Đang tải... (xem toàn văn)
Néi dung chÝnh : HS kÓ l¹i c©u chuyÖn kÕt hîp chØ tranh minh ho¹.. HSTB yÕu cã thÓ chØ cÇn kÓ mét ®o¹n trong bµi.[r]
(1)Tuần
Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009. Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc
Trung thu độc lập.(SGK/tr66).
1-Mục tiêu : - HS đọc lu loát toàn bài, đọc diễn cảm phù hợp nội dung với giọng yêu mến, tự hào. - Đọc hiểu: +Từ : trại, trăng ngàn /tr67
+ Nội dung: Tình thơng yêu em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ớc anh tơng lai em đất nớc
- Gi¸o dơc ý thøc học tập, biết rèn luyện vơn lên sống
2.Chuẩn bị: Bảng phụ hớng dẫn đọc đoạn “Anh nhìn trăng vui tơi” (SGK/tr 67). 3.Hoạt động dạy học ch yu :
A.Kiểm tra:- Đọc Chị em TLCH 2,
HS TB c đoạn HSKG đọc
HS TLCH, nhận xét bạn đọc B.Dạy mới:
a, Giíi thiƯu bµi : GV nêu chủ điểm học
b, Néi dung chÝnh:
HĐ1: Hớng dẫn HS luyện đọc.
- Đọc nối đoạn, kết hợp luyện c cõu khú, t khú
Đoạn1 : Đêm em Đoạn2: Anh nhìn trăng vui tơi Đoạn : Phần lại
( GV cho HS luyện đọc kết hợp tìm hiểu từ SGK)
- Hiểu sáng vằng vặc? GV đọc minh hoạ
HĐ2: Hớng dẫn HS tìm hiểu bài ý1: Vẻ đẹp trăng trung thu độc lập - Câu hỏi 1/tr 67
ý2: Đất nớc trongđêm trăng tơng lai. - Câu hỏi 2/tr 67
- Câu hỏi 3/tr 67.(GV cho HS thảo luận TL c©u hái )
- C©u hái /tr67
- Nêu ý nghĩa học?
H3: Hng dẫn HS luyện đọc diễn cảm, phát cách đọc (B.P)
*Chú ý : Giọng toàn bài: nhẹ nhàng, thể niềm tự hào, ớc mơ anh chiến sĩ tơng lai tơi đẹp đất nớc, thiếu nhi
HS quan sát tranh, mô tả số hình ảnh tranh, xác định u cầu học
HS luyện đọc theo hớng dẫn GV HS đọc nối đoạn lần1
Sửa lỗi phát âm : gió núi, làng mạc, núi rừng, nơng trờng Câu dài : Anh nhìn trăng nghĩ tới ngày mai (đọc chậm câu văn, dài sau dấu chấm lửng)
HS đọc theo cặp lần 2, kết hợp hỏi đáp từ phần giải/tr 67
- sáng trong, không chút gợn 1-2 HS đọc
HS nghe, học tập, phát cách đọc HS đọc, thảo luận,TLCH tr 67
- Trăng đẹp núi sơng tự do, độc lập - Dới ánh trăng , dòng thác nớc đổ làm chạy máy phát điện /tr66
- Vẻ đẹp vẻ đẹp đất nớc đại, giàu có nhiều so với trung thu độc lập - Những ớc mơ anh chiến sĩ thành thực
HS nói mơ ớc Mục
HS luyện đọc lại theo đoạn, phát cách đọc, thi đọc cá nhân, nhóm: HSTB đọc đoạn, HSKG đọc
HS bình chọn giọng đọc hay C Củng cố, dặn dò: - Liên hệ ý thức học tập, rèn luyện HS - Nhận xét học Chuẩn bị :ở vơng quốc Tơng Lai
TiÕt 3: To¸n
Lun tËp(SGK tr 40) 1.Mơc tiªu:
- Củng cố kiến thức phép cộng, phép trừ, biết cách thử lại phép cộng, phép trừ - Rèn kĩ thực hành đặt tính, tính, tìm thành phần cha biết phép tính
- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực 2.Hoạt động dạy học chủ yếu:
A KiÓm tra: GV cho HS chữa lại 2,
tit trc HS hi đáp theo cặp nội dung
B Bµi míi:
a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu häc tõ phÇn kiĨm tra
b, Néi dung chÝnh:
GV cho HS đọc, xác định yêu cầu tập, thực hành thời gian khoảng 15 phút, chữa bi
Bài 1+2 GV viết lại mẫu lên bảng Bài 1: a, Thử lại phép cộng
- Nêu cách thử lại phép cộng phép trừ? b, Tính råi thư l¹i theo mÉu
HS nghe, xác định yêu cầu học HS thực hành theo hớng dẫn GV
HS ph©n tÝch mÉu, rót nhËn xÐt, thùc hµnh ( Cha më SGK)
VD :
35.462 62.981
(2)Bµi : a, Thử lại phép trừ
- Nêu cách thử l¹i phÐp trõ b»ng phÐp céng? b, TÝnh råi thư lại theo mẫu
Bài Tìm x :
- Nêu tên thành phần kết tính?
- Nhắc lại cách tìm số hạng cha biết, cách tìm số bị trừ?
Bài 4: (HSKG)
- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?
- Núi cao cao bao nhiªu?
62.981 35.462
* NhËn xÐt : SGK/tr 40 HS thùc hµnh nh bµi 1/tr 40
- Muốn thử lại phép trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ, đợc kết số bị trừ phép tính làm
VD : a, x + 262 = 4.848 x = 4.848 – 262 x = 4.586
HS đọc, phân tích đề, giải tốn - Núi Phan-xi-păng : 3.143 m - Núi Tây Côn Lĩnh : 2.428 m
- Núi Phan-xi-păng cao cao 1.715 m C Củng cố, dặn dò : - Ôn , chuẩn bị sau:Biểu thức có chứa hai chữ
TiÕt 4: L Þch sư
Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo 1 Mục tiêu:
- HS hiểu có trận chiến sơng Bạch Đằng? Kể diễn biến ý nghĩa lịch sử chiến thắng sông Bạch Đằng lịch sử dân tộc
- Rèn kĩ phân tích t liệu lịch sử, tờng thuật lợc đồ diễn biến trận Bạch Đằng - Giáo dục lòng tự hào dân tộc
2.Chuẩn bị : Lợc đồ trận chiến sông Bạch Đằng. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu:
A KiÓm tra: Câu hỏi 1, / tr 21 B Dạy mới:
a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giê häc
HS TLCH ( nội dung trớc) HS nghe, xác định yêu cầu học b, Nội dung chớnh:
HĐ1: Tìm hiểu Tiểu sử Ngô Qun
- Nêu đơi nét tiểu sử ca Ngụ Quyn?
HĐ2: Tờng thuật tóm tắt diễn biến trận chiến Bạch Đằng.
- Câu hỏi 1/tr 23
- GV cã thĨ gỵi ý HS câu hỏi
VD : - Ngụ Quyền dùng kế để đánh giặc? - Kết qu sao?
HĐ3: Tìm hiểu ý nghĩa thắng lợi chiến thắng Bạch Đằng.
- Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nh lịch sử dân tộc?
* GV chốt kiền thức cần nhí /tr 21
HS đọc SGK, TLCH
- Ngô Quyền quê xã Đờng Lâm /tr21 HS đọc t liệu SGK, tự tóm tắt ý theo diễn biến trận chiến ( kết hợp làm VBT / tr 9)
HS đọc làm việc cá nhân khoảng phút, HS lên trình bày tóm tắt trận chiến với qn Nam Hán sông Bạch Đằng kết hợp lợc đồ (không bắt buộc HS yếu) Ngô Quyền dùng kế cắm cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm yếu sông Bạch Đằng /tr 21- 22
- Ngô Quyền lên ngơi vua kết thúc hồn tồn thời kì đô hộ PK phơng Bắc HS thảo luận, TLCH
C Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung - Chuẩn bị sau : Ôn tập
Tit 5: o đức
Bµi : TiÕt kiƯm tiỊn cđa (tiÕt 1) I Mơc tiªu:
Gióp HS hiĨu:
1 Nêu đợc ví dụ tiết kiệm tiền biết đợc lợi ích tiết kiệm tiền
2 HS biết sử dụng tiết kiệm sách đồ dùng đồ chơi điện nớc sinh hoạt hàng ngày
3 Biết đồng tình ủng hộ hành vi việc làm tiết kiệm khơng đồng tình với hành vi làm lãng phí tiền
II Đồ dùng dạy - học - Bìa màu đỏ, xanh, trắng
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị:
-Vì em có quyền có ý kiến, có quyền trình bầy ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em +Nêu ghi nhớ SGK ?
- Nhận xét, đánh giá
B Bµi míi:1 Giíi thiƯu bµi: Ghi bảng Tìm hiểu bài:
*HĐ1:Thảo luận nhóm
- GV chia nhóm, nhóm đọc thảo luận thơng tin SGK
- HS tr¶ lêi
(3)- Các nhóm thảo luận GV quan s¸t
- Đại diện nhóm trình bầy, lớp trao đổi thảo luận, GV chốt lại
.*HĐ2: Bày tỏ ý kiến thái độ
- GV nêu câu hỏi tập 1, HS bầy tỏ thái độ theo phiếu mầu
- HS giải thích vềlí lựa chọn mình, lớp trao đổi thảo luận GV chốt lại
HĐ3: Hoạt động nhóm
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận GV quan sát
- Đại diện nhóm trình bầy lớp nhận xét Gv chốt lại HS tự liên hệ
3 Củng cố - dặn dò - Hệ thống nội dung
- Đánh giá nhận xét học Về nhà học bài, chuẩn bị bµi sau
- TiÕt kiƯm lµ mét thãi quan tốt, biểu ngời văn minh, xà hội văn minh
- Cỏc ý kin C, D đúng, ý kiến A, B sai
- Việc nên làm tiết kiệm tiền sử dụng tiền cách hợp lý
- Việc không nên làm xin tiền ăn quà vặt, quên tắt điện
- Đọc ghi nhớ
Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009. Tiết 1: Thể dục
Tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , quay sau , vòng phải , vũng trỏi ,
Trò chơi : Kết bạn
I - Mơc tiªu :
- Thực đợc tập hợp hàng ngang , dóng hàng thẳng điểm số , quay sau Biết cách vòng phải , vòng trái , hớng đứng lại
- Biết cách chơi tham gia đợc trò chơi
- Trò chơi : Kết bạn : Yêu cầu tập trung ý , phản xạ nhanh , quan sát nhanh , chơi luật chơi , thành thạo , hào hứng, nhiệt tình chơi
II - Địa điểm , phơng tiện - Còi III - Nội dung phơng pháp lên lớp
Nội dung T Phơng pháp tổ chức
1 - Phần mở đầu :
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Trò chơi : Làm theo hiệu lệnh - Hát vỗ tay
2 - Phn c bn : a - Đội hình đội ngũ
- Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng, điểm số , quay sau , vòng pgải , vòng trái , đứng lại , đổi chân sai nhịp
b – Trò chơi vận động : - Trò chơi : Kết bạn
3 - Phần kết thúc : - Hát vỗ tay theo nhịp - Hệ thống
- Đánh giá nhận xét
6
18
6’
5’
- Líp tËp trung nghe phổ biến nội dung yêu cầu học
- HS chơi trò chơi
- Đứng chỗ hát vỗ tay : Lớp ®oµn kÕt
- GV ®iỊu khiĨn HS tËp + Chia tỉ lun tËp :
- LÇn : Lớp trởng điều khiển
- Lần lần lợt em lên điều khiển tổ tập 1lần
- GVquan sát nhận xét sửa chữa
+Cả lớp tập GV điều khiển để củng cố - HS tập hợp theo đội hình chơi , nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi chơi thử Cả lớp chơi
- GVquan sát , nhận xét , xử lý tình xảy
- GV tổng kết trò chơi
- Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - HS nhắc lại nội dung
- GV nhận xét , đánh giá kết học Tiết 2: M ĩ thuật
(Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 3: Toán
BiĨu thøc chøa hai ch÷ ( SGK/tr 41) 1.Mơc tiªu:
-HS nhận biết đợc biểu thức có chứa hai chữ, thay chữ số tính đợc giá trị biểu thức - Rèn kĩ thực hành giải tốn, tính nhanh, xác
- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp tù gi¸c tÝch cùc
2 Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn đề toán, kẻ khung toán/ tr 41. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu:
A KiĨm tra : - ChÊm, ch÷a bµi tiÕt tríc. B Lun tËp:
(4)a, GV nêu yêu cầu học b, Nội dung chÝnh:
H§ : Giíi thiƯu biĨu thøc chøa hai chữ:
GV đa bảng trống, cho HS điền số liệu, tính, trình bày cách làm
- Nhận xÐt biÓu thøc a + b, biÓu thøc a + 6, c + ; c + d ; n + m?
HĐ : Hớng dẫn thực hành
Bµi :( Sư dơng nh vÝ dơ cho phần kiến thức mới) * Tính giá trị biểu thức c + d
GV cho HS làm bảng con, chữa bảng lớp
Bài 2: (a-b) biểu thức có chứa hai chữ Tính giá trị biểu thức a-b /tr 40
( Cách thùc hiƯn nh bµi 1)
Bµi : a x b ; a : b biểu thức chứa hai chữ Viết giá trị biểu thức vào « trèng (theo mÉu) GV cho HS lµm vë, chữa bảng
HS nghe, xỏc nh yờu cầu học
HS đọc toán, xác định yêu cầu , thực hành , chữa
VD : Số cá anh : ; em : Cả hai anh em câu đợc : + = (con) HS hoàn thành bảng
- a + b ; c + d ; n + m biểu thức chứa hai chữ Khi thay chữ số ta tính đợc giá trị biểu thức a + b
HS thùc hµnh , chữa
VD : Khi c = 10, d = 25 ta cã : c + d = 10 + 25 = 35
Kết luận : Giá trị cđa biĨu thøc c + d lµ 35 VD :
a 12 28 60 70
b 10
a x b 36 112 360 700
a : b 10
C Củng cố,dặn dò: - Nêu VD minh hoạ biểu thức có chứa hai chữ ? - Chuẩn bị sau: Tính chất giao hoán phép cộng Tiết 4: Chính tả (Nhớ viết)
Bài viết: Gà Trống Cáo (SGK tr 67) 1-Mục tiêu:
- HS nhớ-viết đúng, trình bày đẹp Gà Trống Cáo - Phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn n/l ; ch/tr - Giáo dục ý thức giữ gìn sạch, chữ đẹp
2.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 2a/tr 67. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra : GV đọc cho HS viết từ láy cú õm u s/x
B Dạy :
a, Giới thiệu : GV nêu yêu cầu giê häc b, N«i dung chÝnh:
HĐ : Hớng dẫn tả: GV cho HS nhớ đọc lại viết
GV híng dÉn HS viÕt tõ khó( dựa vào nghĩa từ)
- Nêu cách trình bày thơ? GV chấm 7-
HĐ2 : Hớng dẫn làm tập tả.
Bài 2a: GV cho HS đọc, xác định yêu cầu , tìm điền chữ cịn bỏ trống để hồn chỉnh đoạn văn
Bµi 3a: GV cho HS thi t×m tõ nhanh theo nhãm
HS viÕt vào bảng con, sửa lỗi tả dựa vào nghĩa
HS nghe, xác định yêu cầu học
HS đọc thuộc tả, HS đọc thầm, định h-ớng nội dung tả
HS lun viÕt tõ dễ sai vào bảng VD : Từ : + Gà Trống, Cáo : Tên riêng nhân vật + loan tin : trun tin
- Trình bày theo thể thơ sáu-tám, viết hoa chữ đầu dòng, đóng, mở ngoặc kép trích dẫn lời nhân vật.HS viết
HS đổi soát lỗi
HS đọc, xác định yêu cầu bài, thực hành
* Kết : Trí tuệ, phẩm chất, lịng đất, chế ngự, chinh phục, vũ trụ, chủ nhân
a, ý trÝ b, trÝ tuÖ
C Củng cố, dặn dò: - Luyện viết lại chữ viết cha đẹp bài. - Chuẩn bị : Trung thu c lp
Tiết5: Luỵên từ câu
Cách viết tên ngời , tên địa lí Việt Nam (SGK tr/68) 1.Mục tiêu:
- HS nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam, vận dụng làm đợc BT 1,2. - Rèn kĩ tìm viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam
- Giáo dục ý thức học tập, biết tôn trọng ngời qua cách viết tên riêng ngời 2.Chuẩn bị: Bản đồ Việt Nam.
3.Hoạt động dạy học chủ yếu:
A KiÓm tra: - Ph©n biƯt DTC, DTR? choVD vỊ DTC, DTR, c¸ch viÕt DTC, DTR ?
HS nhắc lại kiến thức học VD : sông ( viết thờng) Nguyễn Thị Điệp ( viết hoa) B.Nội dung chính:
a, Giới thiệu bài: - Nêu tên số tỉnh thành mà em biết?
- Nêu tên bạn tỉ em?
b, Nội dung chính: GV tổ chức cho HS đọc, xác
- TØnh B¾c Giang, Tỉnh Hải Dơng -VD: MÃ Thị Định, Lâm Văn NghÞ
(5)định thực hành yêu cầu phần nhận xét ( SGK/tr 68)
I - NhËn xÐt :
- NhËn xÐt cách viết tên riêng bài? II - Ghi nhí : SGK/tr 68.
III- Lun tËp :
Bài : Viết tên em địa gia đình
( Khuyến khích học sinh giới thiệu hay , đảm bảo yêu cầu bài)
Bài : Viết tên số xã huyện em GV cho HS giỏi nêu tên đủ xã thi trấn
HS đọc, thảo luận, thực yêu cầu phần nhận xét
- ViÕt hoa chữ đầu tiếng HS nêu VD viết lại bảng lớp
HS nêu miệng lần, viết vào bảng nhóm, viết vào vở, chữa
VD : Chào bạn Mình tên Mà Thị Định Mình thôn Đồng RÃng, xà Kim Sơn, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang
HS phân tích cách viết, giải thích sao? VD : xà Kim Sơn, xà Đồng Cốc
C Củng cố, dặn dò:
- Nờu cỏch vit tờn ngi, tên địa lí Việt Nam? Cho VD minh hoạ - Nhận xét học
- Chuẩn bị : Luyện tập viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam
Thứ t ngày tháng 10 năm 2009. Tiết 1: Tập đọc
ë V¬ng quèc T¬ng Lai (SGK /tr 70) 1-Mơc tiªu :
- HS đọc lu lốt tồn bài, đọc diễn cảm văn, đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Đọc hiểu: + Từ : thuốc trờng sinh /tr 72
+ Nội dung: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em
- Giáo dục ý thức học tập, biết hợp tác phân vai, biết hớng tới sống tôt đẹp
2.Chuẩn bị: Bảng phụ hớng dẫn đọc: “Tin-tin : Cậu làm với đơi cánh xanh Nó có ồn ào khơng ?”
3.Hoạt động dạy hc ch yu:
A Kiểm tra: Đọc bài: Nỗi d»n vỈt cđa
An-đrây-ca TLCH bài. HS đọc bài.HS nhận xét cách đọc bạn B Dạy mới:
a, Giíi thiƯu bµi (qua kiĨm tra) b, Néi dung chÝnh:
HĐ1: Hớng dẫn HS luyện đọc phần câu chuyện.
GV hớng dẫn HS đọc nối đoạn, đọc theo cặp, đọc tồn bài, kết hợp luyện đọc câu khó khó, từ khó, giảng từ phần giải/tr 70
Đoạn : Năm dòng đầu Đoạn : Tám dòng Đoạn : Phần lại
GV nhắc nhở HS đọc với giọng rõ ràng, hồn nhiên, háo hức giọng em bé tự tin, tự hào GV đọc minh hoạ
H§ : Hớng dẫn tìm hiểu đoạn Trong công x-ởng xanh.
ý1: Điều kì lạ công xởng xanh.
(C©u hái 1/tr 70) (C©u hái 2/tr 70)
HĐ3: Hớng dẫn HS luyện đọc phần câu chuyện (Cách thực nh phần 1)
Đoạn : Sáu dòng đầu Đoạn : Sáu dòng Đoạn : Phần lại GV đọc minh ho
HĐ : Hớng dẫn tìm hiểu đoạn
(Câu hỏi / tr 70) ( C©u hái 4/ tr 70)
HĐ 5: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm.
GV đọc minh hoạ phần câu chuyện
HS nghe, xác định yêu cầu học HS luyện đọc theo hớng dẫn GV HS c ni tip theo on
Sửa lỗi phát âm : Tin-tin, Mi-tin, Vơng quốc Tơng Lai
HS tập đọc lời thoại nhân vật
VD : EM bé thứ : Khi đời,/ chế vật làm cho ngời hạnh phúc.
HS đọc theo cặp lần hai, nhận xét cách đọc HS đọc toàn
HS nghe GV đọc, tham khảo cách đọc HS đọc, thảo luận, TLCH tr70
- Tin-tin, Mi-tin đến Vơng quốc tơng Lai - vơng quốc em bé cha đời HS đọc với giọng rõ ràng, hồn nhiên, háo hức giọng em bé tự tin, tự hào
- Chùm nho to Tin-tin tởng chùm lê /tr 70
HS nêu ý thích
HS luyn c cá nhân, đọc phân vai, nhận xét cách đọc bạn
- Nhận xét cách đọc?
GV tổ chức cho HS đọc phân vai, thi đọc, nhận xét giọng đọc
HSKG đọc phân vai: Tin-tin , Mi-tin, em bé
(6)- Nhận xét học Chuẩn bị : Nếu có phép lạ Tiết 2: To¸n
TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng (SGK/tr 42) 1 Mơc tiªu:
- HS nắm đợc tính chất giao hốn phép cộng vận dụng tính - Rén kĩ thực hành tính, so sánh
- Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận qua học toán 2 Chuẩn bị : Bảng kẻ khung trống cho toán/tr42. 3 Hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Kiểm tra: Chấm, chữa số tiết trớc HS đổi vở, kiểm tra bài, báo cáo B Dy bi mi:
a, GV nêu yêu cầu giê häc : 12 + 13 =? 13 + 12 = ?
- Nhận xét vị số hạng tổng hai biểu thức ?
b, Néi dung chÝnh:
H§1 : Giíi thiƯu tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng.
GV treo bảng phụ, cho HS nêu giá trị a, b, thùc hµnh tÝnh a + b vµ b + a , so sánh kết hai biểu thức.(SGK / tr 42)
- Ph¸t biĨu b»ng lêi tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng?
( Sư dơng làm VD minh hoạ)
HĐ : Thực hành:
Bài : Viết chữ số thích hợp vào chỗ chấm GV cho HS làm vở, chữa
Bài : < , > , = ? (HS KG) GV cho HS thi theo nhãm
-Nêu cách so sánh nhanh, không cần tÝnh tỉng - VËn dơng tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phép cộng giải toán nh nào?
HS nghe, xác định yêu cầu tiết học 12 + 13 = 25 ; 13 + 12 = 25
HS thực hành theo yêu cầu GV, nêu cách lµm.
a 20 350
b 30 250
a+b 20+30=50 350+250=600 b+a 30+20=50 250+350=600 - Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi
VD : 468 + 379 = 847
379 + 468 = 847 /tr 43
VD : 48 + 12 = 12 = 48 m + n = n + m
VD : 2.975 + 4.017 = 4.017 + 2.975 ( dựa vào T/c giao hoán phép cộng)
2.975 + 4.017 > 4.017 + 2.900 (So sánh cặp số hạng thấy : 2.975 > 2.900 ; 4.017 = 4.017 )
- TÝnh nhanh, so sánh tổng có số hạng tơng øng b»ng b»ng C Cđng cè, dỈn dß: - Cho VD chóng tá phÐp céng cã tÝnh chất giao hoán?
- Chuẩn bị : Biểu thøc cã chøa ba ch÷ TiÕt : KĨ chun
Lêi íc díi trăng (SGK tr/ 69) 1.Mục tiêu:
- HS da vào lời kể cô tranh vẽ kể lại đợc đoạn truyện, kể nối tiếp toàn câu chuyện - Rèn kĩ kể, hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ớc cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho ngời
- Giáo dục ý thức học tập, tin yêu sống, biết ớc mơ điều tốt đẹp 2.Chuẩn bị:- Tranh minh hoạ truyện
3.Hoạt động dạy học chủ yếu:
A.KiÓm tra: GV cho HS kĨ c©u chun
giê häc trớc HS kể chuyện, nhận xét bạn kể, nêu ý nghĩa câuchuyện B Dạy mới:
a, Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học
HĐ1: GV kể chuyện.
GV kể câu chuyện lần mét- giäng chËm r·i , nhĐ nhµng
GV kĨ chuyện lần hai kết hợp tranh
H2 : Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
GV cho HS đọc phân tích yêu cầu đề Bài : Dựa vào lời kể cô giáo tranh vẽ dới kể lại đoạn câu chuyện
GV gỵi ý HSTB yếu kể chuyện câu hỏi
VD : - Quê ngoại bạn nhỏ có phong tục đáng yêu gì?
- Bạn nhỏ theo chị hồ gặp ai? Bài : Kể lại toàn câu chuyện
HS nghe, xác định yêu cầu học, định hớng nội dung chuyện kể
HS nghe, kết hợp quan sát tranh SGK /tr 69 HS nghe, kết hợp quan sát tranh bảng HS tËp kĨ chun theo híng dÉn cđa GV
HS KG kể mẫu đoạn truyện, giúp đỡ bạn HS yếu câu hỏi gợi ý
HS kĨ theo cỈp
-HS thi kĨ tríc líp : kể cá nhân theo đoạn, kể theo nhóm(4 HS), em kể đoạn tạo nên câu chuyện hoµn chØnh
vào rằm tháng riêng đến hồ Hàm Nguyệt nói lên nguyện ớc lời ớc ứng nghiệm
(7)HSKG kĨ mÉu mét, hai lÇn
HS yếu tập kể đoạn, không bắt buộc phải kể sáng tạo toàn câu chuyện GV cho HS trao đổi theo cặp nội dung chuyện (Câu hỏi SGK/ tr 69)
- Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?
Mét HS hái- mét HS TL
- VD : Cơ gái mù câu chuyện cầu nguyện điều gì? - cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà khỏi bệnh HS nhận xét nhân vật qua hành động, li núi, suy ngh
- Những điều ớc cao ®ep mang l¹i niỊm vui, niỊm h¹nh cho ngêi nói điều ớc, cho tất ngòi C Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học.
- Kể chuyện cho nhà nghe
- Chuẩn bị sau:Kể chuyện ớc mơ cao đẹp viển vơng, phi lí Tiết : Khoa hc
Phòng bệnh béo phì (SGK/tr 28) 1.Mục tiªu:
- HS nhận biết dấu hiệu, nguyên nhân, tác hại cách phịng bệnh béo phì: Ăn uống hợp lý ,điều độ , ăn chậm nhai kĩ.Năng vận động ,đi ,tập thể dục thể thao
- Rèn kĩ phân tích nội dung học qua tranh, thảo luận TLCH
- Giỏo dc ý thức học tập, biết bảo vệ sức khoẻ thân gia đình qua việc ăn uống khoa học, đảm bảo vệ sinh, biết phòng tránh bệnh béo phì
2 Chuẩn bị: Bảng nhóm. 3 Hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Kiểm tra: - Câu hỏi / tr 26, 27. HS nêu nội dung học 12 ( mục thơng tin/tr 27)
B D¹y bµi míi:
a, Giới thiệu bài: - Nêu thông tin trọng lợng thể ? Cân nặng vợt mức biểu thị biểu đồ dinh dỡng béo phì Bài học
b, Néi dung chính:
HĐ1: Tìm hiểu bệnh béo phì.
- DÊu hiƯu cđa bƯnh bÐo ph× ?
- Nguyên nhân gây bệnh béo phì gì? - Nêu tác hại bệnh béo phì?
GV cho HS làm tập bổ trợ nội dung VBT/tr 19
HĐ2: Thảo luận : Cách phòng bệnh béo phì.
- Nêu cách phòng bệng béo phì? GV chèt kiÕn thøc SGK/tr29
HS nªu
HS nghe, xác định yêu cầu tiết học HS làm việc cá nhân, lựa chọn ý trả lời nhất, TLCH
- Có cân nặng mức trung bình so víi chiỊu cao vµ ti lµ 20 % /tr 19
- ăn nhiều, hoạt động /tr 19 - Mất thoải mái sống, giảm hiệu xuất lao động /tr 19 VBT
HS th¶o luËn, ghi vào bảng nhóm, báo cáo, nhóm bổ sung
- ăn uống hợp lí, rèn luyện thói quen ăn uống điều độ /tr 29
HS đọc, nhắc lại nội dung cần ghi nhớ C Củng cố, dặn dị: - Tun truyền dinh dỡng hợp lí, phịng bệnh béo phì?
- NhËn xÐt giê häc
- Chuẩn bị bài: Phòng số bệnh lây qua đờng tiêu hoá Tiết : Kỹ thuật:
Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thêng ( t2) I.Mơc tiªu
- Hs biÕt cách khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thờng
- Khâu ghép đợc hai mép vải mũi khâu thờng mũi khâu cha - Ln có ý thức rèn luyện kỹ
II Đồ dùng dạy học Vải, chỉ, kim khâu, kéo III Các hoạt động dạy học
1.ổn định tổ chức (1/)
2.KiĨm tra bµi cị (5/)
- KiĨm tra phÇn ghi nhí
- Kiểm tra chuẩn bị vật liệu
3.Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học
*Giíi thiƯu bµi
Hoạt động 1: làm việc cá nhân
*Mục tiêu: Hs thực hành ghép hai mảnh vải mũi khâu th-ờng
*Cách tiến hành:
- Hs nhắc lại qui trình ghép?
- Nêu bớc khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thờng ? - Kiểm tra chn bÞ cđa hs
(8)- Ên dÞnh thêi gian
*Kết luận: nh phần ghi nhớ Hoạt động 2: làm việc lớp *Mục tiêu: Đánh giá kết *Cách tiến hành:
- Gv yêu cầu hs lên trng bày sản phẩm - Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá
- Gv đánh giá chung
*KÕt luËn: nh môc ghi nhớ sgk
Hs thực hành khâu ghép
Lên trng bày Đánh giá chéo IV Nhận xÐt
- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành học sinh Chuẩn bị sau: đọc trớc chuẩn bị vật liệu, dụng cụ
Thø năm ngày tháng 10 năm 2009
Tiết 1: ThĨ dơc
Quay sau, vịng phải, vịng trái. Trị chơi : Ném trúng đích
I Mơc tiªu :
- Củng cố nâng cao kỹ thuật : Quay sau , vòng phải , vòng trái , đổi chân sai nhịp Yêu cầu quay sau hớng , không lệch hàng , đến chỗ vịng chuyển hớng khơng xơ lệch hàng , biết cách đổi chân sai nhịp
- Trị chơi : Ném trúng đích: u cầu tập trung ý , bình tĩnh , khéo léo nem xác vào đích II - Địa điểm , phng tin
- Sân trờng : vƯ sinh
- 1cịi , 4-6 bóng vật làm đích , kẻ sân chơi
III Nội dung phơng pháp lên lớp.
Nội dung T Phơng pháp tổ chức
1- Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai
- Chạy 100 200m
- Trò chơi: Tìm ngời huy 2 Phần bản:
a/ i hỡnh đội ngũ
- Ơn quay sau, vịng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp
b/ Trò chơi vận động: - Trò chơi: Ném trúng đích 3 Phần kết thúc:
- Tập số động tác thả lỏng - Hát vỗ tay theo nhp
- Trò chơi: Diệt vật có hại - Hệ thống
- Đánh giá nhËn xÐt
6’
18’
6’
5’
-Lớp tập hợp theo hàng dọc nghe phổ biến nội dung, yêu cầu học
-Cho HS động: Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai
-Chạy địa hình tự nhiên, theo hàng dọc, thờng hít thở sâu
-HS chơi trò chơi -GV điều khiển lớp tập
+ Chia tỉ lun tËp: Tỉ trëng ®iỊu khiĨn -GV quan sát nhận xét, sửa sai
+ Tập hợp lớp tổ thi đua, trình diễn -GV nhận xét biểu dơng thi đua
+ C lp GV điều khiển để củng cố -GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, cho HS nhc li cỏch chi
-Cả lớp chơi
-GV nhận xét biểu dơng thi đua -HS tập động tác thả lỏng -Đứng chỗ vỗ tay hỏt
-GV điều khiển HS chơi trò chơi -HS nhắc lại nội dung
-GV nhn xột đánh giá kết học, tập nhà
TiÕt 2: To¸n
BiĨu thức có chứa ba chữ (SGK/tr 43) 1.Mục tiêu:
-HS nhận biết đợc biểu thức có chứa ba ch n gin
- Rèn kĩ thực hành tính gia trị biểu thức, giải toán, tính nhanh, x¸c - Gi¸o dơc ý thøc häc tËp tù gi¸c tÝch cùc
2 Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn đề toán, kẻ khung toán/ tr 43. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu:
A KiÓm tra : - Chấm, chữa tiết trớc. B Luyện tập:
a, GV nêu yêu cầu học b, Nội dung chÝnh:
H§ : Giíi thiƯu biĨu thøc chứa ba chữ:
GV giới thiệu toán, đa bảng trống, cho HS điền số liệu, tính, trình bày cách làm
( Tơng tự SGK /tr 43)
HS chữa bài, đổi kiểm tra bạn, báo cáo
HS nghe, xác định yêu cầu học
HS đọc toán (cha mở SGK), xác định yêu cầu , thực hành , chữa
(9)- NhËn xÐt biÓu thøc a + b + c, biÓu thøc a + b + 6, c + ; c + d + n ; n + m + p?
H§ : Híng dÉn thùc hµnh
Bµi :( Sư dơng nh vÝ dơ cho phÇn kiÕn thøc míi)
* TÝnh giá trị biểu thức a + b + c
GV cho HS làm bảng con, chữa bảng lớp
Bài 2: a x b x c biểu thức có chứa ba chữ Tính giá trÞ biĨu thøc a x b x c nÕu /tr 40 ( Cách thực nh 1)
Bài :(HS )Thực tơng tự nh - Nhận xét giá trị biểu thức m + n + p vµ m + (n + p)
m – n – p vµ m – (n + p) Bài : (HS )
a, Viết công thức tính chu vi hình tam giác b, Tính chu vi hình tam giác
Cờng :
Cả ba bạn câu đợc : + + = 12 (con) HS hoàn thành bảng
- a + b + c ; c + d + n ; n + m + p biểu thức chứa ba chữ Khi thay chữ số ta tính đợc giá trị biểu thức a + b + c
HS thực hành , chữa bµi
VD : Khi a = 5, b = 7, c = 10 ta cã :a + b + c = + + 10 = 22 KÕt luận : Giá trị biểu thức a + b + c = 22
Ba HS lên bảng làm, HS làm phần, trình bày cách làm
VD : NÕu a = 9, b = 5, c = ta có giá trị biểu thức a x b x c = x x = 90
( HSKG nêu cách tính nhanh)
HS nhËn xÐt : m + n + p = m + (n + p) m – n – p = m – (n + p)
HSKG ph¸t biĨu thµnh lêi P = a + b + c
P1 = 12 cm ; P2 = 25 cm
P3 = 18 cm ( cã thĨ lµm theo cách x = 18 (cm) tam giác có số đo cạnh nhau)
C Củng cố,dặn dò: - Nêu VD minh hoạ biểu thức có chứa ba chữ ? - Ôn Chuẩn bị sau : Tính chất kết hợp phép cộng
Tiết 3: Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện ( SGK /tr 72) 1 Mơc tiªu:
- Dựa vào hiểu biết đoạn văn học, bớc đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu truyện vào nghề gồm nhiều đoạn dựa vào cốt truyện cho sẵn
- Rèn kĩ xây dựng đoạn văn kể chuyện, viết trình bày đoạn văn theo h ớng phát triển nội dung hình thức viết đoạn
- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc.
2 Chuẩn bị: Tranh minh hoạ truyện kể Ba lỡi rìu. 3 Hoạt động dạy học chủ yếu:
A KiĨm tra bµi : - KĨ chun Ba lìi r×u.
B Néi dung chÝnh : HS kể lại câu chuyện kết hợp tranh minh hoạ.HSTB yếu cần kể đoạn a, Giáo viên nêu yêu cầu học, tổ chức cho
HS thực yêu cầu tiết học b, Nội dung chính:
Bài :Đọc cốt truyện Vào nghề GV giới thiệu tranh minh hoạ
- Nêu việc cốt truyện ?
- Nhận xét cách trình bày việc? Bài : Bạn Hà viết thử bốn đoạn câu chuyện trên, nhng cha viết đợc hoàn chỉnh đoạn Em giúp bạn hoàn chỉnh đoạn
GV cho HS viết vào phiếu để trình bày ( lựa chọn đại din cho on)
GV cho HS khác trình bày , bổ sung ý kiến GV kết luận đoạn văn hoànchỉnh hay
- Câu chuyện muốn nói điều gì?
HS nghe, xỏc nh yờu cầu học, thực yêu cầu
1 HS đọc cốt truyện Vào nghề HS quan sát tranh minh hoạ
VD : - Sự việc 1, Va-li-a mơ ớc trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa, đánh đàn - Mỗi việc đợc trình bày đoạn, hết đoạn chấm xuống dịng
HS kĨ l¹i cèt trun
HS đọc lại đoạn cha hoàn chỉnh truyện Vào nghề.
HS đọc thầm, lựa chọn đoạn viết làm việc cá nhân
HSKG nói miệng một, hai lần để HSTB yếu học tập cách phát triển việc thành đoạn văn HS đọc viết, nhận xét làm bạn, cách trình bày đoạn văn, thảo luận ý nghĩa truyện - biết ớc mơ , kiên trì thực ớc mơ trở thành thực
C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tinh thần học tập, thái độ học - Chuẩn bị sau : Luyện tập phát triển câu chuyện
TiÕt 4: Lun tõ vµ c©u
Luyện tập viết tên ngời , tên địa lí Việt Nam (SGK tr/74) 1.Mục tiêu:
- HS nắm quy tắc viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam, vận dụng làm BT 1,2 - Rèn kĩ xác định viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam
- Giáo dục ý thức học tập, biết tôn trọng ngời qua cách viết tên riêng ngời 2.Chuẩn bị: Bản đồ Việt Nam.
(10)A KiÓm tra: - Ph©n biƯt DTC, DTR? choVD vỊ
DTC, DTR, cách viết DTC, DTR ? HS nhắc lại kiến thức học.VD : đò, hoa, ( viết thờng) Nguyễn Thị Chang ( viết hoa) B.Nội dung chính:
GV tổ chức cho HS thực hành khoảng 15 phút VBT, chữa
Bi : Vit li cho tên riêng ca dao sau:
GV cho HS đọc, xác định yêu cầu bài, cho HS viết lại danh từ riêng viết sai – Tơng ứng bên cạnh DTR sửa lại theo quy tắc viết
Bài :Trò chơi du lịch đồ Việt Nam GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi:
- Hớng dẫn viên du lịch qua vùng miền, tỉnh thành, khu du lịch tiếng
HS thực hành, chữa
HS c, xỏc nh yờu cầu đề, thực hành
HS đọc lại ca dao, đọc thầm làm tập VD :
Tên riêng viết sai Tên riêng viết Hàng bồ
Hàng bạc Hàng gai
Hàng Bồ Hàng Bạc Hàng Gai * Danh từ riêng phải viết hoa chữ đầu tiếng
HS va giới thiệu, vừa đồ vùng quê, nơi qua, đến thăm
HSTB u cầu nêu tên tìm vị trí địa danh đồ
HSKG giíi thiƯu thµnh bµi C Củng cố, dặn dò:
- Nờu cỏch viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam? Cho VD minh hoạ - Nhận xét học
- Chuẩn bị : Cách viết tên ngời , tên địa lí nớc ngồi
TiÕt 5: Khoa häc
Phòng số bệnh lây qua đờng tiêu hoá( SGK/tr 30). Mục tiêu:
- HS kể tên đợc số bệnh lây qua đờng tiêu hoá, nguyên nhân, tác hại cách đề phịng số bệnh lây qua đờng tiêu hố.Thực giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh
- Rèn kĩ phân tích số vấn đề khoa học, liên hệ thực tế, phòng tránh số bệnh lây qua đ-ờng tiêu hoá
- Giáo dục ý thức bảo vệ sức khoẻ gia đình cộng đồng 2.Chuẩn bị: Nhóm hoạt cảnh : Thỏ bơng bị ốm.
3 Hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra: Câu hỏi nội dung học tiết tríc. B Bµi míi:
a, Giíi thiƯu bµi: GV nêu yêu cầu học từ phần kiểm tra
b, Néi dung chÝnh:
HĐ1: Tìm hiểu số bệnh lây qua đờng tiêu hoá.
- Kể tên số bệnh lây qua đờng tiêu hoá?
HĐ2: Tìm hiểu ngun nhân, cách phịng bệnh lây qua đờng tiêu hoá
GV cho HS thảo luận, hỏi đáp theo cặp nội dung bài:
- Nguyên nhân gây bệnh lây qua đờng tiêu hoá gì?
- Nêu cách phịng bệnh lây qua đờng tiêu hố? * Kết luận : Thơng tin cần biết / tr 31
GV cho HS giỏi thực tuyên truyền phòng chống số bệnh lây qua đờng tiêu hoá
HS TLCH dựa vào nội dung học
HS nghe, xác định yêu cầu học, mục tiêu hoạt động
HS liªn hệ thực tế, TLCH : - bệnh tiêu chảy, bệnh lị
HS thảo luận, kết hợp quan sát tranh t liÖu SGK/tr 30, TLCH
- ăn cá đồ ôi thiu, bảo quản không cách , uống nớc lã chứa nguồn bệnh - giữ vệ sinh ăn uống, giữ vệ sinh cá nhân /tr 31
-HS đọc, nhắc lại nội dung cần nh
-HS tuyên truyền, kết hợp vừa tuyên truyền vừa giới thiệu hình minh hoạ SGK làm t liệu C Củng cố, dặn dò: :
- GV cho HS thể hoạt cảnh, nêu thông điệp phòng bệnh qua hoạt cảnh - Nhận xét học
- Chuẩn bị sau : Bạn cảm thấy bị bệnh
Thứ sáu ngày háng 10 năm 2009
Tiết 1: Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện.( SGK/tr 75). 1 Mục tiêu:
- HS bớc đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tởng tợng, biết xếp việc theo trình tự thời gian
- Rèn kĩ thực hành phát triển câu chuyện, câu văn mạch lạc, ý văn rõ ràng, ngơn ngữ kể có hình ảnh, sinh động
(11)3.Hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra:- Đọc lại đoạn văn kể chuyện tiết tr-íc
B Bµi míi :
a, Giíi thiệu : GV nêu yêu cầu học b, Néi dung chÝnh:
GV tæ chøc cho HS thùc yêu cầu tập
H1 : Hớng dẫn tìm hiểu đề :
GV cho HS đọc, phân tích yêu cầu đề , gạch chân dới từ ngữ quan trọng đề
H§2 : Híng dÉn HS thùc hµnh kĨ chun.
- Em mơ thấy bà tiên hoàn cảnh nào? - Vì bà tiên lại cho em ba điều ớc? - Em thực điều ớc nào? - Em nghÜ g× thøc giÊc?
GV kĨ tham khảo cho HSKG nói mẫu hai lần
GV tổ chức cho HS kể lại câu chuyện, viết, kĨ tr-íc líp
- Khi trình bày đoạn văn cần ý điều gì? GV tổ chức cho HS thi kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Câu chuyện bạn vừa kể muốn nói với điều gì?
HS c bi, nghe, nhn xét làm bạn HS nghe, xác định yêu cầu học
HS đọc, phân tích đề thực yêu cầu học
* Đề : Trong giấc mơ, em đợc bà tiên cho ba điều ớc em thực ba điều -ớc Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian
HS đọc thầm gợi ý SGK/tr 75,suy nghĩ, trảlời: - em mót bơng lúa rơi cách đồng
- bµ thơng em vất vả em vừa ngoan ngoÃn , vừa hiÕu th¶o
- em ớc cho mẹ em khỏi bệnh, lại đợc ớc cho chị Nhài hàng xóm em nhìn thấy ỏnh sỏng mt tri
- Mỗi đoạn văn kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến câu chuyện
- Hết đoạn văn cần chấm xuống dòng - phải biết yêu thơng, quan tâm đến ngời, sống giàu lịng nhân
C.Cđng cè, dặn dò : - Kể chuyện cho nhà nghe - NhËn xÐt giê häc
- Chuẩn bị sau : Kể chuyện nghe, đọc Tiết 2: Toán
TÝnh chÊt kết hợp phép cộng.(SGK/tr 39). 1.Mục tiêu:
- HS nhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phép cộng, vận dụng tính giải toán - Rèn kĩ thực hành giải toán, tính nhanh, giải toán có lời văn
- Giáo dục ý thức học tËp tù gi¸c, tÝch cùc, tÝnh chÝnh x¸c khoa häc thực trình bày 2 Chuẩn bị : Bảng phụ kẻ sẵn khung trống toán giới thiệu/tr 45.
3.Hoạt động dạy học chủ yếu:
A.KiÓm tra: GV cho HS nhắc lại tính chất giao hoán phép công Cho VD minh hoạ
B.Dạy mới:
a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu học từ phần kiểm tra (thêm số hạng vào biểu thức ví dụ HS)
- Khi đổi chỗ số hạng tổng, tổng không thay đổi
VD : + = + =
HS nghe, xác định yêu cầu học VD : + + = + +
b, Néi dung chính:
HĐ1: Giới thiệu tính chất kết hợp cđa phÐp céng.
GV cho HS thùc hµnh nh SGK/tr 45 (cha më SGK)
- NhËn xÐt gi¸ trÞ biĨu thøc : ( a + b) + c a + (b +c)
GV nêu tính chất kÕt hỵp cđa phÐp céng (SGK/tr 45)
GV sư dụng làm ví dụ minh hoạ cho tính chất kết hợp phép cộng
HĐ2: Hớng dẫn thùc hµnh.
GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh tập/tr 45 Bài : GV cho HS phân tích toán
- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?
- Bi toỏn thuộc dạng tốn nào? (HSKG) GV cho HS tóm tắt tốn, đọc lại tốn từ tóm tắt
Bài 3: ( HSKG) Viết số chữ thích hợp vào chỗ trống:
GV cho HS làm vở, chữa bài, nêu cách làm
- Vân dụng tính chÊt kÕt hỵp cđa phÐp tÝnh céng trêng hợp ?
Cho VD minh hoạ
HS thực yêu cầu GV, hoàn thành bảng /tr 45
HS nêu giá trị a, b, c, tính so sánh giá trị biểu thức :
(a +b) + c vµ a + (b +c)
VD : (5 + 6) + = 15 ; + (6 + 4) = 15 Kết luận : (5 + ) + = + (6 + 4) HS đọc, nhắc lại : SGK/tr 45
VD : 4.367 + 199 + 501 = 4.367 + (199 + 501) = 4367 + 700 = 5.067
HS đọc, phân tích đề , tóm tắt tốn, đọc đề từ phần tóm tắt, thực hành làm vở, chữa bảng, nêu cách làm
ngày đầu : 75.000.000đồng; ngày thứ hai : 86.950.000 đồng ngày thứ ba : 14.500.000 đồng - ba ngày tiền? - tìm tổng nhiều số * Kết : 176.950.000 đồng * Kết quả:
a, a + = + a = a ( vËn dơng tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng, tÝnh chÊt céng víi 0)
(12)C Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học - Chuẩn bị sau: Luyện tập Tiết 3: Địa lí
Một số dân tộc Tây Nguyên (SGK tr 84) 1 Mơc tiªu:
- HS biết Tây Ngun có nhiều dân tộc sinh sống nhng lại nơi tha dân nớc ta - Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên
- Rèn kĩ thiết lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên sống ngời Tây Nguyên - Giáo dục ý thức học tập, ham hiểu biết vùng miền
2 Chuẩn bị: Bản đồ địa lí Việt Nam, tranh, ảnh số dân tộc Tây Nguyên. 3 Hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra cũ: Câu hỏi 1, 2/tr 84 HS TLCH theo nội dung học B Dạy mi:
a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu học qua tranh ảnh ngời Tây Nguyên
b, Nội dung chính:
HĐ1 : Tìm hiểu : Tây Nguyên nơi có nhiều dân tộc sinh sèng.
GV treo tranh
- Kể tên dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên?
HĐ2 : Tìm hiểu: Nhà rông ởTây Nguyên
GV cho HS quan sát hình 4/tr 85 -Nhà rơng dùng để làm gì? -(HS giỏi ) tả nhà Rơng
HĐ3 : Tìm hiểu : Trang phục, lễ hội Tây Nguyên.
GV cho HS quan sát hình 1, 2, 3, 5, 6, th¶o ln vỊ trang phơc lễ hội ngời dân Tây Nguyên
- Nhận xét nét đặc trng trang phục ngời dân Tây Ngun?
- KĨ tªn số lễ hội Tây Nguyên?
*GV chốt kiến thức : Thông tin cần biết (SGK/tr 86)
HS nghe, xác định yêu cầu học
HS xác định lại vị trí Tây Nguyên đồ
HS làm việc cá nhân với SGK/tr 84, hỏi đáp theo cặp, hình nói tên dân tộc đợc giới thiệu hình
- Gia-rai ; Ê-đê ; Ba-na ; Xơ - đăng HS làm việc cá nhân với SGK, giới thiệu vầ nhà rông Tây Nguyên theo cặp
- dùng để làm nơi tổ chức sinh hoạt tập thể, hội họp, tip khỏch /tr 85
HS quan sát, mô tả
Trang phục : nam thờng đóng khố, nữ thờng quấn váy
- Lễ hội đâm trâu ; Lễ hội cồng chiêng HS đọc, nhắc lại nội dung cn nh
C Củng cố, dặn dò: - NhËn xÐt giê häc
- Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên Tiết : m nhc
Ôn tập hát: Em yêu hoà bình, bạn lắng nghe - Ôn tập TĐN số 1
I./ Mục tiêu:
- HS hát thuộc lời, giai điệu, trình bày Em u hồ bình Bạn lắng nghe kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát.Biết hát kết hợp phụ họa.Tập biểu diễn hát
- Đọc cao độ trờng độ TĐN số 1- Son La Son kết hợp gõ đệm theo phách Tập đọc nhạc diễn cảm, thể tính chất mềm mại giai điệu
II./ Chn bÞ cđa giáo viên:
- Bn nhc bi TN s 1- Son La Son đợc phóng to III./ Hoạt động dạy hc:
Nội dung HĐ HS
Ôn tập hát
Em yêu hòa bình
+ GV gõ tiết tấu 2-3 lần + GV định HS gõ lại tiết tấu
+các em có nhận tiết tấu câu hát ó hc
Là tiết tấu câu em yêu dòng sông hai bên bờ xanh thắm em yêu hoà bình
+ Ai tác giả bài em yêu hòa bình
ú l nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn
- Từng tổ trình bày hát kết hợp gõ đệm với õm sc
- HS xung phong trình bày trớc lớp theo nhóm cá nhân
Ôn tập hát Bạn lắng nghe
- GV gừ đệm, HS trình bày hát kết hợp
HS chuẩn bị đồ dùng học tập HS nghe tiết tấu
1-2 HS gõ lại HS trả lời HS trả lời
HS trình bày HS thực
(13)thể động tác vận động phụ hoạ
- Từng tổ trình bày kết động tác ng ph ho
- Tập kỹ hát nhắc lại bạn ơi lắng nghe
+ HS nữ trình bày hát, vừa hát vừa gõ đệm theo phách.HS nam hát nhắc lại, vừa hát vừa gõ đệm theo tiế tấu lời ca (chĩ gõ riêng tiếng hát nhắc lặi )
+ HS xung phong trình bày trớc lớp theo nhóm có sữ dụng cách hát nhắc lại
Ôn tập TĐN số 1
- HS tập nói tên nốt nhạc
- GV gâ tiÕt tÊu , HS nghe thùc hiƯn l¹i
- Từng tổ trình bày TĐN số –son la son kết hợp gõ đệm theo phách
Tập đặt lời theo nhóm : nhóm đặt lời xung phong trình bày trc lp
HS thực HS hát nhắc lại Trình bày trứơc lớp HS nghe gõ lại HS trình bày
Tiết 5: Sinh hoạt
Sinh hoạt lớp 1 Mục tiêu:
- Đánh giá kết học tập, hoạt động tuần 5, đề phơng hớng hoạt động tuần - Rèn kĩ tự quản, nêu ý kiến
- Giáo dục y thức học tập, xây dựng tËp thÓ tiÕn bé
2 Nội dung: a, Lớp nêu yêu cầu chung, tổ chức cho tổ báo cáo, cá nhân nêu ý kiến sau tng hp chung:
* Ưu điểm:
- Thực nghiêm túc nề lếp lớp học, tham gia tích cực hoạt động tập thể nhà trờng đề - Xếp hàng vào lớp nghiêm túc, nề nếp học tập có nhiều tiến
- Ban cán lớp có nhiều cố gắng việc quản lí , điều hành lớp
- Tham gia hoạt động múa hát tập thể sân trờng, lao động, vệ sinh trờng lớp
- Phát huy vai trò , tinh thần đồn kết, tự giác, tích cực học tập đôi bạn tiến.Tiêu biểu - Nhiều HS học tập tiến bộ, hăng hái phát biểu xây dựng :
* Tån t¹i:
- Một số HS cha thực tích cực học tập, chữ viết cha đẹp, viết cịn sai tả - Thực truy đầu cha thật hiệu
- Một số đội viên cha ý học, tiếp thu chậm:
b, Ph¬ng híng:
- Khắc phục tồn tại, phát huy mặt mạnh đạt đợc
Thực tốt vệ sinh trờng lớp, bảo vệ cơng, giữ gìn mơi trờng xanh đẹp
- Tích cực học tập, nâng cao chất lợng, ôn lại kiến thức cũ, rèn chữ viết mẫu, viết đẹp - Chuẩn bị tốt cho thi Đọc hay-Viết đẹp tổ 4+5 tổ chức vào cuối tháng 10
- TiÕp tơc thu, nép c¸c khoản quỹ đầu năm - Thanh toán loại quỹ víi nhµ trêng
(14)Tiết 3: Hoạt động tập thể
Tổng kết hoạt động tập thể tháng 10
1 Mục tiêu:- HS biết đánh giá, nhận xét hoạt động cá nhân tập thể tháng 10 - Rèn kĩ tự đánh giá, biết bày tỏ ý kiến
- Giáo dục ý thức đoàn kết học tập , xây dựng phong trào
2 Chun b: Tng phẩm nhỏ cho HS có thành tích hoạt động tháng. Hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1 : GV nêu yêu cầu học, tổ chức cho HS tham gia hot ng th.
*Văn nghÖ :
GV cho tổ biểu diễn tiết mục chuẩn bị
** Trng bày tranh vẽ: tranh theo chủ đề : Chào mừng ngày 20/10
GV cho HS tù trng bµy bµi vÏ cđa tỉ, trang trÝ, tham quan häc tËp c¸ch trng bày tổ bạn, chọn tranh tiêu biểu tháng, tuyên dơng, khen thởng.( vở)
HĐ2 : Nhận xét đánh giá hoạt động tập thể thấng 10 :
HS tËp tỉ chøc H§ tập thể, giới thiêụ chơng trình, tham gia
HS hát hát theo chủ đề, nêu cảm nhận hát
HS trng bày tranh vẽ theo chủ đề, nhận xét, BGK lựa chọn vẽ đẹp, trao giải
HS nhËn xÐt tranh vÏ cña bạn nội dung, cách thể , bố cục tranh, màu sắc HS nghe, nêu ý kiến bổ sung
* Ưu điểm :
- HS bc đầu làm quen hoà nhập với nội dung hoạt động tập thể - Tinh thần học tập tốt, hăng hái, tích cực việc chuẩn bị nội dung
- Ban cán lớp phân công nhiệm vụ tổ chức thực tơng đối tốt, tự giác
Tổng hợp thi đua:
+ Nhất : Tổ ; Cá nhân tiêu biểu : + Nhì :Tổ 1; Cá nhân xuất sắc: + Ba : Tổ ; Cá nhân xuất sắc :
** Tn ti : - Một số học sinh rụt rè, cha tự tin, cha quen với hình thức sinh hoạt tập thể mới. - Đạo cụ chuẩn bị cho hoạt cảnh sơ sài, hát đơn điệu , cha biểu diễn tự nhiên Chiều : Tiết 1: Mĩ Thut
Vẽ tranh: Đề tài Phong cảnh quê hơng (SGK/tr 19)
1 Mc tiờu:- HS bit quan sát hình ảnh nhận vẻ đẹp phong cảnh quê hơng. - Rèn kĩ quan sát, nhận xét, biết cách vẽ vẽ đợc tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng - Giáo dục tình yêu quê hơng đất nớc
2 Chuẩn bị : Một số tranh phong cảnh, vẽ HS năm trớc. 3 Hoạt động dạy học chủ yếu:
A KiĨm tra: GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
B Néi dung chÝnh:
a, Giới thiệu : - Kể tên số cảnh đẹp quê hơng?
b, Néi dung chÝnh:
HĐ1 :Tìm chọn nội dung đề tài:
GV giới thiệu số tranh phong cảnh chuẩn bị
- Kể tên nơi có cảnh đẹp tiếng quê hơng?
- Hãy mô tả cnhr đẹp mà em thích? - Em chọn phong cảnh để vẽ tranh?
HĐ2 : Hớng dẫn cách vẽ quả:
GV dùng hình minh hoạ giới thiệu bớc vẽ - Nêu bớc vẽ tranh phong cảnh?
GV gii thiệu vẽ HS năm trớc để nhận xét cách vẽ, lu ý cách bố cục hình bài, màu sắc
GV gợi ý cách phối hợp, xếp hình ảnh phụ để vẽ thêm sinh động
H§3 : Tỉ chøc cho HS thùc hµnh. GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh vÏ
GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu v
HS báo cáo kết chuẩn bị, kết vẽ tiết trớc
- cỏnh ng lỳa xanh bát ngát, cảnh chùa làng cổ kính, thâm nghiêm
HS giới thiệu phong cảnh theo nội dung tranh chuẩn bị
- Bãi biển Đồ Sơn ; phố cổ Hội An, đảo Cát Bà
VD : Quê hơng em trù phú vàthanh bình Cánh đồng bát ngát lúa xanh rì rào
HS nêu cảnh đẹp theo lựa chọn HS quan sát, phân tích quy trình vẽ
- Vẽ phác hình ảnh trớc, hình ảnh phụ sau
- Sửa điều chỉnh hình ảnh cho cân đối, hợp lí
(15)H§4 : Đáng giá, nhận xét:
GV nờu cỏc tiờu chí đánh giá, tổ chức cho HS trng bày sản phẩm, đánh giá, nhận xét, tự rút kinh nghiệm cho vẽ bạn
* NhËn xét vẽ HS : + Cách chọn cảnh
+ Cách xếp bố cục (hình ảnh chính, phụ) + Cách vẽ hình, vẽ màu
3 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học.