giao an lop 5 tuoi

- Nhận biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa,thöù tự các mùa và sự thay đổi trong sinh hoạt con người.cây cối con vật theo mùa biết phân loại áo quần.trang phục theo mùa.. -[r]

CHỦ ĐỀ

TRƯỜNG TIỂU HỌC. *TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ:

I.Thời gian triển khải chủ đề: -Thời gian : Thực tuần -Chủ đề: “ trường tiểu học

-Chủ đề: “bé chuẩn bị vào lớp II.Mục tiêu chủ điểm:

1.Phát triển thể chất:

- Biết ích lợi mơi trường sức khỏe người cĩ ý thức bảo vể mơi trường đến trường

- Trẻ thực thành thạo số vận động bản( bò chui, chạy, nhảy phối hợp nhịp nhàng

+ Có khả phối hợp vận động giác quan ( tay - mắt)

- Nhảy lò cò m ,chạy chậm khoảng 100-120m - Bật qua vật cản ,Nhảy lò cò m

- Trị chơi : ném trúng đích thẳng đứng ném trúng đích tay

+ Cảm nhận sảng khoái, dễ chịu tiếp xúc với môi trường thiên nhiên trường học tiểu học

- phát triển khéo léo đơi bàn tay qua hoạt động ,tập làm cơng việc trường học tiểu học

- Biết giữ gìn sức khỏe vào trường học tiểu học

- Hình thành số thói quen tốt sinh hoạt hàng ngày có hành vi vệ sinh ăn uống

2 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng vốn từ để nĩi trả lời câu hỏi trường học tiểu học sao? cĩ giống khác nhau? Tại lại nghĩ ? - Phát triển ngơn ngữ mạch lạt thơng qua việc tập kể chuyện sáng tạo đĩng kịch đọc thơ diễn cảm

- Nhận biết số chữ phát âm chữ V.r

- Sao chép tên tên đồ dùng đồ chơi trường học tiểu học - Giải câu đố đồ dùng đồ chơi trường học tiểu học

* chữ cái

- Nhận biết số chữ phát âm chữ V.r - Tập tơ nhóm chữ v.r

3 Phát triễn nhận thức:

-TRẻ biết tên địa số trường tiểu học

- Trẻ biết trường mần non,bản thân trẻ anh cà trường tới trường tiểu học lại em út trường

- Trẻ biết số hoạt động thầy cô giáo em học sinh

- Biết trường tiểu học thời gian học dài trường mẫu giáo cần tập trung ý cao

- trường tiểu học em cần tự lập

- trường tiểu học có nhiều thầy giáo anh chị

- Trẻ nhận biết loại đặc điểm đặc trưng rõ nét loại, đồ dùng đồ chơi trường học tiểu học tên gọi hình dáng chất liệu ,màu sắc

- Tốn : Bé ơn hình học Bé ơn số học

4.Phát triển tình cảm kỹ xã hội: - Trẻ tham gia tích cực hoạt động theo chủ đề

- Trẻ mong muốn vào học lớp trường tiểu học ,kính thầy yêu bạn - Có ỳ thức học tập , biết quan tâm nhường nhịn bạn bè

- tình cảm lưu luyền với trường mầm non

- Có thói quen thực số công việc.tự phục vụ phù hợp vời trẻ

5.Phát triển thẩm mó:

- Cảm nhận đẹp thiên nhiên câu chuyện thơ hát trường lớp gữi gìn trường lớp

- Thể cảm xúc sáng tạo trước đẹp số vật trường tiểu học qua sản phẩm vẽ,nặn ,cắt ,xé dán,xếp hình theo ỳ thích trẻ vào hoạt động

Tạo hình :

- veõ trường tiểu học

- Cắt dán đồ dùng học tập lớp

Aâm nhạc : cháu nhớ trường mầm non , trường em

- Nghe hát : học.làng

III.Chuẩn bị học liệu:

-Tranh ảnh, truyện, sách đồ dùng trường tiểu học

MAÏNG NOÄI DUNG

CHỦ ĐỀ

TRƯỜNG TIỂU HỌC

TRƯỜNG MẦM NON

TRƯỜNG TIỂU HỌC

Trường tiểu học Bé chuẩn bị

vào lớp

- Tìm hiểu, tên, địa chỉ, quang cảnh số trường tiểu học - Tìm hiểu số hoạt động

của thầy giáo ,và học sinh trường tiểu học

- Tìn cảm trẻ với trường tiểu học

- Những mong muốn trẻ vào trường tiểu học

- Bé học trường ?

- Bé tìm hiểu bố mẹ chuẩn bị cho bé vào lớp

- Đồ dùng học tập cặp sách, bút chì, bút mực, màu tơ, thước tẩy …

MẠNG HOẠT ĐỘNG. Chủ đề :TRƯỜNG TIỂU HỌC.

Ph¸t triĨn nhËn thøc * Làm quen với tốn:

- Bé ôn hình học - Bé ôn số học * Khám phá xã hội :

.- Tìm hiểu trường tiểu học gần nơi trẻ sống Hoạt động thầy cô giáo học sinh

- Tìm hiểu nguyện vọng trẻ vào trường tiểu học ,một số qui định học sinh tiểu học Chơi đóng vai chơi xây dựng,

Ph¸t triĨn thÈm mü: * Tạo hình: Tô màu , vẽ

- vẽ trường tiểu học - cắt dán đồ dùng học tập

* Âm nhạc: Nghe, hát vận động theo nhạc hát có nội dung phù hợp chủ đề

*Dạy hát : cháu nhớ trường mầm non - Nghe hát : làng tơi

-Trò chơi aâm nhaïc:Tập làm ca sĩ * Dạy hát :trường em

- Nghe hát:đi học

- Trò chơi; tập làm ca sĩ

Phát triễn thể chất * Dinh dưỡng

-Tập luyện số kỹ vệ sinh cá nhân -Tìm hiểu , thảo luận tham gia chơi số trò chơi

Vận động:

* Nhảy lị cị 5m - chạy chậm khoảng 100-120m

- Trị chơi: nèm trúng đích thẳng đứng * Bật qua vật cản 15 -20 cm

- Nhảy lị cị 5m

Trò chơi: nèm truựng ủớch baống 2tay

Phát trin ngôn ngữ -Tim hiểu , mô tả, đọc thơ, kể chuyện, câu đố vềtrường tiểu học Thơ : bé vào lớp - Truyện :anh chàng mèo mướp

* làm quen v r - Tập tô v.r

Phát triển tình cảm và kỹnăng xã hội - Trò chuyện với trẻ trường tiểu học gần nơi trẻ sống

- Trò chuyện nguyện vọng trẻ vào trường tiểu học biết số qui định trường tiểu học - chơi đóng vai chơi xây dựng

CHỦ ĐỀ NHÁNH1: TRƯỜNG TIỂU HỌC.

( THỜI GIAN THỰC HIỆN TUẦN: TỪ NGÀY / 2010

I.Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

-Trẻ biết tên trường địa

- hoạt động trường tiểu học

- đồ dùng học tập học sinh lớp một,

2/Kỹ năng:

- Trẻ nói nét đặc trưng trường tiểu học - Trẻ thể cảm súc vào trường tiểu học

- Trẻ nhận biết mô tả trướng tiểu học hoạt động đồ dùng

- kỷ chuẩn bị cho việc học mở vỡ cầm bút , cách ngồi cách đọc , cách viết ,

- khả thực nhiệm vụ học tập ,lắng nghe làm theo yêu cầu - TRật tự thực công việc

- kỷ giao tiếp với bạn với cô giáo

- Tâp viết chữ vẽ trường tiểu học đồ dùng học tập 3/Thái độ:

- Trẻ có tinh thần hồ hổi mong muốn đền trường học trường tiểu học u q bạn bè giáo

- gữi gìn đồ dùng ngăn nắp II.Chuẩn bị học liệu:

-Tranh ảnh vềtrường tiểu học

-Họa báo có tranh ảnh có liên quan đến chủ đề

-Keo, kéo, chì, màu, đất nặn, giấy màu số vật liệu: thùng cát tông, chai lọ hộp lon

-Một số thơ, hát, ca dao, trò chơi … nói trường tiểu học -đồ chơi góc.tranh băng từ có chứa chữcái v.r

CHỦ ĐỀ NHÁNH1: TRƯỜNG TIỂU HỌC.

( THỜI GIAN THỰC HIỆN TUẦN: TỪ NGÀY / 2010

II.Mục tiêu chủ điểm: 1.Phát triển thể chất:

- Biết ích lợi mơi trường sức khỏe người cĩ ý thức bảo vể mơi trường đến trường

- Trẻ thực thành thạo số vận động bản( bò chui, chạy, nhảy phối hợp nhịp nhàng

+ Có khả phối hợp vận động giác quan ( tay - mắt)

- Nhảy lò cò m ,chạy chậm khoảng 100-120m - Trị chơi : ném trúng đích thẳng đứng

+ Cảm nhận sảng khoái, dễ chịu tiếp xúc với môi trường thiên nhiên trường học tiểu học

- phát triển khéo léo đơi bàn tay qua hoạt động ,tập làm cơng việc trường học tiểu học

- Biết giữ gìn sức khỏe vào trường học tiểu học

- Hình thành số thói quen tốt sinh hoạt hàng ngày có hành vi vệ sinh ăn uống

2 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng vốn từ để nĩi trả lời câu hỏi trường học tiểu học sao? cĩ giống khác nhau? Tại lại nghĩ ? - Phát triển ngơn ngữ mạch lạt thơng qua việc tập kể chuyện sáng tạo đĩng kịch đọc thơ diễn cảm

- Nhận biết số chữ phát âm chữ V.r

- Sao chép tên tên đồ dùng đồ chơi trường học tiểu học - Giải câu đố đồ dùng đồ chơi trường học tiểu học

* chữ cái

- Nhận biết số chữ phát âm chữ V.r

3 Phát triễn nhận thức:

-TRẻ biết tên địa số trường tiểu học

- Trẻ biết trường mần non,bản thân trẻ anh cà trường tới trường tiểu học lại em út trường

- Trẻ biết số hoạt động thầy cô giáo em học sinh

- Trẻ biết số đồ dùng học sinh tiểu học dụng cụ chúng

- Biết trường tiểu học thời gian học dài trường mẫu giáo cần tập trung ý cao

- trường tiểu học em cần tự lập

- trường tiểu học có nhiều thầy giáo anh chị

- Trẻ nhận biết loại đặc điểm đặc trưng rõ nét loại, đồ dùng đồ chơi trường học tiểu học tên gọi hình dáng chất liệu ,màu sắc - Tốn : Bé ơn hình học

4.Phát triển tình cảm kỹ xã hội: - Trẻ tham gia tích cực hoạt động theo chủ đề

- Có ỳ thức học tập , biết quan tâm nhường nhịn bạn bè - tình cảm lưu luyền với trường mầm non

- Có thói quen thực số công việc.tự phục vụ phù hợp vời trẻ

5.Phát triển thẩm mó:

- Cảm nhận đẹp thiên nhiên câu chuyện thơ hát trường lớp gữi gìn trường lớp

- Thể cảm xúc sáng tạo trước đẹp số vật trường tiểu học qua sản phẩm vẽ,nặn ,cắt ,xé dán,xếp hình theo ỳ thích trẻ vào hoạt động

Tạo hình :

- veõ trường tiểu học

Aâm nhạc : cháu nhớ trường mầm non ,

- Nghe haùt : làng Trò chơi ;tập làm ca só

III.Chuẩn bị học liệu:

-Tranh ảnh, truyện, sách đồ dùng veà trường tiểu học

-Bút, màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo… để trẻ vẽ, nặn, xé dán… -Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép xây dựng

KẾ HOẠCH TUẦN TUẦN 1: TỪ NGAØY : - 2010

CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG

Đón trẻ – Họp mặt - Trị chuyện

Thể dục sáng

ổn Định trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đđồ dùng vào nơi qui định Trò chuyện trường tiểu học

- Neâu tieâu chuần bé ngoan - Điểm danh

- Hỏi thời tiết ngày Thể dục sáng:

* Hơ hấp: Hít thở sâu ( Ngửi hoa) * Tay: Đưa tay phía trước sang ngang *Chân: Đưa chân phía

Hoạt động học có chủ đích

Thứ * Phát triển vận động:

- Vận động: nhảy lị cị 5m - chạy chậm khoảng 100-120m

Trò chơi :ném trúng đích thẳng đứng * Khám phá xã hội:

- Tìm hiểu trường tiểu học

- Trị chơi xây dựng trường tiểu học : Thứ Phát triễn nhận thức:

- ơn cacù hình học Trị chơi :vẽ hình

Thứ Phát triển ngôn ngữ: - Làm quen v,r

- Đọc thơ : bé vào lớp Thứ * Thẩm mỹ* Tạo hình

Vẽ Trường tiểu học Thứ * Phát triển ngôn ngữ:

- Chuyện anh chàng mèo mướp .?????????????? * Thẩm mỹ: - Âm nhạc:

+ Dạy hát bài:cháu nhớ trường mầm non + Nghe hát: làng tơi

+ TCÂN:tập làm ca sĩ

Hoạt động ngoài

trời

Thứ - Quan sát, trường tiểu học - Trò chơi:kéo co

- Chơi với cát, với nước Chơi tự

Thứ - Quan sát ,thời tiết, chăm sĩc cây, tưới Trò chơi : nhảy dây

- Chơi với cát, với nước,… Thứ - Tìm hiểu trường tiểu học

- Trò chơi :kéo co

- Chơi với cát, với nước,

Thứ - Quan sát, thời tiết, chăm sĩc cây, tưới nước - Chơi vận động: nhảy dây

- Chơi với cát, với nước Chơi tự

Thứ - Quan sát thời tiết lắng nghe âm khác sân chơi

- Chơi vận đông: kéo co

- Chơi với cát, với nước Chơi tự

động ở các góc

Góc xây dựng: trường tiểu học

Góc học tập: Xem tranh trường tiểu học

Thứ Góc phân vai : chơi gia đình nầu ăn uống Cửa hàng bán nước giải khát

Góc thiên nhiên: Tưới lau Góc tạo hình: vẽ trường tiểu học

Thứ Góc phân vai:chơi gia đình nầu ăn ,Cửa hàng bán nước giải khát

Góc xây dựng: trường tiểu học Góc thiên nhiên: Tưới lau

Thứ Góc phân vai: Cửa hành bán bán nước giải khát Góc nghệ thuật: Tơ màu tranh vẽ trường tiểu học Góc tạo hình: Vẽõ trường tiểu học

Thứ Góc phân vai : bán nước giải khát

Góc xây dựng: Xây dựng Vẽõ trường tiểu học Góc học tập : Xem tranh ảnh đồ dùng học tập - HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Ơn : - Tìm hiểu trường tiểu học

Làm quen : cháu nhớ trường mầm non Ơn : - đặt đề tốn để trẻ trả lời

Làm quen v,r ( luyện cho số trẻ đọc cịn yếu)

Trò chơi vận động : nhảy dây Tập viết :v,r đ

Vẽ Trường tiểu học Chơi tự theo ý trẻ

Làm quen truyện gà tơ học

Đọc thơ: bé vào lớp trẻ đọc theo

Hát : Cô giáo- Hát theo tổ lớp cá nhân.Trị chuyện trường tiểu học

Tập viết v,r

Chơ tự do: Chơi theo ý trẻ Vệ sinh nêu gương

Cho cháu làm vệ sinh cá nhân: rửa tay lau mặt - Trò chuyện cháu buổi học

- Cho cháu nhận xét bạn lớp - Cháu tự nhận xét

MẠNG HOẠT ĐỘNG

Chủ đề nhánh :TRƯỜNG TIỂU HỌC

Ph¸t triĨn nhËn thøc * Làm quen vời tốn

- ơn cacù hình học - Trị chơi :vẽ hình

* Khám phá xã hội :

- Quan sát trò chuyện đàm thoại trường tiểu học

- Trò chơi :xây dựng trường tiểu học

Ph¸t triĨn thÈm mü:

 Tạo hình:

* Trẻ vẽ trường tiểu học

* Âm nhạc: Nghe, hát vận động theo nhạc hát có nội dung phù hợp chủ đề

+ DẠY HÁT: cháu nhớ trường mầm non

- Nghe hát :làng

-Trò chơi âm nhạc bé tập làm ca sĩ

-Tập luyện số kỹ vệ sinh cá nhân * Vận động:

- Nhảy lò cò 5m

- Trẻ thực vận động khéo léo đôi bàn tay,bàn chân Cử động ngịn tay cầm bút

Trò chơi:ném bóng rổ Trò chơi:nhảy dây

* Trị chuyện, mơ tả, đọc thơ, kểchuyện cĩ liên quan chủ đề

- kể chuyện anh chàng mèo mướp

* Tìm hiểu trường tiểu học

- làm quen v,r

kỹ xã hội - Trẻ thể tình cảm qua trị chơi * Trò chuyện trường tiểu học

*xây dựng - Tìm hiểu trường tiểu học

- Trò chơi xây dựng trường tiểu học

*vẽ ,nặn ,cắt dán làm anbun

*KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGAØY*

Thứ ngày tháng năm2011 Phát triển thể chất

*HOẠT ĐỘNG :NHẢY LỊ CỊ 5M - CHẠY CHẬM KHOÃNG 100-120M

TRỊ CHƠI: NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG 1/ yêu c ầ u

+Kiến thức:

-Trẻ nhảy lò cò 5m thành thạo

-Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

+Thái độ:

-Biết đồn kết, phối hợp với bạn chơi trị chơi: ném bóng rổ -Rèn tính kỹ luật học

2/chuẩn bị:

-Sàn nhà rộng, rổ - Máy hát Bóng 1o 3/tiến hành:

1/ Khởi động: treỷ haựt “chỏu nhớ trường mầm non” đi, chạy thành vòng trịn, kết hợp kiểu chõn->Chỏu chuyển đội hình hàng ngang

2/ Trọng động:

a/Bài tập phát triển chung: Mỗi động tác thực lần -Tay: Hai tay đưa phía trước sang ngang

Chân: đua chân phía ( lần x nhịp)

Bụng: Đứng cúi phía trước * Bật: Bật phía

- Cô mi vi trẻ lên lm th vận động.nhảy lị cị 5m Cơ quan sát trẻ thực

- Hỏi vài trẻ cháu thầy nhảy lị cị 5m dễ hay khó? Vì ?gọi -3 trẻ nói theo suy nghĩ trẻ?

- Cả lớp xem cô thực lần

- Cô thực lần hường dẫn cháu đứng vạch chuẩn co chân trái lên tay chồng hông nhảy chân phải đền mức bên

*Trẻ thực hiện:

-Cô gi ln lt thc theo tổ cô sữa sai

- Mỗi trẻ thực 2-3 lần

- Thi đua tổ xem tổ thực giỏi

* ôn : chạy chậm khoảng 100-120m lớp thực cô bao quát trẻ chạy

*Trò chơi vận động: ném trỳng ớch thng ng - Cô ph biến cách chơi, luËt ch¬i

- Cho trẻ chơi - lần, nhắc nhở trẻ chơi luật Hoaùt ủoọng 3:

Thứ ngày tháng năm

*HOẠT ĐỘNG : THĂM QUAN TRƯỜNG TIỂU HỌC 1/ mục đích yêu cầu:

+Kiến thức:

- Trẻ nắm đặc điểm,ở trường tiểu học có khối lớp đền lớp tất học lớp mẫu giáo song vào lớp trường tiểu học cháu biết trường tiểu học có thầy giáo anh chị bạn đông,và trường tiểu học học nhiều mơm học

+Kỹ năng:

- phát triển giác quan trẻ qua hoạt động

- phát triễn khã quan sát,suy luận , phán đốn trẻ - phát triển ngơn ngữ vốn từ cho trẻ

+Thái độ:

- Trẻ hào hứng tích cực phần khởi vào trường tiểu học - Giáo dục trẻ biết bảo vệ trường lớp

2/chuẩn bị:

- Cô liên hệ trước với trường tiểu học - Để cháu tham quan

- giầy bút chì màu tơ

-Bài hát, thơ, câu đố câu đồ

3/tiến hành:

1/Hoạt động :

- Trẻ hát cháu nhớ trường mầm non

- Các cháu vừa hát gì? Cơ trẻ trị chuyện 2/Hoạt động2:

- Cho cháu xếp hai hành cô dặn dò trẻ thăm trường tiểu học - cháu quan sát cổng trường cô đọc bảng cổng trường

- ỳ xem xung quanh bên ngồi , cháu chào anh chị thầy trường tiểu học

- cô thầy hiệu trưởng trường tiểu học giời thiệu

Sơ lược cho trẻ biết tên trường , vào khối lớp học phòng hội đồng phòng thư viện ,để cho anh chị đọc sách báo trường

- cháu thầy trường tiểu học khác với lớp mẫm giáo ? - có nhiều lớp học khơng cháu đềm xem nào?

- cô hiệu trưởng trường tiểu học giời thiệu cho cháu tham quan lớp

- lớp chào cô anh chị lớp cô lớp giời thiêu với anh chị hơm lớp có em mẫm giáo đền thăm lớp trị chuyện cháu

- Trong lớp có ?

- Trên bàn học có đồ dùng ?

- nói anhchi lớp học nhiều môn buổi anh chi giỏi ngồi học lắng nghe cô giảng anh chị học giỏi nhiều điểm 10 cháu học giỏi đượcthưởng hoa bé ngoan

-Điền giời chơi anh chị vui chơi thỏa thích sân đọc chuyện thư viện

Sắp đền giời lớp em mẫu giáo hát tặng anh chi hát ,trường em Chào cô vào anh chi

- cô trẻ lớp đàm thoại buổi tham quan.cho trẻ nói cảm súc trẻ - Trò chơi :vẽ trường theo ấn tượng trẻ,

3/ hoạt động :

- Cũng cố ; giáo dục trẻ yêu quí trường lớp Nhận xét;

Thứ ngày tháng năm 2011

DAY HÁT BÀI: CHÁU VẪN NHỚ TRƯỜNG MẦM NON NGHE HÁT: LÀNG TƠI

TRỊ CHƠI: TẬP LÀM CA SĨ I Yêu c ầ u :

+ Cháu hát thuộc hát, thể niềm vui haùt + Cháu ý nghe hát chơi trị chơi

+ Trẻ cĩ kỹ hát giai điệu hát Nâng cao khả cảm nhận âm nhạc Trẻ qua trị chơi “em qua ngã tư đướng phố

+Giáo dục cháu an tồn giao thơng II Chuẩ n b ị:

- Máy hát, băng nhạc III H ướ ng d ẫ n :

1 Ho t độ ng I :

- Cháu đọc thơ bé vào lớp

- Cơ cháu trị chuyện nội dung thơ 2 Ho t độ ng II :

- Cơ tóm ý hát, giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cả lớp hát theo vài lần

- Tổ, nhóm, cá nhân hát

-Từng tổ hát theo hình thức nối tiếp - Lớp hát vân động tự *Trị chơi âm nhạc: tập làm ca sĩ

- Cô hướng dẫn cách chơi cho cháu chơi vài lần *Nghe hát:làng

- Cơ mở nhạc hát cho cháu nghe

- Cơ tóm ý nội dung hát, giới thiệu tên hát, điệu - Cô hát lại kết hợp minh họa theo hát, cháu phụ họa theo cô

3 Hoạt động III:

- Cô giáo dục cháu - Nhận xét tuyên dương:

Thứ ngày tháng năm 2010

Phát triển nhận thức

ĐỀ TÀI : ÔN CƠ ĐẶT ĐỀ TỐN ĐỂ TRẺ TRẢ LỜI

I/ yêu cầu: + Kiến thức

-Trẻ biết trả lới số câu hỏi đơn giản giải đáp số đề tốn + Kỹ năng:

+Thái độ:

- Trẻ có thái độ tốt học tập

II/ Chuẩn bị:

Một số que tính

- Một số hát, thơ lồng ghép vào chủđề n III/ Hướng dẫn.

1/Hoạt động 1:

- ổn định :cả lớp hát hoa trường em

- giời thiệu:cơ trẻ trị chuyện trường lớp

2/Hoạt động 2:

Cơ trị chuyện trẻ có ?trẻ tự trả lời đềm xem có que tính { vào trẻ đềm 10 que tính }

- nói cháu lắng nghe đặt đề toán , * Đặt đề toán

- Trên tay phải có que tính tay trái có que tính, gộp lại tay phải cầm hết que tính tay phải có que tính ,bạn nói cô khen { trẻ tự trả lới theo suy nghĩ}

- hỏi trẻ tốn tách hay gộp

* có 10 bơng hoa cho bạn ngọc bơng hoa hỏi cịn hoa { trẻ tự trả lới theo suy nghĩ}

- hỏi trẻ tốn tách hay gộp * Trò chơi: xếp số thứ tự từ nhỏ đền lớn

- Cô chia trẻ nhóm u cầu trẻ dùng chữ số xếp số thứ tự từ nhỏ đền lớn - yêu cầu nhóm đại diện lên nói kết

* Trị chơi : nối số số lượng đồ vật -cơ phát trẻ tập trẻ tự nối 3/ Hoạt Động 3:

Thứ ngày tháng năm PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

+Kiến thức:

-Trẻ biết phối hợp nét như: cong, tròn, xiên … để tạo tranh tường tiểu học

+Kyõ naêng:

- Vẽ nét để tạo thành tranh , đẹp, bố cục cân đối

+Thái độ:

-Trẻ biết u trường lớp II/ Chuẩn bị:

- Giấy vẽ, màu, tranh vẽ trường tiểu học

- Máy hát, số thơ, thơ lồøng ghép vào tiết học III/ Hướng dẫn:

1/ Hoạt động 1:

- :Hát cháu vẫm nhớ trường mầm non - Các vừa hát hát nói gì? 2/ Hoạt động 2:

- Lớp đọc thơ bé vào lớp *Quan sát sưu tầm + đàm thoại:

- Cô gắn tranh cho trẻ xem hỏi trẻ hai tranh vẽ gì? Gọi trẻ tự nĩi nội dung tranh?

- Trong tranh cô phối hợp nét để tạo nên tranh trường tiểu học – trẻ trả lời?

* Cô nhắc lại: Trong tranh phối hợp nét cong trịn, to, nhỏ xiên, thẳng tạo nên tranh

Quan sát mẫu + đàm thoại

- Trẻ nói lên đặc điểm bố cục tranh cô vẽ

- Để vẽ tranh trường tiểu học vẽ nét gì? hình gì? Những chi tiết phụ ? - -3 Trẻ trẻ lời

- Để có tranh đẹp phải làm gì? *Trẻ thực hiện:

-Trẻâ nhắïc lại tư ngồi cách cầm bút

-Trẻ thực bao qt lớp, gợi ý trẻ vẽ thêm chi tiết phụ *Trưng bày sản phẩm:

-Vẽ xong mang sản phẩm treo lên giá

-Cơ gọi vài cháu nhận xét sản phẩm đẹp.(Nét vẽ? Bố cục? Tô màu? Sáng tạo?) - Cô nhận xét sản phẩm- khen cháu

3/ Hoạt động 3:

Thứ ngày tháng năm

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

*HOẠT ĐỘNG :ANH CHÀNG MÈO MƯỚP

1 /mục đích yêu cầu:

+Kiến thức:

- TrỴ hiĨu néi dung câu chuyện, nhớ tờn chuyn , tên tác giả Cỏc nhõn vt

chuyện trẻ , trẻ kể chuyện

+Kyõ naêng:

-Trẻ biết lắng nghe nghi nhớ nội dung câu chuyện

Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạt , nói trọn câu đùng nội dung biết thể tình cảm qua ngữ điệu

-Ph¸t triĨn ng«n ngữ mạch lạc, ghi nhớ có chủ định +Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học 2/chuẩn bị:

3/tiến hành: 1.Hoạt động 1:-

-Trẻ Hát cháu vẩn nhớ trường mầm non - Các vừa hát hát nói gì?

2.Hoạt động 2:

- Cô kể chuyện lần 1: trẻ nghe

- Cô kể chuyện 2: KÕt hợp que sa bàn

- Cơ kể lần trích dẫn giảng từ khó

*Trích dẫn, gi¶ng gi¶i, lµm râ.

- Cơ chia truyện thành đoạn o/ Từ đầu … cảm

Đoạn nói lên mèo mướp vẩn lưới học ham ăn khơng thích học - Từ khó:tíu tít

+ Cô vừa kể nghe chuyện ? + bạn đến rủ mèo mướp học ?

