Tuan 3 lop 5 chuan KTKN

- HS nhôù laïi ñoaïn chính taû, nhôù nhöõng töø deã vieát sai coù trong ñoaïn maø coá ñaõ luyeän trong tieát taäp ñoïc, caùch trình baøy.. - HS vieát chính taû2[r]

lịch báo giảng

tuần

(Từ ngày 29/8 đến 3/9/2011)

lớp: 5b giáo viên: nguyễn hồng châu Thứ

ngµy

Thêi

gian Tiết Môn Tên dạy Đồ dùng

2

29/8

1 Chào cờ Đánh giá tuần qua, triĨn khai KH tn tíi

Sáng Tập đọc Lòng dân ( Phân 1) Tranh, bảng phụ

3 To¸n Lun tËp

4 Đạo đức Có trách nhiệm việc làm (T1) Phiếu

1 To¸n Luyện tập chung

Chiều PĐ Luyện toán

3 P§ Lun tiÕng viƯt

3

30/8

1 Chính tả Nhớ viết: Th gửi học sinh Phiếu

Sáng Khoa học Cần làm để mẹ em bé khoẻ Hính minh hoạ, phiếu

3 Lịch sử Cuộc phản công kinh thành Huế Bản đồ, lợc đồ

4 Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia Tranh, ảnh

1 To¸n Lun tËp chung

ChiỊu L tõ câu MRVT: Nhân dân Phiếu, từ điển

3 Địa lý Khí hậu Bản đồ, phiếu

4

31/8

1

S¸ng NghØ

4

1 Tập đọc Long dân (Tiếp theo) Tranh, bảng phụ

Chiều 2 Toán Luyện tập chung

Bảng phụ

3 L Từ câu Luyện tập từ đồng nghĩa Phiếu khổ to, bút dạ

5

1/9

1 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh L Toán Luyện tập

Sáng Tập làm văn Luyện tập tả cảnh L Toán Luyện tập

1 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh

Chiều Toán Ôn tập giải toán Bảng phụ

3 L LTVC Luyện tập từ đồng nghĩa

6

2/9

1

Sáng Nghỉ ngày lƠ

4

ChiỊu NghØ ngµy lƠ

3

7

3/9 Họp chi + Hi ng

Thứ ngày 29 tháng năm 2011

TP C

:

LềNG DN

I MỤC TIÊU:1.Biết đọc văn kịch Cụ thể:

- Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách nhân vật, hợp với tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch

- Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

2. Hiểu nội dung, ý nghĩa phần kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thơng minh, mưu trí cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ : - Kiểm tra HS

H: Em đọc thuộc lòng thơ Sắc màu em yêu trả lời câu hỏi sau: - Bạn nhỏ yêu màu sắc nào? Vì sao?

H: Em đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi sau:

-

Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ đất nước?

Giáo viên Học sinh

2/ Bài : Giới thiệu

-GV ghi tựa lên bảng H§1: Luyện đọc

+ GV đọc kịch

-Cho HS đọc lời mở đầu - GV đọc diễn cảm kịch + Giọng đọc rõ ràng, rành mạch

+ Chú ý đổi giọng, hạ giọng đọc chữ ngoặc đơn nói hành động, thái độ nhân vật

+ Giọng cai lính: hống hách, xấc xược

+ Giọng dì Năm: tự nhiên đoạn đầu, nghẹn ngào đoạn sau

+ Hướng dẫn HS đọc đoạn

- GV chia đoạn: đoạn

 Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì Năm (Chồng tui Thằng con)

 Đoạn 2: từ lại (Chồng chị à?) đến lời lính (ngồi xuống! rục rịch tao bắn)

 Đoạn 3: Còn lại

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Cho HS luyện đọc từ khó đọc: quẹo, xẵng giọng, ráng

+Hướng dẫn HS đọc - Cho HS đọc

- Cho HS đọc giải giải nghĩa từ

+ GV đọc lại toàn lượt

(giọng đọc hướng dẫn) - Cho HS đọc phần mở đầu

H§2: Tìm hiểu bài: GV giao việc: Lớp trưởng điều khiển cho lớp thảo luận câu hỏi 1,

HS laéng nghe

-1 HS đọc phần giới thiệu nhân vật , cảnh trí, thời gian

- HS dùng bĩt chì đánh dấu đoạn

- HS đọc đoạn

- HS đọc từ theo hướng dẫn GV - 1-2 HS đọc

- HS đọc giải - HS giải nghĩa từ

SGK

+ Lớp trưởng lên bảng đọc câu hỏi: H: Chú cán gặp nguy hiểm gì?

H: Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ? GV: Cả lớp đọc thầm lại lượt lớp phó lên điều khiển lớp thảo luận câu hỏi 3,

-Lớp phó đọc câu hỏi:

H: Dì Năm đấu trí với địch khơn khéo nào để bảo vệ cán bộ?

H: Tình đoạn kịch làm em thích thú nhật? Vì sao?

GV chốt lại nội dung H§3: Đọc diễn cảm :  GV đọc diễn cảm đoạn

- Cho HS đọc phân vai: GV chia HS thành nhóm em, em sắm vai

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét khen nhóm đọc hay

- GV nhận xét tiết học biểu dương HS đọc tốt

- Lớp trưởng lên bảng - Cả lớp trao đổi, thảo luận:

+Chú cán bị bọn giặc rượt đuổi bắt, hết đường chạy vào nhà dì Năm

+ Dì đưa áo khoác để thay, bảo ngồi xuống chõng vờ ăn cơm - Cả lớp đọc thầm lại

- Lớp phó lên bảng

- Dì Năm bình tĩnh trả lời câu hỏi tên cai Dì nhận chồng Dì kêu oan bị địch trói Dì vờ trối trăn, dặn lời

- HS tự lựa chọn tình thích - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm theo cách ngắt giọng, nhấn giọng đánh dấu bảng phụ

- HS chia nhóm nhóm phân vai

- nhóm lên thi - Lớp nhận xét

3/ Củng cố dặn dị:- u cầu HS nhóm tập đóng kịch

- Dặn em nhà chuẩn bị tập đọc tới, đọc trước kịch Lịng dân ………

To¸n

Lun tËp

I Mơc tiªu Gióp HS: BiÕt céng, trõ , nhân , chia hỗn số biết so sánh hỗn số + Bài 1( ý đầu ), Bµi 2( a, d) , Bµi

II H§D&H

H§D H§H

1 KTBC

- Yc chữa nhà - Nx cho điểm DHBM 2.1 GTB

2.2 HD lun tËp Bµi1

- Yc đọc kĩ tự làm

h Nªu cách chuyển từ hỗn số sang phân số? - N/x

Bµi2

- Gọi đọc tìm hiểu đề tốn

- Viết đề lên bảng yc tìm cách so sánh hỗn số

- Nx

- Gọi đọc - Nx

Bµi3

- Gọi đoc nêu yc toán - Yc tự làm

- Gọi nx

h Nêu cách céng, trõ ps cïng, # MS?

