Lop 4buoi 2tuan 3

- GV giôùi thieäu maãu, höôùng daãn HS quan saùt, nhaän xeùt hình daïng caùc ñöôøng vaïch daáu, ñöôøng caét vaûi theo ñöôøng vaïch daáu. - Gôïi yù ñeå HS neâu taùc duïng cuûa ñöôøng va[r]

Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011

Híng dÉn häc TiÕng ViƯt

TiÕt (Tn 3) I.mơc tiªu

- Đọc nắm đợc nội dung : Tiếng hỏt buổi sớm mai - Ôn từ phức

- Luyện đọc lại bài: Thư thăm bạn II Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh 1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

HS giỏi c mu

Đọc đoạn: Bài có on? GV theo dâi

§äc nhãm

GV nhËn xÐt cho điểm

3 Bài tập

Bài 2: GV nêu yêu cầu

GV nhn xột cht li giải BT3: GV nờu y/ cầu

Cho HS thi nối nhanh tên truyện ý nghĩa truyện

GV nhận xét

4 Luyện đọc: Dế Mốn bờnh vực kẻ yếu

GV nêu y/c luyện đọc nh tiết sáng

GV nhận xét, cho điểm tuyên dơng em c tt

5 Củng cố, dặn dò

-NhËn xÐt tiÕt häc

HS l¾ng nghe Có đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu cánh bướm dập dờn Đoạn 2: Tiếp theo tưởng hát Đoạn 3: Còn lại

HS tiếp nối đọc đoạn Đọc đoạn nhóm

Các nhóm thi đọc 4HS đọc

HS đọc đề bài- Làm BT cá nhân HS đọc kết

a Bạn có thich hát tơi khơng b Đó tơi (chúng tơi) hát

c Vì chúng khơng biết cách lắng nghe

d Hãy biết cách lắng nghe để hiểu e Hai từ Đó từ mặt trời, mỉm cười

HS đọc đề bài- Làm BT HS đọc kết

Những vết đinh: Đừng xúc phạm người khác

Ông lão nhân hậu: Hãy biết khuyến khích mặt tốt người khác

Tiếng hát buổi sớm mai: Hãy biết nhận mặt tốt người khác

HS luyện đọc diễn cảm nhóm Đại diện nhóm thi đọc

Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

C

CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ

I Mơc tiªu

- Nghe -vieỏt, trỡnh bày chớnh tả sẽ; biết trình bày dòng thơ lục bát, khổ thơ

- Laứm ủuựng baứi taọp 2a

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Kiểm tra cũ

- Gi HS lên bảng viết số từ HS lớp đọc

- GV cïng hs nhËn xét, cho điểm Bài

Gii thiệu bài: :

*Hướng dẫn nghe – viết tả a) Tìm hiểu nội dung thơ

- GV đọc thơ

- Bạn nhỏ thấy bà có điều khác ngày ?

- Bài thơ nói lên điều ?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Em cho biết cách trình bày thơ lục bát

c) Hướng dẫn viết từ khó

- u cầu HS tìm từ khó , dễ lẫn viết tả luyện viết

d) Viết tả

* Soát lỗi chấm

* Hướng dẫn làm tập tả Bài 2a

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét , bổ sung - Chốt lại lời giải

- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh

- HS đọc cho HS viết

xuất sắc, suất, sản xuất, xôn xao, sào, xào rau , …

- Theo dõi GV đọc , HS đọc lại + Bạn nhỏ thấy bà vừa vừa chống gậy

+ Bài thơ nói lên tình thương hai bà cháu dành cho cụ già bị lẫn đến mức khơng biết đường nhà

+Dịng chữ viết lùi vào ơ, dịng chữ viết sát lề, khổ thơ để cách dòng

+ Các từ : trước, sau, làm, lưng, lối, rưng rưng …

- HS đọc thành tiếng yêu cầu - HS lên bảng

- Nhận xét , bổ sung - Chữa :

Lời giải : tre – chịu – trúc – cháy – tre – tre- chí – chiến – tre

+ Trúc cháy , đốt thẳng em hiểu nghĩa ?

+ Đoạn văn muốn nói với điều ?

