Đang tải... (xem toàn văn)
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.... HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1.[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích. 3 Thể dục sáng
- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thống mát
- Đồ dùng, đồ chơi - Sân tập sẽ, an tồn - Sắc xơ, đĩa nhạc
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Lớp mẫu giáo bé…
- Góc xây dựng: Xây trường học, lớp học lắp ghép đồ chơi…
- Góc nghệ thuật: Vẽ đường đến lớp, tô màu tranh
- Góc âm nhạc: Hát các hát chủ đề…
- Góc khoa học – Tốn: Chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi
- Góc sách: Xem tranh, truyện trường mầm non
- Cùng chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, xếp góc chơi - Bộ lắp ghép, khối hình… - Hột hạt, sỏi
- Giấy A4, bút chì, màu, tẩy
- Dụng cụ âm nhạc, trang phục biểu diễn
-Tranh lô tô, đồ dùng đồ chơi
- Tranh ảnh trường mầm non, lớp học bé
Hoạt động ngồi trời
1- Hoạt động có chủ đích: - Dạo chơi tham quan sân trường, khu vực trường Trò chuyện hoạt động lớp
- Nhặt để làm số đồ dùng đồ chơi lớp
2- Trò chơi vận động. - Tìm bạn thân, Mèo… 3- Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi trời Chơi với phấn, vịng
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngồi trời
- Cùng chuẩn bị đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích
(2)TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 02/10/2020 LỚP HỌC BÉ YÊU
Từ ngày 21/ 09/2020 đến ngày 25/09/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với, gợi ý để trẻ cất đồ dùng, chào cô, chào bố mẹ
2 Chơi theo ý thích: Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích.Cùng bao qt trẻ chơi
3 Thể dục sáng:
- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ tập chưa đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập
- Cùng bao qt hứơng trẻ vào hoạt động tập thể dục sáng xong 1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động chính 2 Q trình chơi:
- Cơ bao qt trẻ chơi góc chơi, gợi mở trẻ chơi
- Giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu
3 Kết thúc chơi:
- Kết thúc buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi bật - Khuyến khích trẻ sáng tạo q trình chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Động viên trẻ cịn nhút nhát, chưa tích cực hoạt động cần cố gắng lần chơi sau
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi xếp vào góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng, theo hàng 1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát thực hoạt động có mục đích Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức.
- Cùng giúp đỡ, hướng dẫn số trẻ cịn chậm tham gia hoạt động 2 Trò chơi vận động.
+ Trị chơi : Tìm bạn thân, mèo đuổi chột, bịt mắt bắt dê
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn
3 Chơi theo ý thích.
- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa chỗ nguy hiểm, chơi đoàn kết Giúp đỡ bạn
(3)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợp chuẩn bị xà phòng,
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ, gối, thơ ngủ, đĩa nhạc
- Quà chiều
Chơi, hoat động theo ý
thích
1.Ôn kiến thức
2.Chơi hoạt động theo ý thích
3 Vệ sinh cá nhân 4 Nêu gương
- Cùng chuẩn bị: - Đồ dùng học tập
- Đồ chơi góc - Dụng cụ vệ sinh: Xô, chậu, khăn…
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan…
(4)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vs rửa tay, rửa mặt, rửa chân 2 Ăn trưa:
- Cùng chia cơm cho trẻ
- Bao qt, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn sẽ, Tạo bầu khơng khí ăn - Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ ốm, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn 1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ cô mở nhạc ru cho trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ
- Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy( Cất gối, chăn, chiếu) 2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “ Em bé khỏe” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều… 1 Ôn kiến thức.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nắm nội dung kiến thức học Tổ chức chơi, tập có chủ đích ( có)
2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc
3 Vệ sinh cá nhân.
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vs rửa tay, rửa mặt, rửa chân 4 Nêu gương.
a Biểu diễn văn nghệ.
- Phối hợp tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ chủ đề Động viên trẻ thể sáng tạo, biểu diễn tự nhiên
b Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần
- Phối hợp tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Thưởng bé ngoan cuối tuần cho trẻ. * Trả trẻ:
(5)B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 21 tháng 09 năm 2020
- Thể dục
- VĐCB: Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng
- TCVĐ: Bò nhanh lấy đồ vật
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy như: Cổng thể dục, đồ vật
Thứ 3
Ngày 22 tháng 09 năm 2020
- Kỹ sống
Dạy trẻ kỹ chào hỏi, lễ phép với người lớn tuổi bạn bè
* TC: Bé thông minh
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi: Cơ chuẩn bị phim hoạt hình lễ phép nhà trường
- Tranh anh bé lớp, bé ăn lớp, bé chơi với bạn, bé
Thứ 4
Ngày 23 tháng 09 năm 2020
- Văn học
Truyện: Học trị giáo chim khách
(6)HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng ổn định, tập trung trẻ hướng vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động:
a Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động
b Trọng động: Cùng hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực vận động “Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng’’ Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “ Bò nhanh lấy đồ vật’’
c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm động tác lại nhẹ nhàng 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe hát theo nhạc bài: Bài học lễ phép 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ không trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Quan tâm số trẻ yếu
- Phối hợp hỗ trợ trẻ chơi trị chơi “Bé thơng minh’’ 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng ổn định lớp, cho trẻ hát bài: Cô mẹ Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại cô tập trung trẻ hướng trẻ vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung cô kể chuyện - Gợi ý trẻ trả lời, khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn trả lời câu hỏi cô - Gợi ý hướng dẫn trẻ kể lại truyện
- Cùng bao quát, hướng dẫn trẻ chơi TC: Làm tổ chim 3 Kết thúc hoạt động.
- Cùng nhận xét- tun dương trẻ
(7)THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ Thứ 5
Ngày 24 tháng 09 năm 2020
- Làm quen với tốn. Xác định vị trí phía trên, phía dưới, trước - sau đối tượng khác
- Phối hợp chuẩn bị cho trẻ rổ đồ dùng có đồ dùng, đồ chơi: gấu, rổ có nơ, hoa, ba lơ, dép - Búp bê, bướm, que số đồ vật đồ chơi lớp
Thứ 6
Ngày 25 tháng 09 năm 2020
- Âm nhạc
NDTT: Dạy hát: Em mẫu giáo
NDKH: Nghe hát: Đi học
TCVĐ: Ai nhanh
- Phối hợp chuẩn bị đĩa nhạc, dụng cụ âm nhạc, trang phục
(8)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
- Phối hợp ổn định lớp, cho trẻ: hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non
- Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại 2 Hướng dẫn hoạt động
- Cùng hướng dẫn trẻ ơn: Phía trên- dưới- trước- sau thân
- Cùng phối hợp dạy trẻ: Xác định vị trí: Phía trên- dưới, trước- sau đối tượng khác
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Xác định vị trí phía trên, phía dưới, trước - sau đối tượng khác’' Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: Dấu tay; Bịt mắt bắt bướm
3 Kết thúc hoạt động.
- Cùng động viên , khuyến khích trẻ - Thu dọn đồ dùng đồ chơi,
- Phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động 1.Ổn định tổ chức:
- Cùng cho trẻ đọc thơ: Bé tới trường
- Gợi mở giúp trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại 2 Hướng dẫn hoạt động
- Cùng dạy trẻ hát: Em mẫu giáo
+ Quan sát, động viên trẻ hát với “Em mẫu giáo” + Giúp đỡ trẻ chậm, hiếu động hát lời, nhạc - Hướng trẻ ý vào hoạt động nghe hát bài: Đi học + Tuyên dương trẻ ý nghe hát hát hưởng ứng
+ Khuyến khích trẻ tham gia chơi trị chơi “Ai nhanh nhất” tích cực + Động viên trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại
3 Kết thúc hoạt động.
- Cùng nhận xét trẻ, tun dương trẻ
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cô ổn định lớp để chuyển hoạt động
(9)