôi (5p)

HĐ 6,7,8,9: tiến hành tương tự hoạt động 1,2,3,4,5 (40p) HĐ 10: Luyện đọc

HÑ 11: Luyện viết (10p) HĐ 12: Luyện nói(10p) HĐ 13:Trò chơi(5p) 4/Củng cố , dặn dò.(5p)

-GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết

* Chia HS thành nhóm thi viết nhanh vần, tiếng theo yêu cầu GV

-Các nhóm thi đua thực -GV nhận xét tun dương

Tiết 2: + Âm r :

-HD tương tự chữ S -So sánh âm vừa đọc -HDHS viết:

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: s, r, sẻ, rễ (Nêu cách viết) -Giáo viên nhận xét, sửa sai

-Hướng dẫn học sinh đọc Tiết 3: *Giới thiệu tiếng ứng dụng:

-Gọi HS phát tiếng có âm s – r -Hướng dẫn học sinh đọc toàn -Cho HS quan sát tranh ứng dụng rút câu ứng dung

-HDHS đọc câu ứng dụng

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: s, r, sẻ, rễ -Giáo viên quan sát, nhắc nhờ -Thu chấm, nhận xét

Luyện nói theo chủ đề: Rổ, rá -Treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh luyện nói theo chủ đề -Chơi trị chơi tìm tiếng có s, r: sư tử, sú lơ, rả, rề rà

-Dặn HS học thuộc s, r -Chuẩn bị sau: k- kh

-Các nhóm thi đua thực -Lắng nghe

-Đọc cá nhân, nhóm, lớp -HS so sánh

-Đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS quan sát tranh -Đọc cá nhân, nhóm, lớp

-Viết vào tập viết

HS thực

- Lên bảng gạch chân tiếng từ có âm vừa học

Tốn

Tiết 19: Số 9 I/ Mục tiêu:

1/Biết thêm 9, đọc, viết số

2/a.Đếm so sánh số phạm vi Nhận biết số lượng phạm vi b.Vị trí số dãy số từ đến điền số theo thứ tự dãy số *HS yếu làm tập 2,

(11)

-Gọi HS lên bảng đọc, viết số 8. -Nhận xét-ghi điểm

III/ Hoạt động dạy học

*HÑ1:

-HTTC:cá nhân, nhóm

(15p)

*HÑ2:

-HTTC:cá nhân (15p)

*Lập số 9.

-Treo tranh đặt câu hỏi: Vậy thêm mấy? -Yêu cầu học sinh lấy hoa -Yêu cầu gắn chấm tròn -Giáo viên gọi học sinh đọc lại -Các nhóm có số lượng mấy?

-Giới thiệu in, viết

-Yêu cầu học sinh gắn chữ số -Nhận biết thứ tự dãy số: -> -Yêu cầu học sinh gắn dãy số -> 9, ->

-Trong dãy số ->

H: Số đứng liền sau số mấy?

*Thực hành. Bài 1: Viết số

-Hướng dẫn viết số

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.

-Hướng dẫn HS làm

Bài 3: Điền dấu thích hợp vào trống

-Yêu cầu học sinh điền dấu > < = -GV theo dõi chấm số - Nhận xét

Bài 4: S ố

-GV nêu u cầu

*Chơi trị chơi : Viết số thích hợp Chia lớp thành nhóm

-Nhận xét tuyên dương nhóm

Quan sát trả lời câu hoiû -Thực

-Laø

Gắn chữ số Đọc: Chín: Cá nhân, đồng

Gắn 67 Đọc Đọc Sau số

*Viết dòng số vào -HS quan sát trả lời -Nêu miệng

*Thực nhóm phiếu học tập

-Nhận xét nhóm nhanh

Trị chơi:3 nhóm thi dua thực

IV/Hoạt động nối tiếp.(5p)

-Dặn học sinh học bài, làm tập nhà V/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Sách, số từ đến 9, số tranh, mẫu vật, phiếu học tập - Học sinh: Sách, số, tập

Thủ công

Tiết 5: Xé, dán hình vuông- hình tròn.(tt)

(GV dạy chun)

(12)

