giao an lop 4 tuan 3

BiÕt mét sè tôc lÖ cña ngêi L¹c ViÖt cßn lu gi÷ tíi ngµy nay ë ®Þa ph¬ng... BiÕt dïng tõ ®iÓn ®Ó timg hiÓu vÒ tõ..[r]

(1)

TUN 3 Ngày soạn: 8/9/2012

Ngày d¹y: 10/9/2012

Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012

Chµo cê

TËp trung díi cê

MÜ thuËt

Vẽ tranh: Đề tài c¸c vật quen thuc

(GV chuyên dạy)

Tp c

Th thăm bạn

I.Mục tiêu :

1 K : Biết đọc th lu loát, giọng dọc thể thông cảm với ngời bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cớp ba

2 Kiến thức: Hiểu đợc tình cảm ngời viết th : thơng bạn muốn chia sẻ đau buồn bạn Nắm đợc tác dụng phần mở đầu kết thúc bc th

3 GD: Biết thông cảm chia sẻ buồn vui bạn

II.Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ đọc sgk

III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiể m tra b i cà ũ :5 ’

Gv nhận xét ,ghi điểm

2.Bµi míi:30’ a.Giíi thiƯu bµi - Tranh vÏ g×?

b.H ớng dẫn luyện đọc

- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ

- Gv đọc mẫu c.Tìm hiu bi:

- Bạn Lơng có biết bạn Hồng tõ tríc kh«ng?

- Bạn Lơng viết th cho bn Hng lm gỡ?

- Nêu ý đoạn 1?

- Tìm câu cho thấy bạn Lơng thông cảm với bạn Hồng?

- Tìm câu cho thấy bạn Lơng biết an ủi bạn Hồng?

- Nêu ý 2?

- Nêu tác dụng dòng mở đầu dòng kết thúc th?

- Nêu nội dung d H ớng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn - HD đọc diễn cảm đoạn - - Gv đọc mẫu

3.Cñng cè dặn dò:2

- Qua bi c giỳp cỏc em hiểu điều gì? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- Hs đọc thuộc lòng thơ,trả lời câu hỏi

- Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh

- hs đọc toàn

- Hs nối tiếp đọc đoạn trớc lớp Lần 1: Đọc + đọc từ khó

Lần 2: Đọc + đọc giải - Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc

- Không, Lơng biết Hồng đọc qua báo

- §Ĩ chia bn víi bạn - Lý viết th

- " Hôm .ra mÃi mÃi."

- Khơi gợi lòng Hồng niềm tự hào ngời cha

Khuyến khích Hồng học tập ngời cha vợt qua nỗi đau

Làm cho Hồng yên tâm bên cạnh Hồng có nhiều ngời

- Lời chia sẻ an ủi , thăm hỏi bạn

- Núi v địa điểm , thời gian viết th lời chào hi

Dòng cuối: Ghi lời chúc lời nhắn nhủ, cảm ơn, hứa hẹn ,kí tên

- Hs nªu

- hs thực hành đọc đoạn - Hs theo dõi

- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm

(2)

Toán

Triệu lớp triệu ( tt)

I.Mơc tiªu :

1.Kiến thức: - Biết đọc viết số đến lớp triệu - Củng cố thêm hàng lớp

- Củng cố cách dùng bảng thống kê số liệu Kỹ năng: - Đọc, viết số đến lớp triệu

3 GD: TÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c

II Đồ dùng dạy học:

- Bng ph k sẵn hàng lớp học

III.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ:5’

- Gv viết lên bảng: 87 235 215

- Yêu cầu hs đọc số , nêu tên hàng lớp

- Gv nhËn xÐt

2.Bµi míi:30’ a.Giíi thiƯu bµi

b.Gv h ớng dẫn cách đọc viết số - GV đa bảng phụ chuẩn bị - Gv hớng dẫn cách đọc số: +Nêu lại cách đọc số?

c.Thùc hµnh:

Bài 1: Viết đọc theo bảng

- Tổ chức cho hs làm cá nhân , viết số tơng ứng vào đọc số

- Chữa bài, nhận xét Bài 2:Đọc số sau - Gv viết số lên bảng - Gọi hs nối tiếp đọc số - Chữa bài, nhận xét

Bµi 3:ViÕt c¸c sè sau

- Gv đọc số cho hs viết vào bảng - Gv nhận xét

Bài : Đọc bảng số liệu - Gọi hs đọc đề

+Nêu cách đọc bảng số liệu? a.Số trờng THCS bao nhiêu? b.Số hs tiểu học bao nhiêu? c.Số gv THPT bao nhiêu? - Gv chữa bài, nhận xét

3.Cđng cè dỈn dò:2 - Hệ thống nội dung

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- hs đọc số phân tích hàng

- Hs theo dâi

- Hs qua sát , đọc nội dung cỏc ct bng

- Tách thành lớp Đọc từ trái sang phải

- Hs vit lại số cho bảng bảng lớp 342 157 413

- hs đọc đề

- Hs viết đọc số:

32 000 000 843 291 712 352 516 000 308 150 705 32 516 497 700 000 231 - hs đọc đề

- Hs nối tiếp , em đọc số - hs c bi

- hs lên bảng viết số, lớp viết vào bảng

a.10 250 214 b.253 564 888 c.400 036 105 d.700 000 231 - hs đọc đề

- Đọc tên cột nội dung cột theo hàng ngang

+9873 trêng

+8 350 191 häc sinh +98 714 giáo viên

Lịch sử

Nớc Văn Lang

I.mơc tiªu:

1 Kiến thức: HS biết Văn Lang nhà nớc lịch sử nớc ta Nhà nớc đời khoảng 700 trớc công nguyên Biết số tục lệ ngời Lạc Việt lu giữ tới ngày địa phơng

(3)

3 GD: Tr©n träng mét số tục lệ ngời Lạc Việt lu giữ tới ngày

II.Đồ dùng dạy học:

- H×nh sgk

- Lợc đồ Bắc Trung

III.Các hoạt động dạy học : 1.Giới thiệu bài.1’

2.H ng dướ ẫ n tìm hiể u b i. 32 HĐ1: Làm việc lớp

+GV yờu cầu hs quan sỏt lợc đồ

+Gv vẽ trục thời gian lên bảng, giới thiệu: năm công nguyên

Bên trái: trớc công nguyên Bên phải: sau công nguyên

- Nc Vn Lang đời đâu vào thời gian nào?

HĐ2: Thảo luận lớp

- T chc cho hs điền tổ chức xã hội thời Vua Hùng vào khung sơ đồ

+Xã hội Văn Lang có tầng lớp nào? Vẽ sơ đồ thể hiện?

- Cho hs trình bày sơ đồ - Gv nhn xột

HĐ3:Làm việc cá nhân:

- Mơ tả nét đời sống, tinh thần, vt cht ca ngi Lc Vit?

- Địa phơng em lu giữ tục lệ ngời Lạc Việt?

3.Củng cố dặn dò:2 - Hệ thống néi dung bµi

- VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau

- hs nêu

- Hs quan sát , theo dõi, xác định địa phận nớc Văn Lang

- hs lên đồ địa phận nớc văn Lang

- khu vực sông Hồng, sông Mã sông Cả vào khoảng 700 năm trớc cơng ngun - Nhóm hs thảo luận hoàn thành sơ đồ Vua

Lạc hầu Lạc tớng Lạc dân

Nô tì

- Nghề : làm ruộng

Làm thêm nghề : trồng dâu, nuôi tằm, dƯt v¶i

ở nhà sàn để tránh thú

Phong tục : thờ thần Đất , Thần Mặt Trời Nhuộm đen , ăn trầu , búi tóc… Lễ hội : Đua thuyền , đấu vật… - Hs nờu

Ngày soạn: 9/9/2012 Ngày dạy: 11/9/2012

Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012

Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu :

1 Kiến thức:Củng cố cách đọc, số viết số đến lớp triệu

2 Kỹ năng: Nhận biết đợc giá trị chữ số số GD: Tính cẩn thận, xác u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học :

III.Cỏc hot động dạy học : 1 Giới thiệu bài.

2.H ng dướ ẫ n luyệ n t pậ :

- Nêu tên hàng học theo thứ tự từ bé đến lớn?

- Các số đến lớp triệu có chữ số?

Bµi 1: Viết theo mẫu

- Gọi hs phân tÝch mÉu

- Yêu cầu hs làm vào , đọc kết - Gv nhận xét

- Hs theo dâi

- Đơn vị ,chục , trăm , nghìn , chục nghìn, trăm nghìn , triệu , chục triệu , trăm triệu - hs đọc đề

- Hs lµm bµi vµo vë, hs lên bảng chữa

315 700 860 403 210 715 850 304 900

(4)

Bài 2: Đọc số sau

- Gi hs nối tiếp đọc số cho - Chữa , nhận xét

Bài 3: Viết số sau - Gv đọc số

- Cho hs viết vào nhỏp , hs lên bảng - Gv nhận xét

Bài 4:Nêu giá trị chữ số số - Tổ chức cho hs làm cá nhân vào - Gọi số hs nêu miệng kết

- Chữa bài, nhận xét

3.Củng cố dặn dò:2 - Hệ thống nội dung

- Về nhà làm bài, chuẩn bị sau

- Hs nối tiếp , em đọc số - hs đọc đề

- Hs viÕt

a.613 000 000 b 131 405 000 c 512 326 103 d 86 004 702 e.800 004 720

- Hs đọc đề

- Hs lên bảng làm

a.Chữ số thuộc hàng nghìn nên có giá trị 500 000

b.Chữ số thuộc hàng nghìn nên có giá trị 000

c.Chữ số thuộc hàng trăm nên có giá trị 500

Luyện từ câu

T n v t phc

I Mơc tiªu :

1.Kiến thức: Hiểu đợc khác tiếng từ: tiếng dùng dể tạo nên từ, cịn từ dùng để tạo nên câu; tiếng có nghĩa khơng có nghĩa, cịn từ phải có nghĩa Bớc đầu làm quen với từ điển

2 Kỹ năng: Phân biệt đợc từ đơn, từ phức Biết dùng từ điển để timg hiểu từ GD: Có ý thức sử dụng từ chớnh xỏc

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập

- Dấu hai chấm có tác dụng gì? Nêu ví dụ? - Gv nhận xét, cho điểm

2.Bài mới:30 a- Giới thiệu bài: b.Phần nhận xét

- Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm nội dung bt

- Gäi hs ch÷a b i.à - Gv nhËn xÐt

*.Ghi nhí:

- Gọi hs đọc ghi nhớ c.Hớng dẫn hs làm tập

Bài 1: Dùng dấu gạch chéo để phân cách từ

- Tổ chức cho hs làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét

Bài 2:Tìm từ ®iĨn:

+Tỉ chøc cho hs më tõ ®iĨn t×m từ theo yêu cầu

- Gv nhận xét, chữa Bài 3:Đặt câu

- hs nêu - Hs theo dâi

- Hs nối tiếp đọc yêu cầu - Nhóm hs thảo luận

- Đại diện nhóm nêu kết

+T n : nhờ, bạn, lại , có , chí, nhiều , năm , liền, Hạnh ,

+Từ phức: giúp đỡ , học hành, học sinh , tiên tiến

+Tiếng dùng để cấu tạo nên từ

+Từ dùng để biểu thị vật để cấu tạo câu

- hs đọc ghi nhớ - Hs đọc đề

- Hs lµm bµi theo nhãm

- Hs nối tiếp nêu miệng kết Rất /công bằng/rất/ thông minh Vừa / độ lợng/ lại/đa tình / đa mang - hs đọc đề

- Hs thảo luận theo nhóm 2, trình bày kết trớc lớp

+Ngời : công nhân , nhân dân , nhân loại , nhân tài

+T đơn: buồn , đẫm , hũ , mía …

(5)

- Tổ chức cho hs làm vào - Gọi hs nối tiếp đọc câu đặt đợc - Gv nhận xét, chữa

3.Cñng cè dặn dò:2 - Hệ thống nội dung

- Hs đặt câu , nêu miệng kết câu vừa đặt đợc

Đạo đức

Vỵt khã häc tËp ( t1 )

I.Mơc tiªu :

1.Kiến thức: HS có khả nhận thức đợc : ngời gặp khó khăn sống học tập Cần phải có tâm tìm cách vợt qua khó khăn

2.Kỹ năng: Xác định khó khăn học tập thân cách khắc phục 3.GD: Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn Q trọng học tập gơng biết vợt khó sống học tập

II.Tài liệu ph ơng tiện: - Sgk đạo đức

- Các mẩu chuyện, gơng vợt khó học tËp

III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra:5’

- Vì phải trung thực học tËp?

