- Có một bài thơ nói về tình cảm của các bạn trong một lớp quan tâm đến nhau, biết thăm hỏi động viên và mua quà tặng để bạn nhanh khỏi ốm để đi học đấy, cô mời các con cùng tìm hiểu[r]
(1)Tuần thứ 2: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Nhánh 2: Chủ đề nhánh 2: Lớp học bé Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ
CHƠI
THỂ DỤC SÁNG
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp,
nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân với trẻ trường/ lớp
Chơi với đồ chơi lớp
Trị chuyện với trẻ chủ đề
+ Hơ hấp: Gà Gáy + ĐT tay: Tay đưa trước đưa lên cao + ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật liên tục chỗ
Gọi tên trẻ sổ theo dõi
-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
-Trẻ thích học
- Biết chơi bảo vệ đồ chơi lớp, trường
- Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, cô bác trường
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
Phát trẻ nghỉ học để báo ăn Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn
- Phịng học sẽ, thống mát
Đồ dùng, đồ chơi
Tranh ảnh chủ đề Trường, l Mầm non
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)Từ ngày 06/09 đến 28/09 năm 2018 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 17/09 đến ngày 21/09/ 2018 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh trẻ
- cho trẻ chơi hoạt động với đồ chơi có góc chơi Và giới thiệu với trẻ chủ đề
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện.giới thiệu tên chủ đề - Trò chuyện với trẻ trường mầm non:
+ Cho trẻ hát “Cô mẹ”
+ Cỏc vừa hát hát ai?
Ở nhà chăm sóc? đến trường dạy dạy giỗ chăm sóc con? Giáo dục trẻ
+ Tên trường MN gì? lớp học nữa?
Con có biết tên giáo bạn lớp khơng?
Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
- Cho trẻ tập động tác: 2ần x nhịp + Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Tay đưa trước đưa lên cao + ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên liên tục + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật liên tục chỗ
c, Hồi tĩnh:
Thả lỏng, điều hoà * Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, - Chấm cơm báo ăn
- Trẻ vào lớp
- Trẻ chơi hứng thú Trẻ xem tranh ảnh
chủ đề Trẻ hát Bài hát nói
mẹ Trẻ trả lời Trường BD A, Lớp mẫu giáo tuổi A2 Trẻ nói tên giáo
các bạn
Trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu Trẻ tập động tác theo cô
Trẻ vận động nhẹ nhàng
(3)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG GÓC
ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Góc phân vai:- Gia đình Lớp mẫu giáo bé -Cửa hàng sách - Phòng y tế - Bếp ăn trường *Góc chơi xây dựng :-Xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường
* Góc nghệ thuật : tô màu, vẽ đuờng đến truờng, cắt xé dán tranh, ảnh trường MN
*Góc học tập-sách:-Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường, lớp tuổi A2 bé Làm sách trường mầm non Đọc thơ đồng dao, ca dao dân ca VN
*Góc KPKH: : Chọn phân loại tranh lô tô đồ dùng,đồ chơi chơi với số Chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi Chơi với số, biết ý nghĩa số qua số điện thoại, số nhà… Góc thiên nhiên: chơi chăm sóc cảnh góc thiên nhiên, tưới nước cho Chơi với cát nước
- Trẻ biết thự hành động giống người lớn để thực vai chơi
- Trẻ biết sử dụng số đồ chơi gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình trường mầm non
- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, dán hình ảnh trường Mầm non
Trẻ biết cách xem tranh, ảnh, tranh chuyện chủ đề
Trẻ biết chọn tranh lô tô chủ đề chơi với số Ghép số nhà, số điện thoeij theo dãy số cho trước
Trẻ biết chơi với cát nước, chơi nhặt làm đồ chơi Đong nước đồ dùng, dụng cụ khác
Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
-Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Sách, truyện, báo
Một số biển báo, biển số nhà, số điện thoại
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ hát “ Cơ mẹ”
Trị chuyện hỏi trẻ hát nói ai?
Khi đến trường chăm sóc mẹ nhà Giáo dục trẻ:
- Biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi vệ sinh trường lớp
2.Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc: cho trẻ chon góc chơi
- Cơ dặn dị trước trẻ góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực Hoạt động 2: Q trình chơi
- Cho trẻ góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trị chơi Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay
Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Trẻ cô thăm quan góc, nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan chọn mộ góc chơi mà trẻ thấy thích
Kết thúc: Cho trẻ vừa cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ hát cô - Cô giáo mẹ - Cô giáo
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Trẻ thỏa thuận vai chơi Lấy kí hiệu góc
- Trẻ chơi
-trẻ chơi liên kết chơi sáng tạo trò chơi
Trẻ thăm quan góc chơi hoạt động chơi góc chơi
(5)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ 1 Hoạt động có chủ
đích:
- Dạo quanh sân trường,
- Thăm quan, tìm hiểu phịng, góc lớp học - Trò chuyện vể trường, lớp 5A2 bé
- Trò chơi vận động: Cáo Thỏ, mèo chim sẻ
- Trò chơi dân gian ( Dung dăng dung dẻ, kéo co )
Chơi tự do
- Nhặt hoa, làm đồ chơi
- Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi thiết bị trời - Chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
Trẻ biết khu trường
+ Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp bạn bè
+ Trẻ biết đồ chơi khu vực
+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy - Trẻ nhận biết nói tên số khu vực trường
- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ
Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích
- Trẻ thuộc lời đồng dao
- Biết nhặt hoa, làm đồ chơi
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
-
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
-Địa điểm quan sát
- Trẻ chơi đoàn kết, kỉ luật chơi
- Đồ dùng tưới - Đồ chơi trời
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ A Hoạt động có chủ đích:
+ Quan sát trường mầm non.
- Cô cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:
+ Trường MN học tên gì? + Thế lớp học lớp nào? + Trong lớp có giáo?
+ Cơ giáo tên gì?
+ Trong lớp có góc chơi nào? + Có đồ chơi góc?
+ Ngồi phịng học cịn có phịng nữa? - Cô dẫn dắt trẻ quan sát phòng lớp huớng dẫn trẻ cách sử dụng phòng phòng vệ sinh
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn lớp học đẹp, không vứt rác vẽ bẩn lên tuờng
b Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu với trẻ số trị chơi vận động - Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi vận động ; Bánh xe quay truyền hai chân, giúp tìm bạn, chó sói xấu tính;
Cho trẻ nhận vai chơi thực hành động chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian: ném còn, mèo đuổi chuột
- Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao, - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi Chơi tự do:
- Cho trẻ vẽ theo ý thích truờng lớp, nhặt sân trường làm vật, đồng hồ… Cô làm đồ chơi từ
+ Cô trẻ làm lật đật, bóng
Trẻ xếp hàng quan sát Trường MN Bình Dương A
- Lớp a2 - Có giáo - Nói tên giáo
- Góc phân vai, góc tạo hình, góc sách, góc xây dựng… Trẻ nói tên đồ chơi mà trẻ thích
- Giữ gìn vệ sinh lớp học Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
Trẻ nhận vai chơi
Trẻ chơi trò chơi dân gian
Trẻ học thuộc lời đồng dao
Trẻ làm số đồ chơi từ
(7)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MĐ - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG ĂN
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Vệ sinh trước ăn
- Các ăn có phần ăn Các chất dinh dưỡng có ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say, ngủ sâu,
Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ
- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ tư
- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn
- Biết tên ăn có phần ăn bữa trưa trẻ - Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi
- Trẻ ăn ăn đảm bảo an toàn vệ sinh
Trẻ biết giấc ngủ quan trọng phát triển Trẻ có ý thức trước ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ
- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt
Xà phịng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn kê bàn ăn cho trẻ
Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho trẻ
- Nước uống cho trẻ
phản, chiếu, đệm,( mùa đông), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ * Trước ăn:
Cơ cho trẻ rửa tay xà phịng vịi nước trước ăn, lau khơ tay sau rửa
- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, sếp đĩa đựng thức ăn rơi vài gập khăn lau tay để bàn ăn
Cô giới thiệu tên ăn có bữa ăn
- Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)
- Cô hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm thức ăn * Trong ăn
Để giúp lớn lên khỏe mạnh cần phải ăn, uống nào?
Giáo dục trẻ ăn điều đô, ăn hết xuất ăn Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn
- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, ý đến trẻ suy dinh dưỡng
- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc hóc
* Sau ăn:
- Hướng dẫn trẻ cách để bát thìa vào nơi quy định Thu dọn bàn ghế giúp cô Động viên trẻ * Trước ngủ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân, kê phản ngủ trải chiếu, lấy gối nằm vào giường ngủ, đọc thơ: ngủ Cô hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?
Bài thơ nói đến tư ngủ nào? Cho trẻ nằm tư Cô hát ru mở hát ru cho trẻ ngủ
* Trong ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Quan sát sử lý tình ngủ
* Sau ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy, vận động nhẹ cho tỉnh ngủ vệ sinh cá nhân
- Vận động nhẹ cho trẻ tỉnh ngủ
- Nhắc nhở trẻ thu cất dọn gối, chiếu, vạc giường
Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn
Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
Trẻ nghe giới thiệu Các nhóm thực phẩm Trẻ trộn thức ăn, khơng làm rơi cơm Ăn uống điều độ, ăn hết xuất ăn tát thức ăn cô nấu
Trẻ nghe GV
Trẻ ăn hết xuất ăn
Trẻ cất bát thìa
Trẻ nằm tư Trẻ đọc thơ
Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng mắt nhắm lại Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ ngủ
(9)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH
TRẢ TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Ôn tập số nội dung: - Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu hát “Cô giáo ”; Nghe hát “ cô giáo”.ôn chữ o, ô,
Họat động trải nghiệm: - Vo, xoắn, xốy, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt
- Dạy trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn
Biểu diễn văn nghệ- nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Trẻ biểu diễn số hát theo chủ đề trường MN
Trẻ biết sử dụng bày tay cử động ngón tay vị, xoắn, xoay nêu lên nhận xét sau thực thao tác
Biết chào hỏi lễ phép với người lớn biết xin lỗi, cảm ơn, …
Biểu diễn số hát giáo dục trẻ: em ngoan búp bê, nắng sớm…
Trẻ biết thân cần phải phấn đấu để đạt tiêu chuẩn bé ngoan ngày tuần
Trẻ biết trẻ với gia đình, biết lễ phép chào cơ, bố mẹ.Phối hợp gia đình cs- gd trẻ
Một số nhạc cụ, nhạc đệm hát chủ đề
Trang phục biểu diễn
Giấy loại
Một số tranh ảnh giáo dục lễ phép
Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô xướng âm la số hát mở đoạn nhạc không lời cho trẻ nghe Hay giáo viên đọc 1- câu thơ thơ “Cơ giáo em” Hỏi trẻ câu thơ thơ nào? học chưa? có nhớ khơng? đọc lại bài thơ
- Cô cho trẻ nhắc lại số chữ mà trẻ học cho trẻ phát âm ôn lại chữ o,ô,ơ
- Cho trẻ thực thao tác đôi bàn tay trẻ như: vò, xoắn, vê, vuốt giấy nhận xét sau thực thao tác đó, tìm quy luật ta dùng tay làm thao tác làm cho giấy nhàu đi, biến dạng thành hình thù khác
Cho trẻ xem tranh ảnh giáo dục lễ phép ngoan ngoãn
Rút việc cần làm thân trẻ
Cho trẻ hát, vận động lại số hát có chủ đề nhạc cụ, múa, nhún theo nhịp
Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày, tuâng
- cô cho trẻ tự nhận xét thân trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan tiêu chuẩn chưa được? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - cho lớp trưởng nhận xét chung tổ nhắc nhở số bạn cá biệt
Giáo viên nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan nhận xét chung lớp, nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Tuyên dương bạn ngoan, Cho trẻ đếm cờ nêu tên bạn đạt bé ngoan cháu đạt để trẻ lần sau phấn đấu Phát bé ngoan cho trẻ
- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao tận tay cho phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước
Trẻ nghe đoán tên hát
Trẻ nhắc lại tên hát mà trẻ đoán Tre hát đọc lại hát thơ học Trẻ nhắc lại: chữ o, ô ,ơ
Thực thao tác vị vê, xoắn, véo xốy
giấy
Làm cho giấy nhàu biến dạng
Bé xem tranh giáo dục lễ phép trẻ Ngoan, biết chào hỏi, biết cảm ơn, biết xin lỗi…
-Trẻ hát vận động số hát chủ đề
-Trẻ nêu tiêu chuẩn Bé chăm, bé ngoan, bé
-Trẻ tự nhận xét -Tổ trưởng nhận xét Trẻ nghe
Trẻ đếm cờ
Trẻ biết đón bé ngoan tay
(11)HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 17 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC:VĐCB: Tung bóng lên cao bắt TCVĐ: Hái
Hoạt động bổ trợ: Hát trường chúng cháu trường mầm non, chào ngày mới Vẽ sân trường, lớp mầm non.
I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp vân động để thực vận động tung bóng lên cao bắt bóng bóng rơi xuống biết bắt bóng tay khơng làm rơi bóng khơng ơm bóng vào người
- Tập động tác tập phát triển chung nhịp nhàng theo lời hát “ Hai chủ thỏ” hướng dẫn cô
- Biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô Kỹ năng:
- Rèn kỹ định hướng không gian, tung bắt trẻ - Phát triển tố chất vận động: Khéo léo, nhanh nhẹn
- Phát triển thể lực thể chất cho trẻ - Trẻ biết thực theo yêu cầu Thái độ:
u thích mơn học, mạnh dạn tự tin, chấp hành ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần thi đua, đoàn kết, hợp tác cá nhân với hoạt động
- Biết chăm tập thể dục,
ăn uống đủ chất để có thể khỏe mạnh II Chuẩn bị
Sân tập sẽ, 1 Đồ dùng cô:
- Xắc xô, Trang phục gọn gàng
- Đĩa nhạc hát “Bé khỏe bé ngoan”, loa vi tính 2 Đồ dùng trẻ:
- Bóng cao su đủ cho trẻ qủa - Cổng chui,
- Các loại củ quả, hột hạt đồ chơi vật thật - Trang phục gọn gàng vòng thể dục
(12)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- cho trẻ hát bài: Ngày vui bé
- Trò chuyện nội dung hát, nội dung chủ đề - Giáo dục trẻ thích đến trường, lớp mầm non 2 Giới thiệu bài:
Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?
Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện cho thể khoẻ mạnh, chóng lớn
3 Hướng dẫn
3.1.Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ vừa vừa hát : “Chào ngày mới” vừa hát vừa kết hợp kiểu đi: kiễng gót, gót bàn chân, khom lưng chạy tốc độ khác nhau, Cho trẻ xếp hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ tập động tác;
- ĐT tay: đưa hai tay trước, lên cao ( lần x nhịp)
- Cho trẻ tập động tác lần x nhịp - ĐT chân: đưa tay trước, lên cao - Cho trẻ tập lần x nhịp
- ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên - Cho trẻ tập lần x nhịp
- ĐT bật: bật liên tục chỗ * Vận Động Cơ Bản:
- Cơ đưa bóng hỏi trẻ: Đây gì? + Các có muốn đuợc chơi với bóng khơng?
+ Vậy hơm cháu chơi với bóng
- Cơ giới thiệu tên vận động: Tung bóng lên cao
Trẻ hát Trò chuyện
- Ăn uống đủ chất tập thể dục
- Trẻ nghe
-Trẻ hát kết hợp kiểu thành vòng tròn -Trẻ xếp hàng ngang
Trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật theo hướng dẫn giáo viên Trẻ tập lần x nhịp
Qủa bóng Có
(13)bắt bóng”
- Cơ làm mẫu lần 1: khơng phân tích động tác Cơ làm mẫu lần 2: phân tích động tác:
TTCB: Chân vai, tay cầm bóng, dùng lực cánh tay tung bóng lên cao theo huớng thẳng đứng với thể, bóng rơi xuống dùng tay bắt bóng (khơng làm rơi bóng ơm bóng sát người, khơng làm thăng bàng thể) - Cô gọi – trẻ lên tập mẫu
- Cô tập mẫu lần
- Cho trẻ thực vận động - Lần 1: hai trẻ /1 lần
- Lần 2: trẻ lên thực
- Lần 3: Cho tổ thực hiện, tổ chức hình thức thi đua
- Cho trẻ luyện tập 2-3 lần
- Cô bao quát sửa sai động viên trẻ * Trò chơi vận động: Hái qủa
- Các thể khoẻ mạnh phải thuờng xuyên luyện tập uống uống đầy đủ, hơm luyện tập cô mời hái
- Luật chơi: bạn đội nhảy lên hái loại theo yêu cầu mang rổ - Cách chơi: Chia lớp thành đội có hiệu lệnh bắt đầu bạn bật nhảy lên cao hái mang rổ mình, đội lấy loại hạt, đội lấy loại nhiều hạt.sau cuối hàng để bạn lên thực - Trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi - Cho trẻ gắn hoa
- Nhận xét trẻ sau học 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng vận động chim mẹ chim
4 Củng cố,
- Các vừa tập vận động gì?
Trẻ nghe quan sát Trẻ nghe quan sát
Trẻ tập mẫu tập tung bóng lên cao bắt bóng
Trẻ quan sát Trẻ thực
Trẻ thi đua
Trẻ nghe
Trẻ nghe Trẻ nghe
Trẻ chơi
Trẻ vận động cô
(14)5 Kết thúc
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ biệt - Cho trẻ vẽ trường, lớp, cô giáo trẻ sân trường
Trẻ nghe Trẻ nghe Trẻ vẽ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ
….……… …
(15)Thứ ngày 18 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQ VTPVH: dạy trẻ học thuộc thơ: Tình bạn Hoạt động bổ trợ: hát: Ngày vui bé
hát trường chúng cháu trường mầm non. I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc thuộc thơ đọc diễn cảm thơ - Trẻ biết đọc nối theo tổ khổ thơ thơ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe, kỹ đọc thơ diễn cảm, phát triển khả cảm thụ trẻ
- Phát triển khả diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ thích đến trường, lớp, biết yêu quý bạn bè, giúp đỡ học tập
- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động II Chuẩn Bị:
1 Đồ dùng cô;
- Tranh vẽ nội dung thơ, xa bàn thơ tình bạn - Tranh thơ có chữ
2 Đồ dùng trẻ
- Mũ vật có nội dung thơ, ăn có thơ 3 Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: Ngày vui bé - Các vừa hát nói gì? - Cơ giáo dục trẻ thích đến trường, lớp, u q bạn bè lớp
2 Giới thiệu bài:
- Cơ nói: đến trường dạy học?
- Và chơi với ai? - Hơm lớp có bạn nghỉ ốm khơng?
- Trẻ hát cô
- Các bạn tung tăng tới lớp chào đón năm học -Trẻ nghe
(16)bị ốm phải nghỉ học làm gì? - Có thơ nói tình cảm bạn lớp quan tâm đến nhau, biết thăm hỏi động viên mua quà tặng để bạn nhanh khỏi ốm để học đấy, cô mời tìm hiểu xem bạn tặng bạn ốm nghỉ học
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Đọc thơ trẻ nghe: - Cô đọc thơ lần 1: tranh minh họa - Cô giới thiệu tên thơ: Tình bạn - Tác giả: Nguyễn Thị Hương
- Cơ đọc lần 2: mơ hình
- Tóm tắt nội dung thơ: Bài thơ nói bạn Thỏ Nâu bị ốm bạn lớp rủ đến thăm chuẩn bị quà ngon như: khế, chanh, sữa bột, sữa đậu nành, tất giúp bạn Thỏ khỏe nhanh, đề đến lớp học tập thật tốt, để xứng đáng bé ngoan, học trị giỏi, tình bạn ngày thắm thiết
- Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả - Cô đọc thơ lần 3: kết hợp tranh có chữ - Cơ giới thiệu đọc thơ theo chữ
- Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung thơ: Bài thơ có tên gì? Tác giả thơ ai?
Bài thơ nói tới bạn bị ốm?
Các bạn lớp Thỏ Nâu ai?
- Các bạn chuẩn bị quà để đến thăm Thỏ Nâu?
Các kể mà bạn đem đến thăm Thỏ Nâu
- Các bạn đến thăm Thỏ nâu mong muốn
-Hỏi thăm bạn, mong bạn nhanh khỏi ốm
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe quan sát -Trẻ nghe
-Trẻ nghe quan sát
-Trẻ nghe
- Tình bạn nhà thơ NguyễnThị Hương - Bạn Thỏ Nâu
- Gấu, mèo, Hươu, Nai
- Khế, chanh, sữa đậu nàng, sữa bột
(17)điều gì?
-Tình cảm bạn lớp Thỏ Nâu nào??
- Đối với bạn lớp sao? - Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn bè, giúp đỡ học tập vui chơi
3.2.Hoạt động 2; Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô cho trẻ đọc thơ cô 2- lần - Cho trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân 1- lần
- Cơ cho trẻ đọc thơ hình thức thi đua theo tổ
- Cho trẻ đọc nối theo tổ khổ thơ - Cho trẻ lật tranh đọc thơ
3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo. - Cơ cho trẻ đóng vai nhân vật tay cầm ăn có nội dung thơ đọc câu thơ vật thơ Và đọc theo nội dung thơ
4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ: Các vừa học thơ có tên gì? Tác giả thơ?
- Giáo dục trẻ biết quý trọng tình bạn, giúp đỡ học tập
5 Kết thúc
- Tuyên dương nhận xét trẻ, giáo dục tình bạn cho trẻ
- Cho trẻ hát bài: trường chúng cháu truờng mầm non
cùng bạn Và học tập tốt, để xứng đáng bé ngoan học trị giỏi lớp
-Quan tâm, đồn kết với - Đoàn kết, quan tâm đén bạn lớp
- Trẻ đọc thơ
-Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân
-Trẻ đọc thi đua
-Trẻ đọc nối khổ thơ -Trẻ lật tranh đọc thơ
-Trẻ đội mũ đóng vai nhân vật thơ đọc thơ
- Tình bạn nhà thơ: Nguyễn Thị Hương - Trẻ nghe
- Trẻ nghe Trẻ hát cô
(18)….……… Thứ ngày 19 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu lớp Mẫu giáo tuổi A2 bé” Hoạt động bổ trợ: hát mầm non mừng hội, cháu mẫu giáo
I Mục Đích, Yêu cầu. 1 Kiến Thức:
- Trẻ hiểu biết lớp mầm non, cô giáo bạn lớp, biết số hoạt động lớp học bé
- Trẻ nhận biết số đồ dùng, đồ chơi lớp 2 Kỹ Năng:
- Rèn kĩ nhận biết, kĩ phân biệt khả ý, ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết cách ghép đôi để chơi trị chơi “ Tìm bạn thân’
- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ, phát triển khả diễn đạt mạch lạc 3 Thái Độ:
- Trẻ có ý thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi lớp
- Trẻ đồn kết với bạn, lễ phép với giáo, thích đến lớp - Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động
II Chuẩn Bị.
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Một số đồ dùng, đồ chơi lớp xếp góc - Video góc chơi, hoạt động lớp trẻ 2 Địa điểm:
- lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Trị chuyện gây hứng thú
-Cơ mở nhạc “ Em mẫu giáo” - Trò chuyện:
+ Các vừa hát ?
+ Đến lớp thấy có gì?
+ Để bảo vệ đồ dùng, đồ chơi lớp, phải làm ?
2.Giới thiệu bài:
- Hơm nay, cháu tìm hiểu bạn đồ dùng, đồ chơi lớp học !
3.Hướng dẫn:
-Trẻ hát trò chuyện cô
- Em mẫu giáo
- Cô giáo bạn, đồ dùng đồ chơi
- Chơi giữ gìn, vệ sinh
(19)3.1 Trò chuyện về lớp học bạn lớp :
Cô hỏi trẻ :
+ Các học lớp ?
+ Các đến lớp để làm ? + Lớp có ?
+ Bạn trai bạn gái có điểm giống ? + Bạn trai bạn gái khác điểm ?
Để nhận biết phân biệt giới tính, nói: - Các bạn trai đứng bên tay phải cơ, cịn bạn gái đứng bên tay trái cô Khi trẻ đứng vào chỗ, cô cho trẻ phát xem đứng không chổ để trẻ điều chỉnh Sau trẻ đứng ổn định chỗ, cô trẻ đếm số trẻ nhóm
3 Nhận biết gọi tên số đồ dùng, đồ chơi lớp học:
- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi bày góc chơi
Cơ hỏi trẻ :
+ Ở có đồ dùng, đồ chơi ? + Cái ?
- Cơ đưa trẻ sang góc khác hỏi tương tự Sau trẻ quan sát hết góc, hỏi trẻ : + Những đồ vật lớp để làm ?
+ Bàn, ghế dùng để làm ? + Đồ chơi dùng để làm ?
+ Muốn đồ dùng, đồ chơi không bị hỏng, cháu phải làm ?
3 Tìm hiểu hoạt động hằng ngày lớp:
+ Hằng ngày, cháu đến lớp để làm ? + Các nghĩ lại kể cho cô nghe hoạt động ngày đến lớp
- Lớp tuổi A2 -Vui chơi học - Có giáo bạn
- Đều học ngoan, mặc quần áo gọn gàng
- Các bạn hay mặc váy bím tóc dài , Các bạn nam hay mặc quần bị, quần sc, áo sơ mi…
- Trẻ đứng theo yêu cầu cô
-Trẻ đếm
- Trẻ quan sát góc chơi - Trẻ kể đồ dùng đồ chơi góc
-Học chơi - Ngồi học
- Để chúng chơi
- Chơi cẩn thận không quăng quật, làm gãy, làm hỏng, làm bẩn, chơi xong cất gọn
gàng…
- Để học chơi
- Trẻ kể hoạt động đến lớp
(20)phải làm ?
+ Ở lớp, phải ?
- Khi đến lớp, trước tiên, phải chào cô, chào bạn Ở lớp, phải nghe lời cô giáo Các muốn phát biểu phải giơ tay, muốn ngồi phải xin phép giáo Khi chơi, phải đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi Khi ăn, phải ăn hết suất, không làm rơi vãi thức ăn
3.4 Trò chơi : “Tìm bạn thân”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, giải thích luật chơi, cách chơi cho trẻ
+ Cách chơi: Trẻ vùa vừa hát hát “ Tìm bạn thân” Khi nói “ Tìm bạn, tìm bạn” bạn trai tìm bạn gái nắm tay
+ Luật chơi: Nếu đôi bạn thân mà kết đôi không chậm chân khơng tìm bạn bạn phaỉ nhảy lị cị
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
4 Nhận xét, tuyên dương:
nhận xét trẻ có ý thức học tập
5 Kết Thúc: Cho trẻ hát vận động bài Cháu mẫu giáo
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ vào góc chơi xây trường mầm non
-Trẻ hát
(21)….……… Thứ ngày 20 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Đếm đến 6, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 6, nhận biết số 6
Hoạt động bổ trợ: Hát: Ngày vui bé, Thơ tình bạn I Mục Đích, u Cầu
1 Kiến Thức:
- Trẻ nhận biết đếm đến 6, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 6, nhận biết số
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhận biết, kỹ đếm, kỹ so sánh, kỹ phận biệt - Phát triển trẻ kỹ xếp theo quy tắc, kỹ phân nhóm đối tượng khả ý, ghi nhớ có chủ định
3 Thái Độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động II Chuẩn Bị
- Các nhóm đồ chơi lớp có số lượng phạm vi 6,các thể chữ số từ đến
- Mơ hình lớp học bé với nhóm đồ chơi có số lượng phạm vi - ngơi nhà có gắn thẻ số 6, ,5 , trẻ nhóm búp bê nhóm ô tô có số lượng 6, thẻ số từ đến 6, thẻ số
- Đồ dùng cô giống trẻ Địa điểm: Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Trò chuyện gây hứng thú - Cho trẻ hát : Ngày vui bé
- Trò chuyện nội dung hát chủ đề Giáo dục trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Các nhận biết đuợc số rồi?,
- Cơ biết có nhiều bạn học giỏi biết đuợc nhiều số, số nào?
- Con giỏi đứng lên trả lời cô
Hầu hết biết đến số từ đến học lớp tuổi khơng? hơm lại cho làm quen thêm với
- Trẻ hát
-Trẻ trò chuyện cô
(22)phá
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 5.
- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp học, góc có nhóm đồ chơi có số luợng phạm vi
- Cho trẻ đếm tìm thẻ số tương ứng đặt vào nhóm đồ chơi phát âm số 3.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm đến 6, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng nhận biết số 6
- Cho trẻ xếp nhóm búp bê thành hàng ngang đếm
- Cơ có cô tặng con.( cô đưa cho trẻ xếp tiếp vào hàng ngang)
- Cá bạn búp bê thích chơi tơ tặng cho bạn búp bê số ơtơ có( cho trẻ xếp tương ứng 1-1)
- Cho trẻ nhận xét nhóm: Điều xảy ra? - Các đếm số ơtơ?
- Nhóm hơn? nhóm nhiều hơn? - hơn, nhiều mấy?
- Làm để hai nhóm nhau? - Hướng dẫn trẻ tạo
- Cho trẻ thêm ôtô cho bạn búp bê Cho trẻ nhận xét hai nhóm? Hai nhóm chưa? Và mấy?
- Cho trẻ đếm nhóm sau tạo tìm thẻ số tương ứng đặt vào nhóm
- Cho trẻ đếm nhóm tìm thẻ số đặt Cơ giới thiệu số đặt vào nhóm thẻ số Cho trẻ quan sát số
Trẻ tìm: tơ, búp bê, bóng
Trẻ đếm tìm thẻ số tương ứng
- búp bê
-Trẻ xếp
Trẻ tự nhận xét: bạn búp bê ko có ô tô
- Có tất ôtô
- Ơtơ 1, búp bê nhiều
- Thêm ôtô bớt búp bê
(23)- Cô phát âm số cho trẻ phát âm Cô giới thiệu chữ số cho trẻ phát âm
- Cô cho trẻ bớt dần nhóm ơtơ , sau lần bớt đếm đặt thẻ số tương ứng
cho trẻ cất dần nhóm búp bê đếm từ đến c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
Trò chơi 1: Tìm số nhà Cách chơi: chia trẻ làm đội, có ngơi nhà có số nhà 4,5 ,6, cô phát cho trẻ thẻ số 5,4,6 cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh cơ, chạy thật nhanh nhà có số tương ứng với số thẻ trẻ có
Luật chơi: trẻ vào nhà sai trẻ phải nhảy lị cị
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Trò chơi 2: Thi xem nhanh: tìm nhanh xung quanh lớp nhóm đồ chơi, đồ dùng có số lượng tìm thẻ số đặt vào nhóm ( bàn, vòng, quạt
Tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:
Cho trẻ nhắc lại tên 5 Kết thúc :
Cho trẻ hát: tay thơm, tay ngoan kết thúc hoạt động
-Trẻ phát âm
-Trẻ bớt nhóm ơtơ đặt số sau lần bớt
-Trẻ cất đếm -Trẻ nghe
Trẻ chơi Trẻ nghe
Trẻ chơi
Đếm đến 6, nhận biết số Trẻ hát
(24)….……… Thứ ngày 21 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH:Vẽ chân dung giáo. Hoạt động bổ trợ: thơ Tình Bạn, giáo em
I Mục đích yêu cầu. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết mô tả số đặc điểm bật giáo, mái tóc, nét mặt, trang phục…
2 Kỹ năng:
Rèn kỹ vẽ nét cong, nét cong trịn khép kín, nét xiên, cách chọn màu cách bố cục tạo thành tranh đẹp giống mẫu
3 Giáo dục
Trẻ có thói quen nề nếp học tập, hứng thú tích cực tham gia hoạt động II Chuẩn Bị.
Đồ dùng cô trẻ
- Bài giảng trình chiếu Sildes hình ảnh chân dung giáo, - Nhạc cô giáo em
- Giấy vẽ bút màu, Vở tạo hình Địa điểm: Trong lớp học III tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức
Cô cho trẻ hát “Cơ mẹ” trị chuyện nội dung hát Cơ gợi ý cho trẻ nói nội dung hát… miêu tả hỉnh ảnh cô giáo xinh đẹp, cô giáo hàng ngày dạy dỗ chăm sóc cho con…
2.Giới thiệu bài:
để tỏ lịng biết ơn u q giáo phải làm gì?
Hơm trổ tài vẽ chân dung cô giáo…
3 hướng dẫn
3.1, Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu: (Trốn cô) cô đâu?
- Cho trẻ xem slied cô giáo
- Các đốn xem có tranh vẽ đây?
- Ai có ý kiến nhận xét tranh chân dung cô giáo?
-Trẻ hát
-Nói giáo mẹ
- u quý lời cô giáo
-Trẻ nghe
- Cơ giáo
(25)(Đầu có dạng hình trịn, đầu có tóc, tóc màu đen, trán rộng Có tai, mặt nhỏ trái xoan, mắt nhỏ trịn có màu đen, miệng màu đỏ cười tươi, Cổ cao, áo màu xanh đẹp
3.2 Hoạt động 2: + Cô vẽ mẫu:
- Cô vừa vẽ vừa đàm thoại trẻ cách vẽ - Để vẽ chân dung cô giáo cô giáo cầm bút tay đầu ngón tay? - Cơ cầm bút tay phải đầu ngón tay ngón trỏ ngón ngón
- Cơ vẽ phần đầu đâu? Vẽ nào? (Cô vẽ phía trên, vẽ vào trang giấy Đầu to trịn nét cong trịn khép kín.)
- Ở đầu cịn có gì? Có tóc, tai… tóc nét thẳng, cong mềm mại…
- Ngồi phần đầu cịn có gì? Mắt mũi, miệng, mắt miệng nét gì? (Net cong ngược nhau.) Mắt có màu gì?
- Các nhìn tinh xem mặt cịn thiếu gì? Có mũi
- Mũi vẽ nét gì? Bằng nét xiêm…
- Các nhìn tinh xem chân dung giáo cịn vẽ thêm gì? Vẽ nào? Phần đầu nối với cổ vai hai tay vai vẽ nét gì? Nét thẳng nét xiên… - Để tranh chân dung đẹp phải làm gì? (Tơ màu )
- Cô vẽ gợi ý cho trẻ quan sát cách tô màu tranh
- Để vẽ tranh đẹp cô giáo đẹp cầm bút tay nào? cầm đầu ngón tay, tư ngồi nào? Cô gợi ý cho trẻ nêu cách cần bút, tư ngồi cách vẽ, cách tô màu phối màu tạo thành tranh đẹp
* Trẻ Thực hiện
- Cô trẻ đọc thơ “Cô giáo em”
Cô cho trẻ đọc thơ nhẹ nhàng chỗ tham gia thực Cô gợi ý động viên
nhận thức trẻ
-Trẻ ý quan sát nghe
- đầu ngón tay phải - Trẻ ý
- Trẻ trả lời trị chuyện
(26)tạo tranh đẹp (cô quan sát gợi ý sửa sai cho trẻ)
- Khi trẻ vẽ cô bật cho trẻ nghe hát cô giáo em hoa ê ban
* Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm cho trẻ tự nhận xét bạn
- Bạn vẽ nào? Màu sắc đường nét bố cục…Cơ nhận xét đơng viên khuyến khích trẻ vẽ đẹp bổ sung chưa đẹp đông viên trẻ cố gắng
4 củng cố
Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động giáo dục trẻ nghe lời, yêu quý cô giáo
5 Kết thúc.
Cô nhắc trẻ cá biệt có ý thức hoạt động tuyên dương động viên trẻ
cho trẻ đọc thơ: cô giáo em
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm
- Vẽ chân dung cô giáo
-Trẻ đọc thơ
(27)