C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới a Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b Khai thác: * Lập bảng chia 6 : - Giáo viên đưa tấm bìa lên và nêu [r]
(1)Trường tiểu học T à C – Giáo án lớp - Tuần – Năm học 2010 - 2011 TUẦN Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2010 CHÀO CỜ Tập đọc – Kể chuyện: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM A/ Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ : loạt đạn, lỗ hổng, buồn bã … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi vad sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại toàn câu chuyện B / Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài - Lắng nghe GV giới thiệu bài lên bảng b) Luyện dọc: * Đọc mẫu toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu nội dung tranh - Lớp quan sát và khai thác tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm - Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV sửa đúng các từ: loạt đạn, buốn bã - Tự đặt câu với từ sai cho các em - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, (SGK) văn với giọng thích hợp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thủ lĩnh, nứa tép -Yêu cầu học sinh đặt câu với từ thủ lĩnh, -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc DDT đoạn - Nối tiếp đọc ĐT4 đoạn bài truyện -Gọi học sinh đọc lại câu truyện - Một học sinh đọc lại câu truyện GIÁO VIÊN: Phan Thị Vinh Lop3.net (2) Trường tiểu học T à C – Giáo án lớp - Tuần – Năm học 2010 - 2011 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi học sinh đọc lại đoạn - Yêu cầu đọc thầm và trả lời nội dung bài + Các bạn nhỏ chuyện chơi trò chơi gì? Ở đâu ? * Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ hỏng chân hàng rào? + Việc leo rào các bạn khác gây hậu gì ? - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn + Thầy giáo chờ mong điều gì học sinh lớp? + Vì chú lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi? * Yêu cầu đọc thầm đoạn và trả lời : + Phản ứng chú lính nào? nghe lệnh " Về thôi" viên tướng ? + Thái độ các bạn trước hành động chú lính nhỏ ? + Ai là người lính dũng cảm chuyện này ? Vì ? + Các em có nào dũng cảm nhận và sửa lỗi bạn nhỏ chuyện không? d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn bài Treo bảng phụ đã viết sẵn hướng dẫn H đọc đúng câu khó đoạn - Cho HS thi đọc đoạn văn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ - Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa SGK để kể lại câu chuyện lời kể em - Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ lượt kể là em tiếp nối kể lại đoạn chuyện - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn - Một em đọc đoạn câu chuyện - Cả lớp đọc thầm đoạn bài lượt + Chơi trò đánh trận giả vườn trường * Đọc thầm đoạn đoạn bài + Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường + Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười - Một học sinh đọc to đoạn + Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm - Có thể trả lời theo ý mình - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời : + Chú nói: Như là hèn, bước phía vườn trường + Mọi người sững nhìn chú bước theo bước theo người huy dũng cảm + Chú lính đã chui qua lỗ hổng hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận và sửa lỗi - Trả lời theo suy nghĩ thân - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và thầy giáo) - nhóm thi đọc lại truyện theo vai - Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách - em kể nối đoạn câu GIÁO VIÊN: Phan Thị Vinh Lop3.net (3) Trường tiểu học T à C – Giáo án lớp - Tuần – Năm học 2010 - 2011 câu chuyện - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì qua hành động người lính trẻ ? - Nhận xét đánh giá tiết học chuyện - em xung phong kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình bạn kể hay - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học bài và xem trước bài Toán : NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ - Củng cố giải toán và tìm số bị chia chưa biết - Vận dụng giải bài toán có phép nhân B/ Đồ dùng dạy học:: Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: + Hướng dẫn thực phép nhân - Giáo viên ghi bảng: 26 x =? - Cả lớp tự tìm kết phép nhân vào - Yêu cầu học sinh tìm kết phép nhân nháp - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - 1HS thực đặt tính cách dựa - Hướng dẫn tính có nhớ SGK vào kiến thức đã học bài trước 26 * nhân 18, viết 8, nhớ - Lớp lắng nghe để nắm cách thực phép nhân x3 * nhân 6, thêm là 7, viết 78 Vậy 26 x = 78 - Hai em nêu lại cách thực phép nhân - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân + Hướng dẫn trên với phép nhân: 54 x = ? - HS thực VD1 c) Luyện tập: Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Một em nêu đề bài - Gọi em lên tính em phép tính vừa - Cả lớp thực làm vào bảng - em lên thực em cột tính vừa nêu cách tính bài học GIÁO VIÊN: Phan Thị Vinh Lop3.net (4) Trường tiểu học T à C – Giáo án lớp - Tuần – Năm học 2010 - 2011 - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 47 25 18 x2 x3 x4 94 75 72 Bài - Gọi học sinh đọc bài toán Lớp nhận xét bài bạn - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - em đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Cả lớp cùng thực làm vào - Bài toán hỏi gì? - 1HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét - Yêu cầu lớp thực vào Giải : - Gọi học sinh lên bảng giải Độ dài hai cuộn vải là : - Chấm số em, nhận xét chữa bài 35 x = 70 (m) Đ/S:70 m Bài - Gọi học sinh đọc bài - 1HS đọc yêu cầu bài (Tìm x) - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp làm bài trên - 2HS lên bảng, lớp lấy bảng làm bảng bài - Nhận xét sửa chữa phép tính a/ x : = 12 b/ x : = 23 x = 12 x x = 23 x d) Củng cố - Dặn dò: x = 72 x = 96 - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học và làm bài tập còn lại Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2010 Đạo đức : TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết1) A / Mục tiêu: Kể số việc mà các em tụ làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường B /Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tình (Hoạt động tiết 1), phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động (tiết 2) C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động : Xử lí tình - Yêu cầu lớp xử lí các tình - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến hành đây : trao đổi để giải đáp tình giáo viên - Lần lượt nêu tình BT1 đặt VBT yêu cầu học sinh giải - Yêu cầu lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Nếu là Đại em làm gì đó ? Vì ? - Hai em nêu cách giải mình - Gọi hai học sinh nêu cách giải - Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung - Em có đồng tình với cách ứng xử bạn GIÁO VIÊN: Phan Thị Vinh Lop3.net (5) Trường tiểu học T à C – Giáo án lớp - Tuần – Năm học 2010 - 2011 vừa trình bày không ? Vì sao? - Lần lượt em nêu ý kiến mình -Theo em có còn cách giải nào khác tốt không ? * KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc mình * Hoạt động : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS - Các nhóm thảo luận theo tình thảo luận nội dung BT2 - VBT - Mời đại diện nhóm trình bày ý - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp kiến trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có * Kết luận: Cần điền các từ: a/ cố gắng - thân - dựa dẫm - 2HS đọc lại ND câu a và b sau đã điền đủ b/ tiến - làm phiền Hoạt động :Xử lí tình - Lần lượt nêu tình BT3 - Lắng nghe GV nêu tìng (VBT) và yêu cầu học sinh suy nghĩ cách giải - Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến cách giải thân - Gọi số HS nêu cách giải mình, - Các em khác nhận xét đánh giá và bổ lớp nhận xét bổ sung sung ý kiến bạn, giải thích ý kiến * GV kết luận: Đề nghị Dũng là sai Hai mình bạn cần tự làm lấy việc mình *Hướng dẫn thực hành : - Tự làm lấy công việc mình nhà, - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh, câu chuyên lớp các gương tự làm lấy việc mình - Sưu tầm mẫu chuyện gương - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học tự làm lấy việc mình vào sống hàng ngày - Nhận xét đánh giá tiết học Thể dục: ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT A/ Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải quay trái đúng cách Biết cách vượt chướng ngại vật thấp Giáo dục các em rèn luyện thể lực B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C/ Hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1/Phần mở đầu : GIÁO VIÊN: Phan Thị Vinh Lop3.net (6) Trường tiểu học T à C – Giáo án lớp - Tuần – Năm học 2010 - 2011 - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn rộng 100 - 120m - Trở chơi trò chơi : (Có chúng em ) 2/Phần : * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay trái, quay phải - GV hô cho HS tập và sửa sai uốn nắn cho các em - Lớp trưởng hô cho lớp thực hiện, GV theo dõi * Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp : Giáo viên nêu tên động tác - Làm mẫu và nêu tên động tác và học sinh tập bắt chước theo - Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“ - Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy Em cách em -4 m - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Thi xếp hàng “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi :”Thi xếp hàng “ Chia học sinh thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức, tính thi đua 3/Phần kết thúc: - Y êu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát GV GV GV Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ Ôn tập thời gian (xem đồng hồ và số ngày) B/ Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào bảng - Cả lớp thực làm vào bảng - Gọi HS nêu kết và cách tính - Học sinh nêu kết và cách tính - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nhận xét bổ sung GIÁO VIÊN: Phan Thị Vinh Lop3.net (7) Trường tiểu học T à C – Giáo án lớp - Tuần – Năm học 2010 - 2011 Bài : Giáo viên yêu cầu nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng thực trên bảng - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 49 27 57 18 64 x2 x4 x6 x5 x3 98 108 342 90 192 - Hai học sinh thực trên bảng - Cả lớp làm bài trên bảng Bài - Gọi học sinh đọc bài toán 38 27 53 45 - H/dẫn HS phân tích bài toán cho HS tự x x6 x4 x5 giải vào 76 162 212 225 - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Chấm số em, nhận xét đánh giá - học sinh lên bảng thực - Cả lớp nhận xét chữa bài trên bảng lớp Giải : Bài : - Gọi học sinh đọc đề Số ngày là : - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số 24 x =144 ( ) tương ứng Đ/S: 144 - Yêu cầu học sinh lên thực trước lớp - Một em nêu đề bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp thực quay kim đồng hồ c) Củng cố - Dặn dò: - Một em lên thực cho lớp quan sát *Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Tự nhiên xã hội: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH A/ Mục tiêu Sau bài học, HS biết: - Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách phòng bệnh và ý thức phòng bệnh thấp tim B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 20 và 21 sách giáo khoa), C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác: Hoạt động 1: Động não -Yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch mà - Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu em biết số bệnh tim mạch mà các em biết - Cho biết số bệnh tim mạch : thấp tim, huyết áp cao, xơ vữa động mạch Hoạt động Đóng vai - Lớp thực đóng vai theo hướng GIÁO VIÊN: Phan Thị Vinh Lop3.net (8) Trường tiểu học T à C – Giáo án lớp - Tuần – Năm học 2010 - 2011 Bước : Làm việc cá nhân : - Yêu cầu lớp quan sát các hình 1, 2, SGK đọc câu hỏi - đáp nhân vật hình Bước Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau : + Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp tim ? dẫn giáo viên - Lớp quan sát các hình SGK, đọc các câu hỏi và đáp các nhân vật hình + Lứa tuổi thiếu nhi là hay mắc bệnh thấp tim + Để lại di chứng bặng nề cho van tim, + Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm nào? cuối cùng gây suy tim + Do bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hay viêm khớp không chữa trị + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim là gì ? kịp thời và dứt điểm Bước : Làm việc lớp - Lần lượt các nhóm lên đóng vai bác sĩ - Cho các nhóm xung phong đóng vai (mỗi nhóm và bệnh nhân nói bệnh thấp tim đóng cảnh) - Cả lớp nhận xét, tuyên dương * Giáo viên kết luận: SGV Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm * Bước 1: làm việc theo cặp thảo luận dựa vào các hình 4, 5, - Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5,6 trang 21 SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu SGK vào hình nói với nội dung, giáo viên ý nghĩa các việc làm hình - Nêu kết thảo luận theo cặp * Bước 2:Làm việc lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Gọi số học sinh trình bày kết theo cặp * Kết luận: SGV d) Củng cố - Dặn dò: - Hai học sinh nêu nội dung bài học - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và xem trước bài - Nhận xét đánh giá tiết học -Chính tả: (nghe viết ) NGƯƠÌ LÍNH DŨNG CẢM A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ viết chính tả, nghe viết chính xác đoạn bài “Người lính dũng cảm“.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần đễ lẫn en / eng - Ôn bảng chữ : Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng và học thuộc chữ đó B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: GIÁO VIÊN: Phan Thị Vinh Lop3.net (9) Trường tiểu học T à C – Giáo án lớp - Tuần – Năm học 2010 - 2011 2.Bài a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Yêu cầu 2HS đọc đoạn bài "Người lính - em đọc đoạn chính tả, lớp đọc dũng cảm" thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng vườn trường sửa hàng rào …rồi bước nhanh theo chú + Đoạn văn trên có câu? + Đoạn văn có câu + Những chữ nào đoạn văn viết + Những chữ bài viết hoa là hoa? chữ đầu câu và tên riêng + Lời các nhân vật đánh dấu + Lời các nhân vật viết sau dấu chấm, dấu gì? xuống dòng, gạch đầu dòng - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các - Lớp nêu số tiếng khó và thực tiếng khó viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút lề chì * Thu học sinh chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : -Nêu yêu cầu bài tập 2b - Yêu cầu lớp làm vào - Làm vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi - Hai học sinh lên bảng làm bài - Giáo viên chốt lại ý đúng - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét *Bài - Yêu cầu em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Một em nêu yêu cầu bài - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ - Lớp thực làm vào bài tập - Lần lượt em lên bảng làm bài, lớp và tên chữ - Gọi nhiều học sinh đọc lại chữ và tên chữ theo dõi bổ sung - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp - Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên -Yêu cầu HS chữa bài VBT (nếu sai) chữ -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên - HTL chữ và tên chữ - Cả lớp chữa bài vào chữ đã học - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo c) Củng cố - Dặn dò: thứ tự - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng chữ đã - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài viết sai -GIÁO VIÊN: Phan Thị Vinh Lop3.net (10) Trường tiểu học T à C – Giáo án lớp - Tuần – Năm học 2010 - 2011 Thứ ngày 22 tháng 09 năm 2010 Tập đọc: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT A/ Mục tiêu : - Luyện đọc đúng các từ: tan học, dõng dạc, hoàn toàn mũ sắt, - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK - tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện đọc : * GV đọc mẫu, Hướng dẫn HS quan sát tranh - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu minh hoạ - Lớp quan sát tranh minh họa * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS tiếp nối đọc câu, GV theo - Nối tiếp đọc câu trước lớp, dõi sửa sai luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn bài bài - Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc - Hướng dẫn đọc đúng các kiểu câu đúng đoạn văn bài câu hỏi, câu cảm … - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - Lần lượt đọc đoạn nhóm - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm bài văn + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? + Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn kì quặc - Gọi học sinh đọc các đoạn còn lại - Một học sinh đọc các đoạn còn lại + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Hoàng ? + Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu - 1Học sinh đọc câu hỏi SGK - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho - Các nhóm đọc thầm và thảo luận nhóm tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS thảo viết vào tờ giấy câu trả lời luận theo nhóm để TLCH 10 GIÁO VIÊN: Phan Thị Vinh Lop3.net (11) Trường tiểu học T à C – Giáo án lớp - Tuần – Năm học 2010 - 2011 - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng thi đua - Hết thời gian thảo luận đại diện các báo cáo kết nhóm lên thi báo cáo kết bài tập - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn - Tổng kết nội dung bài nhóm báo cáo hay d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu lại vài đoạn văn - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng - Một học sinh khá đọc lại bài đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh phân nhóm các nhóm chia - Gọi nhóm em thi đọc phân vai (người vai thi đua đọc bài văn dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm - Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc đọc diễn cảm bài văn hay - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nêu nội dung bài học - học sinh nêu nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài và xem trước bài Toán : BẢNG CHIA A/ Mục tiêu : - HS biết: - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn B/ Chuẩn bị : Các bìa có chấm tròn C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Lập bảng chia : - Giáo viên đưa bìa lên và nêu để lập lại công thức bảng nhân, Rồi dùng - Lớp học sinh quan sát và bìa đó để chuyển công thức nhân thành nhận xét số chấm tròn bìa công thức chia a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia sách giáo viên - Dựa vào bảng nhân 6, lớp nhận xét và nêu - Cho học sinh lấy bìa có kết luận Một số nhân với thì chính chấm tròn nêu câu hỏi nó Ngược lại chấm tròn chia thành - chấm tròn lấy lần ? nhóm nhóm chấm tròn - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi Chắng hạn x = và : = bảng - Giáo viên tiếp tục cho học sinh quan sát và GIÁO VIÊN: Phan Thị Vinh Lop3.net 11 (12) Trường tiểu học T à C – Giáo án lớp - Tuần – Năm học 2010 - 2011 nêu câu hỏi: Lấy 12 chấm tròn chia thành các nhóm nhóm có chấm tròn thì nhóm ? Ta viết phép chia nào ? - Gọi vài học sinh nhắc lại 12 chia - Tương tự hướng dẫn học sinh lập các công thức còn lại bảng chia - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia - Cả lớp cùng quan sát bìa và hướng dẫn giáo viên để nêu kết 12 chấm tròn chia thành hai nhóm nhóm chấm tròn … - Hai học sinh nhắc lại - Lớp tương tự và nêu các công thức còn lại bảng chia - HTL bảng chia c) Luyện tập: - Hai đến ba em nhắc lại bảng chia Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo khoa - Cả lớp thực làm mẫu ý - Giáo viên hướng dẫn ý thứ chẳng - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia - Lần lượt học sinh nêu miệng kết hạn : 42 : = -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc điền : = ; 12 : = 2; 18 : = kết các ý còn lại 24 : = ; - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Một học sinh đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm bài - Tự đọc phép tính cột, tính - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa nhẩm điền kết bài - Lần lượt em nêu kết quả, lớp nhận + Giáo viên nhận xét chung bài làm xét x = 24 x = 12 x = 30 HS Bài 3: 24 : = 12 : = 30 : = - Gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa 24 : = 12 : = 30 : = - Yêu cầu học sinh đọc thầm và tìm cách giải - Mời hai học sinh lên bảng giải -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Chấm số em, nhận xét chữa bài -Cả lớp làm vào vào bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Độ dài đoạn dây đồng là : d) Củng cố - Dặn dò: 48 : = (cm) - Yêu cầu HS đọc lại bảng chia Đ/ S : cm - Nhận xét đánh giá tiết học - Đọc bảng chia Luyện từ và câu : SO SÁNH A/ Mục tiêu : - HS nắm kiểu so sánh mới, so sánh kém -Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập -Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập 3, C/ Hoạt động dạy học: 12 GIÁO VIÊN: Phan Thị Vinh Lop3.net (13) Trường tiểu học T à C – Giáo án lớp - Tuần – Năm học 2010 - 2011 Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng bài tập 1, lớp theo dõi sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp - Mời học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang và so sánh kém Hoạt động trò - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm - 3HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung (Các từ so sánh với nhau: a cháu - ông ; ông - buổi trời chiều b trăng - đèn c ngôi - mẹ đã thức vì ) - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Học sinh tự làm bài - em lên bảng lên bảng thi làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúnglg (a - là - là ; b hơn; c chẳng - là) - Một em đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - Lớp thực làm vào giấy nháp - em lên bảng thực làm BT3 lớp n/xét (quả dừa-đàn lợn; tàu dừa-chiếc lược) - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập sách giáo khoa - Cả lớp đọc thầm bài tập - Học sinh thực hành làm bài tập - Cả lớp làm bài vào - học sinh lên bảng lên bảng sửa bài - Lớp theo dõi nhận xét * Bài : - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Cho HS tự tìm các từ so sánh khổ thơ -Mời em lên bảng làm bài (Tìm các từ so sánh gạch chân) -Yêu cầu học sinh làm vào -Giáo viên chốt lại lời giải đúng *Bài : -Yêu cầu học sinh đọc bài Cả lớp đọc thầm lại và suy nghĩ làm bài - Giáo viên mời học sinh làm - Yêu cầu học sinh thực vào - Giáo viên chốt lại lời giải đúng *Bài 4: - Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết - Giáo viên chốt lại ý đúng d) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học so sánh … - Hai học sinh nhắc lại các kiểu so sánh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học … - Dặn nhà học xem trước bài - Về nhà học thuộc bài và xem lại các BT đã làm, ghi nhớ GIÁO VIÊN: Phan Thị Vinh Lop3.net 13 (14) Trường tiểu học T à C – Giáo án lớp - Tuần – Năm học 2010 - 2011 Tập viết: ÔN CHỮ HOA C ( tiết ) A/ Mục tiêu :-Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng - Rèn hs viết đúng mẫu, giữ đẹp B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ ô li C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại - Các chữ hoa có bài : Ch, V, A, N cách viết chữ - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Học sinh theo dõi giáo viên chữ -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Chu Văn viết vào bảng An - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An là nhà giáo tiếng đời Trần,ông có nhiều trò giỏi, - Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo ưu nhiều người sau này trở thành nhân tài đất tú Chu Văn An thời Trần đã có nhiều nước công lao đất nước ta *Luyện viết câu ứng dụng : - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang - em đọc câu ứng dụng Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Chúng ta phải biết nói dịu dàng, lịch - Lớp thực hành viết trên bảng chữ : -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có Chim, Người câu ứng dụng chữ hoa (Chim, Người ) c) Hướng dẫn viết vào : - GV nêu yêu cầu : + Viết chữ Ch dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng + Viết tên riêng Chu Văn An hai dòng cỡ dẫn giáo viên nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài - Học sinh nộp để GV chấm điểm 14 GIÁO VIÊN: Phan Thị Vinh Lop3.net (15) Trường tiểu học T à C – Giáo án lớp - Tuần – Năm học 2010 - 2011 - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học bài : “ Ôn chữ hoa D, Đ ” -Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2010 Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố việc thực phép nhân, chia phạm vi - Nhận biết hình chữ nhật số trường hợp đơn giản - Vận dụng giải toán có lời văn B/ Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài - Một HS nêu đề bài - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm -Cả lớp thực làm vào - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn x = 36 x = 54 18 : = - Giáo viên nhận xét đánh giá 36 : = 54 : = x = 18 - Gọi HS nêu miệng kết qua, lớp nhận xét bổ sung Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Cả lớp cùng thực nhẩm tính kết - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm, em cột - 3HS nêu miệng em nêu cột - Gọi học sinh khác nhận xét 16 : = 18 : = 24 : = - Nhận xét bài làm học sinh 16 : = 18 : = 24 : = 12 ; = 15 : = 35 : = Học sinh theo dõi nhận xét bạn trả lời Bài - Gọi học sinh đọc đề bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận - Gọi học sinh lên bảng giải xét chữa bài - Chấm số em nhận xét chữa bài Giải : Số mét vải may là : 18 : = 3(m) Đ/S: m GIÁO VIÊN: Phan Thị Vinh Lop3.net 15 (16) Trường tiểu học T à C – Giáo án lớp - Tuần – Năm học 2010 - 2011 Bài Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét miệng câu hỏi: + Đã tô màu vào 1/6 hình nào? (Đã tô màu 1/6 vào hình và 3) - GV cùng lớp nhận xét bổ sung c) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học bài và xem lại các bài tập đã làm - Nhận xét tiết học, tuyên dương -Tự nhiên xã hội : HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục tiêu : Sau bài học học sinh biết: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoạc mô hình - Kể tên các phận hệ bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng Giải thích hàng ngày người phải uống đủ nước B/ Đồ dùng dạy học : - Các hình liên quan bài học ( trang 22 và 23 sách giáo khoa), C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác: Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời trang 22 và trả lời : các câu hỏi theo hướng dẫn giáo + Chỉ đâu là thận và đâu là ống dẫn nước tiểu ? viên Bước :- Làm việc lớp - Treo tranh hệ bài tiết nước tiểu phóng to lên - Lần lượt HS lên bảng và nêu bảng và yêu cầu vài học sinh lên và nêu tên các phận quan bài tiết nước các phận quan bài tiết nước tiểu tiểu, lớp theo dõi nhận xét Hoạt động Thảo luận nhóm -Bước : Làm việc cá nhân Yêu cầu học sinh - Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu quan sát tranh 23 đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi hỏi và trả lời câu hỏi bạn hình bạn tranh ? Bước : Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình sách giáo - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo khoa trang 23 và trả lời các câu hỏi sau luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu + Nước tiểu tạo thành đâu ? giáo viên +Theo bạn nước tiểu đưa xuống bóng đái + Nêu nước tiểu tạo thành thận đường nào ? + Trước thải ngoài nước tiểu chứa và đưa xuống bóng đái ống đâu ? dẫn nước tiểu 16 GIÁO VIÊN: Phan Thị Vinh Lop3.net (17) Trường tiểu học T à C – Giáo án lớp - Tuần – Năm học 2010 - 2011 + Nước tiểu thải ngoài đường +Trước thải ngoài nước tiểu nào? chứa bóng đái + Mỗi ngày người thải ngoài bao nhiêu + Thải ngoài ống đái + Mỗi ngày người có thể thải lít nước tiểu ? Bước : Làm việc lớp ngoài từ lít – lít rưỡi nước tiểu -Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết - Lần lượt đại diện nhóm lên trình thảo luận trước lớp - Giáo viên khuyến khích học sinh cùng nội bày kết thảo luận dung có nhiều cách đặt câu hỏi khác - Cả lớp nhận xét bổ sung - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung *Giáo viên kết luận: SGV c) Củng cố - Dặn dò: Về nhà học bài và xem trước bài Chính tả: (Tập chép) MÙA THU CỦA EM A/ Mục tiêu - Chép và trình bày đúng bài chính tả -Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oam) và en / eng - Rèn các em viết đúng đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài thơ “ Mùa thu em “ Bảng lớp viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu bài lần bài thơ trên bảng - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Học sinh nêu hình thức bài : và trả lời câu hỏi : + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Thể thơ chữ + Tên bài viết vị trí nào ? + Tên bài viết giũa trang + Những chữ nào bài phải viết hoa ? + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng + Các chữ đầu câu viết nào ? + Ta phải viết hoa chữ cái đầu -Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các - Lớp nêu số tiếng khó và thực tiếng khó viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Yêu cầu HS nhìn sách chép bài vào - Cả lớp chép bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh GIÁO VIÊN: Phan Thị Vinh Lop3.net 17 (18) Trường tiểu học T à C – Giáo án lớp - Tuần – Năm học 2010 - 2011 * Thu học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : -Nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - Giáo viên cùng lớp nhận xét và chốt ý đúng - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Lớp tiến hành luyện tập - Một em làm mẫu trên bảng - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Cả lớp thực vào - Một em làm bài trên bảng - Vần cần tìm là: a/, Sóng vỗ oàm oạp … b/ Mèo ngoạm miếng thịt - Lớp thực bài a - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết - Các từ cần điền bài 3b: Kèn – kẻng – chén *Bài 3b: -Yêu cầu học sinh làm bài tập 3b - Yêu cầu thực vào - Gọi vài em nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng d) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học tuyên dương nhắc nhở Dặn nhà viết lại các tiếng từ viết sai chính tả HS viết lại tiếng từ sai - chuẩn bị bài Thủ công: GẤP CẮT NGÔI SAO CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (tiết ) A/ Mục tiêu Sau bài học,học sinh biết: - Cách gấp, cắt, dán ngôi cánh Gấp ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng theo quy trình kĩ thuật - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán B/ Đồ dùng dạy học: - Một mẫu lá cờ đỏ vàng sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động :-Hướng dẫn quan sát và nhận xét : -Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận - Cho học sinh quan sát mẫu ngôi xét theo hướng dẫn giáo viên cánh và lá cờ đỏ vàng gấp sẵn và hỏi : - Lớp nhận xét: + Lá cờ này có đặc điểm và hình dạng + Lá cờ hình chữ nhật nào ? + Ngôi vàng có cánh dán chính hình chữ nhật màu 18 GIÁO VIÊN: Phan Thị Vinh Lop3.net (19) Trường tiểu học T à C – Giáo án lớp - Tuần – Năm học 2010 - 2011 đỏ + Lá cờ đỏ vàng thường treo nơi + Thường treo các quan, nào ? Vào dịp nào ? trường học, nhà vào các dịp lễ, Tết - Giới thiệu và liên hệ với lá cờ đỏ vàng - Lắng nghe giáo viên để nắm ý thật nghĩa lá cờ đỏ vàng thật * Hoạt động 2: - Bước : Gấp cắt ngôi năm cánh - Lớp quan sát học sinh lên chọn - Gọi học sinh lên bảng thực cắt gấp và gấp cắt để tờ giấy hình vuông đã học lớp theo mẫu hình vuông có cạnh là cm - Mở đường gấp đôi để lại đường - Học sinh quan sát giáo viên hướng gấp AOB đó O là điểm dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành - Đánh dáu điểm …trùng khít phần theo đường chéo qua - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực theo bước cụ thể hình minh họa các bước từ hình – SGV tranh quy trình Bước 2: - Hướng dẫn học sinh gấp, cắt ngôi cánh - Giáo viên hướng dẫn HS cách đánh - Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm dấu gấp, cắt tờ giấy hình vuông tiết trước cách gấp qua các bước hình 2,3, và gấp thành các hình Hình cắt để 4, 5, và hình để có ngôi ngôi cánh hình SGV cánh hoàn chỉnh mẫu * Hoạt động 3: -Dán ngôi vào tờ giấy hình chữ nhật để lá cờ đỏ vàng - Lần lượt hướng dẫn học sinh cách - Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu qua các bước hình sách giáo khoa để tiết sau gấp cắt và dán thành lá cờ đỏ - Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại các bước vàng hoàn chỉnh gấp, cắt, dán ngôi cánh - Giáo viên cùng lớp quan sát các thao tác bạn - Cho học sinh tập gấp giấy - Cả lớp tập gấp cắt ngôi d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau thực - Dặn nhà tập cắt lại ngôi cánh hành gấp cắt dán lá cờ đỏ vàng -Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2010 Thể dục : TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT ” A/ Mục tiêu : Biết cách chơi và tham gia chơi số trò chơi Giáo dục các em rèn luyện thể lực B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … GIÁO VIÊN: Phan Thị Vinh Lop3.net 19 (20) Trường tiểu học T à C – Giáo án lớp - Tuần – Năm học 2010 - 2011 C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - HS chạy chậm theo hàng dọc - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi : ( Qua đường lội ) 2/Phần : * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải,điểm số, theo vạch kẻ thẳng - Cho HS luyện tập theo tổ, các em thay làm huy GV theo dõi uốn nắn cho các em * Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp : - Giáo viên nêu việc ôn động tác - Làm mẫu và nêu tên động tác với nhiều hình thức và dung cụ hôm trước và học sinh tập bắt chước theo - Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“ - Lớp tổ chức tập theo hàng ngang trước.sau thục chuyển sang đội hình hàng dọc - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi :”Mèo đuổi chuột “ * Giáo viên chia học sinh thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi c/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các - Đội hình luyện tập GV GV GV Toán: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ A/ Mục tiêu : Học sinh biết cách tìm các phần số Vận dụng để giải các bài toán có lời văn 20 GIÁO VIÊN: Phan Thị Vinh Lop3.net (21)