Keát thuùc chuû ñieåm Baéc – Trung – Nam , trong tieát hoïc hoâm nay , caùc em seõ laøm moät baøi taäp thuù vò : vieát moät böùc thö cho baïn cuøng löùa tuoåi ôø mieàn Baéc ñeå laøm quen[r]
(1)Từ ngày 08háng 11 năm 2010 đến 12 tháng 11 năm 2010
Thứ ngày Môn Tiết Tên dạy
2 8/11/2010
Chào cờ 1 Chào cờ đầu tuần
Tp c 2 Ngi Tây Nguyên
Tập đọc 3 Ngời Tây Nguyên
Toán 4 So sánh số bé phần số lớn Đạo đức 5 Tớch cực tham gia việc lớp việc trường( T2 )
3 9/11/2010
ThĨ dơc 1 Bài 25
Toán 2 Luyện tập
Chính tả 3 Nghe vieỏt: Đêm trăng Hồ Tây TN - XH Không chơi trò chơi nguy hiểm Thủ c«ng Gấp, cắt, dán chữ H - U
4 10/11/2010
Tập đọc 1 Cửa Tùng
Toán 2 Bảng nhân
Luyn t&cõu 3 T địa phơng : Dấu chấm hỏi, chấm than 5
11/11/2010
To¸n 1 Lun tËp
TËp viết 2
Ôn chữ: I
TN - XH Không chơi trò chơi nguy hiểm 6
12/11/2010
Thể dục 1 Bài 26
Chính tả 2 ( Nghe- vit ) Vàm Cỏ Đông Tập làm văn 3 Viết th
Toán 4 Gam
Sinh ho¹t 5 Sinh hoạt cuối tuần Thứ hai ngày 22/11/2010
TẬP ĐỌC CT: 37, 38 NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU :
A Tâp đọc :
* Rèn kĩ đọc thành tiếng :
(2)* Rèn kĩ đọc – hiểu :
- HiĨu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh Núp dân làng Kông Hoa lập
nhieàu thaứnh tớch khaựng chieỏn choỏng thực dân Phaựp (trả lời đợc câu hỏi sgk )
B Kể chuyện :
* Kể lại đợc đoạn câu chuyện
* HS giỏi kể lại đợc đoạn câu chuyện lời nhân vật III ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
- Aûnh anh hùng Núp SGK
III LÊN LỚP :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định
B Kiểm tra cũ : (5’)
- GV nhận xét - Ghi điểm C Bài :
Giới thiệu (1’)
Trong kháng chiến chống Pháp cứu nước nhân dân ta xuất nhiều vị anh hùng dân tộc Đặc biệt vùng rừng núi Tây Nguyên, có người Ba-na sinh sống Đã sinh người anh hùng dân tộc Tây Nguyên tiếng anh hùng Đinh Núp, mà chuyện hôm em học
TIẾT 1 - Ghi tựa
:Luyện đọc (10’) *Đọc mẫu
- GV đọc diễn cảm toàn : giọng kể chậm rãi Lời anh Núp nói với lũ làng : mộc mạc , tự hào Lời cán dân làng :hào hứng sôi nổi.Đoạn cuối đọc với giọng trang trọng, cảm động
Tóm tắt nội dung :Ca ngợi anh Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp
*GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
-GV viết tiếng bok lên bảng,đọc mẫu hướng dẫn HS đọc
* Đọc câu
- HS ủoùc baứi “Cảnh đẹp non sơng”vaứ traỷ lụứi caực cãu hoỷi :
- HS ý lắng nghe
- HS nhắc tựa
(3)- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp
- GV ph¸t sửa lỗi phát âm cho em - Treo bảng ghi sẵn câu dài nghỉ sau dấu câu , cụm từ , thể cách nói người dân tộc
Người Kinh ,/ người Thượng ,/ gái ,/ con trai,/ người già ,/ người trẻ / đoàn kết đánh giặc ,/ làm rẫy/ giỏi / (nghỉ rõ, tạo nhịp nhàng câu nói)
* Đọc đoạn trước lớp:
-GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Kết hợp giải nghĩa từ cuối
* Đọc đoạn nhóm
Hướng dẫn tìm hiểu nội dung (6’) Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi + Anh Núp tỉnh cử đâu ?
*Yêu cầu HS đọc phần đầu đoạn 2:
+Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết ?
+ Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích dân làng Kơng Hoa ?
*Yêu cầu HS đọc phần cuối đoạn
+ Những chi tiết cho thấy dân làng Kông Hoa vui , tự hào thành tích ?
- HS đọc nối tiếp câu đến hết (2 – lần)
HS luyện đọc :Bok Pa , lũ làng , trên tỉnh , càn quét , hạt ngọc , làm rẫy giỏi , , huân chương , nửa đêm …
- HS luyện đọc ngắt , nghỉ câu văn dài
- HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc phần giải cuối - HS đọc đoạn nhóm bàn- 1HS đọc đoạn
- Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn (Núp đại hội …bao nhiêu.) - HS đọc đoạn lại
- Một HS đọc đoạn … cử dự đại hội thi đua
- Một HS đọc phần đầu đoạn Cả lớp đọc thầm
… Đất nước bay mạnh , người [Kinh , Thượng , gái , trai , già , trẻ] đoàn kết đánh giặc , làm rẫy giỏi
… Núp mời lên kể chuyện dân làng Kông Hoa , sau nghe Núp kể thành tích chiến đấu dân làng , nhiều người chạy lên , đặt Núp tay , công kênh khắp nhà
-Một HS đọc phần cuối đoạn Cả lớp đọc thầm
(4)*Yêu cầu HS đọc đoạn
+Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa ?
+Khi xem vật đó, thái độ người ?
