GV: Xác định khối lượng của vật. Có 4 ngày chủ nhật. Có 5 ngày chủ nhật.. GV nêu câu hỏi. Đội nào trả lời nhanh TL đúng sẽ được cộng điểm. - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc. ->[r]
(1)TUẦN 17 Ngày soạn: 27 / 12/ 2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2018 Tốn
Tiết 81: Ơn tập phép cộng phép trừ I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Cộng trừ nhẩm phạm vi bảng tính - Cộng trừ có nhớ phạm vi 100
- Tính chất giao hốn phép cộng, quan hệ phép cộng phép trừ - Giải toán nhiều
- Số phép cộng phép trừ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra cũ: 5’
- GV nêu số
1 chiều, 20 giờ, 12 giờ, 24 giờ, 16 giờ, 4 giờ.
- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài:
* Hướng dẫn làm tập: 30’
Bài 1: - HS nêu yêu cầu. - Chữa bài:
+ Nhận xét Đ - S + Nêu cách thực
- Nêu nhận xét hai phép tính + + 7? Qua rút nhận xét gì?
- Khi biết kết phép tính + biết kết phép tính 16 16 -7 khơng?
GV: Củng cố tính chất phép cộng và
mối quan hệ phép cộng phép trừ.
Bài - HS nêu yêu cầu.
- Gọi HS làm bảng- Lớp làm VBT
- Chữa bài, NX – sai
+ Nêu cách đặt tính thực miệng số phép tính?
+ Dưới lớp đổi chéo + Nhận xét bạn
GV: Củng cố cách đặt tính tính các
phép tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100.
Bài 3: - HS nêu yêu cầu.
- 3,4 Hs lên quay kim đồng hồ
Tính nhẩm
- HS lên bảng làm , lớp làm VBT
7 + = 16 + = 11 + = 12 + = 16 + = 11 + = 12 16 - = 11 - = 12 - = 16 - = 11 - = 12 - =
- Đặt tính tính, - Hs thực làm
68 + 27 56 + 44 82 - 48 68 56 82
+ + - 27 44 48
(2)- Chữa bài, Nx
+ Giải thích cách làm bài?
GV: Củng cố cách thực phép tính
cộng liên tiếp Lưu ý cần thực các phép tính từ trái sang phải.
- nhận xét kết phép tính + và 9 + + Giải thích?
Bài 4: Gọi HS đọc đề bài. -Bài cho biết gì?
-Bài hỏi ?
- GV tóm tắt tốn lên bảng - HS nhìn tóm tắt đọc lại tốn - HS làm bảng, lớp làm VBT - Chữa bài: Nhân xét – sai
+ Bài toán thuộc dạng tốn gì?
GV: Củng cố cách giải toán nhiều
hơn.
3 Củng cố dặn dị: (5’) ? Ơn luyện kiến thức gì? - GVNX học
- Nhắc HS làm tập SGK
Số ?
- HS lên bảng làm , lớp làm VBT
+ + a)
c) + = 15
- Hsđọc yc Tóm tắt
Lớp 2A : 48 Lớp 2B nhiều 2A : 12 Lớp 2B : cây? Bài giải
Lớp 2B trồng số là: 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số : 60 - hs nêu
Nhận xét tiết dạy:………
……… ………… Tập đọc
Tiết 49+ 50: Tìm ngọc I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ
- Biết đọc từ ngữ: nuốt, ngoạm, sà xuống, rỉa, Long Vương
2 Rèn kỹ đọc- hiểu:
- Hiểu nghĩa từ mới: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi vật ni nhà thơng minh tình nghĩa
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa đọc SGK
- Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học:
Tiết 1 A/ Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi HS đọc cũ
- Theo em thời gian biểu có cần thiết khơng ?
- HSNX – GVNX, chấm điểm B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2’ - Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Thái độ vật tranh
- HS đọc
- Chó mèo âu yếm bên cạnh chàng trai
- Rất tình cảm
(3)ra sao?
- GV: Chó, mèo… vật nuôi nhà gần gũi với em Bài học hôm cho thấy chúng thơng minh tình nghĩa NTN ?
2 Luyện đọc: 28’
a Đọc mẫu:
- Gv đọc tồn bài: giọng chậm rãi, tình cảm
b Hướng dẫn LĐ kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc câu: HS tiếp nối đọc câu - Gv hd HS đọc từ khó
* Đọc đoạn trước lớp:
- Giáo viên hướng dẫn đọc câu dài:
- Gọi HS đọc giải SGK
*Đọc đoạn nhóm - Gọi số nhóm thi đọc trước lớp * Đọc đồng thanh:
- HS theo dõi
- HS tiếp nối đọc câu
- nuốt, ngoạm, sà xuống, rỉa, Long
Vương.
- Hs nối tiếp đọc đoạn
- Xưa / có chàng trai / thấy một
bọn trẻ định giết rắn nước / liền bỏ tiền mua / thả rắn Không ngờ / rắn Long Vương
-Rắn nước: loài rắn lành, sống nước thân màu vàng nhạt, có đốm đen, ăn ếch nhái
- Hs đọc nhón
- số nhóm thi đọc trước lớp - Lớp đọc đồng đoạn 1, Tiết 2
3 Tìm hiểu bài: 10’ - HS đọc đoạn 1.
- Do đâu chàng trai có viên ngọc quý?
- HS đọc đoạn 2
- Ai đánh tráo viên ngọc?
- HS đọc thầm đoạn 3
- Mèo nghĩ kế để lấy lại viên ngọc?
- HS đọc đoạn 4
- Khi bị cá đớp ngọc, Chó Mèo làm cách để lấy lại?
- HS đọc đoạn 5
- Khi ngọc bị quạ cướp mất, Mèo Chó làm cách để lấy lại ngọc?
- HS đọc đoạn 6
- Tìm từ khen ngợi Mèo Chó?
- Chàng cứu rắn nước Con rắn Long Vương Long Vương tặng chàng viên ngọc quý
- Một người thợ kim hoàn đánh tráo viên ngọc biết viên ngọc quý
- Mèo bắt chuột tìm ngọc chuột tìm ngọc
- Chúng rình bên bờ sông, thấy người đánh cá mổ ruột cá có viên ngọc Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy - Mèo vờ chết Quạ sà xuống toan ăn thịt, Mèo nhảy xổ lên vồ, quạ van lạy xin trả lại ngọc
(4)- GV: Mèo chó không vật nuôi
trong nhà mà chúng thật bạn của con người.
4 Luyện đọc lại : 20’
- Y c nhóm HS luyện đọc nhóm cho nghe
- GV nhận xét – chấm điểm 5 Củng cố, dặn dò: 5’
*Quyền yêu quý vật ( chó,
mèo).