3.Cđng cè, dỈn dò - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Nhắc hs chuẩn bị sau

- Tr li :

+ Cây trúc, tre, thân có nhiều đốt dù bị đốt có dáng thẳng

+ Đoạn văn ca ngợi tre thẳng thắng, bất khuất bạn người

KÜ thuËt

CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU

I Mơc tiªu

- HS biết cách vạch dấu vải cắt vải theo đường vạch dấu

- Vạch dấu vải cắt vải theo đường vạch dấu Đường cắt cĩ thể mấp mơ

- Giáo dục ý thức thực an toàn lao động

II Đồ dùng dạy học

- Tranh quy trình cắt vải theo đường vạch dấu

- Mẫu mảnh vải vạch dấu đường thẳng, đường cong phấn may cắt dài khoảng 7- 8cm theo đường vạch dấu thẳng

- Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+ Một mảnh vải có kích thước 15cm +30cm + Kéo cắt vải

+ Phaỏn vách trẽn vaỷi, thửụực may (hoaởc thửụực deùt coự chia cm)

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trß

1.KiĨm tra bµi cị

- Nêu vạt liêu, dụng cụ dùng để cắt, khâu, thêu?

- Kiểm tra dụng cụ học tập - NhËn xÐt, cho điểm

2 Bài : Gii thiu bi: GV giới thiệu nêu mục tiêu học

*H§1 HDHS quan sát nhận xét mẫu.

- GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nhận xét hình dạng đường vạch dấu, đường cắt vải theo đường vạch dấu - Gợi ý để HS nêu tác dụng đường vạch dấu vải bước cắt vải

- HS trả lời

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

theo đường vạch dấu

*Hoạt động 2.HDHS thao taực kú thuaọt

a) Vạch dấu vải:

-Y/c HS q/sát H1a,1bå nêu cách vạch dấu đường thẳng, cong vải

- GV đính vải lên bảng gọi HS lên vạch dấu

*Lưu ý : + Trước vạch dấu phải vuốt phẳng mặt vải

+ Vạch dấu đường thẳng dùng thước có cạnh thẳng Đặt thước vị trí đánh dấu điểm theo độ dài cần cắt

+Khi vạch dấu đường cong phải vuốt thẳng mặt vải Sau vẽ vị trí định b)Cắt vải theo đường vạch dấu:

-HDHS quan sát H2a, 2b, tranh qtrình để nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu - GV nhận xét, bổ sung nêu số điểm cần lưu ý:

+Tì kéo lên mặt bàn để cắt chochuẩn + Mở rộng hai lưỡi kéo luồn lưỡi kéo nhỏ xuống mặt vải để vải không bị cộm lên

+ Khi cắt, tay trái cầm vải nâng nhẹ lên để dễ luồn lưỡi kéo

+ Đưa lưỡi kéo cắt theo đường vạch dấu

+Giữ an tồn,khơng nghịch dïïng kéo - Cho HS đọc phần ghi nhớ

*H§3: HS thực hành

-K/tra vật liệu dụng cụ thực hành hs - Y/c vạch đường dấu thẳng , đường cong dài 15cm Các đường cách 3-4cm Cắt theo đường

- GV theo dõi,uốn nắn

*H§4: Đánh giá kết học tập.

- §ánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn: +Kẻ,vẽ đường vạch dấu thẳng,cong + Cắt theo đường vạch dấu

- HS nêu

- HS quan sátvà nêu

- HS vạch dấu lên mảnh vải - HS lắng nghe

- HS quan sát - HS lắng nghe

- HS đọc phần ghi nhớ

- HS thực hành vạch dấu cắt vải theo đường vạch dấu

- HS chuẩn bị dụng cụ - HS trưng bày sản phẩm

+ Đường cắt khơng bị mấp mơ, cưa + Hồn thành thời gian quy định - GV nhận xét, đánh giá kết HS 3.Cđng cè, dỈn dß

- Nhaọn xeựt

- Nhắc hs chuẩn bũ sau

Luyện phát âm L/ N

I.mục tiêu

Gióp HS:

- Luyện phát âm đung hai phụ âm đầu l / n qua đọc - Làm tập phân biệt l/n

II.Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh 1.Giới thiệu bài

2.LuyÖn tËp

A Luyện đọc

GV đa số từ, đọc mẫu :

