GIAO AN LOP 3TUAN 22 2012 CHUAN KTKN

C«ng viÖc hµng ngµy cña bè lµ nghiªn cøu vµ gi¶ng bµi cho c¸c anh chÞ sinh viªn.. Bè rÊt yªu thÝch c«ng viÖc cña m×nh.[r]

(1)

Thứ hai ngày 06 tháng 02 năm 2012 TiÕt: 64 + 65

Tập đọc - Kể chuyện nhà bác học bà cụ I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, mong muốn đem khoa học phục vụ ngời

2.Kĩ năng: Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật B-ớc đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai

3.Thái độ: Giáo dục HS lòng khâm phục nhà bác học Ê-đi -xơn giàu sáng kiến. II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Tranh minh häa SGK - HS : SGK

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Tỉ chøc: (1 ')KiĨm tra sÜ sè líp 2.KiĨm tra bµi cị: (3 ')

+ Gọi HS c thuc lũng bi

Bàn tay cô giáo.Trả lời câu hỏi nội dung

3.Bài míi:(63 ')

3.1.Giíi thiƯu bµi: Sư dơng tranh minh häa SGK

3.2.Hớng dẫn luỵên đọc:

a/ GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung, hớng dẫn giọng đọc chung

b/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

- Theo dâi, söa sai cho HS - Đọc đoạn trớc lớp

- Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng

- Đọc nhóm - Thi đọc nhóm

- Nhận xét, biểu dơng nhóm đọc tốt - Gọi HS đọc

3.3 T×m hiĨu bµi (tiÕt 2)

- Gọi HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm TLCH 1,

+ Câu 1: Nói điều em biết Ê- - xơn ?

+ Câu 2: Câu chuyện Ê- -xơn bà cụ xảy lúc ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn v 3, TLCH

+ Câu 3: Bà cụ mong muốn điều ?

- Yờu cu lp đọc thầm đoạn 4, TLCH 4,

- Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè

- em đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét

- L¾ng nghe

- Theo dâi SGK

- Nối tiếp đọc câu

- em nối tiếp đọc đoạn trớc lớp lần - Nhận xét

- em nối tiếp đọc đoạn (lần 2) kết hợp hiểu nghĩa từ SGK

- Nờu cỏch c

- Đọc theo nhóm

- nhóm thi đọc trớc lớp, lớp nhận xét - em đọc

- em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm

+ Ê-đi -xơn nhà bác học ngời Mỹ ông sinh ( 1847 - 1931 ) Ông cống hiến cho lồi ngời 1000 sáng chế.Tuổi thơ ơng vất vả, nhờ tài lao động không mệt mỏi ông trở thành nhà bác học vĩ đại

+ Câu chuyện xảy ông vừa sáng chế đèn điện, bà cụ nhng ng-i n xem

- Đọc thầm đoạn +

+ Bà cụ mong có xe khơng cần ngựa mà lại êm, mong muốn gợi cho Ê-đi -xơn nghĩ xe điện - Quan sát tranh SGK

(2)

5:

+ Câu 4: Nhờ đâu mong ớc bà cụ đợc thực ?

+ C©u 5: Theo em khoa học mang lại lợi ích cho ngêi ?

+ C©u chun nãi lên điều gì?

ý chớnh: Cõu chuyn ca ngi nhà bác học vĩ đại Ê-đi -xơn giầu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ cho ngời.

3.4 Luyện đọc lại:

- Hớng dẫn đọc phân vai (ngời dẫn chuyện, bà cụ, Ê-đi-xơn)

- Cho HS đọc phân vai theo nhóm - Cho nhóm thi đọc phân vai - Nhận xét, biểu dơng nhóm đọc tốt

KĨ chun

- Giao nhiƯm vơ: H·y ph©n vai dựng lại câu chuyện

- Hớng dẫn kể chun - Cho HS thi kĨ tríc líp 4.Cđng cè :(2 ')

- Ê-đi-xơn nhà bác học nh thÕ nµo?

- HƯ thèng toµn bµi, nhËn xét học 5 Dặn dò:(1 ')

- Nhắc HS vỊ nhµ häc bµi

+ Nhờ óc sáng tạo kì diệu, quan tâm yêu thơng ngời lao động miệt mài lao động ông thực đợc lời hứa

+ Khoa học cải tạo đợc giới, cải thiện đợc sống ngời, làm cho sống tơi đẹp

- Tr¶ lêi - Đọc ý

- Lắng nghe

- Đọc phân vai heo nhóm - nhóm thi đọc, lớp nhận xét - Lắng nghe

- KĨ chun nhãm - nhãm thi kĨ chun

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt - HS trả lời

- Lắng nghe

- Thùc hiƯn ë nhµ

Th ể d ụ c

Đ/c Sơn soạn - giảng TiÕt: 106

Toán luyện tập I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết tên gọi tháng năm, số ngày tháng.Biết xem lịch(tờ lịch tháng, năm)

2.Kĩ năng: Củng cố kĩ xem lịch 3.Thái độ: Biết quý trọng thời gian. II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Tờ lịch năm 2010 - HS : SGK

1.Tỉ chøc:(1 ')

2.KiĨm tra bµi cị:(3 ')

+ Gäi HS lµm bµi tËp (trang 108) 3.Bµi míi:(28 ')

3.1.Giíi thiệu bài: Sử dụng tờ lịch năm 2010

3.2.Hớng dẫn làm tập:

Bài 1: Xem lịch năm 2004(SGK) trả lời câu hỏi

- Hát

- em làm (108) - Lắng nghe

(3)

- Gọi HS đọc yờu cu BT

- Nêu câu hỏi SGK, yêu cầu HS nêu miệng

- Nhận xét

Bài 2: Xem lịch 2009 cho biết: - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yªu cầu quan sát tờ lich năm 2009 trả lời câu hỏi:

a/

+ Ngày Quốc tế thiếu nhi 1- năm 2009 thứ mấy?

+ Ngày Quốc khánh 2- thứ mấy? + Ngày Nhà giáo Việt Nam thứ mấy? + Ngày cuối năm 2005 thứ mấy?

+ Sinh nhật em ngày nào? Tháng nào? Hơm l th my?

+ Thứ hai năm 2005 ngày ?

+ Thứ hai cuối năm 2005 ngày ?

b/ Các ngày chủ nhật tháng 10 ngµy nµo?

Bài 3: Trong năm - Gọi HS đọc yêu cầu BT

a/ Những tháng có 30 ngày? b/ Những tháng có 31 ngày? Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

Ngày 30 tháng chủ nhật ngày tháng năm là:

Vậy khoanh vào chữ C. 4.Củng cố :(2 ')

- Một năm có tháng, tháng có ngày?

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học 5 Dặn dò:(1 ')

- Nhắc HS nhà học làm BT VBT

- em đọc yêu cầu - Lắng nghe

- Tr¶ lêi miƯng

a/ Ngày tháng thứ ba Ngày tháng thứ hai

b/ Thứ hai tháng ngày Chủ nhật cuối tháng ngày 29 Tháng có ngày thứ bảy là: 7, 14, 21, 28 c/ Tháng năm 2004 có 29 ngày

- Nêu yêu cầu

- Quan sát tờ lịch năm 2009

+ Ngày Quốc tế thiếu nhi 1-6 ngày thứ t + Ngày Quốc khánh 2- thứ sáu

+ Ngày Nhà giáo Việt Nam chủ nhật + Ngày cuối năm 2005 thứ bảy - Tự liên hệ

+ Thứ hai năm 2005 ngày ba + Thứ hai cuối năm 2005

ngày26

+ Các ngày chủ nhật tháng 10 ngày 2,9,16,23,30

- Đọc yêu cầu - Nêu miệng

+ Tháng có 30 ngày là: 4, 6, 9, 11

+ Tháng có 31 ngày là: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - Đọc thầm yêu cầu tập

- Trình bày + Thứ t

A Thø hai C Thø t B Thứ ba D Thứ năm

- HS nhắc lại - Lắng nghe

- Thùc hiƯn ë nhµ TiÕt: 22

Đạo đức

đoàn kết với thiếu nhi quốc tế I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau, không phân biệt màu da, dân tc, ngụn ng

2.Kĩ năng: Có kĩ ứng xử, giao tiếp với bạn bè quốc tế.

3.Thái độ: Giáo dục HS tinh thần đồn kết với bạn bè tình thân với thiu nhi quc t

II Đồ dùng dạy- häc: - GV: Tranh SGK

- HS : Chuẩn bị hát, thơ, câu chuyện tình hữu nghị với thiếu nhi quốc tÕ

(4)

1.Tỉ chøc:(1')

2.KiĨm tra bµi cị: (3') 3.Bµi míi:(28 ')

3.1.Giíi thiƯu bµi: (Dïng lêi nãi + kết hợp tranh SGK)

3.2.Hoạt động 1: Phân tích thơng tin

+ Mơc tiêu: Biết biểu tình đoàn kêt hữu nghị quyền tự kết giao bạn bè

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK, ảnh thảo luận theo nhóm đơi ý nghĩa tranh

- Mời đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận

Kết luận: Thiếu nhi Việt nam có nhiều hoạt động hể tình hữu nghị với thiếu nhi nớc khác quyền trẻ em.

3.3.Hoạt động 2:

+ Mục tiêu: Biết thêm văn ho¸, cc sèng häc tËp cđa thiÕu nhi thÕ giíi vµ khu vùc

Kết luận: Thiếu nhi nớc khác màu da, tiếng nói, đời sống, nhng yêu thơng ngời, ghét chiến tranh, u đất nớc hồ bình, có quyền sống có bố mẹ, đợc giáo dục

3.4.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu : Biết đợc điều cần làm để tỏ tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế

- Yªu cầu nhóm liệt kê việc làm thể tình đoàn kết thiếu nhi giới

- Mi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

Kết luận: Để thể tình hữu nghị đồn kết với thiếu nhi quốc tế, em tham gia hoạt động Kết nghĩa với thiếu nhi Quốc tế, tham gia giao lu, viết th gửi ảnh, gửi quà cho bạn, lấy chữ kí quyên góp ủng hộ thiếu nhi nớc bị thiên tai, chiến tranh

4.Cñng cè :(2 ')

- Gäi HS nhắc lại việc thể tình hữu nghị víi thiÕu nhi Qc tÕ

- HƯ thèng toµn bài, nhận xét học 5.Dặn dò:(1 ')

- Nhắc HS nhà học xem trớc tuần 23

- Hát

- Lắng nghe

- Quan sát tranh SGK thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét

- L¾ng nghe

- Tho lun nhúm ụi

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Thực nhà Tiết: 22

Thủ công

đan nong mốt (Tiết 2) I.Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Đan đợc nong mốt Dồn đợc nan nhng cha khít Dán đợc nẹp xung quanh đan

2.Kĩ năng: Đan đợc sản phẩm hoàn chỉnh. 3.Thái độ: u thích sản phẩm làm ra. II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Tranh quy trình - HS : Nan đan màu, kéo III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

(5)

2.KiĨm tra bµi cị: (3 ')

+ H·y nêu quy trình đan nong mốt ? 3.Bài mới:(28 ')

3.1.Giíi thiƯu bµi:

3.2.Hoạt động 1: Thực hành đan nong mốt - Yêu cầu HS nhắc lại bớc đan nong mốt

- G¾n tranh quy trình lên bảng, yêu cầu HS quan sát thực hành đan nong mốt

- Quan sỏt v giúp đỡ em lúng túng

3.3.Hoạt động 2: Trng bày đánh giá sản phẩm

- Yêu cầu HS trng bày sản phẩm

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm HS 4.Củng cố :(2 ')

- Gọi HS nhắc lại quy trình ®an nong mèt - HƯ thèng toµn bµi, nhËn xÐt học 5 Dặn dò:(1 ')

- Nhắc HS nhà học bài, chuẩn bị sau

- em nhắc lại quy trình - Nhận xét

- Lắng nghe

- Nhắc lại bớc đan nong mốt + Bớc 1: Kẻ, cắt nan đan

+ Bớc 2: Đan nong mốt giấy, bìa

+ Bớc 3: Dán nẹp xung quanh đan

- Quan sát tranh quy trình , thực hành ®an nong mèt

- Trng bày sản phẩm, nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn, sản phẩm mỡnh

- Thùc hiƯn ë nhµ Thø ba ngµy 07 tháng 02 năm 2012

Thể dục

/c Sơn: Son - dạy

/c Ngân: Son - dạy thay khèi trëng TiÕng viƯt

Lun viÕt: nhµ bác học bà cụ I Mục tiêu:

Kiến thức : Viết tả đoạn Nhà bác học bà cụ

Kĩ năng: Viết tả , mẫu chữ cỡ chữ, trình bày đẹp Thái độ : Giáo dục HS có ý thức rèn chữ , gi v

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết đoạn luyện viết III Hoạt động dạy - học:

hoạt động GV hoạt động HS

1 KiĨm tra bµi cị(3 ')

- Gọi HS đọc đoạn viết - HS đoạn luyện viết, lớp đọc thầm 2 HD viết: (20 ')( Bng ph )

Bài: Nhà bác học bà cụ

- HD HS viết chữ viết hoa, tiếng viết khó - Đọc viết

- Luyện viết bảng - Nêu cách viết - Sửa lỗi viết sai - HS đọc thầm viết - Viết vào

- GV theo dõi, nhắc nhở giúp đỡ HS viết

3 Chấm chữa bài(9 ') - Thu chấm - bµi

(6)

4 Cđng cè:(2 ')

- YC HS nêu ND viết

- Nhận xét, đánh giá luyện viết 5 Dặn dò:(1 ')

- Nhắc HS học nhà

- HS nªu

- Nghe, thực Luyện đọc

nhà bác học bà cụ I Mục tiêu:

KiÕn thøc: HiÓu nội dung

Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn Ngắt nghỉ sau cõu văn.

Thái độ: Có ý thức học tập vơn lên, chăm học tập, ý thức lao động. II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết luyện đọc III Hoạt động dạy - học:

hoạt động thầy hoạt động trò

1 KiĨm tra bµi cị(3 ')

- Gọi HS đọc - HS đọc

- Luyện đọc nối tiếp cá nhân - Nêu cách đọc

- Luyện đọc theo nhóm đơi, giải nghĩa từ SGK

- Thi đọc nhóm

- §äc kết hợp trả lời câu hỏi (SGK) - HS nêu

- HS nối tiếp đọc - Lớp đọc đồng - HS Nhắc lại ND 2 HD đọc: (29 ')( Bảng phụ )

a Bài: Nhà bỏc học bà cụ. - HD HS đọc, tìm hiểu ND bài: b Đọc ni tip tng cõu

- Sửa lỗi phát âm c Đọc nối tiếp đoạn

d Luyn c c đ Gợi ý HS nêu ND e Luyện đọc lại:

4 Cñng cè:(2 ')

- YC HS nêu ND đọc

- Nhận xét, đánh giá luyện đọc 5 Dặn dò:(1 ')

- Nhắc HS học nhà - Nghe, thực

ễn

Tập làm văn Nói tri thøc I.Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Biết quan sát tranh nói tri thức đợc vẽ tranhvà công việc họ làm Nghe kể “Nâng niu hạt giống”

2.Kĩ năng: Rèn kĩ nói rõ ràng, mạch lạc 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Tranh minh ho¹ SGK - HS : VBT

1.Tỉ chøc:(1 ')

2.KiĨm tra bµi cị:(3 ') 3.Bµi míi:(28 ')

3.2.Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 1: Quan sát tranh minh họa SGK nói rõ tri thức tranh ai, họ làm ?

- Gi HS đọc yêu cầu BT

- H¸t

(7)

- Yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi theo cặp

- Mời đại diện nhóm trình bày

4.Cđng cè :(2 ')

- Gọi HS nhắc lại ND

- Nhắc HS nhà viết hoàn chỉnh văn

- Nêu yêu cầu tập

- Quan sát tranh trao đổi theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xÐt

+ Tranh 1: Ngời tri thức tranh bác sĩ ơng khám bệnh cho cậu bé, cậu bị sốt, ông xem nhiệt kế để kiểm tra nhiệt độ cậu bé

+ Tranh 2,3: Ngời kĩ s cầu đờng họ trao đổi em thiết kế cầu cho tiện lợi hợp lí tạo vẻ đẹp cho thành phố - HS nhắc lại

- Lắng nghe

- Thực nhà

Lun to¸n

ƠN TẬP VỀ : THÁNG - NĂM (VBT) I.Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc: Cđng cố cho HS số tháng năm, số ngày tháng 2.Kĩ năng: Củng cố kĩ xem lịch

3.Thỏi : Bit quý trng thi gian.

II Đồ dùng dạy - häc:

III.Hoạt động dạy - học:

1 KiÓm tra bµi cị:(3 ') KT bµi lµm ë nhµ

- KiĨm tra VBT HS lµm ë nhµ 2 Lun tËp:(29 ') (VBT trang 19)

Bµi 1: ViÕt sè thích hợp vào chỗ chấm

- Gi HS đọc yêu cầu BT - HS nêu YC, lớp nêu cách thực - Lớp làm VBT, HS làm bảng lớp - Lớp chữa

Bµi 2: Điền vào chỗ trống

- Gọi HS đọc yêu cầu BT -1HS nêu YC tập, HS lớp nêu cách

thùc hiƯn HS lµm bµi VBT, nối tiếp nêu kết

3 Củng cố:(2 ')

- YC HS nhắc lại ND luyện tập

- Nhận xét học - HS nhắc lại ND

4 Dặn dò :(1 ')

- Nhắc HS chuẩn bị sau

Thứ t ngày tháng năm 2012 M

thu ậ t

Đ/c Tuấn: Soạn - d¹y TiÕt: 66

Tập đọc cái cầu I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp nhất, đáng yêu

(8)

3.Thái độ: Giáo dục HS lịng kính u cha mẹ, tự hào cha mẹ. II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Tranh minh ho¹ SGK - HS : SGK

1.Tỉ chøc : (1 ')KiĨm tra sÜ sè líp 2.KiĨm tra bµi cị: (3 ')

+ Gọi HS nối tiếp đọc “Nhà bác học bà cụ” , trả lời câu hỏi nội dung 3.Bài mới:(28 ')

3.1.Giíi thiƯu bµi: Sư dơng tranh minh häa SGK

3.2 Hớng dẫn luyện đọc:

a/ Đọc mẫu, tóm tắt ND, hớng dẫn giọng đọc chung

b/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

- Theo dâi, söa sai cho HS - §äc tõng khỉ th¬ tríc líp

- Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng - Đọc nhóm

- Thi đọc nhóm

- Nhận xét, biểu dơng nhóm đọc tốt - Gọi HS c c bi

3.3 Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm thơ TLCH: + Câu 1: Ngời cha thơ làm nghề gì?

+ Cha gửi cho bạn nhỏ ảnh cầu đợc bắc qua sông nào?

+ Câu 2: Từ cầu cha làm bạn nh ngh n nhng gỡ?

+ Câu 3: Bạn nhỏ yêu cầu ? + Câu 4: Em thích câu thơ nào? Vì sao?

+ Bài thơ cho ta biết điều

ý chính: Bạn nhỏ yêu tự hào cha cầu cha làm to nhất, đẹp nhất, đáng yêu nhất.

3.4 Luyện đọc lại:

- Luyện đọc thuộc lòng thơ - Gọi HS đọc diễn cảm thơ

- Hớng dẫn đọc thuộc thơ dựa vào điểm tựa

4.Cñng cè:(2 ')

- Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè

- em đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung

- L¾ng nghe

- Theo dõi SGK - Nối tiếp đọc dòng thơ

- Nối tiếp đọc khổ thơ trớc lớp lần - em đọc lại khổ thơ lần kết hợp hiểu nghĩa từ SGK

- Nêu cách đọc ngắt, nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ

- Đọc theo nhóm - nhóm thi đọc - Nhận xét

- em đọc toàn thơ - Đọc thầm th

+ Ngời cha bạn nhỏ làm nghề xây dựng cầu

+ Cu Hm Rng bc qua sông Mã + Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ nh cầu giúp nhện qua chum nớc, gió giúp sáo sang sông, tre nh cầu giúp kiến qua ngòi

+ Bạn nhỏ yêu cầu ảnh cầu cha làm + Em thích hình ảnh cầu làm sợi tơ nhện bắc qua chum nớc hình ảnh đẹp, kì lạ

+ Em thích hình ảnh cầu tre nh võng ru ngời qua lại mắc sông MÃ

- Trả lêi

- em đọc lại ý

- em đọc diễn cảm thơ - Nhận xột

- Đọc thuộc lòng dòng thơ, thơ

(9)

- Bài thơ cho em biết điều gì?

- Nhắc HS nhà học thuộc lòng thơ

- HS trả lời - Lắng nghe

Ti

ế ng anh Đ/c Như: soạn - d¹y

TiÕt: 108 Toán

ôn Phép cộng, TR số phạm vi 10 000 I.Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Biết cách (đặt tính tính) cộng , trừ số phạm vi 10 000 2.Kĩ năng: Vận dụng làm tập, giải tốn có lời văn.

3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II Đồ dùng dạy- học:

III.Hoạt động dạy - học:

1 KiĨm tra bµi cị:(3') KT bµi lµm ë

nhµ - KiĨm tra VBT HS lµm ë nhµ

2 Lun tËp: (29')(VBT- tËp 2, trang 14, 16)

Bµi 1: (VBT trang 14)TÝnh:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS nêu YC, lớp nêu cách thực hin

- Lớp làm VBT, HS làm bảng lớp - Lớp chữa

Bài 2: (VBT trang 16 )Đặt tính tính

- Gi HS đọc yêu cầu BT

Bµi 3: (VBT trang 14): Bài toán

- Gi HS c yờu cu BT

Bài 4: (VBT trang 16): Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

-1HS nêu YC tập, HS lớp nêu cách thực HS làm VBT, HS làm bảng lớp

- HS nêu YC tập, cách làm, tự làm VBT HS chữa bảng lớp

Bài giải

Cả hai thụn cú tất số người lµ : 2573 + 2719 = 5292 (ngi) Đáp số : 5292 (ngi) - HS nêu YC tập, cách làm, tự làm VBT HS chữa bảng lớp

Bài gi¶i

Cửa hàng cịn lại số ki - lơ - gam đường :

4550 - 1935 = 2615 (kg)

Đáp số :2615 ki-lụ-gam ng Củng cố:(2')

- YC HS nhắc lại ND giê luyÖn tËp

- NhËn xÐt giê häc - HS nhắc lại ND

(10)

- Nhắc HS chuẩn bị sau - Nghe, thực nhà

Luyện toán

ôn Phép cộng số phạm vi 10 000 I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết cách (đặt tính tính) cộng số phạm vi 10 000 2.Kĩ năng: Vận dụng làm tập, giải tốn có lời văn.

- GV: Bảng phụ - HS : Bảng III H oạt động dạy- học:

1 KiĨm tra bµi cị: KT bµi lµm ë nhµ. - KiĨm tra VBT HS lµm ë nhµ 2 Lun tập: (VBT trang 14)

Bài 1: Đặt tính tính

Bài 2: Bài toán

Bi 3: Xỏc định trung điểm M,N,P,Q cạnh hình chữ nhật ABCD, nối trung điểm để đợc hình tứ giác MNPQ (VBT)

- GV nhận xét, chữa chấm điểm

-1HS nêu YC tập, HS lớp nêu cách thực HS làm VBT, HS làm bảng lớp

- 1HS nờu bài, lớp nêu cách làm, tự làm VBT HS gii bi trờn bng lp

Bài giải

Cả hai thôn có số ngời là: 2573 + 2719 = 5292 (ngời) Đáp số: 5292 ngời - 1HS nêu toán, lớp nêu cách thực hiện, làm vào VBT HS chữa bảng lớp

3 Củng cố:

- YC HS nhắc lại ND giê luyÖn tËp - NhËn xÐt giê häc

- HS nhắc lại ND 4 Dặn dò :

- Nhắc HS chuẩn bị sau - Nghe, thực hiƯn ë nhµ

TiÕt: 46:

ChÝnh tả (Nghe - Viết) một nhà thông thái I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nghe - viết tả Làm BT(2) a 2.Kĩ năng: Viết tả, mẫu chữ, cỡ chữ.

3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết. II Đồ dùng dạy- học:

- GV: B¶ng phơ (BT2a) - HS : B¶ng

1.Tỉ chøc:(1 ')

2.KiĨm tra cũ: (3 ') + Đọc cho HS viết

- Hát

(11)

3.Bài mới:(28 ') 3.1.Giíi thiƯu bµi:

3.2.Híng dÉn lµm bµi tËp: a/ Đọc mẫu

+ Đoạn viết có câu?

+ Những chữ cần viết hoa? - Luyện viết từ khó vào bảng con: b/ HD viết vào

- Nhăc nhở HS t ngồi viết, cách trình bày

- Đọc cho HS viết c/ Chấm, chữa

- ChÊm bµi nhËn xÐt tõng bµi 3.3 HD lµm tập tả:

Bài 2a: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r, d, g cã nghÜa nh sau:

(B¶ng phơ)

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu làm vào VBT - Gọi HS lên bảng chữa

a/ Máy thu thờng dùng để nghe tin tc

b/ Ngời chuyên nghiên cứu bào chế thc ch÷a bƯnh

c/ Đơn vị thời gian đơn vị nhỏ phút 4.Củng cố :(2 ')

- Gọi HS nhắc lại ND tả - Hệ thống toàn bài, nhận xét học 5 Dặn dò:(1 ')

- Nhắc HS nhà làm BT 2/b vào VBT

trạm bơm nớc, va chạm, chim chóc, trai trẻ.

- Lắng nghe

+ Đoạn viết gồm câu

+ Những chữ đầu câu tên riêng cần viết hoa

- Viết bảng

Trơng Vĩ Kỳ, rộng, tham gia, nỉi tiÕng

- ViÕt bµi vµo vë - Soát lỗi

- Lắng nghe

-1 em đoc yêu cầu 2a - Làm vào tập

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét a/ Ra-đi-ô

b/ Dợc sĩ c/ Giây

Tự nhiên XÃ hội

rễ (TiÕp theo) I.Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Biết chức rễ đời sống thực vật ích lợi rễ đời sống ngời

2.Kĩ năng: Nhận biết đợc loại rễ thực tế. 3.Thái độ: Có ý thức chăm sóc bảo vệ trồng. II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Hình vẽ SGK, số loại rễ - HS : SGK

1.Tỉ chøc:(1 ')

3.2.Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm + Mục tiêu: Nêu đợc chức rễ

- Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi phiếu bµi tËp

- Mời đại diện nhóm trình bày

Kết luận: Rễ đâm sâu xuống đất hỳt nc v

- Hát

- Lắng nghe

- Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét

(12)

muối khống đồng thời cịn bám chặt vào đất giữ cho không bị đổ.

3.3.Hoạt động 2: Làm việc theo cặp

+ Mục tiêu : Kể đợc ích lợi số loại rễ (Hình SGK + số rễ cây)

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK - thảo luận theo cặp

- Mời số nhóm trình bày

Kt lun: R (c) mt s cõy dùng làm thức ăn, làm thuốc, làm đờng.

- Cho HS quan sát số loại rễ cây, yêu cầu HS nêu tên loại rễ Ých lỵi cđa chóng

4.Cđng cè :(2 ')

- Rễ có chức gì?

- Nhắc HS nhà học

- Quan sát hình 1, 2, 3, SGK (85)

- Thảo luận theo cặp

- Một số nhóm trình bày, nhận xét

+ Rễ sắn (củ) làm thức ăn + Rễ nhân sâm, tam thất lµm thuèc

+ Rễ củ cải đờng làm đờng - Lng nghe

- Quan sát số loại rễ thật, nêu tên ích lợi loại

- Thực nhà Thứ năm ngày tháng năm 2012

Tiết: 109 Toán

Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số I.Mục tiêu:

1.Kin thc: Bit nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ1 lần) Giải đợc tốn gắn vi phộp nhõn

2.Kĩ năng: Vận dụng vµo lµm bµi tËp

- GV: B¶ng phụ viết tóm tắt tập - HS : B¶ng

1.Tỉ chøc: (1 ')KiĨm tra sÜ sè líp 2.KiĨm tra bµi cũ:(3 ')

+ Gọi HS lên bảng vẽ hình tròn tâm O, bán kính cm

3 Bài míi(28 ') a Giíi thiƯu bµi:

b Híng dÉn cách thực hiện: phép nhân số có chữ sè víi sè cã mét ch÷ sè

1034 x 2125 x x 1034 x 2125

2068 6375

VËy: 1034 x = 2068 2125 x = 6375

c LuyÖn tập: Bài 1:Tính

- Cho HS nêu yêu cầu tập 1và làm vào nháp

- Hát

- em lên bảng vẽ hình tròn, lớp vẽ giấy nháp

- Lắng nghe - §äc phÐp tÝnh

- Nêu cách đặt tính cách tính

(13)

- Gäi HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt

Bài 2: Đặt tính tính ( ý b dành cho HS giỏi)

- Cho HS nêu yêu cầu tập làm vào bảng

- GV nhận xét, chốt Bài 3: toán

- Gi HS c yêu cầu BT Tóm tắt

bøc tờng: 1015 viên gạch tờng: viên gạch ?

- GV nhận xét, chốt

Bài 4: Tính nhẩm (ý b dành cho HS khá giái)

- Cho HS nêu yêu cầu tập sau nêu miệng kết tính nhẩm

4 Cñng cè :(2 ')

- Gäi HS nêu lại ND học

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học 5 Dặn dò: (2 ')

- Về làm nốt tập

x 123

x

1072 x

4013 x

2116

2

246

8 4288 8026

6348 - c¶ líp - nhận xét

- HS nêu yêu cầu - em lên bảng làm

a, 1023 x b, 1212 x x 1023 x 1212

3069 4848

1810 x 2005 x x 1810

x 2005

9050 8020

- nhËn xÐt

- em đọc tốn

- Nêu u cầu tóm tắt toán - Làm vào vở, em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, chốt lại lời giải ỳng

Bài giải

Bốn tờng cần có số viên gạch là: 1015 x = 4060 ( viên )

Đáp số: 4060 viên gạch

-1 HS đọc yêu cầu BT - Nêu miệng kết - Nhận xét

2000 x = 4000 20 x = 100 4000 x = 8000 200 x = 1000 3000 x = 6000 2000 x = 10 000 - HS nêu

- Lắng nghe

Lun tõ câu

Mở rộng vốn từ: sáng tạo dấu phÈy, dÊu chÊm, dÊu chÊm hái I.Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Nêu đợc số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo tập đọc, tả học(BT1).Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu( BT 2a/b/c a/b/d) Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài(BT3)

2.Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng từ sử dụng dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi chấm. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

(14)

- HS : SGK

III H oạt động dạy- học

1.Tỉ chøc:(1 ')

+ Gäi HS lµm tập tiết LTVC tuần 21 Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:(28') 3.1.Giới thiệu bài:

Bài 1: Dựa vào tập đọc tả học tuần 21, 22 em tìm từ - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV nhËn xÐt, chèt

Bài 2: Em đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau?

- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi lần lợt lên bảng chữa

- Nhn xột, cht li kt đúng:

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung câu chuyện “Điện”

- Yªu cầu HS tự làm nêu kết

- Nhận xét , chốt 4.Củng cố :(2 ')

Qua tiết học em đợc mở rộng vốn từ sáng tạo ôn lại dấu phẩy,dấu chm, du hi chm

5 Dặn dò:(1 ')

- Nhắc HS nhà học làm tËp VBT

- H¸t

- em lµm bµi tËp tiÕt tríc - NhËn xÐt

- L¾ng nghe

- Nêu yêu cầu 1, lớp đọc thầm - Làm vào VBT

- Nối tiếp trình bày, lớp

a/ Chỉ trí thức: bác sĩ, dợc sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà bác học, tiến sĩ, nhà phát minh, kĩ s

b/ Chỉ hoạt động nhà tri thức: nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà, thiết kế cầu

- em nêu yêu cầu tập, lớp thầm

- Tự làm ,4 em lên bảng chữa - lớp nhận xét

a.ở nhà, em thờng giúp bà xâu kim b.Trong lớp, Liên luôn chăm nghe giảng

c.Hai bên bờ sông, bÃi ngô bắt đầu xanh

d.Trên cánh rừng trồng, chim chóc lại bay ríu rít

- Đọc yêu cầu - Tự làm nêu kết

+ Du chm th nht v dấu chấm thứ bạn Hoa điền sai, dấu chấm th in ỳng

+ Sửa lại là:

- Anh ơi, ngời ta làm điện để làm ?

- L¾ng nghe

(15)

1.Kiến thức: Viết tơng đối nhanh chữ hoa P ( dòng), Ph, B(1 dòng) Viết tên riêng Phan Bội Châu ( dòng)và câu ứng dụng: Phá Tam Giang… vào Nam ( lần) cỡ chữ nhỏ.

2.Kĩ năng: Viết mẫu chữ, cỡ chữ. 3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết. II Đồ dùng dạy- học:

- GV: MÉu ch÷ hoa P

- HS : Bảng con, tập viết III Hoạt động dạy- học:

1.Tỉ chøc:(1 ')

2.KiĨm tra bµi cũ:(3')

+ Đọc cho HS viết chữ hoa O, Ô, 3.Bài mới:(28 ')

3.1.Giới thiệu bài:

3.2.Híng dÉn viÕt ch÷ hoa:

- Cho HS quan sát từ câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc từ câu ứng dụng, tìm chữ viết hoa

a/ ViÕt ch÷ hoa P, Ph, B

- Viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu c¸ch viÕt

b/ Lun viÕt tõ øng dơng

- Cho HS quan sát từ ứng dụng, nêu ý nghÜa tõ øng dông

- Cho HS viÕt tõ ứng dụng vào bảng

c/ Luyện viết câu øng dơng:

- Gióp HS hiĨu nghÜa cđa c©u øng dơng

3.3.Híng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt: - Nêu yêu cầu viết

- Quan sỏt giỳp đỡ em viết yếu 3.4.Chấm, chữa bài:

- ChÊm bµi, nhËn xÐt tõng bµi 4.Cđng cè :(2 ')

- Gọi HS nêu lại ý nghĩa câu ứng dụng

- Hệ thống toàn bài,nhận xét học 5 Dặn dò:(1 ')

- Nhắc HS nhà viết

- Hát

- em lên bảng viết, lớp viết bảng chữ hoa O, Ô,

- Lắng nghe

- Quan sát, đọc từ câu ứng dụng - Quan sỏt

- Viết vào bảng chữ hoa P, Ph, B

- Nªu ý nghÜa tõ øng dông:

Phan Bội Châu nhà CM vĩ đại Việt Nam, ngồi hoạt động CM ơng cịn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nớc

- ViÕt từ ứng dụng vào bảng - Đọc câu ứng dông

Phá Tam Giang nối đờng Bắc Đèo Hải Vân hớng mặt vào Nam. - Nêu ý nghĩa câu ứng dụng:

Phá Tam Giang tỉnh Thừa Thiên Huế dài 60 m, rộng từ đến km Đèo Hải Vân gần bờ biển Thừa Thiên Huế vào Đà Nẵng cao 1444 km, dài 20 km

- Viết vào tập viết, ngồi viết t th

- Lắng nghe - HS nêu - Lắng nghe

- Thực nhà

Hát

/c Hơng: Son - dạy Luyờn Toán

hỡnh trịn, tâm, đờng kính, bán kính (vbt) I.Mục tiêu:

(16)

1.Kiến thức: Có biểu tợng hình trịn Biết tâm, đờng kính, bán kính, biết dùng com pa để vẽ hình trịn có tâm bán kính cho trớc

2.Kĩ năng: Biết cách vẽ hình trịn thành thạo. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Bộ ĐDDH toán - HS : Com pa nhỏ III Hoạt động dạy- học:

1 KiĨm tra bµi cị:(3 ') KT bµi lµm ë

nhµ - KiĨm tra VBT HS lµm ë nhµ

2 Lun tËp:(29')(VBT-tËp2,trang 22) Bµi 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS nêu YC, lớp nêu cách thực

Bài 2: V hỡnh trũn:

Bµi 3: a, Vẽ đường kính AB, MN

b, Đỳng ghi Đ, sai ghi S - Gọi HS c yờu cu BT

-1HS nêu YC tập, HS lớp nêu cách thực HS làm VBT, HS lên vẽ bảng lớp

- HS nêu YC tập, cách làm, tự làm VBT

3 Cñng cè:(2 ')

- YC HS nhắc lại ND luyện tập

- Nhận xét học - HS nhắc lại ND

4 Dặn dß :(1 ')

- Nhắc HS nhà xem lại tập làm

Luyện To¸n

Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (VBT) I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết cách nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ1 lần) 2.Kĩ năng: Vận dụng vào làm tập thành thạo.

- GV: - HS :

1 KiĨm tra bµi cị: (3')KT bµi lµm ë nhµ - KiĨm tra VBT HS lµm ë nhµ 2.Lun tËp:(29')(VBT-tËp2,trang 25)

Bµi 1:(VBT trang 25)TÝnh:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS nêu YC, lớp nêu cách thực

Bài 2:(VBT trang 25 )Đặt tính tính

- Gi HS c yêu cầu BT

Bµi 3: (VBT trang 25): Bµi to¸n

(17)

- Gọi HS đọc u cầu BT

Bµi 4: (VBT trang 25): Tính nhẩm

Bài giải

8 viờn gch lỏt ht s viên gạch 1210  = 9680 (viên)

Đáp số : 9680 (viờn)

3 Củng cố:(2 ')

- YC HS nhắc lại ND luyện tập - Nhận xét học

- HS nhắc lại ND 4 Dặn dò :(1 ')

- Nhắc HS nhà hoàn thiện

tập cha hoàn thiƯn - Nghe, thùc hiƯn ë nhµ

Ơn

Luyện từ câu

dấu phẩy, dấu chÊm, dÊu chÊm hái I.Mơc tiªu:

1.KiÕn thức: Ôn luyện dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi.Biết vận dụng làm tập thành thạo

2.Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng từ sử dụng dấu phẩy. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II Đồ dùng dạy- học: III H oạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Tỉ chøc:(1 ')

Bài tập: Em đặt dấu phẩy vào chỗ trong câu sau?

- Yªu cầu HS tự làm bài, gọi lần lợt lên bảng chữa

- Nhn xột, cht li kt qu đúng:

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung câu chuyện “ Điện ”

- Yêu cầu HS tự làm nêu kết

- Nhận xét , chốt 4.Củng cố :(2 ')

- Gọi HS nhắc lại ND

- Hát

- em nêu yêu cầu tập, lớp thầm

- Tự làm , em lên bảng chữa - lớp nhận xét

a.ở nhà, em thờng giúp bà xâu kim b.Trong lớp, Liên luôn chăm nghe giảng

c.Hai bên bờ sông, bÃi ngô bắt đầu xanh

d.Trên cánh rừng trồng, chim chóc lại bay ríu rít

- Đọc yêu cầu - Tự làm nêu kết

+ Du chm th dấu chấm thứ bạn Hoa điền sai, dấu chấm thứ điền

+ Sưa l¹i lµ:

- Anh ơi, ngời ta làm điện để làm gì ?

(18)

- HƯ thống toàn bài, nhận xét học 5 Dặn dò:(2 ')

- Nhắc HS nhà học làm BT VBT

- Lắng nghe

- Nghe, thực nhà

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2012 Tiết: 110

Toán Luyện tập I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết nhân số cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (có nhớ lần) 2.Kĩ năng: Biết vËn dơng vµo lµm bµi tËp

- GV: B¶ng phơ (BT2) - HS : B¶ng

1.Tỉ chøc:(1 ')

2.KiĨm tra cũ: (3 ')

+ Gọi HS lên bảng làm bài: Đặt tính tính 3.Bµi míi:(28 ')

Bµi 1: ViÕt thµnh phép nhân ghi kết

- Gi HS c yờu cu

- Yêu cầu lớp làm bảng - Gọi HS lần lợt lên bảng làm

Bài 2: ( sử dụng bảng phụ) (dòng dành cho HS khá, giỏi) - Cho HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm nháp

- Gi HS làm bảng phụ sau gắn lên bảng lớp

- GV nhËn xÐt, chèt Bµi 3:

- Gọi HS đọc toán, nêu yêu cầu tóm tắt tốn

Tãm t¾t Cã : thùng dầu thùng: 1025 lít ĐÃ lấy ra: 1350 lít Còn lại:.? lít dầu

Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) ( cột 3, dành cho HS giỏi)

- Cho HS nêu yêu cầu tập nêu cách làm

- Hát

- em lờn bng đặt tính tính - Nhận xét

1023 x = 2046 1810 x = 9050 - L¾ng nghe

- em đọc yêu cầu tập - Làm bảng

- em lần lợt lên bảng làm bài, lớp nhận xÐt

a 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 b 1050 +1050 + 1050 = 1050 x = 3150 c2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x = 8028 - HS nêu YC, lớp nêu cách làm - Làm vào nháp

- em làm bảng phơ

Sè bÞ chia 423 423 9604 5355

Sè chia 3

Th¬ng 141 141 2401 1071

- NhËn xÐt

- HS nêu toán, lớp nêu cách làm - Tự làm vào

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét Bài giải

Hai thùng có lít dầu là: 1025 x = 2050( lít)

Số lít dầu lại là: 2050 - 1350 = 700 (lít)

Đáp số: 700 lít dầu

- HS nêu YC, lớp nêu cách làm

(19)

- Yêu cầu lớp làm vào nháp,1 HS lên bảng làm

4.Củng cố :(2 ')

- Nêu cách thực phép nhân sè cã ch÷ sè víi sè cã mét chữ số (có nhớ lần)

5 Dặn dò:(1 ')

- Nhắc HS nhà học vµ lµm bµi tËp VBT

- Lµm bµi giấy nháp - em lên bảng chữa

Số cho 113 1015 1107 1009 Thêm đơn

vÞ 119 1021 1113 1015

GÊp lần 678 6090 6642 6054 - HS nêu

- Thực nhà

Tiếng anh Đ/c Nh: Soạn - dạy

Tiết: 22 Tập làm văn

nói, viết ngời lao động trí óc I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết kể vài điều ngời lao động trí óc theo gợi ý SGK Viết đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (7- 10 câu)

2.Kĩ năng: Nói rõ ràng, diễn đạt dễ hiểu, viết đủ ý 3.Thái độ: GD học sinh biết yêu quý ngời lao động. II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ viết mẫu III Hoạt động dạy- học:

1.Tỉ chøc:(1 ')

2.KiĨm tra cũ:(3 ')

+ Gọi HS kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống.

3.Bài mới:(28 ') 3.1.Giíi thiƯu bµi:

Bài 1: Hãy kể ngời lao động trí óc mà em biết (Tranh minh hoạ)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS kể tên số nghề lao động trí óc mà em biết

- Gäi HS giái kÓ mÉu - Gäi HS nhËn xÐt

- Cho HS kể theo nhóm đơi, kể ngời lao động trí óc mà em biết

- Mời số em trình bày trớc lớp - Nhận xét, chỉnh sửa cho HS Bài 2: Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ( từ đến 10 câu) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào - Quan sát, giúp đỡ em yếu - Gọi số em trình bày trớc lớp + VD:(Bảng phụ viết mẫu)

- H¸t

- em kĨ chun - NhËn xÐt

- L¾ng nghe

- em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - HS kể: bác sĩ, giáo viên…

- em giái kÓ mÉu - NhËn xÐt

- Kể theo nhóm đơi

- Nối tiếp kể ngời lao động trí óc mà em biết

- Nối tiếp trình bày trớc lớp - Lắng nghe, sửa chữa

- Đọc yêu cầu tập - Làm vào

- Nối tiếp trình bµy bµi

(20)

- NhËn xÐt, biĨu dơng cho điểm em làm tốt

4.Cñng cè :(2 ')

- Nêu ngời lao ng trớ úc m em bit?

5 Dặn dò:(1 ')

- Nhắc HS nhà làm tập VBT

một trờng đại học Công việc hàng ngày bố nghiên cứu giảng cho anh chị sinh viên Bố u thích cơng việc Tối em thấy bố say mê đọc sách, đọc báo làm việc máy vi tính Nếu hơm sau bố em lên lớp em biết bố chuẩn bị dạy, đánh xi cho đơi giầy đen bóng Cịn mẹ dù bận cố phẳng quần áo cho bố…

- C¶ líp nhËn xÐt

- HS nêu

- Thực nhà

Luyện viết Ôn chữ hoa P I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Viết tơng đối nhanh chữ hoa R ( dòng), Ph, H(1 dòng) Viết tên riêng Phan Rang ( dòng)và câu ứng dụng: Rủ cấy….có ngày phong lu ( lần) cỡ chữ nhỏ.

2.Kĩ năng: Viết mẫu chữ, cỡ chữ. 3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết. II Đồ dùng dạy- học:

- GV: MÉu ch÷ hoa P

- HS : Bảng con, tập viết III Hoạt động dạy- học:

1.Tỉ chøc:(1')

2.KiĨm tra bµi cị:(3 ') 3.Bµi míi:(28')

3.1.Giíi thiƯu bài:

3.2.Hớng dẫn viết chữ hoa:

- Cho HS quan sát từ câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc từ câu ứng dụng, tìm chữ viết hoa

a/ ViÕt ch÷ hoa P, Ph, B

- Viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu cách viết

b/ Luyện viết từ ứng dụng

- Cho HS quan sát từ ứng dụng, nêu ý nghÜa tõ øng dông

- Cho HS viÕt từ ứng dụng vào bảng

c/ Luyn vit câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dng

- YC HS nhắc lại nghĩa câu øng dơng

3.3.Híng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt: - Nêu yêu cầu viết

- Quan sỏt giỳp đỡ em viết yếu

- H¸t

- L¾ng nghe

- Quan sát, đọc từ câu ng dng - Quan sỏt

- Viết vào bảng chữ hoa P, Ph, B

- Nhắc lại ý nghÜa tõ øng dông: - ViÕt tõ øng dông vào bảng - Đọc câu ứng dụng

Phỏ Tam Giang nối đờng Bắc Đèo Hải Vân hớng mặt vào Nam. - Nhắc lại ý nghĩa câu ứng dng:

(21)

3.4.Chấm, chữa bài:

- ChÊm bµi, nhËn xÐt tõng bµi 4.Cđng cè :(2 ')

- Nêu quy trình viết chữ hoa P 5 Dặn dò:(1 ')

- Nhắc HS viết phần lại

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Thực nhà

Sinh hoạt tuÇn 22

sinh hoạt nhi đồng (Liên đội thc hin)

Tiết: 43

Tự nhiên XÃ hội Rễ cây I.Mục tiêu:

1.Kin thc: Kể tên đợc số có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ 2.Kĩ năng: Nhận dạng đợc loại rễ cây.

3.Thái độ: Có hứng thú với mơn học. II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Các hình vẽ SGK - HS : Su tầm số loại rễ III Hoạt động dạy- học:

1.Tỉ chøc:(1 ')

2.KiĨm tra bµi cị: (3 ')

+ HÃy nêu chức ích lợi thân 3.Bài mới:(28 ')

3.1.Gii thiu bi: Nờu mục tiêu học 3.2.Hoạt động 1: Làm việc với SGK + Mục tiêu: Nêu đợc đặc điểm loại rễ: rễ cọc, rễ chùm, rễ củ, rễ phụ

- Yêu cầu làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK thảo luận theo nhóm đặc điểm loại rễ

- Gọi đại diện nhóm trình bày Kết luận :

Đa số có rễ to , dài xung quanh rễ đó mọc nhiều rễ loại rễ gọi rễ cọc.

Rễ mọc thành chùm gọi rễ chùm.

Mét sè lo¹i có rễ phình to tạo thành cđ, gäi lµ rƠ cđ.

3.3.Hoạt động 2: Làm việc với vật thật + Mục tiêu: Phân biệt loại rễ su tầm đợc

- Phát cho nhóm tờ giầy khổ to băng dính

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm lớn

- Hát - Trả lời - Lắng nghe

- Làm việc theo cặp

- Quan sát hình 1, 2, 3, SGK (82)

mô tả đặc điểm rễ cọc, rễ chùm - Quan sát hình 5, 6, (83) Mơ tả đặc im ca r ph v r c

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

- Lắng nghe

- Mỗi nhóm tờ giấy khổ to băng dính

(22)

- Cho c¸c nhãm giíi thiƯu vỊ bé su tËp nhóm

- Nhận xét, biểu dơng nhóm trình bày tốt Kết luận : Rễ có loại rễ: Rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rƠ cđ

4.Cđng cè :(2 ') - RƠ cã loại?

- Nhắc HS vỊ nhµ häc bµi vµ lµm BT VBT

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Thực nhà

Â

m nhạc

Đ/c Khánh soạn - giảng

TiÕt: 43

ChÝnh t¶ (Nghe -ViÕt) ê-đi- xơn I.Mục tiêu:

1.Kin thc: Nghe - viết tả Làm BT(2) a/b BT CT ph-ơng ngữ GV soạn

2.Kĩ năng: Viết tả, mẫu chữ, cỡ chữ, trình bày hình thức văn xi

3.Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ viết. II Đồ dùng dạy- học:

- GV:

- HS : Bảng III Hoạt động dạy- học:

1.Tỉ chøc:(1 ')

+ Gäi HS lên bảng viết, lớp viết giấy nháp từ có phụ âm đầu tr/ch

3.Bài mới:(28 ') 3.1.Giíi thiƯu bµi:

3.2.Híng dÉn nghe - viết: a/ Đọc mẫu viết

- Gi HS đọc lại

+ Những chữ đợc viết hoa ? - Luyện viết từ khú

b/ Đọc cho HS viết vào

- Nhắc nhở HS ngồi viết t , trỡnh by sch s

c/ Chấm, chữa bài:

- ChÊm bµi vµ nhËn xÐt tõng bµi 3.3 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 2a: Em chọn ch hay tr để điền vào chỗ chấm

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào VBT

- Hát

- em lên bảng viết - Nhận xÐt

- L¾ng nghe

- Theo dõi SGK - em đọc lại

+ C¸c chữ đầu câu, đầu đoạn tên riêng Ê-đi-xơn phải viết hoa

- Viết từ khó vào bảng

Ê-đi-xơn, sáng tạo, kì diệu, loài ngời - Viết vào

- Lắng nghe

(23)

- Gọi HS lên bảng chữa

4.Củng cố :(2 ')

- Gọi HS nhắc lại ND tả 5 Dặn dò:(1 ')

- Nhắc HS nhà học

- em lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét

Mt trũn mt li gay

Ai nhìn phải nhức mày sao? Suốt ngày lơ long cao Đêm ngủ chui vào nơi đâu?

Là Mặt trời. - HS nhắc lại

- Thùc hiƯn ë nhµ SINH HOẠT TiÕt: 107

To¸n

hình trịn, tâm, đờng kính, bán kính I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Có biểu tợng hình trịn Biết đợc tâm, đờng kính, bán kính hình trịn.Bớc đầu biết dùng com pa để vẽ hình trịn có tâm bán kính cho trớc 2.Kĩ năng: Biết cách vẽ hình trịn thành thạo.

- GV: Com pa, mét sè vËt cã d¹ng hình tròn - HS : Com pa nhỏ

1.Tỉ chøc:(1 ') KiĨm tra sÜ sè líp 2.KiĨm tra bµi cị:(3 ')

+ Những tháng năm có 30 ngày? Những tháng có 31 ngày?

3.Bài mới:(28 ') 3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Giới thiệu hình tròn:

- Cho HS quan sát đồng hồ có dạng hình trịn u cầu quan sát, nhận xét - Vẽ hình trịn lờn bng

Hình tròn tâm O Bán kính OM Đờng kính AB Nhận xét

Trong hình tròn

3.3.Vẽ hình tròn:( sử dụng com pa) - Giới thiệu com pa cho HS quan sát - Hớng dẫn vẽ hình tròn có tâm bán kính cho tríc

- Xác định độ com pa cm, đặt đầu nhọn com pa trùng với tâm, vẽ vịng trịn thành hình trịn

3.4 Thùc hµnh:

Bài 1: Nêu tên bán kính có hình trịn - Gọi HS đọc yêu cầu BT

P

- B¸o c¸o sÜ sè - em trả lời - Nhận xét - Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét - Quan sát hình vẽ

- Lắng nghe để nhận biết

- Nêu tâm, đờng kính, bán kính hình trịn

.Tâm O trung điểm đờng kính AB

Độ dài đờng kính gấp hai lần độ dài bỏn kớnh.

- Quan sát com pa cách vẽ hình tròn có tâm bán kính cho trớc

- Nêu yêu cầu tập

- Quan sát hình vẽ nêu bán kính

M

B

(24)

C M N

A B A

Q D H×nh H×nh

Bài 2: Em hÃy vẽ hình tròn có tâm O bán kính cm, tâm I bán kính cm

- Yêu cầu HS nêu cách vẽ vÏ giÊy nh¸p

- Quan sát, giúp đỡ

Bài 3: Vẽ bán kính OM, đờng kính CD hình trịn

4.Cñng cè :(2 ')

- Nêu cách xác định tâm, bán kính, đờng kính

- HƯ thèng toµn bµi, nhËn xÐt giê häc 5 Dặn dò:(1 ')

- Nhắc HS nhà häc bµi vµ lµm BT VBT

và đờng kính có hình vẽ - Một số em trình bày trớc lớp - Nhận xét

+ H×nh 1:

Cã c¸c b¸n kÝnh : OM, ON, OQ, OP Đờng kính: MN, PQ

+ Hình 2:

Bán kính OA OB Đờng kính: AB

- Một em nêu yêu cầu tập

- Nêu cách vẽ hình tròn vẽ hình giấy nháp

- Đọc yêu cầu tập

- T v bỏn kớnh OM đờng kính CD - em lên bảng vẽ

- C¶ líp nhËn xÐt M C D

- HS nêu - Lắng nghe

SAO NHI ĐỒNG O

O

3 cm 2 cm

O I