- Giôùi thieäu töø vaø caâu öùng duïng, yeâu caàu HS tìm caùc chöõ vieát hoa coù trong baøi. - Cho HS quan saùt chöõ maãu vaø höôùng daãn HS vieát[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13 (Từ ngày 26/12/2011 đến ngày 30/12/2011)
LỚP 3/1
Buổi Sáng Chiều
Ngày Tiết Môn Tên dạy Môn Tên dạy
1 CC
Thứ 2 TĐ-KC Người Tây Nguyên TNXH Một số hoạt động ……
26/12. T Luyện tập
4 T So sánh số bé một…… TV Ôn tập
1 T Luyện tập
Thứ 3 CT N-V: Đêm trăng Hồ Tây
27/12. AV
4 TD
1 TĐ Cửa Tùng
Thứ 4 T Bảng nhân TNXH Không chơi trị chơi
28/12. MT T Luyện tập
4 TD TV Ôn tập
1 T Luyện tập
2 CT N-V: Vàm Cỏ Đông
Thứ 5 ĐĐ Tích cực tham gia việc lớp,…
29/12. TC Cắt, dán chữ H, U (tiết 1)( 2t)
5 AN
1 TLV Viết thư
2 T Gam
Thứ 6 TV Ôn chữ hoa: I T Luyện tập
30/12. LTVC Từ địa phương Dấu chấm hỏi TV Ôn tập
5 AV SHL Tuần 13 + ATGT Bài
(2)NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I Mục tiêu
A Tập đọc
- Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời CH SGK ) B Kể chuyện
- Kể lại đoạn câu chuyện
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, tranh minh hoạ - HS: SGK
III Các hoạt động dạy-học 1/ KTBC: “Cảnh đẹp non sông”
2/ Bài mới: * Tập đọc a/ Giới thiệu ghi tựa
b/ Luyện đọc
- Đọc mẫu hướng dẫn HS quan sát tranh
- Hướng dẫn HS luyện đọc : + Luyện đọc câu
-Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng + Luyện đọc đoạn
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ + Luyện đọc nhóm
+ Gọi HSK/G đọc lại tồn
c/ Tìm hiểu
- Anh Núp cử đâu?
- Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì?
- Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kơng-Hoa?
- Những chi tiết cho thấy dân làng vui tự hào thành tích mình?
- Đại hội tặng dân làng Kơng-Hoa gì? - Khi xem vật đó, thái độ dân làng sao?
Biết noi gương người anh hùng để học tập góp phần xây dựng nước nhà ngày giàu đẹp
d/ Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm hướng dẫn HS đọc đoạn
- HS theo doõi
- Đọc nối tiếp câu - Đọc từ khó CN, ĐT
- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - 1HS đọc giải
- Đọc nối tiếp đoạn nhóm - 1HSK/ G đọc
- HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân
( TB/Y Gv hỗ trợ )
- HS trả lời cá nhân - HS nêu
- HS trả lời cá nhân
- Học sinh luyện đọc - Học sinh thi đọc
(3)* Kể chuyện
- Nêu nhiệm vụ
- Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện
- Yêu cầu HS kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật
- GV nhận xét
3 Củng cố - dặn dò
- Nêu ý nghóa câu chuyện - GV choát
- Chuẩn bị “Cửa Tùng” - GV nhận xét tiết học
- HS kể đoạn chuyện ( HSTB/Y chọn đoạn để kể ) - HSK/G kể
- HSK/G neâu
………
Toán
SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I Mục tiêu
- Biết cách so sánh số bé phần số lớn
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK - HS: SGK,
III Các hoạt động dạy - học
1 / Kiểm tra cũ: Luyện tập 2 / Bài mới
a/ Giớùi thiệu bài, ghi tựa
b/ Hướng dẫn HS so sánh số bé phần số lớn
* Ví dụ: Nêu ví dụ SGK
- u cầu HS nêu phép tính để tìm số lần độ dài đoạn thẳng CD gấp AB
- Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB, ta nói độ dài đoạn thẳng AB =
1
3 độ dài đoạn thẳng CD * GV chốt ý