Gv nhận xÐt

2.Bµi míi:28’ a Giíi thiệu

b.Hng dn tìm hiu truyn

HĐ1: KĨ chun hs nghÌo vỵt khã - Gv kĨ chun kèm tranh minh hoạ - Gọi hs tóm tắt lại câu chuyện

HĐ2: Thảo luận nhóm

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm câu hỏi cuối

- Gọi hs trình bày

*Gv kt luận: Bạn Thảo gặp nhiều khó khăn HT LĐ, sống nhng Thảo biết cách khắc phục, vợt qua vơn lên học giỏi Chúng ta cn hc Tho

HĐ3: Thảo luận cặp

- Gv nêu yêu cầu thảo luận

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm đơi - Gv ghi tóm tắt lên bảng ý kiến nhóm

- Gv kết luận cách giải tốt HĐ4:Làm việc cá nhân

- T chc cho hs đọc tình huống, làm việc cá nhân tìm cách gii quyt

+Em chọn cách giải nào? Tại sao? - Gv kÕt luËn:

Cách giải tích cực : ý a ; b ; đ +Qua học em rút đợc điều gì? - Gv nói quyền đợc học tập em

3.Củng cố dặn dò:2

- Thực hành học vào thực tế

- hs nêu - Hs theo dâi

- Hs nghe gv kĨ chun

- -> hs tóm tắt câu chuyện - Nhóm hs thảo luận, ghi kết vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày trớc líp

- Hs th¶o ln nhãm

- Đại diện nhóm trình bày cách giải

- Cả lớp trao đổi cách giải nhóm

- Hs đọc tình huống, làm cỏ nhõn

- -> hs trình bày - hs nªu ë ghi nhí

Khoa häc

Vai trò chất đạm chất béo

I.Mơc tiªu :

(6)

2.Kỹ năng:Xác định đợc nguồn ngốc thức ăn chứa chất đạm thức ăn chứa chất béo

3 GD: HS có ý thức ăn đủ chất đảm bảo cho phát triển bình thờng thể, tránh ăn q nhiều chất béo gây béo phì ăn cht m gõy chm ln

- H×nh trang 11 ; 12 sgk

III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:5’

- Nêu cách phân loại thức ăn? - Nêu vai trò nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất bột đờng?

2.Bµi míi:28’

a/Giớ i thiệ u b i,ghi đầ u b i.à b/Hướ ng dẫ n tìm hi u b iể

HĐ1: Tìm hiểu vai trị chất đạm chất bộo

B1: Làm việc theo cặp

- Yờu cầu hs quan sát , nói tên thức ăn chứa nhiều đạm, nhiều chất béo có hình vẽ trang 11 ; 12

B2: Th¶o ln c¶ líp

- Kể tên thức ăn có nhiều chất đạm hình trang 12?

- Kể tên thức ăn có nhiều chất đạm em ăn hàng ngày em thích ăn?

- Tại hàng ngày cần ăn nhiều thức ăn chứa chất đạm?

- Nói tên thức ăn chứa nhiều chất béo hình trang 13?

- Kể tên thức ăn chứa nhiều chất béo em ăn hàng ngày?

- Nêu vai trò thức ăn chứa nhiều chÊt bÐo?

B3: Gv nªu kÕt luËn : sgv

HĐ2:Xác minh nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất đạm , chất béo

B1:Gv ph¸t phiÕu häc tËp

- Yêu cầu hs đọc nội dung phiếu - Hồn thành tập theo nhóm

B2: Ch÷a bµi tËp

- Gọi hs đọc nội dung phiếu

B3: Gv kết luận:Thức ăn chứa nhiều chất đạm, chất béo có nguồn gốc từ động vật , thc vt

3.Củng cố dặn dò:2 - Hệ thống néi dung bµi

- VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau

- hs nêu

- Hs quan sát tranh, nói tên thức ăn chứa nhiu m theo nhúm

- Đậu nành; thịt lợn ; trứng gà, vịt quay ; tôm ; cua ; ốc ; thịt bò ; cá

- Hs nêu theo thực tế ăn uống hàng ngày

- Chất đạm tham gia xây dựng đổi thể , cần cho phát triển ca tr em

- Dầu ăn ; vừng ; dừa ; mỡ lợn ; lạc - Hs nêu

- Chất béo giàu lợng giúp thể hÊp thu c¸c chÊt vi ta min: A , D ,E , K - Hs theo dâi

- Nhãm hs hoµn thµnh néi dung phiÕu häc tËp

Nguån gèc

Thức ăn chứa nhiều chất đạm: Thịt ln- ng vt

Cỏ- ng vt

Đậu nành-Thực vật

Thức ăn chứa nhiều chất béo: Dầu ăn- Thực vật

Mỡ lợn- Động vật

Âm nhạc

Ôn b i hát: Em yêu ho b×nhà

- B i tà ập cao độ v ti t tu

(GV chuyên dạy) Ngày soạn: 10/9/2012

(7)

Thứ t ngày 12 tháng năm 2012

Thể dục

i u, ng li, quay sau Trò chơi : Kéo ca lừa xẻ

I Mơc tiªu

- Đi đều, đứng lại, quay sau Nhận biết hớng quay, động tác, lệnh

- Biết quay hớng, động tác - Chơi luật hào hứng chơi - GD ý thức tập luyn thng xuyờn

II Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn b cũi

III Nội dung phơng pháp lên lớp 1 Phần mở đầu(6 - 10 phút)

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: - phút * Trò chơi làm theo hiệu lệnh : - phút

2 Phần bản (18 - 22 phút) Đội hình đội ngũ: - 10 phút

- Ôn đều, đứng lại, quay sau ; - 10 phỳt

+ Lần : Tập lớp, GV điều khiển Lần vµ : tËp theo tỉ, tỉ trëng điều khiển GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sãt cho HS

+ GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dơng tổ thi đua tập tốt

+ Tập lớp GV điều khiển để củng cố : lần

Trò chơi vận động: - 10 phút

Trò chơi Kéo c“ a lừa xẻ” GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi GV cho lớp ôn lại vần điệu trớc - lần, cho hai HS làm mẫu, sau cho1 tổ HS chơi thử Tiếp theo cho lớp thi đua chơi - lần GV quan sát, nhận xét, biểu dơng cặp HS chơi luật nhiệt tình

