Giáo án vật lí 9 (Đã chỉnh sửa)

Giáo án: Vật lý 9 Trang 1 Ngày soạn: 26/8 . G:28.8 Chơng I điện học Tiết CT :1 sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn I Mục tiêu: a. Kiến thức: -Nêu đợc cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát thí nghiệm sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai dầu dây dẫn -Vẽ và sử dụng đợc đồ thị biểu diễn mối quan hệ I,U từ số liệu thực nghiệm -Nêu đợc kết luận vềsự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn b. Kỹ năng: -Rèn luyện kỹ năng quan sát ,thực hành c. Thái độ và hành vi: -Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: Dây điện trở Nikelin dài 1m,vôn kế(6V--0,1V),Am pekế (1,5A-0,1A),1 công tắc,1nguồn điện 6V, 7đoạn dây nối III.Hoạt động dạy học 1.ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số( Lớp trởng báo cáo sỉ số) Giới thiệu chơng trình ,phơng pháp học ,dụng cụ học tập 2 Nội dung bài mới: Đặt vấn đề: (sgk) hoạt động giáo viên Hoạt động của HS và ghi bảng TG 1-Để đo cờng độ dòng điện chạy qua bóng đèn và hiệu điện thế hai đầu bóng đèn cần những dụng cụ gì? Nêu nguyên tắc sử dụng các dụng cụ đó a.Sơ đồ mạch điện: Yêu cầu học sinh tìm hiểu sơ đồ mạch điện B. Tiến hành thí nghiệm Theo dỏi kiểm tra giúp đở các nhóm mắc mạch điện và thí nghiệm 1.ÔN lại kiến thức có liên quan Đo cờng độ dòng điện thì dùng am pe kế,mắc Ampekế nối tiếp với bóng đèn Đo hiệu điện thế dùng Vôn kế mắc vôn kế song song với bóng đèn trên. 2 . Thí nghiệm -Tìm hiểu sơ đồ mạch điện ở sách giáo khoa hình 1-1cách nắc từng bộ phận -các nhóm mắc theo sơ đồ hình 1- (SGK) -Tiến hành đo và ghi kết quả vào bảng 1 -Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi C 1 : Giáo viên: Từ Công Điểu Trờng THCS Phú Hải Giáo án: Vật lý 9 Trang 2 hoạt động giáo viên Hoạt động của HS và ghi bảng TG -Dựa vào bảng số liệu thu đợc từ thí nghiệm tìm các điểm tơng ứng với 1cặp giá trị U,I -Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C 2 : Yêu cầu học sinh vận dụng Khi tăng hay giảm hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn bao nhiêu lần thì cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn cũng tăng hoặc giảm bấy nhiêu lần 3.Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của c ờng độ dòng điện vào hiệu điện thế - Thảo luận nhóm - Vẽ và nhận xét dạng đồ thị - Rút ra kết luận 4.Vận dụng C 4 các giá trị còn thiếu 0.125A , 4V 0.2A , 5V C 5 Cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỷ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây IV. Dặn dò: - Đọc phần đọc thêm - Học thuộc phần ghi nhớ - Bài tập trong sách bài tập Giáo viên: Từ Công Điểu Trờng THCS Phú Hải Giáo án: Vật lý 9 Trang 3 Ngày soạn: 29/8 .Giảng:30/8 Tiết CT : 02 điện trở của dây dẫn-định luật ôm I Mục đích, yêu cầu: a. Kiến thức: -Nhận biết đợc đơn vị điện trở và vận dụng công thức tính điện trởđể giải bài tập Phát biểu và viết đợc hệ thức của định luật Ôm Vận dụng đợc định luật Ôm để giải một số bài tập đơn giả b. Giáo dục t tởng: - T tởng thái độ đúng đắn, ý thức tự giác cao. - Phát huy tính tích cực, độc lập học tập của học sinh. Ii. chuẩn bị: - Kẻ sẳn bảng giá trị thơng số I U .đối với mỗi dây dẫn III. hoạt động dạy hoc - ổn định lớp Nắm sĩ số - Bài củ : Câu hỏi 1và 2 SBT Đặt vấn đề: Với dây dẫn trong bài học trớc ta thấy thơng só U/Icó giá trị nh nhau.Vởi với các dây dẫn khác nhau kết quả trên có nh vậy không? hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs và ghi bảng TG Giúp HS tính toán Yêu cầu HStrả lời C 2 -Điện trở dây dẫn tính bằng công thức nào ? Khi tăng hiệu điện thế hai đầu dây dẫn lên 2 lần thì điện trở của nó tăng lên bao nhiêu lần Đơn vị điện trở: Nếu U tính bằng vôn,I tính bằn Athì R tính băng 1 = A V 1 1 1. Điện trở dây dẫn a.Xác định thơng số I U đối với mỗi dây dẫn Dựa vào bảng 1và bảng 2 bài trớc tính thơng số I U đối với mỗi dây dẫn Từng HS trả lời C 2 và thảo luận cả lớp b:Điện trở R= I U Không đổi Giáo viên: Từ Công Điểu Trờng THCS Phú Hải Giáo án: Vật lý 9 Trang 4 hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs và ghi bảng TG 1k =1000 1M = 1000000 ý nghĩa của điện trở Biểu thị mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít của dây dẫn 2.Định luật Ôm a. Hệ thức của định luật: I = I U b. Nội dung của định luật Cờng độ của dòng điẹn chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn và tỉ lệ nghịch với điện trở của dây IV. củng cố: -Giải bài tập C 3 : U= I.R=0,2A.12 =6V C 4 : I 1 = 2 1 R U I 2 = 2 2 R U = 1 3R U I 1 =3I 2 -Dặn dò : Xem bài tập thực hành : Viết và trả lời câu hỏi vào bài thực hành Kẻ sẳn kết quả đo vào báo cáo Bài tập về nhà từ bài: 2.1 đến bài 2.4 sbt Ngày soạn: 03.9. G: 06.9 Tiết CT : 03 Thực hành :xác định điện trở của một dây dẫn băng am pe kế và vôn kế Giáo viên: Từ Công Điểu Trờng THCS Phú Hải Giáo án: Vật lý 9 Trang 5 I Mục đích, yêu cầu: - Nêu đợc cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở - Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành đợc thí nghiệm xác định đợc điện trở của một dây dẫn bằng ampekế và vôn kế - Có ý thức chấp hành nghiem túc quy tắc sử dụng các thiết bị điện trong thí nghiệm II. chuẩn bị: Đối với mỗi nhóm HS: 1 dây dẫn có điện trở cha biết giá trị 1 công tắc 1 vôn kế 7 dây nối 1 ampekế 1 nguồn điện (biến áp ) 1 mẫu báo cáo III. Nội dung bài học: Hoạt động của g V Hoạt động của HS và ghi bảng TG Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành của HS Yêu cầu HS nêu công thức tính điện trở Yêu cầu HS trả lời câu hỏi chuẩn bị và vẽ mạch điện thí nghiệm Theo dõi kiểm tra giúp đỡ các nhóm,đặc biệt là cách mắc vôn kế và ampe kế Thu báo cáo thí nghiệm Nhận xét kết quả và tinh thần và thái độ của các nhóm Viết đợc công thức tính điện trở Trả lời câu hỏi GV nêu ra Vẽ đợc sơ đồ mạch điện Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo: -Các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ -Tiến hành đo ,ghi kết quả vào bảng -cá nhân hoàn thành bản báo cáo để nộp Ngày soạn: Tiết CT : 04 đoạn mạch nối tiếp Giáo viên: Từ Công Điểu Trờng THCS Phú Hải Giáo án: Vật lý 9 Trang 6 I Mục đích, yêu cầu: a. Kiến thức: - Suyluận để xây dựng đợc công thức tinh điện trở tơng đơng của đoạn mach gồm 2 điện trở mắc nối tiếp: R tđ =R 1 + R 2 và hệ thức: 2 1 2 1 R R U U = từ các kiến thức đã học - Mô tả và bố trí TN kiểm tra các hệ thức suy ra từ lý thuyết - Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải thích đợc một số hiện tợng và giải đợc một số bài tậpvề đoạn mạch nối tiếp b. Rèn luyên kỷ năng: - Kỹ năng thực hành sử dụng các dụng cụ đo điện: Vôn kế,ampe kế - Kỹ năng bố trí thí nghiệm và kỹ năng lắp ráp thí nghiệm - Kỹ năng suy luận và lập luận logíc c. Giáo dục t tởng: - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích đợc một số hiện tợng đơn giảncó liên quan trong thực tế - Yêu thích môn học II. chuẩn bị - 3 điện trở mẫu có giá trị lần lợt 6 , 10 , 16 - 1ampe kế, 1vôn kế,1 nguồn điện (biến áp)1 công tắc,7 dây nối - HS: Đọc trớc bài học, III. Nội dung bài học: Đặt vấn đề: Liệu có thể thay thế 2 điện trở mắc nối tiếp bằng 1 điện trở để dòng điện chạy qua mạch không thay đổi? Bài củ: Phát biếu viết biểu thức định luật Ôm Chữa bài tập 2.1 (SBT) Bài mới Hoạt động của gv Hoạt động của HS và ghi bảng TG Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C 1 Yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi C 2 1C ờng độ dòng điện vàhiệu điện thế trongđoạn mạch nối tiếp: a.Nhắc lại kiến thức lớp 7 I = I 1 = I 2 U = U 1 + U 2 b.Đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp: Trong mạch điện hình 4.1có R 1 nt R 2 nt (A) I = R U U=I.R 2 1 U U = 22 12 RU RI Vì I 1 =I 2 2 1 U U = 2 1 R R Giáo viên: Từ Công Điểu Trờng THCS Phú Hải Giáo án: Vật lý 9 Trang 7 Hoạt động của gv Hoạt động của HS và ghi bảng TG Thông báo khái niệm điện trở tơng đơng Yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi C 3 Hãy nêu cách tiến hành TN kiểm tra công thức trên? Qua TN em rút ra kết luận gì? 2.Điện trở t ơng đ ơng của đoạn mạch nối tiếp: a.Điện trở tơng đơng Nắm đợc khái niệm điện trở tơng đơng b.Công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp: Vì R 1 nt R 2 nên:U AB =U 1 +U 2 I AB R tđ =I 1 R 1 + I 2 R 2 mà I AB =I 1 =I 2 R tđ =R 1 +R 2 c.Thí nghiệm kiểm tra: Nêu cách kiểm tra Mắc mạch điện theo sơ đồ hình4.1 Do U AB I AB Thay R 1 , , R 2 bằng R tđ Giữ U AB không đổi đo I / AB So sánh I AB và I / AB để đi đến kết luận Đại diện nhóm nêu ra kết luận và ghi vào vở kết luận đúng d.Kết luận: Đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếpốc điện trở tơng đơng bằng tổng các điện trở thành phần: R tđ =R 1 +R 2 VI. củng cố: - HS hoàn thành câu hỏi C 4 , C 5 VII. Dặn dò: - Bài tập về nhà4.1đến4.7 (SBT.) - Đọc bài mới:Đoạn mạch song song Ngày soạn: Tiết CT : 05 Đoạn mạch song song I Mục đích, yêu cầu: a. Kiến thức: Giáo viên: Từ Công Điểu Trờng THCS Phú Hải Giáo án: Vật lý 9 Trang 8 - Suy luận dể xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song: 21 111 RRR td += và hệ thức: 1 2 2 1 R R I I = từ các kiến thức đã học - Mô tả đợc cách bố trí TN để kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết - Vận dụng các kiến thức đã học dể giải thích một số hiện tợng và giải bài tập về đoạn mạch somg song b. Rèn luyên kỷ năng: - Kỹ năng thực hành sử dụng các dụng cụ đo điện - Kỹ năng bố trí ,tiến hành lắp ráp thí nghiệm - Kỹ năng suyluận c. Giáo dục t tởng: - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích hiện tợng đơn giản có liện quan đến thực tế - Yêu thích môn học II. chuẩn bị - 3 điện trở mẩu,1 Ampekế,1 Vôn kế,1 nguồn điện 6V,1 công tắc ,9 đoạn dây III. Nội dung bài học: Bài củ: Viết công thức tính cờng độ dòng điện ,hiệu điện thế,diện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp Bài tập 4.4và4.5 (SBT) * Đặt vấn đề: Đối với đoạn mạch nối tiếp , chúng ta đã biết R tđ bằng tổng các điện trở thành phần .Với đoạn mạch song song điện trỏ tơng đơng của đoạn mạch có bằng tổng các điện trở thành phần không? Hoạt động của GV Hoạt động của HS và ghi bảng TG .Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức lớp 7về đoạn mạch gồm 2 bóng đèn mắc song song Yêu cầu HS quan sát sơ đồhình 5.1 cho biết điện trở R 1 và R 2 đợc mắc với nhau nh thế nào? vai trò của vôn kế và am pe kế trong sơ đồ? Hảy chứng minh đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song ,cờng độ dòng điện chạy qua mổi bóng đèn tỷ lệ nghịch với điện trở đó 1.C ờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch song song: I =I 1 +I 2 U =U 1 =U 2 R 1 // R 2 (A)nt(R 1 //R 2 ) (A)Đo cờng độ dòng điện trong mạch (V)đo HĐTgiữa 2 điểm A,B cũng chính là HĐT giữa 2 đầu R 1 và R 2 U 1 =U 2 I 1 R 1 =I 2 R 2 Hay 1 2 2 1 R R I I = 2.Điện trở t ơng đ ơng của đoạn mạch song song: a. Công thớc tính điện trở tơng đ- ơngcủa đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song: Giáo viên: Từ Công Điểu Trờng THCS Phú Hải Giáo án: Vật lý 9 Trang 9 Hoạt động của GV Hoạt động của HS và ghi bảng TG Hớng dẫn HS xây dựng công thức: 21 111 RRR td += Chúng ta xây dựng công thức tính R tđ đối với đoạn mạch song song Hãy tiến hành thí nghiệm để kiểm tra Yêu cầu HSnêu đợc dụng cụ thí nghiệm ,các bớc tiến hành Yêu cầu các nhóm nêu kết quả thí nghiệm Thông báo: Ngời ta thờng dùng các dụng cụ điện có cùng hiệu điện thếđịnh mứcvà mắc chúng song song với nhauvào mạch điện khi đó chúng hoạt động bình th- ờngvà có thể hoạt động độc lập với nhau. Vì:R 1 //R 2 I=I 1 +I 2 21 R U R U R U td AB += 21 111 RRR td += b.Thí nghiệm kiểm tra: Nêu phơng án thí nghiệm kiểm tra Mắc mạch điện theo sơ đồ hình 5-1 Đọc số chỉ của (A) Thay R 1, ,R 2 bằng diện trở tơng đ- ơng,giữ nguyên U không đổi Đọc số chỉ của (A) So sánh số chỉ của am pe kế sau hai lần đọc Thảo luận nhóm rút ra kết luận: c.Kết luận: Đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song thì nghịch đảo của điện trở tơng đơng bằng tổng nghịch đảo của điện trở thành phần 3.Vận dụng HS giải các bài tập C 4 , C 5= IV. Củng cố, dặn dò: - Bài tập về nhà:5.1đến 5.6 SBT Ôn lại kiến thức bài 2,4,5đã học Ngày soạn: Tiết CT : 06 bài tập vận dụng định luật ôm I Mục đích, yêu cầu: a. Kiến thức: Giáo viên: Từ Công Điểu Trờng THCS Phú Hải Giáo án: Vật lý 9 Trang 10 - Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập đơn giảnvề đoạn mạch có nhiều nhất là 3 điện trở b. Rèn luyên kỷ năng: - Giải bài tập vật lý đúng theo các bớc - Rèn luyện kỹ năng phân tích ,so sánh,tổng hợp thông tin - Sử dụng đungd các thuật ngữ c. Giáo dục t tởng: - Cẩn thận trung thực II. Chuẩn bị: Đèn chiếu,phiếu trong Iii. Nội dung bài học: *Bài củ: Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm Viết biểu thức biểu diễn mối quan hệgiữa U,I,R trong đoạn mạchcó 2 điện trở mắc nối tiếp và mắc song song Bài mới Hoạt động của gv Hoạt động của hs và ghi bảng TG Yêu cầu HS đọc kỹ bài tập Tóm tắt bài tập phân tích bài toán Nêu cách giải Vận dụng công thức nào để tínhđiện trở tơng đơngvà điện trở R 2 Yêu cầu HS giải cách khác Goih HS đọc đề bài 2 Nêu cách giải Gọi 1HS lên bảng tóm tắt và giải Phần b.HS có thể nêu cách giải khác Hớng dẫn HS giải bài tập 3 Chữa bài tập 3 Bài tập 1: HS đọc bài1 ghi tóm tắtvà ghi vào vở Bài giải: Điẹn trở tơng đơng của đoạn mạch: R tđ =U AB /I AB =6V:0,5A=12 Điện trở R 2 là: R tđ =R 1 +R 2 R 2 = R tđ - R 1 = 12 -5 =7 Tình U 1 sau đó tính U 2 và R 2 và R tđ Bài tập 2: Đọc kỹ bài tập 2và cá nhân hoàn thành bài tập 2 Tóm tắt:R 1 =10 ,I 1 =1,2A,I=1,8A Tính:U AB =? R 2 =? Giải:Hiệu điện thế đoạn mạch: U=U 1 =I 1 .R 1 =1,2.10=12V Cờng độ dòng điện qua R 2 : I 2 = I - I 1 =1,8A - 1,2A =0,6 A Độ lớn điện trở R 2 : R 2 = == 20 6,0 12 2 A V I U áp dụng công thức tính điện trở tơng đ- ơng Bài 3: Đọc kỹ đề bài 3 cá nhân hoàn thành bài tập Tóm tắt:R 1 =15 ,R 2 =R 3 =30 U AB =12V Giáo viên: Từ Công Điểu Trờng THCS Phú Hải [...]... tiêu thụ đợc gọi là hiệu suất sử dụng điện năng A1 Công của dòng điện là gì? Giáo viên: Năng lợng điện đợc biến đổi Nhiệt năng và năng lợng ánh sáng Năng lợng ánh sáng và nhiệt năng Nhiệt năng và ánh sáng Cơ năng và nhiệt năng H= A tp 2.Công của dòng điện a Công của dòng điện Từ Công Điểu Trờng THCS Phú Hải TG Giáo án: Vật lý 9 Trang 23 Hoạt động của GV Hãy cho biết mối liên hệ giữa công và công suất... xác vật liệu này dẫn điện tốt hơn vật liệu kia? Giáo viên: Từ Công Điểu Trờng THCS Phú Hải Giáo án: Vật lý 9 Trang 15 Hoạt động của GV Hoạt động của HS và ghi bảng 1.Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn: Để xác định sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn thì phải tiến hành thí nghiệm với các dây dẫn có đặc điểm gì? Từ kết quả TN em rút ra nhận xét gì? Điện trở suất của một vật. .. = 75m 0,4.10 6 3.Bài 3: R2 =90 0 Yêu cầu HS đọc kỹ bài toán, thảo luận và Tóm tắt: R1=600 U=220V l=200m S=0,2mm2 tóm tắt bài toán =1,7.10 8 m Gợi ý dây nối từ nguồn đến đèn đợc xen Bài giải: nh 2 điện trở mắc nối tiếp áp dụng công thức R= .l S =1,7.10 8 200 =17 0,2.10 6 Điện trở của dây Rđ là 17 Giáo viên: Từ Công Điểu Trờng THCS Phú Hải TG Giáo án: Vật lý 9 Trang 19 Hoạt động của GV Hoạt động... dụng đúng cấu trúc đã học để giải quyết bài toán b Rèn luyên kỷ năng: - Phân tích tổng hợp kiến thức - Giải bài tập theo đúng các bớc giải c Giáo dục t tởng: - Trung thực ,kiên trì II chuẩn bị - GV: Nghiên cứu tài liệu, SGK,soạn giáo án HS: Đọc trớc bài học, chuẩn bị bài củ III Nội dung bài học: Giáo viên: Từ Công Điểu Trờng THCS Phú Hải Giáo án: Vật lý 9 Trang 18 Bài củ :1.Phát biểu ,viết hệ thức... ,C6 Bài tập về nhà :9 SBT,học thuộc phần ghi nhớ và đọc phần có thể em cha biết Ngày soạn: Tiết CT : 10 Giáo viên: Từ Công Điểu Trờng THCS Phú Hải TG T1 Giáo án: Vật lý 9 Trang 16 Biến trở -điện trở dùng trong kỹ thuật I Mục đích, yêu cầu: a b c - Kiến thức: Nêu đợc biến trở là gì và nêu đợc nguyên tắc hoạt động của biến trở Mắc đợc biến trở vào mạch điện dể diều chỉnh cờng độ trong... số và so sánh với tỷ số S1 d 12 Giáo viên: Từ Công Điểu Trờng THCS Phú Hải TG Giáo án: Vật lý 9 Trang 14 Hoạt động của GV Hoạt động của HSvà ghi bảng Đề nghị HS nhắc kết luận TG R1 S2 Rút ra kết luận: Điện trở của dây dẫn tỷ lệ nghịch với tiết diện của dây IV Củng cố dặn dò: Từng HS trả lời câu hỏi C3 ,C4 Học thuộc phần ghi nhớ Bài tập về nhà:8 SBT -Ngày soạn: Tiết CT : 9 sự phụ thuộc... bài tập đinh lợng Giáo viên: Từ Công Điểu Trờng THCS Phú Hải TG Giáo án: Vật lý 9 Trang 24 c Giáo dục t tởng: - Cẩn thận trung thực - Có ý thức thái độ học tập đúng đắn II Nội dung bài học: *Bài củ: Viết công thức tính công suất điện và điện năng tiêu thụ (kể cả công thức suy diễn) Hoạt động của GV Hoạt động của HS và ghi bảng Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài,đổi đơn vị và tóm tắt bài toán 1.Bài 1 Tóm tắt:U=220... ghi bảng 1.Trờng hợp điện năng biến đổi thành nhiệt năng: a)Một phần điện năng biếnđổi thành nhiệt năng Giáo viên: Từ Công Điểu Trờng THCS Phú Hải TG Giáo án: Vật lý 9 Trang 27 Hoạt động của GV Hãy kể tên 3 dụng cụ biến đổi một phần điện năng thành nhiệt năng và một phần thành năng lợng ánh sáng ? Hãy kể tên 3 dụng cụ biến đổi điện năng thành nhiệt năng và mộtphần thành năng lợng cơ năng ? Hoạt động... tải Giáo viên: Từ Công Điểu Trờng THCS Phú Hải TG Giáo án: Vật lý 9 Trang 33 Hoạt động của GV Hoạt động của HS và ghi bảng TG - Dành phần điện năng cho sản xuất Lựa chọn các thiết bị điện có công suất hợp lý Không sử dụng điện trong những lúc không cần thiết để tránh lảng phí điện năng Các biện pháp tiết kiệm điện ? IV.Củng cố,dặn dò: HS làm các bài tập vận dụng tại lớp Về nhà làm các bài tập số 19 (SBT)... dây thì cần phải: A) Đo và so sánh điện trở của các dây dẫn có chiều dài khác nhau và có tiết diện nh nhau và đợc làm từ 1 loại vật liệu B) Đo và so sánh điện trở của các dây dẫn có chiều dài ,tiết diện khác nhau và đợc làm từ các vật liệu khác nhau C) Đo và so sánh các dây dẫn có chiều dài khác nhau ,có cùng tiết diện và đợc làm từ các vật liệu khác nhau D) Đo và so sánh điện trở của các dây dẫn có . trơng nào để biết chính xác vật liệu này dẫn điện tốt hơn vật liệu kia? Giáo viên: Từ Công Điểu Trờng THCS Phú Hải Giáo án: Vật lý 9 Trang 15 Hoạt động của. SGK,soạn giáo án. - HS: Đọc trớc bài học, chuẩn bị bài củ. III. Nội dung bài học: Giáo viên: Từ Công Điểu Trờng THCS Phú Hải Giáo án: Vật lý 9 Trang 18