* Giới thiệu toán
- Nêu toán SGK
- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ giải SGK - GV chốt cách làm
- HS nêu
- 2-3 HS nhắc lại
- 2-3 HS nhắc lại - HS đọc
(4)c/ Thực hành
Bài : Viết vào ô trống (theo mẫu) - Gọi HS nêu miệng kết
- Nhận xét
Bài 2: Giải toán - Gọi HS đọc đề toán
- Hướng dẫn HS cách làm theo bước - Gọi 1HS lên bảng giải
- Nhận xét
Bài 3: ( cột a, b ) - Gọi HS đọc u cầu
- Cho HS nêu miệng kết - Nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại cách làm - Chuẩn bị “Luyện tập” - GV nhận xét tiết học
- HS nêu miệng kết
( HSTB/Y GV hỗ trợ )
- HS đọc, lớp đọc thầm - HS ý
- HS lên bảng giải, lớp giải vào - 1HS đọc
- HS nhẩm nêu kết - HSK/G nêu kết cột c
………
Tự nhiên xã hội ( tiết )
Tiết 2: 26/12 MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (T2) I/ Mục tiêu:
- Nêu hoạt động chủ yếu HS trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, TDTT, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa
- Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động - Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức
II/ Đồ dùng dạy học
- GV: Hình SGK trang 46, 47 Phiếu BT (HĐ4) - HS: SGK,
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ KTBC: Phòng cháy nhà
2/ Bài mới:
a/Giới thiệu – ghi tựa:
b/ Hoạt động 1: Quan sát hình theo cặp Bước1: Làm việc theo nhóm
- GV HDHS quan sát hình trả lời câu hỏi: + Kể số hoạt động học tập diễn học?
+ Trong hoạt động đó, HS làm ? GV
(5)làm gì?
Bước 2: Làm việc theo cặp
- GV mời số cặp HS lên hỏi trả lời trước lớp
+ Hình thể hoạt động gì?
+ Hoạt động diễn học nào? + Trong hoạt động GV làm gì? HS làm gì?
Bước 3: Làm việc lớp
- GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Em thường làm học?
+ Em có thích học theo nhóm khơng? + Em thường làm học nhóm?
+ Em thường học nhóm học nào? + Em có thích đánh giá làm bạn khơng? Vì sao?
- GV nhận xét, chốt laïi:
c/Hoạt động 2:Làm việc theo tổ học tập. Bước : Thảo luận theo gợi ý:
+ Ở trường, cơng việc HS làm gì?
+ Kể tên mơn học bạn học trường?
+ Trong tổ học tốt? Ai cần phải cố gắng? + Cả tổ suy nghĩ đưa số hình thức để giúp đỡ bạn học nhóm
Bước 2: Làm việc lớp
- Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm
- GV chốt lại
d/ Hoạt động 3: Quan sát theo cặp.
Bước 1: Quan sát hình trang 48-49 TLCH với bạn
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 48, 49 SGK trả lời câu hỏi theo cặp
Bước 2: Làm việc theo cặp
- GV mời số cặp lên hỏi trả lời câu hỏi trước lớp
+ Bạn cho biết hình thể hoạt động gì? + Hoạt động diễn đâu?
- Từng cặp lên hỏi trả lời trước lớp
- HS trả lời cá nhân
- HS thảo luận theo tổ
- HSK/G
- Các nhóm trình bày kết
- HSK/G đưa hình thức giúp bạn
(6)+ Bạn có nhận xét thái độ ý thức kỉ luật bạn hình?
- Gv nhận xét chốt lại
đ/ Hoạt động 4:Thảo luận theo nhóm - GV chia lớp nhóm, phát phiếu BT
Bước 1 :HS thảo luận hoàn thành nội dung phiếu
Bước 2: Làm việc theo nhóm
- GV mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm
Bước 3: GV nhận xét ý thức thái độ HS tham gia HĐ lên lớp - GV chốt ý –HS tham gia có ý thức giữ gìn chăm sóc cảnh quang trường 3/ Củng cố dặn dị:
- GV chốt
- Chuẩn bị bài: Không chơi TC nguy hiểm.