Học vần

Tiết 66, 67, 68: k, kh I

/ Mục tiêu :

-Học sinh đọc viết k, kh, kẻ, khế

-Nhận tiếng có âm k – kh tiếng, từ Đọc câu ứng dụng -Luyện nĩi từ 1-3 câu theo chủ đề ù ù, vo vo, vù vù, ro ro

*HS yếu đọc, viết k, kh, kẻ, khế

-GDHS yêu thích môn học, viết thẳng hàng, II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ, vật liệu phục vụ trị chơi - Học sinh: Bộ chữ học vần

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ (5p)

2.Bài m ới

HĐ 1:Đàm thoại(5p) HĐ 2: Nhận diện

(10p)

HĐ 4: Luyện viết.(10p) HĐ 5: Trò chơi (5p)

Tiết 1:

Gọi HS đọc s,r.và viết chữ s,r sẻ,rổ

Nhận xét,ghi điểm *Giới thiệu bài:

-GV hát HS khăn tay. -Lưu ý tiếng khăn dẫn HS vào học.

+ AÂm k :

-Giới thiệu ghi bảng: k -Giáo viên phát âm mẫu k (ca), -HDHS phát âm gắn bảng k -Giáo viên treo chữ k viết

- Nhận dạng chữ k: Gồm nét khuyết trên, nét thắt nét móc ngược -Hướng dẫn viết tiếng kẻ

-HDHS phân tích tiếng kẻ

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: ca – e – ke – hỏi – kẻ

-Gọi học sinh đọc : kẻ

-Hướng dẫn học sinh đọc phần *Trò chơi nhận diện:chia lớp nhóm cho HS thi ghép vần theo yêu cầu GV

-GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết

* Chia HS thành nhóm thi viết nhanh vần, tiếng theo yêu cầu GV

-Các nhóm thi đua thực -GV nhận xét tuyên dương

Thực hiện:3 em -Nhắc đề

-HS hát đồng cô

Đọc cá nhân,lớp Gắn bảng k

Học sinh nêu lại cấu tạo Viết bảng con: kẻ

-cá nhân,lớp Đọc cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp

-HS viết bảng

(13)

HĐ 6,7,8,9: tiến hành tương tự hoạt động 1,2,3,4,5 (40p) HĐ 10: Luyện đọc (15p)

HĐ 11: Luyện viết (10p) HĐ 12: Luyện nói (5p)

4/Củng cố , dặn dò.(5p)

Tiết 2:

+ Âm kh :

-HD tương tự âm k -So sánh âm

-Giáo viên nhận xét, sửa sai

Tieát 3:

-Hướng dẫn học sinh đọc từ ứng dụng

-Gọi học sinh phát tiếng có âm k – kh

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn .

-Học sinh đọc tiết 1,2 -Treo tranh

Giới thiệu câu ứng dụng : -Giảng nội dung câu ứng dụng H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng *Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: k, kh, kẻ, khế -Giáo viên quan sát, nhắc nhờ -Thu chấm, nhận xét *Luyện nói theo chủ đề:

-Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

-Chơi trị chơi tìm tiếng có k, kh: kế, kì, khỉ, khơ

-Dặn HS học thuộc k – kh -Chuẩn bị sau: ôn tập

Đọc cá nhân, lớp

Học sinh lên gạch chân tiếng có k - kh: kẽ, kì, khe, kho (2 em đọc) Đọc cá nhân, lớp

Quan sát tranh Đọc cá nhân: em Thực

Đọc cá nhân, lớp Học sinh viết vào Quan sát, trả lời Tự thực Đọc cá nhân, lớp

-Mó thuật

Tiết :Vẽ nét cong (GV dạy chun)

T ập viết

Tieát 3:Rèn viết I Mục tiêu:

- HS củng cố lại cách đọc, viết: n, m, nơ, me, d, đ, dê, đị

- Rèn kĩ đọc viết cho HS

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng ,vở

(14)

Noäi dung Giáo viên: Học sinh:

Hoạt động1:

Luyện đọc (15p)

Luyện viết (20p)

Củng cố, dặn dò.(5p)

*Giới thiệu bài.

