giao an lop 3 tuan 14

+ Lời giới thiệu về các bạn trong tổ cần đầy đủ theo các gợi ý a,b,c; Giới thiệu một cách mạnh dạn, tự tin, nói được những điểm tốt và điểm đáng yêu riêng của mỗi bạn, những việ[r]

TUẦN 14 Ngày soạn: 01 /11/2017

Ngày giảng:Thứ hai ngày 04 tháng 12 năm 2017

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I.MỤC TIÊU:

1.Tập đọc

- HS đọc tồn bài, to, rõ ràng, rành mạch, trơi trảy

- Đọc số từ ngữ: Lững thững, huýt sáo, to lù lù, nắng sớm

- Bước đầu biết phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật, biết thể giọng đọc phù hợp với diễn biễn của câu chuyện

- Hiểu nghĩa số từ ngữ: Kim Đờng, Ơng ké, Nùng, Tây Đờn, thầy mo, thông manh - HS nắm được cốt truyện, ý nghĩa câu chuyện: Kim Đồng liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng.(trả lời được câu hỏi SGK)

2 Kể chuyện

- Rèn kỹ nói cho HS; kể lại đoạn, tồn của câu chuyện qua tranh trí nhớ - Rèn kỹ nghe cách nhận xét

- Giáo dục HS yêu quê hương bảo vệ quê hương

* GDANQP: Kể thêm gương dũng cảm , yêu nước của thiếu niên Việt Nam mà học sinh biết

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

UDCNTT: - Tranh minh họa - Câu luyện đọc

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- Kiểm tra cũ:(5')

HS đọc Cửa Tùng nêu nội dung - Ngoài Cửa Tùng, em biết cảnh đẹp của đất nước ta?

- Chúng ta cần làm để cảnh đẹp của đất nước ta ngày đẹp hơn?

- GV nhận xét B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(1') -Y/c hs quan sát tranh -?Tranh vẽ gì

2- Luyện đọc:(15')

- GV đọc lần với giọng kể chậm rãi - HD đọc nối câu

- Hướng dẫn HS phát âm

- Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn

+ Hướng dẫn cách đọc đoạn 1: Giọng đọc chậm nhấn giọng từ dáng

- HS đọc

- Một số HS trả lời

- Lớp nhận xét

- HS theo dõi SGK, HS quan sát tranh

- HS đọc nối tiếp câu

- Gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, tráo trưng, nắng sớm…

- HS đọc lại

- Mỗi HS đọc đoạn

nhanh nhẹn của Kim Đồng, phong thái ung dung của ông Ké

+ Hướng dẫn đọc đoạn 2: Giọng hồi hộp + Hướng dẫn đọc đoạn 3: Giọng bọn lính hống hách, giọng Kim Đờng bình tĩnh + Hướng dẫn đọc đoạn 4: Giọng vui, nhấn giọng từ ngu ngốc của bọn lính + Hướng dẫn đọc số từ ngữ khó mục 1: - GV cho HS đọc giải: Kim Đồng, Ông Ké, Nùng

- HD đọc nối tiếp đoạn nhóm: - Tở chức thi đọc nhóm + GV cho HS đọc đoạn + HD đọc đồng đoạn

TIẾT 3- Tìm hiểu bài:(8')

- Hướng dẫn trả lời câu hỏi

- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì? - Vì bác cán phải đóng vai ông già Nùng?

- Cách đường của hai bác cháu nào?

- GV chốt lại

+ Kim Đờng nhanh trí

+ Gặp địch khơng tỏ bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo

- Địch hỏi Kim Đồng trả lời nhanh trí - Trả lời xong thản nhiên gọi ông Ké tiếp

- Hãy nêu phẩm chất tốt đẹp của Kim Đồng

4- Luyện đọc lại.(10') - GV đọc diễn cảm đoạn - HD đọc đoạn

- nhóm thi đọc đoạn phân vai - GV HS nhận xét

- GV cho HS đọc cả

KỂ CHUYỆN 1- Giáo viên giao nhiệm vụ.(1')

- Dựa vào bức tranh minh họa nội dung đoạn chuyện yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện

2-HD kể toàn câu truyện theo tranh(29')

Đọc câu dài: Già ơi!//Ta thôi!// Về nhà cháu cịn xa đấy!//

- nhóm thi đọc tiếp nối - Các nhóm khác nhận xét - Lớp đọc đồng

- Một HS đọc lại cả trước lớp, lớp theo dõi đọc thầm theo

- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ liên lạc

+ Vì vùng có nhiều địch

- Kim Đồng đằng trước, bác cán lững thững theo sau

- HS quan sát bản đồ để tìm tỉnh Cao Bằng

- HS đọc thầm đoạn 2, 3,

- Kim Đồng dũng cảm, nhanh trí, yêu nước

- HS theo dõi

- HS đọc, nhận xét - Mỗi nhóm HS đọc

- HS quan sát bức tranh minh họa

- Yêu cầu Một HS khá, giỏi kẻ mẫu đoạn theo tranh

- GV nhận xét yêu cầu HS có thể kể theo cách sau:

+ Cách 1: kể đơn giản, ngắn gọn theo tranh minh họa

+ Cách 2: Kể trình tự văn bản không cần kĩ văn bản

+ Cách 3: kể sáng tạo theo ý hiểu bằng lời của

- GV cho HS kể theo cặp - GV cho HS kể

+ Tranh 1: hai bác cháu đường

+ Tranh 2: Kim Đồng ơng ké gặp Tây đờn đem lính t̀n

+ Tranh 3: Kim Đờng bình tĩnh, thản nhiên đối đáp với bọn lính

+ Tranh 4: Bọn lính bị lừa, bác cháu ung dung tiếp đoạn đường

- GV HS nhận xét

- GV cho HS kể toàn câu chuyện C.Củng cố, dặn dò: (5')

- Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng người ?

- Người tuổi nhỏ có quyền làm việc, cơng hiến cho cách mạng, cho đất nước không? - Kể thêm gương dũng cảm , yêu nước của thiếu niên Việt Nam mà em biết - GV nhận xét tiết học

- Kể lại chuyện cho người thân nghe

- HS quan sát bức tranh - HS kể, HS khác nhận xét

- HS kể cho nghe

- HS nối tiếp kể trước lớp đoạn của câu chuyện theo tranh

- Hai học sinh kể

- Anh Kim Đồng chiễn sĩ liên lạc nhanh trí, thơng minh, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng

- Các em có quyền làm việc, cống hiến cho cách mạng, cho đất nước

……… TOÁN

LUYỆN TẬP

I- MỤC TIÊU:

+ Củng cố cách so sánh khối lượng, biết làm phép tính với số đo khối lượng + Vận dụng để so sánh khối lượng, giải tốn có lời văn, thực hành sử dụng cân đồng hồ để cân số đồ dùng học tập

+ Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Cân đồng hồ loại kg III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra cũ:(5') - GV cho HS giải 3,

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(1') - Nêu mục tiêu học 2- Bài tập thực hành:(28') * Bài tập1: Tính nhẩm (6’) - Bài tốn u cầu ?

- HD điền dòng1.Nhận xét số lớn - Vậy ta điền dấu ?

- HD điền dấu vào phần cịn lại - Các phép tính lại HS tự làm - GV nhận xét, đánh giá

* Bài tập :Tính (7’) - Mẹ Hà mua gói kẹo? - Mỗi gói nặng gam ? - Mẹ Hà mua gói bánh ? - Bài tốn hỏi ?

- HD giải

- GV thu chấm chữa

* Bài tập 3: Giải toán (7’) - HD tóm tắt tốn

- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì? - HD giải

- GV HS chữa

* Bài tập : Thực hành(8’)

- Cho HS chơi trị chơi, tở tập cân - GV cho HS thực hành cân đồ dùng

- HS nghe GV giới thiệu

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

744g 474g - Dấu lớn

Vậy 744g > 474g 400g + g 480 g - HD: 400g + 8g = 408g

Vậy: 408g < 480g

1kg 900g + g 305g 350g 450g 500g - 40g 760g +240g 1kg - Lớp làm VBT, đổi so sánh kết quả - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - gói kẹo

- gói kẹo nặng 130 g - gói bánh: cân nặng 175g

- Mẹ Hà mua tất cả gam Kẹo + bánh ?

- HS chữa bảng lớp Bài giải

gói kẹo cân nặng số g là: 130 x = 520(g)

Mẹ Hà mua tất cả số bánh kẹo là: 520 + 175 = 695(g)

Đáp số: 695g - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Có :1kg đường

- Làm bánh : 400g - Còn lại chia : túi

- Mỗi túi : gam đường ? - HS chữa

Bài giải kg = 1000g

Sau làm bánh số đường lại là: 1000 - 400 = 600(g)

Mỗi túi có số gam đường là: 600 : = 200(g)

Đáp số: 200g

học toán hộp bút

- GV quan sát uốn nắn HS tham gia chơi 4/ Củng cố, dặn dò:(2')

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhà xem lại

gam

Hộp bút cân nặng 200 gam

B, Hộp đờ dùng học tốn cân nặng hộp bút

C,Bộ đờ dùng học tốn hộp bút cân nặng tất cả là: 700 gam

……… THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

ÔN KIỂU CÂU “ AI THẾ NÀO ?”

I MỤC TIÊU:

- Biết điền âm đầu, vần thích hợp vào chỗ trống - Biết đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

- u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giáo viên: Bảng phụ có nội dung

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài: 1’

2.Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Điền vần ay ây vào chỗ trống ( 5’)

-Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Yêu cầu cả lớp làm vào tập - GV nhận xét chốt lại lời giải

Bài 2: Đọc đoạn văn thực hiện yêu cầu ( 6’)

-Yêu cầu em đọc yêu cầu tập

- Gọi HS nêu kết quả

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 3: Dùng kiểu câu Ai nào? Để viết tiếp câu tả bàng( 8’)

-Yêu cầu em đọc yêu cầu tập

- Gọi HS nêu kết quả

- GV nhận xét, tuyên dương

- Một em đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm

- Thực hành làm tập vào - 1HS lên bảng làm

- Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Cả lớp làm

- HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung:

+ Phiên chợ Tết đồng bào vùng cao đông vui lạ thường.

+ Trên đường vòng vắt qua núi, người lớn, trẻ em hối chợ. - Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Cả lớp làm

- 3HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung:

Bài 4: Trả lời câu hỏi( 5’)

-Yêu cầu em đọc yêu cầu tập

- Gọi HS nêu kết quả

- GV nhận xét, tuyên dương

3) Củng cố - Dặn dò(4')

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Cả lớp làm

- 3HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung:

- 3HS lần lượt đọc lại bảng sau hoàn chỉnh

-THỰC HÀNH TỐN

ƠN TẬP VỀ GAM

I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết được đơn vị gam, mối quan hệ gam kg; đọc đơn vị gam - Biết cách đọc kết quả cân vật bằng cân hai đĩa cân đồng hồ

- Biết thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng, áp dụng giải toán

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giáo viên: Bảng phụ có nội dung

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Giới thiệu bài: 1’ Luyện tập:

Bài Tính ( 2’) - Gọi học sinh đọc y/c

- Nhận xét làm của học sinh Bài 2: Điền dấu <, >, = (2’) - Gọi học sinh đọc y/c

- Nhận xét làm của học sinh Bài 3: Tính ( 5’)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3 - Gọi HS làm vào bảng phụ

- Nhận xét chữa

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra Bài 4: Tìm X (5’)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT4 - Gọi HS đọc kết quả

- Nhận xét chữa

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra

*Lớp theo dõi giới thiệu

- HS đọc y/c - HS lên làm

a) 23g+ 156g= 179g b) 9gx8=72g 98g-47g= 51g 64g: 2= 32g - HS đọc

- HS làm a <; >; = b >; >; < - HS đọc yêu cầu - HS đọc:

- 81; 3; - 2; 4; - 9; 7; 8;

3 Củng cố, dặn dò:(3') - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

X= X= 27

-Ngày soạn: 01 /11/2017

Ngày giảng:Thứ ba ngày 05 tháng 12 năm 2017 TOÁN BẢNG CHIA 9

I MỤC TIÊU:

+ Giúp HS lập được bảng chia từ bảng nhân 9; học thuộc bảng

+ Biết dùng bảng chia luyện tập, thực hành giải tốn (có phép chia 9) + Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đờ dùng Tốn

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra cũ:(5') - HS đọc bảng nhân - HS chữa B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài(1')

2- Giới thiệu phép chia 9(8') *Nêu phép nhân 9:

- Có bìa, có chấm trịn Hỏi tất cả có chấm tròn ?

- GV ghi x = 27 *Nêu phép chia

- Có 27 chấm trịn, chia vào bìa, có chấm trịn Hỏi được bìa ?

- Vì biết 27 : = ?

Vậy từ x = 27 ta có 27 : = c- Tương tự lập bảng chia tiếp:

- GV nêu để HS viết bảng d- GV cho HS đọc thuộc: 3- Thực hành:(18')

* Bài tập1:Tính nhẩm (4’)

- GV cho HS làm cá nhân vào VBT

- GV nhận xét

* Bài tập2:Tính nhẩm (4’)

- GV cho HS nhận xét làm của bạn

- số HS đọc, nhận xét - HS chữa

- HS nghe

- HS nêu phép tính x = 27

- HS nêu phép tính 27 : = - Vì x = 27

- HS làm nháp - HS nêu phép chia

- HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi 18 : = 27 : = 54 : = 63 : = 45 : = 72 : = 36 : = 63 : = : = 90 : = 81 : = 72 : = - Một số HS nêu miệng

- Lớp nhận xét

- Khi biết x = 45, có thể ghi kết quả của 45 : 45 : được khơng? Vì sao?

- Tương tự HS làm phép tính cịn lại * Bài tập 3: Giải toán (5’)

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Lớp nhận xét của bạn, GV nhận xét * Bài tập : Giải toán(5’)

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

C/ Củng cố, dặn dò(2') - Một số HS đọc bảng chia - Nhận xét tiết học

- Về học thuộc bảng chia

- HS làm bảng lớp, lớp làm

9 x = 45 x = 54 x = 63 … 45 : = 54 : = 63 : = 45 : = 54 : = 63 : = - Vì lấy tích chia cho thừa số được thừa số

- HS đọc toán, HS khác theo dõi - Có 45 kg gạo chia vào túi - Mỗi túi có kg gạo?

- HS làm VBT, HS làm bảng lớp Bài gải

Mỗi túi có số ki-lơ-gam gạo là: 45 : = 5(kg)

Đáp số: kg - HS đọc toán, HS khác theo dõi - Có 45 kg chia vào túi

- Mỗi túi có kg

- Có túi gạo?

- HD giải vào vở, cách làm tương tự

Bài gải Có số túi gạo là:

27 : = 3(túi) Đáp số : túi

……… TẬP ĐỌC

NHỚ VIỆT BẮC

I MỤC TIÊU:

- HS đọc đúng, đọc to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy cả Đọc phát âm từ

ngữ: Nắng ánh, thắt lưng, mơ nở núi giăng,

- Ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cả

-HS thấy được thơ ca ngợi đất nước, người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bài giảng Powre Point

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra cũ:(5')

GV cho HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện: Người liên lạc nhỏ

Câu chuyện ca ngợi ai? ca ngợi điều

gì?

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(1') -Y/c hs quan sát tranh -?Tranh vẽ gì

2- Luyện đọc:(15') - GV đọc lần

*HD đọc nối tiếp câu - HD đọc từ ngữ khó:

* HD đọc nối tiếp đoạn: Đọc 10 dòng đầu (khở thơ 1), khở cịn lại

- HD đọc ngắt nhịp:

- GV giảng từ Việt Bắc (căn cứ Cách mạng)

- Cho HS quan sát Việt Bắc bản đồ * GV cho HS đọc nối tiếp đoạn nhóm

* Thi đọc nhóm *HD đọc đờng

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:(8') - GV cho HS đọc thầm dòng đầu - Người cán xi nhớ Việt Bắc?

- Theo em “ta”, “mình” ? - GV cho HS đọc thầm - GV nêu câu hỏi 2:

- Những câu thơ thể vẻ đẹp của người Việt Bắc ?

4- Học thuộc lòng thơ:(10') - Hướng dẫn đọc khổ thơ - GV cho HS thi đọc thuộc

- HS đọc thuộc lớp, GV nhận xét, đánh giá

C/ Củng cố, dặn dò(4') - Nội dung

- Bài thơ ca ngợi điều gì?

- Về học thuộc lịng thơ, chuẩn bị sau

- HS nghe GV đọc - HS đọc nối tiếp câu - HS phát đọc - HS đọc

- rừng xanh, nắng ánh, chăn sui… - HS đọc phát cách ngắt nhịp Ta về, /mình có nhớ ta//

Ta về,/ ta nhớ/ hoa người// - HS theo dõi, nhận xét

- HS đọc cả

- Các nhóm thi đọc cả (6 nhóm thi lần)

- HS đọc dịng đầu

- Nhớ hoa, nhớ cảnh vật nhớ người - Ta - cán bộ, - người dân Việt Bắc - HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS tìm câu thơ:

Đèo cao nắng ánh lưng Nhớ người đan giang Nhớ Tiếng hát chung - GV xóa bảng dần

- HS đọc cả - Lắng nghe

ĐẠO ĐỨC

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU

- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng việc làm phù hợp với khả

*GD KNS :

+ Kĩ lắng nghe ý kiến của hàng xúm, thờ̉ cảm thụng với hàng xúm + Kỹ đạm nhiệm trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xom việc va sức

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu thảo luận

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Ổn định: 2’

2 Kiểm tra cũ: 3’

Gọi Hs lên làm tập VBT 3 Bài

a.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học: 1’

b.Hoạt đông 1: Phân tích truyện “chị Thuỷ của em”: 10’

* Mục tiêu: HS biết quan tâm giúp đỡ, hàng xóm láng giềng sống hằng ngày * Cách tiến hành: GV kể chuyện (theo tranh) Chị Thuỷ em

- GV nêu câu hỏi

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Vì bé Viên lại cần quan tâm của chị Thủy?

* Kết luận: Ai có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc cần thơng cảm, giúp đỡ của ngưỡi xung quanh Vì không người lớn mà trẻ em cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm bằng việc làm vừa sức

c.Hoạt động Đặt tên tranh : 5’

* Mục tiêu: HS biết được ý nghĩa của hành vi, việc làm tốt hàng xóm, láng giềng

* Cách tiến hành:

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên cho tranh

Y/c nhóm thực vào tập - GV nhận xét

d.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến : 10’

* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của trước quan niệm có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

* Cách tiến hành:

- GV lần lượt nêu ý kiến, quan điểm có

-Hát

- HS nghe

- HS lắng nghe kể (như VBT)

+ Chị Thủy, Viên, Mẹ + HS nêu

- Thảo luận nhóm người

- Các nhóm thực nêu ý kiến

liên quan đến việc có liên quan đến nội dung học

* Kết luận: Các ý a, d, c đúng; ý b sai Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn Dù cịn nhỏ t̉i, em cần biết làm việc phù hợp với sức để giúp đỡ hàng xóm láng giềng

4 Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học

- Lớp lắng nghe

Ngày soạn: 01 /11/2017

Ngày giảng:Thứ tư ngày 06 tháng 12 năm 2017 TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS học thuộc bảng chia

- Vận dụng giải tập tính tốn giải tốn - Giáo dục HS có ý thức học tập

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra cũ:(5')

- GV cho HS đọc bảng chia B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(1') Nêu mục tiêu học

2- Hướng dẫn hs làm tập (25') * Bài tập 1: Tính nhẩm(6’) - GV cho HS nêu miệng nhanh

- Trong phép chia có phép chia khơng thuộc bảng chia ?

- Có thể dựa vào đâu để tìm kết quả ? * Bài tập 2: Số(6’)

- Bài yêu cầu tìm ? - HD làm miệng - GV hỏi cách tìm

+ Muốn tìm thương, số bị chia, số chia ta làm nào?

* Bài tập 3:Giải toán(7’) - HD để HS tóm tắt

- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- HS đọc, nhận xét

- HS nghe GV giới thiệu

- HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng

18 : = 36 : = 27 : = 45 : = - Dựa vào bảng chia 2, 3, 4, - HS đọc yêu cầu

- Thương, số chia, số bị chia - HS tìm nêu kết quả - Một số HS nêu

- HS đọc + Xây 36 nhà + Đã xây

1

- Bài toán giải bằng phép tính? - Phép tính thứ tìm gì?

- Phép tính thứ hai tìm gì? - Dựa vào sơ đờ, HS tìm cách giải - GV cho HS giải

* Bài tập 4Tô màu 1/9 số vng trong mỗi hình(6’)

- GV cho HS làm nháp - GV HS chữa bài:

+ Tô màu vào đủ

9 số ô vng C/ Củng cố, dặn dị:(4')

- Nội dung

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS học thuộc bảng chia xem lại

- Giải bằng phép tính - Tìm số ngơi nhà xây

- Tìm số ngơi nhà cịn phải xây - HS làm vào vở, HS làm bảng lớp

Bài giải

Số nhà xây là: 36 : = (ngơi nhà) Số ngơi nhà cịn phải xây là:

36 - = 32 (ngôi nhà) Đáp số: 32 nhà

- HS đọc yêu cầu - HS đếm số ô vuông

- Tìm

9 số vng. Lắng nghe

……… LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - ÔN TẬP CÂU: “AI-THẾ NÀO ?”

I MỤC TIÊU:

- HS ôn tập từ đặc điểm ôn tập câu ai, ?

- Rèn HS tìm được từ đặc điểm, vận dụng hiểu biết từ đặc điểm, vận dụng phương diện so sánh phép so sánh Tìm kiểu câu phận trả lời câu hỏi ? ?

- Giáo dục HS có ý thức tốt học tập, hăng hái tham gia hoạt động học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bài giảng Powre Point

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra cũ: (5')

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: (1') - Nêu mục đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn làm tập (29') * Bài tập 1: GV treo bảng phụ.

- Tre, nứa dòng thơ có đặc điểm ? - Gạch chân từ đặc điểm bảng phụ

- Sơng, máng dịng thơ 3, có đặc điểm ?

- GV gạch chân: xanh mát

- Trời mây mùa thu có đặc điểm ? - GV gạch chân từ

- GV cho HS nhắc lại từ đặc điểm của vật

- GV cho HS làm tập * Bài tập 2:

- Tác giả so sánh vật với ?

- Tiếng suối tiếng hát được so sánh với đặc điểm ?

- Tương tự câu b - Câu c

* Bài tập 3:

- GV cho HS nói cách hiểu của - GV cho HS làm tập

- GV HS chữa 3C/Củng cố, dặn dò:(3') - Nhận xét

- Học thuộc câu thơ của 1,

- HS nghe GV phổ biến

- HS đọc nội dung

- HS đọc lại câu thơ của - xanh

- xanh mát

- bát ngát, xanh ngắt

- xanh, xanh ngắt - HS làm

- HS đọc yêu cầu, HS đọc câu a - So sánh tiếng suối với tiếng hát - đặc điểm:

- Đặc điểm: Hiền - Đặc điểm: Vàng

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, HS chữa bảng lớp

……….

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG ( Tiết 1)

I.MỤC TIÊU

- Kể được tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế …ở địa phương - HS Khá giỏi: Nói danh lam Di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương *GDKNS:Tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin nơi sống; Sưu tầm, tổng hợp, xếp thông tin nơi sống

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- UDCNTT: tranh ảnh tỉnh Quảng Ninh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định, tổ chức lớp: 1’ -Hát đầu

+ Kể tên trị chơi thường chơi chơi thời gian nghỉ

-Giáo viên nhận xét, đánh giá 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: 1’

-Giới thiệu bi: Nơi em sống tỉnh hay thành phố? Tỉnh em có tên gì?

-HSTL: Là tỉnh Quảng Ninh b)Hoạt động: Làm việc với SGK: 20’

- Mục tiêu: Nhận biết được số quan hành cấp tỉnh - GDKNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin.

*Cách tiến hành:

-Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK trang 52, 53, 54, nhóm thảo luận tranh

-Giáo viên yêu cầu: quan sát kể tên quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế, … cấp tỉnh có hình

-GV u cầu đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình-Nhận xét

-Học sinh quan sát thảo luận -Học sinh thảo luận nhóm ghi kết quả giấy

-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm

-Các nhóm khác nghe bổ sung  Kết luận: tỉnh, thành phố có

rất nhiều quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế,… để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ nhân dân

c) Hoạt động 2: Trò chơi: 10’

-GV cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh đúng” với yêu cầu: Nối cơ quan, công sở với chức năng, nhiệm vụ tương ứng

-Học sinh tham gia chơi theo sự hướng dẫn của Giáo viên

-Thực hành VBT 3 Củng cố- dặn dò: 5’

-Hỏi tên học -HS trả lời

-Nhận xét tiết học -Lắng nghe

-Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài: Tỉnh (thành phố nơi bạn sống (tiếp theo)

-Tiếp thu Ngày soạn: 01 /11/2017

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số

- Củng cố tìm phần bằng của số, giải tốn có liên quan đến phép chia

- Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra cũ:(5') GV cho HS đọc bảng chia B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(1')

2- Hướng dẫn phép chia:(8') - GV: 72 : = ?

- GV cho HS thực nháp - GV cho HS nêu cách thực - GV chữa lại

- GV: 65 : = ?

- HD làm nháp kiểm tra kết quả - GV cho HS nêu lại

- phép chia có giống khác ? + GV khắc sâu: Xoá thương lần số dư của lần chia để HS lặp lại

3- Thực hành:(18') * Bài tập 1: Tính(6’)

- Các phép chia trên, phép phép chia hết ? dư ?

- GV cho HS so sánh số chia số dư để thấy số dư nhỏ số chia

* Bài tập :Giải toán (6’) - HS đọc yêu cầu toán Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

- GV cho HS làm

- HS đọc

- HS trả lời

- HS nghe, HS đọc lại - HS đọc PT

- HS làm nháp, HS lên bảng - HS nêu lại SGK - HS nêu

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, nháp - HS nhận xét

84 68 6 28 11 24 08 24

- HS nêu bước thực cách chia

- HS trả lời

- Tương tự HS làm phần lại - HS đọc đầu

- Mỗi có: 60 phút - 1/5 có: phút?

- Tìm phần bằng của số

- Muốn tìm 1/5 của 60 ta lấy 60 : - HS làm bảng lớp

* Bài tập :Giải toán (6’) - HS đọc u cầu tốn - GV hỏi để phân tích tốn + Có tất cả mét vải?

+ May quần áo hết mét vải? + Muốn biết 31 m vải may được nhiêu quần áo ta làm nào?

+ Vậy có thể may được nhiều thừa mét vải? - HD học sinh giải

- GV chữa

C.Củng cố, dặn dò:(3')

- Nêu bước của phép chia (khi thực hiện)

- GV nhận xét tiết học, nhớ lại cách thực phép chia

1/5 có số phút là: 60 : = 12 (phút) Đáp số: 12 phút - HS đọc đầu

- Có tất cả 31 m vải

- May quần áo hết m vải - lấy 31 : = 10 (dư 1)

- May được nhiều 10 thừa m vải

Bài giải

Ta có 31 : = 10 (dư 1)

Vậy có thể may được nhiều 10 quần áo thừa mét vải

Đáp số: 10 quần áo thừa mét vải

-TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA K

I MỤC TIÊU:

+ Củng cố lại cách viết cho HS chữ hoa K thông qua tập ứng dụng + Rèn kỹ viết tên riêng câu ứng dụng

+ Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ viết hoa K; Vở tập viết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra cũ:(5')

Nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Viết từ: Ơng ích Khiêm,

B- Bài mới

1- Giới thiệu bài:(3') Nêu mục đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn HS viết bảng con(6') a/ Chữ viết hoa:

Tìm chữ viết hoa có bài? - GV cho HS quan sát chữ K mẫu - GV cho HS nêu cấu tạo của chữ?

- GV viết mẫu kết hợp giải thích cách viết K - GV viết mẫu chữ hoa Y nêu cách viết - GV y/c HS viết bảng con:

b/ Luyện viết từ ứng dụng.

- HS nhắc lại - HS lên bảng

- HS nghe

- HS quan sát - HS nêu - HS quan sát

- GV giải thích ơng Yết Kiêu

- GV cho HS quan sát chữ viết bảng - GV cho HS viết bảng:

- GV nhận xét

c/ Luyện viết câu:

- GV giải thích câu ứng dụng

- Câu tục ngữ có chữ được viết hoa ? - GV cho HS tập viết chữ hoa

- GV nhận xét cách viết

3- Hướng dẫn viết tập viết:(20') - GV nêu yêu cầu viết

- GV cho HS viết 4-Chấm, chữa bài: (5')

Chấm số bài, nhận xét, sửa chữa cho hs C/Củng cố, dặn dò.(3')

- GV nhận xét tiết học - Xem lại viết

- HS đọc tên riêng - HS nghe

- HS quan sát, nêu chữ viết li rưỡi

(K, k), viết li (Y) - HS viết bảng tên riêng - HS đọc câu ứng dụng - HS nêu: Khi

- HS viết bảng - HS viết vào - HS nghe

- HS viết

-THỦ CÔNG

CẮT, DÁN CHỮ H, U (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Kẻ, cắt, dán được chữ H, U nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

- HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ H, U, nét chữ thẳng Chữ dán phẳng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ H, U cắt dán mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu giấy trắng Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức lớp: 1’ Kiểm tra cũ: 5’

GV chấm cắt dán chữ H,U nhận xét Bài mới:

* Hoạt động 1: HD thực hành cắt, dán chữ H, U (5’)

- GV yêu cầu HS nhắc lại thực thao tác kẻ, gấp, cắt chữ H, U

- GV nhận xét nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ H, U theo quy trình

* Hoạt động 2: HS thực hành (15’)

- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS lúng túng

- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối miết cho phẳng

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm ( 5’) - GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS Nhận xét- dặn dò: 5’

- GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS - Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học “Cắt, dán chữ V”

- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U

- HS trưng bày sản phẩm

-CHÍNH TẢ (Nghe - viết)

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I MỤC TIÊU

+ HS viết đoạn Người liên lạc nhỏ; viết sạch, đẹp

+ Viết hoa tên riêng; viết từ ngữ khó; vận dụng làm tập

+ Giáo dục HS có ý thức việc rèn luyện chữ viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép lần tập - Bài chép bảng lớp

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra cũ:(5')

HS viết từ ngữ: Huýt sáo, hít thở, ngã, giá sách,

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài(1')

2- Hướng dẫn nghe - viết(25') a/Hướng dẫn hs chuẩn bị

- GV đọc mẫu đoạn viết tả

- Trong đoạn vừa đọc có tên riêng cần viết hoa ?

- Câu đoạn văn lời của nhân vật ? Lời viết ?

- GV cho HS đọc thầm lại đoạn văn tìm từ ngữ khó viết

b/ GV đọc cho HS viết c/ GV đọc soát lỗi

d/ GV thu chấm chữa bài 3- Hướng dẫn làm tập:(6') * Bài tập 1:

- HS lên bảng, viết nháp

- HS nghe

- HS nghe GV đọc

- HS nêu tên riêng: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà quảng.

- Nào, bác cháu ta lên đường lời ông Ké viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- HS đọc thầm, viết từ ngữ khó viết nháp

Chống gậy trúc, lững thững, bợt - HS viết

- HS soát

- GV cho HS nêu yêu cầu của - GV treo bảng phụ, GV hướng dẫn Ví dụ: Cây S (có chữ cây, âm s dấu nặng) điền ây hay ay ?

- GV cho HS làm tập - GV HS chữa * Bài tập phần a:

- GV cho HS suy nghĩ làm tập - GV HS chữa bài: nay, nằm, nấu, nát, lần

C/ Củng cố, dặn dò(3'): - Nhận xét học

- Về nhà luyện viết chữ đẹp

- HS quan sát bảng

- HS thử điền nháp rời tìm phương án

- HS lên bảng làm tập

- HS đọc đầu phần a - HS lên bảng chữa - HS đọc lại

……… Ngày soạn: 01 /11/2017

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 08 tháng 12 năm 2017 TẬP LÀM VĂN

NGHE KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC- GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG

I MỤC TIÊU:

+ Giới thiệu tổ em hoạt động của tổ em với đoàn khách đến thăm lớp + Giới thiệu tở với khách cách mạnh dạn, tự tin

+ Giáo dục HS yêu mến nhau, đoàn kết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra cũ:(5')

GV cho HS đọc lại bức thư gửi bạn B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(1')

Trong tiết tập làm văn hôm nay, không làm tập 1; làm tập

- BT2: Các tập giới thiệu mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp tổ, đặc điểm bạn tổ, hoạt động của tổ tháng vừa qua 2- Hướng dẫn làm tập:(28')

* Bài tập 2: Giới thiệu hoạt động của tổ em

- GV cho HS đọc phần gợi ý bảng lớp ghi sẵn

- GV gợi ý , nhắc nhở HS

+ Các phải tưởng tượng giới thiệu với đoàn khách đến thăm bạn tở mình, giới thiệu cần dựa vào gợi ý bảng có thể bở sung thêm số câu giới thiệu khác cho hay

+ Lời giới thiệu phải với nghi thức với người trên, lời đầu (thưa gửi), lời giới thiệu, lời kết(lịch sự,

- HS đọc

- HS nghe

lễ phép)

+ Lời giới thiệu bạn tổ cần đầy đủ theo gợi ý a,b,c; Giới thiệu cách mạnh dạn, tự tin, nói được điểm tốt điểm đáng yêu riêng của bạn, việc tốt mà bạn làm được tháng vừa qua cách hấp dẫn gây được ấn tượng cho người nghe

- GV cho HS khá, giỏi dựa vào gợi ý giới thiệu mẫu

- GV HS nhận xét cách xưng hơ, nói nghi thức chưa, lời kể có mạnh dạn tự tin khơng, nêu được điểm tốt, tính nết của bạn chưa, việc tổ làm được tháng vừa qua?, - GV cho HS làm việc nhóm đơi

- GV cho HS nói trước lớp

- GV HS bình chọn bạn giới thiệu chân thực, đầy đủ, gây ấn tượng bạn tở ? Các em có quyền giới thiệu tổ hoạt động tổ không?

C/ Củng cố dặn dò: (5')

- Nhận xét tiết học, biểu dương khen ngợi học sinh học tốt

- Về tập kể lại chuyện: Tôi bác Giới thiệu lại tở

- Thưa chú, cô, cháu thành viên tổ xin được giới thiệu với chú, cô bạn tở cháu Tở cháu gờm có 10 bạn bạn ngồi bàn đầu

- HS hoạt động nhóm đơi, đởi vai người giới thiệu

- Đại diện nhóm giới thiệu trước lớp

Được quyền giới thiệu tổ của hoạt động của tổ

-CHÍNH TẢ ( Nghe – viết)

NHỚ VIỆT BẮC

I MỤC TIÊU:

+ HS viết đúng, sạch, đẹp khổ thơ (10 dòng đầu)

+ Rèn kỹ viết số từ ngữ khó viết, làm tập tả + Giáo dục HS có ý thức hăng hái tham gia học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép

- Bảng lớp chép câu tục ngữ a

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra cũ: (5')

HS lên bảng viết: Thứ bảy, dày dép, dạy học, no nê, lo lắng

- GV chữa bài, nhận xét B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: (1') - Nêu mục đích, yêu cầu

2-Hướngdẫn HSnghe - viết tả.(24') a/ GV đọc mẫu, tìm hiểu nội dung.

- HS lên bảng

- GV đọc mẫu nội dung bài, giọng đọc

thong thả, rõ ràng, phát âm xác âm có âm, vần, HS thường viết sai - Gọi HS đọc lại tả - Tìm hiểu nội dung viết

+ Cảnh rừng Việt bắc có đẹp

+ Người cán xuôi nhớ Việt Bắc?

b- Hướng dẫn cách trình bày. - Bài tả có câu thơ? - Đây thơ ?

- Nêu cách trình bày thể thơ? - Những chữ được viết hoa?

- GV cho HS đọc thầm lại câu thơ (10 dòng)

- GV cho HS đọc lại trước lớp c- Hướng dẫn viết từ khó.

d- Viết tả.

- GV đọc cho học sinh viết

+Uốn nắn,nhắc nhở tư cầm bút,ngồi viết

+ Đọc cụm từ câu ngắn, đọc từ 1-3 lượt theo dõi tốc độ viết của HS để điều chỉnh cho phù hợp

e Sốt lỗi.

+ Đọc lại tồn chỉnh tả lượt g Chấm chữa tả

- Chấm bài:Thu vở,chấm 9-10 của HS

- GV Nhận xét, tuyên dương kịp thời

những HS có nhiều tiến bộ, nhắc nhở lỗi thường mắc để sửa chữa

- Nhận xét viết

3- Hướng dẫn làm tập(5') * Bài tập :

- GV cho HS làm tập - GV HS chữa * Bài tập 3a:

- HS nghe

- Hoa mơ nở trắng rừng - Nhớ người cảnh Việt Bắc

- câu

- HS: Lục bát

- câu tiếng viết lùi vào ô, câu tiếng viết sát lề

- Đầu dòng thơ tên riêng Việt Bắc

- HS đọc thầm tìm từ khó viết, HS viết nháp

Người, thắt lưng, chuốt, trăng rọi, thủy chung, nở.

- số HS đọc - HS viết - Hs viết tả - Học sinh lắng nghe

- HS nghe soát lại bằng bút chì

- HS đởi cho nhau, đối chiếu tả bảng

- HS đọc đầu - HS làm

- GV cho HS làm - GV HS chữa

- GV cho HS đọc lại câu tục ngữ 4/ Củng cố, dặn dò:(4')

- GV nhận xét tiết học

- Về học thuộc thơ câu tục ngữ tập

- HS làm tập, HS lên bảng HS đọc lại

Lắng nghe

……… TỐN

CHIA SỐ CĨ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

+ Giúp HS biết cách chia số có chữ số cho số có chữ số có dư lượt chia + Rèn kỹ thực hành làm tính giải tốn

+ Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra cũ: (5')

-Lấy ví dụ phép chia số có chữ số cho số có chữ số thực

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: (1') Nêu mục tiêu dạy

2- Hướng dẫn phép chia 78 : 4(7') - GV y/c HS đặt tính thực hiện: 78

15 28 25 - GV HS chữa

- Nhận xét với phép chia trước - Em có nhận xét sau lần chia ? - GV y/c HS lấy ví dụ thực - GV HS chữa

3- Thực hành:(22') * Bài tập 1.Tính(6’) - GV y/c HS làm nháp - GV HS chữa bài: - Lớp nhận xét của bạn - GV HS chữa

- HS lên bảng

- HS đặt tính thực nháp

- HS nêu lại cách chia - Mỗi lần chia có dư - HS tự làm

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS lên bảng, lớp làm 97 88 93

* Bài tập :Đặt tính tính(3’) - GV y/c HS làm nháp

- GV HS chữa bài: - Lớp nhận xét của bạn - GV HS chữa

* Bài tập : Giải toán(6’) - HS đọc tốn

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- GV lớp nhận xét, chữa * Bài 3:Vẽ hình tam giác (2’)

Vẽ hình tam giác có góc vng - GV cho HS nêu lại yêu cầu

- GV cho HS vẽ nháp - GV HS chữa

* Bài tập 4:Khoanh vào câu trả lời đúng (5’)

- GV cho HS nêu lại yêu cầu - GV cho HS khoanh đáp án - GV HS chữa

C/ Củng cố, dặn dò:(5') - Về xem lại

- Nhắc HS tự thực nhiều phép chia

- Lớp đổi chéo kiểm tra

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS lên bảng, lớp làm

- HS đọc toán, HS khác theo dõi Bài giải

Ta có 34 : = 5(dư 4) Vậy ta có thể chia tổ Đáp số: tổ

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS thực hành vẽ hình

- HS thực hành - Đáp án :C

SINH HOẠT – KĨ NĂNG SỐNG

TUÂN 14 - CHỦ ĐỀ 4: KĨ NĂNG PHÒNG CHỐNG TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH ( TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

1 Sinh hoạt

- HS nắm được ưu nhược điểm tuần phương hướng tuần - GD học sinh ý thức tự đánh giá đánh giá cho bạn

2 Kĩ sống:

- HS biết cách tự sơ cứu bị thương tích

- Biết được vật ni có thể gây thương tích cho người - Rèn cho em có kĩ phịng chống tai nạn, thương tích

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Sưu tầm tanh, ảnh loại đường giao thông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A SINH HOẠT : ( 17’)

b Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động của lớp mặt hoạt động : c Giáo viên nhận xét hoạt động tuần 14

- Về nề nếp

……… ………… ……… - Về học tập

……… ……… ……… - Các hoạt động khác ………

………

……… - Tuyên dương cá nhân ………

……… 2 Triển khai hoạt động tuần 15

- GV triển khai kế hoạch tuần 15 : + Thực tốt nếp học tập

+ Tích cực luyện đọc, nghe viết làm tốn có lời văn + Thực nghiêm túc nếp vào lớp

+ Giữ gìn vệ sinh trường, lớp

+ Tham gia tốt nếp thể dục giờ, nếp sinh hoạt Sao B KĨ NĂNG SỐNG: ( 20’)

CHỦ ĐỀ 4: KĨ NĂNG PHÒNG CHỐNG TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH ( TIẾT 1)

1 Giới thiệu bài:1’

2 Hướng dẫn tập: 17’ * Bài tập Tình huống - Gọi Hs đọc yêu cầu tập - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm -Gọi hs trình bày

- Gv nhận xét kết quả

* Gv chốt: Những vật thân thiết có thể trở thành nguy hiểm khơng biết cách phịng tránh…

* Bài Quan sát tranh điền dấu - Gọi Hs đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu hs làm cá nhân -Gọi hs trình bày

- Gv nhận xét kết quả

- HS đọc y/c tình

- Thảo luận theo nhóm

+ Vì vật thân thiết có thể trở thành nguy hiểm?

+ Những động vật ni có thể gây thương tích cho người?

* Gv kết luận:

- Những hành động sai có thể gây tai nạn, thương tích cho bản thân người khác

3 Củng cố, dặn dò: 2’ - Hs nhắc lại nội dung - Hs đọc ghi nhớ sgk

- Hs đọc

- Hãy ghi vài hành động sai có thể gây tai nạn, thương tích cho bản thân người khác

- Hs thảo luận cặp đơi - nhóm lên trình bày

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG ( Tiết 2)

I.MỤC TIÊU

- Kể được tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế …ở địa phương - HS Khá giỏi: Nói danh lam Di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương *GDKNS:Tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin nơi sống; Sưu tầm, tổng hợp, xếp thông tin nơi sống

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giấy vẽ, bút chì, bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định: - Cả lớp hát 2 Kiểm tra:

- Gọi HS lên bảng kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, ý tế địa phương mà em biết

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: 1’

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng

b) HĐ1: Vẽ tranh: 25’

Bước 1: Gợi ý cho HS cách thể nét quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế Khuyến khích HS tưởng tượng để vẽ

Bước 2: Yêu cầu HS dán tất cả tranh vẽ lên tường

- Mời số HS mô tả tranh vẽ

- GV với cả lớp nhận xét, bình chọn người vẽ đẹp, đầy đủ

4 Củng cố, dặn dò: 3’

- Các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế làm nhiệm vụ gì?

- Nhận xét tiết học

- Thực theo yêu cầu của GV

- Lắng nghe, điều chỉnh

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề

- Thực hành vẽ tranh quan của huyện, xã như: quan hành chính, văn hóa, y tế, thể thao, giáo dục …

- Các nhóm trưng bày sản phẩm của giới thiệu tranh vẽ

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn vẽ đẹp, đầy đủ

BỒI DƯỠNG TỐN ƠN BẢNG CHIA 9

I MỤC TIÊU:

- Ôn bảng chia

- HS thực thành thạo phép tính với bảng chia - Vận dụng vào giải tốn có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giáo viên: Bảng phụ có nội dung - Học sinh: VTH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Giới thiệu bài: 1’ Luyện tập:

Bài Bài toán ( 8’) - Gọi học sinh đọc y/c - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS lên bảng làm

- Nhận xét làm của học sinh

Bài 6: Viết số thích hợp vào trống (4’)

- Gọi học sinh đọc y/c

- Nhận xét làm của học sinh Bài 7: Đặt tính rời tính ( 5’) - Đọc yêu cầu

- Hs lên bảng làm - Nhận xét làm

Bài 8: Khoanh đáp án (2’) - Đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm - Đổi chéo kiểm tra Bài 9: Giải toán ( 5’) - Đọc u cầu tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS lên bảng làm

*Lớp theo dõi giới thiệu

- HS đọc y/c

- Cô giáo mua 45 quyển bút để chia cho bạn lớp đạt giải thi violympic toán cấp trường

- Hỏi mõi bạn được quyển bút?

- HS làm bảng phụ Bài giải

Mỗi bạn được số quyển là: 45 : = ( quyển ) Mỗi bạn được số bút là:

9 : = ( bút ) Đáp số: quyển vở; bút

- HS đọc y/c

- HS đọc kết quả

- Hs đọc yêu cầu - HS đọc kết quả

a) 29; b) 20( dư 1) ; c) 19 ; d) 14( dư 3)

- HS đọc yêu cầu - HS đọc kết quả: C - HS đọc yêu cầu

- - Minh làm tập Toán hết 1/3 giờ, làm tập Tiếng Việt hết ¼

- - Hỏi Minh làm tập Toán tập Tiếng Việt hết tất cả phút ? - HS lên bảng làm

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:(3') - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Đổi giờ= 60 phút

Minh làm tập Toán hết số phút là: 60 : = 20 ( phút)

Minh làm tập Tiếng việt hết số phút là: 60 : = 15 ( phút)

Minh làm tập Toán tập Tiếng Việt hết tất cả số phút là:

20+ 15= 35( phút) Đáp số: 35 phút