- GV nhận xét tiết học
-Các nhóm hồn thành bảng sau: STT Tên
HĐ
Lợi ích HĐ
Em phải làm để HĐ đạt kết tốt?
2
- HSK/G trình bày cách tổ chức HĐ để đạt kết tốt
Thứ ba , ngày 27 tháng 12 năm 2011 Tốn
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải tốn có lời văn (2 bước tính ) - Giáo dục HS cẩn thận
II Đồ dùng dạy học
- GV : Bảng phụ BT1 hình tam giác BT4 - HS : SGK , vở,
III Các hoạt động dạy - học
1/ Kiểm tra cũ: So sánh… số lớn 2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa
b/ Thực hành
Bài 1: Bảng phụ
- Gọi HS đọc yêu cầu
(7)- Nhận xét
Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn giải theo bước - Gọi HS lên bảng giải
- Nhận xét
Bài 3 : Gọi HS đọc u cầu - GV hướng dẫn giải theo bước - Cho HS làm bảng phụ
Baøi 4:
- Yêu cầu HS tự xếp hình - Gọi HS lên thi đua xếp - Nhận xét, tuyên dương
3/ Củng cố, dặn dò:
- GV chốt lại
- Chuẩn bị “Bảng nhân 9” - GV nhận xét tiết học
- HS đọc
- 1HS làm bảng lớp, lớp làm
- 1HS làm bảng phụ, lớp làm
- HS thực hành xếp hình - HS lên thi đua xếp
-Chính tả (nghe-viết)
ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I Mục tiêu
- Nghe- viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần iu / uyu (BT2)
- Làm BT (3) a
II Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, Bảng phụ tập - HS: SGK, vở, nháp
III Các hoạt động dạy-học
1/ KTBC: Cảnh đẹp non sông
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu ghi tựa
b/ Hướng dẫn HS nghe-viết * Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc CT, nêu nội dung
- HD nắm nội dung cách trình bày:
+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào? * GV chốt ý – Phải biết giữ gìn cho phong cảnh thiên nhiên Hồ Tây
+ Những chữ viết hoa? Vì sao?
- HS đọc lại
(8)- Yêu cầu HS đọc thầm viết nháp từ khó * Đọc cho HS viết:
- Đọc mẫu lần 2, dặn dị cách viết - Đọc tả
* Thu chấm nhận xét
c/ Luyện tập
Bài 2: Bảng phụ
- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm * GV chốt
Baøi 3a:
- GV chia lớp nhóm
- Cho HS thảo luận ghi kết bảng - Nhận xét
3/ Củng cố - dặn dò
- GV dặn HS viết lại chưa đạt - Chuẩn bị “Vàm Cỏ Đơng”
- GV nhận xét tiết học
- Viết vào
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT
- HS làm việc theo nhóm, trình bày kết
………
Thứ tư , ngày 28 tháng 12 năm 2011 Tập đọc
CỬA TÙNG I Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn
- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng – cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời CH SGK )
II Đồ dùng dạy học :
- GV: SGK, tranh minh hoạ - HS: SGK
III Các hoạt động dạy-học
1/ KTBC: “Người Tây Nguyên”
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu ghi tựa
b/ Luyện đọc
* Đọc mẫu HDHS qsát cảnh đẹp SGK - Hướng dẫn HS luyện đọc : + Luyện đọc câu
-Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng
- HS theo doõi
(9)+ Luyện đọc đoạn
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ + Luyện đọc nhóm
+ Gọi HSK/G đọc lại toàn - Cho lớp đọc đồng
c/ Tìm hiểu bài
+ Cửa Tùng đâu?
- GV giới thiệu Bến Hải
- Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có đẹp?â
- Em hiểu “ Bà chúa bãi tắm”? - Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt?
- Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì?
* GV chốt nội dung – Cần giữ gìn bảo vệ bãi biển thêm sinh đẹp.
d/ Luyện đọc lại
- Hướng dẫn HS đọc đoạn - Nhận xét tuyên dương
3/ Củng cố - dặn dò
- GV chốt lại
- Chuẩn bị “Người liên lạc nhỏ” - GV nhận xét tiết học
-Đọc nối tiếp đoạn trước lớp -1HS đọc giải
-Đọc nối tiếp đoạn nhóm -1HSK/ G đọc
- Lớp đọc ĐT - HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân
- HS thảo luận nhóm đơi - trả lời - HS trả lời cá nhân
- HSK/G trả lời, TB/Y nhắc lại
- HS thi đọc đoạn
- HS nối tiếp đọc đoạn
……… ………
Toán BẢNG NHÂN 9 I Mục tiêu
- Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm
II Đồ dùng dạy học
- GV: Các bìa có chấm trịn, bảng phụ BT4 - HS: SGK, vở, thực hành toán
III Các hoạt động dạy - học
1/ Kiểm tra cũ: Luyện tập 2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa. b/ Hình thành bảng nhân 9
- Yêu cầu HS dùng thực hành toán - HS thực hành học toán
(10)- Đính bìa có chấm tròn hỏi : có chấm tròn?
- chấm trịn lấy lần?
- Có chấm trịn lấy lần Vậy có chấm tròn?
- Hãy lập phép nhân tương ứng
Tương tự với bìa, có CT
- Yêu cầu HS tự lập phép nhân lại dựa vào bảng nhân học dựa vào bìa - Luyện HTL bảng nhân
- Gọi HS đọc bảng nhân
c/ Thực hành Bài 1 : Tính nhẩm
- Gọi học sinh nối tiếp đọc kết phép tính - Nhận xét
Bài 2 :
- GV hướng dẫn làm
- Yêu cầu HS lên bảng làm giải - Nhận xét
Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn giải
- Gọi HS lên bảng giải - GV nhận xét
Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu ( bảng phụ ) - Gọi HS thực hành đếm thêm
- Nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò
- Dặn HS học thuộc bảng nhân - Chuẩn bị “Luyện tập”
- HS trả lời - HS nêu
- HS nêu phép tính
- HS tự lập phép nhân lại ( HSTB/Y GV hỗ trợ )
- HS đọc thuộc lòng bảng nhân - HS đọc CN, ĐT
- HS nêu miệng kết
- Lớp làm bảng
(HSTB/Y GV hỗ trợ )
-1HS đọc, lớp đọc thầm
- 1HS làm bảng lớp, lớp làm vào - Nhận xét
- HS thực hành đếm ĐT, cá nhân - HS đọc
……… ………
Tự nhiên xã hội
KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I/ Mục tiêu:
- Nhận biết trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau… - Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an toàn
II/ Chuẩn bị:
(11)III/ Các hoạt động dạy học
1/ KTBC:Một số hoạt động trường (tiết 2) 2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu
b/ Hoạt động 1: Quan sát theo cặp.
* Bước 1: Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 50, 51 SGK, hỏi trả lời câu hỏi với bạn
+ Bạn cho biết tranh vẽ gì?
+ Chỉ nói tên trị chơi dễ gây nguy hiểm có tranh vẽ?
+ Điều xảy chơi trị chơi nguy hiểm đó?
+ Bạn khuyên bạn tranh nào?
* Bước 2: Làm việc lớp
- GV gọi số HS lên trình bày trước lớp - Gv nhận xét chốt lại:
c/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
* Bước : GV yêu cầu HS nhóm kể trị chơi thường chơi chơi thời gian nghỉ
- Cả nhóm nhận xét xem trị chơi đó, trị chơi có ích, trị nguy hiểm? - Cả nhóm lựa chọn trò chơi để chơi cho vui, khỏe mạnh an toàn
* Bước 2: Thực
- Gv mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm
- Gv phân tích mức độ nguy hiểm số trị chơi có hại
- GV hỏi: Nếu em thấy bạn lớp em chơi bắn súng Em xử lí ?
3/ Củng cố dặn dò:
- GV chốt - giáo dục
- Chuẩn bị : Tỉnh thành phố nơi bạn sống.