+ Khi học bạn thầy mèo mướp ? + Tại mèo mướp ngất sủi ?

o/ đoạn tiếp đến mèo mướp ngạc nhiên……tờ học

Đoạn mèo mướp hàng ngày thấy cún vụng lại thơng minh bạn cún bơng học dạy bảo

- Từ khó :vụng

+ mèo mướp hỏi cùn hôm bạn có vẽ ? + Tại hơm bạn cún lại vui vẽ thông minh? + Mèo mướp hỏi cùn bơng hơm đến trường có gì? +Mèo mướp nói cún bơng ngày mai bạn rủ tơi đâu?

o/ Đoạn cuối nói lên cịn lại từ hôm trỡ …….lớp Đoạn nói lên mèo mướp chăm học

+các cháu thầy mèo mướp riêng chăm làm ? Tập trẻ kể chuyện

- Cô dẫn chuyện để trẻ trả lời - Mời trẻ kể cô gúp đỡ trẻ

* 3.Hoạt động 3: Cũng cố :

- Nhaän xét tuyên dương

Thứ ngày tháng năm

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ *HOẠT ĐỘNG : BÉ HỌC v.r

I/ Yêu cầu: +Kiến thức:

-Chaùu nhận biết nhanh phát âm chuẩn chữ v.r.biết so sách giồng khác chữ v.r

+Kyõ naêng:

- rèn khả quan sát nghi nhờ khả phát âm.

- phát triển ghi nhớ chủ định, khả ý +Thái độ:

-Cháu thực tốt yêu cầu tích cực hợp tác bạn tham gia hoạt động II/ Chuẩn bị:

- Tranh vườn trường - thẻ chữ rời

Mỗi cháu thẻ chữ v.r

- Trị chơi.tìm chữ theo u câu - Trị chơi thi xem nhóm nhanh III/ Hướng dẫn:

1/Hoạt động :

- Lớp đọc thơ: bé vào lớp một. - Các vừa đọc thơ nói ? 2/Hoạt động2

* Làm quen v.r

Tổ chức cho trẻ xem tranh.vườn trường

Coâ tổ chức cho trẻ đọc băng từ , vườn trường

- Trong băng từ có chữ Trẻ đềm - cho trẻ tìm chữ học ?

- Cơ lầy chữ v r nói hơm cháu làm quen chữ mời +làm quen vời chữ v

- cô gắn chữ v hỏi trẻ có bạn biết chữ khơng? Nếu trẻ biết để trẻ nói Cơ phát âm lần to nhỏ.{đây chữ m in thường }

- Cả lớp, tổ cá nhân phát âm

- Hỏi trẻ phân tích nét chữ ? mời 1-2 trẻ tự nói - Cơ nhắc lại chữ v có hai nét xiên

- Lớp ,tổ cá nhân phát âm + làm quen chữ r

- gắn chữ r hỏi trẻ có bạn biết chữ khơng? Nếu trẻ biết để trẻ nói Cô phát âm lần to nhỏ.{đây chữ n in thường }

- Hỏi trẻ phân tích nét chữ r ? mời 1-2 trẻ tự nói

- Cơ nhắc lại chữ r có hai nét nét thẳng nét móc xuôi - Lớp ,tổ cá nhân phát âm

* so sánh v r

- Lớp tổ phát âm v.r

các nhìn xem chữ v chữ r có đặc điểm giồng khác ?gọi trẻ tự nói

 giồng nhau.chữ v r điều có nét

 khác chữ v có nét xiên chữ r có nét thẳng nét móc

xi

- lớp tổ cá nhân phát âm v r

Trị chơi:tìm chữ theo u cầu Cơ phát âm chữ trẻ tìm chữ rổ giơ lên Trẻ chơi 3-4 lần

Trò chơi :thi xem nhóm nhanh

Trẻ chia thành nhóm nhóm rổ chữ v.r x Nhóm tìm chữ v

Nhóm tìm chữ r Nhóm tìm chữ x

- đếm số chữ nhóm khen gợi nhóm thằng 3/Hoạt động 3:

-Củng cố: -Keát thuùc

MẠNG HOẠT ĐỘNG

Chủ đề nhánh : BÉ CHUẨN BỊ VÀO LỚP MỘT Ph¸t triĨn nhËn thøc

* Làm quen vời tốn

- ơn cacù hình học - Trị chơi :vẽ hình

* Khám phá xã hội :

Ph¸t triĨn thÈm mü:

 Tạo hình:

* Trẻ vẽ trường tiểu học

- Quan sát trò chuyện đàm thoại trường tiểu học

- Trị chơi :xây dựng trường tiểu học

hợp chủ đề

+ DẠY HÁT: cháu nhớ trường mầm non

- Nghe hát :làng

-Trò chơi âm nhạc bé tập làm ca sĩ

Phát triễn thể chất -Tập luyện số kỹ vệ sinh cá nhân * Vận động:

- Nhảy lò cò 5m

- Trẻ thực vận động khéo léo đôi bàn tay,bàn chân Cử động ngịn tay cầm bút

Trò chơi:ném bóng v r Troứ chụi:nhy dõy

Phát trin ngôn ngữ * Trị chuyện, mơ tả, đọc thơ, kểchuyện cĩ liên quan chủ đề

- kể chuyện anh chàng mèo mướp

* Tìm hiểu trường tiểu học

- làm quen v,r

Phát triển tình cảm và kỹ xã hội - Trẻ thể tình cảm qua trị chơi * Trò chuyện trường tiểu học

*xây dựng - Tìm hiểu trường tiểu học

- Trò chơi xây dựng trường tiểu học

*vẽ ,nặn ,cắt dán làm anbun

CHỦ ĐỀ NHÁNH2 BÉ CHUẨN BỊ VÀO LỚP MỘT

( THỜI GIAN THỰC HIỆN TUẦN: TỪ NGAØY / 201

II.Mục tiêu chủ điểm: 1.Phát triển thể chất:

- Biết ích lợi mơi trường sức khỏe người cĩ ý thức bảo vể mơi trường đến trường

- Trẻ thực thành thạo số vận động bản( bò chui, chạy, nhảy phối hợp nhịp nhàng

+ Có khả phối hợp vận động giác quan ( tay - mắt)

- Bật qua vật cản ,Nhảy lò cò m

- Trị chơi : ném trúng đích thẳng đứng ném trúng đích tay

+ Cảm nhận sảng khoái, dễ chịu tiếp xúc với môi trường thiên nhiên trường học tiểu học

- phát triển khéo léo đơi bàn tay qua hoạt động ,tập làm cơng việc trường học tiểu học

- Biết giữ gìn sức khỏe vào trường học tiểu học

- Hình thành số thói quen tốt sinh hoạt hàng ngày có hành vi vệ sinh ăn uống

2 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng vốn từ để nĩi trả lời câu hỏi trường học tiểu học sao? cĩ giống khác nhau? Tại lại nghĩ ? - Phát triển ngơn ngữ mạch lạt thơng qua việc tập kể chuyện sáng tạo đĩng kịch đọc thơ diễn cảm

- Nhận biết số chữ phát âm chữ V.r

- Sao chép tên tên đồ dùng đồ chơi trường học tiểu học - Giải câu đố đồ dùng đồ chơi trường học tiểu học

* chữ cái

- Tập tơ nhóm chữ v.r

3 Phát triễn nhận thức:

-TRẻ biết tên địa số trường tiểu học

- Trẻ biết trường mần non,bản thân trẻ anh cà trường tới trường tiểu học lại em út trường

- Trẻ biết số hoạt động thầy cô giáo em học sinh

- Trẻ biết số đồ dùng học sinh tiểu học dụng cụ chúng

- Biết trường tiểu học thời gian học dài trường mẫu giáo cần tập trung ý cao

- trường tiểu học em cần tự lập

- trường tiểu học có nhiều thầy giáo anh chị

- Toán : Bé ôn số học

4.Phát triển tình cảm kỹ xã hội: - Trẻ tham gia tích cực hoạt động theo chủ đề

- Trẻ mong muốn vào học lớp trường tiểu học ,kính thầy u bạn - Có ỳ thức học tập , biết quan tâm nhường nhịn bạn bè

- tình cảm lưu luyền với trường mầm non

- Có thói quen thực số cơng việc.tự phục vụ phù hợp vời trẻ

5.Phát triển thẩm mó:

- Cảm nhận đẹp thiên nhiên câu chuyện thơ hát trường lớp gữi gìn trường lớp

- Thể cảm xúc sáng tạo trước đẹp số vật trường tiểu học qua sản phẩm vẽ,nặn ,cắt ,xé dán,xếp hình theo ỳ thích trẻ vào hoạt động

Tạo hình :

- Cắt dán đồ dùng học tập lớp

Aâm nhạc : trường em

- Nghe hát : học - Tập làm ca só

III.Chuẩn bị học liệu:

-Tranh ảnh, truyện, sách đồ dùng trường tiểu học

CHỦ ĐỀ NHÁNH2 BÉ CHUẨN BỊ VÀO LỚP MỘT

( THỜI GIAN THỰC HIỆN TUẦN: TỪ NGAØY / 2010

I.Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

-Treû biết tên trường địa

- hoạt động trường tiểu học

- đồ dùng học tập học sinh lớp một, - Trẻ nhận biết mơ tả trường tiểu học

2/Kỹ năng:

- Trẻ nói nét đặc trưng trường tiểu học - Trẻ thể cảm súc vào trường tiểu học

- Trẻ nhận biết mô tả trướng tiểu học hoạt động đồ dùng

- kỷ chuẩn bị cho việc học mở vỡ cầm bút , cách ngồi cách đọc , cách viết ,

- khả thực nhiệm vụ học tập ,lắng nghe làm theo yêu cầu - TRật tự thực công việc

- kỷ giao tiếp với bạn với cô giáo

- Tâp viết chữ vẽ trường tiểu học đồ dùng học tập 3/Thái độ:

- Trẻ có tinh thần hồ hổi mong muốn đền trường học trường tiểu học yêu quí bạn bè giáo

- gữi gìn đồ dùng ngăn nắp II.Chuẩn bị học liệu:

-Tranh ảnh vềtrường tiểu học

-Họa báo có tranh ảnh có liên quan đến chủ đề

-Keo, kéo, chì, màu, đất nặn, giấy màu số vật liệu: thùng cát tông, chai lọ hộp lon

-Một số thơ, hát, ca dao, trò chơi … nói trường tiểu học -đồ chơi góc.tranh băng từ có chứa chữcái v.r

KẾ HOẠCH TUẦN TUẦN : TỪ NGAØY : 5 - 2010

CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG

Đón trẻ – Họp mặt - Trị chuyện

Thể dục sáng

ổn Định trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đđồ dùng vào nơi qui định Trò chuyện trường tiểu học

- Nêu tiêu chuần bé ngoan - Điểm danh

- Hỏi thời tiết ngày Thể dục sáng:

* Hơ hấp: Hít thở sâu ( Ngửi hoa) * Tay: Đưa tay phía trước sang ngang *Chân: Đưa chân phía

*Bụng: Đứng cúi phía trước -Bật: bật phía.

Hoạt động học có chủ đích

Thứ :

* Vận động: bật qua vật cản 15-20cm - nhảy lị cị ném trùng đích tay

Trị chơi : ném trùng đích tay * Bé với đồ dùng học tập lớp - Trị chơi nối đồ dùng cĩ liên quan Thứ * ơn cacù số dã học

Thứ * Tập tơ v,r Thứ

* Cắt dán đồ dùng học tập Thứ * Thơ : Bé vào lớp

* Dạy hát bài:trường em + Nghe hát: học + TCÂN:tập làm ca sĩ

Hoạt động ngoài

trời

Thứ - Quan sát, thời tiết chăm sĩc ,tười - Trò chơi:kéo co

- Chơi với cát, với nước Chơi tự

Thứ - Quan sát ,thời tiết, chăm sĩc cây, tưới Trò chơi : nhảy dây

- Chơi với cát, với nước,… Thứ - Tìm hiểu trường tiểu học

- Trò chơi :kéo co

Thứ - Quan sát, thời tiết, chăm sĩc cây, tưới nước - Chơi vận động: nhảy dây

- Chơi với cát, với nước Chơi tự

Thứ - Quan sát thời tiết lắng nghe âm khác sân chơi

- Chơi vận đông: kéo co

- Chơi với cát, với nước Chơi tự

Hoạt động ở các góc

Thứ Góc phân vai :chơi gia đình nầu ăn uồng cửa hàng bán nước giả khát

Góc xây dựng: trường tiểu học

Góc học tập: Xem tranh trường tiểu học

Thứ Góc phân vai : chơi gia đình nầu ăn uống Cửa hàng bán nước giải khát

Góc thiên nhiên: Tưới lau Góc tạo hình: vẽ trường tiểu học

Thứ Góc phân vai:chơi gia đình nầu ăn ,Cửa hàng bán nước giải khát

Góc xây dựng: trường tiểu học Góc thiên nhiên: Tưới lau

Thứ Góc phân vai: Cửa hành bán bán nước giải khát Góc nghệ thuật: Tơ màu tranh vẽ trường tiểu học Góc tạo hình: Vẽõ trường tiểu học

Thứ Góc phân vai : bán nước giải khát

Góc xây dựng: Xây dựng Vẽõ trường tiểu học Góc học tập : Xem tranh ảnh đồ dùng học tập

-HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Ôn : - Tìm hiểu trường tiểu học

Làm quen : cháu nhớ trường mầm non Ơn : - đặt đề tốn để trẻ trả lời

Làm quen v,r ( cô luyện cho số trẻ đọc yếu)

Trò chơi vận động : nhảy dây Tập viết :v,r đ

Vẽ Trường tiểu học Chơi tự theo ý trẻ

Làm quen truyện gà tơ học

Tập viết v,r

Chơ tự do: Chơi theo ý trẻ Vệ sinh nêu gương

Cho cháu làm vệ sinh cá nhân: rửa tay lau mặt - Trò chuyện cháu buổi học

- Cho cháu nhận xét bạn lớp - Cháu tự nhận xét

- Cơ nhận xét lại thưởng cờ cho cháu ngoan

MẠNG HOẠT ĐỘNG

Chủ đề nhánh :BÉ VÀO LỚP MỘT

Ph¸t triĨn nhËn thøc

 Làm quen vời tốn

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐÃ HỌC Trò chơi : Trẻ tập đặt đề tốn

* Khám phá xã hội :

- Quan sát Tìm hiểu bé với đồ dùng học tập học sinh lớp

- Trò chơi :mua đồ dùng lớp

Ph¸t triĨn thÈm mü:

 Tạo hình:

* cắt dán đồ dùng học tập

- Âm nhạc: Nghe, hát vận động theo nhạc hát có nội dung phù hợp chủ đề

* DẠY HÁT: trường em - Nghe hát :đi học

-Trò chơi âm nhạc bé tập làm ca sĩ

Phát triễn thể chất -Tập luyện số kỹ vệ sinh cá nhân * Vận động: bật qua vật cản 15-20cm - nhảy lò cò Trò chơi :ném trùng đích tay - Trẻ thực vận động khéo léo đơi bàn tay,bàn chân Cử động ngịn tay cầm bút

Ph¸t triĨn ngôn ngữ * Trũ chuyn, mụ t, c th, kchuyn cĩ liên quan chủ đề

- Thơ bé vào lớp * Tìm hiểu đồ dùng học tập

- Bé tơ v,r

Phát triển tình cảm và kỹ xã hội - Trẻ thể tình cảm qua trị chơi * Trò chuyện số đồ dùng

*xây dựng - Tìm hiểu trường tiểu học

- Trò chơi : mua đồ dùng học tập

*KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGAØY*

Thứ ngày tháng năm Phát triển thể chất

*HOẠT ĐỘNG :BẬT QUA VẬT CẢN 15- 20CM – NHẢY LÒ CÒ TRÒ CHƠI :NÉM TRÚNG ĐÍCH BẰNG TAY

1/ mục đích yêu c ầ u +Kiến thức:

-Trẻ thực thành thạo bật qua vật cản 15- 20 cm- nhảy lò cò Trò chơi ném trùng đích tay

-Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

+Thái độ:

-Bieát đồn kết, phối hợp với bạn học chơi -Rèn tính kỹ luật học

2/chuẩn bị:

-Sàn nhà rộng, hộp - Máy hát Bóng 1o 3/tiến hành:

1/ Khởi động: treỷ haựt “chỏu nhớ trường mầm non” đi, chạy thành vòng tròn, kết hợp kiểu chõn->Chỏu chuyển đội hình hàng ngang

2/ Trọng động:

a/Bài tập phát triển chung: Mỗi động tác thực lần -Tay: Hai tay đưa phía trước sang ngang

Chaân: đua chân phía ( lần x nhịp)

Bụng: Đứng cúi phía trước * Bật: Bật phía

b/Vaọn ủoọng cụ baỷn:( đội hình hai hàng ngang đứng đối diện nhau) 1/ Coõ giụựi thieọu vaọn ủoọng:nhảy lũ cũ 5m

- C« mời vài trẻ lên lm th ng bt qua vt cn 15- 20 cm ném trùng đích

2 tay

Cô quan sát trẻ thực

- Hỏi vài trẻ cháu thầy bật qua vật cản 15- 20 cm ném trùng đích tay dễ hay khó? Vì ?gọi -3 trẻ nói theo suy nghĩ trẻ

- Cả lớp xem cô thực lần

- Cô thực lần hường dẫn cháu đứng vạch chuẩn bật qua vật cản tay chồng hông chân nhón nghe hơ 2-3 bắt đầu bật qua vật cản thứ lại tiếp tục bật qua vật cản thứ hai vây bật qua vật cản đến rổ đựng bóng lầy bóng ném vào đích hai tay cuối hàng

*TrỴ thùc hiƯn:

- Mỗi trẻ thực 2-3 lần

- Thi đua tổ xem tổ thực giỏi

2/ ơn : nhảy lị cị cho tổà ,lớp cá nhân thực cô động viên trẻ

3/ Trò chơi vận động: ném trùng ớch bng tay - Cô ph biến cách chơi, luËt ch¬i

- Cho trẻ chơi - lần, nhắc nhở trẻ chơi luật Hoaùt ủoọng 3:

4/ Hồi tỉnh: Cho trẻ hít thë nhĐ nhàng

Thứ ngày tháng năm KHÁM PHÁ XÃ HỘI:

*HOẠT ĐỘNG : MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CỦA HỌC SINH LỚP MỘT 1/ mục đích yêu cầu:

+Kiến thức:

- Trẻ nắm đặc điểm, tên công dụng số đồ dùng học tập biết cách sữ dụng

+Kỹ năng:

- phát triển giác quan trẻ qua hoạt động

- phát triễn khã quan sát,suy luận , phán đốn trẻ - phát triển ngơn ngữ vốn từ cho trẻ

+Thái độ:

- Trẻ hào hứng tích cực phần khởi vào trường tiểu học - Giáo dục trẻ biết bảo vệ đô dùng học tập

2/chuẩn bị:

- chuẩn bị số đồ dùng học tập - tranh lô tô

- giầy bút chì màu tơ

-Bài hát, thơ, câu đố câu đồ

3/tiến hành:

1/Hoạt động :

- Trẻ hát cháu nhớ trường mầm non - Các cháu vừa hát gì?

- giáo dục 2/Hoạt động2:

- Suốt đời với học sinh

- Sách thước bút tơi mang Là gì?

- Ai biết cặp ,hãy nói cho bạn nghe.màu sắc cầu tạo công dụng - Cho vài trẻ lên đeo sách cặp

- Cô xem bí ẩn cặp

- Cô lầy đồ dùng mô tả tên gọi công dụng đồ dùng * Cô dọc câu đồ đồ dùng chia nhóm thi đua giải thích

- Trị chơi :lấy đồ dùng theo yêu cầu cô Trẻ chơi 2-3 lần

- Trò chơi: nối đồ dùng băng từ - Trẻ thực cô theo giỏi động viên Trị chơi: vẽ đồ dùng theo ý thích trẻ - Trẻ tự vẽ tô màu

3/ hoạt động :

- Cũng cố ; giáo dục trẻ yêu quí trường lớp Nhận xét;

Thứ ngày tháng năm 2010

Phát triển nhận thức

ĐỀ TÀI : oân CÁC CHỮ SỐ SỐ LƯỢNG VÀ SỐ THỨ TỰ TỪ ??????????????????????? - 1-10

I/ yêu cầu: + Kiến thức

-Trẻ biết số lượng 1-10 nhận biết số 1-10 xếp thứ tự từ 1-10 + Kỹ năng:

-Luyện kỹ nhận biết nhanh nhẹn khéo léo hoạt động biết phối hợp tập thể để hồn thành nhiệm vụ đề

+Thái độ:

- Trẻ có thái độ hứng thú tham gia học tập học tập II/ Chuẩ n b ị :

- Tranh nối sốđủ cho trẻ

- Một sốđồ dùng chữ sốđủ cho nhóm có số lượng từ 1-10 - Một số hát, thơ lồng ghép vào chủđề

n III/ Hướng dẫn. 1/Hoạt động 1:

- ổn định :cả lớp đọc thơ cô giáo dạy

- Giới thiệu:các vừa đọc thơ nói gì?cho trẻ kể tên phương tiện giao thông - cô giáo dục

2/Hoạt động 2:

*TRong lớp có bến xe cháu đềm xem

- TRẻ hát em tập lài ô tô đếm loại xe 10 xe tô ,10 xe ô tô khách, 10 ô tô tải - 1-10 xe cho trẻ tìm số 10 gắn nhóm

- Trẻ đọc thơ giúp bà chỗ ngồi

- Cô cho trẻ nhìn lên bảng gọi tên đồ sữa xe bảng cho trẻđềm sau trẻ chọn thẻ số gắn vào nhóm

- gọi trẻ lên gắn số thứ tự từ 1-10 trẻđồng tổ cá nhân

- Tồ chức cho trẻ xếp xe tô con, xe tô tải ,tong rổ gắn thẻ số tương ứng xếp thứ tự từ 1-10 cô theo dõi động viên sữa sai { gọi vài trẻ tự nói kết * Trị chơi: cùng thi tài.

- Cơ chia lớp thành nhóm , nhóm xếp xe tơ khách nhóm tơ tải , nhóm xe tơ Và tự gắn thẻ số từ 1-10 nhóm nhanh nhóm thắng

Cơ kiểm tra nhóm - Trị chơi: về đúng biến.

* có bến có chữ số trẻ lấy chữ số có hiệu lệnh trẻ đùng bến Vì dụ :bến tơ khách số trẻ cầm số bến xe khách

- Trẻ chơi -4 lần - Trò chơi:ai nối giỏi

- Cho trẻ bàn nối tương ứng xe vời chữ số - Cô theo dõi giúp đỡ trẻ

3/ Hoạt Động 3: -Củng cố:

Thứ ngày tháng năm 2010

Phát triển nhận thức

ĐỀ TÀI : ÔN TẬP

I/ yêu cầu: + Kiến thức

-Trẻ biết trả lới số câu hỏi đơn giản giải đáp số đề tốn + Kỹ năng:

-Luyện kỹ so sánh thêm bớt phạm vi 10 +Thái độ:

- Trẻ có thái độ tốt học tập

II/ Chuẩn bị:

Một số que tính

- Một số hát, thơ lồng ghép vào chủđề n III/ Hướng dẫn.

1/Hoạt động 1:

- ổn định :cả lớp hát hoa trường em

- giời thiệu:cô trẻ trò chuyện trường lớp

2/Hoạt động 2:

Cơ trị chuyện trẻ có ?trẻ tự trả lời cô đếm xem có que tính { vào trẻ đềm 10 que tính }

- nói cháu lắng nghe đặt đề tốn , * Đặt đề toán

- Trên tay phải có que tính tay trái có que tính, gộp lại tay phải cầm hết que tính tay phải có que tính ,bạn nói khen { trẻ tự trả lới theo suy nghĩ}

- cô hỏi trẻ toán tách hay gộp

* có 10 bơng hoa cho bạn ngọc bơng hoa hỏi cịn bơng hoa { trẻ tự trả lới theo suy nghĩ}

- cô hỏi trẻ tốn tách hay gộp * Trị chơi: xếp số thứ tự từ nhỏ đền lớn

- Cơ chia trẻ nhóm u cầu trẻ dùng chữ số xếp số thứ tự từ nhỏ đền lớn - yêu cầu nhóm đại diện lên nói kết

* Trị chơi : nối số số lượng đồ vật -cơ phát trẻ tập trẻ tự nối 3/ Hoạt Động 3:

-Nhận xét

Thứ ngày tháng năm PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

*HOẠT ĐỘNG: TRƯỜNG EM NGHE HÁT: ĐI HỌC

TRÒ CHƠI: TẬP LÀM CA SĨ I Yêu c ầ u :

+ Cháu hát thuộc hát, thể niềm vui hát + Cháu ý nghe hát chơi trò chơi

+ Trẻ cĩ kỹ hát giai điệu hát Nâng cao khả cảm nhận âm nhạc Trẻ qua trị chơi “em qua ngã tư đướng phố

+Giáo dục cháu an tồn giao thơng II Chuẩ n b ị:

- Máy hát, băng nhạc III H ướ ng d ẫ n :

1 Ho t độ ng I :

- Cháu đọc thơ bé vào lớp

- Cơ cháu trị chuyện nội dung thơ 2 Ho t độ ng II :

* Dạy hát: trường em

Cô mở nhạc hát mẫu cho cháu nghe

- Cơ tóm ý hát, giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cả lớp hát theo vài lần

- Tổ, nhóm, cá nhân hát

-Từng tổ hát theo hình thức nối tiếp - Lớp hát vân động tự *Trị chơi âm nhạc: tập làm ca sĩ

- Cô hướng dẫn cách chơi cho cháu chơi vài lần *Nghe hát:đi học

- Cơ mở nhạc hát cho cháu nghe

- Cơ tóm ý nội dung hát, giới thiệu tên hát, điệu - Cô hát lại kết hợp minh họa theo hát, cháu phụ họa theo cô

3 Hoạt động III:

Thứ ngày tháng năm

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

*ĐỀ TÀI : CẮT DÁN ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I/ Yêu cầu:

+Kiến thức:

-Trẻ biết sư tầm tranh ảnh sách họa báo để cắt dán tạo hình +Kỹ năng:

- luyện kỷ cắt phết hồ dán sáng tạo chi tiết để sản phẩm đẹp + Thái độ

-Treû biết u q sản phẩm II/ Chuẩn bị:

- Tranh sưu tầm chuyện tranh mẫu , tạo hình

- Máy hát, số thơ, thơ lồøng ghép vào tiết học III/ Hướng dẫn:

1/ Hoạt động 1:

- Hát cháu vẫm nhớ trường mầm non - Các vừa hát hát nói gì? - giáo dục trẻ

2/ Hoạt động 2:

- lớp đọc thơ bé vào lớp

*Quan sát sưui tầm + đàm thoại:

- Cô gắn tranh cho trẻ xem hỏi trẻ hai tranh cĩ gì? Gọi trẻ tự nĩi nội dung tranh?

- Trẻ nĩi tranh tranh nĩi nội dung màu sắc cắt 2- trẻ trả lời?

