- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Gọi một học sinh lên bảng giải.. * KNS:.[r]
(1)Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2012 Tập đọc –kể chuyện
MỒ CÔI XỬ KIỆN I Mục tiêu * Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (chủ quán,bác nông dân,Mồ Côi)
-Hiểu nội dung:Ca ngợi thông minh Mồ Côi( Trả lời CH SGK ) * Kể chuyện : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
- HSG kể toàn câu chuyện
*GDKNS -Tư sáng tạo; Ra định: giải vấn đề ; Lằng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ SGK; Bảng phụ III.Các hoạt động dạy –học
1 Kiểm tra cũ:4'
- Gọi em đọc thuộc lòng thơ Về thăm quê ngoại TLCH
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: )Tập đọc
a) Giới thiệu :1'
b) HĐ1: 20'Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn
- Cho học sinh quan sát tranh
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm
Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường )
-Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn
+ Mời 1HS đọc
c) HĐ2: 10'Hướng dẫn tìm hiểu :
- YC lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi H: Câu chuyện có nhân vật nào? H: Chủ quán kiện bác nông dân việc ? H: Theo em, ngửi mùi thơm thức ăn qn có phải trả tiền khơng? Vì sao? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm trao đổi TLCH:
H: Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nơng dân ? H: Khi bác nơng dân nhận có hít mùi thơm quán Mồ Côi xử nào?
- 3HS lên bảng đọc thơ + TLCH theo yêu cầu GV
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Quan sát tranh
- Nối tiếp em đọc câu - Luyện đọc từ khó
- Nối tiếp đọc đoạn
- Tìm hiểu TN sau đọc - Lớp đọc đoạn nhóm - nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn - em đọc
- Đọc thầm đoạn câu chuyện
- Trong câu chuyện có chủ qn, bác nơng dân chàng Mồ Côi
- Về tội bác nông dân vào quán hít mùi thơm gà quay, heo rán mà khơng trả tiền - Trình bày phút
- Một em đọc đoạn lớp theo dõi trả lời :
- Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm không mua
(2)H: Thái độ bác nông dân nghe lời phán xử?
- Mời em đọc đoạn lại 3, lớp theo dõi trả lời câu hỏi:
H: Tại Mồ Côi lại bảo bác nơng dân xóc 10 lần?
H: Mồ Cơi nói sau phiên tịa ?
- KL: Mồ Cơi xử trí thật tài tình, cơng đến bất ngờ
d) HĐ3: 10' Luyện đọc lại : - Đọc mẫu diễn cảm đoạn
- Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn
- Mời em đọc
- Theo dõi bình chọn em đọc hay
) Kể chuyện:
* HĐ1: 3' Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện
*HĐ2: 17' H/dẫn kể toàn câu chuyện theo tranh
- Treo tranh chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn
- Gọi em kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa
- Yêu cầu cặp học sinh lên kể
- Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp
- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - GV lớp bình chọn em kể hay
- Bác giãy nảy lên …
- em đọc đoạn lại đoạn 3, lớp đọc thầm theo
- Vì bác xóc đồng bạc 10 lần đủ 20 đồng
- Mồ Cơi nói : bác bồi thường đủ số tiền bên hít mùi thơm bên nghe tiếng bạc công
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- em lên phân vai nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn
- Học sinh đọc lại câu chuyện
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lằng nghe GV nêu nhiệm vụ
- Quan sát tranh ứng với ND đoạn
- HS nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện
- Từng cặp tập kể
- em kể nối đoạn câu chuyện
- em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay IV Củng cố dặn dò: 2'
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà tập kể lại câu chuyện
-TOÁN:TIẾT 81
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( TT) I Mục tiêu
- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng
- GDHS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ; Bảng III Các hoạt động dạy-học
1.Bài cũ :4'
(3)12 + x 375 - 45 : - Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1'
b)HĐ1:10'HD tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc :
* Giới thiệu quy tắc: Ghi lên bảng BT 30 + : ( 30 + ) :
- YC HS tìm cách tính giá trị biểu thức + Hãy nêu điểm khác biểu thức trên?
