tuan 2 lop 3

Môc tiªu: H nhËn biÕt sù thay ®æi cña lång ngùc khi hÝt vµo thËt s©u vµ thë ra hÕt søc.. Khi hÝt.[r]

TuÇn 1

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012

Tiết Hoạt độngtập thể Học nội quy trờng lớp I Mục tiêu:

- H nắm nội dung điều nội quy trêng líp - Cã ý thøc thùc hiƯn nghiªm tóc néi quy trêng líp II Néi dung:

Điều : Lễ phép với thầy cô giáo,mọi ngời có tinh thần đồn kết giúp đỡ bạn học tập.Mặc đồng phục đến lớp qui định

Điều : Đi hoc , chuyên cần đủ sách , đồ dùng học tập , học thuộc làm đầy đủ trớc đến lớp Hăng hái tham gia phát biểu ý kiến Có ý thức rèn chữ, giữ vở,vơn lên học tập Nâng cao ý thức tự giác tự quản học , sinh hoạt tập thể ,ham học hỏi Nâng cao tinh thần t hc

Điều 3: Có ý thức bảo vệ công ,cơ sở vật chất nhà trờng.Không leo trèo đẩy bàn ghế ,không vẽ bậy lên tờng ,hòm y tế

Điều 4: Không vứt rác ,khạc nhổ ,phóng thuế bủa bÃi ,không trèo bẻ cành ,hái hoa ,có ý thức giữ vệ sinh môi trờng

Điều 5: Thực nói lời hay ,làm viƯc tèt , kh«ng nãi tơc ,chưi bËy , kh«ng

đánhbạn.Khơng hị hét ,chạy nhảy ,xơ đẩy gác Đi lại trật tự , nhẹ nhàng Điều 6: Có ý thức xây dựng trờng lớp xanh , , đẹp

Điều 7: Thực tốt nội qui nhà trờng đợc cô giáo tuyên dơng khen thởng. Vi phạm bị phê bình , cảnh cáo trớc lớp

Tiết 2+3: Tập đọc- Kể chuyện Cậu bé thơng minh. A.Mục đích, u cầu:

I Tập đọc :

Rèn đọc kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ có âm ,vần, HS địa phơng dễ lẫn : hạ lệnh, , vùng nọ, luyện thành tài, …

- Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật ( cậu bé, nhà vua)

2.Rèn kĩ đọc- hiểu : - Đọc thầm nhanh lớp

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi thơng minh, tài trí cậu bé.(trả lời đợc câu hỏi SGK)

II KĨ chun :

1.Rèn kĩ nói :

- Da vào trí nhớ tranh, kể lại đợc đoạn câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2.RÌn kĩ nghe :

- Có khả tËp trung theo dâi b¹n kĨ

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn ; kể tiếp đợc lời kể bạn B Các hoạt động dy hc :

Giáo viên Học sinh :

I.Mở đầu ( 3-5 phút )

- Giới thiệu chủ điểm SGK môn Tiếng Việt tËp

II.Bµi míi :

1.Giíi thiƯu bµi :( 1-2 phót)

Chủ điểm hơm tìm hiểu chủ điểm “ Măng non” với tập đọc “ Cậu bé thông minh”

Luyện đọc đúng ( 33 – 35 phút ) - Đọc mẫu

- Hớng dẫn luyện đọc : Đoạn 1:

- Câu : hạ lệnh, vùng ; ng¾t : Vua nä / trøng, / téi // - §äc mÉu

… …

- Lời cậu bé : đọc giọng kể, đọc chậm, rõ, ngắt sau dấu phẩy - Đọc mẫu

- Hiểu từ : kinh đô

- Hớng dẫn đọc đoạn : đọc phát âm cụm từ có phụ âm đầu khó, dễ sai , hai câu đầu đọc chậm rãi, lời cậu bé giọng bình tĩnh

- Đọc mẫu đoạn - Nhận xét ,ghi điểm Đoạn :

- Lời vua : lời : giọng oai nghiêm, lên giọng cuối c©u; lêi : thĨ hiƯn sù bùc tøc - Lêi cđa cËu bÐ : lêi : lªn giäng cuối câu - Hiểu từ : om sòm

- Hớng dẫn đọc đoạn : lời ngời dẫn

chun chËm r·i, lêi cđa vua oai nghiªm, bùc tøc , lêi cËu bÐ thĨ hiƯn sù lƠ phÐp, bình tĩnh - Đọc mẫu

- Nhận xét, ghi điểm Đoạn :

- Ngắt : Xin «ng… Vua/ rÌn … s¾c/ …chim

-Theo dâi, nh¾c tên đầu -Theo dõi SGK / 4,5

- Ngắt chì , đọc dãy - Đọc dãy

- Đọc SGK (2em)

- Đọc đoạn : 4-5 em *HSTB : Đọc câu - Đọc dÃy

- §äc d·y

- §äc SGK ( 1em )

- C©u ci: lun thµnh tµi - HiĨu tõ : träng thëng

- Đọc đoạn :Phát âm , ngắt nghỉ đúng, c ging k

- Đọc mẫu đoạn Đọc nối đoạn : Đọc :

…đọc phân biệt lời ngời kể chậm rãi, lời cậu bé bình tĩnh, tự tin; lời Vua : oai nghiêm, bực tức; ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài; phát âm âm vần dễ lẫn : n – l,

3.T×m hiểu ( 10-12 phút) Đoạn câu hái :

+ Nhà Vua nghĩ kế để tìm ngời tài ? + Vì dân chúng lại lo sợ nghe đợc lệnh nhà Vua ?

Với yêu cầu nhà Vua nh cậu bé có cách làm nh để đáp ứng yêu cầu nhà Vua,…

Đoạn câu hỏi 3:

+ Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lí ?

 Thấy cậu bé đối đáp đợc yêu cầu nhà vua thử tài cậu tiếp, gì?

Đoạn câu hỏi 4:

+Trong ln thử tài sau, cậu bé yêu cầu điều ?

+Vì cậu bé lại yêu cầu nh vËy ?

+ Qua c©u chun , em thÊy cËu bÐ lµ ngêi thÕ nµo?

Luyện đọc lại ( – phút ) - Đọc đoạn em thích ,

- Lu ý đọc phân biệt lời nhân vật, … Kể chuyện ( 17-19 phút)

+ Đọc thầm, nêu yêu cầu phần kể chuyện ? + Quan sát, nêu nội dung tranh ? Mỗi tranh tơng ứng với đoạn chuyện nào?

- §äc d·y

- §äc SGK ( em ) - Đọc đoạn: em *HSTB: Đọc câu +1-2 lợt

- Đọc 1-2 em

*HSTB: Đọc đoạn

+c thm , suy nghĩ trả lời CH1 .lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng

*HSTB: gà trống không đẻ đợc trứng

+ Đọc thầm suy nghĩ trả lời CH3 gặp vua nói chuyện: bố đẻ em bé bắt cậu xin sữa

+Đọc thầm suy nghĩ trả lời CH4 .Cậu yêu cầu sứ giả tâu Đức Vua rèn cho kim nhỏ thành dao thật sắc x tht chim

Yêu cầu việc vua kh«ng

…

làm đợc để làng khơng phi thc hin lnh vua

thông minh, tài trí

…

- 4-5 em

dùa vµo tranh, kể lại đoạn

của câu chuyện

quan sát, nêu : tranh - ®o¹n 1; tranh – ®o¹n ; tranh - đoạn

-Theo dõi

- Kể mẫu tranh - Theo dõi, giúp đỡ

Hớng dẫn : Khi kể cần thể giọng nhân vật, cần kể theo nội dung phù hợp với diễn biến câu chuyện,…; nghe bạn kể nhận xét:

 Nội dung : Kể có đủ ý, trình tự khơng

 Về diễn đạt : Nói thành câu cha; dùng từ phù hựp cha ; biết kể lời cha

 VỊ c¸ch thĨ hiƯn : Giọng kể có tự nhiên, thích hợp với nội dung chuyện; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mỈt cha

- KĨ tríc líp

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

Củng cố, dặn dò ( 4-6 phút):

+ Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì ?

- NhËn xÐt tiÕt häc

-Theo dâi

- 5-7 em kÓ

TiÕt 4: to¸n

đọc, viết so sánh số có ba chữ số. A.Mục tiêu:

- Giúp HS : + Ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số + Rèn kĩ đọc, viết, so sánh số có chữ số

- Bài tập HS đại trà cần làm : , , , B.Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ

C Cỏc hot ng dy hc:

Giáo viên Học sinh

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:(2- 3/)

- Kiểm tra đồ dùng học toán - Những quy định chung học toán 2 Hoạt động 2: Luyện tập (32 – 33/)



Bài 1/3:

KT: Đọc viết số cã ba ch÷ sè

* Quan sát số chữ số nhớ lại cách đọc , viết số - Đọc số : 404, 777, 615

- Nêu cách đọc, viết số có ba chữ số?

- Khi chữ số hàng chục , em đọc nh nào? - Lu ý : Cách đọc số 615

+ Để đồ dùng lên bn - Lng nghe

- Làm VBT - Đổi chéo KT + Đọc thầm, nêu yêu cầu - Đọc mÉu

* HSTB:

 Bµi 2/3

KT: Viết số có ba chữ số, thứ tự số có ba chữ số * Dựa vào cách đọc để viết

a V× em điền số 422 vào sau số 421? - Em có nhận xét dÃy số phần a?

b.Ô trống thứ em điền số nào? Làm em tìm đợc số 498?

- Dãy số phần b có đặc điểm gì?

- Hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị?



Bµi 3/3:

KT: So sánh hai số có ba chữ số * Đọc kĩ , nhớ lại cách so sánh - Nêu cách so sánh số 303 330

- Để điền dấu cột em làm nào?



Bµi 4/3:

KT : So sánh số có ba chữ số

* Sè lín nhÊt d·y sè lµ sè nµo? sè nµo lµ sè bÐ nhÊt d·y sè?

- Để tìm số lớn , số bé dãy số cho, em làm nào?



Bµi 5/3:

KT: So sánh số có ba chữ số * Cần so sánh sau xếp thứ tự

- Làm em viết đợc số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé?

* Dù kiÕn sai lÇm:

- Bài 1:Đọc thiếu chữ “mơi” sau đọc ch s hng chc

- Bài 5:Sắp xếp sai thø tù c¸c sè

3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: (1 – ’ ) - Nhận xét tiết học

- “linh”

- Làm VBT - DÃy nêu + Đọc thầm Nêu yêu cầu - H làm bảng phụ

- số đứng trớc cộng thêm *HSTB: 421 + = 422

- Là dãy số tự nhiên liên tiếp từ số 420 đến số 429, đợc xếp theo thứ tự tăng dần

- Làm bảng

*HSTB: Số 498 Lấy 499 1= 498 - làm - xong làm nháp - chữa bảng phụ

- c xếp theo thứ tự giảm dần từ số 500 đến 491 Mỗi số dãy số số đứng tr trừ đơn vị

- Lµm nháp - nêu dÃy

- Vì hai số có số trăm < nªn 303 < 330

*Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y:

………

…………

………

………

………

Tiết 5: đạo c

Bài 1: kính yêu bác hồ ( TiÕt 1) A Mơc tiªu:

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn dất nớc - Tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịngkính u Bác Hồ

2.Kĩ năng: HS hiểu làm theo Năm điều Bác Hồ dạy HSG bíêt nhắc nhở bạn bè làm theo điều bác hồ dạy

3.Thái độ: HS có tình cảm kính u biết ơn Bác Hồ B Đồ dùng dạy học:

- Vở tập đạo đức, ảnh Bác Hồ C Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Khởi động : (1- phút)

Hát tập thể hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh” -Nhạc lời: Phong Nhã 1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm( 8- phút)

a.Mơc tiªu: HS biÕt:

+ Bác Hồ lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn với đất nớc + Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ

b.C¸ch tiến hành:

GV giao việc: Yêu cầu Hs quan sát - HS thảo luận nhóm nội dung tranh ảnh VBT

Các tranh vẽ VBT thảo luận nội dung tranh theo nhóm

- Đại diện nhóm nêu néi dung tõng bøc tranh, ¶nh

Th¶o luËn c¶ lớp:

- Em biết thêm Bác Hồ?

Câu 1:Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? - 19/ 5/ 1890

Câu 2:Quê Bác đâu? Kim Liên, Nam Đàn

Cõu 3: Bỏc cịn có tên gọi khác? - Nguyễn Sinh cung, Anh Ba… Câu 4:Bác có cơng lao to lớn đất

níc, d©n téc ta nh thÕ nµo?

Câu5: Tình cảm Bác Hồ đối vói Thiếu

nhi nh nào? -Bác Hồ quan tâm đến thiếu nhi…

c.Kết luận: Bác Hồ ngời có cơng vơ to lớn cơng giải phóng đất n-ớc Nhân dân Việt Nam đặc biệt thiếu nhi Việt Nam kính yêu Bác Hồ

2 Hoạt động 2: Kể chuyện Các cháu vào với Bác“ ” (10 – 12 phút)

a Mục tiêu:HS biết đợc tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ việc em cần làm để tỏ lịng kính u biết ơn Bỏc H

b.Cách tiến hành: GV kể toàn câu chuyện Thảo luận:

Câu 1: Qua câu chuyện, em thấy tình cảm Bác Hồ với cháu thiếu nhi nh ?

- yêu quý, gần gũi

Cõu 2: Thiu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ? … làm tốt Năm điều Bác Hồ dạy

c.KÕt luËn:

- Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu quý, quan tâm đến cháu thiếu nhi

- §Ĩ tá lòng kính yêu biết ơn Bác Hồ thiếu nhi cần ghi nhớ, thực tốt Năm điều Bác Hồ d¹y

- HS nêu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng theo dãy

- Chia nhóm thảo luận tìm hiểu số biểu cụ thể Năm điều Bác Hồ dạy

- Các nhóm thảo luận ghi VBT

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung c.KÕt ln:

- GV củng cố lại nội dung việc làm thể Năm điều Bác Hồ dạy 4 Hoạt động 4: Hớng dẫn thực hành ( 2- phỳt)

- Ghi nhớ thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy Su tầm thơ, hát Bác Hồ - Su tầm gơng Cháu ngoan Bác Hồ, hát, thơ, tranh ảnh Bác

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2012 TiÕt 1: To¸n

2.Céng trõ c¸c sè có chữ số (không nhớ) A Mục tiêu:

- Giúp H ơn tập, củng cố cách tính cộng ,trừ số có chữ số - Củng cố cách giải tốn (có lời văn) nhiều hơn, - Bài tập HS đại trà cần làm : Bài (a ,b) , , ,

B.Đồ dùng dạy học:

- Bng phụ để học sinh chữa C.Các hoạt động dạy hc:

Giáo viên Học sinh

1 Hoạt đông : Kiểm tra cũ (3-5phút) Tính nhẩm: 500 + 400

800 – 300

- Nêu cách cộng trừ nhẩm số tròn trăm? 2.Hoạt động 2 : Dạy học (32-34phút)



.Bµi 1/ 4

KT: Céng trõ nhẩm số tròn trăm,tròn chục * Nhớ lại cách cộng trừ nhẩm

- Nêu cách cộng trừ nhẩm số tròn trăm, tròn chục?

.Bài 2/4

KT: Đặt tính , tính; cộng trừ hai số có ba chữ số * Muốn cộng (hoặc trừ) số có chữ số( không nhớ) em làm ?

- Đặt tính thực phép tính,cần lu ý gì?

.Bài 3/4

-KT: Giải toán

* Đọc kĩ đề , xác định dạng toán - Cha bi, nhn xột

- Bài toán thuộc dạng toán nào? Nêu cách giải

+ Bảng

- Lấy số trăm cộng với số trăm thêm chữ số vào bên phải kết vừa tìm đợc

+Lµm VBT a , b xong làm tiếp c - Đổi chéo kiểm tra

- HS nêu + Bảng

- t tớnh thực tính theo thứ tự từ trái sang phải

- Đặt tính thẳng hàng +Bảng

dạng toán hơn?

.Bài /

- KT: Giải toán nhiều

* c , xác định dạng toán , cách giải - Khi giải dạng toán nhiều hơn, em làm nào?



Bµi 5/4

- KT:LËp phÐp tính, mối quan hệ phép tính cộng phép tÝnh trõ

*Dựa vào phép tính học

- Từ ba số cho dấu +, -, = em lập đợc phép tính đúng?

- Các phép tính lập có mối quan hệ với nhau? 3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3phút) - Nhận xét học

- Thuộc dạng toán làm phép trừ

+Làm - xong làm nháp chữa bảng phụ

- lm phộp tính cộng +Làm nháp – đọc dãy *HSTB : phép tính

- Lấy tổng trừ số hạng thi đợc số hạng

* Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y

………

…………

………

………

………

Tiết 2: Tập đọc Hai bàn tay em. A Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy Chú ý đọc :

+ Các từ dễ phát âm sai ảnh hởng tiếng địa phơng : nằm ngủ, cạnh lòng, siêng - Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

2.Rèn kĩ đọc hiểu :

- Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ :siêng năng, giăng giăng

- Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Hai bàn tay đẹp, có ích đáng yêu

* HS đại trà : Trả lời câu hỏi SGK ; thuộc - khổ thơ ; Hs giỏi thuộc

3.Học thuộc lòng thơ B.Các hoạt động dạy học :

I.Bµi cị ( 2-3 phút )

- Đọc đoạn em thích Cậu bé thông minh

- Kể lại đoạn câu chuyện - Nhận xét, ghi điểm

II.Bài :

1.Giíi thiƯu bµi ( 1-2 phót) :

Hai bàn tay gần gũi với em VËy hai

bàn đáng yêu , đáng quý cần thiết nh với chúng ta, tập đọc Hai bàn tay cho em biết rõ điều

2.H ớng dẫn luyện đọc đúng ( 15-17/)

- Đọc mẫu.- Lu ý HS nhẩm để thuộc - Hớng dẫn luyện đọc:

Khỉ th¬ 1:

- Dịng 3: nụ - Đọc mẫu - Đọc khổ thơ ngắt sau dịng thơ; đọc giọng tình cảm, vui

- Đọc mẫu Khổ thơ 2:

- Dòng 4: cạnh lòng - Đọc mẫu

- c c kh ngắt sau dòng thơ, nghỉ sau dòng dòng 4; đọc giọng vui, tự nhiên - Đọc mu

Khổ thơ :

- Đọc giọng vui, ngắt sau dòng thơ nhgỉ câu thơ

- Đọc mẫu Khổ thơ :

- Dòng 2: siêng

- Hiểu nghĩa từ: siêng

- c c kh thơ : Ngắt sau dòng, nghỉ sau câu thơ cuối khổ thơ; đọc giọng vui, du dng tỡnh cm

- Đọc mẫu Khổ thơ 5:

- Đọc giọng vui, tình cảm dịu dàng; ngắt sau dòng thơ nghỉ khổ cuối khổ thơ

- Đọc mẫu

Đọc nối khổ thơ:

c c bi :c giọng vui tơi, dịu dàng, tình cảm; ngắt nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ cui kh th

3.Tìm hiểu ( 10-12 phút): Khổ thơ câu hỏi 1:

+Hai bn tay bé đợc so sánh với gì?

Hình ảnh so sánh đẹp Câu hỏi khổ thơ lại :

+Hai bàn tay thân thiết với bé nh nào?

- Nhắc tên đầu

+Nhẩm thầm + §äc d·y - §äc : 4-5 em * HSTB: dòng + Đọc dÃy - Đọc : 4-5 em

- §äc : 4-5 em + §äc d·y

- §äc SGK (2 em)

- §äc : 4-5 em

- Đọc : 4-5 em + – lợt -1-2 em đọc *HSTB: khổ thơ

Hai bàn tay bé vừa đẹp, vừa thân thiết với bé, giúp bé nhiều việc

Câu hỏi :

+Em thích khổ thơ ? Vì ?

tỏc gi dùng biện pháp nhân hoá so sánh làm tăng vẻ đẹp , đáng yêu hai bàn tay

4.H ớng dẫn đọc thuộc lòng ( 5-7 phút): - Nhẩm thuộc khổ – nhẩm - Đọc thuộc

- Nhận xét, ghi điểm.Tuyên dơng HS c ỳng, c hay

5.Củng cố, dặn dò( 4-6 phót):

+Em thấy đơi bàn tay bé nh nào? + Để đôi bàn tay đẹp, có ích, em làm ?

- NhËn xét tiết học

mình +Đọc thầm

-kh 1, hai bàn tay đợc tả đẹp nh hoa; khổ 2, hai bàn tay lúc bên em; khổ 3, hình ảnh đẹp: rắng trắng hoa nhài, ; khổ 4, hình ảnh bàn tay làm nở hoa giấy hình ảnh đẹp; khổ 5, hình ảnh vui thú vị - Nhẩm

- 3-5 em

-…rất đẹp, có ích đáng u - giữ gìn đơi bàn tay

TiÕt 3: chÝnh t¶ (Tập chép)

Cậu bé thông minh. A.Mục tiêu:

1.Rèn kĩ viết tả

- Chép lại xác đoạn : “Hơm sau để xẻ thịt chim” bài: “ Cậu bé thông minh ”.( 53 chữ)

- Củng cố cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô, kết thúc câu đặt dấu chấm; lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm ,xuống dòng, gạch đầu dòng

- Viết nhớ cách viết tiếng có âm đầu l / n.(Bt2) Ơn bảng chữ cái:

- Điền 10 chữ tên 10 chữ vào bảng Thuộc lòng 10 tên chữ đầu bảng(Bt3) B.Đồ dùng dạy học :

––––––

Gi¸o viên Học sinh

I Mở đầu: (2 phót)

GV nhắc nhở số yêu cầu học tả, chuẩn bị đồ dùng

II Dạy mới:

1 Giới thiệu bµi:(1-2 phót)

Trong tả hơm nay, cô hớng dẫn em chép lại đoạn tập đọc “Cậu bé thông minh”, làm tập phân biệt âm đầu n / l ơn lại bảng chữ

2 H íng dÉn chÝnh t¶:( 8-10 phót)

- GV đọc đoạn chộp trờn bng

- Đọc thầm đoạn viết chữ

- Lắng nghe

- Theo dâi

TiÕt 4: Tù nhiªn- x· héi

hoạt động thở quan hơ hấp. A Mục tiêu: Sau học HS có khả năng:

- Chỉ nói đợc tên phận quan hô hấp sơ đồ - Chỉ sơ đồ nói đợc đờng khơng khí ta hít vào, thở - Hiểu đợc vai trò hoạt động thở sống ngời

* HSG : Biết đợc hoạt động thở diễn liên tục Nếu bị ngừng thở ngời chết. B Ph ơng tiện đồ dùng dạy học :

- Sơ đồ quan hô hấp

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*) Khởi động: Hát hát: “ Bài thể dục buổi sáng ” 1, Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu(15-16 phút)

a Mục tiêu: H nhận biết thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở b Cách tiến hnh:

Giáo viên Học sinh

*Bc 1: T chức cho HS chơi trị chơi: “ Bịt mũi nín thở” Yêu cầu HS bịt mũi nín thở khơng chịu đợc bỏ tay thở

- Sau nín thở lâu cảm giác em nh nào? *Bớc 2: Yêu cầu học sinh quay vµo

quan sát ngực bạn hít vào thật sâu thở - Cả lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực

thực hít vào thật sâu thở nhận xét thay đổi lồng ngực

*Bớc 3: Yêu cầu HS trình bày em quan sát đợc

c GV kết luận: Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn cử động hơ hấp Cử động hơ hấp gồm hai động tác: Hít vào, thở Khi hít

- Thùc hµnh theo yêu cầu - khó chịu , thở gấp ,sâu h¬n

thật sâu phổi phồng lên để nhận nhiều khơng khí, lồng ngực nở to Khi thở hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy khơng khí từ phổi ngồi 2 Hoạt động 2: Làm việc với SGK (13-15 phút) a Mục tiêu:

- Chỉ sơ đồ nói đợc phận quan hơ hấp

- Chỉ sơ đồ nói đợc đờng khơng khí ta hít vào, thở

- Hiểu đợc vai trò hoạt động thở sống cuả ngi

b.Cách tiến hành:

*Bớc 1: Làm viƯc theo cỈp:

u cầu HS quan sát H2,3/5 SGK nêu tên đ-ờng quan hơ hấp theo nhóm đơi phút

- Bạn hÃy vào hình vẽ nói tên phận quan hô hấp

- Hóy đờng khơng khí - Đố bạn biết mũi dùng để làm gì?

- Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức gì? Chỉ đờng khơng khí hít vào, thở *Bớc 2: Làm việc lớp:

- Gäi mét sè nhóm lên trình bày trớc lớp - Cơ quan hô hấp có chức gì?

- iu gỡ xy có dị vật làm tắc đờng thở? c.Kết luận:

- Ngời bình thờng nhịn ăn đợc vài ngày chí lâu nhng không nhịn thở đợc phút Hoạt động thở bị ngừng phút thể bị chết Bởi vậy, bị dị vật làm tắc đờng thở phải cấp cứu

- d·y

- quan sát nêu dÃy

- - em - hÝt thë - dÉn khÝ - em

- trao đổi khí - ngạt thở - Dóy c

3.Củng cố, dặn dò: (3-5 phút) => Néi dung phÇn ghi nhí SGK/

- Hs đọc thầm phần bóng đèn toả sáng SGK

* VN: Tập hít thở sâu vào buổi sáng, nơi có không khí lành Tiết 5:

Thể dục

Bài 1: Giới thiệu chơng trình Trò chơi Nhanh lên bạn ơi A.Mục tiêu :

- Phổ biến số quy định tập luyện Yêu cầu HS hiểu thực

- Giới thiệu chơng trình mơn học Yêu cầu HS biết đợc điểm chơng trình, có thái độ tinh thần tập luyện tớch cc

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức lớp 1.Phần mở đầu :

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung giê học

- Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp hát

-Tập TD lớp 2.Phần :

- Chia tổ tập luyện, chọn cán môn học

- Nhắc lại nội quy tập luyện phổ biến nội dung, yêu cầu tiÕt häc

- Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh luyn

- Chơi trò chơi Nhanh lên bạn

- ễn li i hỡnh i ng, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

3.PhÇn kết thúc :

- Đi thờng theo nhịp 1,2 - GV cïng HS hƯ thèng bµi

5 - -

1 - lÇn 25 - –

2 –

6 –

5 – – phót

GV tập trung lớp theo hàng dọc, sau cho HS quay phải để phổ biến nội dung, yêu cầu học * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * *  ( Líp tr-ëng )

GV - GV ®iỊu khiĨn

- GV chia líp thµnh tỉ, chän c¸n sù

- GV yêu cầu HS nhắc lại nội quy lớp 2; sau nhắc lại nội dung học mơn thể dục

- Cho học sinh sửa sang giầy dép - Gv nêu lại luật chơi cách chơi - Cho HS chơi thử, nhận xét, sửa sai - Lớp trởng điều khiển chơi

LT

- Gv nhắc nhở HS tuân theo luật chơi đảm bảo an toàn chơi * * * * * * *

- Gv nhËn xÐt giê häc - GV kÕt thóc giê häc

1 – GV

- HS thờng theo hàng dọc xung quanh sân tập

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *  GV

- GV hô Giải tán ! HS hô “ Kh”

–––––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––

Thø hai ngày 20 tháng năm 2012

Tiết 1: Toán 3 luyện tập A.Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố kĩ tính cộng trừ (không nhớ) số có ba chữ số - Củng cố, ôn tập toán tìm x

- Bài tập cần làm :1 , , , B.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

- Bộ đồ dùng học toán C Các hoạt động dy hc:

Giáo viên Học sinh

1 Hot động 1: Kiểm tra cũ:(3- 5/) *

Đặt tính tính: 518 + 401 , 479 65

- Mn céng ( hc trõ) sè cã chữ số ( không nhớ) em làm nào?

2 Hoạt động 2: Luyện tập (30 – 32/)



Bµi 1:

KT: §Ỉt tÝnh råi tÝnh, céng trõ hai sè cã ba chữ số (không nhớ)

* Nh cỏch t tớnh , tính xác

- Muốn cộng , trừ hai số có ba chữ số em làm nào? Khi đặt tính em cần lu ý gì?

 Bài 2:

+ Bảng

- t tính thực tính theo thứ tự từ phải sang trái hàng đơn vị

+ Bảng

KT: Tìm số bị trừ, số hạng * Nhớ quy tắc tìm số bị trừ

- Nêu cách tìm số bị trừ? Muốn tìm số hạng em làm nào?

Bµi 3:

-KT: Giải tốn - Đọc kĩ đề xác định dạng toán

- Bài toán thuộc dạng toán nào? Nêu cách làm? Bạn có câu lời giải khác?

Bài 4: - Xếp hình

* Quan s¸t kÜ suy nghÜ c¸ch xÕp nhanh nhÊt - Em có cách xếp khác?

- Trong hình cá có hình tam giác? * Dự kiÕn sai lÇm:

- Bài 1: Đặt tính viết kết lệch cột - Bài 2: Xác định sai cách tìm số hạng 3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: (3 – 5/)

- Nhận xét tiết học

- Chữa bảng phụ

* HSTB: Tìm SBT : Hiệu + ST -Tìm SH : Tổng – SH biết + Làm – Chữa bảng phụ - Thuộc dạng tốn +Đồ dùng

- HS nªu

- Cã hình tam giác

*Rút kinh nghiệm sau d¹y:

TiÕt : tËp viÕt

ôn chữ hoa a A.Mục đích, u cầu:

Cđng cè c¸ch viÕt chữ hoa A thông qua tập ứng dụng viết cỡ chữ nhỏ: - Viết tên riêng Vừ A DÝnh

- Viết câu ứng dụng: “Anh em nh thể chân tay Rách lành đùm bọc , dở hay đỡ đần”.

- Chữ viết rõ ràng nét thẳng hàng bớc đầu biết nối nét viết hoa chữ viết th-ờng ch ghi ting

B Đồ dùng dạy học: - Ch÷ A mÉu, vë mÉu

C Các hoạt ng dy hc:

Giáo viên Học sinh

I.Mở đầu: 2-3 phút

- GV nêu yêu cầu cđa tiÕt tËp viÕt II.Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi: 1-2 phót

2.H íng dÉn viÕt b¶ng : 10-12 phót



Ch÷ hoa A, V, D :

- Nhận xét độ cao, bề rộng, cấu tạo chữ hoa A ?

*Híng dÉn viÕt: lu ý nét phần dới lợn tròn

- HS đọc nội dung viết .cao dòng li rỡi, rộng gần ô, gồm 3nét, điểm đặt bút

giống chữ c, nét nét móc phải , nét l-ợn chia đôi độ cao chữ

- ViÕt mÉu ch÷ A

- Nhận xét độ cao, bề rộng, cấu tạo chữ V, D ? - Hớng dẫn viết

- Uèn n¾n, nhËn xÐt Tõ Võ A DÝnh:

Là thiếu niên ngời dân tộc Hmông, hi sinh kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p

- Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ chữ, chữ từ ứng dụng? *Hớng dẫn viết: chữ Vừ : lu ý khoảng cách V với ; chữ Dính: viết khoảng cách D- i, n-h nét khuyết

- Uèn n¾n, nhËn xÐt



Câu “Anh em nh thể chân tay đỡ đần ”

 anh em lúc phải yêu thơng, đùm bọc

- Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ, chữ cõu?

- Nêu chữ viết hao c©u?

* Hớng dẫn viết: lu ý viết khoảng cách n-h, c-h

- Uèn n¾n, nhËn xÐt

3.H íng dÉn viÕt vë : 15-17 phót - Nêu nội dung, yêu cầu viết? - Đa vë mÉu

- Kiểm tra, nhắc nhở t ngồi viết, cầm bút, để

- Theo dâi, n n n 4.ChÊm , ch÷a: 3-5 phót - Chấm 7-8

5.Củng cố, dặn dò: 2-3 phót - NhËn xÐt tiÕt häc

- Quan s¸t

cao dòng li rỡi - Theo dõi

- ViÕt b¶ng con: A, V, D + Đọc

- em nêu - Theo dõi - Viết bảng +Đọc

- em nêu - Anh, Rách

- viết bảng con: Anh, R¸ch - em

- Quan s¸t - Thùc hiƯn - ViÕt vë

TiÕt :Thđ c«ng

GÊp tµu thđy hai èng khãi. (TiÕt 1)

A.Mục tiêu:

- HS biết cách gấp tàu thñy hai èng khãi

- Gấp đợc tàu thủy hai ống khói quy trình kĩ thuật.Tàu thuỷ tơng đối cân đối * HS giỏi kheo tay : Nếp gấp thẳng , phẳng tàu thuỷ cân đối

- Yêu thích gấp hình B.Đồ dùng dạy häc:

- MÉu tµu tđy hai èng khãi giấy màu, giấy thủ công, kéo, bút màu - GiÊy mµu, kÐo, bót mµu

Giáo viên Học sinh I.Kiểm tra cũ:(1-2 phút)

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS II.Bài mới:

1.Giíi thiƯu bµi: (1-2 phót)

Môn thủ công lớp gồm chơng học 35 tuần ;chơng1: Bài học Gấp tàu thủy hai ống khói 2.Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét (5-6 phút)

*§a vËt mÉu tµu thđy hai èng khãi lµm b»ng giÊy mµu

- Tàu thủy hai ống khói có phần nào? Em có nhận xét hai ống khãi, thµnh tµu vµ mịi tµu?

- Để đồ dùng chuẩn bị lên bàn Tổ tr-ởng kiểm tra

- Nhắc lại tên đầu - Quan s¸t

ống khói giống tàu, bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau, mũi thẳng đứng

Hình mẫu đồ chơi đợc gấp gần giống nh tàu thủy

- Trong thực tế tàu thủy dợc làm gì? - Tàu thủy dùng để làm gì?

- Em biết cách gấp tàu thủy hai ống khói? 3.Hoạt động 3: GV hớng dẫn mẫu(16-17 phút)

Bớc 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông

- Hãy nêu lại cách cắt tờ giấy hình vng? - Em cắt đợc tờ giấy hình vuụng?

*Chú ý: Gấp cắt cho bốn cạnh hình vuông thẳng

Bớc 2:Gấp lấy điểm đờng dấu. - Gấp tờ giấy hình vng thành phần để lấy điểm O đờng dấu gấp hình vng Mở tờ giấy đợc hình



Bíc 3: GÊp thµnh tµu thđy hai èng khãi.

- Đặt tờ giấy lên bàn, mặt kẻ ô trên.Gấp lần lợt đỉnh vào điểm O (hình 3)

- Lật hình mặt sau lần lợt gấp đỉnh vào điểm O đợc hình

- Lật hình mặt sau lần lợt gấp đỉnh vào điểm O đợc hình

- Lật hình mặt sau đợc hình

- Cho ngón trỏ vào khe hai ô vuông đối diện, dùng ngón đẩy đợc hình - Lồng hai ngón tay trỏ vào phía dới hai vng cịn lại kéo sang hai phía, dùng ngón ngón vào đợc tàu thủy hai ống khói * Chú ý:Sau lần gấp cần miết kĩ ng

sắt, thép có cấu tạo phức tạp chở khách, chuyển hàng

- HS lên mở dần tàu thủy đợc tờ giấy hình vng

- 1HS nªu

- HS lên thực hiện, lớp quan sát, nhận xét

- Quan s¸t - Quan s¸t

gÊp cho phẳng

- Nhắc lại bớc làm tàu thủy hai óng khói? Cần lu ý bíc vµ bíc 3?

4.HS thùc hµnh :(6-7 phót)

- Theo dõi, giúp đỡ HS, đặc biệt bớc tạo ống khói tàu

5.Củng cố, dặn dò: (1-2 phút) - Nhận xét tiết học

+HS nêu

- Thực hành gấp tàu thủy hai ống khói giấy màu kết hợp tham khảo sách thủ công

Tiết : âm nhạc

Học hát: bài quốc ca viƯt nam.

A Mơc tiªu:

- Hs hiểu Quốc ca Việt Nam hát Nghi lễ Nhà nớc Quốc ca Việt Nam đợc hát cử nhạc chào cờ.* Biết tác giả hát nhạc sĩ Văn Cao

- HS hát lời Quốc ca Việt Nam

- Giáo dục HS có ý thức nghiêm trang dự lễ chào cờ hát Quốc ca ViƯt Nam B.GV chn bÞ:

- Tranh ảnh lễ chào cờ, cờ Việt Nam C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Giíi thiƯu bµi: 2-3 phót:

- Quốc ca hát lễ chào cờ Khi hát cử nhạc Quốc ca phải đứng nghiêm trang hớng nhìn Quốc kỡ

- Giới thiệu hình ảnh Quốc kì lễ chào cờ 2 Dạy há t: 25- 27

- Gv cho Hs tập đọc lời ca(lời 1)

- Dạy Hs hát câu, nối tiếp đến hết bài: sau tiếng xa, ca, khu, ngừng, lên ngân phách Gv cần đếm phách cho Hs hát đều, ý hát chỗ có đấu chấm dơi - Trong tiếng cuối câu hát thờng dễ lẫn cao độ với nhau, Hs ý hát đúng:

§

“ ờng vinh quang xây xác quân thù” Vì nhân dân chiến đấu không

“ ngõng ”

- Cho Hs ôn luỵên lại lời hát 3 Trả lời câu hỏi:5-7 phút

- Bài Quốc ca đợc hát nào?

- Ai tác giả Quốc ca Việt Nam?

- Khi chào cờ hát Quốc ca, phải có thái độ nh nào? 4.Củng cố, dặn dò:3- phút

- NhËn xÐt tiÕt học

- Dặn nhà ôn luyện cho thuộc hát

Cộng số có chữ số (có nhớ lần) A.Mơc tiªu:

- Giúp HS sở phép cộng không nhớ học, biết cách thực phép cộng số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

- Củng cố, ơn lại cách tính độ dài ng gp khỳc

- Bài tập cần làm : Bµi ( cét 1,2,3) ; bµi ( cét 1,2,3) ; bµi ( cét a) ; bµi B.Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ

C.Các hoạt động dạy – học:

1.Hoạt đông 1: Kiểm tra cũ (3-5 phút) - Đặt tính tính : 534 + 215 67 + 85 - Nêu cách thực phép tính ?

2.Hoạt động 2: Dạy học (13-15 phút) *) Giới thiệu phép cộng 435 + 127:

- Tìm kết phép tính trên? - Nêu cách tính?

- Phộp cng ny cú khác phép cộng học? - Khi thực phép cộng hàng đơn vị kết lớn 10 cần lu ý điều gì?

*) Giới thiệu phép cộng 256 + 162: (tiến hành tơng tù nh trªn)

- Khi thùc hiƯn phÐp céng hàng chục có kết lớn 10 cần lu ý gì?

Mun cng hai s có ba chữ số em làm nh nào? Em cần lu ý đặt tính tính?

3.Hoạt động 3: Luyện tập:(15-17phút) Bài 1, 2/5

KT: Céng hai sè cã ba ch÷ sè cã nhớ hàng chục hàng trăm

* Vận dơng phÐp céng võa häc - ChÊm ® , s

- Khi thùc hiƯn phÐp céng cã nhí sang hàng chục, hàng trăm em cần lu ý gì?

Bài 3/5:

KT: Đặt tính, tính cộng hai sè cã ba ch÷ sè cã nhí

* Đặt tính thẳng cột , lu ý cách nhớ - Cộng hai số có ba chữ số làm nh thÕ nµo? Bµi 4/5

KT: Tính độ dài đờng gấp khúc

* Nhớ lại cách tính độ dài đờng gấp khúc - Nêu cách tính độ dài đờng gấp khúc? Bài 5/5:

KT: Điền số thiếu vào phép tính cộng - Lu ý HS đơn vị kèm

* Dù kiÕn sai lÇm:

- Đặt tính viết kết không thẳng cột, quên không nhớ

4.Hot ng 4: Cng c, dặn dò (2- 3phút) - Khi thực phép cộng có nhớ (1 lần) em cần lu ý điều gì?

- NhËn xÐt tiÕt häc

+ Bảng

- Đặt tính thực bảng con, - dÃy nêu

có nhớ hàng chơc nhí sang hµng chơc

nhí sang hàng trăm

thẳng cột, nhớ sang hàng chục hàng trăm

+ Lµm VBT cét 1,2,3 xong lµm tiÕp cét 4,

- nhớ sang hàng chục,hàng trăm + Bảng cột a xong làm tiếp cột lại

- Đặt tính thực tính theo thứ tự từ phải sang trái hàng đơn vị

+ Lµm vë, xong lµm tiÕp bµi VBT - chữa bảng phụ

- Ly di đoạn thẳng cộng lại với

* Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y:

TiÕt 2: chÝnh tả (nghe viết)

chơi chuyền A.Mục tiêu:

- Nghe viết lại xác thơ: Chơi chuyền - Biết viết hoa chữ đầu dòng thơ

- Phõn bit cỏc chữ có vần ao/oao(BT 2)Tìm tiếng có âm đầu l/n theo nghĩa cho trớc (BT 3)

B.§å dïng d¹y häc: - Vë mÉu

C.Các hoạt động dạy hc:

Giáo viên Học sinh

I.Kiểm tra cũ: (2-3 phút) - Đọc: lo sợ, rèn luyện, siêng II.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1-2 phút)

2 H ớng dẫn tả: (8-10 phút ) *Đọc đoạn viết

- Bài thơ cho em biết trò chơi dân gian chơi chuyền có tác dụng gì?

* Híng dÉn viÕt tõ khã: chun, hßn ci, lín lên, dẻo dai

+ Đọc phân tích tiÕng chuyÒn?

- Vần uyên đợc viết chữ nào? + Tơng tự với chữ cũn li

- Đọc chữ khó cho H viết 3.Viết tả: (15-17phút) - Nêu cách trình bày thơ?

- Kim tra, nhc nh t ngồi viết, cầm bút, để - Đọc cho HS vit

4.Chấm, chữa: (3-5 phút). - Đọc lại viết

- Chấm từ 8-10

5.H ớng dẫn làm tập t ả(5-7 phút)



Bµi 2/10 (vë)

-Đọc thầm, nêu yêu cầu? - Nhận xét, cho điểm Bài 3/6 ( sách ) - Nêu yêu càu 3a? - NhËn xÐt

- viÕt b¶ng

- theo dõi SGK tinh mắt, dẻo dai - Đọc, phân tích

chuyền = ch + uyên + \ - Còn chữ : u, y, ê, n - Đọc lại chữ khó

- viết bảng con: chuyền, cuội, lớn lên, dẻo dai

- H nêu - Thực - viết vào

- Soát lỗi chữa lỗi bút mực bút chì

+ Điền ao hay oao

* Chèt :hiỊn, nỉi, liỊm

6.Củng cố – dặn dò: (2-3 phút) - Tuyên dơng viết đẹp

- NhËn xÐt tiÕt häc

Tiết 3: Luyện từ câu

ôn từ chỉ vật So sánh. A.Mục tiêu:

- Xác định đợc từ vật ( BT 1).

- Bớc đầu tìm đợc vật đợc so sánh với ( BT 2) - Nêu đợc hình ảnh so sánh thích lí ( BT 3) B Đồ dùng dy hc:

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ tập - Cánh diều giống dÊu ¸

C.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

1 Mở đầu: 2-3 phút GV nhắc nhở HS yêu cầu tiết luyện từ câu

2 Dạy mới:

a Giíi thiƯu bµi: (1 phót)

b H íng dÉn lµm bµi tËp : (28-30 phót)



Bµi 1/8:

- Đọc thầm, xác định yêu cầu - Bài u cầu gì?

- MÉu dßng

Tìm từ vật dịng thơ thứ nhất? - Gọi H đọc từ vật tập - Từ vật l nhng t ch gỡ?

- Tìm thêm số từ vật khác em biết? Bài 2/8

- Bài tập yêu cầu gì?

- Hng dẫn mẫu câu a: câu thơ nói đến hai vật nào? Vậy vật đợc so sánh với vật nào?

- Theo dõi, giúp đỡ

- Vì hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành?

-Tại mặt biển nh thảm lồ? - Màu ngọc thạch màu nh nào? - Cánh diều đợc so sánh với dấu sao? - Tại dấu hỏi đợc so sánh với vành tai ? - Khi hai vật đợc so sánh với nhau? Nhờ quan sát tài tình, tác giả phát vật giống giới xung quanh , cách so sánh xác , làm cho vật đẹp đáng yêu

+ LàmVBT

tìm từ vật

- HS nªu tõ chØ sù vËt líp nhận xét gạch chân dới từ ngữ

- 1-2 em

chØ ngêi, vËt, - H nªu

+ Đọc thầm Làm VBT vật đợc so sánh hai bàn tay, hoa đầu cành - HS làm chữa

bàn tay nhỏ xinh giống hoa phẳng, êm đẹp

màu xanh biếc, sáng cong

cã ®iÓm gièng



Bµi 3/8:

- Yêu cầu H đọc thầm đề suy nghĩ hình ảnh em thích sau lần lợt phát biểu trớc lớp

Mỗi hình ảnh so sánh có nét đẹp riêng Các em cần ý quan sát vật, tợng sống hàng ngày, em cảm nhận vẻ đẹp vật, tợng biết so sánh chúng với hình ảnh đẹp

3 Củng cố dặn dò: ( 3-5phút) - Nhận xÐt tiÕt häc

- Suy nghÜ, tr¶ lêi - NhËn xÐt – bæ xung

TiÕt 4: mÜ thuËt

thêng thøc mÜ thuËt: xem tranh thiÕu nhi. (Đề tài Môi trờng)

A.Mục tiêu:

- HS tiếp xúc, làm quen với tranh thiếu nhi, họa sĩ đề tài môi trờng - Biết cách mơ tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc tranh

- Cã ý thøc b¶o vƯ môi trờng

* Hs , giỏi : hình ảnh màu sắc tranh mà em thÝch B.ChuÈn bÞ:

- Một số tranh thiếu nhi đề tài môi trờng đề tài khác - Vở tập vẽ, su tầm tranh ảnh môi trờng

C.Các hoạt động dạy học chủ yu:

Giáo viên Học sinh

I Mở đầu: (1-2 phút)

- Giới thiệu chơng trình mĩ thuật nêu yêu cầu học mĩ thuật

II.Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi: (2-3 phót)

- Giới thiệu tranh đề tài môi trờng - Tranh vẽ đề tài gì?

Do có ý thức bảo vệ môi trờng nên bạn vẽ đợc tranh đẹp để xem

2.Hoạt động 1:Xem tranh(20-22 phút) - Chia nhóm thảo luận câu hỏi sau: + Tranh vẽ hot ng gỡ?

+ Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ tranh

+ Hỡnh dỏng, động tác hình ảnh nh nào? õu?

+ Những màu sắc có nhiÒu ë tranh ?

- Khen ngợi, động viên khích lệ HS, sửa chữa, bổ sung

Xem tranh, tìm hiểu tranh tiếp xúc với đẹp đẻ u thích đẹp; xem tranh cần có nhận xét riêng

- quan s¸t

môi trờng: trồng cây, chăm sóc cây,

- HS quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi phút

chăm sóc cây, chúng em xanh .các bạn HS ®ang tíi c©y

xanh,

3.Hoạt động 2:Nhận xét, đánh giá(5-7 phút) - Nhận xét chung tiết học

- Khen HS có nhận xét hay 4.Dặn dß: (2-3 phót)

- Tìm xem đồ vật có trang trí đ-ờng diềm

_ Thứ t ngày 22 tháng năm 2012.

Tiết 1: Toán lun tËp. A.Mơc tiªu:

- Gióp H cđng cố cách tính cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm)

- Bài tập cần làm : Bài 1, 2, 3, B.Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh vẽ hình mèo (bài 5), bảng phụ C.Cỏc hot ng dy hc

Giáo viên Học sinh

1.Hoạt đông 1: Kiểm tra cũ (3-5 phút) Đặt tính tính: 264 + 72 ; 139 + 358 2.Hoạt động 2: Luyện tập (30-32 phút) Bài 1/ 6:

KT: Céng hai sè cã ba chữ số ( có nhớ) * Nhớ cách thực , cách nhớ

- Nêu cách thùc hiÖn phÐp tÝnh :108 + 75 - Khi thùc hiƯn phÐp céng cã nhí, em cÇn lu ý điều gì?

Bài 2/ 6:

KT: Đặt tính tính, cộng hai số có ba chữ sè (cã nhí lÇn)

* Khi thùc cần nhớ kết lớn b»ng 10

- Nêu cách đặt tính thực phép tính 365 +125 ?

- Céng hai số có ba chữ số làm ? - Khi thùc hiƯn phÐp tÝnh céng cã nhí, em cần lu ý điều gì?

Bài 3/ 6:

KT: Giải tốn đơn dạng tìm tổng , phép cộng có nhớ lần

*Tự nêu đề tốn theo tóm tắt làm vào - Nêu cách giải ? Tìm câu lời giải khác ? Bài 4/ 6:

KT: Céng trõ nhÈm hai sè tròn chục, cộng nhẩm hai số phạm vi1000

*Quan sát kĩ số chữ số nhớ lại cách nhẩm

+Bảng

+ LàmVBT - Đổi chéo kiểm tra - Nêu

- phải nhớ sang hàng chục, hàng trăm

+H làm Chữa bảng phụ

* HSTB

- Đặt tính thực hiên tính theo thứ tự từ phải sang trái

- Nhớ sang hàng liền kề + H làm - chữa bảng phụ

- Nêu cách nhẩm 310 + 40, 950 – 50 - Muèn céng, trõ nhÈm hai số tròn chục em làm ?

Bài 5/ 6:

KT: Vẽ hình theo mẫu nét thẳng - Để vẽ đợc hình mèo theo mẫu, em làm nào?

*Dù kiến sai lầm: Đặt tính sai, lúng túng thùc hiƯn phÐp tÝnh céng cã nhí sang hµng liỊn kỊ

3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị (3- 5phút) - Nêu cách cộng ( trừ ) số có chữ số? - Nhận xét tiết học

- Lấy số chục + số chục, thêm bên phải kết vừa tìm đợc + H lm nhỏp

- Quan sát kĩ hình mẫu - H nêu

* Rút kinh nghiệm tiết dạy

TiÕt 2: Tập làm văn

Núi v đội thiếu niên tiền phong điền vào giấy tờ in sẵn.

A.Mơc tiªu :

1 Rèn kĩ nói: Trình bày hiểu biết tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.(Bµi tËp 1)

2 Rèn kĩ viết: Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.( BT 2) B.Đồ dùng dạy học

- Huy hiƯu §éi

- Khăn qng đội viên

- Bài hát Đội ca nhạc sĩ Phong Nhã C.Các hoạt động dạy hc ch yu :

Giáo viên Học sinh

1

,Mở đầu : (2-3 phút)

G nhắc nhở H yêu cầu tiết tập làm văn 2,

Dạy mới:

a.Giới thiệu bµi: (1-2 phót) b.Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1/11:( 15-16 phút)

- Tổ chức H chơi trò chơi hái hoa dân chủ Nội dung câu hỏi:

Câu 1: Đội thành lập ngày nào? đâu?

+ Nhắc lại đầu

- Hỡnh thc: học sinh lần lợt lên tiến hành trả lời câu hỏi theo dãy lấy tinh thần xung phong (đối với câu hỏi khó)

Câu 2: Những đội viên Đội ai? Câu 3: Những lần đổi tên Đội?

Câu 4: Đội đợc mang tên Bác Hồ từ nào? Câu 5: Hãy tả lại huy hiệu Đội?

Câu 6: Hãy tả lại khăn quàng đội viên? Câu 7: Bài hát truyền thống Đội có tên gỡ?Do sỏng tỏc?

Câu 8:Nêu tên số phong trào Đội? Bài 2/11: (15-17 phút)

- H đọc thầm, xác định yêu cầu - Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm phần,đó phần nào?

- Phần đầu đơn viết gì? - Phần cuối đơn viết gì? - Nội dung đơn viết gì? - G chốt lại - Yêu cầu HS làm vào

- Theo dõi, chấm giúp đỡ học sinh lúng túng

- Nhận xét, ghi điểm

3.Củng cố, dặn dß :(3-5 phót)

Để viết đơn em cần viết nội dung chủ yếu nào? trình bày sao?

Dựa vào mẫu đơn học tập đọc Đơn xin nhập Đội chuẩn bị viết đơn xin nhập Đội

quốc

Nông Văn Dền (Kim Đồng)- §éi trëng

15-5-1951: “§éi ThiÕu nhi Tháng Tám, 2-1956 : Đội Thiếu niên Tiền phong, 30-1-1970: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

.vẽ búp măng màu xanh màu đỏ hình tam giác Đội ca Phong Nhã

TrÇn Quèc Toản-1947, kế hoạch nhỏ 1960, Thiếu nhi làm nghìn viÖc tèt – 1981

+ Đọc thầm , nêu: chép mẫu đơn phần:

cộng hòa ngày , tháng tên đơn họ tên, kí

- H lµm mÉu (2 HS) Cả lớp nhận xét

- Làm vë

- H đọc phần làm (5-7HS)

TiÕt 3:Tù nhiªn x· héi

Nên thở nh nào? A Mục tiêu : Sau học HS có khả năng:

- Hiểu đợc ta nên thở mũi mà không nên thở miệng

- Nói đợc ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khí cacbonic, bụi sức khỏe ngời

- HS giỏi :Biết đợc hít vào ,khí xy có khơng khí thấm vào máu phổi nuôi thể

B Ph ơng tiện đồ dùng dạy học: - G: Chậu nớc sạch, khăn mặt - H: Khăn sạch, gơng nhỏ

C Các hoạt động dy hc ch yu:

Giáo viên Học sinh

- Nêu tên phận quan hô hấp?

- Ch sơ đồ nói đờng khơng khí ta hít vào thở

2.Hoạt động 2:Thảo luận nhóm(12-13’)

a.Mục tiêu: Giải thích đợc ta nên thở mũi mà không nên thở miệng b.Cách tiến hành:

* Bíc 1: Th¶o ln nhóm Nôi dung thảo luận:

- Quan sát xem bên lỗ mũi có ?

- Tác dụng lông mũi, phận khác mũi?

* Bớc 2: Thảo luận lớp.

- Lông mũi, chất nhầy mũi có tác dụng gì?

- Mao mạch có tác dụng nh nào? - Vậy ta nên thở mịi hay b»ng miƯng? T¹i sao?

- Dïng khăn lau hai lỗ mũi em thấy gì?

- Khi bÞ sỉ mịi em thÊy cã chảy từ hai lỗ mũi?

c Kết luận: Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, nên thở mòi

3.Hoạt động 3: Làm việc với SGK (12-13,)

a Mục tiêu: Nói đợc ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều bụi khói đối vi sc kho

b Cách tiến hành:

* Bíc 1: Quan s¸t tranh 3, 4, / thảo luận theo nội dung tranh

*Bíc 2: Th¶o ln tríc líp :

- Bức tranh thể không khí lành? Bức tranh thể không khí có nhiều bụi khãi?

- Khi đợc thở nơi không khí lành bạn cảm thấy nào?

- Nêu cảm giác bạn phải hít thở kh«ng khÝ cã nhiỊu bơi khãi?

c KÕt ln: (Chèt ý) :

- Thë kh«ng khÝ lành có lợi gì? - Thở không khí có nhiều bụi khói có hại gì?

hai phỉi, phÕ qu¶n, mịi khÝ qu¶n

- Thảo luận theo nhóm đơi (2phút) Trình bày phần quan sát mình, nhóm khác bổ sung

cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm khơng khí từ mơi trờng bên ngồi vào thể

sởi ấm không khí vào thể mũi cản bụi, sởi ấm không khí vào phổi

bụi bẩn .chất nhÇy

+ thảo luận nhóm đơi phút

- Đại diện nhóm trình bày trình bày tríc líp C¸c nhãm kh¸c bỉ sung

tranh tranh

*HSG thoải mái , dễ chịu, khỏe khó chịu, ngột ngạt

4 Củng cố , dặn dò (3-5 phút)

- Không khí lành không khí có chứa bụi, khói không khí bị ô nhiễm Thởkhông khí ô nhiễm có hại cho søc kháe - NhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt : ThĨ dơc

Bài : Ơn số kĩ đội hình đội ngũ Trị chơi “ Nhóm ba, nhóm bảy”.

A.Mơc tiªu :

- Ơn tập số kĩ đội hình đội ngũ học lớp 1, Yêu cầu thực động tác nhanh chóng, trật tự, theo đội hình tập luyện

- Chơi trị chơi “ Nhóm ba, nhóm bảy” u cầu biết cách chơi tham gia chơi lut

B.Địa điểm- Ph ơng tiện : - Sân trờng, còi

C.Nội dung ph ơng pháp lên lớp :

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

1.Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chỉnh đốn trang phục

- Giậm chân ch m theo nhp

- Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập 2.Phần :

- ễn hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, nghỉ, dúng hng, dn hng,

- Chơi trò chơi Nhóm ba, nhóm bảy

3.Phần kết thúc : -Vỗ tay hát

6 - phút -

1- phót 40 – 50 m

23-24’ 10-12

10-12

5

- GV nhận lớp, hớng dẫn lớp trởng tập hợp, báo cáo; sau phổ biến nội dung, yêu cầu học

* * * * * * *

* * * * * * * GV

* * * * * * *

* * * * * * * 

- Hàng dọc, HS chạy theo lớp trởng

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *  GV

- GV cho lớp ôn 1-2 lần, sau chia tổ tập luyện

- Các tổ thi đua, GV làm trọng tài

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *  GV

* * * * * * *

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cho HS ch¬i thư

- Hệ thống nhận xét - Giao tập nhà : Ơn động tác tay chống hơng ( dang ngang)

những HS chơi tốt, phạt lò cò quanh sân HS bị phạm luật

LT

Tiết 5: Họat động tập thể

Sinh ho¹t líp 1 NhËn xÐt tn qua:

a NỊ nÕp:

- Đi học - Nề nếp lớp ổn định

- Phân công xong đội ngũ cán lớp : Lớp trởng Dơng ; Lớp phó : Giang , Ngọc - Đủ sách đồ dùng học tập

b Häc tËp:

- Hăng hái phát biểu ý kiến: Tiến , Ngọc , Dơng , Vân , Tùng - Chữ viết đẹp: Tiến , Ngọc , Tới , Thu

- Cha làm tập: Khánh , Công Anh

- Cha tËp trung giê häc: V©n , Kiªn , Tïng

- Tốc độ viết số em chậm, đặc biệt bạn : Điệp , Nam Ph ơng h ớng tuần :

- Giữ vững nề nếp có

- Ơn tập bảng cộng,trừ, nhân , chia học

- Tập trung cao học, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, học làm đầy đủ, soạn sách theo thời khóa biểu