* Cô nhắc lại: Trong tranh cô cắt hình tròn, hình vng hình chữ nhật ,hình tam giác ,to, nhỏ , tạo nên tranh

Quan sát mẫu + đàm thoại

- Trẻ nói lên đặc điểm bố cục tranh cô cắt

- Để cắt õ tranh cĩ đồ dùng làm ? Những chi tiết phụ ? gọi -3 Trẻ trẻ lời

-khi cắt song phải làm ? gọi -3 Trẻ trẻ lời cắt dán *Trẻ thực hiện:

*Tröng bày sản phẩm:

-cắt dán xong mang sản phẩm treo lên giá

-Cơ gọi vài cháu nhận xét sản phẩm đẹp.(Nét cắt dán ? Bố cục? Sáng tạo?) - Cô nhận xét sản phẩm- khen cháu

3/ Hoạt động 3:

-Cũng cố, giáo dục trẻ

Thứ ngày tháng năm

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

*HOẠT ĐỘNG :THƠ: BÉ VÀO LỚP MỘT 1/mục đích yêu cầu:

+Kiến thức:

- TrỴ hiĨu néi dung thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả

-Biết thuộc thơ thể tình cảm đọc thơ

+Kỹ năng:

-Trẻ đọc thơ nhịp điệu, âm điệu thơ,biết thể tỡnh cảm qua ngữ điệu -Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, ghi nhớ coự chủ định cho trẻ

+Thái độ:

- Trẻ biết yêu quí đồ dùng học tập 2/chuẩn bị:

- Tranh minh ho¹ nội dung thơ

- Tranh vẽ nội dung thơ, cho trẻ vẽ tranh đồ dùng 3/tiến hành:

Trẻ Hát – “ cháu nhớ trường mầm non - Cơ trị chuyện trẻ 2.Hoạt động 2:

*Cô đọc thơ diễn cảm:

- Đọc diễn cảm ln 1: Thể cử điệu bộ, ging điệu - Đọc lần 2: Kết hợp tranh minh ho¹

- Đọc lần đọc trích dn ging t khú *Trớch dn, giảng giải, làm rõ ý:

o/ Từ đầu thích thích

- khổ thơ nói lên ngày bạn nhỏ học trường tiểu học nên bạn thích thú dậy sớm

- Từ khó: cha ý bạn vui sướng reo lên o/thích thích …… đáng yêu

- khổ thơ tác giả nói lên khung cảnh bầu trời tâm trạng vui vẻ bạn nhỏ nên thầy đáng yêu

- Từ khó lồng lộng

o/ đáng yêu …….niềm vui phập phồng

- khổ thơ nói lên đền trường tiểu học bé thầy đẹp có nhiều anh chị thầy giáo ban nhỏ vui sướng cô giáo dẫn vào lớp

- Từ khó.phập phồng ý lo lằng

* khổ thơ cịn lại bạn nhỏ tự hào với người vào lớp ĐAØM THOẠI

+ sáng bé dậy sớm để làm ? + dẫn bé đền trường?

+ ngày khai giảng vào mùa ? + bạn nhỏ thầy cảnh vật ?

+ đền trường tiểu học bé thầy nào? + dắc bé vào lớp ?

+ tâm trạng bạn nhỏ nào? + chờ bạn nhỏ ? Dạy trẻ đọc thơ

- cả lớp đọc thơ cô 2-3 lần - Tổ ,nhóm ,cá nhân ,cơ sửa sai - Đọc nối tay cô.

- lớp đọc

* Cho trẻ vẽ đồ dùng học tâp theo ý trẻ * 3.Hoạt động 3:

Thứ ngày tháng năm

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ *HOẠT ĐỘNG : TẬP TƠ ,v.r

I/ Yêu cầu: +Kiến thức:

-Cháu nhận biết nhanh chữ cái:v.r qua trị chơi Biết tơ quy trình chữ v.r trùng khít lên nét in mờ chữ

+Kỹ năng:

-Ghi nhớ biểu tượng âm chứa v.r.

-Ngồi học, cầm bút tư thế, luyện khéo léo ngón tay, phát triển ghi nhớ chủ định, khả ý

+Thái độ:

-Cháu thực tốt yêu cầu học, biết giữ gìn vỡ sạch, bảo quản đồ dùng cẩn thận

II/ Chuẩn bị:

- Tranh hướng dẫn tập tơ v.r - Trị chơi :Tìm bạn thân III/ Hướng dẫn:

1/Hoạt động :

Cô trẻ hát: trường em

- Cơ trẻ trị chuyện trường tiểu học 2/Hoạt động2:

a/Trò chơi: tìm bạn thân

trẻ cần thẻ chữ nói tìm bạn thân trẻ tự tìm bạn có chữ giống trẻ.bạn a tìm bạn b có chữ v…

b/Dạy trẻ tô chữ v,r

-Cô gắn chư õv.r in thường lên bảng cho trẻ phát âm ( lớp, cá nhân) -Cô giới thiệu gắn chữ v.r kiểu viết thường lên bảng:

+Cô phát âm-> trẻ phát âm

+Cơ trẻ phân tích nét chữ v r (-> cho trẻ nhắc lại nét chữ v.r -Mời vài cá nhân cháu phát âm v.r

*Cô lần lược gắn tranh dạy trẻ tập tô v.r hướng dẫn theo bước: +Phát âm chữ v.r viết thường, in rổng

+Trò chuyện theo tranh + đọc băng từ +Hướng dẫn cháu tìm chữ, nối chữ

+Cơ tơ mẫu chữ + giải thích: ->tơ chữ v tơ theo hướng dấu mũi tên, trùng khít lên nét in mờ chữ m tạo thành chữ v-> tô chữ r tương tự

+Hướng dẫn cháu tơ hồn thiện từ hàng dưới-> cho cháu đọc lại từ tơ mẫu hồn chỉnh

c/ Cháu thực hiện:

-Cô quan sát uốn sửa tư ngồi học, cầm bút cho cháu

-Động viên trẻ tô quy trình chữ cái: v.r trùng khít lên nét in mờ chữ Tơ màu tranh đẹp Sử dụng màu phù hợp

-Cho trẻ trưng bày vở, cô trẻ nhận xét, khen ngợi bạn tô đẹp 3/Hoạt động 3:

-Củng cố: -Kết thúc

CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THƠNG *TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ:

I.Thời gian triển khải chủ đề: -Thời gian : Thực tuần

Chủ đề nhánh 1: phương tiện quy định giao thơng đường

Chủ đề nhánh 1: phương tiện quy định giao thơng đường thủy đường hàng khơng

II.Mục tiêu chủ điểm: 1.Phát triển thể chất:

- Biết ích lợi mơi trường sức khỏe người có ý thức bảo vể môi trường phương tiện giao thông

- Trẻ thực thành thạo số vận động bản( bò chui, chạy, nhảy phối hợp nhịp nhàng.chạy liên tục theo hướng thẳng 18m khoảng10 dây bật tách chân khép chân,bật nhảy từ cao xuống

+ Có khả phối hợp vận động giác quan ( tay - mắt)

- Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m khoảng10 dây - Bật tách chân khép chân,

- Bật nhảy từ cao xuống

- Trò chơi : môi trường hoạt động Trị chơi :

về bến

- Trò chôi: người tài xé giỏi

+ Cảm nhận sảng khối, dễ chịu tiếp xúc với mơi trường thiên nhiên

- phát triển khéo léo đôi bàn tay qua hoạt động ,tập làm công việc phương tiên giao thơng

- Biết giữ gìn sức khỏe cách ngồi biết dùng trang để bịt mặt tránh khói bụi từ PTGT

2 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng vốn từ để nĩi trả lời câu hỏi PTGT sao? cĩ giống khác nhau? Tại lại nghĩ ?

- Biết từ khái quát PTGT phương tiện giao thông đường ,đường thủy đường không,

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạt thông qua việc tập kể chuyện sáng tạo đóng kịch đọc thơ diễn cảm

- Nhận biết số chữ phát âm chữ g.y - Sao chép tên loại PTGT

- Giải câu đố phương tiện giao thơng Đường đường thủy đường khơng,

3 Phát triễn nhận thức:

- Trẻ nhận biết loại đặc điểm đặc trưng rõ nét loại phương tiện giao thơng ,tên gọi hình dáng chất liệu ,màu sắc động nhiên liệu tốc độ - Hiểu chức phương tiện giao thơng đường thủy đường khơng, Biết nơi hoạt động phương tiện giao thơng Đường đường thủy đường khơng

- Biết so sánh phân loại phương tiện giao thông qua tên gọi nơi hoạt động - Nhận biết số biển báo phương tiện giao thông đơn giản

- Nhận biết số điện thoại khẩn cấp 113 114.115.một số biển số tàu thuyền biết viết biển số tàu thuyền

- Biết sữ dụng hính học để chắp ghép lại thành hình phương tiện giao thơng Đường đường thủy đường khơng

4.Phaùt triển tình cảm kỹ xã hội:

- Biết công việc vất vả bác điều khiển loại phương tiện giao thông công an làm nhiệm vụ giữ trật tự giao thơng từ hình thành trẻ thái độ kính trọng,lẽ phép với người điều khiển phương tiện giao thông công an giao thông

- Biết số quy định giao thơng, Đường đường thủy ,đường khơng từ đĩ hính thành trẻ ý thức chấp hành luật

- Một số hành vi văn minh ngồi phương tiện ,biết giữ an tồn tham gia giao thơng Đường đường thủy ,đường khơng

5.Phát triển thẩm mó:

- Trẻ thể hát phương tiện qui định giao thông cách tự nhiên nhịp nhàng có cảm súc

- Biết sữ dụng vật liệu phối hợp màu sắc ,đường nét hình dáng để tạo sản phẩm đa dạng hình ảnh phương tiện giao thơng

- Biết tạo phương tiện giao thông ,từ nguyên vật liệu mỡ loại hạt hộp

- Biết nhân xét giới thiêu sản phẩm với bạn

III.Chuẩn bị học lieäu:

-Tranh ảnh, truyện, sách phương tiện giao thơng Đường đường thủy ,đường khơng

-Bút, màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo… để trẻ vẽ, nặn, xé dán…

-Đồ dùng, đồ chơi nắp ghép xây dựng DuÏng cụ vệ sinh, trang trí lớp…

-Đồ chơi đóng vai cảnh, xây dựng, cửa hàng bán vật liệu , triễn lãm tranh loại phương tiện Đường đường thủy ,đường khơng

- Các thơ hát câu chuyện giao thơng Đường đường thủy ,đường khơng

-Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đế

MẠNG NỘI DUNG

PTVÀ QUY ĐỊNH GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ - Trẻ giọ tên đặc điểm công dụng kích thước

,âm tốc độ nhiên liệu phương tiện giao thông đường

- người điều khiển phương tiện giao thông đường

- Những quy dịnh giao thông đường - Chấp hành tốt Những quy dịnh giao thông

đường ,có thái độ tốt ptgt

-PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

PTVÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY

- Trẻ gọi tên đặc điểm cơng dụng kích thước âm tốc độ nhiên liệu PTGT đường thủy

- người điều khiển PTGT đường thủy

PTVAØ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG ĐƯỜNG KHÔNG

- Trẻ gọi tên đặc điểm cơng dụng kích thước âm .tốc độ nhiên liệu PTGT đường không

MẠNG HOẠT ĐỘNG

CHỦ ĐỀ :PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT GIAO THƠNG

Ph¸t triĨn nhËn thøc

 Làm quen với tốn:

- ghép hình học để tạo thành hình theo ý thích theo u cầu

- Đếm đến 10 nhận biết nhóm có đối tượng 10, nhận biết số 10

- Tách nhóm có 10 đồi tượng thành phần gộp chúng lại thành nhóm có số lượng 10

 Khám phá khoa học - Quan sát trò chuyện, đàm thoại đặc điểm, phương tiện quy định giao thơng

Đường

- Phương tiện quy định giao thông đường thủy ,đường không

- Các hoạt động khác: tham quan du lịch Trò chuyện người điều kiển giao thơng

- Trị chuyện học tập phân loại

nhóm phương tiện giao thơng

- chơi trị chơi phân loại ,phân nhóm PTGT

Ph¸t triĨn thÈm mü: * Tạo hình: Vẽ, cắt , xé, dán,

Một số hình ảnh phương tiện giao thơng - dán ô tô chỡ khách

- vẽ phương tiện giao thông đường - xé dán thuyền biển

-Làm đồ chơi: loại phương tiện giao thơng vật liệu từ phế liệu…

* Âm nhạc: Nghe, hát vận động theo nhạc hát có nội dung phù hợp chủ đề + Dạy hát: đường em

- Nghe haùt : từ ngã tư đường phố -Trò chơi âm nhạc: em qua ngã tư đường phố

+Dạy hát : em chơi thuyền

- Nghe haùt :gữi em khúc dân ca -Trò chơi âm nhạc: đoàn giỏi

+ Daỵ hát :em qua ngã tư đường phố - Nghe hát : anh phi cơng

-Trò chơi âm nhạc:cùng hịa theo tiết tầu

Phát triễn thể chất * Dinh dưỡng

Tập chế biến số ăn, đồ uống

-Tập luyện số kỹ vệ sinh cá nhân

-Trò chuyện, thảo luận

Ph¸t triĨn ngôn ngữ -Trũ chuyn, mụ t, c th, k chuyn phương tiện luật giao thơngđường mà trẻ u thích

-thơ Cơ giáo dạy - Truyện thỏ cụt

Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội

-Trị chuyện thảo luận số hành vi vănminh.khi xe đường Thực hành chấp hành quy định luật dành cho người

phương tiện giao thơng.có lợi cho người có tác hại khơng tn theo đùng luật giao thông

Vận động

+ Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m 10 dây

- Trò chơi :hãy mơi trường hoạt động

+bật tách chân khép chân

- Trị chơi :về bến

+ Bật nhảy từ cao xuống

- Trò chơi: người tài xé giỏi

- thơ thả thuyền giầy * Trò chuyện loại phương tiện luật giao thông đường

- Trò chơi :người tài xé giỏi - Trị chơi :ơ tơ bến

*Trị chuyện phương tiện luật giao thơng đường - Trò chơi : phương tiện giao thơng vào nơihoạt động * trị chuyện đường thủy đường khơng

- Trị chơi :Giải câu đố loại

phương tiện giao thông đường thủy đường không

làm nghề giao thông

- Trị chun giữ gìn đồ dùng giao thơng đóng vai để giúp trẻ biểu lộ cảm xúc, giáo dục tính hợp tác qua trị chơi + số luật giao thơng phổ biến

+ xây dựng ngã tư đường phố + Xây dựng :bến xe bến tàu , sân bay ,ga tàu

NHÁNH 1: PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ.

(1Tuần)

Từ ngày /2011

I.MỤC TIÊU: Trẻ có khả năng: 1.Phát triển thể chất:

a.GDDD sức khỏe:

Biết ích lợi mơi trường sức khỏe người có ý thức bảo vể môi trường phương tiện giao thơng

- Biết giữ gìn sức khỏe cách biết dùng trang để bịt mặt tránh khói bụi từ PTGT

- Hình thành số thói quen tốt sinh hoạt hàng ngày có hành vi vệ sinh ăn uống

b.Phát triển vận động:

- Thực đúng, thành thạo động thể dục phối hợp nhịp nhàng với nhạc dụng cụ thể dục

- Phối hợp nhịp nhàng tay - chân - mắt thực vận động: - Vận động: Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m 10 dây - Ném trùng đích nằm ngang

- Thực nhanh, nhạy, khéo léo chơi trị chơi: Trò chơi: chạy tiếp cờ 2.Phát triển nhận thức:

- Trẻ nhận biết loại đặc điểm đặc trưng rõ nét loại phương tiện giao thông ,tên gọi hình dáng chất liệu ,màu sắc động nhiên liệu tốc độ - Hiểu chức phương tiện giao thông

Biết nơi hoạt động phương tiện giao thông

- Biết so sánh phân loại phương tiện giao thông qua tên gọi nơi hoạt động - Nhận biết số biển báo phương tiện giao thông đơn giản

- Nhận biết số điện thoại khẩn cấp 113 114.115.một số biển số xe biết viết biển số xe

- Biết sữ dụng hính học để chắp ghép lại thành hình phương tiện giao thơng

b/Tốn

- Ghép hình học để tạo thành hình theo ý thích theo yêu cầu 3.Phát triển thẩm mỹ:

a.Âm nhạc:

- Hát giai điệu, lời ca Thể thái độ tình cảm, sắc thái nghe âm thanh, nghe hát, hát, vỗ đệm vận động nhịp nhàng theo giai điệu nhịp điệu hát nói thieân nhieân

- Sử dụng thành thạo dụng cụ gõ đệm theo tiết tấu nhanh, chậm.vân động múa

- Trẻ thích tham gia vào trị chơi âm nhạc b.Tạo hình:

- Lựa chọn, phối hợp nguyên vật liệu tạo hình nguyên vật liệu phế thải để tạo sản phẩm

- Phối hợp kỹ năng: vẽ, cắt, xé dán, tơ màu, nặn, xếp hình để tạo sản phẩm chủ đề

4.Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng vốn từ để nĩi trả lời câu hỏi PTGT sao? cĩ giống khác nhau? Tại lại nghĩ ?

- Biết từ khái quát PTGT phương tiện giao thông đường ,đường thủy đường không,

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạt thơng qua việc tập kể chuyện sáng tạo đóng kịch đọc thơ diễn cảm

- Nhận biết số chữ phát âm chữ - Sao chép tên loại PTGT

- Giải câu đố phương tiện giao thông - Đọc thuộc thơ diễn cảm phương tiện giao thông - Biết kể chuyện theo tranh

- Chơi trị chơi phát triễn ngơn ngữ

- Chữ cái :

- Nhận biết số chữ phát âm chữ g.y

- Hứng thú chơi trò chơi với chữ g.y 5.Phát triển tình cảm kỹ xã hội:

- Biết số quy định giao thông đường ,đường thủy ,đường khơng từ hính thành trẻ ý thức chấp hành luật

- Một số hành vi văn minh ngồi phương tiện ,biết giữ an toàn tham gia giao thơng

- Tham gia tích cực vào hoạt động

- Trẻ tham gia tích cực hoạt động theo chủ đề II.CHUẨN BỊ:

-Tranh ảnh, truyện, sách phương tiện giao thơng

- Các loại biển báo phương tiện giao thông đơn giản với trẻ tranh lô tô loại PTGT, loại phương tiện giao thông đồ chơi

-Bút, màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo… để trẻ vẽ, nặn, xé dán…

-Đồ dùng, đồ chơi nắp ghép xây dựng DuÏng cụ vệ sinh, trang trí lớp…

-Đồ chơi đóng vai cảnh, xây dựng, cửa hàng bán vật liệu , triễn lãm tranh loại phương tiện

- Các thơ hát câu chuyện giao thông

-Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đế

MẠNG HOẠT ĐỘNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH : PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Ph¸t triĨn nhËn thøc

 Làm quen với tốn:

- Ghép hình học để tạo thành hình theo ý thích theo u cầu

- Trò chơi :cùng thi tài thi xem nhóm giỏi

 Khám phá khoa học

- Quan sát trò chuyện phương tiện quy định giao thông đường

- Các hoạt động khác: tham quan du lịch - Thu tập tranh ảnh phương tiện giao thơng

- Trò chuyện, học tập phân loại loại phương tiện giao thơng

TCVĐ:Người tài xế giỏi Tín hiệu đèn

Ph¸t triĨn thÈm mü:

* Tạo hình: Tô màu , vẽ nặn, cắt , xé, dán, Một số hình ảnh phương tiện loại phương tiện giao thông

- Dán ô tô chỡ khách

-Làm đồ chơi: phương tiện giao thơng vật liệu từ phế liệu…

* Âm nhạc: Nghe, hát vận động theo nhạc hát có nội dung phù hợp chủ đề + Dạy hát: Đường em

- Nghe haùt :Từ ngã tư đường õ

-Trò chơi âm nhạc: Em qua ngã tưđường phố

Phát triễn thể chất

Dinh dưỡng sức khỏe Trị chuyện thảo luận loại PTGT đường

-Một số loại xe nhà

-Quan sát đặc điểm xe máy -Tập luyện số kỹ veọ

Phát trin ngôn ngữ -Trũ chuyn, mụ t, đọc thơ, kể chuyện phương tiện giao thơng đường mà trẻ yêu thích : đọc thơ giáo dạy

* Trò chuyện loại

Phát triển tình cảm kỹ năng xã hoäi

- Thực hành qui định luật giao thơng dành cho người

sinh cá nhân

-Trị chuyện, thảo luận số hành động luật an tồn giao thơng.có thể gây nguy hiểm tham gia giao thơng khơng đùng luật Vận động:

+ Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m 10 dây

-Ném trùng đích nằm ngang

phương tiện luật giao thơng đường

- Trò chơi :thi xem nhóm nhanh

- Trị chơi : Gắn nhóm

- làm quen chữ g,y

phục vụtrên phương tiện giao thông hành khác người làm dịch vụ khác ,bán xe bán vé bán săng,

- Trò chuyện quan sát tranhvà phát số hành vi văn minh tham gia giao thơng - Trị chun đóng vai cảnh sát giao thơng.để giúp trẻ biểu lộ cảm xúc, giáo dục tính hợp tác qua trò chơi.:

+ số luật giao thông phổ biến

+ xây dựng ngã tưđường phố + Xây dựng :bến xe

KẾ HOẠCH TUẦN

TUẦN 1: TỪ NGAØY : 2010

CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG

Đón trẻ – Họp mặt - Trị chuyện

Thể dục sáng

ổn Định trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi qui định Trò chuyện phương tiện luật giao thông đường

- Nêu tiêu chuần bé ngoan - Điểm danh

- Hỏi thời tiết ngày Thể dục sáng:

* Hơ hấp: Hít thở sâu ( Ngửi hoa) * Tay: Đưa tay phía trước sang ngang *Chân: Đưa chân phía

*Bụng:đừng quay người sang bên -Bật: bật phía.

Hoạt động học có chủ đích

Thứ * Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m 10 dây

- Ném trúng đích nằm ngang

* Trò chuyện Một số phương tiện quy định giao thơngđường

Thứ * Ghép hình học để tạo thành hình theo ý thích theo yêu cầu

Thứ * làm quen chữ g.y Thứ * Tạo hình

Dán tơ chỡ khách Thứ * Thơ : giáo dạy

* Daïy hát bài: : Đường em

+ Nghe haùt: Từ ngả tưđường phố + TCÂN: Em qua ngã tưđường phố

Hoạt động ngoài

trời

Thứ - Quan sát:xe đạp xe máy.trong sân trường - Trò chơi :người tài xế giỏi

Chơi tự

Thứ - Tìm hiểu cảnh sát giao thơng Trị chơi :ơ tơ bền

- Chơi đất sét chơi tự

Thứ - Quan sát:xe đạp xe máy.trong sân trường - Trò chơi : người tài xế giỏi

- Chơi vẽ sân Thứ

- ơn giáo dạy - Trị chơi :ơ tơ bền - Chơi tự

Thứ

- Quan saùt:xe đạp xe máy.trong sân trường - Trò chơi : người tài xế giỏi

Chơi tự chơi với bóng

Hoạt động ở các góc

Thứ Góc phân vai : tập làm cảnh sát giao thơng Góc xây dựng: Xây dựng bến xe

Góc học tập: Xem tranh vẽ phương tiện giao thông.phân loại

Thứ Góc phân vai : tập làm cảnh sát giao thơng Góc thiên nhiên: thả vật vật chìm

Góc tạo hình: vẽ số phương tiện giao thơng Thứ Góc phân vai: tập làm cảnh sát giao thơng

Góc xây dựng: Xây dựng bến xe Góc thiên nhiên: thả vật vật chìm

Thứ Góc phân vai: tập làm cảnh sát giao thơng Góc tạo hình: Vẽ giao thơng đường

Góc thiên nhiên thả vật vật chìm

Góc học tập : Xem tranh ảnh số phương tiện giao thông

- HOẠT ĐỘNG CHIỀU

ôn : Trò chuyện số phương tiện giao thơng.cơ trị chuyện trẻ

- Xem tranh ảnh các loại phương tiện giao thơng.: Làm quen : giáo dạy

Ơn chữ trẻ học ( cô luyện cho số trẻ đọc yếu)

Trò chơi vận động : người tài xế giỏi Tập viết : chữ

Vẽ phương tiện giao thơng trẻ thích

Hát : đường em - Hát theo tổ lớp cá nhân VỆ SINH NÊU GƯƠNG

Cho cháu làm vệ sinh cá nhân: rửa tay lau mặt - Trò chuyện cháu buổi học

- Cho cháu nhận xét bạn lớp - Cháu tự nhận xét

- Cơ nhận xét lại thưởng cờ cho cháu ngoan

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGAØY*

Thứ ngày tháng năm 2011 *HOẠT ĐỘNG : BẬT QUA VẬT CẢN- CHẠY LIÊN TỤC THEO HƯỚNG THẲNG 18M TRONG 10 DÂY

TC: NÉM BÓNG VÀO RỔ

1/ Yeâu C ầ u

-Trẻ bật qua vật cản ,chạy liên tục theo hướng thẳng 18m khoảng 10 dây - Chơi trị: Ném bóng vào rổ thành thạo

-Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

-Biết đồn kết, phối hợp với bạn bật qua vật cản ,chạy liên tục theo hướng thẳng 18m khoảng 10 dây

-Rèn tính kỹ luật học

2/CHUẨN BỊ:

- địa điểm , ghế

3/TIẾN HÀNH:

1/ Khởi động: treỷ haựt “Gaứ gaựy vang daọy bán ụi” đi, chạy thành vịng tròn, kết hợp caực kiểuchõn->Chỏu chuyển hỡnh hàng ngang

2/ Trọng động:

a/Bài tập phát trieån chung: Mỗi động tác thực lần

-Tay: Hai tay đưa phía trước sang ngang Chân:đua chân phía ( lần x nhịp) Bụng: Đứng cúi phía trước

* Bật: Bật phía

1/ Cô giới thiệu vận động: bật qua vật cản - Cơ làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần

- Cơ hường dẫn.giải thích ,trẻ đứng tư chuẩn bị cách vật cản khoảng 12-15cm trẻ thực tay thả xuôi tạo đà nhảy tay đưa phía trước lăng nhẹ xuống sau đồng thời gối khuỵu người cúi phía trước chạm đất gối khuỵu yêu cầu nhảy khơng chạm vào vật cản

*TrỴ thùc hiƯn:

-Cô gọi trẻ thực theo tổ cô sữa sai - Mỗi trẻ thực 2-3 lần

- Thi đua tổ xem tổ thực giỏi

2/ ôn Chạy liên tục theo hướng thẳng 18 m

khoảng 10 dây lớp ,tổ, cá nhân chạy biết phối hợp tay chân nhịp nhàng

3/ Trò chơi : Ném bóng vào rổ - Cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Cho trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi luật 3/ Hoạt động 3:

4/ Hồi tỉnh: Cho trẻ hít thở nhẹ nhaứng

*KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGAØY* Thứ ngày tháng năm2011

*HOẠT ĐỘNG : CHẠY LIÊN TỤC THEO HƯỚNG THẲNG 18M TRONG 10 DÂY - NÉM TRÙNG ĐÍCH NẰM NGANG

Yêu cầu:

-Trẻ Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m 10 dây-ném trùng đích nằm ngang

-Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

-Biết đồn kết, phối hợp không chen lần chạy -Rèn tính kỹ luật học

2/CHUẨN BỊ:

-Sàn nhà rộng, - Máy hát Bến xe chữ tranh lơ tơ 3/TIẾN HAØNH:

1/ Khởi động: treỷ haựt “tập lài ụ tụ” đi, chạy thành vòng tròn, kết hợp kiểu

chõn->Chỏu chuyn v ội hình hàng ngang

2/ Trọng động:

-Tay: Hai tay đưa phía trước sang ngang

Chân: đua chân phía ( lần x nhịp)

Bụng: Đứng quay người sang bên * Bật: Bật phía

b/Vaọn ủoọng cụ baỷn:( ẹội hình hai hàng ngang đứng đối diện nhau)

1/ Cô giới thiệu vận động: Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m 10 dây

- C« làm mẫu lần vận động Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m 10 dây, -

- Cô thực lần hường dẫn cháu đứng vạch chuẩn cúi xuống lấy đà nghe cô hô 1.2.3 cháu chạy nhanh đến vạch trước mặt

*TrỴ thùc hiƯn:

-Cơ gọi thực theo tổ cô sữa sai - Mỗi trẻ thực 2-lần

- Thi đua tổ xem tổnào thực giỏi 2/ ôn Ném Trúng Đích nằm ngang

Giọi trẻ lên thực : cô nhắc lại cách ném ,tay cầm túi cát đưa ngang qua tầm mắt nhắm đích vào ném vào đích

- Trẻ thục cá nhân ,tổ chơi thi đua Hoạt động 3:

Thứ ngày tháng năm 2011 :

*HOẠT ĐỘNG : PHƯƠNG TIỆN VAØ QUY ĐỊNH GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ.BIỂN BÁO GIAO THƠNGĐƯỜNG BỘ

- Trẻ nắm đặc điểm, tính chất trạng thái ích lợi số phương tiện giao thông biển báo giao thôngđường

- Biết loại phương tiện gio thông.:

- Phát triển giác quan trẻ qua hoạt động nhanh đặc điểm loại phương tiện giao thông biển báo

- phát triễn khã quan sát,suy luận , phán đốn trẻ - phát triển ngơn ngữ vốn từ cho trẻ

- Trẻ hào hứng tích cực hoạt động

- Có ý thức biết tuân thủ chấp hành theo luật giao thơng 2/CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ loại phương tiện giao thông Tranh lơ tơ.một số biển báo 3/TIẾN HÀNH:

1/Hoạt động :

- Trẻ hát em tập lái tơ

Cô trò chuyện nội dung hát 2/Hoạt động2:

a/ phương tiện giao thông đường bộ. - Cô cho trẻ xem tranh xe ô tô

- Hỏi trẻ xe ?dùng để làm gì? - Trẻ đọc băng từ xe tơ

- Hỏi trẻ xe tơ có loại xe ô tô trẻ tự kể?