3 PhÇn kÕt thóc (4 - phót)

- GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi: -

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà: - phỳt

- Đứng chỗ hát bµi (1 - phót)

- HS lun tËp

- Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho tổ thi đua trình diễn - HS theo dõi, tiến hành chơi - Cho HS lớp chạy (theo thứ tự tổ 1, 2, 3, 4) nối tiếp thành vòng tròn lớn, sau khép dần lại thành vòng tròn nhỏ - Làm động tác thả lỏng : - phút

To¸n

Lun tËp

I.Mơc tiªu :

1 Kiến thức: Củng cố đọc số viết số đến lớp triệu Thứ tự số Kỹ năng: Nhận biết giá trị chữ số theo hàng lớp GD: Tính cẩn thận, xác u thích mơn học

II Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ:5’

2.Bµi míi.28’ a Giíi thiƯu bµi b.Thùc hµnh:

Bài 1: Đọc số nêu giá trị chữ số chữ số số

- Tỉ chøc cho hs nªu miƯng kết - Chữa bài, nhận xét

Bài 2: ViÕt sè

- Gv đọc số cho hs viết vào giấy nhỏp, hs lên bảng lớp viết

- Gv chữa bài, nhận xét

- Hs theo dõi - hs đọc đề

- Hs nối tiếp đọc số nêu : - Hs đọc đề

- Hs viÕt sè

(8)

Bài 3: Bảng số liệu

- T chức cho hs làm vào vở, đọc kết +Nớc có số dâm nhiều nhất?

+Níc nµo cã sè d©n Ýt nhÊt?

b.Viết tên nớc có số dân từ đến nhiều? - Gv chữa , nhận xét

Bµi 4: ViÕt theo mÉu

- Tỉ chøc cho hs lµm bµi vµo vë, nêu miệng kết

- Gv nhận xét

Bài 5: Đọc lợc đồ

- Tổ chức cho hs đọc lợc đồ nối tiếp - Gv nhận xét

- Về nhà học , chuẩn bị bµi sau

- hs đọc đề

- Hs nối tiếp đọc bảng số liệu - ấn Độ ( 989 200 000)

- Lµo ( 300 000 )

- Lµo ; Cam pu chia ; Việt Nam ; Liên Bang Nga ; Hoa Kì ;Ên §é

- Hs đọc đề

- Hs nối tiếp nêu miệng kết 000 000 000 gäi lµ mét tØ 000 000 000 gäi năm tỉ

315 000 000 000 gọi ba trăm mời năm tỉ

3 000 000 000 gọi ba tỉ - hs đọc đề

- Hs quan sát lợc đồ

- Hs nối tiếp đọc lợc đồ nêu số dân tnh

Hà Giang: 48 100 dân

Khoa học

vai trò vi ta min,chất khoáng và chất XƠ

I.Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Nãi tªn vai trò thức ăn chứa nhiều vi - ta- min, chất khoáng chất xơ

2 Kỹ năng: Xác định nguồn gốc nhóm thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng chất xơ

3 GD: Có ý thức bảo vệ sức khoẻ, ăn uống cht

II.Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 14 ; 15 sgk VBT khoa học

III.các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra.3’

- Nêu vai trò chất đạm chất béo? - Kể tên loại thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo?

2.Bµi míi:30’ a/ Giíi thiƯu bµi

b/Hướ ng dẫ n tìm hi u b i.ể

*HĐ1: Trò chơi " Thi kể tên thức ¨n chøa nhiỊu chÊt vi ta , chÊt kho¸ng chất xơ"

B1: Gv giao nhiệm vụ cho hs : thảo luận theo nhóm

- Kể tên thức ăn chứa nhiều chất khoáng , vi ta chất xơ?

- Nờu ngun gc ca thức ăn đó? B2: Các nhóm báo cáo kết qu B3: Gv kt lun: sgv

*HĐ2: Tìm hiểu vai trò chất khoáng, chất xơ vi ta

- Nêu tên số chất vi ta mà em biết? Nêu vai trò chất vi ta đó? - Nêu tên số chất khống mà em biết ? Vai trị chất khống thể? - Tại hàng ngày ta phải ăn thức ăn có

- hs nªu

- Nhóm hs thảo luận, hoàn thành bảng phân loại

- Đại diện nhóm trình bày kết Chất khoáng - sữa,trứng,thịt gà(v) Chất xơ - bắp c¶i, rau ngãt…(tvật) Vi ta - Rau , cđ , qu¶ (tvật) Hs theo dõi

- Hs th¶o luËn nhãm

-Vi ta A, Vi ta D, Vi ta E…; Vi ta làm sáng mắt, giúp xơng cứng, phát triển,, thiếu vi ta thể bị bệnh

- Sắt, can xitham gia vào việc xây dựng thể, tạo men thúc đẩy, điều khiển HĐ cđa c¬ thĨ…

(9)

th-chøa chÊt x¬?

- Tại ta cần uống đủ nớc? - Đại diện nhóm nêu kết Gv kết luận

3.Củng cố dặn dò:2 - Hệ thống nội dung

ờng máy tiêu hoá

- Nc luân chuyển chất dinh dỡng… Nớc giúp thải chất thừa,chất độc hại thể.Nớc chiếm hai phn ba trng l-ng c th

- Đại diện nhóm trình bày kết

Chính tả: (nghe-viết)

Cháu nghe câu chuyện bà

I.Mục tiêu :

1.Kiến thức: Nghe – Viết lại tả thơ cháu nghe câu chuyện bà Luyện viết tiếng có âm đầu dễ lẫn( tr/ch; dấu hỏ/ dấu ngã)

2 Kỹ năng: Trình bày đẹp dịng thơ lục bát khổ thơ GD: Cảm thơng, thơng, kính trọng ụng b

- Chép sẵn tập 2a vào bảng nhóm cho hs lµm bµi tËp

- Gọi hs đọc tiếng có âm đầu l / n cho lớp viết

- Gv nhËn xÐt

2.Bµi míi:28’ a Giíi thiƯu bµi

b.H ớng dẫn nghe - viết: - Gv đọc viết

+ Néi dung thơ nói lên điều gì?

- T chc cho hs luyện viết từ khó, gv đọc từ cho hs viết

- Gv đọc câu thơ cho hs viết vào

- Gv đọc cho hs soát - Thu chấm - c.H ớng dẫn làm tập:

Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch - Gọi hs đọc đề

- Tỉ chøc cho hs lµm cá nhân,3 hs làm vào bảng nhóm

- Gọi hs đọc câu chuyện điền hoàn chỉnh

+Câu chuyện có ý nghĩa ntn? - Chữa bài, nhận xét

- hs lên bảng, lớp viết vào nháp

- Hs theo dõi

- Hs theo dõi, đọc thầm

- Tình thơng hai bà cháu dành cho cụ già lạc đờng nh

- Hs luyện viết từ khó vào bảng - Hs viÕt bµi vµo vë

- Đổi soát theo cặp - hs đọc đề

- Hs làm vào vở, hs i din cha bi

Các từ cần điền : tre ; chÞu ; tróc ; tre ; tre ; chÝ ; chiÕn ; tre

- hs đọc to đoạn văn điền hoàn chỉnh - Tre trung hậu , bất khuất , kiên cờng, chung thuỷ …nh ngời dân Việt Nam ta.Tre bạn thân thiết dân Việt ta

KĨ chun

Kể chuyện nghe , đọc

I.Mơc tiªu:

- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe đọc có nhân vật, có ý nghĩa nói lịng nhân hậu, tình cảm thơng u, đùm bọc lẫn ngời với ngời - Hiểu truyện trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu truyện

- HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn

- Giáo dục HS lòng nhân hậu, tình cảm thơng yêu đùm bọc lẫn

- số truyện lòng nhân hậu

(10)

1.Kiểm tra cũ:5

- Gọi hs kể lại câu chuyện: Nàng tiên ốc - Gv nhận xét, cho điểm

2.Bµi míi.28’ a Giíi thiƯu bµi

b H ớng dẫn kể chuyện trao đổi ý nghĩa cõu chuyn

- Gv gạch chân dới từ quan trọng +Khi kể chuyện cần lu ý gì?

+Gv: Các gợi ý mở rộng cho em nhiều khả tìm chuyện sgk để kể, nhiên kể em nên su tầm chuyện ngồi sgk đợc cộng thêm điểm

- Gọi hs nêu câu chuyện chuẩn bị để kể

c.KÓ theo nhãm

+ Gv nêu tiêu chí đánh giá : - Nội dung :4 điểm

- Kể hay , phối hợp cử ,điệu kể - Nêu đợc ý nghĩa :1 điểm

- Trả lời đợc câu hỏi bạn :1 điểm + HS thực hành kể :

- Hs kĨ chun theo cỈp

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho hs kể thi

+ HD trao đổi bạn câu chuyện vừa kể dựa vào tiêu chí đánh giá

- Gv cïng hs bình chọn bạn kể chuyện hay - Khen ngợi hs

3.Củng cố dặn dò :2 - Nhận xét tiÕt häc

- VN häc bµi , CB sau

- hs kể , nêu ý nghÜa c©u chun - Hs theo dâi

- hs đọc đề

Đề bài: Kể lại câu chuyện mà em đ

ợc nghe, đ ợc đọc lòng nhân hậu - hs nối tiếp đọc gợi ý sgk

- - hs giới thiệu tên câu chuyện nhân vật truyện kể

-Hs đọc tiêu chí đánh giá - Nhóm hs kể chuyện

- Các nhóm hs kể thi đoạn toàn câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện - Hs đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu chuyện vừa kể

- Bình chọn bạn kể hay nhất,nêu ý nghĩa câu chuyện sâu sắc

Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012

Tp c

Ngời ăn xin

I mơc tiªu:

1 Kĩ năng: Đọc lu lốt toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, thơng cảm, thể đợc cảm xúc, tâm trạng nhân vật qua cử lời nói

2 Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa câu truyện: Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu biết đồng cảm, thơng xót trớc nỗi bất hạnh ơng lão ăn xin nghốo kh

3 GD: cần thông cảm chia sẻ nỗi bất hạnh với ngời

II. dựng dạy học :

- Tranh minh hoạ đọc sgk - Bảng phụ viết câu cần hớng dẫn đọc

III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ:5’

- Gọi hs đọc " Th thăm bạn" - Gv nhận xét , cho điểm

2.Bµi míi:30’

a.Giíi thiƯu bµi qua tranh - Tranh vÏ g×?

b.Hớng dẫn luyện đọc:

- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ

- hs đọc nêu ý nghĩa ca bi

- Hs quan sát tranh minh hoạ , nªu néi dung tranh

- hs đọc toàn

- Hs nối tiếp đọc đoạn trớc lớp Lần 1: Đọc + đọc từ khó

(11)

- Gv đọc mẫu c.Tìm hiểu bài:

- Hình ảnh ơng lão ăn xin đáng thơng ntn? - Hành động lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu ông lão ăn xin ntn?

- Em hiểu cậu bé cho ơng lão gì? - Theo em cậu bé nhận đợc từ ơng lão?

- Nêu nội dung d Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn

- HD + đọc mẫu diễn cảm theo cách phân vai

- Tổ chức cho hs c bi

3.Củng cố dặn dò:2 - Hệ thèng néi dung bµi

- VỊ nhµ häc bµi, chuẩn bị sau

- Hs luyn c theo cặp - hs đọc

- Ông lão lọm khọm , đôi mắt đỏ đọc , quần áo tả tơi…

- Hành động:Rất muốn cho ông lão thứ đó, nắm chặt tay ơng…

Lời nói: Xin ơng lão đừng giận ->chứng tỏ cậu thơng xót , tơn trọng ơng lão chân thành

- Tình thơng ,sự thông cảm , lời xin lỗi chân thành

- Lũng bit n , s đồng cảm - Hs nêu

- hs thực hành đọc - Hs theo dõi

- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm

To¸n

D·y sè tù nhiªn

I.Mơc tiªu :

- Nhận biết số tự nhiên dãy số tự nhiên - Tự nêu đợc đặc điểm dãy số tự nhiên

- GD tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c yêu thích môn học

II.Cỏc hot ng dy học: 1.Kiểm tra:5’

- Gv đọc cho hs viết số: tỉ ; tỉ ; tỉ - Một tỉ gồm triệu?

2.Bµi míi:30’ a.Giới thiệu

b.Gv giới thiệu số tự nhiên dÃy số tự nhiên

- Em hóy nờu ví dụ số tự nhiên học? - Gv ghi ví dụ lên bảng

- Hãy nêu số tự nhiên từ bé đến lớn? +Tất số tự nhiên xếp theo thứ tự từ lớn đến bé tạo thành dãy số tự nhiên - Cho hs quan sỏt tia s

*.Đặc điểm dÃy số tự nhiên

- Em có nhận xét vỊ sè liỊn sau cđa mét sè tù nhiªn?

- Cứ thêm vào số tự nhiên ta đợc số ntn?

- Bớt STN ta đợc số nào? - STN bé số nào?

- Hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị?

c.Thùc hµnh:

Bµi 1: ViÕt STN liỊn sau

- Hs lµm vào vở, hs lên bảng làm - Chữa bài, nhận xét

Bài 2:Viết STN liền trớc +Nêu cách tìm số liền trớc? - Tổ chức cho hs làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét

Bài 3:Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- lên bảng viết nêu: tỉ gồm 1000 triÖu

- Hs theo dâi

- ; ; ; …9 ; 10 ; 16… - ; ; ; 3; ; 5; 6; - Hs quan sát nêu :

Mỗi số ứng với điểm tia số Hs vẽ tia số vào nháp, hs lên bảng vẽ - Lớn số đứng trớc đơn vị

- Ta đợc số liền sau nó.Vậy khơng có STN lớn

- Ta đợc số liền trớc - Số

- Hai STN liên tiếp đơn vị

- hs đọc đề - Hs làm cá nhân - hs lên bảng chữa - hs đọc bi

- Hs làm vào vở, chữa bµi

11 ; 12 99 ; 100 001 ; 002 999 ; 10 000

(12)

- Tỉ chøc cho hs lµm cá nhân, hs lên bảng

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Tổ chức làm cá nhân

- hs lên bảng, lớp giải vào vë a ; ; b 86 ; 87 ; 88 c.896 ; 897 ; 898 d ; 10 ; 11 e.99 ; 100 ; 101 g 998 ; 999 ; 10 000

- hs đọc đề

- Hs nêu miệng kết

a.909 ; 910 ; 911 ; 912 ; 913 ; 914 ; 915 ;

Tập làm văn

Kể lại lời nói , ý nghĩ nhân vật

I.mục tiêu :

1.Nắm đợc tác dụng việc dùng lời nói ý nghĩ nhân vật để khắc hoạ tính cách nhân vật, nói lên ý nghĩa câu chuyện

2.Bíc đầu biết kể lại lời nói , ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo cách : trực tiếp gián tiếp

3 Yêu thích môn học

- Bảng ghi sn phần nhận xét

III.Cỏc hot ng dạy học : 1.Kiểm tra cũ:5’

- Khi tả ngoại hình nhân vật cần ý điều gì?

2.Bài mới.30 a.Giới thiệu b.Phần nhận xét Bµi tËp ; 2:

- Tổ chức cho hs đọc thầm văn ghi lại lời nói ý nghĩ cậu bé vào bảng nhóm theo nhóm

- Các nhóm nêu kết

- Lời nãi vµ ý nghÜ cđa cËu bÐ cho ta thÊy cậu bé ngời ntn?

- Gv nhấn mạnh néi dung

Bµi 3: Lêi nãi vµ ý nghĩ ông lÃo ăn xin hai cách kể có khác nhau?

- Gv nhận xét *.Ghi nhớ:

c.Luyện tập:

Bài 1: Tìm lời dẫn trực tiếp gián tiếp

- Tổ chức cho hs làm theo nhóm - Gọi hs nêu miệng kết

+Dựa vào đâu em nhận lời dẫn trực tiếp hay gián tiếp?

Bài 2: Chuyển lời dẫn gián tiÕp thµnh trùc tiÕp

- Mn chun lêi dÉn gián tiếp thành trực tiếp ta phải làm gì?

- hs nªu

- hs đọc đề bi

-Nhóm hs làm Đại diện nhóm nêu kết

1.ý nghĩ cậu bé: - Chao «i! …xÊu xÝ…

- Cả tơi nữa, tơi vừa nhận đợc … 2.Lời nói cậu bé:

- Ơng đừng …….cho ơng

+CËu lµ ngời nhân hậu, giàu lòng trắc ẩn, thơng ngời

- hs đọc đề

Hs đọc thầm cách kể , nêu nhận xét Cỏch 1:Dn trc tip

Cách 2: Thuật lại gián tiÕp - hs nªu ghi nhí

- Hs đọc đề

- Nhãm hs th¶o luËn , ghi kết vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày +Dẫn gián tiếp:Bị chó sói đuổi +DÉn trùc tiÕp:

- Cßn tí, tí sÏ nãi gặp ông ngoại - Theo tớ, tốt nhận lỗi với bố mẹ

+Lời dẫn trực tiếp câu trọn vẹn đợc đặt sau dấu hai chấm phối hợp với dấu gạch ngang đầu dòng hay dấu ngoặc kép

+Lêi dÉn gián tiếp thêm từ : , lµ…

- hs đọc yêu cầu

(13)

Bµi 3: Chun lêi dÉn trùc tiÕp thµnh gi¸n tiÕp

- Mn chun lêi dÉn trùc tiÕp thành gián tiếp ta làm ntn?

- Xin cụ cho biết têm trầu này? Bà lÃo bảo:

- Tâu bệ hạ, trầu già têm Nhà vua không tin, .nói thật:

- Tha, trầu gái già têm - hs đọc đề

- Thay đổi từ xng hô , bỏ dấu ngoặc kép dấu gạch đầu dòng

Lời giải: Bác thợ hỏi Hoè cậu có thích làm thợ xây khơng.H đáp thích lm

Địa lý

Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu dân c, sinh hoạt, trang phục lễ hội số dân tộc Hoàng Liên Sơn Dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức

2 Kỹ năng: Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên sinh hoạt ngời Hồng Liên Sơn

3 GD: T«n träng truyền thống văn hoá dân tộc Hoàng Liên Sơn

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh nhà sàn, trang phục , lễ hội , sinh hoạt số dân tộc Hoàng liên Sơn

III.Cỏc hot ng dy hc : 1.kim tra cũ:4’

- Nêu đặc điểm tiêu biểu địa lí, địa hình dãy núi Hồng Liên Sơn?

2.Bµi míi.29’ a/ Giíi thiƯu bµi

b/Hướng dn tỡm hiu b i.

*HĐ1: Hoàng Liên Sơn - nơi c trú số dân tộc ngêi

- Dân c HLS đông đúc hay tha thớt so với đồng bằng?

- Gv kÕt ln : sgv

*HĐ2: Bản làng với nhà sàn - Bản làng thờng nằm đâu? - Bản có nhiều nhà hay nhà?

- Vì số dân téc ë HLS sèng ë nhµ sµn?

- Nhà sàn đợc làm vật liệu gì? -Nhà sàn có thay đổi so với trớc đây?

- Gọi hs nhóm trình bày -Gv nhận xét

*.HĐ3: Chợ phiên , lễ hội , trang phục Quan sát tranh sgk

- Nêu hoạt động chợ phiên? - Kể tên số hàng hoá bán chợ? - Kể tên số lễ hội dân tộc … Nhận xét trang phục dân tộc

- hs nªu - Hs theo dâi

- Thái , Dao , Tày , Nùng, H'Mông… - Đi ngựa , núi cao lại khó khăn, đờng giao thơng chủ yếu đờng mịn

- Nhãm hs th¶o ln

- ë sên nói cao hc ë thung lịng

- Bản thờng có khoảng mơi nhà , thung lũng đơng nhà

- Tránh ẩm thấp thú - Gỗ , tre , nøa…

Bếp đặt nhà sàn, nơi đun nấu sởi ấm mùa đông giỏ rột

- Đại diện nhóm trình bày kÕt qu¶ - Hs nghe

- ->5 hs nªu

- Mua bán , trao đổi hàng hố, giao lu văn hố…

- V¶i thỉ cÈm, ngùa,phơc vụ lại, may vá

(14)

trong h×nh , , 6? - Gv nhËn xÐt

3: Củng cố dặn dò:2 - Hệ thống nội dung

- Hs quan sát tranh nêu nhËn xÐt cđa m×nh

KÜ tht

Cắt vải theo đờng vạch dấu I Mục tiêu:

1 Kiến thức:HS biết cách vạch dấu vải cắt theo đờng vạch dấu

2 Kỹ năng: vạch đợc đờng dấu vải cắt đợc vải theo đờng vạch dấu quy trình, kĩ thuật

3.GD: Giáo dục ý thức an tồn lao động

II §å dïng d¹y – häc

- Mẫu mảnh vải đợc vạch dấu

- VËt liƯu vµ dơng cụ cần thiết: mảnh vải kích thớc 20 cm x 30 cm, kéo cắt vải, phấn vạch vải, thíc

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2 Dạy mới

2.1 Giíi thiƯu bµi

2.2 Hớng dẫn tìm hiểu bài

Hot ng 1 GV hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu, hớng dẫn HS quan sát, nhận xét hình dạng đờng vạch dấu, đờng cắt vải theo đờng vạch dấu.

- GV nhËn xét bổ sung câu trả lời HS kết luËn

Hoạt động 2 GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật a.Vạch dấu vải

- GV hớng dẫn HS quan sát hình 1a, 1b, để nêu cách vạch dấu đờng thẳng đờng cong vải - GV đính vải lên bảng gọi HS lên thực thao tác đánh dấu hai điểm cách 15 cm vạch dấu nối hai điểm để đợc đờng vạch dấu thẳng Một HS khác thực thao tác vạch dấu đờng cong

- GV lu ý HS số điểm b Cắt vải theo đờng vạch dấu

- HS quan sát hình 2a,2b nêu cách cắt vải theo đ-ờng vạch dấu

- GV nhận xét bæ sung

Hoạt động 3 HS thực hành vạch dấu cắt vải theo đờng vạch dấu

-GV nêu thời gian yêu cầu thực hành - GV quan sát, uốn nắn, dẫn thêm cho HS

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành HS

- HS dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm thực hành

- GV nhận xét, đấnh giá kết học tập HS theo hai mức: hoàn thành cha hoàn thành

3 Nhận xét - dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- GV hớng dẫn HS đọc trớc chuẩn bị dụng cụ vật liệu cho sau

- HS nêu tác dụng việc vạch dấu vải bớc cắt vải theo đờng vạch dấu

- HS quan s¸t

- HS đọc phần ghi nhớ

- HS thực hành vạch dấu cắt vải theo đờng vạch dấu

(15)

Thứ sáu ngày 14háng năm 2012

Thể dục

Đi vòng phải, vòng trái, đứng lại Trò chi: " Bt mt bt dờ"

(GV chuyên dạy)

Toán

Viết số tự nhiên hệ thập phân

I.Mục tiêu:

1.Kin thc: Giỳp HS hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu về: đặc điểm hệ thập phân; sử dụng mời kí hiệu ( chữ số) để viết số hệ thập phân; giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể

2 Kỹ năng: Viết đợc số hệ thập phân GD tính cẩn thận, xác

II.Các hoạt động dạy học: 1.Bài mới:15’

a Giíi thiƯu bµi

b.Hớng dẫn hs nhận biết đặc điểm hệ thập phân

- Từ kiểm tra gv dẫn dắt hs sang mới: hàng viết đợc chữ số +10 đơn vị my chc?

+10 chục trăm? +10 trăm b»ng mÊy ngh×n?

+Ta sử dụng chữ số để viết đ-ợc số tự nhiên?

+Gi¸ trị chữ số phụ thuộc vào đâu?

- Gv nêu VD: 999 nêu giá trị chữ số số trên?

2.Thực hành:20 Bài 1: ViÕt theo mÉu

- Tæ chøc cho hs làm vào vở, gọi hs làm bảng líp

- Gv nhËn xÐt

Bµi 2: ViÕt số sau thành tổng -Tổ chức cho hs làm cá nhân, hs lên bảng làm

Bài 3: Ghi giá trị chữ số số

- Gọi hs đọc đề

- Cho hs làm vào vở, chữa - Gv nhận xét

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau.`

- 10 đơn vị chục - 10 chục trăm - 10 trăm nghìn

Sử dụng 10 chữ số: , 1, 2, 3, 3, 5, 6, 7, 8, Hs nêu ví dụ: 789 ; 324 ; 1856 ; 27005 - Hs nêu giá trị chữ số số - Phụ thuộc vào vị trí số - ; 90 ; 900