- GV nhận xét tiết học
- HS quan sát hình SGK trao đổi theo cặp câu hỏi
- Đại diện HS trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung
- HS kể nhóm trị thường chơi
- HS xem xét trả lời
-Đại diện nhóm lên trình bày
- HSK/G xử lí
………
(12)Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Thuộc bảng nhân vận dụng giải tốn ( có phép nhân ) - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể
- Giáo dục học sinh cẩn thận
II Chuẩn bị:
- GV : SGK - HS : SGK , vở,
III Các hoạt động dạy - học 1/ Kiểm tra cũ: Bảng nhân
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa
b/ Thực hành
Baøi :
- Gọi HS nối tiếp đọc kết phép tính - Khi ta thay đổi thứ tự thừa số tích kết nào?
Baøi 2 :
- Gọi HS nêu thứ tự thực phép tính - Gọi học sinh lên bảng làm
- Nhận xét
Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn giải
- Yêu cầu HS lên bảng làm - Nhận xét
Bài 4: ( dòng 3, )
- Yêu cầu HS làm vào SGK
3/ Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại - Chuẩn bị “Gam
- HS nêu miệng kết - HS nêu
- HS neâu
- Lớp làm bảng
(HSTB, Y GV hỗ trợ )
- HS làm bảng, lớp giải vào
- HS làm ( bút chì) , sửa ( HSK/G làm dòng 1, )
……… …
Chính tả (Nghe- viết) VÀM CỎ ĐÔNG I Mục tieâu
(13)- Làm BT(3) a
II Chuẩn bị
- GV: SGK, tập - HS: SGK, vở, nháp III Các hoạt động dạy-học
1/ KTBC: Nghe –viết: Đêm trăng Hồ Taây
2/ Bài mới
a/ Giới thiệu ghi tựa
b/ Hướng dẫn HS nghe-viết * HD HS chuẩn bị:
- Đọc mẫu, nêu nội dung
Phải biết thương yêu bảo vệ dòng sông quê hương minh
- HD nắm nội dung cách trình bày:
+ Những chữ viết hoa? Vì sao? + Nên bắt đầu viết dòng thơ từ đâu? - Yêu cầu HS đọc thầm viết nháp từ khó * Đọc cho HS viết tả
- Đọc mẫu lần 2, dặn dị cách viết - Đọc tả
* Thu chấm nhận xét
c/ Luyện tập Bài 2 : Bảng phụ
- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét
Baøi 3a
- Chia nhóm cho HS thi đua viết nhanh kết vào bảng nhóm
- Nhận xét
3/ Củng cố - dặn dò
- Dặn HS viết lại chưa đạt - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : “Người liên lạc nhỏ”
- HS đọc lại
- HS trả lời cá nhân - HS nêu
- Viết nháp từ khó
- Viết vào (HSTB/Y GV hỗ trợ )
- Học sinh làm VBT, sửa - nhóm thảo luận ghi kết
……… …
Tiết 1: 22/12/11 Đạo đức (2 tiết )
Tiết 2: 29/12/11 TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 2) I Mục tiêu
(14)- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công
II Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, phiếu học tập, tranh HĐ2, bìa - HS: Vở BT
III Các hoạt động dạy - học
1/ KTBC: Thực hành kĩ GHKI 2 /Bài mới:
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa
b/ Hoạt dộng 1: Phân tích tình huống
- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát tình tranh giới thiệu tình SGK
- Chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận chọn cách giải ? Vì sao?