- Trẻ nói tên treo tranh hỏi trẻ đặc điểm loại xe ô tô? - Xe ô tô chạy nhớ gì?

+ Cơ đọc câu đồ xe đạp ,hỏi trẻ xe ?

- Cơ treo tranh xe đạp trẻ tự quan sát nói đặc điểm xe đạp? - Trẻ kể tên loại xe đạp trẻ biết

- Làm để xe đạp chạy được?

- Cơ nói xe đạp loại phương tiện giao thông đường * Cho trẻ so sánh xe ô tô xe đạp

- Trẻ nói giống khác

- Cho trẻ làm quen loại xe khác tương tự

- Hỏi cháu tất loại phương tiện giao thông gọi phương tiện giao thơng đường gì? Theo cháu loại xe xe chạy nhanh ? xe chạy chậm ?Vì sao?

Cho trẻ kể tên số phương tiện giao thông trẻ biết

- Hỏi cháu loại xe lưu thông đường phải tuân theo qui định nào?

* Cô cho trẻ xem tranh đường dành cho người hỏi trẻ người bô đường phải phái nào? Nếu muốn qua đường đâu ? ngồi vạch trắng sao?

* Cô cho trẻ xem tranh luật giao thông biển báo <biển báo cầm,biển báo nguy hiểm, biển báo dẫn

3/ hoạt động :

B/giáo dục luật giao thông đường bộ.

- Cơ nói ngơi xe khơng thị đ ầu thị tay cửa sổ - phải tuân theo luật giao thông

+ Trò chơi :thi xem nhanh

- Cách chơi nói tên phương tiện giao thơng hoạc đặc điểm phương tiện giao thơng trẻ phải nhanh chịng giơ tranh lơ tơ có phương tiện giao thơng + Trị chơi :người tài xế giỏ

- Cơ nói cách chơi trẻ chơi - Trẻ chơi 3-4 lần

4/ hoạt động 4:

- Cũng cố ; giáo dục Nhận xét;

Thứ ngày tháng năm 2011

Phát triển nhận thức

ĐỀ TÀI : CHẮP GHÉP CÁC HÌNH HỌC ĐỂ TẠO THÀNH CÁC HÌNH MỚI THEO Ý THÍCH VÀ THEO U CẦU.

I/ U CầU:

-Trẻ ơn hình học,biết dùng hình học.trịn vng ,tam giác chữ nhật.,chắp ghép lại tạo thành hình theo ý thích theo u cầu

-Luyện kỹ nhận biết nhanh hình kỹ chắp ghép nhanh nhẹn rèn kỹ làm việc theo nhóm

- Trẻ có thái độ hứng thú tham gia học tập học tập II/ CHUẩ N B : ị

- Tranh lắp ghép loại phương tiện giao thơng hình trịn ,vng hình chữ nhật,tam giác

III/ Hướng Dẫn 1/Hoạt động 1:

- Cả lớp đọc thơ mẹ dạy

- Các vừa đọc thơ nói gì?cho trẻ kể tên phương tiện giao thơng 2/Hoạt động 2:

* Ơn hình vng,trịn ,chữ nhật ,tam giác

- Cho cháu quan sát tranh lắp ghép loại PTGT đường

- Cháu gọi tên loại phương tiện nhận sét hình học lắp ghép loại phương tiện

- Cho trẻ lấy rổ chỗ ngồi Hỏi trẻ rổ cĩ gì? - Cơ nêu đặc điểm hình trẻ giơ nhanh hình đĩ 3 / Hoạt Động 3:

* Trò chơi: cùng thi tài.

- cô yêu cầu trẻ dùng hình học đề lắp ghép hình phương tiện giao thông đường

- Cho trẻ dùng hình học chắp ghép lai thành hình theo ý thích hỏi trẻ sữ dụng hình nào? Để chắp ghép ,trẻ đọc tên hình đếm số hình học mà trẻ vừa lắp ghép hình

- Trò chơi: biến

* có bến có chữ số trẻ lấy chữ số có hiệu lệnh trẻ đùng bến Vì dụ :bến tơ khách số trẻ cầm số bến xe khách

- Trẻ chơi -4 lần 4/ Hoạt Động 4: -Củng cố:

-Nhận xét

Thứ ngày tháng năm 2011

DAY HÁT BÀI:ĐƯỜNG EM ĐI

+ NGHE HÁT: TỪ MỘT NGÃTƯ ĐƯỜNG PHỐ

+ TC: EM ĐI QUA NGÃ TƯ ĐƯỚNG PHỐ I Yêu c ầ u :

+ Cháu ý nghe cô hát chơi trò chơi

+ Trẻ cĩ kỹ hát giai điệu hát Nâng cao khả cảm nhận âm nhạc Trẻ qua trị chơi “em qua ngã tư đướng phố

+Giáo dục cháu an tồn giao thơng II Chuẩ n b ị:

- Máy hát, băng nhạc III H ướ ng d ẫ n :

1 Ho t độ ng I :

- Chaùu đọc thơ cô dạy

- Cơ cháu trị chuyện nội dung thơ 2 Ho t độ ng II :

* Dạy hát: đường em

- Cô mở nhạc hát mẫu cho cháu nghe

- Cơ tóm ý hát, giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cả lớp hát theo cô vài lần

- Tổ, nhóm, cá nhân hát

-Từng tổ hát theo hình thức nối tiếp - Lớp hát vân động tự

*Trị chơi âm nhạc: em qua ngã tư đường phố - Cơ hướng dẫn cách chơi cho cháu chơi vài lần

*Nghe hát:từ ngã tư đường phố - Cơ mở nhạc hát cho cháu nghe

- Cơ tóm ý nội dung hát, giới thiệu tên hát, điệu - Cô hát lại kết hợp minh họa theo hát, cháu phụ họa theo cô

3 Hoạt động III:

- Cô giáo dục cháu - Nhận xét tuyên dương:

Thứ ngày tháng năm2011

*ĐỀ TAØI : DÁN Ơ TƠ KHÁCH I/ u cầu:

-Trẻ biết cách xếp hình phết hồ vào mặt trái hình để tạo thành hình tơ chỡ khách

-luyện kỹ xếp hình cân đối hợp lý kỹ vẽ sáng tạo chi tiết phụ để sản phẩn đẹp

-Trẻ biết ngồi tàu xe khơng thị đầu cửa sổ thị tay ngồi

II/ Chuẩn bị:

- Maùy hát, số thơ, thơ lồøng ghép vào tiết học

III/ Hướng dẫn: 1/ Hoạt động 1:

- Haùt “ hát em tập lài ô tô

- Các vừa hát hát nói gì?hàng ngày học phương tiện gì?

2/ Hoạt động 2:

*Quan sát mẫu + đàm thoại:

- Cô gắn tranh cho trẻ xem hỏi trẻ hai tranh cĩ ? Gọi trẻ tự nĩi nội dung tranh?

- Trong tranh coâ cắt dán thân xe hình ? - khung cửa sổ hình ?

- bánh xe hình ?

Cô hỏi màu sắc phận - cháu biết xe khơng?

Xe ô tô chỡ khách cô dán thân xe hình chữ nhật cắt lượn đầu màu đỏ cửa sổ hình vng màu xanh bánh xe hình trịn ,màu tìm Cơ hỏi xe ô tô cháu thầy bánh ? {trẻ tự trả lời không trả lời cô trả lời giúp xe tơ nhìn từ phái

* Cô Dán Mẩu.

- Cơ đặt hình tơ đâu đây? Cân đối tời giầy - Cơ ướn hình vng làm cửa sổ thân xe

- Cô ướm tiếp hình trịn bánh xe thấy cân đối làm ? Bơi hồ dán vừa thực vừa giải thích

Cơ gọi 2-3 trẻ nói lại cách dán

*Trẻ thực hiện:

-Cô cho trẻ nhắïc lại tư ngồi

-Trẻ thực cô bao quát lớp, gợi ý trẻ vẽ thêm chi tiết phụ

*Trưng bày sản phẩm:

-Vẽ xong mang sản phẩm treo lên giá

-Cô gọi vài cháu nhận xét sản phẩm dán đẹp.(Nét vẽ? Bố cục? Tơ màu? Sáng tạo?)

- Cô nhận xét sản phẩm- khen cháu

3/ Hoạt động 3:

Thứ ngày tháng năm 2011

*HOẠT ĐỘNG BÉ HỌC g ,y I/ u cầu:

-Cháu nhận bieát nhanh phát âm chuẩn chữ g.y biết so sách giồng khác chữ g y

- rèn khả quan sát nghi nhờ khả phát âm.

- phát triển ghi nhớ chủ định, khả ý.

-Cháu thực tốt yêu cầu tích cực hợp tác bạn tham gia hoạt động

II/ Chuẩn bị:

- Tranh xe khách chạy chỡ người Thẻ chữ rời xe khách chạy chỡ người

Mỗi cháu thẻ chữ g.y.h.k

- Trò chơi.tìm chữ theo u câu - Trị chơi thi xem nhóm nhanh III/ Hướng dẫn:

1/Hoạt động :

- Haùt em tập lái ô tô

- Cô trẻ trò chuyện nội dung hát 2/Hoạt động2

* Làm quen g.y

- Các cháu nhìn xem có tranh gì? xe khách chạy chỡ người lớp đọc băng từ xe khách chạy chỡ người, trẻ ghép băng từ trẻ lấy chữ học e a.c.h.k.ơ ư.i

- Cô giới thiệu chữ g.y

- Cơ lầy chữ g y nĩi hơm cháu làm quen chữ mời có bạn biết chữ đọc cho cô bạn nghe Tại biết? +làm quen vời chữ g

- Cô gắn chữ g Cô phát âm lần to nhỏ.{đây chữ h in thường } - Cả lớp, tổ cá nhân phát âm

- Hỏi trẻ phân tích nét chữ ? mời 1-2 trẻ tự nói

- Cơ nhắc lại chữ g cĩ nét cong tròn nét mĩc ngược - Lớp ,tổ cá nhân phát âm

+ làm quen chữ y

- Cô gắn chữ y Cô phát âm lần to nhỏ.{đây chữ k in thường } Cả lớp, tổ cá nhân phát âm

- Lớp ,tổ cá nhân phát âm * so sánh g,y

- Lớp tổ phát âm g ,y

các nhìn xem chữ g chữ y có đặc điểm giồng khác ?gọi trẻ tự nói

 giồng nhau.chữ g.y khoâng giồng

 khác chữ g có nét nét cong tròn

nét móc ngược

 chữ y có nét xiên

 so sánh chữ y dài chữ i ngắn

 Cô hỏi trẻ hai chữ có giống khơng

,có khác ?

 Hai chữ giống cách phát âm

 Khác i ngắn có nét thẳng đứng có dấu

chấm đầu ,y dài có nét xiên - Lớp tổ cá nhân phát âm g.y

3/Hoạt động 3:

Trị chơi:tìm chữ theo u cầu Cơ phát âm chữ trẻ tìm chữ rổ giơ lên Trẻ chơi 3-4 lần

Trò chơi :thi xem nhóm nhanh

Trẻ chia thành nhóm nhóm rổ chữ g.y.h Nhóm tìm chữ g

Nhóm tìm chữ y Nhóm tìm chữ h

- Cơ đếm số chữ nhóm khen gợi nhóm thằng Trị chơi: xếp hột hạt

- Cơ phát âm trẻ tự xếp chữ 4/Hoạt động 4:

Thứ ngày tháng năm2011

*HOẠT ĐỘNG :VÌ SAO THỎ CỤT ĐUƠI 1/ Yêu Cầu:

- TrỴ cảm nhận tiền trình câu chuyện nhớ lời thoại câu chuyện trẻ biết trả

lời câu hỏi hiểu nội dung chuyện.biết kể chuyeän

-Trẻ biết thể giọng điệu nhân vật trẻ trả lời rõ ràng

-Ph¸t triển ngôn ngữ mch lc, ghi nh coự chnh cho trỴ

-Trẻhứng thú tham gia hoạt động học - Trẻ có ý thức biết yêu thương kính trọng

-2/CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa tranh ghép

- Bút chì màu tơ

- Một số hát theo chủ đề 3/TIẾN HÀNH:

1.Hoạt động 1:

Trẻ Hát em tập lái ô tô

- Cơ trẻ đàm thoại phương tiện giao thơng đường 2.Hoạt động 2:

* Trị chơi ghép tranh.

- Cơ chia lớp đội trẻ ghép tranh

- Cơ hỏi trẻ tranh có nội dung gì?

- Hôm cô kể cho cháu nghe câu chuyện thỏ cụt - Cơ kể lần diễn cảm

- Cơ kể lÇn 2: KÕt hợp tranh

- Cơ kể lần trích dẫn ging t khú

*Trớch daón, giảng giải, làm rõ.

.o/ Đoạn từ đầu … nhím chiu khó chắn

- Đoạn nói lên nhím thỏ bạn thân thỏ thông minh tinh nghịch ,nhím hiền lành chụi khó

Từ khó Cẫn thận ý nói làm gọn gàng Từ khó chắn đạt kết + Thỏ nhím bạn ?

+ bạn rủ đâu?

o/ Đoạn thỏ rủ nhím … đứng ngắm hoa

- Đoạn nói lên thỏ rủ nhím chơi nhím nói chơi - Từ khó ven rừng ởi bên

+ Thỏ có nghe lời khuyên bạn khơng? + Và nhím có chạy qua đường với thỏ không ? o/ đoạn thỏ nghĩ……xe đè đứt rời

- Đoạn thỏ khơng nghe bạn chạy qua đường rẩy tai nạn + Thỏ bị gì?

o/ Đoạn cịn lại … đến đồng ý

- Đoạn nói thỏ âm hậm khơng nghe lời bạn nên cụt

Từ khó :đau đớn đau

- Khi qua đường cháu ? - Từ thỏ nào? - Dạy trẻ kể chuyện.

- cô trẻ kể đối thoại - Mời Trẻ kể

: Mời đội * đóng kịch nam đóng vai thỏ đội nữ đóng vai nhím kể - giáo dục

* 3.Hoạt động 3: Cũng cố :

- Nhận xét tuyên dương

NHÁNH : PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THƠNG ĐƯỜNG THỦY.

(1Tuần)

Từ ngày ……… /2011

I.MỤC TIÊU: Trẻ có khả năng: 1.Phát triển thể chất:

a.GDDD sức khỏe:

- Trẻ biết cách di chuyển vận chuyển PTGTđường thủy.đa dạng

- Đặc điểm PTGT đường thủy nơi hoạt động người điều khiển phụ vụ PTGTđường thủy

Biết ích lợi mơi trường sức khỏe người có ý thức bảo vể môi trường phương tiện giao thơng đường thủy

- Hình thành số thói quen tốt sinh hoạt hàng ngày có hành vi vệ sinh ăn uống

b.Phát triển vận động:

- Thực đúng, thành thạo động thể dục phối hợp nhịp nhàng với nhạc dụng cụ thể dục

- Phối hợp nhịp nhàng tay - chân - mắt thực vận động: Vận động:Bật tách chân khép chân

- Trò chơi: Nhảy lò cò mét

- Thực nhanh, nhạy, khéo léo chơi trị chơi: Trò chơi: người tài xế gỏi

2.Phát triển nhận thức: a/khám phá khoa học

- Trẻ nhận biết loại đặc điểm đặc trưng rõ nét loại phương tiện giao thơng ,tên gọi hình dáng chất liệu ,màu sắc động nhiên liệu tốc độ - Hiểu chức phương tiện giao thông đường thủy

Biết nơi hoạt động phương tiện giao thông đường thủy - Biết so sánh phân loại phương tiện giao thông qua tên gọi nơi hoạt động - Nhận biết số biển báo phương tiện giao thông đơn giản

- Nhận biết số điện thoại khẩn cấp 113 114.115.một số biển số tàu thuyền biết viết biển số tàu thuyền

- Biết sữ dụng hính học để chắp ghép lại thành hình phương tiện giao thơng đường thủy

b/Tốn

- Đềm đền 10 nhận biết nhóm có 10 đồi tượng nhận biết số 10 3.Phát triển thẩm mỹ:

a.Âm nhạc:

- Hát giai điệu, lời ca Thể thái độ tình cảm, sắc thái nghe âm thanh, nghe hát, hát, vỗ đệm vận động nhịp nhàng theo giai điệu nhịp điệu hát nói thiên nhiên

- Sử dụng thành thạo dụng cụ gõ đệm theo tiết tấu nhanh, chậm.vân động múa em chơi thuyền nghe hát : Thuyền biển trị chơi: đốn giỏi

- Trẻ thích tham gia vào trị chơi âm nhạc b.Tạo hình:

- Trẻ xé dán thuyền biển

- Lựa chọn, phối hợp ngun vật liệu tạo hình nguyên vật liệu phế thải để tạo sản phẩm

- Phối hợp kỹ năng: vẽ, cắt, xé dán, tô màu, nặn, xếp hình để tạo sản phẩm chủ đề

4.Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng vốn từ để nĩi trả lời câu hỏi PTGT sao? cĩ giống khác nhau? Tại lại nghĩ ?

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạt thông qua việc tập kể chuyện sáng tạo đóng kịch đọc thơ diễn cảm

- Nhận biết số chữ phát âm chữ g.y tập tô g.y - Sao chép tên loại PTGT.đường thủy

- Giải câu đố phương tiện giao thơng đường thủy - Đọc thuộc thơ diễn cảm phương tiện giao thơng đường thủy - Biết kể chuyện theo tranh

- Chơi trị chơi phát triễn ngơn ngữ

- Chữ cái :

- Tơ trùng khít chữ g.y

- Hứng thú chơi trò chơi với chữ g.y 5.Phát triển tình cảm kỹ xã hội:

- Biết cơng việc vất vả bác điều khiển loại phương tiện giao thơng cơng an làm nhiệm vụ giữ trật tự giao thơng từ đĩ hình thành trẻ thái độ kính trọng,lẽ phép với người điều khiển phương tiện giao thơng cơng an giao thơng đường thủy

- Biết số quy định giao thơng,đường thủy ,.từ hính thành trẻ ý thức chấp hành luật

- Một số hành vi văn minh ngồi phương tiện ,biết giữ an tồn tham gia giao thơng giao thơng,đường thủy

- Tham gia tích cực vào hoạt động

- Trẻ tham gia tích cực hoạt động theo chủ đề II.CHUẨN BỊ:

-Tranh ảnh, truyện, sách phương tiện giao thơng đường thủy

- Các loại biển báo phương tiện giao thông đơn giản với trẻ tranh lô tô loại PTGT, loại phương tiện giao thông đồ chơi phương tiện giao thông đường thủy

-Bút, màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo… để trẻ vẽ, nặn, xé dán…

-Đồ dùng, đồ chơi nắp ghép xây dựng DuÏng cụ vệ sinh, trang trí lớp…

-Đồ chơi đóng vai cảnh, xây dựng, cửa hàng bán vật liệu , triễn lãm tranh loại phương tiện đường thủy

- Các thơ hát câu chuyện giao thông đường thủy

-Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đế

MẠNG HOẠT ĐỘNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY.

Ph¸t triĨn nhËn thøc

+ Làm quen với tốn:

- Đềm đền 10 nhận biết nhóm có 10 đồi tượng nhận biết số 10

- Trị chơi :.thi xem nhóm giỏi + Khám phá khoa học

- Quan sát trị chuyện phương tiện quy định giao thơng đường thủy - Các hoạt động khác: tham quan du lịch

Ph¸t triĨn thÈm mü:

* Tạo hình: Tô màu , vẽ , xé, dán, Một số hình ảnh phương tiện loại phương tiện giao thôngđường thủy - xé dàn thuyền biển

-Làm đồ chơi: phương tiện giao thơng đường thủy vật liệu từ phế liệu…

- Thu tập tranh ảnh phương tiện giao thơng đường thủy

- Trò chuyện, học tập phân loại loại phương tiện giao thơngđường thủy TCVĐ:người tài xế giỏi

hợp chủ đề

+ Dạy hát: Em chơi thuyền - Nghe hát :Thuyền biển -Trò chơi âm nhạc: đoàn gỏi Phát triễn thể chất

Dinh dưỡng sức khỏe Trị chuyện thảo luận loại PTGT đường thủy - Một số loại phương tiện đường thủy nhà

- quan sát đặc điểm tàu thuyền …

-Tập luyện số kỹ vệ sinh cá nhân -Trò chuyện, thảo luận số hành động luật an tồn giao thơng.cĩ ù thể gây nguy hiểm tham gia giao thơng khơng đùng luật

Vận động:bật tách chân khép chân

- Trò chơi: Nhảy lò cò mét

Phát triển ngôn ngữ

-Trũ chuyn, mụ t, c thơ, kể chuyện phương tiện giao thơng đường thủy mà trẻ yêu thích : đọc thơ thả thuyền giầy

* Trò chuyện loại phương tiện luật giao thơng đường thủy

- Trò chơi :thi xem nhóm nhanh

- Trị chơi : Gắn nhóm

- Chữ tập tơ g,y

Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội

- Thực hành qui định luật giao thơng dành cho người dùng phương tiện đường thủy

- Đóng vai thể mối quan hệ người điều khiển,người phục vụtrên phương tiện giaothông hành khách người làm dịch vụ khác ,bán tàu, thuyền bán vé bán săng,

- Trò chuyện quan sát tranhvà phát số hành vi văn minh tham gia giao thơng đường thủy - Trò chuyên đóng vai cảnh sát hải quân.để giúp trẻ biểu lộ cảm xúc, giáo dục tính hợp tác qua trị chơi.:

+ Một số luật giao thơng đường thủy phổ biến

KẾ HOẠCH TUẦN TUẦN 2: TỪ NGAØY : - 2010

CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG

Đón trẻ – Họp mặt - Trị chuyện

Thể dục sáng

ổn Định trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi qui định Trò chuyện phương tiện luật giao thơng đường thủy

- Nêu tiêu chuần bé ngoan - Điểm danh

- Hỏi thời tiết ngày Thể dục sáng:

* Hơ hấp: Hít thở sâu ( Ngửi hoa) * Tay: Đưa tay phía trước sang ngang *Chân: Đưa chân phía

Hoạt động học có chủ đích

Thứ * Bật tách chân khép chân

Trò chơi : Nhảy lò cò mét * Thơ : thả thuyền giầy

- Trị chuyện giao thơng đường thủy Thứ * Dạy hát bài: : Em chơi thuyền

+ Nghe hát: Thuyền biển + TCÂN: đốn giỏi

*Trò chuyện Một số phương tiện quy định giao thơngđường thủy

- Thơ thả thuyền giấy Thứ * Tập tô g.y

- Trị chuyện giao thơng đường thủy - Thơ thả thuyền giấy

Thứ * Xé dán thuyền biển

- Hát em chơi thuyền :Thơ thả thuyền giấy

Thứ * Làm quen với toán: đềm đền 10 nhận biết nhĩm cĩ 10 đồi tượng nhận biết số 10

- Trị chơi :.thi xem nhóm giỏi

Hoạt động ngoài

trời

Thứ - Quan sát: : Thuyền.trong sân trường - Trò chơi :người tài xế giỏi

- Chơi tự

Thứ - Tìm hiểu cảnh sát hải quân giao thơng.đường thủy Trò chơi :tàu bền

- Chơi tự với bóng hột hạt Thứ - Quan sát: Thuyền.trong sân trường

- Trò chơi : người tài xế giỏi - Chơi tự bóng hột hạt Thứ

- Tìm hiểu cảnh sát hải quân giao thơng đường thủy - Trò chơi :tàu bền

- Chơi tự Thứ

- Quan sát: Thuyền sân trường - Trò chơi : người tài xế giỏi

- Chơi tự

Hoạt động ở các góc

Thứ Góc phân vai : Tập làm cảnh sát hải quân Góc xây dựng: Xây dựng bến cảng

Góc học tập: Xem tranh vẽ phương tiện giao thơng.phân loại

Góc thiên nhiên: thả vật vật chìm

Góc tạo hình: vẽ số phương tiện giao thơngđường thủy Thứ Góc phân vai: tập làm cảnh sát hải quân

Góc xây dựng: Xây dựng bến cảng Góc thiên nhiên: thả vật vật chìm

Thứ Góc phân vai: tập làm cảnh sát giao thơngđường thủy Góc tạo hình: Vẽ số ptgt đường thủy

Góc thiên nhiên thả vật vật chìm

Thứ Góc phân vai : tập làm cảnh sát hải quân Góc xây dựng: Xây dựng bến cảng

Góc học tập : Xem tranh ảnh số phương tiện giao thôngđường thủy

V

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Trò chuyện số phương tiện giao thơng đường thủy trị chuyện trẻ

Làm quen mới: đềm đền 10 nhận biết nhĩm cĩ 10 đồi tượng nhận biết số 10

- Xem tranh ảnh các loại phương tiện giao thông đường thủy

: Làm quen : thả thuyền giầy

Ơn chữ trẻ học ( luyện cho số trẻ đọc cịn yếu)

Trò chơi vận động : người tài xế giỏi Tập viết : chữ

Vẽ phương tiện giao thơng đường thủy trẻ thích Chơi tự theo ý trẻ

- ơn trị chuyện số phương tiện giao thơng đường thủy Đọc thơ.thả thuyền giầy xếp thuyền giầy

Hát : em chơi thuyền - Hát theo tổ lớp cá nhân

Đọc thơ: thả thuyền giầy ( ơn theo tổ, lớp, cá nhân )

Cơ trẻ làm phế liệu thành đồ chơi Chơ tự do: Chơi theo ý trẻ

VỆ SINH NÊU GƯƠNG

Cho cháu làm vệ sinh cá nhân: rửa tay lau mặt - Trò chuyện cháu buổi học

- Cho cháu nhận xét bạn lớp - Cháu tự nhận xét

Thứ ngày tháng năm2011

*HOẠTĐỘNG : BẬT TÁCH CHÂN KHÉP CHÂN TC: NHẢY LỊ CỊ MÉT

YÊU CAÀU:

-Trẻ thực nhịp nhàng bật tách chân qua ô -Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

-Biết đồn kết, phối hợp với bạn chơi trò chơi -Rèn tính kỹ luật học

2/CHUẨN BỊ:

-Sàn nhà rộng, sơ đồ bật - Máy hát 3/TIẾN HAØNH:

1 HOẠT ĐỘNG I

1/ Khởi động: treỷủóc thụ “cõ dáy con” đi, chạy thành vịng trịn, kết hợp kiểu

chân->Cháu chuyển đội hình hµng ngang

2 HOẠT ĐỘNG II

2/ Trọng động:

a/Bài tập phát triển chung: Mỗi động tác thực lần * Hơ hấp: Hít thở sâu ( Ngửi hoa)

* Tay: Hai tay cuộn tháo len *Chaân: Bật đưa tay sang ngang

*Bụng: Đứng cúi phía trước -Bật: bật vềtrước

b/Vaọn ủoọng cụ baỷn:( ẹội hình hàng đứng đối diện nhau)

- Cô giới thiệu vận động: bật tách chân khép chân qua

- C« làm mẫu cho trẻ xem lần

- C« làm mẫu cho trẻ xem lần , phân tích đứng sơ đồ tư

chuẩn bị tay chồng hông bật vào ô thứ tách chân bật vào ô thứ khép chân lại bật đến hết sơ đồ cuối hàng

3 HOẠT ĐỘNG III

*TrỴ thùc hiƯn:

-Cô quan sát hửụựng dẫn trẻ thực kỹ động tác Sửa sai cho trẻ - Mi treỷ thửùc hieọn 2-3 lần

-Lần 2:Các tổ thực thi đua

* TC: NHẢY LÒ CÒ MET

- Cô phổ biến cách chơi, luật ch¬i

- Cho trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi luật

/ Håi tØnh: Cho trẻ hít thở nhẹ nhng

Kt thỳc cho lớp nghĩ

Thứ ngày tháng năm 2011

*HOẠT ĐỘNG : PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THƠNG BIỂN BÁO GIAO THƠNG ĐƯỜNG THỦY .THUYỀN BUỒM ,CA NƠ,TÀU

THỦY,THUYỀNTHÚNG

1/ yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm đặc trưng nơi hoạt động cơng cụ ptgt tính chất trạng thái ích lợi số phương tiện giao thơng biển báo giao thơng đường thủy

- Biết loại phương tiện giao thơng đường thủy

- phát triển giác quan trẻ qua hoạt động nhanh đặc điểm loại phương tiện giao thông biển báo

- phát triễn khã quan sát,suy luận , phán đoán trẻ - phát triển ngôn ngữ vốn từ cho trẻ

- Trẻ hào hứng tích cực hoạt động

- Có ý thức biết tuân thủ chấp hành theo luật giao thơng 2/CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ loại phương tiện giao thông Tranh lô tô.một số biển báo

3/TIẾN HÀNH: 1/Hoạt động :

- Trẻ hát em chơi thuyền - Các cháu vừa hát gì?

- Trẻ kể tên phương tiện giao thơng đường thủy trẻ biết?

2/Hoạt động2:

a/ phương tiện giao thông đường thủy

+ Cô cho trẻ xem tranh thuyền buồm hỏi trẻ thuyền buồm chạy đâu? làm ? thuyền chạy nhờ vào đâu? Vì cháu biết?

+ Quan sát tranh ca nô ca nơ làm ? chạy đâu? Chạy ? to hay nhỏ ?

+ Tàu thủy to hay nhỏ ?làm ?chạy động ?

* Cho trẻ so sánh tìm giồng khác thuyền buồm ca nô ,giữa ca nô với tàu thủy

* tóm lại

- Mỡ rộng cho trẻ xem tranh PTGT đường thủy khác thuyền bè ,thuyền thúng, thyuyền nan, tàu ngầm, ghe ,phà,

- Cô giời thiệu cho trẻ biết phương tiện Bè làm từ thân tre nứa gỗ - Thuyền thúng làm từ nan tre phủ lớp sơn

3/ HOạT ĐộNG :

B/giáo dục luật giao thông đường thủy

Khi ngồi phương tiện giao thông Phải nào? - ngồi tàu thuyền khơng thị tay vọc nước ? - Cơ nói ngơi tàu thuyền khơng thị đ ầu thò tay cửa sổ - phải tuân theo luật giao thơng

+ Trị chơi :thi xem nhanh

- Cách chơi nói tên phương tiện giao thông đặc điểm phương tiện giao thơng trẻ phải nhanh chóng giơ tranh lơ tơ có phương tiện giao thơng + Trị chơi :người tài xế giỏ

- Cơ nói cách chơi trẻ chơi - Trẻ chơi 3-4 lần

4/ hoạt động : - Cũng cố ;

Thứ ngày tháng năm2011 *ĐỀ TAØI : XÉ DÁN THUYỀN TRÊN BIỂN I/ u cầu:

-Trẻ biết cách nhíp dần mảnh giầy thành thân thuyền

thành buồm thuyền thuyền xếp hình phết hồ vào mặt trái hình để tạo thành hình thuyền biển

-luyện kỹ xếp hình cân đối hợp lý kỹ vẽ sáng tạo chi tiết phụ để sản phẩn đẹp

-Trẻ biết ngồi tàu thuyền khơng thị đầu cửa sổ thị tay ngồi II/ Chuẩn bị:

-Tranh sưu tầm , tranh mẫu , giầy màu, hồ ,vỡ ,màu tơ ,bút chì - Máy hát,

- III/ Hướng dẫn: 1/ Hoạt động 1:

Cô đọc câu đố thuyền đường tàu chạy sóng xơ ,mênh mơng xa tít khơng bờ bạn

- Cơ hỏi trẻ đường ? cĩ loại phương tiện nào? Trẻ tự kể ? 2/ Hoạt động 2:

*Quan sát tranh sưu tầm + đàm thoại:

- Cô gắn tranh cho trẻ xem hỏi trẻ hai tranh cĩ ? Gọi trẻ tự nĩi nội dung tranh?

- Trong tranh dán thân thuyền cánh buồm hình ? Cơ hỏi màu sắc phận

- Các cháu biết thuyền khơng? * Quan sát tranh mẫu

- Cháu nhận xétđặc điểm tranh , trẻ nêu màu sắc hình dáng - Cơ gọi 2-3 trẻ nói lại cách xé dán thuyền mà trẻ thích

- Cơ nói lại cách xé dán thuyền , cô xé khung thuyền cô xé theo dãi,cánh buồm xe hình tam giác , mặt nước gợn sóng xé theo dãi Cơ cịn xé chi tiết phụ cá , song, rêu,

- xé song cô xếp ướm thữ dán tranh cân đối - Cho trẻ đềm số thuyền tranh

*Trẻ thực hiện:

-Coâ cho trẻ nhắïc lại tư ngồi

-Trẻ thực cô bao quát lớp, gợi ý trẻ vẽ thêm chi tiết phụ *Trưng bày sản phẩm:

-Veõ xong mang sản phẩm treo lên giá

3/ Hoạt động 3:

-Cũng cố, giáo dục tre

Thứ ngày tháng năm 2011

HOẠT ĐỘNG: LQCC: TÂP TÔ g y I u cầu:

- Cháu nhận biết cách tô :g y tô màu tranh vẽ g y

- Có khả tơ chữ theo qui trình chữ , có khả tơ màu tranh vẽ

- Giáo dục cháu ngồi tư , Cháu gữi vỡ II Chuẩn bị:

- vỡ viết chì màu tranh hường dẫn cô Thẻ chữ g y in thường viết thường

III Phương pháp: Luyện phát âm IV Hướng dẫn:

1 Hoạt động I:

- Cháu hát "Em chơi thuyền - Trị chuyện nội dung hát 2 Hoạt động II:

* Trị chơi: bến

- Cháu hát lấy cháu tranh phương tiện giao thơng đường thủy có thẻ chữ quanh lớp Khi cĩ tín hiệu " Hãy bến trẻ cầm tranh chạy bến có chữ giống thẻ chữ cháu cầm tay Cơ kiểm tra kết cho cháu phát âm.khen trẻ

3 Hoạt động III:

-Dạy trẻ tô chữ g y.

* Cô gắn tranh dạy tập tô g y hướng dẫn theo bước

+ phát âm chữ g,y viết thường in rổng + Trò chuyện theo tranh đọc băng từ

+ Hường dẫn cháu tìm chữ nối chữ + tơ mẩu + giải thích >tô chữ g tô theo Hướng dấu mũi tên,trùng kít lên nét in mờ chữ g tạo thành nét cong hở phải nét móc

* Tô chữ y cô hướng dẫn tương tự

+ Hường dẫn cháu tơ chữ g y hồn thiện từ hàng cho cháu đọc lại từ tơ mẫu hồn chỉnh 4 Hoạt động IV:

- Cháu thực cô động viên giúp đỡ trẻ - Nhận xét tranh sau cháu thực

5 Hoạt động V:

Thứ ngày tháng năm PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

*HOẠT ĐỘNG :THẢ THUYỀN GIẦY 1/ yêu cầu:

- TrỴ cảm nhận thể âm điệu ,nhịp điệu nhộn nhịp,vui tươi thơ

-Trẻ biết số phương tiện giao thông nơi hoạt động chúng, số qui định giao thông

Trẻ biết mô tả PTGT kỹ ngôn ngữ, to hỡnh ,vn ng

-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, ghi nhớ có chủđịnh cho trỴ

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học

- Trẻ có ỳ thức biết tuân thủ số qui định giao thơng tham gia -2/chuẩn bị:

- Tranh minh họa.tranh ghép hình

- Bút chì màu tơ 3/tiến hành:

1.Hoạt động 1:

Cô đọc câu đồ Làm gỗ, thả sơng ,có buồm dong nhanh tời bến ?

- Cơ trẻ đàm thoại phương tiện giao thơngđường thủy 2.Hoạt động 2:

* Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc thơ lần 1: trẻ nghe

- Cơ đọc lÇn 2: KÕt hợp tranh chữ to

- Cơđọc lần trích dẫn giảng từ khó

*Trớch daón, giảng giải, làm rõ.

- c bi thơ nói lên giáo dạy giao thông đường thủy o/ khổ thơđầu …….thuyền giầy

-khổ thơ nói lên dịng nước dịng sơng mát - Từ khó mang xi Ý nói dịng nước chảy cho nhà +các bạn nhờ để thả thuyền giầy ?

o/ khổ thơ thả cầu đẩy ……xem

- khổ thơ bạn nhỏ thi đua thả thuyền giầy Từ khó.thị đầu đầu cửa

o/ khổ thơ mui vượt … mà lao tời

- khổ thơ nói lên thuyền chạy nhanh mặt nước

- Từ khó Mui vuợt nước buồm theo sau ý nói thân thuyền đầu thuyền o/ đoạn cuối a ……biển lớn

- đoạn nói lên thuyền nhớ gió mà biển - Từ khó biển biển mênh mông

*Đàm Thoại

+ nghe thơ gì? Nói gì? +các bạn nhờ để thả thuyền giầy ?

+ bạn thi đua làm gì?

+ Đoạn thơ nói lên thuyền lại ngược nước ? + Những thuyền đâu ?

+ ngồi tàu thuyền cháu phải tuân theo gì? +Khi có tìn hiệu đèn cháu phải ?

+ ngồi tàu cháu nào? - Dạy trẻđọc thơ

- cơ trẻ đọc thơ lần - Trẻ đọc thơ - Tồ đọc ,cá nhân - Tổ đọc nối tiếp - lớp đọc * 3.Hoạt động 3:

Cho trẻ vẽ thuyền trẻ thích Cũng cố :

Thứ ngày tháng năm2011

ĐẾM VAØ NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 10 ĐỐI TƯỢNG NHẬN BIẾT SỐ 10 I Yêu cầu:

- Đếm nhận biết nhóm có 10 đối tượng Nhận biết số 10

- Biết tạo nhóm đếm đến 10 Nhận biết nhóm có 10 đối tượng Nhận biết số 10

- : Rèn luyện kỹ đếm theo thứ tự, xếp tương ứng, sử dụng thuật ngữ tốn học

- Rèn kó làm việc theo nhóm

- Cháu hào hứng, hứng thú tham gia vào hoạt động học II Chuẩn bị:

- Đồ dùng cháu: thuyền , 9cái cờ ; thẻ số (2 số 9). - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước lớn - Một số thuyền hồ tranh

III Phương pháp : Trực quan + Thực hành trải nghiệm IV Hướng dẫn:

Hoạt động I:

- Cháu hát “em chơi thuyền ”

*Trị chuyện cháu nội dung bàihát 2 Hoạt động II:

*Cung cấp kiến thức:

a Phần1:luyện tập đếm số lượng phạm vi 9

*Trò chơi:gắn tàu bến cô trẻ gắn bến tàu lớp đếm tàu xanh tàu đỏ

b Phần2: Tạo nhóm số lượng 10 Đếm nhận biết số lượng 10 Nhận biết số 10 *Cháu đọc thơ “cô dạy ” lấy rổ, chổ ngồi theo đội hình chữ U - Bây xếp tất so thuyền Cô cháu xếp tất 10 thuyền (Cháu xếp từ trái sang phải)

- Chúng ta xếp tiếp cờ Cho cháu xếp cờ (xếp tương ứng 1.1) - Cho cháu đếm số lượng cờ (9 cờ) Lớp, tổ cá nhân

- Cho cháu đếm số lượngthuyền (10 thuyền ) Lớp, tổ cá nhân

*So sánh số lượng: So sánh số lượng hơn? Số lượng nhiều hơn? Ít

hơn? Nhiều bao nhiêu? Vì sao?

- Để số cờ sốthuyền ta phải làm nào? - Cô cho lớp xếp thêm 1lá cờ vào thuyền

- Cô hỏi: Số lượng thuyền số lượng cờ lúc với nhau? (Bằng nhau).bằng ?

- Hỏi cháu: Để biểu thị cho nhóm hoa chậu chọn thẻ số mấy? (Số 10)

- Cô trẻ gắn thẻ số 10 vào nhóm thuyền cờ

- Cơ giới thiệu số 10 đọc Cơ phân tích: Số 10 cấu tạo số số không gọi cá nhân nhắc lại Cả lớp, tổ, cá nhân đọc số 10

* Cô cháu xếp lại vị trí cờ theo hướng khác ( Xếp không thành dãy)

- Cho cháu đếm lại số lượng cờ cô cháu

- Cho cháu đưa nhận xét sau xếp lại vị trí nhóm cờ

- Cơ nhận xét lại: Dù có thay đổi vị trí hướng cờ số lượng chúng khơng thay đổi

- Cô cháu cất số cờ øthuyền vào rổ C Phần 3: Luyện tập

* Trò chơi: ùû.về bến

- Cháu đọc thơ “cô dạy ” xếp thành đội

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị bến có nhiều tàu thuyền ca nơ ; Khi có hiệu lệnh cơ, cháu đội chạy lên bến lấy tàu ,thuyền ca nô theo ký hiệu bến đội gắn vào bến đội cho đủ 10 lấy thẻ số tương ứng Thi xem đội nhanh số lượng theo yêu cầu đội thắng

- Cháu chơi xong, cô kiểm tra kết đội Tuyên dương đội thắng *Trò chơi: chung sức ,

Cô chia trẻ đội đội dán 10 thuyền vào bến có số lượng 10 nối chữ số, đội tô màu 10 thuyền nối số lượng 10

- Cháu chơi xong, cô kiểm tra kết đội Tuyên dương đội thắng 3 Hoạt động III:

- Cũng cố

Thứ ngày thàng năm2011

HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

NDTT: GÕ ĐỆM THEO TIẾT TẤU PHỐI HỢP BÀI "EM ĐI CHƠI THUYỀN

NDKH: + Nghe hát:THUYỀN VAØø BIỂN + Trị chơi âm nhạc: AI ĐOÁN GIỎI

I Yều cầu:

-Cháu hát gõ đệm theo tiết tấu phối hợp "em chơi thuyền " Cảm nhận âm điệu, sắc thái, tình cảm hát

- Cháu có kỹ hát, gõ đệm theo giai điệu hát - Giáo dục cháu luật giao thông

II Chuẩn bị:

- Phách gỗ, trống rung, lon III Phương pháp: Luyện tập IV Hướng dẫn:

1 Hoạt động I:

- Cho cháu chơi trị chơi:tín hiệu đèn - Trị chuyện giao thông

2 Hoạt động II:

* Dạy gõ đệm tiết tấu chậm: " em đi chơi thuyền "

- Cơ mở nhạc cho cháu nghe hỏi cháu gì? Cho cháu nói tên hát, tên tác giả

- Cả lớp hát cô

- Lớp hát vận động.tiết tấu phối hợp

- Hỏi cháu cô vỗ theo tiết tấu gì? Bắt đầu vỗ vào từ kết thúc từ - Cơ phân tích cách vỗ

- Cả lớp hát vỗ cô

- Tổ, nhĩm, cá nhân vỗ Cô sữa sai cho trẻ - Cháu lấy dụng cụ hát gõ theo dụng cụ 3 Hoạt động III:

* Nghe hát:Thuyền biển

- Cơ giới thiệu hát “thuyền biển - Cơ hát kết hợp minh hoạ theo hát - Tóm ý nội dung hát

4 Hoạt động IV:

* Trị chơi âm nhạc: đoán giỏi - Cơ nêu cách chơi cho cháu chơi 5 Hoạt động V:

* Củng cố:

- Kết thúc: cho lớp nghó

NHÁNH : PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THƠNG ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG.

(1Tuần)

Từ ngày ……… /2011

I.MỤC TIÊU: Trẻ có khả năng: 1.Phát triển thể chất:

a.GDDD sức khỏe:

- Trẻ biết cách di chuyển vận chuyển PTGTđường hàng không.đa dạng

- Đặc điểm PTGT đường hàng không nơi hoạt động người điều khiển phụvụ PTGTđường hàng không

- Làm quen với số quy định PTGTđường hàng khơng an tồn tham gia giao thơngđường hàng khơng

Biết ích lợi môi trường sức khỏe người có ý thức bảo vể mơi trường phương tiện giao thơng đường hàng không

- Hình thành số thĩi quen tốt sinh hoạt hàng ngày cĩ hành vi vệ sinh ăn uống Để có sức khỏe tốt mai sau làm anh phi công b.Phát triển vận động:

- Thực đúng, thành thạo động thể dục phối hợp nhịp nhàng với nhạc dụng cụ thể dục

- Phối hợp nhịp nhàng tay - chân - mắt thực vận động: Vận động:Bật nhảy từ cao xuống40 -45 cm

- Trò chơi: Ném xa tay

- Thực nhanh, nhạy, khéo léo chơi trị chơi: Trò chơi: người tài xế gỏi

- Trẻ nhận biết loại đặc điểm đặc trưng rõ nét loại phương tiện giao thơng ,tên gọi hình dáng chất liệu ,màu sắc động nhiên liệu tốc độ - Hiểu chức phương tiện giao thông đường hàng không - Biết nơi hoạt động phương tiện giao thơng đường hàng không - Biết so sánh phân loại phương tiện giao thông qua tên gọi nơi hoạt động - Nhận biết số biển báo phương tiện giao thông đơn giản

- Nhận biết số điện thoại khẩn cấp 113 114.115

- Biết sữ dụng hính học để chắp ghép lại thành hình phương tiện giao thơng đường hàng không

b/Tốn

Tách gộp nhóm 10 đồi tượng thành phần theo nhiều cách khác 3.Phát triển thẩm mỹ:

a.Âm nhạc:

- Hát giai điệu, lời ca Thể thái độ tình cảm, sắc thái nghe âm thanh, nghe hát, hát, vỗ đệm vận động nhịp nhàng theo giai điệu nhịp điệu hát nói thiên nhiên

- Sử dụng thành thạo dụng cụ gõ đệm theo tiết tấu nhanh, chậm.vận động em qua ngã tư đường phố nghe hát : anh phi cơng trị chơi: đốn giỏi

- Trẻ thích tham gia vào trị chơi âm nhạc b.Tạo hình:

- Trẻ vẽ phương tiện giao thông

- Lựa chọn, phối hợp nguyên vật liệu tạo hình nguyên vật liệu phế thải để tạo sản phẩm

- Phối hợp kỹ năng: vẽ, cắt, xé dán, tô màu, nặn, xếp hình để tạo sản phẩm chủ đề

4.Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng vốn từ để nĩi trả lời câu hỏi PTGT sao? cĩ giống khác nhau? Tại lại nghĩ ?

- Biết từ khái quát PTGT phương tiện giao thơng,đường hàng không - Phát triển ngơn ngữ mạch lạt thông qua việc tập kể chuyện sáng tạo đóng kịch đọc thơ diễn cảm

- Nhận biết số chữ phát âm chữ g.y tập tô g.y - Sao chép tên loại PTGT.đường hàng không

- Giải câu đố phương tiện giao thơng đường hàng không - Đọc thuộc thơ diễn cảm phương tiện giao thơng đường hàng không - Biết kể chuyện theo tranh

- Chơi trị chơi phát triễn ngơn ngữ

- Chữ cái :

- ơn nhóm chữ h.k.g.y

- Hứng thú chơi trò chơi với chữ g.y.h.k 5.Phát triển tình cảm kỹ xã hội:

- Biết số quy định giao thơng,đường thủy ,.từ hính thành trẻ ý thức chấp hành luật

- Một số hành vi văn minh ngồi phương tiện ,biết giữ an toàn tham gia giao thơng giao thơng,đường hàng không

- Tham gia tích cực vào hoạt động

- Trẻ tham gia tích cực hoạt động theo chủ đề II.CHUẨN BỊ:

-Tranh ảnh, truyện, sách phương tiện giao thơng đường hàng không

- Các loại biển báo phương tiện giao thông đơn giản với trẻ tranh lô tô loại PTGT, loại phương tiện giao thông đồ chơi phương tiện giao thơng đường hàng không

-Bút, màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo… để trẻ vẽ, nặn, xé dán…

-Đồ dùng, đồ chơi nắp ghép xây dựng DuÏng cụ vệ sinh, trang trí lớp…

-Đồ chơi đóng vai cảnh, xây dựng, cửa hàng bán vật liệu , triễn lãm tranh loại phương tiện đường thủy

- Các thơ hát câu chuyện giao thông đường thủy

-Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đế

KẾ HOẠCH TUẦN TUẦN 1: TỪ NGAØY : 5-9 /4 / 2010

CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG

Đón trẻ – Họp mặt - Trị chuyện

ổn Định trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đđồ dùng vào nơi qui định Trò chuyện phương tiện luật giao thông đường hàng khơng

- Nêu tiêu chuần bé ngoan - Ñieåm danh

Thể dục sáng * Hơ hấp: Hít thở sâu ( Ngửi hoa) * Tay: Đưa tay phía trước sang ngang *Chân: Đưa chân phía

*Bụng:đừng quay người sang bên -Bật: bật phía.

Hoạt động học có chủ đích

Thứ * Bật nhảy từ cao xuống40 -45 cm -Trò chơi: Ném xa tay * vẽ phương tiện giao thơng Thứ * ơn nhón chữ g.y.h.k

- Trị chuyện giao thông đường hàng không * Thơ : dạy

Thứ * Trò chuyện Một số phương tiện quy định giao thơng đường hàng không

_ vẽ phương tiện giao thông đường thủy

Thứ * Tách gộp nhĩm 10 đồi tượng thành phần theo nhiều cách khác

- Thô : cô dạy

Thứ * Dạy hát bài: : em qua ngã tư đường phố + Nghe hát: anh phi cơngơi

+ TCÂN: đốn giỏi

Hoạt động ngồi

trời

Thứ - Quan sát:máy bay sân trường - Trò chơi :người tài xế giỏi

- Chơi tự vẽ sân Thứ - Q uan sát bầu trời trị chuyện

- Trò chơi :theo tín hiệu đèn -,chơi tự

Thứ - Tìm hiểu phi cơng tiếp viên hàng khơng - Trò chơi : người tài xế giỏi

- chơi tự

Thứ - Quan sát:quan sát máy bay sân trường - Trò chơi :máy bay bay

- Chơi tự vẽ sân Thứ

- Trò chơi : máy bay bay - Chơi tự

Hoạt động ở các góc

Thứ Góc phân vai : tập làm phi cơng Góc xây dựng: Xây dựng sân bay

Góc học tập: Xem tranh vẽ phương tiện hàng khơng Thứ Góc phân vai : tập làm phi cơng

Goùc thiên nhiên: thả vật vật chìm

Góc tạo hình: vẽ số phương tiện giao thơng hàng khơng

Thứ Góc phân vai: tập làm phi cơng Góc xây dựng: Xây dựng sân bay Góc thiên nhiên: thả vật vật chìm Thứ Góc phân vai: tập làm phi cơng

Góc tạo hình: Vẽ số phương tiện giao thơng hàng khơng

Gĩc thiên nhiên thả vật vật chìm Thứ Góc phân vai : tập làm phi cơng

Góc xây dựng: Xây dựng sân bay

Góc học tập : Xem tranh ảnh số phương tiện giao thông hàng không

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

ơn : Trò chuyện số phương tiện giao thơng hàng khơng

-cơ trị chuyện trẻ

- Làm quen mới: Tách gộp nhĩm 10 đồi tượng thành phần theo nhiều cách khác

- Xem tranh ảnh các loại phương tiện giao thông đường hàng không

- Làm quen : dạy

- Ơn chữ trẻ học ( cô luyện cho số trẻ đọc yếu)

- Trò chơi vận động :lái máy bay

- Taäp viết : chữ

- Vẽ phương tiện giao thơng đường hàng khơng trẻ thích

- Chơi tự theo ý trẻ

- ơn trị chuyện số phương tiện giao thông đường hàng không

VỆ SINH NÊU GƯƠNG

Cho cháu làm vệ sinh cá nhân: rửa tay lau mặt - Trò chuyện cháu buổi học

- Cháu tự nhận xét

- Cô nhận xét lại thưởng cờ cho cháu ngoan

MẠNG HOẠT ĐỘNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH : PHƯƠNG TIỆN VÀ GIAO THƠNG ĐƯỜNG HÀNG KHƠNG.

Ph¸t triĨn nhËn thøc

+ Làm quen với toán:

- Tách gộp nhóm 10 đồi tượng thành phần theo nhiều cách khác

- Trò chơi : làm theo hiệu lệnh + Khám phá khoa học - Quan sát trò chuyện phương tiện giao thông đường hàng không

- Các hoạt động khác: tham quan du lịch

- Thu tập tranh ảnh phương tiện giao thơng đường hàng khơng

- Trị chuyện, học tập phân loại loại phương tiện giao thơng đường hàng khơng

TCVĐ:người tài xế giỏi tìn hiệu đèn

Ph¸t triĨn thÈm mü:

* Tạo hình: Tô màu , vẽ ,

Một số hình ảnh phương tiện loại phương tiện giao thông

- vẽ phương tiện giao thông

-Làm đồ chơi: phương tiện giao thơng đường hàng khơng vật liệu từ phế liệu…

* Âm nhạc: Nghe, hát vận động theo nhạc hát có nội dung phù hợp chủ đề

+ Dạy hát:Em qua ngã tưđường phố - Nghe hát :anh phi cơng

-Trị chơi âm nhạc: đốn giỏi

Phát triễn thể chất Dinh dưỡng sức khỏe Trị chuyện thảo luận loại PTGT đường hàng khơng

- Một số loại phương tiện đường hàng không

- quan sát đặc điểm loại mày bay …

-Tập luyện số kỹ veọ sinh caự nhaõn

Phát trin ngôn ngữ -Trũ chuyện, mô tả, đọc thơ, kể chuyện phương tiện giao thơng hàng khơng mà trẻ yêu thích : thơ thơ cụt đuơi

* Trò chuyện loại phương tiện giao thông đường hàng không

- Trò chơi :thi xem nhóm nhanh

-Trò chuyện, thảo luận số hành động luật an tồn giao thơng.cĩ ù thể gây nguy hiểm tham gia giao thơng khơng luật

Vận động: * Bật nhảy từ cao xuống40 -45 cm - Trò chơi: Ném xa tay

-

- Trò chơi : Gắn nhómơn nhóm chữ g.y.h.k

viên người làm dịch vụ khác ,bán tàu, thuyền bán vé bán săng, - Troø chuyện quan sát tranhvà phát số hành vi văn minh tham gia giao thơng đường thủy

- Trị chun đóng vai cảnh sát hải quân.để giúp trẻ biểu lộ cảm xúc, giáo dục tính hợp tác qua trị chơi.: + Một số luật giao thơng đường khôngphổ biến + xây dựng sân bay

Thứ ngày tháng 03 năm 2011

Hoạt động: LQVT

TÁCH GỘP CHIA NHĨM ĐỐI TƯỢNG 10 THÀNH PHẦN THEO CÁC CÁCH KHÁC NHAU

I Yêu cầu:

- Cháu biết tách gộp chia nhóm đối tượng 10 theo cách khác

Cháu nhận biết kết sau tách sau gộp lại - Luyện kỹ tách gộp, thành thạo phạm vi 10

- Rèn khả đếm ghi nhớ kết sau tách sau gộp lại

Rèn khả phát triển tư ghi nhớ có chủ định Khả làm việc theo nhóm cho cháu

- Giáo dục cháu ham thích học toán Hứng thú với hoạt động tiết học II Chuẩn bị:

- Mỗi cháu 10 cam đĩa đĩa màu vàng đĩa màu đỏ - Đồ dùng giống trẻ, kích thước lớn

- Nhiều mũ (quả hồng có màu xanh , hồng màu đỏ; dâu có màu xanh , màu đỏ; xồi có quảmàu xanh màu vàng )

- giỏ û : ổi , thăng long ,quả mẫn Mỗi giỏ có số lượng - tranh vẽ vườn có loại quảcó số lượng

IV Hướng dẫn: Hoạt động I:

- Chơi trò chơi “Ngửi hoa” 2 Hoạt động II:

*quả bé biết:

- Cho cháu kể loại mà cháu biết, ích lợi Cho cháu quan sát tranh loạiquả Đếm số có tranh (9quả)

*phần bé thêm bớt cách nào

- Cả lớp vận động theo hát: “quả thi ” lấy rổ chổ ngồi theo đội hình chữ U

- Hỏi cháu rổ có gì? (quả )

- Cho cháu xếp cam đĩa màu vàng (Cô xếp cháu).( Đếm 1………9 cam )

- cô lấy cam bỏ qua đĩa màu đỏ

- Đếm lại số cam đĩa màu vàng ( ……….8 cam ) đếm cam đĩa màu đỏ ( cam )

- Như can đĩa màu vàng cô lấy bớt cam sang đĩa màu đỏ cịn lại cam đỉa màu vàng , nhóm cá nhân nhắc lại( cam ) - bớt lớp cá nhân nhắc lại

- cháu gộp cam sang đóa màu vàng

- Đếm lại số cam đĩa vàng ( …….9 cam )

- Như can thêm cam cam ? gọi cá nhân trả lời - cho lớp nhắc lại thêm

- cô tiếp tục tách cam sang đĩa màu đỏ đếm lại số cam đĩa màu vàng ……7 cam ) đếm cam đĩa màu đỏ (2 cam )

- Như cam đĩa màu vàng cô bớt sang cam qua đĩa màu đỏ cịn lại cam đĩa màu vàng ,nhóm cá nhân nhắc lại ( cam ) - bớt lớp cá nhân nhắc lại

-Cháu gộp cam qua đóa màu vàng

- Đếm lại số cam đĩa màu vàng …………9 cam ) - Cho lớp nhắc lại thêm

* cô tiếp tục tách nhóm ( – , – ) cô cháu thực cho cháu nhận xét kết sau thên bớt

*phaàn tách gộp.

- Cơ cho cháu tự tách theo yêu cầu cô ,gộp lại nhận xét kết

- Cho cháu tách gộp theo ý thích cháu Hỏi cá nhân q trình tách gộp

- Gợi hỏi để cháu nói lên cách khác mà cháu tìm

* Thử trí thơng minh:

- Cơ đặt số tốn để cháu tự suy nghĩ kết hợp với hình ảnh minh hoạ ví dụ như: “Có cam thêm 6quả cam Hỏi có tất có bao nhiêuquả cam ? Hoặc bạn Lan có 9quả ổi , bạn tặng cho mẹ 4quả ổi Hỏi bạn lại ổi ? Cho cháu tự tìm lời giải

- Sau cho cháu tự đặt tốn để đố bạn *Trị chơi:Bé nhóm nào.

+ Cháu đọc thơ i “hoa kết trái” lấy cháu mu õquả

- Cách chơi: Các cháu vừa vừa hát có hiệu lệnh ví dụ “tạo nhóm có tên gọi” cháu có mũ phải chạy nhanh lại đứng bạn có mũ giống mình, hiệu lệnh “tách nhóm có màu xanh, có màu đỏ đứng thành nhóm theo tên gọi” cháu đội mũ qua ûcó màu xanh đứng riêng theo nhóm, quảcó màu đỏ đứng riêng theo nhóm (theo tên gọi củaquả) Sau lần tạo nhóm, tách nhóm hỏi cháu kết cháu cho cháu đọc kết

*Trò chơi:Bé khéo tay.

+ Cháu đọc thơ “Đất hoa” chia thành nhóm

- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh cháu phải nhanh tay lấy giỏ có số lượng dán vào ï theo ý thích hỏi kết cháu cho cháu đọc kết nhóm

3 Hoạt động III:

- Giáo dục cháu biết chăm sóc bảo vệ hoa - Cho lớp nghỉ

Thứ ngày tháng năm 2011

DAY HÁT BÀI:ĐƯỜNG EM ĐI

+ NGHE HÁT: TỪ MỘT NGÃTƯ ĐƯỜNG PHỐ

+ TC: EM ĐI QUA NGÃ TƯ ĐƯỚNG PHỐ I Yêu c ầ u :

+ Cháu hát thuộc hát, thể niềm vui hát + Cháu ý nghe hát chơi trò chơi

+ Trẻ cĩ kỹ hát giai điệu hát Nâng cao khả cảm nhận âm nhạc Trẻ qua trị chơi “em qua ngã tư đướng phố

II Chuẩ n b ị:

- Máy hát, băng nhạc III H ướ ng d ẫ n :

1 Ho t độ ng I :

- Cháu đọc thơ cô dạy

- Cơ cháu trị chuyện nội dung thơ 2 Ho t độ ng II :

* Dạy hát: đường em

- Cô mở nhạc hát mẫu cho cháu nghe

- Cơ tóm ý hát, giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cả lớp hát theo vài lần

- Tổ, nhóm, cá nhân hát

-Từng tổ hát theo hình thức nối tiếp - Lớp hát vân động tự

*Trị chơi âm nhạc: em qua ngã tư đường phố - Cơ hướng dẫn cách chơi cho cháu chơi vài lần

*Nghe hát:từ ngã tư đường phố - Cơ mở nhạc hát cho cháu nghe

- Cơ tóm ý nội dung hát, giới thiệu tên hát, điệu - Cô hát lại kết hợp minh họa theo hát, cháu phụ họa theo cô

3 Hoạt động III:

- Cô giáo dục cháu - Nhận xét tuyên dương:

*HOẠT ĐỘNG : PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG HÀNG KHƠNG MÁY BAY ,KINH KHÍ CẦU , VŨ TRỤ ,

1/ mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm đặc trưng nơi hoạt động công cụ PTGT hàng không nắm đặc điểm, tính chất trạng thái ích lợi số phương tiện giao thông hàng không

- Biết loại phương tiện giao thông

- phát triển giác quan trẻ qua hoạt động nhanh đặc điểm loại phương tiện giao thông biển báo

- phát triễn khã quan sát,suy luận , phán đoán trẻ - phát triển ngôn ngữ vốn từ cho trẻ

- Trẻ hào hứng tích cực hoạt động

- Có ý thức biết tuân thủ chấp hành theo luật giao thơng 2/chuẩn bị:

- Tranh vẽ loại phương tiện giao thông Tranh lô tơ 3/tiến hành:

1/Hoạt động :

- Caùc chaùu nghe haùt gì? Cô trẻ trò chuyện 2/Hoạt động2:

a/ phương tiện giao thông hàng không. + Cô cho trẻ xem tranh máy bay

- Hỏi trẻ tranh pt ? máy bay dùng để làm gì? Cháu thầy máy bay chưa ? máy bay phải làm để bảo đảm an tồn ?

- Trẻ đọc băng từ mày bay

+ Cô cho trẻ xem tranh kinh khí cầu giời thiệu kinh khí cầu cho trẻ xem - Hỏi cháu thấy kimh khí cầu đâu?

- Kinh khí cầu dùng để làm ? + Cơ đọc câu đo ávũ trụ ,hỏi trẻ ?

- Cơ treo tranh vũ trụ trẻ tự quan sát nói đặc điểm vũ trụ ? - Vũ trụ cịn giọi ? tàu vũ trụ

- Tàu vũ trụ dùng để làm gì? - Tàu vũ trụ bay nhanh hay chậm?

* So sánh giồng khác ,giữa máy bay ,kinh khí cầu ,và vũ trụ - Cơ hỏi trẻ có điểm giống ,và khác nhau,

B/giáo dục luật giao thông hàng không.

Khi ngồi phương tiện giao thông Phải nào? - ngồi máy bay phải làm ?

- Cơ nói ngơi ptgt khơng thị đầu thị tay cửa sổ - phải tuân theo luật giao thông

3/ hoạt động :

+ Trò chơi :thi xem nhanh

- Cách chơi nói tên phương tiện giao thơng đặc điểm phương tiện giao thơng trẻ phải nhanh chóng giơ tranh lơ tơ có phương tiện giao thơng + Trị chơi :đúng hay sai

- Cơ nói cách chơi trẻ chơi Cơ giơ tranh nói máy bay có cánh trẻ nói ,cơ nói máy bay khơng có cánh trẻ nói sai,

Cô cho trẻ với tốc độ tăng dần cho trẻ nói trẻ trả lời - Trẻ chơi 3-4 lần

Thứ ngày tháng năm

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ *HOẠT ĐỘNG : BÉ ƠN CHỮ CÁI h k.g.y

I/ Yêu cầu:

- Cháu nhận biết nhanh phát âm chuẩn chữ h.k.g.y qua trò chơi

- Rèn khả quan sát nghi nhờ khả phát âm.nhanh nhẹn qua trò chơi

- Phát triển ghi nhớ chủ định, khả ý

-Cháu thực tốt yêu cầu tích cực hợp tác bạn tham gia hoạt động Trị chơi

II/ Chuẩn bị:

- Thẻ chữ h.k.g.y.cơ trẻ - Trị chơi bền - Tìm chữ rổ

- Trò chơi thi xem nhanh - Trò chơi túi kỳ lạ III/ Hướng dẫn:

1/Hoạt động :

- Lớp đọc thơ: cô dạy

- Các vừa đọc thơ nói ? cô trẻ trò chuyện

2/Hoạt động2

* Trị chơi bền

Cơ chuẩn bị sân bay có tranh lơ tơ có chữ làm ký hiệu trẻ cầm tranh lô tô vừa vừa hát có hiệu lệnh trẻ phải sân bay có ký hiệu giống lơ tơ tay treû

Trẻ chơi 2-3 lần

* Trị chơi :tìm chữ rỗ

- Mỗi trẻ rổ chữ nghe cô phát âm chữ trẻ tìm chữ giơ lên đọc to - Trẻ chơi 2-3 lần

* Trò chơi :thi xem nhanh.

- Chia trẻ đội cô treo tranh lên bảng trẻ quan sát tranh vi phạm qui định giao thơng đội gạch nhiều tranh đội thắng

Các cháu chơi

* Trò chơi :chiếc túi kỳ lạ

- Cơ cĩ túi túi cĩ nhiều chữ ,trẻ đọc thơ mời trẻ lên thị tay lầy chữ đọc to cho trẻ nghe, đọc đúngcơ tặng thưởng

3/Hoạt động 3: - Củng cố: - Nhận xét

*KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGAØY*

Thứ ngày tháng năm2011

1/ Yeâu C u ầ

-Trẻ bật nhảy từ cao xuống 40 -45cm khéo léo -Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

-Biết đồn kết, phối hợp với bạn bật nhảy từ cao xuống 40 -45cm khéo léo

-Rèn tính kỹ luật học 2/CHUẨN BỊ:

-Sàn nhà rộng, ống - Máy hát 3/TIẾN HÀNH:

1/ Khởi động: treỷ haựt “Gaứ gaựy vang daọy baùn ụi” đi, chạy thành vòng tròn, kết hợp caực kiểu chõn->Chỏu chuyển hỡnh hàng ngang

2/ Trọng động:

a/Bài tập phát triển chung: Mỗi động tác thực lần -Tay: Hai tay đưa phía trước sang ngang

Chân: đua chân phía ( lần x nhịp)

Bụng: Đứng cúi phía trước * Bật: Bật phía

b/Vaọn ủoọng cụ baỷn:( ủoọi hình hai hàng ngang đứng đối diện nhau)

- Cô giới thiệu vận động bật nhảy từ cao xuống 40 -45cm khéo léo

- Cô làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần

- Cơ hường dẫn.giải thích ,trẻ đứng vạch chuẩn tay chống hơng bật qua vạch đến bật bước chân lên bật tay chống hơng nhón chân lấy đà nhảy từ cao xuống cuối hàng

*TrỴ thùc hiƯn:

-Cô gọi trẻ thực theo tổ cô sữa sai - Mỗi trẻ thực 2-3 lần

- Thi đua tổ xem tổ thực giỏi 3/ Hoạt động 3:

Thứ ngày tháng năm

*ĐỀ TAØI : VẼ PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG I/ Yêu cầu:

+Kiến thức:

-Trẻ biết vẽ phương tiện giao thơng nét vẽ đơn giản , để tạo thành hình phương tiện giao thơng trẻ thích

+Kỹ năng:

-luyện kỹ vẽ tơ màu hình cân đối hợp lý kỹ vẽ sáng tạo chi tiết phụ để sản phẩn đẹp

- +Thái độ:

-Trẻ biết ngồi PTGT khơng thị đầu cửa sổ thị tay ngồi II/ Chuẩn bị:

-Tranh sưu tầm , tranh mẫu ,vỡ ,màu tơ ,bút chì

- Máy hát, số thơ, thơ lồøng ghép vào tiết học III/ Hướng dẫn:

1/ Hoạt động 1:

- ổn định :cả lớp đọc thơ cô dạy

- giáo dục trẻ 2/ Hoạt động 2:

*Quan sát tranh + đàm thoại:

- Cô gắn tranh cho trẻ xem hỏi trẻ hai tranh cĩ ? Gọi trẻ tự nĩi nội dung tranh? Và loại phương tiện,nơi hoạt động, Cơ hỏi màu sắc phận

- Trẻ đọc băng từ giời tranh

Cô giáo dục cháu vệ sinh mơi trường khí thải * quan sát tranh mẫu

- cô hỏi trẻ vẽ phương tiện ? trẻ kể

- Cháu nhận xét đặc điểm tranh , trẻ nêu màu sắc hình dáng - hỏi phương tiện cháu thích vẽ phương tiện ? - Muốn vẽ phương tiện cháu vẽ nét hình ?

- cháu vẽ song muốn đẹp cháu phải làm ? Cơ gọi 2-3 trẻ nói lại cách vẽ

*Trẻ thực hiện:

-Cô cho trẻ nhắïc lại tư ngồi

-Trẻ thực bao qt lớp, gợi ý trẻ vẽ thêm chi tiết phụ *Trưng bày sản phẩm:

-Vẽ xong mang sản phẩm treo lên giá

-Cô gọi vài cháu nhận xét sản phẩm vẽ đẹp.(Nét vẽ? Bố cục? Tô màu? Sáng tạo?)

- Cô nhận xét sản phẩm- khen cháu 3/ Hoạt động 3:

-Cũng cố, giáo dục trẻ

Thứ ngày tháng năm PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ *HOẠT ĐỘNG :CƠ DẠY CON 1/mục đích u cầu:

+Kiến thức:

- TrỴ cảm nhận thể âm điệu ,nhịp điệu nhộn nhịp,vui tươi thơ

+Kỹ năng:

-Trẻ biết số phương tiện giao thông nơi hoạt động chúng, số qui định giao thông

Trẻ biết mô tả PTGT kỹ ngôn ngữ, tạo hỡnh ,vn ng

-Phát triển ngôn ngữ mch lạc, ghi nhớ có chủđịnh cho trỴ

+Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học

- Trẻ có ỳ thức biết tuân thủ số qui định giao thông tham gia -2/chuẩn bị:

- Tranh minh họa

- Bút chì màu tơ

- Một số hát theo chủđề 3/tiến hành:

1.Hoạt động 1:

-GIời thiệu :Cô trẻ đàm thoại phương tiện giao thơng đường hàng khơng

- Cơ giáo dục 2.Hoạt động 2:

* Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc thơlần 1: trẻ nghe

- Cơ đọc lÇn 2: KÕt hợp tranh chữ to - Cơ đọc lần trích dẫn giảng t khú

*Trớch daón, giảng giải, làm rõ.

- thơ nói lên giáo dạy giao thông + khổ thơđầu …….đền đường thủy mẹ

- khổ thơ nói lên có loại phương tiện giao thơng + khổ thơ nhớ ……thò đầu cửa sổ

- khổ thơ bé nhớ lời cô giáo cô giáo dạy.PTGT - Từ khó.thị đầu đầu cửa

+ khổ thơ đền ngã tư…

- khổ thơ nói lên phải tuân theo tìn hiệu đèn Từ khó Ngã tư ý nói đoạn đường rẽ

+ khổ thơ cuối nói lên em nhỏ nghi nhớ lời cô giáo dạy *Đàm thoại :

- cháu vừa đọc thơ có thơ nói gì? - có loại PTGT ?

- ngồi tàu xe cháu phải tn theo gì? Khi có tìn hiệu đèn cháu phải ? - Dạy trẻđọc thơ

- cơ trẻđọc thơ lần - Trẻ đọc thơ - Tồđọc ,cá nhân - Tổđọc nối tiếp - lớp đọc * 3.Hoạt động 3: Cũng cố :

- Nhận xét tuyên dương

Cộng hịa xã hội chủ nghĩa việt Nam

GIẦY ĐỀ GHỊ THANH TỐN

Kính gửi

Tôi tên chức vụ Đã thực cơng việc sau

Đề nghị tốn số tiến chữ

Kèm theo chứng từ gốc

Lương sơn ngày tháng năm 2011

Duyệt chi Số tiền

Bằng chữ Người đề nghị

Phòng GD- ĐT Ninh sơn Cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam

CÔNG VĂN ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN KẾT QUẢ BẦU CỬ BAN CHẤP HÀNH CƠNG ĐOÀN NHIỆM KỲ 2010 - 2012

- Căn vào họp BCH công đồn trường mẫu giáo Hoa Lan .nay BCH cơng đồn trường đề nghị BCH ngành giáo dục Ninh sơn định

Điều I:

Cơng nhận đ/c sau vào ban chấp hành cơng đồn trường mẫu giáo Hoa Lan

nhiệm kỳ 2010 - 2012

Lê Thị Mỹ : chủ tịch cơng đồn : phụ trách ban tun giáo – nữ công ,đời sống ,

2 VÕ THỊ BẢO KHUYÊN: chủ nhiệm UBKTCĐ – T TND ĐIỀU II

Các đồng chí có tên bắt đầu nhận nhiệm vụ từ ngày 17/ /2010

ĐIỀU III

Những đồng chí có tên chịu trách nhiệm thi hành định

ĐIỀUIV

Kính đề nghị cơng đồn nghành giáo dục sớm có định cơng nhận kết bầu cử nêu

TM.BHCĐCS

Phòng GD- ĐT Ninh sơn Cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam Trường mẫu giáo Hoa Lan Độc lập - Tự - Hạnh phúc

BIÊN BẢN

XÉT THI ĐUA VÀ ĐỀ NGHỊ KHEN THƯỞNG TẬP THỂ - CÁ NHÂN DANH HIỆU CĐCS VỮNG MẠNH XUẤT SẮC

NĂM HọC 2009 -2010

Thời gian : vào lúc ngày 21 thàng năm 2010 Địa Điểm : Trường mẫu giáo hoa lan

Thành phần :

Gồm tồn thể đồn viên cơng đồn trường mẫu giáo hoa lan Chủ trì : Lê Thị Mỹ

Thư ký : Lê Thị Huệ Nội dung:

A/ Đánh giá xếp loại cá nhân.tập thể : I Cá nhân:

II.

SốTT Họ tên Tự đánh giá xếp loại Thồng chung Ghi chú

01 Nguyễn thị Quề Đoàn viên xuất sắc Đoàn viên xuất sắc 02 Lê thị Mỹ Cán cơng đồn xuất

sắc

Cán cơng đồn xuất sắc

03 Nguyễn thị cúc Đoàn viên xuất sắc Đoàn viên xuất sắc 04 Lê thị huệ Đoàn viên xuất sắc Đoàn viên xuất sắc 05 Nguyễn thị hải Cán cơng đồn tốt Cán cơng đồn tốt 06 Phan Thị Ph Thúy Đoàn viên xuất sắc Đoàn viên xuất sắc 07 Nguyễn thị nhi Đoànviênxuất tốt Đoànviênxuất tốt

II/Tập thể đơn vị - Không

Số điểm đạt:86 điểm

Đơn vị đạt cơng đồn khá

* nhận xét đánh giá chung:

- Tất đoàn viên cơng đồn trường mẫu giáo hoa lan điều hồn thành công tác nhiệm vụ đề

B/ Đề nghi khen thưởng I / Cá nhân:

1/ Lê Thị Mỹ : cán cơng đồn xuất sắc Đề nghị cơng đồn giáo dục khen

Biên thơng qua trì nội dung

Chủ trì lương sơn ngày 21 /5 /2010

Thư ký

Cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam

Độc lập - Tự - Hạnh phúc

BẢN THÀNH TÍCH CÁ NHÂN

DANH HIỆU CÁN BỘ CƠNG ĐỒN XUẤT SẮC Năm học 2009 -2010

I/sơ lược tiểu sử thân

Họ tên: Lê Thị Mỹ Sinh ngày: 17 -6 -1968

Trú quán : tân lập xã lương sơn, huyện ninh sơn ,Tĩnh ninh thuận Dân tộc: kinh

Tôn giáo : không

Đơn vị công tác :trường mẫu giáo hoa lan Chức vụ nay:chủ tịch cơng đồn trường Trình độ văn hóa :12/12

Trình độ chun mơn:9+3 Thành tích đạt được

1/ kết thực nhiện vụ tiêu giao: - chuyên môm:giáo viên chủ nhiệm lớp mẫu giáo

Đã đạt thành tích lao động tiên tiền - Đồn thể :chủ tịch cơng đồn trường - Hồ sơ giáo án :

+ soạn đầy đủ chương trình

- cơng tác chủ nhiệm:

Ln quan tâm đền học sinh.hồn thành tốt cơng tác Tham gia tích cực hoạt động

2/ phẩm chất đạo đức :

Có phẩm chất đạo đức tốt lối sống lành mạnh , có lập trường trị vững vàng , quan điểm đứng đắn , chấp hành tốt thị nghị ,chính sách pháp luật nhà nước đề ,sống hịa nhã đồn kết giúp đỡ bạn bè đồng nghiệp, bà lối xóm.ln học hỏi nâng cao đạo đức ,trình độ chun mơn nghiệp vụ

Gia đình đạt gia đình nhà giáo văn hóa

3/ khen thưởng qua năn:

- Năm học 2005- 2006 lao động tiên tiến –cán cơng đồn xuất sắc - Năm học 2006- 2007 lao động tiên tiến –cán cơng đồn xuất sắc - Năm học 2007- 2008 lao động tiên tiến –cán cơng đồn xuất sắc -Năm học 2008- 2009 lao động tiên tiến –cán cơng đồn xuất sắc -Năm học 2009 – 20 10 lao động tiên tiến –cán cơng đồn xuất sắc

Trên báo cáo thành tích thân đạt năm qua có sai sót tơi chịu hoàn toàn trách nhiệm

Lương sơn ngày 21 thàng năm 2010 Hiệu trưởng

Người viết

NGHĨ TẾT TỪ NGAØY 28 /1 –11 /2 - 2011 TUẦN 1: ỔN ĐỊNH (Từ ngày 14 - 18/2 /2011)

Thứ ngày 14 tháng năm 2011

- Cho cháu giáo, dọn vệ sinh xếp đồ dùng góc cho cháu ngồi chỗ ,theo tổ trẻ trị

chuyện ngày teát

Thứ ngày 15 tháng năm 2011

- Rèn nề nếp ngồi đẹp lớp cho cháu. - Tiếp tục hướng dẫn cháu nề nếp nơi qui định

- Cho cháu chơi với đồ chơi lớp Hướng dẫn cháu cách chơi cách bảo quản đồ dùng đồ chơi cẩn thận ,hát hát mùa xuân

Thứ ngày 16 tháng năm 2011

- Tiếp tục rèn nề nếp học tập vui chơi cho cháu - Cho cháu hát múa

- Hướng dẫn cháu cách xếp hàng cách chuyển đội hình, đội ngũ: vịng trịn, chuyển đội hình hàng ngang hàng dọc, quay phải quay trái - Cho cháu chơi với đồ chơi lớp, tiếp tục hướng dẫn cách chơi, cách bảo quản đồ dùng đồ chơi cẩn thận

Thứ ngày 17tháng năm 2011

- Tiếp tục rèn nề nếp học tập vui chơi cho cháu

- Tiếp tục rèn đội hình đội ngũ: xếp hàng theo tổ, quay phải, quay trái, di chuyển đội hình vịng trịn …

- Cho cháu làm quen hát ôn chữ học

Thứ ngày 18 tháng năm 20101

- Tiếp tục rèn nề nếp thĩi quen học tập vui chơi - Cho cháu trang trí lớp theo chủ đề

- Hướng dẫn cháu cách làm vệ sinh cá nhân: rửa tay, lau mặt, chỉnh sửa quần áo , chải đầu tĩc gọn gàng Khi đến lớp

CHỦ ĐỀ

NƯỚC VÀ TỰ NHIÊN *TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ:

I.Thời gian triển khải chủ đề: -Thời gian : Thực tuần

-Chủ đề: “ nguồn nước” Thực tuần

-Chủ đề: “hiện tượng thời tiết mùa năm” Thực tuần II.Mục tiêu chủ điểm:trẻ có khả năng

1.Phát triển thể chaát: -

- Trẻ biết sữ dụng nguồn nước hợp vệ sinh trang phục phù hợp vời thời tiếtđể bảo vệ sức khỏe

- Biết ích lợi nước,sự cần thiết ánh sáng,khơng khí sống người,cây cối vật

- Có số thói quen ,hành vi vệ sinh ăn uống phòng bệnh - Thực vận động cách tự nhiên khéo léo

- Biết phòng tránh nơi dễ giây nguy hiểm đền tình mạng

Trẻ thực hành thành thạo số kỹ bản- Trẻ vận động Trẻ bò chui qua ống, nhảy bật từ cao xuồng

- Trò chơi nhảy qua vũng nước -Trò chơi bật qua vật cản

- Có khả phối hợp vận động giác quan (tay mắt xác)

- Cảm nhận sảng khối dễ chụi tiếp xúc với mơi trường thiên nhiên

2.Phát triển nhận thức: A, khám phá khoa học

- Tích cực tìm tịi khám phá vật ,hiện tượng xung quanh.biết tự đặt câu hỏi.tại sao? nào?để làm gì?

- Biết quan sát so sách phán đoán suy luận số vật,hiện tượng tự nhiên xung quanh

- Nhận biết số tượng thời tiết thay đổi theo mùa,thứ tự mùa thay đổi sinh hoạt người.cây cối vật theo mùa biết phân loại áo quần.trang phục theo mùa

- Biết ích lợi nước,sự cần thiết ánh sáng,khơng khí sống người,cây cối vật

-Nhận biết số nguyên nhân gây nhiễm nguồn nước.và cách giữ gìn,bảo vệ nguồn nước

Tốn

- Gọi tên cá ngày tuần - Nhận biết hơm qua hơm ngày mai

3.Phát triển ngôn ngữ:

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc - kể kiện sảy theo trình tự thời gian

- Khả biểu đạt hiểu biết nước thiên nhiên

+Chữ

-ôn chữ cái,d đ l.n.m - Làm quen ,h.k

- Trẻ hứng thú chơi trị chơi d,đ,l.n.m

4.Phát triển tình cảm kỹ xã hội:

- Trẻ tham gia tích cực hoạt động theo chủ đề

- Có ỳ thức tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước mơi trường sống - Có thói quen thực số công việc.tự phục vụ phù hợp vời trẻ 5/ phát triển thẩm mỹ.

a Tạo Hình

- Biết hát múavận động theo nhạc số hát thieân nhieân, thể tình cản hát múa vận động

- Biết phối hợp đường nét vẽ , cắt xếp hình tạo sản phẩm.về mùa xuân, - Biết sáng tạo khéo léo sữ dụng nguyên vật liệu khác để tạo nhựng nón q ,những bơng hoa đẹp trang trí

b m nhạc:

- Thể thái độ tình cảm sắc thái nghe âm nghe hát vận động - Nhẹ nhàng theo giao điệu nhịp nhàng hát liên quan đến chủ đề

- Sữ dụng thành thạo dụng cụ gỏ đệm theo nhịp theo tiết tầu - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi âm nhạc

III.Chuẩn bị học liệu:

-Tranh ảnh, truyện, sách nước thiên nhiên.ích lợi chùng.vịng tuần hồn nước,các nguyên nhân ô nhiễm nguồn nước tượng thời tiết mùa,ảnh hưởng thời tiết, đền sinh hoạt người động vật thực vật ,bảng theo dõi thời tiết ngày

- Một số phương tiện.phục vụ cho thử nghiệm khám phá đặc tính nước tượng thiên nhiên

- Lọ suốt.một số chất tan không tan nước đựng lọ , muối đường bột mì ,gạo.một số vật chìm nước……

-Lựa chọn số trị chơi, hát, câu chuyện… có liên quan đến chủ đề -Bút, màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo… để trẻ vẽ, nặn, xé dán…

MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ NƯỚC VÀ THIÊN NHIÊN

TRƯỜNG MẦM NONNƯỚC VÀ THIÊN NHIÊN

Các nguồn

nước Thmùa trongnămời tiết

- Các nguồn nước môi trường sống,và nguồn nước dùng sinh hoạt

- Các trạng thái nước lỏng ,rắn.và số đặc điểm tính chất nước khơng màu, khơng mùi ,khơng vị hịa tan số chất

- Ích lợi nước đời sống người ,con vật ,cây cồi

- Một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước gữi gìn tiết kiệm nước - Phịng tránh tai nạn nước

- Một số tựng thời tiết nắng ,mưa, sầm ,sét ,bão,sương,

- Thời tiết thay đổi theo

mùa.thứ tự mùa năm, thay đổi củacon người sinh hoạt theo thời tiết quần ăn uồng sinh hoạt

- ảnh hưởng thời tiết đến người ,con vật ,cây cối

- Mặt trời mặt trăng thay đổi tuần hoàn ngày, đêm

MẠNG HOẠT ĐỘNG.

Chủ đề :NƯỚC VÀ THIÊN NHIÊN.

Ph¸t triĨn nhËn thøc * Làm quen với tốn:

- Gọi tên cá ngày tuần

- Nhận biết hơm qua ,hơm nay, ngày mai

* Khám phá khoa học :

- Quan sát tìm hiểu thảo luận biết một số đặc điểm thiên nhiên

- Trò chuyện nguồn nước - Trò chơi: pha nước

- Trị chơi : túi kỳ lạ

- Sưu tầm tranh ảnh nguồn nước.như ao ,hồ ,sông biển

Ph¸t triĨn thÈm mü:

* Tạo hình: sữ dụng nguyên vật liệu tạo sản phẩm phong phú đa dạng Tô màu , vẽ

- vẽ trời mưa - vẽ mặt trời

* Âm nhạc: Nghe, hát vận động theo nhạc hát có nội dung phù hợp chủ đề

+ Dạy hát : cho tơi làm mưa - Nghe hát :Mưa rơi

-Trò chơi âm nhạc:Tập làm ca sĩ +Dạy hát :Mây gió

Nghe hát:bèo dạt mây trơi - Trò chơi; Tập làm ca sĩ

Phát triễn thể chất * Dinh dưỡng

Đàm thoại nguồn nước mơi trường thiên nhiên

-Tập luyện số kỹ vệ sinh cá nhân -Trò chuyện, thảo luận tham gia chơi số trò chơi nước thiên nhiên

Vận động:

- Trẻ bò chui qua ống -Trò chơi bật qua vật cản

- Đi nhảy bật từ cao xuồng

Trò chơi nhảy qua vũng nước

Troứ chụi: Keựo co

Phát trin ngôn ngữ -Trũ chuyện, mô tả, đọc thơ, kể chuyện, câu đố nước thiên nhiên

Thô : hạt sương

- Truyện : gọt nước tí xíu

* ôn chữ d,đ,l.n.m

Làm quen chữ k.h

Trò chơi với chữ d,đ,l.n.m k.h

Phát triển tình cảm và kỹnăng xã hội - Trẻ biết làm thí

nghiệm Trẻ biết số tượng thời tiết thay đổi theo mùa

- Trò chuyện nguồn nước

- Trò chuyện tượng thời tiết mùa năm

- xem tranh ảnh nguồn nước thiên nhiên Trị chơi ném bóng vào rổ nhảy qua vũng nước

NHÁNH 1: CÁC NGUỒN NƯỚC

(1Tuần)

Từ ngày 21- 25 /2/2011

I.MỤC TIÊU: Trẻ có khả năng: 1.Phát triển thể chất:

a.GDDD sức khỏe:

Trẻ biết sữ dụng nguồn nước hợp vệ sinh trang phục phù hợp vời thời tiếtđể bảo vệ sức khỏe

- Biết ích lợi nước,sự cần thiết ánh sáng,khơng khí sống người,cây cối vật

- Có số thói quen ,hành vi vệ sinh ăn uống phòng bệnh - Thực vận động cách tự nhiên khéo léo

- Biết phòng tránh nơi dễ giây nguy hiểm đền tình mạng

Trẻ thực hành thành thạo số kỹ bản- Trẻ vận động Trẻ bị chui qua ống

-Trò chơi : bật qua vật cản

- Có khả phối hợp vận động giác quan (tay mắt xác)

- Cảm nhận sảng khoái dễ chụi tiếp xúc với môi trường thiên nhiên

b.Phát triển vận động:

- Thực đúng, thành thạo động thể dục phối hợp nhịp nhàng với nhạc dụng cụ thể dục

- Phối hợp nhịp nhàng tay - chân - mắt thực vận động: Vận động: đập bóng bắt bịng thành thạo

Trò chơi: ném bóng vào rổ

- Thực nhanh, nhạy, khéo léo chơi trị chơi: Trò chơi: chạy tiếp cờ 2.Phát triển nhận thức:

a/khám phá khoa học

- Tích cực tìm tòi khám phá vật ,hiện tượng xung quanh.biết tự đặt câu hỏi.tại sao? nào?để làm gì?

- Biết quan sát so sách phán đốn suy luận số vật,hiện tượng tự nhiên xung quanh

- Nhận biết số tượng thời tiết thay đổi theo mùa,thứ tự mùa thay đổi sinh hoạt người.cây cối vật theo mùa biết phân loại áo quần.trang phục theo mùa

- Biết ích lợi nước,sự cần thiết ánh sáng,khơng khí sống người,cây cối vật

-Nhận biết số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước.và cách giữ gìn,bảo vệ nguồn nước

- Gọi tên cá ngày tuần 3.Phát triển thẩm mỹ:

a.Âm nhạc:

- Hát giai điệu, lời ca Thể thái độ tình cảm, sắc thái nghe âm thanh, nghe hát, hát, vỗ đệm vận động nhịp nhàng theo giai điệu nhịp điệu hát nói thiên nhiên

- Sử dụng thành thạo dụng cụ gõ đệm theo tiết tấu nhanh, chậm.vân động múa

- Trẻ thích tham gia vào trị chơi âm nhạc b.Tạo hình:

- Lựa chọn, phối hợp nguyên vật liệu tạo hình nguyên vật liệu phế thải để tạo sản phẩm

- Phối hợp kỹ năng: vẽ, cắt, xé dán, tơ màu, nặn, xếp hình để tạo sản phẩm chủ đề

4.Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trị chuyện thảo luận,nêu nhận xét nguồn nước thiên nhiên

- Nhận dạng số chữ từ tên nguồn nước thiên nhiên

- Biết số từ mời nguồn nước thiên nhiên - Đọc thuộc thơ diễn cảm thiên nhiên

- Biết kể chuyện theo tranh

- Chơi trị chơi phát triễn ngơn ngữ

- Chữ cái :

- Tơ trùng khít chữ d đ

- Hứng thú chơi trò chơi với chữ d đ 5.Phát triển tình cảm kỹ xã hội:

- Tham gia tích cực vào hoạt động

- Trẻ tham gia tích cực hoạt động theo chủ đề

- Có ỳ thức tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước mơi trường sống - Có thói quen thực số công việc.tự phục vụ phù hợp vời trẻ II.CHUẨN BỊ:

-Tranh ảnh, truyện, sách chủ đề tết mùa xuân

-Lựa chọn số trò chơi, hát, câu chuyện… có liên quan đến chủ đề -Bút, màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo… để trẻ vẽ, nặn, xé dán…

-Đồ dùng, đồ chơi nắp ghép xây dựng Trang trí ngày tết, làm vệ sinh nhà cửa -Đồ chơi đóng vai chúc tết, làm bánh, mâm ngủ

-Cây cảnh, dụng cụ chăm sóc

-Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề

KẾ HOẠCH TUẦN TUẦN 1: TỪ NGAØY : 21 -25 - - 2011

CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG

Đón trẻ – Họp mặt - Trị chuyện

Thể dục sáng

ổn Định trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đđồ dùng vào nơi qui định Trò chuyện vềcác nguồn nước ích lợi tác hại nước - Nêu tiêu chuần bé ngoan

- Ñieåm danh

- Hỏi thời tiết ngày Thể dục sáng:

* Hơ hấp: Hít thở sâu ( Ngửi hoa) * Tay: Đưa tay phía trước sang ngang *Chân: Đưa chân phía

*Bụng: Đứng cúi phía trước -Bật: bật phía.

Hoạt động học có chủ đích

Thứ * - Vận động: Trẻ bò chui qua ống Trị chơi :bật qua vật cản

*Trò chuyện diệu kỳ nước - Trò chơi:đong nước pha màu nước

Thứ * Gọi tên ngày tuần Trò chơi : bạn

* Dạy hát bài:cho tơi làm mưa + Nghe hát: mưa rơi

+ TCAÂN:tập làm ca sĩ

Thứ * ơn nhóm chữ d,đ,l,n,m, -Thơ tí tách hạt mưa, hát cho tơi làm mưa Thứ * Tạo hình

Vẽ trời mưa

- Thơ tí tách hạt mưa hát cho tơi làm mưa Thứ * Chuyện ;gọt nước tì xíu

Thơ tí tách hạt mưa hát cho tơi làm mưa

Hoạt động ngồi

trời

Thứ - Quan sát, thời tiết chăm sĩc ,tười - Trò chơi:nhảy qua vũng nước

- Chơi với cát, với nước Chơi tự Thứ - Trò chuyện kỳ diệu nước

- Chơi vẽ sân

Thứ - Gọi tên ngày tuần - Trò chơi : mưa rơi

- Chơi tự

Thứ - Cho làm mưa

- Chơi vận động: nhảy qua vũng nước - Chơi tự

Thứ - Quan sát thời tiết lắng nghe âm khác sân chơi

- Chơi vận đông: trời mưa - Chơi vẽ sân Chơi tự

Hoạt động ở các góc

Thứ Góc phân vai :chơi gia đình nầu ăn uồng cửa hàng bán nước giả khát

Góc xây dựng: xây , ao , hồ , thả cá

Góc học tập: Xem tranh vẽvề nguồn nước

Thứ Góc phân vai : chơi gia đình nầu ăn uống Cửa hàng bán nước giải khát

Góc thiên nhiên: Tưới lau

Góc tạo hình: vẽ số vật sống nước

Thứ Góc phân vai:chơi gia đình nầu ăn ,Cửa hàng bán nước giải khát

Góc xây dựng: Xây dựng ao, hồ, bể Góc thiên nhiên: Tưới lau

Thứ Góc phân vai: Cửa hành bán bán nước giải khát Góc nghệ thuật: Tơ màu tranh vẽ nguồn nước Góc tạo hình: Vẽ số vật sống nước Thứ Góc phân vai : bán nước giải khát

Góc xây dựng: Xây dựng ao ,hồ bể cá

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Ơn : Trò chuyện kỳ diệu nước.cơ trẻcùng nói chuyện nước

Làm quen :cho tơi làm mưa vời.cơ tập trẻ hát - Xem tranh ảnh nguồn nước

Ơn : Gọi tên cá ngày tuần

-Làm quen m,n, l ( cô luyện cho số trẻ đọc yếu)

Trò chơi vận động : nhảy qua vũng nước Tập viết :d,đ, l.n.m

Veõ trời mưa

Chơi tự theo ý trẻ

Làm quen truyện gọt nước tí xíu.cơ kể trẻ nghe Đọc thơ: giọt sương trẻ đọc theo

Hát : Cô giáo- Hát theo tổ lớp cá nhân Trị chuyện tác hại nước

Tập viết :d, đ,m.n.l

Chơ tự do: Chơi theo ý trẻ NÊU GƯƠNG CUỐI

TUAÀN

Cho cháu làm vệ sinh cá nhân: rửa tay lau mặt - Trò chuyện cháu buổi học

- Cho cháu nhận xét bạn lớp - Cháu tự nhận xét

MẠNG HOẠT ĐỘNG

Chủ đề nhánh : CÁC NGUỒN NƯỚC

Ph¸t triĨn nhËn thøc

 Làm quen với tốn

* Gọi tên ngày tuần

-Trị chơi :bạn * Khám phá khoa học :

- Quan sát trò chuyện đàm thoại đặc điểm nước.sự kỳ diệu nước

- Trị chơi :làm thí nghiệm pha màu nước

- Trò chơi : đong nước.pha màu

Ph¸t triĨn thÈm mü:

: * Tạo hình: sữ dụng nguyên vật liệu tạo sản phẩm phong phú đa dạng Tô màu , vẽ

- vẽ trời mưa

* Âm nhạc: Nghe, hát vận động theo nhạc hát có nội dung phù hợp chủ đề

+ DẠY HÁT: cho làm mưa - Nghe hát :Mưa rơi

-Trò chơi âm nhạc Bé tập làm ca sĩ

Phát triễn thể chất * Dinh dưỡng

Tập chế biến số ăn, đồ uống

-Tập luyện số kỹ vệ sinh cá nhân * Vận động:

- Trẻ boø chui qua oáng

-Trẻ thực vận động khéo léo đôi bàn tay,bàn chân Cử động ngịn tay vận

động

Trò chơi: bật qua vaọt caỷn

Phát trin ngôn ngữ * Trũ chuyện, mô tả, đọc thơ, kểchuyện cĩ liên quan chủ đề

* Trò chuyện chuyện giọt nước tí xúi - Làm quen m, n, l

- Trò chơi : trời mưa trời nắng

- Trò chơi :pha màu nước

Phát triển tình cảm và kỹ xã hội - Trẻ thể tình cảm qua trị chơi Bán nước giải khát.làm thí nghiệm pha nước chanh * Trò chuyện nguồn nước ích lợi tác hại nước

*xây dựng trang trại ao, hồ , bể

*vẽ ,nặn ,cắt dàn làm anbun

* trò chuyện kỳ diệu nước

- Biết bảo vệ tiết kiện nước

*KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGAØY*

Thứ ngày tháng năm2011

*HOẠT ĐỘNG :BÒ CHUI QUA ỐNG TRỊ CHƠI: Bật Qua Vật Cản 1/ Mục Đích Yêu C ầ u

-Trẻ bò chui qua ống bật qua vật cản khéo léo -Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

-Biết đồn kết, phối hợp với bạn chơi trị chơi: bật qua vật cản -Rèn tính kỹ luật học

2/CHUẨN BỊ:

-Sàn nhà rộng, ống - Máy hát 3/TIẾN HAØNH:

1/ Khởi động: treỷ haựt “Gaứ gaựy vang daọy bán ụi” đi, chạy thành vịng trịn, kết hợp caực kiểu chõn->Chỏu chuyển hỡnh hàng ngang

2/ Trọng động:

a/Bài tập phát triển chung: Mỗi động tác thực lần -Tay: Hai tay đưa phía trước sang ngang

Chân: đua chân phía ( lần x nhịp)

Bụng: Đứng cúi phía trước * Bật: Bật phía

b/Vaọn ủoọng cụ baỷn:( ủoọi hình hai hàng ngang đứng đối diện nhau) - Coõ giụựi thieọu vaọn ủoọng: boứ chui qua oỏng kheựo leựo - Goùi treỷ thửùc hieọn

- Cơ hường dẫn.giải thích ,trẻ đứng vạch chuẩn cúi người xuống đầu ống hai tay chống xuống từ từ bò chui vào ống khéo léo để khỏi đụng lưng bắt đầu bò từ đầu ống đến cuối ống bò chui tiết đến đầu ống cuối hàng

*TrỴ thùc hiƯn:

-Cô gọi thực theo tổ cô sữa sai - Mỗi trẻ thực 2-3 lần

- Thi đua tổ xem tổ thực giỏi 3/ Hoạt động 3:

*Trò chơi vận động: bật qua vật cản

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi - lần, nhắc nhở trẻ chơi luật 4/ Hoaùt ủoọng 4:

Thứ ngày tháng năm 2011

*HOẠT ĐỘNG : SỰ KỲ DIỆU CỦA NƯỚC 1/ Yêu Cầu:

- Trẻ biết trò chuyện gọi tên số nguồn nước nắm đặc điểm, tính chất trạng thái ích lợi nước

- Trẻ quan sát đàm thoại thảo luận tính chất tan nướcBiết nguồn nước ích lợi nước

- Phát triển giác quan trẻ qua hoạt động sờ , nếm,ngủi… - Phát triễn khã quan sát,suy luận , phán đốn trẻ

- phát triển ngơn ngữ vốn từ cho trẻ - Trẻ hào hứng tích cực hoạt động

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước Biết nguồn nước ô nhiễm ảnh hưởng đến người thực vật động vật 2/CHUẨN BỊ:

- Tranh sơng, suối, ao, hồ nguồn nước nguồn nước ô nhiễm

- Mô hình vướn bình tưới đồ chơi -Bài hát, thơ, câu đố câu đồ

3/Tiến Hành: 1/Hoạt động :

- Trẻ hát cho tơi làm mưa - Các cháu vừa hát gì? 2/Hoạt động2:

- Cơ cho trẻ đến góc thiên nhiên

.- Cơ vào hỏi sống ? sống nhờ có gì?

Cơ nĩi lên tười nước cho tưới nước để làm gì?

- Cơ giáo dục nước có ích cho người thực vật ,động vật nước ô nhiễm làm cho người cối bị ảnh hưởng

 Quan sát tranh vẽ số nguồn nước

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung tranh - Cô phát cho cháu tranh vẽ nguồn nước cho trẻ thảo luận sau trẻ nhóm đặt câu hỏi cho nhóm

- Tranh nhóm vẽ nguồn nước gì? Trẻ trả lời ? nói biết ?

- Nước có màu gì? - Nước có mùi khơng ? - Nước có tác dụng ?

- Nước có uống khơng? Vì sao?

Cơ giáo dục nước uống nhiều có lợi cho sức khỏe người , nước cần thiết cho cối cho động vật khơng nên uống nước gữi gìn nguồn nước

3/ Hoạt Động : * Luyên tập

- Cơ làm thử nghiệm hịa tan nước

- Cách chơi có cốc nước muối đường cát sỏi ,đá cho trẻ bỏ vào khuấy điếu lên đốn xem có tượng ? rẩy ? chất hòa tan nước

- Trị chơi :tô màu tranh nước - Các cháu thực hiên cô giúp đỡ 4/ Hoạt Động :

- Cũng cố ; giáo dục ; Nhận xét;

Thứ ngày tháng năm 2011

*Hoạt Động: GỌI TÊN CÁC NGAØY TRONG TUẦN.

I/ yêu cầu:

-Trẻ biết thứ tự ngày tuần biết số ngày tuần

- Gọi tên ngày tuần.qua trò chơi - Biết xếp ngày tuần cho phù hợp

- Trẻ có thái độ u q giấc

II/ Chuẩn bị:

- Các tờ lịch theo tuần cô trẻ làm - Tập chì màu cho trẻ

III/ Hướng dẫn. 1/Hoạt động 1:

-Hát: tuần điều ngoan

- Cô trẻ trò chuyện nội dung hát

2/Hoạt động 2

Trị chơi :các ngày vui veõ

- Cho trẻ cầm lịch tay dạo chơi có hiệu lệnh ,ngày thứ vui vẽ cháu cầm lịch có tên ngày theo yêu cầu kết nhóm với > kiểm tra sau lần chơi ( cô cho trẻ đổi lịch cho )

- Tổ chức trẻ chơi vài lần Trị chơi :bé nhanh trí

- Trẻ tự thảo luận tự xếp thứ tự ngày tuần theo nhóm

- Cho nhóm tự kể chuyện sáng tạo tờ lịch - Các cháu chơi

Trị chơi : mà tài theá.

- cháu cầm số thứ tự ngày tuần > có hiệu lệnh cháu tự xếp nhanh thứ tự ngày từ thứ ,thứ 3, thứ 4, thứ ,thứ ,thứ 7, chủ nhật Trị chơi :bé nhanh tay lẹ mắt

- Cho trẻ thực tập vỡ( bé làm quen với toán )

- Giáo dục

Thứ ngày tháng năm 2011

DAY HÁT BÀI: CHO TÔI ĐI LÀM MƯA + NGHE HÁT: MƯA RƠI

+ TC: TẬP LÀM CA SĨ I Yêu c ầ u :

+ Cháu hát thuộc hát, thể niềm vui haùt + Cháu ý nghe cô hát chơi trị chơi

+ Trẻ có kỹ hát giai điệu hát Nâng cao khả cảm nhận âm nhạc Trẻ qua trị chơi “tập làm ca só”

+Giáo dục cháu yêu thiên nhiên II Chuẩ n b ị:

- Máy hát, băng nhạc III H ướ ng d ẫ n :

1 Ho t độ ng I :

- Cháu đọc thơ tí tách hạt mưa

- Cơ cháu trị chuyện nội dung thơ 2 Ho t độ ng II :

* Dạy hát: cho tơi làm mưa,hồng hà, - Cơ mở nhạc hát mẫu cho cháu nghe

- Cơ tóm ý hát, giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cả lớp hát theo cô vài lần

- Tổ, nhóm, cá nhân hát

-Từng tổ hát theo hình thức nối tiếp - Lớp hát vân động tự *Trị chơi âm nhạc: tập làm ca sĩ

- Cô hướng dẫn cách chơi cho cháu chơi vài lần *Nghe hát:mưa rơi

- Cô mở nhạc hát cho cháu nghe

- Cơ tóm ý nội dung hát, giới thiệu tên hát, điệu - Cô hát lại kết hợp minh họa theo hát, cháu phụ họa theo cô

3 Hoạt động III:

Thứ ngày tháng năm 2011

T

Ạ O HÌNH : VẼ TRỜI MƯA(ĐT) I Yêu cầu:

- Cháu biết phối hợp nét vẽ cong ,tròn xiên đơn giản để tạo thành tranh trời mưa.đẹp bố cục cân đối có luật xa gần

- Cháu thể nét vẽ cân đối giấy Tô màu mịn khơng lem ngồi

- Qua tiết học giáo dục cháu u q nguồn nước gữi gìn nguốn nước.yêu thiên nhiên

II Chuẩ n b ị :

, tranh mẫu cô - Vở, bút màu cho cháu - Máy cassét, băng nhạc

III Ph ươ ng pháp: Thực hành IV H ướ ng d n :ẫ

1 Ho t độ ng I :

- Cháu hát “cho làm mưa với” - Cô Trị chuyện với trẻ nội dung hát , 2 Ho t độ ng II :

Quan sát mẫu:

* Cơ gắn tranh1 cho cháuquan sát hỏi trẻ tranh vẽ trẻ nêu , bố cục màu sắc hình dáng trời mưa tranh

* Cháu quan sát tranh : nhận xét đặc điểm tranh, mẫu cô nêu cách vẽ.cháu mô tả Nhận xét bố cục chi tiết trang trí màu sắc treân tranh

- Cơ hỏi vài cháu xem cháu định vẽ ?vẽ tranh trời mưã ?, nét gì?trang trí nào?

- Cơ nêu lại cách vẽ.cách tô màu

* Cháu đọc thơ “tí tách hạt mưa” vào bàn ngồi 3 Ho t độ ng II I

* Cháu th ự c hi ệ n :

- Cho cháu nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút

- Cháu vẽ vào vở, cô bàn quan sát gợi ý cháu vẽ 4 Ho t độ ng IIII : Trưng bày sản phẩm

- Cháu vẽ xong mang tranh treo lên giá - Mời 2, cháu lên nhận xét tranh bạn - Cô nhận xét lại cho cháu tuyên dương

Thứ ngày tháng năm 2011

* ĐỀ TÀI : CHƠI VỜI CHỮ CÁI : d,ñ,l.n.m.

I/ Yêu cầu:

-Cũng cố cho trẻ biểu tượng nhóm chữ d,đ,l.n.m. - Trẻ phát âm chình xác rõ ràng nhóm chữ d,đ,l.n.m.

Phát triển trí nhớ có chủ định, khả quan sát, ghi nhớ so sánh, phát triển vận động tay thơng qua trị chơi nhanh nhẹn

- Trẻ biết chia sẻ giúp đỡ hợp tác với bạn thơng qua q trình hoạt động II/ Chuẩn bị:

- Ngơi nhà tơi có chữ d.đ.l.n - Các băng từ có chứa chữ d.đ.l.n.m - Một số tranh có chữ d.đ.l.n.m

- Tranh lơ tơ có chữ d.ñ.l.n.m III Ph ươ ng pháp: Thực hành

1/ Hoạt động :

- Trẻ hát:cho làm mưa

- Bài hát nói đến Gì? Cô trẻ trò chuyên

2/ Hoạt động 2:

*Trị chơi : thi xem nhóm giỏi :

- Cô gắn sản số tranh bảng chia thành tổ tổ có giỏi

- Lần luợt trẻ chạy lên bảng nhĩm chọn tranh cĩ chữ d nhĩm chọn tranh cĩ chữ đ nhĩm chọn tranh cĩ chữ l nhĩm chọn tranh cĩ chữ n, nhĩm chọn tranh cĩ chữ m nhĩm chọn nhanh thắng

- Lớp đọc thơ tí tách hạt mưa

*Trị chơi : tìm chữ theo đùng yêu cầu cô -cô phát âm chữ trẻ tìm giơ lên đọc to , Trẻ chơi 3-4 lần

*Trị chơi ;ngơi nhà

Các ngơi nhà cĩ ký hiệu cĩ chữ d.đ.l.n.m trẻ cầm thẻ chữ vừa vừa hát cĩ hiệu lệnh chạy đùng nhà cĩ chữ d.đ.l.n.m *Trị chơi :tìn chữ bắng từ cĩ chữ d.đ.l.n.m

3/ Hoạt động 3:

- Củng cố: giáo dục - Kết thúc

Thứ ngày tháng năm2011

*HOẠT ĐỘNG :CHUYỆN GIỌT NƯỚC TÍ XÍU 1

/ yêu cầu:

- TrỴ hiĨu nội dung câu chuyện, nhớ tên câu chuyện, tên tác giả Cỏc nhõn

vt chuyn tr , tượng mưa sức nóng mặt trời làm cho nước bốc tụ lại ,thành đám mây nặng dần, trỡ thành mưa rơi xuống

-Trẻ biết lắng nghe nghi nhớ nội dung câu chuyện

Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạt , nói trọn câu đùng nội dung biết thể hin tỡnh cm qua ng iu

-Phát triển ngôn ngữ mch lc, ghi nh coự ch nh cho trẻ

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học

-Trẻ có ỳ thức dùng nước tiết kiệm.bảo vệ nguồn nước

2/CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa câu chuyện - Rồi que

- Mũ mặt trời , mũ giọt nước

3/TIẾN HÀNH:

1.Hoạt động 1:-

- Trẻ Hát cho tơi làm mưa

- Cô trẻ trò chuyên nội dung hát

- 2.Hoạt động 2:

* Cả lớp đọc thơ mưa rơi - Cô kể lần 1: trẻ nghe

- Cơ kể lÇn 2: KÕt hợp que sa bàn

- Cơ kể lần trích dẫn ging t khú *Trớch dn, giảng giải, làm rõ.

o/ Từ đầu ……dưới đất

- Đoạn nói lên đâu có nước nơi điều anh em họ hàng với tí xíu - Từ khó:tí xíu tên giọt nước

+ Ti xíu con?

+ Họ hàng tí xíu gồm ? + Tí xíu đâu?

o/ Một buổi sáng……trỡ

Đoạn tí xíu bạn vui chơi biển.thì ơng mặt trời rủ tí xíu chơi vùng đất liền nơi cần nước

- sực nhớ nhớ lại việc + ông mặt trời rủ tí xíu đâu ?

+ tí xíu nhớ giọt nước nên + ông mặt trời làm tí xíu biến thành ?

o/ Tí xíu từ từ bay lên … mưa.bắt đầu Đoạn cuối nói lên trời đổ mưa

-Từ khó.oi trời nóng nực

+ Tí xíu bạn tn xuồng ? Tập trẻ kể chuyện

- Cô dẫn chuyện để trẻ trả lời - Mời trẻ kể cô gúp đỡ trẻ

* 3.Hoạt động 3: *Trị chơi :pha màu nước

Cơ chia trẻ thành nhóm nam nữ trẻ tự pha màu nước chai trẻ đại diện nhóm lên nói màu sắc nước

- Cơ tuyên dương nhĩm * 4.Hoạt động 4: Cũng cố :

- Nhận xét tuyên dương

( THỜI GIAN THỰC HIỆN TUẦN: TỪ NGAØY 28/ - 4/3 /2011

(1Tuần) I.MỤC TIÊU: Trẻ có khả năng:

1.Phát triển thể chất: a.GDDD sức khỏe:

-Trẻ thích tìm hiều thời tiết mùa măn,và trình tự mùa năm - NHận biết số đặc điểm ,tính chất ,trạng thái mùa cảnh vật sinh hoạt người ,trong sống hàng ngày

-Biết số ích lợi tác hại thiên nhiên sồng,con người ,cây cồi ,lồi vật, cần thiết củamôi trường xanh đẹp

- Nhận biết số trang phục mùa phù hợp

Trẻ thực hành thành thạo số kỹ bản-Nhảy bật từ cao xuống

,Trò chơi ném bóng vào rổ Kéo co

- Có khả phối hợp vận động giác quan (tay mắt xác)

- Cảm nhận sảng khối dễ chụi tiếp xúc với môi trường thiên nhiên

b.Phát triển vận động:

- Thực đúng, thành thạo động thể dục phối hợp nhịp nhàng với nhạc dụng cụ thể dục

- Phối hợp nhịp nhàng tay - chân - mắt thực vận động: Vận động: Nhảy bật từ cao xuống

Trò chơi: Ném bóng vào rổ

- Thực nhanh, nhạy, khéo léo chơi trị chơi: Trò chơi: chạy tiếp cờ 2.Phát triển nhận thức:

a/khám phá khoa học

- Tích cực tìm tịi khám phá nhận biết dầu hiệu đặc trưng thời tiết mùa năm vật ,hiện tượng xung quanh.biết tự đặt câu hỏi.tại sao? nào?để làm gì?

- Giúp trẻ khả phát triển ngôn ngữ mô tả tượng tự nhiên xung quanh

- Nhận biết số tượng thời tiết thay đổi theo mùa,thứ tự mùa thay đổi sinh hoạt người.cây cối vật theo mùa biết phân loại áo quần.trang phục theo mùa

b/Tốn

- Nhận biết hôm qua hôm ngaøy mai 3.Phát triển thẩm mỹ:

a.Âm nhạc:

- Hát giai điệu, lời ca Thể thái độ tình cảm, sắc thái nghe âm thanh, nghe hát, hát, vỗ đệm vận động nhịp nhàng theo giai điệu nhịp điệu hát nĩi chủ đề

- Trẻ thích tham gia vào trị chơi âm nhạc b.Tạo hình:

- Lựa chọn, phối hợp nguyên vật liệu tạo hình nguyên vật liệu phế thải để tạo sản phẩm

- Phối hợp kỹ năng: vẽ, cắt, xé dán, tơ màu, nặn, xếp hình để tạo sản phẩm chủ đề

4.Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trị chuyện thảo luận,nêu nhận xét Mùa năm thiên nhiên

- Nhận dạng số chữ từ tên mùa năm thiên nhiên

- Biết số từ mời muøa năm thiên nhiên - Đọc thuộc thơ diễn cảm thieân nhieân

- Biết kể chuyện theo tranh

- Chơi trị chơi phát triễn ngơn ngữ

- Chữ cái : - làm quenh,k

- Hứng thú chơi trò chơi với chữ h.k 5.Phát triển tình cảm kỹ khoa học:

- Tham gia tích cực vào hoạt động

- Trẻ tham gia tích cực hoạt động theo chủ đề

- Trẻ nhậân biết ngày tuần thời gian ngày.sáng ,trưa ,chiều tối

- Cĩ thĩi quen thực số cơng việc.tự phục vụ phù hợp vời trẻ - Trẻ tham gia hợp tác tích cực với tập thể

II.CHUẨN BỊ:

-Tranh ảnh, truyện, sách chủ đề tết mùa xuân

-Lựa chọn số trò chơi, hát, câu chuyện… có liên quan đến chủ đề -Bút, màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo… để trẻ vẽ, nặn, xé dán…

-Đồ dùng, đồ chơi nắp ghép xây dựng Trang trí ngày tết, làm vệ sinh nhà cửa -Đồ chơi đóng vai chúc tết, làm bánh, mâm ngủ

-Cây cảnh, dụng cụ chăm sóc

-Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề

_ Khảo sát trẻ trước vào chủ đề

MẠNG HOẠT ĐỘNG

Chủ đề nhánh : HIỆN TƯỢNG CÁC MÙA TRONG NĂM

Ph¸t triĨn nhËn thøc

 Làm quen với toán:

-Nhận biết hơm qua hơm ,ngày mai

Trị chơi :gắn hoạt động ngày

Trị chơi: Gắn ngày

 Khaùm pha ùkhoa

học:

- Quan sát trò chuyệnve àhiện tượng thời tiết mùa năm

- Các hoạt động khác:biết trang phục mùa chăm sĩc cối bảo vệ cảnh quan thiên nhiên

- Thu tập tranh ảnh mùa năm

- Trò chuyện, trẻ quan sát bầu trời thảo luận thời tiết mùa năm

Ph¸t triĨn thÈm mü:

* Tạo hình: sữ dụng nguyên vật liệu tạo sản phẩm phong phú đa dạng Tơ màu , vẽ

Một số hình aûnh veà thiên nhiên

- vẽ mặt trời

-Làm đồ chơi: vật liệu từ phế liệu… * Âm nhạc: Nghe, hát vận động theo nhạc hát có nội dung phù hợp chủ đề

* Dạy hát: Mây gió

- Nghe hát :Bèo dạt mây trơi -Trò chơi âm nhạc: Tập làm ca sĩ

Phát triễn thể chất

* Dinh dưỡng Tập chế biến số ăn, đồ uống.theo mùa -Tập luyện số kỹ vệ sinh cá nhân

-Trò chuyện, thảo luận số hành động gây nguy

hiểm tiết xúc vơí mơi trường khơng

Vận động:

- Nhảy bật từ cao

Phát trin ngôn ngữ -Trũ chuyn, mụ t, c th, kể chuyện tượng mùa năm

- Ñọc thơ hạt sương -kể chuyện sơn tinh thủy tinh

- Ñọc thơ mưa rơi * Trò chuyện tượng thời tiết mùa năm.bầu trời nắng ,mưa ,gió bão ,nóng lạnh

- Trò chơi :trời nắng trời mưa

- Trò chơi : Gắn

Phát triển tình cảm kỹ năng khoa học

- Thực hành chăm sóc xanh bộc lộ cảm xúc yêu thích mùa năm

- Trò chuyện mùa năm Và hiên tượng thời tiết mùa

- Trò chuyên

xuồng

Trò chơi: ném bóng vào rổ

đúng ngày tuần - Làm quen nhóm h.k

+ Trời nắng trời mưa +Thả thuyền

+ Cửa hàng bán loại nước

+ Xây dựng chơi vời cát nước

KẾ HOẠCH TUẦN

TUẦN : TỪ NGÀY 28/2 -4 /3 - 2010 CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG

Đón trẻ – Họp mặt -Trị chuyện

Thể dục sáng

ơn Định trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đđồ dùng vào nơi qui định Trò chuyện tượng thời tiết thời tiết mát mẻ cối đâm chồi nảy mầm hoa đua nở

- Nêu tiêu chuần bé ngoan - Điểm danh

- Hỏi thời tiết ngày

Thể dục sáng:

* Hơ hấp: Hít thở sâu ( Ngửi hoa) * Tay: đánh xoay trịn cách tay

*Chân: bật đưa tay sang ngang. *Bụng: Đứng cúi phía trước.

-Bật: bật phía.

Hoạt động học có chủ đích

Thứ * Vận động: Nhảy từ cao xuồng 40 – 45cm,

Trò chơi : ném bóng vào rổ

*Trị chuyện.hiện tượng mùa năm

- Haùt :cho làm mưa

Thứ * Nhận biết hơm qua hơm ngày mai Trò chơi :gắn ngày tuần

- Haùt :cho làm mưa, Thơ tí tách hạt mưa

Thứ

* Bé làm quen chữ h.k Hát :cho làm mưa Thứ * Tạo hình

Vẽ mặt trời

- Hát :cho làm mưa, Thơ tí tách hạt mưa

Thơ mưa rơi hát :cho làm mưa: * Dạy hát bài: :mây gió

+ Nghe hát: bèo dạt mây trơi + TCÂN: Tập làm ca sĩ

Hoạt động ngoài

trời

Thứ - Trẻ dạo chơi trời giải câu đố - Trò chơi :Trời nắng trời mưa

- Tưới cây.lau Chơi tự

Thứ - Quan sát thời tiết :nắng giĩ Trò chơi :Thả thuyền

,Nhổ cỏ nhặt rác.chơi tự

Thứ - Trò chuyện thời tiết mùa năm - Trò chơi :Trời nắng trời mưa

- Chơi góc Chơi xếp hột hạt Thứ -Hát mây gió

- Chơi vận động:Thả thuyền - chăm sĩc Chơi tự

Thứ Trị chuyện làm quen chủ điểm mời.- Chơi vận động trời nắng trời mưa - Chơi tự vẽ sân

Hoạt động

ở các góc

Thứ Góc phân vai : Cửa hàng bán xanh hoa quả.các loại nước giải khát

Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi

Góc học tập: Xem tranh vẽ loại hoa Thứ Góc phân vai : Cửa hàng bàn xanh

hoaquả loại nước giải khát

Góc thiên nhiên: Tưới lau Góc tạo hình: vẽ tranh núi.mặt trời mưa…

Thứ Góc phân vai: Cửa hàng bán xanh hoa loại nước giải khát

Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi Góc thiên nhiên: Tưới lau

Thứ Góc phân vai: Cửa hành bán xanh hoa quả.các loại nước giải khát

Góc nghệ thuật: Tô màu tranh hoa,xem tranh đọc sách

Góc tạo hình: Vẽ.tranh núi ,mặt trời mưa

Thứ Góc phân vai : Cửa hành bán xanh hoa quả.các loại nước giải khát

Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi

Góc học tập : Xem tranh aûnh vẽ mùa năm

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- ôn : Trò chuyện tượng mùa năm

- Xem tranh ảnh mùa năm

- Làm quen : nhận biết ngày tuần thời gian ngày sáng ,trưa ,chiều tồi - Làm quen tập đọc h.k ( cô luyện cho số trẻ đọc yếu) - Trò chơi vận động :trời mưa

- Tập viết : chữ theo u cầu - Vẽ bầu trời mà trẻ thích

- Ơn: mây giĩ - Đọc thơ: mưa rơi

-Kể chuyện trẻ nghe sơn tinh thủy tinh.cô kể cho trẻ nghe

- Đọc thơ: hạt sương ( ơn theo tổ, lớp, cá nhân )

- Trị chuyện thiên tai thường gặp bão, lụt … - Chơ tự do: Chơi theo ý thích

NÊU GƯƠNG

CUỐI TUẦN Cho cháu làm vệ sinh cá nhân: rửa

tay lau mặt

- Trị chuyện cháu buổi học - Cho cháu nhận xét bạn lớp

- Cháu tự nhận xét

- Cơ nhận xét lại thưởng cờ cho cháu ngoan

*KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGAØY*

Thứ ngày tháng năm *HOẠT ĐỘNG :NHẢY BẬT TỪ TRÊN CAO XUỒNG 40- 45cm TRỊ CHƠI: NÉM BĨNG VÀO RỔ

1/ mục đích yêu cầu:

-rèn luyện cho trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng.khi nhảy bật từ cao xuồng -Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

-Biết đồn kết, phối hợp với bạn chơi trò chơi: Ném Bóng Vào Rổ

-Rèn tính kỹ luật học 2/chuẩn bị:

-Sàn nhà rộng, ghế 12 - Máy hát.2 Ro,å 12bóng 3/tiến hành:

1/ Khởi động: trẻ đọc thơ gọt sương, chạy thành vòng tròn, kết hợp kiểu

chõn->Chỏu chuyển ủoọi hình hàng ngang 2/ Trọng động:

a/Bài tập phát triển chung: Mỗi động tác thực lần -Tay: đánh xoay vòng cách tay{cuộn len}

Chaân:bật ,đưa chân sang ngang

Bụng: Đứng cúi phía trước. * Bật: chân sáo ( lần x nhịp)

b/Vaọn ủoọng cụ baỷn:( ủoọi hình hai hàng ngang đứng đối diện nhau) - Cõ giụựi thieọu vaọn ủoọng Nhảy bật từtrờn cao xuống

- Cô làm mẫu lần trẻ xem

- Cơ làm mẫu lần phân tích Trẻ bước chân lên ghế thứ tay chống hơng nhón chân lấy đà bật xuống đất Trẻ bước chân lên ghế thừ tay chống hơng nhón chân lấy đà bật xuống đất trẻ thực

3/ Hoạt động 3: - *TrỴ thùc hiƯn:

-Cô quan sát hớng dẫn trẻ thực 2-3 laàn kỹ động tác Sửa sai cho trẻ

- Tổ thực thi đua

*Trò chơi vận động: Ném Bóng Vào Rổ

- C« phỉ biến cách chơi, luật chơi

- Cho tr chi - lần, nhắc nhở trẻ chơi luật 4Hoát ủoọng 4:

3/ Håi tØnh: Cho trỴ ®i bé hÝt thë nhĐ nhàng

*HOẠT ĐỘNG BÉ HỌC h,k I/ Yêu cầu:

-Cháu nhận biết nhanh phát âm chuẩn chữ h,k.biết so sách giồng khác chữ h,k

- rèn khả quan sát nghi nhờ khả phát âm.

- phát triển ghi nhớ chủ định, khả ý.

-Cháu thực tốt yêu cầu tích cực hợp tác bạn tham gia hoạt động

II/ Chuẩn bị: - Thẻ chữ rời

Mỗi cháu thẻ chữ m.n.l.h,k

- Trị chơi.tìm chữ theo u câu - Trị chơi thi xem nhóm nhanh III/ Hướng dẫn:

1/Hoạt động :

- Hát cho làm mưa

- Cô trẻ trò chuyện nội dung hát 2/Hoạt động2

* Làm quen h,k

- Cơ lầy chữ h,k.và nĩi hơm cháu làm quen chữ mời có bạn biết chữ đọc cho cô bạn nghe Tại biết?

+làm quen vời chữ h

- Cô gắn chữ h Cô phát âm lần to nhỏ.{đây chữ h in thường } - Cả lớp, tổ cá nhân phát âm

- Hỏi trẻ phân tích nét chữ ? mời 1-2 trẻ tự nói - Cơ nhắc lại chữ h có nét thẳng nét móc - Lớp ,tổ cá nhân phát âm

+ làm quen chữ k.

- Cô gắn chữ k Cô phát âm lần to nhỏ.{đây chữ k in thường } Cả lớp, tổ cá nhân phát âm

- Hỏi trẻ phân tích nét chữ k ? mời 1-2 trẻ tự nói - Cơ nhắc lại chữ k có nét thẳng nét xieân - Lớp ,tổ cá nhân phát âm

* so sánh h,k

- Lớp tổ phát âm h,k

các nhìn xem chữ h chữ k có đặc điểm giồng khác ?gọi trẻ tự nói

 giồng nhau.chữ điều có nét thẳng

 khác chữ h có nét móc chữ k có nét xieân

- Lớp tổ cá nhân phát âm h.k 3/Hoạt động 3:

Trị chơi:tìm chữ theo yêu cầu cô Cô phát âm chữ trẻ tìm chữ rổ giơ lên Trẻ chơi 3-4 lần

Trẻ chia thành nhóm nhóm rổ chữ m.n.l Nhóm tìm chữ h

Nhóm tìm chữ k Nhóm tìm chữ m

- Cơ đếm số chữ nhóm khen gợi nhóm thằng Trị chơi: xếp hột hạt

- Cơ phát âm trẻ tự xếp chữ 4/Hoạt động 4:

-Củng cố: Cô trẻ chơi:trời mưa trời nằng -Kết thúc

*HOẠT ĐỘNG : HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT CÁC MÙA TRONG NĂM 1/ yêu cầu:

-Trẻ nhận biết mùa năm

-Trẻ biết số đặc điểm thời tiết ,cảnh vật sinh hoạt người mùa.trong năm

-Trẻ biết chọn trang phục phù hợp mùa năm - Trẻ biết mùa có ngày lễ hội

-Phát triễn trẻ khả quan sát,nhận biết dầu hiệu đặc trưng thời tiết mùa. - Giúp trẻ phát triển khả sữ dụng ngôn ngữ mô tả thời tiết mùa năm

- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp mùa ,biết ăn uống vệ sinh cá nhân thường xuyên đề phòng bệnh theo mùa

2/chuẩn bị:

-Tranh ảnh mùa năm - Tranh Lô tô

-Bài hát, thơ, câu đố chủ đề

3/tiến hành:

1/Hoạt động :

Trẻ hát : Mùa xuân đến - Các cháu vừa hát gì? 2/Hoạt động2:

a/Quan sát+ đàm thoại:

cô đọc thơ lời tâm mùa xuân

- Treo tranh mùa xuân cho trẻ quan sát.hỏi trẻ tranh vẽ ?trẻ tự nói nội dung tranh

- Cơ hỏi mùa xn có ngày lễ ? - Thời tiết mùa xuân ?

- Chúng ta sống mùa ? - Mùa xuân thầy cối nào?

- Có loại hoa đặc trưng cho mùa xn? - Có loại đặc trưng cho mùa xn?

+ Cơ nói mùa xn đến tết ngun đán lại nọi người nơ nức đón xn đón tết.các cháu có thích ăn tết khơng?

- Cơ đọc câu đố

Mùa nịng nực Trời nắng chang chang Đi học làm

Phải đội mũ nón {Mùa hè }

+ Cô treo tranh mùa hè cho trẻ quan sát.hỏi trẻ tranh vẽ ?trẻ tự nói nội dung tranh

- Cô hỏi mùa hè có ngày lễ ? - Thời tiết mùa hè ?

- Mùa hè thầy cối nào?

Có loại đặc trưng cho mùa hè? - Mùa hè người thường chơi đâu? - Mùa hè thường mặc đồ ?

+ nói mùa hè thời tiết nóng nực nên người thường ăn mặc loại đồ mỏng mùa hè cịn nghĩ hè khơng học chuẩn bi vào lớp

+ cô treo tranh mùa thu cho trẻ quan sát.hỏi trẻ tranh vẽ ?trẻ tự nói nội dung tranh

- Cơ hỏi mùa thu có ngày lễ ? - Thời tiết mùa thu ?

- Mùa thu thầy cối nào?

- Có loại hoa đặc trưng cho mùa thu ? Có loại đặc trưng cho mùa thu?

+ nói mùa thu thời tiết mát mẻ nên người thường ăn mặc loại đồ thường đặc biệt mùa thu có ngày tết trung thu

*{Mùa đông cô hỏi tương tự}

- hỏi trẻ năm có mùa ?trẻ tự kể?

Cơ nói mùa mùa hè dễ mắc bệnh nên phải làm ? - Trong năm miền bắc có mùa rõ rệt mùa xuân ,hạ thu, đơng

- Cịn miền trung miền nam có mùa biết mùa khơng? Mùakhơ mùa nắng

- Cho trẻ sếp thứ tự mùa 3/Hoạt động 3:

b/Trò chơi “tìm đồ dùng phù hợp mùa.

- Cơ cho trẻ chia nhóm tìm đồ dùng theo u cầu phù hợp mùa theo yêu cầu cô

- Nhóm tìm đồ dùng mùa đơng

- Nhóm tìm đồ dùng mùa hè { Các cháu chơi kiểm tra.} - Trịchơi: trời nắng trời mưa,

Cơ nói trời mưa trẻ nói che dù ,cơ nói mưa nhỏ, trẻ vỗ tay nhỏ nói gió ,trẻ miệng kêu vu vu vẫy tay cao , nói mưa to ,trẻ vỗ tay to Cơ nói sầm sét ,trẻ nhảy lên cao miệng kêu đùng

4/Hoạt động 4:

-Củng cố: giáo dục cháu năm thường có mưa ,gió bão … thời tiết thay đổi cháu không nên

Thứ ngày tháng năm 2011

*Hoạt Động: NHẬN BIẾT HƠM QUA HƠM NAY NGÀY MAI.

I/ yêu cầu:

-Trẻ biết thứ tự ngày.qua trò chơi

- Biết xếp ngày tuần cho phù hợp

- Bé biết làm lịch cho năm mời từ họa báo viết chữ số theo thứ tự tăng dần ngày thaùng

-Luyện kỹ đếm , nhận biết Các Ngày Tháng năm - Trẻ cĩ thái độ yêu quý giấc

II/ Chuẩn bị:

- Thẻ chữ số

- Tranh vẽ hoạt động trẻ - Một số tờ lịch lớn

- Hồ dán,bút ,viết lơng

- Một số hát, thơ lồng ghép vào tiết học n III/ Hướng dẫn.

1/Hoạt động 1:

-Hát: tuần điều ngoan

- Cô trẻ trò chuyện nội dung hát

2/Hoạt động 2

* Trị chơi :bé kể chuyện vui.

- Cho trẻ xác định thới gian hôm qua hôm ngày mai ( cô hỏi trẻ hôm thứ mầy? Vì biết ? vây hơm ( ngày mai) thứ mấy?

- Cô vài trẻ kể chuyện vui vào ngày hôm qua cho trẻ nói việc u thích làm hơm ngày mai hơm qua

* Trị chơi :bạn

- Cho trẻ kết nhóm nhóm có bạn

- Cơ cho nhóm tờ lịch theo thừ tự.mỗi trẻ cầm tơ lịch đừng theo thứ tự tăng dần {bạn đừng trước có chữ số nhỏ ngày hơm qua ,bạn đừng ngày hôm nay.bạn đừng sau ngày mai.}

+ Cách chơi cho nhóm đừng theo thứ tự tăng dần nhóm.trẻ chơi bạn - Cơ nhóm bạn nhóm phải nói ngày nào?

- Bạn đừng trước nói :tơi ngày hơm qua - Bạn đừng nói :tơi ngày hơm - Bạn đừng sau nói :tơi ngày mai

*Lần cho trẻ đứng thành vịng tròn theo thứ tự tăng dần từ đền 30 - Cả lớp hát hát cho làm mưa

- Cơ bạn bạn nói tơi ngày hơm qua ngày 1.cơ bạn đứng bên tơi ngày hơm nói tiếp tơi ngày2 ban thứ nói ngày mai ngày 3.cô tiếp đền bạn bạn đị nói

* Cơ hỏi biết học buổi ? - Buổi sáng từ ?

-Buổi chiều từ ? - Buổi chiều thời tiết ? -Buổi trưa từ ?

- Buổi trưa thời tiết ?

- Trong ngày biết có khơng ?{trẻ tự nói trẻ khơng biết nói trẻ nghe.}

*Trò chơi :gắn hoạt động ngày Cô theo dõi động viên trẻ chơi

*Trò chơi: gắn ngày

- Cô chuẩn bị chữ số cho trẻ chia nhóm thảo luận gắn ngày tờ giầy

- kiểm tra khen nhĩm gắn tốt 3/ Hoạt Động 3:

Thứ ngày thàng năm 2011 NDTT: GÕ ĐỆM THEO TIẾT TẤU CHẬM BÀI "MÂY VÀ GIĨ NDKH: + Nghe hát: Béo Dạt Mây Trôi

+ Trị chơi âm nhạc: HỊA CÙNG THIÊN NHIÊN I Yều cầu:

-Cháu hát gõ đệm theo tiết tấu chậm "mây gió " Cảm nhận âm điệu, sắc thái, tình cảm hát

- Cháu có kỹ hát, gõ đệm theo giai điệu hát - Giáo dục cháu u q thiên nhiên

II Chuẩn bị:

- Phách gỗ, trống rung, lon - Máy hát, băng nhạc - Thơ hạt sương,

- III Phương pháp: Luyện tập IV Hướng dẫn:

1 Hoạt động I:

- Cho trẻ đọc thơhạt sương - Trị chuyện nội dung thơ 2 Hoạt động II:

* Dạy gõ đệm tiết tấu chậm: mây gió

- Cơ mở nhạc giai điệu hát cho cháu nghe Cả lớp hát, tổ nhóm hát trẻ nhắc lại tên hát tác giả

- mở nhặc đệm ,cô lớp nhún nhảy theo nhịp điệu hát mây gió

- Cô hát vỗ đệm theo tiết tấu chậm hát

- Hỏi cháu cô bắt đầu vỗ vào từ kết thúc vào từ hát - Cô hướng dẫn cách vỗ tay theo tiết tấu chậm hát

- Cả lớp hát vỗ đệm - Tổ, nhĩm, cá nhân vỗ cô sửa sai 3 Hoạt động III:

* Nghe hát: bèo dạt mây trôi - Cơ giới thiệu hát “hạt sương - Cơ hát kết hợp minh hoạ theo hát - Tóm ý nội dung hát

- Cô hát lại, cháu phụ hoạ theo cô 4 Hoạt động IV:

* Trị chơi âm nhạc: Høoà thiên nhiên - Cơ nêu cách chơi cho cháu chơi

5 Hoạt động V:

* Củng cố: Giáo dục cháu ngoan ngoãn lời cha mẹ, biết giúp đỡ cha mẹ việc vừa sức

Thứ ngày tháng năm 2011

T

Ạ O HÌNH : VẼ MẶT TRỜI(ĐT vẽ theo ý thích

I Yêu cầ u :

- Cháu biết phối hợp nét vẽ đơn giản cong trịn xiên để tạo thành tranh đẹp ơng mặt trời Và chi tiết phụ núi, cây, người ,mây

- Cháu thể nét vẽ cân đối giấy Tơ màu mịn khơng lem ngồi - Qua tiết học giáo dục cháu u q thiên nhieân

II Chuẩ n b ị :

, tranh mẫu cô

- Vở, bút màu bút chì cho cháu - Máy cassét, băng nhạc

III Ph ươ ng pháp: Thực hành IV H ướ ng d n :ẫ

1 Ho t độ ng I :

- Cháu hát “cháu vẽ ông mặt trời” - Cô Trị chuyện với trẻ nội dung hát,

2 Ho t độ ng II :

Quan sát mẫu:

- Cơ gắn tranh cho cháuquan sát hỏi trẻ tranh vẽ ?

- ơng mặt trời mọc phía nào?

-ơng mặt trời có ? màu sắc hình dáng ơng trời nào? ( trẻ nói phận ơng mặt trời)

- Trong tranh cô phối hợp nét đề tạo nên ơng mặt trời ?

- cô nhắc lại cách vẽ.cách tô màu

- Để vẽ hình ơng mặt trời cháu vẽ nét ? hình ? Để có tranh đẹp vẽ song làm gì?

* Cháu đọc thơ “tí tách hạt mưa” vào bàn ngồi 3 Ho t độ ng II I

* Cháu th ự c hi ệ n :

- Cho cháu nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút

- Cháu vẽ vào vở, cô bàn quan sát gợi ý cháu vẽ 4 Ho t độ ng IIII : Trưng bày sản phẩm

- Cháu vẽ xong mang tranh treo lên giá

- Mời 2, cháu lên nhận xét tranh bạn vẽ bố cuc ,ï tô màu ,sáng tạo - Cơ nhận xét lại cho cháu tuyên dương

Thứ ngày tháng n ăm2011 *HOẠT ĐỘNG :THƠ: HẠT SƯƠNG

1/ Yêu Cầu:

- Trẻ hiểu nội dung thơ, thuoọc thụ nhớ tên thơ, tên tác giả

-Bit thuoọc thơ thể tình cảm phù hợp đọc thơ

-Trẻ đọc thơ nhịp điệu, âm điệu thơ, biết thể tỡnh cảm qua ngữ điệu -Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, ghi nhớ coự chủ định cho trẻ

- Trẻ biết yêu thiên nhiên u vẽ đẹp

2/CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ nội dung thơ

- Tranh veõ nội dung thơ cho trẻ vẽ tranh bút chì màu to âgiầy

3/TIẾN HÀNH:

1.Hoạt động 1:-

-Trẻ Hát – “ cho tơi làm mưa vời ”

->Cô trẻ đàm thoại tượng mưa Hôm cô đọc thơ hạt sương

2.Hoaùt ủoọng 2: *Cô đọc thơ diễn cảm:

- Cô Đọc din cảm ln 1: Th hin c điu bé, giọng ®iƯu giời thiệu tên thơ tác giả

- Đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

- Đọc lần đọc trích dẫn giảng từ khú *Trớch dn, giảng giải, làm rõ ý:

o/ Từ đầu Trịn xinh

* khổ thơ nói lên lịng hoa có giọt sương vào buổi sáng thật dễ thương

- Từ khó: giọt sương.là nước bốc lên tạo thành.giọt sương + Bài thơ nói ?

o/ Giọt sương lung linh …….Mùa xanh

*Khổ thơ tác giả hạt sương suốt đẹp hạt ngọc - Từ khó suốt

+ Tác giả hạt sương nào? + Hạt sương thường có vào lúc nào? o/ Bầu trời…… Long lanh

-* khổ thơ nói lên nhớ có hạt sương mà cối xanh tốt - Từ khó.long lanh ý nói sáng đẹp

+ Bầu trời ?

+ Có hạt sương cối nào?

*Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm:

-Luyện tổ đọc câu theo cô thơ + sữa sai - Lớp đọc

- Cho trẻ thi đua tổ, nhóm, cỏ nhân -> Khuyến khích trẻ đọc diễn cảm thơ - Lụựp ủóc noỏi tieỏp tay cõ

* 3.Hoạt động 3:

* Treû vẽ tranh bầu trời mưa

* 4.Hoạt động 4:

- Nhận xét tuyên dương - Trẻ hát: mây gió