Tìm hiểu vai trò, chức năng, nhiệm vụ của cán bộ phòng nông nghiệp và phát triển nông thôn huyện phú lương tỉnh thái nguyên

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TRẦN HẠNH THƯ Tên đề tài: TÌM HIỂU VAI TRÕ, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA CÁN BỘ PHÕNG NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NƠNG THƠN HUYỆN PHƯ LƯƠNG, TỈNH THÁI NGUN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo Định hướng đề tài Chun ngành Khoa Khóa học : Chính quy : Hướng ứng dụng : Phát triển nông thôn : Kinh tế & PTNT : 2014 - 2018 Thái Nguyên, năm 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NƠNG LÂM TRẦN HẠNH THƯ Tên đề tài: TÌM HIỂU VAI TRÕ, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA CÁN BỘ PHÕNG NƠNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NƠNG THƠN HUYỆN PHƯ LƯƠNG, TỈNH THÁI NGUYÊN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo Định hướng đề tài Chuyên ngành Lớp Khoa Khóa học Giảng viên hướng dẫn Cán hướng dẫn : Chính quy : Hướng ứng dụng : Phát triển nông thôn : K46 - PTNT - N02 : Kinh tế & PTNT : 2014 - 2018 : ThS Vũ Thị Hải Anh : Nguyễn Thị Mai Hiền Thái Nguyên, năm 2018 i LỜI CẢM ƠN Thực tập tốt nghiệp nội dung vô quan trọng khung chương trình đào tạo tất trường đại học nói chung trường Đại học Nơng Lâm Thái Ngun nói riêng Đây thời gian quý báu để em học hỏi rút học kinh nghiệm quý báu, hệ thống lại kiến thức, lý thuyết học làm quen với công việc thực tế quan, đơn vị vận dụng kiến thức vào thực tiễn, rèn luyện nâng cao kỹ làm việc, tác phong làm việc đắn Được đồng ý Ban giám hiệu trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên, khoa Kinh tế Phát triển nông thôn, giảng viên hướng dẫn ThS Vũ Thị Hải Anh, em tiến hành thực khóa luận tốt nghiệp với tên đề tài: “Tìm hiểu vai trò, chức năng, nhiệm vụ cán Phòng Nơng nghiệp Phát triển nơng thơn huyện Phú Lương, tỉnh Thái Ngun” Khóa luận hồn thành kết trình học tập, nghiên cứu lý luận tích lũy kinh nghiệm thực tế Những kiến thức mà thầy cô giáo truyền thụ làm sáng tỏ ý tưởng, tư em suốt q trình thực khóa luận Nhân dịp hồn thành khóa luận em xin chân thành cảm ơn ban Giám hiệu trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên, ban chủ nhiệm khoa Kinh tế PTNT thầy giáo trường nhiệt tình giảng dạy giúp đỡ em suốt trình học tập Em xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới giảng viên hướng dẫn ThS Vũ Thị Hải Anh, người tận tình bảo, giúp đỡ em hồn thành khóa luận Em xin chân thành cảm ơn chị Nguyễn Thị Mai Hiền, cán Phòng Nơng nghiệp PTNT huyện Phú Lương người tận tình bảo, giúp đỡ, thiếu sót giúp em khắc phục q trình thực tập ii Có kết này, em khơng thể khơng nói đến cơng lao giúp đỡ Ban lãnh đạo, cán Phòng Nơng nghiệp PTNT huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên, người tạo điều kiện giúp đỡ cung cấp số liệu, tư liệu khách quan, xác giúp đỡ em đưa phân tích đắn suốt q trình học tập hồn thành khóa luận Cuối em xin chân thành cảm ơn người thân gia đình nhóm thực tập giúp đỡ em lúc khó khăn, vất vả để hồn thành khóa luận Em xin chân thành cảm ơn bạn bè động viên tạo điều kiện thuận lợi đóng góp ý kiến quý báu để giúp em hồn thành khóa luận Thái Nguyên, tháng năm 2018 Sinh viên TRẦN HẠNH THƯ DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3.1: Tình hình sử dụng đất huyện Phú Lương năm 2018 21 Bảng 3.2: Tình hình phát triển kinh tế tập thể, HTX, Làng nghề huyện Phú Lương 23 Bảng 3.3: Danh sách trích ngang Phòng Nơng nghiệp PTNT huyện Phú Lương - Tỉnh Thái Nguyên 34 Bảng 3.4: Nhiệm vụ cán Phòng Nơng nghiệp PTNT huyện Phú Lương năm 2018 37 Bảng 3.5: Công tác xây dựng mô hình trình diễn lĩnh vực Trồng trọt Phòng NN& PTNT qua năm 2014-2018 45 Bảng 3.6: Kết công tác tập huấn cán nơng nghiệp phòng NN&PTNT huyện Phú Lương năm 2017 47 Bảng 3.7: Phát giống lâm nghiệp đất công hộ nghèo, cận nghèo xã Phú Đô 49 Bảng 3.8: Nhu cầu đào tạo nghề Nông nghiệp cho nông thơng năm 2018 55 DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 3.1: Biểu đồ hành huyện Phú Lương 20 Hình 3.2: Sơ đồ cấu tổ chức phòng NN& PTNT huyện Phú Lương 36 Hình 3.3: Cấp giống xã Phú Đô 49 Hình 3.4: Lớp đào tạo nghề cho lao động nơng thơn 52 Hình 3.5: Một buổi họp quan 54 DANH MỤC CÁC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT STT Viết tắt Nguyên nghĩa CBNN Cán nông nghiệp BVTV Bảo vệ thực vật CK Cùng Kỳ HTX Hợp tác xã KH Kế hoạch NN Nông nghiệp NTM Nông thôn PTNT Phát triển nông thôn TW Trung ương 10 UBND Ủy ban nhân dân 11 PCTT Phòng chống thiên tai 12 TKCN Tìm kiếm cứu nạn 13 CNH - HĐH Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa 14 KHKT Khoa học kỹ thuật 15 KT - XH Kinh tế - xã hội 16 PTNN Phát triển nông nghiệp 17 HĐND Hội đồng nhân dân MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i DANH MỤC CÁC BẢNG iii DANH MỤC CÁC HÌNH iv DANH MỤC CÁC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT v Phần 1: MỞ ĐẦU 1.1 Sự cần thiết thực nội dung thực tập 1.2 Mục tiêu cụ thể 1.2.1 Về chuyên môn 1.2.2 Về thái độ, kỹ làm việc 1.3 Nội dung thực tập phương pháp thực 1.3.1 Nội dung thực tập 1.3.2 Phương pháp thực 1.3.2.1 Phương pháp thu thập số liệu thứ cấp 1.3.2.2 Phương pháp kế thừa 1.3.2.3 Phương pháp thống kê 1.3.2.4 Phương pháp khảo sát thực địa 1.3.2.5 Phương pháp quan sát 1.4 Thời gian địa điểm thực tập 1.5 Nhiệm vụ sinh viên sở thực tập Phần 2: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2.1 Về sở lý luận 2.1.1 Một số khái niệm liên quan đến nội dung thực tập 2.1.1.1 Khái niệm nông nghiệp 2.1.1.2 Khái niệm phòng NN & PTNT 7 2.1.1.3 Khái niệm nông dân, nông thôn vii 2.1.1.4 Cán nông nghiệp 2.1.1.5 Chức cán nông nghiệp cấp huyện 2.1.1.6 Nhiệm vụ cán nông nghiệp cấp huyện 2.1.2 Một số văn pháp lý 2.2 Cơ sở thực tiễn 2.2.1 Vai trò cán nông nghiệp phát triển nông nghiệp nông thôn Việt Nam 2.2.2 Kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp nước giới 11 2.2.3 Kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp địa phương khác 13 2.2.4 Bài học kinh nghiệm từ địa phương 17 2.2.4.1 Công tác quy hoạch nông thôn 17 2.2.4.2 Trình tự tiến hành thực 17 2.2.4.3 Kinh nghiệm kiểm tra, đôn đốc 18 2.2.4.4 Phát huy vai trò cộng đồng tham gia thực 18 2.2.4.5 Đào tạo đội ngũ cán sở để thực xây dựng nông thôn 18 Phần 3: KẾT QUẢ THỰC TẬP 19 3.1 Khái quát sở thực tập 19 3.1.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội huyện Phú Lương 19 3.1.1.1 Vị trí địa lý 19 3.1.1.2 Địa hình đất đai 20 3.1.1.3 Về tình hình kinh tế - xã hội 22 3.1.2 Những thành tựu đạt sở năn 2017 24 3.1.2.1 Về trồng trọt 24 3.1.2.2 Về công tác chăn nuôi - thú y 27 3.1.2.3 Về thủy sản 28 3.1.2.4 Về lâm nghiệp 28 3.1.3 Những thành tựu, hạn chế phòng năm 2017 29 huấn, nhiên để làm tất điều cần có nhiều yếu tố ngồi yếu tố khắc phục yếu tố người cần có kinh phí lớp tập huấn Hầu hết lớp tập huấn bị giới hạn khoản kinh phí định nên khơng đủ để trang trải chi phí cần thiết, hiệu từ lớp tập huấn đánh giá chưa cao * Công tác phối hợp thực Phòng NN& PTNT huyện Phú Lương phối hợp tổ chức hoạt động sản xuất với trạm Khuyến Nông, UBND xã thị trấn tổ chức đoàn thể khác huyện như: Trạm BVTV, Ngân hàng sách xã hội, hội phụ nữ, đồn niên, hội cựu chiến binh Phòng phối hợp với Trạm BVTV thường xuyên kiểm tra, bám sát đồng ruộng giúp bà phát kịp thời sâu bệnh hại phòng trừ có hiểu từ đầu 3.2.1.4 Những nội dung tham gia thực sở thực tập  Nội dung 1: Cấp giống lâm nghiệp trồng đất công hộ nghèo, hộ cận nghèo xã Phú Đơ qua bảng 3.7 Ngồi ra, cấp phát giống Na dại địa bàn Phú theo chương trình dự án ổn định kinh tế cho dân tộc thiểu số, phát 3000 Na dại cho hộ nghèo, cận nghèo thuộc dân tộc Mông để tiến hành trồng Tiến hành kiểm tra sau tháng trồng thấy kết tỉ lệ sống thấp trồng gần nhà tỉ lệ sống cao Cấp phát giống anh Phạm Ngọc Vũ giao nhiệm vụ vận chuyển giống lên xe, xuống xe đếm phát cho người dân, lúc kiểm tra sau trồng phân cơng nhiệm vụ đếm số chết sau tiến hành phát trồng rặm, giao nhiệm vụ vận chuyển giống xe máy đếm để phát cho người dân Bài học thực tế thấy nhiệm vụ chức cán lúc làm việc, phải vận chuyển phát giống lúc trời mưa mưa phát giống tỉ lệ sống cao Bảng 3.7: Phát giống lâm nghiệp đất công hộ nghèo, cận nghèo xã Phú Đô STT Đối tượng nhận Địa Đối tượng Số lượng Keo UBND xã Phú Đô Trần Văn Trí Vu Cận nghèo Trần Văn Tường Vu Hộ nghèo 300 Trần Đức Hoa Vu Hộ nghèo 500 Trần Đình Văn Vu Hộ nghèo 300 Nịnh Văn Kiên Vu Hộ nghèo 400 Lát Sấu 15 Tổng cộng 60 1500 10 75 10 (Nguồn: Phòng NN& PTNT huyện Phú Lương) Hình 3.3: Cấp giống xã Phú Đơ  Nội dung 2: Tổng hợp tình hình giới hóa nơng nghiệp địa bàn huyện Qua theo dõi, khảo sát, đánh giá thực trạng sản xuất nông nghiệp; việc ứng dụng giới hóa chưa áp dụng rộng rãi mà thực khâu như: Chế biến sản phẩm nông nghiệp sau thu hoạch để phục vụ cho đời sống