-GV híng dÉn vµ yªu cÇu lµm bµi vµo vë... BiÕt ®äc ®óng phÇn tiÕp cña vë kÞch:.[r]
(1)Tuần 3: Tập c:
Lòng dân I/ mục tiêu:
1.Bit c văn kịch :Biết đọc ngắt giọng, -Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai
2.Hiểu nội dung ý nghĩa phần kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí để lừa giặc, cứu cán CM.( trả li cừu hi 1.2.3 )
II/ Đồ dùng dạy häc:
-Tranh minh hoạ đọc SGK
-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III/ Các hoạt động dạy học:
1.KT cũ: Hai HS đọc thuộc lòng nêu ý nghĩa thơ
2.Bµi míi: H AT O ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.1 Giới thiệu bài: -HS mở SGK 1.2 HD HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a.Luyện đọc: -HS khỏ đọc -GV đọc diễn cảm đoạn kịch :
+Phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật lời thích thái độ nhân
+ Luyện đọc : -HS đọc cá nhân , đọcnối tiếp vËt
+Thể tình cảm, thái độ
nhân vật tình kịch – HS quan sát tranh minh hoạ - Ba bốn tốp HS (mỗi tốp em) tiếp nối -GV kết hợp sửa lỗi cho HS giúp HS Nhau đọc đoạn kịch
-HS luyện đọc theo cặp -Một,hai HS đọc lại đoạn kịch b,Tìm hiểu bài:
-Chó cán gặp chuyện nguy hiểm? -Chú bị bọn giặc đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm
-Dỡ Nm ó ngh cỏch gỡ cu chỳ?
-Chi tiết đoạn kịch làm em thÝch - HS trả câu hỏi 1,2,3SGK thó nhÊt?
C, Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:
-GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách -Từng nhóm HS đọc phân vai tồn đoạn phân vai Kịch
-GV HS nhận xét đánh giá Củng cố –dặn dò:
-GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng HS häc tèt
-Khuyến khích nhómvề nhà tập dựng lại đoạn kịch đọc trớc đoạn kịch
To¸n (11 )
Lun tËp I, Muc tiªu:
Giúp HS:
_Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số
(2)3 kiểm tra cị: Bµi míi:
*Bµi 1: -HS tù làm nháp - Chữa
- Nêu cách chuyển hỗn số thành
phân số ? -3 HS nêu *Bài 2:
-Cho HS làm vào bảng -HS làm bài:
-GV nhËn xÐt MÉu: So s¸nh:
3 vµ so s¸nh nh sau: 10 10
39 29
3 = ; =
10 10 10 10 Mµ:
39 29 9
> nªn:3 > 10 10 10 10
*Bµi 3:
-Cho HS lµm bµi vào
-Gọi HS lên bảng lam - HS tự làm chữa _GV lớp nhận xét -HS chữa vào 3.Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét học
-Giao BTVN - HS ghi bµi vỊ nhµ
TiÕt 4:ChÝnh tả.(nhớ- viết )
Th gửi học sinh I/ Mơc tiªu:
-Nhớ viết lại tả câu HTL tronh “ Th gửi học sinh”
-Luyện tập cấu tạo vần; bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u Nắm đợc quy tắc đánh dấu tiếng
II/ Đồ dùng dạy- học: -Phấn màu
-Bng lp k sẵn mơ hình cấu tạo vần III/ Các hoạt động dạy-học:
1 KiĨm tra bµi cị:
-Cho HS chép vần tiếng dòng thơ cho vào mơ hình 2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
(3)-GV nhắc HS chữ dễ viết sai, chữ cần viết hoa,cách viết chữ số
-Gv chấm, chữa 7-10 -GV nªu nhËn xÐt chung
2.3 Híng dÉn HS làm tập tả: *Bài tập 2:
-Cả lớp GV nhận xét, GVkết luận nhóm thắng cuéc
*Bµi tËp 3:
-GV giúp HS nắm đợc yêu cầu BT
-Hai HS đọc thuộc lòng đoạn th cần nhớ viết -Cả lớp theo dõi, b sung, sa cha
-HS nhớ lại tự viết -HS soát lại
-HS i v soát lỗi
-Một HS đọc yêu cầu BT -Cả lớp theo dõi SGK
-HS tiÕp nèi lên bảng diền vần dấu vào mô hình
-HS chữa
-HS da vo mơ hình cấu tạo vần phát biểu ý kiến -Ba HS nhắc lại quy tắc đánh dấu
3.cñng cố- dặn dò:
-GV nhận xét học
Tiết 5: Khoa học.
$ 5: cần làm
để mẹ em bé khoẻ? I/ Mục tiêu:
Sau bµi häc, HS biÕt:
1-Nêu việc nên làm không nên làmđối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ 2-Xác định nhiệm vụ ngời chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai
3M-Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II/ Đồ dùng dạy học:
Hình trang 12,13 SGK III/ Các hoạt động dạy học:
1 KiÓm tra bµi cị: Bµi míi: 2.1,Giíi thiƯu bµi: 2.2,ND bµi:
(4)-Bíc 1: Giao nhiêm vụ hớng dẫn +Phụ n có thai nên không nên làm gì? -Bớc 2:Làm việc theo cặp
Bớc 3:Làm việc lớp -GVkết luận: (SGK- 12 )
-HS làm việc theo cặp: Quan sát H.1,2,3,4 ( 12-SGK)
-HS lµm viƯc theo híng dÉn GV -HS trình bày KQ thảo luận
*HĐ 2: Thảo luận lớp a.Mục tiêu: ( mục I.2): b.Cách tiến hành:
Bớc 1:
-GV nhận xét gi kêt lên bảng Bớc 2:
Mi ngi gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai?
-GV kÕt luËn :(SGK- 13 )
-HS quan sát hình 5,6,7 SGK nêu nội dung hình
-HS thảo luận nhóm
-Các nhóm trình bày kết thảo luận *HĐ 3: Đóng vai
a Mục tiêu: (mục I.3 ) b Cách tiến hành: -Bớc 1:Thảo luận lớp -Bớc 2:Làm việc theo nhãm -Bíc 3: Tr×nh diƠn tríc líp
-HS nêu câu hỏi thảo luận (13-SGK ) -HS đóng vai
-Một số nhóm lên trình diễn
-Các nhóm khác bỉ sung vµ rót bµi häc Cđng cè- Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị sau
Thứ ba ngày 26 tháng năm 2006. Tiết 1:Kĩ thuật:
Bài 2: Đính khuy bốn lỗ (tiết 2) I/ Mục tiêu
HS cần phải :
-Biờt cỏch ớnh khuy bốn lỗ theo hai cách
-Đính đợc khuy bốn lỗ quy trình, kĩ thuật -Rèn luỵên tớnh cn thn
II/ Đồ dùng dạy học
-Mẫu đính khuy bốn lỗ đợc đính theo hai bớc -Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ -Vật liệu dụng cụ cần thiết
III/ Các HĐ dạy học: (tiết 2) Kiểm tra bµi cị:
2 Bµi míi 2.1,Giíi thiƯu bµi:
2.2,Hoạt động 1: HS thực hành
-GV kiểm tra kết thực hành tiết chuẩn bị thực hành tiết
-GVnhắc lại yêu cầu thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm
-HS nhc li cỏch ớnh khuy bốn lỗ
-HS nhận xét hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ
(5)-GV quan sát uốn nắn cho HS yếu 2.3,Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm -GV định vài HS lên trng bày sản phẩm
-GV đánh giá nhận xét kết thực hành HS
-HS nhắc lại Y/C đánh giá SP -HS đánh giỏ SP ca bn
3.Củng cố dặn dò:
-GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS
TiÕt 2: KĨ chun
$3: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia
I/ Mơc tiªu:
1 Rèn kĩ nói :
-HS tìm đợc câu chuyện ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc Biết xếp việc có thực thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa cõu chuyn
-Kể chuyện tự nhiên, chân thùc
Rèn kĩ nghe: Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy- học:
-Một số tranh ảnh minh hoạ việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hơng, đất nớc III/ Các hoạt động dạy- học:
1 KiĨm tra bµi cò:
HS kể lại câu chuyện đợc nghe đợc đọc anh hùng , danh nhân nớc ta Bài mới:
2.1 Giíi thiƯu bµi:
2.2 Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề -GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề
-GV nhắc HS lu ý: Câu chuyện em kể không phẩi truyện em đọc sách, báo; mà phải chuyện em tận mắt chứng kiến thấy TV,phim ảnh
2.3 Gỵi ý kĨ chun:
-GV nhắc HS lu ý hai cách kể truyện g¬i ý
2.4 HS thực hành kể chuyện: a Kể chuyện theo cặp -GV đến nhóm HD,uốn nắn
b Thi kĨ tríc líp:
-GV vµ HS b×nh chän HS kĨ hay nhÊt
-Một HS đọc đề -HS phân tích đề
-Ba HS nối tiếp đọc gơi ý SGK -Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể
-HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể -Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện , nói suy nghĩ nhân vật chuyện
-Mét sè HS thi kể tự nói ý nghĩa câu chuyện
(6)3.C ủng cố-dặn dò: GV nhận xét học,nhắc HS chuẩn bị sau TiÕt 3: To¸n
$12 Lun tËp chung I/ Mơc tiªu : Gióp häc sinh cđng cè vỊ:
-Chun sốphân số thành phân số thập phân -Chuyển hỗn số thành phân số
-Chuyn s o t n vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo
II/ Các hoạt động dạy-học: Kiểm tra cũ : Bài mới
Bµi 1:
-GV híng dÉn mÉu: 14 14 : = = 70 70 : 10
-GV cho HS tự làm chữa -GV chữa cho điểm
-HS nêu yêu cầu -1,2 HS nêu hớng làm
-HS làm vào nháp -Hai HS lên bảng chữa Bài 2:
-Em hÃy nêu cách chuyển hôn số thành phân số?
-GV chữa bài, ghi điểm
-1 HS nêu yêu cầu -1,2 HS nêu
-Cả lớp làm vào bảng con:
-3 HS lên bảng chữa phần lại Bài3:Viết phân số thích hợp vào chỗ
chấm:
-GV hớng dẫn yêu cầu làm vào Kết quả:
a, ; ; 10 10 10
b, ; ; 25 1000 1000 1000 c, ; ; 60 10 Bài 4: Viết số đo độ dài theo mẫu
-GV híng dÉn mÉu:
5m7dm=5m+ m = m
10 10 -HS làm chữa Bài 5: GV hớng dẫn HS tìm hiu v tỡm
cách giải
-GV chấm bµi nhanh nhÊt
-HS thi lµm bµi nhanh Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét chung giê häc - DỈn HS vỊ xem lại chuẩn bị sau Tiết Luyện từ câu.
Mở rộng vốn từ: Nhân dân I/ Mục tiêu:
-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ Nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam
(7)-Bút dạ; vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm tập 1, 3b -một tờ giấy khổ to GV viết lời giải BT3b
III/ Các hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra cũ:
HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng từ miêu tả cho BT4-tiết LTVC trớcdã đợc viết lại hoàn chỉnh
2.Bµi míi:
2.1 Giíi thiƯu bµi:
2.2.Híng dÉn HS lµm BT *Bµi tËp 1:
-GV giải nghĩa từ tiểu thơng:ngời buôn bán nhỏ
-Cả lớp GV nhận xét, tuyên dơng nhóm thảo luận tốt
*Bài tập 2:
-GV nhắc HS: dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung thnh ng hoc tc ng
-Cả lớp GV nhËn xÐt, kÕt ln *Bµi tËp 3:
a-Vì ngời Việt Nam ta gọi đồng bào?
b-Tìm từ bắt đầu tiếng đồng?(có nghĩa “cùng” )
-GV nhận xét, tuyên dơng nhóm thảo luËn tèt
c-Đặt câu với từ vừa tìm đợc?
-Một HS đọc yêu cầu
-HS trao đổi theo nhóm 2, làm vào phiếu -Đại diện số nhóm trình bày kết -HS chữa vào
-Một HS đọc Y/C BT -HS làm việc cá nhân -HS trình bày
-HS thi đọc thuộc lòng thành ngữ tục ngữ -Một HS đọc ND
-Cả lớp đọc lại truyện “Con Rồng cháu Tiên”
-HS lµm theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung
-HS làm việc cá nh©n
-HS nối tiếp đọc câu vừa đặt
(8)Tiết 5: Đạo đức
$3: Có trách nhiệm việc làm (tiết 1) I/ Mục tiêu:
Học xong HS biết:
-Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm việc làm
-Bc u cú k định thực định cúa
-Tán thành hành vi khơng tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngi khỏc
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Mt vài mẩu truyện ngời có trách nhiệm công việc -Bài tập đợc viết sẵn bảng ph hoc trờn giy kh ln
-thẻ màu dùng cho H§
III/ Các hoạt động dạy – hc: 1.Kim tra bi c:
-Nêu phần häc bµi 1? 2.Bµi míi:
2.1 Hoạt động 1:
*Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến củat việc tâm trạng Đức; biết phân tích, đa quyếy định *cách tiến hành:
-Gvcho HS đọc thầm suy nghĩ câu chuyện
-GV kÕt luËn:
-1-2 HS đọc to cho lớp nghe
-HS thảo luận lớptheo câu hỏi SGK -HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
2.2.Hoạt động 2: Làmm BT 1-SGK
*Mục tiêu: HS xác định đợc việc làm biểu ngời sống có trách nhiệm hoc khụng cú trỏch nhim
*cách tiến hành:
-GV nêu yêu cầu BT
-GV kết luận (SGV Trang 21)
-Một vài HS nhắc lại -HS thảo luận nhóm
-i din nhóm trình bày kết thảo luận 2.3 Hoạt động :bày tỏ thái độ (BT 2-SGK)
*Mục tiêu: HS biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến không *Cỏch tin hnh :
-GVlần lần lợt nêu ý kiến tập -GV yêu cầu vài HS giải thích -GV kết luận:
+ Tán thành ý kiến: a,đ
+Không tán thành ý kiÕn : b,c,d
-HS bày tỏ thái độ bàng cách giơ thẻ màu(Màu đỏ - đồng ý; Màu xanh – không đồng ý; Màu vàng –phân vân )
2.4.Hoạt động nối tiếp : Chuẩn bị trị chơi đóng vai theo t
Thứ t ngày 27 tháng năm 2006 Tiết 1: Tập c.
Lòng dân (tiếp theo) I/ Mục tiêu:
1 Biết đọc phần tiếp kịch:
-Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi,câu khiến,câu cảm
-Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch Biết đọc diễn cảm kịch theo cách phân vai
2 Hiểu ND, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm,mu trí để lừa giặc , cứu cán CM; lòng son sắt ngời dân Nam Bộ CM
(9)-Tranh minh hoạ đọc SGK
-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm -Một vài đồ vật dùng để trang phục cho HS úng kch
III/ Các HĐ dạy học: Kiểm tra bµi cị:
-HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch “Lòng dân” Bài mới:
2.1 Giíi thiƯu bµi
2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a luyện đọc:
-GV đọc diễn tả toàn hai phần knh
b Tìm hiểu
-An ó lm cho bọn giặc mừng hụt nh nào?
-Nh÷ng chi tiết cho thấy Năm ứng sử th«ng minh?
-Vì kịnh đợc đặt tên “Lòng dân’’?
c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: -GV hớng dẫn tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịnh theo cách phân vai
-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
-Một HS khá, giỏi đọc phần tiếp kịnh -HS quan sát tranh minh hoạ
-HS nối tiếp đọc đoạn -HS luyện đoc theo cp
-Khi bon giặc hỏi An, An trả lời tía, làm chúng mừng hụt, tởng An sợ nên khai thật, ngờ An làm chúng tẽn tò: Cháu kêu ba, hổng phải tía
-Gỡ vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng để cán biết nói theo
*ý bµi : Vở kịch thể lòng ngời dân với CM Ngời dân tin yêu CM, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán CM Lòng dân chỗ dựa vững CM
-Tng HS đọc phân vai tồn kịnh
3 Cđng cố -dặn dò -Một HS nhắc lại đoạn kịnh
-GV nhËn xÐt tiÕt häc KhuyÕn khÝch c¸c nhóm nhà phân vai dựng lại toàn kÞch TiÕt ThĨ dơc.
$ 5: Đội hình đội ngũ- trò chơi “ Bỏ khăn” I/ Mục tiêu:
-Ôn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng ngiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái, quay sau, dàn hàng Yêu cầu nhanh trật tự, hớng, đều, đẹp, với lệnh
-Trò chơi “ Bỏ khăn” Yêu cầu HS tập trung ý, nhanh nhẹn,khéo léo, chơi luật, hào hứng nhiệt tình chi
II/ Địa điểm, ph ơng tiện :
-Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập -Chuẩn bị còi, hai khăn tay III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp :
Nội dung Định lợng Phơng pháp 1, phần mở đầu:
-GV nhn lp, ph bin nhim v, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ -Trò chơi:”Diệt vật có hại” -Đứng chỗ vỗ tay hát
6-10 phót. 1-2 2-3 1-2 phút
Đội hình nhận lớp: *
(10)2,Phần : 2.1, Đội hình đội ngũ:
-Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái quay sau dồn hàng dóng hàng
2.2, Trò chơi vận động
- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cỏch chi
-Cho lớp chơi -GV quan sát nhận xét
3, Phần kết thúc:
-Cho HS chạy nối thành vịng trịn sau mặt quay vào tâm vòng tròn
-GV cïng HS hƯ thèng bµi
-GV nhận xét, đánh giá kết học giao tâp nhà
`
18-22 ph 10-12
7-8
4-6 2-3 1-2 1-2
-Lần 1: GV điều khiển -Lần 2: Cán lớp ®iỊu khiĨn
x x x x x x * x x x x x x x x x x x x
-HS chơi thi đua theo tổ
x x x x x x x x x x x x x x x x x
TiÕt 3:To¸n
$14 Lun tËp chung. A- Mơc tiªu.
*- Gióp HS cđng cè vỊ:
- Nhân, chia hai phân số, tìm thành phần cha biết cđa phÐp tÝnh víi ph©n sè
- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với môt tên đơn vị đo - Tính diện tích mảnh đất
B- Các hoạt động dạy học chủ yếu.s Kiểm tra cũ:
2 Bµi míi: *Bµi 1: TÝnh
-Cho hs tự làm chữa *Bài 2: T×m x
- Cho HS đọc yêu cầu nêu cách làm
- GV vµ HS nhËn xÐt bỉ sung -Cho HS lµm bµi vµo vë -Mời HS lên bảng chữa
*Bi 3: Viết số đo độ dài(theo mẫu) -GV HS phõn tớch mu
-Cho HS làm nháp -Chữa
*Bài 4:
-Cho HS nêu yêu cầu, HS nêu cách làm
* Kết qu¶:
a, 28 ; 153 ; ; 45 20 35 10 *KÕt qu¶:
21 a, x = ; b, x = ; c, x= ; d, x= 10 11
*MÉu:
15 15
2m 15cm =2m + m = m 100 100 *KÕt qu¶:
(11)-GV nhËn xét, bổ sung
-HS khoanh bút chì vào SGK
3.Củng cố- dặn dò:
-GV nhận xét học, nhắc HS làm
-Chuẩn bị sau
*Cách làm:
-Tớnh din tớch mảnh đất -Tính diện tích làm nhà -Tính diện tích đất đào ao
-Tính diện tích cịn lại diện tích mảnh đất trừ ( diện tích đất làm nhà cộng diện tích đất đào ao ) Sau khoanh vào kết
Tiết 4: Tập làm văn
$5: Luyện tập tả cảnh I/ Mục tiêu:
-Qua phân tich văn Ma rào, hiểu thêm cách quan sát chọn lọc cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh
-Bit chuyn quan sát đợc ma thành dàn ý theo quan sát II/ Đồ dùng dạy học:
-Nh÷ng ghi chÐp cđa HS vỊ ma -Bút , giấy khổ to (4 tê)
III/ Các hoạt động dạy – học:
Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu học 2.H ớng dẫn luyện tập :
*Bµi tËp 1:
-GV mời HS lên đọc toàn nội dung tập
+Những dấu hiêu báo hiệu ma đến?
+Những từ ngữ tả tiếng ma hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc ma ? +Những từ ngữ tả cối , vật , bầu trời sau ma?
+Tác giả quan sát ma băng ma nào?
-C¶ líp theo dâi SGK
-Cả lớp đọc thầm lại Ma rào -Mây, gió
-TiÕng ma : … -H¹t ma: …
-TG quan sat ma tinh tế tất giác quan
*Bµi tËp 2:
-GV kiĨm tra viƯc chn bÞ cho tiÕt häc -GV ph¸t giÊy khỉ to cho HS kh¸ giỏi -GV chấm điểm dàn ý tốt
-Y/C HS làm vào giấy to lên bảng trình bày
-GV nhận xét chung , ghi điểm
-1 HS đọc yêu cầu tập -HS tự lập dàn ý vào tập -4 HS giỏi làm giấy to -Một số HS nối tiếp trình bày -Cả lớp GV nhn xột
-4 HS làm vào giấy to dán lên bảng thuyết trình tr-ớc lớp
-Nhn xột , đóng góp ý kiến hồn thiện 3.Củng cố dặn dò:
-GV nhËn xÐt tiÕt häc
(12)Tiết Lịch sử.