- YC HS đọc lại: - Gv giúp HS yếu

- HDHS đọc từ ứng dụng - Nhận xét, sửa lỗi cho HS ? Tìm chữ ghi âm h

- Nhận xét, tuyên dương - HDHS đọc câu ứng dụng - Nhận xét, sửa lỗi

- Viết mẫu cho HS viết vào bảng con: : n, m, nơ, me, d, đ, dê, đò

- Chỉnh sửa cho HS - HDHS viết vào - Giúp HS yếu viết - YC HS đọc lại - Nhận xét tiết học

- HS đọc theo: lớp, cá nhân

- Đọc theo lớp, cá nhân - HS tìm

- HS theo doõi

- Đọc đồng thanh, cá nhân

- HS vieát

- Viết vào

- 3,4 HS đọc

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011

Học vần

Tiết 69, 70, 71 :Ôn tập I/ Mục tiêu:

- Học sinh viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: u – – x – ch – s – r – k – kh

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng Nghe, hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể: Thỏ sư tử

-GDHS yeâu thích vật II/ Chuẩn bị:

-Giáo viên: Sách, chữ bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng truyện kể -Học sinh: Sách, vở, chữ, tập

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

*HĐ1:Luyện

(15)

(10p)

*HĐ2: Luyện đọc từ ứng dụng (5p)

*HĐ3:Luyện viết

(5p)

*HĐ2: Kể chuyện (5p)

*HĐ3: Luyện đọc SGK (5p)

*HĐ3:Luyện vieát

(10p)

-Giáo viên viết theo thứ tự ô vuông kẻ sẵn Gọi học sinh đọc lại chữ hàng ngang, hàng dọc

-Hướng dẫn quan sát tranh ghép tiếng

-Ghép tiếng học với dấu học -Giáo viên viết tiếng vừa ghép theo thứ tự

-Gọi học sinh ghép tiếng đọc lại toàn

-Giáo viên viết bảng từ:

xe kẻ ô

củ sả rổ khế

-Giáo viên gạch chân chữ giảng từ -Gọi học sinh đánh vần, đọc từ *Viết bảng

Giáo viên viết mẫu hướng dẫn cách viết từ: xe chỉ, củ sả

-Gọi học sinh đọc nhanh tiếng, từ, chữ bảng

*Kể chuyện: Cho học sinh xem tranh -Gọi học sinh đọc tên câu chuyện -Giáo viên kể lần có tranh minh họa -Giáo viên mời lên kể theo nội dung tranh

-Cử đội em: đội

-Đội kể xong trước thắng

-Gọi học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện -Gọi – em kể lại câu chuyện - Giáo viên đọc mẫu Gọi học sinh đọc

-Thi tìm tiếng có chữ vừa ơn -Nhận xét tiết học.

-Dặn học sinh học

mình

Đọc cá nhân, đồng - Nghe giáo viên hướng dẫn Học sinh đọc tiếng mới: Cá nhân, lớp

Đọc cá nhân

Học sinh đọc, tìm chữ vừa ơn tập

Đọc cá nhân, đồng

-Quan sát giáo viên viết mẫu Viết bảng con: xe chỉ, củ sả Đọc bảng lớp

Đọc cá nhân, đồng thanh, toàn

-Đọc lại bảng ôn Quan sát tranh

Học sinh thảo luận nhóm Câu chuyện: Thỏ sư tử Lắng nghe

Thi kể tổ tranh

Đọc sách: CN, ĐT Gắn tiếng đọc

Nêu miệng

-Tốn

Tiết 20:Số 0

I/ Mục tiêu:

(16)

2/Vị trí số dãy số từ đến 9.so sánh số với số phạm vi II/Hoạt động sư phạm(5p)

-Cho HS viết số 9, so saùnh : 8….9, 9….6, 9… -Nhận xét – ghi điểm

III/ Hoạt động dạy học:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *HĐ1:

-HTTC:cá nhân, lớp.(15p)

*HÑ2:

-HTTC:cá nhân, nhóm (15p)

-Treo tranh:

H: Hình có cá?

Lấy dần khơng cịn Để khơng cịn cá ta dùng số -Hôm học số Ghi đề

Lập số 0.