- Nhận xét, chốt ý
+ Nếu Huyền, em chọn cách giải nào? Vì sao?
c/ Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
- GV yêu cầu HS quan sát tranh VBT, thảo luận để điền Đ-S vào trước hành vi
- Gọi HS nêu việc làm đúng, việc làm sai
* Chốt ý: việc làm bạn tình c, d a, b sai
d/ Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- GV đọc ý kiến ( VBT) HS bày tỏ thái độ cách giơ tay
* Kết luận : ý kiến a, b, d đúng, ý kiến c sai
đ/ Hoạt động 4: : Xử lí tình
- Chia lớp nhóm, u cầu nhóm xử lí tình BT
- Gọi đại diện nêu kết
* GV kết luận tình hỏi thêm:
- Trong em (lớp 3/1) tham gia làm vệ sinh lớp học, bạn Hiệnlại chơi đá cầu Nếu em HS lớp em làm ?
d/ Hoạt động 5: Đăng kí tham gia làm việc lớp, việc trường (LH – tham gia làm vệ sinh, giữ lớp, trường)
- Yêu cầu HS tham gia việc lớp, việc trường mà em có khả mong muốn tham gia
- HS quan saùt
- HS thảo luận nhóm đại diện nhóm trình bày
- HS trả lời cá nhân
- HS thảo luận nhóm đơi, làm vào BT
- Đại diện nêu kết
- HS bày tỏ thái độ giải thích - HS trả lời
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết - HS làm việc cá nhân
- HSK/G nêu ( nhắc nhở bạn …)
(15)- GV xếp thành nhóm công việc giao nhiệm vụ cho HS thực
3/ Củng cố, dặn dò
- GV chốt
- Chuẩn bị bài: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
- GV nhận xét tiết học
……… ……… Tiết 1: 29/12/11 Thủ công (2 tiết)
Tiết 2: 05/1/12 CẮT, DÁN CHỮ H, U (tiết 1) I Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U
- Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng
- Học sinh yêu thích gấp, cắt dán chữ
II Chuẩn bị:
- GV: Mẫu chữ, tranh quy trình, giấy thủ cơng, kéo, hồ - HS: Giấy màu, kéo,hồ,
III Các hoạt động dạy - học:
1/ Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa
b/ Hoạt động : Quan sát nhận xét
- Giới thiệu mẫu hướng dẫn HS nhận xét giống hai chữ
+ Chiều dài, chiều rộng chữ nào? - Nhận xét
c/ Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ H, U
- Hướng dẫn HS kẻ, cắt hai hình chữ nhật dài ơ, rộng ơ?
- Chấm kẻ điểm
Bước 2: Cắt chữ H, U
- Gấp đơi hình chữ nhật theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, bỏ phần gạch chéo, mở mẫu
Bước 3: Dán chữ H, U
- Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối,
- Quan sát nêu nhận xét - HS trả lời cá nhân
- Hoïc sinh theo dõi - HS nêu
- Học sinh quan sát - Học sinh theo dõi
(16)bơi hồ vào mặt kẻ ô dán chữ
* Tổ chức cho HS kẻ, cắt dán chữ giấy nháp
d/ Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ H, U
- Gọi HS nhắc lại cách thực thao tác kẻ, gấp, cắt dán chữ U, H
+ Bước 1: kẻ chữ H, U + Bước 2: Cắt chữ H, U + Bước 3: Dán chữ H, U
- Gọi HS thao tác lại bước cắt, dán chữ U, H * Tổ chức HS thực hành Khuyến khích HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ H, U nét chữ thẳng Chữ dán phẳng
- Theo dõi, giúp đỡ học sinh
* Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chí đánh giá
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm
3/ Củng cố , dặn dò
- Nhận xét chuẩn bị học sinh - Chuẩn bị “ Cắt, dán chữ V” - GV nhận xét tiết học
- Học sinh thực hành giấy nháp - Học sinh nêu lại quy trình
- HS thao taùc
- Học sinh thực hành (TB,Y GV hỗ trợ )
- Trưng bày sản phẩm theo tổ - HS tham gia nhận xét, chọn sản phẩm đẹp
Thứ sáu, ngày 30 tháng 12 năm 2011 Tập làm văn
VIEÁT THƯ I Mục tiêu
- Biết viết thư ngắn theo gợi y.ù - Giáo dục HS viết thư chân thật, rõ ràng
II Chuẩn bị
- GV: SGK, Bảng phụ gợi ý viết - HS: SGK,
III Các hoạt động dạy-học
1/KTBC: Nói, viết cảnh đẹp đất nước
2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu ghi tựa
b/ Hướng dẫn học sinh viết thư
- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT gợi ý * Lưu ý học sinh :
+ Muïc đích viết thư gì?