hàng ngày (máy xay xát gạo), sử dụng loại máy để thu hoạch lúa (máy gặt đeo vai, máy tuốt lúa gắn động cơ), khai thác vận chuyển sản phẩm kéo nguyên liệu (dùng máy cưa lốc để đốn hạ sử dụng xe tải để vận chuyển nhà máy để bán), làm đất trước gieo trồng (dùng máy băm, máy cày đất) thực số vùng chuyên canh tập trung sản xuất lúa, mía, số nơi chủ yếu sản xuất thủ cơng (như dùng sức kéo trâu, bò) để canh tác nơng nghiệp Do đó, số lượng máy móc để phục vụ sản xuất nơng nghiệp thực rải rác địa bàn xã, thị trấn, cụ thể: - Máy làm đất (máy cày, máy băm): 100 - Máy tuốt lúa có động cơ: 820 - Máy tuốt lúa, sàn liên hợp: 20 - Máy gặt lúa (máy gặt xếp hàng, máy gặt đeo vai) 733cái - Máy chế biến lương thực (máy xay xát):425 - Máy chế biến gỗ: 216 (gồm máy cưa, máy bào cưa cầm tay) Xây dựng báo cáo tổng hợp giới hóa nơng thơn anh Phạm Ngọc Vũ giao nhiệm vụ tổng hợp danh sách loại máy mà xã gửi lên phòng thực nhiệm vụ đánh vào mẫu báo cáo phân tích tỉ lệ máy tăng giảm máy so với năm trước Bài học thực tế biết cách tổng hợp số liệu cách nhanh nắm bắt tình hình giới hóa nơng nghiệp huyện  Nội dung 3: Tổng hợp nhu cầu đào tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn thông qua bảng 3.8 * Xây dựng kế hoạch đào tạo nghề nghiệp cho lao động nông thôn giai đoạn 2018-2020 - Căn nhu cầu học nghề nông nghiệp lao động nông thôn, để đảm bảo nhu cầu lao động cho vùng sản xuất hàng hóa tập trung, dự án phát triển sản xuất theo quy hoạch nông thôn UBND huyện Phú Lương xây dựng Kế hoạch đào tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn giai đoạn 2018-2020 sau: - Năm 2018: Dự kiến + 02 lớp chế biến chè xanh, chè đen; 80 học viên + 01 lớp trồng long: 40 học viên + 02 lớp ni phòng trị bệnh cho lợn: 40 học viên + 01 lớp nuôi ba ba: 30 học viên + 01 lớp nuôi cá lồng bè nước ngọt: 30 học viên - Năm 2019: Dự kiến + 03 lớp trồng lúa chất lượng cao; 90 học viên + 02 lớp sử dụng thuốc thú y chăn nuôi: 50 học viên + 01 lớp nuôi cá diêu hồng, cá rô phi: 40 học viên - Năm 2020: Dự kiến + 02 lớp trồng lúa chất lượng cao: 70 học viên + 01 lớp trồng rau công nghệ cao: 35 học viên + 01 lớp nuôi lợn rừng, lợn nuôi thả: 25 học viên + 02 lớp quản lý dịch hại tổ hợp: 70 học viên + 01 lớp nuôi cá bống tượng: 30 học viên - Nguồn kinh phí thực từ nguồn kinh phí nước Xây dựng nhu cầu đào tạo nghề nông nghiệp nông thôn anh Phạm Ngọc Vũ, nhiệm vụ giao tổng hợp số liệu nhu cầu đào tạo mà xã gửi lên phòng xây dựng kế hoạch để tập huấn Bài học thực tế biết nhu cầu người dân cần tập huấn, nhiệm vụ cán xây dựng nhu cầu đào tạo biết cách soạn thảo đánh văn * Ngồi anh Dương Thành Long giao nhiệm vụ vào sổ công văn đến, phòng Được thăm mơ hình giống HTX dịch vụ tổng hợp chăn nuôi, trồng trọt Phấn Mễ địa chỉ: xóm Bò - Phấn Mễ - Phú Lương với anh Vũ, Kốp thực nhiệm vụ khác giao phát thuốc vệ sinh tiêu độc khử trùng, xây dựng PowerPoint soạn thảo văn bản… Hình 3.4: Lớp đào tạo nghề cho lao động nông thôn  Nội dung thứ tư: Quan sát, ghi chép việc làm thường ngày CBNN Hằng ngày CBNN huyện đến quan đăng nhập tài khoản vào cổng thông tin điện tử UBND huyện Phú Lương Trên cổng thông tin điện tử cá nhân tiếp nhận công văn cần xử lý lãnh đạo UBND huyện chuyển xuống theo chuyên môn Công việc sinh viên thực tập: - Hằng ngày đến quan, quan sát, ghi chép việc mà CBNN huyện làm, xem làm nào, cách phối hợp với trưởng phòng ban liên quan, xem cách làm việc cán sở, quan sát cách xử lý, giải công việc với nông dân đến làm việc - Thực công việc đơn giản với giám sát cán hướng dẫn như: tiếp nhận công văn, soạn thảo văn bản, soạn thảo giấy mời, xin dấu, ghi địa trưởng bản, chuyển công văn - Cuối tuần tổng hợp việc làm cán nông nghiệp huyện tuần từ rút kinh nghiệm kiến thức học huyện Bài học kinh nghiệm rút ra: Việc thực hành giúp em nắm bắt công việc văn phòng tập trung vào cơng việc Ngồi ra, thực hành cơng tác văn thư, lưu trữ như: Cách đóng dấu vào loại giấy tờ, chuyển công văn đến nhà trưởng  Nội dung thứ năm: Thư ký, ghi biên tổng hợp ý kiến sau họp diễn quan hàng tuần Hàng tháng huyện tổ chức họp thường kỳ vào đầu tuần Để đánh giá kết công tác tuần trước phương hướng công tác tuần sau Do đồng chí Chủ tịch UBND huyện Chủ trì họp Các cán theo lĩnh vực: Nông lâm nghiệp, đất đai, văn phòng, tư pháp, văn hóa xã hội, cơng an, qn sự, kế tốn cơng chức văn phòng tổng hợp thành báo cáo theo nội dung mà công chức nộp vào thứ hàng tuần Sau đọc song báo cáo công việc đồng chí chủ tọa đánh giá cơng việc tình hình thực nhiệm vụ đồng chí cơng chức thực nhận xét cơng chức Thảo luận số cơng việc chính, đưa phương pháp thực tuần Sinh viên thực tập: Làm thư ký, ghi biên họp Trước vào họp em văn phòng huyện chuẩn bị phòng họp, kê lại bàn ghế, sau họp dọn vệ sinh, tắt điện khóa cửa Bài học kinh nghiệm rút ra: Sau công việc làm thư ký ghi biên họp em học cách viết biên họp, biết lắng nghe chắt lọc ý kiến viết vào biên bản, cách kính thưa trước vào nội dung cần phát biểu, cách phát âm nhấn mạnh từ phát biểu ý kiến đạo cấp cách tổ chức họp Hình 3.5: Một buổi họp quan Bảng 3.8: Nhu cầu đào tạo nghề Nông nghiệp cho nông thôn năm 2018 Sơ cấp nghề STT Dạy nghề thường xuyên (3 tháng) Xã Lớp (dưới tháng) Học viên Vô Tranh Phú Đơ 50 n Đổ 102 Ơ Lương 60 Phấn Mễ Giang Tiên 30 Yên Ninh 115 Hợp Thành Động Đạt Lớp Học viên 120 10 545 60 13 283 90 230 25 110 (Nguồn: Phòng NN PTNT huyện Phú Lương,2018) 3.2.2 Tóm tắt kết thực tập Qua đợt thực tập em trải nghiệm thực tế học hỏi kinh nghiệm mà cán Phòng NN & PTNT thực đồng thời thử sức môi trường làm việc mới.Trong thời gian thực tập phòng NN & PTNT huyện Phú Lương em nhận nhiều giúp đỡ chị hướng dẫn tất cán Hiểu biết thêm quy định tác phong làm việc cán bộ, học cách ứng xử với người, nắm điều kiện tự nhiên, KT - XH huyện, giúp em hoàn thành nhiệm vụ tìm hiểu vai trò, chức năng, nhiệm vụ cán NN huyện, quan sát cách tổ chức họp, chứng kiến cán giải cơng việc sao, ngồi em giao lưu tham gia hoạt động văn hóa, xã hội Phòng tổ chức, từ hoạt động em đúc kết nhiều kinh nghiệm cho thân, giúp em tự tin sẵn sàng tiếp nhận công việc sau tốt nghiệp em đảm nhận vai trò 3.2.3 Bài học kinh nghiệm rút từ thực tế - Sau kết thúc đợt thực tập tháng phòng NN & PTNT huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên em làm quen, tham gia hoạt động Phòng lãnh đạo cán em học hỏi nhiều kinh nghiệm từ thực tế, quan sát cách mà cán làm việc em hiểu số công việc cần phải làm hàng ngày giải công việc Từ học hỏi em rút số kinh nghiệm sau: Kinh nghiệm thứ em học hỏi hiểu thêm kỹ sống Trong sống không cố gắng ln tích cực học tập, rèn luyện, trau dồi, tích lũy kiến thức khơng tới đích mà đặt Ngồi kiến thức chun mơn, cần có kỹ mềm như: Kỹ thuyết trình, kỹ giao tiếp, kỹ vấn xin việc hay kỹ quản lý thời gian, tư sáng tạo Dù kỹ mềm điều khơng thể thiếu tự tin, tự tin thân, tự tin lời nói + Về kỹ giao tiếp: Là kỹ mềm quan trọng, giúp truyền đạt suy nghĩ, ý tưởng đến với đối tượng mà cần giao tiếp Tuy nhiên, cần lắng nghe, tôn trọng để thấu hiểu ý kiến người khác cần ý điểm như: Tùy đối tượng hồn cảnh giao tiếp mà có cách ứng xử linh hoạt, phù hợp Và quan trọng tự tin bước đệm thành công + Trong trình học tập hay làm việc kỹ quản lý thời gian tư sáng tạo quan trọng Vì xếp thời gian cách khoa học, điều chỉnh hợp lý ln học hỏi, tìm tòi để sáng tạo điều cơng việc có hiệu cao, thuyết phục  Thứ hai kinh nghiệm phong cách làm việc: Việc cần ý nội quy làm việc, tuân thủ theo chấp hành tốt quy định quan như: Quy định giấc, tác phong làm việc cần nhanh nhẹn tránh lề mề Cách ăn mặc, đứng lịch sự, cho phù hợp với môi trường quan hành Nhà nước Trong làm việc nhiệt tình với cơng việc, cố gắng làm nhằm phát huy khả đồng thời biết hạn chế thân Và cần ý đến cách xưng hô không với người lớn tuổi hay bác, lãnh đạo mà với tất người cần có thái độ lễ phép, nhã nhặn, biết lắng nghe mối quan hệ để nhận thiện cảm  Kinh nghiệm thứ ba tiếp xúc với cộng đồng người dân địa bàn xóm Khi xuống làm việc xã, xóm với phong thái chia sẻ, cần có thái độ cởi mở, hòa đồng, thân thiện, gần gũi với dân, cần lắng nghe ý kiến đóng góp, xây dựng, kinh nghiệm người dân Từ giúp hồn thiện cơng việc cách sống 3.2.4 Đề xuất giải pháp Thứ nhất: Để phát huy vai trò, chức năng, nhiệm vụ cho cán Phòng NN & PTNT, đồng thời nhằm góp phần vào việc hoàn thiện, ổn định Bộ máy nhà nước cần giải thành công nhiệm vụ trọng tâm xây dựng đội ngũ cán vững có kinh nghiệm từ cấp xã trở lên để liên kết để hoàn thành tốt nhiệm vụ mà cấp ban xuống sở, cần quản lý thời gian nội dung cơng việc phòng Thứ hai: Lựa chọn sản phẩm đầu tư tìm kiếm, kết nối với doanh nghiệp lớn để liên doanh, liên kết nhằm khép kín quy trình sản xuất NN đòi hỏi phải có tư vốn kiến thức rộng nên việc lựa chọn nội dung để truyền đạt thông qua buổi hội thảo, tập huấn trọng hàng đầu Đội ngũ cán nâng cao kiến thức, kinh nghiệm, kỹ để dự án xây dựng chuỗi giá trị sản phẩm có nhiều triển vọng như: lợn, bò, chè, lúa Thứ ba: Người dân địa bàn đối tượng quan trọng cán phát huy quyền tiếng nói người dân đòi hỏi cao vai trò lực cán Phòng NN, ln sâu sát vào dân, tìm hiểu cặn kẽ khía cạnh người dân để giải tốt vấn đề tồn NN, đặt vào vị trí người dân để họ thấy cán quan tâm đến họ, điều để lại gần gũi thân thiện nhân dân Thứ tư: Lĩnh vực NTM quan trọng, yêu cầu cán lĩnh vực tham gia đầy đủ buổi tập huấn cán xây dựng NTM, bồi dưỡng kỹ phát triển cộng đồng cho nhóm đối tượng cán triển khai chương trình cấp xã, phổ biến, tập huấn lại cho cán NTM cấp xã Qua giải pháp cần đặc biệt trọng đến động cán Phòng NN & PTNT, cần có tư sáng tạo lòng nhiệt huyết để làm tốt vai trò, chức năng, nhiệm vụ thân cán Phần KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 4.1 Kết luận Đội ngũ cán NN có vai trò đặc biệt quan trọng lực lượng trực tiếp làm việc với xã quan cấp trên, cầu nối trung ương địa phương, người thực công văn từ cấp tỉnh đưa xuống vừa người hoạch định kế hoạch cho xã địa phương nông nghiệp Vậy kết hoạt động cán NN huyện có ảnh hưởng đến chất lượng hệ thống từ cấp xã đến cấp huyện, tỉnh Nhà nước qua tác động trực tiếp đến phát triển nông nghiệp phát triển kinh tế xã hội tỉnh nói chung huyện nói riêng Dựa vào kết thực tập thành tựu cán phòng nên em có số kết luận sau: Đội ngũ cán phòng NN& PTNT huyện Phú Lương hầu hết có trình độ đại học trở lên, có tinh thần trách nhiệm khả phối hợp thực thi nhiệm vụ, dám làm dám chịu đặt lợi ích tập thể lên lợi ích cá nhân, có kinh nghiệm làm việc, nhiệt tình hăng say cơng việc Phòng có tổ chức xây dựng mơ hình trình diễn, tổ chức hội thảo đầu bờ, hoạt động thông tin tuyên truyền tư dịch vụ cho nơng dân Trong đó: - Về xây dựng mơ hình trình diễn: Phòng xây dựng mơ hình năm 2017 lĩnh vực trồng trọt chăn ni - Tư vấn dịch vụ: Phòng cung cấp cho người dân giống, phân, thuốc BVTV…đồng thời liên kết với doanh nghiệp cung cấp cho người dân huyện vật tư NN bà tham gia nhiều hội thảo nhiều công ty thức ăn chăn nuôi… Bên cạnh kết đạt thấy phương hướng phòng định hướng phát triển kinh tế xã hội huyện năm 2018 4.2 Kiến nghị 4.2.1 Đối với Sở Nông nghiệp phát triển nơng thơn - Đầu tư thêm nguồn kinh phí cho cán NN huyện bổ sung, tăng cường trang thiết bị cho cán NN huyện để phục vụ vào cơng việc; bổ xung chế độ cơng tác phí trợ cấp cho cán NN huyện cao so với năm - Xây dựng đề án đào tạo nguồn nhân lực cho đội ngũ cán NN, trọng nhân lực cho cấp huyện - Bổ sung chế, sách cán NN cấp huyện Mở nhiều lớp tập huấn, bồi dưỡng lý luận trị, kiến thức chun mơn, quản lý nhà nước.Tuyển chọn người có đủ lực, trình độ, phẩm chất đạo đức tham gia lĩnh vực NN cấp huyện 4.2.2 Đối với Phòng Nơng nghiệp phát triển nông thôn - Đối với cấp quản lý phòng cần kiểm sốt chặt thời gian cơng việc cán phòng - Các cán Phòng cần nhận thức đắn vai trò, trách nhiệm người cán bộ, cơng chức với nông dân, NN nông thôn - Thường xuyên học tập, rèn luyện, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, kỹ để tổ chức hoạt động NN đáp ứng kịp thời nhu cầu bà nông dân TÀI LIỆU THAM KHẢO I Tài liệu Tiếng Việt Báo cáo sản xuất nông nghiệp năm 2013, 2014, 2015, 2016, 2017 kế hoạch sản xuất năm 2018 Đề án số 03/ĐA-UBND ngày 24 tháng năm 2015 tái cấu ngành nông, lâm nghiệp, chăn nuôi, thủy sản theo hướng nâng cao giá trị gia tăng phát triển bền vững huyện đến năm 2020 GS.TS Phạm Vân Đình cộng (2010) “Đánh giá công tác bồi dưỡng Cán sở cho phát triển nông nghiệp, nông thôn ngoại thành Hà Nội”, đề tài nghiên cứu khoa học cấp bộ, Mã số B2009 - 11 - 51 (2005) Giáo trình phát triển nông thôn.Nhà xuất Nông Nghiệp, Hà Nội Kế hoạch “Kiểm tra, giám sát việc triển khai thực Công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn địa bàn huyện năm 2016” số 134/KH-UBND huyện Phú Lương Nghị định số 199/2013/NĐ-CP ngày 26/11/2013 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn Nghị định số 37/2014/NĐ-CP ngày 05/5/2014 Chính phủ quy định tổ chức quan chuyên môn thuộc Uỷ ban nhân dân huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh Quyết định số 47/QĐ-UBND Phú Lương, ngày 12 tháng 01 năm 2017 Phê duyệt Phương án sản xuất nông, lâm nghiệp thủy sản năm 2017 huyện Phú Lương Thông báo số 26/TB-NNPTNT ngày tháng năm 2017 UBND huyện Phú Lương việc phân công nhiệm vụ lãnh đạo cán bộ, công chức phòng NN&PTNT Thơng tư liên tịch số 14/2015/TTLT-BNNPTNT-BNV ngày 25 tháng năm 2015 hướng dấn chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức quan chuyên môn nông nghiệp phát triển nông thôn thuộc ủy ban nhân dân cấp tỉnh, cấp huyện 10 Thông tư số 54/2009/TT-BNNPTNT ngày 21 tháng năm 2009 hướng dẫn thực tiêu quốc gia nông thôn 11 Quốc hội (2008), Luật số 22/2008/QH12 Quốc hội: Luật cán bộ, công chức II Tài liệu Internet 12 http://baocongthuong.com.vn/huyen-hoa-lu-ninh-binh-ditôi-sang-xaydung-nong-thon-moi.html 13 http://nongnghiep.vn/nang-cao-nang-luc-can-bo-dia-phuongpost180453.html NongNghiep.vn 14 https://vi.wikipedia.org/wiki/N%C3%B4ng_d%C3%A2n ... NN & PTNT huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên 5 - Thơng tin chung Phòng NN & PTNT huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên - Chức năng, nhiệm vụ Phòng NN & PTNT huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên - Những...ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TRẦN HẠNH THƯ Tên đề tài: TÌM HIỂU VAI TRÕ, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA CÁN BỘ PHÕNG NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NƠNG THƠN HUYỆN PHƯ LƯƠNG, TỈNH THÁI NGUN... hội cho địa phương Xuất phát từ lý trên, tiến hành thực đề tài Tìm hiểu vai trò, chức năng, nhiệm vụ cán Phòng Nơng nghiệp phát triển nơng thôn huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên 1.2 Mục tiêu cụ