Long lanh , nêm nợp, nõn nà, líu lo, lung linh ,nao nức …

Câu :

Ao lµng vÉn në hoa sen GV nhËn xÐt

B Bµi tËp Tìm từ :

a.Chứa tiếng có âm l hay âm n: -Tr¸i nghÜa víi bÐ

-cïng nghÜa víi trÌo -ChØ thêi tiÕt mïa hÌ

GV nhận xét , chốt lời giải

Bµi tËp : GV nêu yêu cầu : Điền L/ N vào chỗ chấm

3.Củng cố, dặn dò

Nhn xét tiết học.Nhắc HS ý luyện phát âm phụ âm L/ N

HS luyện đọc

Đọc nhóm sửa cho bạn HS đọc trớc lớp

Đọc đồng Cả lớp đọc

Đọc theo nhóm đơi Đọc trớc lớp

HS lµm bµi tËp viết kết -Lớn

- Leo - nóng nực

HS làm BT trình baỳ ó o từ gốc rơm

Chỳ g phỏt lnh thổi cơm khắp vùng Ơng trời bật lửa đằng đơng

Cả làng nhóm bếp bập bùng ban mai Mẹ kÐo níc giÕng kh¬i

Chị mây dậy muộn ngợng cời lên theo HS đọc lại

Luyện tập : Triệu lớp triệu

I.môc tiªu

Gióp HS:

- Hồn thiện buổi sáng

- Củng cố mở rộng kiến thức học triệu lớp triệu II.Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh 1.Hoàn thiện bt buổi sáng

2.LuyÖn tËp

BT1: GV nêu yêu cầu: Viết số, biết số gồm :

a)Hai triệu, hai trăm nghìn, hai chục nghìn, hai nghìn, hai trăm, hai chục, hai đơn vị

b) Năm triệu, năm trăm nghìn, nm nghỡn v nm n v

- Bài toán yêu cầu gì?

- Nêu cách viết số có nhiều chữ số? - Khi viết số ta cần lu ý gì?

- Yêu cầu HS tự làm GV nhận xét

BT2: GV nêu yêu cầu:

Viết cách đọc số nêu giá trị chữ số 5, chữ số số sau : 75 068 100 ; 508 200 006 ; 340 581 ; 003 200 008

- Bài toán yêu cầu gì?

- Nờu cỏch c s cú nhiều chữ số? - Yêu cầu HS tự làm

Híng dÉn lµm bµi

GV nhËn xÐt

BT : Nêu yêu cầu :

Vit cỏc số thích hợp vào chỗ chấm để đ-ợc bốn số tự nhiên liên tiếp :

a) 121 ; 122 ; ; b) 979 ; ; 981 ; c) ; 99 999 ; ; 100 101 d) ; ; 395 000 ; 395 001 - Bài toán yêu cầu gì?

- Mun vit c s lin trc liền sau ta làm nào?

- Yªu cầu HS tự làm

GV nhận xét, cho điểm

3.Củng cố, dặn dò

Nhận xét tiết häc

HS đọc đề

Lµm BT vµ chữa

a) 222 222 b) 505 005 HS chữa vào HS đọc đề bi HS tr li

Làm BT chữa

- 75 068 100:Bảy mơi lăm triệu không trăm sáu mơi tám nghìn trăm Chữ số có giá trị 000 000 Chữ số có giá trị 000

-

HS c bi

Làm BT chữa

a) 121 ; 122 ; 123 ; 124

b) 979 ; 980 ; 081 ; 982

Mĩ thuật

LUYỆN TẬP: VẼ THEO MẪU : VẼ HOA LÁ I/ MỤC TIÊU :

- HS hiểu hình dáng ,đặc điểm màu sắc hoa, - Hs biết cách vẽ hoa,

- Vẽ hoa, theo mẫu

- HS giỏi: Biết xếp hình ảnh cân đối, hình vẽ gần giống với mẫu II/ CHUẨN BỊ :

- GV : SGK,SGV ,Tranh ảnh số loại hoa ,lá hình dáng màu sắc đẹp,một số bơng hoa ,canh đẹp để làm mẫu vẽ, hình gợi ý cách vẽ hoa ,lá đồ dùng dạy học,bài vẽ HS lớp trước

- HS : SGK ,một số hoa ,lá thật ,hoặc ảnh ,vở thực hành ,bút chì ,tẩy ,màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1/ On định : Hát

2/ Kiểm tra cũ:: GV kiểm tra đồ dùng học tập HS

3/ Bài : Vẽ theo mẫu: Vẽ hoa Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV nêu câu hỏi

-Trên tay thầy cầm bơng hoa ? - Bơng hoa hồng có hình dạng ntn, màu ?