GV nhận xét , tổng kết Luyện đọc lại (15’)
GV đọc diễn cảm đoạn (giọng chậm rãi , trang trọng , cảm động ) Hướng dẫn HS đọc
Núp mở thứ Đại hội tặng cho người coi :/một ảnh Bok Hồ vác cuốc làm rẫy ,/
một quần áo lụa của Bok Hồ ,/ một cây cờ có thêu chữ ,/ một huân chương cho cả làng ,/một huân chương cho Núp /
Lũ làng rửa tay thật sạch /rồi cầm từng thứ ,/coi đi,/coi lại ,./ coi đến nủa đêm //
- GV + HS nhận xét bình chọn nhóm cá nhân đọc hay
B KỂ CHUYỆN : (30’)
1 GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại đoạn câu chuyện Người Tây Nguyên
theo lời nhân vật truyện
2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh
+ Trong đoạn văn mẫu SGK người kể nhập vai nhânâ vật để kể lại đoạn ? -GV nhắc kể theo lời anh Núp , anh Thế , người dân làng Kông Hoa song cần ý : người kể cần xưng “tơi” , nói lời nhân vật từ đầu đến cuối câu chuyện
- HS đọc thầm đoạn
… ảnh Bok Hồ vác cuốc làm rẫy , quần áo lụa Bok Hồ , cờ có thêu chữ , huân chương cho làng huân chương cho Núp … người xem quà vật tặng thiêng liêng nên “rửa tay thật sạch” trước xem “cầm lên thứ , coi , coi lại , coi đến nửa đêm”
HS theo dõi, nhận xét cách đọc
- 2HS thi đọc đoạn , lớp theo dõi nhân xét
- Một HS đọc yêu cầu đoạn văn mẫu
- HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểu yêu cầu
(5)+ Kể chi tiết câu chuyện dùng từ , đặt câu khác , tưởng tượng thêm vài chi tiết phụ , không lệ thuộc hoàn toàn vào lời văn truyện
-GV mở bảng phụ viết ý tóm tắt đoạn
-Tổ chức cho HS tập kể
- GV nhận xét , khen ngợi HS kể hay D Củng cố – Dặn dò (2’)
- GV biểu dương em đọc tốt , kể chuyện hay
-Về nhà ôn chuẩn bị :Vàm Cỏ Đông
- GV nhận xét tiết học
HS chọn vai , suy nghĩ lời kể -Từng cặp HS tập kể
- đến HS thi kể trước lớp - HS ý lắng nghe
- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân nhóm kể hay
TOÁN
SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I MỤC TIÊU :
Giúp HS : Biết so sánh số bé phần số lớn II CHUẨN BỊ:
- Các tranh vẽ toán tương tự SGK III LÊN LỚP
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định
Ki ểm tra cũ : (5’)
- GV nhận xét - Ghi điểm Bài
- GV Giới thiệu - ghi tựa
* Hương dẫn cách so sánh số bé một phần số lớn.
*Ví dụ -GV treo bảng phụ 2cm
A B
C D 6cm
- HS đọc bảng chia - nhóm nộp
(6)-Nêu VD : Đoạn thẳng AB dài cm ,đoạn thẳng CD dài cm Hỏi độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ?
- GV : Vậy độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB
+ Ta nói : Độ dài đoạn thẳng AB
1
3 độ dài đoạn thẳng CD
* Kết luận : Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD làm sau ;
+ Thực phép chia độ dài CD cho độ dài đoạn thẳng AB :
6 : = (laàn)
+ Trả lời : Độ dài đoạn thẳng AB 13 độ dài đoạn thẳng CD
Bài toán :
-GV nêu tốn -Hướng dẫn phân tích
30 tuổi Tuổi mẹ:
Tuổi con:
6tuổi
-GV viết giải lên bảng lớp, hướng dẫn cách trình bày
-GV kết luận: Bài tốn gọi toán so sánh số bé phần số lớn
Hoạt động 2:Thực hành
Bài : Viết vào ô trống theo mẫu : GV hướng dẫn mẫu
Số lớn
Soá beù
Số lớn gấp lần số bé
Số bé phần số
- HS đọc toán
HS thực phép chia : : =3 (lần)
- HS đọc đề tốn : HS phân tích tốn
HS thảo luận , viết phép tính tìm số lần tuổi mẹ gấp tuổi
30 : 6=5(lần)
và kết luận:Số tuổi 15 số tuổi mẹ :
- HS giải tốn
Giải
Tuổi mẹ gấp tuổi số lần : 30 : = (lần)
Vậy tuổi 15 số tuổi mẹ Đáp số : 15
2 HS đọc yêu cầu toán
(7)lớn
8
4
6
3
10
5
Bài : Thảo luận theo nhĩm Hướng dẫn phân tích đề: + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi điều ?
Tổ chức cho HS làm
Baøi : Chơi trị chơi “Ai nhanh hơn’’ GV nhận xét
Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học Làm 1,3 vào
lớp làm vào giấy nháp HS giải thích cách làm
- HS đọc tốn, HS phân tích đề: … Ngăn có quyền sách , ngăn có 24 sách
… số sách ngăn phần số sách ngăn ?
Giaûi
Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần :
24 : = (laàn)
Vậy số sách ngăn gấp 14 số sách ngăn
Đáp số: 14 số sách - HS đọc
- 2HS dại diện nhóm lên bảng làm Cả lớp cổ vũ cho bạn Đội làm xong trước đội thắng
ĐẠO ĐỨC CT: 13
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG ( T2 ) I.MỤC TIÊU :
-HS ph¶i cã bỉn phËn tham gia việc lớp, việc trường
Trẻ em có quyền tham gia việc có liên quan đến trẻ em
HS tù gi¸c tham gia viƯc lớp , viƯc trng phù hp với khả hoàn thành đ-c nhim v đđ-c giao
II. DNG DY HỌC :
- Các hát chủ đề nhà trường
- Các bìa màu đỏ , màu xanh màu trắng
(8)Hot ng phơng pháp Kiến thức Thi gian 1 Khởi động (3’)
2. Bài m ới :
a Giới thiệu (1’)
Hoạt độâng 1: Xửõ lý tình (10’)
Cách tiến hành :
-GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận , xử lý tình
+ Tình : Lớp Tuấn chuẩn bị cắm trại Tuấn phân cơng mang cờ hoa trang trí lều trại , Tuấn định từ chối ngại mang Em làm em bạn bạn Tuấn ? + Tình : Nếu HS lớp , em làm lớp có số bạn học yếu ?
