Đang tải... (xem toàn văn)
Rất ít học sinh có thể tự mình hệ thống các câu hỏi theo từng chủ đề kiến thức và phương pháp giải bài tập một cách cụ thể nhất.. Từ đó,.[r]
(1)TRƯỜNG THPT TÂN LÂM
TỔ HÓA – SINH – KỶ NN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH VIỆC LÀM MỚI Năm học 2012 - 2013
Họ tên: Bùi Xuân Đông Chức vụ: Giáo viên
Công việc giao: giảng dạy mơn Hóa … Bí thư Đoàn trường
Tên việc làm mới: “Tổng hợp câu hỏi đề thi tuyển sinh ĐH & CĐ
từ năm 2007 đến theo phương pháp giải”. I/ LÍ DO CHỌN VIỆC LÀM MỚI:
Tổng hợp câu hỏi đề thi TS ĐH-CĐ từ năm 2007 đến Từ đó, phân loại câu hỏi theo phương pháp giải tập
Nhằm hệ thống cho học sinh kiến thức trọng tâm phương pháp thường gặp đề thi TS ĐH-CĐ
II/ MỤC TIÊU VIỆC LÀM MỚI:
Hệ thống câu hỏi theo theo phương pháp giải tập III/ NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
1 Khảo sát tình hình:
Rất học sinh tự hệ thống câu hỏi theo chủ đề kiến thức phương pháp giải tập cách cụ thể
2 Kế hoạch: a) Giai đoạn 1:
Tập hợp đề thi ĐH – CĐ mơn Hóa từ năm 2007 đến Xác định số phương pháp giải tập thường gặp
b) Giai đoạn 2:
Tổng hợp câu hỏi đề thi TS ĐH-CĐ từ năm 2007 đến Từ đó,
phân loại câu hỏi theo phương pháp giải dạng tập quen thuộc
ST
T NỘI DUNG
(2)ST
T NỘI DUNG
8 Phương pháp sơ đồ đường chéo Phương pháp tự chọn lượng chất
10 Bài tập dung dịch kiềm tác dụng với CO2 (hay SO2) 11 Bài tập HNO3 tác dụng với kim loại oxit kim loại 12 Bài tập điều chế kim loại - PP nhiệt luyện
13 Bài tập kim loại tác dụng với axit 14 Bài tập kim loại tác dụng với muối
15 Bài tập xác định CTPT hợp chất hữu dựa vào sản phẩm cháy 16 Bài tập amin, amino axit, peptit
17 Bài tập sơ đồ phản ứng, dãy chuyển hóa 18 Bài tập nhận biết chất
Tân Lâm, ngày 05 tháng năm 2012 Người lập kế hoạch