Giao an lop 1 tuan 1 CKT KNS 2012 2013

Höôùng daãn hoïc sinh quan saùt, nhaän xeùt töøng hình veõ trong baøi hoïc vaø caùch so saùnh soá löôïng 2 nhoùm ñoái töôïng: Ta noái 1 ..?. chæ vôùi 1..., nhoùm naøo coù ñoái töôïng [r]

(1)

TUẦN 1

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Tiết Chào cờ đầu tuần

Tiết 2+3 Học vần ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC (2 tiết)

I MỤC TIÊU

- Nhiệm vụ học tập người học sinh

- Nề nếp nội quy lớp: Vào lớp phải có đủ dụng cụ để học tập - Biết yêu quý thầy cô giáo, bạn bè

- Có ý thức học chuyên cần

- Thực nội quy, quy định nhà trường yêu cầu - Tác phong phải gọn gàng đến lớp, trường học - Yêu thích học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:- Sách giáo khoa,bộ thực hành Tiếng Việt lớp 1, bảng con,vở,…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động GV Hoạt đông HS

Tiết

1 ổn định: Bài mới: - Kiểm tra sỉ số - Sắp xếp phân chia tổ

- BÇu líp trëng, líp phã, c¸c tỉ trëng, tỉ phã

- Cho học sinh tập nghiêm, tổ tập b¸o c¸o sØ sè

- Cho häc sinh làm quen trò chơi hỏi tên

+ Híng dÉn häc sinh ch¬i

- Giới thiệu đồ dùng, dụng cụ học tập - Giới thiệu tên loại sách cách sử dụng sách

Tiết

- H¸t vui

- Häc sinh b¸o c¸o sØ sè

-Lớp trởng điều động lớp nghiêm, tổ tập báo cáo sỉ s

+ Học sinh lắng nghe tiến hành chơi + Qua trò chơi em cảm thấy vui biết tên bạn

- Học sinh theo dâi lµm theo

* Hớng dẫn học sinh phân loại đồ dùng mơn Tiếng Việt Tốn

- Có loại đồ dùng mơn Tiếng Việt? * Giới thiệu hớng dẫn cách sử dụng, tác dng ca bng ch cỏi

- Bảng chữ có màu sắc?

- Tỏc dng ca bảng chữ để ráp âm, vần tạo tiếng

* Giới thiệu hớng dẫn cách sử dụng bảng c¸i

- Bảng giúp em gắn đợc âm, vần

- loại Bảng chữ +Bảng cài - màu:Xanh, đỏ

(2)

chữ tạo tiếng Dặn dò:

- V nhà chuẩn bị sách giáo khoa Tiếng Việt, tập viết, bảng con, phấn, bút chì để tiết sau học nét

……… Tiết Đạo đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT

I MỤC TIÊU

- Bước đầu biết trẻ em tuổi học

- Biết tên trường , tên lớp, tên thầy, số bạn bè lớp

- Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Vở BT Đạo đức

- Một số hát: ‘Ngày học, Đi học, ”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt đông HS Hoạt động 1: Thực trị chơi “tên bạn,

tên tơi” (BT 1) -GV tổ chức:

-GV hướng dẫn cách chơi: Hỏi: + Có bạn tên với ? + Em kể tên bạn ? -Kết luận:

* Cho HS tự GT tên Hoạt động 2:

Kể vào lớp 1:

-Khi đến trường bố mẹ chuẩn bị cho em ?

* Đi học có quyền lợi gì? Hoạt động 3:

Kể ngày đầu học

-Yêu cầu HS cặp kể cho +Đến lớp có khác so với nhà? +Cơ giáo đưa quy định cho H Hoạt động 4:

Nhận xét, dặn dị

-Nhóm 10 em đứng thành vòng tròn -HS tiến hành chơi giới thiệu tên: + Tên bạn ?

