* Yêu cầu lớp kể về việc làm giữ vệ sinh nơi thôn xóm em đang ở .Đây chính là nội dung bài học hôm nay. Vài em nhắc lại tựa bài[r]
(1)TUẦN 13
Thứ 2 Ngày soạn: 19.11.2010
Ngày giảng: 22.11.2010 Toán : 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 14 - 8
A Mục đích yêu cầu
- Biết cách thực phép trừ dạng 14 – 8, lập bảng 14 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 –
- Cẩn thận tính tốn, trình bày đẹp
* Bài (cột 1,2); Bài (3 phép tính đầu); Bài a, b; Bài B Chuẩn bị : Bảng gài ; que tính
C Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ
-Gọi em lên bảng : Đặt tính tính 33 - 13 ; 63 – 13; 43 – 26 ,lớp bảng
-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
* Giới thiệu phép trừ 14 -
- GV : Có 14 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?
-Muốn biết có que tính ta làm thế ? Viết lên bảng 14 -
*Tìm kết :
- u cầu sử dụng que tính để tìm kết - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt - Vậy 14 trừ ?
-Viết lên bảng 14 - =
* Đặt tính thực phép tính
- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm
- Lớp nhận xét
* Lập bảng cộng: 14 trừ số
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết - H nêu nối tiếp kết
- Xóa dần kết yêu cầu H thuộc lòng Luyện tập :
Bài 1(cột 1,2): Tính nhẩm ( Miệng)
9 + = 14 H nhận xét : Khi đổi chổ số + = 14 hạng tổng 14 – = NX : Lấy tổng trừ số hạng 14 – = số hạng
-Các lại thực tương tự -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Tính ( Bảng con) -Gọi H đọc chữa
Bài :Mời học sinh đọc đề -Muốn tính H biết SBT ST ta làm
-Ba em lên bảng em làm -Lớp bảng
-Học sinh khác nhận xét
- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn
- Thực phép tính trừ 14 - -3 – H đọc
- Thao tác que tính nêu cịn que tính Trả lời cách làm
- 14 trừ -H đọc
14
- Tự lập công thức :
14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – =
-H nêu miệng
- Vì ta đổi chỗ số hạng tổng tổng không thay đổi
- Khi lấy tổng trừ số hạng ta số hạng
- Em khác nhận xét bạn - Lớp thực vào bảng -H nêu kết
-Đọc đề
(2)NTN ?
-Yêu cầu lớp làm vào - Gọi ba em lên bảng làm
-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh Bài 4: Yêu cầu em đọc đề
-Yêu cầu lớp tự tóm tắt làm vào - Bán nghĩa ?
-Yêu cầu em lên bảng -Chấm điểm – em
-Giáo viên nhận xét đánh giá 3 Củng cố , dặn dò
-Lớp đọc bảng trừ
-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
-Cả lớp thực làm vào - em lên bảng làm
14
7 14
- Một em đọc đề Tóm tắt đề - Tự làm vào
- Bán nghĩa bớt - Một em lên bảng làm * Giải : Số quạt điện lại :
14 - = ( quạt điện ) Đ/S : quạt điện -Lớp đọc bảng trừ
- Hai em nhắc lại nội dung học - Về học làm tập cịn lại Tập đọc : BƠNG HOA NIỀM VUI
I.Mục đích yêu cầu
- Biết ngắt nghỉ ; đọc rõ lời nhân vật
- Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện - GD H biết bảo vệ hoa, làm cho cảnh quan thêm đẹp
II Chuẩn bị :Tranh ảnh minh họa , tranh hoa cúc đại đóa ,bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra H đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi tập đọc : “ Mẹ “
-GV nhận xét ghi điểm
2.Bài A Phần giới thiệu :Treo tranh hỏi : Tranh vẽ cảnh ? Chỉ tranh nêu : Cơ giáo trao cho bạn học sinh bó hoa cúc , bạn nhận hoa.Hơm tìm hiểu :“ Bơng hoa niềm vui ” B Luyện đọc
TIẾT
a.GV đọc mẫu diễn cảm toàn
b HDH luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ *Đọc nối tiếp câu
-Luyện đọc : lộng lẫy, chần chừ, bệnh viện, * Đọc đoạn :
-Yêu cầu đọc đoạn trước lớp
+Đoạn : luyện đọc « Những bơng hoa màu xanh buổi sáng »
-Giảng : lộng lẫy, chần chừ
+Đoạn 2: Luyện đọc “Em hái cô bé hiếu thảo”
- Giảng : nhân hậu, hiếu thảo +Đoan : giảng «đẹp mê hồn »
- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên
-Vài em nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
-Lần lượt đọc câu cho hết -Luyện đọc : tiếng từ khó theo yêu cầu -Từng em đọc đoạn trước lớp -H luyện đọc theo yêu cầu
-H lắng nghe
(3)-4 H nối tiếp đoạn
* Đọc đoạn nhóm
- N4 luyện đọc – GV theo dõi, hướng dẫn - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc * Thi đọc :3 nhóm thi đọc đoạn 3 -Bình chọn N đọc tốt.
* Đọc đồng
-Yêu cầu đọc đồng TIẾT
C HD Tìm hiểu nội dung -H đọc thầm toàn
- Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì?
-Vì Chi khơng dám tự ý hái hoa niềm vui?
-Khi biết, Chi cần bơng hoa, giáo nói nào?
+Câu nói cho thấy thái đọ giáo NTN? -H đọc thầm tồn bài
- Theo em bạn Chi có đức tính dáng q? * Câu chuyện có nội dung gì?
D.Luyện đọc lại
-Phân vai luyện đọc – thi đọc -Chọn giọng đọc hay
-1 H thể toàn 3 Củng cố, dặn dò
-Qua câu chuyện em rút điều gì? -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
-4 em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm ( 4em ) -Các em khác lắng nghe NX bạn đọc - Các nhóm thi đọc
-N khác nhận xét
- Lớp đọc đồng
-Lớp đọc thầm toàn
- Tìm bơng hoa niềm vui để đem vào bệnh viện bố
- Theo nội quy trường, không ngắt hoa vườn
-Em hái thêm hai hoa -Cô cảm động trước lòng hiếu thảo Chi, khen ngợi em
-Thương bố, tôn trọng nội quy, thật - Kể bạn Chi hiếu thảo, tôn trọng quy định chung, thật Biết bảo vệ công
- Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện Thi đọc theo vai - Tấm lòng hiếu thảovowis cha mẹ - Hai em nhắc lại nội dung
- Về nhà học xem trước
Chiều thứ Ngày soạn: 19.11.2010 Ngày giảng: 23.11.2010 Toán: 34 –
A Mục đích yêu cầu :
- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 -
- Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ ; Biết giải tốn - Cẩn thận tính tốn
* Bài cột 1,2 ; Bài 3; Bài
B Chuẩn bị : Bảng gài - que tính C Lên lớp
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ
- Đọc thuộc lòng bảng trừ 14 trừ số -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
* Giới thiệu phép trừ 34 -
- Nêu tốn : Có 34 que tính bớt
(4)que tính cịn lại que tính ? -Muốn biết có que tính ta làm như ?