- hs lên chữa bài, lớp theo dõi n/x

- Lắng nghe

- Đọc hsy lên bảng th; lần lợt trả lời - Trình bày cách chuyển

- Đọc trao đổi cách th: chuyển ps thực theo cách:

C1: 10=

39 10;2

9 10=

29 10 ↦

39 10>

29 10⇒3

9 10>2

9 10 C2: 3>2⇒3

10>2 10

- Nx

3 CC-D D T/kÕt, bµi tËp vỊ nhµ a¿112+113=32+34=9+68=176 ; bcd - N/x bạn, Đổi chéo kiểm tra

- TiÕp thu

.

………

Đạo đức

Có trách nhiệm việc làm (T1)

I Mục tiêu Giúp HS hiểu: Có trách nhiệm việc làm mình.

- BiÕt thÕ có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận biết sưa ch÷a

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến

+ Không tám thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm , đổ lỗi cho ngời khác

II PP: KC, §T, TLN, NV§, Giao nhiƯm vơ cá nhân.

III ĐDDH - Phiếu, bảng phụ

IV H§D&H TiÕt 1

H§D H§H

H§1 Tìm hiểu " Chuyện bạn Đức"

- T/c cho HS làm việc lớp - Gọi đọc

- Y/c thảo luận cặp đôi Đức gây chuyện gì?

2 Đức vơ tình hay cố ý gây chuyện đó? Sau gây chuyện Đức Hợp làm gì? Việc làm ỳng hay sai?

4 Khi gây chuyện Đức cảm thấy nào? Theo em Đức nên làm gì? Vì lại làm nh vậy? - Gọi trình bµy

- Y/c nx - KÕt luËn

- Thực - 1-2 hs đọc - TL

- đá bóng - vơ tình - bỏ

- ©n hËn , xÊu hỉ -

- Trình bày ý kiến nhóm - nx, bỉ sung

- L¾ng nghe, ghi nhí

HĐ2 Thế ngời sống có trách nhiệm?

- T/c TLN bàn theo phiếu - Phát phiếu

- Y/c trình bày kết giải thích quan ®iĨm nhãm

- N/x

h, Điều xẩy có hành động vô trách nhiệm?

- TL nêu ý kiến cách đánh dấu - 1nhóm làm vào phiếu A3 dán bng

- Trình bày, câu hỏi chất vấn nhóm - gây hậu

HĐ3 Liên hệ thân

- Y/c môi hs kể việc làm - Gọi trình bày

h, Nh bạn suy nghĩ kĩ làm việc cha? h, Kết bạn đạt đợc gì?

- Y/c lµm viƯc N bµn - Gọi trình bày - nx

h, Em rỳt đợc học từ câu chuyện bạn?

- N/x vµ kÕt luËn

- hs kể cho - trình bày

- Thực hiƯn

- TL - TB - Nx - Liªn hệ - Lắng nghe

HĐ4 Hớng dẫn thực hành: - Su tầm chuyện, gơng

HĐ5:

Trò chơi " Đóng vai"

- Chia nhóm tổ Đóng tình chủ đề giúp đỡ phụ nữ mang thai

- HD c¸c nhóm bàng cách đa số tình

- Gọi nhóm trình diễn - N/x

- Kết luận:

- Chọn tình phân vai cho thành viên

- Trình bày - N/x LN

h, Phơ n÷a cã thai cần ? h, trách nhiệm., ? - N/x

- Dặn dị ln có ý thức giúp đỡ

- HS nèi tiÕp tr¶ lêi

- TiÕp thu

………

Bi chiỊu

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu Giúp HS củng cố kĩ năng: (tr.15) * Biết chuyển :- Phân số thành số thập phân

- Hỗn số thành phân số

- S o từ đơn vị bé đơn vị lớn , số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo BT cần làm + Bài 1, Bài ( hỗn số đầu) , Bài , Bài

II H§D&H.

H§D HĐH

1 KTBS

- Gọi hs chữa nhà - Nx cho điểm

2 DHBM 2.1 GTB

2.2 HD luyện tập Bài1.- Yc đọc tìm hiểu

h Những ps ntn đợc gọi pstp?

h Mn chun ps thµnh pstp ta lµm ntn? - Yc lµm bµi

- Gäi nx

Bài2.- Gọi đọc tìm hiểu: h, B/t y/c ?

h Ta cã thĨ chun hs thµnh ps ntn? - Yc lµm bµi

- N/x

Bài3.- Yc đọc tìm hiểu h Bt yc làm gì? - Yc làm

Bµi

- Viết lên bảng số đo 5m7dm Nêu: có đơn v l m

- Yc nx cách làm - Yc lµm bµi

- Nx Bai hdvn - Yc đọc, làm - Gọi đọc hs

3 CC-D D T/k, HD lµm bt vỊ nhà

- hs lên chữa bài, lớp theo dõi nx

- Lắng nghe * Đọc

- cã ms lµ 10; 100;

- ms nhân chia với số để đợc 10; 100 - hstb lên th:

14 70=

14 :7 70 :7=

2 10;

11 25=

11×4 25×4=

44 100; * Đọc

- Chuyển hs thành ps - Trình bày

- hsy th: 82 5=

8×5+2 =

42 ; * Đọc - Viết ps vào chỗ trống - hstb th:

a¿1 dm=

10 m ;3 dm=

10m;9 dm=

10m;b¿ .c¿ - Trao đổi nhóm đơi tìm cách giải

- hs th: 2m3 dm=2m+ 10 m=2

3

10 m; - Nx, trình bày cách th

- Làm vào bt: a) 3m = 300cm

Sợi dây dài: 300 + 27 = 327 (cm) b)

c)

- TiÕp thu

………

L.Toán

: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu : - Củng cố cộng trừ, nhân chia PS - Giải toán ; viết số đo dạng hỗn số

- Áp dụng để thực phép tính giải tốn

II.Chuẩn bị : - Hệ thống tập

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động1 : Ôn tập PS thập phân

- Cho HS nêu đặc điểm PS thập phân, lấy ví dụ

Hoạt động 2: Thực hành

- HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV chấm số

- Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải

Bài 1 : Chuyển phân số thành phân số thập phân: a)

4 b) 15

5

c)

18

30 d) 400

4

Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

a)chuyển 42

3 thành PS ta được:

A 38 , B 123 , C 143 , D 143

b)

3 18 là:A.6m; B 12m; C 18m; D

27m

Bài 3 : Một lưới hình chữ nhật có chiều dài

15

4 m, chiều rộng

3 m Tấm lưới chia

ra thành phần Tính diện tích phần?

Bài 4 :

Tìm số tự nhiên x khác để: 1<x

5<

4.Củng cố dặn dò.- Nhận xét học

-Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số

Đáp án :

a)

4= 9×25 4×25=

225

100 ; b) 15

5 = 15×2

5×2 = 30

10 c) 18

30= 18:3 30:3=

6

10 ; d) 100=

4 : 100 : 4=

1 100

Lời giải :

a) Khoanh vào C b) Khoanh vào B

Lời giải :

Diện tích lưới : 15

4 × 3=

5 (m2)

Diện tích phần lưới :

2:5=

(m2)

Đ/S :

2 m2

Lời giải :Ta có : x

5>1 thìx>5 x

5<

5 thìx<8 Vậy Để : 1< x 5<

8

5 x = 6;

- HS lắng nghe thực

L.

Tiếng Việt : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA. I Mục tiêu:- HS tìm từ đồng nghĩa với từ cho

- Cảm nhận khác từ đồng nghĩa khơng hồn tồn - Từ biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể

II Chuẩn bị: Nội dung

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:

2 Kiểm tra: HS nhắc lại từ đồng nghĩa?

- Giáo viên nhận xét chung

3 Bài mới:

- Hướng dẫn HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV chấm số

- Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải

Bài 1:

- HS nêu

H: Tìm từ đồng nghĩa a Chỉ màu vàng b Chỉ màu hồng c Chỉ màu tím

Bài 2:

H: Đặt câu với số từ tập

Bài 3:

H: Đặt câu với từ: xe lửa, tàu hoả, máy bay, tàu bay

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- HS nhắc lại bài, nhà ôn lại

a.Vàng chanh, vàng choé, vàng kệch, vàng xuộm, vàng hoe, vàng ối, vàng tươi,…

b.Hồng nhạt, hồng thẫm, hồng phấn, hồng hồng,… c.Tím ngắt, tím sẫm, tím đen, tím nhạt, tím than,…

Bài giải:

Màu lúa chín vàng xuộm Tóc ngả màu vàng hoe

Mẹ may cho em áo màu hồng nhạt Trường em may quần đồng phục màu tím than. Bài giải:

- Tàu bay lao qua bầu trời

- Giờ chơi, bạn thường chơi gấp máy bay giấy

- Bố mẹ em quê tàu hoả.

- Anh từ Hà Nội chuyến xe lửa sáng vào Vinh

- HS lắng nghe thực

Thứ ngày 30 tháng năm 2011

CHNH T: NH-VIT: TH GỬI CÁC HỌC SINH

QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH

I MỤC TIÊU:

-Nhớ viết lại tả, trình bày đoạn Thư gửi học sinh

-Chép tiếng cho vào mơ hình câu tạo tiếng, nắm quy tắc đặt dấu tiếng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: phiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Bài cũ : - Kiểm tra HS HS đọc tiếng HS viết tiếng đọc vào mơ hình GV dán lên bảng mơ hình tiếng chuẩn bị trước, cho HS đọc tiếp, em viết mơ hình

GV nhận xét chung.

Giáo viên Học sinh

2/ Bài : Giới thiệu bài + Hướng dẫn chung

- Cho HS đọc yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết

- GV lưu ý HS : Đây tả Nhớ-viết đầu tiên, em phải thuộc lịng đoạn văn cần viết viết Bây em phải ý nghe bạn đọ cthuộc lòng lại nghe đọc lần tả

- GV đọc lại lần đoạn tả

+ HS viết tả

- GV lưu ý HS tư ngồi viết, nhớ lại từ ngữ khó viết

+ Chấm, chữa bài

- GV đọc lại tồn tả lượt - GV chấm đến

- GV đọc điểm nhận xét chung

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc thuộc lòng đoạn văn (từ sau 80 năm giời nô lệ đến nhờ phần lớn công học tập em) Lớp nhận xét

-HS ý lắng nghe

- HS nhớ lại đoạn tả, nhớ từ dễ viết sai có đoạn mà cố luyện tiết tập đọc, cách trình bày

- HS viết tả - HS rà sốt lỗi

chaám

* Làm tập+ Hướng dẫn HS làm BT2

- Cho HS đọc yêu cầu BT2

- GV giao việc : Các em đọc khổ thơ cho chép vần tiếng vào mơ hình Những em phát phiếu vào phiếu Những em cịn lại làm vào giấy nháp - Cho HS làm GV phát phiếu cho vài em - Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại kết

* HS đọc to, lớp lắng nghe

- HS làm phiếu giấy nháp

- Những em làm phiếu dán phiếu lên bảng lớp

- Lớp nhận xét

Tiếng Âm đầu Vần

Âm đệm Âm chính Âm cuối

em e m

yêu yê n

maøu m aø u

xanh x a nh

đồng đ ng

baèng b aè ng

rừng r ng

nuùi n uù i

bieån b ieå n

đầy đ ầ y

cá c

tôm t ô m

baàu b aà u

trời tr i

cao c a o

voïi v oï i

Hướng dẫn HS làm BT3

- Cho HS đọc yêu cầu tập

- GV giao việc: Các em quan sát lại tập làm bảng mô hình

- HS đọc to, lớp lắng nghe - Một số HS trả lời

- Lớp nhận xét

3/ Củng cố dặn dò: Khi viết tiếng dấu cần đặt đâu?

- GV nhận xét chốt lại: Khi viết tiếng dắu nằm tên âm vần đầu - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà làm lại BT2 vào

- Dặn HS nhà chuẩn bị cho tả tới

Khoa học:

Bài

Cần làm để mẹ bé khỏe.

I Mơc tiªu Gióp HS:

- Nêu đợc việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai II ĐDDH - Hình minh họa, phiếu.

III H§D&H

H§D H§H

HĐ khởi động

- KTBC Gäi hs lên trả lời nd trớc - N/x

- GTB

h, Theo em ngêi mĐ vµ thai nhi cã anhe hëng

- hs tr¶ lêi, c¶ líp chó ý n/x

đến không? Tại sao?

- Nêu: vào mẹ khoảng tháng đời.- Lắng nghe

HĐ1 Phụ nữ có thai nên không nên làm gì?

- Chia nhóm thảo luận - HD d¸n phiÕu

- N/x bỉ sung

- Đọc phiếu hoàn chỉnh - Y/c đọc mục bạn cần biết - Kết luận:

- TL ghi vµo phiÕu

- Dán phiếu, trình bày kết - N/x bổ sung

Nên Không nên

- Đọc SGK

- Lắng nghe

HĐ1 Phụ nữ có thai nên không nên làm gì?

- Chia nhóm thảo luận - HD dán phiếu

- N/x bỉ sung

- Đọc phiếu hồn chỉnh - Y/c đọc mục bạn cần biết - Kết luận:

- TL ghi vµo phiÕu

- Dán phiếu, trình bày kết - N/x bổ sung

Nên Không nên

- Đọc SGK

- L¾ng nghe

HĐ2 Trách nhiệm thành viên gia đình với phụ nữ có thai

- Y/c TL nhóm đơi:

h Mọi ngời gia đình cần làm để quan tâm, chăm sóc giúp đỡ phụ nã có thai?

h, Q/s H sgk làm gì? ý nghĩa việc làm đó?

h, KĨ vỊ mét sè viƯc lµm em ? - Gọi trình bày

- Kết luận:

- TL tr¶ lêi

- Ngêi chång ®ang gióp vỵ - Con gióp mĐ

- Liên hệ - Lắng nghe

Lch s: Cuộc phản công kinh thành Huế.

