2. TUẦN 18(20-21) đã sửa in

TUẦN 18: Thứ hai ngày tháng năm 2021 Chào cờ - Hoạt động trải nghiệm TIẾT 52: EM U THIÊN NHIÊN TÌM HIỂU TRỊ CHƠI DÂN GIAN TRONG LỄ HỘI I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết yêu cầu nhà trường việc tìm hiểu trị chơi dân gian lễ hội - Hứng thú tìm hiểu trị chơi dân gian II Chuẩn bị: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III Các hoạt động tiến hành: Lễ chào cờ: - GV cho lớp chỉnh đốn trang phục, đội ngũ - Đứng nghiêm trang - Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca Nhận xét đầu tuần: - Phát động phong trào thi đua trường, lớp - GV giới thiệu nhấn mạnh cho HS tiết chào cờ đầu tuần: - Thời gian tiết chào cờ: Là hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần * Ý nghĩa tiết chào cờ: Giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh - Góp phần giáo dục số nội dung : An tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường, kĩ sống, giá trị sống Triển khai nội dung: - GV Tổng phụ trách Đội phổ biến cho HS tìm hiểu trò chơi dân gian lễ hội Nội dung tập trung vào: - Nêu khái quát ý nghĩa, giá trị truyền thống văn hóa Việt Nam qua trò chơi dân gian - Sưu tầm, tìm hiểu số trị chơi dân gian thường thấy lễ hội quê hương qua tài liệu, sách báo, bạn bè người thân - Nêu kế hoạch tổ chức chơi trò chơi dân gian nhà trường - Hướng dẫn lớp tổ chức cho HS tiến hành tìm hiểu trị chơi dân gian IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: _ Tiếng Việt TẬP VIẾT: UÔNG, C, ƯƠNG, ƯƠC I Mục tiêu: -Viết ng, c, ương, ươc, chuông, đuốc, gương, thước - chừ thường, cỡ vừa, kiểu, nét II Đồ dùng: -Vở luyện viết 1, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: TG ND & MT Hoạt động giáo viên 1ph A.Khởi động Lớp hát 3ph 28ph B Kiểm tra C.Bài GV đọc cho tổ viết từ: khu rưng, đỏ rực, tưng bừng, nóng nực HS viết bảng - GV hs nhận xét, khen động viên hs Giới thiệu bài: - GV nêu MĐYC học Luyện tập MT: HS viết uông, uôc, ương, ươc, chuông, đuốc, gương, thước - chừ thường, cỡ vừa, kiểu, nét HĐ học sinh Lớp hát a) Yêu cầu HS đánh vần, đọc: uông, chuông, uôc, đuốc, ương, gương, ươc, thước b) Tập viết: ng, chng, c, đuốc HS nhìn bảng, đọc; nói cách viết vần ng, c, độ cao chữ GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình Chú ý độ cao chữ; cách nối nét, để khoảng cách, đặt dấu ô (đuốc) - HS viết vần, tiếng Luyện viết 1, tập c) Tập viết: ương, gương, ươc, thước (như mục b) HS hoàn thành phần Luyện tập thêm - GV kiểm tra, nhận xét, chữa - HS lắng nghe - HS đánh vần, đọc: uông, chuông, uôc, đuốc, ương, gương, ươc, thước - HS thực -HS theo dõi -HS viết vào luyện viết - HS thực 3ph Củng cố, dặn - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe dò - Nhăc HS chưa hồn thành bìa viết nhà tiếp tục luyện viết IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Tiếng Việt BÀI 92- KỂ CHUYỆN: ÔNG LÃO VÀ SẾU NHỎ I Mục tiêu: - Nghe hiểu nhớ câu chuyện - Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi theo tranh - Nhìn tranh, tự kể đoạn câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ông lão nhân hậu giúp sếu nhỏ nhận đền ơn gia đình sếu cần yêu thương, bảo vệ loài vật II Đồ dùng: Máy chiếu / tranh minh hoạ truyện phóng to III Các hoạt động dạy học: TG ND & MT Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 4ph A Kiểm tra: - GV tranh 1, 2, minh hoạ truyện Cô bé gấu (bài 86), nêu câu hỏi, mời HS HS trả lời trả lời HS trả lời câu hỏi theo tranh 4, 5, B Bài 7ph Chia sẻ giới thiệu câu chuyện - GV tranh minh hoạ, mời -Truyện có ơng lão, sếu (gợi ý) HS xem tranh để biết chuyện bố, sếu mẹ sếu 1.1 Quan sát có ai, có vật nào; sếu bị thương, nằm đoán: đốn chuyện xảy đất khơng bay theo bố mẹ Ơng lão chăm sóc sếu nhỏ) 1.2 Giới thiệu - Ông lão sếu nhỏ kể - HS lắng nghe câu chuyện: tình cảm u thương, giúp đỡ lồi vật ơng lão 22p Khám phá h luyện tập 2.1 Nghe kế - GV kể chuyện lần với chuyện: giọng diễn cảm 2.2 Trả lời câu a) Mỗi HS trả lời câu hỏi hỏi theo tranh tranh GV tranh 1, hỏi: -Một sáng mùa hè, Điều xảy ơng lão ơng lão vào rừng vào rừng? nghe thấy tiếng sếu “kíu cà, kíu cà” ầm ĩ GV tranh 2: Khi -Khi thấy ông lão, hai thấy ông lão, sếu sếu lớn sợ hãi bay nào? lên để lại sếu nằm bẹp đám cỏ Thì sếu bị gãy cánh GV tranh 3: Ơng -Ơng lão ơm sếu nhỏ lão làm để giúp sếu nhỏ? nhà,băng bó, chăm sóc) sếu bố, sếu mẹ làm gì? (Ngày ngày, sếu bố, sếu mẹ bay đến nhà ơng, kêu “kíu cà”, vẻ lo lắng) GV tranh 4: Khi - Khi vết thương sếu vết thương sếu nhỏ nhỏ lành, ơng lão lành, ơng lão làm gì? mang sân, thả cho sếu nhỏ tung cánh bố mẹ bay phương nam GV tranh 5: Gia -Để cảm ơn ơng lão, đình sếu làm đế cảm ơn sáng mùa xuân, gia đình ơng lão? sếu bay về, thả xuống sân nhà ông lão túi nhỏ đựng điều ước kì diệu - GV tranh 6: Ông lão -Ông lão ước cho rừng ước điều gì? cây, đồng ruộng xanh tươi, sơng ngịi đầy tơm cá - Điều xảy ra? -Ông lão vừa dứt lời, điều ước biến thành thật Từ đấy, ông dân làng b) Mỗi HS trả lời câu sống ấm no, hạnh phúc hỏi tranh liền - HS thực c) Một HS trả lời tất - HS trả lời câu hỏi tranh - 2.3 Kể chuyện theo tranh (GV không nêu câu hỏi) a) GV yêu cầu Mỗi HS nhìn tranh, tự kể chuyện HS kể b) GV yêu cầu HS kể chuyện theo tranh (Trị HS kể chơi Ơ cửa sổ) c) Yêu cầu HS tranh, tự kể toàn câu HS kể chuyện * Kể chuyện khơng có hỗ trợ tranh: GV cất tranh bảng lớp, mời HS xung phong kể lại câu chuyện, khơng nhìn tranh (YC cao, khơng bắt buộc) 2.4 Tìm hiểu ý - GV: Em nhận xét ơng -Ơng lão nhân hậu, giúp nghĩa câu lão? sếu nhỏ chữa lành vết chuyện - GV: Câu chuyện ca ngợi thương, thả sếu với bố ông lão nhân hậu, tốt bụng, mẹ / Ông lão tốt biết yêu thương, giúp đỡ loài bụng, biết bảo vệ lồi vật vật, bảo vệ mơi trường thiên nhiên 2ph Củng cố, dặn - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe dò : - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: _ Tốn TIẾT 51: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC-Trang 79 I.Mục tiêu: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố kĩ đếm, đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10 - Củng cố kĩ tính cộng, trừ phạm vi 10 - Vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học: NL giao tiếp toán học II Đồ dùng dạy - học: - Sách giáo khoa, BT tốn - Một số tình thực tế III Các hoạt động dạy - học: TG ND MT HĐ giáo viên 1ph A Ôn định tổ - Cho lớp hát ph chức: B Kiểm tra GV tổ chức cho hs chơi trò cũ: chơi “ Đố bạn”- gv nói cách chơi 5-2-2= 7+3+0= 5+1+2= 6+1+3= GV hs nhận xét C Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp Dạy mới: - Cho HS chơi trò chơi “Đố ph Hoạt động 1: bạn” ôn tập số Khởi động phạm vi 10 phép cộng, phép trừ số phạm vi 10 HS nêu yêu cầu, mời bạn trả lời Chẳng hạn: đếm từ đến 7, đếm tiếp từ đến 10, ; + = ?, 22ph Hoạt động 3: Thực hành luyện Bài 4: Đọc yêu cầu tập - Cho HS quan sát h/d MT: - Củng cố kĩ - Y/c HS nêu đặc điểm đếm, đọc, phép tính cộng, nhận biết viết, so sánh số mối quan hệ phép cộng phạm vi 10, trừ, suy nghĩ tìm kết nhận biết thứ tự Ví dụ: + = 5; + = 5; số = 4; - = 1; dãy số từ đến 10 - Tương tự HS tìm kết cho - Củng cố kĩ trường hợp lại tính cộng, trừ phạm vi 10 - Chia sẻ cách làm - Vận dụng làm - GV chốt lại cách làm tập - GV khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em Bài 5: H/d HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng - Gọi số nhóm nêu tình đọc phép tính tương ứng HĐ học sinh - HS hát ĐT HS tham gia chơi - HS chia sẻ trước lớp - 2; HS nêu - HS quan sát - HS làm BT - Chia sẻ trước lớp - HS quan sát tranh - Trao đổi theo nhóm đơi - Đại diện số nhóm trình bày - Nhận xét - Nhận xét, chốt kq a) Có bạn chơi bập bênh, có bạn chơi xích đu, có bạn chơi cầu trượt Có tất bạn chơi? + Đọc phép tính tương ứng ? + + = - Nhận xét b) Tổ chim có chim, có chim bay đi, sau có tiếp chim bay Hỏi lại chim? - Phép tính tương ứng là: - - = - GV khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em, HS nêu tình thiết lập phép tính theo thứ tự khác -Khuyến khích HS lớp đặt thêm câu hỏi cho nhóm trình bày 3ph 2ph Hoạt động 3: Vận dụng MT: HS vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tế Củng cố, dặn dò - GV khuyến khích HS liên hệ - HS lên hệ chia sẻ tìm tình thực tế liên trước lớp quan đến phép cộng trừ phạm vi 10 - Nhận xét tiết học - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Để làm tốt tập em nhắn bạn điều gì? IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: _ Đạo đức* BÀI EM VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ( Tiết 2) I.Mục tiêu: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Nhận biết biểu quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ - Thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ hành vi phù hợp với lứa tuổi - Lễ phép, lời hiếu thảo với ông bà, cha mẹ II.Phương tiện dạy học - GV: SGK Đạo đức 1; Tranh Quà tặng mẹ tranh phóng to; thẻ bày tỏ thái độ - HS: SGK Đạo đức 1; Sưu tầm tranh ảnh quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ; giấy màu, bút màu III.Các hoạt động daỵ-học: T/G ND mục tiêu Hoạt động GV Hoạt động HS - Ổn định: - Hát tập thể HS hát 1ph A Ôn định Cháu yêu bà 2ph B Kiểm tra Gọi hs đọc lời khuyên sách GV nhận xét chung C Bài mới: Trực tiếp G/ thiệu Dạy mới: *Luyện tập 10ph Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ Cách tiến hành Mục tiêu - GV YC HS quan sát tranh - HS bày tỏ thái độ đồng mục a phần luyện tập trang - Quan sát tình khơng đồng41, tình 42 bày tỏ thái độ đồng tình trước số việc làm cụ hay khơng đồng tình việc làm thể bạn tranh giải - HS phát triển thích lí HS thực lực tư phản biện - YC HS làm việc cá nhân Bày tỏ - Treo tranh, YC lớp bày tỏ thái-độ - Giơ thẻ cách giở thẻ - Giải thích lí (thẻ xanh- đồng tình, thẻ đỏ- khơng - Lắng nghe đồng tình) 8ph Hoạt động 2: - GV kết luận tranh ( tranh 1, 2, 3, Xử lí tình 4) Mục tiêu - Quan sát - HS có kĩ Cách tiến hành vận dụng kiến thức - GV YC HS quan sát tranh tình - Trình bày vừa học để xử lí mục b trang 42, 43 - Lắng nghe tình huống, thể nêu nội dung tình - Thảo luận, quan tâm, tranh nhóm trình bày chăm sóc ông bà, - Mời vài HS nêu nội dung HS khác nhận xét, bổ cha mẹ tình - HS phát triển * GV kết luận nội dung tình huốngsung 1, - Lắng nghe lực để giải 2,vấn đề - YC HS thảo luận theo nhóm Hoạt động 3: Tự giao nhiệm vụ cho nhóm liên hệ thảo luận tình theo câu Mục tiêu hỏi: Nếu em bạn - HS tự đánh giá nhóm, em làm gì? việc * GV kết luận tình làm thân, - HS kể trước lớp thể quan Cách tiến hành tâm, chăm sóc ơng - YC HS Kể việc em bà, cha mẹ làm để thể quan tâm, - HS phát triểnchăm sóc ơng bà, cha mẹ lực điều chỉnh hành - Nhận xét, khen ngợi vi Vận dụng học - Từng cặp HS thực a Tập nói lời lễ độ hiện, HS khác quan - YC HS làm việc theo cặp tập sát, nhận xét nói lời lễ độ với ơng bà, cha mẹ *GD HS Khi nói chuyện với ơng bà, cha mẹ nên dùng lời lẽ thể lễ độ - HS thực hành b Làm thiệp/ thiếp chúc mừng - Giới thiệu ông bà, cha mẹ thiệp - HD HS làm thiệp/ thiếp chúc mừng ông bà, cha mẹ - Lắng nghe vận sinh nhật lễ tết dụng để thực - GV khen ngợi HS Vận dụng sau học - Trình bày - Dặn dị HS thực quan - HS đọc Lời khuyên SGK tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ khi: - Trình bày 3ph 3.Củng cố, dặn + Ông bà, cha mẹ bị ốm, mệt - Thực dị: + Ơng bà, cha mẹ bận việc + Ông bà, cha mẹ vừa xa Tổng kết học - Em rút điều sau học này? - YC HS đọc Lời khuyên SGK - Dặn HS chuẩn bị: Em với anh chị em gia đình IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: 11ph _ Tiếng Việt* BÀI 93: ÔN TẬP I Mục tiêu - Đọc hiểu Tập đọc Lừa, thỏ cọp (2) - Chép câu văn II Đồ dùng: Thẻ để HS viết ý BT đọc hiểu Các hoạt động dạy học TG ND & MT 2ph Giới thiệu 20ph Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - HS đọc lại Tập đọc Lừa, thỏ cọp (1) (bài 91) -HS đọc - GV nêu MĐYC học Luyện tập 2.1 Tập đọc BT (Tập đọc) MT: HS đọc a) GV hình minh hiểu Tập hoạ giới thiệu tập đọc Lừa, thỏ đọc cọp (2) b) GV đọc mẫu, gây ấn tượng với từ ngữ: đồng ý luôn, buộc luôn, sửng sốt, phục lăn c) Luyện đọc từ ngữ: thầm thì, bên đường, buộc chân, đồng ý ln, vờ vịt, vô sửng sốt, phục lăn Giải nghĩa từ: tha (trong câu “Bác tha nhé?”) nghĩa với đem về, mang về, kéo về); vờ vịt (giả vờ để che giấu điều VD: Biết hỏi, rõ khéo vờ vịt!) d) Luyện đọc câu - GV: Bài có câu? - GV câu cho HS đọc, lớp đọc vỡ (Đọc liền câu 3) - Đọc tiếp nối câu (cá nhân, cặp) GV sửa lồi phát âm cho HS e) Thi đọc tiếp nối đoạn (4 câu / câu); thi đọc g) Tìm hiểu đọc - HS đọc ý a, b - Cả lớp: Ý a đúng: Thỏ buộc bốn chân cọp Lừa tha cọp -HS lắng nghe - HS lắng nghe -HS luyện đọc -HS trả lời: câu -HS đọc -HS thi đọc nối tiếp câu - HS thi đọc ... Đồ dùng: Máy chiếu / tranh minh hoạ truyện phóng to III Các hoạt động dạy học: TG ND & MT Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 4ph A Kiểm tra: - GV tranh 1, 2, minh hoạ truyện Cô bé gấu (bài... động Giáo viên Hoạt động Học sinh - HS đọc lại Tập đọc Lừa, thỏ cọp (1) (bài 91) -HS đọc - GV nêu MĐYC học Luyện tập 2.1 Tập đọc BT (Tập đọc) MT: HS đọc a) GV hình minh hiểu Tập hoạ giới thiệu... thỏ? chọn lên thẻ; nói kết - GV nhận xét quả: Ý a -Thỏ tốt bụng, thông minh, nghĩ kế giúp lừa lấy lại lịng tin ơng chủ 10ph 2.2 Tập chép BT (Tập chép) MT: HS chép - GV viết lên bảng câu -HS (cá