- KL: Chính điểm khác mà cách tính giá trị biểu thức khác
- Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ
- Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - GT áchgiá trị biểu thức thứ
- Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị biểu thức thứ hai
- Nhận xét chữa
+ Em so sánh giá trị biểu thức trên? + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần ý điều gì?
- Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức thực hành tính vào nháp
- Mời 1HS lên bảng thực - Nhận xét chữa
- Cho HS học thuộc QT c) HĐ2:20'Luyện tập
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập. - Gọi HS nhắc lại cách thực
- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng
- Nhận xét chữa
Bài 2: Hướng dẫn tương tự. - Yêu cầu HS làm vào
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Lớp theo dõi nhận xét làm bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính
+ Biểu thức thứ khơng có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc
- Ta phải thực phép chia trước: Lấy : = lấy 30 + = 31 - HS nêu miệng
30 + : = 30 + = 31
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung:
( 30 + ) : = 35 : =
+ Giá trị biểu thức khác + Cần xác định dạng biểu thức đó, thực phép tính thứ tự - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức
-1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung x ( 20 – 10 ) = x 10
= 30 - Nhẩm HTL quy tắc
- 1HS nêu yêu cầu BT
- em nhắc lại cách thực
- 2HS làm bảng, lớp làm vào bảng
a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15
b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 - Một em yêu cầu BT
- Cả lớp làm vào
- Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x
(4)Bài 3: - Gọi học sinh đọc - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa - HS KG nêu cachs làm khác
b/ 81 : ( x ) = 81 : =
- 1HS đọc tốn-Cùng GV phân tích bt - Cả lớp làm vào
-1HS lên bảng trình bày giải,lớp bổ sung:
IV Củng cố - Dặn dò:2' - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
-Tự nhiên Xã hội: Tiết: 33 Bài: AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I/ Mục tiêu::
- Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp
- Ghi chú: HS khá, giỏi nêu hậu xe đạp không quy định * KNS:
- Kĩ quan sát phân tích tình chấp hành quy định xe đạp - Kĩ kiên định thực quy định tham gia giao thông
II/ Đồ dùng dạy-học
- Các hình sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy –học
1 Ổn định:
Kiểm tra: HS nói số hoạt động làng quê, đô thị. 3 Dạy mới:
a) Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học b) HĐ1:7' Quan sát theo nhóm
* MT: HS hiểu đúng, sai Luật Giao thông
* TH: - Chia nhóm, nêu yêu cầu: Quan sát hình nêu đúng, sai?
- Nhận xét
c) HĐ2: 12' Thảo luận nhóm
* TH: Nêu yêu cầu: Ta phải Luật?
- Kết luận: Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không ngược chiều
+ Em nêu hậu xe không quy định
d) HĐ3:10' Chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”
* TH: - HD cách chơi: Cả lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải Trưởng trị hơ:
+ Đèn xanh: Cả lớp quay tròn hai tay + Đèn vàng: Quay chậm
- Nghe giới thiệu
- Thảo luận theo nhóm - Trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung - Thảo luận nhóm - Trình bày trước lớp
- Tự nêu
(5)+ Đèn đỏ: Dừng quay - Chơi trò chơi, sai bị phạt IV Củng cố-Dặn dò: 2'
- HS liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học
- Dặn HS thực an tồn giao thơng
-Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2012
Đạo đức :Tiết: 17
Bài: BIẾT ƠN NHŨNG NGƯỜI THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (tiết 2) I/ Mục tiêu:
- Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương, đất nước.
- HS biết làm công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ
- HS khá, giỏi tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức
* KNS: -Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người hy sinh xương máu Tổ quốc
-Kĩ xác định giá trị người quên Tổ quốc II/ Đồ dùng dạy –học:
- Vở BT Đạo đức
- Một số hát chủ đề học III/ Các hoạt động dạy – học:
1 Ổn định:1'
2 Kiểm tra:4 - Kiểm tra nội dung Biết ơn thương binh, liệt sĩ (ở tiết 1).
3 D y m i:ạ ớ
a)Giới thiệu bài: GV nêu MT tiết học (Tiết 2)
b) HĐ 1: 10'Xem tranh kể người anh hùng BT
- Chia nhóm giao nhiệm vụ tìm hiểu: + Người tranh ai?
+ Kể gương chiến đấu, hy sinh + Hát đọc thơ người anh hùng - Nhận xét, tóm tắt lại gương anh hùng
c) HĐ2:10' Báo cáo kết điều tra, tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương
- Tóm tắt, nhận xét nhắc nhở HS tích cực ủng hộ, tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa
d) HĐ 3:10' Hát múa, đọc thơ, kể chuyện … chủ đề “Biết ơn thương binh, liệt sĩ”
- Nhận xét
- Nghe giới thiệu
- Thảo luận nhóm - Trình bày trước lớp
- Các nhóm tổng hợp điều tra - Trình bày trước lớp
- Hát, múa,…đọc thơ chủ đề
IV Củng cố-dặn do:2'
- Kết luận chung: Thương binh, liệt sĩ người hy sinh xương máu Tổ quốc Chúng ta phải ghi nhớ đền đáp cơng lao to lớn việc làm tích cực
- Nhận xét tiết học
-Toán tiết 82
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
(6)-Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu” = “, “<,>” -GDHS cẩn thận làm
II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ; Bảng III.Các hoạt động dạy –học:
1.Bài cũ :4'
- Gọi 2HS lên bảng làm BT:
( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1' b) Luyện tập:30'
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - YC lớp tính chung biểu thức - YC HS làm vào biểu thức lại - YC em lên bảng thực
- YC lớp theo dõi đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải
- Nhận xét chung làm học sinh
Bài 3: (dòng 1)
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu tự làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 4:
Trị chơi thi xếp hình - HD cách chơi -Tun dương cá nhân tổ xếp nhanh
- 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu đề
- Cả lớp làm chung mẫu - Cả lớp thực làm vào
- học sinh thực bảng, lớp bổ sung 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125
84 : ( : ) = 84 : ( 72 + 18 ) x = 90 x = 42 = 270 - Một học sinh nêu yêu cầu
- Cả lớp thực vào
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa ( 421 – 200 ) x = 221 x = 442
421 – 200 x = 421 - 400 = 21
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào
- học sinh lên bảng thực ( 12 + 11 ) x > 45 69
30 = ( 70 + 20) : 30 - Cả lớp tham gia chơi
- Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức IV Củng cố - Dặn dò:1'
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
-Chính tả ( Nghe - viết)
TIẾT 33:VẦNG TRĂNG QUÊ EM I Mục tiêu
-Nghe viết tả trình bày hình thức văn xuôi -Làm tập 2b
-GDHS rèn chữ viết đẹp
(7)III.Các hoạt động dạy –học 1 Kiểm tra cũ:4'
- YCHS viết bảng số tiếng dễ sai trước
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b)HĐ1:20' Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn văn lượt
- Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo H:Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp nào?
H:Bài tả gồm đoạn?
H:Chữ đầu đoạn viết nào? H: Trong đoạn văn cịn có chữ viết hoa?
- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó
* Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa
c/HĐ2:10 Hướng dẫn làm tập: Bài 2b : - Nêu yêu cầu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào tập
- Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh
- Khi làm xong yêu cầu - em đọc lại kết
- Giáo viên nhận xét làm học sinh
- Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé, - Lớp lắng nghe giới thiệu
- Lắng nghe
- em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm + Trăng óng ánh hàm răng, đậu vào đáy mắt, ơm ấp mái tóc bạc cụ gia, thao thức canh gác đêm
+ Gồm đoạn
+ Viết lùi vào 1ô viết hoa + Những chữ đầu câu
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - 1HS nêu yêu cầu
- Học sinh làm vào VBT
- học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh - 5HS đọc lại theo kết đúng:
Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa IV Củng cố - Dặn dò:2'
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước mớ
-Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2012 Tự nhiên -Xã hội: Tiết: 34
Bài: ƠN TẬP HỌC KÌ I I/ Mục tiêu:Giúp HS có khả năng:
- Kể tên vị trí phận quan thể: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh nêu cách giữ vệ sinh quan
- Nêu chức quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh
II/ Đồ dùng dạy-học:
(8)1 Ổn định:1'
Kiểm tra: 4' HS nêu lại cách đường cho an toàn. 3 Dạy mới:
a) Giới thiệu bài:1' Nêu MT tiết học b) Hoạt động1:15' Làm việc theo nhóm
* MT: HS kể tên chức phận quan thể
* TH: - Treo tranh vẽ quan thẻ ghi tên, chức năng, cách giữ vệ sinh quan - Nhận xét, chốt lại ý đúng, sửa lỗi cho đội sai
c) Hoạt động 2: 12' Liên hệ
- Liên hệ thực tế thân tích cực giữ gìn vệ sinh quan thể chưa? Và thực nào?
- Nhận xét, chốt lại ý
- Nghe giới thiệu
- Quan sát tranh
- Thảo luận nhóm theo tổ - Thi gắn thẻ vào tranh
- Các nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung
-HS làm việc theo cặp, nêu ý kiến - Lớp nhận xét, bỏ sung
IV.Củng cố-Dặn dò: 2' - Nhận xét tiết học. - Dặn HS tìm hiểu thêm
- Tích cực giữ gìn vệ sinh thân thể
-Tập đọc tiết 34
ANH ĐOM ĐÓM I Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dịng thơ khổ thơ
- Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống cá loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động ( trả lời câu hỏi SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ bài)
II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy –học 1 Kiểm tra cũ: 4'
- Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện"
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)HĐ1:15' Luyện đọc:
* Đọc mẫu thơ
* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - YC đọc em dòng thơ GV sửa lỗi phát âm
- Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp
- Nhắc nhở HS ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng từ ngữ gợi tả thơ
- Giúp hiểu nghĩa từ ngữ địa danh ( mặt trời gác núi , cò bợ …)
- Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm
- em lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện
- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu.Luyện đọc từ mục A theo gợi ý GV
- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Nghe
- Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc giải)
(9)- Yêu cầu lớp đọc đồng c)HĐ2:8' Hướng dẫn tìm hiểu : - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu H: Anh đom đóm lên đèn đâu ?
H:Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom Đóm?
- YC đọc thầm khổ thơ thơ H: Anh Đom Đóm thấy cảnh trong đêm?
H: Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm ?
- Giáo viên kết luận
d)HĐ3: 7' Học thuộc lòng thơ : - GV đọc lại thơ HD học sinh đọc - HDHS học thuộc lòng khổ, thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lịng thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt
- Cả lớp đọc đồng thơ - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu
- Anh lên đèn gác cho người ngủ yên - Anh “ chuyên cần “
- Học sinh đọc khổ thơ
- Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng lẽ mị tơm bên sơng
- Tự nêu lên ý kiến riêng - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Nghe
- Lắng nghe giáo viên đọc
- Đọc câu theo HD - em đọc tiếp nối khổ thơ
- 2HS thi đọc thuộc lòng thơ
- Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay IV.Củng cố - Dặn dò:2'
H: ND thơ nói ? - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
-TOÁN:TIẾT 83
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
-Biết tính giá trị biểu thức dạng -Bài tập 1, 2(dòng 1), 3(dòng 1), 4, II Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy –học 1.Bài cũ :4'
- Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1' b) HD HS Luyện tập:30'
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : ( dòng 1)
- 2HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
- 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức - Cả lớp thực làm vào
- em thực bảng, lớp nhận xét bổ sung
324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x : = 63 : =
(10)-Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh
Bài 3: ( dòng 1)
- Gọi học sinh nêu yêu cầu
- YC HS tự làm vào vở, đổi để KT
- Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh Bài 4: - Hướng dẫn tương tự trên. - Chấm số em, nhận xét chữa - Nhận xét chung làm cảu HS
Bài 5: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. HDHS tìm hiểu tốn
- u cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh làm vào bảng phụ - Nhận xét làm học sinh - Chấm số
- Một em nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung
15 + x = 15 + 56 90 + 28 : = 90 + 14 = 71 = 104 - Một học sinh nêu yêu cầu
- Cả lớp thực vào đổi KT chéo
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x = 246 64 : ( : ) = 64 : = 32
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào
- em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung
86 – ( 81 – 31 ) = 36
Vậy 36 giá trị biểu thức: 86 – (81-31) -Nêu yêu cầu - PT toán làm vào
Giải:
Mỗi thùng có số bánh x = 20 ( bánh ) Số thùng xếp là: 800 : 20 = 40 ( thùng )
Đáp số: 40 thùng IV.Củng cố - Dặn dò:2'
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
-Luyện tự câu: tiết 17
ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY. I Mục tiêu
-Tìm từ đặc điểm người vật (bt1)
-Biết đặc câu theo mẩu Ai nào? Để miêu tả đối tượng (bt2) -Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3a,b)
II Đồ dùng dạy- học - VBT; Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy –học 1 Kiểm tra cũ:4'
- Yêu cầu em làm miệng tập - Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài:1'
b)Hướng dẫn học sinh làm tập:30' Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc tập - Yêu cầu nhóm làm vào phiếu tập
- Hai em lên bảng làm miệng tập số - Học sinh khác nhận xét bạn
- Cả lớp theo dõi giới thiệu
(11)- Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn bảng
- Giáo viên chốt lại lời giải
Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm
- Mời em đọc lại câu mẫu
- Yêu cầu học sinh thực vào - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn
- Giáo viên theo dõi nhận xét Bài
-Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn
- Nhận xét chốt lại lời giải
- Thực hành làm vào phiếu tập
- 3HS lên thi làm Lớp nhận xét chữa - em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo
- Cả lớp hoàn thành tập
- nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn treo sẵn
- 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp
- Cả lớp tự làm vào VBT
- em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa
- 2HS đọc lại đoạn văn điền dấu IV Củng cố - Dặn dò: 2'
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
-Thể dục : tiết 33
BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN- TRÒ CHƠI CHIM VỀ TỔ I Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn động tác ĐHĐN rèn luyện TTCB để học Yêu cầu thực động tác tương đối xác
- Chơi trò chơi: "Chim tổ" Yêu cầu biết cách chơi chủ động II Đ a điị ể m - phương tiệ n :
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh, an toàn. - Phương tiện: Cũi, vạch kẻ
III Nội dung - phương pháp
NỘI DUNG Đ LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP
1.Phần mở đầu
- H tập hợp, điểm số, báo cáo
- G nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học
- H chạy chậm chỗ
-H chơi trò chơi: "Làm theo hiệu lệnh" -Ôn thể dục phát triển chung 2 Phần bản
a Ôn động tác ĐHĐN RLTTCB đã học.
b Tập phối hợp động tác
1-2 phút 1-2 phút 1-2 phút 1-2phút lần 8-10 phút
6-8 phút
* * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * *
G
- G hô nhịp -> lớp tập (1-2 lần) - H tự tập luyện theo tổ, G kiểm tra, sửa sai
- Thi đua tổ, chọn tổ tập đẹp,
- G điều khiển, hô nhịp
(12)c Trò chơi:"Chim tổ" Phần kết thúc
- H đứng chỗ, vỗ tay hát Thả lỏng thể
- G H nhắc lại nội dung tiết học - G nhận xét tiết học
6-8 phút
1-2phút 1-2phút 1-2phút
ngang, dóng hàng, quay trái, phải, đều, chuyển hướng
- G nêu tên trò chơi luật chơi - H tham gia chơi -> "chim" lạc tổ phải lò cò vòng
-Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2012 CHÍNH TẢ:( Nghe - viết)
TIẾT 34:ÂM THANH THÀNH PHỐ I Mục tiêu
-Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi -Tìm từ có vần ui/ uôi(bt2) Làm bt3 a
II Đồ dùng dạy- học
VBT; Bảng phụ; Bảng III.Các hoạt động dạy –học
1 Kiểm tra cũ:4'
- YC 2HS lên bảng viết từ có vần ăc/ăt, lớp viết vào bảng
- Nhận xét chữa bài, ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1' b)HĐ1: 20' Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc lần đoạn tả - Yêu cầu 2em đọc lại
H: Trong đoạn văn có chữ viết hoa?
H: Những từ tả hay viết sai ?
- YC viết tiếng khó vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá
* Đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi * Chấm, chữa
c/ HĐ2: 10'Hướng dẫn làm tập Bài : - Nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực vào
- Treo tờ giấy chép sẵn tập lên - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm
- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý
- 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV
- Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc lại đoạn tả
- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa danh
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng ( Hải, Cẩm Phả, Bét tô -ven, pi - a - nô )
- Viết vào bảng - HS lên bảng viết - Nghe - viết vào
- Soát tự sửa lỗi bút chì
- em đọc yêu cầu đề - Cả lớp tự làm vào VBT
(13)- Mời em đọc lại kết - Giáo viên nhận xét đánh giá
- HS đọc lại kết đúng:
- em nhắc lại yêu cầu viết tả IV.Củng cố - Dặn dị:2.
- Nhận xét đánh giá tiết học
-TOÁN:TIẾT 89
HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu
-Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật -Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc)
II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy –học 1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1' b)HĐ1; 10' Khai thác :
* Giới thiệu hình chữ nhật:
- Dán mơ hình hình chữ nhật lên bảng giới thiệu: Đây hình chữ nhật ABCD
- Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn dùng ê ke kiểm tra góc - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng +Nêu nhận xét số đo cạnh dài AB CD; số đo cạnh ngắn AD BC ?
- Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + Em có nhận xét góc HCN ? - KL: Hình chữ nhật có góc vng, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn - Gọi nhiều học sinh nhắc lại
+ Hãy tìm hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ?
b)HĐ2:20' Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chung làm HS
Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập 2.
- Yêu cầu HS dùng thước đo cạnh HCN - Mời 1số HS nêu kết đo trước lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá
- 2HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu - 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi
+ Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB CD có cạnh ngắn AD BC + góc HCN góc vng - Nghe
- Nhắc lại KL
+ Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp,
- học sinh nêu yêu cầu tập: - Cả lớp tự làm
- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
+ Hình chữ nhật : MNPQ RSTU
+ Hình ABCD EGHI khơng phải HCN - em đọc đề
-Thực hành đo độ dài cạnh hình chữ nhật -3HS nêu kết đo , lớp bổ sung
(14)Bài 3: - Gọi học sinh đọc 3.
- Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ hình chữ nhật có hình vẽ tính độ dài cạnh
- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng làm - Yêu cầu HS đổi để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4:Trị chơi thi vẽ hình - HDHS thi vẽ hình
- 1HS nêu yêu cầu đề
- Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung:
Các HCN có hình ABNM, MNCD, ABCD
-Ta có AD = BC = 3cm AM = BN = cm MD = NC = 2cm …
- Đổi chéo kiểm tra tự sửa -Cả lớp thi vẽ hình
IV.Củng cố - Dặn dị:2'
- Cho HS xem số mơ hình HCN - Nhận xét tiết học
-Tập viết : Tiết: 17 Bài: ÔN CHỮ HOA N I/ Mục tiêu:
- Viết chữ hoa N ( dòng), Q, Đ (1 dòng)
- Viết tên riêng Ngơ Quyền chữ cỡ nhỏ (1 dịng)
- Viết câu ứng dụng Đường vô xứ Nghệ quanh quanh / Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ chữ cỡ nhỏ (1 lần).
II/ Đồ dùng dạy –học: - Mẫu chữ viết hoa N
- Từ câu ca dao dịng kẻ li III/ Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định:1'
2 Kiểm tra:4' - KT nhận xét phần viết nhà. - Viết lại từ : Mạc Thi Bưởi, Một 3 Dạy mới:
a) Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa N b)HĐ1: 10' HD viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa:
- Viết mẫu, HD lại quy trình viết chữ hoa N, Q.
* Luyện viết từ ứng dụng:
- Giới thiệu: Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938 huy đánh bại quân xâm lược Nam Hán sông Bạch Đằng
* HD viết câu ứng dụng:
- Giúp HS hiểu nội dung: Câu ca dao ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ đẹp tranh vẽ
c)HĐ2: 15' HD HS viết vào Tập viết: - Nêu yêu cầu viết tập viết
- Quan sát HS viết
- Nghe giới thiệu
- Nêu chữ hoa có bài: N, Q, Đ - Tập viết bảng
- Đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền
- Luyện viết bảng - Đọc câu ứng dụng:
Đường vô xứù Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ. - Lắng nghe
(15)d) HĐ3: 5'Chấm, chữa bài: IV.Củng cố-dặn dò:2'
- Nhận xét tiết học - Dặn HS luyện viết thêm
-Thể dục : tiết 34 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
- THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I Mục tiêu:
- Ơn tập hàng ngang, dóng hàng, 1- hàng dọc: Yêu cầu: động tác tương đối xác - Ơn vượt chướng ngại vật thấp; chuyển hướng phải, trái Yêu cầu tập động tác - Chơi trò chơi: "Mèo đuổi chuột" Yêu cầu chơi chủ động
II Địa điểm - phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh, an toàn - Phương tiện: Còi
III.Các hoạt động dạy học
NỘI DUNG ĐLƯỢNG PHƯƠNG PHÁP
1.Phần mở đầu
- H tập hợp lớp, điểm số báo cáo - G nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
-H chạy chậm vòng xung quan sân tập
- H chơi trị “Kéo cưa lừa xẻ” -Ơn thể dục phát triển chung 2.Phần bản
a.Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
b Ôn vượt chướng ngại vật, chuyển hướng phải, trái
c Chơi trò chơi: "Mèo đuổi chuột”
3 Phần kết thúc
- H đứng chỗ, vỗ tay hát - G H hệ thống nội dung học
- Nhận xét tiết học
1-2 phút phút 1-2 phút 1-2 phút lần 6-8 phút
6-8 phút
6-8 phút
1-2 phút 1-2 phút phút
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
- G chia tổ -> H tự tập luyện theo điều khiển tổ trưởng -> G quan sát, sửa sai cho H
- G hô -> lớp tập 1-2 lần
- G điều khiển -> H tập theo kiểu dòng nước chảy
- Thi biểu diễn tổ: Trình diễn vượt chướng ngại vật chuyển hướng phải, trái
- G: nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi
- H: + Đọc lời vần điệu + chơi thử(1-2 lần)
+ Chơi thức ( G điều khiển )
-Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2012 TOÁN:TIẾT 84
HÌNH VNG I Mục tiêu
(16)II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy –học 1.Bài cũ :4'
- KT 2HS Hình chữ nhật - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1' b)HĐ1:10' Khai thác :
* Giới thiệu hình vng A B
D C
- Vẽ hình vng lên bảng, giới thiệu
- Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT góc HV đo độ dài cạnh nêu kết + Em có nhận xét cạnh hình vng?
- LK: Hình vng có góc vng có cạnh
- Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL b)HĐ2: 20' Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập. - YC HS tự kiểm tra góc
- Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập 2. - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- YCHS quan sát kĩ hình vẽ để kẻ đoạn thẳng để có hình vng
- Gọi hai học sinh lên bảng kẻ - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ - Gọi hai học sinh lên bảng vẽ - Giáo viên nhận xét đánh giá
- 2HS lên bảng làm tiết trước - Cả lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Cả lớp quan sát mơ hình
- Nghe giới thiệu
- 1HS lên đo nêu kết - Lớp rút nhận xét:
+ Hình vng ABCD có góc đỉnh A, B, C, D góc vng
+ Hình vng ABCD có cạnh : AB = BC = CD = DA
- Học sinh nhắc lại KL – So sánh HV - HCN - Một em nêu yêu cầu
- Lớp tự làm
- 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Hình vng : EGHI
+ Các hình ABCD MNPQ khơng phải hình vng
- Một em đọc đề
- Cả lớp thực dùng thước đo độ dài cạnh hình vng kết luận :
- Ta có : cạnh hình vuông ABCD cm độ dài cạnh hình vng MNPQ 4cm
- em đọc yêu cầu
- QS hình vẽ thực kẻ thêm đoạn thẳng để tạo hình vng
- 2HS lên bảng làm Lớp nhận xét bổ sung
-Vẽ theo mẩu: -Lớp vẽ vào
-Hai học sinh lên bảng vẽ IV.Củng cố - Dặn dò:2.
(17)-TẬP LÀM VĂN:TIẾT 17
VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I Mục tiêu
- Viết thư ngắn cho bạn để kể biết thành thị, nông thôn II Đồ dùng dạy- học
- VBT; Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy –học 1 Kiểm tra cũ:4.
-Gọi HS kể lại câu chuyện “Kéo lúa lên" - YC 1HS kể điều biết nơng thơn (thành thị)
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu :1' b) Hướng dẫn HS làm BT:30' - Gọi học sinh đọc tập
- YC lớp đọc thầm trình tự mẫu thư bảng 1HS đọc to
- Mời 1HS giỏi nói mẫu phần đầu thư
- Nhắc nhở HS trước làm - Yêu cầu HS làm vào VBT
- Mời - em thi đọc thư trước lớp
- Nhận xét, chấm điểm số viết tốt
- HS kể lại chuyện, trả lời câu hỏi theo yêu câu GV
- Cả theo dõi - Lắng nghe
- em đọc yêu cầu BT - Đọc thầm câu hỏi gợi ý
- Lắng nghe hướng dẫn cách viết thư - em giỏi nói mẫu phần lí viết thư trước lớp
- Cả lớp viết vào VBT
- Đọc lại thư trước lớp từ (5- em )
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt
IV.Củng cố - Dặn dò:2'
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
Thủ công :Tiết: 17
Bài: CẮT DÁN CHỮ: VUI VẺ I/ Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ
- Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng Các chữ dán tương đối phẳng, cân đối
-Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ quy trình kĩ thuật, nét chữ thẳng và Các chữ dán phẳng, cân đối.
- HS yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ II/ Đồ dụng dạy học
- Mẫu chữ VUI VẺ; tranh quy trình - Giấy thủ công, kéo, hồ,
III/ Các hoạ đôngj dạy –học 1 Ổn định:
2 Kiểm tra: KT phần chuẩn bị HS.
3 Dạy mới:
a) Giới thiệu bài: Cắt, dán chữ VUI VẺ b) HD quan sát, nhận xét:
(18)- Giới thiệu mẫu chữ VUI VẺ tranh quy trình chữ học HD quan sát
- Nhận xét
c) HD gấp, cắt:
- Dựa vào tranh quy trình thao tác mẫu: Bước 1: Kẻ chữ VUI VẺ;
Bước 2: Cắt chữ VUI VẺ; Bước 3: Dán chữ VUI VẺ - Nhận xét để HS rút kinh nghiệm d) Thực hành:
- Nêu yêu cầu sản phẩm cần đạt - Quan sát, giúp đỡ thêm
- Nhận xét
- Quan sát, nêu tên chữ
- Nhận xét khoảng cách chữ - Nhắc lại cách kẻ, cắt chữ: V, U, E, I - Quan sát
- Nêu lại bước làm
- Lắng nghe để có hướng phấn đấu cố gắng - Thực hành dựa vào quy trình trang trí theo nhóm
- Trình bày sản phẩm - Nhận xét, bình chọn IV Củng cố- Dặn dị: 1'
- Nhận xét tiết học