giao an 4 tuan 5

-Gv höôùng daãn laïi vaø ñoïc maãu -Cho HS luyeän ñoïc theo caëp -Cho HS theå hieän tröôùc lôùp -Gv nhaän xeùt, ñaùnh giaù 2.Tìm hieåu noäi dung baøi -Goïi Hs ñoïc laïi toaøn baøi.. -H: [r]

Tuđàn 5

Thư ùhai, ngày12 tháng năm 2011. TẬP ĐỌC

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU:

-Biết đọc với giọng kể chậm rãi,phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện -Hiểu nghĩa từ mới; từ chốt:hiền minh, trung thực

-Hiểu ND:Ca ngợi bé Chơm trung thực,dũng cảm,dám nói lên thật.(trả lời câu hỏi 1,2,3)

-Giáo dục kĩ năng: Xác định giá trị, tự nhận thức,tư phê phán II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng Tre Việt Nam trả lời câu hỏi sau:

- Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? Của ai? - Em thích hình ảnh nào, sao?

-Nhận xét cho điểm HS 2 Bài mới

a)Giới thiệu bài:

-Bức tranh vẽ cảnh gì?Cảnh em thường gặp đâu?

b)Luyện đọc:

-GV HD qua giọng đọc -Gọi HS đọc toàn

+ Bài văn chia thành đoạn? -Y/C HS đọc nối tiếp đoạn lần -Cho HS luyện đọc từ khó

-GV nhận xét sửa lỗi cho HS

-Y/C HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp lần -GV nhận xét ; hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ

-Cho HS luyện đọc nhóm -Theo dõi nhận xét HS đọc -Gọi HS đọc trước lớp

-Nhận xét HS đọc

-GV đọc diễn cảm c) Hướng dẫn tìm hiểu

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn trả lời câu hỏi:

-3 HS lên bảng thực yêu cầu -Nhận xét, bổ sung

-HS quan sát tranh trả lời -Lắng nghe

-HSK đọc -HS chia đoạn

-4 HS đọc nối tiếp trước lớp lần -HS nêu luyện đọc từ khó phát âm -4HS đọc nối tiếp trước lớp lần kết hợp giải nghĩa từ giải -HS đọc nối tiếp đoạn nhóm

-HS thể trước lớp -1, HS đọc lại toàn -Lắng nghe

+ Nhà vua chọn người để truyền ngôi?

Giảng từ:Trung thực

-Gọi HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

+Nhà vua làm cách để tìm người trung thực

+Theo em hạt thóc giống nảy mầm khơng? Vì sao?

+ Thóc luộc kĩ khơng thể nảy mầm Vậy mà vua lại giao hẹn, khơng vó thóc bị trừng trị Theo em, nhà vua có mưu kế việc này?

-Đoạn ý nói gì? – Tóm ý đoạn -Gọi HS đọc đoạn

+ Theo lệnh vua, bé Chơm làm gì? Kết sao?

+ Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện xảy ra?

+ Hành động bé Chơm có khác người?

-Gọi HS đọc đoạn 3,4

+Thái độ người nghe Chơm nói

+Nhà vua nói nào? +Vua khen cậu bé Chơm gì? Giảng từ:dũng cảm

+Cậu bé Chơm hưởng tính thật thà, dũng cảm mình?

Giảng từ: hiền minh.

+Theo em, người trung thực người đáng quý?

-Đoạn 2-3-4 nói lên điều gì? -Tóm ý đoạn 2-3-4

-Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi + Câu chuyện có ý nghĩa nào?

- Ghi nội dung -Gọi hs nhắc lại ND d)Luyện đọc diễn cảm:

-Gọi HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi để tìm gịong đọc thích hợp

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn -Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

Ý1:Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi

-1 HS đọc thành tiếng

-1 HS đọc thành tiếng

-HS tiếp nối trả lời theo ý hiểu

Ý 2:Cậu bé Chơm người trung thực dám nói lên thật.

-Đọc thầm tiếp nối trả lời:

Ý nghĩa:Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm nói lên sự thật

-2 HS nhắc lại

-GV đọc mẫu

-Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc -Gọi HS đọc lại toàn

-Gọi HS tham gia đọc theo vai -Nhận xét cho điển HS đọc tốt 3.Củng cố – dặn dò:

-Câu chuyện muốn nói với điều gì?

-Em học tập cậu bé chơm đức tính gì? -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học

-Tìm gọng đọc cho nhân vật Luyện đọc theo vai

-2 HS đọc -3 HS đọc

-Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt

Tốn LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - U CẦU:

- Biết số ngày tháng năm năm nhuận năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày ,giờ,phút,giây

-Xác định năm cho trước thuộc kỉ -Bài tập cần làm:BT1, BT2, BT3

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ:

-Y/C HS làm BT: kỷ =……năm ngày =…… 360 giây=……phút -Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a)Giới thiệu:

-Từ cũ chuyển sang b)Hướng dẫn luyện tập:

Bài tập 1:

-Gọi HS nêu y/c BT

-Y/C HS thảo luận nhóm đơi -Nhận xét chữa

Bài tâp

-GọiHSnêuy/cbàitập

-3 HS lên bảng làm -Nhận xét chữa

-Lắng nghe -HS nêu y/c BT -1HS hỏi, HS trả lời -nhận xét , bổ sung -HS tiếp nối trả lời -Lắng nghe

-GV yêu cầu HS làm vào nối tiếp nêu kết

-Nhận xét chữa

-Y/C HS giải thích cách làm Bài tập 3:

-Gọi HS nêu y/c BT tự làm

-Y/C HS nêu cách tính từ vua Quang Trung đại phá quân Thanh đến

b)Hướng dẫn HS xác định năm sinh Nguyễn Trãi :

1980 – 600 = 1380

- Từ xác định tiếp năm 1380 thuộc kỉ XIV

3.Củng cố

-Tiết học giúp em điều cho việc sinh hoạt, học tập hàng ngày?

- Chuẩn bị bài: Tìm số trung bình cộng

trong năm (thường, nhuận)

-HS nêu y/c BT -HS làm vào

-HS tiếp nối nêu kết -Nhận xét bổ sung

-HS giải thích cách làm -Nhận xét chữa

Đạo đức

BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1) I - Mục tiêu:

- Biết được: Trẻ em cần phải bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - Giáo dục hs kĩ giao tiếp

-Giáo dục kĩ năng: Trình bày ý kiến,kĩ kiềm chế,, biết tôn trọng thể tự tin

II - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra :

- Y/cầu hs đọc ghi nhớ học trước -Nhaän xét, biểu dương

B Dạy mới:

a) Khởi động: Trò chơi diễn tả

- Nêu y/cầu,cách chơi , hướng dẫn chơi: -* Thảo luận: Ý kiến nhĩm đồ vật tranh cĩ giống khơng ?

