- Cô có hai rổ đựng rất nhiều đồ chơi và chia lớp mình thành hai đội nhiệm vụ của các con là khi có hiệu lệnh hai bạn đầu hàng ở hai tổ sẽ lần lượt lên lấy đồ chơi mình thích mang về chỗ[r]
(1)Tên chủ đề nhánh: Bé thích chơi Thời gian thực Từ ngày 16/10 A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ:
vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2 chơi theo ý thích:
- Chơi với đồ chơi lớp
-Trò chuyện với trẻ chủ đề “Bé thích chơi gì’
- Điểm danh trẻ tới lớp
3 Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi
- Trẻ biết trò chuyện đồ dùng cá nhân bé - Trẻ biết nói tên đồ dùng
- Phát triển ngơn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ dùng cá nhân - Trẻ biết tên tên bạn
- Biết gọi đến tên
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Phịng học thơng thống
- Đồ dùng đồ chơi
- Câu hỏi
(2)từ ngày 02/10 đến ngày 20/10 năm 2017) Số tuần thực tuần
đến ngày 20/ 10 /2017 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ:
- Cô đến sớm vệ sinh thông thống phịng học, lau nhà lấy nước uống
- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:
- Trẻ chơi theo ý thích đồ chơi lớp
-Trị chuyện: Trẻ biết trị chuyện đồ chơi lớp
- Bạn cho biết Lớp có đồ chơi gi?
- Trò chuyện trẻ giúp trẻ biết tên gọi, màu sắc cách sử dụng, ích lợi
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi Khi Chơi đoàn kết với bạn
- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Khuyến khích trẻ học
3 Thể dục
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vận động theo : Đồn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC
+Thể dục buổi sáng: + Hơ hấp: Hít vào thở
+ Động tác tay: Đưa tay lên cao, trước kết hợp tay vẫy
+Động tác Bụng: Vặn người sang hai bên +Động tác Chân: Ngồì xuống, đứng lên
- Tập theo cô tập với hát: “Bé khỏe bé ngoan” + Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện lớp học bé
- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi - Trẻ kể
-Trẻ trị chuyện
-Dạ cô
- Trẻ tập
(3)Hoạt động góc
-Hoạt động chơi, tập
Góc phân vai:
Chơi nấu ăn,cho em ăn, bế em
Góc HĐVĐV:
- Xây vườn trường, xếp nhà
Góc sách:
- Xem sách có hình ảnh đồ chơi, bé gọi tên đồ chơi
Góc nghệ thuật:
- Tơ màu hình ảnh đồ chơi bé thích
Góc phân vai:
- Trẻ biết nhập vai chơi
- Trẻ tập làm người lớn ,người bán hàng
- Chơi với bạn đồn kết
Góc HĐVĐV:
- Trẻ biết xếp hình ngơi nhà đồ chơi
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi
Góc sách:
-Trẻ biết xem sách, hình ảnh đồ chơi
- Gọi tên đồ chơi trẻ biết
- Rèn khả quan sát cho trẻ
Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết cầm bút di màu mịn màng khơng chườn ngồi
- Rèn tự tin mạnh dạn khéo léo cho trẻ thực
- Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê
- Hình khối, hạt vịng
- Tranh ảnh có hình ảnh đồ chơi
(4)* Trò chuyện chủ đề - Đọc thơ : Làm đồ chơi
- Cô vừa đọc nghe thơ nói đến điều gì? Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá 1 Thỏa thuận chơi:
- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?
2 Q trình chơi
- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi 3 Kết thúc:
- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
-Nghe đọc thơ - Làm đồ chơi
- Trả lời theo ý hiểu
- Trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(5)Hoạt động ngoài trời _ Hoạt động chơi, tập
1 Hoạt động có mục đích:
- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiêt, quan sát bầu trời, Quan sát đồ chơi xung quanh lớp
2.Trò chơi vận động:
Bóng trịn to, nu na nu nống, Gieo hạt,bịt mắt bắt dê
3.Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi trời ( Xích đu, cầu trượt, đu quay ) - Vẽ tự sân
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng
- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió - Quan sát lớp học có đồ chơi
- Biết trả lời câu hỏi cô
- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ mơi trường
- Trẻ biết cách chơi trị chơi
- Phát triển kỹ vận động cho trẻ
- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển sáng tạo cho trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái
- Địa điểm quan sát sân trường
- Sân chơi
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa vừa cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
1 Hoạt động có chủ đích:
a Quan sát thiên nhiên: - Cơ gợi ý cho trẻ quan sát - Các quan sát xem thời tiết hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng?
- Các nhìn sân trường có khơng? - Trên sân trường có gì?
( gợi ý trẻ trả lời)
=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Các quan sát xung quanh lớp học nào!
b Quan sát: Đồ chơi lớp
- Các quan sát lớp có đồ chơi gì? - Đàm thoại trẻ đồ chơi xung quanh lớp - Các có vất đồ chơi quanh lớp khơng? - Vì phải làm chơi đồ chơi xong - Các đến trường lớp đồ đùng cá nhân ra, sách bút sáp màu Chúng cịn chơi với nhiều thứ khác nhau, chơi với nhiều đồ chơi lớp, đồ chơi trời
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết giữ gìn đồ chơi
2 Trị chơi vận động: Mèo chuột
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cách chơi: đóng giả làm mèo, bạn làm chuột, Mèo quanh sân mèo kêu meo meo ta mèo đây, ta bắt chuột , chạy nhanh tổ , Khi mèo mệt, khơng bắt chuột ngủ chuột lại kiếm mồi Nếu trẻ bị bắt làm mèo
* Nu na nu nống
- Cách chơi: Cô trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào chân đọc theo nu na nu nống đến câu đánh trống tùng co chân lên
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
3 Chơi tự do:
- Cơ bao quát trẻ chơi với đồ chơi trời đảm bảo an tồn thương tích cho trẻ
4 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Hát
-Trẻ trả lời
-Cầu trượt, nhà bóng -Quan sát
- Trẻ kể - Không - Để gọn gàng
- Không đập đồ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(7)Hoạt động ăn
- Trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn
- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ
- Trong ngủ
- Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay
xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa m * Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
* Sau ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ
* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô bạn ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
(9)Chơi, Hoạt động Theo
ý thích, -Chơi tập
+ Trẻ ơn buổi sáng + Trẻ vào chơi góc
-Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- giúp trẻ phát triển ngơn ngữ, khả quan sát
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan
-Bài
hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ
-Trẻ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
(10)-Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trò chơi gì?
- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề
- Trẻ trả lời câu hỏi
-Trẻ chơi theo ý thích góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước
-Trẻ chào cô chào bạn
B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT: Thểdục:
VĐCB: Ném xa tay TCVĐ: Reo hạt
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: đơi dép I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
(11)- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn kỹ phản xạ cho trẻ, ý cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ:
- Xắc xô, túi cát,
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Cô trẻ hát “ Đôi dép”
- Các vừa hát hát nhắc đến đồ dùng gì? - Đơi dép dùng để làm gì?
=> Giáo dục trẻ
- Hơm bạn búp bê mời lớp đến nhà chơi lớp có đồng ý khơng?
- Các lên tàu đến nhà bạn búp bê nhé! - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô trẻ vận động theo “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chạy sân
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: + Trọng động: BTPTC + Thể dục buổi sáng: + Hơ hấp: Hít vào thở
+ Động tác tay: Đưa tay lên cao, trước kết hợp tay vẫy
+Động tác Bụng: Vặn người sang hai bên +Động tác Chân: Ngồì xuống, đứng lên
-Trẻ đọc - Đôi dép - Để
-Tập thể dục ạ! - Có
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô động tác L 4N
(12)- Vận động bản:Ném xa tay. + Chuyển đội hình thành hàng dọc,
+ Cô giới thiệu vận động: Ném xa tay + Cô thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn 1tay cầm túi cát có hiệu lệnh đưa tay trước lên cao ngả phía sau dùng lực cua cánh tay ném thật mạnh túi cát phía trước xong cuối hàng đứng
- Cô mời trẻ lên làm mẫu
-Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập .- Trị chơi vận động: “Reo hạt” + Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: Cô chia đội - Cô cho trẻ thi đua đội
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi - Phần thưởng đội
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
3 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Giaos dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh
4 Kết thúc:
- Cơ cho trẻ ngồi chơi
- Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực
- Chơi trò chơi
-Đi lại nhẹ nhàng - Ném xa tay
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
(13)HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Trò chơi “ Tơ màu ấm” I- MỤC ĐÍCH - U CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ
- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ
3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ - Tranh có chữ
- Que
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1DĐ) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Cho trẻ quan sát hình ảnh đồ chơi lớp - Đàm thoại hình ảnh đồ chơi trẻ nhìn thấy
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi chơi đoàn kết bạn
- Hơm học thơ nói đến đồ chơi thơ “bập bênh”
2 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ -“Bập bênh” tác giả Trần Thị Phan - Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần
- Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ – trẻ đọc
- Cơ giảng nội dung : Bài thơ nói bập bênh bạn nhỏ
- Trẻ quan sát
- Vâng ạ!
- Lắng nghe - Trẻ đọc
(14)không ngã bẩn quần áo
- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa + Cho lớp đọc to tên thơ (2 – lần)
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ nói đồ chơi ?
- Khi chơi bập bênh phải ngồi nào? => Đúng ngồi bập bênh phải ngồi cho bám cho không bị ngã bẩn quần áo.Các nhớ chưa, ngồi cịn phải giữ gìn đồ chơi cẩn thận
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc
( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cho lớp đọc lại
* Trị chơi: Tạo hình ấm
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: tạo hình ấm
- Cô hướng dẫn cách chơi: Tay trái chống hông vào bên sườn trái, tay phải giơ lên gập khuỷu tay, bàn tay chụm vào, cúi người xuống để tạo thành vịi ám hơ “rót nước” trẻ nghiêng người vào bên phải để làm động tác rót nước
- cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
3 Củng cố:
- Các vừa học thơ gì?
4 Kết thúc:
- Trẻ đọc - Bập bênh - bập bênh
- Ngồi, bám cho
-Trẻ nghe lời cô - Cẩn thận - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm đọc
- Trẻ chơi - Bập bênh
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
(15)I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên gọi đặc điểm số đồ chơi - Biết trả lời câu hỏi cô
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ
- Phát triển vốn từ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ:
- Biết biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Đĩa nhạc hát “Đi nhà trẻ” -Búp bê, lắp ghép, bóng, tơ
- Một số đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Ổn định tổ chức- trò chuyên:
- Cô trẻ hát “Đi nhà trẻ” - Các vừa hát hát gì?
- Đi nhà trẻ chơi đồ chơi gì? => Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết số đồ chơi góc phân vai - Bạn búp bê tặng hộp quà, nhìn xem hộp q có đồ chơi ( búp bê, lắp ghép,bóng, tơ)
- Cái đây? Lắp ghép màu gì? - Cịn gì?
- Qủa bóng để chơi ?
- Các nhìn xem lớp có đồ dùng đồ chơi gì?
- Trẻ hát - Đi nhà trẻ
- Màu đỏ
- Lắp ghép, màu đỏ - Qủa bóng
(16)- Cơ thấy lớp ngoan thưởng cho lớp rổ đồ chơi Cơ chia lớp thành hai đội nhiệm vụ hiệu lệnh cô lên lấy đồ chơi thích để vào rổ đội cuối hàng đứng.trong thời gian phút đội nhặt đc nhiều đồ chơi đội thắng
( Cơ ý quan sát giúp đỡ trẻ) - Tổ chức cho trẻ chơi
4 Củng cố:
- Các nhận biết gì? - Được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn
5 Kết thúc : Cho trẻ chơi
- Trẻ chọn
- Trẻ chơi
- Đồ chơi yêu thích bé
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Cái chuông nhỏ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Thơ “ Chng kêu đâu” I- MỤC ĐÍCH U CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện
- Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
(17)II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức: -Trị chơi, Trò chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Chuông kêu đâu”
- Cách chơi: Cô gọi trẻ lên bịt mắt lại lắc chuông trẻ nghe tay xem chuông kêu đâu
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô hỏi trẻ chuông kêu nào?
- Có câu chuyện có tên “ Cái chng nhỏ” lăng nghe cô kể câu chuyện
2) Hướng dẫn tổ chức::
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Cái chuông nhỏ”
- Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện kể bạn Mèo có chng Bạn chó, Thỏ, Dê mượn chng mèo khơng cho mượn sợ bạn làm hỏng Khi mèo đến gần bờ sông để ngắm nước bị ngã xuống nước Các bạn Chó, Thỏ, Dê cứu mèo lên, mèo ân hận xin lỗi người cho bạn mượn chuông nhỏ
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh - Cho trẻ đọc tên chuyện
* Hoạt động 2:Trích dẫn Đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Mèo có gì?
- Ai mượn chng mèo con?
- Chơi gì, chơi
- Trẻ chơi
- Leng keng, leng keng
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Cái chuông nhỏ - Mèo con, thỏ, dê - Cái chuông
(18)- Tại mèo không cho bạn mượn? - Mèo đến bên bờ sơng để làm gì?
- Mèo bị làm sao? - Ai cứu mèo con?
- Mèo có ân hận khơng?
- Mèo nói với bạn nào?
- Các mèo biết lỗi cho bạn mượn chuông đấy, lớp phải biết yêu quý bạn nhường nhịn đồ chơi, không tranh giành đồ chơi
* HĐ3: Cho trẻ xem phim hoạt hình “ Cái chuông nhỏ” - Trẻ hưởng ứng cô 1- lần
- Giáo dục trẻ đến lớp chăm ngoan lời giáo u thương đồn kết bạn bè
3 Củng cố:
- Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Được xem phim hoạt hình
- Giáo dục : Các phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn
- Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện
4 Kết thúc: cho trẻ chơi
- Để nhìn nước
- Bị ngã xuống nước - Các bạn chó, thỏ, dê
- Có
- mèo cho bạn mượn chuông nhỏ
- Trẻ xem phim
- Cái chuông nhỏ
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
(19)I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết đồ chơi có kích thước to nhỏ - Trẻ làm theo yêu cầu cô
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ
3- Giáo dục thái độ :
- Giaó dục trẻ biết chơi đồn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- hộp quà bên có đồ chơi to nhỏ
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô chào Hôm thấy lớp bạn học ngoan có mang hộp q to đẹp để tặng con, Các cô mở qùa xem bên có nhé!
- Nhiều đồ chơi hôm cô chơi nhặt đồ chơi bé thích
3) Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Trẻ quan sát đồ chơi
- Hơm có hộp quà muốn tặng lớp đấy.Các quan sát xem hộp q có nhé!
- Cơ có đồ chơi đây? - Đây gì?
- Cịn gì?ã quan sát -Qủa bóng màu gì?
- Bên hộp q cịn có nhiều đồ chơi khác ma quan sát Bây giơ có muốn chơi
- Trẻ lắng nghe
- Vâng -Trẻ quan sát - Con vịt - Qủa bóng - Màu đỏ
(20)*HĐ2: Trẻ thực hiện:
- Bây cồ phát cho bạn rổ đồ chơi có nhiều đồ chơi ,
- Con thích chơi đồ chơi gì?
- Búp bê búp bê trai hay gái?
- Minh khơi thích chơi đồ chơi nhất? - Con chơi lắp ghép nào?
- Cô ý quan sát hướng dẫn, gợi ý trẻ nhặt đồ chơi thích
- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng cẩn thận
* HĐ3: Trị chơi “Thi xem nhanh”
- Cơ có hai rổ đựng nhiều đồ chơi chia lớp thành hai đội nhiệm vụ có hiệu lệnh hai bạn đầu hàng hai tổ lên lấy đồ chơi thích mang chỗ đứng phải nhanh nhẹn lên lấy đồ chơi hàng đứng cho bạn lên nhặt đồ chơi thích
( cô mở nhạc )
- Cô quan sát động viên trẻ
4 Củng cố - giáo dục:
- Hơm làm gì?
- Gi dục trẻ biết chơi đồn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi
5 Kết thúc:
cho trẻ chơ
- Búp bê - Gái - Lắp ghép
- Con lắp siêu nhân - Trẻ thực
- Trẻ chơi
- Chon đồ chơi bé thích
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
(21)