+ Tên tơi ? Nghe hiểu

* HS GTvới

-Kể theo HD GV em biết kể cho bạn nghe

* HS – giỏi trả lời -Làm việc theo cặp

-Trả lời theo ý hiểu, cho vài bạn nhận xét

-Chuẩn bị tiết sau

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012. Tiết 1+2 Học vần

CÁC NÉT CƠ BẢN

I MỤC TIÊU :

(3)

xiên phải /; móc xuôi ; móc ngợc ; móc hai đầu; cong hở phải, cong hở trái; cong kín, khuyết trên; khuyết dới; nét thắt

- Hc sinh đọc viết đợc nét

II Đồ DùNG DạY HọC:

III CC HOT NG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt đông HS

1 ổn định:

2 KiĨm tra bµi cị:

- KiĨm tra sØ sè häc sinh Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Môn Tiếng Việt hôm học Các nét

- Giáo viên ghi tựa b Bài học:

- Giới thiệu lần lợt nét cho học sinh đọc cá nhân, lớp

- Cho học sinh so sánh nét với vật

+ Nét móc () giống gì? + Nét thẳng () giống gì?

+ Nét xiên phải (/ ), nét xiên trái (\) giống gì?

- Hng dn hc sinh viết nét - Nhận xét cho học sinh đọc

- Cho học sinh viết vào tập viết - Theo dõi giúp đỡ học sinh

- ChÊm ®iĨm, nhËn xÐt

- Hôm học gì? - Em nhắc lại nét

3. Cng cố - dặn dò:

- Về nhà học lại xem trớc âm e để tiết sau học

- H¸t vui

- Häc sinh báo cáo sỉ số

- Vài học sinh nhắc lại tên

- Hc sinh c cỏ nhõn, lớp

+ Gièng c©y cï mãc … + Gièng cột nhà + Giống bị ngÃ - Học sinh theo dâi

- Học sinh viết vào bảng - Học sinh đọc

- Häc sinh viÕt vào tập viết

- Các nét

- Nét thẳng đứng, nét xiên trái, nét xiên phải

……… Tiết Đạo đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT

I MỤC TIÊU

- Bước đầu biết trẻ em tuổi học

- Biết tên trường , tên lớp, tên thầy, số bạn bè lớp

- Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp

- Vở BT Đạo đức

- Một số hát: ‘Ngày học, Đi học, ”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt đông HS Hoạt động 1: Thực trị chơi “tên bạn,

tên tơi” (BT 1) -GV tổ chức:

-GV hướng dẫn cách chơi: Hỏi:

(4)

+ Có bạn tên với ? + Em kể tên bạn ? -Kết luận:

* Cho HS tự GT tên Hoạt động 2:

Kể vào lớp 1:

-Khi đến trường bố mẹ chuẩn bị cho em ?

* Đi học có quyền lợi gì? Hoạt động 3:

Kể ngày đầu học

-Yêu cầu HS cặp kể cho +Đến lớp có khác so với nhà? +Cơ giáo đưa quy định cho H Hoạt động 4:

Nhận xét, dặn dị

+ Tên bạn ? + Tên tơi ? Nghe hiểu

* HS GTvới

-Kể theo HD GV em biết kể cho bạn nghe

* HS – giỏi trả lời -Làm việc theo cặp

-Trả lời theo ý hiểu, cho vài bạn nhận xét

-Chuẩn bị tiết sau

Tiết 4 Toán

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I MỤC TIÊU

-Tạo khơng khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu

-Bước đầu làm quen với SGK, đồ dung học toán, hoạt động học toán

- Sách Toán

- Bộ đồ dùng Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 ổn định: Bài mới:

Hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán 1

Yêu cầu học sinh mở học

Giáo viên giới thiệu ngắn gọn : Tên học đặt đầu trang

Yêu cầu học sinh thực hành

Hướng dẫn học sinh cách giữ gìn sách

Hướng dẫn học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán lớp 1.

Yêu cầu học sinh mở “Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn học sinh quan sát Lớp thường có hoạt động nào, cách nào, sử dụng dụng cụ học tập tiết học tốn ?

Giáo viên tổng kết lại: Tranh1 giáo viên

Học sinh mở sách đến trang có “ù tiết học đầu tiên”

Học sinh quan saùt

Học sinh gấp sách, mở sách Học sinh quan sát,lắng nghe

(5)

phải giới thiệu, giải thích học cá nhân quan trọng nhất, học sinh nên tự học, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn cô giáo

Gv tổ chức cho HS chơi

- Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau học toán.

Học toán em biết :

Đếm số từ -> 100, đọc số, viết số, so sánh số, làm tính, giải tốn, biết đo độ dài , biết xem lịch - Muốn học giỏi toán em phải học đều, học thuộc bài, làm đầy đủ, ý nghe giảng

Giới thiệu đồ dùng học toán 1.

Yêu cầu học sinh lấy đồ dùng

Giáo viên lấy mẫu , gọi tên đồ dùng Nói cơng dụng loại đồ dùng : que tính thường dùng học tốn, hình dùng để nhận biết hình,học làm tính

Hướng dẫn cách cất, đậy hộp, giữ gìn cẩn thận.

- Gọi HS nêu số ĐD học tốn nêu cơng dụng GV chốt nội dung HS cần nắm

3 Củng cố - dặn dò:

Học sinh nêu lại cách bảo quản giữ gìn đồ dùng tốn

Học sinh phải dùng que tính để đếm, hình bìa, đo độ dài thước, học số, học theo nhóm, lớp

Học sinh lắng nghe giáo viên nói

Nhắc lại ý bên ( không yêu cầu nhắc lại nguyên vẹn)

HS thực hành

HS lắng nghe

HS lấy đồ dùng để lên bàn mở HS lấy theo giáo viên đọc tên đồ dùng

Học sinh nhắc lại loại đồ dùng để làm gì, sử dụng giáo viên yêu cầu Học sinh nêu

Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012

Tiết +2 Học vần Bài 1: e ( tiÕt )

I MỤC TIÊU :

- HS nhận biết chữ âm e

-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học,Bảng

1.KT baøi cũ: GV nêu yêu cầu Nhận xét, ghi điểm

HS vết lại nét học

(6)

2 Giới thiệu bài

Hoạt động 1:Cho hoïc sinh xem tranh

Tranh vẽ vẽ gì?

Muốn đọc, viết tiếng em phải học chữ âm Giáo viên giới thiệu chữ chữ e

Hoạt động 2:Dạy chữ ghi âm

Viết lên bảng chữ e Chữ e giống hình gì?

Dùng sợi dây thẳng vắt chéo để thành chữ e Phát âm mẫu : e

Hướng dẫn học sinh gắn : e Hướng dẫn học sinh đọc : e

Viết bảng con

Giáo viên giới thiệu chữ e viết: viết chữ e vào khung li phóng to, vừa viết vừa hướng dẫn qui trình

Yêu cầu học sinh viết vào mặt bàn không trung vào bảng

Tiết 2: Gọi học sinh đọc lại

Hoạt động 1:Luyện đọc.

Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc: e

Hoạt động 2:Luyện viết.

Hướng dẫn học sinh viết chữ e vào Chấm, nhận xét

Hoạt động 3:Luyeän nghe, nói.

Treo tranh (Từng tranh) Tranh vẽ gì?

Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì?

Các tranh có giống nhau? Các tranh có khác nhau?

Trong tranh, vật học giống hôm nay?

Hoạt động 4: *Yêu cầu tìm tiếng có âm e

3 Củng cố - dặn dị:

Học công việc quan trọng, cần thiết vui Ai phải học chăm

Học sinh quan sát Bé, me, ve, xe

Học sinh đọc lớp: e Học sinh quan sát Hình sợi dây vắt chéo

Học sinh theo dõi cách đọc âm e Gắn bảng: e

Cá nhân, lớp

Học sinh viết lên không trung chữ e, viết vào bảng

Học sinh đọc âm e: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Học sinh lấy viết dòng Học sinh quan sát tranh Ve học đàn vi-ơ-lơng

Chim mẹ dạy tập hót Thầy giáo gấu dạy chữ e Các bạn ếch học Các bạn học chữ e Đều nói việc học, học tập Các việc học khác nhau: Chim học hót, ve học đàn

Con gấu

(7)

Vậy em có thường xun học, có học chăm khơng?

- Chơi trò chơi tìm tiếng có âm e: mẹ, kẻ, sẽ, xe, té

Học sinh trả lời

……… Tiết Tốn

NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I MỤC TIÊU

- Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật

- Biết sử dụng từ nhiều hơn- so sánh số lượng

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-Sử dụng trang SGK số đồ vật : thước, bút chì, hộp phấn, khăn bảng…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.KT nội dung tiết trước

Nhận xét, tuyên dương

2 Giới thiệu :Nhiều hơn- hơn.

Hoạt động 1: So sánh số lượng

Giáo viên lấy cốc nói :”Có số cốc”, Lấy thìa nói: “Có số thìa” Yêu cầu học sinh lên đặt thìa vào1 cốc Khi đặt thìa vào cốc em có nhận xét gì? Giảng: Ta nói “Số cốc nhiều số thìa” Khi đặt vào cốc thìa có cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại khơng?

Giảng: Ta nói “Số thìa số cốc” Hướng dẫn học sinh nhắc lại

Hoạt động 2: Sử dụng học toán

-Yêu cầu HS lấy hình vng, hình trịn Cho học sinh ghép đơi hình vng với hình trịn nhận xét

Vậy ta nói nào?

Lấy hình tam giác hình chữ nhật ghép hình tam giác hình chữ nhật

Số hình tam giác so với HCN? Số hình chữ nhật so với hình tam

Học sinh nêu HS quan sát

Học sinh lên làm, học sinh quan sát Còn cốc chưa có thìa

Học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều số thìa”

Khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại Một số học sinh nhắc lại “Số thìa số cốc”

“Số cốc nhiều số thìa, số thìa số cốc”

-Học sinh tự lấy học tốn hình vng để trên, hình trịn để

Học sinh ghép hình vng với hình trịn Nhận xét: Cịn thừa hình trịn -Số hình vng số hình trịn Số hình trịn nhiều số hình vng Học sinh lấy hình tam giác hình chữ nhật

(8)

giaùc ?

Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa.

Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét hình vẽ học cách so sánh số lượng nhóm đối tượng: Ta nối với , nhóm có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng

Yêu cầu học sinh nhận xét tranh sách

3 Củng cố - dặn dò

- Chơi trò chơi “Nhiều hơn, hơn”

Gọi nhóm học sinh nam nhóm học sinh nữ Yêu cầu học sinh nam đứng với học sinh nữ Sau học sinh tự nhận xét “Số bạn nam nhiều số bạn nữ, số bạn nữ số bạn nam”

- Dặn học sinh tập so sánh: Nhiều hơn,

tam giác

Học sinh quan sát nhận xét:

Số nút nhiều số chai, số chai số nút

Số thỏ nhiều số cà rốt, số cà rốt số thỏ

Số nồi số nắp, số nắp nhiều số nồi

Số nồi, đèn, ấm bàn ủi số ổ cắm điện, số ổ cắm điện nhiều số đồ điện

Theo dõi HD GV tiến hành thực

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Tiết 1+2 Học vần

Bài 2: b ( tiÕt )

I MỤC TIÊU

- Nhận biết đợc chữ âm b - Đọc đợc: be

- Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Sách giáo khoa

- Bộ thực hành Tiếng ViƯt líp - Mét sè tranh vÏ minh häa

1 KT cũ: gọi HS viết đọc chữ e -nhận xét, ghi điểm.

2.Bài mới:

- Hoạt động 1: Giới thiệu :Treo

tranh: bé ,bà, bê, bóng Tranh vẽ vẽ ?

Giảng : Các tiếng : bé ,bà, bê, bóng

1-2 em lên bảng,lớp viết bảng

(9)

giống có âm b Ghi đề : b

Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm

Hướng dẫn học sinh nhận dạng chữ ghi âm b

GV KL: Chữ b gồm nét; nét khuyết nét thắt

Phát âm mẫu b ( vào b )

Giáo viên sửa cách đọc cho học sinh phát âm sai

Hướng dẫn học sinh gắn : b Giới thiệu b in b in thường thấy đâu ?

Ghép chữ đọc

Hướng dẫn học sinh lấy chữ b , e, âm b ghép với âm e ta tiếng ?

Muốn có chữ be ta viết chữ trước, chữ sau ?

Đọc mẫu :bờ – e – be Đọc : be

Hướng dẫn viết bảng con.

Viết mẫu lên bảng hướng dẫn cách viết: chữ b gồm nét khuyết dòng li nối vòng sang nét thắt dòng li

Chữ be : nối liền nét từ nét thắt chữ b sang chữ e

Hướng dẫn học sinh viết bảng Giáo viên nhận xét, sửa lỗi

Tiết : Luyện đọc

Hoạt động 1: Giáo viên chữ

bảng b, be cho học sinh luyện đọc

Hoạt động 2: Luyện viết

Hướng dẫn học sinh viết vào Theo dõi, thu chấm

- GV tổ chức trị chơi tiết Hoạt động 3: Luyện nghe , nói:

Chủ đề: việc học tập cá nhân. Treo tranh.Ai học ? Ai tập viết chữ e?

Bạn voi làm ? Bạn có biết

HS nhắc lại:Cá nhân, lớp

Quan sát, nêu cấu tạo chữ b Học sinh nhắc lại cấu tạo chữ b

Học sinh quan sát cách đọc giáo viên, đọc cá nhân, nhóm, lớp

Gắn b bảng gắn

Ở sách, báo, lịch, Bộ chữ Học sinh lấy b trước, lấy e sau Tiếng be

B trước , e sau

Đọc cá nhân: bờ – e – be Đọc cá nhân, nhóm, lớp Lấy bảng

Học sinh nêu lại cách viết

Dùng tay viết lên mặt bàn để nhớ cách viết

Học sinh viết baûng : b , be

Đọc cá nhân, lớp

Học sinh viết : b, be Học sinh quan saùt

- Chim non học - Gấu tập viết chữ e

(10)

đọc chữ không ? Ai kẻ ?

Hai bạn gái làm ?

Các tranh có giống khác ?

3 Củng cố - dặn dò

Gắn chữ lên bảng: bé, bà, bê, bóng Yêu cầu học sinh tìm chữ b

Chơi trị chơi : Tìm tiếng có b : bể, bí, bù, bi, bị

Học tìm tiếng có aâm b

chữ để sách ngược - Bé kẻ - Đang xếp đồ chơi

Giống : Ai tập trung vào việc học tập

Khác : Các công việc khác Học sinh lên bảng tìm chữ b

……… Tiết Tự nhiên xã hội

CƠ THỂ CHÚNG TA

I MỤC TIÊU

Nhận phần thể: Đầu , chân tay; số phận bên ngồi: tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Hai hình trang SGK

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.Dạy mới:

Hoạt động 1: Quan sát tranh

Mục tiêu: Giúp HS biết gọi tên phận bên ngồi thể

Cách tiến hành:

+ Bước 1: Thực hoạt động -Yêu cầu Hs quan sát tranh -GV phân nhiệm vụ

-Theo dõi nhóm làm việc + Bước 2: Kiểm tra kết -GV treo tranh phóng to -Kết luận:

Hoạt động 2: Quan sát tranh

Mục tiêu: Biết thể gồm phận chính: đầu, mình, chân tay Một số cử động ba phận

Cách tiến hành:

+ Bước 1: Giao nhiệm vụ

-HDHS đánh số hình trang SGK từ đến 11 theo thứ tự

-Nêu nhiệm vụ:

+ Hãy quan sát hình vẽ nói theo

-Nghe nhớ

-Quan sát tranh tìm phận bên thể

-HS phận bên thể -HS làm việc theo nhóm đơi HS HS kiểm tra ngược lại -Các nhóm trình bày

-Nhận xét bổ sung

-Nhận nhiệm vụ, thực hoạt động

(11)

bạn hình làm ? + Cơ thể ta gồm phần ? Bước 2: Kiểm tra kết -Chỉ định trình bày

-Hỏi: + Cơ thể ta gồm phần ? Đó phần ?

Hoạt động 3: Tập thể dục Mục đích: HS luyện tập thể dục Cách tiến hành:

-HDHS vừa hát vừa làm theo động tác, theo nhịp

*Cho HS nhận bên phải , bên trái thể

3.Củng cố, dặn dò + Tổng kết học

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung

-Trả lời:Cơ thể ta gồm ba phần: đầu, chân tay

-HS làm theo HD GV

* HS đưa tay nghe hiệu lệnh GV -Nhận xét

HS chơi

Tiết Tốn

HÌNH VNG, HÌNH TRỊN

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết hình trịn, hình vng - Nói tên hình

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sách Toán 1+ Bộ đồ dùng Toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Kiểm tra: Nêu tên vật:

+ GV đưa vật để HS so sánh + Nhận xét

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu hình vng: -Đưa có bìa hình vng -u cầu HS nhắc lại

Hoạt động 2.Giới thiệu hình trịn: -u cầu quan sát

-Đưa có bìa hình vng -u cầu HS nhắc lại

-Nhận xét:

Hoạt động 3: Thực hành -Yêu cầu làm BT SGK

Hoạt động 4.Trò chơi: Nêu tên vật

-HDHS cách chơi:

+ Đưa hai nhóm đối tượng khác để nhận dạng hình

3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

5 - 10 HS trả lời

-Nhận xét nêu tên -HS trao đổi nhóm

-Quan sát nhận xét -Nhận xét nêu tên -HS trao đổi nhóm -Làm tập

Bài 1: Dùng bút chì màu để tơ hình vng Bài 2: Tơ hình trịn

Bài 3: Tơ màu hình vng hình trịn

-Tiến hành chơi(Chia nhóm nhóm 3em) -Nhận xét

(12)

Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Tiết 1+2 Học vần

Bài 3: DẤU SẮC /

I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết dấu,thanh sắc - Đọc được: bé

Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học+Tranh phần luyện nói

Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 KT cũ: KT nội dung trước 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan saùt tranh

Tranh vẽ , vẽ gì?

Giảng : bé, cá, chuối, chó, khế giống chỗ có dấu (/)

Ghi bảng (/) nói :tên dấu dấu sắc

Hướng dẫn đọc : dấu sắc Hướng dẫn gắn dấu sắc(/)

Giảng : Dấu sắc giống nét xiên phải Viết mẫu : /

Hoạt động 2: Ghép tiếng phát âm

Hướngdẫn ghép b-e dấu sắc để tạo tiếng bé

Hướng dẫn học sinh đánh vần : bờ – e - be- sắc- bé

Đọc : bé

Hướng dẫn đọc toàn

Hoạt động 3: Viết bảng

Hướng dẫn học sinhviết :Dấu sắc (/) , bé.Gviên viết mẫu hướng dẫn cách viết Nhận xét

Hoạt động 4:Chôi trò chơi : thi viết nhanh

GV nhËn xÐt, tuyên dơng

Tit 2:Luyn c:

Hot ng 1:c tiết Hoạt động 2: Luyện viết:

2-3 HS lên bảng, lớp viết bảng b- be

Quan sát tranh

bé, cá, chuối , chó , khế Đọc dấu sắc : cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Tìm gắn dấu sắc

Đặt thước xiên phải bàn để có biểu tượng dấu sắc (/)

Gắn tiếng : bé

Cá nhân đánh vần : bờ – e - be- sắc- bé

Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp

Học sinh lấy bảng

Quan sát , theo dõi, nhắc lại cách viết Viết bảng

3 em lên thi viết nhanh : / , bé Cá nhân, nhóm, lớp

(13)

Hướng dẫn học sinh viết: /, be, bé vào tập vit GV theo dõi, hdẫn thêm em yếu.Thu chÊm, nhËn xÐt

Hoạt động 3:Luyện nói:

Chủ đề: Sinh hoạt em lứa tuổi đến trường

Treo tranh

Các em thấy tranh ? Các tranh có giống nhau? Các tranh có khác nhau?

3 Củng cố - dặn dò:

Nêu lại chủ đề

Chơi trị chơi : Tìm tiếng có dấu sắc : Té , xé , bí, tí, cá , má

Học thuộc bài, luyện viết

Nhắc lại

Quan sat tranh thảo luận, trình bày Các bạn ngồi học lớp, bạn gái nhảy dây, bạn gái học vẫy tay tạm biệt, bạn gái tưới rau

Đều có bạn Mỗi người việc

……….