- Gọi HS đọc
- Em hiểu điều qua câu chuyện này? - Câu chuyện khuyên điều gì? - Giáo viên nhận xét học
- Dặn học sinh nhà đọc lại truyện
HS luyện đọc nhóm cho nghe
- HS thi đọc đoạn nhóm
- HS đọc
- Chó mèo vật gần gũi thơng minh tình nghĩa - Phải sống thật đoàn kết, tốt với người xung quanh
Nhận xét tiết dạy:………
……… ………… CHIỀU
Đạo đức
Tiết 17: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ( T) I/ Mục tiêu: HS hiểu:
- Vì cần giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng
- Cần làm tránh việc để giữ trật tự vệ, sinh nơi cơng cộng HS biết giữ gìn trật tự vệ sinh nơi cơng cộng
3 HS có thái độ tôn trọng quy định trật tự vệ sinh nơi công cộng II Các kĩ sống gd:
- Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trật tự , v/s nơi công cộng.-Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự, v/s nơi cơng cộng
III Các phương pháp, kĩ thuật dh tích cực sd: - Thảo luận nhóm
- Động não
IV Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh số nơi cộng cộng - Đồ dùng phục vụ trò chơi sắm vai II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: A KTBC: 5’
-Vì cần phải giữ trật tự, v/s nơi cơng cộng? -Cần làm gì, tránh việc để giữ trật tự vs nơi cơng cộng?
- Nhận xét - đánh giá B Bài mới: 25’
1 GTB: Trực tiếp 2 Các hoạt động:
Hoạt động 1: Tham gia giữ gìn vệ sinh nơi công
cộng 27’
- GV cho HS dọn vệ sinh trường lớp - GV hd hs thực nhiệm vụ - GV phân công tổ:
- Gv theo dõi hs l đ
- HS lên trả lời
+ Tổ 1: Nhặt sân
(5)Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò : 5’
- Đánh giá - nhận xét
-Các em làm việc gì? - Sân trường, lớp học nào?
-Em có hài lịng cơng việc khơng? Vì sao?
- GV khen ngợi HS góp phần làm đẹp trường lớp, nơi cơng cộng mang lại lợi ích cho người, cho
- KL: Mọi người phải giữ trật tự vs nơi
cơng cộng Đó nếp sống văn minh giúp cho công việc người thuận lợi cho sức khỏe.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: VN thực tốt theo nd bai.
+ Tổ : Quét hè - HS làm nhiệm vụ
- HS trả lời
Nhận xét tiết dạy:………
……… ………… Luyện viết
Tiết 17: Chữ hoa Ô, Ơ I Mục tiêu:
- Viết đúng, viết đẹp chữ Ô, Ơ hoa
- Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: Ơn sâu nghĩa nặng.
- Biết cách nối từ chữ Ô, Ơ sang chữ đứng liền sau II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ đẹp đặt khung
- Bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng dòng kẻ li III Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ
A/ Kiểm tra cũ: 3’
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HSNX, GV nhận xét, đánh giá
B/ Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi tên * Hướng dẫn viết chữ hoa: 10’
Quan sát nhận xét:
- Chữ Ơ hoa cỡ nhỡ có chiều cao độ rộng đơn vị chữ?
Chữ Ô hoa gồm nét, nét nào? ( Tương tự chữ O hoa)
? Chữ Ô hoa giống chữ hoa nào? * Chữ Ơ HD tương tự chữ Ô
b Luyện viết bảng con.
- GV viết mẫu, vừa hướng dẫn HS
- HS luyện viết chữ Ô, Ơ hoa vào bảng - GV nhận xét, uốn nắn
3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng
- Em có hiểu cụm từ có nghĩa
- Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào?
- O, Ong, Ong bay bướm lượn.
- Chữ Ô hoa cỡ nhỡ cao li, rộng li
- Chữ Ơ hoa gồm nét: Nét cong trịn khép kín, nét xiên trái nét xiên phải
- Chữ Ô hoa giống chữ hoa O
Ơ, Ô
- Ơn sâu nghĩa nặng - Có tình nghĩa sâu nặng với
(6)- Nêu độ cao chữ cái? - Các dấu đặt đâu?
- GV hd HS nối chữ tiếng Ơn
- GV viết mẫu từ Ơn, vừa viết vừa hướng dẫn HS
b Luyện viết bảng con:
- GV nhận xét sai * Viết tập viết: 18’ - GV nêu yêu cầu viết
- GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút *Chấm bài: 4’
- GV chấm số em - Nhận xét viết HS 6 Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà hoàn thành tập
sâu, nghĩa, nặng
- Cao 2,5 li: Ơ, h, g.- Cao 1,24 li: s
- Cao li: chữ lại - Dấu ngã đặt chữ i tiếng nghĩa
- Dấu nặng đặt chữ ă tiếng nặng
- Từ điểm cuối Ơ lia bút viết chữ n
- HS viết bảng chữ Ơn - HS viết
………. Bồi dưỡng Toán
I Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
- Xác định khối lượng vật
- Xem lịch để biết số ngày tháng ngày tuần lễ - Xác định thời điểm (Xem đồng hồ)
II Đồ dùng:
- Cân đồng hồ, lịch, mơ hình đồng hồ, đồng hồ để bàn III Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra cũ ;3’
? Để biết KLcủa vật ta làm nào? - GV nhận xét
B/ Bài mới: GV GT ghi tên bài.(1’) * Luyện tập: 28’
Bài 1:
- HS QS tranh để nhận biết số đo khối lượng vật
.- Chữa Nhận xét – sai
- Dựa vào đâu để em biết khối lượng vật này?
GV: Xác định khối lượng vật Bài :
.- Y/c HS QS lịch để nhận biết số ngày tháng
- Lớp làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét Đ - S
- Dựa vào đâu em làm BT này? GV: Giúp HS biết cách xem lịch. Bài 3:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi:
- HS nêu y/c - HS làm cá nhân
+ Hs đọc số đo KL vật - Con vịt cân nặng 3kg
- Quả dưa cân nặng 4kg - Hoà cân nặng 30 kg - HS đọc yêu cầu
- HS chữa bảng ( Mỗi em làm phần)
a) Tháng 10 có 31 ngày Có ngày chủ nhật Đó ngày 5, 12, 19, 26.
b) Tháng 11 có 30 ngày Có ngày chủ nhật Có ngày thứ năm
- HS nêu y/c
(7)+ Lớp chia làm đội GV nêu câu hỏi HS dựa vào lịch tháng trả lời Đội trả lời nhanh TL cộng điểm - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng -> Giúp HS biết dựa vào tờ lịch để biết số
ngày tháng thứ tuần lễ.
Bài 4:
- Mỗi đồng hồ thời gian bắt đầu HĐ trường bạn HS Em xem đồng hồ TLCH
- Chữa Nhận xét sai
- Dựa vào đâu em biết thời gian bạn bắt đầu hoạt động trường?
-> Xđ thời điểm dựa đồng hồ. 3 Củng cố, dặn dò: 3’
- GV hệ thống nội dung - GV nhận xét học
- Y C hS làm BT nhà SGK
Ngày 10 / 10 ngày thứ sáu. b) Ngày 20 tháng 11 ngày thứ năm.
- HS đọc y/c
Dựa vào tranh trả lời câu hỏi:
- HS QS tranh làm miệng a) Các bạn chào cờ lúc giờ. b) Các bạn tập thể dục lúc giờ.
……… NGHỈ TẾT DƯƠNG LỊCH DẠY BÙ BUỔI KHÁC
Ngày soạn: 28 / 12/ 2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2019 Toán
Tiết 82: Ôn tập phép cộng phép trừ (T) I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố cộng, trừ nhẩm (trong phạm vi bảng tính) cộng, trừ viết (có nhớ lần)
- Củng cố giải tốn dạng nhiều hơn, số đơn vị II Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra cũ: 5’
- GV kiểm tra HS đọc thuộc lòng bảng trừ
- GVNX B/ Bài mới
1 GTB: GV nêu mục tiêu học. 2 Luyện tập:(30’)
Bài 1:
- HS nêu y/c bài.
- HS lên bảng làm, lớp làm vào ôli
- Chữa :
+ HS nhận xét Đ - S
+ Dựa vào đâu em thực phép tính?
GV: Củng cố cách tính nhẩm, làm
bài nên dựa vào bảng cộng và bảng trừ học.
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu
- Hs thực - Lớp nhận xét
- Lớp nhận xét Tính nhẩm:
12 - = + = 12 17 - = + = 18 13 – = 8 + = 16 14 - = + = 15 11 - = 17 - = 16 - = + = 11 Bài 2: Đặt tính tính:
(8)HS làm cá nhân. HS làm bảng
- Chữa : + Nhận xét Đ - S
? Nêu cách đặt tính tính + Đổi chéo kiểm tra
? Khi đặt tính tính cần lưu ý điều gì? GV: Đặt tính tính cộng, trừ số
có chữ số cho số có c/s có nhớ.
Bài 3:
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào ôli
- Chữa bài:
+ Nhận xét Đ - S
+ Giải thích cách làm bài?
GV: Củng cố cách thực phép
tính trừ liên tiếp Lưu ý cần thực hiện các phép tính từ trái sang phải.
? Có nhận xét kết phép tính 17 – 17 – – ? Giải thích?
Bài 4:
.- Bài cho biết ? - Bài hỏi gì?
- GV tóm tắt tốn lên bảng - HS nhìn tóm tắt đọc lại tốn - Bài toán thuộc dạng toán nào? - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT - Chữa :
+Nhận xét Đ - S
+ Nêu cách đặt lời giải khác?
+ 1HS lớp đọc lại làm
GV: Củng cố dạng tốn hay đi
tìm số bé Muốn tìm số bé ta lấy số lớn trừ phần hơn.
chính số đó.
4 Củng cố, dặn dị: 3’
- Hơm em ơn tập kiến thức gì?
- GV nhận xét học
- Dặn học sinh chuẩn bị sau
27 44 48 95 100 34 90 – 32 71 – 25 100 –
90 71 100 -
27 - 25 - 63 46 93 - HS nêu yêu cầu.Số?
- - a)
17 – =
- - b)
15 – =
c) 17 - = d) 15 - = 17 - - = 15 - - = - HS đọc đề
Tóm tắt Sáng bán : 64 l Chiều sáng: 18 l Buổi chiều bán : l ?
Bài giải: Buổi chiều bán là:
64 - 18 = 46 ( l )
Đáp số : 46 l nước mắm
Nhận xét tiết dạy:………
……… ………… Kể chuyên
Tiết 17: Tìm ngọc I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ nói:
1
7 14
1
(9)- Dựa vào tranh minh họa gợi ý GV kể lại đoạn toàn câu chuyện
- Biết thể lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, cử Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp
2 Rèn kỹ nghe:
- Biết theo dõi nhận xét - đánh giá lời bạn kể II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa đọc SGK III Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra cũ: 5’
- HS nối tiếp kể lại câu chuyện tiết học trước
? Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Lớp nghe, nhận xét
B/ Bài mới
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu nội dung, yc học 2 Hướng dẫn kể chuyện: 30’ Bài 1:
- HS quan sát tranh minh hoạ SGK, nhớ lại ND truyện kể nhóm
- Kể trước lớp: Mỗi nhóm cử đại diện (kể đoạn) Nếu HS cịn lúng túng gợi ý theo câu hỏi:
Do đâu chàng trai có viên ngọc quý?
- Thái độ chàng trai ntn nhận ngọc?
- Chàng trai mang ngọc về, đến nhà chàng?
- Anh ta làm với viên ngọc? - Mất ngọc Chó Mèo làm gì? - Mèo làm để tìm ngọc nhà người thợ kim hoàn?
- Chuyện xảy với chó mèo? - Chó mèo làm gì?
- Hai vật mang ngọc nhà với thái độ ntn?
- Theo em vật đáng yêu điểm nào?
Bài :
- HS nêu yêu cầu
- Mời đại diện số nhóm kể lại tồn câu chuyện
- Con chó nhà hàng xóm
- HS đọc yêu cầu
Kể lại đoạn truyện:
+ Tr1: Chàng trai Long Vương tặng viên ngọc quý
+Tr2: Người thợ kim hoàn đánh tráo viên ngọc
+ Tr 3: Chuột tìm ngọc cho mèo
+ Tr 4: Mèo ngoạm ngọc chó chạy nhà
+ Tr 5: Quạ đớp ngọc từ đầu mèo
+ Tr6: Chó mèo trao lại ngọc cho chàng trai
- Long Vương tặng chàng - Rất vui
- Người thợ kim hồn
- Tìm cách đánh tráo viên ngọc - Xin tìm ngọc
- Mèo bắt chuột tìm ngọc - Ngọc bị cá đớp mất… - Mèo vồ quạ…
- Mừng rỡ
- Thơng minh, tình nghĩa -Kể lại tồn câu chuyện. Ví dụ:
Ngày xưa, làng có chàng
(10)- Nhận xét, bình chọn HS kể chuyện hay
3 Củng cố, dặn dò: 5’
? Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Vì sao?- GVNX học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
thương loài vật…
- Khen ngợi chó mèo chúng thơng minh, tình nghĩa
Nhận xét tiết dạy:………
……… ………… Chính tả (Nghe viết)
Tiết 33: Tìm ngọc I Mục tiêu:
- Nghe viết xác đoạn văn tóm tắt nội dung câu chuyện: “Tìm ngọc”. - Viết số tiếng có vần ui/ uy, phụ âm đầu r/ d/ gi
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp chép sẵn viết - Vở tập tiếng việt
III Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra cũ: 5’
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS nhận xét, GV đánh giá
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu học ghi bảng 2 Hướng dẫn nghe viết: 8’
a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:
- GV đọc viết
- Đoạn văn có nhân vật nào? - Đoạn văn có câu?
- Những chữ viết hoa?
- Gv đọc, HS luyện viết bảng
b Học sinh nghe viết vào vở:15’
- GV đọc thong thả, rõ ràng
- GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút
c Chấm bài:
- GV chấm số em
- Nhận xét viết học sinh 3 Hd làm tập tả: 10’ Bài :
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT
- Chữa bài, Nhận xét Đ - S - HS đọc lại bảng - GV nhận xét
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Tổ chức thi xem điền đúng, nhanh - HS, GV nhận xét chữa
- Trâu, ngồi ruộng, nơng gia.
- Tìm ngọc
- HS đọc lại
- Chó, Mèo chàng trai - câu
- Các chữ đầu câu tên riêng - Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa. – HS nghe viết vào đúng, đẹp
- HS đọc yêu cầu
Điền vào chỗ trống vần ui/uy.
a) Chàng trai xuống thủy cung được Long Vương tặng viên ngọc quý. b) Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi. Chó Mèo an ủi chủ.
c) Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo Chó Mèo vui lắm.
Điền vào chỗ trống:
- Hs TLN bàn, làm vào VBT a) r, d hay gi?
(11)- Gọi HS đọc lại bài, phân biệt r/ d/gi. 4 Củng cố, dặn dò: 3
- GV tóm tắt nd bài, nhận xét học. - Dặn HS nhà hoàn thành tập
tôm
b) et hay ec:
Lợn kêu eng éc, hét to, mùi khét.
Nhận xét tiết dạy:………
……… ………… Ngày soạn: 29 / 12/ 2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2019 Tốn
Tiết 82: Ơn tập phép cộng phép trừ (T) I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố cộng, trừ nhẩm phạm vi bảng tính cộng, trừ viết (có nhớ) phạm vi 100
- Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ III Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra cũ: 5’
- GV kiểm tra HS HTL bảng trừ - GV nhận xét
B/ Bài mới: 30’
1 GTB: GV nêu MT học. 2 Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu y/c bài.
- HS lên bảng làm – lớp làm vào VBT - Chữa :
+ HS nhận xét Đ - S
- Em có nhận xét kết phép tính
9 + + ?
GV: Khi đổi chỗ số hạng 1
tổng tổng chúng khơng thay đổi. - Ơn tập lại bảng trừ học.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
- HS làm bảng, lớp làm VBT
- Chữa , Nhận xét Đ - S - Nêu cách đặt tính tính + Đổi chéo kiểm tra
- BT rèn cho em kỹ gì? -> Rèn KN cộng trừ có nhớ.
Bài 3:
- HS làm bảng, lớp làm vào ôli
- Chữa , Nhận xét Đ - S
- Nêu tên TP chưa biết phép tính phần a, b, c?
- Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số
- Hs thực - Lớp nhận xét
- HS nêu y/c bài: Tính nhẩm:
a) + = 14 + = 14 + = 12 + = 14 + = 14 + = 12 b) 14 - = 12 - = 14 - = 16 - = 18 - = 17 - =
- Đặt tính tính:
a) 36 + 36 100 – 75 48 + 48 36 100 48 + - + 36 75 48 72 25 96 b) 100 - 45 + 45 83 + 17 100 45 83 - + + 45 17 88 90 100 - HS đọc y/c bài: Tìm x:
x + 16 = 20 x - 28 = 14 x = 20 - 16 x = 14 + 28 x = x = 52 35 - x = 15
(12)trừ chưa biết?
GV: Củng cố cách tìm thành
phần chưa biết phép cộng và phép trừ.
Bài 4:
- Bài cho biết ? - Bài hỏi gì?
- GV tóm tắt tốn lên bảng - HS nhìn tóm tắt đọc lại toán - HS chữa bảng, lớp làm VBT - Chữa , Nhận xét Đ - S
+ 1HS lớp đọc lại làm GV: Củng cố cách giải tốn ít
hơn.
4 Củng cố, dặn dò: 3’
- Hôm em ôn tập kiến thức gì?
- GV nhận xét học
- Dặn học sinh chuẩn bị sau
x = 20
- HS đọc đề
Tóm tắt Anh cân nặng : 50 kg Em nhẹ anh : 16 kg Em cân nặng : kg ?
Bài giải:
Em cân nặng số ki-lô-gam là: 50 - 16 = 34 (kg)
Đáp số : 34 kg - Hs trả lời
Nhận xét tiết dạy:………
……… ………… Tập đọc
Tiết 51: Gà “tỉ tê” với gà I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ câu có dấu hai chấm nhiều dấu phẩy
- Đọc đúng: gấp gáp, nằm rừng, nũng nịu, roóc roóc, nấp, chui - Biết đọc giọng kể tâm tình thay đổi theo nhân vật
2 Rèn kỹ đọc- hiểu:
- Hiểu nghĩa từ mới: tỉ tê, tín hiệu, xơn xao, hớn hở
- Hiểu nội dung bài: Lồi gà biết nói chuyện với sống tình cảm người
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra cũ: 5’
- HS đọc cũ
-Do đâu mà chàng trai có viên ngọc quý?
- Nhờ đâu Chó Mèo tìm lại viên ngọc?
Qua câu chuyện em hiểu điều gì? B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2’
- Học sinh quan sát tranh minh họa SGK
- Tìm ngọc
- Do Long Vương tặng co chàng trai chàng trai cứu trai Long Vương
- Nhờ vào trí thơng minh
(13)- Giáo viên giới thiệu ghi tên 2 Luyện đọc: 10’
a Đọc mẫu:
- Giáo viên đọc toàn
b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc câu:
- HS tiếp nối đọc câu - Giáo viên hướng dẫn HS đọc từ khó * Đọc đoạn trước lớp:
- GV chia đoạn: Mỗi lần xuống dòng đoạn
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Giáo viên hướng dẫn đọc số câu: HS đọc giải SGK
*Đọc đoạn nhóm: - Từng HS nhóm đọc * Thi đọc nhóm: - Các HS khác nghe, góp ý
- Đại diện nhóm thi đọc đoạn 3 Tìm hiểu bài: (8’)
? Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào?
? Gà mẹ nói chuyện với cách nào?
? Gà đáp lại mẹ nào?
? Từ ngữ cho ta thấy gà yêu mẹ?
? Gà mẹ báo cho biết khơng có chuyện nguy hiểm cách nào? - Gọi HS bắt chước tiếng gà
? Cách gà mẹ báo cho biết: “Tai họa! Nấp mau”?
? Khi lũ lại chui ra?
- GV : Loài gà biết nói với nhau,
có tình cảm, che chở, bảo vệ, yêu thương người.
4 Luyện đọc lại: 10’ - GV hướng dẫn giọng đọc - HS thi đọc lại - Nhận xét – sửa sai 5 Củng cố, dặn dò: 2’
? Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
- Gà “tỉ tê” với gà
- Giọng tâm tình
- Gấp gáp, nũng nịu, rc rc, nấp.
- Từ gà nằm trứng,/ gà
mẹ nói chuyện với chúng/ bằng cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ cịn chúng thì phát tín hiệu nũng nịu đáp lời mẹ.//
- Đàn xôn xao / lập tức
chui hết vào cánh mẹ / nằm im
- Từ nằm trứng.
- Gõ mỏ lên vỏ trứng
- Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại - Nũng nịu
- Kêu đều: “cúc… cúc… cúc”
- Xù lông miệng kêu liên tục, gấp gáp: “roóc, roóc”
- Khi mẹ: “cúc…cúc…cúc” đều
(14)- GV nhận xét học
- Dặn học sinh nhà đọc lại
Nhận xét tiết dạy:………
……… ………… Tự nhiên xã hội
Tiết 17: Phòng tránh ngã trường I Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Kể tên hoạt động dễ gây té ngã nguy hiểm cho thân cho người khác trường
- Có ý thức việc lựa chọn chơi trò chơi để phòng tránh té ngã trường
II Các kns gd.
- Kĩ kiên định: Từ chối khơng tham gia vào trị chơi nguy hiểm - Kĩ định: Nên không nên làm để phịng té ngã - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua HĐ học tập
III Các pp, Kt dh tích cực sd:
- Thảo luận nhóm, Trị chơi, Suy nghĩ- Thảo luận cặp đơi- Chia sẻ IV Đị dùng: Hình SGK
V Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra cũ: 5’
- Kể tên thành viên nhà trường? Cơng việc họ gì?
- Em cần có thái độ ntn thành viên nhà trường?
- Nhận xét - đánh giá
B/ Bài mới: 28’ Giới thiệu bài: - Khởi động: Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” - Sau chơi GV hỏi:
- Các em chơi có vui khơng?
- Trong chơi có em bị ngã khơng? GV : Đây hoạt động vui chơi, thư giãn trình chơi cần ý: Chạy từ từ, khơng xơ đẩy nhau, tránh té ngã Đó ND học ngày hôm
2 Hđ 1: Các HĐ nguy hiểm cần tránh: 10’ - GV nêu câu hỏi – HS trả lời:
- Kể tên HĐ dễ gây nguy hiểm trường? (GV ghi bảng)
- Y/c HS quan sát H1, 2, 3, (SGK- 36, 37) nói HĐ bạn hình, cho biết HĐ dễ gây nguy hiểm?
- Gọi số HS trình bày:
- Những HĐ tranh thứ nhất? - Những HĐ tranh 2?
- Bức tranh vẽ gì? - Tranh minh họa gì?
- Trong HĐ trên, HĐ dễ gây nguy hiểm?
- Hậu xấu xảy ra? Lấy VD cho
- Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, TPT, cô giáo, y tá, bác bảo vệ, học sinh
- Hs chơi trò chơi
- Hs trả lời
- Đuổi bắt, chạy nhảy, trèo cây, đu quay…
- HS làm việc theo nhóm.
- Nhảy dây, đuổi bắt, trèo cây, chơi bi
- Nhoài người khỏi cửa sổ tầng để vịn cành hái hoa
(15)từng HĐ?
- Nên học tập HĐ nào?
GVKL: Chạy đuổi sân trường, chạy xô cầu thang, trèo cây, với cành qua cửa sổ nguy hiểm không cho thân mà có cịn nguy hiểm cho người khác
3 Hđ 2: Lựa chọn trị chơi bổ ích: 8’ - Mỗi nhóm lựa chọn trị chơi chơi - Thảo luận:
- Em chơi trị chơi gì?
- Em cảm thấy ntn chơi trò chơi này?
- Trị chơi có gây tai nạn cho thân cho bạn chơi khơng?
- Em cần lưu ý chơi trò chơi để khỏi gây tai nạn?
- Khi bạn bị té ngã em cần chia sẻ với bạn ntn?
4 Hoạt động 3: Làm tập 8’ - Y/c HS làm vào VBT.Bài - Báo cáo kết nhận xét 5 Củng cố, dặn dò: 2’
- GV hệ thống nội dung Nhắc hs ghi nhớ nd chơi trò chơi không nguy hiểm, cẩn thận bị ngã…
- GV nhận xét học.- Dặn HS thực theo học
- Các bạn lên xuống cầu thang theo hàng lối ngắn
- Đuổi bắt, trèo cây, nhồi người cửa sổ, xơ đẩy cầu thang - Đuổi bắt làm bạn ngã bị thương Nhồi người vịn cành hái hoa bị ngã xuống tầng làm gãy tay, gãy chân…thậm chí gây chết người
- HĐ vẽ tranh
- Hs chơi trò chơi
- Hs suy nghĩ trả lời
- Nhiều HS phát biêu ý kiến
- HS làm vào VBT
- Hs ghi nhớ
Nhận xét tiết dạy:………
……… ………… Tập viết
Tiết 17: Chữ hoa Ô, Ơ I Mục tiêu:
- Viết đúng, viết đẹp chữ Ô, Ơ hoa
- Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: Ơn sâu nghĩa nặng Ông trồng, cháu chăm
- Biết cách nối từ chữ Ô, Ơ sang chữ đứng liền sau II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ đẹp đặt khung
- Bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng dòng kẻ li III Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ
A/ Kiểm tra cũ: 3’
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HSNX, GV nhận xét, đánh giá
B/ Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi tên * Hướng dẫn viết chữ hoa: 10’
Quan sát nhận xét:
- O, Ong, Ong bay bướm lượn.
(16)- Chữ Ô hoa cỡ nhỡ có chiều cao độ rộng đơn vị chữ?
Chữ Ô hoa gồm nét, nét nào? ( Tương tự chữ O hoa)
? Chữ Ô hoa giống chữ hoa nào? * Chữ Ơ HD tương tự chữ Ô
b Luyện viết bảng con.
- GV viết mẫu, vừa hướng dẫn HS
- HS luyện viết chữ Ô, Ơ hoa vào bảng
- GV nhận xét, uốn nắn
3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng
- Em có hiểu cụm từ có nghĩa
- Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào?
- Nêu độ cao chữ cái? - Các dấu đặt đâu?
- GV hd HS nối chữ tiếng Ơn - GV viết mẫu từ Ơn, vừa viết vừa hướng dẫn HS
b Luyện viết bảng con:
- GV nhận xét sai * Viết tập viết: 18’ - GV nêu yêu cầu viết
- GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút *Chấm bài: 4’
- GV chấm số em - Nhận xét viết HS 6 Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà hoàn thành tập
4 li
- Chữ Ô hoa gồm nét: Nét cong trịn khép kín, nét xiên trái nét xiên phải
- Chữ Ô hoa giống chữ hoa O
Ơ , Ô
- Ơn sâu nghĩa nặng - Ơng trồng, cháu chăm - Có tình nghĩa sâu nặng với - Cụm từ gồm tiếng:
Ơn, sâu, nghĩa, nặng; Ông, trồng, cháu, chăm - Cao 2,5 li: Ơ, h, g, ch- Cao 1,24 li: s
- Cao li: chữ lại
- Dấu ngã đặt chữ i tiếng nghĩa
- Dấu nặng đặt chữ ă tiếng nặng
- Từ điểm cuối Ơ lia bút viết chữ n
- HS viết bảng chữ Ơn
- HS viết
Nhận xét tiết dạy:………
……… ………… Ngày soạn: 30 / 12/ 2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2019 Tốn
Tiết 83: Ơn tập hình học I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
(17)- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Ba điểm thẳng hàng
- Vẽ hình theo mẫu
II Đồ dùngdạy học: - Bảng phụ. III Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra cũ: (5’) - Kể tên hình học? - GV nhận xét, chốt kiến thức B/ Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi tên * Luyện tập: 30’
Bài : - Gọi HS nêu y/c bài.
- GV vẽ hình lên bảng – HS qs - Nêu tên hình ? Giải thích em biết?
- Ở BT có bao nhiêu: + Hình vng?
+ Hình chữ nhật? + Hình tam giác? + Hình tứ giác?
GV: Nhận biết hình vng, h.c.n,
hình tam giác, hình tứ giác
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Lớp làm cá nhân - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S
- Nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước?
GV: Củng cố cách vẽ đoạn thẳng có
độ dài cho trước
Bài 4: - Goi HS đọc y/c
- Hình vẽ ghép hình nào?
- Hình vẽ giống hình dạng ?
- GV tổ chức thi đua tổ Hình thức bảng nhóm
- Giải thích cách vẽ hình theo mẫu - GV nhận xét
GV: Lưu ý vẽ hình cần xác định hình gồm ơ…
3 Củng cố, dặn dò: 3’ - GV hệ thống nội dung - GV nhận xét học
- Dặn hs làm tập SGK
- Hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật, hình tứ giác
- Ơn tập
Bài : Viết tên hình vào chỗ chấm (theo mẫu):
Hình tam giác Hình tứ giác
Hình vng Hình chữ nhật
Hình tứ giác Hình vng - HS làm bảng
a) Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm b) Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm
- Vẽ hình theo mẫu tơ màu vào hình đó:
- tổ thực hành vẽ vào bảng phụ hoạt động nhóm
- Lớp nhận xét, đánh giá - HS vẽ vào
Nhận xét tiết dạy:………
Luyện từ câu
(18)I Mục tiêu:
- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ lồi vật - Biết dùng từ đặc điểm loài vật
- Bước đầu biết so sánh đặc điểm; biết nói câu có dùng ý so sánh II Đồ dùng: - Tranh minh họa.
III Các hoạt động dạy học: A KTBC: 5’
- GV y/c HS đặt câu có từ đặc điểm
- Gọi 1HS lớp làm miệng BT2 - GV nhận xét
B Bài mới:
1 GTB: GV nêu mục tiêu học. 2 Hướng dẫn làm tập: 30’
Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài.
- Y/ c HS quan sát tranh làm BT - HS đọc làm
- Nhận xét HS
- Tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói loài vật?
Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài.
- GV nx – chỉnh sửa (y/c HS tìm cách nói khác từ) .Đẹp tiên (đẹp tranh)
- Cao sếu (cao sào)
- Khỏe trâu (khoẻ voi)
- Nhanh thỏ (nhanh gió / nhanh cắt)
Chậm rùa (chậm sên) - Hiền bụt (hiền đất)
- Trắng tuyết (trắng trứng gà bóc / trắng bông)
Bài : - Gọi HS đọc y/c - HS đọc câu mẫu
- Trong câu nói đến gì? - Mắt mèo so sánh ntn? - Câu thuộc mẫu câu nào?
- GV: Y/c câu đặt theo câu kiểu: Ai (con gì? gì?) nào? - HS làm vào VBT
- Gọi HS đọc làm.- Nx, đánh giá 3 Củng cố- dặn dị: 3’
- Gọi vài HS nói câu có từ so sánh - Nhận xét học
- 3HS lên bảng - Hs thực - Lớp nhận xét
Chọn cho vật từ chỉ đặc điểm nó:
1- Trâu khỏe 3- Thỏ nhanh 2- Rùa chậm 4- Chó trung thành
- Khỏe trâu - Chậm rùa - Nhanh thỏ…
Thêm hình ảnh so sánh vào sau các từ đây.
- 1HS đọc câu mẫu
- HS nối tiếp nói câu so sánh (mỗi em câu)
- HS ghi vào VBT
Dùng cách nói để viết câu sau
- Mắt mèo nhà em tròn bi ve
+HS1: Thân phủ lớp lơng màu tro mượt
+HS2: nhung ( bôi mỡ/ tơ)
- Tương tự: Hai tai nhỏ xíu hai búp non ( mộc nhĩ bé)
Nhận xét tiết dạy:………
(19)Tiết 34: Gà “tỉ tê” với gà I Mục tiêu:
- Tập chép đoạn “Khi gà mẹ thong thả…mồi ngon lắm”. - Củng cố quy tắc tả: ao/au; et/ec; r/d/gi
- Viết câu có dấu ngoặc kép II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra cũ: 4’
- Gv đọc, HS viết - HS nhận xét, chữa - GV đánh giá
B/ Bài mới: Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ngắn gọn ghi bảng Hướng dẫn tập chép: 8’
a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:
- GV đọc đoạn văn cần viết - Bài viết nói vật nào? - Đoạn văn nói đến điều gì?
- Đọc câu văn lời gà mẹ nói với gà con?
- Đoạn văn có câu?
- Cần dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ? Gv đọc số từ, yc HS viết vào bảng
b Học sinh chép vào vở: 15’
- GV đọc cụm từ, câu
- GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút
c Thu chấm bài:3’
- GV đọc - HS soát sửa lỗi - GV chấm số em, nhận xét 3 Hướng dẫn làm BT tả: 7’ Bài 1:
.- YC 1HS làm bảng phụ – lớp làm vào VBT
- Chữa Nhận xét Đ - S - – HS đọc lại đoạn văn
-> Cần ghi nhớ tả Phân biệt ao/ au Bài 2:
a) – YC HS làm bảng Lớp làm VBT
- Chữa bài: + Nhận xét Đ - S.+ HS đọc lại các từ, phân biệt r/ d/ gi.
b) – HS hoạt động theo cặp
+ HS1: Từ loại bánh để ăn tết + HS2: Bánh tét
- Từng cặp HS trình bày - Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố, dặn dị: 3’
- GV tóm tắt bài, nhận xét học
- Dặn HS làm nhà chép lại
- HS viết bảng lớp, lớp viết nháp. - rừng núi, dừng lại, phéc-mơ-tuya.
- HS đọc lại - Gà mẹ gà
- Cách gà mẹ báo tin cho biết “Khơng có nguy hiểm” “Có mồi ngon lại đây!”
- “Cúc …cúc…cúc”,“Khơng có nguy hiểm, kiếm mồi đi”, “Lại mau con, mồi ngon lắm”
- câu
- Dấu hai chấm dấu ngoặc kép - HS viết vào bảng
+ Thong thả, miệng, nguy hiểm lắm.
- HS nghe, viết bài - HS nêu y/c
Điền vào chỗ trống ao/au:
Sau đợt rét đậm, mùa xuân đã về Trên gạo đồng, tùng đàn sáo chuyền cành lao xao Gió rì rào báo tin vui, giục người ta mau đón chào mùa xuân mới.
- HS đọc yêu cầu a Điền r/d/gi:
- Bánh rán, gián, dán giấy. - dành dụm, tranh dành, rành mạch.
b Tìm tiếng có vần et/ ec:
- Từ tiếng kêu lợn: Eng éc. - Từ mùi cháy: Khét.
- Từ trái nghĩa với yêu: Ghét.
(20)……… ………… Bồi dưỡng T V
Ôn tập
I Yêu cầu:
- HS viết đoạn văn ngắn anh, chị, đầy đủ - Rốn kĩ dựng từ
II Chuẩn bị:Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: ( 5’)
- em đọc TLV Nhắn tin
2 Bài :
2.1Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2.2Hướng dẫn làm tập: ( 30’)
Bài 1: ( SGK- 126)
- HS đọc yêu cầu Lớp đọc chấm - GV gợi ý Anh (hoặc chị) tên gì? Học lớp mấy, trường nào?
- Y/C hs làm vào HS làm vào GV chấm nhận xét
Bài 2
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV: Nêu yêu cầu, giải thích Em cần nói lời chúc mừng mẹ - GV nhận xét, tuyên dương
Bài 3: (VNC – 69) Viết 4-5 câu kể
một người anh, chị mà em yêu quý
- Gọi HS nêu yêu cầu ;GV gợi ý
- 2- HS đọc - Theo dõi
- HS đọc yêu cầu Lớp đọc thấm - HS làm vào - Một số HS đọc viết trước lớp, lớp nhận xét
- HS: Nối tiếp nói
- VD: Con chúc mừng mẹ Quốc tế phụ nữ 8- Chúc mẹ mạnh khoẻ, vui vẻ hạnh phúc
- Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu
Anh chị em tên gì,bào nhiêu tuổi? - hình dáng ,Tính tình người sao?
- Tình cảm người nào? - Y/C hs viết , đọc trứơc lớp - GV nhận xét tuyên dương
3 Củng cố dặn dò: ( 5’)
- GV nhận xét chung tiết học, nhắc HS chuẩn bị sau
- Dựa vào gợi ý GV viết cá nhân - số hs đọc trước lớp
- Lớp nhận xét, bình chọn viết hay - Theo dõi
Ngày soạn: / 11/ 2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2019 Tốn
Tiết 85: Ơn tập đo lường I Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
- Xác định khối lượng vật
(21)- Xác định thời điểm (Xem đồng hồ) II Đồ dùng:
- Cân đồng hồ, lịch, mơ hình đồng hồ, đồng hồ để bàn III Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra cũ ;3’
? Để biết KLcủa vật ta làm nào? - GV nhận xét
B/ Bài mới: GV GT ghi tên bài.(1’) * Luyện tập: 28’
Bài 1:
- HS QS tranh để nhận biết số đo khối lượng vật
.- Chữa Nhận xét – sai
- Dựa vào đâu để em biết khối lượng vật này?
GV: Xác định khối lượng vật Bài :
.- Y/c HS QS lịch để nhận biết số ngày tháng
- Lớp làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét Đ - S
- Dựa vào đâu em làm BT này? GV: Giúp HS biết cách xem lịch. Bài 3:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi:
+ Lớp chia làm đội GV nêu câu hỏi HS dựa vào lịch tháng trả lời Đội trả lời nhanh TL cộng điểm - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng -> Giúp HS biết dựa vào tờ lịch để biết số
ngày tháng thứ tuần lễ.
Bài 4:
- Mỗi đồng hồ thời gian bắt đầu HĐ trường bạn HS Em xem đồng hồ TLCH
- Chữa Nhận xét sai
- Dựa vào đâu em biết thời gian bạn bắt đầu hoạt động trường?
-> Xđ thời điểm dựa đồng hồ. 3 Củng cố, dặn dò: 3’
- GV hệ thống nội dung - GV nhận xét học
- Y C hS làm BT nhà SGK
- HS nêu y/c - HS làm cá nhân
+ Hs đọc số đo KL vật - Con vịt cân nặng 3kg
- Quả dưa cân nặng 4kg - Hoà cân nặng 30 kg - HS đọc yêu cầu
- HS chữa bảng ( Mỗi em làm phần)
a) Tháng 10 có 31 ngày Có ngày chủ nhật Đó ngày 5, 12, 19, 26.
b) Tháng 11 có 30 ngày Có ngày chủ nhật Có ngày thứ năm
- HS nêu y/c
a) Ngày tháng 10 ngày thứ tư. Ngày 10 / 10 ngày thứ sáu. b) Ngày 20 tháng 11 ngày thứ năm.
- HS đọc y/c
Dựa vào tranh trả lời câu hỏi:
- HS QS tranh làm miệng a) Các bạn chào cờ lúc giờ. b) Các bạn tập thể dục lúc giờ.
Nhận xét tiết dạy:………
……… ………… Tập làm văn
(22)- Biết cách nói câu thể ngạc nhiên, thích thú - Nghe nhận xét lời nói bạn
- Biết cách lập thời gian biểu II Các KNS gd: - Kiểm soát cảm xúc
- Quản lí thời gian - Lắng nghe tích cực
III Các pp, kt dh tích cực sd: - Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến cá nhân - Bài tập tình
IV Chuẩn bị:
V Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi HS đọc viết vật nuôi nhà mà em biết
- 2HS đọc TGB buổi tối em - Nhận xét
B/ Bài mới: Giới thiệu 2’:
- Khi người khác tặng em quà em thấy nào?
-> Bài học hôm giúp em biết cách thể ngạc nhiên thích thú
* Hướng dẫn HS làm tập: 27’ Bài 1:
- Y/c HS quan sát tranh
- Lời nói bạn nhỏ thể thái độ gì?
* Hs dựa vào câu mẫu trình bày ý kiến - GV: Lời nói cậu bé thể thái
độ ngạc nhiên, thích thú thấy món q mẹ tặng , thể lòng biết ơn đối với mẹ.
Bài 2:
- HS TL theo nhóm đóng vai theo tình
- Mời đại diện – nhóm lên đóng vai: HS đóng vai bố, HS đóng vai nhận quà nói lời thể ngạc nhiên Chú ý thể thái độ - Lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thể tốt
- GV nhận xét
*Quyền tham gia( thể sự
ngạc nhiên, thích thú).
- Hs thực
- Hs trả lời
- HS đọc yêu cầu
- HS đọc diễn cảm lời nói cậu bé - Ôi ! sách đẹp quá! Con cảm ơn
mẹ
- Ngạc nhiên thích thú Hs trình bày ý hiến
- Nhiều HS đọc lại lời cậu trai, thể
hiện thái độ
- HS nêu yêu cầu
4 – nhóm lên đóng vai xử li tình
Bố cơng tác về, tặng em gói quà. Mở gói quà ra, em ngạc nhiên và thích thú thấy vỏ ốc biển to và đẹp.Em nói để thể hiện sự ngạc nhiên thích thú ấy?
- Ơi! Con cảm ơn bố! Con ốc biển đẹp
(23)*Quyền có cha mẹ, cha mẹ tặng quà.
Bài 3:
.- Yêu cầu HS đọc kĩ đoạn văn Tìm chi tiết nói thời gian công việc Hà
- YC hs làm VBT HS làm bảng - Chữa : Nhận xét cách trình bày mốc thời gian ứng với công việc Hà
.- Lớp nhận xét, đánh giá - GV thu chấm số - Nhận xét viết học sinh 3 Củng cố, dặn dị: 3’
- Hơm em học kiến thức gì? - GV nhận xét học
- Dặn HS hoàn thành viết lớp
Con xin bố ạ! )
- HS nêu yêu cầu
Dựa vào mẩu chuyện sau, em viết TGB sáng chủ nhật bạn Hà
- Lớp làm cá nhân HS trình bày bảng
- Một số em đọc làm
Sáng:
6h 30: Ngủ dậy tập thể dục 7h : Ăn sáng đến trường. 7h 30: Đến trường.
10 h : Đến nhà ông bà. - Hs trả lời
Nhận xét tiết dạy:………
……… ………… Thủ công
Bài
16 : GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG
CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU ( tiết 2) I/ MỤC TIÊU :
-Biết cách gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều
-Gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt khơng cịn mấp mơ Biển báo cân đối.Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn
-Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng góp phần giảm tai nạn tiết
kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ). -Với HS khéo tay :
-Gấp ,cắt , dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo cân đối
II/ CHUẨN BỊ :
GV - Mẫu biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Quy trình gấp, cắt, dán. HS -Giấy thủ công,
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1 Kiểm tra : việc chuẩn bị HS
2 Bài :
a)Giới thiệu : Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều (t2)
- HS nêu tên
b)Hướng dẫn hoạt động:
(24)- Đặt câu hỏi để HS nêu quy trình
Bước : Gấp, cắt biển báo cấm xe đi ngược chiều
Bước : Dán biển báo cấm xe ngược chiều
Hoạt động :
- Thực hành gấp cắt, dán biển báo - Theo dõi giúp đỡ
-Cả lớp thực hành theo nhóm
Đánh giá sản phẩm HS -Từng nhóm trưng bày sản phẩm
-Cả lớp nhận xét, tun dương nhóm trình bày đẹp
3 Nhận xét – Dặn dò: Nhận xét chung học
Nhận xét tiết dạy:………
……… ………… KNS
Kỹ quan sát hiệu quả I MỤC TIÊU
- Học sinh nhận biết tầm quan trọng kỹ quan sát - Biết số yêu cầu biện pháp quan sát hiệu
- Học sinh bước đầu vận dụng số yêu cầu biện phát để quan sát hiệu số tình
II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC - Bài tập thực hành kĩ sống III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1: ổn định tổ chức.- Giới thiệu môn học
2: Kiểm tra cũ.- Kiểm tra sách học sinh 3: Bài mới:
a: Giới thiệu bài b; Dạy mới
* Hoạt động 1:HĐ bản. Trải nghiệm
- GV treo tranh ,yêu cầu HS quan sát - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để nêu điều nguy hiểm xảy tranh
Tranh 1: Trèo cao để hái ( bắt tổ chim)
Tranh 2: Trèo lên cột điện để lấy diều bị mắc dây điện
Tranh 3: Vừa tắm vừa đùa nghịch hồ nước lớn
Tranh 4: Ngồi xe khách thị đầu, thị tay ngồi
- Quan sát tranh
- Thảo luận nhóm
-Trình bày kết thảo luận T1: Ngã từ xuống
- T2: Bị điện giật (ngã từ cột điện xuống)
-T3: Bị chết đuối
(25)- Gọi học sinh nhận xét - GV kết luận tranh
* Hoạt động 2: Chia sẻ phản hồi - Gv nêu yêu cầu: Nếu em chứng kiến việc làm bạn tình em khuyên bạn nào?
- u cầu học sinh thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện nhó nêu ý kiến
HS nhận xét
- Giáo viên đa giải pháp cho tranh
* Hoạt động 3: Quan sát tranh trả
lời câu hỏi
- GV treo tranh ,yêu cầu HS quan sát - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để giải thích khơng nên đùa nghịch nh bạn tình Tranh 1: Bật lửa nghịch gần bình ga, bình xăng
Tranh 2: Đốt lửa sởi rừng Tranh 3: Đá bóng đường phố đông xe cộ qua lại
Tranh 4: Chui vào đường ống để chơi
- Gọi học sinh nhận xét - GV kết luận tranh
* Hoạt động 4: Xử lí tình
- Gv nêu yêu cầu: Nếu em chứng kiến việc làm bạn tình em khuyên bạn nh nào?
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện nhó nêu ý kiến - HS nhận xét
- GV đưa giải pháp cho tranh
4: Củng cố: Nêu lại tình nguy hiểm tranh
5:Dặn dò: Thực theo lời khuyên hoạt động
- Thảo luận nhóm đơi - Nêu ý kiến
TH1: Khơng nên trèo cao hái Th2: Không trèo lên cột điện bị điện giật ngã
TH3: Khơng nên tắm ao khơng có người lớn
TH4: Khi ngồi xe khách cần ngồi yên không nô nghịch
- Quan sát tranh
- Thảo luận nhóm
-Trình bày kết thảo luận
T H 1: Vì lửa làm nổ , cháy bình ga, xăng
-T H 2: Làm cháy rừng -T H 3: Sẽ bị xe cộ đâm vào
- TH4:ống lăn xuống gây nguy hiểm
- Thảo luận nhóm đơi- Nêu ý kiến TH1: Không nên ngịch lửa ,nhất nơi gần bình ba, xăng
Th2: Khơng nên đốt lửa rừng lửa làm cháy rừng
(26)`SINH HOẠT TUẦN 17 I/ Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động tuần 17 - Triển khai hoạt động tuần 18 - Sinh hoạt văn nghệ
II/ Các hoạt động dạy học:
1 Đánh giá hoạt động tuần 17:
- Lớp trưởng đọc ghi chép chung Hđ tuần - Gv nhận xét chung
* Nề nếp: + HS học đều, giờ, nghỉ học có xin phép
+ Thực nề nếp xếp hàng vào lớp, TD số em chậm làm ảnh hưởng đến lớp
(27)- HS có ý thức học tập tốt: mơn tốn nhiều em đạt điểm khá, giỏi:
……… - Nhiều HS có tiến bộ, chữ viết số em tiến rõ rệt: ……… Phương hướng tuần 18:
- Vệ sinh trường, lớp
- Thực tốt nề nếp học - Tiếp tục tham gia giải toán mạng
- Học kết hợp ôn tập để hs thi KTĐK CK1 tốt
- Tham gia nghiêm túc chủ điểm ngày 22/ 12 hoạt động Đội, trường - Thực luật ATGT, …
3 H S sưu tầm hát, hát anh đội
……… ……… ………
(28)