-u cầu học sinh lấy que tính, bớt dần đến lúc khơng cịn que tính

-Giới thiệu in, 0viết

-Yêu cầu học sinh gắn từ ->

Thực hành

Baøi 1: Viết số 0

Viết số Giáo viên viết mẫu -Hướng dẫn viết dòng số

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

(dòng 2)

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống .

(dịng 3)

H: Số liền trước số số mấy? H: Số liền trước số 3, 4?

Bài 4: Điền dấu > < = (cột 1,2) -Thu chấm, nhận xét

Quan saùt

3 – – – không Nhắc lại

Lấy que tính, bớt cịn

Gắn chữ số Đọc: Không: CN,ĐT

Gắn - > Đọc Số bé

Viết dòng số vào Làm vào phiếu học tập Làm theo nhóm vào bảng phụ

Nhận xét, sửa Nêu yêu cầu, làm Học sinh đổi chữa IV/Hoạt động nối tiếp.(5p)

Chơi trò chơi: Nhận biết số lượng Dặn học sinh học

V/ Chuẩn bị:

-Giáo viên: Sách, số từ -> 9, số tranh, mẫu vật - Học sinh: Sách, que tính

-Hoạt động ngồi giờ

Tiết 5

I/Mục tiêu :

-HS biết ưu, khuyết điểm tuần qua -HS biết khắc phục phấn đấu sửa chữa

-Giáo dục HS nghiêm túc học tập

II Nhận xét tuần 5:

(17)

-Vẫn số bạn học muộn , vắng học không xin phép như:Đoan, Dũ.Một số bạn cịn trật tự lớp, khơng thực theo dõi hướng dẫn

-Về học tập : Đa số bạn đọc, viết làm toán yếu, bạn chưa ý tiết học như: Sương, Hạnh, Tau, …

- Các hoạt động khác : tham gia đầy đủ theo trường đề

III Phương hướng tuần tới:

-Đi học đầy đủ, giờ, chuẩn bị trứoc đến lớp -Aên mặc gọn gàng -Chuẩn bị trước đến lớp

(18)

Thể dục.

Tiết 5:Đội hình đội ngũ – Trị chơi.

I Mục tiêu:

-Ơn số kĩ đội hình đội ngũ học.Làm quen với trò chơi “ Qua đường lội “ - HS thực xác, nhanh kỉ luật, biết tham gia vào trị chơi

- Giáo dục học sinh chăm tập thể dục thể thao

II Địa điểm , phương tiện: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập

III Nội dung phương pháp lên lớp.

Nội dung Lượng VĐ PP tổ chức

1:Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, u cầu

- vỗ tay hát

- Đi theo vịng trịn hít thở sâu - n trị chơi “diệt vật có hại”

1 – phuùt – phuùt phuùt phuùt

xxxxxxx xxxxxxx X xxxxxxx

2:Phần

*n tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái: -GV điều khiển

- Học sinh điều khiển – lần *Học trò chơi “ qua đường lội “ - GV nêu tên trò chơi

- GV hướng dẫn học sinh cách chơi - Học sinh xếp thành hàng dọc bắt đầu chơi GV theo dõi

2– lần

8 – 10 phút

xxxxxxx xxxxxxx X xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx X xxxxxxx

3:Phần kết thúc

-Đứng vỗ tay hát - GV hệ thống

- Nhận xét học giao tập nhà

1 - phuùt – phuùt

1 – phuùt xxxxxxx xxxxxxx X xxxxxxx

(19)

Môn: Thủ công

Xé, dán hình đơn giản (tt). I/ Mục tiêu:

- Học sinh xé, dán hình đơn giản

- Xé hình tán cây, thân dán cân đối - Giáo dục học sinh u thích mơn học

- Giáo viên: Bài mẫu, giấy màu, hồ

- Học sinh: Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ Bài *Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3: Củng cố

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhận xét, đánh giá

* Giới thiệu

*Hướng dẫn HS quan sát nhận xét -Cho học sinh xem mẫu

Cây có phận ? Thân cây, tán có màu gì? Em cịn biết thêm màu sắc mà em nhìn thấy?

-Vậy xé, dán em chọn màu mà em biết, em thích

*Hướng dẫn xé dán a/ Xé hình tán cây:

-Xé tán tròn: Xé hình vuông cạnh ô, xé góc thành hình tán

-Xé tán dài: Xé hình chữ nhật cạnh ơ, 5ơ, xé góc chỉnh sửa cho giống hình dài (Màu xanh đậm)

b/ Xé hình thân cây:

-Giấy màu nâu xé cạnh ô, dài oâ, oâ vaø oâ

c/ Hướng dẫn dán hình: -Dán tán thân -Dán thân ngắn với tán tròn -Dán thân dài với tán dài

*Hướng dẫn học sinh thực hành

-GV quan sát, uốn nắn thao tác học sinh -Hướng dẫn dán

-Đánh giá sản phẩm

- Đánh giá tinh thần học tập HS -Dặn học sinh chuẩn bị sau

- Quan saùt

- Trả lời cá nhân

-Quan saùt

-Quan sát vừa dán

(20)

Tập viết CỬ TẠ – THỢ XẺ – CHỮ SỐ I/ Mục tiêu:

 HS viết đúng: cử tạ, thợ xẻ, chữ số

 Viết độ cao, khoảng cách, ngồi viết tư  Gíao dục học sinh tính tỉ mỉ, cẩn thận

 GV: mẫu chữ, trình bày bảng  HS: vở, bảng

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

-HS viết bảng lớp: mơ, do, ta, thơ

*Hoạt động 1: *Hoạt động 2:

*Nghỉ tiết: *Hoạt động :

*Hoạt động :

Giới thiệu bài: cử tạ, thợ xẻ, chữ số -GV giảng từ

-Gv hướng dẫn học sinh đọc từ Viết bảng

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết -Cử tạ: Điểm đặt bút nằm đường kẻ ngang Viết chữ xê (c), lia bút viết chữ u, lia bút viết dấu móc chữ u, lia bút viết dấu hỏi chữ Cách chữ o Viết chữ tê (t), lia bút viết chữ a, lia bút viết dấu nặng chữ a

-Tương tự hướng dẫn viết từ: thợ xẻ, chữ số -Hướng dẫn HS viết bảng con: thợ xẻ, chữ số

viết vào

-Hướng dẫn viết vào -Lưu ý tư ngồi, cầm viết

-Cho học sinh thi đua viết chữ cử tạ, thợ xẻ, chữ số theo nhóm

Dặn HS tập rèn chữ

Nhắc đề cá nhân , lớp

Theo dõi nhắc cách viết

Viết bảng Lấy , viết

Môn : Học vần

ph - nh

I/ Mục tiêu: - Học sinh dọc viết p, ph, nh, phố xá, nhà lá Đọc

được câu ứng dụng: Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ, phố, thị xã.

- Giáo dục học sinh yêu quê hương.

II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh.

- Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con.

Tieát 1:

(21)

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

Tieát 2:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

Dạy chữ ghi âm

+ Âm p : -Giới thiệu ghi bảng: p

-Giaùo viên phát âm mẫu p

-Hướng dẫn học sinh phát âm p

-Hướng dẫn học sinh gắn bảng p

-Nhận dạng chữ p.

- HD viết bảng : p

+Âm ph :- dạy tương tự ph.

+ Âm nh :- dạy tương tự trên. * So sánh p ,ph ; ph ,nh có

giống khác nhau?

*Giới thiệu tiếng ứng dụng:

phở bò nho khô phá cỗ nhổ cỏ

-Gọi học sinh phát tiếng có âm ph – nh, giáo viên giảng từ.

-Hướng dẫn học sinh đọc từ.

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. *Luyện đọc.

-Học sinh đọc tiết 1. -Treo tranh

H : Tranh vẽ gì?

-Giới thiệu câu ứng dụng : Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù.

-Giảng nội dung câu ứng dụng. H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng *Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: p, ph, nh, phố, nhà

-Giáo viên quan sát, nhắc nhờ. -Thu chấm, nhận xét.

*Luyện nói theo chủ đề: Chợ, phố, thị xã.

-Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh.

