- Rèn cho học sinh luyện đọc nhanh các tiếng đúng các từ và lặng lẽ, biết đọc trơn - Luyện cho học sinh phát âm đúng các câu văn trong bài4. Tổ chức cho học sinh luyện đọc các câu đoạn [r]
(1)TUẦN 2:
Ngày soạn : 10/09/2017
Ngày dạy : Thứ hai ngày 11/09/2017 Sáng tiết 1: Chào cờ
………
Sáng Tiết 2,3 Tập đọc: PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
- Hiểu nội dung: Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm việc tốt( trả lời câu hỏi 1, 2, 4)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
Bảng phụ viết sẵn câu,đoạn văn cần HD hs đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Tiết 1
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định:
B.Kiểm tra cũ: - Bài “Tự thuật ”
- Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà ? - Hãy cho biết tên địa phương em : Xã, Huyện ?
- GV nhận xét, ghi điểm C Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Giới thiệu ghi đề Luyện đọc
a GV đọc mẫu
b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu:
- Gọi HS tiếp nối đọc câu - Đọc từ: sáng kiến , nửa, làm, tẩy
* Đọc đoạn trước lớp:
- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn
- GV hướng dẫn đọc câu dài + Một buổi sáng,/ vào chơi,/
- Hát
- HS đọc trả lời câu hỏi
- Nhờ lời Tự thuật bạn Thanh Hà
- Lắng nghe - HS theo dõi
- HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó
(2)bạn lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ bí mật lắm.//
+ Đây phần thưởng/ lớp đề nghị tặng bạn Na.//
+ Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy/ bước lên bục//
- Gọi HS đọc phần giải * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm * HS đọc toàn
- Đọc giải - Đọc theo nhóm
Tiết 2
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2 Tìm hiểu bài:
- Câu chuyện kể bạn nào?
- Hãy kể việc làm tốt bạn Na ?
- Các bạn Na nào? - Tại bạn quý mến mà Na lại buồn?
- Các bạn Na làm vào chơi?
- Theo em điều bí mật bạn Na bàn bạc điều gì? (HSKG)
- Em có nghĩ Na xứng đáng phần thưởng khơng ?Vì sao?
- Khi Na phần thưởng vui mừng ? Vui mừng ?
*Nội dung: Câu chuyện nói lịng
+ Đọc thầm đoạn - Kể bạn Na
- Gọt bút chì giúp bạn Lan, cho bạn Minh nửa cục tẩy, làm trực nhật,… - Các bạn quý mến Na
- Vì Na học chưa giỏi + Đọc thầm đoạn 2:
- Các bạn túm tụm bàn bạc điều bí mật
- Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na tính tốt Na người + Đọc lướt đoạn 3:
- Nhiều HS trả lời, VD: Vì người tốt cần thưởng; cần khuyến khích lịng tốt; chưa xứng đáng thưởng, Na học chưa giỏi;…
- Na vui mừng: tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt
- Cô giáo bạn vui mừng vỗ tay vang dậy
(3)tốt bạn Na 3.Luyện đọc lại - GV đọc lần hai - Hướng dẫn cách đọc - Thi đọc toàn
- GV nhận xét bình chọn
4 Củng cố – dặn dị: - Em học điều bạn Na ?
- Giáo dục HS – Liên hệ HS - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS luyện đọc chuẩn bị “Làm việc thật vui ”
- Lớp theo dõi - Cá nhân đọc - Lớp nhận xét
- Tốt bụng hay giúp đỡ người
………
Sáng tiết 4: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản
- Nhận biết độ dài để-xi-mét thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản
- Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm.(bài 1,bài 2,bài 3(cột 1,2) 4) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Thước đo có vạch cm
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Ổn định:
B Kiểm tra cũ: - Gọi HS làm
15dm + 3dm = 16 dm - dm = 28dm – 6dm = dm + 10 dm = - GV nhận xét, ghi điểm
C Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Giới thiệu ghi đầu
2 Luyện tập Bài 1 : Điền số
Cho HS thảo luận theo cặp
- Hát
- HS làm bài, lớp làm bảng
(4)- GV nhận xét – sửa sai
Bài : Tìm thước thẳng vạch chia 2dm
- GV nhận xét – sửa sai Bài 3 : Điền số ?
- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét
Bài 4 : (HSKG) Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp
- Yêu cầu HS nêu miệng kết Nhận xét
3 Củng cố – Dặn dò: 1dm = … cm
20cm = … dm - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS làm tập tập chuẩn bị trước “Số bị trừ, số trừ, hiệu”
a.10cm = dcm 1dm = 10 cm b.Vạch 1dm số 10
c HS vẽ
- HS nêu yêu cầu
a- Cá nhân tìm: vạch số b.2dm = 20 cm
- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm
a.1dm = 10cm 3dm = 30cm 8dm = 80cm 2dm = 20 cm 5dm = 50 cm 9dm = 90cm b.30cm = 3dm 60cm = 6dm 70cm = 7dm
- HS nêu yêu cầu - HS trả lời
………. Ngày soạn : 10/09/2017
Ngày dạy : Thứ ba ngày 12/09/2017
Sáng tiết : Toán
SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ – HIỆU I MỤC TIÊU :
- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu
- Biết thực phép trừ có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ 1+2 (cột 1+2) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng ( HS)
(5)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định :
B.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS
- Nhận xét, ghi điểm C Bài :
1 Giới thiệu bài:
2 Giới thiệu Số bị trừ- Số trừ- Hiệu - GV viết phép trừ : 59 – 35 = 24 - Gọi HS đọc phép trừ
- GV vào số nêu tên gọi viết bảng
59 - 35 = 24 Số bị trừ Số trừ Hiệu - GV viết phép trừ theo cột dọc (nêu cách đặc tính)
59 số bị trừ - 35 số trừ 24 hiệu
- GV nêu VD : 47 – 12 = 35 gọi HS nêu tên gọi thích hợp
- Chú ý: 59 – 35 gọi hiệu 3 Luyện tập
Bài 1: Viết số thích hợp vào trống theo mẫu
- GV nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính hiệu theo mẫu - Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét , ghi điểm Bài 3:
- GV phân tích đề
- Hát
- 20 dm – 10 dm = 19 dm - dm =
- Nêu thành phần tên gọi phép cộng 11 + = 17
- HS đọc
- HS nêu tên gọi thành phần kết phép trừ
- HS nêu
- HS nêu yêu cầu
- HS tự làm bài, nối tiếp nêu kết
SBT 19 90 87 59
ST 30 25 50
Hiệu 13 60 62
(6)
- Hướng dẫn HS làm
- Nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố - dặn dò
- HS nêu tên gọi thành phần kết phép trừ 48 – 26 =22
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS làm tập tập chuẩn bị bài: “Luyện tập”
- HS làm ,lớp làm vào Giải :
Sợi dây lại là: 8-3=5(dm)
Đáp số : dm
………
Sáng tiết 2: Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI I MỤC TIÊU : Giúp học sinh:
-Tìm từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập(BT1) - Đặt câu với từ vừa tìm được(BT2)
- Biết xếp lại trật tự từ câu để tạo câu mới(BT3) Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4)
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV : Bảng phụ viết sẵn - HS : VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Ổn định :
B Kiểm tra cũ: - Kiểm tra BT tuần - GV nhận xét, ghi điểm C Bài :
1 Giới thiệu :Trực tiếp ghi đề
2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1: (miệng)
- GV nêu yêu cầu
- Thảo luận theo cặp đơi
- Tìm từ có tiếng học, tiếng tập, theo mẫu
- GV ghi từ HS nêu
- Hát
- HS nêu miệng
+ HS đọc yêu cầu - HS thảo luận cặp đôi - Nối tiếp nêu kết
(7)Bài : (miệng)
- Đặt câu với từ vừa tìm tập
- Nhận xét, ghi điểm Bài 3 (miệng)
- Hoạt động nhóm em, thời gian 3’ - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
Bài 4 : (viết) - Đây câu gì?
- Khi viết câu hỏi cuối câu ta đặt dấu câu gì?
3.Củng cố – dặn dị:
- Hôm học nội dung gì?
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài: “ Từ vật Câu kiểu Ai gì?
- Lớp đọc đồng từ +HS đọc yêu cầu
- HS nối tiếp đặt câu VD: Bạn Lan chăm học Bạn Minh học giỏi - Lớp nhận xét bổ sung
+ HS đọc yêu cầu - Câu hỏi
- Ta phải đặt dấu chấm hỏi - Hs làm vào vở:
-Tên em ? -Em học lớp mấy?
-Tên trường em gì?
………
Sáng tiết 3: Chính tả
PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU:
- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt “ phần thưởng” SGK - Làm BT3, BT4, BT2a / b BT CT phương ngữ giáo viên soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: Bảng phụ chép nội dung đoạn văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định:
B Kiểm tra cũ:
- GV đọc : nàng tiên, làng xóm - GV nhận xét, ghi điểm
- Hát
(8)C Bài :
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề
2 Hướng dẫn tập chép a Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn - GV đọc mẫu lần
- Cuối năm học Na nhận gì? - Vì Na nhận phần thưởng? - Đoạn viết có câu?
- Cuối câu có dấu gì? - u cầu HS viết từ khó - GV nhận xét, sửa sai b HS viết bài:
- GV đọc lần c Chấm, chữa bài:
GV thu -8 chấm sửa lỗi Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài 2a : Điền vào chỗ trống s hay x ? - Thảo luận theo cặp đôi
- HS làm vào - GV nhận xét sửa sai
Bài : Viết vào chữ thiếu bảng sau
- GV nhận xét sửa sai
Bài 4 : Học thuộc lòng bảng chữ vừa viết
4 Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS luyện viết , sửa lỗi Chuẩn bị trước bài: “Làm việc thật vui”
- HS đọc - Phần thưởng
- Vì Na bé tốt bụng - HS trả lời
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS nhìn bảng viết
- HS đổi vở, soát lỗi - HS nêu yêu cầu - 1HS lên bảng làm
Xoa đầu, sân,chim sâu,xâu cá - HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm – HS lại làm vào
p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y - HS đọc yêu cầu
- Cá nhân đọc thuộc
………
Sáng tiết 4: Tự nhiên xã hội BỘ XƯƠNG
I MỤC TIÊU
- Nêu tên vị trí vùng xương xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân
(9)- Biết bị gãy xương đau lại khó khăn II ĐỒ DÙNG DẠY - HOC
- GV: Tranh Mơ hình xương người Phiếu học tập - HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Bài cũ Cơ quan vận động - Nêu tên quan vận động?