+ Tình : Sau chơi ,cô giáo họp dặn lớp ngồi làm tập Cô vừa lúc , số bạn đùa nghích làm ồn …
Nếu em cán lớp ,em làm tình đó?
+ Tình : Khiêm phân công mang lọ hoa để chuẩn bị cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày tháng Nhưng hơm Khiêm bị ốm Nếu em Khiêm em làm ?
-GV kết luận :
+Là bạn tuấn , em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối
+Em nên xung phong giúp bạn học + Em nên nhắc nhở bạn không làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh + Em nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp Hoạt động : Đăng kí tham gia làm việc lớp , việc trường (12’)
Cách tiến hành :
Lớp hát : “Em yêu trường em ”
- HS nhắc tựa
HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm nêu lại tình
HS nhóm nêu cách giải
Đại diện nhóm lên trình bày
Lớp nhận xét góp ý
Các nhóm HS cam kết thực tốt công việc giao trước lớp
18 phút
(9)-GV nêu yêu cầu : Các em suy nghĩ ghi giấy việc lớp , việc trường mà em có khả tham gia mong muốn tham gia
+ HS xác định việc lớp , việc trường em có khả mong muốn tham gia , ghi giấy nhỏ bỏ vào hộp chung lớp
+ GV xếp thành nhóm cơng việc giao nhiệm vụ cho HS thực theo nhóm cơng việc
-GV kết luận : Tham gia việc lớp , việc trường vừa quyền , vùa bổn phận HS
Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị Tuyên dương HS học tốt
Cuối tiết học : lớp hát Lớp đoàn kết
; nhạc lời Mộng Lân
2 phút
Thứ ba ngày 23/11/2010 Chính tả CT: 25
ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I MỤC TIÊU :
- Rèn kỹ viết tả :
Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi
Làm tập điền tiếng có vần iu/uyu (BT2)
Làm BT3 a/b BT CT phơng ngữ GV chọn II CHUAÅN Bề :
Bảng lớp viết (2 lần ) từ ngữ tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :
2 Kiểm tra cũ: (5’) - Thu VBT chấm
- Nhận xét chung sau kiểm tra 3 Bài :
a Giới thiệu bài : (1’)
- HS viết giấy nháp từ ;lười nhác , nhút nhát , khát nước , khác nhau
(10)- GV ghi tựa
b Hướng dẫn HS viết tả (15’)
- Đọc mẫu Lần 1.(đọc thong thả , rõ ràng )
* Hướng dẫn HS nắm nội dung cách thức trinh bày tả :
+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp ? + Bài viết có câu ?
+ Những chữ viết hoa ? Vì phải viết hoa chữ ?
*Hướng dẫn viết từ khó *Đọc cho HS viết bài
GV đọc cho HS viết *Chấm chữa
Cho HS đổi , dùng bút chì dị lỗi tả ( GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi dò lỗi)
- Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương - Thu số – chấm , ghi điểm
c Luyện tập (8’)
Bài 2: GV: treo bảng phụ
-Tổ chức Các hoạt động lên lớp HS làm -GV chốt lời giải : Đường khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay
Baøi a: T/h theo cặp
GV chốt lời giải
Câu a) ruồi - dừa – giếng
Củng cố ,dặn dò (2’)
* Yêu cầu nhắc tựa GV nhận xét – tuyên dươngdo
Về nhà xem sửa lại lỗi tả, làm
HS theo dõi … HS đọc lại
… trăng toả sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn ; gió đơng nam hây hẩy ; sóng vỗ rập rình ; hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt
… có câu … HS trả lời
HS tìm từ khó viết theo nhóm, nêu lên, phân tích
HS viết bảng từ : toả sáng , lăn tăn , gần tàn , nở muộn , ngào ngạt …
- HS viết
- HS đổi , dùng bút chì dị lỗi tả
HS nêu yêu cầu
- HS làm cá nhân vào giấy nháp - HS lên làm bảng lớp , thi làm nhanh
- Cả lớp nhận xét ( tả , phát âm)
- Một HS đọc yêu cầu câu đố
- HS nêu miệng kết
(11)các tập luyện tập vào * Nhận xét tiết học
TẬP VIẾT CT: 13
Ơn chữ hoa ,I
I/ MỤC TIÊU :
- Viết chữ hoa I, ( dịng )Ô , I , K ( dòng ) - HS vieỏt ủuựng tẽn riẽng : Ông Ích Khiẽm( dịng )
- Viết câu ứng dụng : Ít chắt chiu nhiều phung phí ( lÇn ) b»ng cì ch÷ nhá. II CHUẨN BỊ:
- Các chữ Ơng Ích Khiêm câu ứng dụng viết dịng kẻ li - Mẫu chữ viết hoa Ô , I , K
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ : (5’) -GV chấm số nhận xét
-Gv nhận xét phần viết bảng
3 Bài :
a Giới thiệu : (1’)
GV Giới thiệu, ghi tựa ôn chữ hoa I
b Hướng dẫn viết bảng ( 5’)
*Luyện viết chữ hoa
-Gv yêu cầu HS tìm chư õhoa có baøi
-GV chốt ý : Các chữ hoa : Ô , I , K
-GV giới thiệu chữ mẫu
-GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát nét
GV hướng dẫn cách viết
-GV theo dõi nhận xét uốn ắn hình dạng chữ , qui trình viết , tư ngồi viết
-GV yêu cầu HS luyện viết thêm chữ hoa có từ câu ứng dụng : Ít GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết
-GV nhận xét uốn ắn
* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)
-HS nộp
-HS viết bảng Hàm Nghi , Hải Vân - HS lắng nghe
-HS đọc chữ hoa có lớp nghe nhận xét
-HS quan sát chữ - HS viết bảng : Ô , I , K
-HS lắng nghe -HS quan sát mẫu chữ -HS lấy bảng chữ Ô , I , K
(12)-GV giới thiệu : Ơng Ích Khiêm (1832-1884) quê Quảng Nam , vị quan nhà Nguyễn văn võ tồn tài Con cháu ơng sau có nhiều người liệt sĩ chống Pháp
-GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau hướng dẫn em viết bảng (1-2 lần)
* Luyện viết câu Ứng dụng
GV giúp em hiểu nội dung câutục ngữ :khuyên người cần phải biết tiết kiệm ( có biết dành dụm nhiều hoang phí )
c Hướng dẫn viết tập viết (10’)
- GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ : + Viết chữ I : dòng
+ Viết chữ Ô , K : dịng
+ Viết tên riêng :Ơng Ích Khiêm 1dịng + Viết câu tục ngữ : lần dòng
GV yêu cầu HS viết vào -GV theo dõi HS viết
-GV thu chấm nhận xét Củng cố - Dặn dò (2’) -Về nhà viết nhà -Chuẩn bị sau
- HS đọc câu ứng dụng -Lớp lắng nghe
HS viết bảng con:Ít chắt chiu
-HS lấy viết
-HS ngồi tư viết -HS nộp tập viết
TỐN
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :
- BiÕt so sánh số bé phần số lớn - BiÕt giải tốn có lời văn (hai bước tính)
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh vẽ minh hoạ học II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định
2 Kiểm tra cuõ : (5’)
-GV kiểm tra số HS - GV nhận xét ghi điểm
(13)3.Bài mới:
a Giới thiệu (1’)
b Hướng dẫn luyện tập (30’) Bài : Viết vào ô trống : ( theo mẫu) Bảng phụ
Số lớn 12 18 32 35 70
Số bé 7
Số lớn gấp lần số bé
4 10
Số bé phần số lớn
1
1
1
1
1 10
Bài củng cố cho ta ?
Bài : Th ảo luận theo cặp -Hướng dẫn phân tích đề + Bài tốn cho ta biết ? + Bài tốn hỏi ?
-Gợi ý bước giải
Bài : Th ảo luận theo nhĩm + Bài tốn cho ta biết ? + Bài tốn hỏi ?
- HS nhắc tựa
- HS nêu yêu cầu tốn - nhóm làm giấy nháp Đại diện nhóm lên bảng điền vào bảng phụ
… Bài củng cố cho ta kiến thức so sánh số lớn gấp lần số bé số bé phần số lớn
- 2HS đọc tốn
… Có trâu , số bò nhiều số trâu 28
… Số trâu phần số bò ?
HS xác định dạng tốn: giải hai phép tính
Giải Số bò : 28 +7 = 35(con) Số bò gâp1 số trâu là:
35:7=5(lần) Vậy số trâu 1/5 số bò
Đáp số :1/5 - 2HS đọc toán
… đàn vịt có 48 , có 1/8 số vịt bơi ao … bờ có vịt - HS làm bảng lớp Cả lớp làm
Giaûi
(14)Bài : GV hướng dẫn em xếp hình tam giác sau (như hình dưới) T/h theo nhom
Củng cố , dặn dò : (2’)
-GV nhận xét kết hoạt động HS -Về nhà ôn làm lại tập -GV nhận xét tiết học
Số vịt có bờ : 48 – = 42 (con)
Đáp số : 42 vịt
- 2HS đọc toán
- HS thực theo hướng dẫn GV để xếp hình tam giác thành hình
Thứ tư ngày 24/11/2010 TẬP ĐỌC CT: 39
CỬA TÙNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Bớc đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn
- HiĨu nội dung : Tả vẻ đẹp kì diệu cửa Tùng – biển thuộc miền
Trung nửụực ta (trả lời đợc câu hỏi sgk ) II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :
- Tranh minh hoạ tập đọc SGK tranh , ảnh Cửa Tùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ (5’) - GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài :
a Giới thiệu : (1’)
Trên khắp miền đất nước ta có nhiều cửa biển
(15)đẹp Cửa Tùng cửa biển đẹp miền Trung Bài tập đọc hơm cho em thấy Cửa Tùng đẹp đặc biệt
b Luyện đọc (12’)
*Đọc mẫu
GV đọc diễn cảm toàn với giọng nhẹ nhàng , chậm rãi , tràn đầy cảm xúc ngưỡng mộ ; nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm :(mướt màu xanh , rì rào gió thổi , biển mênh mông , bà chúa bãi tắm , đỏ ối , …)
*
Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
- Đọc câu :
Qua ta thấy từ khó đọc ? GVHD HS đọc từ khó :
- Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ : GV chốt kết luận văn chia thành đoạn (Xem lần xuống dòng đoạn ) + GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ đoạn câu sau :
Thuyền xuôi dịng Bến Hải //-con sơng in đậm dấu ấn lịch sử thời chống Mĩ cứu nước // (nghỉ sau dấu gạch nối)
Bình minh ,/ mặt trời thau đồngđỏ ối / chiếu xuống mặt biển ,/ nước biển nhuộm màu hồng nhạt // trưa,/ nước biển xanh lơ / khi chiều tà đối sang màu xanh lục // ( Nghỉ sau dấu phẩy sau cụm từ dài , tạo nên nhịp nhàng giọng đọc )
-GV giúp em hiểu nghĩa từ giải SGK giải nghĩa thêm : dấu ấn lịch sử (dấu vết đậm nét , kiện quan trọng ghi lại lịch sử dân tộc)
-Đọc đoạn nhóm
GV theo dõi , hướng dẫn HS đọc cho
- HS nhắc lại Lớp lắng nghe
- HS quan sát,nhận xét
-HS đọc câu nối tiếp đến hết
- HS phaựt hieọn luyện đọc: Beỏn Haỷi , daỏu aỏn , Hiền Lửụng , bieồn caỷ , mẽnh mõng , Cửừa tuứng , maởt bieồn ,caứi vaứo , soựng bieồn … HS tửù luyeọn phaựt aõm theo
HS luyện đọc ngắt nghỉ câu văn dài
- HS nối tiếp đọc đoạn
HS dựa vào SGK nêu nghĩa
HS luyện đọc theo nhóm bàn
(16)c Hướng dẫn tìm hiểu (5’) *Yêu cầu HS đọc đoạn
+ Cửa Tùng đâu ?
GV giới thiệu : Bến Hải – sông huyện Vĩnh Linh , tỉnh Quảng Trị , nơi phân chia hai miền Nam – Bắc từ năm 1954 đến năm 1975 Cửa Tùng cửa sông Bên Hải
+Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp ? GV nhận xét
*Yêu cầu HS đọc đoạn
+ Em hiểu “Bà chúa bãi tắm ? *Yêu cầu HS đọc đoạn
+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt ?
+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với ?
GV : Hình ảnh so sánh làm tăng thêm vẻ đẹp duyên dáng , hấp dẫn Cửa Tùng
GV tổng kết bà
d Luyện đọc lại (10’)
-GV đọc diễn cạm đoạn hướng dẫn thi đọc nối tiếp đoạn theo nhóm ,
- GV lớp nhận xét
Củng cố - Dặn dò : (2’)
- GV hỏi ý nghĩa văn :tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng – cửa biển thuộc miền trung nước ta
- GV nhận xét tiết học
nhóm
- Cả lớp đọc đồng toàn -1 HS đọc đoạn 1,cả lớp thầm … nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển
… thơn xóm mướt màu xanh luỹ tre làng rạng phi lao rì rào gió thổi
-1HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm
… bãi tắm đẹp bãi tắm
-1 HS đọc đoạn lớp đọc thầm
- Thay đổi 3lÇn ngày
+ Bình minh – mặt trời đỏ ối thau đồng chiếu xuống mặt biển cho nước biển nhuộm màu hồng (phơn phớt hồng)
+ Buổi trưa – nước biển xanh lơ (xanh nhạt màu xanh da trời ) + Chiều tà – nước biển màu xanh lục ( xanh đậm màu cây) … lược đồi mồi đẹp quý giá cài mái tóc bạch kim sóng biển
- HS thi đọc đoạn theo nhóm đơi -3 HS thi đọc đoạn miêu tả thích
(17)TỐN
BẢNG NHÂN 9 I MỤC TIÊU :
- Bớc đầu thuộc bảng nhân vận dụng vào phép nhân giải toán, biết đếm thêm
II CHUẨN BỊ
- Các tấâm bìa , tấùm có chấm tròn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định
2 Kiểm tra cũ : (5’) -GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài :
a Giới thiệu : (1’) - GV giới thiệu,ghi tựa
b Hướng dẫn lập bảng nhân (10’)
- GV cho HS quan sát bìa có chấm tròn
+ chấm trịn lấy1 lần chấm tròn? GV nêu : lấy lần viết : x =
- GV cho HS quan saùt bìa có chấm tròn
+ lấy lần ta viết thành phép nhân ?
GV nêu cách tìm x cách đưa tính tổng hai số , số hạng
GV ghi bảng : x = + = 18 ; x = 18 - Trường hợp tương tự x2
- Qua ví dụ em rút kết luận ? GV : Bằng kết luận em tự lập bảng nhân vào
x = x = 54 x = 18 x = 63 x = 27 x = 72
- HS đọc bảng nhân - Lớp theo dõi nhận xét - 3HS nhắc tựa
…
… x
… HS viết : x = + = 18 ; x = 18 - Cả lớp đọc x = 18
trong bảng nhân tích số liền sau tích số liền trước cộng thêm
- HS nhắc lại
+ HS tự lập bảng nhân vào - Đại diện nhóm nêu kết làm việc nhóm
(18)x = 36 x = 81 x = 45 x 10 =90 GV hướng dẫn HS đọc thuộc bảng nhân + GV che thừa số bảng nhân giúp em đọc chóng thuộc
c Thực hành (22’) Bài T/h theo nhom
Baøi Giải tốn theo cặp
Bài làm cá nhân
Bài : Đếm thêm viết số thích hợp vào trống
9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 Củng cố – Dặn dò (2’)
-Các em vừa học xong tiết tốn ? -Về nhà ôn lại học thuộc bảng nhân
- HS đọc kết phép nhân cách dựa vào bảng nhân
2 HS đọc yêu cầu toán
4 HS làm bảng phụ Cả lớp bảng : Nhóm : Nhóm : x + 17 =54 + 17 ; x x = 27 x
= 71 = 54 Nhoùm : Cả lớp : x – 25 = 36 - 25 ; x : = 81 :
=38 =
- HS đọc tốn
Giải
Số HS lớp 3B có : x = 27(HS)
Đáp số : 27 học sinh - HS tính nhẩm kết ghi kết vào ô trống liền sau :
9 + = 18 ; 18 + = 27 , vieát 24 ; … ; 72 + = 81 vieát 81 81 + = 90
Tự nhiên xã hội CT: 25
KHÔNG CHƠI TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I MỤC TIEÂU :
- Nhận biết trò chơi nh đánh quay, ném nhau, chạy đuổi - Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an toàn
(19)II CHUẨN BỊ :
- Các hình sách giáo khoa trang 50 , 51 III
LÊN LỚP :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định
2 kiểm tra cũ: (5’)
GV nhận xét 3 Bài mới:
a Giới thiệu (1’) - Ghi tựa
Hoạt động 1: Quan sát theo cặp (13’)
Cách tiến hành :
Bước 1 :
GV hướng dẫn HS quan sát hình 50 , 51 SGK
Bước 2 :
- GV nhận xét bổ sung hoàn thiện phần câu hỏi trả lời
* Kết Luận : Sau học mệt mỏi , em cần lại , vận động giải trí cách chơi số trị chơi , song khơng nên chơi sức để ảnh hưởng đến học sau khơng nên chơi trị chơi dễ gây nguy hiểm : bắn súng cao su , đánh quay , ném ,…
Hoạt động : Thảo luận nhóm (15’)
Cách tiến hành
Bước :
Em nêu số hoạt động lên lớp
-HS nhắc lại tựa
- HS quan sát tranh Hỏi trả lời câu hỏi với bạn
+ Baïn cho biết tranh vẽ ?
+ Chỉ nói tên trị chơi dễ gây nguy hiểm có tranh vẽ
+ Điều xảy chơi trị chơi nguy hiểm ?
+ Bạn khuyên bạn tranh naøo ?
- Một số cặp HS lên trả lời trước lớp - HS bổ sung
(20)Bước :
GV phân tích mức độ nguy hiểm số trị chơi có hại
Củng cố - Dặn dò: (2’)
- GV nhận xét sử dụng thời gian nghỉ chơi lớp , nhắc nhở HS chơi trò chơi nguy hiểm
-Dặn dị nhà ơn chuẩn bị để tiết sau
-GV nhận xét tiết học
ích , trị chơi nguy hiểm ? + Cả nhóm lựa chọn trị chơi để chơi cho vui vẻ , khoẻ mạnh an tồn
- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp
Thứ năm ngày 25/11/2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU CT: 13
MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ ĐỊA PHƯƠNG – DẤU CHẤM HỎI DẤU CHẤM THAN
I MỤC TIÊU :
- Nhận biết số tõ ng÷ thường dùng miền Bắc , miền Nam qua tập phân
loại thay từ tõ ng÷.(BT1,BT2 )
- Đặt dấu câu; ( dấu chấm hỏi, dấu chấm than )Vào chỗ trống đoạn văn II CHUAÅN Bề
- Bảng kẻ sẵn (2lần) bảng phân loại BT1 từ ngữ địa phương - Bảng phụ ghi đoạn thơ BT2
- Một tờ phiếu to viết câu văn có trống cần điền BT3
III.LÊN LỚP :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ : (5’) - GV nhận xét – Ghi điểm 3.Bài :
a Giới thiệu : (1’)
Trong tiết luyện từ câu hôm , em luyện tập kiểu
- Kiểu : Các từ địa phương giúp
(21)em có hiểu biết số từ ngữ thường sử dụng miền đất nước ta
- Kiểu : Bài tập điền dấu câu vào ô trống giúp em sử dụng hai loại dấu câu : dấu chấm hỏi , dấu chấm than
b Hướng dẫn HS Mở rộng vốn từ:Từ địa phương (15’)
Baøi
-GV giúp em hiểu ý nghĩa : Các từ cặp có nghĩa giống (bố/ba, mẹ /má) Nhiệm vụ em đặt vào bảng phân loại : từ dùng miền Nam , từ dùng miền Bắc
-Tổ chức cho HS làm -GV chốt lời giải :
Từ dùng miền Bắc
Từ dùng miền Nam Bố, mẹ , anh ,
quả , hoa , dứa , sắn , ngan
Ba , má , anh hai , trái , , thơm , khóm , mì , vịt xiêm
-GV : qua tập , em thấy từ ngữ tiếng Việt phong phú Cùng vật , đối tương mà miền có cách gọi khác
Bài taäp :
GV hướng dẫn HS dựa vào SGK , làm vào , nêu kết để nhận xét
- GV giúp em hiểu Đây đoạn thơ nhà thơ Tố Hữu ca ngợi mẹ Nguyễn Thị Suốt –một phụ nữ Quảng Bình vượt qua bom đạn địch chở hàng nghìn chuyến đị đưa đội qua sơng Nhật Lệ thời kì kháng chiến chống Mĩ Bằng cách sử dụng từ ngữ địa phương quê hương mẹ Suốt , tác giả làm cho thơ trở nên hay thể lời bà mẹ quê Quảng Bình
Lời giải : gan chi / gan gì , gan / gan thế , mẹ nờ /mẹ àï chờ chi /chờ gì , tàu bay hắn / tàu bay nó , tui / tơi
- HS nhắc lại
1HS đọc yêu cầu tập :
Một HS đọc lại cặp từ nghĩa
- HS lên bảng thi làm , nhanh
- HS lớp nhận xét
- Một HS đọc yêu cầu BT,đoạn thơ từ ngoặc đơn
- HS đọc dịng thơ trao đổi theo cặp để tìm từ nghĩa với từ in đậm Viết kết vào giấy nháp
- HS nối tiếp đọc kết trước lớp
- Cả lớp nhận xét
-Bốn năm HS đọc lại kết để củng cố , ghi nhớ cặp từ nghĩa
(22)c Hướng dẫn đặt dấu chấm hỏi, dấu chấm than (12’)
Bài tập
GV nhắc em ý : Các em cần viết vào giấy nháp câu văn có trống cần điền VD : Một người kêu lên : Cá heo
GV chữa tập : Một người kêu lên : Cá heo!
Anh em ùa vỗ tay hoan hô : “A ! Cá heo nhảy múa đẹp !
Có đau không , ? Lần sau , nhảy múa , phải ý !
CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’) -GV biểu dương HS học tốt -Yêu cầu HS đọc lại tập làm -GV nhận xét tiết học
- HS đọc thầm tập SGK , nêu yêu cầu
-Vài HS nối tiếp đọc lại đoạn văn
- HS lên bảng Cả lớp làm
TỐN
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Thuộc bảng nhân vận dụng đợc giải tốn ( có phép nhân 9)
- Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua c¸c vÝ dơ thĨ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định
2 Kieåm tra cũ : (5’)
- GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài
a Giới thiệu : (1’)
b Hướng dẫn luyện tập (25’) Bài : Tính nhẩm
Ở phần 1b GV giới thiệu ta thay đổi thứ tự thừa số tích khong thay đổi
Bài : làm theo tổ theo tổ
5 HS đọc thuộc bảng nhân - HS nhắc lại
- HS dựa vào bảng nhân học để nêu kết
Tổ tổ x + ; x + = 27 + = 36 + = 36 = 45
(23)Baøi : Làm cá nhân vào vở + Bài cho biết ?
+ Bài tốn hỏi ?
Tóm tắt
10 xe
9xe xe xe Đội đội đội đội
? xe Bài 4: Thi tiếp sức
Viết kết phép nhân vào ô trống (theo mẫu)
X 10
8 16
9
GV nhận xét sửa sai
4 Củng cố - Dặn dò : (2’) - Hỏi lại
-Về nhà học thuộc bảng nhân làm tập
x + ; x + = 27 + =72 + = 36 = 81 - 2HS đọc đề tốn
…Một cơng ty vận tải có đội xe Đội Một có 10 xe , đội cịn lại đội có xe tơ
… Hỏi công ty có xe ôtô ? Giải
Số xe đội , 3, : x = 27 (xe ô tô) Số xe đội :
27 + 10 = 37 (xe oâ toâ )
Đáp số : 37 xe ô tô - HS đọc yêu cầu toán - Lần lượt HS lên điền kết phép nhân vào trống
- HS khác nhận xét
THỦ CƠNG CT: 13 CẮT , DÁN CHỮ H ,U I MỤC TIÊU :
- HS biết cách kẻ , cắt số chữ H , U,
- Kẻ , cắt số chữ H , U qui trình kĩ thuật - Hứng thú cắt , dán chữ
II CHUẨN BỊ
- Mẫu chữ H , U cắt dán mẫu chữ H , U cắt từ giấy màu giấy trắng có
kích thước đủ lớn , để rời , chưa dán
- Tranh qui trình kẻ , cắt , dán chữ H , U
- Giấy thủ công , thước kẻ , bút chì , kéo thủ cơng , hồ dán
(24)Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu (1’)
GV giới thiệu trực tiếp, nêu yêu cầu, ghi tựa 2/ Hướng dẫn thực hành (25’)
-GV yêu cầu HS nhắc lại bước
GV viết bảng:
Bước 1:Kẻ chữ H
Bước 2:Cắt chữ H
Bước 3:Dán chữ H
_Tổ chức cho HS thực hành
GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS
-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá
3/ Nhận xét, dặn dò (2’) GV nhận xét , đánh giá
GV nhận xét chuẩn bị HS Dặn HS chuẩn bị cắt dán chữ V
3HS nhắc tựa
HS nhắc lại bước
HS thao tác mẫu bước
HS thực hành cắt, dán chữ
HS chọn tổ sản phẩm lên trưng bày, lớp nhận xét, đánh giá
(25)CHÍNH TẢ CT: 26
NGHE – VIẾT:VÀM CỎ ĐÔNG
I.MỤC TIÊU
Nghe - viết tả; trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ
Làm tập điền tiếng có vần it/uyt (BT2)
Làm BT3 a/b BT CT phơng ngữ GV chọn II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY -HOẽC
- Bảng lớp viết lần từ ngữ tập - Bảng lớp chia , viết lần từ tập a
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ : (5’) GV nhận xét – sửa sai 3 Dạy :
a Giới thiệu :
b Hướng dẫn viết tả (22’) *Hướng dẫn chuẩn bị
-GV mẫu khổ thơ đầu Vàm Cỏ Đông , tóm tắt nội dung
-Hướng dẫn HS nhận xét tả :
+ Những chi tiết tả phải viết hoa ? ?
+ Cần trình bày thơ chữ ?
-Hướng dẫn HS viết từ khó
* Hướng dẫn HS viết
- GV cho em ghi đầu , nhắc nhở cách trình bày
-Đọc chậm cho HS viết
GV quan sát lớp nhắc nhở nhớ ghi tên trang , viết hoa chữ đầu dòng , đầu
4HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào bảng từ : khúc khuỷu , khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu
- 3HS nhắc tựa
- 2HS đọc 2khổ thơ , lớp xem SGK nhớ lại HTLòng
…Các chữ đầu , đầu dòng thơ danh từ riêng…
… Các chữ đầu dòng thơ cách lề ô li , giũa hai khổ thơ để trống dòng
- HS tự đọc lại đoạn thơ , tự viết chữ em dễ mắc lỗi ghi nhớ tả
- HS viết bảng số từ khó :
Vàm , tha thiết , dừa , phe phẩy , chơi vơi …
HS đọc lại lần khổ thơ SGK để ghi nhớ (dấu hai chấm , dấu chấm cảm )
(26)khổ thơ , đánh dấu câu , tư ngồi viết , cách cầm bút
*Chấm chữa
-Chấm 5-7 ,NX mặt :ND chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /sai ,sạch /bẩn , đẹp /xấu),cách trình bày( đúng/sai ,đẹp /xấu ) c Hướng dẫn làm tập tả (5’)
Bài : làm c ả lớp
- GV yêu cầu HS đọc đềà -Tổ chức cho HS làm -GV chốt lại lời giải
huýt sáo , hít thở , suýt ngã , đứng sít vào
Baøi 3b: làm theo t ổ
-Tổ chức cho HS thi đua theo tổ -GV chốt lời giải :
vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, …
vẻ:vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang,…
nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ,… nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc,… Củng cố dặn dò: (2’)
Nhận xét tiết học , nhắc nhở Dặn HS viết lại từ viết sai
HS tự chữa lỗi bút chì lềvở
2 HS lên bảng viết bảng phụ lớp làm nháp
HS lên bảng làm ,lớp làm bảng làm dến đâu GV sửa đến
-Cả lớp viết vào HS đọc từ
HS nêu yêu cầu HS làm theo tổ Cả lớp nhận xét
TỐN
GAM
I MỤC TIÊU
- Biết gam đơn vị đo khối lợng liên hệ gam ki - lô - gam
- Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ
- Biết tính cộng trừ, nhân, chia với số đo đơn vị gam II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC
- Cân đĩa vàù cân đồng hồ cân gói hàng nhỏ để cân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định
(27)- GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài
a Giới thiệu bài: (1’)
b Hướng dẫn tìm hiểu (10’)
-GV cho HS nêu lại đơn vị đo khối lượng học ki-lô-gam để đo vật nhẹ 1kg ta đơn vị đo nhỏ kg
“Gam đơn vị đo khối lượng Gam viết tắt g
1000g = kg”
- GV giới thiệu cân thường dùng - GV giới thiệu cân đĩa , cân đồng hồ Cân mẫu (cho HS quan sát) gói hàng nhỏ hai loại cân kết c Thực hành (26’)
Bài : GV cho HS quan sát tranh vẽ cân hộp đường học để trả lời : “ Hộp đường nặng 200g”
- Cho HS quan sát tranh vẽ cân táo để nêu khối lượng ba táo
Bài : Cho HS quan sát tranh, đặt câu hỏi hướng dẫn
Bài : GV viết phép tính lên bảng, yêu cầu HS tính theo cặp
Giúp HS nhận xét cách tính số tự nhiiên, ghi tên đơn vị vào kết tính Bài : Thảo luận làm theo nhĩm 4 Củng cố – Dặn dị (2’)
- Hỏi lại
- Về làm SGK
- HS nhắc lại
- HS nhắc lại
- HS tự làm với hai tranh vẽ chữa :Gói mì nặng 210 g ; lê nặng 400 g
- HS quan sát hình vẽ cân đu đủ hai cân đồng hồ
- HS đếm nhẩm : 200,400,600, 800 nêu kết : Quả đu đủ nặng 800g - HS tự làm tiếp đổi chéo chữa
- HS tự làm Sau đĩ HS giỏi lên bảng chữa chung :
100g + 45g – 26g = 119g 96g : = 32g
- HS đọc kĩ đề toán ,HS tự giải Giải
Trong hộp có số gam sữa : 455 – 58 = 397(g)
Đáp số 397g TẬP LAØM VĂN CT: 13
VIẾT THƯ
I MỤC TIÊU
- BiÕt viÕt mét bøc th ng¾n theo gỵi ý II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
- Bảng lớp viết sẵn đề gợi ý viết thư
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
(28)1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ : (5’) - GV nhận xét - Ghi điểm 3 .Dạy
a Giới thiệu bài: (1’)
Kết thúc chủ điểm Bắc – Trung – Nam , tiết học hôm , em làm tập thú vị : viết thư cho bạn lứa tuổi miền Bắc để làm quen hẹn bạn thi đua học tốt b Hướng dẫn học sinh tập viết thư (25’)
*GV hướng dẫn phân tích đề để viết thư yêu cầu
+ Bài tập yêu cầu em viết thö cho ai ?
GV : Việc , em cần xác định rõ : Em viết thư cho bạn tên ? Ở tỉnh ? Miền ? ( em khơng có người bạn miền khác đất nước viết thư cho người bạn biết báo , nghe đài … bạn tưởng tượng
+ Mục đích viết thư ?
+Những nội dung thư ? +Hình thức thư ?
* Hướng dẫn HS làm mẫu – nói nội dung thư theo gợi ýthu
*Yêu cầu HS viết thư
- GV theo dõi giúp đỡ em
- GV khen ngợi HS viết thư đủ ý , viết hay , giàu cảm xúc
3 Củng cố dặn dò : (2’)
- NX tiết học
- Biểu dương HS viết thư hay
-3HS đọc đoạn viết cảnh đẹp đất nước ta
-3HS nhắc lại
1 HS đọc yêu cầu gợi ý Cả lớp đọc thầm lại phần gợi ý bảng
…cho bạn HS tỉnh thuộc tỉnh miền Bắc
… làm quen hẹn bạn thi đua học tốt
…Nêu lí viết thư – tự giới thiệu – hỏi thăm bạn – hẹn bạn thi đua học tốt
… Như mẫu thư gửi bà - HS nói tên , địa người em muốn viết thư
- HS giỏi nói mẫu phần lí viết thư – tự giới thiệu
HS viết thư vào 1HS viết bảng phụ
(29)- Nhắc HS nhà viết lại thư đẹp ; gửi
qua đường bưu điện cho bạn
Tự nhiên xã hội CT : 26
KHÔNG CHƠI TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I MỤC TIÊU :
- Nhận biết trò chơi nh đánh quay, ném nhau, chạy đuổi - Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an tồn
- HS giái: BiÕt c¸ch xư lí xảy tai nạn: Báo cho ngời lớn thầy cô giáo, đa II CHUAN Bề :
- Các hình sách giaùo khoa trang 50 , 51 III
LÊN LỚP :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ ( 5’)
GV nhận xét 3 Bài mới:
a Giới thiệu (1’) b Quan sát theo cặp (13’)
Cách tiến hành :
Bước 1 :
GV hướng dẫn HS quan sát hình 50 , 51 SGK
Bước 2 : Trình bầy trước lớp
- GV nhận xét bổ sung hoàn thiện phần câu hỏi trả lời
* Kết Luận : Sau học mệt mỏi , em cần lại , vận động giải trí cách chơi số trị chơi , song không nên
Em nêu số hoạt động lên lớp
-HS nhắc lại tựa
- HS quan sát tranh Hỏi trả lời câu hỏi với bạn
+ Bạn cho biết tranh vẽ ?
+ Chỉ nói tên trị chơi dễ gây nguy hiểm có tranh vẽ
+ Điều xảy chơi trị chơi nguy hiểm ?
+ Bạn khuyên bạn tranh ?
(30)chơi q sức để ảnh hưởng đến học sau khơng nên chơi trị chơi dễ gây nguy hiểm : bắn súng cao su , đánh quay , ném ,…
c Thảo luận nhóm (12’)
Cách tiến hành
Bước : T/h theo nhom
Bước : Trình bầy trước lớp
GV phân tích mức độ nguy hiểm số trị chơi có hại
4 Củng cố - Dặn dò: (2’)
- GV nhận xét sử dụng thời gian nghỉ chơi lớp , nhắc nhở HS chơi trò chơi nguy hiểm
-Dặn dị nhà ơn chuẩn bị để tiết sau
-GV nhận xét tiết học
- Lần lượt HS nhóm kể trị chơi thường chơi chơi thời gian nghỉ + Thư kí (nhóm cử) ghi lại tất trị chơi mà thành viên nhóm kể + Cả nhóm nhận xét xem trongsố trị chơi , trị chơi có ích , trị chơi nguy hiểm ? + Cả nhóm lựa chọn trò chơi để chơi cho vui vẻ , khoẻ mạnh an toàn
- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp