- Nªu môc tiªu bµi häc vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. Gi¸o viªn chèt ý vµ cho häc sinh nh¾c l¹i.. Giíi thiÖu bµi - ghi tªn bµi lªn b¶ng. Bµi gi¶i thµnh ®Ò bµi hoµn chØnh.. - Yªu cÇu häc sinh l[r]
(1)TuÇn 2
Thứ hai ngày 22 tháng năm 2011 Tập đọc-Kể chuyện (Tiết số 4+5)
Ai có lỗi ?
I Mục tiêu
A Tập đọc
- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy câc cụm từ - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót c xử không tốt với bạn.(trả lời đợc câu hỏi SGK)
B.
KĨ chun
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * Thông qua học giáo dục kỹ sống cho HS
II.
Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng viết sẵn câu đoạn để luyện đọc III Hoạt động dạy - học
1 Tỉ chøc líp (1p) 2 Bµi cị (3p)
- Mời HS đọc thuộc “Hai bàn tay em” TLCH nội dung - GV nhận xét, ghi điểm
3 Bµi míi
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Tập đọc ( 1,5 tiết) a Giới thiệu
b Luyện đọc (30p)
* Giáo viên đọc mẫu văn - Tóm tắt nội dung - HD chung cách đọc
* Giáo viên hớng dẫn đọc kết hợp với giiải nghĩa từ
- Đọc câu
- Giáo viên viết bảng : "Cô-rét- ti, En- ri-cô"
GV mi HS đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp
GV mời 5HS đọc đoạn
- Luyện đọc đoạn, GV ý HD HS ngắt nghỉ dấu câu cụm từ câu văn dài
GV kết hợp mời HS giải thích (hoặc GV giảng) từ "Kiêu cng, hi hn, can m"
- Đọc đoạn nhãm
GV yêu cầu HS luyện đọc đoạn nhóm đơi (2’) Giáo viên theo dõi
c Hớng dẫn tìm hiểu (18-20p) * GV yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn 1&2 ? Hai bạn nhỏ truyện gì? ? Vì hai bạn nhỏ giận nhau?
* GV yêu cầu HS đọc thầm on
? Vì En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô - rét -ti?
+ GV ghi bảng: hối hận, can đảm
TiÕt 2
* GV yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc
- Häc sinh theo dâi
- HS đọc từ khó
- Học sinh đọc nối tiếp câu (1 - lần)
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn
- HS luyện đọc đoạn theo HD GV
HS gi¶i thÝch tõ
- Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc nối tiếp đoạn * Học sinh đọc đoạn 1&2
- En - ri - cô Cô- rét - ti
- Cô - rét - ti vô ý chạm khuỷu tay vào En - ri - cô làm En - ri - cô viết hỏng En - ri cô giận bạn, để trả thù đẩy Cô rét ti làm hỏng hết trang viết Cô rét -ti.
* Học sinh đọc đoạn
- Sau giận En - ri - bình tĩnh lại, nghĩ bạn không cố ý chạm vào khuỷu tay Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thơng bạn, muốn xin lỗi bạn nhng không đủ can đảm.
(2)thÇm theo
? Hai bạn làm lành với ?
? Em đốn Cơ-rét- ti nghĩ chủ động làm lành với bạn ?
? Hãy nói 1-2 câu ý nghĩ Cơ-rét -ti ? * GV yêu cầu học sinh đọc đoạn
? Bố trách mắng Cô-rét- ti nh nào? ? Lời trách móc bố có đáng khơng? Vì sao?
?Theo em, bạn có đặc điểm đáng khen ?
d Luyện đọc lại (8-10p)
- Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 3& Lu ý cho HS giọng đọc
Hớng dẫn học sinh đọc theo vai
- GV cho nhóm (Mỗi nhóm HS) thi đọc theo cách phân vai
GV nhận xét, tuyên dơng
Kể chuyện (0,5 tiÕt) 1 GV nªu nhiƯm vơ
2 HD HS kĨ chun:
- HS đọc u cầu phần kể chuyện
- GVnhắc HS: Câu chuỵên vốn đợc kể theo lời En - ri - cô Để hiểu yêu cầu kể lời em, em cần đọc ví dụ cách kể SGK
- GV yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu SGK quan sát tranh minh hoạ
- Gi¸o viên yêu cầu học sinh quan sát nhân vật (En - ri- cô mặc áo xanh, Cô - rét - ti mặc áo nâu)
- Từng cặp học sinh kể cho nghe - Yêu cầu học sinh lần lợt kể đoạn dựa theo tranh minh ho¹
GVnhËn xÐt lêi kĨ cđa HS
GV nhËn xÐt, khen ngỵi HS kĨ tèt
- Tan học thấy Cơ - rét - ti theo mình, En - ri - nghĩ Cơ - rét - ti định đánh mình nên rút thớc cầm tay Cô-rét- ti cời hiền hậu đề nghị "ta lại thân nh tr-ớc đi" khiến En - ri - cô ngây lúc rồi ơm chầm lấy bạn cậu muốn làm lnh.
- VD: Bạn bè không nên giận Tại vô ý Mình phải làm lành với En - ri - c«
* Học sinh đọc đoạn
- Bố mắng En-ri-cô ngời có lỗi đã khơng chủ động xin lỗi lại cịn đánh bạn. - Lời trách móc ngời có lỗi phải xin lỗi trớc.
- En - ri- đáng khen biết ân hận biết thơng bạn bạn làm lành.
Cô - rét - ti đáng khen biết thơng bạn, quý tình bạn, độ lợng nên chủ động làm lành với bạn.
- nhóm (Mỗi nhóm HS) thi đọc theo cách phân vai
C¶ líp b×nh chän
* HS đọc u cầu phần kể chuyện
- HS đọc thầm yêu cầu SGK quan sát tranh minh hoạ nhân vật
- HS tập kể nhóm đơi (4’) - HS thi kể đoạn câu chuyện Cả lớp theo dõi nhận xét lời kể bạn
4 Cñng cè - Dặn dò (2p) ? Nội dung câu chuyện nói lên điều ?
- GV tóm tắt nội dung
? Em học đợc điều qua câu chuyện này? (Bạn bè phải biết nhờng nhịn nhau, yêu thơng, nghĩ tốt nhau)
- Dặn HS đọc kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe Chuẩn bị bài: Cơ giáo tí hon
To¸n (TiÕt sè 6)
Trõ c¸c sè cã ba chữ số (có nhớ lần)
I Mục tiêu:
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ c¸c số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm)
- Vn dng c vào giải tốn có lời văn (có phép tính tr) II
Đồ dùng dạy - học:
(3)2 Bµi cị (3p)
- Mời HS lên làm, lớp lamg nháp: 305 + 45 ; 515 - 14 - GV nhËn xÐt, ghi điểm
3 Bài (34p)
Hoạt động thầy Hoạt động trò
a Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng b Hớng dẫn häc sinh thùc hiÖn phÐp trõ (17p)
* PhÐp trõ 432 - 215
- Giáo viên viết lên bảng phép tính yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc
- GV HD HS thùc hiÖn trõ (nh SGK)
? Em cã nhËn xÐt g× lần trừ th nhất? Ta làm ntn lần trõ nµy?
? 432 - 215 b»ng bn?
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực phÐp trõ trªn
GV lu ý HS phép trừ có nhớ hàng chục * Giáo viên nêu ví dụ 627 - 147 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính tính tơng tự ví dụ
Lu ý: PhÐp trõ nµy cã nhớ hàng trăm. Giáo viên chốt ý cho học sinh nhắc lại c Thực hành: BT cần làm: 1(cét 1,2,3), BT 2(cét 1,2,3), BT
- học sinh lên bảng tính, học sinh dới lớp lµm vµo vë
432 - 215 217
- 432 - 215 = 217
- Häc sinh tiến hành tơng tự nh
* Bài 1: (cét 1, 2,3, em nµo lµm xong lµm tiÕp cột lại)
- Nêu yêu cầu toán yêu cầu học sinh làm
- Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực Học sinh lớp theo dõi để nhận xét bạn
- Ch÷a cho điểm học sinh
* Bài (cét 1,2 ,3 em nµo lµm xong lµm tiÕp cét lại)
- Hớng dẫn học sinh làm tơng tù nh bµi * Bµi 3:
- Gọi học sinh đọc đề
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý hớng dẫn học sinh tóm tt v lm bi
- Yêu cầu học sinh làm - Chữa cho điểm học sinh
- Học sinh lên bảng làm, lớp làm vào
- Tơng tự
* học sinh đọc đề
- häc sinh lên bảng làm, học sinh lớp làm vào
Bài giải
Số tem bạn Hoa là:
335 - 128 = 207 (con tem) Đáp số: 207 tem
4 Củng cố - dặn dò (2p) - GV giúp HS khắc sâu cách trừ có nhớ
- Dặn HS ôn bài, HS yếu làm lại BT 1, (7).BT - Xem tríc bµi: Lun tËp
o c (Tit s 2)
Bài 1: Kính yêu b¸c hå (TiÕt 2)
(4)Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011 Toán (Tiết sè 7)
LuyÖn tËp
I.
Mơc tiªu:
- Biết thực phép cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ có nhớ lần) - Vận dụng đợc vào giải toán có lời văn (có phép tính cộng phép trừ.) - Làm BT1, 2a, (cột 1,2,3),
II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ kẻ BT3
III Các hoạt động dạy - học: 1 Tổ chức lớp (1p) 2 Bài cũ (3p)
- Mời HS lên bảng làm, lớp làm nháp: 146 + 214 ; 465 - 337 - GV nhËn xÐt
3 Bµi míi (34p)
Hoạt động thầy Hoạt động trị
a Giíi thiệu - ghi tên lên bảng. b Hớng dẫn luyện tập (BT cần làm:1, 2a, (cột 1,2,3),
* Bài 1:
- Nêu yêu cầu toán yêu cầu học sinh làm
- Yêu cầu học sinh lên bảng nêu rõ cách làm
- Chữa cho điểm học sinh
* Bài 2(a): (em làm xong làm tiếp ý còn lại)
- Hớng dẫn học sinh làm tơng tự
- Trớc làm yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính cách thực
* Bµi 3(cột 1,2,3, em làm xong làm tiếp cột lại)
- Bài toán yêu cầu gì?
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm - GV yêu cầu HS nhận xét, nêu cách làm * Bµi 4:
- Yêu cầu học sinh lớp đọc phần tóm tắt tốn
- Bài toán cho ta biết gì? - Bài toán hái g×?
- Yêu cầu học sinh dựa vào túm tt c
* HS nêu yêu cầu
- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào
- Điền số thích hợp vào ô trống
- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào
Số bị trừ 752 371 621 950
Sè trõ 426 246 390 215
HiÖu 326 125 231 735
- Học sinh lớp đọc thầm Bài giải thành đề hoàn chỉnh
- Yêu cầu học sinh làm - GV nhận xét, chữa
C hai ngy bỏn c s kilụgam gạo là:
415 + 325 = 740 (kg) Đáp số: 740 kg gạo 4 Củng cố - dặn dò (2p)
- GV giúp HS khắc sâu cách cộng, trừ có nhớ - Dặn HS ôn bài, HS yếu làm lại BT 1, (8).BT
Xem trớc bài: Ôn tập bảng nhân
Mĩ thuật (Tiết số 2)
V trang trí : Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đờng diềm
I.
Mơc tiªu
- Tìm hiểu cách trang trí đờng diềm
- Cách vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đờng diềm - Hoàn thành tập lớp
- HS khá, giỏi: Vẽ đợc họa tiết cân đối, hình vẽ gần với mẫu II.
ChuÈn bÞ
*GV: - Đồ vật có trang trí đờng diềm
(5)- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ học sinh lớp trớc *HS: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu III Hoạt động dạy - học
1 Tỉ chøc líp (1p) 2 Bµi cị (2p)
GV kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài míi (34p)
Hoạt động thầy Hoạt động trị
a Giíi thiƯu bµi
b Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5-7p)
- Giáo viên giới thiệu đờng diềm tác dụng chúng (những hoạ tiết hình hoa, đợc cách điệu xếp nhắc lại, xen kẽ, lặp lặp lại nối tiếp, kéo dài thành đờng diềm Đờg diềm trang trí để đồ vật đẹp hơn.)
- Cho học sinh quan sát mẫu đờng diềm chuẩn bị ? Em có nhận xét hai đờng diềm này? Có những hoạ tiết đơng diềm ?
? Các hoạ tiết đợc xếp nh ?
? Đờng diềm cha hồn chỉnh cịn thiếu chi tiết ? ? Những màu đợc vẽ đờng diềm?
c Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết (8p)
- Yêu cầu học sinh quan sát hình Vở tập vẽ cho em hoạ tiết có đờng diềm để ghi nhớ vẽ tiếp phần thực hành
- GV HD mẫu lên bảng cách vẽ tiếp hoạ tiết để HS quan sát Lu ý HS:
+ Cách phác trục để vẽ hoạ tiết đối xứng cho đẹp (cân đối)
+ Khi vẽ cần phác nhẹ nét trớc để tẩy vẽ lại cho hồn chỉnh hoạ tiết
- GV cho HS xem hình vgợi ý cách vẽ cho HS thấy cách làm từ hình cha xong đến hình hồn chỉnh
- Hớng dẫn cách vẽ màu vào đờng diềm: chọn màu thích hợp, dùng - màu, hoạ tiết giống vẽ màu
d Hoạt động 3: Thực hành (13p)
- Yêu cầu học sinh:(HS giỏi: Vẽ đợc hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp)
+ Vẽ tiếp hoạ tiết vào đờng diềm phần thực hành Vở tập vẽ
+ Vẽ hoạ tiết đều, cân đối
+ Chọn màu thích hợp, hoạ tiết giống vẽ màu Màu đờng diềm có đậm, có nhạt
- Cho HS thực hành, Giáo viên theo dõi góp ý nhắc nhở thêm cho HS
e Hot ng 4: Nhận xét, đánh giá (4-5p) - Giáo viên cho HS trng bày vẽ
- Gợi ý để học sinh nhận xét vẽ xếp loại - Giáo viên nhận xét kết thực hành HS
- Học sinh quan sát nhận xét
- Đờng diềm cha hoàn chỉnh đờng diềm hoàn chnh
- Học sinh quan sát ghi nhớ cách vẽ
- Học sinh thực hành vẽ - HS trng bµy bµi vÏ
- HS nhËn xét vẽ xếp loại
4 Củng cố - Dặn dò (2p) - GV nhận xét học
- Dặn HS hoàn thành (nếu cha xong) Chuẩn bị sau: Vẽ theo mẫu: Vẽ
ChÝnh t¶ (TiÕt sè 3)
Nghe - viÕt: Ai có lỗi ?
I Mục tiêu
(6)- Làm BT2, (3) a II Đồ dùng dạy - học
- B¶ng phụ viết BT2 (2lần) - Vở tập TV3
III Hoạt động dạy - học 1 Tổ chức lớp (1p) 2 Bài cũ (3p)
- GV đọc cho HS lên viết bảng lớp, lớp viết nháp: ngào, ngao ngán, ngoao ngoao
- GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài (34p)
Hoạt động thầy Hoạt động trò
a Giíi thiƯu bµi
b Híng dÉn HS viết tả (24p). * Hớng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc diễn cảm tả
- GV hớng dẫn HS nắm nội dung đoạn viết, hỏi: ? Đoạn văn nói điều ?
- Híng dÉn HS nhËn xÐt chÝnh t¶ GV hái: ? Tìm tên riêng tả ? ? Nhận xét cách viết tên riêng trên.
GV: Đây tên riêng ngời nớc ngồi, có cách vit c bit
? Đoạn viết có câu? Cuối câu có dấu gì?
? Nhng ch đoạn đợc viết hoa, sao?
- HD HS tËp viÕt nh÷ng tõ hay viÕt sai
GV đọc từ cho HS lên bảng viết, lớp viết nháp
* ViÕt chÝnh t¶
- GV đọc lại tả
- GV đọc cho HS viết vào vở, ý uốn nn t th HS
* Chấm, chữa
- GV đọc lại để HS soát chữa lỗi viết
- GV chÊm 5-7 bµi, nhận xét mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày c HD HS làm tập tả (10p). *Bài 2:
- GV mi HS đọc yêu cầu - Cho lớp tự làm vào nháp
- GV ®a bảng phụ ghi tập, tổ chức cho nhóm HS lên chơi trò chơi Tiếp sức: HS nhóm tiếp nối lên viết từ có tiếng chứa vÇn uÕch/ uyu
-Yêu cầu HS cuối thay mặt nhóm đọc kết
- Giáo viên nhn xột, cht ý ỳng:
VD: + nguệch ngoạc,rỗng tuÕch,trèng huÕch trèng ho¸c
+ khuỷu tay, ngà khuỵu, khúc khuỷu *Bài 3a:
- GV mời HS đọc yêu cầu - GV cho lớp tự làm vào VBT
- HS đọc lại tả
- En- ri- ân hận bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhng khơng đủ can đảm
- C«-rÐt-ti
- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch ngang chữ. - câu, cuối câu có dấu chấm - Những chữ đầu câu: Cơn, Tôi, Chắc, Tôi, Bỗng tên riêng: Cô-rét-ti
- HS tập viết từ hay viết sai: Cơ-rét-ti, khuỷu tay, sứt - 2,3 HS nhìn bảng đọc lại
- HS ghi nhí nh÷ng tiÕng khó dễ lẫn chép
- HS viết vào
- HS tự chữa lỗi b»ng bót ch× lỊ vë
* HS đọc yêu cầu - Cả lớp tự làm vào nháp - nhóm HS lên chơi trị chơi “Tiếp sức”
- HS cuối đọc kết qu
- Cả lớp nhận xét, bình chọn, bổ sung
(7)- Mời HS tiếp nối lên điền - GV nhận xét, chốt lại lời gii ỳng:
+ Cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ,xắn tay áo,củ sắn
- Cả lớp tự làm vào VBT, HS tiếp nối lên điền
- C¶ líp nhËn xÐt 4 Cđng cè - Dặn dò (2p)
- GV nhận xét học
- Dặn HS xem lại viết Chuẩn bị tả sau Thứ t ngày 24 tháng năm 2011
Tp c (Tit s 6)
Cô giáo tí hon
I Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phấy cụm từ
- Hiểu nội dung : tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ,bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo ớc mơ trở thành cô giáo (trả lời đợc câu hỏi SGK) * Thông qua học giáo dục kỹ sống cho HS
II Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học
1 Tỉ chøc líp (1p)
2 Bµi cị (3-4p)
- Gäi häc sinh nối tiếp kể lại ba đoạn câu chuyện Ai có lỗi lời em TLCH
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài (34p)
Hoạt động thầy Hoạt động trò
a Giíi thiƯu bµi
b Luyện đọc (15 -17p)
* GV đọc tồn Sau cho HS quan sát tranh minh hoạ giới thiệu: Cô giáo nhỏ trơng chững chạc; ba học trị ngộ nghĩnh, đáng yêu
- HD chung cách đọc
* Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải ngha t
- Đọc câu
GV nghe sửa lỗi phát âm cho HS (nếu có) - Đọc đoạn trớc lớp
GV chia bi thnh đoạn: + Đ1: từ đầu đến chào cô;
+ Đ2: từ Bé treo nón đến đánh vần theo; + Đ3: lại
- Luyện đọc đoạn, GV ý HD HS ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phấy cụm từ câu dài GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ
- Đọc đoạn nhóm đơi (2’) GV theo dõi, hớng dẫn em đọc - Mời nhóm thi đọc
c Híng dÉn tìm hiểu (10-12p)
* GV yờu cu HS đọc thầm tồn TLCH
? Trun cã nhân vật nào?
? Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì? ? Những cử cô giáo, Bé làm em thích thú?
+ GV ghi: khoan thai
* GV yêu cầu 1HS đọc to đoạn “Đàn em mớ tóc mai”, lớp đọc thầm
- HS nối đọc câu - 3HS nối tiếp đọc đoạn
- HS luyện đọc đoạn theo HD GV
- HS giải nghĩa từ khó (dựa vào giải, đặt câu)
- HS cặp đọc trao đổi với cách đọc
- Các nhóm thi đọc * HS đọc thầm toàn
- Bé ba đứa em là: Hiển, Anh, Thanh. - Chơi trò chơi lớp học: Bé đóng vai giáo, em Bé đóng vai học trò. - HS phát biểu
(8)? Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng u đám học trị?
+ GV ghi: khóc khÝch, ngäng lÝu, nóng nÝnh, hiỊn dÞu
* GV yêu cầu HS đọc lớt toàn ? Bài văn tả cảnh gì?
d Luyện đọc lại (6-7p) - GV đọc diễn cảm đoạn
? Cô đọc nhấn giọng từ ngữ nào? - GV hớng dẫn HS đọc hay đoạn - GV nhận xét, bình chọn ngời đọc hay
mai”, lớp đọc thầm
- Làm y hệt học trò thật: đứng dậy khúc khích cời chào mớ tóc mai.
- Trò chơi lớp học ngộ nghĩnh cđa mÊy chÞ em.
- HS luyện đọc hay đoạn 3, HS thi đọc đoạn văn - HS thi đọc
C¶ lớp nhận xét, bình chọn 4 Củng cố - Dặn dß (2p)
? Các em có thích trị chơi lớp học khơng? Có thích trở thành giáo khơng? - Dặn HS đọc lại Chuẩn bị TĐ - KC: Chiếc áo len
Tù nhiªn xà hội (Tiết số 3)
Vệ sinh hô hấp
I Mục tiêu: Sau học, HS biết:
- Nêu đợc ích lợi việc tập thể dục buổi sáng
- Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Giữ mũi họng biết vệ sinh mũi họng hàng ngày
* Thông qua học giáo dục kỹ sống cho HS II Đồ dùng dạy - học
H×nh SGK trang 8,9
III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Tổ chức lớp (1 )’
2 Bài cũ (2 )
? Tại nên thở mũi mà không nên thở miệng?
? Nêu ích lợi việc hít thở không khí lành tác hại việc hít thë kh«ng khÝ cã nhiỊu khãi bơi?
Bµi míi (30 )’
Hoạt động thầy Hoạt động trị
a Giíi thiƯu bµi
b Hoạt động 1: Tìm hiểu ích lợi việc tập thể dục buổi sáng (15 )’
* Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm 4.
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, (trang 8) SGK, thảo luận trả lời câu hỏi:
+ Tập thở sâu vào buổi sáng có ích lợi gì?
+ Hằng ngày nên làm để giữ mi hng?
* Bớc 2: Làm việc lớp.
- GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi Sau câu trả lời, GV cho nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng gữ vệ sinh mũi họng
c Hoạt động 2: Tìm hiểu việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hơ hấp (15 )’
* Bíc 1: Lµm viƯc theo cặp.
- Giáo viên yêu cầu học sinh ngồi cạnh quan sát hình SGK trang trả lời câu
- Các nhóm quan sát hình SGK
- Có lợi cho sức khoẻ buổi sáng không khí thờng lµnh, Ýt khãi bơi
- Lau mũi, súc miệng nớc muối loãng để tránh nhiễm trùng quan hụ hp
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Các nhóm khác nhận xét, bæ sung
(9)hái:
? Việc làm bạn hình có lợi hay có hại quan hô hấp?
- HS làm việc theo cặp (3) GV bao quát lớp * Bớc 2: Làm việc lớp.
- Giáo viên gọi số học sinh trình bày GV nhận xét
- GV yêu cầu HS liên hệ thực tế sống: + Kể việc nên làm làm đợc để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp?
+ Nêu việc em làm nhà xung quanh khu vực nơi em sống để giữ bầu khơng khí ln lành?
GV kết luận: Khơng nên phịng có ngời hút thuốc lá, thuốc lào (có nhiều chất độc) Ln qt dọn lau bảo đảm khơng kkí lành, nhà ln sạch, khơng có nhiều bụi Tham gia tổng vệ sinh đờng đi, lối xóm, khơng vứt rác, khạc nh ba bói
- Mỗi học sinh trình bày phân tích tranh
Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS liên hệ thực tế, trả lời
4 Củng cố - Dặn dò (2 ) - HS nhắc lại nội dung - Liên hƯ gi¸o dơc häc sinh
- Dặn HS ôn bài, làm VBT Chuẩn bị 4: Phịng bệnh đờng hơ hấp Tốn (Tiết số 8)
Ôn tập bảng nhân
I Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5
- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm tính giá trị biểu thøc,
- Vận dụng đợc vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn( cú phộp nhõn)
- BT cần làm: 1, 2(a,c), 3, II.
Đồ dùng dạy - häc
III Hoạt động dạy - học 1 Tổ chức lớp (1p) 2 Bài cũ (3p)
- GV mời HS lên làm, lớp làm vë nh¸p: 735 + 215 ; 621 - 234 - GV HS nhận xét, nêu cách thực
3 Bµi míi (34p)
Hoạt động thầy Hoạt động trị
a Giíi thiƯu bµi
Nêu mục đích học ghi tên lên bảng
b HD HS «n tËp: BT cần làm: 1, 2(a,c), 3,
* Bài 1:
Ôn tập bảng nhân
- Tổ chức cho học sinh thi đọc học thuộc lòng bảng nhân 2, 3, 4,
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu tự làm tập 1a vào Sau đó, gọi HS đọc làm Yêu cầu học sinh đổi để kiểm tra
Thùc hiƯn nh©n nhÈm víi số tròn trăm (Bài tập 1b)
- Hớng dẫn học sinh nhân nhẩm
VD: 200 x3 cách nhân nhẩm x =6, trăm x = trăm,
viết 200 x = 600
- Yêu cầu học sinh tự làm tập lại
- Hc sinh thi c học thuộc lòng bảng nhân 2, 3, 4,
- Học sinh đọc yêu cầu tự làm phần a tập vào
HS đọc làm Đổi để kỉêm tra
- học sinh lên bảng thi làm bài, học sinh lớp làm vào
(10)- GV nhËn xÐt
* Bµi (a,c, em làm xong làm tiếp ý lại)
? Bài tập yêu cầu gì?
- Vit lên bảng biểu thức: x + 10 - Yêu cầu tính giá trị biểu thức - Yêu cầu lớp làm vào - GV nhận xét, chốt lại kết * Bài
- Gọi học sinh đọc yêu cầu đề GV gợi ý HS yếu:
? Trong phòng ăn có bàn ? ? Mỗi bàn xếp ghế ? ? Vậy ghế đợc lấy lần ?
? Muèn tÝnh sè ghế phòng ăn ta tính nh ?
- Yêu cầu học sinh làm
- GV nhận xét, chốt lại lời giải
* Bµi
- Gọi học sinh đọc bi
? HÃy nêu cách tính chu vi hình tam giác
? Hóy nờu độ dài cạnh tam giác ABC.
? Hình tam giác ABC có đặc biệt ? - GV yêu cầu HS làm vào vở, HS lờn bng lm bi
- GV yêu cầu HS nhận xét, phát cách làm khác
- GV nhận xét, chốt cách làm
- TÝnh
- Häc sinh thùc hiÖn tÝnh : x + 10 = 12 + 10 = 22
- HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm
*1 hc sinh đọc đề + bàn
+ Mỗi bàn xếp ghế + ghế đợc lấy lần + Ta thực x
- häc sinh lªn bảng làm, lớp làm vào tập
Bài giải Số ghế phòng ăn là: x = 32 (c¸i ghÕ)
Đáp số: 32 ghế * học sinh đọc đề
- ta tính tổng độ dài cạnh của hình tam giác.
- AB lµ 100 cm, BC lµ 100 cm, CA lµ 100cm
- có độ dài cạnh Cỏch 1:
Chu vi hình tam giác ABC lµ : 100 + 100 + 100 = 300 (cm) Đáp số: 300 cm
Cách 2:
Chu vi hình tam giác ABC : 100 x = 300 (cm)
Đáp số : 300 cm 4 Củng cố - Dặn dò (2p)
- Mời HS đọc lại vài bảng nhân vừa ôn - Dặn HS ôn bài, HS yếu làm lại BT1 - Chuẩn bị sau: Ôn tập bảng chia
TËp viÕt (TiÕt sè 2)
Ôn chữ hoa: ă, Â
I Mục tiêu:
+Viết chữ hoa Ă( dòng), Â,L(1 dòng) + Viết tên riêng “Âu Lạc” ( dòng)
+ Viết câu ứng dụng Ăn nhớ kẻ trồng cây/ Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng (1 dòng) chữ cỡ nhỏ
* Thông qua học giáo dục kỹ sống cho HS II §å dïng d¹y- häc :
- Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L; Âu Lạc - Câu tục ngữ viết dịng kẻ li - Vở tập viết, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy - học
1 Tỉ chøc líp (1p) 2 Bµi cị (3-4p) - GV kiĨm tra HS viÕt bµi ë nhµ
- HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trớc
(11)3 Bµi míi (32p)
Hoạt động thầy Hoạt động trị
a Giíi thiƯu bµi
b HD HS viết bảng (18p) * Lun viÕt ch÷ hoa:
? Trong có chữ đợc viết hoa?
- GV đính lên bảng mẫu chữ viết hoa A, V, D
? Cách viết chữ có giống và khác nhau?
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ Ă, Â, L
* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - GV giới thiệu: âu Lạc tên nớc ta thời cổ, có vua An Dơng Vơng, đóng Cổ Loa ( thuộc huyện Đông Anh - Hà Nội)
- GV đính lên bảng mẫu chữ: Âu Lạc - GV viết mẫu lên bảng
* Lun viÕt c©u øng dông
- GV giúp HS hiểu câu Tục ngữ : Phải biết nhớ ngời giúp đỡ mình, ngời làm thứ cho thừa hởng
? Trong câu này, chữ đợc vit hoa? Vỡ sao?
- GV đa mẫu câu øng dơng
c HD HS viÕt vµo vë tËp viết (10p). - GV nêu yêu cầu:
- Viết chữ hoa Ă dòng, Â, L dòng
-Viết tên riêng Âu Lạc dòng - Câu ứng dụng viết dòng cỡ nhỏ - GV nhắc HS t ngồi
GV quan sát HS viết bài, uốn nắn t cho em
d Chấm, chữa (4p) - GV thu chÊm - bµi
- GV nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
* HS đọc tập viết SGK
- HS tìm chữ hoa có bài: Ă, Â, L
- HS quan sát nhận xét, nêu cách viết chữ
- HS lên bảng viết, lớp viết chữ Ă, Â, L vào bảng
* HS đọc tên riêng: Âu Lạc - HS nghe
- HS nhận xét độ cao chữ, khoảng cách chữ chữ
- HS lên bảng viết, lớp viết vào vë nh¸p
* HS đọc câu ứng dụng: Ăn mà trồng
- HS quan s¸t, nhËn xét cách viết - HS tập viết vào nháp: Anh, Rách
- HS viết vào
4 Củng cố - dặn dò (2p)
- GV nhận xét học Biểu dơng HS viết chữ ỳng p
- Dặn HS viết tiếp phần lại bài, HTL câu Tục ngữ.Chuẩn bị Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011
Toán (Tiết số 9)
Ôn tập bảng chia
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- Thuộc bảng chia học (chia cho 2, 3, 4, 5)
- Biết tính nhẩm thơng số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết ) - BT cần làm: 1, 2,
II Đồ dùng dạy - học:
Bng ph viết BT4 (2 lần) III Hoạt động dạy - học
1 Tỉ chøc líp (1p) 2 Bµi cò (2p)
(12)- GV nhËn xÐt
3 Bµi míi (34p)
Hoạt động thầy Hoạt động trị
a Giíi thiƯu
b Ôn tập bảng chia
- BT cần làm: 1, 2, 3, em lµm xong lµm tiÕp bµi 4)
* Bµi 1
- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc bảng chia 2, 3, 4,
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu tự làm
vào Sau đó, gọi HS đọc làm Yêu cầu học
sinh đổi để kiểm tra
- GV gợi ý để HS thấy mối quan hệ phép nhân phép chia: từ phép nhân ta đợc phép chia tơng ứng
Tõ x = 12 cã 12 : = ; 12 : =4 * Bài 2: Thực chia nhẩm phép chia có số bị chia số tròn trăm.
- Hớng dẫn học sinh nhẩm phép chia: 200 : 2 :2 = trăm : = trăm,
viết 200 : = 100
- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở, mời HS tiếp nối lên bảng làm
- GV nhận xét, khắc sâu cách nhÈm * Bµi
- Gọi học sinh đọc đề ? Có tất bao cốc ?
? Xếp vào hộp nghĩa nh ? ? Bài toán yêu cu gỡ ?
- Yêu cầu học sinh làm bµi
- GV nhận xét, chốt lời giải
* Bµi (em nµo lµm xong lµm tiÕp 4)
- Tổ chức trò chơi "Thi nối nhanh phÐp tÝnh víi kÕt qu¶":
+ Chia i, mi i em
+ Nêu luật chơi : Hình thức tiếp sức, em nối phép tÝnh víi kÕt qu¶
+ Mỗi phép tính đợc 10 điểm + Tuyên dơng đội thắng
- Yêu cầu học sinh lớp làm vàoSGK
- Thi tổ
- Hc sinh đọc yêu cầu tự làm vào
HS đọc làm Đổi để kiểmtra
- Học sinh tự làm vào vở, mời HS tiếp nối lên bảng làm Học sinh nhận xét bạn * học sinh đọc tốn + Có tất 24 cỏi cc
+ Chia 24 cốc thành phần bằng nhau.
+ Tìm số cốc hộp. - học sinh lên giải, lớp làm vào
- HS nhận xét, nêu câu trả lời khác Bài giải
Số cốc có hộp : 24 : = (cái)
Đáp số: cốc - Thực chơi theo hớng dẫn GV
4 Củng cố - Dặn dò (2p) - Mời HS đọc lại vài bảng chia vừa ôn
- Dặn HS ôn bài, HS yếu làm lại BT1(10).BT Chuẩn bị sau: Luyện tập
Luyện từ câu (Tiết số 2)
Từ ngữ thiếu nhi Ôn tập câu: Ai gì?
I Mơc tiªu
- Tìm đợc vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1
- Tìm đợc phận câu TLCH: Ai( gì, gì)? gì?( BT2) - Đặt đợc câu hỏi cho phận câu in đậm (BT3)
* Thông qua học giáo dục kỹ sống cho HS II Đồ dùng dạy- học
- Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung tập 1; Bảng phụ viết câu BT2 - VBT TV3
(13)1 Tỉ chøc líp (1p) 2 Bµi cị (2p)
- Mêi 1HS lµm bµi tËp 1, 1HS lµm bµi tËp tiÕt lun từ câu trớc - GV nhận xét, ghi ®iĨm
3 Bµi míi (34p)
Hoạt động thầy Hoạt động trò
a Giíi thiƯu bµi
b Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp * Bµi tËp 1:
- GV mời 1HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm vào sau trao đổi theo nhóm đơi để hồn chỉnh làm - GV chia lớp thành nhóm, mời nhóm (mỗi nhóm em) lên bảng thi tiếp sức (mỗi em viết nhanh từ chuyển phấn cho bạn), nhóm cịn lại GV làm trọng tài
- GV yêu cầu HS đọc bảng từ nhóm tìm đ-ợc, nhận xét đúng/ sai
- GV nhận xét, kết luận nhóm thắng - GV lấy nhóm thắng làm chuẩn, viết bổ sung để hoàn chỉnh bảng kết quả:
+ Chỉ trẻ em: nhi đồng, trẻ nhỏ, trẻ em, thiếu niên, thiếu nhi
+ ChØ tÝnh nÕt cđa trỴ em: ngoan ngoÃn, lễ phép, ngây thơ, hiền lành, thật
+ Chỉ tình cảm chăm sóc ngời lớn trẻ em: thơng yêu, quý mến, yêu q, quan tâm, chăm sóc, nâng niu
* Bµi tËp 2
- GV mời 1HS đọc yêu cầu - GV HD HS làm mẫu câu a)
- GV mời HS lên làm (gạch gạch dới phận câu trả lời câu hỏi “Ai (cái gì, gì)?”; gạch dới phận câu trả lời câu hỏi “Là gì?” - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
a) Thiếu nhi/ măng non đất n ớc b) Chúng em/ học sinh tiểu học c) Chích bơng/ bạn trẻ em * Bài tập 3
- Gọi em học sinh đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm theo
+ GV lu ý HS: Khác với 2, xác định trớc phận câu trả lời câu hỏi “Ai (cái gì, gì)?” “Là gì?” cách in đậm phận câu Yêu cầu em đặt câu hỏi cho phận câu in đậm
- GV yêu cầu lớp làm giấy nháp - GV mời học sinh nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm câu a, b, c - Giáo viên chốt lại ý đúng:
+ Cây tre hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam Cái hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam ?
+ Thiếu nhi chủ nhân tơng lai Tổ quốc Ai chủ nhân tơng lai Tổ quốc? + Đội TNTP HCM tổ chức
* 1HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo
- Từng HS làm vào sau trao đổi theo nhóm để hồn chỉnh làm
- nhóm lên bảng thi tiếp sức
- HS đọc bảng từ nhóm tìm đ-ợc, nhận xét đúng/ sai Bình chọn nhóm thắng
- HS đọc lại làm
* 1HS đọc thành tiếng yêu cầu
- 1HS đọc câu a để làm mẫu trớc lớp
- HS làm bảng phụ, em khác làm vào VBT
- Cả lớp nhận xét, nêu cách làm
* HS đọc yêu cầu
- Cả lớp làm giấy nháp - Học sinh nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt
- C¶ líp nhËn xÐt
(14)
Đội TNTP HCM ?
4 Củng cố- Dặn dò (2p)
- GV cho HS nhắc tõ ng÷ vỊ thiÕu nhi võa häc - GV nhËn xét tiết học, biểu dơng HS học tốt - Dặn HS ghi nhớ từ ngữ thiếu nhi vừa học - Chuẩn bị tiết LTVC tuần
Thủ công (Tiết số 2)
Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết2)
(ĐÃ soạn Thứ năm - Tuần 1) Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2011
To¸n (TiÕt sè 10)
Lun tËp
I Mơc tiªu: Gióp HS:
- Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, chia; - Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn
- BT cần làm: 1, 2, II Đồ dùng dạy - häc:
4 hình tam giác III Hoạt động dạy - học
1 Tæ chøc líp (1p) 2 Bµi cị (3p)
- GV gọi HS đọc thuộc bảng chia cho 2, 3, 4, - GV HS nhận xét
3 Bµi míi (34p)
Hoạt động thầy Hoạt động trị
a Giíi thiƯu bµi
- Nêu mục đích học ghi tên lên bảng b HD HS làm tập
- BT cần làm: 1, 2, 3, em làm xong lµm tiÕp bµi
* Bµi
- GV cho HS nêu yêu cầu tập - GV viết biểu thức lên bảng
- Yêu cầu HS tính đợc giá trị biểu thức trình bày theo bớc :
VD : x3 + 132 = 15 + 132 = 147 - Mời HS lên bảng làm
- GV nhận xét, củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, chia * Bài 2:
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ hỏi: ? Hình khoanh vào phần t số con vịt ? Vì ?
? Hình b) khoanh vào phần số con vịt ? Vì ?
- GV nhận xét kết quả, củng cố cách nhận biết số phần đơn vị
* Bµi 3:
- Gọi học sinh đọc đề bi
- Yêu cầu học sinh tự suy nghĩ làm - Mời HS lên bảng làm bµi
- GV nhận xét, chốt lại lời giải Củng cố cách giải tốn có lời văn liờn quan n
* HS nêu yêu cầu tập
- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng chữa
- Cả lớp nhận xét kết
* HS nêu yêu cầu tập
- HS quan sát hình vẽ tr¶ lêi miƯng
- Hình a) khoanh vào phần t số vịt, có tất cả12 vịt, chia thành phần phần vịt
- Hình b) khoanh vào phần ba số vịt, có tất cả12 vịt chia thành phần nhau, phần
* HS đọc toán, - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm
(15)phÐp nhân
* Bài (em làm xong làm tiếp 4)
- Tổ chức trò chơi "Thi nèi nhanh phÐp tÝnh víi kÕt qu¶":
+ Chia đội, đội em
+ Nªu luật chơi : Hình thức tiếp sức, em nối phÐp tÝnh víi kÕt qu¶
+ Mỗi phép tính đợc 10 điểm + Tuyên dơng đội thng cuc
- Yêu cầu học sinh lớp làm vàoSGK
- HS quan sát hình vẽ SGK, tự xếp ghép hình Cái mũ
- HS thi xếp hình bảng lớp - Cả lớp nhận xét kết quả, bình chọn 4 Củng cố - Dặn dò (2p)
- GV cho HS nhắc lại kiến thức vừa luyện
- Dặn HS ôn bài, làm tập VBT Làm BT Chuẩn bị sau: Ôn tập hình học
Tự nhiên xà hội ( TiÕt 4)
Phịng bệnh đờng hơ hấp
I Mục tiêu: Sau học, học sinh có thể:
- Kể tên đợc số bệnh đờng hô hấp thờng gặp
- Nêu đợc nguyên nhân cách đề phịng bệnh đờng hơ hấp - Có ý thức phũng bnh ng hụ hp
* Thông qua học giáo dục kỹ sống cho HS II Đồ dïng d¹y - häc
Các hình SGK trang 10, 11 III Hoạt động dạy - học
1 Tỉ chøc líp (1 )’ 2 Bài cũ (2 )
? Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi ?
? Hng ngy, nên làm để giữ mũi họng ? - GV nhận xét
3 Bµi míi (30 )’
Hoạt động thầy Hoạt động trị
a Giíi thiƯu bµi
b Hoạt động 1: Động não (5-6’)
- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên phận quan hô hấp học trớc Sau đó, đề nghị HS kể tên bệnh đờng hô hấp mà em biết
- GV: Tất phận quan hô hấp có
thể bị nhiễm bệnh Những bệnh đờng hô hấp thờng gặp là: Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản viêm phổi c Hoạt động : Làm việc SGK(15 )’
* Bíc 1: Lµm viƯc theo cỈp
- u cầu học sinh quan sát hình 1,2,3,4,5,6 SGK trang 10,11 trao đổi nội dung hình - GV hớng dẫn hc sinh lm vic theo gi ý:
Hình 1và
+ Nam nói với bạn Nam ?
+ Em có nhận xét cách ăn mặc Nam bạn Nam? Theo em, nguyên nhân khiến Nam bị viêm họng?
+ Bạn Nam khuyên Nam điều gì? Hình
+ Bác sĩ khuyên Nam điều gì? + Bạn khun Nam điều gì? + Nam phải làm để chóng khỏi bệnh? Hình
+ Thầy giáo khuyên Nam điều gì?
+ Ti thầy giáo lại khuyên bạn HS phải mặc thêm áo ấm, đội mũ, quàng khăn bít tất?
H×nh
- HS nhắc lại tên phận quan hô hấp kể tên bệnh đờng hơ hấp mà em biết
C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung
(16)+ Điều khiến bác qua phải dừng lại khuyên bạn nhỏ ngồi ăn kem?
H×nh
+ Khi bị viêm phế quản, khơng chữa trị kịp thời dẫn đến bệnh gỡ?
+ Bệnh viêm phế quản viêm phổi thờng có biểu ntn?
+ Nêu tác hại bệnh viêm phế quản viêm phổi * Bớc 2: Làm việc lớp.
- Gi i din số cặp trình bày
- GV giúp HS hiểu: Ngời bị viêm phổi hay viêm phế quản thờng bị ho, sốt Đặc biệt trẻ em không chữa trị kịp thời, để nặng chết khơng thở đợc ? Chúng ta cần phải làm để phịng bệnh viêm đờng hơ hấp ?
? Các em có ý thức phịng bệnh đờng hơ hấp nh thế nào ?
GV kÕt luËn:
+ Các bệnh viêm đờng hô hấp thờng gặp là: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi
+ Nguyên nhân : bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng biến chứng bệnh truyền nhiễm (cúm, sëi…)
+ Cách đề phòng: giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, họng, giữ nơi đủ ấm, thống khí, tránh gió lùa; ăn uống đủ chất, tập thể dục thờng xuyên
d Hoạt động : Trò chơi "Bác sĩ" (7-9 )’ * Bớc 1: GV HD HS cách chơi.
+ học sinh đóng vai bệnh nhân (kể đợc số biểu bệnh viêm đờng hô hấp)
+ học sinh đóng vai bác sĩ (nêu đợc tên bệnh) * Bớc 2: GV tổ chức cho HS chơi.
- GV u cầu lớp chơi nhóm đơi (2’) - Mời số cặp HS lên chơi trớc lớp
- GV nhËn xÐt, b×nh chän
- Đại diện số cặp trình bày kết thảo ln
C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung
- Cần mặc áo ấm, không để lạnh cổ, ngực, bàn chân ăn đủ chất, không uống đồ uống q lạnh
- Häc sinh liªn hƯ
- HS đọc mục “Bạn cần biết” SGK/ 11
- Cả lớp chơi nhóm đơi
- số cặp HS lên chơi
-C lp gúp ý nhận xét, bình chọn cặp đóng đạt 4 Củng c - Dn dũ (2 )
- Nhắc lại néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS ôn bài, làm BT VBT Chuẩn bị "Bệnh lao phổi" Tập làm văn (Tiết số 2)
Vit n
I Mục tiªu
- Bớc đầu viết đợc đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn bài: Đơn xin vào Đội (SGK trang 9)
- GV yêu cầu tất HS đọc kĩ Đơn xin vào Đội trớc học TLV * Thông qua học giáo dục kỹ sống cho HS
II Đồ dùng dạy- học - Giấy rời để HS viết đơn
- Bảng phụ viết phần đơn xin vào Đội III Các hoạt động dạy- học
1 Tỉ chøc líp (p 2 Bµi cị (3p)
(17)- GV kiểm tra 4, HS viết đơn xin cấp thẻ đọc sách - GV nhận xét, ghi điểm
3 Bµi míi (34p)
Hoạt động thầy Hoạt động trị
a Giíi thiƯu bµi
b Híng dÉn HS lµm bµi tËp
- Mời HS đọc yêu cầu bài, GV ghi bảng. - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài: ? Bài yêu cầu gì? ( GV gạch dới từ trọng tâm).
- GV: Các em cần viết đơn xin vào Đội theo mẫu đơn tiết tập đọc “Đơn xin vào Đội.”, nhng có nội dung khơng thể viết hồn tồn nh mẫu
- GV yêu cầu HS mở SGK đọc “Đơn xin vo i.
? Đơn xin vào Đội gồm phần nào? GV đa bảng phụ chốt lại :
Lá đơn phải trình bày theo mẫu: + Mở đầu đơn phải viết tên Đội
+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn: Đơn xin vào Đội
+ Tên ngời tổ chức nhận đơn
+ Họ, tên ngày, tháng, năm sinh ngời viết đơn + Trình bày lí viết đơn
+ Lời hứa ngời viết đơn đạt đợc nguyện vọng + Chữ kí họ, tên ngời viết đơn
? Phần đơn phải viết theo mẫu, phần không thiết phải viết hồn tồn nh mẫu? Vì sao? - GV: Trong nội dung phần lí viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa nội dung không cần viết khuôn mẫu Các em tự nhiên, thoải mái viết theo suy nghĩ mình, miễn thể đợc ý cần thiết (GV nêu ví dụ)
- GV cho học sinh viết đơn vào giấy rời - Gọi số học sinh đọc lại đơn vừa viết - GV HD HS lớp nhận xét theo tiêu chí: + Đơn viết có mẫu không ?
+ Cách diễn đạt đơn đợc cha? + Lá đơn có viết chân tht khụng?
- Cả lớp giáo viên bình chän bµi viÕt tèt
- GV nhËn xÐt, khen ngợi, cho điểm HS viết tốt
* HS đọc yêu cầu
- HS mở SGK đọc “Đơn xin vào Đội.”
- HS viết đơn
- Một số HS đọc đơn - Cả lớp nhận xét theo tiêu chí
4 Cđng cố - Dặn dò (2p)
- GV h thng lại cách viết đơn nhấn mạnh: Ta trình bày nguyện vọng đơn
- Dặn HS ghi nhớ mẫu đơn, nhắc HS viết đơn cha đạt nhà sửa lại Cả lớp viết lại đơn vào VBT
ChuÈn bÞ tiÕt TLV tuần
Chính tả (Tiết số 4)
Nghe - viết: Cô giáo tí hon
I Mục tiêu
-Nghe – viết CT, trình bày hình thức văn xi
- Làm BT2 a/b BT CT phơng ngữ GV chọn - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ v
* Thông qua học giáo dục kỹ sống cho HS II Đồ dùng dạy - học:
- B¶ng phơ chÐp BT 2a - VBT TV
(18)- GV đọc cho HS lên viết bảng lớp, lớp viết nháp: nguệch ngoạc, khuỷu tay ; xấu hổ, cá sấu ; sông sâu, xâu kim
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm 3 Bµi míi (34p)
Hoạt động thầy Hoạt động trị
a Giíi thiƯu bµi
b Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶ (24p). * Híng dÉn HS chn bÞ
- GV đọc tả
? Em cã nhËn xÐt g× vỊ cư chØ cđa cô giáo Bé?
- Hớng dẫn HS nhận xét tả GV hỏi: ? Đoạn văn có câu?
? Chữ đầu câu viết nh ? ? Chữ đầu đoạn viết nh ?
? Tìm tên riêng đoạn văn? Tên riêng đó viết nh ?
- HD HS tập viết từ hay viết sai GV đọc từ cho HS lên bảng viết, lớp viết nháp
* ViÕt chÝnh t¶
- GV đọc lại tả
- GV đọc cho HS viết vào vở, ý uốn nắn t HS
* Chấm, chữa
- GV c lại để HS soát chữa lỗi viết
- GV chÊm 5-7 bµi, nhËn xÐt tõng mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày c HD HS làm tập tả (10p). * Bµi 2a:
- Mời học sinh đọc u cầu
- GV gióp HS n¾m vững yêu cầu tập
- Mời HS giỏi lên làm ý đầu
- Cho học sinh làm cá nhân vào nháp - GV cho HS lên bảng làm
- Giỏo viên nhận xét, chốt ý đúng: + xét: xét xử, xem xét, xét duyệt sét: sấm sét, đất sét
+ xào: xào rau, xào xạc, sào: sào phơi áo, sào đất,
+ xinh: xinh xinh, xinh đẹp, xinh tơi, sinh: sinh sống, sinh hoạt, sinh sôi,
- HS đọc lại bi chớnh t
- Chững chạc, giống hệt cô giáo thật - câu
- Viết hoa chữ đầu câu - Viết lùi vào chữ
- Tên riêng đoạn văn Bé , tên riêng phải viết hoa
- HS tập viết từ hay viết sai: nhánh trâm bầu, chống hai tay, ríu rít - 2,3 HS nhìn bảng đọc lại
- HS ghi nhí nh÷ng tiÕng khã, dƠ lÉn bµi viÕt
- HS viết vào
- HS tự chữa lỗi b»ng bót ch× lỊ vë
* HS đọc yêu cầu - HS giỏi lên làm ý u
- HS làm cá nhân vào nháp - HS lên bảng làm
- Cả lớp nhận xét, chữa - Vài HS đọc lại làm - Cả lớp làm vo VBT
4 Củng cố - Dặn dò (2p) - GV nhËn xÐt giê häc
- DỈn HS xem lại viết Chuẩn bị tả sau
Sinh hoạt tuần 2
I Mục tiªu
- Sinh hoạt lớp để tìm u điểm, nhợc điểm tuần đề phơng hớng hoạt động tuần tới
II néi dung:
1 Đánh giá hoạt động tuần 2.
(19)- TËp thĨ : Tỉ - Cá nhân :
3 Công việc tuần 3
- Đi học đều, Nghỉ học phải có giấy xin phép
- Tiếp tục ổn định nề nếp học tập nề nếp sinh hoạt Đội Làm vệ sinh lớp khu vực gi
- Thực tốt điều Bác Hồ dạy
- Tham gia Bảo hiểm y tế Bảo Việt Mời phụ huynh HS họp
Phần kÝ dut cđa bgh