+ Em cho thầy biết người ta gọi gì? + Lá tía tơ có hình dạng ntn ,màu

- GV nhận xét bổ sung theo nội dung SGV Hoạt Động 2: Cách vẽ hoa ,lá

- GV cho HS quan sát số vẽ lớp trước - GV yêu cầu quan sát kĩ hoa ,lá trước vẽ tiến hành bước

- Vẽ khung hình chung hoa ,lá (hình vng ,hình trịn ,hình chữ)

- Ước luợng tỉ lệ vẽ phác nét hoa ,lá

- Chỉnh sửa cho gần với mẫu

- Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm hoa ,lá - Tơ màu theo mẫu theo ý thích

Hoạt Động 3: Thực hành :

- GV yêu cầu HS vẽ vào tập vẽ hoa ,hoặc vật mẫu em mang đến

- Hát

- Hs để dụng cụ bàn - HS nhắc lại

- Hoa hồng ,hoa cúc … - Hình trịn ,màu đỏ - Lá khoai lang , tía tơ ,

- Có hình tam giác bầu ,màu tím

-HS quan sát

- HS quan sát lắng nghe

- Vẽ theo trình tự bước hướng dẫn

- GV bàn quan sát hướng dẫn Hs thực hành

Hoạt Động 4: Nhận xét đánh gia

- GV thu HS chấm nhận xét làm HS - GV tuyên dương vẽ đạt yêu cầu ,nhắc nhở động viên em chưa vẽ đạt yêu cầu 4/ Củng cố – Dặn dò

Về nhà chuẩn bị sau:Vẽ tranh đề tài vật quen thuộc

Nhận xét tiết học

- HS vẽ

- HS thu lại

Hoạt động giờ LÀM ĐẩN ễNG SAO I.mục tiêu

- HS hiểu: Trong ngày Tết Trung thu, đèn ông loại đồ chơi phổ biến để trẻ em dự hội rước đèn

- HS biết cách làm đèn ông

- Rốn luyện cho HS tớnh khộo lộo ý thức tụn trọng, giữ gỡn cỏc đồ chơi truyền thống II.Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt ng hc ca hc sinh

1.Giới thiệu bài 2.Cách tiến hành

Bớc 1: Chuẩn bị

GV ph biến ý nghĩa đèn ông - Chuẩn bị dụng cụ: -10 tre cật -1 tre dài uốn vòng tròn

- dây thép nhỏ để buộc - giấy bóng kính nhiều màu - que làm cán

- kéo, keo dán

Học hát bài: Chiếc đèn ông sao, Rước đèn tháng tám

Bíc 2: GV hướng dẫn HS làm đèn ơng sao

GV hướng dẫn HS làm

- Làm khung đèn: Lấy tre, đầu tre khía rãnh nhỏ để có chỗ buộc dây thép

Xếp tre thành hình ngơi sao, đan lại với thật cân đối

Buộc hai lại với dây thép nhỏ góc

Cắt khúc tre nhỏ làm chống - Dán đèn: Dùng giấy bóng kính màu dán kín mặt hình ơng Trang trí đường viền ơng Dùng que làm cán

Uốn tre làm vòng tròn bao quanh Thắp nến bên

Bước 3: Hoàn thành sản phẩm Bước 4: Nhận xét - đánh giá

Gv tuyên dương, khen ngợi em làm tốt Nhận xét tiết học

Hs theo dõi làm theo

Các tổ giúp hoàn thành đèn thời gian quy định

Trưng bày đèn làm xong Cả lớp hát: Chiếc đèn ơng

Thø t ngµy 21 tháng năm 2011

Hớng dẫn học Tiếng Việt

Luyện tập: Từ đơn từ phức

I.Mơc tiªu

- Cđng cè cho HS từ đơn từ phức

-Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ

II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh 1.Hoàn thành BT buổi sỏng

2.Bài tập

BT1: GV nêu yêu cầu: Dùng dấu gạch chéo tách từ trng hai câu sau, ghi lại từ đơn, từ phức câu:

Bởi ăn uống điều độ làm việc chừng mực nên tơi chóng lớn Cứ chốc chốc, lại trịnh trọng khoan thai đưa hai chân lên vuốt râu

GV nhËn xÐt

BT2: GV nêu yêu cầu:Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

Dòng chứa phận từ: a ngượng ngùng, ngượng thật, ngần ngại b tận tụy, tận tâm, tận tình

c chuyển tiếp, chuyển giao, chuyển biến

HS đọc đề

Làm BT chữa

Bởi/ tôi/ ăn uống/ điều độ/ và/ làm việc/ chừng mực/ nên/ tơi/ chóng lớn/ lắm/ Cứ/ chốc chốc/, tôi/ lại/ trịnh trọng/ và/ khoan thai/ đưa/ hai/ chân/ lên/ vuốt/ râu/

Từ đơn: bởi, tôi, và, nên, nên, tôi, lắm, cứ, tôi, lại, và, đưa, hai, chân, lên, vuốt, râu

Từ phức: lại HS đọc đề

Làm BT chữa

GV nhận xét chốt lời giải BT3: Nêu y/ cầu:

Đặt câu có sử dụng từ phức BT1

GV nhận xét tuyên dương HS đặt câu đúng, nhanh

3 Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học

HS đọc đề số HS đặt câu

Đạo đức

Vỵt khã häc tËp (tiÕt 1)

I Mơc tiªu

- Nêu ví dụ vượt khó học tập

- Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập

- Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó

II Các KNS giáo dục

- Kĩ lập kế hoạch vượt khó học tập

- Kĩ tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ thầy cô, bạn bè gặp khó khăn học tập

III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng Giải vấn đề, dự án

IV Các hoạt động dạy học

Hoạt ng ca thy Hot ng ca trò 1.Kim tra cị

-Nêu ghi nhớbài “Trung thực học tập” + Kể mẩu chuyện, gương trung thực học tập

- GV nhận xét, ghi điểm Bµi míi: Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Kể chuyện học sinh nghèo vượt khó.

- GV kể chuyện

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Câu 1 và 2- SGK trang 6)

- GV chia lớp thành nhóm

Nhóm 1:Thảo gặp khó khăn học tập sống ngày?

Nhóm 2: Hồn cảnh khó khăn vậy, cách Thảo học tốt?

- GV ghi tóm tắt ý bảng

- HS đọc trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe

Cả lớp nghe.1-2 HS tóm tắt lại câu chuyện

- Các nhóm thảo luận.Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- GV kết luận: Bạn Thảo gặp nhiều khó khăn học tập sống, song Thảo biết cách khắc phục, vượt qua, vượt lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó bạn

*Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đơi (Câu 3- SGK trang 6)

- GV nêu yêu cầu câu 3:

+ Nếu cảnh khó khăn bạn Thảo, em làm gì?

- GV ghi tóm tắt lên bảng

- GV kết luận cách giải tốt

*Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (Bài tập 1- SGK trang 7).

- GV nêu ý tập 1: Khi gặp tập khó, em chọn cách làm đây? Vì sao?

a/ Tự suy nghĩ, cố gắng làm b/ Nhờ bạn giảng giải để tự làm

c/ Chép bạn d/ Nhờ người khác làm hộ

đ/ Hỏi thầy giáo, giáo người lớn

e/ Bỏ không laøm

- GV kết luận: Cách a, b, d cách giải tích cực

- GV hỏi:

Qua học hơm nay, rút điều gì?

3 Cđng cố, dặn dò:

- Chuaồn bũ baứi taọp 2-3 SGKtrang

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày cách giải

- HS lớp trao đổi, đánh giá cách giải

- HS làm tập

- HS nêu cách chọn giải lí

- HS phát biểu

- 1- HS nêu ghi nhớ SGK/6

Híng dẫn học Toán

Tiết 1( Tuần 3)

I.mục tiêu

Gióp HS:

- Đọc viết thành thạo số đến lớp triệu

II.Hoạt động dạy học

Đọc sách th viện: HS đọc sách

I mơc tiªu

Gióp HS:

- Có thói quen niềm say mê đọc sách

- Thông qua nội dung đọc, truyện đọc giáo dục đạo đức cho HS - Rèn kĩ năng, thói quen đọc sách

II Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh 1. ổn định tổ chức

2 HS đọc sách

GV theo dõi HS đọc sách

Sau HS đọc xong GV u cầu HS nêu lại nhóm đọc sách ? ? Em đợc biết qua nội dung vừa đọc ?

GV nhận xét, khen ngợi HS nhớ đợc:

- Nội dung đọc

- Rút đợc học cho thân Sau đọc xong, em cất sách nh th no ?

3.Củng cố, dặn dò

Nhận xÐt tiÕt häc

HS nhËn s¸ch

Nhóm trởng điều khiển bạn nhóm đọc

HS trả lời

1 số HS trình bày

HS tr¶ lêi:

- Cất nơi quy định - Xp gh gn gng HS ct sỏch

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011.

Hớng dẫn học Toán

Luyện tập : Triệu lớp triệu

I.mơc tiªu

Gióp HS:

- Hồn thiện buổi sáng

- Củng cố mở rộng kiến thức học triệu lớp triệu II.Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học ca hc sinh

1.Hoàn thiện bt buổi sáng 2.Luyện tập

BT1: GV nêu yêu cầu:

Đọc số cho biết số hàng nào,lớp nào?

32 640 507 ; 500 658 ; 830 422 960 85 000 120 ; 178 320 005 ; 000 001 - Bài toán yêu cầu gi?

- Nêu cách đọc số có nhiều chữ số? - Yêu cầu HS làm

GV nhËn xÐt

BT2: GV nêu yêu cầu: Viết số biết số gồm:

- triệu, trăm nghìn, chục, đơn vị - chục triệu, nghìn, trăm, chục - trăm triệu, triệu, chục nghìn, trăm, đơn vị

- tỉ, trăm triệu - tỉ, trăm, đơn vị - Đề hỏi gì?

- Khi viết số có nhiều chữ số ta cần lu ý g×?

HS đọc đề

Làm BT nhúm ụi

- Ba mơi hai triệu sáu trăm bốn mơi nghìn năm trăm linh bảy

-

- Yêu cầu HS làm

GV nhËn xÐt

BT : Nªu yªu cầu :

a) Viết số :375 ; 357 ; 539; 76 548; 843 267 ; 834 762

.theo thứ tự từ bé đến lớn

b) Viết số : 803 624 ; 083 624 ; 830 248 ; 380 462 ; 864 420 theo thứ tự từ lớn đến bé

- Phần a hỏi gì? Phần b bỏi gì? - Muốn xếp đợc dúng ta phải làm gì? - Yêu cầu HS tự làm

GV nhận xét, cho điểm

3.Củng cố, dặn dò

Nhận xét tiết học

Làm BT chữa bµi - 600 045

- 90 004 430 - 507 030 202 - 700 000 000 - 000 000 605 HS đọc đề

Lµm BT chữa

HS tr li

a)357 ; 375 ; 529 ; 76 548 ; 834 762 ; 843 267

b) 830 246 ; 803 624 ; 380 462 ; 083 624 ; 864 420

Lun viÕt : Bµi 5

I Mục tiêu

- Rèn chữ viết cho học sinh qua luyện viêt số II Đồ dùng dạy học

-Mẫu chữ viết hoa (chữ viết nghiêng nét đậm) -Vở ;TH luyện viết tập

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh 1) GV giới thiệu bài

2)

Hướng dẫn HS luyện viết bảng - Yêu cầu HS tìm chữ hoa: S, N, T, C, Đ, Ô, M, V, R

- Viết mẫu kết hợp cho HS nhắc lại cách viết chữ

- Cho HS viết bảng chữ *Luyện viết

-Yêu cầu HS viết từ có chữ hoa vào bảng

-Cho HS luyện viết b/c, viết nháp 3)Hướng dẫn HS luyện viết vào vở -Cho HS nhắc lại độ cao chữ, Khoảng cách chữ

-HS tìm TL

-Nhìn bảng, nhắc cách viết

HS viết b/c

-Quan sát,nhận xét

-Yªu cầu HS viết theo mẫu TH luyện viết

Nhắc HS tư ngồi viết 4) Chấm chữa bài,xếp loại chữ -Chấm 5-7 HS,xếp loại chữ -Nhận xét để HS rút kinh nghiệm 5) Củng cố -dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn HS nhà viết phần luyện tập

-HS viết theo mẫu chữ số dòng TV

-Nộp theo YC GV

Híng dÉn häc TiÕng ViƯt

TiÕt (Tn 3)

I.mơc tiªu

- Biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo cách: trực tiếp, gián tiếp

II Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh 1 Hoàn thiện BT buổi sáng

2.Bµi tËp

Bµi 1: GV nêu yêu cầu

Gch chõn li dn trc tip lời dẫn gián tiếp đoạn văn sau:

GV nhận xét chốt lời giải BT2: GV nêu y/ cầu

Chuyển lời dẫn trực tiếp đoạn văn thành lời dẫn gián tiếp

GV nhËn xét

BT3: GV nêu y/ cầu

Chuyn li dẫn trực tiếp đoạn văn thành lời dẫn gián tiếp

Hướng dẫn HS làm GV nhËn xét

3 Củng cố, dặn dò

HS đọc đề bài- Làm BT cá nhân HS đọc kết

Lời dẫn trực tiếp:

- Ơ, hát chứ? Tôi làm cánh hoa bạn đung đưa tạo thành tiếng lao xao nên bạn tưởng hát

- Bạn nhầm rồi! Đó tiếng ngân nga thánh thót chúng tơi

Lời dẫn gián tiếp: Nó hỏi gió xem có thích hát khơng

HS đọc đề Làm BT cá nhân HS đọc kết

VD: - Gió nói với hoa gió hát Gió làm cánh hoa đung đưa tạo thành tiếng lao xao nên hoa tưởng hát

- Những giọt sương trả lời hoa tiếng ngân nga thánh thót chúng

-NhËn xÐt tiÕt häc - Gió ơi! Bạn có thích hát khơng? C¶ lớp nhận xét

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011

TAP LAỉM VAấN

VIET THệ

I Mục tiªu

- Hiểu mục đích việc viết thư

- Biết nội dung kết cấu thông thường thư

- Biết viết thư thăm hỏi , trao đổi thông tin nội dung , kết cấu lời lẽ chân thành , tình cảm

II Các KNS giáo dục

Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp, tìm kiếm xử lí thơng tin, tư sáng tạo III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng

Làm việc theo nhúm - chia sẻ thụng tin, trỡnh bày phỳt, vai

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trß

1.KiĨm tra bµi cị

-Cần kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật để làm ?

- Gọi HS đọc làm 1, - Nhận xét cho điểm HS

2 Bµi míi: Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1. Tỡm hieồu vớ duù

- Yêu cầu HS đọc lại Thư thăm bạn - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm ?

-Theo em , người ta viết thư để làm ? - Đầu thư bạn Lương viết ?

- Lương thăm hỏi tình hình gia đình địa phương Hồng ? - Bạn Lương thơng báo với Hồng tin ?

- HS trả lời câu hỏi - HS đọc

- HS đọc thành tiếng

+§ể chia buồn Hồng gia đình Hồng vừa bị trận lụt gây mát khơng bù đắp

+Để thăm hỏi, động viên nhau, để thơng báo tình hình, trao đổi ý kiến, bày tỏ tình cảm

+ Bạn Lương chào hỏi nêu mục đích viết thư cho Hồng

-Theo em , nội dung thư cần có ?

+ Qua thư , em nhận xét phần Mở đầu phần Kết thúc ?

* Ghi nhớ

- Treo baỷng phú vaứ yẽu cầu HS ủóc * Hoạt động 2 Luyeọn taọp

+Tìm hiểu đề :Y/c HS đọc đề - Gạch chân từ : trường khác để thăm hỏi , kể, tình hình lớp , trường em - Phát giấy bút cho nhóm - Y/c hs trao đổi , viết vào phiếu

- Nhóm hồn thành trước dán phiếu lên bảng Nhóm khác nhận xét, bổ sung + Đề yêu cầu em viết thư cho ? + Mục đích viết thư ?

+Viết cho bạn tuổi xưng hơ ntn? + Cần thăm hỏi bạn ?

+ Em cần kể cho bạn tình hình lớp, trường ?

+Em nên chúc, hứa hẹn với bạn điều ? * Viết thư

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý bảng để viết thư

- Yêu cầu HS viết Nhắc HS dùng từ ngữ thân mật , gần gũi , tình cảm bạn bè chân thành

- Gọi HS đọc thư viết - Nhận xét cho điểm HS viết tốt 3 Cđng cè, dỈn dß:

- Nhận xét tiết học

+ Nội dung thư cần :

*Nêu lí mục đích viết thư *Thăm hỏi người nhận thư

*Thơng báo tình hình người viết thư *Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm

+Phần Mở đầu ghi địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi

+Kết thúc: ghi lời chúc, lời hứa hẹn - đến HS đọc thành tiếng - HS đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dùng học tập

- Thảo luận , hoàn thành nội dung - Dán phiếu , nhận xét , bổ sung +Viết thư cho bạn trường khác +Hỏi thăm kể cho bạn nghe tình hình lớp , trường em + xưng bạn – , cậu – tớ

+ Thăm sức khỏe, việc học hành trường mới, tình hình gia đình , sở thích bạn

+ Tình hình học tập, sinh hoạt, vui chơi, văn nghệ, tham quan, thầy cô giáo, bạn bè, kế hoạch tới trường, lớp em

+Chúc khỏe, học giỏi, hẹn thư sau

- HS suy nghó viết nháp - Viết

- Dặn dò HS nhà viết lại thư vào chuẩn bị sau

Hớng dẫn học Toán

Tiết ( Tuần 3)

I.mơc tiªu

Gióp HS:

- Biết số tự nhiên dãy số tự nhiên

- Nắm ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm cuỷa daừy soỏ tửù nhieõn II.Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh 1.Hồn thiện bt buổi sáng

2.Lun tập

BT1: GV nêu yêu cầu: Vit s thớch hợp vào ô trống

GV nhËn xÐt

BT2: GV nêu yêu cầu: Vit s thớch hp vo ch chấm

Híng dÉn lµm bµi GV nhËn xÐt

BT : Nêu yêu cầu : Vit mi s sau

thành tổng (theo mẫu)

GV nhËn xÐt

BT 4: GV nêu y/ cầu Y/ cầu HS thi điền nhanh GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

3.Cđng cố, dặn dò

Nhận xét tiết học

HS c bi

Làm BT chữa

Số liền trước Số biết Số liền sau

2008 2009 2010

39 999 40 000 40 001

9 998 999 10 000

61 003 61 004 61 005

89 755 89 756 89 757

HS chữa vào HS đọc đề bi

Làm BT chữa

204; 205; 206; 207; 208; 209; 210; 211 HS đọc đề

Làm BT chữa 538 = 500 + 30 + 964 = 900 + 60 +

2759 = 2000 + 700 + 50 +

48375 = 40000 + 8000 + 300 + 70 + Làm BT chữa :

a B 586 172 b C 24 675

SINH HOẠT CUỐI TUẦN Ổn định:

Lớp trưởng chủ trì tiết sinh hoạt:

- Lớp trưởng mời tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần qua mặt: Đạo đức tác phong, học tập, sinh hoạt chơi

phong nào? Đi học có chun cần, khơng? Khi học có đem đầy đủ dụng cụ học tập khơng? Có học bài, làm tập đầy đủ chưa? Tham gia sinh hoạt, TTD nào?

- Lớp phó học tập báo cáo tình hình học nhóm, truy 15’ đầu tổ - Lớp phó LĐ báo cáo việc vệ sinh trực nhật tổ

- Lớp trưởng nhận xét, tổng kết tình hình hoạt động lớp - lớp trưởng cho SH trò chơi

GVCN nhận xét đánh giá chung

- GV tuyên dương tổ, cá nhận thực tốt Những em có tiến học tập

- Nhắc nhở, động viên em chưa hoàn thành