giao an lop2 tuan 5CKT da chinh sua

Bíc ®Çu biÕt tæ chøc c©u thµnh bµi vµ ®Æt tªn cho bµi.. TC TV cho hs II.[r]

Tuần 5

Ngày soạn: 13/9/2010 Ngày giảng: 14/9/2010 Tiết1: chào cờ Tiết2+3:

Tập đọc Chiếc bút mực I Mục đích- yêu cầu:

1.KT- Biết ngắt nghỉ hơI ;bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật -Hiểu nội dung ;Cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan ,biết giúp đỡ bạn (trả lời đợc câu hỏi 2,3,4,5)

2 KN - Rèn kĩ đọc thành tiếng: đọc trơn toàn bài, đọc từ: nức nở, loay hoay,

3.T§ - Giáo dục: HS ngoan, biết giúp bạn bè. * TC TV cho hs

* Giúp đỡ HS khuyết tật đọc từ khó II.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ, bảng phụ. III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cò:

- Gọi HS đọc bài: “Trên bè” nêu ND

- GV nhận xét, đánh giá 3 Bi mi:

HĐ1: Giới thiệu ghi b¶ng

Tiết 1 HĐ2: Hớng dẫn luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn

+) HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ *) Đọc câu

- GV lu ý: Nøc në, loay hoay

- Đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ: - HD HS cách ngắt nghỉ câu văn dài

- Giải thích từ khó hiểu: Loay hoay, hồi hộp, ngạc nhiên (SGK).

*) Cho HS đọc đoạn trớc lớp + Đọc đoạn nhóm

- HS đọc, lớp nhận xét, đánh giá

- L¾ng nghe…

- HS chó ý l¾ng nghe

- HS nối tiếp đọc.phát âm từ khó, dễ lẫn: Nc n, loay hoay.

- Lâng nghe ghi nhớ

Thế lớp/ em/ “

viÕt bót ch×.//”

- HS đọc gii SGK

- Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - Đọc đoạn nhóm

GV nhận xét , đánh giá

+ Lớp đọc đồng đoạn 1-2

TiÕt 2 HĐ3: Hớng dẫn tìm hiểu bài:

* Tìm hiểu ®o¹n 1+2:

-YCHS đọc thầm đoạn 1&2và TL câu hỏi: + Trong lớp bạn phải viết bút chì?

+ Những từ ngữ cho biết Mai mong đợc viết bút mực ?

- GV nhËn xét, xác hóa *) Tìm hiểu đoạn 3+4

+ Chuyện xảy với Lan?

+ Lúc này, Mai loay hoay với hộp bút nh nào?

+ Vì Lan loay hoay mÃi với c¸i hép bót?

+ Cuối Lan định ntn ? + Khi biết đợc viết bút mực, Lan nghĩ nói ntn ?

+ Vì cô giáo khen Mai ? - GV nhận xét, xác hố HĐ4: Luyện đọc lại:

- Cho HS đọc phân vai theo nhóm… - GV nhận xét, đánh giá

4 Cñng cè:

+ Câu chuyện nói lên điều ? - Nhận xét, đánh giá tiết học

- Lớp nhận xét - Lớp đọc lợt…

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi GV + Bạn Lan bạn Mai

+ Håi hép, buån l¾m, khãc

+ Lan quên bút nhà

+ Bạn Mai mở hộp bút lại đóng hộp bút vào

+ Nưa mn cho bạn mợn, nửa lại tiếc + Cho bạn mợn

+… Cứ để bạn Lan viết trớc

+… Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè

- Cho nhóm đọc - Nhóm khác nhận xét

- HS nèi tiÕp tr¶ lêi

- CBBS TiÕt4:

Tốn 38 + 25 I Mục đích- u cầu:

1 KT - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 , dạng 38+25 -Biết giẩi b tốn phép tính cộng số có đơn vị dm

-Biết thực phép tính 9hoặc cộng với số để so sánh số 2.KN - áp dụng để giải tốn có liên quan Rèn kĩ đặt tính dạng 38 + 25

3.TĐ - Giáo dục tính cẩn thận cho học sinh *TCTV: Đọc phép tính cộng chữ số *Giúp đỡ HS khuyết tật

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị:

Gọi HS lên bảng đặt tính: Tính 48 + 5; 29 +

GV nhận xét, chữa chung 3 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. HĐ2: Phép cộng 38 + 25

- GV nêu toán: Có 38 que tính, thêm 25 que Hỏi có tất bao nhiêu que tính?

- YC HS thao tác que tính tìm kq

- Hớng dẫn đặt tính tính

- HS nêu cách tính, ghi bảng - Cho lớp đọc đồng HĐ3: Hớng dẫn luyện tập: Bài 1(Bảng con):

- Cho HS làm bảng cột

- Phần lại HS làm vào vở, HS lên chữa bảng

- GV nhận xét, chữa chung Bài (Cá nhân):

- Gi HS c đầu bài, tìm hiểu, tóm tắt, giải vào vở, chữa bi

- GV nhận xét, chữa chung Bài (Miệng):

- HS lên bảng tính

- Dới lớp làm bảng con, nhận xét bạn

- L¾ng nghe

- HS nh¾c lại

- HS thao tác que tính: 63 que tÝnh

- HS lên bảng đặt tính:

38 *8 céng b»ng13, viÕt 3,nhí1 +

25 * céng b»ng 5, thªm 63

b»ng 6, viÕt - HS nêu lại

- HS làm bảng

- HS làm vào vở, nhận xét - HS lên bảng chữa 28 47 48 68 + + + + 59 32 27 12 87 79 75 80 - Líp nhËn xÐt

- HS đọc, lớp đọc thầm… - HS làm, lên chữa Bài giải:

Con kiến từ A đến C hết đoạn đ-ờng dài :

- HS tự làm, chữa miệng 4 Củng cố - dặn dò:

- Nhn xột, ỏnh giỏ tit hc

- HS làm bài, nêu miệng kết

- VN: Chuẩn bị sau TiÕt5:

Kể chuyện chiếc bút mực I Mục đích- u cầu:

KiÕn thøc: Gióp Hs dựa vào trí nhớ , tranh ảnh kể lại đoạn câu chuyện " Chiếc bút mực "

Kĩ năng: Rèn hs kĩ kể chuyện tự nhiên , thay đổi giọng kể phù hợp Theo dõi nhận xét lời bạn kể kể tiếp lời bạn

Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức giúp đỡ bạn bè đoàn két với bạn * TC TV cho HS

* Giúp đỡ HS khuyết tật

II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ. III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc bài: "Bím tóc sam".

vµ TLCH

- GV nhận xét , đánh giỏ 3 Bi mi:

HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. HĐ2: Hớng dẫn kể chuyện.

- Cho HS quan sát tranh nêu ND tranh

+ K đoạn theo tranh - GV nêu yêu cầu đề - Kể nhóm

- Gäi HS kể chuyện: "Bím tóc đuôi sam".

- Nhn xột, ỏnh giỏ

- HS quan sát phân loại nhân vật - Nêu tóm tắt nội dung tranh

- HS kể đoạn câu chuyện nhóm HS

- Gäi HS kÓ chuyện trớc lớp HĐ3: Kể toàn câu chuyện.

- Cho HS kể toàn câu chuyện nhóm

- Lu ý: Giọng kể phù hợp với lời nhân vËt

- Nhận xét, đánh giá, HS lớp bình chọn cá nhân xuất sắc…

4 Cđng cè:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- HS kể toàn câu chuyện - Nhận xét, đánh giỏ

HDVN: Chuẩn bị sau Ngày soạn:13/9/2010

Ngày giảng : 15/9/2010

Tit1: Tp đọc mục lục sách I Mục đích- yêu cầu:

KT -Đọc dành mạch văn có tính chất liệt kê -Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả l,2,3,4)

KN- Rèn kĩ đọc hiểu: Nắm đợc nghĩa từ Bớc đầu biết dùng mục lục sỏch tra cu

TĐ - nghiêm túc học tập *TCTV:Đọc từ khó

* Hỗ trợ HS khuyết tật đọc từ khó

.II Chuẩn bị: - Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc trớc… - GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. HĐ2: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu

- HD đọc, kết hợp giải nghĩa từ khó (Phần giải )

- Cho HS đọc mục lục nhóm

- Gọi đại diện nhóm đọc

- GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS * H§3: HD tìm hiểu bài:

- HS c đoạn bài: "Chiếc bút mực".

- Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe…

- Theo dâi…

- Cho HS đọc thầm hỏi:

+ Tuyển tập có truyện ? + Truyện:"Ngời học trò cũ" trang nào?

+ Mục lục sách dùng để làm ? - Nhận xét, chốt lại ý đúng… HĐ4: Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho HS đọc thi bài… - Đánh giá đọc HS 4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Lớp đọc thầm … - HS nêu

+… Trang 52

+… Cho biết gì, có phần nào, tìm nhanh cần đọc

- HS thi đọc lại bài, rõ ràng mạch lạc - HS c li bi

- VN: Chuẩn bị sau

TiÕt2: To¸n

lun tËp

I Mục đích- u cầu:

1.KT-Thc b¶ng céng víi mét sè

-BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 28 +5 ,38+ KN -Biết giảI bài toán theo tãm t¾t víi phÐp céng

TĐ - u thích mơn học *TCTV:Đọc toán * Giúp đỡ HS khuyết tật

II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đặt tính, tính 8+6; 28+7; 48+35

- GV nhËn xÐt, chữa chung 3 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. HĐ2: Hớng dẫn luyện tập. Bài (Cá nhân):

- Gi HS nờu YC bi tập… - HS tính nhẩm, đọc kết Bài (Cỏ nhõn):

- Cho HS nêu YC bài, tù lµm bµi: 38+ 15; 48 +24 ; 68+13; 58 + 26

- HS lên bảng làm - Nhận xét, đánh giá

- HS tính nhẩm, nêu kết - Nhận xét, đánh giá

- HS tự làm, HS làm bảng phụ, nêu cách tính

38 48 68 58 +

GV nhËn xÐt , chữa chung Bài (Cá nhân):

- HS đọc đề bài, HD tìm hiểu, tóm tắt, chữa

GV nhËn xÐt ch÷a chung 4 Cđng cè - dặn dò:

- Nhn xột, ỏnh giỏ tit hc - HDVN

-HS làm , lên bảng chữa Bài giải: Cả hai gói có số kĐo lµ:

28 + 26 = 54( kẹo)

Đáp số : 54 kĐo

TiÕt3: ThĨ dơc

Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ơn động tác tdptc I Mục đích – Yêu cầu:

1.KT - Ôn động tác: Vơn thở, tay, chân, lờn Yêu cầu thực tơng đối xác động tác

- Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngợc lại 2.KN -Thực động tác nhanh, xác

3 TĐ - Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tác phong nhanh nhẹn * Giúp đỡ hs khuyết tật

II Chuẩn bị: - Sân trờng, còi, tranh TD ĐHĐN III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức

2 KiÓm tra cũ: 3 Bài mới:

* HĐ1: Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung tiÕt häc

- Cho HS tập ôn lại động tác thể dục - GV quan sát, nhn xột

* HĐ2: Phần bản:

+) Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngợc lại

- GV giải thích động tác - Hô lệnh cho HS tập

- Võa hát vừa sân x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X

- HS xếp hàng điểm số, báo cáo, giậm chân chỗ

- HS ụn li ng tác TD học x x x x x x

x x x x x x

- GV quan sát, hớng dẫn thêm - Ôn động tác thể dục học

* HĐ3: Phần kết thúc:

- T: H thống bài, nhận xét tiết học - HDVN: Chuẩn bị sau: Tập số động tác hồi sức

- HS nắm tay chuyển theo vòng tròn ngợc lại

- HS ụn li ng tác TD học theo HD GV

- Lắng nghe, ghi nhớ… Tiết4: Đạo đức

Gọn gàng, ngăn nắp (tiết1) I Mục đích- yêu cầu:

1 KT -Biết cần phảI giữ gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơI nh -Nêu đợc lợi ích viêc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học ,chỗ choi KN -Thực giỡ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi. TĐ- HS yêu thích môn học.

* TC TV cho hs

II Chuẩn bị:- Phiếu thảo luận, dụng cụ diễn kịch. III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị: 3 Bµi míi:

* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng

* H2: Din hoạt cảnh: "Đồ dùng để đâu"

- Chia nhóm giao kịch để nhóm thảo luận

+ Qua hoạt cảnh em rút đợc điềgì - Nhn xột, kt lun

* HĐ3: Thảo luận nhận xÐt ND tranh:

- Chia nhãm, giao viÖc

+ Nhận xét nơi học sinh hoạt tranh bạn gọn gàng cha? Vì sao?

- Gọi nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận * HĐ4: Bày tỏ ý kiến:

- GV đa tình SGV để HS lựa chọn ý kiến…

- HS tr¶ lêi…

- HS chuẩn bị

- Trình bày hoạt cảnh

+… Nhµ cưa xén, bõa b·i

+… Rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp

- HS lµm viƯc theo nhãm

- Gọi HS bày tỏ ý kiến - Nhận xÐt, kÕt luËn…

4 Cñng cè:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- HS th¶o luËn bày tỏ ý kiến - Về nhà: Vận dụng học vào sống

Ngày soạn:15/9/2010 Ngày giảng:16/9/2010 Tiết1: toán

hình chữ nhật - hình tø gi¸c I

Mục đích- u cầu :

1 Kiến thức: Giúp Hs nhận dạng đợc hình chữ nhật hình tứ giác Bớc đầu vẽ đợc hình Biết nối điểm để có HCN, HTG

Kĩ năng: Rèn cho hs có kỹ nặng nhận dạng hình vẽ hình Thái độ: Giáo dục Hs có tính sáng tạo , khoa học , cẩn thận

*1 TC TV cho hs

II

Chuẩn bị : - Một số miếng bìa hình chữ nhật, hình tứ giác III Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:

2 KiÓm tra bµi cị:

- lớp em đợc học hình ? GV nhận xét, xỏc hoỏ

3 Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. * HĐ2: Giới thiệu hình:

+ Hình chữ nhật:

- GV: Dán bìa hình CN lên bảng - GT: Đây hình ch÷ nhËt:

- Yêu cầu HS lấy đồ dùng HCN, lấy hình chữ nhật

- GV vẽ lên bảng HCN hỏi: Đây hình ?

- Nhận xét hình chữ nhật ? + Hình tứ giác:

- GV vẽ lên bảng hình tứ giác: CDGH: - Đây hình tứ giác

- Nêu tên hình tứ giác

- YC HS phân biệt hình CN với hình

- Hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Lắng nghe

- HS quan sát

- HS lấy giơ lên HCN

+Hình chữ nhật

+ cnh, đỉnh gần giống … - HS quan sát

- Nêu hình tứ giác CDGH

tứ giác

* HĐ3: Thực hành:

Bi 1: Yêu cầu HS đọc đề bài:

- Cho HS tự nối, đọc tên hình chữ nhật ?

+ Hình tứ giác đợc nối hình ? Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề

- Dùng bút chì tô màu HCN Bài 3: HS tù lµm bµi vµo vë…

4 Củng cố-dặn dị: NX, ỏnh giỏ

chữ nhật hình tứ gi¸c

- HS đọc - HS tự nối

- HS đọc tên hình chữ nhật, hình tứ giác

- HS c

- HS tô màu, KT chÐo nhau, nhËn xÐt - Lµm bµi vµo vë…

- VN: Chuẩn bị sau Tiết2: Luyện từ câu

tên riêng

cõu kiu: "ai gì" ? I Mục đích- u cầu:

1.KT- Phân biệt đợc từ vật nói chung vói tên vật nắm đợc qui tắc viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT1) ; Bớc đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT2 )

2.KN- Rèn kĩ đặt câu theo mẫu: Ai ? 3.TĐ- Giáo dục cho HS lịng u thích mơn học. *1 TC TV cho hs

II Công việc chuẩn bị:- Bảng phụ. III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị:

- Gäi HS lµm BT tiÕt tríc… 3 Bµi míi:

* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. * HĐ2: Hớng dẫn làm tập. * Bài 1(Nhóm):

- GV nêu yêu cầu bài: Cách viết từ N1, N2 (SGK) khác NTN ? Vì ?

- Phân nhóm cho HS hoạt động theo nhóm HS, nhận xét cách viêt…

* Bµi (Cá nhân):

- YC HS t lm bi: Vit tên hai bạn lớp, tên dịng sơng, núi địa phơng em…

- HS làm tập tiết trớc - Nhận xét, đánh giá

- Lắng nghe

- HS làm việc theo cặp: Phát biểu + Dòng 1: tên chung không viết hoa + Dòng 2: Tên riêng, viết hoa

- Tự làm vào vở, HS làm bảng phụ - Lớp nhËn xÐt, bæ sung…

- Nhận xét, đánh giá… * Bài 3(Miệng):

- GV nêu yêu cầu bài:Đặt câu theo mẫu: Ai ? (Cái ? Con ?) để giải thích trờng em, mơn học em thích, thị xó

- Cho HS suy nghĩ nêu miƯng - NhËn xÐt, sưa sai…

4 Cđng cè- dặn dò:

- Nhn xột, ỏnh giỏ tit hc

- HS đặt câu, nêu miệng

- VN: Chuẩn bị sau

Tiết3:

T nhiờn v xã hội cơ quan tiêu hố I Mục đích- u cầu:

1.Kiến thức: Nêu đợc tên đợc vị trí phận quan tiêu hố tranh vẽ mơ hình

2 Kĩ năng: Rèn hs có kỹ quan sát, thực hành , đặt câu hỏi trả lời câu hỏi

3 Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức ăn uống cách, ăn chậm nhai kỹ - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ quan tiêu hố

*1 TC TV cho hs

II C«ng viƯc chn bÞ:

- Tranh quan tiêu hố, bảng phụ III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị:

- Em cần làm để xơng phát triển tốt ? - Nhận xét, đánh giá

3 Bµi mới:

* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. * HĐ2: Trò chơi: Chế biến thức ăn. - GV nêu tên trò chơi hớng dẫn cách chơi: GV hô: NhËp khÈu

VËn chuyÓn ChÕ biÕn

- Em học đợc qua trị chơi ? * HĐ3: Chỉ đờng thức ăn

- HS nêu - Lắng nghe

- Lắng nghe ghi nhớ cách chơi + HS thực hiện: Tay phải đa lên miệng

Tay trỏi đa dới cổ kéo xuống ngực Hai bàn tay đa lên ngực làm động tác trộn

- Cho HS quan sát H1(SGK-12) lên vị trí phận tiêu hoá?

- GV treo tranh, gọi HS lên bảng

- NhËn xÐt…

* HĐ4: Quan sát, nhận biết cơ quan tiêu hoá sơ đồ:

- Cho HS quan sát H2 (SGK-13) chỉ, kể tên quan tiêu hoá? - Nhận xét, kết luận

* HĐ5: Trò chơi: "Ghép chữ vào hình":

- GV nêu tên trò chơi hớng dẫn HS cách chơi

- Cho HS chơi thử chơi chÝnh thøc…

- Nhận xét, đánh giá… 4 Củng cố:

- Nhận xét, đánh giá tiết học HDVN

- HS quan sát, lên bảng đờng thức ăn ống tiêu hoá

- HS quan sát, lên chỉ: Miệng, thực quản, dày, ruột non

- HS ch¬i theo híng dÉn cđa GV

TiÕt4:

Chính tả (Tập chép) chiếc bút mực I Mục đích- yêu cầu:

1.KT -Chép xác ,trình bày tả (SGK)

KN -Làm đợc BT2, BT3 a/b tập tả phơng ngữ ,do GV soạn

3.TĐ- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vë *1 TC TV cho hs

II Công việc chuẩn bị: - Bảng phụ. III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:

2 KiÓm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết: dỗ em, ăn giỗ.

- GV nhận xét, chữa chung 3 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu ghi bảng HĐ2: Hớng dẫn tập chép. * HD ghi nhớ ND đoạn chép

- Treo bảng phụ, chép đoạn cần viết + Đoạn văn tóm tắt ND TĐ nào?

+ Đoạn văn kể chuyện gì?

* HD cách trình bày : + Đoạn văn có câu?

+ Cuối câu có dấu câu nào? Chữ đầu câu phải viết ntn?

* HD viết từ khó:

- HD viết tên riêng từ ngữ phát âm khó

* Chép

- GV thu vở, chấm bài, chữa lỗi * HĐ3: HD làm BT tả: Bài (Cá nhân):

- HS nêu lại đề bài, tự làm chữa bi

Bài (Cá nhân): - HS tự làm, chữa

4 Cng c, dn dũ: NX, ỏnh giá …

- HS đọc

+… Bµi “ ChiÕc bót mùc”

+…Lan đợc viết bút mực nhng lại quên bút Mai lấy bút cho bạn mợn

- … Cã c©u

- … DÊu chÊm;… viÕt hoa

- HS viÕt: c« giáo, lắm, quên, mợn

- HS nêu; HS chép vào - HS soát, chữa lỗi

- HS nhắc lại đề bài, làm lên bảng, chữa

‘‘Tia nắng, đêm khuya, mía.’’

HS làm bài, chữa Nón, lợn, l

ới, non.

- VN: Chuẩn bị sau Tiết5: Thủ công

gấp máy bay đuôi rời ( T1 ) I Mơc tiªu:

KiÕn thức: Hs biết gấp máy bay đuôi rời

Kĩ năng: Hs gấp đợc máy bay đuôi rời, rèn đôi tay khéo léo Thái độ: Hs yêu thích gấp hình

II Chn bÞ:

- Tranh quy trình, giấy màu, mẫu III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:

2 KiÓm tra cũ: 3 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu ghi bảng HĐ2: Quan sát, nhận xét

- Cho HS quan s¸t mÉu, nhËn xÐt

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

- Lắng nghe

* HĐ3: Híng dÉn mÉu:

- GV võa lµm mÉu võa hơng sdẫn HS làm bớc :

+ B1: Cắt tờ giấy HCN thành HV HCN

+ B2: Gấp đầu cánh

+ B3: Làm thân đuôi máy bay + B4: Lắp máy bay hoµn chØnh vµ sư dơng

- Cho HS nêu lại bớc tiến hành gấp - Nhận xét, xác hoá

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học - HDVN

thân, đuôi

- HS ý thao tác GV

- HS nêu lại bớc - Líp nhËn xÐt vµ bỉ sung

- VN chuẩn bị giấy màu sau thực hành

Ngày soạn: 15/9/2010

Ngày giảng: chiều 16/9/2010

Tiết1: to¸n

Bài tốn nhiều hơn I Mục đích, yờu cu:

1 KT- Biết cách giải trình bày toán nhiều

2 KN - Rèn kĩ giải toán có lời văn phÐp tÝnh céng T§ - TÝch cùc tù gi¸c häc tËp

*1 TC TV cho HS II.ChuÈn bÞ:

Mơ hình qủa cam có nam châm III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức.

2 KiĨm tra bµi cị : 3 Bài :

HĐ1 Giới thiệu ghi bảng HĐ Hớng dẫn:

- GV nêu toán: Cành có quả cam, cành dới có nhiều cành cam Hỏi cành dới có qủa cam?

+ Bài toán hỏi gì? Bài toán cho biết

- Hát đầu

- Lắng nghe

gì?

+ Muốn tìm cành dới có cam ta lµm thÕ nµo?

- Cho HS tù làm Tóm tắt Cành : cam

Cành dới : Nhiều cành Cành dới : ?

- Gọi nhóm khác nhận xét + Vậy muốn tìm số lớn ta làm nào?

- Gọi nhiều HS nhắc lại HĐ3 Luyện tập

Bài 1(Cá nhân)

- Gi Hs đọc HD phân tích đề, tóm tắt đề v gii

- Chữa nhận xét Bài 2&3:

- Cho HS làm tơng tự

+ Trong tập đâu số lớn, số bé, phần hơn?

4 Củng cố, dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc

- HD VN chuÈn bị sau

- HS nêu

+ Làm tính cộng 5+2

- HS thảo luận nhóm tóm tắt giải

Bài giải

Số cam cành dới có + = (quả cam) Đáp số : cam - HS trả lời giải thích + Số lớn = số bé + phần - HS nhắc lại

- HS c

- HS phân tích làm Bài giải

Bình có số hoa : 4+2 = ( b«ng hoa)

Đáp số : hoa - HS làm tơng tự vào vở, đổi kiểm tra chéo

- HS tr¶ lời

- VN ôn Tiết2:

Chớnh t (Nghe viết) cái trống trờng em I Mục đích- yêu cầu:

1 KT- Chép xác CT, trình bày dấu câu - Làm BT 2,3 a/b/hoặc BT GV soạn

2 KN - Làm tập tả điền vào chỗ trống âm đầu L/n 3.TĐ - u thích mơn học

*1 TC TV cho HS

II Chuẩn bị : - Bảng phụ. III Các hoạt động dạy- học:

2 KiĨm tra bµi cị: - Gọi HS lên bảng viết GV nhận xét , chữa chung 3 Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. * HĐ2: HD nghe - viết.

- GV đọc toàn viết lợt Hỏi:

+ Hai khổ thơ nói ?

+ Có dấu câu nào? Phải viết chữ hoa ?

- Cho HS viết bảng con: Trống, nghỉ, buồn.

- Đọc cho HS viết - Chấm, chữa

* HĐ3: Hớng dẫn làm tËp. Bµi 2: Cho HS lµm theo nhãm

Bµi 3(a):

Cho HS làm tơng tự nh 4 Củng cố, dặn dò:

- Nhn xột, đánh giá tiết học

- HS lên bảng, lớp viết bảng con: chia quà, đêm khuya.

- HS đọc lại - Lắng nghe…

- Theo dõi đoạn viết… - HS đọc lại…

+… Nói trống trờng lúc bạn HS nghỉ hè

- HS tr¶ lêi

- HS viÕt b¶ng - HS viết vào - Chữa lỗi b»ng bót ch×

- HS lên thi tiếp sức làm - HS đọc lại làm

- HS tiếp sức theo nhóm

- Về nhà ôn lại chuẩn bị sau

Tiết 3:

ThĨ dơc

Động tác bụng chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngợc lại

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Giúp Hs học động tác bụng , ôn động tác : vơn thở ,tay, chân lờn Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngợc lại

2 Kĩ năng: Rèn hs thực động tác tơng đối xác, nhanh, chơi trị chơi thành thạo

3 Thái độ: : Giáo dục hs có tinh thần kỷ luật, tác phong nhanh nhẹn II Chuẩn bị:

III Các Hoạt động dạy học:

Néi dung Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp nêu nội dung Y/c tiết học 2' Gv - Y/c Hs chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Y/c hs xoay khớp cổ tay , cẳng tay , cánh tay

2 Phần bản:

a Chuyn HHN thnh đội hình vịng trịn ngợc lại

L1: Gv làm mẫu hs h/d - L2: Gv hô hs tự tập

L3: Y/c điều khiển - Gv theo dõi uấn nắn b Động tác bụng

- L1: Gv giải thích nêu động tác - Gv làm mẫu giải thích

CB: đứng nghiờm

N1: Chân trái sang ngang tay đa tríc råi lªn cao

N2: Tõ gËp thân , bàn tay chạm vào mu bàn chân

N3: N©ng ch©n tay dang ngang N4: Về TTCB

- N5,6,7,8: Đổi bên

c ễn bốn động tác học - Y/c hs ôn động tác học - Gv theo dõi

d Ôn trò chơi qua đờng nội - Gv nêu tên nhắc lại cách chơi - Y/c hs làm mẫu

- Y/c hs tù ch¬i

8'

6'

5'

6'

- Đội hình

x x x x x x x x

- Theo dâi, Tập theo - Động tác bụng

- ễn ng tỏc ó hc

- Hs chơi trò chơi

3 Phần kết thúc:

- Y/c hs nhảy th¶ láng, cói ngêi th¶ láng - Gv hƯ thèng lại - Hát vỗ tay - V/n xem lại chuẩn bị sau

5' - Nhảy thả lỏng - Hát vỗ tay

Tiết 4:

MÜ thuËt

TNTD : nặn xé dán ,vẽ vật I Mục đích- yêu cầu:

1.KT - Học sinh nhận biết đợc đặc điểm số vật - Biết cách nặn, xé vẽ vật

2.KN - Nặn, xét dán vẽ đợc vật u thích TĐ- u thích mơn học

II ChuÈn bÞ:

- Tranh ảnh, đất nặn, giấy màu, màu vẽ III.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:

2 KiÓm tra bµi cị:

3 Bµi míi:

* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. * HĐ2: Quan sát, nhận xét.

- GT số nặn, tranh vẽ xé dán Ycầu học sinh quan sát, nhận xét

-Ycầu HS kể số vật quen thuộc ?

* HĐ3: Cách nặn, vẽ, xÐ, d¸n con vËt:

- Cho HS chọn vật yêu thích để nặn, vẽ, xé dán

- Híng dÉn HS tõng bíc theo quy tr×nh :

- Cách nặn: B1: Nhào đất…

B2: Nặn đầu, thân, chân B3: Rồi ghép lại thành vật B4 : Vuốt để tạo dáng

- Xé dán:

B1: Xé phần tríc B2: XÐ c¸c chi tiÕt

B3: xếp vật lên giấy bôi hồ dán

HĐ4: Thực hành nặn, xé dán rồi trng bày sản phÈm.

- Cho HS lµm bµi theo nhãm… 4 Củng cố, dặn dò:

- Nhn xột, ỏnh giỏ tiết học - HDVN: Chuẩn bị sau

- Lắng nghe

- Quan sát

- Tên vật: Hình dáng, đặc điểm, phần chính, màu sắc vật - HS nối tiếp kể

- HS lựa chọn nêu vật để nặn, vẽ xé dán

- HS chó ý l¾ng nghe

- HS chó ý theo dâi, l¾ng nghe

- HS thực hành nặn, xé, dán vật thích theo nhóm

- Các nhóm trng bày sản phẩm

Ngày giảng17/9/2010 Tiết1

Tốn luyện tập I Mục đích- yờu cu:

1.KT- Biết giải trình bày giải toán nhiều tình khác

2.KN - Củng cố cách giải toán có lời văn về: "Nhiều hơn" phép tính cộng 3.TĐ- Giáo dục HS tính cẩn thận

*1 TCTV cho hs

II.Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị:

- KiĨm tra bµi vỊ nhµ cđa HS 3 Bµi mới:

* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. * HĐ2: Hớng dẫn làm tập. Bài (Cá nhân):

-Yêu cầu HS đọc đề

- HS tóm tắt, giải, lên bảng chữa bài:

- Nhận xét, cho điểm, chữa chung Bài (Cá nhân):

- Cho HS dựa vào tóm tắt đọc đề tốn

- Cho HS tù lµm bµi

- GV nhận xét , chữa chung Bài (Cá nhân):

- Gọi HS đọc câu a, tóm tắt, giải - Cho HS tự làm bài…

- NhËn xÐt, ch÷a chung

- Phần b HS tự vẽ nêu cách vẽ

- Lắng nghe

- HS đọc đề bài, tóm tắt giải, chữa bài:

Bài giải:

Số bút chì hộp có là: + = (cái)

Đáp số: bót ch×

- HS đọc đề tốn dựa vào tóm tắt: - HS tự làm bài, HS làm bảng phụ, chữa bài: Bài giải

Bình có tất số bu ảnh là: 11+3 = 14 ( bu ảnh) Đáp số : 14 bu ¶nh

- HS làm bài, đổi chéo KT Bài giải

- GV nhËn xÐt , chữa chung 4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung học - VN: Chuẩn bị sau Tiết2:

Tập làm văn

Tr li cõu hỏi - đặt tên cho bài luyện tập mục lục sách. I Mục đích, yêu

Kiến thức: Giúp hs dựa vào tranh vẽ , câu hỏi để kẻ lại việc thành câu Bớc đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho Biết đọc mục lục tuần học,ghi ( nói) đợc têncác tập đọc

Kĩ năng: Hs có kĩ viết câu đúng, làm tập nhanh thành thành thạo

Thái độ: Hs có ý thức dùng câu nói viết * TC TV cho hs

II Chuẩn bị: - Tranh tập 1, bảng phụ. III Các hoạt động dạy học :

H§ cđa GV H§ cđa HS

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HSTuấn truyện Bím tóc đuôi sam, nói vài câu xin lỗi.

- NX cho điểm 3 Bài :

HĐ1: Giới thiệu ghi bảng HĐ2: HD làm tập:

Bài (C¶ líp):

- Gọi HS nêu YC Cho HS quan sát kĩ tranh, đọc lời nhân vật tranh, tự TLCH dới tranh theo gợi ý:

+ Tranh1 vẽ hình ảnh gì?

+ Tranh vẽ gì? Hai bạn làm gì? + Hai bạn nói với gì? + Tr vẽ gì? Bạn gái nói với bạn trai?

+ Tranh4 vẽ hai bạn làm gì? - Gọi HS trình bày

+ Câu chuyên khuyên ta ®iỊu g×?

- YC HS ghÐp bøc tranh lại thành nội dung câu chuyện

Bài (Nhóm):

- HS đóng vai, lớp nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

HS nêu yêu cầu

- Quan sát tranh dựa vào tranh - Trả lời câu hỏi :

- Gọi vài HS nói câu theo nội dung tranh

- HS trình bày Lớp nhận xét bổ sung + Không vẽ lên tờng

- Thùc hiƯn … - HS nªu YC

- Gäi HS nªu YC

- YCHS thảo luận nhóm đặt tênđúng theo ND

- Gọi đại diện nhóm nêu tên đặt - Nhận xột, ỏnh giỏ

Bài (Cá nhân):

- Gäi HS nªu YC Gäi HS më mơc lơc s¸ch T6 (tr155-156)

- Gọi HS nêu tập đọc T6 - YCHS làm bài- chữa

4 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét , đánh giá tiết học

bµi:

Không vẽ lên tờng/ Đẹp mà không đẹp/ Bức vẽ không chỗ/…

- Đọc mục lục bài… - HS đọc – lớp đọc thầm - HS nờu

- HS làm bài, chữa - Về «n vµ CBBS… TiÕt3:

Tập viết Chữ hoa d I Mục đích- yêu cầu:

1.KT- Viết chữ hoa D ( dòng cỡ vừa nhỏ.), chữ câu Đẹp ( dòng cỡ vừa nhỏ ) Đẹp trờng đẹp lớp (3 lần)

2.KN - Viết câu ứng dụng: cỡ nhỏ, mẫu, TĐ- Giáo dục học sinh tính cẩn thận

*1 TC TV cho hs II ChuÈn bÞ:

- Chữ mẫu, bảng phụ. III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. * HĐ2: HD viết chữ hoa D.

- Đa chữ mẫu cho HS quan sát, nhận xét: + Độ cao, số nét, cách viết?

- GV viết mẫu chữ lên bảng nhắc lại cách viết

- Hớng dẫn viết bảng

HĐ3: Hớng dẫn viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Gi¶i thÝch ý nghÜa cđa c©u øng dơng…

- GV viÕt c©u ứng dụng, HS quan sát,

- Kiểm tra viết nhà học sinh

- Lắng nghe

- HS quan s¸t, nhËn xÐt:

+ Chữ D gồm nét đứngvà nét cong phải nối liền

- HS nêu lại cách viết

- HS viết lên bảng chữ hoa D

nhËn xÐt…

- Cho HS viÕt chữ Dân vào bảng * HĐ4: Hớng dẫn viết vào vở.

- GV nêu yêu cầu viết - Cho HS viết vào * HĐ5: Thu chấm điểm. 4 Củng cố, dặn dò:

- Nhn xột, đánh giá tiết học - HDVN: Chuẩn bị sau

- HS quan sát, nhận xét độ cao, khoảng cách: Chữ D, g, h cao 2,5 li Các chữ lại cao li

- HS viÕt vào bảng

- HS vit vo v ỳng yờu cu

Tiết 4: Âm nhạc

Ôn hát : " xoè hoa " I Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp Hs ôn lại hát " xoè hoa " tập biểu diễn hát

K nng: Rốn Hs hỏt giai điệu , thuộc lời ca hát thể phụ hoạ

Thái độ: Giáo dục Hs có tâm hồn sáng , có hứng thú với môn học

II Chuẩn bị: Nhạc cụ , động tác múa III Hoạt động dạy học :

H§ cđa GV H§ cđa HS

A KTBC:(3'

- Y/c hs hát thạt hay - Gv nhận xét đánh giá

- hs hát

B Bài

B Bài - Ghi bảng - Theo dõi

* Hđ 1: Ôn hát " Xoè hoa " (10' ) - Bài hát " xoè hoa " tác giả ? ( Dân ca Thái Lời Phan Huy )

- Gv hát mẫu

- Y/c hs hát lần - Gv theo dõi uấn nắn

- Trả lời - Nghe - Hát theo

* Hđ 2: H/d gõ đệm biểu diễn( 12' - Gv hát vỗ tay theo tiết tấu

Bïng bong bÝnh bong ng©n nga tiÕng cång

x x x x x x x x vang vang

x x

- Theo dâi - Thùc hiÖn

- Y/c hs tËp gâ theo bµn, tỉ , líp - Gv võa h¸t võa móa

- Gv y/c Hs hát múa - Gọi hs trình bầy - Gv nhận xét khen ngợi

- hs trình bầy

C C2 - D( 3' )

- Nhắc lại nội dung

- V/n xem lại chuẩn bị sau