Đang tải... (xem toàn văn)
Bíc ®Çu biÕt tæ chøc c©u thµnh bµi vµ ®Æt tªn cho bµi.. TC TV cho hs II.[r]
(1)Tuần 5
Ngày soạn: 13/9/2010 Ngày giảng: 14/9/2010 Tiết1: chào cờ Tiết2+3:
Tập đọc Chiếc bút mực I Mục đích- yêu cầu:
1.KT- Biết ngắt nghỉ hơI ;bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật -Hiểu nội dung ;Cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan ,biết giúp đỡ bạn (trả lời đợc câu hỏi 2,3,4,5)
2 KN - Rèn kĩ đọc thành tiếng: đọc trơn toàn bài, đọc từ: nức nở, loay hoay,
3.T§ - Giáo dục: HS ngoan, biết giúp bạn bè. * TC TV cho hs
* Giúp đỡ HS khuyết tật đọc từ khó II.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ, bảng phụ. III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:
2 KiĨm tra bµi cò:
- Gọi HS đọc bài: “Trên bè” nêu ND
- GV nhận xét, đánh giá 3 Bi mi:
HĐ1: Giới thiệu ghi b¶ng
Tiết 1 HĐ2: Hớng dẫn luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn
+) HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ *) Đọc câu
- GV lu ý: Nøc në, loay hoay
- Đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ: - HD HS cách ngắt nghỉ câu văn dài
- Giải thích từ khó hiểu: Loay hoay, hồi hộp, ngạc nhiên (SGK).
*) Cho HS đọc đoạn trớc lớp + Đọc đoạn nhóm
- HS đọc, lớp nhận xét, đánh giá
- L¾ng nghe…
- HS chó ý l¾ng nghe
- HS nối tiếp đọc.phát âm từ khó, dễ lẫn: Nc n, loay hoay.
- Lâng nghe ghi nhớ
Thế lớp/ em/ “
viÕt bót ch×.//”
- HS đọc gii SGK
- Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - Đọc đoạn nhóm
(2)GV nhận xét , đánh giá
+ Lớp đọc đồng đoạn 1-2
TiÕt 2 HĐ3: Hớng dẫn tìm hiểu bài:
* Tìm hiểu ®o¹n 1+2:
-YCHS đọc thầm đoạn 1&2và TL câu hỏi: + Trong lớp bạn phải viết bút chì?
+ Những từ ngữ cho biết Mai mong đợc viết bút mực ?
- GV nhËn xét, xác hóa *) Tìm hiểu đoạn 3+4
+ Chuyện xảy với Lan?
+ Lúc này, Mai loay hoay với hộp bút nh nào?
+ Vì Lan loay hoay mÃi với c¸i hép bót?
+ Cuối Lan định ntn ? + Khi biết đợc viết bút mực, Lan nghĩ nói ntn ?
+ Vì cô giáo khen Mai ? - GV nhận xét, xác hố HĐ4: Luyện đọc lại:
- Cho HS đọc phân vai theo nhóm… - GV nhận xét, đánh giá
4 Cñng cè:
+ Câu chuyện nói lên điều ? - Nhận xét, đánh giá tiết học
- Lớp nhận xét - Lớp đọc lợt…
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi GV + Bạn Lan bạn Mai
+ Håi hép, buån l¾m, khãc
+ Lan quên bút nhà
+ Bạn Mai mở hộp bút lại đóng hộp bút vào
+ Nưa mn cho bạn mợn, nửa lại tiếc + Cho bạn mợn
+… Cứ để bạn Lan viết trớc
+… Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè
- Cho nhóm đọc - Nhóm khác nhận xét
- HS nèi tiÕp tr¶ lêi
- CBBS TiÕt4:
Tốn 38 + 25 I Mục đích- u cầu:
1 KT - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 , dạng 38+25 -Biết giẩi b tốn phép tính cộng số có đơn vị dm
-Biết thực phép tính 9hoặc cộng với số để so sánh số 2.KN - áp dụng để giải tốn có liên quan Rèn kĩ đặt tính dạng 38 + 25
3.TĐ - Giáo dục tính cẩn thận cho học sinh *TCTV: Đọc phép tính cộng chữ số *Giúp đỡ HS khuyết tật
(3)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:
2 KiĨm tra bµi cị:
Gọi HS lên bảng đặt tính: Tính 48 + 5; 29 +
GV nhận xét, chữa chung 3 Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. HĐ2: Phép cộng 38 + 25
- GV nêu toán: Có 38 que tính, thêm 25 que Hỏi có tất bao nhiêu que tính?