- hs đọc đề

- Hs kẻ bảng vào vở, điền kết - hs đọc đề bi

- Hs viết vào vở, hs lên bảng làm 387 = 300 + 80 +

873 = 800 + 70 +

4 738 = 000 + 700 +30 + 10 837 = 10 000 + 800 + 30 + - hs đọc đề

- Hs lµm vào vở,2 hs lên bảng viết

Số 57 824 5824769

Giá trị

chữ số 50 000 5000000

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: nhân hậu , đoàn kết

I.mơc tiªu:

1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ theo chủ điểm: Nhân hậu - Đoàn kết Kỹ năng: Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ng trờn

3 GD: Có lòng nhân hậu bao dung

(16)

III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:1’

2.H íng dÉn hs lµm bµi tập.32 Bài 1: Tìm từ có tiếng : Hiền ; ác +Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm ,ghi kết vào phiếu học tập

- Gọi hs trình bày kết - Gv chữa bài, nhận xét +Gọi hs giải nghĩa số từ

Bài 2: Tìm từ trái nghĩa, nghĩa

a.Tìm từ nghĩa, trái nghĩa với từ nhân hậu?

b.Tìm từ nghĩa, trái nghĩa với từ đoàn kết?

- Tổ chức cho hs làm theo cặp - Chữa bài, nhận xét

Bài3: Điền từ vào chỗ chÊm

- Tổ chức cho hs làm cá nhân vào - Gọi hs đọc thành ngữ, tục ngữ vừa điền đầy đủ

- Gv nhËn xét

Bài 4: Giải nghĩa thành ngữ , tục ngữ - Tổ chức cho hs làm cá nhân, nối tiếp nêu miệng kết

- Gv nhận xét

- Về nhà học , chuẩn bị sau

- Hs theo dõi - hs đọc đề

- Nhóm hs điền kết vào phiếu học tập

- Các nhóm nêu kết

+Hin dịu ,hiền đức,hiền hồ, hiền thảo,hiền khơ , hiền thục…

+ác nghiệt, tàn ác,ác hại , ác khẩu,ác nhân ác đức,ỏc quỷ………

- Hs dựa vào từ điển giải nghĩa số từ vừa tìm đợc

+1 hs đọc đề

- Hs lµm bµi theo cặp, trình bày kết Cùng nghĩa Trái nghĩa Nhân hậu tàn ác,hung ác, tàn nhân ái,hiền hËu bạo

phúc hậu Đoàn kết, cu mang đè nén,áp bức,chia rẽ che chở

đùm bọc

- hs đọc đề

- Hs điền từ vào câu ục ngữ , thành ngữ vë

- - hs đọc câu điền hoàn chỉnh a.Hiền nh bụt ( đất).b.Lành nh đất( bụt ) c Dữ nh cọp ( beo )

d.Thơng nh chị em ruột - hs đọc đề

- Hs dùng từ điển để giải nghĩa theo yêu cầu

- Hs nèi tiÕp nêu miệng kết

Tập làm văn

Viết th

I.Mơc tiªu :

1 Kiến thức:- HS nắm mục đích việc viết th, nội dung kết cấu thông thờng th

2 Kỹ năng:- Biết vận dụng kiến thức để viết th thăm hỏi, trao i thụng tin

3 GD:- Giáo dục tình bạn thân ái, đoàn kết, chân tình

II.Cỏc hot ng dạy học: 1.Giới thiệu bài.1’

2.PhÇn nhËn xÐt:12’

- Tổ chức cho hs đọc thầm văn " th thăm bạn " thảo luận nhóm yêu cầu 1,2,3 +Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để làm gì?

+Theo em ngời ta viết th để làm gì? +Đầu th bạn Lơng viết gì?

+Lơng thăm hỏi gia ỡnh v a phng Hng ntn?

+Lơng thông báo với Hồng tin gì?

+Theo em nội dung th cần có gì?

- Hs theo dâi

- Hs đọc to văn

- Hs nối tiếp đọc yêu cầu - Hs trao đổi cặp, trả lời câu hỏi - Thăm hỏi, động viên Hồng

- Thăm hỏi, động viên, thông báo, trao đổi ý kiến

(17)

+Qua bøc th em cã nhËn xét phần đầu phần cuối th?

- Gọi hs trình bày *.Phần ghi nhớ:

3.Thực hành:20’ * Gv hd tỡm hiểu đề Đề bài: Viết th gửi ngời bạn tr ờng khác để thăm hỏi kể cho bạn nghe tình hình lớp tr ờng em

+Đề yêu cầu em viết th cho ai? +Mục đích viết th l gỡ?

+Th viết cho bạn cần xng hô ntn?

+Em cần kể cho bạn nghe điều g× vỊ t×nh h×nh ë líp ë trêng m×nh?

+Em nên chúc hứa hẹn điều với bạn? - Gv gạch chân từ quan trọng đề *Viết th

- Tổ chức cho hs viết vào - Gọi hs đọc th vừa viết

- Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm

4.Cđng cố dặn dò:2

- Hệ thống nội dung tiết học - Chuẩn bị sau

Thăm hỏi ngêi nhËn th

Thơng báo tình hình ngời viết th Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm

- Phần mở đầu ghi thời gian, địa điểm viết th, lời thăm hỏi

Phần cuối ghi lời chúc, lời hứa hẹn - hs đọc ghi nhớ

- Hs đọc đề - Bạn trờng khác

- KĨ cho b¹n nghe t×nh h×nh cđa líp cđa tr-êng em

- Bạn, cậu, đằng ; xng :tớ, - Tình hình học tập, văn nghệ, thể thao, thăm quan , thy cụ giỏo

- Chúc bạn khoẻ, hẹn th sau - Hs viÕt bµi vµo vë

- -> hs đọc vừa viết

Sinh hoạt tập thể

Kiểm điểm tuần 3

I/ Mơc tiªu:

1/ HS thấy đợc tuần qua có u, khuyết điểm 2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới

3/ Gi¸o dục ý thức phê tự phê

II/ Chuẩn bị.

- Giáo viên: nội dung bi sinh ho¹t - Häc sinh: ý kiến phát biểu

III/ Tiến trình sinh ho¹t.

1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua

+ C¸c tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ

- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm ®iÓm

- Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt đợc tun qua

- Đánh giá xếp loại c¸c tỉ

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp + Về học tập:

……… ……… +Về đạo đức:

……… ……… +VỊ tr× nỊ nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ:

……… ……… +Về hoạt động khác………

- Tuyên dơng, khen thởng

(18)

- Phê bình

2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tn tíi

- Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp 3/ Củng cố - dặn dò

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	55,34 KB