-Nhắc lại chủ đề : Chợ, phố, thị xã.

-Chơi trị chơi tìm tiếng có p – ph – nh: Sa Pa, phì phị, nha sĩ

-Đọc cá nhân,lớp. -Gắn bảng p

- Viết bảng con.

-p – ph: có chung p.

- ph – nh: có chung h đứng

sau.

-Đọc CN – ĐT. -Đọc cá nhân, lớp. -Quan sát tranh.

- Thực hiện. - Đọc CN – ĐT. -Lấy tập viết.

-Học sinh viết dòng.

- Trả lời câu hỏi giáo viên.

(22)

(23)

Môn: Học vần

g - gh

I/ Mục tiêu: - Học sinh dọc viết g, gh, gà ri, ghế gỗ Nhận

tiếng có âm g - gh Đọc từ, câu ứng dụng: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà ri, gà gô.

- Giáo dục học sinh bảo vệ đồ dùng gia đình.

II/ Chuẩn bị:- Giáo viên: Tranh, sách, chữ.

- Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con, tập viết.

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: Tiết 1:

*Giới thiệu bài: *Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

- Trực tiếp.

*Dạy chữ ghi âm: g. -Giới thiệu, ghi bảng g.

-Giáo viên phát âm mẫu: g

-Yêu cầu học sinh gắn âm g.

-Giới thiệu chữ g viết

-Yêu cầu học sinh gắn tiếng gà.

-Hướng dẫn phân tích tiếng gà.

-Hướng dẫn HS đánh vần tiếng gà

-Hướng dẫn học sinh đọc tiếng

gà.

-Cho học sinh quan sát tranh gaø ri.

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu -Luyện viết: g

*Dạy chữ ghi âm gh. -Dạy tương tự âm g

-So saùnh: g – gh.

-Nhắc đề.

-Học sinh phát âm: g (gờ):CN-ĐT

-Thực gắn.Đọc CN-ĐT -Học sinh nhắc lại.

-Thực bảng gắn. -Phân tích.

-Cá nhân, nhóm, lớp.

-Đọc ĐT-CN - Viết bảng con.

-Gioáng: g.

(24)

*Hoạt động 3:

Tieát 2:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

-Lưu ý: gh ghép với e – ê – i.

g không ghép với e– ê – i.

*Giới thiệu từ ứng dụng: nhà ga gồ ghề gà gô ghi nhớ

-Giáo viên giảng từ.

-Gọi học sinh phát tiếng có âm g – gh.

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. *Luyện đọc.

-Học sinh đọc tiết 1. -Treo tranh :Tranh vẽ gì?

-Giới thiệu câu ứng dụng : nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.

-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng *Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: g, gh, gà gô, ghế gỗ.

-Giáo viên quan sát, nhắc nhở. -Thu chấm, nhận xét.

*Luyện nói theo chủ đề: Gà ri, gà gô.

-Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh.

-Chơi trị chơi tìm tiếng có g – gh.

-Dặn HS học thuộc g - gh.

-Trả lời cá nhân. -Đọc cá nhân, lớp.

-Đọc cá nhân, lớp. -Quan sát tranh, trả lời.

-Đọc cá nhân, lớp. -Lấy tập viết.

-Học sinh viết dòng.

-Trả lời cá nhân. - Thi tiếp sức.

(25)



HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP – VUI CHƠI

I/ Mục tiêu:

 Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần qua  Biết khắc phục, sửa chữa phấn đấu tuần  Giáo dục học sinh nghiêm túc học tập

II/ Hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét ưu khuyết điểm học sinh qua tuần

-Đạo đức: Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép Đi học chun cần

Biết giúp học tập

Một số em cịn nói chuyện học

-Học tập: Học chuẩn bị tốt trước đến lớp Sôi học tập

Đạt nhiều hoa điểm 10

-Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đồng phục

-Hoạt động khác: Nề nếp vào lớp nghiêm túc

2/ Hoạt động 2: Cho học sinh chơi trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”

3/ Hoạt động 3: Phương hướng thực tuần -Dự Đại hội liên đội :cử em dự Dương , Lương -Thi đua học

-Thi đua học tốt