- YC HS thao tác que tính tìm kq
- Hớng dẫn đặt tính tính
- HS nêu cách tính, ghi bảng - Cho lớp đọc đồng HĐ3: Hớng dẫn luyện tập: Bài 1(Bảng con):
- Cho HS làm bảng cột
- Phần lại HS làm vào vở, HS lên chữa bảng
- GV nhận xét, chữa chung Bài (Cá nhân):
- Gi HS c đầu bài, tìm hiểu, tóm tắt, giải vào vở, chữa bi
- GV nhận xét, chữa chung Bài (Miệng):
- HS lên bảng tính
- Dới lớp làm bảng con, nhận xét bạn
- L¾ng nghe
- HS nh¾c lại
- HS thao tác que tính: 63 que tÝnh
- HS lên bảng đặt tính:
38 *8 céng b»ng13, viÕt 3,nhí1 +
25 * céng b»ng 5, thªm 63
b»ng 6, viÕt - HS nêu lại
- HS làm bảng
- HS làm vào vở, nhận xét - HS lên bảng chữa 28 47 48 68 + + + + 59 32 27 12 87 79 75 80 - Líp nhËn xÐt
- HS đọc, lớp đọc thầm… - HS làm, lên chữa Bài giải:
Con kiến từ A đến C hết đoạn đ-ờng dài :
(4)- HS tự làm, chữa miệng 4 Củng cố - dặn dò:
- Nhn xột, ỏnh giỏ tit hc
- HS làm bài, nêu miệng kết
- VN: Chuẩn bị sau TiÕt5:
Kể chuyện chiếc bút mực I Mục đích- u cầu:
KiÕn thøc: Gióp Hs dựa vào trí nhớ , tranh ảnh kể lại đoạn câu chuyện " Chiếc bút mực "
Kĩ năng: Rèn hs kĩ kể chuyện tự nhiên , thay đổi giọng kể phù hợp Theo dõi nhận xét lời bạn kể kể tiếp lời bạn
Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức giúp đỡ bạn bè đoàn két với bạn * TC TV cho HS
* Giúp đỡ HS khuyết tật
II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ. III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:
2 KiĨm tra bµi cị:
- Gọi HS đọc bài: "Bím tóc sam".
vµ TLCH
- GV nhận xét , đánh giỏ 3 Bi mi:
HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. HĐ2: Hớng dẫn kể chuyện.
- Cho HS quan sát tranh nêu ND tranh
+ K đoạn theo tranh - GV nêu yêu cầu đề - Kể nhóm
- Gäi HS kể chuyện: "Bím tóc đuôi sam".
- Nhn xột, ỏnh giỏ
- HS quan sát phân loại nhân vật - Nêu tóm tắt nội dung tranh
- HS kể đoạn câu chuyện nhóm HS
(5)- Gäi HS kÓ chuyện trớc lớp HĐ3: Kể toàn câu chuyện.
- Cho HS kể toàn câu chuyện nhóm
- Lu ý: Giọng kể phù hợp với lời nhân vËt
- Nhận xét, đánh giá, HS lớp bình chọn cá nhân xuất sắc…
4 Cđng cè:
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- HS kể toàn câu chuyện - Nhận xét, đánh giỏ
HDVN: Chuẩn bị sau Ngày soạn:13/9/2010
Ngày giảng : 15/9/2010
Tit1: Tp đọc mục lục sách I Mục đích- yêu cầu:
KT -Đọc dành mạch văn có tính chất liệt kê -Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả l,2,3,4)
KN- Rèn kĩ đọc hiểu: Nắm đợc nghĩa từ Bớc đầu biết dùng mục lục sỏch tra cu
TĐ - nghiêm túc học tập *TCTV:Đọc từ khó
* Hỗ trợ HS khuyết tật đọc từ khó
.II Chuẩn bị: - Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc trớc… - GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. HĐ2: Luyện đọc.
- GV đọc mẫu
- HD đọc, kết hợp giải nghĩa từ khó (Phần giải )
- Cho HS đọc mục lục nhóm
- Gọi đại diện nhóm đọc
- GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS * H§3: HD tìm hiểu bài:
- HS c đoạn bài: "Chiếc bút mực".
- Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe…
- Theo dâi…
(6)- Cho HS đọc thầm hỏi:
+ Tuyển tập có truyện ? + Truyện:"Ngời học trò cũ" trang nào?
+ Mục lục sách dùng để làm ? - Nhận xét, chốt lại ý đúng… HĐ4: Luyện đọc lại:
- Tổ chức cho HS đọc thi bài… - Đánh giá đọc HS 4 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- Lớp đọc thầm … - HS nêu
+… Trang 52
+… Cho biết gì, có phần nào, tìm nhanh cần đọc
- HS thi đọc lại bài, rõ ràng mạch lạc - HS c li bi
- VN: Chuẩn bị sau
TiÕt2: To¸n
lun tËp
I Mục đích- u cầu:
1.KT-Thc b¶ng céng víi mét sè
-BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 28 +5 ,38+ KN -Biết giảI bài toán theo tãm t¾t víi phÐp céng
TĐ - u thích mơn học *TCTV:Đọc toán * Giúp đỡ HS khuyết tật
II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:
2 KiĨm tra bµi cị:
- Gọi HS đặt tính, tính 8+6; 28+7; 48+35
- GV nhËn xÐt, chữa chung 3 Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. HĐ2: Hớng dẫn luyện tập. Bài (Cá nhân):
- Gi HS nờu YC bi tập… - HS tính nhẩm, đọc kết Bài (Cỏ nhõn):
- Cho HS nêu YC bài, tù lµm bµi: 38+ 15; 48 +24 ; 68+13; 58 + 26
- HS lên bảng làm - Nhận xét, đánh giá
- HS tính nhẩm, nêu kết - Nhận xét, đánh giá
- HS tự làm, HS làm bảng phụ, nêu cách tính
38 48 68 58 +
(7)GV nhËn xÐt , chữa chung Bài (Cá nhân):
- HS đọc đề bài, HD tìm hiểu, tóm tắt, chữa
GV nhËn xÐt ch÷a chung 4 Cđng cè - dặn dò:
- Nhn xột, ỏnh giỏ tit hc - HDVN
-HS làm , lên bảng chữa Bài giải: Cả hai gói có số kĐo lµ:
28 + 26 = 54( kẹo)
Đáp số : 54 kĐo
TiÕt3: ThĨ dơc
Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ơn động tác tdptc I Mục đích – Yêu cầu:
1.KT - Ôn động tác: Vơn thở, tay, chân, lờn Yêu cầu thực tơng đối xác động tác
- Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngợc lại 2.KN -Thực động tác nhanh, xác
3 TĐ - Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tác phong nhanh nhẹn * Giúp đỡ hs khuyết tật
II Chuẩn bị: - Sân trờng, còi, tranh TD ĐHĐN III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức
2 KiÓm tra cũ: 3 Bài mới:
* HĐ1: Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung tiÕt häc
- Cho HS tập ôn lại động tác thể dục - GV quan sát, nhn xột
* HĐ2: Phần bản:
+) Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngợc lại
- GV giải thích động tác - Hô lệnh cho HS tập
- Võa hát vừa sân x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X
- HS xếp hàng điểm số, báo cáo, giậm chân chỗ
- HS ụn li ng tác TD học x x x x x x
x x x x x x
(8)- GV quan sát, hớng dẫn thêm - Ôn động tác thể dục học
* HĐ3: Phần kết thúc:
- T: H thống bài, nhận xét tiết học - HDVN: Chuẩn bị sau: Tập số động tác hồi sức
- HS nắm tay chuyển theo vòng tròn ngợc lại
- HS ụn li ng tác TD học theo HD GV
- Lắng nghe, ghi nhớ… Tiết4: Đạo đức
Gọn gàng, ngăn nắp (tiết1) I Mục đích- yêu cầu:
1 KT -Biết cần phảI giữ gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơI nh -Nêu đợc lợi ích viêc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học ,chỗ choi KN -Thực giỡ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi. TĐ- HS yêu thích môn học.
* TC TV cho hs
II Chuẩn bị:- Phiếu thảo luận, dụng cụ diễn kịch. III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức:
2 KiĨm tra bµi cị: 3 Bµi míi:
* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng
* H2: Din hoạt cảnh: "Đồ dùng để đâu"
- Chia nhóm giao kịch để nhóm thảo luận
+ Qua hoạt cảnh em rút đợc điềgì - Nhn xột, kt lun
* HĐ3: Thảo luận nhận xÐt ND tranh:
- Chia nhãm, giao viÖc
+ Nhận xét nơi học sinh hoạt tranh bạn gọn gàng cha? Vì sao?
- Gọi nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận * HĐ4: Bày tỏ ý kiến:
- GV đa tình SGV để HS lựa chọn ý kiến…
- HS tr¶ lêi…
- HS chuẩn bị
- Trình bày hoạt cảnh
+… Nhµ cưa xén, bõa b·i
+… Rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp
- HS lµm viƯc theo nhãm
(9)- Gọi HS bày tỏ ý kiến - Nhận xÐt, kÕt luËn…
4 Cñng cè:
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- HS th¶o luËn bày tỏ ý kiến - Về nhà: Vận dụng học vào sống
Ngày soạn:15/9/2010 Ngày giảng:16/9/2010 Tiết1: toán
hình chữ nhật - hình tø gi¸c I
Mục đích- u cầu :
1 Kiến thức: Giúp Hs nhận dạng đợc hình chữ nhật hình tứ giác Bớc đầu vẽ đợc hình Biết nối điểm để có HCN, HTG
Kĩ năng: Rèn cho hs có kỹ nặng nhận dạng hình vẽ hình Thái độ: Giáo dục Hs có tính sáng tạo , khoa học , cẩn thận
*1 TC TV cho hs
II
Chuẩn bị : - Một số miếng bìa hình chữ nhật, hình tứ giác III Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:
2 KiÓm tra bµi cị:
- lớp em đợc học hình ? GV nhận xét, xỏc hoỏ
3 Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. * HĐ2: Giới thiệu hình:
+ Hình chữ nhật:
- GV: Dán bìa hình CN lên bảng - GT: Đây hình ch÷ nhËt:
- Yêu cầu HS lấy đồ dùng HCN, lấy hình chữ nhật
- GV vẽ lên bảng HCN hỏi: Đây hình ?
- Nhận xét hình chữ nhật ? + Hình tứ giác:
- GV vẽ lên bảng hình tứ giác: CDGH: - Đây hình tứ giác
- Nêu tên hình tứ giác
- YC HS phân biệt hình CN với hình
- Hình vuông, hình tròn, hình tam giác
- Lắng nghe
- HS quan sát
- HS lấy giơ lên HCN
+Hình chữ nhật
+ cnh, đỉnh gần giống … - HS quan sát
- Nêu hình tứ giác CDGH
(10)tứ giác
* HĐ3: Thực hành:
Bi 1: Yêu cầu HS đọc đề bài:
- Cho HS tự nối, đọc tên hình chữ nhật ?
+ Hình tứ giác đợc nối hình ? Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề
- Dùng bút chì tô màu HCN Bài 3: HS tù lµm bµi vµo vë…
4 Củng cố-dặn dị: NX, ỏnh giỏ
chữ nhật hình tứ gi¸c
- HS đọc - HS tự nối
- HS đọc tên hình chữ nhật, hình tứ giác
- HS c
- HS tô màu, KT chÐo nhau, nhËn xÐt - Lµm bµi vµo vë…
- VN: Chuẩn bị sau Tiết2: Luyện từ câu
tên riêng
cõu kiu: "ai gì" ? I Mục đích- u cầu:
1.KT- Phân biệt đợc từ vật nói chung vói tên vật nắm đợc qui tắc viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT1) ; Bớc đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT2 )
2.KN- Rèn kĩ đặt câu theo mẫu: Ai ? 3.TĐ- Giáo dục cho HS lịng u thích mơn học. *1 TC TV cho hs
II Công việc chuẩn bị:- Bảng phụ. III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:
2 KiĨm tra bµi cị:
- Gäi HS lµm BT tiÕt tríc… 3 Bµi míi:
* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. * HĐ2: Hớng dẫn làm tập. * Bài 1(Nhóm):
- GV nêu yêu cầu bài: Cách viết từ N1, N2 (SGK) khác NTN ? Vì ?
- Phân nhóm cho HS hoạt động theo nhóm HS, nhận xét cách viêt…
* Bµi (Cá nhân):
- YC HS t lm bi: Vit tên hai bạn lớp, tên dịng sơng, núi địa phơng em…
- HS làm tập tiết trớc - Nhận xét, đánh giá
- Lắng nghe
- HS làm việc theo cặp: Phát biểu + Dòng 1: tên chung không viết hoa + Dòng 2: Tên riêng, viết hoa
- Tự làm vào vở, HS làm bảng phụ - Lớp nhËn xÐt, bæ sung…
(11)- Nhận xét, đánh giá… * Bài 3(Miệng):
- GV nêu yêu cầu bài:Đặt câu theo mẫu: Ai ? (Cái ? Con ?) để giải thích trờng em, mơn học em thích, thị xó
- Cho HS suy nghĩ nêu miƯng - NhËn xÐt, sưa sai…
4 Cđng cè- dặn dò:
- Nhn xột, ỏnh giỏ tit hc
- HS đặt câu, nêu miệng
- VN: Chuẩn bị sau
Tiết3:
T nhiờn v xã hội cơ quan tiêu hố I Mục đích- u cầu:
1.Kiến thức: Nêu đợc tên đợc vị trí phận quan tiêu hố tranh vẽ mơ hình
2 Kĩ năng: Rèn hs có kỹ quan sát, thực hành , đặt câu hỏi trả lời câu hỏi
3 Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức ăn uống cách, ăn chậm nhai kỹ - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ quan tiêu hố
*1 TC TV cho hs
II C«ng viƯc chn bÞ:
- Tranh quan tiêu hố, bảng phụ III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:
2 KiĨm tra bµi cị:
- Em cần làm để xơng phát triển tốt ? - Nhận xét, đánh giá
3 Bµi mới:
* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. * HĐ2: Trò chơi: Chế biến thức ăn. - GV nêu tên trò chơi hớng dẫn cách chơi: GV hô: NhËp khÈu
VËn chuyÓn ChÕ biÕn
- Em học đợc qua trị chơi ? * HĐ3: Chỉ đờng thức ăn
- HS nêu - Lắng nghe
- Lắng nghe ghi nhớ cách chơi + HS thực hiện: Tay phải đa lên miệng
Tay trỏi đa dới cổ kéo xuống ngực Hai bàn tay đa lên ngực làm động tác trộn
(12)- Cho HS quan sát H1(SGK-12) lên vị trí phận tiêu hoá?
- GV treo tranh, gọi HS lên bảng
- NhËn xÐt…
* HĐ4: Quan sát, nhận biết cơ quan tiêu hoá sơ đồ:
- Cho HS quan sát H2 (SGK-13) chỉ, kể tên quan tiêu hoá? - Nhận xét, kết luận
* HĐ5: Trò chơi: "Ghép chữ vào hình":
- GV nêu tên trò chơi hớng dẫn HS cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi chÝnh thøc…
- Nhận xét, đánh giá… 4 Củng cố:
- Nhận xét, đánh giá tiết học HDVN
- HS quan sát, lên bảng đờng thức ăn ống tiêu hoá
- HS quan sát, lên chỉ: Miệng, thực quản, dày, ruột non
- HS ch¬i theo híng dÉn cđa GV
TiÕt4:
Chính tả (Tập chép) chiếc bút mực I Mục đích- yêu cầu:
1.KT -Chép xác ,trình bày tả (SGK)
KN -Làm đợc BT2, BT3 a/b tập tả phơng ngữ ,do GV soạn
3.TĐ- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vë *1 TC TV cho hs
II Công việc chuẩn bị: - Bảng phụ. III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:
2 KiÓm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng viết: dỗ em, ăn giỗ.
- GV nhận xét, chữa chung 3 Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu ghi bảng HĐ2: Hớng dẫn tập chép. * HD ghi nhớ ND đoạn chép
(13)- Treo bảng phụ, chép đoạn cần viết + Đoạn văn tóm tắt ND TĐ nào?
+ Đoạn văn kể chuyện gì?
* HD cách trình bày : + Đoạn văn có câu?
+ Cuối câu có dấu câu nào? Chữ đầu câu phải viết ntn?
* HD viết từ khó:
- HD viết tên riêng từ ngữ phát âm khó
* Chép
- GV thu vở, chấm bài, chữa lỗi * HĐ3: HD làm BT tả: Bài (Cá nhân):
- HS nêu lại đề bài, tự làm chữa bi
Bài (Cá nhân): - HS tự làm, chữa
4 Cng c, dn dũ: NX, ỏnh giá …
- HS đọc
+… Bµi “ ChiÕc bót mùc”
+…Lan đợc viết bút mực nhng lại quên bút Mai lấy bút cho bạn mợn
- … Cã c©u
- … DÊu chÊm;… viÕt hoa
- HS viÕt: c« giáo, lắm, quên, mợn
- HS nêu; HS chép vào - HS soát, chữa lỗi
- HS nhắc lại đề bài, làm lên bảng, chữa
‘‘Tia nắng, đêm khuya, mía.’’
HS làm bài, chữa Nón, lợn, l
ới, non.
- VN: Chuẩn bị sau Tiết5: Thủ công
gấp máy bay đuôi rời ( T1 ) I Mơc tiªu:
KiÕn thức: Hs biết gấp máy bay đuôi rời
Kĩ năng: Hs gấp đợc máy bay đuôi rời, rèn đôi tay khéo léo Thái độ: Hs yêu thích gấp hình
II Chn bÞ:
- Tranh quy trình, giấy màu, mẫu III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:
2 KiÓm tra cũ: 3 Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu ghi bảng HĐ2: Quan sát, nhận xét
- Cho HS quan s¸t mÉu, nhËn xÐt
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh
- Lắng nghe
(14)* HĐ3: Híng dÉn mÉu:
- GV võa lµm mÉu võa hơng sdẫn HS làm bớc :
+ B1: Cắt tờ giấy HCN thành HV HCN
+ B2: Gấp đầu cánh
+ B3: Làm thân đuôi máy bay + B4: Lắp máy bay hoµn chØnh vµ sư dơng
- Cho HS nêu lại bớc tiến hành gấp - Nhận xét, xác hoá
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá tiết học - HDVN
thân, đuôi
- HS ý thao tác GV
- HS nêu lại bớc - Líp nhËn xÐt vµ bỉ sung
- VN chuẩn bị giấy màu sau thực hành
Ngày soạn: 15/9/2010
Ngày giảng: chiều 16/9/2010
Tiết1: to¸n
Bài tốn nhiều hơn I Mục đích, yờu cu:
1 KT- Biết cách giải trình bày toán nhiều
2 KN - Rèn kĩ giải toán có lời văn phÐp tÝnh céng T§ - TÝch cùc tù gi¸c häc tËp
*1 TC TV cho HS II.ChuÈn bÞ:
Mơ hình qủa cam có nam châm III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức.
2 KiĨm tra bµi cị : 3 Bài :
HĐ1 Giới thiệu ghi bảng HĐ Hớng dẫn:
- GV nêu toán: Cành có quả cam, cành dới có nhiều cành cam Hỏi cành dới có qủa cam?
+ Bài toán hỏi gì? Bài toán cho biết
- Hát đầu
- Lắng nghe
(15)gì?
+ Muốn tìm cành dới có cam ta lµm thÕ nµo?
- Cho HS tù làm Tóm tắt Cành : cam
Cành dới : Nhiều cành Cành dới : ?
- Gọi nhóm khác nhận xét + Vậy muốn tìm số lớn ta làm nào?
- Gọi nhiều HS nhắc lại HĐ3 Luyện tập
Bài 1(Cá nhân)
- Gi Hs đọc HD phân tích đề, tóm tắt đề v gii
- Chữa nhận xét Bài 2&3:
- Cho HS làm tơng tự
+ Trong tập đâu số lớn, số bé, phần hơn?
4 Củng cố, dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc
- HD VN chuÈn bị sau
- HS nêu
+ Làm tính cộng 5+2
- HS thảo luận nhóm tóm tắt giải
Bài giải
Số cam cành dới có + = (quả cam) Đáp số : cam - HS trả lời giải thích + Số lớn = số bé + phần - HS nhắc lại
- HS c
- HS phân tích làm Bài giải
Bình có số hoa : 4+2 = ( b«ng hoa)
Đáp số : hoa - HS làm tơng tự vào vở, đổi kiểm tra chéo
- HS tr¶ lời
- VN ôn Tiết2:
Chớnh t (Nghe viết) cái trống trờng em I Mục đích- yêu cầu:
1 KT- Chép xác CT, trình bày dấu câu - Làm BT 2,3 a/b/hoặc BT GV soạn
2 KN - Làm tập tả điền vào chỗ trống âm đầu L/n 3.TĐ - u thích mơn học
*1 TC TV cho HS
II Chuẩn bị : - Bảng phụ. III Các hoạt động dạy- học:
(16)2 KiĨm tra bµi cị: - Gọi HS lên bảng viết GV nhận xét , chữa chung 3 Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. * HĐ2: HD nghe - viết.
- GV đọc toàn viết lợt Hỏi:
+ Hai khổ thơ nói ?
+ Có dấu câu nào? Phải viết chữ hoa ?
- Cho HS viết bảng con: Trống, nghỉ, buồn.
- Đọc cho HS viết - Chấm, chữa
* HĐ3: Hớng dẫn làm tËp. Bµi 2: Cho HS lµm theo nhãm
Bµi 3(a):
Cho HS làm tơng tự nh 4 Củng cố, dặn dò:
- Nhn xột, đánh giá tiết học
- HS lên bảng, lớp viết bảng con: chia quà, đêm khuya.
- HS đọc lại - Lắng nghe…
- Theo dõi đoạn viết… - HS đọc lại…
+… Nói trống trờng lúc bạn HS nghỉ hè
- HS tr¶ lêi
- HS viÕt b¶ng - HS viết vào - Chữa lỗi b»ng bót ch×
- HS lên thi tiếp sức làm - HS đọc lại làm
- HS tiếp sức theo nhóm
- Về nhà ôn lại chuẩn bị sau
Tiết 3:
ThĨ dơc
Động tác bụng chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngợc lại
I Mơc tiªu:
1 Kiến thức: Giúp Hs học động tác bụng , ôn động tác : vơn thở ,tay, chân lờn Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngợc lại
2 Kĩ năng: Rèn hs thực động tác tơng đối xác, nhanh, chơi trị chơi thành thạo
3 Thái độ: : Giáo dục hs có tinh thần kỷ luật, tác phong nhanh nhẹn II Chuẩn bị:
III Các Hoạt động dạy học:
Néi dung Phơng pháp tổ chức
1 Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp nêu nội dung Y/c tiết học 2' Gv - Y/c Hs chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc
- Đứng chỗ vỗ tay hát
(17)- Y/c hs xoay khớp cổ tay , cẳng tay , cánh tay
2 Phần bản:
a Chuyn HHN thnh đội hình vịng trịn ngợc lại
L1: Gv làm mẫu hs h/d - L2: Gv hô hs tự tập
L3: Y/c điều khiển - Gv theo dõi uấn nắn b Động tác bụng
- L1: Gv giải thích nêu động tác - Gv làm mẫu giải thích
CB: đứng nghiờm
N1: Chân trái sang ngang tay đa tríc råi lªn cao
N2: Tõ gËp thân , bàn tay chạm vào mu bàn chân
N3: N©ng ch©n tay dang ngang N4: Về TTCB
- N5,6,7,8: Đổi bên
c ễn bốn động tác học - Y/c hs ôn động tác học - Gv theo dõi
d Ôn trò chơi qua đờng nội - Gv nêu tên nhắc lại cách chơi - Y/c hs làm mẫu
- Y/c hs tù ch¬i
8'
6'
5'
6'
- Đội hình
x x x x x x x x
- Theo dâi, Tập theo - Động tác bụng
- ễn ng tỏc ó hc
- Hs chơi trò chơi
3 Phần kết thúc:
- Y/c hs nhảy th¶ láng, cói ngêi th¶ láng - Gv hƯ thèng lại - Hát vỗ tay - V/n xem lại chuẩn bị sau
5' - Nhảy thả lỏng - Hát vỗ tay
Tiết 4:
MÜ thuËt
TNTD : nặn xé dán ,vẽ vật I Mục đích- yêu cầu:
1.KT - Học sinh nhận biết đợc đặc điểm số vật - Biết cách nặn, xé vẽ vật
2.KN - Nặn, xét dán vẽ đợc vật u thích TĐ- u thích mơn học
II ChuÈn bÞ:
- Tranh ảnh, đất nặn, giấy màu, màu vẽ III.Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:
2 KiÓm tra bµi cị:
(18)3 Bµi míi:
* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. * HĐ2: Quan sát, nhận xét.
- GT số nặn, tranh vẽ xé dán Ycầu học sinh quan sát, nhận xét
-Ycầu HS kể số vật quen thuộc ?
* HĐ3: Cách nặn, vẽ, xÐ, d¸n con vËt:
- Cho HS chọn vật yêu thích để nặn, vẽ, xé dán
- Híng dÉn HS tõng bíc theo quy tr×nh :
- Cách nặn: B1: Nhào đất…
B2: Nặn đầu, thân, chân B3: Rồi ghép lại thành vật B4 : Vuốt để tạo dáng
- Xé dán:
B1: Xé phần tríc B2: XÐ c¸c chi tiÕt
B3: xếp vật lên giấy bôi hồ dán
HĐ4: Thực hành nặn, xé dán rồi trng bày sản phÈm.
- Cho HS lµm bµi theo nhãm… 4 Củng cố, dặn dò:
- Nhn xột, ỏnh giỏ tiết học - HDVN: Chuẩn bị sau
- Lắng nghe
- Quan sát
- Tên vật: Hình dáng, đặc điểm, phần chính, màu sắc vật - HS nối tiếp kể
- HS lựa chọn nêu vật để nặn, vẽ xé dán
- HS chó ý l¾ng nghe
- HS chó ý theo dâi, l¾ng nghe
- HS thực hành nặn, xé, dán vật thích theo nhóm
- Các nhóm trng bày sản phẩm
(19)Ngày giảng17/9/2010 Tiết1
Tốn luyện tập I Mục đích- yờu cu:
1.KT- Biết giải trình bày giải toán nhiều tình khác
2.KN - Củng cố cách giải toán có lời văn về: "Nhiều hơn" phép tính cộng 3.TĐ- Giáo dục HS tính cẩn thận
*1 TCTV cho hs
II.Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:
2 KiĨm tra bµi cị:
- KiĨm tra bµi vỊ nhµ cđa HS 3 Bµi mới:
* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. * HĐ2: Hớng dẫn làm tập. Bài (Cá nhân):
-Yêu cầu HS đọc đề
- HS tóm tắt, giải, lên bảng chữa bài:
- Nhận xét, cho điểm, chữa chung Bài (Cá nhân):
- Cho HS dựa vào tóm tắt đọc đề tốn
- Cho HS tù lµm bµi
- GV nhận xét , chữa chung Bài (Cá nhân):
- Gọi HS đọc câu a, tóm tắt, giải - Cho HS tự làm bài…
- NhËn xÐt, ch÷a chung
- Phần b HS tự vẽ nêu cách vẽ
- Lắng nghe
- HS đọc đề bài, tóm tắt giải, chữa bài:
Bài giải:
Số bút chì hộp có là: + = (cái)
Đáp số: bót ch×
- HS đọc đề tốn dựa vào tóm tắt: - HS tự làm bài, HS làm bảng phụ, chữa bài: Bài giải
Bình có tất số bu ảnh là: 11+3 = 14 ( bu ảnh) Đáp số : 14 bu ¶nh
- HS làm bài, đổi chéo KT Bài giải
(20)- GV nhËn xÐt , chữa chung 4 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung học - VN: Chuẩn bị sau Tiết2:
Tập làm văn
Tr li cõu hỏi - đặt tên cho bài luyện tập mục lục sách. I Mục đích, yêu
Kiến thức: Giúp hs dựa vào tranh vẽ , câu hỏi để kẻ lại việc thành câu Bớc đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho Biết đọc mục lục tuần học,ghi ( nói) đợc têncác tập đọc
Kĩ năng: Hs có kĩ viết câu đúng, làm tập nhanh thành thành thạo
Thái độ: Hs có ý thức dùng câu nói viết * TC TV cho hs
II Chuẩn bị: - Tranh tập 1, bảng phụ. III Các hoạt động dạy học :
H§ cđa GV H§ cđa HS
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ :
- Gọi HSTuấn truyện Bím tóc đuôi sam, nói vài câu xin lỗi.
- NX cho điểm 3 Bài :
HĐ1: Giới thiệu ghi bảng HĐ2: HD làm tập:
Bài (C¶ líp):
- Gọi HS nêu YC Cho HS quan sát kĩ tranh, đọc lời nhân vật tranh, tự TLCH dới tranh theo gợi ý:
+ Tranh1 vẽ hình ảnh gì?
+ Tranh vẽ gì? Hai bạn làm gì? + Hai bạn nói với gì? + Tr vẽ gì? Bạn gái nói với bạn trai?
+ Tranh4 vẽ hai bạn làm gì? - Gọi HS trình bày
+ Câu chuyên khuyên ta ®iỊu g×?
- YC HS ghÐp bøc tranh lại thành nội dung câu chuyện
Bài (Nhóm):
- HS đóng vai, lớp nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
HS nêu yêu cầu
- Quan sát tranh dựa vào tranh - Trả lời câu hỏi :
- Gọi vài HS nói câu theo nội dung tranh
- HS trình bày Lớp nhận xét bổ sung + Không vẽ lên tờng
- Thùc hiƯn … - HS nªu YC
(21)- Gäi HS nªu YC
- YCHS thảo luận nhóm đặt tênđúng theo ND
- Gọi đại diện nhóm nêu tên đặt - Nhận xột, ỏnh giỏ
Bài (Cá nhân):
- Gäi HS nªu YC Gäi HS më mơc lơc s¸ch T6 (tr155-156)
- Gọi HS nêu tập đọc T6 - YCHS làm bài- chữa
4 Củng cố dặn dò :
- Nhận xét , đánh giá tiết học
bµi:
Không vẽ lên tờng/ Đẹp mà không đẹp/ Bức vẽ không chỗ/…
- Đọc mục lục bài… - HS đọc – lớp đọc thầm - HS nờu
- HS làm bài, chữa - Về «n vµ CBBS… TiÕt3:
Tập viết Chữ hoa d I Mục đích- yêu cầu:
1.KT- Viết chữ hoa D ( dòng cỡ vừa nhỏ.), chữ câu Đẹp ( dòng cỡ vừa nhỏ ) Đẹp trờng đẹp lớp (3 lần)
2.KN - Viết câu ứng dụng: cỡ nhỏ, mẫu, TĐ- Giáo dục học sinh tính cẩn thận
*1 TC TV cho hs II ChuÈn bÞ:
- Chữ mẫu, bảng phụ. III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng. * HĐ2: HD viết chữ hoa D.
- Đa chữ mẫu cho HS quan sát, nhận xét: + Độ cao, số nét, cách viết?
- GV viết mẫu chữ lên bảng nhắc lại cách viết
- Hớng dẫn viết bảng
HĐ3: Hớng dẫn viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng
- Gi¶i thÝch ý nghÜa cđa c©u øng dơng…
- GV viÕt c©u ứng dụng, HS quan sát,
- Kiểm tra viết nhà học sinh
- Lắng nghe
- HS quan s¸t, nhËn xÐt:
+ Chữ D gồm nét đứngvà nét cong phải nối liền
- HS nêu lại cách viết
- HS viết lên bảng chữ hoa D
(22)nhËn xÐt…
- Cho HS viÕt chữ Dân vào bảng * HĐ4: Hớng dẫn viết vào vở.
- GV nêu yêu cầu viết - Cho HS viết vào * HĐ5: Thu chấm điểm. 4 Củng cố, dặn dò:
- Nhn xột, đánh giá tiết học - HDVN: Chuẩn bị sau
- HS quan sát, nhận xét độ cao, khoảng cách: Chữ D, g, h cao 2,5 li Các chữ lại cao li
- HS viÕt vào bảng
- HS vit vo v ỳng yờu cu
Tiết 4: Âm nhạc
Ôn hát : " xoè hoa " I Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp Hs ôn lại hát " xoè hoa " tập biểu diễn hát
K nng: Rốn Hs hỏt giai điệu , thuộc lời ca hát thể phụ hoạ
Thái độ: Giáo dục Hs có tâm hồn sáng , có hứng thú với môn học
II Chuẩn bị: Nhạc cụ , động tác múa III Hoạt động dạy học :
H§ cđa GV H§ cđa HS
A KTBC:(3'
- Y/c hs hát thạt hay - Gv nhận xét đánh giá
- hs hát
B Bài
B Bài - Ghi bảng - Theo dõi
* Hđ 1: Ôn hát " Xoè hoa " (10' ) - Bài hát " xoè hoa " tác giả ? ( Dân ca Thái Lời Phan Huy )
- Gv hát mẫu
- Y/c hs hát lần - Gv theo dõi uấn nắn
- Trả lời - Nghe - Hát theo
* Hđ 2: H/d gõ đệm biểu diễn( 12' - Gv hát vỗ tay theo tiết tấu
Bïng bong bÝnh bong ng©n nga tiÕng cång
x x x x x x x x vang vang
x x
- Theo dâi - Thùc hiÖn
(23)- Y/c hs tËp gâ theo bµn, tỉ , líp - Gv võa h¸t võa móa
- Gv y/c Hs hát múa - Gọi hs trình bầy - Gv nhận xét khen ngợi
- hs trình bầy
C C2 - D( 3' )
- Nhắc lại nội dung
- V/n xem lại chuẩn bị sau