+ Những nội dung thư?
(17)+ Hình thức thư nào?
- Gọi 3-4 HS nói tên, địa người em muốn viết thư
c/ Viết thư
- u cầu HS viết vào - GV quan sát giúp đỡ
- Gọi 5-7 học sinh đọc thư - Thu chấm bài, nhận xét
3/ Củng cố - dặn dò
- Chuẩn bị : Tôi bác - GV nhận xét tiết học
- HS nêu
- Học sinh viết (TB,Y GV hỗ trợ ) - Học sinh đọc thư
Tốn
GAM I Mục tiêu
- Biết gam đơn vị đo khối lượng liện hệ gam ki-lô-gam - Biết đọc kết cân vật cân hai đĩa cân đồng hồ
- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam
II Chuẩn bị:
- GV : Cân đĩa, cân đồng hồ, cân - HS : SGK
III Các hoạt động dạy - học 1/ Kiểm tra cũ:
- Gọi 2HS đọc thuộc lòng bảng nhân
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài, ghi tựa
b/ Giới thiệu gam
- Yêu cầu HS nêu đơn vị đo khối lượng học - Giới thiệu đơn vị nhỏ kg gam - Gam viết tắt : g
kg = 1000 g
- Giới thiệu cân 200g, 500 g - Giới thiệu cân đĩa cân đồng hồ - Thực hành cân mẫu gói hàng nhỏ
c/ Thực hành
Baøi :
- Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Nhận xét
Baøi :
- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ, nêu kết
- HS đọc
- Học sinh nêu
- Học sinh nhắc lại CN, ĐT - Học sinh quan sát
- HS nêu miệng
(18)quả
Bài 3:
- Cho HS làm vào bảng - Nhận xét
Baøi :
- GV hướng dẫn giải
- Cho học sinh giải vào - Nhận xét
Bài 5:
- Gọi học sinh làm
3/ Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại
- Dặn Hs nhà ôn lại - Chuẩn bị “Luyện tập” - GV nhận xét tiết học
- HS làm bảng con, nhận xét
- HS giải bảng lớp, lớp làm vào
- HSK/G laøm baøi
Tập viết ÔN CHỮ HOA : I I Mục tiêu
- Viết chữ hoa I (1 dịng ), Ơ, K (1 dịng ) ; viết tên riêng Ơng Ích Khiêm (1 dịng ) câu ứng dụng: Ít chắt chiu… phung phí (1 lần) chữ cỡ nhỏ
- Giáo dục HS trình bày đẹp
II Chuẩn bị
- GV: Chữ mẫu, từ ứng dụng - HS: Vở, bảng
III Các hoạt động dạy-học
1/ KTBC: Gọi HS viết từ : Hàm Nghi, Hải Vân
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu ghi tựa
b/ Hướng dẫn viết bảng con * Luyện viết chữ hoa
- Giới thiệu từ câu ứng dụng, yêu cầu HS tìm chữ viết hoa có
- Cho HS quan sát chữ mẫu hướng dẫn HS viết
* Luyện viết từ ứng dụng
- Gọi HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu : Ông Ích Khiêm - Hướng dẫn HS viết bảng
* Luyện viết câu ứng dụng
- HS viết bảng lớp
-HS nêu cá nhân
- HS luyện viết bảng Ô, I, K -1HS đọc
(19)- Giới thiệu nội dung câu tục ngữ - Hướng dẫn HS viết bảng
c/ Hướng dẫn viết vào - Nêu yêu cầu
- Cho HS viết Khuyến khích HSK/G viết đủ dòng
d/ Thu chấm bài, nhận xét - Nhận xét tuyên dương
3/ Củng cố - dặn dò
- Gv chốt lại
- Chuẩn bị : Ơn chữ hoa K
- Luyện viết bảng - HS viết vào
(HSTB/Y GV hỗ trợ )
……… …
Luyện từ câu
TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI , CHẤM THAN I Mục tiêu
- Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua tập phân loại, thay từ ngữ ( BT1, BT2 )
- Đặt dấu câu ( dấu chấm hỏi, dấu chấm than ) vào ô trống đoạn văn ( BT3 )
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ BT2 - HS: Vở BT, SGK III Các hoạt động dạy-học
1/ KTBC: Oân tập từ hoạt động, trạng thái SS
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu ghi tựa
b/ Hướng dẫn HS làm tập
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - Cho HS thảo luận cặp đôi
- Tổ chức chơi trò chơi: “ Giành quyền ưu tiên” * GV chốt ý - Nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bốn - GV quan sát, giúp đỡ
- Tổ chức cho HS thi đua - GV chốt ý – tuyên dương
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc làm vào VBT
- HS thảo luận cặp đôi - Tham gia trò chơi
- Thảo luận nhóm, tìm từ nghĩa với từ in đậm ghi kết vào BT - nhóm thi đua điền từ tiếp sức
(20)- GV nhận xét, chốt ý
- Cho HS đặt câu có dấu chấm than dấu hỏi
3/ Củng cố - dặn dò
- GV chốt nội dung học
- Chuẩn bị : Ôn từ đặc điểm…
- GV nhận xét tiết học
vào VBT(HSTB, Y GV hỗ trợ)
-HSK/G
……… ………
SINH HOẠT LỚP TUẦN 13 I- Mục tiêu:
Giuùp HS :
- Nắm ưu khuyết điểm tuần biết hướng khắc phục hạn chế - Biết phương hướng tuần tới
II- Tiến hành sinh hoạt: * Tổng kết tuần 13 :
- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt - Các tổ trưởng báo cáo - Các lớp phó báo cáo
- Lớp nhận xét – bổ sung - Lớp trưởng nhận xét
- GV nhận xét chung,nêu hướng khắc phục hạn chế, phát huy mặt mạnh * Phương hướng tuần tới :
- Đi học đầy đủ,đúng - Cẩn thận việc lại - Giữ gìn tập cẩn thận
- Phát huy ưu điểm tuần trước
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân,vệ sinh trường lớp - Thi đua học tập tốt
- Duy trì đôi bạn học tập
- Chuẩn bị học tốt tuần 14
(21)An tồn giao thơng
Bài 8: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY. I Mục tiêu:
- Hiểu ý nghĩa số biển báo hiệu GTĐT thơng dụng - Nhận xét nhanh chóng xác biển báo học
- Giáo dục HS có ý thức ý biển báo hiệu lệnh GTĐT nhắc nhở người tuân theo
II Chuẩn bị:
- GV: SGK, biển báo GTĐT, GTĐB
III Các hoạt động dạy - học:
1 KTBC: Phương tiện giao thông đường thủy
2 Bài mới: a Giới thiệu bài
b.Hđộng1:Tìm hiểu biển báo hiệu GTĐT - GV giới thiệu loại biển báo cấm biển báo dẫn
- Nêu đặc điểm hình dáng màu sắc biển báo cấm GTĐT
- Nêu đặc điểm hình dáng, màu sắc biển báo dẫn GTĐT
c/ Hoạt động 2: Thực hành.
- GV để biển báo theo nội dung học bàn Mời HS lên tìm biển báo theo u cầu Gv
* Nhận xét, kết luận
d/ Hoạt động 3: Trị chơi
- Chọn nhóm, nhóm HS nhận biển báo khác theo yêu cầu học
- Khi GV yêu cầu loại biển báo em nhóm đưa biển thích hợp lên - Nhóm đưa sai biển báo lần nhóm khác lên thay
- Nhận xét tuyên dương
3 Củng cố, dặn dò.
- GV chốt lại - Nhận xét tiết học
- HS nghe quan sát
- HSK/G nêu, HSTB/Y nêu lại - HS phát biểu
- Nhận xét
- HS quan sát thực hành theo u cầu GV
- Nhận xét
- HS chia nhóm, nhận biển báo
- HS nghe đưa biển báo theo yêu cầu