- GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän keå ôû lôùp cho ngöôøi thaân hoaëc vieát laïi noäi dung caâu chuyeän ñaõ keå mieäng ôû lôùp. ÑOÀ DUØNG DAÏY H[r]
(1)Thứ hai, ngày tháng năm 2012 Tuần 34
Chào cờ - hoạt động tập thể I Mục tiêu :
- Đánh giá, nhận xét lại công việc làm HS tuần 33
- Biểu dơng khen ngợi việc mà HS làm tốt, nhắc nhở việc làm cha tốt cần khắc phục
II Hoạt động dạy học : Đánh giá nếp học tập , nếp sinh hoạt 15 phút đầu , vệ sinh trực nhật tuần 33
1 Đánh giá nếp học tập : GV cho lớp trởng điều khiển
Các tổ nhận xét việc làm cụ thể tổ Các thành viên tổ nhận xét - NỊn nÕp vƯ sinh trùc nhËt : Häc tËp
- GV nhËn xÐt xÕp lo¹i : Chän tỉ xuất sắc nhất, cá nhân xuất sắc
- Khen ngợi tổ, cá nhân xuất sắc có thành tích cao nhÊt tn NhiƯm vơ thùc hiƯn tn tíi:
- Lớp trởng đề nhiệm vụ tuần tới cho lớp thực
- Tiếp tục nâng cao chất lợng nếp học tập lớp nhà, tham gia học bồi dỡng lịch
- Trực nhật vệ sinh sẻ thời gian quy định nhà trờng , lớp - Sinh hoạt 15 phút đầu cần tăng hệu
- Nạp đủ tiền học theo quy định GV nhận xét tiết học :
Dặn HS nhà thực điều mà lớp đề Anh văn
(Giáo viên chuyên dạy )
TẬP ĐỌC: TIẾNG CƯỜI LAØ LIỀU THUỐC BỔ
-Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, đọc giọng kể, rõ ràng, rành mạch phù hợp với văn phổ biến khoa học
- Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung báo muốn nói : Tiếng cười làm cho người khác với động vật Tiếng cười làm cho người sống hạnh phúc, sống lâu Từ đó, làm cho học sinh có ý thức tạo xung quanh sống nhiều niềm vui, hài hước, tiếng cười
- Hiểu nghĩa từ ngữ : thống kê, thu giãn, sảng khoái, điều trị II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc - Tranh ảnh minh hoạ SGK
III Hoạt động lớp:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC: Đọc TL Con chim chiền chiện 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:
-2 em lên bảng đọc trả lời -Lớp lắng nghe
1 em đọc
(2)- GV viết lên bảng số từ khó đọc õcho HS đọc
- cho HS nối tiếp đọc đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại bài.
- HS cần ngắt nghỉ sau dấu câu, nghỉ tự nhiên, tách cụm từ câu
-GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài:
- HS đọc đoạn câu chuyện trao đổi trả lời câu hỏi
- Vì tiếng cười liều thuốc bổ? - Nội dung đoạn nói lên điều ? - GV gọi HS nhắc lại
HS đọc đoạn trao đổi trả lời
- Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho bệnh nhân để làm ?
- Nội dung đoạn nói lên điều ? - GV gọi HS nhắc lại
- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi
- Em rút điều qua này? Hãy chọn ra ý nhất?
+Đoạn cho em biết điều gì? -Ghi ý đoạn
-Ghi nội dung - Gọi HS nhắc lại
* Đọc diễn cảm:
- HS tiếp nối đọc em đọc đoạn
-Treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc - HS luyện đọc
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm câu truyện
-Tổ chức cho HS thi đọc toàn -Nhận xét cho điểm học sinh 3 Củng cố – dặn dị:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- HS đọc từ ngữ khó đọc hay nhầm lẫn
-3 HS nối tiếp đọc theo trình tự - Đoạn 1: Từ đầu đến ngày cười 400 lần
- Đoạn 2: Tiếp theo mạch máu - Đoạn 3: Tiếp theo hết - HS đọc
- HS luyện đọc - Luyện đọc theo cặp
- HS đọc, lớp đọc thầm - HS lắng nghe
- HS đọc, lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu
- Nói lên tác dụng tiếng cười thể người
- 2HS đọc, lớp đọc thầm
- Trao đổi thảo luận tiếp nối phát biểu:
* Để rút ngắn thời gian diều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho nhà nước - Tiếng cười liều thuốc bổ -2 HS đọc thành tiếng
- HS đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
- Ý ý b Cần biết sống cách vui vẻ
- Người có tính hài hước sống lâu
-2 HS đọc, lớp đọc thầm lại nội dung - HS tiếp nối đọc đoạn
-Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn GV
-HS luyện đọc theo cặp -3 đến HS thi đọc diễn cảm -3 HS thi đọc
HS trả lời
(3)-Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà học chuẩn bị cho học sau
TỐN: ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG ( TT) I Mục tiêu:
- Giuùp HS ôn tập về:
+ Củng cố đơn vị đo diện tích học mối quan hệ đơn vị + Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích giải tốn có liên quan II Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng dạy học toán III.Hoạt động lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ :
- Gọi HS nêu cách làm BT5 nhà - Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài
a) Giới thiệu bài: b) Thực hành :
*Baøi :
-Yêu cầu học sinh nêu đề
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực vào
- Yêu cầu HS lên bảng thực - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn
-Nhận xét làm học sinh * Bài :
-Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ tìm cách tính vào
- GV gọi HS lên bảng tính -Nhận xét ghi điểm học sinh * Baøi :
- HS nêu kết
- Khoảng thời gian dài số khoảng thời gian 600 giây
+ Nhận xét bạn + Laéng nghe
- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS lớp làm vào
- HS làm baûng :
1m2 = 10dm2 1km2 = 1000000m2 1m2 = 10000 cm2 1dm = 100cm2 - Nhận xét bạn
- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS đọc nhắc lại
- HS thực vào -2HS lên bảng thực a) 15 m2 = 150 000 cm2 ;
10 m2 = 10 dm2
103m2 = 103 00 dm2 ;
10 dm2 = 10 cm2
2110 m2 = 211000 cm2
(4)-Yêu cầu học sinh nêu đề
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ tìm cách tính vào
- GV gọi HS lên bảng tính -Nhận xét ghi điểm học sinh * Baøi :
-Yêu cầu học sinh nêu đề - GV hỏi HS dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực tính vào
- GV gọi HS lên bảng tính kết
+ Nhận xét ghi điểm HS d) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm
+ Nhận xét bạn
- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS thực vào
-2HS lên bảng thực
2m2 dm2 > 25 dm 2 ; m2 99 dm2 < 4m2 3dm2 cm2 = 305 cm2 ;
65m2 = 6500dm2 + Nhận xét bạn
- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu
- HS lên bảng tính * Giải :
Diện tích ruộng hình chữ nhật : 64 x 25 = 1600 ( m2)
Số tạ thóc ruộng thu : 1600x 12 = 800 kg = tạ Đ/S : tạ thóc
+ Nhận xét bạn
-Về nhà học làm tập lại Chiu Thứ hai, ngày tháng năm 2012
Luyện toán : Luyện tập I Mục tiêu:
Củng cố rèn luyện kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích Rèn luyện kĩ vận dụng giải toán
II Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1 HS HS làm tập Bài
Nhận xét , chữa
GV chốt mối quan hệ đo diện tích Bài 2: Cho HS tự làm gọi em lên bảng làm
GV nhận xét , chữa Bài 3:
HS mở BT
HS nêu yêu cầu tự làm
Nêu kq nối tiếp , số em nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích
(5)Cho hs tự làm ,nêu cách so sánh
Bài : giải toán GV chấm , nhận xét Bài : (KG)
Viết số thích hợp vào chỗ chấm m2 20 dm2 = dm2= cm2 m2 dm2 = dm2= cm2 m2 1240 dm = cm2 km2 350 m2 = m2 HD2 Củng cố ,dặn dò: Nhận xét , chốt ND học
HS tự làm , nêu cách so sánh VD : m2 dm 2 36 dm2 306 dm2 >36 dm2 Tương tự hs làm lại HS đọc yêu cầu , giải vào
Kq km2 ; km2. HS lên điền kq nối tiếp
1 m2 20 dm2 = 120 dm2=12000 cm2 m2 dm2 = 204 dm2=.20400 cm2 m2 1240 dm2 =.154000 cm2 km2 350 m2 =.2000350 m2
Khoa häc: ƠN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU
HS củng cố mở rộng hiểu biết mối quan hệ sinh vật sinh vật thông qua quan hệ thức ăn sở HS biết
Vẽ trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật
Phân tích vai trị người với tư cách mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hình trang 134, 135, 136, 137 SGK Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho nhóm
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học * Bài (30’)
Hẹ1 (12’) Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu hình trang 134, 135 SGK thơng qua câu hỏi : Mối quan hệ thức ăn sinh vật sinh vật ? - GV chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho nhóm
(6)- Gọi nhóm trình baøy
- GV đặt câu hỏi : So sánh sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật ni, trồng động vật sống hoang dã với sơ đồ chuỗi thức ăn học trước, em có nhận xét gì?
- GV giảng : Trong sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật ni, trồng động vật sống hoang dã ta thấy có nhiều mắt xích Cụ thể :
- Làm việc theo nhóm, em tham gia vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, trồng động vật sống hoang dã chữ Nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ nhóm
- Đại diện nhóm treo sản phẩm trình bày kết thảo luận nhóm
- Một số HS trả lời + Cây thức ăn nhiều loài vật Nhiều loài vật khác thức ăn số loài vật khác
+ Trên thực tế, tự nhiên mối quan hệ thức ăn sinh vật phức tạp nhiều, tạo thành lưới thức ăn
(7)Hẹ :(17’) Xác định vai trò chuỗi thức ăn
- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 136, 137 SGK
+ Trước hết kể tên vẽ sơ đồ
+ Dựa vào hình trên, bạn nói chuỗi thức ăn có người - GV kiểm tra giúp đỡ nhóm - GV gọi HS lên trả lời câu hỏi gợi ý
- GV hỏi lớp :
+ Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng dẫn đến tình trạng gì?
+ Điều xảy mắt xích chuỗi thức ăn bị đứt
+ Chuỗi thức ăn gì?
+ Nêu vai trò thực vật sống Trái Đất
Kết luận: Như kết luận hoạt động SGV trang 216
- Con ngời phải làm để đảm cân tự nhiên
3: Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết hoïc
- HS thực nhiệm vụ với bạn
- Một số HS lên trả lời câu hỏi gợi ý
- HS trả lời - Trên thực tế thức ăn người phong phú Để đản bảo đủ thức ăn cung cấp cho mình, người tăng gia, sản xuất, trồng trọt chăn nuôi Tuy nhiên số người làm thịt thú rừng sử dụng chúng vào việc khác
Nếu mắt xích chuỗi thức ăn bị đứt sống toàn sinh vật chũi thức ăn
- 1hs nªu
- Thực vật quan trọng sống trái đất , thực vật sinh vật hấp thụ yếu tố vô sinh để tạo yếu tố hữu sinh
- Con ngời phải bảo vệ mơi trờng nớc , khơng khí , bảo vệ thực vật động vật
- Về nhà làm tập VBT đọc lại nội dung bạn cần biết chuẩn bị
Bµi 34
Thùc hµnh lun viÕt: I : Mơc tiªu :
- Viết đúng, đẹp viết Viết cở chữa qui định - Hiểu ND viết
GV ý chữ xiên mẫu chữ đứng II Đồ dùng DH:
- Bảng , luyện viết III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh 1, Kiểm tra viết nhà
2, Bµi míi - Giíi thiƯu bµi
- HD tìm hiểu câu ,bài ứng dụng
- HD viết bảng số chữ hoa, tõ khã - HS thùc hµnh viÕt vµo vë
GV giúp số hs yếu GV chm s bi
3, Củng cố ,dặn dò HD viÕt bµi vỊ nhµ
(8)Luyện tiếng việt : Luyện đọc ;Luyện tập trạng ngữ
I Mục tiêu : Rèn luyện kĩ dọc diễn cảm qua tập đọc Tiếng cười liều thuốc bổ ;
Củng cố rèn luyện kĩ xác định trạng ngữ câu, thêm trạng ngữ cho câu II Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Luyện đọc
Cho hs luyện đọc tập đọc
GV hỏi thêm câu hỏi giúp hShiểu ND đoạn văn
GVnhận xét ,tuyên dương HĐ2: Luyện tập trạng ngữ
Baøi1: Xác định TN, CN, VN câu sau
GV hỏi thêm đặt câu hỏi để xác định Chấm ,Nhận xét chốt ý
Bài2: Thêm TN cho câu sau : -An nhà trường tặng giấy khen - Lan không học
- Trường em trồng thêm bàng
trước sân
Gọi HS trình bày nối tiếp Nhận xét , bổ sung
Bài3: Đặt câu :
-Có TN bắt đău từ - Có TN nhờ - Có TN
Bài 4:( KG)Viết đoạn văn tả lồi vật mà em u thích đoạn văn có sử dụng TN số câu
Gọi HS đọc – nhận xét ,bổ sung Củng cố , dặn dò:
Nhận xét học
HS luyện đọc nối tiếp đoạn kết hợp hiểu ND đoạn
Luyện đọc theo cặp , trao đổi ND câu chuyện
Luyện đọc phân vai
HS đọc xác định vào
Ngoài đường phố ,/ khô /rơi xào xạc
TN CN VN Buổi sớm, / biển Hạ Long /đẹp
TN CN VN
böc tranh
Hồi học , / Hải / say mê âm
TN CN VN nhạc
HS đọc y/c , đọc nd nịng cốt câu để thêm TN
HS đọc nối tiếp kq câu có TN VD : Năm học vừa qua, Vì ốm ,
Để có nhiều bóng mát,
HS đặt câu có TN theo yêu cầu vào – nêu nối tiếp câu đặt HS lắng nghe , nhận xét bổ sung HS viết đoạn văn
(9)Thø ba, ngµy tháng năm 2012 Tập làm văn: TRA BAỉI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I MỤC TIÊU:
- Nhận thức lỗi viết bạn thầy, giáo rõ.văn miêu tả cối bạn thầy, giáo rõ
- Biết tham gia bạn lớp chữa lỗi chung ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu, lỗi tả; biết tự chữa lỗi GV yêu cầu chữa viết
- Nhận thực hay GV khen II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Bảng lớp phấn màu để chữa lỗi chung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1.Bài cũ: 2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH Hoạt động 1: Giới thiệu “Trả văn
miêu tả vật”
Hoạt động 2: GV nhận xét chung kết quả bài viết lớp
- GV viết đề văn kiểm tra lên bảng( miêu tả vật)
- Nhận xét kết làm ( ưu, khuyết điểm)
- Thơng báo điểm số cụ thể ( tế nhị công bố viết điểm
- Trả cho HS
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS chữa bài * Hướng dẫn HS chữa lỗi
GV phát phiếu học tập cho HS làm việc cá nhân- GV giao nhiệm vụ
- Đọc lời phê GV
- Đọc chỗ GV lỗi
- Viết vào phiếu học lỗi làm theo loại
- Đổi làm bạn bên cạnh để soát lỗi, soát lại việc sửa lỗi
- GV theo dõi,kiểm tra HS làm việc * Hướng dẫn chữa lỗi chung
- GV chép lỗi định chữa lên bảng lớp
- HS làm theo hướng dẫn GV
(10)- 1-2 HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa nháp
- HS trao đổi chữa bảng - GV chữa lại cho phấn màu Củng cố,dặn dò
- GV khen ngợi HS làm việc tốt tiết trả
- Yêu cầu số HS viết không đạt điểm thấp nhà viết lại văn khác nộp lại
Thể dục ( Đ/ C Hải dạy )
Mĩ thuật
( Giáo viên chuyên dạy
Đạo đức: Tham quan tợng đài liệt sĩ (tiếp)
I Môc tiªu: Gióp häc sinh:
1 HS hiểu: Về truyền thống xây dựng bảo vệ Tổ quốc địa phơng
2.HS biết ơn liệt sĩ, thơng binh hi sinh vi đất nớc việc quan tâm, chăm sóc bảo vệ tợng đài liệt sĩ xã nhà
3 HS có thái độ quan tâm đến cơng việc bảo vệ di tích lịch sử địa phơng II.Đồ dùng dạy học:
- Liên hệ với địa phơng để có địa điểm tham quan, ngời hớng dẫn viên III Hoạt động dạy học:
1 Giíi thiƯu néi dung tiÕt häc:
- GV phổ biến nội dung tham quan nội quy cần thực học sinh Tập hợp đội hình tham quan:
- GV cho tập hợp hàng dọc - HS đến vị trí tham quan Tham quan:
- Bác làm văn hoá xà nhà giới thiệu về:
+ Sơ lợc anh hùng liệt sĩ, thành tích anh hùng liệt sĩ + Y nghĩa việc xây dựng bảo vệ tợng đài liệt sĩ
4 Cñng cè:
- GV cho HS vỊ líp, nhËn xÐt tiÕt tham quan - GV dỈn HS chuÈn bÞ tiÕt
Thứ ba, ngày tháng năm 2012 Toán: ôn tập hình học
I Mục tiêu: Giúp HS :
ôn tập loại gãc : gãc vu«ng ,gãc nhän , gãc tï , đoạn thẳng song song , vuông góc
Cng cố kĩ vẽ hình vng có kích thớc cho trớc cho trớc -Củng cố cơng thức tính chu vi , diện tích hình vng II Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt ng ca trũ
1 Kiểm tra cũ:Chữa tËp VBTT 2 Bµi míi:
GTB : GV dïng lêi
(11)H§1 : Củng cố cạnh song song , vuông góc
Bài 1;Quan sát hình bên hÃy a.Các cạnh song song với
b.Các cạnh vuông góc với HĐ2: Củng cố chu vi diện tích
Bài 2:HÃy vẽ hình vuông cã canh 3cm
-Tính chu vi diện tích hình vng GV yc hs làm chữa bi
Muốn tính chu vi diện tích hìnhvuông ta lµm thÕ nµo ?
Bµi :Dóng ghi § sai ghi S GV nhËn xÐt
H§3 :Cñng cố giải toán
Bài 4: GV yc hs làm chữa GV gợi ý cách giải
-Trớc hết tính diện tích phòng học -Tính diện tích viên gạch lát
-Suy s viờn gạch cần dùng để lát phòng học
GV nhận xét 3.Củng cố dặn dò - Nhận xét giê häc
C¹nh AB song songvíi DC
-C¹nh AD vuông góc với cạnh AB Bài giải
Chu vi hình vuông 3x4 =12cm
Diện tích hình vuông 3x3 =9 cm
2 hs trả lời
HS trả lời :Câu a, b ,c sai -Cõu d ỳng
HS làm chữa Diện tích phòng học 5x8 =40m
Diện tích viên gach 20 x20 =400 cm 40m =400 dm
Số viên gạch cần dùng để lát viên gạch 400 :4 =100 (viờn )
Đs :100 (viên )
- V làm tập nhà Luyn từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN- YÊU ĐỜI I.MỤC TIÊU:
- Tiếp tục mở rộng, hệ thống hóa vốn từ vè tinh thần lạc quan, yêu đời - Biết đặt câu với từ
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng phụ viết tóm tắt cách thử để biết từ phức cho hoạt động, cảm giác hay tính tình
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước-1 HS làm BT3
Bài mới:
Bài tập : HÃy xếp từ vào bốn nhóm sau GV nªu mÉu
-Từ hoạt động :Vui chơi -Từ cảm giác :Vui thích -Từ tính tình :Vui tính Gv yc hs làm việc theo nhóm
- GV nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựngvà KL -Những từ :Vui sớng , vui vẻ nhữngtừ thuộc chủ đề lạc quan yêu đời
GV yc hs tìm số từ khác Baứi taọp 2:
- Cả lớp theo dõi - HS làm theo nhúm
1hs nêu yc làm theo nhóm
-móa vui
(12)- GV nêu yêu cầu
- HS làm bài, tiếp nối đọc câu văn cuả mình. - GV nhận xét- khen HS làm tốt
Bài tập : Thi tìm từ miêu tả tiếng cời đặt câu vi t ú
- GV nêu mẫu : Cêi khanh kh¸ch - GV nhËn xÐt
3: Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS ghi nhớ từ tìm BT3, đặt câu với từ tìm
HS nêu
HS ni tip t cõu
Bạn thu líp ta rÊt vui tÝnh Líp nhËn xÐt
HS làm chữa HS nêu :rúc ,sặc sụa
Cả lớp cời sặc sụa nghe cô giáo kể chuyện hài
Lớp nhận xét - Về ôn lại
K chuyn: K CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU:
- Rèn kỹ nói: HS chọn câu chuyện Về người vui tính Biết kể chuyện theo cách nêu việc minh họa cho đặc điểm tính cách nhân vật, kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhan vật
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với lới nói cử điệu - Rèn kỹ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Bảng lớp viết sẵn đề
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Kiểm tra cũ: HS kể lại câu chuỵên em nghe đọc nói về người có tinh thần lạc quan, yêu đời Nêu ý nghĩa câu chuyện KT việc chuẩn bị KC HS
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
"Giới thiệu bài” :GV dïng lêi HS chuÈn bị sách Hot ng1: -Hớng dẫn k
GV gọi hs đọc đề
GV gạch chân từ : vui tính , em biết -GV yc hs đọc thầm phần gợi ý
-Nh©n vËt chÝnh câu chuyện em kể ?
Em kĨ vỊ h·y giíi thiƯu cho c¸c biÕt
- GV nhắc HS: nhớ kể người vui tính mà em biết sống ngày
- HS đọc
- Caỷ lụựp theo doừi SGK 3hs nối tiếp đọc
-3-5 hs giíi thiƯu - HS nêu HS l¾ng nghe Hoạt động2: HS thực hành kể chuyện
GV yc hs kÓ theo nhãm
GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý
HS kÓ theo nhãm
(13)* Thi kể chuyện trước lớp
- vài học sinh thi kể tiếp nối trước - GV viết lên bảng lớp tên em tham gia thi kể, tên câu chuyện - Mỗi HS kể xong, nói ý nghĩa câu chuyện - GV hướng dẫn lớp nhận xét nhanh lời kể HS theo tiêu chí đánh giá
câu chuyệnkể - Một vài HS kể
- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn
3.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện kể lớp cho người thân viết lại nội dung câu chuyện kể miệng lớp
VỊ kĨ cho ngêi thËn nghe
ChÝnh t¶: (Nghe- viÕt): NĨI NGƯỢC I.MỤC TIÊU:
- Nghe- viết tả, trình bày vè dân gian Nói ngược
- Làm tập tả phân biệt âm đầu dấu dễ viết lẫn lộn ( r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngã)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINh
1/ Kiểm tra cũ: GV đọc cho HS viết lên bảng 5-6 từ láy theo yêu cầu BT3 ?( tiết CT trước)
2/ Bài mới:
GTB : GV dùng lời và nêu mục đích yc ca tit hc
Hẹ1: tìm hiểu hớng dÉn viÕt nghe
-viÕt
- GV đọc yc hs dọc lại - Bài nói lờn iu gỡ?
- GV yc hs lên bảng viÕt mét sè tiÕng khã viÕt : liÕm l«ng ,nËm sỵi
- GV nhËn xÐt
- GV nhắc nhở HS cách trình bày
- GV yc- HS gấp sách GK GV đọc dòng HS viết
- GV đọc cho HS kiểm tra lại viết
- GV chấm sửa sai từ đến 10 Nhận xét chung
HÑ2: Lun tËp
- 2hs thùc hiƯn,líp nhËn xÐt
- HS theo doừi SGK HS chuẩn bị sách - Caỷ lụựp ủóc thầm - HS theo d õi - 1HS đọc
- Nói chuyện phi lí đời 2HS lên bảng viết , lớp nhận xét - HS viết
- Đổi soát lỗi cho tự sửa chữ viết sai
(14)- GV nêu yêu cầu tập - HS đọc thầm đoạn văn
- HS làm vào
GV dán tờ phiếu lên bảng lớp; mời nhóm HS thi tiếp sức
- GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng: 3: Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- u cầu HS nhà đọc lại thông tin BT2, kể lại cho người thân
- HS đọc thầm
- Làm vào cá nhân
- ẹaùi dieọn nhoựm leõn thửùc lớp nhận xét chốt lời giải :tham gia dùng thiết bị , theo dõi , não kết , não , khụng th
- HS lắng nghe thực
Thứ t ngày tháng năm 2012 TP C: N MM
I.Mục tiêu học:
1 Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm với giọng vui tươi, hóm hỉnh Hiểu từ ngữ
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa
II.Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài. III.Các hoạt động dạy - học:
A) Kiểm tra cũ : HS đọc “Tiếng cười liều thuốc bổ” B) Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Hoạt động : Giới thiệu đọc tranh
2/ Hoạt động : HD luyện đọc & tìm hiểu bài. a) Luyện đọc :
- Chia đoạn cho HS tiếp nối đọc đoạn bài, kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi cách đọc, giúp em hiểu số từ ngữ giải sau
- Đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu :
- Lần lượt HS đọc thầm đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu thực SGV )
+ Trạng Quỳnh thông minh, vừa giúp chúa lại vừa khéo khéo chê chúa
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn: “Thấy lọ ………… vừa miệng đâu ạ” 3/ Hoạt động 3: Củng cố khắc sâu ý
- HS nghe
- HS đọc tiếp nối từ - lượt
- HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc
- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi
- HS đọc tiếp nối
(15)- Đặt câu hỏi để HS rút nội dung - HS rút ý To¸n: Ôn tập hình học
I Mục tiêu : Giúp HSôn tập:
- Ôn tập loại góc: góc vuông, góc nhọn, góc tù, đoạn thẳng song song, vuông góc
- Củng cố kĩ vẽ hình vuông co kích thớc cho trớc - Củng cố công thức tính chu vi, diện tích hình vuông II Đồ dùng dạy học:
- Thớc, ªke
III Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Luyện tập:
*HĐ1.(15') Hớng dẫn làm tập:
- GV gọi học sinh nêu yêu cầu tập - GV giải thích cách làm
- GVtheodâi híng dÉn bỉ sung
- GV chÊm mét số làm học sinh * HĐ2.(17') Chữa bài, cđng cè kiÕn thøc: Bµi 1:
- GV gọi học sinh chữa
- GV hỏi góc vuông, góc nhọn, góc tù góc bẹt
Bài 2:
- GVcủng cố cách tính diện tích chu vi hình chữ nhật hình vuông
Bài 3:
- GV cho học sih nhận xét vẽ học sinh bảng
- GV củng cố kĩ vẽ hình học sinh
Bài 4:
- GVcủng cố vận dụng cách tính chu vi hình chữ nhật vào giải toán có lời văn B Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống lại nội dung học - Về học lại chuẩn bị sau
- HS nêu yêu cầu - HS theo dâi
- HS làm vào tập - HS chữa bài, củng cố kiến thức Góc vng có đỉnh C
Góc nhọn có đỉnh B A Góc tù có đỉnh D
H×nh Chu vi DiÖn tÝch
1 20 cm 24cm2
2 20 cm 25cm2
3 22 cm 24cm2
Bài giải:
Chu vi ca sõn ng là: (180 + 70 ) x = 500 (m) Đáp số: 500 m
- HS theo dâi vµ thùc hiƯn theo néi dung bµi häc
TẬP LAØM VĂN: ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu:
-HS biết điền nội dung vào chỗ trống tờ giấy in sẵn - Thư chuyển tiền
- Bước đầu biết yêu cầu tờ thư chuyển tiền II Đồ dùng dạy học:
- Một số phô tô mẫu " Thư chuyển tiền " đủ cho HS
- Bản phô tô " Thư chuyển tiền " cỡ to để hướng dẫn học sinh điền vào phiếu III Hoạt động lớp:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(16)2.Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn làm tập: Bài 1 :
- cho HS đọc đề
- cho HS đọc nội dung
- choHS hieåu tình tập
- Treo bảng "Thư chuyển tiền" giải thích chữ viết tắt, từ khó hiểu mẫu thư
- Phát Thư chuyển tiền phô tô sẵn cho HS
- Từng HS đọc phiếu "Thư chuyển tiền " sau điền
- Treo bảng Bản phô tô " Thư chuyển tiền " cỡ to, gọi HS đọc lại sau nhận xét, sửa lỗi cho điểm học sinh
Baøi 2 :
-cho HS đọc đề - Gọi HS trả lời câu hỏi Hướng dẫn HS đóng vai:
-HS vai người nhận tiền ( bà ) nói trước lớp:
- Bà viết nhận tiền kèm theo thư chuyển tiền này?
- Hướng dẫn để HS biết: Người nhận cần viết gì, viết vào chỗ mặt sau thư chuyển tiền
- Người nhận tiền phải viết:- Số chứng minh thư Ghi rõ tên, địa
- HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc
- Quan sát thư chuyển tiền - Lắng nghe GV hướng dẫn mẫu
- HS trao đổi sửa cho - HS tự điền vào phiếu in sẵn
-Tiếp nối phát biểu Mặt trước thư
Mặt trước thư
- Ngày gửi thư , sau tháng năm - Họ tên , địa người gửi tiền - Số tiền gửi ( viết toàn chữ ) - Họ tên người nhận tiền ( viết lần vào hai bên phải trái tờ phiếu )
- Em thay mẹ viết thư cho người nhận tiền bà em - viết vào phần : Phần dành riêng để viết thư Sau đưa cho mẹ kí tên
- Nhận xét phiếu bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu
- HS lớp lắng nghe nhận xét bổ sung có
- HS đọc, lớp đọc thầm yêu cầu -HS lắng nghe
- HS thực hành viết vào mẫu thư chuyển tiền
- Tiếp nối học sinh đọc thư
(17)-Kiểm tra lại số tiền nhận - Kí nhận đủ số tiền gửi đến 3.Củng cố – dặn dị:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà viết lại cho hồn thành "Thư chuyển tiền"
-Dặn HS chuẩn bị sau
-HS lớp thực
LÞch : sử Tổng kết I.Mục tiêu :Học xong häc sinh biÕt:
- Hệ thống đợc trình phát triển lịch sử nớc ta từ buổi đầu dựng nớc đến kĩ 19
- Nhớ đợc kiện, tợng, nhận vật lịch sử tiêu biểu trình dựn nớc giữ nớc dân tộc ta từ thời Hùng Vơng đến buổi đầu thời Nguyễn
- Tù hµo truyền thống dựn nớc giữ nớc dân téc II.ChuÈn bÞ :
- PhiÕu häc tËp học sinh - Băng thời gian biểu
III.Hoạt động lớp :
Hoạt động thầy Hot ng ca trũ
A Bài cũ: Nêu số công trình kiến trúc cổ ở Huế?
- GV cho HS hát
B Bài mới:
* Giới thiệu ghi đầu bài.
HĐ1.Làm việc lớp
- GV a bng thời gian, giải thích băng thời gian yêu cầu học sinh điền nội dung thời kì, triều đại vào trống cho xác
- GV nhËn xét chốt lại mốc thời gian
HĐ2 Làm việc lớp
- GV đa danh sách số nhân vật lịch sử
- Yêu cầu học sinh nêu tóm tắt nhõn vt lch s ú
HĐ3 Làm việc líp:
- GV đa số địa danh, di tích lịch sử, văn hố có đề cập nh sgk
- GV gọi số học sinh dựa vào địa danh, kiệnlịch sủ nêu việc có liên quan
- GVnhËn xÐt kết luận C Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống lại nội dung học
- Về nhà ôn tập theo nội dung GVđã hớng dẫn
- HS nªu, líp nhËn xÐt
- HS theo dõi
- HS làm việc theo cặp - Đại diện số cặp nêu
- HS theo dõi nêu, lớp nhận xét
- HS làm việc theo cặp - HS nêu, lớp nhận xét
- L¾ng nghe, thùc hiƯn
ChiỊu Thứ năm ngày tháng năm 2012
(18)- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ phương tiện câu ( trả lời câu hỏi Bằng gì? Với gì?)
- Nhận biết trạng ngữ phương tiện câu; thêm trạng ngữ phương II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Bảng lớp
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS –làm BT3 tiết MRVT: Lạc quan, yêu đời Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu “Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu”
HS theo dâi Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội
dung bài:
* Phần nhận xét:
- HS đọc tiếp nối BT 1,2 - HS phát biểu ý kiến
- GV nhận xét- chốt lại lời giải * Phần Ghi nhớ:
- 2,3 HS đọc nhắc lại nội dung cần ghi nhớ SGK/160
- Cả lớp theo dõi SGK
HS làm phát biểu -Lớp nhận xét
- HS đọc
Hoạt động 2: Phần luyện tập ( SGK-TV4 tập 2, trang 160)
Bài tập 1:
- HS đọc nội dung tập
- HS suy nghĩ, tìm trạng ngữ phương tiện câu
- HS phát biểu ý kiến
- GV nhận xét kết luận lời giải Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu bài, quan sát ảnh minh họa vật SGK, ảnh vật khác, viết đoạn văn tả vật, có câu có trạng ngữ phương tiện - HS tiếp nối đọc đoạn văn miêu tả vật, nói rõ câu văn đoạn có trạng ngữ phương tiện
- GV nhận xét- ghi lời giải lên bảng
- HS đọc- lớp theo dõi SGK
- HS laøm baøi
- HS phát biểu-Cả lớp nhận xét
- HS đọc- lớp theo dõi tranh SGK nhận việc - HS tiếp nối trình bày - Cả lớp nhâïn xét
3 Củng cố- dặn dò
- 1-2 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ tiết - GV nhận xét tiết học
(19)Luyện tập)
KÜ tht: LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (tiết2) I MỤC TIÊU :
HS biết chọn đủ chi tiết để lắPghép mơ hình tự chọn Lắp phận lắp ghép mơ hình tự chọn kĩ thuật , Rèn tính cẩn thận ,khéo léo thực thao tác tháo ,lắp chi tiết
của mô hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS
1/ Ổn định tổ chức : (1’)
2/ Kiểm tra chuẩn bị HS (2’ ) 3/ Bài mớI : (25’)
Giới thiệu : (2’)GV dïng lêi -GV giới thiệu nêu mục đích học
Hạt động 1:Học sinh chọn mô hình lắp ghép (3’)
-GV cho HS chọn mơ hình để lắp ghép ( Có thể lắp :cầu vượt , ô tô kéo hay lắp cáp treo SGK ) hay tự sưu tầm
GV đa số mô hình
Hot ng 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật (20’)
*Hướng dẫn chọn chi tiết (15’) -GV yêu cầu HS chọn chi tiết phù hợp vớI mơ hình mà HS chọn để vào nắp hộp theo loại
-GV yêu cầu HS quan sát nghiên cứu kĩ hình vẽ SGK
4 /Củng cố ,dặn dò : (2’)
-GV nhận xét chuẩn bị đồ dùng học tập ;thái độ học tập ;Kết học tập
-Dặn dò HS cất giữ chi tiết chọn riêng tiết 1để sau tiến hành lắp phận
-HS lắng nghe
HS thùc hiÖn theo yc cđa gv - HS l¾ng nghe
-HS chọn mơ hình để lắp -HS chọn để vào nắp hộp -HS xem gợi ý số mơ hình lắp ghép SGK
HS chän c¸c chi tiÕt
HS thực nghiên cứu hình vẽ
HS lắng nghe thực
Anh văn ( Giáo viên chuyên dạy )
ThĨ dơc ( Đ/ C Hải dạy)
(20)
Tốn: ơn tập tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó
I Mơc tiªu :
Gióp HS kÜ giải toán tìm hai số biết tổng hiệu hai số II Đồ dùng dạy học :
III Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Luyện tập:
*HĐ1.(15') Hớng dẫn làm tËp:
- GV gäi mét häc sinh nªu yªu cầu tập - GV giải thích cách làm
- GVtheo dâi híng dÉn bỉ sung
- GV chÊm mét sè bµi lµm cđa häc sinh * HĐ2.(17') Chữa bài, củng cố kiến thức: Bài 1:
- GV gọi học sinh chữa
- GV hỏi qui tắc tìm số biết tỉng vµ hiƯu cđa hai sè
Bµi 2:
- GV gợi ý học sinh tóm tắt tốn sơ đồ:
+ §éi 1:
+ §éi 2: 1375c
Bài 3: Các bớc giải: - Tìm nửa chu vi - Vẽ sơ đồ
- T×m chiỊu réng, chiÌu dµi - TÝnh diƯn tÝch
Bµi 4: Các bớc giải: - Tìm tổng hai số - Tìm số cha biết
Bài 5: Các bớc giải: - Tìm tổng hai số - Tìm hiệu hai số - Tìm số
B Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống lại nội dung học - Về học lại chuẩn bị sau
- HS nêu yêu cầu - HS theo dâi
- HS làm vào tập - HS chữa bài, củng cố kiến thức học sinh kẽ bảng nh sgk điền kết vào ô trống Đội thứ trồng đợc là:
( 1375 + 285 ) : = 830 (cây) Đội thứ hai trồng đợc là:
830 + 285 = 545 ( cây) ĐS:
Nửa chu vi thưa rng lµ: 530 : = 265 (m)
ChiỊu réng cđa thưa rng lµ: (265 - 47): = 109 (m) ChiỊu dµi cđa thưa rng lµ: 109 + 47 = 156 (m)
Diện tích hình cha nhật là: 156 x 109 = 1704 (m2 ) ĐS: 17004 m2 Tổng hai số là: 135 x = 270 Số phải tìm là: 270 - 246 = 24 Đáp số: 24
Số lớn có ba chữ số 999 Do tổng hai số 999
Số lớn có hai chữ số 99 Do hiệu hai số 99
Sè bÐ lµ: (999 - 99 ) : = 450 Sè lín lµ: 450 + 99 = 549
- HS theo dâi vµ thùc hiƯn theo néi dung học
LuyệnToán: ôn tập I Mơc tiªu :
Củng cố rèn luyện kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích Rèn luyện kĩ vận dụng giải toán
- Củng cố kĩ vẽ hình vuông co kÝch thíc cho tríc - Cđng cè c«ng thøc tÝnh chu vi, diện tích hình vuông
Giúp HS kĩ giải toán tìm hai số biết tổng hiệu hai số II Đồ dùng dạy học :
(21)Hoạt động thầy Hoạt động trị A Luyện tập:
*H§1.(15') Híng dÉn lµm bµi tËp:
- GV gäi mét häc sinh nêu yêu cầu tập - GV giải thích cách làm
- GVtheo dõi hớng dẫn bổ sung
- GV chÊm mét sè bµi lµm cđa học sinh * HĐ2.(17') Chữa bài, củng cố kiến thức: - T×m nưa chu vi
- Vẽ sơ đồ
- Tìm chiều rộng, chièu dài - Tính diện tích
Các bớc giải:
- Tìm tổng hai số - Tìm số cha biết Các bớc giải:
- T×m tỉng cđa hai sè - T×m hiƯu hai số - Tìm số
B Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống lại nội dung học
- HS nêu yêu cầu - HS theo dâi
- HS lµm bµi vµo tập - HS chữa bài, củng cố kiến thức học sinh kẽ bảng nh sgk điền kết vào ô trống - HS theo dâi vµ thùc hiƯn theo néi dung bµi häc
Địa lí ôn tập học kì II I Mục tiêu
-Học xong hs biết :
-Chỉ đồ địa lí TNVN vị trí dãy núi Hoàng Liên sơn , đỉnh Phan –xi –Păng -So sánh hệ thống hoá mức độ đơn giản kiến thức thiên nhiên ngời , hđ sx ngời dân Hoàng Liên sơn trung du Bắc Bộ , dãi đồng duyên hải miền trung
II Đồ dùng Bản đồ TNVN
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1Kiểm tra cũ :Nêu đặc điểm TPHCM
2 Bµi míi
GTB : GV dïng lêi
Hđ1: Củng cố kiến thức học GV nêu câu hỏi
Hãy kể tên số dân tộc sống a) Hồng Liên Sơn b) bTây Ngun c) địng Bắc Bộ d) Đồng Bằng Nam Bộ e)Các đồng duyên hải miền Trung
Chong ý em cho Dãy núi HLSlà dãy núi
-Cao có đỉnh trịn sịn thoải -cao nớc ta có đỉnh trịn , sờn dốc -Cao thứ hai có đỉnh nhọn sờn dốc -Cao nớc ta , cú nhiu nh nhn , s-n dc
Tây Nguyên lµ xø së cđa :
Các cao ngun có độ cầon sàn
1hs tr¶ lêi Líp nhận xét HS chuẩn bị SGK HS trả lời
Dân tộc kinh
(22)-Các cao nguyên xếp tầng cao , thấp khác
-Các cao nguyên có nhiều khe sâu , thấp khác
-Các cao nguyên có nhiều núi cao , khe sâu
-Đồng lớn nớc ta đồng ?
Nơi có nhiều đất mặn , đất phèn -Đọc ghép ý cột Avới ý cột B cho phù hợp
HS thảo luận trả lời Câu trả lời vào thø hai
HS trả lời :Đồng lớn nớc ta đồng Nam Bộ
-Đồng Nam Bộ HĐ2.Tây Nguyên : nhiều đất đỏ ba dan , trồng nhiều cà phê -Đồng Bắc Bộ :Vựa lúa thứ hai nớc
-Đồng nam Bộ :Sản xuất nhiều lúa gạo -các đồng duyên hải ;nghề đánh bắt hải sản -Hoàng Liên Sơn : trồng lúa nớc ruộng bậc thang _Trung du Bắ Bộ :Trồng rừng để phủ xanh đất trồng 3 Củng cố dănh dò
-NhËn xÐt giê học -Về ộn lại
Sinh hoạt híp MỤC TIÊU :
- Đánh giá hoạt động tuần qua ,đề kế hoạch tuần tới - Rèn kỹ sinh hoạt tập thể
- GDHS ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm ch th.khắc phc tồn II) CHUN B: Nội dung sinh hoạt
III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1)HD Đánh giá hoạt động tuần qua:
GV nhËn xÐt bæ cøu chung
2)GV triĨn khai Kế hoạch tuần 35
- TiÕp tôc thùc hiƯn chđ ®iĨm Kính yêu Bác Ho , lËp nhiỊu thành tích chào mừng đaị hội Đảng cấp.
- Thực chửơng trình tuần 35
- Duy trì , chấp hành tốt n np qui nh trường, lớp
- TiÕp tơc rÌn lun ch÷ viết
- Tăng cửờng việc tự học nhà theo tiÕng trèng häc bµi
- Ln có ý thức rèn luyện đạo đức tốt , tham gia tốt trị chơi dân gian
1)Líp trëng đánh giá hoạt động tuần qua, c¶ líp theo dâi:
a) Haùnh kieồm đạo đức: b) Hoùc taọp:
c) NỊ nÕp , thĨ dơc, vƯ sinh d ) Các hoạt động khác:
2)C¸c tổ xây dụng ý kiến bổ sung -Cả lớp theo dõi
3)Cả lớp bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc tuần
(23)- Thc hin tốt Đôi bạn học tập để giúp đỡ tiến
- Ôn luyện tốt để kiểm tra định kì lần có kết cao
- Tiếp tục thực tốt bảo vệ môi trửờng - Tiếp tục hoàn thành khoản quỹ 3
)CỦNG CỐ-DẶN DÒ: