Tìm hiểu vai trò chức năng nhiệm vụ của cán bộ văn hóa thông tin tại xã cổ lũng huyện phú lương tỉnh thái nguyên

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM ––––––––––––––––––––– LÀNH HUYỀN VANG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Tên đề tài: TÌM HIỂU VAI TRỊ, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA CÁN BỘ VĂN HĨA THƠNG TIN TẠI XÃ CỔ LŨNG, HUYỆN PHÚ LƯƠNG, TỈNH THÁI NGUYÊN Hệ đào tạo : Chính quy Định hướng đề tài : Hướng ứng dụng Chuyên ngành : Phát Triển Nông Thôn Khoa : Kinh Tế & PTNT Khóa học : 2013 - 2017 Thái Nguyên,năm 2017 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NƠNG LÂM ––––––––––––––––––––– LÀNH HUYỀN VANG KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Tên đề tài: TÌM HIỂU VAI TRỊ, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA CÁN BỘ VĂN HĨA THƠNG TIN TẠI XÃ CỔ LŨNG, HUYỆN PHÚ LƯƠNG, TỈNH THÁI NGUYÊN Hệ đào tạo : Chính quy Định hướng đề tài : Hướng ứng dụng Chuyên ngành : Phát Triển Nông Thơn Khoa : Kinh Tế & PTNT Khóa học : 2013 - 2017 Giảng viên hướng dẫn : ThS Nguyễn Thị Châu Cán sở hướng dẫn : Chu Thị Hòa Thái Nguyên,năm 2017 i LỜI CẢM ƠN Được đồng ý tạo điều kiện Ban giám hiệu nhà trường, Ban chủ nhiệm khoa kinh tế phát triển nông thôn cô giáo hướng dẫn ThS Nguyễn Thị Châu tơi tiến hành thực khóa luận tốt nghiệp: “Tìm hiểu vai trị, chức năng, nhiệm vụ cán văn hóa thơng tin xã Cổ Lũng, huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên” Để hoàn thành khóa luận này, tơi xin chân thành cảm ơn thầy giáo tận tình hướng dẫn, giảng dạy suốt trình nghiên cứu rèn luyện trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên Xin chân thành cảm ơn cô giáo hướng dẫn ThS Nguyễn Thị Châu tận tình, chu đáo, hướng dẫn tơi thực khóa luận Tơi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Đảng ủy – HĐND – UBND đoàn thể xã Cổ Lũng, tạo điều kiện giúp đỡ để tơi hồn thành tốt tập tốt nghiệp thời gian thực tập quan Mặc dù có nhiều cố gắng để thực đề tài cách hoàn chỉnh nhất, lần đầu làm quen với công tác nghiên cứu khoa học, tiếp cận với thực tế sản xuất hạn chế kiến thức kinh nghiệm nên tránh khỏi thiếu sót định mà thân chưa nhận thấy Tơi mong nhận góp ý thầy, giáo bạn để khóa luận hồn chỉnh Tơi xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên,ngày tháng năm 2017 Sinh viên Lành Huyền Vang ii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3.1 Tình hình sử dụng đất xã Cổ Lũng năm 2016 24 Bảng 3.2 Kết sản xuất kinh tế địa phương qua năm ( 2014-2016 ) 28 Bảng 3.3 Tình hình dân số lao động xã Cổ Lũng năm 2014-2016 33 Bảng 3.4 Số lượng cấu cán bộ, công chức, UBND xã Cổ Lũng 46 iii DANH MỤC CÁC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT ANTQ An ninh tổ quốc ATGT An tồn giao thơng BCH Ban chấp hành BHXH Bảo hiểm xã hội BNV Bộ nội vụ CB Cán CBCC Cán cấp CNH – HĐH Cơng nghiệp hóa - đại hóa HĐND Hội đồng nhân dân HSSV Học sinh, sinh viên KHKT Khoa học, kĩ thật KTXH – ANQP Kinh tế xã hội - An ninh quốc phịng NĐ-CP Nghị định phủ PBGDPL Phổ biến giáo dục pháp luật QĐ-UBND Quyết định Ủy ban nhân dân QTPN Quốc tế phụ nữ TDTT Thể dục thể thao UBMTTQ Ủy ban mặt trận tổ quốc UBND ủy ban nhân dân VHTT Văn hóa thơng tin iv MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i MỤC LỤC iv Phần MỞ ĐẦU 1.1 Sự cần thiết thực nội dung thực tập 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu chung 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 1.3 Nội dung phương pháp thực 1.3.1 Nội dung thực tập 1.3.2 Phương pháp thực 1.4 Thời gian địa điểm thực tập Phần TỔNG QUAN 2.1 Về sở lý luận 2.1.1 Một số khái niệm liên quan đến nội dung thực tập 2.1.2 Các văn pháp lý liên quan đến nội dung thực tập 11 2.2 Cơ sở thực tiễn 12 2.2.1 Vai trị thơng tin phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam 12 2.2.2 Những gương điển hình trong cơng tác tuyên truyền hiệu 15 2.2.3 Bài học kinh nghiệm từ địa phương 19 Phần KẾT QUẢ THỰC TẬP 21 3.1 Khái quát sở thực tập 21 3.1.1 Điều kiện tự nhiên 21 3.1.2 Đặc điểm điều kiện kinh tế - xă hội 26 3.1.3 Thuận lợi khó khăn xă 39 3.2 Kết thực tập 40 v 3.2.1 Mô tả nội dung thực tập công việc cụ thể sở thực tập 40 3.2.2 Tóm tắt kết thực tập 45 3.2.3 Bài học kinh nghiệm rút từ thực tế 56 3.2.4 Đề xuất giải pháp 58 Phần KẾT LUẬN 61 4.1 Kết luận 61 4.2 Kiến nghị 62 4.2.1 Kiến nghị chung 62 4.2.2 Đối với tỉnh Thái Nguyên 63 4.2.3 Đối với Huyện Phú Lương 63 4.2.4 Đối với UBND xã Cổ Lũng 63 TÀI LIỆU THAM KHẢO 65 Phần MỞ ĐẦU 1.1 Sự cần thiết thực nội dung thực tập Trong Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI ngày 9/6/2014 (Nghị số 33-NQ/TW) “Xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước” rõ: “Văn hóa tảng tinh thần xã hội, mục tiêu, động lực phát triển bền vững đất nước.Văn hóa phải đặt ngang hàng với kinh tế, trị, xã hội”[7] Dưới quan điểm Đảng, văn hóa dân tộc coi trọng định hướng phát triển Và xu hội nhập giới cách tồn diện, sắc văn hóa dân tộc cốt lõi khác biệt, làm cho đất nước hội nhập khơng hịa tan, tiếp thu giá trị văn hóa tinh hoa nhân loại bảo lưu phát huy giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Để thực mục tiêu đó, năm qua, Đảng Nhà nước ta ln quan tâm lãnh đạo có chủ trương, sách để xây dựng đời sống văn hố sở, văn hóa thơng tin sở phận văn hóa nói chung Trọng tâm xây dựng đời sống văn hóa sở Cơng tác xây dựng đời sống văn hóa sở tổng hợp hoạt động: tuyên truyền, giáo dục, truyền bá văn hóa Nhằm đáp ứng nhu cầu hưởng thụ sáng tạo văn hóa tinh thần nhân dân xây dựng nếp sống lành mạnh đị bàn dân cư Xây dựng đời sống văn hóa sở xây dựng đời sống vật chất, tinh thần hướng tới mục tiêu “ dân giàu, nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh” Đại hội đảng toàn quốc lần thứ V xác định đặc biệt trọng xây dựng đời sống văn hóa sở Nghị Đại hội VI đảng nhấn mạnh trọng xây dựng đời sống văn hóa sở, đưa văn hóa văn nghệ đến vùng kinh tế mới, vùng dân tộc thiểu số, vùng dân tộc hẻo lánh Đại hội VII đảng rõ: đặt trọng tâm vào nhiệm vụ xây dựng tư tưởng, đạo đức lối sống, đồng thời nhấn mạnh tạo đơn vị sở (gia đình, làng bản, phường, tập thể, quan, xí nghiệp, môi trường, lâm trường, trường học ), vùng dân cư (đô thị, nông thôn, miền núi) đời sống văn hóa lành mạnh, đáp ứng nhu cầu văn hóa đa dạng không ngừng tăng lên tầng lớp nhân dân Xã Cổ Lũng nằm cách trung tâm huyện Phú Lương khoảng 11 km phía nam có tổng diện tích tự nhiên 1.696,92 , xã đơng dân xã huyện phú lương Với dân số 8946 hộ chia làm18 xóm có dân tộc anh em sinh sống, Kinh chiếm 70%, Tày, Dao, Sán Dìu chiếm 30% Trong phong trào xây dựng phát triển đời sống văn hóa, xây dựng làng, xã văn hoá, phục hồi phát triển văn hoá truyền thống, nâng cao chất lượng hiệu thiết chế văn hố thơng tin, phát triển cơng tác thơng tin đại chúng hoạt động văn hố ln quyền xã quan tâm hỗ trợ, thơng qua cac lớp tập huấn đào tạo cán bộ, thay đổi phương pháp tuyên truyền Vậy câu hỏi đặt là: đội ngũ cán hoạt động văn hóa thơng tin xã họ hoạt động nào, phát huy hết vai trị, lực hay chưa, có giải pháp giúp họ nâng cao lực hay khơng? Xuất phát từ thực tiễn tơi chọn tiến hành thực đề tài“Tìm hiểu vai trị, chức năng, nhiệm vụ cán văn thơng tin xã Cổ Lũng, huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên” để từ có những giải pháp nhằm giải vấn đề khó khăn đưa nhìn xác cụ thể người cán sống làm việc người dân 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu chung Tìm hiểu khái vị trí vai trị, chức năng, nhiệm vụ cán văn hóa thơng tin xã Cổ Lũng, huyện phú lương, Tỉnh Thái Nguyên Đề xuất số giải pháp để hoạt động tuyên truyền có hiệu 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 1.2.2.1 Về chun mơn - Hồn thành tốt công việc sở thực tập giao - Nắm thông tin địa bàn thực tập - Biết cách vận dụng lí thuyết học vào thực hành sở thực tập - Phân tích thuận lợi khó khăn đề số pháp nâng cao hiểu hoạt động văn hóa thơng tin 1.2.2.2 Về thái độ - Phải có tinh thần làm việc nghiêm túc, ln lễ phép với người - Chấp hành tốt nội quy kỉ luật sở thực tập - Luôn có ý thức thực tốt nhiệm vụ hay cơng việc Ủy ban giao phó - Chủ động ghi chép nội dung thực tập đơn vị chuẩn bị số liệu để viết báo cáo - Ln Lắng nghe tích cực tham gia hoạt động cở thực tập 1.2.2.3 Về kỹ sống kỹ làm việc - Giữ quan hệ tốt, nghiêm túc với cán người cở sở thực tập - Giao tiếp ứng xử trung thực, lịch ln có thái độ khiêm nhường cầu thị - Nắm cách viết báo cáo, lên kế hoạc 54 - Thành lập đội văn nghệ mang sắc văn hóa địa phương, loại hình câu lạc - Tổ chức hội lễ, hội thi vui chơi giải trí, hội diến văn nghệ quần chúng sở - Khi tổ chức cần đạt tiêu chuẩn + Tuyên truyền vận động quần chúng tham gia + Cơ sở vật chất (địa điểm, phương tiện, kinh phí) huy động quan ,đơn vị, tổ chức, đóng góp người dân, ngân sách, ngành hỗ trợ + Người tham gia người tự nguyện, yêu thích, nhiệt tình với phong trào + Cần kê khai người có tay nghề cao, giỏi để giúp đỡ hoạc hỗ trợ * Công tác xây dựng làng, bản, gia đình văn hóa - Tổ chức tun truyền ỹ nghĩa tầm quan trọng cần thiết phong trào xây dựng làng gia đình văn hóa - Các tài liệu cần có: xây dựng gia đình văn hóa (Cơ quan VHTT cung cấp hướng dẫn) - Tổ chức đăng kí, hướng dẫn cho hộ gia đình xây dựng làng, bản,GĐVH - Tổ chức bình xét gia đình văn hóa - Tổ chức hội đồng xét cơng nhận gồm đảng quyền, mặt trận, niên, phụ nữ, cán bộ, VHTT thường trực - Cơng bố kết bình xét thơng qua hệ thống thông tin địa phương - Một năm xét công nhận GĐVH, làng, văn hóa lần vào dịp cuối năm Cần thường xuyên thông tin, động viên phong trào thơng qua gương điển hình, người tốt, việc tốt, đồng thời nhắc nhở 55 hành vi thiếu văn hóa Có thể lồng ghép phong trào khác địa phương như: gia đình làm kinh tế giỏi, học tập tốt, kế hoạch hóa gia đình * Tổ chức giữ gìn,bảo quản phát huy tác dụng di tích lịch sử, văn hóa, khu vui chơi giải trí - Cử người quản lý di tích lịch sử, văn hóa, người bảo vệ khu vui chơi giải trí, sở thơng tin cơng đồng - Huy động ngành, đồn thể người cơng dân góp nhân lực, kĩ thuật vật chất để tu sửa nâng cấp cho khu vui chơi giải trí, di tích lịch sử văn hóa địa phương * Quản lý hoạt động VHTT, dịch vụ VHTT đoàn thể tổ chức xã hội công dân địa bàn - Thường xuyên kiểm tra sở in băng, đĩa, photocoppy, karaoke, cửa hàng sách báo, văn hóa, văn phẩm việc thực quy định nhà nước, ngành, đồng thời sử lí, kiến nghị cấp thẩm quyền sử lý vi phạm theo quy định pháp luật d, Tiêu chuẩn tuyển cán văn hóa thơng tin - Độ tuổi khơng 35 tuyển dụng lần đầu đầu - Học vấn: Tốt nghiệp Trung học phổ thông khu vực đồng đô thị, tốt nghiệp Trung học sở trở lên khu vực miền núi - Được bồi dưỡng lý luận trị - Đạt Trung cấp văn hoá nghệ thuật - Được đào tạo, bồi dưỡng để có trình độ chun mơn nghiệp vụ định tổ chức quản lý hoạt động thơng tin sở - Có lập trường quan điểm trị rõ ràng, bám sát chủ trương Đảng Nhà nước công tác văn hố - Có nhiệt tình với phong trào, có khả tổ chức hoạt động văn hố thơng tin địa bàn có phong trào văn hố văn nghệ quần chúng 56 - Hiểu biết nắm vững hệ thống văn pháp quy ngành văn hố thơng tin, nắm vững nhiệm vụ trị, kinh tế xã hội địa phương để kịp thời tổ chức hoạt động văn hố thơng tin Đồng thời cần am hiểu sâu truyền thống văn hoá, phong tục tập quán địa phương - Tham mưu cho lãnh đạo UBND cấp xã để kịp thời định phù hợp với việc quản lý, hướng dẫn tổ chức xây dựng đời sống văn hoá địa phương, đặc biệt thực phong trào "Toàn dân đồn kết xây dựng đời sống văn hố" - Người làm cơng tác văn hố thơng tin cấp xã, phường cần phải biết xây dựng lập kế hoạch hoạt động văn hố thơng tin sở gắn với văn đạo Đảng, Nhà nước Bộ, ngành, đồn thể có liên quan : Y tế, Giáo dục, Lao động Thương binh - xã hội, Dân số KHHGĐ, Vì nội dung hoạt động văn hố thơng tin sở phải gắn với nhiệm vụ trị- kinh tế - xã hội cụ thể [3] 3.2.3 Bài học kinh nghiệm rút từ thực tế Trong thời gian thực tập 14 tuần sở học hỏi rút nhiều học kinh nghiệm từ thực tế làm việc với nhân dân cán Ủy ban nhân dân xã Cổ Lũng sau: - Thứ nhất: Ngơn ngữ hình thể Về cách ăn, mặc người cán phải có phong cách ăn, mặc gọn gàng, quần áo, giày, dép phải phù hợp với công việc tư cách người cán - Thứ hai: Về thái độ Ln phải có thái độ ứng xử thân thiện mực, ăn nói lịch sự, cởi mở, vui tính, ln tơn trọng người, lắng nghe tôn trọng phong tục, tập quán địa phương, đặc biệt xóm dân tộc thiểu số - Thứ ba: Về tác phong công việc 57 Năng động, sáng tạo nhanh nhẹ, có trách nhiệm cao cơng việc, không ỷ nại, lợi dụng quyền lực mà bỏ bê công việc, bắt ép người khác làm thay cho - Thứ tư: Tinh thần ham học hỏi tìm hiểu Ln có tinh thần lắng nghe học hỏi Học cách làm tốt, làm hay người khác hỏi chưa biết để có thêm kiến thức mới, kinh nghiệm - Thứ năm: Sự chủ động thân Tinh thần tự giác chủ động yếu tố định đến thành công thân, thân biết chủ động có nhiều hội để tiếp cận cơng việc người cán có nhiều kinh nghiệm làm việc - Thứ 6: Về soạn thảo xây dựng cơng văn Trong q trình xây dựng cơng văn, Nghị định hay kế hoạch,… , “Căn cứ” phải xếp theo thứ tự từ cấp cao xuống cấp thấp nhất, cấp văn ban hành trước xếp trước - Thứ bảy: Thực tập trình trải nghiệm công việc thực tế sống không đơn giản nói lý thuyết mà địi hỏi phải có kết hợp lý thuyết đơi với thực hành đem lại hiệu cao Thực tế cơng việc đầy khó khăn chứa đựng nhiều kiến thức thực tế bổ ích lý thú, giúp phát triển cách tồn diện trí tuệ tích lũy nhiều kinh nghiệmcũng phát huy lực thân công việc, lĩnh vực đời sống xã hội - Thứ tám: Những kỹ Thực tập giúp thân tự tin giao tiếp, làm việc, tự tin giải tình hay cơng việc cách tốt - Trong qua trình tìm hiểu đề tài giúp thân nhận thấy vai trò tầm quan trọng người cán với trách nhiệm nặng 58 nề gắn bó, chia sẻ sống no ấm nhân dân phát triển đất nước - Thứ chín: Thực tập giúp tơi học nhiều điều thân Thơng qua việc thực tập, tơi có nhìn rõ điểm mạnh điểm yếu sở thích Nhận điều tơi khơng thích làm như: Cơng việc giao không cụ thể, không thực tế, công việc mang tính áp đặt,… - Thứ mười: Thực tập giúp tơi phát triển thói quen làm việc tốt Qua việc thực tập, học cách quản lý thời gian, công việc cách làm việc môi trường tập thể 3.2.4 Đề xuất giải pháp Xã Cổ Lũng đời sống kinh tế người dân cịn nhiều khó khăn chủ yếu sản xuất nơng, lâm nghiệp, chăn ni Đa dân tộc, trình độ dân trí cịn thấp, việc chuyển dịch cấu trồng, vật ni cịn chậm, sản xuất cịn mang tính tự cung tự cấp cơng tác tun truyền chế sách, chuyển giao khoa học kỹ thuật cho người nơng dân cịn nhiều hạn chế Để nâng cao sống người dân trước tiên phải nâng cao lực cán bộ, cơng chức trước, em xin đề xuất số giải pháp: - Quy hoạch cán bộ, hoàn thiện hệ thống CB + Xây dựng quy hoạch dài hạn hệ thống CB VHTT cấp xã, đảm bảo xã, phường, thị trấn có cán VHTT CB VHTT khơng người có lực, trình độ mà phải có tâm huyết, có lịng u nghề, nhiệt tình với cơng việc Do quy hoạch người có cam kết gắn bó với dân + Rà soát lực lượng cán VHTT, loại bỏ cán yếu không đủ lực, kết hiệu làm việc thấp người khơng có tâm huyết với nghề Tuyển dụng người có đủ lực, tâm huyết 59 + Thực chuẩn hóa đội ngũ CB VHTT theo yêu cầu, nhiệm vụ Định kỳ năm lần tiến hành đánh giá lực CB VHTT cấp xã để xem lực có đáp ứng u cầu cơng việc hay không Chỉ người đủ lực trình độ, kiến thức, kỹ năng, phẩm chất đạo đức giữ lại làm CB VHTT - Tiếp tục bồi dưỡng nâng cao lực cho cán cấp xã, tăng cường bổ sung trang thiết bị phục vụ hoạt động CB VHTT - Cơ chế sách Tăng cường sách thu hút người có trình độ đại học trở lên người trẻ tuổi làm việc cấp xã, đồng thời hỗ trợ cán bộ, công chức chưa đạt chuẩn; mạnh dạn giải chế độ cán bộ, cơng chức cấp xã có lực, trình độ, sức khỏe không đảm bảo thực nhiệm vụ địa phương - Hồn thiện cơng tác khen thưởng, kỷ luật cơng chức khen thưởng, kỷ luật nhằm tạo động lực để cán bộ, công chức phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ + Cần quy định cụ thể hình thức khen thưởng tương ứng với thành tích đạt cơng chức có cơng trạng thành tích xuất sắc thực thi cơng vụ Huy chương, Huy hiệu, khen, Giấy khen… kèm theo phần thưởng vật chất định xứng đáng với công sức họ lao động, cống hiến Đồng thời, công chức khen thưởng có thành tích cơng trạng cần xét nâng bậc lương trước thời hạn; ưu tiên xem xét cửa giữ vị trí khác cao quan, tổ chức, đơn vị có nhu cầu + Bên cạnh hình thức khen thưởng, cần phải quy định rõ chế tài nghiêm khắc cơng chức vi phạm pháp luật có vậy, biện pháp kỷ luật đạt mục đích khuyến khích cơng chức tn thủ 60 pháp luật, ngăn ngừa việc xảy vi phạm kỷ luật, việc mà người công chức, Nhà nước nhân dân khơng mong muốn, xảy vừa phải xử lý cán bộ, công chức, vừa làm ảnh hưởng đến uy tín quan nhà nước Khi xử lý kỷ luật cơng chức cần phải xác, rõ ràng, minh bạch, kết định kỷ luật phải thoã mãn người vi phạm phù hợp với quy định pháp luật 61 Phần KẾT LUẬN 4.1 Kết luận UBND xã Cổ Lũng quan hành nhà nước cấp xã nằm hệ thống quan hành nhà nước Là quan chịu trách nhiệm tuyên truyền thực thi chủ trương Đảng, sách pháp luật nhà nước đến nhân dân Chịu quản lý UBND Huyện Phú Lương, Tỉnh Thái Nguyên Qua thời gian thực tập làm quen với công việc kiến thức học trường sâu nghiên cứu đề tài tìm hiểu vai trị, chức năng, nhiệm vụ cán văn hóa thơng tin Theo thực tế điều tra nhận thấy đội ngũ cán VHTT Xã Cổ Lũng thực đường lối chủ trương sách pháp luật nhà nước đạt nhiều thành tựu quan trọng cơng q trình cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước Các sách kinh tế xã hội nhà nước năm qua chuyển đến người dân thực thắng lợi mục tiêu Đảng nhà nước đề tiếp tục thực Nghị Đảng Đội ngũ cán văn hóa đội ngũ cán có trình độ, giàu kinh nghiệm cơng tác, lĩnh trị vững vàng, giác ngộ tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ nghĩa cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam, cờ đầu công tác phát triển kinh tế xã hội địa phương, phong trào quan, tập thể quần chúng nhân dân, góp phần xây dựng địa phương đất nước lên xã hội chủ nghĩa Đội ngũ cán VHTT Xã có ưu điểm nhiệt tình, trình độ chun mơn tốt tương đối đồng Tuy nhiên để đáp ứng tốt nhu cầu thông tin người dân đội ngũ cán VHTT cần nâng cao trình độ chun mơn, tiếp tục đào tạo bổ sung nhiều kỹ nghiệp vụ 62 Điều kiện sở vật chất, phương tiện làm việc cán chun mơn, nghiệp vụ cịn có hạn chế, thiết bị, dụng cụ chun mơn cịn thiếu, kinh phí đầu tư cho địa bàn xã cịn nên khơng có nhiều hoạt động, yếu tố làm hạn chế lực CB VHTT Với tiềm người tài nguyên xã đội ngũ VHTT quan tâm đào tạo, có sách phù hợp, đãi ngộ tốt phát huy hết lực cán bộ, đem lại hiệu kinh tế cao, góp phần thúc đẩy q trình CNH, HĐH 4.2 Kiến nghị 4.2.1 Kiến nghị chung Vấn đề cộm cán cơng chức nói chung cán VHTT cấp xã nói riêng sách tiền lương cịn nhiều bất cập Chính vậy, Đảng Nhà nước cần nghiên cứu, sửa đổi, bổ sung sách tiền lương cho cán VHTT: hồn thiện hệ thống thang, bảng lương hành Nhà nước, tiến tới trả lương phụ cấp theo vị trí, chức danh công việc đảm nhiệm; xác định mức tiền lương sở đảm bảo mức sống trung bình cán cơng chức có lộ trình tăng mức tiền lương sở rõ ràng, hợp lý quỹ tiền lương công chức; nâng mức hệ số tiền lương bậc (2,34) lên cao Với mục tiêu cán cơng chức sống lương biện pháp phịng chống tham nhũng Tăng cường sách đào tạo, bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ đội ngũ CB VHTT cấp xã, đa dạng hóa loại hình chương trình đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CB VHTT cấp xã nhằm tạo điều kiện thuận lợi để đội ngũ học tập nâng cao trình độ mặt sâu vào chuyên môn nghiệp vụ đảm nhận Trung ương hỗ trợ đảm bảo nguồn kinh phí cho địa phương thực tốt cơng tác đào tạo- bồi dưỡng 63 4.2.2 Đối với tỉnh Thái Nguyên - Cần phải xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể chi tiết, trình thực phải tăng cường hoạt động hướng dẫn, kiểm tra giám sát - Không ngừng nâng cao lực làm việc cho đội ngũ cán văn hóa sở thông qua lớp đào tạo, bồi dưỡng kiến thức cho cán để hoạt động có hiệu lĩnh vực thông tin, tuyên truyền - Phối hợp chặt chẽ với UBND cấp xã việc quản lý sử dụng CB VHTT sở đảm bảo có hiệu quả, xây dựng kế hoạch nội dung hoạt động hàng tháng, quý, năm để phát huy tính chủ động nâng cao vai trò trách nhiệm cán VHTT xã - Tăng cường đầu tư kinh phí cho hoạt động văn hóa, đặc biệt đầu tư bổ sung, tăng cường trang thiết bị cho hoạt động trun thơng cấp xã - Có chế độ khen thưởng, động viên CB VHTT hoạt động tốt, hiệu 4.2.3 Đối với Huyện Phú Lương - Tuyển chọn người có đủ lực, trinh độ, phẩm chất đạo đức vào đội ngũ Cb vhtt, tạo điều kiện để họ gắn bó với nghề - Thường xuyên quan tâm, đôn đốc tăng cường công tác quản lý, giám sát công việc để kịp thời giải quyết, tháo gỡ khó khăn gặp phải - Có chế độ Biểu dương, khen thưởng cán hồn thành tốt cơng tác - Tiếp tục mở lớp đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn, dài hạn, lớp đào tạo đại học nhiều hình thức khác nhau: Đào tạo chức, từ xa…, để cán có điều kiện tham gia công tác, vừa tham gia học tập 4.2.4 Đối với UBND xã Cổ Lũng − Cần quan tâm đến vấn đề thể lực CBCC cấp xã thông qua công tác khám sức khỏe định kỳ Đầu tư sở vật chất để phục vụ nhu cầu rèn luyện thể lực cán công chức cấp xã: sân bãi, nhà thi đấu, dụng 64 cụ thể thao để cán công chức sau ngày làm việc vất vả có đủ điều kiện tham gia nâng cao thể lực quan - Tăng cường lãnh đạo, đạo, kiểm tra, giám sát công tác cán đội ngũ cán bộ, kịp thời phát hiện, uốn nắn hạn chế, thiếu sót, lệch lạc, bảo đảm việc xây dựng đội ngũ cán cấp xã quan điểm, định hướng Đảng Định kỳ sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm xây dựng đội ngũ cán cơng chức cấp xã nói chung, CBNN nói riêng, kịp thời biểu dương, khen thưởng điển hình tiên tiến xuất sắc, xử lý, kỷ luật trường hợp sai phạm - Tiếp tục mở lớp đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn, dài hạn, lớp đào tạo đại học nhiều hình thức khác nhau: đào tạo chức, từ xa… để đội ngũ CB có điều kiện tham gia cơng tác, vừa tham gia học tập - Thực nghiêm túc, công khai, minh bạch quy chế tuyển dụng CBCC cấp xã, xóa bỏ hồn tồn chế “xin- cho”, “chạy chọt”, “con ơng cháu cha” tuyển dụng CBCC cấp xã, lấy lại niềm tin nhân dân vào trình độ lực đội ngũ cán xã 65 TÀI LIỆU THAM KHẢO I Tài liệu tiếng việt Luật số11/2003/QH11 Quốc hội khóa XI ban hành ngày 26/11/2003 Về tổ chức HĐND, UBND Nguyễn Thụy Oanh (1998) giáo trình “cơng tác xã hội” NXB giáo dục Luật số 22/2008/QH12 Ủy ban Thường vụ Quốc hội ban hành ngày 13/11/2008 Về Luật cán công chức Hồ Chí Minh (2000), Hồ Chí Minh tồn tập, nhà xuất Chính trị Quốc Gia Quốc hội (2010), Luật số 58/2010/QH12 Luật viên chức Trần Tiến Khai (2012) “Phương pháp nghiên cứu kinh tế xã hội” NXB Lao động – xã hội Báo cáo tổng kết năm thực Nghị Trung ương V (Khóa VIII) “Xây dựng văn hóa Việt Nam tiến tiến, đậm đà sắc dân tộc” Huyện ủy Phú Lương Báo cáo kết cuối năm 2016 UBND xã Cổ Lũng Báo cáo kết thực phong trào "Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa" năm 2012, 2013 BCĐ huyện Phú Lương 10 Báo cáo tổng kết cơng tác quản lý nhà nước “Về văn hóa, thể thao, gia đình du lịch” năm 2012, 2013 Phịng văn hóa thơng tin huyện Phú Lương 11 Nghị định số 79/2008 CT- BVHTTDL- thị tăng cường cơng tác pháp chế ngành văn hóa, thể thao, du lịch 12 UBND xã Cổ Lũng (2016), Quyết định số 124/QĐ-UBND ngày 02/07/2016 “Về việc ban hành quy chế làm việc UBND xã Cổ Lũng” Khóa XIX Nhiệm kỳ 2011-2016 66 II Tài liệu từ Internet 13 http://doc.edu.vn/tai-lieu/tieu-luan-vai-tro-cua-thong-tin-doi-voi-su-phattrien-56108/ 14 http://tcdcpl.moj.gov.vn/qt/tintuc/Pages/dien-dan-cong-tac-tuphap.aspx?ItemID=72 15 http://bhxhnghean.gov.vn/vi/thanh-chuong-tuyen-truyen-chinh-sachbhxh-bhyt-tai-hoi-nghi-ssn762.html 16 http://danvan.vn/Home/Cong-tac-dan-toc/4741/Bac-Giang-Phoi-hoptuyen-truyen-ve-cong-tac-dan-toc-mien-nui PHỤ LỤC - Bảng báo nhân lực UBND xã Cổ Lũng Năm Giới Trình độ Chức vụ đảm nhận STT Họ tên sinh tính chun mơn Vũ Việt Cường Bí thư Đảng ủy, kiêm 1958 Nam nhiệm Chủ tịch HĐND xã Vũ Văn Cương 1969 Nam Đại học Chủ tịch UBND Nguyễn Đình 1960 Nam Trung PBT Thường trực ĐU Tâm Dương Thị Thu cấp 1981 Nữ Đại học PCT UBND Lê Hoàng Quốc 1963 Nam PCT HĐND Hùng Lê Thị Hạnh 1984 Nữ Trung CT MTTQ cấp Lăng Tiến 1961 Nam CT CCB Phương Đặng Thị Hà 1969 Nữ Trung CT HND cấp Nguyễn Thị Tâm 1982 Nữ Đại học CT HPN 10 Trịnh Thị Thu 1985 Nữ Cao đẳng Bí thư Đoàn xã Hường 11 Lưu Trường Giang 1986 Nam THPT Trưởng công an xã 12 Trần Khánh Dư 1959 Nam Trung Xã đội trưởng cấp Đại học 13 Trịnh Thị Hương 1984 Nữ 14 Đỗ Văn Nghĩa 1976 Nam Đại học 15 Chu Thị Hòa 1979 Nữ 16 Trần Quốc Hồng 1990 Nam Đại học Tài – kế tốn 17 Đào Thị Minh Đại học Tư Pháp – hộ tịch Cơng chức địa Cơng chức văn hóa 1987 Nữ Đại học Tài – kế tốn Nguyễn Thị Bách 1978 Nữ Đại học Văn phòng-Thống kê Huế 18 Tuyết 19 Đinh Ngọc 1986 Nam Đại học Tư pháp-Hộ tịch Hoàng 20 Chu Thị Phương 1977 Nữ Như 21 Đồn Thị Hằng Trung Địa – xây dựng cấp 1980 Nữ Trung Văn phòng-Thống kê cấp 22 Nguyễn 1992 Nữ Đại học VH-XH QuỳnhTrang 23 Dương Công Đức 1971 Nam Trung cấp Chủ tịch HDND ... Châu tơi tiến hành thực khóa luận tốt nghiệp: ? ?Tìm hiểu vai trị, chức năng, nhiệm vụ cán văn hóa thơng tin xã Cổ Lũng, huyện Phú Lương, tỉnh Thái Ngun” Để hồn thành khóa luận này, xin chân thành... đề tài? ?Tìm hiểu vai trị, chức năng, nhiệm vụ cán văn thông tin xã Cổ Lũng, huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên? ?? để từ có những giải pháp nhằm giải vấn đề khó khăn đưa nhìn xác cụ thể người cán sống... Mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu chung Tìm hiểu khái vị trí vai trị, chức năng, nhiệm vụ cán văn hóa thơng tin xã Cổ Lũng, huyện phú lương, Tỉnh Thái Nguyên Đề xuất số giải pháp để hoạt động