- Nêu hoạt động mà tay chân cử động nhiều?
- GV nhận xét 3 Bài Giới thiệu:
- Cơ xương gọi quan vận động Hôm tìm hiểu kỹ xương
Phát triển hoạt động
*Hoạt động 1: Giới thiệu xương, khớp xương thể
* Mục tiêu:HS nhận biết vị trí tên gọi số xương khớp xương *Phương pháp: Thực hành, hỏi đáp Bước : Cá nhân
- Yêu cầu HS tự sờ nắn thể gọi tên, vị trí xương thể mà em biết
Bước 2 : Làm việc theo cặp
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ xương SGK vị trí, nói tên số xương - GV kiểm tra
Bước 3 : Hoạt động lớp - GV đưa mơ hình xương
- GV nói tên số xương: Xương đầu, xương sống
- Ngược lại GV số xương mô hình
Buớc 4: Cá nhân
- Hát
- Cơ xương
- Thể dục, nhảy dây, chạy đua
- ĐDDH: tranh, mơ hình xương
- Thực yêu cầu trả lời: Xương tay tay, xương chân chân - HS thực
- HS vị trí xương mơ hình
- HS nhận xét
- HS đứng chỗ nói tên xương - HS nhận xét
(10)- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét vị trí xương gập, duỗi, quay
Các vị trí bả vai, cổ tay, khuỷu tay, háng, đầu gối, cổ chân, … ta gập, duỗi quay được, người ta gọi khớp xương
- GV vị trí số khớp xương * Hoạt động 2: Đặc điểm vai trò xương
*Mục tiêu: HS biết đặc điểm vai trò xương
* Phương pháp: Thảo luận Bước 1: Thảo luận nhóm
- GV đưa bảng phụ ghi câu hỏi - Hình dạng kích thước xương có giống khơng?
- Hộp sọ có hình dạng kích thước nào? Nó bảo vê quan nào? - Xương sườn xương sống xương ức tạo thành lồng ngực để bảo vệ quan nào?
- Nếu thiếu xương tay ta gặp khó khăn gì?
- Xương chân giúp ta làm gì?
- Vai trò khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối?
GV giảng thêm + giáo dục: Khớp khuỷu tay giúp ta co (gập) phía trước, khơng gập phía sau Vì vậy, chơi đùa em cần lưu ý không gập tay hay tay bạn phía sau bị gãy tay Tương tự khớp đầu gối giúp chân co phía sau, khơng co phía trước
Bước 2: Giảng giải
- HS đứng chỗ nói tên khớp xương
ĐDDH: tranh
- Không giống
- Hộp sọ to tròn để bảo vệ não - Lồng ngực bảo vệ tim, phổi
- Nếu khơng có xương tay, khơng cầm, nắm, xách, ôm vật
- Xương chân giúp ta đi, đứng, chạy, nhảy, trèo
* Khớp bả vai giúp tay quay * Khớp khuỷu tay giúp tay co vào duỗi
(11)Kết luận: Bộ xương thể người gồm có nhiều xương, khoảng 200 với nhiều hình dạng kích thước khác nhau, làm thành khung nâng đỡ bảo vệ quan quan trọng Nhờ có xương, phối hợp điều khiển hệ thần kinh mà cử động
*Hoạt động 3: Giữ gìn, bảo vệ xương
*Mục tiêu: HS biết cách có ý thức bảo vệ xương
*Phương pháp: Hỏi đáp
Bước 1: HS làm phiếu học tập cá nhân - Đánh dấu x vào ô trống ứng với ý em cho
-Để bảo vệ xương giúp xương phát triển tốt, cần:
- Ngồi, đi, đứng tư - Tập thể dục thể thao.
- Làm việc nhiều. - Leo trèo.
- Làm việc nghỉ ngơi hợp lý. - An nhiều, vận động ít.
- Mang, vác, xách vật nặng. - An uống đủ chất.
- GV HS chữa phiếu tập Bước 2: Hoạt động lớp
- Để bảo vệ xương giúp xương phát triển tốt, cần làm gì? - Chúng ta cần tránh việc làm có hại cho xương?
- Điều xảy hàng ngày ngồi, đứng không tư mang, vác, xách vật nặng
- GV treo 02 tranh /SGK
- GV chốt ý + giáo dục HS: Thường xuyên tâp thể dục, làm việc nghỉ ngơi hợp lý, không mang vác vật nặng để bảo vệ xương giúp xương phát triển
ĐDDH: phiếu học tập, tranh
- HS làm
- HS quan sát
(12)tốt
4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét – tuyên dương - Chuẩn bị: Hệ
- HS lắng nghe - Nhận xét
……… Ngày soạn : 12/09/2017
Ngày dạy : Thứ tư ngày 13/09/2017 Sáng tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Biết trừ nhẩm số trịn chục có chữ số
- Biết thực phép trừ có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HOC: - Bảng ( HS)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.ổn định:
B Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS - Nhận xét ghi điểm C Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Luyện tập
Bài 1: Tính
GV nhận xét – sửa sai Bài 2: Tính nhẩm - Cho HS làm miệng
- GV nhận xét – sửa sai
- Hát
- Đạt tính tính 68 – 32; 57 - 43 - Nêu thành phần tên gọi phép trừ
- HS nêu yêu cầu
- HS tự làm bài, nối tiếp nêu kết
88 49 64 96 57 36 15 44 12 53 52 34 20 84 - HS nêu yêu cầu
- Cá nhân trả lời
60-10-30=20 90-10-20=60 80-30-20=30
(13)Bài 3: Đặt tính tính hiệu
- Yêu cầu HS nâu cách tính tính
- GV nhận xét, ghi điểm Bài 4: GV đọc đề (HSKG) - Phân tích đề
- Hướng dẫn HS làm
- GV nhận xét, ghi điểm * Bài 5 :
3 Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm 84 77 59 31 53 19 53 24 40 - HS đọc đề
- HS lên bảng làm- HS lại làm vào
Giải:
Mảnh vải lại dài : - = ( dm )
Đáp số : dm - HS đọc
- HS làm nháp nêu miệng kết quả: Đáp án C
- HS lắng nghe ………
Sáng tiết 2: Đạo đức
HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
I MỤC TIÊU:
- Nêu số biểu học tập, sinh hoạt - Nêu lợi ích việc học tập sinh hoạt
- Biết cha mẹ lập hời gian biểu hàng ngày thân - Thực theo thợi gian biểu
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -GV :Phiếu màu cho hoạt động -HS : Vở BT đạo đức
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:
- Làm hai việc lúc có phải học tập sinh hoạt khơng ?Vì sao?
GV nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề
(14)bài
2 Giảng bài:
Hoạt động : Thảo luận lớp * Mục tiêu :Tạo hội để HS bày tỏ y kiến thái độ lợi ích việc học tập sinh hoạt * Cách tiến hành:
- Làm việc lớp
- GV phát bìa màu cho HS nói qui định chọn màu, màu đỏ tán thành, màu xanh không tán thành, màu trắng
-GV đọc ý kiến a, b, c, d
* Kết luận :Ý a sai, ý b đúng, ý c sai, ý d
Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khỏe học tập thân em Hoạt động 2:Hành động cần làm * Mục tiêu : Giúp HS tự nhận biết thêm ích lợicủa học tập cách thức để thực học tập sinh hoạt
* Cách tiến hành : - Hoạt động nhóm
- GV phát câu hỏi cho nhóm tự ghi kết giấy
- Hoạt động lớp
* Kết luận : Việc học tập, sinh hoạt giúp học tập kết thoải mái hơn.Vì việc học tập sinh hoạt việc cần thiết Hoạt động 3:Thảo luận nhóm
* Mục tiêu : Giúp HS xếp lại thời gian biểu cho hợp lí tự theo dõi việc
- HS chọn màu giơ biều thị thái độ
- Các nhóm thảo luận
+ Nhóm 1: Lợi ích học tập + Nhóm 2:Lợi ích sinh hoạt gời
+ Nhóm 3: Ghi việc cần làm để học tập
+ Nhóm 4: Ghi việc cần làm để sinh hoạt
(15)thực theo thời gian biểu * Cách tiến hành :
- Thảo luận cặp đôi
Hai bạn trao đổi với thời gian biểu hợp lí chưa ? Đã thực ? Có làm đủ việc đề chưa
- Hoạt động lớp
* Kết luận : Thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện em Việc thực thời gian biểu giúp em làm việc học tập có kết đảm bảo sức khỏe
* Kết luận chung : Cần học tập sinh hoạt để đảm bảo cho sức khỏe học hành mau tiến
3.Củng cố – Dặn dò:
- Giáo dục HS cần học tập sinh hoạt - GV nhận xét tiết học - Dặn HS thực hành tốt học
- HS thảo luận cặp đơi
- HS trình bày thời gian biểu trước lớp
………
Sáng tiết 3: Thủ công
GẤP TÊN LỬA I MỤC TIÊU:
- Biết cách gấp tên lửa
- Gấp tên lửa Các nếp gáp tương đối phẳng, thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giấy thủ công - Kéo
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định: Hát
2 Bài cũ: Hai HS lên gấp bước tiết 3 Bài mới: Giới thiệu
* HS thực hành gấp tên lửa
- HS lên bảng vừa thực vừa nói qua bước:
(16)tuyên dương động viên khích lệ - Gấp xong tập trang trí sản phẩm em
- Đánh giá sản phẩm HS
- Cuối cho HS phóng tên lửa nhắc HS vệ sinh lớp học
4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà gấp lại cho đẹp
……… Sáng tiết : Tập đọc
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phây, giửa cụm từ
- Hiểu ý nghĩa: người, vật làm việc; làm việ mang lại niềm vui.( trả lời câu hỏi SGK)
- GDBVMT: Đó mơi trường sống có ích thiên nhiên người
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV :Tranh minh họa SGK Bảng phụ ghi câu văn dài - HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Ổn định:
B Kiểm tra cũ: - Bài : Phần thưởng - GV nhận xét , ghi điểm C Bài :
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề
2 Luyện đọc
a. GV đọc mẫu
b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu:
- Cho HS tiếp nối đọc câu - Đọc từ : quanh, quét, sáng, tích tắc, cũng
* Đọc đoạn trước lớp:
+ GV hướng dẫn đọc câu dài - Quanh ta,/ vật,/ người/
- Hát
- HS đọc trả lời câu hỏi
- HS theo dõi
(17)làm việc.//
- Con tu hú kêu/ tu hú,/ tu hú.// Thế đến mùa vải chín.//
- Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ,/ ngày xuân thêm tưng bừng.// + Giảng từ SGK
* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm * Cả lớp đọc
3 Tìm hiểu bài:
- Các vật, vật xung quanh ta làm việc gì? (HSK,G)
- Em kể thêm vật, vật có ích mà em biết?
- Em thấy cha mẹ người em biết làm việc gì?
- Bé làm việc gì?
- Hàng ngày em làm việc gì? - Khi làm việc bé cảm thấy nào? - Đặt câu với từ: rực rỡ, tưng bừng (HSKG)
- Bài văn giúp em hiểu điều gì?
- GDBVMT: Đó mơi trường sống có ích thiên nhiên người
4 Luyện đọc lại: - GV đọc lần
- Hướng dẫn cách đọc - Cho HS thi đọc
- GV nhận xét bình chọn 5 Củng cố – Dặn dò:
- HS đọc giải - Đọc cặp đơi
- Đại diện nhóm đọc - Đọc đồng * HS đọc đoạn 1
+Các vật: đồng hồ báo giờ, cành đào làm đẹp mùa xuân
+ Các vật: gà trống đánh thức người; tu hú báo mùa vải chín; chim bắt sâu bảo vệ mùa màng
+Cái bút, sách, trâu, mèo
- HS kể + Đọc đoạn
- Bé làm bài, bé học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em
- HS trả lời
- Bé cảm thấy vui
* Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ. * Lễ khai giảng thật tưng bừng.
- Xung quanh ta vật, người làm việc Có làm việc có ích cho gia đình , cho xã hội Làm việc vất vả bận rộn mang lại niềm vui lớn
(18)- Giáo dục HS chăm làm việc nhà - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS luyện đọc chuẩn bị bài: “Bạn Nai Nhỏ”
………
Chiều tiết 1: Tập viết
CHỮ HOA: Ă , Â I MỤC TIÊU:
- Viết hai chữ hoa Ă, Â (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ – Ă Â), chữ câu ứng dụng : Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- GV: Mẫu chữ Ă, Â (cỡ vừa) Bảng phụ giấy khổ to Ăn (1 dòng vừa) - Ăn chậm nhai kĩ (1 dòng nhỏ)
- HS: Vở tập viết – Bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ: Chữ hoa A - Viết bảng chữ A, Anh
- Câu Anh em thuận hịa nói điều gì? - Cho HS xem số
+ Nhận xét – Tuyên dương 3 Bài mới: Chữ hoa Ă, Â
- Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giáo viên treo chữ Ă, Â hoa (đặt khung)
- Giáo viên hướng dẫn nhận xét
• Chữ Ă Â có điểm giống điểm khác chữ A
• Các dấu phụ nào?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết (8’) Bước 1:
• Nhắc lại cấu tạo nét chữ A • Nhắc lại cấu tạo nét chữ Ă, Â • Nêu cách viết chữ Ă, Â
- Giáo viên chốt ý: Chữ Ă, Â cỡ vừa, viết giống chữ A vừa Chữ Ă, Â cỡ nhỏ viết giống chữ A nhỏ
- Hát
- Viết bảng
- Khuyên anh em phải thương yêu - HS xem
- Học sinh quan sát nhận xét
- Giống nét cấu tạo độ cao Khác chữ Ă , Â có dấu phụ
(19)Bước 2: Hướng dẫn viết bảng - Giáo viên theo dõi, uốn nắn để học sinh viết đẹp
* Nhận xét
*Hoạt động 3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
Bước 1:
- Đọc câu ứng dụng
- Giảng nghĩa câu Ăn chậm nhai kĩ khuyên ăn chậm, nhai kĩ để dày tiêu hóa thức ăn dễ dàng
Bước 2: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV yêu cầu HS quan sát nhận xét - Các chữ Ă, h, k, cao li?
- Những chữ có độ cao cao li?
- Đặt dấu chữ nào? - Nêu khoảng cách viết chữ
- Giáo viên viết mẫu chữ Ăn (lưu ý nét cuối chữ Ă nối liền với điểm bắt đầu chữ n, viết xong chữ Ăn lia bút viết nét lượn ngang chữ A dấu phụ chữ Ă)
Bước 3: Luyện viết bảng chữ Ăn - Giáo viên theo dõi, uốn nắn cách viết liền mạch
* Nhận xét
* Hoạt động 4: Viết
Bước 1: Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút
- Giáo viên lưu ý học sinh quan sát dấu chấm dòng kẻ điểm đặt bút
Bước 2: Hướng dẫn viết vào - Giáo viên yêu cầu học sinh viết - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu
- GV theo dõi, uốn nắn * Nhận xét
- Viết bảng
- em nhắc lại
- HS quan sát - Cao 2,5 li
- Các chữ n , c , â, m , a, i , cao li - Chữ â, i,
- Bằng chữ o
- Học sinh quan sát thực
- Học sinh viết bảng chữ Ăn (cỡ vừa)
- Học sinh tự nêu
(20)4 Nhận xét – Dặn dò: - Giáo viên chấm số - Nhận xét, tuyên dương - Về hoàn thành viết - Chuẩn bị: Chữ hoa B
- HS theo dõi - Lắng nghe ……….
Chiều Tiết 2: Luyện tiếng việt
Luyện đọc phần thưởng A MỤC TIÊU:
- Rèn cho học sinh luyện đọc nhanh tiếng từ lặng lẽ, biết đọc trơn - Luyện cho học sinh phát âm câu văn
B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Tổ chức cho học sinh luyện đọc câu đoạn Tổ chức cho học sinh luyện đoạn đọc từ khó
3 Tổ chức cho học sinh luyện đọc điều bí mật bạn Na bàn điều Tổ chức cho học sinh trả lời theo a,b,c theo SGK
5 Hướng dẫn học sinh làm từ ngữ phù hợp để điền vào chỗ trống
………. Ngày soạn : 13/09/2017
Ngày dạy : Thứ năm ngày 14/09/2017
Sáng tiết 1: Thể dục
Dàn hàng ngang, Dồn hang * Trò chơi: Qua đường lội I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Ôn số kĩ ĐHĐN học lớp 1, Y/c thực tương đối xác,trật tự
- Ôn cách chào, báo cáo GV nhận lớp, Y/c thực thiện tương đối đúng.,trật tự - Ôn trò chơi: “Qua đường lội” Y/c học sinh biết cách chơi tham gia
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường; Còi
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
HS chạy vòng sân tập HS đứng chỗ vổ tay hát
6p
1-2 lần Đội hình
(21)Giậm chân …giậm Đứng lại….đứng Thành vòng tròn thường … bước Thôi
Kiểm tra cũ: hs Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng - Thành hàng dọc …… tập hợp
- Nhìn trước ……….Thẳng Thơi Nghiêm (nghỉ)
Giậm chân….giậm Đứng lại…… đứng
Nhận xét
b.Dàn hàng ngang - Dồn hàng Nhận xét
c Chào,báo cáo GV nhận lớp: GV hướng dẫn, học sinh thực Nhận xét
d Trò chơi: Qua đường lội
GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
HS đứng chỗ vổ tay hát Trò chơi: Có chúng em Hệ thống lại học nhận xét học
- Yêu cầu nội dung nhà
28p 7p 1-2lần
7p 1-2lần
7p 1-2lần
7p
6p
Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
Đội hình trị chơi <= * * * * * * * <= * * * * * * * Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
………
Sáng tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
- Biết đếm đọc, viết số phạm vi 100 - Biết viết số liền trước , liền sau số cho trước
- Biết làm tính cộng, trừ số có chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Giải toán phép cộng
(22)- Bảng ( HS)
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra HS
- GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu : Trực tiếp ghi đề
2 Luyện tập Bài 1: Viết số
- GV nhận xét sửa sai Bài 2: Viết số (HSKG)
- GV nhận xét sửa sai Bài 3: Đặt tính tính
- GV nhận xét, ghi điểm Bài 4: GV đọc đề (TB)
- Phân tích đề - Hướng dẫn HS làm
- GV nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS làm tập tập
- Đặt tính tính 48 – 12, 35 - 15 - Nêu thành phần tên gọi phép trừ
- HS đọc yêu cầu
- HS tự làm sau nêu miệng dãy số
a 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 b 68, 69, 70, 71, 73, 74
c 10, 20, 30, 40, 50 - HS đọc yêu cầu
- Nêu cách tìm số liền trước, số liền sau
- HS lên bảng làm a.60 b.100 c.88 d.0 - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm
a 32 87 b 96 44 + 43 - 35 - 42 + 34 75 52 54 78 - HS đọc đề
- HS lên bảng làm Giải:
Số HS lớp có là: 18 + 21 = 39 (HS)
Đáp số: 39 HS - Hs lắng nghe
(23)Sáng tiết 3: Âm nhạc THẬT LÀ HAY
(Nhạc Và Lời: Hoàng Lân) I MỤC TIÊU:
- Biết hát theo giai điệu lời ca
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách hát II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Hát chuẩn xác hát Thật hay - Nhạc cụ đệm, gõ băng nhạc, máy nghe - Tranh ảnh minh hoạ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức: Nhắc nhờ HS tư ngồi học hát.(1’)
2 Kiểm tra cũ: HS ôn lại số hát lớp (hai đến ba kết hợp vỗ, gõ đệm theo nhịp, phách hay tiết tấu lời ca (2’)
3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Dạy hát: Thật
hay
- Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát
- Cho HS nghe băng hát mẫu
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu
+ GV đọc mẫu
- Dạy hát câu câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời giai điệu hát
- Bài hát gồm có câu hát có chung âm hình tiết tấu:
- Sau tập xong hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời gia điệu hát
- Sửa cho HS em hát chưa với yêu cầu Nhận xét
* Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ hoạ:
- Hát kết hợp với vỗ (Gõ) đệm theo
- Ngồi ngắn, ý nghe - Nghe băng mẫu
- Tập đọc lời ca theo GV + HS đọc theo
- Tập hát câu theo hướng dẫn GV
- Chú ý tư ngồi hát ngắn - Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV, ý phát âm rõ lời, tròn tiếng
+ Hát đồng + Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân
- Hát vỗ tay (gõ) đệm theo phách, sử dụng nhạc cụ gõ: Song loan, phách, trống nhỏ
(24)phách tiết tấu lời ca
- Hướng dẫn HS hát kết hợp với vỗ (Gõ ) đệm theo tiết tấu lời ca Chú ý chỗ có dấu lặng khơng gõ phải giữ nhịp
- Hướng dẫn HS đứng vừa hát vừa nhún chân theo nhịp cách nhịp nhàng
GV
- Ôn lại hát theo hướng dẫn GV
4 Củng cố – dặn dò:
- Cho HS chơi trò chơi ghép đôi vỗ tay theo phách - HS nhắc lại tên hát, tác giả hát?
- Nhận xét chung: Khen em hát thuộc lời, gõ phách tiết tấu yêu cầu; nhắc nhở em chưa tập trung tiết học cần cố gắng
- Dặn HS nhà ôn lại hát vừa tập; làm tập nhà ………
Sáng tiết 4: Chính tả
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC TIÊU:
- Nghe - viết tả; trình bày hình thức đoạn văn xuôi
- Biết thực yêu cầu tập Bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ (BT3)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV : Bảng phụ viết sẵn tập - HS : Vở ô li
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:
- GV đọc : xoa đầu, sân, chim sâu, xâu cá
- GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu : Trực tiếp ghi đề
2 Hướng dẫn nghe viết: a Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc lần
- Bài tả trích tập đọc nào?
- Bài tả cho biết bé làm
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- HS đọc
- Làm việc thật vui
(25)việc gì?
- Bài tả có câu? - Câu có nhiều dấu phẩy?
- Yêu cầu HS viết: quét nhà, nhặt rau, bận rộn,
- GV nhận xét sửa sai b.HS viết bài
- GV đọc lại c Chấm, chữa bài
- Thu chấm chữa 3.Luyện tập
Bài : Thi tìm tiếng bắt đầu g hay gh theo mẫu
- Tổ chức nhóm nhóm HS tham gia chơi
- GV treo bảng phụ viết quy tắt tả Bài 3: Hãy viết tên bạn theo thứ tự bảng chữ
- Yêu cầu hS hoật động nhóm - GV nhận xét sửa sai
4 Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà sửa lỗi, Chuẩn bị trước bài: “Bạn Nai Nhỏ”
em - câu - Câu thứ - HS viết
- HS nghe viết vào - HS soát lỗi
- HS đọc yêu cầu - HS thực trò chơi Viết g :Gam, gã, gân, Viết gh : ghế, ghe, ghé - HS đọc yêu cầu
- HS viết bảng nhóm, gắn bảng nhóm lên bảng
VD: Nhóm 2: Ngân, Nhi, Sơn, Thắng - HS lắng nghe
………
Chiều tiết 2: Kể chuyện
PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU:
- Dựa vào tranh minh họa gợi ý (SGK), để kể lại đoạn câu chuyện (Bài tập 1,2,3)
- HSKG: Kể toàn câu chuyện (bài tập 4) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- GV : Tranh minh họa SGK - HS : SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
(26)- Chuyện: Có cơng mài sắt , có ngày nên kim
- GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề 2 Hướng dẫn kể chuyện :
* GV đọc yêu cầu
a Kể đoạn theo tranh: - GV nêu yêu cầu
- Cho HS quan sát tranh - GV kể mẫu đoạn - Cho HS kể nhóm - Kể trước lớp
- GV nhận xét
b Kể toàn câu chuyện: - GV nêu yêu cầu
- Cho HS thi kể toàn câu chuyện - GV nhận xét tuyên dương
3.Củng cố – Dặn dò:
- Ta cần học bạn Na điều ? - Giáo dục HS
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- HS theo dõi
- Các nhóm quan sát tranh - HS theo dõi
- Cá nhân nhóm kể - Đại diện nhóm kể
- HS đọc yêu cầu - Cá nhân kể
- Tốt bụng, luôn giúp đỡ người
……… Ngày soạn : 14/09/2017
Ngày dạy : Thứ sáu ngày 15/09/2017
Sáng tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Củng cố :
- Biết viết số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Biết số hạng: tổng
- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu
- Biết làm tính cộng, trừ số có chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép tính trừ
- Làm BT: Bài1 (viết số đầu); Bài 2; Bài (làm phép tính đầu); Bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Bảng (HS)
(27)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Ổn định :
B Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS
- GV nhận xét, ghi điểm C Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề
2 Luyện tập
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu 2HS lên bảng điền số thích hợp vào trống
- GV nhận xét, ghi điểm
Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống :
- GV nhận xét Bài 3:Tính
- HS làm bảng - GV nhận xét sửa sai Bài 4: (HSKG) GV đọc đề - Phân tích đề
- Hướng dẫn HS làm
- GV nhận xét, ghi điểm 3.Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học
-Hát
- Số lớn 86 bé 89 - Thực phép tính 21 + 57
- HS nêu yêu cầu - 2HS lên bảng làm:
25=20+5 62= 60+2 99=90 + - HS nêu yêu cầu
HS làm vở- nêu kết quả: a/
SH 30 52
SH 60 14 10
Tổng 90 66 19
b/
SBT 90 66 19 25
ST 60 52 19 15
Hiệu 30 14 0 10
- HS nêu yêu cầu - HS làm bảng
48 65 94 + 30 - 11 - 42 18 44 52 - HS đọc đề
- HS lên bảng làm, HS lại làm vào
Giải
Số cam chị hái là: 85 – 44 = 41 (quả cam)
Đáp số: 41 cam ………
(28)* Dàn hàng ngang, Dồn hàng * Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Ôn số kĩ ĐHĐN, Y/c thực tương đối xác, đẹp
- Ơn trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” Y/c học sinh biết cách chơi tham gia nhiệt tình
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường; Còi
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
HS đứng chỗ vổ tay hát
Giậm chân …giậm Đứng lại …… đứng
(Học sinh đếm theo nhịp1,2 ; 1,2 nhịp chân trái, nhịp chân phải)
Kiểm tra cũ: hs Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng - Thành hàng dọc …… tập hợp - Nhìn trước ………Thẳng Thơi Cả lớp điểm số….báo cáo
Nghiêm (nghỉ)
Bên phải (trái) ….quay Nhận xét
b Dàn hàng ngang - Dồn hàng Nhận xét
c Trò chơi: Nhanh lên bạn GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
HS đứng chỗ vổ tay hát
Hệ thống lại học nhận xét học 6p 1-2 lần
34p 13p 2-3lần
10p 2-3lần 5p
6p
Đội hình
* * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
(29)Về nhà ôn ĐHĐN
……….
Sáng tiết 3: Tập làm văn
CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU I MỤC TIÊU :
- Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân (BT1+2)
-Viết tự thật ngắn (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Tranh minh họa tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định :
B Kiểm tra cũ: - Kiểm tra tập
- Viết lại nội dung tranh câu
GV nhận xét, ghi điểm C Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề
2 Hướng dẫn làm tập Bài 1: (miệng) GV nêu yêu cầu - Làm việc theo cặp đơi
- Nói lời em trường hợp + Chào bố, mẹ để học
+ Chào thầy,cô đến trường + Chào bạn gặp trường - GV nhận xét sửa sai
Bài 2: (miệng) GV nêu yêu cầu - GV đính tranh lên bảng
- Tranh vẽ ai?
- Mít chào Bóng Nhựa, Bút Thép tự giới thiệu nào?
- Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít tự giới thiệu nào?
- Ba bạn chào tự giới thiệu với thái độ nào?
- Ngoài lời chào hỏi giới thiệu, ba
- 2HS làm
- HS đọc yêu cầu - HS làm việc cặp đơi - Đại diện cặp trình bày: + Thưa Cha(mẹ) học + Thưa thầy em đến + Chào bạn Lan
- HS đọc yêu cầu - HS trả lời
- HS trả lời - HS trả lời
(30)bạn cịn làm gì?
- u cầu HS đóng vai nói lời chào giới thiệu
- GV nhận xét sửa sai
Bài 3: (viết) GV nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm
GV nhận xét, ghi điểm
3 Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS thực hành tốt việc chào hỏi có văn hóa
- HS đóng vai trước lớp - HS đọc yêu cầu
- Viết tự thuật theo mẫu
- Nối tiếp đọc viết
………
Sáng tiết 4: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới
- GD HS có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường
- Thực an tồn giao thơng đường II CHUẨN BỊ:
- GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Tổ trưởng, lớp trưởng chuẩn bị nội dung
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:. 1 Lớp hát đồng ca
2 Lớp báo cáo hoạt động tuần:
- Dãy trưởng lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến
- Lớp phó lao động nhận xét hoạt động lao động lớp - Lớp phó văn nghệ báo cáo hoạt động văn nghệ lớp - Lớp trưởng lên nhận xét chung tổ xếp loại tổ - GV nhận xét chung:
+ Nề nếp:
(31)3 Phương hướng tuần sau:
- Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt