-Hoïc sinh ñoïc noái tieáp theo yeâu caàu -Baøi taäp 1(Thöù – buoåi – tieát).. -Ñoïc thaàm.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7 (Ngày /9 2/10 /2009)
Thứ Môn Bài dạy
HAI
Rèn Toán Rèn Tập đọc
Chào cờ
Bài tốn Ngơi trường
BA
Rèn Chính tả Rèn Tốn Tự học
Người thầy cũ Ki –lô – gam
TƯ Rèn Tập đọcRèn LT&C Tự học
Người thầy cũ
Câu kiểu ?khẳng định phủ định
NĂM
Mỹ thuật m nhạc Hoạt động ngồi
SÁU
Rèn TLV Rèn Tốn Rèn Chính tả
Luyện tập thời khố biểu Giải tốn
(2)Thứ ngày tháng năm 2009 RÈN TẬP ĐỌC
NGÔI TRƯỜNG MỚI I.MỤC TIÊU:
- Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng Ngắt nghỉ hới hợp lý - Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm
- Hiểu thêm số từ ngữ ý nghĩa câu chuyện
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’ 2’ 10’
9’
5’ 5’ 2’
A n định: B Bài BDPÑ:
1 Giới thiệu bài: 2.Phụ đạo HS yếu:
- Tổ chức cho HSTB đọc đoạn
- Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc yếu
Gọi số HSTB thi đọc ( nhóm, nhóm em đọc nối tiếp )
- Khen ngợi em có tiến
3 Bồi dưỡng học sinh giỏi:
Tổ chức cho HS giỏi đọc
-Nhận xét, tuyên dương, cho điểm em đọc tốt
4 Tìm hiểu bài:
Hỏi lại cáccâu hỏi / SGK
5 Tổ chức cho HS thi đọc lại bài:
-Chia dãy đại diện cho nhóm Nhận xét
C Củng cố – dặn dò:
- Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS biết lễ phép, tơn trọng thầy
Hát
- em khá, giỏi đọc mẫu toàn
- Đọc theo nhóm đơi
- Thi đọc trước lớp
- Nhận xét nhóm đọc
- Đại diện dãy dãy em đọc đoạn
- em đọc -Chọn bạn đọc hay -Một số em TB trả lời -Nhận xét
(3)RÈN TỐN
BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN I MỤC TIÊU:
- Củng cố thêm cách giải tốn - Củng cố biểu tượng nặng hơn, nhẹ
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2' 5’
10’
10’
3’
A n định: B Bài THKT:
Bài 1: Giải tốn theo tóm tắt: Anh : 15 tuổi Em anh: tuổi Em : … tuổi?
Yêu cầu HS nhìn tóm tắt nêu đề tốn
Yêu cầu số em nêu lời giải Nhận xét, cho điểm
Bài 2: Nêu đề toán:
Cành có 47 cam, cành cành 12 Hỏi cành Dưới có cam? HD HS tìm hiểu đề tốn
Bài 4: ( nâng cao )
Hoa có 49 cờ, mai có 36 cờ Hỏi Hoa có nhiều Mai Cờ?
Chấm, chữa
C Dặn dò: Chuẩn bị sau.
2 em nêu đề toán em lên bảng giải
Cả lớp bảng phép tính giải: 15 – = 10 ( tuổi )
Một số HS nêu
-1 em giải bảng lớp Lớp giải vở:
Cành có số cam là: 47 – 12 = 35 ( ) Đáp số: 35 cam.
Làm
(4)Thứ ba ngày tháng năm 2009 RÈN CHÍNH TẢ
NGƯỜI THẦY CŨ. I/ MỤC TIÊU :
- Chép lại xác trình bày đoạn : Người thầy cũ
- Luyeän tập, phân biệt ui/ uy, tr/ ch, iên/ iêng.
II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP :
1 Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép : Người thầy cũ Học sinh : Vở tả, bảng con, BT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 5’
30’
2’ 1’
1.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước
-Nhận xét
2 Dạy mới : Giới thiệu
Nội dung đoạn chép
-Giáo viên đọc mẫu đoạn văn -Đây đoạn tập đọc ? -Đoạn chép kể ?
-Dũng nghĩ bố ? -Bài tập chép có câu ?
-Chữ đầu câu viết ? -Đọc lại đoạn văn có dấu phẩy dấu hai chấm ?
-Hướng dẫn viết từ khó, dễ lẫn
-Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày
-Soát lỗi Chấm vở, nhận xét Bài tập
Bài : Yêu cầu ?
3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyêh dương HS tập chép làm tập
4 Dặn dị : Sửa lỗi
-Chính tả – tập chép : Người thầy cũ -Theo dõi
-Đoạn -Về Dũng
-Bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, bố nhận hình phạt nhớ mãi, không mắc lại -3 câu
-Viết hoa -1 em đọc
-Bảng : xúc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi, hình phạt, nhớ
-Nhìn bảng chép vào -Điền ui/ uy vào chỗ trống -Làm BT- Chữa
(5)RÈN TỐN KI – LƠ – GAM. I MỤC TIÊU:
- Củng cố thêm cách giải tốn
- Củng cố biểu tượng nặng hơn, nhẹ hơn, làm toán với đơn vị đo kilôgam
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2' 5’
8’
7’
10’ 3’
A n định: B Bài THKT:
Bài 1: Giải tốn theo tóm tắt: Anh : 16 tuổi Em anh: tuổi Em : … tuổi?
Yêu cầu HS nhìn tóm tắt nêu đề tốn
u cầu số em nêu lời giải Nhận xét, cho điểm
Bài 2: Nêu đề toán:
Cành có 47 cam, cành cành 12 Hỏi cành Dưới có cam? HD HS tìm hiểu đề tốn
Bài 3: Tính:
kg + 12 kg 37 kg – 14 kg 15 kg + 16 kg 58 kg – 27 kg
Bài 4: ( nâng cao ) HS giỏi
Chấm, chữa
C Dặn dò: Chuẩn bị sau.
2 em nêu đề toán em lên bảng giải
Cả lớp bảng phép tính giải: 16 – = 11 ( tuổi )
Một số HS nêu - hs nêu toán -1 em giải bảng lớp Lớp giải vở:
Cành có số cam là: 47 – 12 = 35 ( ) Đáp số: 35 cam.
Làm nháp
2 em đại diện cho dãy thi đua tiếp sức
- lên bảng làm Làm
(6)Thứ tư ngày tháng năm 2009
RÈN TẬP ĐỌC NGƯỜI THẦY CŨ I.MỤC TIÊU:
- Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng Ngắt nghỉ hới hợp lý
- Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể giọng nhân vật - Hiểu thêm số từ ngữ ý nghĩa câu chuyện
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’ 2’ 10’
9’
5’ 5’ 2’
A n định: B Bài BDPĐ:
1 Giới thiệu bài: 2.Phụ đạo HS yếu:
- Tổ chức cho HSTB đọc đoạn
- Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc yếu
Gọi số HSTB thi đọc ( nhóm, nhóm em đọc nối tiếp )
- Khen ngợi em có tiến
3 Bồi dưỡng học sinh giỏi:
Tổ chức cho HS giỏi đọc
-Nhận xét, tuyên dương, cho điểm em đọc tốt
4 Tìm hiểu bài:
Hỏi lại cáccâu hoûi / SGK
5 Tổ chức cho HS thi đọc lại bài:
-Chia dãy đại diện cho nhóm Nhận xét
C Củng cố – dặn doø:
- Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS biết lễ phép, tơn trọng thầy
Hát
- em khá, giỏi đọc mẫu toàn
- Đọc theo nhóm đơi
- Thi đọc trước lớp
- Nhận xét nhóm đọc
- Đại diện dãy dãy em đọc đoạn 2; dãy em đọc đoạn
- em đọc -Chọn bạn đọc hay -Một số em TB trả lời -Nhận xét
-2 nhóm phân vai đọc -Chọn nhóm đọc tốt
(7)RÈN TẬP ĐỌC
THỜI KHĨA BIỂU.
I/ MỤC TIÊU :
- Đọc Thời khóa biểu theo thứ tự : thư ù- buổi – tiết, buổi – tiết – thứ - Phân biệt tiết học
Hiểu : Hiểu ý nghĩa Thời khóa biểu.
Rèn đọc thời khóa biểu với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
32’
2’
1’
2.Dạy ôn: Giới thiệu -Giáo viên đọc mẫu lần -Hướng dẫn luyện đọc -Đọc theo ngày:
Thú hai// Buổi sáng// Tiết 1/ Tiếng Việt;// tiết 2/ Toán, // Hoạt động vui chơi 25 phút; // tiết 3/ Thể dục;// tiết 4/ Tiếng Việt//
Buổi chiều// Tiết 1/ Nghệ thuật; // tiết 2/ Tiếng Việt;// tiết 3/ Tin học//
-Đọc theo buổi (SGV/ tr 149) Đọc câu.
Đọc đoạn . -Nhận xét, cho điểm Tìm hiểu
- Y/C hs trả lời câu hỏi SGK
3.Củng cố : Em đọc thời khóa biểu lớp em ?-Nêu tác dụng thời khóa biểu ?
-Nhận xét tiết học 4.
Dặn dò : Học tập CB theo Thời khố biểu
-Thời khóa biểu -Theo dõi đọc thầm -1 em đọc lần
-HS luyện đọc to ngắt nghỉ rõ sau cụm từ
-HS đọc theo buổi
-HS nối tiếp đọc, em đọc câu hết
-Học sinh đọc nối yêu cầu -Bài tập 1(Thứ – buổi – tiết)
-Đọc thầm -1-2 em đọc -Ghi nháp
-Học sinh đọc, nhận xét -1 em đọc
(8)
RÈN LUYỆN TỪ VAØ CÂU
TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC.TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG. I MỤC TIÊU:
- HSTB nắm vững cách dùng từ, đặt câu - HS khá, giỏi hồn thiện nhanh, xác - Củng cố vốn từ môn học
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’ 2’ 7’
8’ 14’
2’
A n định: B Bài BDPĐ:
1 Giới thiệu bài: 2 Các tập: *Phụ đạo:
Bài 1: Tìm từ hoạt động học tập học sinh
Kiểm tra kết thảo luận cách tổ chức cho đội chơi trò chơi tiếp sức
Chốt, tuyên dương đội thắng
Bài 2: Đặt câu với từ vừa tìm
* Bồi dưỡng:
Bài 3: Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống ( chăm sóc, chào, nghe, dạy )
- Cô giáo ……… cho em biết nhiều điều hay
- Đến trường học em phải … thầy cô - Chúng em …… theo lời khuyên bảo thầy cô
- Cô giáo em … học sinh chu đáo - Chấm số bài, nhận xét
C Củng cố – dặn dò : - Chốt kiến thức - Chuẩn bị sau
Thảo luận nhóm đơi đội tiếp sức
Nhận xét, bổ sung em thi đua Nhận xét
- Lớp làm lại vào - Làm vào
- Nhận xét
(9)Thứ sáu ngày tháng năm 2009 RÈN CHÍNH TẢ
MUA KÍNH I MỤC TIÊU:
- Viết đoạn: “ Bác bán kính… đã”
- Học sinh trung bình viết đúng, rõ ràng
- Học sinh khá, giỏi viết đẹp, trình bày - Phân biệt chữ có âm tr, âm ch cách thi tìm từ
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’ 2’ 24’
5’
2’
A n định: B Bài BDPĐ:
1 Giới thiệu bài: 2 HD viết tả:
- Đọc mẫu viết:
?Vì bác bán kính phì cười? - Bài tả có câu? chữ viết hoa?
- Luyện viết từ khó: ngạc nhiên, phì cười, sách
- Đọc cho HS viết
- Chấm, chữa bài: – bài, nhận xét
3 Bài tập:
- Thi tìm nhanh tiếng có âm ch, âm tr
- Nhận xét, chốt, tuyên dương nhóm thắng
C Củng cố – dặn dò:
- Tun dương em viết đúng, đẹp, trình bày yêu cầu
- Chuẩn bị sau
1 số HS nhắc tựa
- HS trung bình đọc lại hs lời
- Một số HS trả lời
- HS trung bình viết bảng lớp Lớp viết bảng
- Viết vào
- Thảo luận nhóm đơi - Hai nhóm tiếp sức
Các nhóm đọc lại kết
(10)RÈN TỐN
BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN I/ MỤC TIÊU :
Củng cố cách giải toán
Rèn giải toán đúng, nhanh, xác Phát triển tư tốn học
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
2’ 8’
10’
12’
3’
1.Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập 2.Ơn phép trừ : Giải tốn “ít hơn”
-Ghi : 47 - 39 - 55 - -Em nêu cách đặt tính cách tính
3.Cho học sinh làm tập
Bài 1: Giải tốn theo tóm tắt : Tổ : 14 bạn nữ Tổ hai : tổ : bạn nữ Tổ hai : ? bạn nữ
Bài 2: Đặt đề tốn theo tóm tắt giải
Hịa : 18 Hịa nhiều Bình : Bình : ? -Hướng dẫn sửa
-Chấm Nhận xét
Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Xem lại cách giải tốn “ít hơn”
-1 em lên bảng đặt tính
-Cách tính : - = viết cột đơn vị thẳng cột với 4, hạ xuống viết cột chục
-Vaäy 47 – = 43
-Nhận xét Nhiều em nhắc lại -Làm phiếu tập
1/ Giải
Số bạn nữ tổ hai: 14 – = 11 (bạn nữ) Đáp số : 11 bạn nữ.
2/ Đề tốn : Hồ có 18 vở, Hịa có nhiều Bình Hỏi Bình có ?
-Giaûi
Số Bình có : 18 – = 13 (quyển vở) Đáp số : 13
(11)RÈN TẬP VIẾT CHỮ HOA : E, Ê I MỤC TIÊU:
- HS viết mẫu, sạch, đẹp chữ hoa E, Ê cụm từ ứng dụng Em yêu
trường em cỡ nhỏ theo kiểu chữ thẳng nghiêng. - Rèn cách cầm bút, tư ngồi viết cho HS
II ÑDDH:
GV: Chữ, cụm từ ứng dụng mẫu cỡ nhỏ
HS: Bảng con, Tập viết
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’ 2’ 7’
7’
15’ 3’ 2’
A n định: B Bài THKT:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn viết chữ hoa E, Ê
theo kiểu chữ nghiêng:
Treo maãu
? Hãy nêu cấu tạo, độ cao? Chốt, viết mẫu: E, Ê Luyện viết bảng
3 Hướng dẫn viết ứng dụng:
Treo maãu
Yêu cầu HS nêu lại độ cao chữ
- Viết mẫu: Em - Theo dõi, sửa sai
4 Hướng dẫn HS viết bài vào vở
Theo dõi, giúp đỡ thêm cho số em viết chưa đẹp
* Chấm bài, nhận xét
C Dặn dò: Nhắc HS viết mẫu chữ vào học khác
- Quan sát - số HS nêu - Bảng lượt
-1 HS đọc: Em yêu trường em -1 HS nhắc lại ý nghĩa
-1 số HS nêu Bảng lượt -Viết vào
(12)