Tiết Tốn

HÌNH TAM GIÁC

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết hình tam giác,nói tên hình tam giác

- Sách Toán

- Bộ đồ dùng Toán

- Sử dụng tranh SGK Toán

1 KT nội dung trước

2.Bài mới: Giới thiệu : Hình tam giác

Hoạt động 1: Nhận dạng hình tam giác

Hướng dẫn học sinh lấy hình tam giác đồ dùng học tốn

Giáo viên xoay hình tam giác vị trí khác

Giáo viên KL: hình tam giác hình có cạnh

Hoạt động 2: Vẽ hình tam giác

Giáo viên vẽ hình tam giác hướng dẫn cách vẽ

Nhắc đề

Lấy hình tam giác đồ dùngđể lên bàn

Nhận dạng hình tam giác vị trí khác

Học sinh quan sát nêu : Hình tam giác hình có cạnh

(14)

Hoạt động 3: Luyện tập

Hướng dẫn học sinh dùng hình tam giác, hình vng xếp thành hình( số mẫu SGK toán )

3 Củng cố - dặn dị:Mỗi nhóm lên chọn

một loại hình để gắn cho nhóm

_Cả lớp tun dương nhóm gắn nhiều hình nhanh

Dặn học sinh tìm đồ vật có hình tam giác tập vẽ hình tam giác

Thực hành : dùng hình tam giác, hình vng xếp thành nhà, thuyền, chong chóng, nhà có cây, cá

……… Tiết Sinh hoạt tập thể

SINH HOẠT LỚP I NHẬN XÉT TUẦN 1

Giáo viên nhận xét ưu điểm, khuyết điểm học sinh mặt sau: Về chuyên cần

- Học sinh học đều,

- Khơng có tượng học sinh học mn Về đạo đức

- Hầu hết học sinh có thói quen chào hỏi thầy giáo - Cịn số học sinh xưng hô chưa

3 Về học tập

- Một số học sinh chưa chăm học, đọc viết chữ chưa đẹp - Các em vào lớp nên việc học tập chưa vào nếp

- Nền nếp ôn rèn luyện nhà chưa cao Về vệ sinh

- Hầu hết em học sinh ăn mặc gọn gàng , II PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 2

- Ổn định nếp

- Nhắc nhở học sinh nếp giữ vệ sinh chung vệ sinh cá nhân - Tổ chứchướng dẫn học sinh họat động nhà trường

……… Thủ công*

GIỚI THIỆU MỘT SỐ GIẤY BÌA, DỤNG CỤ HỌC THỦ CƠNG

I MỤC TIÊU:

-Học sinh biết số loại giấy, bìa dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công

- Các loại giấy màu , bìa dung cụ kéo ,hồ, thươc kẻ

(15)

2.Giới thiệu : giới thiệu số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công

Hoạt động 1: Giới thiệu giấy, bìa

Cho học sinh xem, yêu cầu học sinh lấy Giảng: giấy , bìa làm từ bột nhiều loại tre, nứa, bồ đề

Hướng dẫn học sinh quan sát vở: bìa dày đóng ngồi, giấy mềm mỏng bên

Giới thiệu giấy màu

KL: Mặt trước tờ giấy màu xanh, đỏ, tím, vàng mặt sau có kẻ

Hoạt động 2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công.

Yêu cầu học sinh đọc tên dụng cụ Giảng : Thước để đo chiều dài,kẻ; Bút chì để kẻ đường thẳng; Kéo để cắt giấy, bìa, sử dụng cẩn thận tránh bị đứt tay; Hồ dán để dán sản phẩm vào

Hoạt động 3: Hướng dẫn cách sử dụng

Giáo viên làm mẫu

3 Củng cố - dặn dò :

Nhận xét tinh thần học tập học sinh Các tiết học thủ công cần chuẩn bị đầy đủ dụng cụ

Nhắc đề : cá nhân

Quan sát, lấy giấy, bìa để trước bàn nghe giáo viên giới thiệu

Hoïc sinh quan sát

Học sinh lấy giấy màu, quan sát, nhận xét

Học sinh lấy dụng cụ : kéo , thước Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán Học sinh nêu lại công dụng loại dụng cụ học tập

Học sinh quan sát, thực hành

BAN GIÁM HIỆU KÝ DUYỆT.

Ngày 20 tháng năm 2012.