* Kết luận: Mỗi người có ý kiến, nhận xét khác vật -Giới thiệu ,ghi đề

b) HĐ1: Thảo luận nhóm (câu trang SGK)

- Chia thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ - Kết luận

c) HĐ2: Thảo luận theo nhóm đơi

-Hai em đọc ghi nhớ-

-Lớp theo dõi, nhaän xét, biểu dương - Ngồi thành vòng tròn, cầm đồ vật tranh quan sát, nêu nhận xét

- Thảo luận, đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung

( Bài tập1) - Kết luận

d) HĐ3: Bày tỏ ý kiến (BT2)

- Phổ biến học sinh cách bày tỏ thái độ thông qua thẻ

- Nêu ý - Giải thích lí

- Kết luận: Các ý kiến (a), (b), (c), (d) Ý kiến (đ) sai

C.Dặn dị: Xem lại , chuẩn bị (tiết 2)

- Nhaän xét tiết học, biểu dương

trình bày, nhóm khác nhận xét - Biểu lộ thái độ theo cách quy ước

- em đọc ghi nhớ -Theo dõi, biểu dương

Khoa học

Sử dụng hợp lý chất béo muối ăn I MUẽC TIEU

-Bit c cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vậtvà chất béo có nguồn gốc thực vật

-Nêu ích lợi muối i-ốt( giúp thể phát triển thể lực trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn(dễ gây bệnh huyết áp cao)

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1Baứi cuừ

H:Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật?

2.Dy bi mi

HĐ1: Trò chơi thi kể ăn cung cấp nhiều chất béo

- Chia lớp thành hai đội chơi -Gv neõu cách chơi luật chơi

- Thi kể tên ăn thời gian 10’ - Hai đội thực hành chơi

- GV theo dâi.NhËn xÐt vµ kÕt luËn

HĐ2: Thảo luận ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật thực vật

- Cho học sinh đọc lại danh sách ăn vừa tìm trả lời câu hỏi:

- Tại nên ăn phối hợp chất béo động vật thực vật

H§3: Thảo luận ích lợi muối iốt tác hại ăn mặn

- Cho hc sinh quan sát tr/ ảnh t liệu HD - Làm để bổ sung iốt cho thể - Tại không nên ăn mặn

- NhËn xÐt vµ kÕt ln 3.Dặn dò

-Về nhà cần ý thực

- Hai häc sinh tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bỉ sung

- Lớp chia thành hai đội - Hai đội trởng lên bốc thăm - Học sinh theo dõi luật chơi

- Một học sinh làm th ký viết tên ¨n

- Hai đội treo bảng danh sách - Nhận xét tuyên dơng đội thắng

- Học sinh đọc lại danh sách vừa tìm - Học sinh trả lời

- NhËn xÐt vµ bổ sung

- Học sinh quan sát theo dâi -HS trình bày

-Lớp bổ sung

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU

-Luyện cho HS đọc đúng, đọc diễn cảm tập đọc.HS hiểu nhớ nội dung II CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCÙ

Hoạt động Gv Hoạt động HS

1.Hướng dẫn luyện đọc a.Luyện đọc

-Cho HS luyện đọc theo cặp -Cho HS thể trước lớp -Gv nhận xét, kết luận b Luyện đọc diễn cảm

-Gv hướng dẫn lại đọc mẫu -Cho HS luyện đọc theo cặp -Cho HS thể trước lớp -Gv nhận xét, đánh giá 2.Tìm hiểu nội dung bài -Gọi Hs đọc lại toàn

-H: Nhà vua chon người đểû nối ngôi?

-H:Nhà vua làm cách để tìm người trung thực?

-H: Vì người trung thực người đáng q?

H: Câu chuyện nói lên điều gì? 3.Củng cố dặn dò

-Về đọc lại

-Chuẩn bị Gà Trống Cáo

-Hs luyện theo cặp -Các nhóm thể -Lớp nhận xét -HS theo dõi -HS luyện

-HS thể cá nhân -Lớp nhận xét

-2 HS đọc

-HS trả lời

Luyn Tốn LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Biết số ngày tháng năm năm nhuận năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày ,giờ,phút,giây

-Xác định năm cho trước thuộc kỉ -Làm tất VBT luyện thêm II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Hướng dăn HS luyn VBT Bài 1.Vieẫt vào ch châm

-Cho HS nêu cách tính tháng 30 ngày, tháng 31 ngày

-Cho HS làm -Gv nhận xét, kết luận Bài

-Gọi HS đọc u cầu -GV yêu cầu HS làm vào nêu kết

-Nhận xét chữa Bài tập 3:

-Gọi HS nêu y/c BT -Bài tập Y/C làm gì? -Y/C HS tự làm

-Y/C HS nêu cách làm -Gv nhận xét, kết luận Bài taäp 4:

-Gọi HS nêu Y/C BT -Y/C HS tự làm -Nhận xét chữa

c)Bài luyện thêm vào ô ly: Bài tập 1:

Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a) ngày=…giờ b) ngày giờ=… giờ=….phút 15 phút=… phút phút=… giây phút8 giây =… giây giờ=…phút gì¬ 8phút=….phút -GV chốt cách làm

3.Củng cố

-Tiết học giúp em điều cho việc sinh hoạt, học tập hàng ngày?

- Chuẩn bị bài: Tìm số trung bình cộng - Nhận xét tiết hoïc

-nhận xét , bổ sung -HS tiếp nối trả lời -HS làm vào VBT

-HS nêu y/c BT -HS làm vào -HS nêu kết -Nhận xét bổ sung -HS giải thích cách làm -2HS đọc đề

-Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm -2 HS lên bảng, lớp làm vào VBT -Nhận xét chữa

-HS giải thích cách làm -HS nêu Y/C BT

-HS làm vào VBT, HSK lên bảng làm

-Nhận xét chữa

-HS neâu y/c BT

-HSTB làm câu a, HSK làm -HS làm vào Vở ô ly

-Nhận xét chữa -HS giải thích cách làm

THỂ DỤC

QUAY SAU ĐI ĐỀU VỊNG PHẢI, VỊNG TRÁI TRỊ CHƠI:BỎ KHĂN

I.MỤC TIÊU:

 

 

 

     



- Trò chơi: Bỏ khăn- Yêu cầu biết cách chơi, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi luật, hào hứng, nhiệt tình chơi

II NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG THỜI LƯỢNG CÁCH TỔ CHỨC

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Chạy theo hàng dọc quanh sân

-Trò chơi: Làm Theo hiệu lệnh B.Phần bản.

1)Đội hình đội ngũ.

- Ơn quay sau, vòng phải vòng trái, đứng lại, đổi chân sai nhịp

+Điều khiển lớp tập

-Chia tổ tập luyện tổ t rưởng điều khiển GV theo dõi nhận xét sửa chữa sai sót

-Tập hợp lớp – tổ thi đua trình diễn Theo dõi nhân xét

2)Trị chơi vận động. Trị chơi “Bỏ khăn”

_nêu tên trò chơi – giải thích cách chơi luật chơi

-Cả lớp thực chơi

-Quan sát nhận xét biểu dương C.Phần kết thúc.

- Hát vỗ tay

-Cùng HS hệ thống

6-10’

18-22’ 10-12’

6-8’

4-6’

                                   

        

 

       

Thứ ba, ngày 13tháng năm 2011 TỐN

TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

-Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số -Biết tìm số trung bình cộng 2,3,4 số

- Bài tập cần làm: BT1(a, b, c); BT2 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ:

-Y/C HS làm BT: 24 phút = … phút phút 21 giây=… giây -Nhận xét , kết luaÄn

-1HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

2.Bài mới: ầ)Giới thiệu:

b) Giới thiệu số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng

Bài toán 1:

-GV cho HS đọc đề tốn 1, quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung tốn

- Đề tốn cho biết có can dầu? vào hình minh hoạ

- Nêu cách tìm cách thảo luận nhóm - GV theo dõi, nhận xét tổng hợp - GV nêu nhận xét:

-Có tất l dầu?

-Nếu rót số dầu vào can can có l dầu?

GV giới thiệu:Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu Ta gọi số số trung bình cộng của hai số

-Y/C HS nhắc lại

-GV cho HS nêu cách tính số trung bình cộng hai số

+GV viết (6 + 4) : =

-Số trung bình cộng bao nhiêu? -Muốn tìm số trung bình cộng ta làm nào?

- Để tìm số trung bình cộng hai số, ta làm nào?

-GV chốt: Để tìm số trung bình cộng của hai số, ta tính tổng số đó, chia tổng cho số số hạng

Bài toán 2:

- GV hướng dẫn tương tự để HS tự nêu

- Muốn tìm số trung bình cộng ba số, ta làm nào?

GV chốt: Để tìm số trung bình cộng số, ta tính tổng số đó, chia tổng cho

GV nêu thêm ví dụ: Tìm số trung bình cộng bốn số: 15, 10, 16, 14; hướng dẫn HS làm tương tự

- Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số, ta làm nào?

-HS đọc đề tốn, quan sát tóm tắt -HS gạch nêu

-HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm báo cáo -Hs trình bày

-Vài HS nhắc lại -HS nêu

-HS trả lời

-HS nhắc lại

-HS tự giải vào nháp

-HS tính nêu kết

-Y/C HS nêu quy tắc c)Thực hành

Bài tập 1(a,b,c): -Gọi HS nêu Y/C BT -Y/C HS tự làm -Nhận xét chữa Bài tập 2:

-Gọi HS đọc BT -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-GV u cầu HS làm vào -Giáo viên nhận xét 3.Củng cố

-Y/C HS nêu cách tìm số trung bình cộng - Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Làm 1,2 trang 27

-HS neâu Y/C BT

-HS làm vào vở, HS lên bảng làm

-Nhận xét chữa -HS trả lời

-HS đọc đề -HS trả lời

-HS làm bài, HS lên bảng làm -HS nhận xét chữa

-HS nêu -lắng nghe

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU:

-Dựa vào gợi ý (SGK),biết chọn kể lại câu chuyện nghe ,đã đọc nói tính trung thực

-Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ :

-Gọi HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện: "Một nhà thơ chân chính"

-1 HS kể tồn chuyện -Nhận xét cho điểm HS 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài:

-Gọi HS đọc đề bài,GV phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân từ: nghe, đọc, tính trung thực

-Gọi HS tiếp nối đọc phần gợi ý +Tính trung thực biểu +Em đọc câu chuyện đâu?

-2 HS thực theo u cầu

-1 HSK kể -Nhận xeùt

-2 HS đọc đề dùng bút chì gạch chân từ quan trọng

-Yêu cầu HS đọc kĩ phần

-GV ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng +Nội dung câu chuyện chủ đề

+Cách kể: hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, cử +Nêu ý nghĩa chuyện

+Trả lời câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho bạn

* Kể chuyện nhóm: -Chia nhóm HS

-GV giúp đỡ nhóm, yêu cầu HS kể lại truyện theo trình tự mục

* Thi kể nói ý nghĩa câu chuyện: -Tổ chức cho HS thi kể

-Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu -Cho điểm HS

-Bình chọn: + Bạn có câu chuyện hay + Bạn kể chuyện hấp dẫn Tuyên dương, cho HS vừa đoạt giải

3.Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học

-2 HS đọc lại

-HS kể theo nhóm -HS kể trước lớp -Nhận xét bạn kể

-Nhận xét bình chọn bạn kể

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG. I MỤC TIÊU:

- Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ hán việt thông thường) chủ điểm Trung thực- Tự trọng(BT4), tim 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đạt câu với từ tìm được(BT1,BT2 )nắm nghĩa từ ‘’tự trọng’’(BT3)

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.Bài cũ:

-Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

b).Hướng dẫn làm tập: * Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu mẫu -Cho HS làm nhóm

-Hai HS lên làm -Nhận xét chữa

-Kết luận từ *Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS suy nghĩ, HS đặt câu, câu với từ nghĩa với trung thực, câu trái nghĩa với trung thực

-GV kết luận *Baøi 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Cho HS làm

-GV nhận xét, kết luận *Bài 4:

-Gọi HS đọc u cầu nội dung

-Yêu cầu HS trao đổi nhóm HS để trả lời câu hỏi

-Gọi HS trả lời GV ghi nhanh lựa chọn lên bảng Các nhóm khác bổ sung

-Kết luận

3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -về nhà ôn luyện thêm

-1 HS đọc thành tiếng u cầu SGK

-Suy nghĩ nói câu -Lớp nhận xét, bổ sung

-1 HS đọc thành tiếng -Hoạt động cặp đơi -Đại diện nhóm trả lời -Lớp nhận xét

-HS đọc y/c ND BT -HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm báo cáo kết

ĐỊA LÝ

TRUNG DU BẮC BỘ

I.MỤC TIÊU:

-Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp

-Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ: +Trồng chè ăn mạnh vùng trung du

+Trồng rừng đẩy mạnh

-Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ:che phủ đồi,ngăn cản tình trạng đất bị xấu

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ:

-Người dân HLS làm nghề ? -Nghề nghề ?

GV nhận xét ghi điểm 2.Bài :

-HS trả lời

a.Giới thiệu bài:

b)HĐ1:Vùng đồi với đỉnh tròn, sướn thoải -Yêu cầu HS đọc mục SGK quan sát tranh ,ảnh vùng trung du Bắc Bộ trả lời câu hỏi sau :

+Vùng trung du vùng núi ,vùng đồi hay đồng ?

+Em có nhận xét đỉnh, sườn đồi cách xếp đồi vùng trung du ?

+Mô tả sơ lược vùng trung du

+Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ

-GV cho HS đồ hành VN treo tường tỉnh Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc,Bắc giang –những tỉnh có vùng đồi trung du

c)HĐ2:Chè ăn trung du :

-GV cho HS dựa vào kênh chữ kênh hình mục SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau :

+Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại ?

+Hình 1,2 cho biết trồng có Thái Nguyên Bắc Giang ?

+Xác định vị trí hai địa phương BĐ địa lí tự nhiên VN

+Em biết chè Thái Nguyên ? +Chè trồng để làm ?

+Trong năm gần đây, trung du Bắc Bộ xuất trang trại chuyên trồng loại ?

