GIAO AN LOP 5 TUAN 5

Giíi thiÖu bµi : Nªu môc tiªu cña tiÕt häc 2... PhÇn nhËn xÐt.[r]

(1)

Kế hoạch tuần

T ngy 24 tháng đến ngày 28 tháng năm 2007

Thứ Môn Tct Bài dạy

Hai

o đức Toán Tập đọc Lịch sử

5 21

9

Có chí nên (T1)

ễn tập : Bảng đơn vị đo độ dài Một chuyân gia mỏy xỳc

Phan Bội Châu phong trào Đông Du

Ba

Thể dục LTVC Toán Khoa häc KĨ chun

9 22

9

ĐHĐN- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức Mở rộng vốn từ : Hòa Bình

ễn bng n vị đo khối lợng

Thực hành : Nói "khơng!" chất gây nghiện Kể chuyện nghe, đọc

T

Âm nhạc Tập đọc Toán

Tập làm văn Kỹ thuật

5 10 23

Ôn tập hát: HÃy giữ cho em bÇu trêi xanh £ - mi - li,

Luyện tập

Luyện tập làm báo cáo thống kê Đính khuy bấm (T1)

Năm

Chính tả LTVC Toán Địa lí Mĩ thuật

5 10 24 5

Một chuyân gia máy xúc (Nghe-viết) Từ đồng âm

DỊ - ca - mÐt vu«ng HÐc - t« - mÐt vu«ng Vïng biĨn níc ta

Tập nặn tạo dáng: Nặn vật quen thuộc

Sáu

Thể dục Tập làm văn Toán

Khoa häc Sinh ho¹t

10 10 25 10

ĐHĐN- Trò chơi: Nhảy nhảy nhanh Trả văn tả cảnh

Mi - li - mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích

Thực hành : Nói "khơng!" chất gây nghiện Tuần

Tập đọc

(2)

I- Mơc tiªu :

- HS đọc đúng, đọc trôi chảy- Đọc đoạn văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm thể cảm xúc tình bạn Đọc lời đối thoại thể giọng nhân vật

- Nội dung : Tình cảm chân thành chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam, qua thể vẻ đẹp tình hữu nghị cỏc dõn tc

II- Đồ dùng dạy - học

- Tranh, ảnh công trình chuyên gia nớc hỗ trợ xây dựng : cầu Thăng Long, Nhà máy thủy điện Hoà Bình,

III- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Kiểm tra

- Gọi HS đọc thuộc lòng Bài ca trái đất - Nêu nội dung bài?

B- Bµi míi

1 Giới thiệu : Giới thiệu chủ điểm học Hớng dẫn luyện đọc, tìm hiểu

a) Luyện đọc - Gọi HS đọc - Chia đoạn :

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- Ghi bảng từ khó, hớng dẫn HS đọc

- Gọi HS đọc giải, kết hợp giải nghĩa từ - GV đọc toàn

b) Tìm hiểu bài

? Anh thủy gặp A - lếch - xây đâu ?

? Dáng vẻ A - lếch - xây cị đặc biệt khiến anh Thủy ý ?

? Cuộc gặp gỡ hai ngời bạn đồng nghiệp diễn nh ?

? Chi tiÕt nµo khiến em nhớ ? Vì ? - Nêu nội dung bài?

c) Hng dn c diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

- NhËn xÐt, tuyên dơng Củng cố, dặn dò - Chốt lại néi dung bµi

- Nhận xét tiết học, yêu cầu nhà luyện đọc lại - Chuẩn bị sau : Ê - mi - li,

+ 2-3 HS đọc TLCH

- 1HS đọc, lớp đọc thầm - đoạn

- HS đọc nối tiếp( 2-3 lợt) + A - lếch - xây nhìn tơi, - HS đọc giải

- Đọc theo cặp

- 1-2 HS c tồn

- Th¶o ln nhãm 2, TL: ë công trờng xây dựng

+ Vóc ngời cao lớn,mái tóc vàng óng , thân hình khoẻ, , khuôn mằt to, chất phát

+ Da vo bi đọc, kể lại

+ ( TL theo nhËn thøc riêng mình)

- HS tr li- Nhn xột, bổ sung - HS luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm trớc lớp

To¸n

ơn tập : Bảng đơn vị đo độ dài I - Mục tiêu : Giúp HS

- Củng cố đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải tập thực hành II- Các hoạt động dạy - học

(3)

A- KiĨm tra

- KT bµi nhà tiết trớc B- Ôn tập

Bài 1: -GV kẻ sẵn BT1 lên bảng phụ + Yêu cầu HS nhËn xÐt

+ Hai đơn vị đo độ dài liền (hoặc nhau) lần ?

Bµi 2:

a) Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé liền kề ngợc lại

- Hớng dẫn HS củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài

Bµi 3:

- GV híng dÉn - lµm mÉu

- GV chốt củng cố cách chuyển đổi đơn vị đo độ dài

Bài 4: - Gọi HS đọc đề - Hớng dẫn phân tích đề - Kèm HS yếu làm

- NhËn xÐt làm HS C- Củng cố - dặn dò: - Chốt lại nội dung vừa ôn - Nhận xét tiÕt häc

- BTVN: VBTT/ bµi 21/28

- Më VBT cho GV kiĨm tra - em lªn bảng làm

- Cả lớp dùng bút chì làm vào VBT - Nhận xét - chữa

- HS đọc bảng đơn vị đo độ dài - em lờn bng lm

- Cả lớp làm vào - Nhận xét - chữa 135m = 1350dm 8300m = 830dam - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng, lớp làm VBT - Nhận xét - chữa

4km37m = 4037m, - HS c bi

- HS lên bảng, lớp làm VBT - Nhận xét, chữa

a/ Đờng sắt từ ĐN đến TP.HCM dài: 791+144 =935(km)

b/ Đờng sắt từ HN đến TP.HCM dài: 791+935 = 1726(km)

ĐS: a/ 935 km; b/ 1726 km - HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài - Nêu mối quan hệ đơn vị đo Khoa học

Thực hành : nói "khơng!" chất gây nghiện I- Mục tiêu : Sau học HS biết :

- Xử lí thông tin tác hại rợu, bia, thuốc lá, ma túy trình bày thơng tin

- Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện II- Đồ dùng dạy - học

- Thông tin hình trang 20,21,22,23 Sgk

- Các hình ảnh thông tin tác hại cđa rỵu, bia, - Mét sè phiÕu

(4)

A- Kiểm tra

- Để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy nên làm không nên làm gì?

B- Bài Giới thiệu Phát triển

HĐ1 : Thực hành xử lý thông tin

- HS lập bảng ghi tác hại rợu, bia, thuốc lá; ma túy + GV kết luận:

* Rợu, bia, thuốc lá, ma tuý chất gây nghiện Riêng ma tuỹ chất gây nghiện bị nhà nớc cấm Vì vậy, sử dụng, bn bán, vận chuyển ma tuý việc làm vi phạm pháp luật

* Các chất gây nghiện gây hại cho sức khoẻ ng-ời sử dụng ngng-ời xung quanh; làm tiêu hao tiền thân, gđ; làm trật tự an toàn XH

HĐ2 : Trò chơi Bốc thăm trả lời câu hỏi - HS hiểu biết tác hại thuốc lá, rợu, bia + GV hớng dẫn HS cách ch¬i

+ Chèt ý:

3 Cđng cè - dặn dò - Chốt lại nội dung - NhËn xÐt tiÕt häc

+ 1-2 HSTL

- Đọc thông tin Sgk - HS làm cá nhân - Một số HS trình bày - Nhận xét bổ sung

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm bốc thăm - Thảo luận - trình bày - Ban giám khảo cho điểm

Chính tả

một chuyên gia máy xúc I- Mục tiêu : Giúp HS

- Nghe - viết lại đoạn văn Một chuyên gia máy xúc - Nắm đợc cách đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ua II- Đồ dùng dạy - học

- Bảng lớp kẻ mơ hình cấu tạo vần III- Các hoạt động dạy - học

(5)

A- KiÓm tra

- HS chép tiếng : tiến, biển, bìa, mía vào mơ hình vần; Nêu quy tắc đánh dấu tiếng B- Bài

1 Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học Hớng dÉn HS nghe - viÕt

- GV đọc bài viết

- HDHS c¸ch viÕt sè tõ ngữ dễ viết sai tả:khung cửa, buồng máy, tham quan, ngoại quốc, chất phác,

- GV c cho HS viết - Soát lỗi - chấm - Nhận xét chung

3 Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶

Bài : Viết tiếng có chứa ua, uô - Gọi HS đọc yêu cầu tập

* Lu ý : Tiếng gồm âm qu + vần a Do khơng phải tiếng chứa ua, uô

- Nêu nhận xét cách đánh dấu - Nhận xét, bổ sung

Bài : HDHS tìm hiểu nghĩa thành ngữ - Yêu cầu HS đọc thành ngữ

KL:+ Muôn ngời nh một: đoàn kết lòng + Chậm nh rùa: chậm chạp

+ Ngang nh cua: tính tình gàn dở, khó nãi chuyÖn, khã thèng nhÊt ý kiÕn

+Cày sâu cuốc bẫm: chăm làm việc cánh ng

4 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau Nghe – viÕt: £- mi - li,

- HS lên bảng làm

- HS theo dõi SGK

- Đọc thầm, ý cách viết tên riêng ngời nớc từ khó

- Nghe- viết tả - Tự chữa lỗi tả

- HS nêu, lớp đọc thầm

- em làm bảng phụ, lớp làm VBT

- HS tr¶ lêi

- NhËn xÐt, bỉ sung

- HS đọc thành ngữ - Một số HS giải nghĩa - Nhận xét - bổ sung

- Nhắc lại quy tắc đánh dấu tiếng chứa ngun âm đơi ua/

Lun từ câu

mở rộng vốn từ : Hòa bình I- Mục tiêu : Giúp HS :

- Më réng, hƯ thèng hãa vèn tõ thc chđ ®iĨm Cánh chim hòa bình

- Bit s dng cỏc từ học để viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố

- Tờ phiÕu viÕt néi dung BT Sgk/47 - Ph« t« mét sè trang tõ ®iĨn

- HS lµm bµi tËp 3, LTVC tiÕt tríc B- Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bài : Dịng dới nghĩa từ hịa bình - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung ý

- Hớng dẫn HS hiểu nghĩa câu trả lêi

- Nhận xét, chốt ý đúng: ( ý b: trạng thái khơng có chiến tranh)

- HS lên bảng làm

(6)

- Các ý khơng đúng:

+ Trạng thái bình thản: không biểu lộ xúc động Đây từ trạng thái tinh thần ngời, khơng dùng để nói tình hình đất nớc hay giới

+ Trạng thái hiền hoà, yên ả: yên ả trạng thái của cảnh vật; hièn hoà trạng thái cảnh vật tính nết ngời

- Bài : Củng cố từ đồng nghĩa - Gọi HS nêu yêu cầu nội dung BT2

- Hớng dẫn HS hiểu từ : thản( tâm trạng nhẹ nhàng, thoải mái, điều áy náy, lo nghĩ); thái bình( yên ổn, chiến tranh, lo¹n l¹c).

- Chốt ý : Các từ đồng nghĩa với từ hịa bình : bình n, bình, thái bình

Bµi :

- Gi HS c yờu cu BT3

- Yêu cầu HS viết đoạn văn - câu tả cảnh bình miền quê thành phố mà em biết

- Giáo viên chốt ý Củng cố , dặn dò

- Chốt lại kiến thức bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc

- Bµi tËp vỊ nhµ: VBTTV tiÕt

-1 HS nêu, lớp đọc thầm - HS tự làm

- Mét số HS trình bày - Nhận xét, bổ sung - Làm cá nhân - Trình bày

- Nhận xét, bổ sung

Toán

I- Mục tiêu : Gióp HS cđng cè :

- Các đơn vị đo khối lợng bảng đơn vị đo khối lợng

- Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo khối lợng giải tập thực hành II- Các hoạt động dạy - học

(7)

A- Kiểm tra

- Chữa nhà tiÕt 21 B- Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi LuyÖn tËp

Bài :Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài

- GV kẻ sẵn lên bảng phụ BT1SGK/23

+ Hai đơn vị đo khối lợng liền (kém) lần ?

Bài : Củng cố kĩ chuyển đổi đơn vị đo khối lng

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Hớng dẫn HS chữa

Bi : Củng cố so sánh đơn vị đo khối l-ợng

- Giáo viên nêu yêu cầu tập: chuyển đổi cặp đơn vị đo so sánh kq để chọn dấu thích hợp

- Hớng dẫn, làm mẫu - Nhận xét, chữa Bài :

- Hớng dẫn giải:

+ Tính số kg đờng cửa hàng bán đợc ngày thứ hai Tính tổng số đờng bán đợc

Ngày thứ ngày thứ hai Tính số kg đờng Bán đợc ngày thứ ba

3 Cñng cố - dặn dò

- Về nhà làm tập VBT/22

- HS lên bảng chữa bài1,2 VBT

- 1HS lên bảng, lớp làm vào VBTT - Nhận xét, chữa

- HS c bng đơn vị đo độ dài

- HS tù lµm, nhận xét, chữa a) 18 yến : 180kg,

b) 2kg326g = 2326g, - HS tù lµm VT, chữa 2kg 50g < 2500g

2050g

13kg85g 13kg805g 13085 < 13805

- HS lên bảng làm, lớp làm VBT - Nhận xét - chữa

- HS c bng n v đo khối lợng Ôn tập bảng đơn vị đo khối lợng

KĨ chun

kể chuyện nghe, đọc I- Mục tiêu :

- Rèn kĩ nói : Biết kể câu chuyện (mẩu chuyện) nghe hay đọc ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh

- Biết trao đổi với bạn ý ngha cõu chuyn

- Chăm nghe bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng d¹y - häc

- Sách, báo, truyện ngắn với chủ điểm Hịa bình III- Các hoạt động dạy - học

- HS kÓ theo tranh - đoạn câu chuyện Tiếng Vĩ

(8)

B- Bµi míi Giíi thiƯu bµi Híng dÉn HS kĨ

a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu học

– GV ghi bảng, gạch từ ngữ trọng tâm thể yêu cầu đề

- Gợi ý: SGK có số câu chuyện em học b) HS thực hành kể trao đổi nội dung câu chuyện - Nhận xét, ghi điểm

3 Cñng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau : Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia( đọc trớc đề tiết KC tuần 6)

- Một số HS đọc đề , lớp theo dõi sgk

- Mét sè HS giới thiệu câu chuyện kể

- Kể theo cặp thi kể chuyện trớc lớp kết hợp trao đổi nội dung câu chuyện

Tập đọc

ª - mi - li, ( TrÝch) I- Mơc tiªu :

- Đọc tên riêng nớc ngồi, nghỉ cụm từ, dịng thơ thơ viết theo thể tự

- Đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động, trầm lắng

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ : Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ, dám tự tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lợc Việt Nam

- Học thuộc lòng khổ thơ 3, II- Đồ dùng d¹y - häc

- Tranh minh họa đọc Sgk - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch III- Các hoạt động dạy - học

- Gọi HS đọc Một chuyên gia máy xúc B- Bài

1 Giíi thiƯu bµi

- Hớng dẫn HS quan sát tranh, giới thiệu Hớng dẫn luyện đọc - Tìm hiểu

a) Luyện đọc

- Gọi em đọc

- Đọc từ: Ê - mi - li, Mo - ri - xơn, Po - tô - mác, Oa - sinh - tơn

- Giáo viên hớng dẫn đọc theo khổ thơ(4 khổ thơ)

- HD giải nghĩa từ khó - Giáo viên đọc mẫu b) Tìm hiểu bài

+ 1-2 HS đọc bài, TLCH sau đọc

- HS đọc bài, lớp đọc thầm - Một số HS đọc

(9)

+ Gọi HS đọc câu hỏi SGK?

- GV chèt ý, HDHS nªu néi dung thơ c) Đọc diễn cảm HTL

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm khổ thơ( tuỳ ý) - Thi đọc

- NhËn xÐt, ghi điểm Củng cố, dặn dò

- Chốt lại nội dung thơ Liên hệ giáo dục - NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ häc thuộc lòng thơ

- Tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung - Néi dung (Môc I)

- 4HS đọc diễn cảm khổ thơ - Một số HS thi đọc

- Nhận xét, bình chọn ngời đọc hay

- Đọc thuộc lòng khổ thơ 3,4

Toán luyện tập Tập làm văn

I- Mục tiêu : Gióp HS :

- Củng cố đơn vị đo độ dài, khối lợng đơn vị đo diện tích đợc học - Rèn kĩ :

+ Tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông

+ Tính tốn số đo độ dài, khối lợng, giải tốn + Vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trớc

II- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động giáo viên Hoạt động ca hc sinh A- Kim tra

- Chữa tËp vỊ nhµ tiÕt 22 B- Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi Lun tËp Bµi :

- Hớng dẫn giải :+ Đổi 1tấn 300kg = 1300kg 700kg = 2700kg + Tìm số giấy vụn trờng thu gom đợc + Đổi 4000kg= tấn, …

Bµi :

- Hớng dẫn giải : Đổi 120kg = 120 000g Vậy đà điểu nặng gấp chim số lần là: 12000 : 60 =2000( lần)

Bµi :

- GV vÏ hình lên bảng

- Hng dn gii: Tớnh dtớch hcn ABCD hình vng CEMN, từ tính dtích mảnh đất

Bài : ( dành cho HS giỏi) - Hớng dẫn HS nắm yêu cầu đề - Giao việc

- Nhận xét, chốt cỏch gii ỳng

- HS lên bảng chữa bµi 1,2 VBT

- HS đọc đề

- HS làm bảng phụ, lớp làm VBT

- Nhận xét, chữa - HS đọc đề

- HS tù lµm bµi

- 1HS lµm bảng phụ , lớp làm

- Nhn xột, chữa - HS đọc đề tốn

- Th¶o luận nhóm 2, làm vào VBT

- Chữa

(10)

luyện tập làm báo cáo thống kê

I- Mục tiêu :

- Biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng

- Qua bảng thống kê kết học tập cá nhân tổ, có ý thức phấn đấu học tốt II- Đồ dùng dạy - học

- Sỉ ®iĨm líp

- Bảng học nhóm kẻ bảng thống kê III- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Kim tra

- Nêu cách lập dàn ý văn tả cảnh B- Bài

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS lun tập

Bài : Thống kê kết tháng em theo yêu cầu sau :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT1

- Lu ý :không cần lập bảng thống kê mà cần trình bày theo hàng ngang

- Nhận xét

Bµi : - GV lu ý HS:

+ Yêu cầu HS lập bảng thống kê, dựa vào kết học tập HS BT1 để thu thập số liệu thành viên tổ

+ Kẻ bảng thống kê có đủ số cột dọc dòng ngang - Phát phiếu bút cho tng t

3 Củng cố - dặn dò

- Hỏi HS tác dụng bảng thống kê ? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ cách lập bảng thống kê

+ 1-2 HS nªu

- HS nêu, lớp đọc thm - Lm bi cỏ nhõn

- Trình bày, nhËn xÐt bæ sung

- Từng HS đọc thống kê kết học tập để tổ trởng điền nhanh vào bảng

- Đại diện tổ trình bày + Giúp ngời đọc dễ tiếp nhận thơng tin; có điều kiện so sánh số liệu

Đạo đức

(11)

I- Mơc tiªu : HS biÕt

- Trong sống ngời phải đối mặt với khó khăn thử thách nhng có ý chí, có tâm biết tìm hỗ trợ ngời tin cậy vợt qua khó khăn để vơn lên sống

- Xác định thuận lợi, khó khăn mình, biết đề kế hoạch vợt khó khăn thân

- Cảm phục gơng có ý chí vợt lên khó khăn để trở thành ngời có ích cho gia đình xã hội

II- §å dïng d¹y - häc

- Một số mẫu chuyện gơng vợt khó vơn lên ; Thẻ màu III- Các hoạt động dạy - học

- Nêu ghi nhớ B- Bài

1 Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học Phát triển

HĐ1 : Tìm hiểu thông tin

? Trn Bo ng gặp khó khăn sống học tập ?

? Trần Bảo Đồng vợt qua khó khăn để vơn lên nh ?

? Em học tập đợc từ gơng ? - Giáo viên kết luận

HĐ2 : Xử lí tình

- GV đa số tình khó khăn sống, giao cho nhóm thảo luận t×nh hng

- Kết luận : Trong tình nh ngời ta tuyệt vọng, chán nản, bỏ học Biết vợt khó khăn để sống tiếp tục học tập ngời có

HĐ3 : Thực hành phân biệt biểu ý chí vợt khó.

* Bài tập

- Giáo viên nêu trờng hợp, HS giơ thẻ màu - Nhận xét - chốt ý

* Bµi tËp

- Híng dÉn BT2 tơng tự tập - Nhận xét - kết luËn

HĐ4 : Hoạt động nối tiếp

- Su tầm vài mẫu chuyện nói gơng HS "có chí nên" (trên sách báo thùc tÕ) - NhËn xÐt tiÕt häc

+ 1-2 HS nªu

- HS đọc thơng tin Trần Bảo Đồng Sgk/9

- Th¶o ln c¶ líp theo c©u hái 1, 2, 3(Sgk)

-NhËn xÐt, bỉ sung

- Thảo luận nhóm - Đại diện trình bày - Nhận xét - bổ sung

- HS nêu yêu cầu nội dung BT1 - Thảo luận nhãm

- HS giơ thẻ màu để thể hiện: + Thẻ đỏ biểu ý chí + Thẻ xanh : khơng có ý chí - HS đọc ghi nhớ SGK

[

Khoa häc

(12)

I- Mục tiêu : Sau học HS biết :

- Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện II- Đồ dùng dạy - học

- Thông tin hình trang 20,21,22,23 Sgk

- Các hình ảnh thông tin tác hại rợu, bia, - Một số phiếu

- Chúng ta nên làm khơngg nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy ?

B- Bài Giới thiệu Phát triển

HĐ1 : Trò chơi "Chiếc ghế nguy hiểm" - Tổ chức trò chơi

- GV đa câu hỏi phân tích:

? Em cảm thấy qua ghế ?

? Tại qua ghế, số bạn chậm lại thận trọng không để chạm vào ghế ?

? T¹i cã ngêi biÕt ghế nguy hiểm mà đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế ?

? Ti bị xơ đẩy, có bạn cố gắng tránh để khơng ngã vào ghế ?

? T¹i cã ngời tự thử chạm vào ghế ? - Nhận xÐt, kÕt luËn

H§2 : §ãng vai

- Yêu cầu HS thực kỹ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện

- GV nờu vấn đề :

? Khi từ chối điều (Ví dụ từ chối bạn rủ thử hút thuốc ), em nói gỡ?

- GV phát phiếu ghi tình cho nhóm - Nêu câu hỏi cho lớp th¶o ln

- GV kÕt ln Cđng cè - dặn dò - Chốt lại nội dung - Về nhà xem lại

+ 2-3 HSTL

- HS tham gia chơi cá nhân

- Thảo luận nhóm - Đại diện trình bày - Nhận xét, ghi điểm

- Các nhóm đóng vai theo tình

- Nhận xét bổ sung

Luyện từ câu

từ đồng âm I- Mục tiêu :

- Hiểu từ đồng âm

- Nhận diện đợc số từ đồng âm giao tiếp Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm

- Mt s tranh ảnh vật, tợng, hoạt động, có tên gọi giống III- Các hoạt động dạy - học

- HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh bình

(13)

B- Bµi míi

1 Giới thiệu : Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Phần nhận xét

- YC : Chọn dòng nêu nghĩa từ câu - Nhận xét, kết luận : Hai từ câu câu văn phát âm hoàn toàn giống nhau( đồng âm) song nhgiã khác Những từ nh đợc gọi từ đồng âm

3 Ghi nhí

- Yêu cầu HS đọc thầm nội dung ghi nhớ Sgk Luyện tập:

Bài : Phân biệt nghĩa từ đồng âm cụm từ

- HD nhóm hồn thành BT -Nhận xét va KL lời giải

Bài : Đặt câu để phân biệt từ đồng âm : bàn, cờ, nớc

- Ví dụ : Cái bàn để ngồi Mọi ngời ngồi bàn bạc - Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung Bài :

- Yêu cầu HS đọc nội dung tập

- Nhận xét kết luận : Nam nhầm lẫn từ tiêu trong cụm từ tiền tiêu (tiền để chi tiêu) với tiếng tiêu trongtừ đồng âm: tiền tiêu (vị trí quan trọng, nơi có bố trí canh gác phía trớc khu vực trú quân, hớng phía địch)

Bài : HS thi giải câu đố nhanh Củng cố - dặn dò

- Chèt néi dung bµi

- Nhận xét tiết học YC học sinh học thuộc câu đố

Về nhà chuẩn bị : Mở rộng vốn từ Hữu nghị -Hợp tác

- 1HS c yờu cu nội dung - Một số HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung

- Cả lớp đọc thầm ghi nhớ( Sgk) - HS đọc lại ghi nhớ( khơng nhìn sách)

- HS đọc yêu cầu tập - Thảo luận theo nhóm - Một số HS trình bày - Nhận xét, bổ sung - HS nêu yờu cu

- HS làm VBT( cá nhân) - Nªu miƯng

- Nhận xét, chữa - HS làm việc độc lập - số HS trình bày kết - Nhận xét, bổ sung

- Các tổ tham gia thi giải đố - Nhận xét, bổ sung

To¸n

đề - ca - mét vuông héc - tô - mét vuông I- Mục tiêu : Giúp HS :

- Hình thành biểu tợng ban đầu đề - ca - mét vuông, hec - tô - mét vuông

- Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề - ca - mét vuông, hec - tô - mét vuông - Biết mối quan hệ dam2 m2, hm2 dam2, biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích (trờng hợp đơn giản)

II- §å dïng d¹y - häc

- Hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài 1dam, 1hm (thu nhỏ) III- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Kiểm tra:

B- Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: TriĨn khai bµi:

a) Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề - ca - mét vng * Hình thành biểu tợng đề- ca- mét vuông

- Gọi HS nhắc lại đơn vị đo diện tích học

- HS ch÷a BT 2,3 VBTT cđa tiÕt trớc

- HS nêu cá nhân:

(14)

- Gv ghi bảng ý kiến HS - Híng dÉn nhËn xÐt - bỉ sung

- Gv hớng dẫn HS cách đọc, viết kí hiệu đề- ca- mét vuông( tơng tự nh đợn vị đo dtích học) * Mối quan hệ đề - ca - mét vuông mét vuông - Hớng dẫn HS quan sát hình vng có cạnh 1dam để chia cạnh hình vng thành 10 phần nhau, tạo thành hình vng nhỏ

- Hớng dẫn HS đếm số vng nhỏ

? H×nh vuộng cạnh dam2 gồm hình vuông 1m2?

b/ Giới thiệu đơn vị đo diện tích hec tơ - mét vuông - Thực tơng tự nh phần

3 Thùc hµnh:

Bài : Rèn đọc số đo diện tích với đơn vị dam2, hm2.

- Gv ghi số lên bảng

Bi : Luyện viết số đo diện tích với đơn vị dam2, hm2 Bài : Rèn kĩ chuyển i n v o

- Giáo viên hớng dẫn, lµm mÉu bµi

Bµi : Gv híng dẫn cho HS giỏi làm

5 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học.- Bài nhà : 2, 4/VBT

có cạnh dài 1m

"Ki - lô - mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài 1km" "Đề - ca - met vuông diện tích hình vuông cã c¹nh 1dam"

Đọc : đề - ca - mét vuông Viết tắt : dam2

- HS quan sát hình vẽ, tự xác định số đo diện tích hình vng nhỏ, số hình vng nhỏ, nêu nhận xét :hình vng 1dam2 gồm 100 hình vng 1m2.

1dam2 = 100m2

- HS đọc số đo diện tích - HS làm bài( cá nhân) vào vở, HS lên bảng làm

- NhËn xÐt, chữa

- HS tự làm, HS lên bảng - Nhận xét chữa

- HS tự làm - Chữa

5dam2 23m2 = 5dam2 + 23 100dam2 =

23

100dam2

LÞch Sư

phan bội châu phong trào đơng du I- Mục tiêu : HS biết :

- Phan Bội Châu nhà yêu nớc tiêu biểu Việt Nam đầu kỷ XX

- Phong tro Đông Du phong trào yêu nớc, nhằm mục đích chống thực dân pháp II- Đồ dùng dạy - học

- H×nh Sgk

- Bản đồ giới (để xác định vị trí Nhật Bản) III- Các hoạt động dạy - học

- HS nêu ghi nhớ B- Bài míi

HĐ1 : Mục đích, ý nghĩa phong trào Đông Du - GV giới thiệu bài:

- Giao viÖc

? Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đơng Du nhằm mục đích ?

? Kể lại nét phong trào Đông Du ? ? Nêu ý nghĩa phong trào Đông Du ?

- HS đọc, nhận xét * Làm việc theo nhóm

- HS đọc Sgk

(15)

- Giáo viên chốt ý HĐ2 :

? Tại Phan Bội Châu lại chủ trơng dựa vào Nhật để đánh Pháp ?

- Gv hớng dẫn HS tìm hiểu phong Trào Đông Du ? Phong trào Đông Du kết thúc nh ?

- GV gi¶ng - chèt ý Cđng cố - dặn dò

- Giỏo viờn nhn mnh nội dung cần nắm - Liên hệ địa phơng em có di tích đờng phố, trờng học mang tên Phan Bội Châu không? - Nhận xét tiết học

- VỊ nhµ häc bµi vµ xem trớc

* Làm việc lớp

+ Nhật Bản trớc nớc phong kiến lạc hậu nh Việt Nam nớc châu + Năm 1908 phủ Nhật lệnh trục xuất ngời yêu nớc Việt Nam Phan Bội Châu khỏi nớc Nhật

Địa lý

vùng biển níc ta I- Mơc tiªu : HS biÕt :

- Trình bày đợc số đặc điểm vùng biển nớc ta

- Chỉ đợc đồ (lợc đồ) vùng biển nớc ta, số điểm du lịch, bãi biển tiếng - Biết vai trò biển khí hậu, đời sống sản xuất

- ý thức đợc cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lý II- Đồ dùng dạy - học

- H×nh Sgk phãng to

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Tranh , ảnh nơi du lịch bãi tắm biển III- Các hoạt động dạy - học

- Nêu ghi nhớ B- Bài

1 Giới thiệu Phát triển a) Vùng biển nớc ta - Yêu cầu HS mở Sgk

- Gv lợc đồ giới thiệu vùng biển nớc ta rộng thuộc biển Đông

? Biển Đông bao bọc phần đất liền nớc ta phía ?

- Gv kÕt luËn : Vïng biĨn níc ta lµ mét bé phËn cđa Biển Đông

b) Đặc điểm vùng biển nớc ta - Giáo viên phát phiếu học tập

Đặc ®iĨm cđa vïng

biển nớc ta ảnh hởng biển đối vớiđời sống sản xuất Nớc không bao gi úng

băng

Miền Bắc miền Trung hay cã b·o

H»ng ngµy níc biĨn cã lóc dâng lên, có lúc hạ

xuống

+ 2-3 HS nªu

- Quan sát lợc đồ Sgk - HS theo dõi

- Tr¶ lêi

- HS đọc Sgk, hoàn thành bảng( làm việc cá nhân)

(16)

- Gọi HS trình bày kết làm việc - Gv sửa chữa- chốt ý

c) Vai trß cđa biĨn

? Nêu vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất nhân dân ta ?

- Gv kết luận : Biển điều hịa khí hậu, tài ngun đờng giao thơng quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát

3 Cñng cè - dặn dò

- T chc trũ chi "Tỡm im du lịch đồ" - Chốt nội dung - Liên hệ giáo dục

- VỊ nhµ häc bài, xem trớc

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - bổ sung - HS nhắc lại

- Tham gia trò chơi - HS đọc ghi nhớ

Tập làm văn

trả văn tả cảnh I- Mơc tiªu :

- Nắm đợc u cầu văn tả cảnh

- NhËn râ u điểm, khuyết điểm làm bạn; biết sửa lỗi; viết lại đ-ợc đoạn văn cho hay

- Bảng phụ ghi lỗi sai học sinh III- Các hoạt động dạy - học

- KiĨm tra nhËn xÐt b¶ng thèng kê tiết trớc B- Bài

1 Gii thiu : Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Nhận xét chung hớng dẫn HS chữa số li in hỡnh

- Giáo viên nêu nhận xét chung kết viết HS

- Nêu số lỗi điển hình (ghi bảng phụ) - Hớng dẫn HS sửa lỗi

3 Trả hớng dẫn HS chữa - GV trả cho học sinh

4 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị tiÕt TLV tuÇn

- Ghi lại điểm số em có tháng để làm tốt tập thng kờ

- 2-3 HS trình bày - Nhận xÐt, bỉ sung

- HS l¾ng nghe

- Ghi số lỗi , cách sửa lỗi - Một số em nêu cách sửa lỗi - Nhận xét, b sung

-Tự sửa lại lỗi (nÕu cã)

(17)

Toán mi - li - mét vng bảng đơn vị đo diện tích I- Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết gọi tên, kí hiệu, độ lớn mi - li - mét vuông Quan hệ mi - li - mét vuông xăng - ti - mét vuông

- Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác II- Đồ dùng dạy - học

- Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm - Một bảng kẻ sẵn dòng cét

- Chữa nhà tiết tríc B- Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi Phát triển

a) Gii thiu n v o diện tích mi - li - mét vng

- Gợi ý HS nêu đơn vị đo diện tích học - Giới thiệu đơn vị mi - li - mét vuông

- Gv hớng dẫn HS dựa vào đơn vị đo diện tích học tự nêu:

- Nªu kÝ hiƯu mi - li - mÐt vu«ng ?

- Hớng dẫn HS quan sát hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài 1cm đợc chia thành hình vng nhỏ nh phần a/ Sgk tự rút nhận xét :

- Nêu mối quan hệ mi - li - mét vuông xăng - ti - mét vuông ?

b) Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích - HS nêu tên đơn vị đo diện tích học - Gv điền vào bảng kẻ sẵn

- Nêu mối quan hệ đơn vị

- Quan sát bảng đơn vị đo diện tích nêu nhận xét

3 Lun tËp Bµi :

- Rèn luyện cách đọc, viết số đo diện tích để ghi nhớ bảng

Bài : Đổi đơn vị đo độ dài - Từ lớn sang bé từ bé sang lớn Bài : HS tự làm

4 Cđng cè - dỈn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà làm VBT

- HS lên bảng chữa

- HS nèi tiÕp nªu( cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2)

+ Mi - li - mét vuông diện tích cuả hình vuông có cạnh dài 1mm

- Kí hiệu : mm2

+ Hình vuông 1cm2 gồm 100 hình vuông 1mm2.

1cm2 = 100mm2 1mm2 =

1 100

2 cm - HS nªu theo thø tù

- Nêu nhận xét đơn vị bé m2 đơn vị lớn m2 - Nối tiếp nêu:

+ Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị bé tiếp liền

+ Mỗi đơn vị đo diện tích 100 đơn vị lớn tiếp liền

- Một số HS lên bảng, - Cả lớp làm vào VBT - Nhận xét, chữa

* Hoạt độngcá nhân( làm VBT) - Chữa bảng( neu miệng) Kĩ thuật

đính khuy bấm I- Mục tiêu : HS biết :

- Cách đính khuy bấm

(18)

- Rèn tính cẩn thận, kiên trì II- Đồ dùng dạy - học - Mẫu đính khuy bấm

- Một số sản phẩm đính khuy bấm - Vật liệu dụng cụ Sgk

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS B Bµi míi TiÕt * Giíi thiƯu bµi:

* Phát triển bài:

HĐ1 : Quan sát, nhËn xÐt mÉu

- Giáo viên giới thiệu số mẫu khuy bấm Hớng dẫn HS quan sát hình 1a (sgk) nêu đặc điểm khuy bấm

- Yêu cầu HS quan sát hình 1b (sgk) Nhận xét đờng đính khuy, cách đính khuy khoảng cách đờng khuy

- Giới thiệu khuy bấm đợc đính sản phẩm may mặc Nêu vị trí đính phần mặt lồi, phần mặt lõm khuy

HĐ2 : Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS đọc nội dung mục 1, Sgk, quan sát hình nêu cỏc bc ớnh khuy

- Quán sát hình Sgk trả lời câu hỏi Sgk

- Yờu cu HS lên bảng thực thao tác vạch dấu điểm đính khuy

- Hớng dẫn HS đọc mục 2a, b quan sát hình 4,5 Sgk nêu cách thực thao tác đính phần mặt lõm, mặt lồi khuy bấm

- Nhận xét hớng dẫn thao tác đính phần mặt lồi, mặt lõm ca khuy

C- Củng cố, dặn dò - Chốt lại nội dung - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau (T2)

- Quan sát, nêu

- Quan sát, nhận xét - Quan sát, nêu

- HS đọc- Lớp đọc thầm - Quan sỏt, tr li

- HS lên bảng thực hiƯn c¸c thao t¸c

- Nhắc lại cách đính khuy lỗ - HS đọc, lớp đọc thầm - Quan sát, trả lời

- HS nhắc lại cách đính khuy bấm

- Nhắc lại cách đính khuy bấm Thể dục :

Đội hình đội ngũ-Trị chơi : nhảy tiếp sức I.Mục tiêu :

- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình, đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, trật tự, động tác kỹ thuật, khâủ lệnh

- Trị chơi: Nhảy tiếp sức Yêu cầu chơi luật, trật tự, nhanh nhn II.a im, ph ng tin :

-Địa điểm: Trên sân trờng

-Phơng tiện: còi, kẻ sân chơi trò chơi III.Nội dung ph ơng pháp lªn líp :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Phần mở đầu: 6-10 phút

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, nhắc lại nội quy tập luyện

(19)

1.Đội hình đội ngũ: Nêu mục đích - yêu cầu tiết học

- Quan s¸t, nhËn xét,biểu dơng thi đua tổ

2 Trũ chơi vận động: Nhảy ô tiếp sức - GV nêu tên trị chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi quy định chơi

- Quan sát, nhận xét, biểu dơng tổ thắng

C - PhÇn kÕt thóc: 4-6

- Cho HS thờng theo chiều sân tập 1-2 vòng, tạp hợp thành hàng ngang, tập động tác thả lỏng

- Cïng HS hƯ thèng bµi

- NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi vỊ nhµ

-TËp theo điều khiển GV : lần1-2 -Tập theo điều khiển tổ trởng : lần 3-4 - Các tổ thi đua trình diễn: lần 5-6

- Tp c lớp GV điều khiển để củng cố:lần 7-8

-Cả lớp chơi thử: lần

-Các tổ thi đua chơi(mỗi lần cho tổ lần lợt thi đua chơi)

-Thực theo yêu cầu GV

ThĨ dơc :

Đội hình đội ngũ-Trị chơi : nhảy nhảy nhanh I.Mục tiêu :

- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp.Yêu cầu động tác với kĩ thuật, với lệnh

- Trò chơi: Nhảy nhảy nhanh Yêu cầu nhảy ô quy định, luật, hào hứng, nhiệt tình chi

II.Địa điểm, ph ơng tiện : -Địa điểm: Trên sân trờng

-Phơng tiện: còi, kẻ sân chơi trò chơi III.Nội dung ph ơng pháp lên líp :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Phần mở đầu: 6-10 phút

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học,chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

B - Phần bản: 18-22 phút

1.Đội hình đội ngũ: Nêu mục đích - u cầu tiết học

- Quan s¸t, nhËn xÐt, sưa chữa sai sót, biểu dơng thi đua tổ

- Chạy theo hàng dọc quanh sân tập( 200-300m)

-Tập theo điều khiển cán lớp: lần -Tập theo điều khiển tổ trởng: lần - Các tổ thi đua trình diễn: 1-2 lần

(20)

2 Trò chơi vận động: Nhảy nhảy nhanh

- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi quy định chơi

- Quan sát, nhận xét, biểu dơng HS tích cực chơi chơi luật

C - PhÇn kÕt thóc: 4-6 phút

- Cho HS hát bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

- Cùng HS hƯ thèng bµi

- NhËn xÐt tiÕt häc, giao nhà

-Cả lớp chơi

-Thực theo yêu cầu GV

Âm nhạc :

ôn tập hát:hÃy giữ cho em bầu trêi xanh I Mơc tiªu:

- Hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái Hãy giữ cho em bầu trời xanh Làm quen với hình thức hát ca- nông( hát đuổi)

- Qua hát giáo dục HS yêu sống hoà bình II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng nhạc Häc sinh:

- Nh¹c gâ

III hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Phần mở đầu :

- Giới thiệu nội dung tiết học B Phần hot ng:

Nội dung : Ôn tập hát HÃy giữ cho em bầu trời xanh.

* HD hát đối đáp: - Đoạn a( lời 1)

+ em lÜnh xíng: Câu hát 1: HÃy chặn tay hiếu chiến.

+ Nhóm 1: Câu hát

+ em lĩnh xớng: Câu hát + Nhóm 2: Câu hát

- Đoạn b:Tất hát

.Ni dung 2: Vừa hát vừa vận động theo nhạc với động tác đơn giản

C PhÇn kÕt thóc:

- Ôn lời hát

- Tự hát lời theo băng nhạc

- Chia thành nhóm tập hát đối đáp ( đoạn a)

(21)

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn hát thuộc lời ca, giai điệu hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh

Mỹ thuật :

Tập nặn tạo dáng Nặn vËt quen thc I Mơc tiªu:

- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm vật hoạt động - HS biết cách nặn nặn đợc vật theo cảm nhận riêng

- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật II đồ dùng dạy học:

1 GV :

- Su tầm tranh ảnh vật quen thuộc - Bài nặn HS cũ

- Đất nỈn HS :

- Đất nặn đồ dùng để vẽ III Các hoạt động Dạy-Học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài:

B Bµi míi :

* Hoạt động : Quan sát, nhận xét

- GV cho HS quan sát tranh ảnh vật, đồng thời đặt câu hỏi gợi ý để HS suy nghĩ trả lời :

+ Các vật tranh ảnh ? + Con vật có phận gì?

+ Hình dáng chúng đi, đứng, chạy nhảy,… thay đổi nh nào?

+ NhËn xÐt sù gièng khác hình dáng vật ?

+ Ngoài vật tring tranh ảnh, em biết vật nữa?

- Gvgợi ý HS chọn vật nặn(vẽ) * Hoạt động 2: Cách nặn( vẽ)

- Gỵi ý HS cách nặn( vẽ):

+ Nh li hỡnh dỏng, đặc điểm vật nặn(vẽ)

+ Chọn màu đất nặn cho vật( phận chi tiết) + Nhào đất cho kỹ mềm, dẻo trớc nặn

- GV nặn tạo dáng vật đơn giản để HS quan sát * Hoạt động : Thực hành

- Quan sát hớng dẫn HS thực hành * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- YCHS bày nặn theo nhóm để lớp nhận xét, xếp loại

- Khen HS có nặn đẹp - Nhận xét chung tiết hc

- Dặn tìm quan sát số hoạ tiết trang trí

- Quan sát

- Quan sát trả lời câu hỏi

- Quan sát

- Thực hành theo nhóm

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	42,5 KB