giao an lop 1 - tuan 22 (tham khao)

-Hoïc sinh ñoïc vaø vieát ñöôïc : oang, oaêng, vôõ hoang, con hoaüng. Ñoïc ñuùng caùc tieáng töø öùng duïng -Ñoïc ñöôïc caâu öùng duïng: C oâ daïy em taäp vieát…hoïc baøi.. -Phaùt trie[r]

(1)

Thứ hai 9/2/09

Học vần ÔN TẬP I.Mục tiêu: Sau học học sinh có thể:

-Hiểu cấu tạo vần học kết thúc p

-Đọc viết cách chắn vần có kết thúc p

-Đọc từ câu ứng dụng bài, từ, câu có chứa vần học -Nghe, hiểu kể lại theo tranh câu chuyện kể: Ngỗng tép

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng ôn tập vần kết thúc p

-Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, chuyện kể  Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : (5’) 2.Bài mới:

GV treo tranh veõ hỏi: Tranh vẽ gì?

Trong tiếng tháp có vần học?

GV giới thiệu bảng ơn tập gọi học sinh kể vần kết thúc p học?

GV gắn bảng ôn tập phóng to yêu cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đầy đủ vần học kết thúc p hay chưa

Học sinh nêu thêm chưa đầy đủ… 3.Ôn tập vần vừa học: (25’)

a) Gọi học sinh lên bảng đọc vần học

GV đọc yêu cầu học sinh vần giáo viên đọc (đọc không theo thứ tự)

b) Ghép âm thành vần:

GV u cầu học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dịng ngang cho thích hợp để vần tương ứng học

Gọi học sinh đọc vần vừa ghép c) Đọc từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc từ ứng dụng bài: đầy áp, đón tiếp, ấp trứng (GV ghi bảng)

GV sửa phát âm cho học sinh

GV đưa tranh dùng lời để giải thích từ cho học sinh hiểu (nếu cần)

d) Tập viết từ ứng dụng :

GV hướng dẫn học sinh viết từ: đón tiếp, ấp trứng GV nhận xét sửa sai

Gọi đọc toàn bảng ôn 4.Củng cố : (5’)

Caùi thaùp cao Ap

Học sinh kể, GV ghi bảng

Học sinh kiểm tra đối chiếu bổ sung cho đầy đủ

Học sinh đọc em

Hoïc sinh theo yêu cầu GV 10 em

Học sinh ghép đọc, học sinh khác nhận xét

Cá nhân học sinh đọc, nhóm

(2)

Hỏi vần ơn Đọc

Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp (12’) Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Cá mèo ăn

Các chép ăn chìm Con tép lim dim Trong chùm rể cỏ Con cua áo đỏ Cắt cỏ bờ Con cá múa cờ Đẹp đẹp Gọi học sinh đọc

GV nhận xét sửa sai

+ Kể chuyện : Ngỗng tép (12’)

GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Ngỗng tép

GV kể lại câu chuyện cho hoïc sinh nghe

GV treo tranh kể lại nội dung theo tranh

GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh

Ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm vợ chồng nhà Ngỗng sẵn sàng hy sinh cho Đọc sách kết hợp bảng

GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV

GV thu để chấm số em Nhận xét cách viết

5.Củng cố dặn dò: (5’) Gọi đọc

Nhận xét tiết học: Tuyên dương

Về nhà học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

4 em

Vài học sinh đọc lại ôn bảng

HS tìm tiếng mang vần kết thúc p câu, em đánh vần, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng nhóm, lớp

Học sinh lắng nghe Giáo viên keå

Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh gợi ý GV

Hoïc sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe

Gọi học sinh đọc

Tồn lớp

(3)

Tốn

GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN

I. Mục tiêu : Bước đầu nhận biết việc thường làm giải tốn có lời văn - Tìm hiểu tốn: Bài tốn cho gì? Bài tốn hỏi gì?

- Giải tốn: Thực phép tính để tìm điều chưa biết Trình bày giải - Rèn kỹ nhận biết thực phép tính Yêu thích học tốn I. Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Đồ dùng phục vụ luyện tập trò chơi Học sinh : SGK, giấy nháp

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

II. Hoạt động dạy học: T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’

5’ Ổn định2 Bài cũ : :

3 Bài : giải toán có lời văn

a) Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu tốn - Cho học sinh quan sát tranh đọc đề toán - Bài toán cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì? - Có gà

Mua thêm

Có tất gà? a) Hoạt động : Hướng dẫn giải

- Muốn biết nhà An có tất gà ta làm sao?

a) Hoạt động : Hướng dẫn viết toán - Đầu tiên ghi giải

- Viết câu lời giải

- Viết phép tính (đặt tên đơn vị giấu ngoặc)

- Viết đáp số

a) Hoạt động : Luyện tập Bài 1: Đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết có lợn làm sao? Bài 2: Đọc đề

- Giáo viên ghi tóm tắt

- Lưu ý học sinh ghi câu lời giải

Bài 3: Nhìn tranh ghi vào chỗ chấm cho đề đủ

4 Củng cố :

Trị chơi: Đọc nhanh giải

- Giáo viên cho học sinh chia dãy, dãy đọc đề bài, dãy đọc giải, dãy trả lời chậm, sai thua

- Nhận xét Dặn dò :

- Nhìn SGK tập đọc lời giải phép tính

- Hát

Hoạt động lớp

- Học sinh quan sát đọc

- … nhà An có gà, mẹ mua thêm

- … hỏi nhà An có gà? - Học sinh nhìn tóm tắt đặt lại đề tốn

Hoạt động lớp - … phép tính cộng - Lấy + = - Học sinh theo dõi

Bài giải Số gà nhà An có là:

5 + = (con gà) Đáp số: gà Hoạt động lớp

- Học sinh đọc đề tốn - Có lợn mẹ, lợn - Có con? - Lấy + = - Học sinh làm - Sửa bảng lớp - Học sinh đọc đề - Học sinh sửa bảng lớp

- … bạn

- Hỏi có bạn chơi? - … tính cộng

- Học sinh làm - Học sinh sửa bảng lớp Hoạt động lớp

(4)

(5)

Thứ ba 10/2/09

Đạo đức

EM VAØ CÁC BẠN (Tiết 2) I. Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu được:

- Trẻ em có quyền học tập, có quyền vui chơi, có quyền kết bạn bè - Cần phải đoàn kết, thân với bạn bè học, chơi

- Kỹ nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác học, chơi với bạn - Học sinh có thái độ u q tơn trọng bạn bè

I. Chuẩn bị : Giáo viên :

- Tranh vẽ SGK Học sinh :

- Bút màu

II. Hoạt động dạy học : T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’ 12’

8’

5’

1.Ổn định: Bài cũ:

3.Bài mới: Giới thiệu: Học sang tiết Hoạt động 1: Học sinh tự liên hệ

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ việc cư xử với bạn

- Bạn bạn nào?

- Tình xảy đó? - Em làm với bạn?

- Tại em lại làm vậy? - Kết nào?

Kết luận: Cư xử tốt với bạn đem lại niềm vui cho bạn cho Em bạn yêu quý có thêm nhiều bạn

Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi (bài tập 3),

Mục tiêu: Học sinh nêu tình tranh Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh làm tập

Bước 2: Từng cặp độc lập thảo luận nêu Kết luận: Cư xử tốt với bạn, em có nhiều bạn tốt a) Hoạt động : Vẽ tranh cư xử tốt với bạn

Mục tiêu: Vẽ tranh cách cư xử tốt với bạn - Giáo viên yêu cầu: Mỗi học sinh vẽ

tranh việc làm cư xử tốt với bạn, dự định làm hay cần thiết thực

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ em Củng cố- Dặn dị:

- Cho học sinh lên thi đua trình bày tranh thuyết minh tranh mình.Nhận xét

- Thực tốt điều học, phải biết cư xử tốt với bạn bè

Chuẩn bị bài: Đi quy định

- Haùt

- Học sinh kể tên bạn vànêu cách cư xử với bạn - Lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động nhóm

- Học sinh thảo luận nội dung tranh

- em ngồi bàn thảo luận với

- Học sinh cử đại diện lên nêu Hoạt động lớp, cá nhân

- Từng học sinh vẽ tranh - Mỗi dãy cử bạn lên trình

(6)

Tiếng Việt Vần oa - oe (Tiết 1) I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết : oa oe Nghệ sĩ, múa xoè Đọc tiếng từ ứng dụng  Đọc câu ưng dụng: Hoa ban…dịu dàng.

 Phát triển lời nói theo chủ đề: Sức khỏe vốn quý u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

II) Chuẩn bò:

1 Giáo viên: Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

10’

1 Oån định: Bài cũ: Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hoạt động1 : Dạy vần oa

c) Mục tiêu: Nhận diện vần oa, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần oa

 Nhận diện vần:

Giáo viên viết vần oa  So sánh oa ao

 Phát âm đánh vần

 Giáo viên đánh vần:  Giáo viên phát âm o-a-oa d) Hoạt động : Dạy vần oe

 Mục tiêu: Nhận diện vần oe, biết phát âm

đánh vần tiếng có vần oe

 Quy trình tương tự vần oa

GVHD hs viết bảng con: oa, oe Nghỉ giải lao tiết

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Mục Tiêu : Biết viết tiếng có vần oa, oe đọc

trơn nhanh thành thạo tiếng vừa học

Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần luyện đọc: Sách giáo khoa, hoà bình, chích ch, mạnh khoẻ

 Giáo viên sửa sai cho học sinh  Học sinh đọc lại toàn bảng Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết

Haùt

 Học sinh quan sát  Học sinh thực

 Học sinh đánh vần phát âm cá nhân, nhóm, lớp

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết không, bàn, bảng

 Học sinh luyện đọc

(7)

Học vần Vần oa - oe (Tiết 2) I) Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 8’

8’

10’

5’ 2’

1 Ổn định:

2 Bài mới: GV hd hs đọc lại cũ

- Hoạt động 1: Luyện đọc SGK

 Mục tiêu : Đọc từ, tiếng, phát âm

xác

 GV hd hs đọc sgk

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: Hoa ban…dịu dàng.

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

- Hoạt động 2: Luyện nói

 Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học

sinh theo chủ đề Sức khỏe vốn quý nhất

-GVHDHS quan sát tranh - tập nói theo câu hỏi gợi ý GV

-GV nx

- Hoạt động 3: Luyện viết

 Mục tiêu: viết nét, chiều cao chữ,

đều, đẹp

-GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút

-Gv chaám số tập - nx Củng cố:

-Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần học Dặn dị:

 Đọc tiếng, từ có vần học sách báo  Chuẩn bị sau

 GVnx tiết học

-Hát

-HS đọc cá nhân – đồng

 Học sinh theo dõi đọc phần theo hướng dẫn  Học sinh luyện đọc cá nhân

-HS phát biểu cá nhân -HS nx

(8)

Tốn

XĂNG TI MET – ĐO ĐỘ DAØI I. Mục tiêu :

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu độ dài, tên gọi, kí hiệu xăng ti met

- Biết vận dụng để đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị xăng ti met trường hợp đơn giản - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác

I. Chuẩn bị :

1 Giáo viên :Thước, số đoạn thẳng

2 Học sinh :- SGK, thước kẻ có chia từ -> 20

II. Hoạt động dạy học : TG

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’ 8’

22’

5’

2’

1 Ổn định : Bài cũ :

3 Bài : Giới thiệu: Học xăng ti met – Đo độ dài a) Hoạt động : Giới thiệu đơn vị độ dài cm dụng

cụ đo độ dài

- Cho học sinh quan sát thước thẳng có vạch chia xăng ti met

+ Xăng ti met đơn vị đo độ dài, vạch số Độ dài từ đến xăng ti met Xăng ti met viết tắt cm

+ Lưu ý học sinh vạch thước cm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đo độ dài:

+ Đặt vạch trùng vào đầu đoạn thẳng + Đọc số ghi thước trùng với đầu đoạn thẳng

+ Viết số đo độ dài đoạn thẳng a) Hoạt động : Luyện tập

Bài 1: Viết cm

Bài 2: Viết số thích hợp

Lưu ý học sinh đọc số vạch đen Bài 3: Đo độ dài

- Cho học sinh tiến hành đo độ dài

- Lưu ý học sinh cách đặt đầu thước trùng số lên đầu đoạn thẳng

Baøi 4: Đo viết số đo Củng cố :

- Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm số đoạn thẳng có độ dài khác

- Nhận xét Dặn dò :

- Tập đo vật dụng nhà có độ dài cạnh bàn, ghế …

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Hát

- Học sinh quan sát

- Học sinh dùng bút chì di chuyển từ đến nói cm

- Học sinh đọc xăng ti met

- Học sinh nhắc lại thực đo gáy vở, đoạn thẳng

Hoạt động cá nhân - Học sinh viết

- Học sinh viết đọc to

- Học sinh tiến hành đo độ dài ghi vào chỗ chấm

- Học sinh sửa miệng - Học sinh tiến hành đo - Sửa miệng

- Học sinh tiến hành đo ghi lên bảng

(9)

TNXH CÂY RAU I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết :

-Nêu tên số loại rau nơi sống chúng

-Biết quan sát phân biệt nói tân phận rau

-Biết ích lợi rau Có ý thức thường xuyên ăn rau rửa rau trước ăn II.Đồ dùng dạy học:

-Đem rau đến lớp -Hình rau cải phóng to

 -Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định : (1’)

2.Bài mới: Giáo viên giới thiệu rau tựa bài, ghi bảng

Hoạt động : (10’) Quan sát rau:

MT: Biết phận rau phân biệt loại rau khác

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát rau mang đến lớp trả lời câu hỏi:

 Chỉ vào phận lá, thân, rể rau? Bộ phận ăn được?

Giáo viên vào cải phóng to cho học sinh thấy Gọi vài học sinh trình bày rau kết luận:

 Có nhiều loại rau khác Giáo viên kể thêm số loại rau mà học sinh mang đến lớp

 Các rau có rể, thân,

 Các loại rau ăn thân như: rau muống, rau cải…  Các loại rau ăn như: bắp cải, xà lách…

 Các loại rau ăn rể như: củ cải, cà rốt …  Các loại rau ăn thân như: su hào …

 Hoa (suplơ), (cà chua, su su, đậu, dưa chuột … ) Hoạt động 2: (10’) Làm việc với SGK:

MT: Học sinh biết đặt câu hỏi trả lời theo hình SGK Biết lợi ích phải ăn rau thiết phải rửa rau trước ăn

GV Chia nhóm học sinh ngồi bàn  Cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi sau SGK

Gọi học sinh nêu nội dung thảo luận Hoạt động 3: (5’) Trị chơi : “Tơi rau gì?”

MT: Học sinh củng cố hiểu biết rau mà em học

Gọi học sinh lên giới thiệu đặc điểm Gọi học sinh xung phong đốn xem rau gì? 4.Củng cố- Dăn dị : (5’)

Giáo viên hs hệ thống nội dung học Khi ăn rau cần ý điều gì? Nhận xét Tuyên dương

Học bài, xem

Học sinh mang rau bỏ lên bàn để giáo viên kiểm tra

Học sinh vào rau mang đến lớp nêu phận ăn rau

Học sinh xung phong trình bày trước lớp cho lớp xem nghe

Hoïc sinh lắng nghe nhắc lại

Học sinh kể thêm vài rau khác mà em biết

Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách

Học sinh trình bày

Học sinh khác nhận xét bổ sung

Học sinh nêu: Tơi màu xanh trồng ngồi đồng, tơi cho thân

Học sinh khác trả lời: Như vậy, bạn rau cải

(10)

(11)

Thứ tư 11/2/09

Tiếng Việt Vần oai - oay (Tiết 1) I) Mục tieâu:

 Học sinh đọc viết : oai, oay, điện thoại, gió xốy Đọc tiếng từ ứng dụng  Đọc câu ứng dụng: Tháng chạp…đầy đồng.

 Phát triển lời nói theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa Yêu thích ngơn ngữ Tiếng Việt

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy học:

1’ 5’

10’

1 Ổn định: Bài cũ: Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hoạt động1 : Dạy vần oai

c) Mục tiêu: Nhận diện vần oai, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần oai

Giáo viên viết vần oai

 Phát âm đánh vần

 Giáo viên đánh vần:

 Giáo viên phát âm o-a-i-oai d) Hoạt động : Dạy vần oay

 Mục tiêu: Nhận diện vần oay, biết phát âm

đánh vần tiếng có vần oay

 Quy trình tương tự vần oai

GVHD hs viết bảng con: oai, oay Nghỉ giải lao tiết

 Mục Tiêu : Biết viết tiếng có vần oai, oay đọc

Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần luyện đọc: Quả xoài, khoai lang, hí hốy, loay hoay

Haùt

(12)

Học vần

Vần oai - oay (Tiết 2) I) Hoạt động dạy học:

1’ 8’

8’

10’

5’ 2’

1 Ổn định:

2 Bài mới: GV hd hs đọc lại cũ

- Hoạt động 1: Luyện đọc SGK

xaùc

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: Tiếng dừa bay ra Giáo viên sửa sai cho học sinh

- Hoạt động 2: Luyện nói

 Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học

sinh theo chủ đề Giúp đỡ cha mẹ.

-GV nx

- Hoạt động 3: Luyện viết

đều, đẹp

-Gv chấm số tập - nx Củng cố:

GVnx tiết học

-Hát

(13)

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Giúp học sinh củng cố kiến thức học giải tốn có lời văn - Rèn luyện kỹ giải tốn có lời văn trình bày giải - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác

II Chuẩn bị : Giáo viên :

- Phiếu kiểm tra cũ Học sinh :

- Vở tập

III Hoạt động dạy học : TG

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’ 30’

4’

2’

1 Ổn định : Bài cũ : Bài :

- Giới thiệu: Học luyện tập a) Hoạt động :

Bài 1: Cho học sinh đọc đề - Bài tốn cho gì?

- Bài tốn hỏi gì? - Giáo viên tóm tắt:

Đã trồng 15 hoa Trồng thêm Có tất … hoa?

- Muốn biết trồng bâu làm sao?

Baøi 2:

- Gọi học sinh đọc đề - Bài tốn cho gì?

- Bài tốn hỏi gì? - Giáo viên ghi tóm tắt

- Muốn biết có bạn làm sao? Bài 3: Thực tương tự

Bài 4: Nêu yêu cầu

- Lưu ý học sinh đo đặt đầu đoạn thẳng trùng với số

4 Củng cố :

- Giáo viên ghi tóm tắt: Có bóng Thêm Có tất … bóng? Dặn dò :

- Về nhà làm SGK Chuẩn bị: Luyện tập

- Haùt

- Học sinh làm phiếu

Hoạt động lớp - Học sinh đọc

- Trồng 15 hoa, trồng thêm hoa

- Hỏi trồng hoa? - Học sinh nêu lời giải: Lớp em

trồng

- … tính cộng - Học sinh làm - Sửa bảng lớp - Học sinh đọc - Có 12 nữ nam - Có tất bạn? - … tính cộng

- Học sinh làm - Sửa

- Đo độ dài đoạn thẳng

- Học sinh đo ghi số đo - Hai đội thi đua giải toán

(14)

Thứ năm 12/2/09

Tiếng Việt Vần oan - oăn (Tiết 1) I Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn Đọc tiếng từ ứng dụng  Đọc câu ứng dụng: Khôn ngoan…đá nhau.

 Phát triển lời nói theo chủ đề: Con ngoan, trị giỏi u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt

2 Hoïc sinh:

 Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

III. Hoạt động dạy học:

1’ 5’

10’

a) Giới thiệu :

b) Hoạt động1 : Dạy vần oan

 Mục tiêu: Nhận diện vần oan, biết cách phát

âm đánh vần tiếng có vần oan

Giáo viên viết oan  Phát âm đánh vần

 Giáo viên đánh vần: o-a-nờ-oan  Giáo viên phát âm oan

c) Hoạt động : Dạy vần oăn

Mục tiêu: Nhận diện vần oăn, biết phát âm đánh vần tiếng có vần oăn

 Quy trình tương tự vần oan

So sánh oăn oan GVHD hs viết bảng con: oan, oăn

Nghỉ giải lao tiết

 Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần oan - oăn đọc

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần luyện đọc: phiếu bé ngoan, học toán, khỏe khoắn, xoắn thừng.

Haùt

(15)

Học vần

Vần oan - oăn (Tiết 2) I) Hoạt động dạy học:

1’ 8’

8’

10’

5’ 2’

1 Ổn định:

2 Bài mới: GV hd hs đọc lại cũ Hoạt động 1: Luyện đọc SGK

xác

Giáo viên ghi câu ứng dụng: Khôn ngoan…đá nhau Giáo viên sửa sai cho học sinh

Hoạt động 2: Luyện nói

 Mục Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học

sinh theo chủ đề Con ngoan, trò giỏi

-GV nx

Hoạt động 3: Luyện viết

đều, đẹp

 Hát

-HS viết vào tập

(16)

Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Giúp học sinh :

Thực phép tính trừ, phép cộng số đo độ dài với đơn vị đo xăng ti met Rèn luyện kỹ giải trình bày giải

Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm II. Chuẩn bò :

1. Giáo viên : Bảng phụ 2. Học sinh : SGK, tập

III. Hoạt động dạy học :

1 Ổn định : Bài cũ :

3 Bài : Giới thiệu: Luyện tập a) Hoạt động : Luyện tập

Bài 1: Cho học sinh đọc u cầu - Nêu tóm tắt tốn

- Giáo viên ghi bảng tóm tắt

- Nêu cách trình bày giải

Bài 2: Đọc đề

- Giáo viên ghi bảng tóm tắt: Có 12 tổ ong

Thêm tổ Có tất … tổ ong?

Bài 3: Nhìn tóm tắt đọc đề tốn

- Muốn biết có bạn làm sao? Bài 4: Tính

3 cm cộng cm = cm

- Khi cộng trừ, có tên đơn vị phải ghi lại (phải đơn vị cộng trừ được) Củng cố :

trò chơi: Ai nhanh hơn?

- Chia lớp thành đội, đội cử bạn lên thi đua điền vào chỗ trống:

5 hoa + hoa = … … + cm = cm Dặn dò :

- Làm lại SGK vào

- Chuẩn bị: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Haùt

Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc - Học sinh nêu

Mỹ hái: 10 Linh hái: Cả hai … hoa? - Viết giải

+ Viết lời giải + Viết phép tính + Viết đáp số - Học sinh làm - Học sinh trình bày - Học sinh đọc đề - … phép tính cộng

- Học sinh trình bày giải - Học sinh laøm baøi

- Sửa miệng cm + cm = cm cm + cm = 10 cm cm – cm = cm 19 cm – cm = 12 cm cm + cm = cm - Học sinh chia đội

- Học sinh cử đại diện lên tham gia - Nhận xét

(17)

Thủ công

CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo

II.Đồ dùng dạy học:

-Bút chì, thước kẻ, kéo -1 tờ giấy học sinh

-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ cơng, kéo  Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định: 2.KTBC: 3.Bài mới:

Giáo viên giới thiệu dụng cụ thủ công:

Giáo viên cho học sinh quan sát dụng cụ: bút chì, thước kẻ, kéo cách thông thả.

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

 Giáo viên hướng dẫn cách sử dụng bút chì Bút chì gồm phận: thân bút chì ruột bút chì Để sử dụng người ta vót nhọn đầu bút chì dao gọt bút

Khi sử dụng: Cầm bút chì tay phải, ngón tay cái, tay trỏ ngón giữ thân bút, ngón cịn lại thân bút làm điểm tựa đặt bàm viết, vẽ, kẻ Khoảng cách tay cầm đầu nhọn bút khoảng cm

Khi sử dụng bút để kẻ, vẽ, viết ta đưa đầu nhọn bút chì lên tờ giấy di chuyển nhẹ giấy theo ý muốn

 Giáo viên hướng dẫn cách sử dụng thước kẻ Thước kẻ có nhiều loại làm gỗ nhựa

Khi sử dụng tay trái cầm thước, tay phải cầm bút Muốn kẻ đường thẳng ta đặt trước giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh thước, di chuyển đầu bút chì từ trái sang phải nhẹ nhàng khơng ấn đầu bút

 Giáo viên hướng dẫn cách sử dụng kéo

Kéo gồm phận lưỡi cán, lưỡi kéo sắc làm sắt, cán cầm có hai vịng

Khi sử dụng, tay phải cầm kéo, ngón cho vào vịng thứ nhất, ngón cho vào vịng thứ hai, ngón trỏ ơm lấy phần cán kéo vòng thứ hai

Khi cắt, tay trái cầm tờ giấy, tay phải cầm kéo, ngón ngón trỏ tay trái đặt mặt giấy, tay phải mở rộng lưỡi kéo Đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt, bấm kéo từ từ theo đường cắt

Học sinh thực hành:

Yêu cầu: Kẻ đường thẳng, cắt theo đường thẳng

Giáo viên quan sát uốn nắn giúp em yếu hoàn thành nhiệm vụ Giữ an tồn sử dụng kéo 4.Củng cố-Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét, tuyên dương em cắt đẹp thẳng Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy có kẻ li

Hát

Học sinh quan sát theo hướng dẫn giáo viên Học sinh quan sát lắng nghe

Học sinh quan sát lắng nghe

Học sinh thực hành kẻ đường thẳng cắt theo đường thẳng

(18)

SINH HOẠT LỚP

I. MỤC TIÊU:

Tổng kết tuần học tập vừa qua Phương hướng tuần sau

HS có ý thức vươn lên học tập

II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

1.Giáo viên: Phương hướng tuần sau 2.Học sinh: Tổng kết điểm mặt

III. NỘI DUNG SINH HOẠT:

1.Khởi động : Hát hát ngắn. 2.Lên lớp :

 Tổng kết tuần học vừa qua:

 Lớp trưởng điều động tiết sinh hoạt

 Các tổ trưởng báo cáo kết học tập thành viên mặt: Học tập, Đạo đức, chuyên cần…

 Lớp phó học tập ghi bảng, tổng kết  Lớp trưởng nhận xét:

 Tuyên dương tập thể : Tổ …

 Tuyên dương nhân: ………  Điểm 10 cao nhất: ……….

 Phê bình: ………

 GV nhận xét chung 3.Phương hướng tuần sau:

 Thực chương trình tuần …….  Khơng chửi thề, nói tục…

 HS thực nội quy trường lớp  Chăm sóc bồn hoa, kiểng

(19)

Thứ sáu 13/2/09

Tiếng Việt

Vần oang - oăng (Tiết 1) I Mục tiêu:

-Học sinh đọc viết : oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng Đọc tiếng từ ứng dụng -Đọc câu ứng dụng: Cô dạy em tập viết…học bài.

-Phát triển lời nói theo chủ đề: Aùo choàng, áo len, áo sơ mi u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt

2 Hoïc sinh:

 Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

III. Hoạt động dạy học:

1’ 5’

10’

a) Giới thiệu :

b) Hoạt động1 : Dạy vần oang

 Mục tiêu: Nhận diện vần oang, biết cách

phát âm đánh vần tiếng có vần oang

Giáo viên viết oang  Phát âm đánh vần

 Giáo viên đánh vần: o-a-ngờ-oang  Giáo viên phát âm oang

c) Hoạt động : Dạy vần oăng

Mục tiêu: Nhận diện vần oăng, biết phát âm đánh vần tiếng có vần oăng

 Quy trình tương tự vần oang

So sánh oăng oang GVHD hs viết bảng con: oang, oaêng

Nghỉ giải lao tiết

 Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần oang - oăng

đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa học

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần luyện đọc: áo choàng, oang oang, liến thoắng, dài ngoẵng.

Haùt

(20)

Học vần

Vần oang - oăng (Tiết 2) I) Hoạt động dạy học:

1’ 8’

8’

10’

5’ 2’

1 Ổn định:

2 Bài mới: GV hd hs đọc lại cũ Hoạt động 1: Luyện đọc SGK

xaùc

Giáo viên ghi câu ứng dụng: Cô dạy em tập viết… học bài

Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Luyện nói

 Mục Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học

sinh theo chủ đề Aùo choàng, áo len, áo sơ mi

-GV nx

Hoạt động 3: Luyện viết

đều, đẹp

-Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần học Dặn dò:

 Haùt

-HS viết vào tập