Gv:Hướng dẫn và gọi 3 hs lên bảng thực hiện Gv:Quan sát và hương dẫn hs yếu kém. Gv:Gọi hs nhận xét[r]
(1)Tuần : NS :1 / / 2012
Tiết : LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN, NHÂN HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ ND: / /2012 I.Mục tiêu :
1.Kiến thức :Ôn lại cách tính lũy thừa với số mũ tự nhiên Nhân hai lũy thừa số 2.Kĩ :Thực thành thạo phép tính lũy thừa
3.Thái độ :Trung thực , cẩn thận , tích cực hoạt động xây dựng
II.Chuẩn bị : Gv:Giáo án , tham khảo chuẩn kiến thức ,thước thẳng ,sgk HS:Ơn lại cơng thức nhân lũy thừa học
III.Lên lớp :
1’ 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra c ũ
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’ Nhân lũy thừa số
Gv:Tính giá trị lũy thừa sau 22 ; 26 ; 42 ; 33
Gv:Gọi hs ln bảng thực Gv:Gọi hs nhận xét, kiểm tra
Hs:Pht biểu định nghĩa Hs: 22 = 4
26 = 64 42 = 16 33 = 27 3.Bài
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
10’
10’
*Bài tập
a.Tính :102 ,103 , 104 ,105 , 106 b.Viết số sau dạng lũy thừa 10 :
1000 ; 1000000 ; tỉ ; 12
1000 chuso
*Bài tập
-Viết kết phép tính dạng lũy thừa
a 23 22 24 b 102 103 105 c x x5
d a3 a2 a5
Gv:Ghi bi tập lên bảng cho hs quan sát giới thiệu
Gv:Tính giá trị lũy thừa : 102 ,103 , 104 , 105 , 106
Viết số sau dạng lũy thừa 10 : 1000 ; 1000000 ; tỉ ; 12
1000 chuso
Gv:Số mũ chữ số no ?
Gv:Khi tính lũy thừa 10 ta tính no ? Gv: Ghi tập lên bảng cho hs quan sát giới thiệu
Gv:Muốn nhân hai lũy thừa số ta làm ?
Gv:Với yêu cầu toán thực Gv:Gọi hs lên bảng thực yêu cầu hs lại làm vào tập
Gv:Đi xung quanh lớp chỉnh sửa giúp đỡ hs
Hs:Quan sát đề Hs: 102=100,103 =1000,
104 = 10000, 105 = 100000, 106 = 1000000.
Hs: 1000 = 103; 1000000 = 106; tỉ= 109 ; 12 0
1000 chuso
=1012 Hs:Số mũ với số chữ số
Hs:Khi viết dạng lũy thừa 10 ta việc đếm số chữ số
Hs:Quan sát đề
Hs:Muốn nhân hai lũy thừa số ta giữ nguyên số cộng số mũ
(2)13’
*Bài tập
-Bằng cách tính , em cho biết số lớn hai số sau
a 23 32 b 24 42 c 25 52 d 210 100
yếu
Gv: Ghi tập lên bảng cho hs quan sát giới thiệu
Gv:Để so sánh hai lũy thừa ta phải làm ?
Gv:Với 23 và 32 ta so sánh
Gv:Gọi hs lên bảng thực yêu cầu hs lại làm vào tập
Gv:Đi xung quanh lớp chỉnh sửa giúp đỡ hs yếu
Gv:Kiểm tra lại kết
c x x5 = x6 d a3 a2 a5 = a10
Hs:Suy nghĩ cách so sánh
Hs:Ta tính lũy thừa so snh kết Hs:
a 23 = < 32 =9 b 24 =16 = 42 =16 c 25 =32 > 52 =25 d 210 =1024 > 100 Hs:Nhận xt
4.Củng cố
TG Nội dung Hoạt động gio vin Hoạt động học sinh
5’ -Viết gọn cch dng lũy thừa a a a a b b
b m m m m + p p
Gv: Ghi tập lên bảng cho hs quan sát giới thiệu
Gv:yêu cầu hs đọc kĩ đề thực
Gv: Đi xung quanh lớp chỉnh sửa vá giúp đỡ hs yếu
Hs:Thực Hs: a a3 b2 b m4 + p2
1’ 5.Dặn dò
-Về nhà làm lại tập vừa giải tìm cách giải khác -Ơn lại phép tính số nguyên
Tuần : NS : / /2012 Tiết : 2 ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ NGUYÊN ND: / / 2012 I.Mục tiêu :
1.Kiến thức : Giúp hs ơn lại phép tốn cộng, trừ, nhân chia số nguyên 2.Kĩ : Thực thành thạo phép tính số nguyên
3.Thái độ :Tích cực hoạt động phối hợp bạn xây dựng II.Chuẩn bị : Gv : Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức ,thước thẳng HS : Ơn lại phép tính số nguyên
III.Lên lớp :
1’ 1.Ổn định tổ chức 2.Ki m tra c ể ũ
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
8’ Tính tổng sau cách hợp lí a.3784 + 23 – 3785 -15
Gv:Làm tính tổng hợp lí?
Gv:Em có nhận xét số cho? Ta làm ?
Hs:Các số giao hốn để tính cho nhanh
(3)b 21+22+23+24 -11-12-13-14 Gv:Cho hs nêu ý kiến gọi lên bảng trình bày Gv:Gọi hs nhận xét
Gv:Kiểm tra lại kết
a.3784 + 23 – 3785 -15=(3784 -3785)+( 23 -15)
= (-1) +(-8) = -9
b 21+22+23+24 -11-12-13-14
= (21–11) +(22–12) +(23–13)+(24–14 ) =10 + 10 + 10 + 10= 40
Hs:Nhận xét 3.Bài
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’
10’
10’
Bài tập 1: Tính a (-4).(-5).(-6) b (-3 +6).(-4) c (-3 - 5).( -3+5) d (-5-13) : (-6)
Bài tập 2 Tính tổng sau a [(-13) + (-15)] +(-8) b 500 – (-200) -210 -100 c - (-129)+(-119) -301 +12 d 777 – (-111) –(-222) +20
Bài tập :Tính nhanh a -2001 + ( 1999 +2001) b.(43 – 863 ) – (137 -57 )
Gv:Gọi Hs nêu cách thực toán Gv:Hướng dẫn cho hs thực
Gv:Đi xung quanh quan sát lớp, kiểm tra kết
Gv:Gọi hs lên bảng trình bày Gv:Gọi hs nhận xét kiểm tra Gv:Ghi đề tập lên bảng
Gv:Em làm tốn u cầu tính tổng? Gv:Vậy cộng hai số nguyên âm ta làm sao? Gv:Khi trừ hai số nguyên ?
Gv:Ta áp dụng vào toán này? Gv:Chia lớp thành nhóm theo đơn vị tổ cho hs nhóm thực
Gv:Đi xung quanh quan sát lớp, kiểm tra kết
Gv:Gọi hs đại diện nhóm lên bảng trình bày Gv:Gọi hs nhận xét kiểm tra
Gv:Chốt lại
Gv:Với tính nhanh ta tính sao? Gv:Ta cịn có quy tắc nào?
Gv:Gọi hs trình bày
Gv:Đi xung quanh hướng dẫn hs yếu
Hs: Nêu cách thực toán Hs:Chú ý
Hs:Thực Kq: a -120 b -12 c -16 d Hs:Nhận xét
Hs:Quan sát đề
Hs:Thực phép tính ngoặc trước Hs:Trả lời theo câu hỏi gv
Hs:Thực
a [(-13) + (-15)] +(-8) = (-28) + (- ) = -36 b 500 – (-200) -210 -100
= 500 +200 + (-210) + (-100) =390 c - (-129)+(-119) -301 +12
= [129 +(-119)] +12 + (-301) =10 +12 + (-301) = -291 d 777 – (-111) – (-222) +20 = 777 +111 +222 +20
=1130 Hs:Nhận xét Hs:Nêu cách tính
(4)10’ Bài tập 4: Tìm số nguyên x biết – (27 – ) = x – (13 – 4)
Gv:Gọi hs nhận xét Gv:kiểm tra lại
Gv:Để thực đựơc em phải làm sao? Gv:Với phép toán dấu ngoặc ta làm sao? Gv:Gọi hs lên bảng trình bày
Gv:Đi xung quanh hướng dẫn hs yếu Gv:Gọi hs nhận xét
Gv:Vậy ta cần phải làm để tìm x? Gv:Gọi hs thực hồn thành tốn Gv:Kiểm tra lại
= 1999
b.(43 – 863 ) – (137 -57 ) = 43 – 863 – 137 + 57 = (43+57) –( 863 +137) = 100 – 1000= 1100 Hs:Nhận xét
Hs:Suy nghĩ
Hs:Ta tính ngoặc Hs:Thực
4 – (27 – ) = x – (13 – 4) 4- 24 = x -
-20 = x - x = -20 + x = - 11
Hs:Chú ý hồn chỉnh tốn 4.Củng cố: Trong
1’ 5.Dặn dò : Về nhà xem lại vừa học Ơn lại phép tính phân số
Ô lại cách đổi hỗn số phân số ngược lại
Tuần :1 NS: / 8/2012 Tiết :3 ÔN TẬP CỘNG , TRỪ PHÂN SỐ ND: / /2012 I.Mục tiêu :
1.Kiến thức : Giúp học sinh ơn lại phép tính cộng, trừ phân số thơng qua tập 2.Kĩ :Vận dụng vào tập làm thành thạo phép tính
3.Thái độ :Tích cực hoạt động phối hợp bạn nhóm xây dựng II.Chuẩn bị : Gv:Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức ,thước thẳng
HS:Nắm cơng thức tính cộng , trừ phân số III.Lên lớp :
1’ 1.Ổn định tổ chức 2.Ki m tra c ể ũ
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’
Các cơng thức tính
Gv:Nêu câu hỏi : Muốn cộng hai phân số ta làm nào?
Gv:Nêu câu hỏi cho phép trừ, nhân, chia…
Hs:Trả lời công thức Hs:Nhận xét
(5)3.Bài
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
10’
10’
10’
8’
Bài tập :Tìm x biết
a
3
4
x
b
5
6 x 12
Bài tập : Tính a
3 13
5 10 20
b
3
4 18
Bài tập 3: Tính a
1
3 12 b
3 14
c
1 11 18 d
1
4 12 13 8
Bài tập
Gv:Ghi đề lên bảng Gv:Gợi ý :Gọi x ? Gv:Ta tìm x ? Gv:Vậy ta áp dụng quy tắc ? Gv:Gọi học sinh lên bảng thực Gv:Yêu cầu hs lại làm vào tập
Gv:Đi xung quanh lớp chỉnh sửa hướng dẫn cho học sinh yếu
Gv:Kiểm tra
Gv:Yêu cầu hs đọc đề tập
Gv:Để thực tập em phải làm sao? Gv:Hướng dẫn gọi hs lên bảng thực Gv:Đi xung quanh quan sát hướng dẫn hs yếu Gv:Gọi hs lên bảng trình bày
Gv:Kiểm tra
Gv:Để giải tập theo em ta phải làm gì?
Gv:Em nhắc lại cách quy đồng mẫu số mà em học
Gv:Trước thực phép toán phân số ta phải kiểm tra điều gì?
Gv:Nhắc lại chổ cần ý Gv:Chia lớp nhóm thực
Gv:Đi xung quanh quan sát hướng dẫn nhóm Gv:Gọi đại diện nhóm lên trình bày
Gv:Gọi hs nhóm khác kiểm tra lại Kq Gv:Chốt lại ghi điểm nhóm có làm tốt Gv:Em tìm cách giải tập
Hs:Quan sát đề
Hs:Chuyển vế Thực phép tính Hs:Chú ý trình bày
3
4
x
1 3
2 4 4
x
Hs:Áp dụng quy tắc trừ phân số a
3 13
5 10 20
=
12 14 13 20 20 20 =
39 20 b
3
4 18
=
27 12 10
36 36 36 36
Hs:Nhận xét
Hs:Quan sát đề suy nghĩ cách thực Hs:Nhắc lại bước
Hs:Phân số cho phải tối giản mẫu phân số phải dương
Hs:Chú ý
Hs:Hoạt động nhóm Hs:Trong nhóm trình bày
(6)Tính hai cách a
4
2
9 b
1
7
8 c
6
7
Gv:Gọi hs nêu cách tìm với cụ thể cho lên bảng thực
Gv:Đi xung quanh hướng dẫn hs yếu đồng thời hs có máy tính Fx gv hướng dẫn cách sử dụng
Gv:Gọi hs nhận xét Gv:Kiểm tra
Hs: Đổi hỗn số phân số Quy đồng phần phân số , cộng phần nguyên với phần nguyên ,phân số với phân số
Hs:Chú ý Hs:Thực
4
2
9 6=
22 44 21 65 11
3 6 18 18 18 18
4
2
9 6=
8 11
2
18 18 18 Hs:Nhận xét
4.Củng cố: Trong tập
1’ 5.Dặn dò : Về nhà xem lại vừa học Làm lại tập trên,
Ôn tập lại quy tắc nhân, chai phân số vàtinh chất phép nhân
Tuần :2 NS : /8 / 2012 Tiết : 4 ÔN TẬP NHÂN, CHIA PHÂN SỐ ND: / / 2012 I.Mục tiêu :
1.Kiến thức : Ôn tập phép tính nhân chia phân số 2.Kĩ :Làm thành thạo phép tính
3.Thái độ :Tích cực hoạt động phối hợp bạn nhóm xây dựng II.Chuẩn bị : Gv:Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức ,thước thẳng
HS:Ơn lại phép tính phân số III.Lên lớp :
1’ 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ 3.Bài
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
10’ Bài tập 1: Áp dụng tính chất phép tính quy tắc dấu ngoặc để tính gía trị biểu thức sau
A=
3
11 (2 )
13 7 13 B=
4
(6 )
9 11
Gv:u cầu hs đọc đề tốn
Gv:Tính chất phép tính tính chất nào? Gv:Quy tắc dấu ngoặc nào?
Gv:Gọi hs phát biểu kiểm tra
Gv:Em áp dụng cho tập sao? Gv:Qua tập tiết trước có cách để giải cho nhanh tập này?
Gv:Dẩn dắt hs tím cách giải nhanh phù hợp
Hs:Đọc yêu cầu đề Hs:Trả lời câu hỏi gv Hs:Nhận xét
Hs:Nêu ý kiến A=
3
11 (2 )
13 7 13 =
3
11
(7)10’
13’
10’ C=
5
7 11 11
Bài tập : Tính
3, 15 0,8 : 32
64 15
Bài tập 3 :thực phép tính A =
7 11
11 41
B =
5 13 13
9 28 28
Bài tập 4 Tính :
tiến hành giải
Gv:Đi xung quanh hướng dẫn hs yếu đồng thời hs có máy tính Fx gv hướng dẫn cách sử dụng Gv:Gọi hs nhận xét
Gv:Kiểm tra
Gv:Ghi đề lên bảng yêu cầu hs quan sát
Gv:Theo em thực tập ta làm động tác nào?
Gv:Hướng dẫn hs cách thực
Gv:Em nhắc lại phép nhân phép chia phân số ?
Gv:Khi có số thập phân , hỗn số em làm gì? Gv:Yêu cầu hs trình bày tốn
Gv:Gọi hs lên bảng thực bước Gv:Quan sát lớp gọi hs kiểm tra
Gv:Chốt lại hướng dẫn hs cách sử dung máy tính
Gv:Phép nhân phân số có tính chất nào? Gv:Với tính chất áp dụng vào câu A , B tập
Gv:Gọi hs nêu lên phương pháp thực toán
Gv:Gợi ý yêu cầu hs thực Gv:Gọi hs lên bảng thực toán Gv:Chỉnh sửa thống ý kiến chung
=
4 24
6
7 7
Hs:Nhận xét
Hs:Quan sát đề Hs:Nêu ý kiến Hs:Chú ý Hs:Phát biểu
3, 15 0,8 : 32
64 15
=
32 15 34 11
:
10 64 10 15
=
3 22
4 15 11
= = 20 Hs:Nhận xét Hs:Chú ý
Hs:Nêu tính chất Hs:Thực
A =
7 11
11 41
=
7 11 3
( )
11 41 41
B =
5 13 13
9 28 28
=
13
( )
28 9
=
13 13
( )
28 28
(8)a
: 13
b
4
: 14
c
3 15 :
2
d
9
: 5
e 5
:
9 3 g :
11
h
: ( 9)
4
Gv:Với quy tắc chia số hữu tỉ em áp dụng vào cho tập
Gv:Vậy muốn chia hai phân số ta ? Gv:Muốn chia số cho phân số , chia phân số cho số ta phải làm ? Gv:Gọi hs trả lời
Gv:Gọi hs lên bảng thực Gv:Đi xung quanh quan sát hướng dẫn hs yếu Gv:Gọi hs nhận xét kiểm tra
Hs:Chú ý quan sát đề Hs:Phát biểu lại quy tắc Hs:Thực
a
: 13
=
5 13 65
6 18
b
4
: 14
=
4 14
7
c
3 15 :
2
=
15 10
3
Hs:Nhận xét
4.Củng cố:Trong
1’ 5.Dặn dò : Về nhà xem lại vừa học
Làm lại tập giải,vận dụng vào toán số hữu tỉ Ôn tập lại hỗn số, số thập phân, phần trăm
Tuần :2 NS : 3/ / 2012 Tiết :5 HỖN SỐ, SỐ THẬP PHÂN , PHẦN TRĂM ND : / /2012 I.Mục tiêu :
1.Kiến thức : Ôn lại cách thực phép tính với phân số hỗn số, tính nhanh cộng hỗn số 2.Kĩ : Biết cách đổi hỗn số phân số ngược lại
3.Thái độ :Tích cực hoạt động phối hợp bạn xây dựng II.Chuẩn bị : Gv:Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức ,sgk ,thước thẳng HS: Ôn tập lại kến thức học
III.Lên lớp :
1’ 1.Ổn định tổ chức 2.Ki m tra c ể ũ
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’ Đổi hỗn số sau phân số
5
4 ;
Gv:Gọi hs lên bảng thực Gv:Gọi hs nhận xét
Gv:Khi gặp hỗn số âm ta ý gì? Gv:Chốt lại
Hs:Thực
Hs:Ta viết số đối dạng hỗn số đặt dấu “-“ trước kết
3.Bài
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(9)13’
15’
Viết phân số sau dạng số thập phân dùng kí hiệu %
7 17 26
; ;
25 65
Bài tập
Viết % sau dạng số thập phân:
7% ,45%; 216%
Bài tập 3
Tính giá trị biểu thức sau
2
8
7
A
Gv:Với yêu cầu em phải làm gì?
Gv:Làm viết chúng dạng số thập phân? Gv:Gọi hs lên bảng viết phân số cho thành số thập phân
Gv:Kiểm tra
Gv:Bài tập yêu cầu nào? Gv:Làm đưa dạng % ?
Gv:Hướng dẫn gọi hs lên bảng thực Gv:Quan sát hương dẫn hs yếu Gv:Gọi hs nhận xét
Gv:Đề yêu cầu ta làm gì?
Gv:Theo em ta phải thực cho nhanh đơn giản toán?
Gv:Hướng dẫn gọi hs lên bảng thực
Gv:Quan sát hương dẫn hs yếu
Gv:Gọi hs nhận xét
Gv:Muốn tính giá trị biểu thức theo em ta phải làm gì?
Gv:Có cịn cách giải nhanh không? Gv:Hướng dẫn cách thực
Hs:Nhận xét Hs:Đọc
Hs: Viết phân số dạng số thập phân Hs: dùng kí hiệu %
Hs:Thực
7 28
0, 28 ;
25 100 28%
17 425
4, 25 425%;
4 100
26 40
0.4 40%
65 10 100
Hs:Nhận xét
Hs: Viết % sau dạng số thập phân Hs:Viết thành phân số thập phân, sau dó viết số thập phân
Hs:thực 7% =
7
0, 07
100 ,
45%= 45
0, 45
100 ;
216%= 216
2,16 100 Hs:Nhận xét Hs:Nêu ý kiến Hs:Suy nghĩ Hs:thực
2
8
7
A
=
2
8
7
(10)2
10
9
B
Gv:Gọi hs lên bảng giải theo hai cách so sánh cách giải nhanh gọn
Gv:Gọi hs nhận xét Gv:Chốt lại
=
2
8
7
=
4
1
9
B=
5 Hs:Nhận xét
4.Củng cố:Trong
1’ 5.Dặn dò : Về nhà xem lại vừa học Ôn lại kiến thức học Tiết sau kiểm tra tiết
Tuần :2 NS:3/8 / 2012
Tiết :6 KIỂM TRA TIẾT ND: / / 2012
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức : Cung cấp thông tin đánh giá mức độ nắm kiến thức học sinh ôn tập 2.Kĩ :Tính đúng, vận dung linh hoạt vào giải tốn
3.Thái độ :Tích cực hoạt động, nghiêm túc , làm việc độc lập
II.Chuẩn bị :
Gv:Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức ,thước thẳng, đề kiểm tra, đáp áp HS: Ôn tập kiến thức chương trình tự chọn
III.Lên lớp :
1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ 3.Kiểm tra
- Phát đề đến tay hs - Thu kiểm tra
4.Củng cố 5.Dặn dò :
(11)