- Viết lên bảng 34 -8 *Tìm kết
* u cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 34 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt * Hướng dẫn cách bớt hợp lí
- Có que tính tất ?
-Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta cịn phải bớt que tính ? VS ? - Để bớt qt ta tháo bó thành 10 qtính rời Bớt que lại que -Vậy 34 que tính bớt que tính cịn que tính ?
- Vậy 34 trừ ? -Viết lên bảng 34 - = 26
* Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu lớp đặt tính bảng - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết
* Luyện tập : Bài 1: (cột 1,2, 3)
-Yêu cầu lớp làm vào bảng -Yêu cầu đọc chữa
-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: Yêu cầu em đọc đề - Bài tốn thuộc dạng tốn ?
- u cầu học sinh tự tóm tắt đề tốn - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu * Tóm tắt :
- Nhà Hà nuôi : 34 gà - Nhà Ly ni nhà Hà : gà - Nhà Ly nuôi : ? gà -Yêu cầu lớp thực vào
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :Mời học sinh đọc đề - x phép tính cộng ? -Nêu cách tìm thành phần ? -u cầu lớp làm vào
- Mời em lên bảng , em làm -Nhận xét ghi điểm làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
- Qsát lắng nghe phân tích đề tốn - Thực phép tính trừ 34 -
- H đọc toán
- Thao tác qtính nêu cịn 26 que tính - Trả lời cách làm
- Có 34 que tính ( gồm bó que rời ) - Bớt que Vì + =
- Cịn 26 que tính - 34 trừ 26
34 −❑ ❑26 94 −❑ ❑87 64 −❑ ❑59 72 −❑ ❑63 53 −❑ ❑45 44 −❑ ❑36 74 −❑ ❑68
- Đọc đề
- Bài tốn - Nêu tốm tắt toán - Một em lên bảng giải * Giải :
Số gà nhà bạn Ly nuôi : 34 - = 25 ( gà ) Đ/ S : 25 gà
(5)- Hai em nhắc lại nội dung
- Về học làm tập VBT HĐTT: GV môn dạy
-Luyện toán: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ ; 34 - 8 I Yêu cầu
- Ôn luyện kiến thức học: 14 trừ số; đặt tính; giải tốn - H vân dụng làm tốt tập
- Tính tốn nhanh , cẩn thận, xác làm II.Các hoạt động dạy học
A Bài cũ: H lên bảng – Lớp nháp
Tìm x : x + 19 = 53 x – 15 = 48 - Gv nhận xét, sữa
B Bài
Bài 1: Tính nhẩm ( H nêu miệng)
14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = Bài 2: Đặt tính tính ( H làm bảng con)
34 – ; 44 – ; 54 – ; 94 -8 ; 84 – 9;
Bài 3: Cơ giáo có 24 vở, cô phát cho học sinh Hỏi giáo cịn lại bao nhiêu vở?
- H tóm tắt, giải - GV chấm, chữa C Củng cố, dăn dò
- GV hệ thống nôi dung tiết học
- Nhận xét kết làm bài,ý thức học tập
Thứ Ngày soạn: 21.11.2010
Ngày giảng: 24.11.2010 Tốn: 54 – 18
A Mục đích u cầu
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54 – 18
- Biết giải tốn với số có kèm theo đơn vị dm Vẽ hình tam giác cho sẵn đĩnh
-Rèn kĩ đặt tính, tính tốn cẩn thận * Bài 1a; a,b; ;
B Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ
-Gọi em lên bảng , lớp bảng Đặt tính tính : 74 - ; 44 - -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới
* Giới thiệu phép trừ 54 - 18
- Nêu toán : Có 54 que tính bớt 18 que tính , cịn lại que tính ?
-Muốn biết có que tính ta làm NTN? - Viết lên bảng 54 -18
*Tìm kết :
-Hai em lên bảng , lớp bảng thực theo yêu cầu
-Học sinh khác nhận xét
- Qsát lắng nghe phân tích đề tốn - Thực phép tính trừ 54 -18
(6)- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - u cầu học sinh nêu cách bớt -Vậy 54 que tính bớt18 que tính cịn qt? - Vậy 54 trừ 18 ?
-Viết lên bảng 54 - 18 = 36
* Đặt tính thực phép tính
- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách ĐT - Mời em khác nhận xét
*Luyện tập : Bài 1a: Tính (Bảng con) -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Gọi em nêu yêu cầu đề -Muốn tìm hiệu ta làm ? - Yêu cầu tự làm vào
- Gọi HS lên bảng làm , em làm ý - Nhận xét ghi điểm
Bài 3: Yêu cầu em đọc đề - Bài toán thuộc dạng tốn ?
- YC H tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng
* Tóm tắt : 34 dm Vải xanh :
Vải tím : 15 dm
? dm -Yêu cầu lớp thực vào
-Giáo viên chấm ,nhận xét đánh giá Bài : Vẽ hình lên bảng hỏi :
- Mẫu vẽ hình ?
- Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối điểm với ?
-H làm vào Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
- Thao tác QT nêu 36 qt - Trả lời cách làm
- Cịn 36 que tính - 54 trừ 18 36 -H đọc phép tính
36 18 54
* Tính từ phải sang trái - Một em đọc đề
74 26 −❑ ❑38 24 17 −❑ ❑7 84 39 −❑ ❑45 64 15 −❑ ❑49 44 28 −❑ ❑16
-Một em đọc đề
- Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào
27 47 74 36 28 64 - Đọc đề
- Bài tốn - Nêu tóm tắt tốn - Một em lên bảng giải * Giải : Mảnh vải tím dài : 34 - 15 = 19 ( dm ) Đ/ S : 19 dm
- Nhận xét làm bạn - Quan sát nhận xét
- Hình tam giác
- Nối điểm với
-H vẽ vào Gv theo dõi, hướng dẫn - Hai em nhắc lại nội dung
- Về học làm tập VBT Tập viết : CHỮ HOA L
A.Mục đích yêu cầu
- Viết chữ hoa L; chữ câu ứng dụng Lá, Lá lành đùm rách - H biết cách viết chữ hoa
- Rèn chữ viết mẫu, đẹp
B Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa L đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết C Lên lớp :
(7)1 Kiểm tra cũ
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ K từ Kề -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
A.Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ L : - Chữ hoa L cao ô li, rộng ô li? - Chữ hoa L gồm nét ?
- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ L cho học sinh
- Vi t l i qui trình vi t l n ế ế ầ
*Học sinh viết bảng
- Yêu cầu viết chữ hoa L vào khơng trung sau cho em viết vào bảng
B.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ
- Lá lành đùm rách có nghĩa ? - Cụm từ gồm chữ ?
-GV vi t m u c m t ng d ngế ẫ ụ ứ ụ :
* Quan sát , nhận xét :
- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ? -Khoảng cách chữ ? * Viết bảng :Yêu cầu viết chữ Lá vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh
* Hướng dẫn viết vào :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh C Chấm chữa
-Chấm từ - học sinh
-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố , dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà hoàn thành nốt viết
-2 lên bảng viết chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng
-Học sinh quan sát -Cao ô li rộng ô li
- Chữ L gồm nét, gồm nét cong trái , nét lượn đứng nét lượn ngang , nối liền tạo thành nét thắt
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên
- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng
- Đọc : Lá lành đùm rách - Đùm bọc , giúp đỡ lẫn - Gồm tiếng
-H quan sát GV viết mẫu
-H trả lời
-H viết bảng
- Viết vào tập viết - H nộp
-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa M” LTVC:TN VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU “AI LÀM GÌ” A Mục đích yêu cầu
- Nêu số từ ngữ cơng việc gia đình
- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ? Làm ?; biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai gì?
* H khá, giỏi xếp câu theo yêu cầu BT3 B Chuẩn bị : Phiếu tập
C Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ :
- Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu - Nhận xét đánh giá làm học sinh
- Mỗi học sinh đặt câu theo mẫu Ai ( , ) ?
- Nhận xét bạn
(8)2.Bài mới:
A.Hướng dẫn làm tập:
Bài tập : Hãy kể tên việc em làm nhà giúp cha mẹ.
- Hoạt động nhóm
- Yêu cầu nhóm đọc lại từ vừa tìm - Nhận xét bình chọn nhóm thắng
Bài Mời em đọc nội dung tập - Lớp làm GV chấm chữa
- Treo bảng phụ yêu cầu học sinh gạch gạch phận trả lời Ai gach gach phận trả lời cho câu hỏi làm ?
Bài tập 3: Mời em đọc yêu cầu đề -Hoạt đơng nhóm làm vào phiếu
Ai Làm gì?
M: Chi Quét dọn nhà cửa
- Đại diện nhóm đọc câu vừa ghép 3 Củng cố , dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
- Tìm từ công việc nhà - Làm việc theo nhóm
- qt nhà , trơng em , nấu cơm , dọn dẹp nhà cửa , tưới , cho gà ăn , rử chén ,
- Nối tiếp đọc từ vừa tìm - Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai ? làm ?
a Chi tìm đến bơng cúc màu xanh b Cây xịa cành ôm cậu bé
c.Em làm tâp toán - Một em đọc đề
- Hoạt đơng nhóm làm theo u cầu - Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét bổ sung
-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập VBT Tập đọc : QUÀ CỦA BỐ
A Mục đích yêu cầu
- Biết ngắt, nghỉ câu văn có nhiều dấu câu
- Hiểu ND: Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho (Trả lời câu hỏi SGK)
-GDH u thích bảo vệ lồi vật
B Chuẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc C Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra 2học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Bông hoa niềm vui “
-Gv nhận xét ghi điểm 2.Bài
A Luyện đọc
-GV đọc mẫu toàn
-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * H đọc nối tiếp câu
-Luyện đọc: tỏa , quấy , tóe , muỗm, cánh xoăn
* Đọc đoạn trước lớp +Đoạn 1:Từ đầu đến thao láo
-Luyện đọc: Mở thúng câu giới nước://cà cuống ,/ niềng niễng đực , / cà cuống ,/ niềng niễng ,bò nhộn nhạo // -Giảng từ: thúng câu, cà cuống, niềng niểng,
- Hai em đọc “Bông hoa niềm vui “ trả lời câu hỏi giáo viên
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
-Luyện đọc từ khó theo yêu cầu -H đọc nối tiếp lần
-Từng em đọc đoạn trước lớp -1 H đọc đoạn
-H luyện đọc theo yêu cầu
(9)nhộn nhạo, cá sộp +Đoạn 2: Còn lại
-Luyện đọc: Mở hịm dụng cụ ngó ngốy -Giảng từ: xập xành, muỗm, mốc -YC tiếp nối đọc đoạn trước lớp lần * Đọc đoạn nhóm
- Hoạt động nhóm
* Thi đọc Mời nhóm thi đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đoạn -Lắng nghe ,bình chọn nhóm đọc tốt B Tìm hiểu bài:
-u cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : - Quà bố câu có ?
-VS gọi “một giới nước ?” - Quà bố cắt tóc có ? - Em hiểu “một giới mặt đất “? - Những từ ngữ cho thấy thích những q bố ?
- Theo em lại thấy “ giàu “trước quà đơn sơ ?
* Nêu nội dung bài Củng cố , dặn dò
- Bài muốn nói với điều ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
- H đọc đoạn
-Luyện đọc theo yêu cầu -H lắng nghe
-H đọc nối tiếp lần
-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đọc -Lớp bình chọn
-Lớp đọc thầm
- cà cuống , niềng niễng , hoa sen đỏ , cá sộp , cá chuối ,
- Vì vật sống nước - Con xập xành , com muỗm , dế -Những vật mặt đất
- Hấp dẫn , giàu q !
- Vì thể tình thương bố giành cho / Vì q trẻ em thích
-Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho - Tình cảm yêu thương bố
- Về nhà học xem trước Luyện TV : LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI ĐỌC TRONG TUẦN
I Mục tiêu
- Luyện đọc : Bông hoa niềm vui ; Quà bố
-H thể giọng đọc phù hợp với nội dung đọc - Nắm nội dung
-Rèn kỉ đọc II Lên lớp
1 Bài cũ : H đọc đọc : Bông hoa niềm vui ; Quà bố G V nhận xét, đánh giá
2 Bài : giới thiệu – ghi đề A Bài : Bông hoa niềm vui - H đọc nối tiếp đoạn
- Luyện đọc : bệnh viện, lộng lẫy, nhân hậu
« Em hái thêm hai bơng hiếu thảo » - Luyện đọc N4 – thời gian phút
- 2N thi đọc, bình chọn, nhận xét
- H đọc toàn cho biết nội dung đọc
* ND : Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyên B Bài : Quà bố
(10)- Luyện đọc : xập xành, ngó ngốy, mốc thếch, cánh xoăn « Mở hịm dụng cụ ngó ngốy »
- N2 luyện đọc – thi đọc
- Nhận xét, bình chọn H đọc tốt
- Nêu nội dung : Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho
- – H nhắc lại nội dung Củng cố, dặn dò
- Nhận xét, đánh giá tiết học - Tuyên dương H đọc tốt - Vn luyện đọc lại đọc
Thứ 5 Ngày soạn: 21.11.2010
Ngày giảng: 25.11.2010 Tốn: LUYỆN TẬP
A Mục đích u cầu
- Thuộc bảng 14 trừ số Thực phép trừ dạng 54 – 18 Tìm số bị trừ số hạng chưa biết
- Biết giải tốn có phép trừ dạng 54 – 18 - u thích học tốn, tính tốn nhanh, xác * Bài 1; Bài cột 1,3 ; Bài 3a; Bài
B Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ
-Gọi em lên bảng ,lớp nháp -Đặt tính tính : 73 - ; 43 - -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài
* Luyện tập Bài 1.Tính nhẩm (miệng)
14 - = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 13 – = -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài (cột 1,3) Đặt tính tính ( bảng con) - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý - Nhận xét ghi điểm
Bài 3a Tìm x
-Yêu cầu lớp làm vào bảng -Mời em lên bảng làm + Củng cố cách tìm số bị trừ
-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm H Bài 4: Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu HS tự làm vào -GV chấm H, nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn do:
-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
-Hai em lên bảng ,lớp nháp -Học sinh khác nhận xét
- Một em đọc đề -H nêu nối tiếp kết - Em khác nhận xét bạn -Bốn em lên bảng thực
37 47 84
25 49 74
34 28 62
48 12 60
a x - 24 = 34
x = 34 + 24 x = 58 - Một em đọc đề
Giải : Số máy bay cửa hàng có : 84 - 45 = 39 ( ) Đ/S : 39
(11)Tập làm văn : KỂ VỀ GIA ĐÌNH A Mục đích yêu cầu
- Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước
- Viết đoạn văn ngắn (từ – câu ) theo nội dung BT1 - Rèn kĩ viết văn
B Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Kiểm tra cũ :
- H nhắc lại thứ tự việc làm gọi điện thoại, ý nghĩa tín hiệu
-2 H đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại -GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
* Hướng dẫn làm tập : *Bài 1: Kể gia đình em
-Nhắc học sinh kể gia đình theo gợi ý khơng phải trả lời theo câu hỏi
- Chia lớp thành nhóm nhỏ
- Mời học sinh nói gia đình trước lớp
- Nhận xét sửa cho học sinh
- Nhận xét tuyên dương em nói tốt Bài Viết
-H viết vào
-Gv theo dõi, hướng dẫn -Chấm – H nhận xét 3 Củng cố - Dặn do:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
-H thực theo yêu cầu - Lắng nghe nhận xét bạn
- Một em đọc đề
-Tập nói nhóm phút , tự chỉnh sửa cho
- Gia đình em có ba người Ba em làm giáo viên , mẹ em làm giáo viên Em yêu quí gia đình -Lần lượt em kể gia đình trước lớp
- Viết vào ( dựa vào điều nói tập để viết thành đoạn văn ngắn từ đến câu kể gia đình )
-Đọc viết trước lớp – lớp nhận xét -Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau Luyện toán : 54 – 18 ; 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I Mục tiêu
-Luyện bảng 15, 16, 17, 18 trừ số ; đặt tính, tìm SH, SBT, giải toán -Vận dụng kiến thức học hoàn chỉnh tập
-Rèn kĩ làm tốn, cẩn thận xác tong làm II Lên lớp
1 Bài cũ : 2H đọc bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số GV nhận xét, đánh giá
2 Bài : H thực tập Bài :Tính nhẩm (Miệng)
14 – = 14 – = 14 – = 15 – = 15 – = 16 – = 16 – = 17 – = 17 – = 18 – = Bài : Đặt tính tính ( bảng con)
37 47 84
24 30
38 45 83
48 12 60
Bài :Tìm x (N2)
(12)Bài 4: Lớp 5A có 35 bạn trai gái, có 19 bạn trai Hỏi lớp 5A có bạn gái?
-H giải – Gv chấm chữa
Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung kiến thức - Nhận xét tiết học
- VN học thuộc bảng trừ
-Thủ cơng : GẤP, CẮT DÁN HÌNH TRỊN (TIẾT 1) A Mục tiêu :
- Học sinh biết gấp , cắt dán hình trịn
- Gấp , cắt , dán đuợc hình trịn Hình chưa trịn có kích thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt mấp mơ
- HS hứng thú u thích thủ cơng
* Với H khéo tay: Gấp cắt dán hình trịn, hình tương đối trịn Đường cắt mấp mơ Hình dán phẳng Có thể gấp, cắt dán thêm nhiều hình trịn có kích thước khác B Chuẩn bị : Mẫu hình trịn dán hình vng tờ giấy khổ A4 Quy trình gấp cắt , dán hình trịn có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công ,kéo… C Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: * Khai thác:
*Hoạt động1 : HD quan sát nhận xét -Cho HS quan sát mẫu hình trịn cắt dán hình vng Gợi ý cho học sinh định hướng vào hình trịn
- Nối điểm O hình trịn với điểm M, N , P hình trịn sau đặt câu hỏi để HS so sánh độ dài đoạn OM , ON , OP , - Độ dài đoạn -Chúng ta tạo hình trịn cách gấp cắt giấy
- Cho HS so sánh đọ dài MNvới cạnh hình vng ( Cạnh hình vng có độ dài độ dài MN hình trịn ) ta cắt bỏ phần dư lại hình vng ta hình trịn *Hoạt động : Hướng dẫn mẫu
* Bước :Gấp hình
- Cắt hình vng có cạnh 6ơ H1
- Gấp từ hình vng theo đường chéo ta H2a điểm O điểm đường chéo Gấp đôi H2a để lấy đường mở H2b
- Gấp H2b theo đường dấu gấp cho cạnh bên sát vào đường dấu H3
Bước :-Cắt hình trịn
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp quan sát nêu nhận xét độ dài hình trịn
- Độ dài OM = ON = OP
- Quan sát để nắm cách tạo hình trịn từ hình vng
-Bước -Gấp hình
H1 H2a
- Bước : Cắt hình trịn
(13)- Lật mặt sau H3 H4 ,cắt theo đường dấu CD mở H5a Từ hình 5a cắt sửa theo đường cong mở hình trịn H6
*Bước : Dán hình trịn
-Dán hình trịn vào tờ giấy khác màu làm - Gọi em lên bảng thao tác bước gấp cắt , dán hình trịn lớp quan sát GV nhận xét uốn nắn thao tác gấp , cắt , dán -GV tổ chức cho em tập gấp , cắt , dán thử hình tròn giấy nháp
-Nxét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp 3 Củng cố , dặn dò
-Yc nhắc lại bước gấp , cắt dán hình trịn -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Lớp thực hành gấp cắt dán hình trịn theo hướng dẫn giáo viên
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp hình trịn tt
Thể dục: GV môn dạy
-Chiều thứ Ngày soạn : 23.11.2010
Ngày giảng: 26.11.2010 Toán : 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ
A Mục đích yêu cầu
- Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ: 15, 16, 17,18 trừ só - Vận dụng giải tâp
- Kĩ tính toán tốt
B Chuẩn bị : Bảng gài - que tính C Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
-Gọi em lên bảng : Đặt tính tính:83 – 45; 74 – 49 Lớp bảng
-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
* GV hướng dẫn lập bảng trừ
-GV đính 15 que tính hỏi:”Có qt?” -Bớt qt: Muốn biết có que tính ta làm ?
- Viết lên bảng 15 – =?
-H thao tác qt – H thực bảng cài: 15-7=8 -Tương tự H sử dụng qt để tìm kết lại
-5 H đọc bảng trừ
-Lớp đọc đồng lần H học thuộc * Luyện tập :
Bài 1: Tính
-Hai em lên bảng em làm -Lớp bảng
-Học sinh khác nhận xét
- Quan sát lắng nghe
- Thực phép tính trừ 15 - -H đọc
15 – = 16 – = 17 – = 18 – = 15 – = 16 - = 17 – =
15 - = 16 – = 15 – =
(14)a H làm bảng H nêu kết -Gv nhận xét sửa chữa
b, c H làm
- Gv chấm, chữa
3 Củng cố - Dặn dò: -Lớp đọc bảng trừ
-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
-H làm bảng – Nêu kết
15 −❑ ❑7 15 −❑ ❑6 15 −❑ ❑8 15 −❑ ❑9 15 −❑ ❑10 16 −❑ ❑7 16 −❑ ❑9 16 −❑ ❑8 17 −❑ ❑9 17 −❑ ❑8 18 −❑ ❑9 13 −❑ ❑6 12 −❑ ❑4 14 −❑ ❑8 20 −❑ ❑12
- Hai em nhắc lại nội dung
- Về học làm tập VBT Âm nhạc: GV môn dạy
Sinh hoạt : LỚP I.Yêu cầu
- Đánh giá hoạt động tuần qua, nhận ưu khuyết điêm để sửa chửa khắc phục - Nêu phương hướng tuần tới
- H có ý thức, tự giác
II.Lên lớp: 1.Ổn định tổ chức
2.Lớp trưởng nhận xét ưu khuyết điểm. 3.GV nhận xét, đánh giá
*Ưu :Đi học giờ, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung Môi trường luôn đẹp -Bài tập làm đầy đủ, hăng say phát biểu xây dựng bài, đạt kết cao học tập - Có nhiều điểm 10 đợt thi đua 20/11: Thảo, Yến Nhi, Uẩn
- Vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng: Thảo, Giang
Khuyết : số bạn đọc chậm , chữ viết cẩu thả ( Thỏa, Cảm ) - Phong trào giữ viết chữ đẹp thấp
-Thu nộp khoản tiền chậm
4 Kế hoạch tuần tới - Duy trì sĩ số, nề nếp.
-Tập hát, múa đội Kiểm tra sinh hoạt
- Rèn đọc , viết cho H yếu Phụ đạo, bồi dưỡng lịch.Chú ý phong trào VSC Đ - Thu nộp khoản tiền
Sinh hoạt văn nghệ
- H hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề thầy cô giáo Nhận xét, dặn dò - GV nhận xét tiết sinh hoạt
(15)GDBM: HẬU QUẢ CỦA TAI NẠN BOM MÌN
I.Mục tiêu
- H hiểu hậu tai nạn bom mìn, từ có ý thức thận trọng, tránh xa bom mìn vật liệuchưa nổ
-H có ý thức phịng tránh cho thân tun truyền cho người biết II.Các hoạt động day học
1.Bài cũ: +Nêu nguyên nhân gây tai nạn bom mìn?
+Để phịng tránh tai nạn bom mìn em phải làm gì? - Gv nhận xét, đánh giá
2.Bài
Khởi động: Trị chơi”Đùng đồng” -GV hướng dẫn trò chơi
-Lớp thực trò chơi
* Hoạt động 1: Đọc truyện trả lời câu hỏi -H đọc truyện xem tranh minh họa SGK -1 – em đọc to trước lớp trả lời câu hỏi
-GV: +Nêu tác hại tai nạn bom mìn Tân gia đình?
+Ngồi tác hại nêu câu chuyện , theo em cịn có tác hại khác Tân ?
+ Kết luận:Tai nạn bom mìn để lại hậu nặng nề cho nạn nhân cộng đồng
* Hoạt động 2: Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi
-H kể câu chuyện mà H biết hậu tai nạn bom mìn
-Lớp lắng nghe, tuyên dương bạn kể tốt có mẫu chuyện ý nghĩa -Gv nhận xét, kết luận:Tai nạn bom mìn để lại hậu nặng nề cho nạn nhân cộng đồng
* Hoạt đông 3: Quan sát tranh kể chuyện theo tranh -Hoạt động nhóm quan sát tranh nêu nội dung tranh -Kể chuyện nhóm.GV theo dõi, hướng dẫn
-Đại diện nhóm kể trước lớp Các nhóm khácnhận xét bổ sung -GV nhận xét tuyên đương nhóm kể tốt
-1 H giỏi kể lại câu chuyện
+Qua câu chuyện em rút điều ? * Hoạt động 4: Củng cố
-Qua học em học điều gì? -H nhắc lại câu ghi nhớ
-VN nói lại điều học lớp cho nhà nghe
CHIỀU
Hoạt đơng tập thể: GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG I.Mục tiêu
(16)-Biết cách giữ cho môi trường xanh – – đẹp
-Có ý thức tự giác dể bảo vệ giữ vệ sinh môi trường II Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận nhóm
+Nhận xét môi trường ( nguồn nước , rác thải, nhà máy ) -Các nhóm báo cáo kết
+Nguồn nước ô nhiểm gây nguồn bệnh đường tiêu hóa, đường ruột
+Khói nhà máy, rác thải, khói xe gây nhiểm mơi trường, ảnh hưởng đến sức khỏe thân cộng đồng
Hoạt động 2: Thảo luận
-Nêu cách bảo vệ giữ gìn mơi trường xanh – – đẹp ? ( Trồng cay xanh, sử dụng nguồn nước hợp vệ sinh, giữ vệ sinh nơi công cộng )
-Môi trường xanh, đẹp có tác dụng gì? (Khơng khí lành, sống tươi đẹp hơn, tránh bệnh tật )
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
* Bản thân em làm để mơi trường xanh, sạch, đẹp ? -Vệ sinh trường lớp
-Trồng chăm sóc
-Giữ gìn vệ sinh, khơng vứt rác bừa bãi
Củng cố, dặn dị
-Lớp hát bài: Điều tùy thuộc bạn -Hệ thống nội dung, nhận xét tiết học -Thực tốt học
Chính tả (nghe viết): QUÀ CỦA BỐ A Mục đích yêu cầu
- Nghe viết xác tả, trình bày đoan văn xi có nhiều dấu câu - Làm Bt2 ; Bt 3a
- Rèn chữ viết; tính cẩn thận trình bày B Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ
-Mời em lên bảng - Lớp viết vào bảng yếu ớt, nói dối, khuyên bảo
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
A.Hướng dẫn nghe viết : 1.Hướng dẫn H chuẩn bị
- GV đọc đoạn viết – H đọc lại
- Quà bố câu có ?
-Ba em lên bảng viết từ : yếu ớt , , khuyên bảo , nói dối ,
-Nhận xét bạn
-Lớp đọc thầm
(17)-Bài tả có câu?
- Chữ đầu câu phải viết ?
- Trong đoạn trích có loại dấu ? * Hướng dẫn viết từ khó :( bảng ) - tỏa, quẩy, cà cuống, nhộn nhạo 2 Đọc viết
-Đọc thong thả câu, dấu chấm - Mỗi câu cụm từ đọc lần
3.Soát lỗi chấm :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu học sinh chấm điểm nhận xét B Hướng dẫn làm tập
Bài : Điền vào chổ trống iê hay yê. -Lớp làm bảng
- em lên bảng làm
- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Lớp đọc lại
-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3a: Điền vào chổ trống d hay gi -Yêu cầu lớp làm vào
-GV chấm , chữa 3 Củng cố , dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm xem trước
-Có câu - Phải viết hoa
- Dấu phẩy , dấu chấm , -H viết theo yêu cầu
-Lớp nghe đọc – viết vào
-H soát tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Đọc
- em lên bảng làm
-câu chuyện, yên lặng ,viên gạch, luyện tập ,
- Lớp đọc lại từ vừa điền - Lớp làm vào
- a/ Dung dăng dung dẻ / Dắt trẻ chơi
Đến cổng nhà giời / Lạy cậu lạy mợ’ Cho cháu quê / Cho dê học -H lắng nghe
-Về nhà học làm tập VBt Âm nhạc: (Gv môn soạn giảng)
Đạo đức : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (TIẾT 2) I Mục tiêu
- Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn
- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày
- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả -GD H biết quan tâm giúp đỡ bạn bè sống hàng ngày
* Nêu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè II Chuẩn bị : Phiếu học tập
III Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài cũ
-Kể việc em làm thể quan tâm giúp đỡ bàn bè học tập sinh oạt ngày?
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Trò chơi “ Đúng hay sai”
- – 3H lên bảng
(18)- Chia lớp thành đội
-Phát cho đội cờ để giơ lên trả lời câu hỏi -Đọc câu hỏi đội đưa cờ lên trước đội quyền trả lời
- Giáo viên làm giám khảo cho hai đội chơi , đội trả lời nhanh nhiều câu hỏi đội chiến thắng
-Mời học sinh lên chơi mẫu - Tổ chức cho đội thi
- Nam cho bạn chép kiểm tra - Học với bạn để giảng cho bạn - Góp chung tiền để mua tặng bạn sách - Tham gia tích cực vào phong trào ủng hộ bạn học sinh vùng lũ
- Nặng nề phê bình bạn trước lớp bạn ln học mn.
- Cho bạn mượn truyện đọc lớp - Khen nhóm có cách xử lí hay Hoạt động 2: Liên hệ thực tế
- Mời số em lên kể trước lớp câu chuyện việc quan tâm giúp đỡ bạn bè mà chuẩn bị nhà
- Khen em có việc làm giúp đỡ bạn * Kết luận : Cần phải quan tâm , giúp đỡ bạn đúng lúc , chỗ có mau giúp bạn tiến
Hoạt động 3: Tiểu phẩm.
- Yêu cầu số em lên đóng tiểu phẩm có nội dung sau : Giờ chơi bạn chơi đùa vui vẻ nhóm Tuấn chơi bi Việt chạy đến xin chơi Tuấn không cho Việt chơi nhà Việt nghèo bố mẹ làm nghề quét rác Nam ở trong nhóm nghe nói liền phán đối kéo Việt vào chơi
- Yêu cầu lớp thảo luận : Em đồng tình với cách cư xử bạn ? Vì ?
- Theo em tiểu phẩm muốn nói lên điều ? -Nhận xét ý kiến học sinh
* Kết luận : Cần cư xử tốt với bạn bè không nên phân biệt đối xử với bạn nghèo gặp hồn cảnh khó khăn Đó thực quyền khơng bị phân biệt đối xử trẻ em
- Lớp chia dãy dãy đội
- Các đội cử đội trưởng để điều khiển đội làm việc
-Lần lượt 1số em trả lời câu hỏi trước lớp
- Việc làm sai không nên làm
- Đây việc làm tốt cần phát huy - Rất cần thiết để giúp bạn vượt khó học tập
- Mỗi học sinh cần làm để giúp đỡ bạn khó khăn
- Khơng nên phê bình nặng nề bạn trước lớp cần nhẹ nhàng khuyên giúp đỡ bạn học
- Không nên cho bạn mượn chuyện học bạn không hiểu -Lớp lắng nghe nhận xét bạn
-Lần lượt số em lên kể lại câu chuyện chúng kiến , sưu tầm việc làm em làm
-Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn giúp đỡ bạn hợp lí chưa
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ
- Một số đại diện lên tham gia tiểu phẩm - Lớp quan sát , theo dõi bạn diễn
-Tán thành cách cư xử Nam khơng tán thành với Tuấn Vì tất cảc bạn lớp có quyền chơi khơng phân biệt đối xử
- Theo em tiểu phẩm muốn nói lên Bất kì quan tâm giúp đỡ
(19)3.Củng cố, dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
Thứ ba ngày tháng năm 200 Thể dục : Bài 25 Ơn trị chơi : “ Bỏ khăn “ “ Nhóm ba , nhóm bảy “
A/ Mục đích yêu cầu : Ơn trị chơi “ Bỏ khăn” “ Nhóm ba , nhóm bảy “ Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động
B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi , khăn
C/ Lên lớp :
(20)1.Bài a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Đứng chỗ vỗ tay hát
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 80 m
- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu - lần - Ôn thể dục phát triển chung lần động tác x nhịp theo đội hình vịng trịn GV điều khiển b/ Phần :
* Trò chơi “ Bỏ khăn “
- Từ đội hình tập cho HS bước phía trước -6 bước để thu nhỏ vòng tròn nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi , sau cho HS chơi
* Trị chơi “ Nhóm ba nhóm bảy “
- Từ đội hình trị chơi cho HS giãn rộng vòng tròn cho HS chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn , vừa đọc vần điệu chơi Sau lần cho HS đảo vòng chạy - Đi hát địa hình tự nhiên theo -4 hàng dọc .Gv điều khiển lớp
c/Phần kết thúc: -Cúi người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần )
- Trò chơi hồi tĩnh ( giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống học
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao tập nhà cho học sinh
1 phút 2phút 2phút
8 phút
8phút
2phút
2phút 2phút 1phút
Giáo viên
Thứ sáu ngày
tháng năm 20
Thể dục : ĐIỂM SỐ 1-2 THEO ĐHVT - T/C:“BỊT MẮT BẮT DÊ” A Mục đích u cầu : (SGV) H có ý thức tập luyện
B Địa điểm : Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi , khăn để tổ chức trò chơi
C Lên lớp :
(21)a.Phần mở đầu
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
-Đứng chỗ vỗ tay hát
- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu lần
- Ôn thể dục phát triển chung lần động tác x nhịp theo đội hình vịng trịn cán điều khiển
b.Phần :
* Điểm số 1-2 ; 2-1 theo đội hình vịng trịn -Lớp trưởng điều khiển
- GV cho tổ thi điểm số xem tổ điểm số rõ ràng
* Lưu ý:Khi điểm số đánh mặt sang trái * Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “
-GV nêu tên trò chơi giải thích vừa đóng vai dê lạc người tìm dê
-Tiếp theo cho em chơi thử sau cho em chơi thức từ 2-3 lần Sau 1-2 phút thay nhóm khác
c.Phần kết thúc:
-Cúi lắc người thả lỏng - lần
-Giáo viên hệ thống ,nhận xét tiết học -GV giao tập nhà cho học sinh
-H lắng nghe -Lớp khởi động
-Lớp ôn thể dục phát triển chung
-H thực động tác hồi tĩnh -H lắng nghe
-Thực hiên tốt yêu cầu nhà
CHIỀU Luyện TNXH : GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I Mục tiêu
-Kể tên việc cần làm giữ môi trường xung quanh nhà -Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà
-Thực giữ gìn vệ sinh tốt, tuyên truyền thành viên gia đình thực
II Các hoạt động dạy học A Ôn kiến thức cũ
1 Kể tên việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc 2.Em làm để mơi trường xung quanh nhà sẽ?
3.Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà có lợi gì? - Hoạt động nhóm thảo luận – thời gian phút -Đại diện nhóm trả lời – N khác nhận xét, bổ sung
-GV kết luận: Để đảm bảo sức khỏe phòng chống bệnh tật người gia đình cần góp sức để giữ mơi trường xung quanh nhà
* Trò chơi : Bắt muỗi phút B Bài tập
Bài 1/12 (VBT) – H làm vào GV theo dõi, hướng dẫn
(22)Bài 2/12 Đánh dấu x vào trước câu trả lời * Bạn nên làm để giữ mơi trường?
Vứt rác đường xuống sông, suối, ao, hồ
Bỏ rác vào thùng rác có nắp đậy , khơng làm rơi rác Đại tiện tiểu tiện nơi quy định
Khạc nhổ bừa bãi -Gv chấm chữa -1 H lên bảng Củng cố, dặn dò
-Hệ thống nội dung học Nhận xét tiết học
-Thực tốt học, tuyên truyền người thực Kể chuyện : BƠNG HOA NIỀM VUI I Mục đích u cầu
- Biết kể đoạn mở đầu theo hai cách : Theo trình tự câu chuyện thay đổi trình tự câu chuyện Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn 3; kể đoạn cuối câu chuyện
- Biết thể lời kể tự nhiên phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn
- GDH không ngắt hoa mà phải biết bảo vệ chăm sóc hoa để hoa làm cho cs tươi đẹp
II Chuẩn bị : Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài cũ : Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “ Sự tích vú sữa “ - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài
* Hướng dẫn kể đoạn : Bước : Kể lại đoạn mở đầu:
-Yc 1H kể theo trình tự câu chuyện - Mời em khác nhận xét bạn
-Em cách kể khác khơng ? - Vì Chi lại vào vườn hái hoa ? -Đó lí Chi vào vườn từ sáng sớm Em nêu hoàn cảnh Chi trước lúc vào vườn
- Nhận xét sửa câu cho học sinh Bước 2: Kể lại phần ( đoạn 2,3 ) câu chuyện
- Treo tranh hỏi : - Bức tranh vẽ cảnh ? -Thái độ Chi ?
- Chi khơng dám hái điều ?
- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn
- em lên đóng vai kể lại câu chuyện
- Kể đoạn từ : “ Mới tinh mơ dịu đau “ - Thực hành kể theo trình tự câu chuyện - Nhận xét lời bạn kể
- Kể theo ý
- Vì Bố Chi bị ốm nặng
- Lớp kể chuyện từ - em khơng cần theo trình tự câu chuyện
- Vẽ bạn Chi vườn hoa - Chần chừ không dám hái
(23)- Treo tranh :
- Bức tranh có ? - Cơ giáo trao cho Chi ?
- Chi nói với giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa ?
- Cô giáo nói với Chi ?
- u cầu học sinh lên kể lại nội dung - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể Bước3: Kể lại đoạn
Hỏi: Nếu em bố bạn Chi em nói gì với cô giáo ?
- Gọi học sinh kể lại đoạn cuối nói lời cảm ơn
*Kể lại toàn câu chuyện :
- Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời 2H kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay 3 Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Về nhà kể lại cho nhiều người nghe
- Cô giáo bạn Chi - Bông hoa cúc
- Xin cô cho em bố em ốm nặng -Em hái người hiếu thảo - 2H kể lại nội dung câu chuyện - Lắng nghe nhận xét lời bạn kể
- Cám ơn cho cháu Chi hái hoa / Gia đình tơi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỉ niệm/ Gia đình tơi cám ơn sức khỏe tơi
- Một số em lên tập nói lời cám ơn bố Chi -Nối tiếp kể lại
- Hai em kể lại toàn câu chuyện
- Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay -Về nhà tập kể lại nhiều lần
-Học xem trước tuần 14
Tự nhiên xã hội : GIỮ SẠCH MƠI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở A Mục đích u cầu
- Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xungt quanh nhà - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà
* Biết ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường B Chuẩn bị : Tranh vẽ SGK trang 28 , 29
C Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ :
Gọi em lên bảng trả lời nội dung “ Đồ dùng gia đình “
2.Bài mới: a Giới thiệu bài
* Yêu cầu lớp kể việc làm giữ vệ sinh nơi thơn xóm em Đây nội dung học hôm
Hoạt động :Thảo luận N ( làm việc với SGK) *Bước Yêu cầu lớp quan sát hình - sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Mọi người tranh làm ? Làm có mục đích ?
*Bước :Đại diện nhóm nêu kết TL: - Hình 1:
- Ba em lên bảng nêu tên đồ dùng , cơng dụng cách giữ gìn bảo quản đồ dùng gia đình trước lớp
-Lớp thi kể cơng việc giữ gìn vệ sinh nơi thân địa phương nơi em Vài em nhắc lại tựa
- Lớp thực hành thảo luận nhóm
(24)- Hình : - Hình : - Hình : - Hình :
- Nhận xét ,bổ sung cho nhóm bạn
- Theo em người tranh sống vùng nào họăc nơi ?
* KL:Để đảm bảo sức khỏe phòng tránh bệnh tật người gia đình cần góp sức minh để giữ MT
Hoạt động : Đóng vai * Bước : Làm việc lớp
- Để môi trường xung quanh nhà bạn , bạn làm ?
* Bước Làm việc theo nhóm
-GV đưa tình yêu cầu N thảo luận đóng vai
- Hà vừa qt rác xong bác hàng xóm lại vứt rác trước cử Hà nói bác nói lại : “ Bác vứt rác trước cửa nhà bác bác có vứt rác sang cửa nhà cháu đâu “ Nếu em bạn Hà em nói với bác hàng xóm ? - Nhận xét cách xử lí học sinh
-Yêu cầu H liên hệ giữ vệ sinh trường học, đường làng ngõ xóm
3 Củng cố - Dặn do:
-Nhắc nhớ H vận dụng học vào sống - Nhận xét tiết học , xem trước
- Các bạn quét rác hè phố trước cử nhà để
- Mọi người chặt bớt cành phát quang bụi rậm
- dọn chuồng lợn - giọn rửa nhà vệ sinh
-Làm cỏ xung quanh khu vực giếng nước - Nhóm khác nhận xét bổ sung
- Hình : thành phố ; hình 2;5 : nơng thôn ; 3;4 Miền núi ;
-2 H nhắc kết luận
- Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm ghi vào tờ giấy A3 việc làm giữ gìn vệ sinh mơi trường
- -5 H trả lời Lớp nhận xét, bổ sung
- Các nhóm thực
-Cử đại diện lên đóng vai , trả lời trực tiếp
- Lớp lắng nghe nhận xét cách trả lời nhóm
-H phát biểu ý kiến
- Hai em nêu lại nội dung học
-VN học thuộc xem trước Chính tả (tập chép ): BƠNG HOA NIỀM VUI
A Mục đích yêu cầu
- Chép lại xác tả, trình bày đoạn lời nói nhân vật - Làm tập 2; 3b
- Trình bày đẹp ,
B Chuẩn bị : Bảng phụ viết nội dung tập tả C Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Gọi em lên bảng
- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp
- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài
* Hướng dẫn tập chép
- em lên bảng viết từ có chứa âm d / r / gi
(25)1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép
-YC 1H đọc lại lớp đọc thầm theo -Đọan chép lời ?
-Cơ giáo nói với Chi ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ?
- Những chữ viết hoa ? - Tai sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa ?
-Đoạn văn có dấu ?
* Trước lời giáo phải có dấu gạch ngang Chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho H viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá
4/Chép : Yêu cầu nhìn bảng chép vào
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
5/Soát lỗi :-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi
6/ Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ
* Hướng dẫn làm tập
Bài : Gọi em nêu tập - H nêu miệng
-Nhận xét chốt lại lời giải Bài 3b : Gọi em nêu tập - Treo bảng phụ chép sẵn
-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Mời em đại diện lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải 3.) Củng cố , dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà luyện viết lại
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -1em đọc lại ,lớp đọc thầm
- Đoạn văn lời cô giáo , Chi - Em hái thêm hiếu thảo
- Đoạn văn có câu - Em , Chi , Một - Chi tên riêng
- Dấu gạch ngang , dấu chấm than , dấu phẩy , dấu chấm
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - , hái , , trái tim nhân hậu , dạy dỗ , hiếu thảo
- Nhìn bảng chép
-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- Đọc yêu cầu đề - yêú , kiến , khuyên
-Đọc lại từ điền xong - Đọc yêu cầu đề
- em làm bảng - Miếng thịt mỡ - Bé mở cửa đón mẹ về. - Bé ăn thêm hai thìa bột nữa - Tơi cho bé nửa bánh - Nhắc lại nội dung học
(26)