$3: Cuộc phản công kinh thành Huế I/ Mục tiêu:
Học xong bµi nµy HS biÕt:
-Cuộc phản cơng qn Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức, mở đầu cho phong trào Cần Vơng (1885-1896)
-Tr©n träng, tù hào truyền thống yêu nớc, bất khuất dân tộc II/ Đồ dùng dạy- học:
-Lc kinh thành Huế năm 1885 -Bản đồ hành Việt Nam
-Hình SGK phiếu học tập HS III/ Các hoạt động dạy –học:
1 KiÓm tra cũ : -Nêu phần học?
-Ti Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính trọng? Bài mới:
2.1 Giíi thiƯu bµi:
2.2 Hoạt động 1: Làm việc lớp -GV trình bày số nét tình hình nớc ta (1984)
-GV nêu nhiệm vụ HT phát phiếu thảo luận cho HS
*Néi dung phiÕu th¶o luËn:
+Phân biệt điểm khác chủ trơng phái chủ chiến phái chủ hồ? +Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?
+Têng thuËt lại phản công kinh thành Huế?
2.3 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
2.4.Hoạt động 3: Làm việc lớp -GV nhận xét nhấn mạnh thêm:
+Tôn Thất Thuyết định đa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị
+T«n ThÊt ThuyÕt lÊy danh nghĩa vua thảo chiếu Cần vơng
+Mt s khởi nghĩa tiêu biểu (kết hợp sử dụng tranh ảnh, đồ)
2.5 Hoạt động 4: làm việc lớp -GV nhấn mạnh kiến thức -Em có biết thêm phong trào Cần v-ơng? em biết đâu có đờng phố, tr-ờng học… mang tên lãnh tụ phong trào Cần vơng?
-HS ý lắng nghe
-HS thảo luận nhóm bảy theo nội dung phiếu BT -Các nhóm trình bày kết thảo luận
-Các nhóm khác bổ sung
-HS lắng nghe ghi nhớ néi dung chÝnh
-HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ (SGK-tr.9) -HS trả lời
3.Cđng cè-dỈn dò :
-GV nhận xét học,nhắc HS học
Thứ năm ngày 28 ngày năn 2006 TiÕt : MÜ thuËt:
$3: vÏ tranh: Đề tài trờng em I,Mục tiêu :
-HS bit tìm ,chọn hình ảnh đẹp nhà trờng để vẽ tranh -HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài trờng em
(13)II, ChuÈn bÞ:
-Một số tranh ảnh vẽ nhà trờng -Tranh đồ dùng DH
III, Các hoạt động dạy-học: 1,Giới thiệu :
2, HĐ 1:Tìm, chọn nội dung đề tài: -GV giới thiệu tranh ảnh gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh nhà trờng
-GV bỉ sung
_GV lu ý HS :Lùa chän néi dung yªu thích, phù hợp với khả tránh chọn nội dung khó, phức tạp
3, HĐ2: Cách vẽ tranh :
-GV cho HS xem hình tham khảo SGK, đồ dung dạy học gợi ý HS cách v
4, HĐ3: Thực hành:
GV n tng bàn để quan sát hớng dẫn thêm
-GV nhắc HS ý xếp hình ảnh cho cân đối , hài hoà
-Y/C học sinh hoàn thành lớp 5,HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
-GV HS chọn số vẽ đẹp , nhận xét
-Xếp loại khen ngợi HS có bi v p
6, Củng cố dặn dò: -GV nhËn xÐt tiÕt häc
-DỈn HS quan sat khèi hộp khối cầu./
-HS phát biểu -HS lắng nghe
-HS quan sát ghi nhớ cách vẽ:
+Chọn hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nội dung đề tài
+ Sắp xếp hình ảnh , phụ cho cân đối +Vẽ điều chỉnh hình ảnh để tranh thêm sinh ng
+Vẽ nàu tơi sáng có đậm có nhạt -HS thực hành vẽ theo hớng dẫn GV
-HS trng bày SP góc học tËp cđa tỉ
-HS nhận xét bình chọn vẽ đẹp
TiÕt 2: Lun tõ vµ c©u:
$6: Luyện tập từ đồng nghĩa. I/ Mục đích, yêu cầu:
1- Luyện tập sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn, đoạn văn
2- Biết thêm số thành ngữ tục ngữ có chung ý nghĩa: nói tình cảm ngời việt với đất nớc, quê hng
II/ Đồ dùng dạy học - Vở bµi tËp tiÕng viƯt
- Bút dạ, tờ phiếu khổ to phô tô nội dung tập III/ - Các hoat động dạy- học.
1- KiĨm tra bµi cị 2- Bµi míi *Bµi tËp 1:
-GV dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to phô tô tập 1, mời HS lên bảng trình bày kết -Cả lớp GV chốt lại lời giải (thứ tự từ diền là: đeo, xách, vác, khiêng, kẹp ) *Bài tập 2:
-Một HS nêu yêu cầu tập
-C lớp đọc thầm nội dung BT, quan sát tranh minh hoạ làm
(14)-GV gi¶i nghĩa từ cội (gốc) câu Lá rụng về cội
-GV cho HS thảo luận ND tập theo nhãm
-Cho HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ *Bài tập 3:
-Cho HS đọc yêu cầu BT3
-GV nhắc HS:có thể viết màu sắc vật có thơ khơng có bài; ý sử dụng từ đồng nghĩa
-GV mêi HS khá, giỏi nói vài câu làm mẫu
-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn ,tuyên d-ơng ngời viết đợc đoạn văn miêu tả màu sắc hay nhất, sử dụng đợc nhiều từ đồng nghĩa
-Một HS đọc ý cho
-HS thảo luận , phát biểu ý kiến để đến lời giải đúng: Gắn bó với q hơng tình cảm tự nhiên
-HS thi đọc thuộc lòng
-HS suy nghĩ , chọn khổ thơ Sắc màu em yêu để viết thành đoạn văn miêu tả( không chọn khổ thơ cuối)
-5 HS phát biểu dự định chọn khổ thơ
-HS lµm bµi vµo vë
-HS tiếp nối đọc bi vit ca mỡnh
3.Củng cố-dặn dò:
-GVnhận xét học Dặn HS viết doan vă tập cha đạt nhà viết lại đoạn văn để đạt chất lợng cao
TiÕt 3To¸n.
$13:Lun tËp chung I/ mơc tiªu:
Gióp HS cđng cè vỊ:
-Céng, trừ hai phân số Tính giá trị biểu thức víi ph©n sè
-Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên vị đo -Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số
II/ hoạt động dạy – học: Kiểm tra cũ :
2 Bµi míi: *Bµi 1(15 ):TÝnh -GV cho HS tù lµm bµi - Chữa
*Bài 2(16 ): Tính
-Cho HS làm vào bảng -Chữa
*Bi 3(16): khoanh vào chữ đặt trớc kết
-Cho HS tính nhẩm tính giấy nháp nêu kết qu¶
-GV cïng c¶ líp nhËn xÐt
*Bài 4(16): Viết số đo độ dài -Cho HS làm bi vo v
-Chữa
70+81 151 a, + = = 10 90 90 (Các phần lại làm tơng tự ) *HS làm tơng tự
* KÕt qu¶: c, -HS lµm theo mÉu:
(15)*Bµi 5(16):
-Yêu cầu HS nêu toán tự giải vào
-Chữa
9m5dm= 9m+ m = m 10 10
Bài giải: quãng đờng AB dài là: 10
12: = (km) Quãng đờng AB dài là: x 10 = 40 (km) Đáp số: 40 km 3.Củng cố- dặn dò :
-GV nhận xét học, nhắc HS học TiÕt Khoa häc.
$6: Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì I/ Mục tiêu:
Sau bµi häc HS biÕt:
1-Nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: dới tuổi, từ 3-6 tuổi, từ 6-10 tuổi 2-Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy i ca mi ngi
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Thông tin hình trang 14, 15 (SGK)
-HS su tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa tuổi khác III/ Các hoạt động dạy-học:
1 KiÓm tra bµi cị : Bµi míi:
2.1.Hoạt động 1:Thảo luận lớp *Mục tiêu:
HS nêu đợc tuổi đặc điểm bẻtong ảnh su tầm đợc *Cách tiến hành:
-GV yêu cầu số HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác dã su tầm đợc lên giới thiệu trớc lớp theo yêu cầu:
+Em bé tuổi biết làm gì? -HS lần lợt mang ảnh su tầm đợc lên giới thiệu
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” *Mục tiêu: ( mục I.1 )
*C¸ch tiÕn hành:
-Bớc 1: GV phổ biến cách chơi lt ch¬i:
+Mọi thành viên nhóm đọc thơng tin khung chữ tìm xem thông tin ứng với lứa tuổi nh nêu trang 14 – SGK Sau cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng
+Nhóm xong trớc thắng -Bớc 2: Làm việc theo nhóm
+HS lµm viƯc theo híng dÉn GV -Bớc 3: Làm việc lớp
+GV ghi rõ nhóm làm xong trớc, nhóm làm xong sau đơi tất nhóm xong, GV mi yờu cu cỏc em gi ỏp ỏn
+Đáp ¸n: - b - a – c
+GV tuyên dơng nhóm thắng 2.3 Hoạt động :Thực hành
*Mơc tiªu:( mơc I.2) *Cách tiến hành:
(16)-Ti núi tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ngời?
-GV kÕt ln -Mét sè HS tr¶ lêi
3.Cđng cè – dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS học chuẩn bị sau. Tiết 5: Âm nhạc :
$3:ơn tập hát : Reo vang bình minh Tập đọc nhạc : TĐN sô1 I/ mục tiêu:
-HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái hát Tạp hát đối đáp, đồng ca hát kết hợp vận động phụ hoạ
-HS thể cao độ , trờng độ TĐN số Tập đọc nhạc , ghép lời kết hợp gõ phách II/ chuẩn bị:
-Đĩa nhạc, máy nghe
-Mt vi ng tỏc phụ hoạ cho hát “Reo vang bình minh” -Nhạc cụ gõ:thanh phách, song loan, trống nhỏ
III/ Các hoạt động dạy học :
1 KiĨm tra bµi cũ : KT chuẩn bị nhạc cụ học sinh Bài mới:
2.1, HĐ 1: Ôn tập hát Reo vang bình minh -GV mở băng nhạc
-GV sa cha nhng sai sót Chú ý sắc thái tình cảm đoạn a: vui tơi, rộn ràng.Hatt gọn tiếng, rõ lời, lấy chỗ Đoạn b: thể tính chất sinh động, linh hoạt
-TËp h¸t cã lÜnh xíng
-Tập cho HS hát kết hợp gõ đệm theo âm hình tiết tấu cố định
-HS nghe hát theo
+ Đoạn a: em h¸t
+ Đoạn b: tất hồ giọng (giữ tốc độ ) Khi hát lần thứ hai vừa hát ầ vỗ tay theo nhịp theo phách
-Một nửa lớp hát, nửa lớp gõ đệm theo âm hình tiết tấu GV hớng dẫn
-Cả lớp vừa hát vừa kết hợp gõ đệm
2.2 HĐ 2: Học TĐN số 1( GV chép sẵn vào bảng phụ vào giấy khổ lớn ) -GV cho HS làm quen với độ cao: Đô, Rê,
Pha, Son
-GV cho HS lµm quen víi tiết tấu (gõ vỗ tay)
-c bi đọc nhạc số -HS nghe đọc theo tên nốt độ cao
3.Củng cố- dặn dò:
-Cho HS hát vỗ tay theo nhip hát Reo vang bình minh” -GV nhËn xÐt giê häc
Thø s¸u ngày29 tháng năm 2006. Tiết 1: Thể dục:
$6: Đội hình đội ngũ- trị chơi Đua ngựa” ” I/ Mục tiêu.
(17)- Trò chơi “ đua ngựa” Yêu cầu chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi II/ Địa điểm, ph ơng tiện:
- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn nơi tập luyn
- Phơng tiện: Chuẩn bị còi , ngựa( làm gậy tre, gỗ bìa), cờ đuôi nheo kẻ sân chơi trò chơi
III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp : Nội dung
1 Phần mở đầu:
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học,chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện
-Chơi trò chơi Làm theo tín hiệu -Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông
-Gim chân chỗ, đếm to theo nhịp
-Kiểm tra cũ Phần bản: 2.1.Đội hình đội ngũ: Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái:
+GV điều khiển lớp tập +Chia tổ tập luyện +Thi tổ +Tập lớp để củng cố
2.2 Trò chơi vận động: Chơi trò chơi “đua ngựa”:
-GVnêu tên trị chơi,tâp hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi qui định chơi
-cho lớp chơi GV quan sát, NX, biểu dơng tổ thắng
3.Phần kết thúc:
-Cho HS nối thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng
-GV cïng HS hÖ thèng bµi
-GVnhận xét , đánh giá KQ hc
Địmh lợng 6-10 ph
1-2 ph 1-2 ph 2ph 1-2 ph 1-2 ph 18-22 ph 10-12ph
7-8 ph
4-6 ph
2-3 ph 1-2 ph 1-2 ph
Phơng pháp lên lớp -Đội h×nh nhËn líp: *
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
-Đội hình tập luyện: *
x x x x x x x x x x x x x x x x x x -Đội hình chơi:
x x x x x x x * x x x x x x x x x x x x x x
-Cán điều khiển -Đội hình:
Tiết 2Tập làm văn.
$6: Luyện tập tả cảnh. I/ Mục tiêu:
-Biết hoàn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn
-Biết chuyển phần dàn ý văn tả ma thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên II/ Đồ dùng dạy- học:
-Bảng phụ viết ND đoạn văn tả ma(BT1) -Dàn ý văn tả ma HS líp
III/ Các hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra cũ:
Kiểm tra, chấm điểm dàn ý văn miêu tả hoàn chỉnh tiết học trớc vài HS 2.Bài mới:
2.1.Giíi thiƯu bµi:
2.2.Híng dÉn HS lun tËp: *Bµi tËp 1:
-GV nhắc nhở HS ý yêu cầu đề -Em xac định nội dung
-Một HS đọc nội dung tập Cả lớp theo dõi SGK
(18)đoạn ?
-GV cht li ý ỳng:
-GV yêu cầu HS chọn hoàn chỉnh đoạn cách viết thêm vào chỗ có dÊu (… )
-GV nh¾c HS chó ý viÕt dựa nội dung đoạn
-GV nhận xét, khen ngợi HS hoàn chỉnh đợc đoạn văn hay
*Bµi tËp 2:
-GV: Em hÃy dựa vào hiểu biết đoạn văn văn tả ma thành đoạn văn miêu tả chân thực tự nhiên
-GV nhn xột, chm im,mt số viết hay, thể quan sát riêng, lời văn chân thực, sinh động
-HS ph¸t biĨu, HS khác bổ sung
+Đoạn 1:Giới thiệu ma rào- ạt tới tạnh
+Đoạn 2:ánh nắng vật sau ma +Đoạn 3: Cây cối sau ma
+Đoạn 4: Đờng phố ngời sau ma -HS viết vµo vë
-HS nối tiếp đọc làm -Cả lớp nhận xét
-HS c¶ líp viÕt bµi
-Một số HS tiêp nối đọc đoạn văn đãviết -Cả lớp nhận xét
3- Cñng cố- dặn dò
-GV nhn xột tit học Cả lớp bình chọn ngời viết đợc đoạn văn hay học
-Dăn HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả ma( với HS cha viết xong viết cha đạt) Đọc trớc yêu cầu điều cần lu ý tiết tập làm văn tuần tới Quan sát trờng học , viết lại điều quan sát để chuẩn bị tốt cho tập: Lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả trờng học Tit 3: Toỏn.
$15:Ôn tâp giải toán I/ Mơc tiªu:
Giúp HS ơn tập, củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số lớp (bài tốn “tìm số biết tổng, hiệu tỉ số số đó”)
II/ Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra cũ : Bài mới: *Bài tập 1:
-Y/ C học sinh tự giải hai toán phần a, b -GV gợi ý: Trong toán :” Tỷ số” hai số số nào? “Tổng” hai số số nào? “Hiệu” hai số sồ nào? Từ tìm cách giải tốn
-GV chữa chấm điểm *Bài tập
-Yêu cầu HS tù lµm bµi
*- Bài 3: Yêu cầu HS biết tính chiều dài , chiều rộng vờn hoa hình chữ nhật cách đa tốn: “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó”
-HS lµm bµi
- Hai HS lên bảng trình bày, em phần
-HS làm vào vở.(Tóm tắt sơ đồ ) Bài giải:
Theo sơ đồ, hiệu số phần là: -1=2(phần)
Số lít nớc mắm loại I 12: x = 18(L) Sè lÝt níc mắm loại II là: 18 12 = (L)
Đáp số : 18(L) 12(L) Bài giải:
(19)-GV hng dẫn HS tóm tắt sơ đồ
Tỉng số phần là: 5+7 = 12 ( Phần)
Chiều rộng vờn hoa hình chữ nhật lµ: 60 : 12 x = 25 ( m )
Chiều dài vờn hoa hình chữ nhËt lµ: 60 – 25 = 35( m )
b, DiƯn tÝch vên hoa lµ: 35 x 25 = 875 ( m2 ) DiÖn tich lèi ®i lµ:
875 : 25 = 35 ( m2 ) Đáp số: a, 35m , 25m b, 35m2 Củng cố dặn dò :
-Dặn học sinh làm lại -GV nhËn xÐt chung giê häc -Y/C häc sinh chuÈn bị sau Tiết 4: Địa lý.
$3: Khí hậu I/ Mục tiêu:
Học xong nµy HS:
-Trình bày đợc đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta
-Chỉ đợc đồ (lợc đồ) ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam -Biết khác hai miền khí hậu Bắc Nam
-Nhận biết đợc ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta II/ Đồ dùng dạy- học:
-Bản đồ địa lý Việt Nam -Bản đồ khí hậu Việt Nam -Quả Địa cầu
-Tranh, ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây địa phơng III/ Các hoạt động dạy – học:
1.KiĨm tra bµi cị:
-Trình bày đặc điểm địa hình nớc ta?
-Kể tên số loại khoáng sản nớc ta cho biết chúng có đâu? 2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài: 2.2.Nội dung:
a,N ớc ta có đới khí hậu nhiệt đới gió mùa *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
-Bớc 1: HS nhóm quan sát địa cầu,h.1 đọc nội dung SGK thảo luận theo gợi ý sau: +Chỉ vị trí Việt Nam Địa cầu cho biết nớcta nằm đới khí hậu nào? đới khí hậu đó, nớc ta có khí hậu nóng hay lạnh?
+Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta? + Thời gian gió mùa thổi hớng gió chính?
-Bíc 2:
+Đại diện nhóm trả lời câu hỏi + HS kh¸c bỉ sung
+GVsửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời
+GV gọi số HS lên bảng hớng gió tháng hớng gió tháng đồ khí hậu Việt Nam - Bớc :Kết luận
Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: Nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa b.Khí hậu miền có khác
*-Hoạt động 2(làm việc theo cặp)
-Bớc 1: GV gọi HS lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ địa lý tự nhiên Việt Nam +GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã danh giới khí hậu miền Bắc miền Nam
+ HS th¶o luËn theo gợi ý : Tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam, chênh lệch tháng tháng 7, mùa khí hậu?
(20)-KÕt luËn.(SGV-Tr 84)
c- ảnh h ởng khí hậu; *Hoạt động ( làm việc lớp)
-GV yêu cầu HS nêu ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta - Cho HS trng bày tranh ảnh số hậu bão hạn hán gây
3.Củng cố- dặn dò: GV nhận xét học Tiết : KÜ thuËt
$3: §Ýnh khuy bÊm (tiÕt 1) I – Mơc tiªu
HS cần phải :
-Bit cỏch ớnh khuy
-Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận II / Đồ dùng dạy học:
-Mu ớnh khuy bm
- Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy bấm III / Các hoạt động dạy – học:
1, Giới thiệu bài: GV giới thiệu nêu mục đích học
2, Hoạt động : Quan sát nhận xét mẫu - GV giới thiệu số mẫu khuy bấm - GV hớng dẫn HS quan sát mẫu hình 1a (SGK)
-GV giới thiệu khuy bấm đợc đính sản phẩm may mặc hỏi:
+Nêu đặc điểm khuy bấm?
+Nêu vị trí đính phần mặt lồi, phần mặt lõm khuy?
-HS quan s¸t mÉu
-HS nêu vị trí đính phần mặt lồi, mặt lõm khuy
-1HS nêu tóm tắt nội dung hoạt động 3, Hoạt động : Hớng dẫn thao tắc kỹ thuật
-Yêu cầu HS đọc mục 1,2 ( SGK ) -Nêu bớc đính khuy bấm? -GV quan sát ,uốn nắn
-Nêu cách thực thao tác đính phần mặt lõm khuy bấm?
-GV hớng dẫn cách đính khuy thứ nhất, thứ hai
-Nêu cách đính phần mặt lồi khuy bấm?
-GV nhận xét hớng dẫn thao tác đính phần mặt lồi khuy bấm
-Kiểm tra chuân bị HS tổ chức cho HS tập đính khuy bấm
-HS đọc quan sát hình 2(SGK) -HS nêu
-2 HS lên bảng thực thao tác vạch điểm đính khuy bấm
-HS nhắc lại cách chuẩu bị đính khuy lỗ -HS đọc mục 2a quan sát hình (SGK) -HS lên bảng thực thao tác đính lỗ khuy thứ ba, thứ t nút
-HS nhắc lại cách ớnh khuy bm
3.Củng cố- dặn dò:
-GV nhËn xÐt giê häc