I/MỤC TIÊU: Sau học HS có thể:-Thuật lại phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết huy vào đêm mồng 5-7-1885

-Nêu phản công kinh thành Huế mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885-1896) -Biết trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc ta

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.-Lược đồ kinh thành Huế năm 1885, có vị trí kinh thành Huế, đồn Mang Cá, tồ Khâm sứ có

-Bản đồ hành VN -Hình minh hoạ tronng SGK -Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra cũ

-GV gọi số HS lên bảng kiểm tra -Nhận xét cho điểm HS

2 Bài : Giới thiệu bài.

-GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên * Tìm hiểu

HĐ1:Người đại diện phía chủ chiến.

-GV nêu vấn đề

-Em đọc SGK trả lời câu hỏi

+Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ thực dân Pháp nào?

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV -Nghe

-Nghe nêu để xác định vấn đề, sau tự đọc SGK tìm câu trả lời cho câu hỏi -Quan lại nhà Nguyễn chia thành phái Chủ hoà chủ chiến

-Chủ hoà chủ trương thuyết phục thực dân pháp

+Nhân dân ta phản ứng trước việc triều đình kí hiệp ước với thực dân pháp?

-GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời trước lớp

-GV nhận xét câu trả lời HS sau nêu

HĐ2: Nguyên nhân diễn biến ý nghĩa cuộc phản công kinh thành Huế.

-GV chia HS thành cacù nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi

+Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế?

+Hãy thuật lại phản công kinh thành Huế diễn nào? Ai người lãnh đạo? Tinh thần phản cơng qn ta nào?

Vì phản công thất bại?

-GV tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp

-GV nhận xét kết thảo luận HS

HĐ3: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi phong trào Cần Vương.

-GV u cầu HS trả lời:

+Sau phản công kinh thành Huế thất bại Tơn Thất Thuyết làm gì? Việc làm có ý nghĩa với phong trào chống Pháp nhân dân ta?

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, chia sẻ với bạn nhóm thơng tin, hình ảnh sưu tầm Hàm Nghi chiếu Cần Vương

-GV gọi HS trình bày kết thảo luận yêu cầu HS nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến cần thiết

-GV giới thiêu thêm vua Hàm nghi -GV nêu câu hỏi

-Em nêu tên khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng chiếu Cần Vương

-GV tóm tắt nơi dung hoạt động

3 Củng cố -dặn dò:+Hãy nêu n guyên nhân dẫn

-Khơng chịu khuất phục thực dân pháp *2 HS trả lời, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến

* Chia thành nhóm nhỏ, nhóm 4-6 HS, thảo luận ghi câu trả lời vào phiếu

-Tơn Thất Thuyết tích cực chuẩn bị để chống giặc pháp Giặc pháp lập mưu bắt ông không thành Trước uy hiếp kẻ thù ông định nổ súng trước để giành chủ công

+Đêm mông 5-7 -1885, phản công bắt đầu tiếng nổ rầm trời cảu súng " thần công" quân ta Tôn Thất Thuyết huy cơnng đồn Mạng Cá tồ Khâm sứ pháp……

-3 nhóm HS cử đại diện báo cáo kết thảo luận

* Đã đưa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị để tiếp tục kháng chiến Tại ông lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi chiếu Cần vương kể gọi nhân dân nước giúp vua

-HS làm việc nhóm theo yêu cầu GV

-3 HS trình bày kết chia sẻ kiến thức trước lớp

-Phạm Bành, Đình Cơng Tráng (Ba đình- Thanh hố)

đến phản công kinh thành Huế? -GV nhận xét tiết học, tun dương HS, nhóm HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS chưa cố gắng

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN

§·

CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU:HS kể lại rõ ràng, tự nhiên câu chuyện có nghĩa nói việc làm tốt người mà em biết để góp phần xây dựng quê hương đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số tranh ảnh gợi ý việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương đất nước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ : Kiểm tra HS

2 HS kể lại câu chuyện nghe đọc anh hùng

danh nhân nước ta.

Giáo viên Học sinh

2/ Bài : Giới thiệu bài :

* Hướng dẫn HS kể chuyện

+ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- Cho HS đọc yêu cầu đề SGK

- GV ghi đề lên bảng gạch từ ngữ quan trọng

Đề: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước người em biết

- GV nhắc lại yêu cầu: Các em nhớ kể việc làm tốt người mà em biết không kể chuyện em biết sách báo Các em kể việc làm tốt em

- Cho HS đọc gợi ý trao đổi nội dung gợi ý H: Ngồi việc làm thể ý thức xây dựng quê hương đất nước nêu gợi ý cịn có việc làm khác?

- Cho HS đọc gợi ý lại - Cho HS nói đề tài kể

+ Hướng dẫn HS kể chuyện nhóm

- Cho HS đọc gợi ý

- Cho HS kể chuyện nhóm

+ Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp

- Cho HS kể mẫu - Cho HS thi kể

-GV nhận xét bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay

*1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm lại đề gợi ý

- HS trao đổi phát biểu ý kiến - HS đọc gợi ý 2,

- Một số HS nói trước lớp đề tài, việc tốt, người chứng kiến, tham gia kể cho lớp nghe

- HS giỏi kể mẫu lớp lắng nghe

- HS keå

- Đại diện nhóm thi

Lớp nhận xét chọn người kể chuyện hay

3/ Củng cố dặn dò:- GV nhận xét tiết học.- Yêu cầu HS: +Về nhà em tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

+ Xem tranh đọc lời dẫn chuyện tranh Tiếng vĩ cầm ỡ Mĩ Lai.

To¸n

Lun tËp chung

I Mơc tiªu (tr.15) BiÕt : - Céng, trõ phân số, hỗn số

- Chuyn cỏc s o có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

+ Bµi (a, b) , Bµi (a, b), Bài ( số đo : 1,3, 4) , Bài

II HĐD&H

HĐD HĐH

1 KTBC

- Yc chữa bt nhà - Nx

2 DHBC 2.1 GTB

2.2 HD lun tËp

Bµi1.

- Yc tự làm bài, đổi chéo kiểm tra lẫn

Bµi 2

- Yc đọc tự làm

- Lu ý hs QĐMS cần chọn ms bé Nếu kết cha phải ps tối giản cần rút gọn ps tối giản

- Y/c chữa bài, nx

Bài 3.

- Y/c tự làm nêu đáp án

Bµi 4.

- Y/c thảo luận nhóm đơi khá, yếu - Gọi trình bày, nx

Bài 5 - Gọi đọc

- Vẽ sơ đồ yc qs:

h, Em hiểu câu " 3/10 quãng đờng AB dài 12 km " ntn?

- Y/c thùc hiÖn - Gợi ý hd hs yếu - Y/c nx giải

3 Củng cố dặn dò HD luyện tập nhà

- hs lên bảng chữa

- L¾ng nghe

- hsy thùc hiƯn bảng, lớp làm a7

9+ 10=

70 90 +

81 90=

151

90 ; b¿ .; c¿ - hs thùc hiÖn

a¿ ;b¿1

10 − 4=

11 10 −

3 4=

22 20−

15 20=

7 20 ; c¿2

3+ 2−

5 6=

4 6+

3 6−

5 6=

2 6=

1 - Tù lµm ( Khoanh vµo C )

- nhãm lªn thùc hiƯn 9m5 dm=9m+

10m=9 10m; dm cm=8 dm+

10 dm=8

10dm; * §äc t×m hiĨu

- Q/s

- chia thành 10 phần phần dài 12 km

Gi¶i

Từ sơ đồ ta nhận thấy chia quãng đờng AB thành 10 phần phần dài 12 km Mỗi phần dài ( hay 1/10 quãng đờng AB dài là):

Quãng đờng AB dài là:12 : = ( km ) x 10 = 40 (km)

§¸p sè: 40 km

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

I MỤC TIÊU: -Mở rộng hệ thống hoá vốn từ nhân dân, thuộc thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam

- Tích cự hoá vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: phiếu -Từ điển

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Bài cũ : - Kiểm tra HS.3 HS đọc đoạn văn miêu tả viết tiết LTCV trước

-GV nhận xét.

Giáo viên Hoïc sinh

2/ Bài : Giới thiệu :Tiết luyện từ câu hôm giúp em mở rộng vốn từ , cung cấp cho em thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam

+ Hướng dẫn HS làm BT1

- Cho HS đọc yêu cầu BT1

- GV giao việc: BT1 cho nhóm từ a, b, c, d Nhiệm vụ em chọn từ ngoặc đơn để xếp vào nhóm cho cho

- Cho HS làm theo nhóm (GV phát phiếu cho HS) - Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại kết đúng: a/ Cơng nhân: thợ điện, thợ khí b/ Nơng dân: thợ cày, thợ cấy

c/Doanh nhân: tiểu thương, nhà tư sản d/ Quân nhân: đại úy, trung sĩ

e/ Trí thức: HS tiểu học, HS trung học

+ Hướng dẫn HS làm BT2

- Cho HS đọc yêu cầu đề

- GV giao việc: Các em rõ câu tục ngữ, thành ngữ cho ca ngợi phẩm chất người Việt Nam?

- Cho HS laøm

- Cho HS trình bày kết làm - GV nhận xét chốt lại ý

a/ Chịu thương chịu khó: cần cù, chăm chỉ, không ngại khó, ngại khổ

b/ Dám nghó dám làm: mạnh dạn, táo bạo, nhiều sáng kiến

c/ Mn người một: đồn kết, thống ý chí hành động

d/ Uống nước nhớ nguồn

+ Hướng dẫn HS làm BT3

- Cho HS đọc yêu cầu BT4

- GV giao việc: Các em đọc thầm lại chuyện Con rồng cháu tiên Ở câu a, em làm việc cá nhân, câu b em làm việc theo nhóm ë câu c em làm việc

nhaân

a/ H: Vì người Việt Nam ta gọi đồng bào?

- GV chốt lại ý đúng: Gọi đồng bào vì: đồng cùng; bào rau ni thai Ý nói tất sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ

b/ Tìm từ bắt đầu tiếng đồng - Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại từ HS tìm  Đồng hương: người quê

 Đồng chí: người chí hướng  Đồng ca: hát chung  Đồng diễn: biểu diễn

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS làm theo nhóm Ghi kết vào phiếu

- Đại diện nhóm lên dán kết làm lên bảng lớp

- Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu + đọc câu a, b, c, d, e

- HS làm cá nhân - HS tìm ý câu - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu + đọc truyện Con Rồng cháu Tiên.

- Một vài HS trả lời - Lớp nhận xét

- HS sử dụng từ điển để tìm từ có tiếng đồng nghĩa đứng trước ghi vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày kết

- Lớp nhận xét

c/ Cho HS đặt câu: - Một số HS - Lớp nhận xét

3/ Củng cố dặn dị:+ Cho HS đọc câu đặt

- GV nhận xét + khen HS đặt câu hay.- GV nhận xét tiết học

ĐỊA LÝ: KHÍ HẬU

I.Mục tiêu yêu cầu:Sau học, HS

- Trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta

- Nhận biết mối quan hệ địa lí giưa địa hình khí hạu nước ta(một cách đơn giản) -Chỉ lược đồ ranh giới khí hậu miền Nam ,Bắc

-So sánh nêu khác khí hậu hai miền Bắc Nam

-Nhận biết ảnh hưởng khí hậu đến đời sống sản xuất nhân dân ta

II Đồ dùng dạy học:- Bản đồ địa lí VN, hình minh họaGK, phiếu học tập

III Các hoạt động.

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1.Kiểm tra cũ

Trình bày đặc điểm địa hình nước ta? - Nêu tên số dãy núi đồng đồ Địa lí tự nhiên VN

-Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới :GTB

-Dẫn dắt ghi tên học

HĐ1:Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa. -Chia HS thành nhóm nhỏ, phát phiếu học tập cho nhóm u cầu HS thảo luận để hồn thành phiếu(tham khảo sách thiết kế)

-Theo dõi , giúp đỡ nhóm khó khăn -Yêu cầu nhóm lên trình bày kết -Nhận xét tun dương nhóm

HĐ2 : Khí hậu miền có khác -Tổ chức cho HS dựa vào phiếu học tập thi tình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa VN - Nhận xét, khen ngợi HS

KL:Nước ta nằm vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa…

-Yêu cầu HS ngồi cạnh đọc sách, xem lược đồ VNđể thực nhiệm vụ sau:

HĐ3:Ảnh hưởng khí hậu đến đời sống sản xuất.

+Chỉ lược đồ ranh giới khí hậu Miền Bắc miền Nam nứoc ta

- MBắc có hướng gió hoạt động ảnh hướng hướng gió đến khí hậu miền Bắc? -MNam có hướng gió n hoạt động?ảnh hưởng hướng gió đến khí hậu MN?

- Chỉ lược đồ miền khí hậu có mùa đơng lạnh

-3HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nhận xét -Nghe

Mỗi nhóm có em nhận nhiệm vụ triển khai thao luận để hoàn thành phiếu

-2nhóm lên bảng trình bày

-Khoảng HS thi trước lớp có sử dụng địa cầu…

-Nghe

-HS nhận nhiệm vụ thực

- Chỉ vị trí nêu:…

-Vào khoảng tháng1ở MB có gió mùa đơng bắc tạo khí hậu mùa hạ, trời nóng nhiều mưa

và miền khí hậu có nóng quanh năm

-Gọi HS trình bày kết thảo luận:Nước ta có miền khí hậu, nêu đặc điểm chủ yếu miền khí hậu?

KL:Khí hậu nước ta có khác biệt MBăùc… -Khí hậu nóng mưa nhiều giúp cho phát triển cối nươcù ta?

-Tai nói nước ta có thểâ trồng nhiều loại khác

-KL:Khí hậu nóng ẩm, mưa nhiều giúp cối phát triển nhanh, xanh tốt quanh năm…

-Tổng kết nội dung khí hậu Vn theo sơ đồ

3.Củng cố ,dặn dò.

-Nước ta có miền khí hậu, nêu đặc điểm chủ yếu miền khí hậu?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà xem lại

nam…

-Dùng que chỉ, theo đường bao quanh miền khí hậu

-3 HS lên bảng vừa đồ nêu đặc điểm tưng miền khí hậu…

-Nghe

-…giúp cối dễ phát triển

-Vì loại có u cầu khí hậu khác nên thay đổi khí hậu theo mùa theo vùng giúp nhân dân ta có

-Nghe HS trả lời HS đọc học

Thø ngµy 31 tháng năm 2011

TP C: LÒNG DÂN (TIẾP THEO)

I MỤC TIÊU: *Biết đọc đúngmột văn kịch cụ thể:

- Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách nhân vật, hợp với tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch

- Biết dùng bạn đọc phân vai, dựng lại toàn kịch

* Hiểu nội dung ý nghĩa tồn kịch:Trong đấu trí với giặc để cứu cán bộ, mẹ dì Năm vừa kiên trung vừa mưu trí Vở kịch nói lên lòng sắt son người dân cách mạng.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Bài cũ : Cho nhóm lên đọc phân vai đoạn

H:Em nêu nội dung phần kịch.

Giáo viên Hoïc sinh

2/ Bài : Giới thiệu bài Luyện đọc

+ GV đọc diễn cảm lượt

- Đọc với giọng rõ ràng, rành mạch Đổi giọng, hạ giọng đọc chữ ngoặc đơn nói thái độ, hành động nhân vật

 Giọng cai lính: dịu giọng mua chuộc dụ dỗ, lúc hống hách

 Giọng An: thật thà, hồn nhiên

 Giọng dì Năm, cán bộ: bình tónh

+ Hướng dẫn HS đọc đoạn

- GV chia đoạn: đoạn

- HS laéng nghe

 Đoạn 1: từ đầu đến cán (để lấy)  Đoạn 2: đến thơi, trói lại  Đoạn 3: cịn lại

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: hiềm, miễn cưỡng, ngượng ngập

+ Hướng dẫn HS đọc bài

— Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ

+ GV đọc lại toàn kịch lần

(giọng đọc hướng dẫn)

*Tìm hiểu bài

Lớp trưởng: đọc câu hỏi

H: An làm bọn giặc mừng hụt nào?

- Cho HS đọc thầm đoạn 2, - Lớp trưởng đọc câu hỏi:

H: Những chi tiết cho thấy dì năm ứng xử rất thơng minh?

H: Vì kịch tên Lịng dân?

GV chốt lại: Vì kịch thể lòng người dân cách mạng Người dân tin yêu cách mạng sẵn sàng bảo vệ cách mạng Lòng dân chỗ dựa vững cách mạng

*Đọc diễn cảm

+ GV hướng dẫn cách đọc (giọng đọc ngắt, nghỉ nhấn giọng hướng dẫn trên)

- GV đưa bảng phụ chép đoạn cần luyện đọc lên yêu cầu HS dùng phấn màu gạch chép (/) chỗ cần ngắt giọng, gạch từ ngữ cần nhấn giọng

- GV gạch chéo (/) chỗ ngắt giọng từ ngữ cần nhấn giọng (nếu HS gạch sai)

- GV đọc mẫu đoạn luyện đọc

HĐ 2: Cho HS thi đọc

- GV chia nhoùm

- Cho thi đọc hình thức phân vai (mỗi HS sắm vai)

HS nhà chuẩn bị cho tiết tập đọc sau

- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn SGK

- HS đọc đoạn nối tiếp lượt

- HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn GV - HS đọc lại toàn kịch

- HS đọc giải, HS giải nghĩa nghĩa từ

* HS đọc to, lớp đọc thầm - Lớp trưởng lên điều khiển

- Bọn giặc hỏi An: Chú cán có phải tía An khơng, An trả lời khơng phải tía làm chúng hí hửng tưởng An khai thật Sau chúng tức tối, tẽn tị nghe An giải thích em gọi ba khơng gọi tía * Cả lớp đọc thầm

- Dì vờ hỏichú cán để giấy tờ chỗ nào, vờ khơng tìm thấy Đến bọn giặc định trói cán đưa dì đưa tờ giấy Dì nói to tên chồng, tên bố chồng nhằm báo cho cán biết mà nói theo

- HS phát biểu tự

- HS lên bảng gạch - Lớp nhận xét

- Nhiều HS đọc đoạn

- HS nhóm Mỗi em sắm vai để đọc thử nhóm

- nhóm lên thi đọc - Lớp nhận xét

3/ Củng cố dặn dò: + Hãy nêu nội dung ý nghĩa kịch ?

- GV nhận xét khen nhóm đọc hay.- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS tốt Yêu cầu nhóm nhà dựng lại kịch (nếu có điều kiện)

.

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:

– Nhân chia hai phân số Tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia – Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số tên đơn vị đo – Chuyển hỗn số thành phân số; tìm giá trị phân số cua moọt soỏ

- Bài tập cần làm Bài 1, Bµi 2, Bµi 3

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bài mới: Giới thiệu: Hôm tiếp tục ôn tập kiến thức phân số “ Luyện tập chung".

GV yêu cầu tập, HS tự làm vào tập chữa

Bài 1: Tính a)

7

9 

4

5 ; b) 

2 c)

1 5 :

7

8 ; d) 5 :

1

Bài 2: HS làm tập, GV HS sửa chữa a) x+

1 4 =

5 b) x –

3 5 =

1 10 c) x 

2 7 =

6 11 d) x :

3 2 =

1

Bài 3: Viết số đo độ dài: a) 2m 15cm

b) 1m 75cm c) 5m 36cm d) 8m 8cm

B4:GV chuẩn bị bảng phụ ghi đề toán – Mảnh đất chia phần nhau? – Xây nhà đào ao hết phần? – Còn lại bao nhiêu?

– Mỗi phần có S mét vuông? – Diện tích lại mét vuông?

Bài 1:

a)=

7 28

9 45

   b) =  17 =

9 17 153

4 20

   c)=  7 =

1 8

5 35

  

d) 5 :

4 3 =

6 18

5 20

   = 10 Baøi 2:

a) x = 8 –

1 4 =

5 8 –

2 8 =

3 b) x =

1 10 +

3 5 =

1 10 +

6 10 =

7 10 c) x =

6 11 :

2 7 =

6 42 21

11 22 11

    d)  2 =

3

Baøi 3: a) 2m + 15

100 m = 15

100 m

b) 1m + 75

100 m = 75

100 m

c) 5m + 36

100 m = 36

100 m

d) 8m +

100 m =

100 m

Bài 4: HS quan sát hình vẽ tự làm – 20 phần

– phaàn – 14 phaàn

– 100m2 (1010) – 1400m2

HS chọn câu B

LUYỆN TỪ VAØ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU: - Biết sử dụng số nhóm từ đồng nghĩa viết câu, đoạn văn

-Nắm ý chung thành ngữ cho Biết nêu hoàn cảnh sử dụng thành ngữ, tục ngữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Bút + tờ phiếu khổ to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

:

Giaùo viên Học sinh

2/ Bài : Giới thiệu bài

Luyện tập

+ Hướng dẫn HS làm BT1

- Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc:

 Caùc em quan saùt tranh SGK

 Bài tập cho trước đoạn văn để trống số chỗ Các em chọn từ xách, đeo, khiêng, kẹp, vác để điền vào chỗ trống đoạn văn cho

- Cho HS làm (nhắc HS lấy bót chì điền vào chỗ

trống SGK, phát tờ giấy khổ to cho HS) - Cho HS trình bày

- GV nhận xét + chốt lại kết đúng: từ cần điền vào chỗ trống là: đeo, xách, vác ,khiêng, kẹp

+ Hướng dẫn HS làm BT2

- Cho HS đọc yêu cầu BT2

GV giao việc: Các em có nhiệm vụ chọn ý ngoặc đơn cho ý giải thích nghĩa chung câu tục ngữ, thành ngữ cho

- Cho HS laøm baøi

GV gợi ý: Các em có lắp ý ngoặc đơn vào câu a, b, c ý với câu ý ý chung

- Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại: ý là: gắùn bó với quê hương tình cảm tự nhiên Ý giải thích ý nghĩa chung câu

+ Hướng dẫn HS làm BT3

- Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV giao việc: việc:

+ Các em đọc lại Sắc màu em u

+ Chọn khổ thơ baøi

+ Viết đoạn văn miêu tả màu sắc vật mà em yêu thích, đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa

- Cho HS laøm baøi

Nghe giới thiệu

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo - HS quan sát tranh

- Làm cá nhân

- HS làm vào b¶ng phơ

- HS dán lên bảng - Lớp nhận xét

- Lớp chép lời giải vào - HS đọc yêu cầu đọc câu a, b, c - HS đọc lại câu a, b, c ý cho ngoặc đơn

- HS chép ý vào câu

- Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

- HS đọc, lớp lắng nghe

- HS thực việc cô giáo giao

- Một số HS đọc đoạn văn viết - Lớp nhận xét

- GV nhận xét tiết học

- u cầu HS lớp nhà viết hoàn chỉnh BT4 vào vở

.

Thø ngµy tháng năm 2011

Tập làm văn

Luyện tËp t¶ c¶nh

I u cầu cần đạt.- Tìm đợc dấu hiệu báo ma đến, từ ngữ tả tiếng ma hạt ma, tả cối, vật bầu trời Ma rào; từ nắm đợc cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả

- LËp dµn ý văn miêu tả ma

II ĐDDH - Chuẩn bị qs, giấy A3

III HĐD&H TiÕt 1

H§D H§H

1 KiĨm tra cũ

- Kiểm tra việc lập báo cáo thèng kª - N/x

2 DBM 2.1.GTB

h, Chúng ta học kiểu văn nào? - Vào bµi

2.2 HD lµm bµi tËp

Bài1 Gọi đọc ND, YC: t/c hoạt động nhóm theo gợi ý:

- Đọc kĩ, trao đổi trả lời câu hi, vit cõu tr li

- Giảng: qs bàng tấtcả giác quan

h, Em có nx cách qs ma tác giả? H, Cách dùng từ miêu tả tác giả có g× hay?

- Giảng: theo trình tự thời gian qs tinh tế sinh động

- HD lËp dµn ý

Bài1 Gọi đọc yc, nd

- Gọi đọc ghi chép chuẩn bị nhà - HD:

h, Phần mở cần nêu gì? h, Em miêu tả ma theo trình tự nào? - Giảng: nên miêu tả theo trình tự thời gian h, Những cảnh vật thờng bắt gặp ma?

h, Phần kết em nêu gì? - Yc tự lập dàn ý

- Giảng: dùng từ láy, từ gợi tả, - Gọi hs dán lên bảng - N/x

3 Cđng cè

- N/x, vỊ nhµ hoµn chØnh

- số HS đọc, tổ trởng kt bỏo cỏo

- Tả cảnh - Lắng nghe

- Đọc, TL Nbàn trả lời câu hỏi:

1, Những dấu hiệu báo hiệu ma sặp đến? Tìm từ ngữ tả tiếng ma hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc ma

3.Tìm từ ngữ tả cối, vật, bầu trời sau ma

4 Tác giả qs ma giác quan - Đại diện trả nhận xét bổ sung

`

- Theo tr×nh tù thêi gian - dùng nhiều từ láy - Lắng nghe

- Đọc - hs đọc

- điểm qs ma hay dấu hiệu báo ma đến

- theo tr×nh tù thêi gian - Lắng nghe

- mây, gió, bầu trời, - C¶m xóc

- Thùc hiƯn

- Dán lên bảng, đọc, nx, bổ sung - Tiếp thu

L.Toán: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu : - Củng cố cộng trừ, nhân chia PS - Giải toán ; viết số đo dạng hỗn số

- Áp dụng để thực phép tính giải tốn

II.Chuẩn bị : VBT vµ hệ thống tập

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động1 :

- HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV chấm số

- Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải

Hoạt động 2: Thực hành Bài 1 : Tính:

a)

5+

10 b) 6−

2

c) 31 3×5

1

4 d) 3:1

1

Bài 2 : So sánh hỗn số: a) 51

7

7 ; b)

7

c)

10

5 ; d)

12

Bài 3 : (HSKG)

Người ta hòa

2 lít nước si- rơ vào lít

nước lọc để pha nho Rót nước nho vào cốc chứa

4 lít Hỏi rót cốc nước

nho?

4.Củng cố dặn dò.- Nhận xét học

Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số

HS làm vào VBT - Nộp chấm, chữa bµi

Đáp án :

a) 19

10 b) 11 18

c) 352 d) 2815

Lời giải :

a) 51 7>2

6

7 >

b) 32 7<3

5 7vì 7<

c) 10=8

3 5vì 10= ;

d) 12<5

7

8vì 4<5

Lời giải :

Phân số chỉsố lít nước nho pha : 2+ 4= (lít)

Số cốc nước nho có : 94:1

4=9 (cốc)

Đ/S : cốc - HS lắng nghe thực

Bi chiỊu

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh

I Yêu cầu cần đạt.

- Nắm đợc ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo YC BT1

- Dựa vào dàn ý văn miêu tả ma lập tiết trớc, viết đợc đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lý (BT2)

+ HS khá, giỏi biết hoàn chỉnh đoạn văn BT1 chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả sinh ng

II ĐDDH: - H/s chuẩn bị kĩ văn tả ma

III HĐD&H

HĐD HĐH

1 Kiểm tra cũ

- Chấm dàn ý văn miêu tả ma - N/x

2 Dạy học 2.1 Giới thiƯu bµi

2.2 Hớng dẫn làm tập Bài 1: Gi c

H, Đề văn mà bạn Quỳnh Liên Làm gì? - Y/c thảo luận xđ nd đoạn - Gọi phát biểu

- N/x

-

- Lắng nghe - Đọc

- Tả quang cảnh sau ma - hs thảo luận:

- Đ1: Giới thiệu ma rào ạt tới tạnh - Đ2 : ánh nắng vật sau ma

- Đ3 : Cây cối sau ma

h, Em cã thĨ viÕt thªm vào đoạn văn bạn Quỳnh Liên?

- Y/c tù lµm

- Lu ý hs đoạn khác không dài - Gọi hs dán phiếu nx rút kinh nghiệm - Gọi hs dới lớp đọc đoạn văn - N/x cho điểm

Bài : Gọi đọc

H, Em chọn đoạn văn để viết? - Y/c tự làm

- Gợi ý đọc lại dàn ý

- Y/c hs dán phiếu, nhận xét - Gọi hs khác đọc

3 Cñng cè dặn dò

- N/x, nhà viết lại đoạn văn, qs trờng học

- Đ2 : miêu tả gà mái tơ - Đ3 : hoa

- §4 : ngêi

- hs làm vào giấy A4 - Dán đọc nx

- hs đọc - Đọc

- Tïy chän: Trớc sau ma - hs viÕt vµo A3

- Dán, nx - - đọc - Tiếp thu

To¸n

Ôn tập giải toán

I Mục tiêu Giúp hs cđng cè vỊ: ( tr.17)

Làm đợc tập tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỉ số hai số + Bài

II H§D&H.

– GV nêu tốn (trang 17) sơ đồ tóm tắt SGK Hỏi HS toán thuộc dạng toán nào? Yêu cầu xác định yếu tố (đặc trưng) dạng toán

– Gọi HS lên bảng giải HS lớp làm vào nháp

Hỏi: Giải toán thực bước? Nêu bước?

– Tương tự với ví dụ tốn LuyƯn tËp:

– GV yêu cầu HS đọc tập (trang 8) – Gọi HS lên bảng làm câu

a) Số bé

80 Số lớn

b) Số lớn

Soá bé

– GV khuyến khích HS nêu lên cách làm mình, nhận xét đánh giá cách hay (trả lời gọn)

Bài 2: – u cầu HS đọc đề tốn – Tó tắt đề tốn giải

– Tìm hai số biết tổng tỉ số – Tổng 121, tỉ số

5 – Tìm hai số

HS nêu giải (như SGK)

Bước 1: xác định tổng, tỉ số, vẽ sơ đồ tóm tắt Bước 2: Tìm tổng số phần theo sơ đồ

Bước 3: Tim giá trị phần

Bước 4: Tìm số bé (hoặc số lớn) suy số lại

– Cả lớp làm vào tập a) Bài giải

Tổng số phần là: + = 16 (phần) Giá trị phần là:

80 : 16 = Số lớn là:  = 45 Số bé là: 80 – 45 = 35 Đáp số: 45 35 b) Bài giải

+ Hiệu số phần là: – =

Giá trị phần là: 55 : = 11

Số bé là: 11  = 44 Số lớn là: 11  = 99

Đáp số: số bé 44 số lớn 99

Loại I

12 lít Loại II

Gợi ý: Nêu dạng toán, xác định yếu tố dạng toán? Thực giải

Bài 3: – Yêu cầu HS đọc đề toán – GV HS phân tích đề tốn (nêu cần)

– Bài tốn cho biết gì? thuộc dạng tốn điển hình chưa? Tìm cách đưa dạng toán biết

– Ta biết tỉ số chiều rộng chiều dài Vậy cần biết điều để co thể tìm chiều dài chiều rộng?

– Tổng chiều dài chiều rộng so sánh với chu vi?

– Vậy ta chuyển tốn tìm hai số biết tổng tỉ số chúng với: tỉ số cho tổng nửa chu vi

Nửa chu vi vờn hoa hình chữ nhật lµ: 120 : = 60 (m)

Ta có sơ đồ: CR:

60m CD:

3 – = (phần)

Giá trị phần là:12 : = (lít)

Số lít nước mắm loại I là:6  = 18 (lít) Số lít nước mắm loại II là:18 – 12 = (lít) Đáp số: 18 lít loại I

lít loại II

Bài 3:

HS thảo luận: trả lời câu hỏi tóm tắt Chu vi 120m, Chiều rộng =

5

7 chiều dài, diện tích lối

1

25 diện tích.

a) Tính chiều dài chiều rộng? b) Diện tích lối bao nhiêu? Trả lời:

Tổng chiều dài chiều rộng nửa chu vi Bài giải

Theo sơ đồ tổng số phần là: + = 12 (phần) Chiều rộng mảnh vờn là:

60 : 12 x = 25 (m) ChiỊu dµi mảnh vờn là:

60 - 25 = 35 (m) Diện tích mảnh vờn là:

25 x 35 = 875 (m2) DiÖn tÝch lối : 875 : 25 = 35 (m2)

3/ Củng cố dặn dò:- Muốn tìm hai số biết tổng (hiệu ) tỉ số hai số ta làm ?

- Nhận xét tiết học.- Về nhà xem lại bài- Chuẩn bị sau

L LTVC : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA.

I Mục tiêu:- HS tìm từ đồng nghĩa với từ cho - Cảm nhận khác từ đồng nghĩa khơng hồn toàn

II Chuẩn bị: Nội dung

III Ho t đ ng d y h c:

ạ ộ

ạ

ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra: HS nhắc lại từ đồng nghĩa?

- Giáo viên nhận xét chung

2 Bài mới: - Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa a.Chỉ màu vàng

b.Chỉ màu hồng c.Chỉ màu tím

Bài 2: Đặt câu với số từ tập

Bài 3: Đặt câu với từ: xe lửa, tàu hoả, máy bay, tàu

- HS nêu

Bài giải: a.Vàng chanh, vàng choé, vàng kệch, vàng xuộm, vàng hoe, vàng ối, vàng tươi,… b.Hồng nhạt, hồng thẫm, hồng phấn, hồng hồng,…

c.Tím ngắt, tím sẫm, tím đen, tím nhạt, tím than,…

Bài giải: Màu lúa chín vàng xuộm Tóc ngả màu vàng hoe

Mẹ may cho em áo màu hồng nhạt Trường em may quần đồng phục màu tím than.

bay

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - HS nhắc lại bài, nhà ôn lại

- Giờ chơi, bạn thường chơi gấp máy bay

bằng giấy

- Bố mẹ em quê tàu hoả.

- Anh từ Hà Nội chuyến xe lửa sáng vào Vinh