- GV cho HS làm bài rồi đọc miệng kết quả của các dãy số thu được.. - So sánh số ô vuông giữa các cột và cho cô biết cột nào có nhiều ô vuông nhất?.[r]
(1)Thứ hai ngày 13 tháng năm 2013. Tiếng Việt: u,
I- Mục tiêu: - Đọc viết được: u, ư, nụ, thư.
- Đọc tiếng từ ngữ ứng dụng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ câu ứng dụng: thứ tự, bé Hà thi vẽ
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô II- Tài liệu phương tiện:
- Bộ ghép chữ Tiếng Việt
- Tranh minh hoạ phần câu ứng dụng phần luyện nói III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: Kiểm tra cũ:5’
- Đọc, viết dấu thanh, tiếng: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề
- HS đọc HS lớp viết vào bảng tiếng: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề - GV nhận xét, đánh giá
Tiết HĐ2: Dạy học mới:30’ a.Giới thiệu bài: Thuyết trình
b Dạy chữ ghi âm: u
* Nhận diện chữ: u - HS cài chữ u GV nhận xét
- Phát âm đánh vần tiếng: u, nụ
- GV đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) GV chỉnh sửa lỗi
- y/c so sánh chữ u chữ ư.- Ghép tiếng: nụ
GV nhận xét HS phân tích tiếng :nụ HS đọc GV chỉnh sửa lỗi
c Dạy chữ ghi âm: ư.
* Dạy âm tương tự dạy âm u
d Viết bảng con: u, ư, nụ, thư - HS quan sát chữ mẫu.
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn quy trình HS viết lên khơng trung, sau viết vào GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có) bảng
e Đọc tiếng ứng dụng: cá thu, thứ tự, đu đủ, cử tạ.
-y/c HS đọc từ ứng dụng GV ghi bảng - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) - GV nhận xét, đánh giá
Tiết HĐ3: Luyện tập.
a Luyện đọc:13’ - HS luyện đọc lại bảng lớp.
- HS đọc SGK (cá nhân- nhóm- lớp ) - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi
- y/c HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh HS đọc câu ứng dụng: thứ tự, bé Hà thi vẽ - Tìm tiếng có âm u, vừa học HS gạch chân tiếng chứa âm
- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) - GV nhận xét
b Luyện viết:10’ - HS viết chữ tập viết. - GV chấm số cho học sinh
c Luyện nói:10’ - HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói. Chủ đề: thủ đô
- GV gợi ý câu hỏi HS trả lời, tập cho HS dùng ngơn ngữ nói - GV nhận xét, bổ sung
(2)- Tìm tiếng có chứa âm u, vừa học - Dặn dò HS học nhà
- Chuẩn bị sau
Thể dục: Đội hình đội ngũ -Trị chơi vận động. 1.Mục tiêu
-Biết cách tập hợp hang dọc, dóng hàng ,đứng nghiêm, đứng nghỉ
-Học quay phải, quay trái.y/c nhận biết hướng xoay người theo lệnh - Bước đầu lầm quen với trò chơi qua đường lội
11 Nội dung phương pháp lên lớp. A Phần mở đầu:5’ -GV nhận lớp, phổ biến nội dung ,
y/c học hàng ngang -Đứng chỗ vỗ tay hát
-Dậm chân chỗ, đếm to theo nhịp
B Phần bản:20’
a Ơn tập hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ Lần 1-2 GV huy ,cho HS giải tán
Lần cán điều khiển
b Quay phải, quay trái: * * * * * * * * * * * * GV dùng lệnh điều khiển chậm GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * đ Tập tất nội dung a,b,
e Trò chơi “đi qua đường lội” hàng ngang theo ô vẽ sẵn C Phần kết thúc:5’ Hệ thống bài, nhận xét học
MƠN:ĐẠO ĐỨC: BÀI:GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1) I- Mục tiêu:
1- HS hiểu: - Trẻ em có quyền học hành
- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học 2- HS biết yêu quý giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
3- HS biết được: giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận, đẹp việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, BVMT, làm cho môi trường đẹp
II- Đồ dùng: Vở tập đạo đức 1. III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: HS làm tập 1:10’ 1- GV giải thích yêu cầu tập
2- HS tìm tô màu vào đồ dùng học tập tranh tập 3- HS trao đổi đôi môt
HĐ2: HS làm tập 2:10’ 1- GV nêu yêu cầu tập
2- HS đôi giới thiệu với đồ dùng học tập - Tên đồ dùng học tập?
(3)5- GV kết luận: Được học quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập
HĐ3: HS làm tập 3:10’ 1- GV nêu yêu cầu tập
2- HS làm tâp
3- HS chữa tập giải thích
- Bạn nhỏ tranh làm gì?
- Vì em cho hành động bạn đúng? 4- GV giải thích
Kết luận:
- Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập:
+ Không làm dây bẩn, viết bậy, vẽ bậy sách + Không gập gáy sách,
+ Không xé sách, xé
+ Không dùng thước, bút, cặp để nghịch
+ Học xong phải cất gọn đồ dùng học tập vào nơi quy đinh
+ Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập +Liên hệ giáo dục môi trường cho HS
*Củng cố - dặn dò Thứ ngày 14 tháng năm 2013. Tiếng Việt: x, ch
I- Mục tiêu:
- Đọc viết được: x - xe, ch - chó
- Đọc tiếng từ ngữ ứng dụng: thợ xẻ, chì đỏ, xa xa, chả cá câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xã
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô II- Tài liệu phương tiện:
- Bộ ghép chữ Tiếng Việt
- Tranh minh hoạ phần câu ứng dụng phần luyện nói III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: Kiểm tra cũ:5’
- Đọc, viết dấu thanh, tiếng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ
- HS đọc HS lớp viết vào bảng tiếng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé Hà thi vẽ
- GV nhận xét, đánh giá
HĐ2: Dạy học Tiết a Giới thiệu bài: Thuyết trình
b Dạy chữ ghi âm: x
*Nhận diện chữ: x - HS cài chữ x GV nhận xét
*Phát âm đánh vần tiếng: x, xe
- GV đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) GV chỉnh sửa lỗi phát âm
- So sánh chữ x chữ ch
(4)c Dạy chữ ghi âm: ch.
-Dạy âm ch tương tự dạy âm x
d Viết bảng con: x, ch, xe, chó - HS quan sát chữ mẫu
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn quy trình HS viết lên khơng trung, sau viết vào bảng GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có) e Đọc tiếng ứng dụng: thợ xẻ, chì đỏ, xa xa, chả cá
* y/c HS đọc từ ứng dụng GV ghi bảng - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) - GV nhận xét, đánh giá
Tiết HĐ3: Luyện tập
a Luyện đọc:13’ - HS luyện đọc lại bảng lớp. - HS đọc SGK
- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi
- y/c quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xã. - y/c tìm tiếng có âm x, ch vừa học gạch chân
- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) GV nhận xét
b Luyện viết:10’ -HS viết chữ tập viết - GV chấm số cho học sinh
c Luyện nói:10’ - HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói. Chủ đề: xe bị, xe lu, xe tơ
- GV gợi ý câu hỏi HS trả lời, tập cho HS dùng ngơn ngữ nói - GV nhận xét, bổ sung
*HĐ nối tiếp: - HS đọc SGK.
- Tìm tiếng có chứa âm x, ch vừa học - Dặn dò HS học nhà
- Chuẩn bị sau MƠN:TỐN BÀI: SỐ 7
I- Mục tiêu:
- Có khái niệm ban đầu số 7: biết thêm
- Biết đọc, biết viết số 7, đếm so sánh số phạm vi
- Nhận biết số lượng phạm 7, vị trí số dãy số từ 1-> II- Tài liệu phương tiện:
- Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy - học: GV giới thiệu bài: Thuyết trình
HĐ1: Giới thiệu số 7:16’. a) Lập số 7.
- GV treo hình bạn chơi HS GV hỏi: - Có bạn chơi trị chơi?
- Có bạn tới?
* GV yêu cầu HS lấy que tính lại thêm que tính * GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ hỏi:
- Có chấm trịn, thêm chấm trịn, tất có chấm trịn? - GV u cầu HS quan sát hình tính nêu vấn đề
(5)- GV nêu: Số bảy biểu diễn chữ số - GV mẫu chữ yêu cầu HS đọc (bảy)
c) Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. - GV cầm que tính tay lấy que tính sang bên tay trái: - HS đếm lần lượt: một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy
- GV yêu cầu vài HS khác nhắc lại
HĐ3: Luyện tập:20’.
Bài 1: Viết số HS viết dòng số GV giúp HS viết quy định Bài 2: Viết số thích hợp vào trống.
- GV cho HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm bài, chữa miệng
Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm bài. - GV cho HS làm đọc miệng kết dãy số thu
- So sánh số ô vuông cột cho biết cột có nhiều ô vuông nhất? HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: VỆ SINH THÂN THỂ I- Mục tiêu:
- Hiểu thân thể giúp cho khoẻ mạnh, tự tin - Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thân thể - Biết cách rửa mặt, rửa tay chân
- Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày II- Tài liệu phương tiện:
- Các hình SGK
- Xà phịng, khăn mặt, bấm móng tay III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: Suy nghĩ cá nhân làm việc theo nhóm:6’ MT: Tự liên hệ việc HS làm để giữ vệ sinh cá nhân
Cách tiến hành:
B1: GV hướng dẫn: Hãy nhớ lại làm hàng ngày để giữ thân thể, quần áo - Từng HS thực theo hướng dẫn GV
HĐ2: Làm việc với SGK.:10’
MT: Nhận việc nên làm không nên làm để giữ da Cách tiến hành:
B1: GV hướng dẫn:
+ Quan sát hình trang 12 13 SGK
B2: GV gọi số HS trình bày trước lớp em trao đổi nhóm hai người HĐ3: Thảo luận lớp:10’
MT: Biết trình tự việc làm hợp vệ sinh tắm, rửa tay, rửa chân biết nên làm việc vào lúc
Cách tiến hành:
B1: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: "Hãy nêu việc cần làm tắm" B2: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi
+ Nên rửa tay nào? + Nên rửa hân nào?
B3: GV cho HS kể việc không nên làm nhiều người mắc phải GV nhắc nhở em có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày
(6)- Củng cố - dặn dò
Thứ tư ngày 15 tháng năm 2013
Tiếng Việt: s, r
I- Mục tiêu:
- Đọc viết được: s, r, sẻ, rễ
- Đọc tiếng từ ngữ ứng dụng: su su, chữ số, rổ rá, cá rô câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ số
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ, rá II- Tài liệu phương tiện:
- Bộ ghép chữ Tiếng Việt
- Tranh minh hoạ phần câu ứng dụng phần luyện nói III- Các hoạt động dạy - học:
Tiết 1:Dạy tiếng chứa âm mới. A: Kiểm tra cũ:5’ - Đọc, viết dấu thanh, tiếng: x, xe, ch, chó, chì đỏ, chả cá
- HS đọc HS lớp viết vào bảng tiếng: chó, chì đỏ, chả cá - GV nhận xét, đánh giá
B: Dạy học mới. HĐ 1: Dạy âm
a Giới thiệu bài: Thuyết trình b Dạy chữ ghi âm: s
* Phát âm:
- GV đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) -GV chỉnh sửa lỗi phát âm
* Nhận diện chữ: s
-phân tích để HS hiểu nét tạo nên chữ HĐ2:Dạy tiếng, từ khoá
- y/c HS ghép tiếng: sẻ GV nhận xét HS phân tích tiếng: sẻ -GV đọc mẫu - HS đọc đánh vần, đọc trơn GV chỉnh sửa lỗi
-Dạy nắm nghĩa từ HS xem tranh chim sẻ c Dạy chữ ghi âm: r
* Dạy âm r tương tự dạy âm s
H Đ3: Đọc tiếng ứng dụng: su su, rổ rá, chữ số, cá rô
y/c HS đọc từ ứng dụng GV ghi bảng - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) - GV nhận xét, đánh giá
-Dạy HS nắm nghĩa từ
-phát triển kỹ đọc HS đọc từ gv đưa -Dạy phát triển vốn từ HS tìm từ chứa âm
Tiết 2:Dạy viết luyện kỹ HĐ1: Luyện đọc:12’ *y/c HS luyện đọc lại bảng lớp - HS đọc - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi
(7)GV nhận xét
HĐ2: Luyện viết:15
* Viết bảng con: s, r, sẻ, rổ - HS quan sát chữ mẫu - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn quy trình HS viết lên khơng trung, sau viết vào bảng GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có)
* HS viết chữ tập viết - GV chấm số cho học sinh
HĐ3: Luyện nói:6’ -Khai thác nội dung tranh
-Y/C HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói
Chủ đề: rổ, rá.
- GV gợi ý câu hỏi HS trả lời, - HS nói nhóm tập cho HS dùng ngơn ngữ nói -HS nói trước lớp - GV nhận xét, bổ sung
*HĐ nối tiếp: - HS đọc SGK.
- Tìm tiếng có chứa âm s, r vừa học - Dặn dò HS học nhà
- Chuẩn bị sau
Toán: Số 8
I- Mục tiêu:
- Có khái niệm ban đầu số 8:biết thêm
- Biết đọc, biết viết số 8, đếm so sánh số phạm vi
- Nhận biết số lượng phạm 8, vị trí số dãy số từ 1-> III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: GV giới thiệu bài: Thuyết trình HĐ2: Giới thiệu số 8:10’
a Lập số 8.`
- GV treo hình bạn chơi HS GV hỏi: - Có bạn chơi trị chơi?
- Có bạn tới?
* GV yêu cầu HS lấy que tính lại thêm que tính * GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ hỏi:
- Có chấm trịn, thêm chấm trịn, tất có chấm trịn? - GV u cầu HS quan sát hình tính nêu vấn đề
- GV yêu cầu HS khác nhắc lại nêu: "Các nhóm đồ vật có số lượng 8" b Giới thiệu chữ số in chữ số viết.
- GV nêu: Số tám biểu diễn chữ số - GV mẫu chữ yêu cầu HS đọc (tám)
c Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - GV cầm que tính tay lấy que tính sang bên tay trái: - HS đếm lần lượt: một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám
- GV yêu cầu vài HS khác nhắc lại
HĐ3: Luyện tập:20’
(8)Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.
- GV cho HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm bài, chữa đặt câu hỏi -Tám gồm mấy?
Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu tập 3:Viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS làm
- GV cho HS làm đọc miệng kết dãy số thu *Củng cố cách điền dãy số
* HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò
MỸ THUẬT : Bài 5: VẼ NÉT CONG
I - Mục tiêu:
- Nhận biết nét cong - Biết cách vẽ nét cong
- Vẽ hình có nét cong vẽ màu theo ý thích II Chuẩn bị:
+ GV: - Một số đồ vật có dạng hình trịn - Bài vẽ học sinh
+ HS: - Vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu vẽ. III Các hoạt động dạy học:
1 Tổ chức: - Hát
2 Kiểm tra: - Sự chuẩn bị học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài:
* Nội dung bài:
HOẠT ĐÔNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
a.HĐ1: Quan sát nhận xét : Giới thiệu nét cong
- Giáo viên vẽ bảng số nét cong, nét lượn sóng, nét khép kín
- GV gợi ý câu hỏi để HS nhận xét: + Nét nét cong?
- Giáo viên vẽ bảng hình: Quả, gợi ý em nhận hình vẽ tạo từ nét cong
b.HĐ2: Cách vẽ:
- Giáo viên hướng dẫn vẽ bảng để học sinh lớp quan sát
- Các hình hoa, vẽ từ nét cong - Giáo viên gợi ý:
+ Các hình vẽ từ nét cong?
+ Giáo viên gọi học sinh vẽ bảng c.HĐ3: Thực hành :
- Giáo viên gợi ý học sinh làm tập - Giáo viên theo dõi, gợi ý, giúp đỡ học sinh kịp thời
d.HĐ4 Nhận xét - đánh giá:
- Học sinh quan sát
(H.a) (H.b)
- Học sinh trả lời
- Hình trịn , hình - Học sinh vẽ hình theo ý thích
- HS làm
- Vẽ tranh theo ý thích
(9)- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét số vẽ về:
+ Hình vẽ + Màu sắc
- Tìm chọn vẽ đẹp theo ý thích
Thứ năm ngày 16 tháng năm 2013.
Tiếng Việt: k, kh
I- Mục tiêu:
- Đọc viết được: k, kh , kẻ, khế
- Đọc tiếng từ ngữ ứng dụng: kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho câu ứng dụng: chị Kha kẻ cho bé Hà bé Lê
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu II- Tài liệu phương tiện:
- Bộ ghép chữ Tiếng Việt
- Tranh minh hoạ phần câu ứng dụng phần luyện nói III- Các hoạt động dạy - học:
Tiết 1:Dạy tiếng chứa âm mới. A: Kiểm tra cũ:5’ - Đọc, viết dấu thanh, tiếng: s, r, su su, chữ số, rổ rá
- HS đọc HS lớp viết vào bảng tiếng: su su, chữ số, rổ rá - GV nhận xét, đánh giá
B: Dạy học HĐ 1: Dạy âm a Giới thiệu bài: Thuyết trình
b Dạy chữ ghi âm: k * Phát âm:
- GV đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) -GV chỉnh sửa lỗi phát âm
* Nhận diện chữ: k
-phân tích để HS hiểu nét tạo nên chữ
HĐ2:Dạy tiếng, từ khoá
- y/c HS ghép tiếng: kẻ GV nhận xét HS phân tích tiếng: kẻ -GV đọc mẫu - HS đọc đánh vần, đọc trơn GV chỉnh sửa lỗi
-Dạy nắm nghĩa từ HS xem tranh kẻ c Dạy chữ ghi âm: kh
* Dạy âm kh tương tự dạy âm k HS so sanh k kh
HĐ3: Đọc tiếng ứng dụng: kẽ hở, khe đá, kì cọ, cá kho.
y/c HS đọc từ ứng dụng GV ghi bảng - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp ) - GV nhận xét, đánh giá
-Dạy HS nắm nghĩa từ
-phát triển kỹ đọc HS đọc từ gv đưa -Dạy phát triển vốn từ HS tìm từ chứa âm
(10)HĐ1: Luyện đọc:12’
*y/c HS luyện đọc lại bảng lớp - HS đọc SGK - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi
- Y/C quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng:
chị kha kẻ cho bé hà bé lê - Tìm tiếng có âm k, kh vừa học gạch chân
- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) GV nhận xét
HĐ2: Luyện viết:15
* Viết bảng con: - HS quan sát chữ mẫu - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn quy trình HS viết lên khơng trung, sau viết vào bảng GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có)
* HS viết chữ tập viết - GV chấm số cho học sinh
HĐ3: Luyện nói:6’ -Khai thác nội dung tranh
-Y/C HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói
Chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu.
- GV gợi ý câu hỏi HS trả lời, - HS nói nhóm tập cho HS dùng ngơn ngữ nói -HS nói trước lớp - GV nhận xét, bổ sung
*HĐ nối tiếp: - HS đọc SGK.
- Tìm tiếng có chứa âm k, kh vừa học - Dặn dò HS học nhà
- Chuẩn bị sau Toán: Số I- Mục tiêu:
- Có khái niệm ban đầu số 9:biết thêm
- Biết đọc, biết viết số 9, đếm so sánh số phạm vi
- Nhận biết số lượng phạm 9, vị trí số dãy số từ 1-> II- Tài liệu phương tiện:
- Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: GV giới thiệu bài: Thuyết trình HĐ2: Giới thiệu số 9:10’
a Lập số
- GV treo hình bạn chơi HS GV hỏi: - Có bạn chơi trị chơi?
- Có bạn tới?
* GV yêu cầu HS lấy que tính lại thêm que tính * GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ hỏi:
(11)- GV yêu cầu HS khác nhắc lại nêu: "Các nhóm đồ vật có số lượng 9" b Giới thiệu chữ số in chữ số viết
- GV nêu: Số chín biểu diễn chữ số - GV mẫu chữ yêu cầu HS đọc (chín)
c Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - GV cầm que tính tay lấy que tính sang bên tay trái: - HS đếm lần lượt: một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám, chín - GV yêu cầu vài HS khác nhắc lại
HĐ3: Luyện tập:20’
Bài 1: Viết số HS viết dòng số GV giúp HS viết quy định Bài 2: Viết số thích hợp vào trống.
- GV cho HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm bài, chữa đặt câu hỏi *Củng cố cấu tạo số
Bài 3,4: GV gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm vào bảng số em lên bảng chữa *Củng cố cách so sánh
Bài : Viết số thích hợp vào ô trống HS làm vào VBT ,một số em lên bảng *Củng cố cách viết số vào dãy số
*HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dị:5’ THỦ CƠNG XÉ DÁN , HÌNH TRỊN
1.Mục tiêu
-HS làm quen với kỉ thuật xé dán giấy để tạo hình -Xé hình trịn biết cách dán
11.Chuẩn bị
GV :bài mẫu, tờ giấy màu khác nhau, hồ dán HS :giấy nháp, giấy thủ công, hồ dán
111.Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1:5’
Giáo viên hướng dẫn hs quan sát, nhận xét. -Cho HS xem mẫu hỏi:
cơ xé dán hình gì? HS quan sát
-Muốn xé hình trịn trước tiên ta xé hình gì? Hình vng Hoạt động 2;10’ Giáo viên hướng dẫn mẫu
a.Vẽ xé hình trịn
- GV làm mẫu thao tác vẽ xé Quan sát
- y/c HS lấy giấy nháp tập vẽ xé Thực hành nháp b.Hướng dẫn dán hình
GV dán vào tờ giấy lưu ý HS phết hồ vừa đủ Quan sát, ghi nhớ Hoạt động 3:15 ’ Học sinh thực hành
- Y/C HS thực hành giấy thủ công Làm việc cá nhân - GV giám sát giúp đỡ HS
(12)thứ ngày 17 tháng năm 2013
Tiếng Việt: Ôn tập
I- Mục tiêu:
- Đọc, viết phát âm thành thạo âm chữ vừa học tuần: u, ư, x, ch, s, r, k, kh - Đọc trôi chảy từ câu ứng dụng
- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể: thỏ sư tử II- Tài liệu phương tiện:
- Bộ ghép chữ Tiếng Việt
- Tranh minh hoạ phần câu ứng dụng phần kể chuyện III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: Kiểm tra cũ:6’ - Đọc, viết dấu thanh, tiếng: k, kh, khe đá, cá kho
- HS đọc HS lớp viết vào bảng tiếng: khe đá, cá kho - GV nhận xét, đánh giá
Tiết Dạy học a Giới thiệu bài: Thuyết trình
b Ơn tập: Bảng ơn 1:10’
* Các chữ âm học HS đọc chữ cột dọc, hàng ngang - GV bảng không theo thứ tự, HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp)
* Ghép âm tạo thành tiếng
- GV hướng dẫn HS ghép tiếng bảng ôn, HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) Bảng ôn 2: 10’ (Quy trình dạy tương tự)
- GV phân biệt nghĩa tiếng vừa ghép, khác dấu c Đọc từ ngữ ứng dụng: 7’ xe chỉ, kẻ ô, củ sả, rổ khế - HS đọc từ ngữ ứng dụng:
- GV giải nghĩa từ ứng dụng, HS đọc lại GV chỉnh sửa lỗi phát âm d Tập viết từ ứng dụng: 7’ xe chỉ, củ sả
- GV viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết
- HS viết lên không trung, sau viết vào bảng - GV nhận xét, chỉnh sửa
Tiết HĐ3: Luyện tập
a Luyện đọc:12’ - Đọc bảng lớp
- Đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú
- HS đọc lại tiết - HS quan sát tranh rút câu ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng - GV đọc mẫu, HS đọc lại, nhận xét
b Luyện viết:10’
- HS viết tập viết - GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn
- GV chấm số bài, nhận xét
c Kể chuyện:10’ Thỏ sư tử - GV kể lại câu chuyện: Thỏ sư tử kết hợp quan sát tranh
(13)- HS xung phong kể lại nội dung chuyện - GV giúp HS nêu ý nghĩa câu chuyện - HS đọc lại bảng ôn
*HĐ nối tiếp: - GV nhận xét học - Chuẩn bị sau Toán: Số 0
I- Mục tiêu:
- Có khái niệm ban đầu số
- Biết đọc, biết viết số 0, đọc đếm từ đến
- Nhận biết vị trí số dãy số từ đến 9, biết so sánh số với số học II- Tài liệu phơng tiện:
- ;Bảng phụ,bộ Đ D D T,3 cá giấy III- Các hoạt động dạy - học:;
HĐ1: Kiểm tra cũ
- GV gọi HS lên bảng nhận biết đồ vật có số lợng - Cho HS đếm từ đến từ
HĐ2: Dạy học mới:13’ a Giới thiệu mới: Thuyết trình
b Lập số 0:
- GV làm thao tác bắt cá tranh vẽ HS quan sát c Giới thiệu chữ số in chữ số viết
- GV nói để biểu diễn khơng có cá lọ, khơng có que tính tay người ta dùng số
- GV nêu: Số không viết chữ số - Đây chữ số in, cho HS đọc "không" - Đây chữ số viết cho HS đọc "khơng" d Nhận biết vị trí số dãy số từ đến
- Cho HS xem hình vẽ sách GV vào vuông - Cho HS đọc từ đến từ
-Trong dãy số từ đến ,số bé nhất?
HĐ3: Luyện tập:20’ Bài 1: - HS nêu yêu cầu toán (viết số).
- GV hướng dẫn cho HS viết dòng số
Bài 2(dòng2): GV gọi HS tự u cầu tốn(viết số thích hợp vào chỗ chấm) -y/c HS làm bài, số em chữa Sau HS đọc kết hàng
- GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét cho điểm
*củng cố cách viết số (cần quan sát để nhận dãy số viết xuôi hay ngược) Bài 3(dịng3): GV gọi HS nêu u cầu tốn
- HS làm bài,chữa Gv giải thích ý nghĩa mũi tên
- GV gọi HS nhận xét cho điểm
Bài4(cột 1,2): So sánh số HS làm vào bảng con, số em chữa bài. *củng cố cách so sánh
(14)Sinh hoạt lớp 1.Mục tiêu
-HS nắm ưu khuyết điểm tuần để biết phát huy khắc phục 11.Lên lớp
1 GV nêu y/c sinh hoạt
2 Nhận xét ưu, khuyết điểm tuần
Ưu điểm: Khuyết điểm:
Kế hoạch tuần sau: