Tiet 10 hinh 7 Tu Vuong goc den song song

Kiến thức: Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với một đường thẳng thứ ba.. - Biết phát biểu chính xác mệnh đề toán học.[r]

Tuần 5 Tiết 10

Dạy lớp 7A Tiết (TKB) … Dạy ngày ……… Sĩ số: 25 Vắng: ……

§6 TỪ VNG GĨC ĐẾN SONG SONG I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết quan hệ hai đường thẳng vng góc song song với đường thẳng thứ ba

- Biết phát biểu xác mệnh đề tốn học

2 Kỹ năng: - Tập suy luận từ tư cho chứng minh toán học Biết dùng ký hiệu tốn học để tóm tắt tốn

3 Thái độ: Nghiêm túc, biết tư suy luận, tính cẩn thận, chặt chẽ làm việc II Chuẩ bị

- GV: Thước kẻ, com pa, eke, máy chiếu - HS: Đồ dùng học tập

III: Tiến trình dạy học: 1 Các hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng

Hoạt động 1: Quan hệ tính vng góc tính song song (10 phút) GV gọi HS vẽ ca, bc

sau cho HS nhận xét a b, giải thích

-> Hai đường thẳng phân biệt vng góc với đường thẳng thứ ba sao? -> Tính chất

-GV giới thiệu tính chất -GV hướng dẫn HS ghi GT KL

a//b

-Thì chúng song song với

I) Quan hệ tính vng góc với tính song song:

1 Tính chất 1: SGK/96 Tính chất 2: SGK/96

GT ac

KL a) bc => a//b b) néu a//b => bc

Hoạt động 2: Ba đường thẳng song song (13 phút) GV cho HS hoạt động nhóm

làm ?2 phút: Cho d’//d d’’//d

a) Dự đoán xem d’ d’’ có song song với khơng? b) vẽ a  d trả lời: ad’? Vì sao?

ad’’? Vì sao?

HS hoạt động nhóm ?2

b) Vì d//d’ ad => ad’ (1) Vì d//d’ ad

II) Ba đường thẳng song song:

d’//d’’? Vì sao?

GV: Hai đường thẳng phân biệt // đường thẳng thứ ba sao?

GV: Muốn chứng minh hai đường thẳng // ta có cách nào?

=> ad’’ (2)

Từ (1) (2) => d’//d’’  a

-Chúng // với

-Chứng minh hai góc sole (đồng vị) nhau;  với đường thẳng thứ ba

song v i nhau.ớ GT a//b; c//b KL a//c

Hoạt động 3: Củng cố (20 phút) Bài 40 SGK/97: Điền vào chỗ trống:

Nếu ac bc a// b Nếu a// b ca cb

Bài 41 SGK/97: Điền vào chỗ trống:

Nếu a// b a//c b//c Bài 32 SBT/79:

a) Dùng êke vẽ hai đường thẳng a, b  với đường thẳng c

b) Tại a//b

c) Vẽ d cắt a, b C, D Đánh số góc đỉnh C, đỉnh D viết tên cặp góc

-GV gọi HS lên vẽ câu b -GV gọi HS nhắc lại dấu hiệu để chứng minh hai đường thẳng song song -Đối với ta áp dụng dấu hiệu nào?

-GV gọi HS nhắc lại tính chất hai đường thẳng song song

Bài 32 SBT/79:

-HS nhắc lại

-Cùng  với đường thẳng thứ ba

-HS nhắc lại

Giải: b) Vì ac bc => a//b

c) Các cặp góc nhau:



C4 = D 4; C 3 = D 3



C1 = D 1; C 2 = D 2



C4 = D 2; C 3 = D 1(sole trong)

2 Hướng dẫn nhà:

- Học bài, ôn lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song -Làm 33, 34, 35, 36 SBT/80