+Quan sát hình nêu quy trình chế biến chè .d)HĐ3:Hoạt động trồng rừng cây công nghiệp:

GV cho HS lớp quan sát tranh, ảnh đồi trọc yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau : +Vì vùng trung du Bắc lại có nơi đất trống ,đồi trọc ?

+Để khắc phục tình trạng , người dân nơi trồng loại ?

+Dựavào bảng số liệu , nhận xét diện tích rừng trồng Phú Thọ năm gần

-GV liên hệ với thực tế để GD cho HS ý thức

-HS đọc SGK quan sát tranh, ảnh -HS trả lời

-HS nhận xét ,bổ sung

-HS mô tả -HS lên BĐ

-HS thảo luận nhóm

-HS lên bảng đồ

-HSK trả lời

-HS quan sát trả lời câu hỏi -HS nhận xét ,bổ sung

-HS neâu

bảo vệ rừng tham gia trồng :Đốt phá rừng bừa bãi làm cho diện tích đất trống, đồi trọc mở rộng tài ngun rừng bị mất, đất bị xói mịn, lũ lụt tăng ; cần phải bảo vệ rừng , trồng thêm rừng nơi đất trống

3.Củng cố :

-Cho HS đọc ghi nhớ SGK -Hãy mô tả vùng trung du Bắc Bộ

-Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Bắc Bộ

-Dặn tiết sau :Tây Nguyên -Nhận xét tiết học

-2 HS đọc ghi nhớ

Luyện Tốn

TÌM TRUNG BÌNH CỘNG I MỤC TIÊU

-Luyện tập ,củng cố lại cách tìm trung bình cộng số giải dược tốn tìm trung bình cộng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Hướng dẫn HS làm tập

Baøi 1.

-Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm -Gv nhận xét Bài 2.

-Gọi HS đọc toán -H: Bài toán cho biết gì? -H:Bài tốn hỏi gì?

-H: Muốn biết ô tô chạy km ta làm nào?

-Cho HS laøm baøi

-GV nhận xét, kết luận Bài 3

-Gọi HS đọc tốn -H: Bài tốn cho biết gì? H: Bài tốn hỏi gì?

H:muốn biết trung bình lớp có HS ta làm nào?

-Cho HS làm -Gv nhận xét, kết luận

-1HS đọc

-HS tính ghi kết vào bảng -2HS đọc

-HS trả lời

-HS làm bài, 1HS làm vào nháp ép -Lớp nhận xét

-1 HS đọc -HS trả lời

2 Bài luyện thêm

Bài 1.Trung bình ngày cửa hàng bán 15 kg gạo.Hôi cửa hàng bán ngày kg gạo?

-Cho HS tự suy nghĩ làm -Gv chấm chữa

3.Củng cố, dặn dò -Về nhà ôn luyện thêm

-HS tự suy nghĩ làm

LUYỆN TIẾNG VIỆT

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG. I MỤC TIÊU:

- Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trung thực- Tự trọng, tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đạt câu với từ tìm

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.Bài cũ:

-Thế trung thực? -Thế tự trọng? -Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

b).Hướng dẫn làm tập: * Bài 1:

Tìm từ ngữ thuộc chủ đề Trung thực

a)Có tiếng thật đứng trước sau M:thật thà,

b)Có tiếng thẳng đứng trước M:thẳng thắn,

*Bài 2:

Tìm từ ghép có tiếng tự nói tính cách người chia thành nhóm

a)Chỉ phẩm chất tốt đẹp; M:tự trọng,

b)Chỉ tính xấu: M: tự kiêu,

-Nhận xét chữa *Bài 3:

Gạch bỏ từ khơng nhóm nghĩa với từ cịn lại dãy từ sau:

-HS trình bày -Lớp nhận xét -Nhận xét chữa

-1 HS đọc yêu cầu

-HS làm bài, 1HS làm nháp ép -Lớp nhận xét

-1 HS đọc y/c BT

-HS tự làm vào vở, HS lên bảng làm

-Nhận xét chữa

a)chân thật, chân thật, chân tình, chân lí, chân chất

b)thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, ngắn, thật

c)thật thà, thật sự, thật lịng, thành thật, thật tình, thật tâm

d)bộc trực, trực, trực tính, trực ban, trung trực, cương trực

-Nhận xét chữa GVKL lời giải 4 Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiếât học -Tập đặt câu

-HS làm vào vở, HS làm vào nháp ép

-Nhận xét chữa

-HS Laéng nghe

Thứ ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc

GÀ TRỐNG VÀ CÁO I MỤC TIÊU:

-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui,dí dỏm -Hiểu nghĩa từ mới, Từ chốt:thiệt

-Hiểu ý nghĩa:Khuyên người cảnh giác,thông minh Gà Trống,chớ tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo.(Trả lời câu hỏi,thuộc đoạn thơ khoản 10 dòng)

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ:

-Gọi HS lên bảng đọc Những hạt thóc giống trả lời câu hỏi :

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì? -Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b.Luyện đọc

-GV HD qua giọng đọc -Gọi HS đọc toàn

+ Bài thơ thành đoạn?

-Y/C HS đọc nối tiếp đoạn lần -Cho HS luyện đọc từ khó

-GV nhận xét sửa lỗi cho HS

-Y/C HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp lần -GV nhận xét ; hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ

-2 HS lên bảng thực yêu cầu -HS trả lời

-HS lắng nghe -HS chia đoạn

-3 HS đọc nối tiếp trước lớp lần

-HS nêu luyện đọc từ khó phát âm

-Cho HS luyện đọc nhóm -Gọi HS đọc trước lớp -Nhận xét HS đọc

-GV đọc diễn cảm c) Hướng dẫn tìm hiểu

-Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi:

+Gà trống Cáo đứng vị trí khác nào?

+Cáo làm để dụ Gà trống xuống đất? +Từ “rày” nghĩa từ trở

+Tin tức Cáo đưa bịa đặt hay thật? Nhằm mục đích gì?

+Đoạn cho em biết điều gì?

-Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: +Vì Gà trống khơng nghe lời Cáo?

+Gà tung tin có gặp chó săn chạy đến để làm gì?

+ “Thiệt hơn” nghĩa gì? +Đoạn nói lên điều gì?

-Gọi HS đọc đoạn cuối trả lời câu hỏi

+Thái độ Cáo nghe lời Gà nói?

+Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao? +Theo em Gà thơng minh điểm nào? +Đó ý đoạn thơ cuối -Ý đoạn cuối gì? -Gọi HS đọc toàn bài, trả lời câu hỏi

-Yêu cầu HS thảo luận cặp dôi trả lời câu hỏi +Bài thơ muốn nói với điều gì?

-Ghi nội dung

d)Đọc diễn cảm học thuộc lòng:

-Gọi HS nối tiếp đọc thơ Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay

-Tổ chức cho HS đọc đoạn, -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng -Nhận xét cho điểm HS đọc tốt

giaûi

-HS đọc nối tiếp đoạn nhóm

-HS thể trước lớp -1, HS đọc lại toàn -Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

+Ý 1:Âm mưu Cáo

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

Ý2:Sự thông minh Gà.

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

Ý 3:Cáo lộ rõ chất gian xảo. -1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm

-HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi

Ý nghĩa:Bài thơ khuyên người hãy cảnh giác,thông minh gà trống, ti lời kẻ xấu cho dù đó là lời nói ngào như Cáo.

-3 HS tiếp nối đọc -Cách đọc hướng dẫn -3 đến HS đọc đoạn, -HS đọc thuộc lịng theo nhóm đơi -Thi đọc thuộc lịng

3.Củng cố – dặn dò:

-Câu truyện khuyên điều gì? -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học thuộc lòng thơ

TỐN LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - U CẦU:

-Tính trung bình cộng nhiều số

-Bước đầu biết giải toán tìm số trung bình cộng -Bài tập cần làm:BT1, BT2, BT3

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Baøi cũ:

-Y/C HS làm BT: Tìm số TBC số sau: a)23, 71

b)34, 91, 64

c)456, 620, 148, 372 -Nhận xét chữa 2.Bài mới:

Hướng dẫn luyện tập: Bài tập 1:

-Goïi HS doïc y/c BT

-GV yêu cầu HS làm vào -GV nhận xét ,kết luận Bài tập 2:

-Gọi HS đọc toán -Bài toán cho biết gì? -Bài tốn y/c tính gì?

-Bài tốn thuộc dạng toán nào? -GV yêu cầu HS làm vào

-GV nhận xét,chữa Bài tập 3:

-Hướng dẫn tương tự tập -Nhận xét chữa

3.Củng cố

-Y/C HS nêu cách tìm số TBC

-3 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

-Nhận xét chữa

-HS đọc y/C BT

-HS làm bài, HS lên bảng làm - Nhận xét chữa

-2 HS đọc toán -HS trả lời

-HS làm bài, HS lên bảng làm vào bảng nhóm

- HS chữa

-HS đọc yêu cầu làm

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU:

-Nghe-viết trình bày tả sẽ,biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật

-Làm BT(2) a/b II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ:

-Gọi HS lên bảng đọc từ khó cho HS viết -Nhận xét chữ viết HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-Giờ tả hơm cá em nghe- viết đoạn văn cuối Những hạt thóc giống làm tập tả phân biệt l/n en/eng

b)Hướng HS dẫn nghe- viết tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn:

-Gọi HS đọc đoạn văn

+Nhà vua chọn người để nối ngơi? +Vì người trung thực người đáng qúy? * Hướùng dẫn viết từ khó:

-u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả -Yêu cầu HS luyện đọc viết từ vừa tìm

* Viết tả:

-GV đọc cho HS viết theo yêu cầu, nhắc HS viết lời nói trực tiếp sau dấu chấm phới hợp với dấu gạch đầu dòng

* Thu chấm nhận xét cùa HS : c) Hướng dẫn làm tập:

* Baøi 2:

a/ Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Tổ chức cho HS thi làm tập theo nhóm -Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng b)Cách tiến hành câu a

3 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS ôn luyện lại

-HS lên bảng thực yêu cầu -Nhận xét, bổ sung

-Laéng nghe

-1 HS đọc thành tiếng -HS trả lời câu hỏi

-Các từ ngữ: luộc kĩ, giống thóc, dõng dạc, truyền ngơi,…

-Viết vào bảng -HS nghe -viết

-1 HS đọc thành tiếng

-Các nhóm làm vào nháp ép -Cử đại diện đọc lại đoạn văn -Chữa (nếu sai)

KHÂU THƯỜNG ( tiết ) I/ MỤC TIÊU:

- Biết cách khâu mũi khâu thường theo đường vạch dấu.Các mũi khâu chưa cách nhau.Đường khâu bị dúm

- Hồn thành sản phẩm

- Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đơi tay II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kieåm tra cũ.

- Nêu quy trình thực mũi khâu thường

- Kiểm tra dụng cụ học tập C Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

- Tiết kĩ thuật hôm em thực hành khâu thường theo vạch dấu

2 Tìm hiểu baøi:

* Hoạt động 1: HS thực hành khâu thường - Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu mũi thường - Yêu cầu HS thực vài mũi khâu thường

- GV nhận xét thao tác HS

+ Nêu quy trình thực hịên mũi khâu thường? - GV nhắc lại hướng dẫn thêm cách kết thúc đường khâu

- GV giới hạn thời gian yêu cầu HS thực hành

- GV theo dõi, uốn nắn thao tác chưa đúng, dẫn thêm cho HS lúng túng

* Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập của HS

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: + Đường vạch dấu thẳng cách cạnh dài mảnh vải

+ Các mũi khâu tương đối nhau,

- HS neâu

- Chuẩn bị đồ dùng học tập: vải, kim, chỉ,

- HS lắng nghe

- HS nêu

-2 HS lên bảng làm - HS nêu

- HS laéng nghe

- HS thực hành cá nhân

không bị dúm thẳng theo đường vạch dấu + Hoàn thành thời gian quy định

- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ em

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm HS D.Củng cố, dặn dò

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS

- Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK/15 để học “Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường”

- Lắng nghe, theo dõi - HS nêu

LỊCH SỬ

NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA

CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC

I.MỤC TIÊU:

-Biết thời gian hộ phong kiến phương Bắc nước ta :từ năm 179 TCN đến năm 938 ,

-Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc (một vài điểm chính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán.)

+Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý

+Bọn hộ đưa người Hán sang lẫn với dân ta, bắt dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ:

-Em kể lại kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà nhân dân Aâu Lạc? -GV nhận xét

2.Bài : a).Giới thiệu :

b).HĐ1:Chính sách áp bóc lột các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta.

-GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Sau khiTriệu Đà…của người Hán”

-Sau thơn tính nước ta ,các triều đại PK PB thi hành sách áp

-HS trả lời

-HS khác nhận xét bổ sung -HS lắng nghe

bóc lột nhân dân ta ?

GVKL:Từ năm 179 TCN đến năm 938, triều đại PKPB nối tiếp đô hộ nước ta.Chúng biến nước ta từ nước độc lập trở thành quận huyện chúng, thi hành nhiều sách bóc lột tàn khốc…

c)HĐ2:Các khởi nghĩa nhân dân ta chống lại ách đô hộ triều đại PKPB -Cho HS đọc SGK hoàn thành bảng sau

Thời gian Các khởi nghĩa Năm 40

Naêm 248 Naêm 542 Naêm 550 Naêm 722 Naêm 776 Naêm 905 Naêm 931 Naêm 938

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… -Cho HS nhóm nhận xét, boå sung

-Từ năm 179 TCN đến năm 938 ND ta có K/N chống lại ách đô hộ triều đại PKPB?

-Mở đầu cho K/N K/N nào?

-Cuộc K/N chấm dứt nghìn năm đô hộ triều đại PKPB giành lại độc lập hoàn toàn cho đất nước ta?

-GVKL 3.Củng cố :

-Cho HS đọc phần ghi nhớ khung -Nhận xét tiết học

-HS nhóm thảo luận điền vào

-Đại diện nhóm lên báo cáo kết

-Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung -HS trả lời

-HS lắng nghe HS đọc ghi nhớ Luyện đọc

GÀ TRỐNG VÀ CÁO I.MỤC TIÊU

-Luyện cho HS đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ II CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCÙ

Các hoạt động Gv Các hoạt động HS 1 Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng

-Gọi HS đọc lại -Cho HS đọc theo cặp -Gv nhận xét, đánh giá

-Lớp theo dõi

2.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -Gv hướng dẫn ngắt nghỉ nhịp thơ -Gọi HS đọc mẫu

-Cho Hs luyện đọc theo cặp

-Gv nhận xét, đánh giá

H:Cáo làm để dụ gà xuống đất? H: Vì gà khơng nghe lời cáo?

H: Em thích nhân vật câu chuyện?: Vì sao?

3.Củng cố, dặn dò

-Gọi HS đọc trầm đọc trước lớp -Nhận xét tiết học

-HS theo dõi -1HS đọc

-HS luyện đọc diễn cảm -HS thể trước lớp -Lớp nhận xét

-HS đọc thi

-HS suy nghĩ trả lời

LUYỆN TỐN

LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

-Tính trung bình cộng nhiều số

-Bước đầu biết giải toán tìm số trung bình cộng -Làm tất BT VBT luyện thêm II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ:

-Y/C HS làm BT: Tìm số TBC số sau: a)3,7, ,11,15, 19

b)25,35,45,55

c)2001,2002,2003,2004,2005 -Nhận xét chữa

-Muốn tìm số TBC nhiều số ta làm nào?

2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1:

-Goïi HS doïc y/c BT -BT y/c làm gì?

-GV u cầu HS làm vào VBT -GV nhận xét ,chữa

Bài tập 2:

-Gọi HS đọc toán -Bài toán cho biết gì? -Bài tốn y/c tính gì?

-3 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

-Nhận xét chữa -HS trả lời

-HS đọc y/C BT -Tính số TBC

-HS làm VBT, HS lên bảng làm Nhận xét chữa

-GV yêu cầu HS làm vào VBT -GV nhận xét,chữa

Bài tập 3:

-Gọi HS nêu Y/C BT -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn y/c tìm gì?

-Muốn tìm số ta làm nào? -Muốn tìm tổng số ta làm nào? -Y/C HS tự làm vào VBT

-Nhận xét chữa Bài tập 4:

-Gọi HS đọc tốn -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Y/C HS tự làm vào VBT 3.Bài luyện thêm:

Bài tập 1:

Một tơ gời đầu, 45 km; sau ,mỗi 50 km Hỏi TB km?

-Nhận xét chữa 3.Củng cố

-Y/C HS nêu cách tìm số TBC - Chuẩn bị bài: Biểu đồ

-HS làm vào VBT, HS lên bảng làm

- HS chữa -2 HS đọc

-HS trả lời

-Hs làm bài, HS làm vào nháp ép -Lớp nhận xét

- HS đọc tốn -HS trình bày

-HS làm bài,1 HS làm nháp ép

-HS đọc tốn -HS tự giải vào ly -1 HS lên bảng chữa -Nhận xét

-HSnêu -Lắng nghe THỂ DỤC

TẬP HỢP HÀNG NGANG, DĨNG HÀNG,ĐIỂM SỐ, QUAY SAU TRỊ CHƠI: BỎ KHĂN

I.MỤC TIÊU:

-Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số quay sau

-Biết cách chơi tham gia trò chơi II NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Chạy theo hàng dọc quanh sân

-Trò chơi: Làm Theo hiệu lệnh B.Phần bản.

1)Đội hình đội ngũ.

- n điểm số,tập hợp hàng ngang,dóng hàng, quay sau,

+Điều khiển lớp tập

-Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển GV theo dõi nhận xét sửa chữa sai sót

-Tập hợp lớp – tổ thi đua trình diễn Theo dõi nhậân xét

2)Trị chơi vận động. Trị chơi “Bỏ khăn”

-nêu tên trò chơi – giải thích cách chơi luật chơi

-Cả lớp thực chơi

-Quan sát nhận xét biểu dương C.Phần kết thúc.

- Hát vỗ tay

-Cùng HS hệ thống

-Nhận xét đánh giá kết giao tập nhà

6-10’

18-22’ 10-12’

6-8’

4-6’

                                   

        

 

       

Thứ ngày 15 tháng năm 2011 TỐN

BIỂU ĐỒ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

-Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh -Biết đọc thông tin biểu đồ tranh -Bài tập cần làm:BT1, BT2(a,b) II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ

-Y/C HS giải tốn sau:Tâm có 18 vở, Tùng có 22 vở, thương có Hỏi trung bình bạn có -Nhận xét chốt lời giải

2.Bài mới: a)Giới thiệu:

-1 HS lên bảng giải, lớp giải vào nháp

b)HĐ1: Làm quen với biểu đồ tranh

-GV giới thiệu: Đây biểu đồ nói gia đình

-Biểu đồ có cột? -Cột bên trái ghi gì?

-Cột bên phải cho biết gì?

-GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ

+ Yêu cầu HS quan sát hàng đầu từ trái sang phải (dùng tay kéo từ trái sang phải SGK) & trả lời câu hỏi:

*Hàng đầu cho biết gia đình ai? *Gia đình có người con?

*Bao nhiêu gái? Bao nhiêu trai? + Hướng dẫn HS đọc tương tự với hàng lại

- Biểu đồ cho biết gia đình ?

- Gia đình Mai có con, trai hay gái ?

- Gia đình Lan có con, trai hay gái ?

-Biểu đồ cho biết gia đình Hồng ?

-Vậy cịn gia đình Đào , gia đình Cúc ? GV tổng kết lại thơng tin

c)HĐ 2: Thực hành Bài tập 1:

-Gọi HS đọc y/c BT

- GV cho HS quan sát biểu đồ “ môn thể thao khối lớp Bốn tham gia “

-Y/C HS trao đổi nhóm đơi -Gv nhận xét chốt ý +Biểu đồ biểu diễn nội dung ?

+Khối có lớp đọc tên lớp ?

+Cả lớp tham gia môn thể thao ?là mơn ?

+Mơn bơi lội có lớp tham gia ?Là lớp ?

+Môn có lớp tham gia ?

+Hai lớp 4A 4B tham gia tất môn ? Trong họ tham gia mơn ? Bài tập 2:

-Gọi HS đọc y/c BT -GV yêu cầu tự làm

-HS quan sát -HS trả lời

-HS hoạt động theo hướng dẫn gợi ý GV

HS trả lời

-2 HS nhắc lại

-Hs đọc y/c BT

-HS quan sát biểu đồ làm theo nhóm đơi

Hs trình bày

-Nhận xét chữa 3.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài: Biểu đồ (tt)

-HS dựa vào biểu đồ tự làm +1 HS lên bảng giải, lớp làm vào

-HS nhận xét,chữa

TẬP LÀM VĂN

VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT) I MỤC TIÊU:

-Viết thư thăm hỏi,chúc mừng chia buồn thề thức(đủ 3phần:đầu thư,phần chính,phần cuối thư)

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ:

-Gọi HS nhắc lại nội dung thư -Treo bảng phụ nội dung ghi nhớ phần viết thư trang 34

2 Bài mới

a).Giới thiệu bài:

-Trong tiết học nàu em làm kiểm tra viết thư Lớp thi xem bạn viết thư thể thức nhất, hay b) Tìm hiểu đề:

-Kiểm tra việc chuẩn bị giấy, phong bì HS -Yêu cầu HS đọc đề SGK trang 52

-Nhắc HS :

+Có thể chọn đề để làm

+Lời lẽ thư cần thân mật, thể chân thành

+Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận, địa vào phong bì (thư khơng dán)

-Hỏi: Em chọn viết cho ai? Viết thư với mục đích gì?

c).Viết thư:

-HS tự làm bài, nộp -GV thu

3 Cuûng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học

-3 HS nhắc lại -Đọc thầm lại

-Laéng nghe

-Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm

-2 HS đọc thành tiếng -Lắng nghe

- HS chọn đề

LUYỆN TỪ VAØ CÂU DANH TỪ I MỤC TIÊU:

- Hiểu danh từ từ vật ( người ,vật, tượng,khái niệm đơn vị )

- Nhận biết danh từ khái niệm danh từ cho trước tập đặt câu (BT mục III)

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ:

-Gọi HS lên bảng thực yêu cầu

+ Tìm từ trái nghĩa với trung thực đặt câu với từ vừa tìm

+Tìm từ nghĩa với trung thực đặt câu với từ vừa tìm

2.Bài mới:

a).Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu ví dụ: Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi tìm từ vật

-Gọi HS đọc câu trả lời Mỗi HS tìm từ dòng thơ

- GV gọi HS nhận xét dòng thơ

GV dùng phấn màu gạch chân từ vật

-Gọi HS đọc lại từ vật vừa tìm

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm nhóm -Kết luận danh từ

-Những từ vật, người, vật, tượng , khái niệm đơn vị gọi danh từ

+ Danh từ người gì?

+Khi nói đến “cuộc đời”, “cuộc sống”, em nếm, ngửi, nhìn khơng?

+Danh từ khái niệm gì?

-GV giải thích danh từ khái niệm dùng có nhận thức

- HS lên bảng thực yêu cầu

-3 HS đọc đoạn văn

-Thảo luận cặp đôi, ghi từ vật dòng thơ vào nháp -Tiếp nối đọc nhận xét

-HS đọc -1 HS đọc

người, khơng có hình thù, khơng chạm vào hay ngửi, nếm, sờ… chúng

+Danh từ đơn vị gì? c) Ghi nhớ:

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Nhắc HS đọc thầm để thuộc lớp -Yêu cầu HS lấy ví dụ danh từ,

d Luyện tập: Baøi 1:

-Gọi HS đọc nội dung yêu cầu

-u cầu HS thảo luận cặp đơi tìm danh từ khái niệm

-Gọi HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung +Tại từ: nước, nhà, người danh từ khái niệm

+Tại từ cách mạng danh từ khái niệm?

-Nhận xét, tuyên dương em có hiểu biết

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự đặt câu

-Gọi HS đọc câu văn -Nhận xét câu văn HS 3 Củng cố – dặn dò: -Danh từ gì?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà tìm loại danh từ

-HS đọc

-HS nối tiếp lấy danh từ -2 HS đọc thành tiếng y/c BT -Hoạt động theo cặp đơi -HS trình bày

-Lớp nhận xét, bổ sung

- HS đọc thành tiếng

-Đặt câu tiếp nối đọc câu -HS trả lời

-HS lắng nghe

Luyện Tốn BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU

-Luyện cho Hs có kĩ đọc biểu đồ, nhìn vào biểu đồ hiểu nội dung biểu đồ II CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCÙ

Hoạt động Gv Hoạt động HS 1.Hướng dẫn HS làm tập

Baøi

-Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm

-1 HS đọc

-Gv nhận xét Baøi

-Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm -Gv nhận xét,kết luận 2.Bài tập luyện thêm

Bài 1.Nhìn vào biểu đồ cho biết mua nhiều hơn, mua hơn? Ai mua bánh nhiều

Vở Hộp Bánh An mua 

nh mua  

3.Củng cố, dặn dò -về nhà ôn luyện lại

-1 HS đọc

-HS làm bài, HS làm nháp ép -Lớp nhận xét

-HS đọc đề làm vào luyện

Luyện Tiếng Việt DANH TỪ I MỤC TIÊU

-Luyện tập cho HS biết xác định danh từ có đoạn văn II CÁC HOẠT DẠY HỌC

Các hoạt động Gv Các hoạt động HS 1.Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1.Cho đoạn văn:

Xe leo chênh vênh dốc cao đương xuyên tỉnh Hoàng Liên Sơn Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyềân ảo

a Tìm danh từ có đoạn văn

-HS đọc đoạn văn

b.Chỉ danh từ đơn vị

Bài Gạch danh từ khái niệm có đoạn văn sau:

Một điểm bật đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh lịng thương người

-Cho HS đọc kĩ yêu cầu -Cho HS làm

-Gv nhận xét, kết luận 2 Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học

-HS đọc u cầu làm

-HS trình bày làm -Lớp nhận xét

Hoạt động giáo dục lên lớp CA HÁT MỪNG NĂM HỌC MỚI I MỤC TIÊU

-HS biết lựa chọn, sưu tầm trình bày thơ , hát chủ đề: chào mừng năm học mới, ca ngợi thầy cô giáo, bạn bè mái trường yâu dấu

-Giáo dục em lịng biết ơn cơng lao to lớn thầy cô giáo; tự hào truyền thống vẻ vang mái trường mà học tập

II QUY MÔ HOẠT ĐỘNG -Hoạt động theo lớp

III CÁC BƯỚC TIẾN HAØNH

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Chuẩn bị

-Cho tổ đăng kí tiết mục văn nghệ -Cho cán lớp tuyên bố lý

2.Lieân hoan văn nghệ

-Dẫn chương trình giới thiệu tiết mục văn nghệ

3 Đánh giá tổng kết

-Cho HS bình chọn tiết mục văn nghệ hay

-HS đăng kí lớp trưởng -HS lắng nghe

-Lớp trưởng thực

-Nhận xét , đánh giá

Thứ ngày 16 tháng năm 2011 Toán

BIỂU ĐỒ (tt) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

-Bước đầu biết biểu đồ cột

-Biết đọc số thông tin biểu đồ cột -Bài tập cần làm:BT1, BT2(a)

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ:

-GV kiểm tra BT nhà HS 2.Bài mới:

a)Giới thiệu:

b)HĐ1: Giới thiệu biểu đồ cột

- GV giới thiệu: Đây biểu đồ nói số chuột mà thôn diệt

- Biểu đồ có hàng cột (GV yêu cầu HS dùng tay kéo theo hàng cột)

- Biểu đồ có cột?

- Hàng chân cột ghi gì? - Số ghi cột bên trái gì? - Số ghi đỉnh cột gì?

- GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ

+Yêu cầu HS quan sát hàng nêu tên thơn có hàng Dùng tay vào cột biểu diễn thôn Đông

+Quan sát số ghi đỉnh cột biểu diễn thôn Đông nêu số chuột mà thôn Đông diệt

+Hướng dẫn HS đọc tương tự với cột cịn lại

=> Cột cao biểu diễn số chuột nhiều , cột thấp biểu diễn số chuột

- GV tổng kết lại thông tin c)Luyện tập,Thực hành Bài tập 1:

-Gọi HS đọc y/c BT

-Y/C HS quan sát biểu đồ:Biểu đồ

-HS quan saùt

-HS trả lời

-HS hoạt động theo hướng dẫn gợi ý GV

-2 HS nhắc lại

-HS đọc y/c BT

-HS laøm baøi nhóm đôi

biểu đồ hình gì? Biểu đồ biểu diễn nội dung gì?

-Y/C HS tự làm theo nhóm đơi

- Hướng dẫn HS đọc cột biểu đồ để nhận biết số trồng khối lớp Năm & lớp Bốn

- So sánh độ cao cột biểu đồ để thấy cột biểu đồ lớp 5A cao b.Hướng dẫn HS

- So sánh độ cao cột biểu đồ để thấy lớp trồng nhiều

Các câu lại hướng dẫn tương tự Bài tập 2:

-Goi HS đọc y/c BT -Bài tập Y/C làm gì? -Nhận xét chữa

b)Số lớp Một năm học 003 – 2004 nhiều năm học 002 – 003 : – = ( lớp )

3.Củng cố - Dặn dị: -Nhận xét chữa

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

quả

-HS nhận xét - sửa

-1 HS đọc y/c BT -HS làm câu a

-HS nhận xét - sửa

-Lắng nghe

KHOA HỌC

ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN

SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I MỤC ĐÍCH – U CẦU:

- Biết ngày cần ăn nhiều rau chín, sử dụng thực phẩm an tồn

- Nêu được:

+ Một số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn (Giữ chất dinh dưỡng; nuôi, trồng,bảo quản chế biến hợp vệ sinh; khơng bị nhiễm khuẩn, hó chất; khơng gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khỏe người)

+ Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, khơng có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản cách thức ăn chưa dùng hết)

-GD kĩ năng:Tự nhận thưc loại rau, quả.kĩ nhận diện lựa chọn thực phẩm an toàn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HỌAT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ:

+ Tại phải ăn phối hợp béo động vật - thực vật?

+Tại không nên dụng muối I- ốt không nên ăn mặn?

- Nhận xét 3 Bài mới:

a)Giới thiệu bài:

b)HĐ1: Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau và quả chín.

- GV u cầu HS xem lại sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối

+ Nhận xét loại rau chín dùng với liều lượng tháng?

+ Kể tên số loại rau, em ăn thường ngày?

+ Nêu ích lợi việc ăn rau, quả? - GV kết luận

c)HĐ2:Xác định tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi: + Theo em, thực phẩm an toàn?

- Kết luận:(mục Bạn cần biết –SGK/23) d)HĐ3:Thảo luận biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm

-GV chia lớp thành nhóm y/c nhóm thảo luận

H: Hiểu thực phẩm an toàn? H: Làm để thực vẹ sinh an tồn thực phẩm?

- Y/C nhóm trình bày - GV kết luận

3.Củng cố – dặn dò:

- Thế thực phẩm an tồn? - Vì phải ăn nhiều rau, chín? - Nhận xét tiết học

- HS trả lời

-Nhận xét bổ sung

- HS xem lại sơ đồ tháp dinh dưỡng - HS phát biểu tự

-HS nhắc lại

- Thảo luận nhóm -HS trình bày

- nhóm Thảo luận (mỗi nhóm thảo luận câu)

- Các nhóm thảo luận

- Chuẩn bị 11

TẬP LÀM VĂN

ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU:

-Có hiểu biết` ban đầu đoạn văn kể chuyện(ND Ghi nhớ)

-Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG VỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ:

-Gọi HS trả lời câu hỏi + Cốt truyện gì?

+Cốt truyện gồm phần nào? -Nhận xét câu trả lời HS 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: b.Tìm hiểu ví dụ: Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Gọi HS đọc lại truyện Những hạt thóc giống -Cho HS làm nhóm

-Kết luận

+Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngơi, nghĩ kế:luộc chín thóc giống giao cho dân chúng, giao hẹn: thu hoạch nhiều thóc truyền cho

+Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc cơng chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm, dám tâu vua thật trước ngạc nhiên người

+Sự việc 3: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực dũng cảm định truyền cho Chôm *Sự việc kể đoạn (3 dòng đầu) *Sự việc kể đoạn (10 dòng tiếp) *Sự việc kể đoạn (4 dòng lại) Bài 2:

-Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu chỗ kết thúc đoạn văn ?

-Em có nhận xét dấu hiệu đoạn ?

GVKL:Trong viết văn, chỗ xuống dòng lời thoại chưa kết thúc đoạn

-2 HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét bổ sung

-1 HS đọc thành tiếng

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

văn Khi viết hết đoạn văn cần viết xuống dịng.

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS trả lời cặp đôi trả lời câu hỏi -Gọi HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung GVKL

c.Ghi nhớ:

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

Nhắc HS đọc thầm để thuộc lớp

-Yêu cầu HS tìm đoạn văn tập đọc, truyện kể mà em biết nêu việc nêu đoạn văn

-Nhận xét, khen HS lấy ví dụ hiểu

d Luyện tập:

-Gọi HS đọc nội dung yêu cầu +câu truyện kể lại chuyện gì?

+Đoạn viết hồn chỉnh? Đoạn cịn thiếu?

+Đoạn kể việc gì? +Đoạn kể việc gì?

+Đoạn cịn thiếu phần nào?

+Phần thân đoạn theo em kể lại chuyện gì? -Yêu cầu HS làm cá nhân

-Gọi HS trình bày, GV nhận xét, cho điểm HS 3 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà viết lại đoạn câu truyện vào

-1 HS đọc thành tiếng u cầu SGK

-HS trình bày

-3 HS đọc thành tiếng - HS tìm trình bày

-2 HS nối tiếp đọc nội dung yêu cầu

-HS trả lời

-HS làm bài, đọc làm

SINH HOẠT

SINH HOẠT LỚP TUẦN

I NHẬN XÉT:

1. Ưu điểm:

- Hầu hết em học giờ, đầy đủ

- Làm tốt công tác vệ sinh công cộng, lớp sẽ, nhanh nhẹn khẩn trương

- Trong học ý nghe giảng, làm tập tương đối tốt - Ghi chép đầy đủ

- Phụ huynh nhiều HS tích cực, nhiệt tình tham gia họp 2. Tồn tại:

- Trong học cịn nói chuyện, làm việc riêng.(Đình Hiếu,NguyễnHùng,Nguyễn Đạt

- Thiếu mũ ca lơ chào cờ - Aên quà vặt xả rác bừa bãi, tuỳ tiện 3. Kế hoạch tuần sau:

- Tiếp tục trì tốt nề nếp