GA 4 T15 MOI

- Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ... Hs biết cách thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0. Rèn luyện kĩ năng thực h[r]

(1)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 15

Thứ/

ngày Môn Tiết Tên dạy THGDBVMT

SDNL TKHQ HAI 22-11 Tập đọc Toán Đạo đức Lịch sử Chào cờ 29 71 15 15 15

Cánh diều tuổi thơ

Chia hai số có tận chữ số Biết ơn thầy giáo , cô giáo (T2)

Nhà Trần việc đắp đê LH

BA 23-11 LTVC MT (BM) TD (BM) Toán Khoa học 29 15 29 72 29

Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – Trò chơi Vẽ tranh : Vẽ chân dung

Bài 29

Chia cho số có hai chữ số

Tiết kiệm nước TP TP

TƯ 24-11 Tập đọc Tốn Chính tả Địa lí KC 30 73 15 15 15 Tuổi Ngựa

Chia cho số có hai chữ số (TT) Cánh diều tuổi thơ (nghe viết)

Hoạt động sản xuất người dân…(TT) Kể chuyện nghe, đọc

KTTT LH NĂM 25-11 ÂN (BM) TD (BM) LTVC Toán TLV 15 30 30 74 29

Học hát tự chọn Bài 30

Giữ phép lịch đặt câu hỏi Luyện tập

Luyện tập miêu tả đồ vật SÁU 26-11 Toán KT (BM) TLV Khoa học HĐTT 75 15 30 30 15

Chia cho số có hai chữ số (TT) Cắt , khâu, thêu sản phẩm tự chọn Quan sát đồ vật

Làm để biết có khơng khí? Tổng kết cuối tuần

LH/BP

Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010

Tập đọc : Tiết 29

(2)

I Mục đích , yêu cầu :

- Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn - Hiểu ND : Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (trả lời CH SGK)

- Giáo dục hs chơi trò chơi nhằm đem lại niềm vui khát vọng tốt đẹp II Đồ dùng dạy học :

- GV : tranh – HS : Học cũ xem III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 27’

1’ 8’

10’

8’

1 Ổn định : 2 Kiểm tra :

- Gv nhận xét ghi điểm 3 Bài :

3.1:GTB : Gv dùng tranh giới thiệu 3.2 : Luyện đọc:

- Gv đọc mẫu

- Gv tổ chức hs luyện đọc :

+ Gv theo dõi hướng đẫn hs đọc :

- Gv nhận xét 3.3 :Tìm hiểu bài:

- Gv tổ chức hs trả lời câu hỏi theo nhóm

- Gv đặt câu hỏi :

+ Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều ?

+ Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em niềm vui lớn ? + Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em ước mơ đẹp ?

+ Qua câu mở kết bài, tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ?

- Nội dung ?

3.4:Đọc diễn cảm :

- Gv hướng dẫn đọc diễn cảm : đoạn

- Hát, sĩ số

-2hs đọc nối tiếp Chú Đất Nung trả lời câu hỏi

- Hs nhận xét - Nghe nhắc đề - nghe

- Đọc theo nhóm2- em đoạn

+ nhóm Hs đọc đưa từ khó phát âm để đọc : cánh diều, …

+ nhóm đọc tìm hiểu từ chưa hiểu nghĩa

+ hs đọc

- Hs nhận xét để rút giọng - Hs học nhóm đơi

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi:

+ Cánh diều mềm mại cánh bướm/ Trên cánh diều có nhiều loại sáo/ Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng

+ Các bạn hò hét thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời

+ Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp thảm khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên, cháy khát vọng Suốt thời lớn, bạn ngửa cổ chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời, hi vọng, tha thiết cầu xin : Bay diều ! Bay !

+ Cánh diều tuổi thơ khơi dậy ước mơ tốt đẹp cho tuổi thơ

(3)

2’

1’

- Gv tổ chức thi đọc diễn cảm cá nhân - Gv nhận xét, tuyên dương ghi điểm

4 Củng cố :

- Em cảm nhận điều qua văn ? Gv kết hợp giáo dục hs chơi trị chơi có ích

5 Dặn dị :

- Học xem : Tuổi Ngựa - Gv nhận xét tiết học

- Hs theo dõi luyện đọc đoạn

- Hs thi đọc cá nhân diễn cảm đoạn - Hs nhận xét bình chọn

- Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho … - nghe

- Nghe ghi nhớ

Toán : Tiết

Bài :

CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ

1 Hs biết cách thực phép chia hai số có tận chữ số Rèn luyện kĩ thực phép chia hai số có tận chữ số Giáo dục hs tính cẩn thận , say mê học toán

II Đồ dùng dạy học :

- GV :Bảng phụ - HS : học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra: - Gọi 2hs lên bảng, chấm 3hs

- GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm 3 Bài :

3.1: Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu ghi đề 3.2 Ôn tập.

- Lớp hát

-2hslên bảng làmbài 2,3VBTT - hs nộp

- HS nhận xét

(4)

- Gv cho hs ôn lại kiến thức :

- Khi chia số cho tích ta làm ?

3.3 Số bị chia số chia có chữ số 0 tận cùng.

- Gv nêu : 320 : 40 = ? tổ chức hs làm - Em có nhận xét hai biểu thức 340:40 32 : ?

- Gv thực đặt tính :

+ Cùng xoá số chữ số tận số chia số bị chia

320 40

+ Khi đặt phép tính hàng ngang, ta ghi : 320 : 40 =

3.4 Chữ số tận số bị chia nhiều số chia.

- Gv tiến hành tương tự 3.3 phép tính 32000 : 400 = ?

- Gv thực đặt tính :

+ Cùng xoá hai số chữ số tận số chia số bị chia

32000 400 00 80

+ Khi đặt phép tính hàng ngang, ta ghi : 32000 : 400 = 80

3.5 Kết luận chung

- Gv nêu kết luận SGK 3.6 Luyện tập

Bài1: Tính

- Gv tổ chức hs làm cá nhân - Gv nhận xét ghi điểm

Bài 2: Tìm x :

- Gv tổ chức hs làm nhóm đơi

- Gv nhận xét, kết luận ghi điểm

- Chia nhẩm cho 10, 100, 1000, …… * 320 : 10 = 32

* 3200 : 100 = 32 * 32000 : 1000 = 32

- Chia số cho tích ta lấy số…

* 60 : (10 x 2) = 60 : 10 : = : = - Hs làm theo cách chia số cho tích

320:40= 320 :(10 x 4)= 320 :10 :4= 32:4=8

- Hs nhận xét: 320 : 40 = 32 : - Hs theo dõi

- Làm theo cách số chia cho tích

32000 : 400=32000:

(100x4)=32000:100:4 = 320 : = 80

=> Hs nhận xét: 32000 : 400 = 320 : - Hs theo dõi

- hs nêu kết luận SGK - HS nêu yêu cầu

- Hs làm cá nhân – hs lên bảng : a 420 : 60 = 4500 : 500 = b 85000 : 500 = 170 92000 : 400 = 230 - Hs nhận xét nêu cách thực - HS nêu yêu cầu

-Hs làm nhóm đơi-2 nhóm làm bảng phụ a x  40 = 25600 b x  90 = 37800

(5)

Bài3:

- Gv tổ chức hs học nhóm

- Gv nhận xét ghi điểm 4 Củng cố :

- Nội dung tiết học hôm nay?

(Gv kết hợp giáo dục tinh thần ham học) - Gv nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị Chia cho số có hai chữ số

x = 640 x = 420 + Hs trình bày bảng phụ nêu cách tìm - Hs nhận xét

- Hs nêu yêu cầu

- Hs học nhóm để tóm tắt giải : Bài giải :

a.Nếu toa xe chở 20 cần số toa:

180 : 20 = (toa)

b.Nếu toa xe chở 30 cần số toa:

180 : 30 = (toa)

Đáp số : a toa xe ; b toa xe + Đại diện nhóm trình bày

- Hs nhận xét bổ sung

- Chia hai số có tận chữ số - nghe

(6)

Đạo đức : Tiết 15

Bài :

BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2)

- Biết công lao thầy giáo, cô giáo

- Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo , cô giáo - GD HS kính trọng, lễ phép, lời thầy giáo , giáo

II Đồ dùng :

- Gv : tư liệu - Hs : sáng tác, tư liệu, … III Các hoạt động day học :

1’ 4’

26’ 1’ 10’

15’

3’

1’

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra :

- Vì em phải biết ơn thầy giáo, cô giáo?

- Gv nhận xét đánh giá 3.Bài :

3.1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

3.2 Hoạt động 1 : Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được.

- Gv tổ chức hs học cá nhân

- Gv nhận xét tuyên dương

3.3 Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy cô cũ

- Gv tổ chức hs thi đua nhóm có quy định thời gian

- Gv nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố :

-Vì phải biết ơn thầy giáo, cô giáo? * Liên hệ giáo dục :

- Liên hệ với thân em?(gv giáo dục hs)

Dặn dò :

- Thực biết ơn… xem

- Lớp hát - hs

- Các thầy giáo, cô giáo không quản …

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe nhắc đề

- Hs trình bày, giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề Biết ơn thầy giáo, giáo

- Hs nhận xét, bình chọn

- Hs làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo cũ theo nhóm – Các nhóm thi đua làm

+ Các nhóm trình bày sản phẩm - Hs nhận xét bình chọn - hs đọc ghi nhớ

(7)

- Gv nhận xét tiết học

Lịch sử : Tiết 15

Bài :

NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ

I Mục đích , yêu cầu :

- Nêu vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp

- Rèn kĩ quan sát để nhận biết kiến thức - Giáo dục hs có ý thức bảo vệ đê điều phòng chống lũ lụt ; ý thức BVMT

(8)

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

4’

27’ 1’ 10’

16’

2’ 1’

1 Ổn định, tổ chức : 2.Kiểm tra:

- Hoàn cảnh đời nhà Trần ? -Tổ chức xã hội thời nhà Trần ? - GV nhận xét ghi điểm 3 Bài :

3.1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu ghi đề

3.2 Hoạt động1: Tác hại lũ lụt. - Gv tổ chức hs làm việc cá nhân +Sơng ngịi gây khó khăn gì? +Em kể tóm tắt cảnh lụt lội mà em chứng kiến biết qua thông tin

- Gv nhận xét kết luận

3.3 Hoạt động 2 : Nhà Trần việc đắp đê.

- Gv tổ chức hs đọc SGK trả lời: + Tìm kiện nói lên nhà Trần quan tâm đến đê điều

- Gv giới thiệu cảnh đắp đê thời Trần + Nhà Trần thu kết nào?

- Gv tổ chức học nhóm

+ Nhân dân làm để chống lũ lụt ? - Gv nhận xét giảng thêm

* Liên hệ, giáo dục HS : GV gợi ý để HS thấy vai trị , ảnh hưởng to lớn sơng ngịi đời sống người .Qua thấy tầm quan trọng hệ thống đê GD ý thức trách nhiệm việc góp phần BV đê điều…

4 Củng cố :

- Nêu nội dung học 5 Dặn dò :

- Về nhà học xem 14

- Lớp hát - hs

- Đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng …………

- Nhà Trần quan tâm đến việc phát ……

- Hs nhận xét - nghe nhắc đề

- Hs đọc sách trả lời câu hỏi :

+ Sơng ngịi gây lũ lụt làm trôi cải tính mạng người

+ Hs kể trước lớp - Hs nhận xét bổ sung

- Hs đọc SGK trả lời câu hỏi :

+Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt : lập Hà đê sứ ; năm 1248 nhân dân nước lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn sông cửa biển ; có lũ lụt , tất người phải tham gia đắp đê; vua Trần…

- Hs quan sát nhận biết

+ Hệ thống đê dọc theo sơng xây đắp, nông nghiệp phát triển

- Hs học nhóm để thảo luận

+ Trồng rừng, chống phá rừng, xây dựng trạm bơm nước, củng cố đê điều, ……

=> Đại diện nhóm trình bày - Hs nhận xét bổ sung

- HS nêu

(9)

Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2007 Thể dục :

ÔN TẬP BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ

CHƠI “THỎ NHẢY”.

I Mục đích, u cầu :

1.Hs ơn thể dục phát triển chung Hs tham gia nhiệt tình trị chơi “Thỏ nhảy” Rèn kĩ tập thể dục phát triển chung , nhanh , dứt khoát

3 Giáo dục học sinh tính kỉ luật

II Địa điểm, phương tiện : Sân trường có cịi III Hoạt động dạy học :

Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức

T

G SL

A Phần mở đầu :

- Gv nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Cho lớp khởi động : xoay khớp cổ chân, cổ tay, hông

8’ 2L

- tập đồng loạt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

B Phần :

1 Bài thể dục phát triển chung

- Ôn động tác thể dục phát triển chung : vươn thở, tay, chân, lưng-bụng, phối hợp, thăng bằng, nhảy

22’

(10)

, điều hoà

2 Trò chơi “ Thỏ nhảy” - GV phổ biến luật chơi

- GV làm mẫu cho hs chơi thử - Tổ chức hs chơi thi đua

2L

GV

* * * * * * * *

CB XP Đ

C Phần kết thúc : - Thả lỏng

- Hệ thống học - Nhận xét tiết học

- Dặn dò giao tập nhà

5’ - tập đồng loạt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Chính tả : Tiết 15

Bài :

CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

(Nghe - viết)

I Mục đích ,yêu cầu :

- Nghe -viết CT ; trình bày đoạn văn - Làm BT (2) a/b

- Giáo dục hs ý thức rèn luyện nét chữ nết người GD ý thức BVMT

II Chuẩn bị :

- GV: bảng phụ -HS : xem III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1’ 3’ 27’

1’ 18’

1 Ổn định :

2 Kiểm tra : Gv tổ chức kiểm tra - Gv nhận xét ghi điểm

3 Bài :

3.1 : Giới thiệu :GV nêu yêu cầu

3.2 : Nghe-viết : Cánh diều tuổi thơ

- Gv tổ chức hs chuẩn bị

+ Đoạn văn gợi cho em tình cảm thiên nhiên tuổi thơ? * GD ý thức yêu thích đẹp của thiên nhiên quý trọng kỉ niệm đẹp tuổi thơ.

+ Tổ chức viết từ khó

- Nêu cách trình bày viết ? - Gv đọc

- hát

- hs đọc từ chứa vần : ât/âc -2hs viết: tất cả, tấc đất, bật , bậc nhất,…

- Hs nhận xét - hs nhắc đề

- Hs đọc tả + Hs nêu

+ Cả lớp đọc thầm viết từ dễ sai - Viết hoa chữ đầu câu

(11)

8’ 5’

3’

1’

- Gv treo bảng phụ ghi Cánh diều …

- Gv chấm điểm tổ nhận xét 3.3: Các tập tả.

Bài 2:

- Gv tổ chức thảo luận nhóm VBTTV

- Gv nhận xét tuyên dương Bài 3: (HS khá, giỏi làm thêm)

- Giờ học rèn luyện cho em điều ?

(gv kết hợp giáo dục tính cẩn thận) 5 Dặn dị :

-Về nhà sửa lỗi sai xem tuần 16 - Gv nhận xét tiết học

+ Hs soát lỗi

- Hs đổi chấm lỗi

- Hs theo dõi rút kinh nghiệm - Hs nêu yêu cầu lựa chọn - Hs thảo luận nhóm VBTTV

a.- ch : chong chóng, chó bơng, chó xe đạp, que chuyền ; chọi dế, chọi cá, chọi gà, thả chim, chơi chuyền, ……

- tr : trống ếch, trống cơm, cầu trượt, đánh trống, trốn tìm, trồng nụ trồng hoa,…

b hỏi: ôtô cứu hoả, tàu hoả, tàu thuỷ, nhảy ngựa, nhảy dây, điện tử, thả diều, ngã: ngựa gỗ, bày cỗ, diễn kịch,… + hs làm bảng phụ trình bày

- Hs nhận xét - Hs nêu yêu cầu

- Hs viết cá nhân, trình bày

Tôi muốn tả cho bạn biết ôtô cứu hoả mẹ mua cho Các bạn xem này: Chiếc xe cứu hoả trơng thật ốch! Tồn thân màu đỏ sậm, bánh xe màu đen, còi cứu hoả màu vàng tươi đặt xe Mỗi lần vặn máy bụng xe, thả xe xuống đất, xe chạy tới chạy lui, đèn báo hiệu lấp lống, rú cịi báo động y hệt xe cứu hoả loại xin

- Hs nhận xét

- Kĩ viết tả viết tiếng có âm đầu dễ lẫn

(12)

Tốn :

CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ.

1 Hs biết cách chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số Rèn luyện kỹ thực phép chia cho số có hai chữ số Giáo dục hs tính cẩn thận , say mê học toán

II Đồ dùng dạy học : GV :Bảng phụ - HS : học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên. TG Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra:

- Gọi 2hs lên bảng, chấm 3hs - GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm 3 Bài :

3.1: Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu ghi đề 3.2 Trường hợp chia hết. - Gv giới thiệu : 672 :21 = ? - Nêu cách đặt tính cách tính ? - Gv tổ chức hs tự làm nêu cách làm tính chia

(Gv theo dõi hướng dẫn)

3.3 Trường hợp chia có dư - Gv tiến hành 3.2

3.4 Luyện tập

Bài1: Đặt tính tính.

- Gv tổ chức hs học cá nhân - Gv nhận xét ghi điểm

Bài 2:

1’ 3’ 32’

- Lớp hát

-2hs lên bảng làmbài 2,3 VBTT - hs nộp - HS nhận xét

- Lắng nghe nhắc đề - hs theo dõi

- Đặt tính ……

- Tính từ trái sang phải

- Hs tính bảng – hs lên bảng 672 21 * 67:21=3, viết3 63 32 + 3x1=3, viết 42 + 3x2=6, viết 42 + 67-63=4, viết *Hạ2, được42;42chia21 được2,viết

+2x1=2,viết 2x2=4, viết 42-42=0,viết0

Vậy : 672 : 21 = 32 - Hs nêu cách thực phép chia

779 18 72 43 59 54

Vậy : 779 : 18 = 43 (dư 5) - HS nêu yêu cầu

- Hs tính cá nhân – hs làm bảng phụ => hs trình bày

- Hs nhận xét nêu cách tính - HS nêu u cầu

-Hs làm nhóm đơi-2 nhóm làm bảng phụ Tóm tắt : 15 phịng : 240 bàn ghế phòng : ……bộ bàn ghế ?

Bài giải :

(13)

- Gv nhận xét, ghi điểm Bài3: Tìm x :

- Gv tổ chức học cá nhân

- Nội dung tiết học hôm nay? Gv kết hợp giáo dục hs tính cẩn thận …

- Gv nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Thực hành chia xem luyện tập

2’

1’

240 : 15 = 16 (bộ bàn ghế) Đáp số : 16 bàn ghế => nhóm có bảng phụ trình bày - Hs nhận xét

- Hs đọc đề

- Hs học cá nhân – hs lên bảng : a x  34 = 714 b 846 : x = 18

x = 714 : 34 x = 846 : 18 x = 21 x = 47 - Hs nhận xét

- Chia cho số có hai chữ số

- Lắng nghe ghi nhớ

Thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 2010 Luyện từ câu : Tiết 29

Bài :

MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI - TRỊ CHƠI

- Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt đồ chơi có lợi đồ chơi có hại (BT3); nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm , thái độ người tham gia trò chơi (BT4)

- Rèn kĩ nhận biết sử dụng từ ngữ - Giáo dục hs thêm yêu Tiếng Việt

(14)

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

4’

27’ 1’ 26’

6’

7’

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ :

-Ngoài dùng câu hỏi để hỏi điều chưa biết, câu hỏi dùng làm ? Cho ví dụ ? - Gv nhận xét ghi điểm

3 Bài : 3.1 Giới thiệu

- GV nêu yêu cầu ghi đề 3.2.Bài tập:

Bài1:

- GV tổ chức hs học nhóm đơi, quan sát tranh nói đồ chơi tương ứng với trò chơi

- Gv nhận xét, kết luận tuyên dương Bài2:

- Gv tổ chức hs thi tiếp sức tìm từ :

- Gv nhận xét, ghi điểm Bài :

- Gv tổ chức hs học nhóm đơi a -Trị chơi bạn trai ưa thích

- Trị chơi bạn gái thường ưa thích

- Trị chơi bạn gái bạn trai yêu thích ?

b Trị chơi, đồ chơi có ích Có ích nào? Chơi có đồ chơi có hại ?

c Những đồ chơi, trị chơi có hại Có

- Lớp hát

- Câu hỏi dùng để tỏ thái độ khen, chê/ khẳng định, phủ định/ thể yêu cầu, mong muốn Ví dụ :……

- Hs nhận xét

- nghe nhắc đề - Hs nêu yêu cầu

- Hs học nhóm đơi nối tiếp trình bày miệng

+ Tranh 1: diều- thả diều

+ Tranh 2: đầu sử tử, đàn gió, đèn ông -múa sư tử, rước đèn

+ Tranh 3: dây thừng, búp bê, xếp hình nhà cửa, đồ chơi nấu bếp - ……

+ Tranh 4: hình, xếp hình - Trị chơi…

+ Tranh 5: dây thừng - kéo co

+ Tranh : khăn bịt mặt - Bịt mắt bắt dê - Hs nhận xét bổ sung

- Hs nêu u cầu

- nhóm thi tiếp sức tìm từ :

+ Đồ chơi: bóng, cầu, kiếm, quân cờ, súng phun nước, đu, cầu trượt, đồ hàng, ……

+ Trị chơi: đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, cờ tướng, bắn súng phun nước, đu quay, cầu trượt, bày cỗ đêm Trung thu, …

- Hs trao đổi nhóm đơi trình bày miệng a.- đá bóng, đấu kiếm, cờ tướng, lái máy bay khơng, lái mô tô,…

(15)

6’

2’

1’

hại ?

- Gv nhận xét ghi điểm Bài4 :

- Gv tổ chức hs suy nghĩ trả lời

- Gv nhận xét tuyên dương 4 Củng cố :

- Nêu nội dung tiết học ?

Gv gd hs say mê tìm hiểu đề tài 5 Dặn dò:

-Về nhà học bài, xem kể chuyện - Gv nhận xét tiết học

c súng phun nước(làm ướt người khác), đấu kiếm (dễ làm bị thương), …… - Hs theo dõi nhận xét

- Hs suy nghĩ trả lời

+ say mê, say sưa, đam mê, mê, thích, ham thích, hào hứng,…

+ Hs đặt câu - Hs nhận xét bổ sung

- Nhận biết sử dụng số từ ngữ đồ chơi, trò chơi

Khoa học : Tiết 29 Bài

: TIẾT KIỆM NƯỚC

I Mục đích, yêu cầu :

- Thực tiết kiệm nước

- Rèn luyện hs kĩ quan sát, nhận biết vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước

- Giáo dục hs ý thức say mê tìm hiểu khoa học GD BVMT ; sử dụng NLTKHQ

II Chuẩn bị : - GV : Hình trang 60, 61 / SGK - Hs : học cũ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1’ 4’

26’ 1’ 13’

1 Ôån định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ:

-Ta cần làm để bảo vệ nguồn nước? - Gv nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu 3.2.Hoạt động1: Tại phải tiết kiệm nước làm để tiết kiệm nước

- Gv tổ chức học nhóm đơi để quan sát tranh trang 60, 61 SGK trả lời câu hỏi:

* Những việc nên làm để tiết kiệm nguồn nước ?

- hát - hs

- Để bảo vệ nguồn nước, cần giữ vệ sinh …

- Hs nhận xét

- Lắng nghe nhắc lại đề

- Hs học nhóm đôi để quan sát tranh trang 60, 61 SGK trả lời câu hỏi:

+ Hình1: Khố vịi nước không để nước tràn

(16)

12’

3’ 1’

* Những việc không nên làm để lãng phí nước ?

(Gv theo dõi để gợi ý giảng cho hs)

* Nêu lí cần tiết kiệm nước ?

- Gv nhận xét kết luận: Tiết kiệm nước BVMT sử dụng NLTKHQ …

3.3 Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước

- Gv chia nhóm giao nhiệm vụ : Vẽ tranh cổ động tuyên truyền người tiết kiệm nước

- Gv nhận xét đánh giá

* Nhắc HS : Thực tiết kiệm nước vận động người tham gia 4 Củng cố:

-Nội dung học hơm gì? (Gv giáo dục ý thức uống nước sạch) 5 Dặn dò:

- Học xem 30 - Gv nhận xét tiết học

+ Hình 5: Bé đánh lấy nước vào cốc xong, khố máy

+ Hình 2: Nước chảy tràn khơng khố máy + Hình 4: Bé đánh để nước chảy tràn

+ Hình 6: Tưới để nước chảy tràn lan + Hình 7: Vẽ cảnh người tắm vòi hoa sen , vặn vòi nước to tương phản với cảnh người ngồi đợi hứng nước mà nước khơng chảy

+ Hình 8: Vẽ cảnh người tắm vòi hoa sen , vặn vịi nước vừa phải, nhờ có nước cho người khác dùng

* Hs nêu

- Hs trình bày, nhận xét bổ sung

- Hs học nhóm thảo luận tìm ý nội dung phân cơng thành viên nhóm vẽ viết phần tranh

=> Đại diện nhóm trình bày - Hs nhóm khác nhận xét góp ý

- Những việc nên làm để tiết kiệm nước

(17)

Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2007

Mĩ thuật:

VÏ tranh: Vẽ chân dung

I/ muc tiêu:

- HS nhận biết đc đc đim ca số khuôn mt ngời - HS biết cách vẽ vẽ đc tranh chân dung theo ý thích - HS biết quan tâm đén mäi ngêi

II/ ChuÈn bÞ

-Mét sè tranh chân dung ca hoạ sĩ ảnh chân dung -Giấy vẽ, bt chì, màu

III/ Cỏc hot ng dạy học.

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2 Kiểm tra : đồ dùng hs 3 Bài :

3.1 Giíi thiƯu bµi.

3.2.Hoạt động1: Quan sát , nhận xét:

-GV dïng tranh ảnh giới thiu v tranh chân dung ảnh chân dung

- Nêu câu hỏi đ học sinh phân bit đc tranh chân dung ảnh chân dung

- Y/C HS quan sát khuôn mt ca bạn

- GV tóm tắt : Mỗi ngời đu có khuôn mt khác Mắt , mi, ming ca ngời đu có hình dáng vị trí khác

3.3 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh -GV gỵi ý cho học sinh biết cách vẽ tranh

- Gv giới thiƯu số tranh cđa hs 3.4.Hoạt động 3: Thực hành. -GV tỉ chức cho học sinh vẽ tranh 3.5.Hoạt động4: Nhận xét-đánh giá. -GV học sinh chọn số điĨn hình có u điĨm nỵc điĨm rõ nét đĨ đánh giá, nhận xét 4 Cđng cố

- Em thÝch điu v tranh vẽ chân 32

2’ 1’

- hát

-HS quan s¸t tranh ¶nh

-2,3 HS tr¶ lêi c©u hái : tranh chân dung đ-c vẽ tay, thờng tập trung din tả vào đc đim ca nhân vật ảnh đc chp máy nên giống thật rõ tõng chi tiÕt

-HS quan s¸t - HS ghi nhớ

- HS tìm cách vẽ tranh:

+ Vẽ phác hình khuôn mt, c, vai, tóc phù hp với phần giấy

+ Vẽ mắt , mi, ming

+ Vẽ tóc, da, áo, màu nn theo cảm nhận

- hs quan sát -HS vẽ tranh

- Nhận xét ca bạn bình chọn vẽ đp

(18)

dung

- Gv giáo dc hs yêu thích tranh chân dung vµ nhËn xÐt tiÕt häc

5 DỈn dò :

- Chuẩn bị tiết sau :Tập nn tạo dáng: Tạo dáng vật hoc ô tô b»ng vá hép

- nghe vµ ghi nhí

Kể chuyện : Tiết 15

Bài :

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

- Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em

(19)

- Giáo dục hs biết yêu quý giữ gìn đồ chơi II Đồ dùng dạy học :

- GV :bảng phụ – HS: học cũ III Hoạt động dạy học :

1’ 4’ 26’

1’ 8’

17’

3’

1’

1 Ổn định : 2 Kiểm tra :

3.1 Giới thiệu bài :Gv nêu yêu cầu 3.2 Hướng dẫn hs kể chuyện : a Hướng dẫn tìm hiểu đề : - Gv tổ chức tìm hiểu đề :

- Em nêu lại truyện học có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em ?

- Ngoài em đọc chuyện nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em?

- Nêu tên câu chuyện em kể

- Gv gợi ý hs kể theo phần: mở bài, diễn biến, kết

3.3 Kể chuyện

- Gv tổ chức hs học nhóm đơi - Gv tổ chức trước lớp

- GV nhận xét ghi điểm tuyên dương

4 Củng cố :

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

Gv gd hs ý thức giữ gìn bảo vệ đồ chơi

5 Dặn dò :

- Về nhà tập kể xem kể chuyện tuần16

- hát

- hs kể câu chuyện Búp bê ai? - Hs nhận xét

- Hs nghe nhắc đề - Hs đọc đề

+ Hs xác định đề gạch chân từ ngữ quan trọng : Hãy kể câu chuyện mà em nghe, đọc có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em

- Dế Mèn phiêu lưu kí ; Búp bê ? ; Chú Đất Nung ; Chim Sơn Ca Cúc Trắng ; Chú sẻ hoa lăng ; ………

- Chú lính chì dũng cảm ; Võ sĩ bọ ngựa ; Voi nhà; ………

- Hs nối tiếp giới thiệu câu chuyện - nghe

- Hs học theo cặp : kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Hs thi kể trước lớp

+ Hs trao đổi lớp nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

+ Hs nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất, có câu trả lời hay

- Tuổi thơ gắn liền với đồ chơi, trò chơi, vật quen thuộc…

(20)

Toán :

CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo)

1 Hs biết cách chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số Rèn luyện kỹ thực phép chia cho số có hai chữ số Giáo dục hs tính cẩn thận , say mê học tốn

II Đồ dùng dạy học : GV :Bảng phụ - HS : học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên. TG Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra:

- Gọi 2hs lên bảng, chấm 3hs - GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm 3 Bài :

3.1: Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu ghi đề 3.2 Trường hợp chia hết. - Gv giới thiệu : 8192 : 64 = ? - Nêu cách đặt tính cách tính ? - Gv tổ chức hs tự làm nêu cách làm tính chia

1’ 3’ 32’

- Lớp hát

-2 hs lên bảng làmbài 2,3 VBTT - hs nộp - HS nhận xét

- Lắng nghe nhắc đề - theo dõi

- Đặt tính ……

+ Tính từ trái sang phải

- Hs tính bảng – hs lên bảng

(21)

Bài 2:

- Gv nhận xét, ghi điểm Bài3: Tìm x :

- Gv tổ chức học cá nhân

- Thực hành chia xem luyện tập

2’

1’

64 128 +1x4=4, viết 179 + 1x6=6, viết 128 + 81-64=17, viết 17 512 *Hạ9, được179; 179 chia 64 512 2, viết 2x4=8,viết8 2x6=12, viết12

179-128=51, viết 51

* Hạ2 512 ; 512 chia 64 được8, viết 8x4=32, viết nhớ ; 8x6=48, thêm 51, viết 51 ; 512-512=0, viết

Vậy : 8192 : 64 = 128 1154 62

62 18 534 496 38

- Hs nhận xét nêu cách tính - HS nêu yêu cầu

-Hs làm nhóm đơi-2 nhóm làm bảng phụ Tóm tắt : 3500 tá: ….tá? … thừa … bút chì? 12 tá : tá

Bài giải : Thực phép chia ta có : 3500 : 12 = 291 (dư 8)

Vậy đóng gói nhiều 291 tá bút chì cịn thừa bút chì

Đáp số : 291 tá bút chì, thừa bút chì => nhóm có bảng phụ trình bày

- Hs nhận xét - Hs đọc đề

- Hs học cá nhân – hs lên bảng : a 75  x = 1800 b 1855 : x = 35

x = 1800 : 75 x = 1855:35 x = 24 x = 53 - Hs nhận xét nêu cách tìm x

(22)

Địa lí : Tiết 15

Bài :

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN

Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (tiếp theo).

I Mục đích ,yêu cầu :

- Biết đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống : dệt lụa, sản xuất đồ gốm , chiếu cói , chạm bạc, đồ gỗ,…

Dựa vào ảnh mô tả cảnh chợ phiên (HS , giỏi :

+Biết làng trở thành làng nghề +Biết quy trình sản xuất đồ gốm.)

- Rèn hs biết dựa vào tranh, ảnh để xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất

- Giáo dục hs tôn trọng thành lao động người dân đồng Bắc Bộ GD sử dụng NLTK-HQ; BVMT

II Chuẩn bị :

- GV: tranh, ảnh - HS : học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1’ 4’

27’ 1’ 16’

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra :

-Nêu đặc điểm trồng trọt chăn nuôi người dân đồng Bắc Bộ? - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài :

3.1 Giới thiệu bài : Từ cũ

3.2.Hoạt động 1: Nơi có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống.

- Gv giới thiệu tranh, ảnh giao việc cho hs học nhóm

+Em biết nghề thủ công truyền thống người dân đồng Bắc Bộ ?

+Khi làng trở thành làng nghề? (HS khá, giỏi)

- Lớp hát

- Nhờ có đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có nhiều kinh nghiệm…

- Hs nhận xét - nghe nhắc đề

- Hs học nhóm để thảo luận câu hỏi sau :

+Người dân đồng Bắc Bộ có tới hàng trăm nghề thủ cơng khác nhau, nhiều nghề đạt trình độ tinh xảo, tạo nên sản phẩm tiếng nước

(23)

10’

2’

1’

+Kể tên làng nghề thủ công tiéng mà em biết ?

+Thế nàolà nghệ nhân nghề thủ công?

- Gv tổ chức hs làm việc cá nhân dựa vào tranh ảnh, SGK để tìm hiểu thứ tự công đoạn tạo sản phẩm gốm.(HS khá, giỏi)

* GV: Những nghề thủ công cổ truyền phát triển mạnh mẽ đồng Bắc Bộ …GD cho HS ý thức sử dụng lượng để tạo sản phẩm thủ công , ý thức BVMT…

3.3.Hoạt động2: Chợ phiên

- Gv giới thiệu tranh, ảnh tổ chức học nhóm

+ Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc điểm ?

+Mô tả chợ phiên theo tranh ảnh ?

- Gv nhận xét giảng thêm 4 Củng cố :

- Giờ địa lí hơm giúp em hiểu điều gì?

- Gv giáo dục hs tơn trọng thành lao động người dân đồng Bắc Bộ 5 Dặn dò :

- Về nhà học Chuẩn bị 15 - Gv nhận xét tiết học

mạnh tạo nên làng nghề

+Làng Bát Tràng Hà Nội chuyên làm gốm Làng Vạn Phúc Hà Tây chuyên dệt vải, …

+Người làm nghề thủ công giỏi gọi nghệ nhân

=> Đại diện nhóm trình bày thảo luận

- Hs nhận xét

- Hs học cá nhân dựa vào tranh ảnh, SGK để hiểu thứ tự công đoạn tạo sản phẩm gốm:

Nhào đất tạo dáng cho gốm -> Phơi gốm -> Vẽ hoa văn -> Tráng men -> Nung gốm -> Các sản phẩm gốm

=> Hs trình bày hiểu biết - Hs nhận xét, bổ sung

- Hs học nhóm dựa vào tranh ảnh kênh chữ để trả lời câu hỏi :

+ Nơi mua bán hàng hoá hoạt động diễn tấp nập chợ phiên Hàng hoá sản phẩm sản xuất địa phương……

+ Chợ phiên thu hút nhiều người dân đến chợ mua bán Các mặt hàng chủ yếu nông sản sản phẩm mặt ……

=> Đại diện nhóm trình bày - Hs nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ

- nghe

- lắng nghe ghi nhơ

(24)

(tiết 1)

1 Hs biết tự làm sản phẩm phối hợp cắt, khâu, thêu cách vận dụng đường khâu, thêu học

2 Rèn luyện kĩ cắt, khâu, thêu

3 Giáo dục hs ý thức làm việc ngăn nắp, cẩn thận, quy trình II Chuẩn bị :

- Gv : Mẫu, vật liệu dụng cụ - Hs : vật liệu dụng cu

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2 Kiểm tra :

- Kiểm tra vật liệu dụng cụ 3 Bài :

3.1 Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu từ vật mẫu 3.2 Tìm hiểu nội dung

- Nêu đường khâu em học - Nêu kiểu thêu em học - Gv hướng dẫn hs

- Gv giới thiệu số sản phẩm hs lớp trước

3.3 Thực hành.

- Tổ chức hs làm việc nhóm (Gv theo dõi hướng dẫn) 4 Củng cố :

- Nêu nội dung tiết học hôm nay? Giáo dục hs ý thức làm việc ngăn nắp, cẩn thận, quy trình

- Về nhà chuẩn bị để tiết sau tiếp tục cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

1’ 1’ 33’

2’

1’

- hát

- Hs để vật liệu dụng cụ lên bàn - nghe nhắc đề

- Khâu thường + Khâu đột thưa - Thêu móc xích - nghe

- hs quan sát

- Hs thực hành cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn theo nhóm để giúp đỡ lẫn - cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn - nghe nhớ

- lắng nghe ghi nhớ

Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2007

Thể dục :

KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ

CHƠI “NHẢY LỊ CỊ TIẾP SỨC”.

I Mục đích, yêu cầu :

1 Kiểm tra thể dục phát triển chung Hs tham gia nhiệt tình trị chơi “Nhảy lò cò tiếp sức”

(25)

II Địa điểm, phương tiện : Sân trường có còi III Hoạt động dạy học :

Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức

T

G SL

A Phần mở đầu :

- Gv nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Cho lớp khởi động : xoay khớp cổ chân, cổ tay, hông

8’ 2L

- tập đồng loạt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

B Phần :

1 Bài thể dục phát triển chung

- Ôn động tác thể dục phát triển chung : vươn thở, tay, chân, lưng-bụng, phối hợp, thăng bằng, nhảy , điều hoà

- Kiểm tra thể dục phát triển chung

2 Trò chơi “Nhảy lò cò tiếp sức” - GV phổ biến luật chơi

- GV làm mẫu cho hs chơi thử - Tổ chức hs chơi thi đua

22’ 4L

2L

- tập đồng loạt, kiểm tra nhóm * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

* * * *

* * * * * * * *

CB XP Đ C Phần kết thúc :

- Thả lỏng

- Hệ thống học - Nhận xét tiết học

- Dặn dò giao tập nhà

5’ - tập đồng loạt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Thứ tư, ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tập đọc : Tiết 30

Bài :

TUỔI NGỰA

- Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng ; đọc nhịp thơ , bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ

- Hiểu ND : Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ (trả lời CH 1,2,3,4; thuộc khỏng dòng thơ bài)

(HS khá, giỏi thực CH –SGK).

- Giáo dục hs ý thích du ngoạn thương yêu gia đình II Đồ dùng dạy học :

- GV : tranh – HS : Học cũ xem III Các hoạt động dạy học :

(26)

4’ 27’

1’ 8’

10’

8’

2’

2 Kiểm tra :

3.1:GTB : gv dùng tranh để giới thiệu 3.2 : Luyện đọc:

- Gv đọc mẫu

- Gv tổ chức hs luyện đọc :

+ Gv theo dõi hướng dẫn hs đọc giải nghĩa từ cho hs hiểu

- Gv nhận xét 3.3 :Tìm hiểu bài:

- Gv tổ chức hs trả lời câu hỏi theo nhóm

- Gv đặt câu hỏi : + Bạn nhỏ tuổi ?

+ Mẹ bảo tuổi tính nết nào? + “Ngựa con” theo gió rong chơi đâu ?

+ Điều hấp dẫn “ngựa con” cánh đồng hoa?

+ Trong khổ thơ cuối, “ngựa con” nhắn nhủ mẹ điều ?

+ Nếu vẽ tranh minh hoạ thơ này, em vẽ ?

- Nội dung thơ ? 3.4:Đọc diễn cảm :

- Gv hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ - Tổ chức thi đua đọc diễn cảm

- Tổ chức thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét, tuyên dương ghi điểm 4 Củng cố :

- Bài thơ cho em ước mơ ?

Gv kết hợp giáo dục hs yêu du lịch u gia đình

5 Dặn dị :

- Học xem tuần 16 - Gv nhận xét tiết học

-2 hs đọc Cánh diều tuổi thơ TLCH - Hs nhận xét

- Nghe nhắc đề - nghe

- Đọc theo nhóm4 - em khổ thơ + nhóm hs đọc đưa từ khó phát âm để đọc đúng:…

+ nhóm đọc nêu từ khó hiểu nghĩa + hs đọc

- Hs nhận xét để rút giọng - Hs học nhóm

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi + Tuổi Ngựa

+ Tuổi không chịu yên chỗ, tuổi thích chơi

+ rong chơi qua miền trung du xanh ngắt, qua cao nguyên đất đỏ, ………

+ Màu sắc trắng loá hoa mơ, hương thơm ngạt ngào hoa huệ, gió …… + Tuổi tuổi mẹ đừng buồn, dù xa cách núi rừng, cách sơng biển, nhớ đường tìm với mẹ + Vẽ SGK vẽ cậu bé phi ngựa cánh đồng đầy hoa, nâng tay cúc vàng ………

- Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ

- Hs theo dõi luyện đọc khổ thơ - Hs thi đọc cá nhân diễn cảm khổ thơ - Hs thi đọc thuộc lòng khổ thơ

+ Hs nhẩm HTL thơ

+ Hs thi đọc thuộc lòng đoạn thơ - Hs nhận xét bình chọn

-Thích du ngoạn khắp nơi nhớ yêu gia đình

(27)

1’ - Nghe ghi nhớ

Toán : Tiết 74 Bài :

LUYỆN TẬP.

- Thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) - Rèn luyện kỹ thực phép chia cho số có hai chữ số , tính giá trị biểu thức, giải toán

- Bài tập : ; 2(b)

- Giáo dục hs tính cẩn thận , say mê học toán II Đồ dùng dạy học :

- GV :Bảng phụ - HS : học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1’ 4’

27’ 1’ 26’ 12’

8’

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra:

- Gọi 2hs lên bảng, chấm hs - GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm 3 Bài :

3.1: Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu ghi đề 3.2 Luyện tập

- Gv nhận xét ghi điểm

Bài2 :

- Lớp hát

-2 hs lên bảng làmbài 2,3 VBTT - hs nộp

- HS nhận xét

- Lắng nghe nhắc đề - HS nêu yêu cầu

- Hs tính cá nhân – hs làm bảng phụ a 855 45 579 36 9009 33

45 19 36 16 66 273

405 219 240

405 216 231

99

=> hs trình bày - Hs nhận xét nêu cách tính - Hs nêu yêu cầu

(28)

6’

2’

1’

(HS khá, giỏi làm thêm câu a)

- Gv nhận xét ghi điểm

Bài 3: (HS khá, giỏi làm thêm)

- Gv nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố :

5 Dặn dò :

- Thực hành chia xem Chia cho số …

a 4237x18 – 34578 = 76266 – 34578 = 41688

8064 : 64 x 37 = 126 x 37 = 4662

b 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980 601759 – 1988 : 14 = 601759 – 142

= 601617 => HS trình bày

- Hs nhận xét nêu lại cách tính giá trị biểu thức

- HS nêu yêu cầu -Hs làm nhóm đơi Bài giải :

Mỗi xe đạp cần số nan : 36 x = 72 (cái nan) Thực phép chia ta có : 5260 : 72 = 73 (dư 4)

Vậy lắp nhiều 73 xe đạp thừa nan hoa

Đáp số :73 xe đạp , thừa nan hoa => nhóm có bảng phụ trình bày

- Hs nhận xét

- Chia cho số có hai chữ số, tính giá trị biểu thức, giải tốn

(29)

Bài

: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHƠNG KHÍ ?

I Mục đích, u cầu :

- Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí

- Rèn luyện hs kĩ làm thí nghiệm để rút kiến thức - Giáo dục hs ý thức say mê tìm hiểu khoa học

GD BVMT : Một số đặc điểm môi trường tài nguyên thiên nhiên II Chuẩn bị : - Gv : hình trang 62, 63 SGK ; đồ dùng thí nghiệm - Hs : học cũ , xem

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1’ 4’

27’ 1’ 10’

9’

1 Ôån định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ:

-Nêu việc nên làm để tiết kiệm nước? -Tại phải tiết kiệm nước?

- Gv nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:GV nêu u cầu 3.2.Hoạt động1:Khơng khí có ở quanh vật

- Gv tổ chức hs học nhóm 4, đọc sách làm thí nghiệm

(Gv theo dõi giúp đỡ hs)

* Gợi ý để HS biết số đặc điểm mơi trường tài nguyên thiên nhiên, ý thức BVMT không khí sạch…

3.3 Hoạt động2: Khơng khí có trong những chỗ rỗng vật

- Gv tổ chức hs học nhóm 4, đọc sách làm thí nghiệm

(Gv theo dõi giúp đỡ hs)

- hát

- Lấy nước vừa đủ dùng, đánh lấy ……

- Phải tốn nhiều cơng sức, tiền có…

- Hs nhận xét

- Lắng nghe nhắc lại đề

- Hs thảo luận nhóm 4, đọc sách trang 62 làm thí nghiệm

+ Đưa giả thiết “Xung quanh ta có khơng khí”

+ Làm thí nghiệm: Hai bạn sân chạy cho túi ni lơng căng phồng hình vẽ buộc chun lại lớp Lấy kim đâm thủng túi ni lông căng phồng, quan sát tượng xảy chỗ bị kim đâm để tay lên xem có cảm giác ?

+ Cả nhóm thảo luận ý

=> Hs trình bày thảo luận thí nghiệm - Hs nhận xét bổ sung

- Hs thảo luận nhóm 4, đọc sách trang 63 làm thí nghiệm

(30)

7’

2’ 1’

- Gv nhận xét kết luận chung

3.4.Hoạt động3: Sự tồn khơng khí.

- Gv hỏi ý sau:

+ Lớp khơng khí bao quanh Trái Đất gọi ?

+ Nêu ví dụ chứng tỏ xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí ?

4 Củng cố:

-Nội dung học hôm gì? Gv giáo dục hs ý thức say mê học … 5 Dặn dò:

- Học xem 31 - Gv nhận xét tiết học

chìm nước Hiện tượng nhúng miếng bọt biển khơ vào nước Giải thích tượng

+ Cả nhóm thảo luận ý

=> Hs trình bày thảo luận thí nghiệm - Hs nhận xét bổ sung

- Hs trả lời câu hỏi :

+ Lớp không khí bao quanh Trái Đất gọi khí

+ Hs nêu ví dụ

- hs nêu ghi nhớ

- Hs lắng nghe ghi nhớ

Tập làm văn :

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I Mục đích yêu cầu:

1 Hs phân tích cấu tạo văn miêu tả, hiểu vai trò quan sát văn miêu tả, biết lập dàn ý văn miêu tả

2 Rèn luyện kĩ viết văn miêu tả

3 Giáo dục hs ý thức say mê học Tiếng Việt

II Chuẩn bị : - Gv : bảng phụ, giấy khổ lớn , tranh - HS : Học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

- Thế văn miêu tả ?

- Cấu tạo văn miêu tả đồ vật ? - Gv nhận xét ghi điểm

3 Bài :

3.1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu 3.2 Luyện tập.

1’ 3’

33’ -hát

- Văn miêu tả vẽ lại lời đặc điểm… - Văn miêu tả gồm phần : mở bài, … - Hs nhận xét

(31)

Bài :

a Gv đưa bảng phụ có ghi văn

- Gv nhận xét giảng thêm

b Gv phát phiếu có kẻ bảng để hs làm cá nhân

c Tác giả quan sát xe giác quan nào?

d Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả Lời kể nói lên điều tình cảm Tư với xe ?

Bài :

- Gv gợi ý tổ chức hs học cá nhân

- Gv nhận xét, sửa sai ghi điểm 4 Củng cố :

- Qua tiết luyện tập củng cho em nội dung ?

- Gv giáo dục hs thích văn miêu tả - Gv nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Viết lại Chuẩn bị hai đồ chơi 2’

1’

- 1hs đọc văn - hs đọc giải + hs đọc nối tiếp câu hỏi: a, b, c, d a hs lên bảng tìm mở bài, thân bài, kết Mở : Trong làng tôi, ………xe đạp

Thân bài: Ở xóm vườn…… Nó đá Kết bài: Đám nít…chiếc xe - Hs nhận xét

b Hs làm phiêú tập : +tả bao quát

chiếc xe +tả phận có đặc điểm bật

+nói tình cảm Tư với xe

- xe đẹp nhất, sánh

-xe màu vàng, hai vành láng cống, ngưng…… -giữa tay cầm có hai … -bao dừng xe, rút giẻ yên, lau,… - âu yếm gọi xe ngựa sắt……

c – Bằng mắt nhìn: Xe màu vàng, hai cái… - Bằng tai nghe: Khi ngừng đạp, xe ro ro … d Chú gắn hai bướm thiếc với hai cánh vàng chấm đỏ, có cắm cành hoa Bao dừng xe, rút giẻ yên, lau, phủi Chú âu yếm ……

=> Lời kể nói lên tình cảm Tư với xe yêu quý xe, hãnh diện

- Hs học cá nhân làm vào trắng – hs làm giấy khổ lớn

+ Một số hs trình bày miệng + Hs trình bày giấy khổ lớn - Hs nhận xét

-Miêu tả đồ vật vẽ lại lời đặc điểm bật đồ vật, giúp ngươi…

(32)

Thứ năm, ngày 25 tháng 11 năm 2010 Luyện từ câu : Tiết 30

Bài :

GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI

- Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác : biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ người hỏi ; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết quan hệ nhân vật , tính cách nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 mục III)

- Giáo dục hs thêm yêu Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học :

GV: bảng phụ , giấy khổ lớn - HS: học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1’ 4’ 27’

1’ 10’

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ : - Gv nhận xét ghi điểm 3 Bài :

3.1 Giới thiệu

- GV nêu yêu cầu ghi đề 3.2.Nhận xét :

Bài1:

- Gv tổ chức học cá nhân + Nêu câu hỏi ?

+ Từ ngữ thể thái độ lễ phép Bài2 :

- Gv tổ chức hs thảo luận nhóm để đặt câu hỏi

- Lớp hát

- hs làm 2, tiết MRVT : Đồ chơi – Trò chơi

- Hs nhận xét - nghe nhắc đề - Hs nêu yêu cầu - Hs trả lời câu hỏi : + Mẹ ơi, tuổi ? + Lời gọi : Mẹ - Hs nêu yêu cầu

- Hs thảo luận nhóm4 để đặt câu hỏi cho trường hợp :

a Thưa cơ, thích mặc áo màu ạ? Thưa thầy, thầy thích mơn nghệ thuật nhất?

b Bạn thích mặc đồ thể thao khơng? Bạn thích thả diều khơng ?

(33)

2’ 14’

7’

2’

1’

Bài :

- Gv tổ chức hs trao đổi nhóm đơi :

3.3 Ghi nhớ : - GV rút ghi nhớ 3.4 Luyện tập: Bài 1:

- Gv tổ chức học nhóm đơi

- Gv nhận xét ghi điểm Bài : Mời hs đọc yêu cầu - Nêu câu hỏi đoạn văn - GV tổ chức hs học nhóm

- Nội dung học hôm nay?

Gv giáo dục hs ý thức học Tiếng Việt

5 Dặn dò, nhận xét :

- Về nhà học bài, xem tuần 16 - Gv nhận xét tiết học

- Hs trao đổi nhóm đơi trả lời :

+ Để giữ lịch sự, cần tránh câu hỏi tò mò làm phiền lịng, phật ý người khác +Ví dụ : Sao bạn mặc áo này? - hs nêu ghi nhớ

- Hs học nhóm đơi trả lời : a.+ Quan hệ thầy trò

+ Thầy Rơ-nê hỏi Lu-i ân cần, trìu mến, chứng tỏ thầy yêu học trò

+ Lu-i trả lời lễ phép cho thấy cậu đứa trẻ ngoan, kính trọng thầy giáo

b.+ Quan hệ thù địch

+ Tên phát xít hỏi hách dịch, xấc xược + Cậu bé trả lời trống không cậu yêu nước, căm ghét, khinh bỉ tên xâm lược

=> hs trình bày

- Hs nhận xét phần trả lời bạn - HS nêu

- hs nêu câu hỏi

- Hs học nhóm thảo luận

+ Các bạn hỏi cụ già câu hỏi thích hợp thể thái độ tế nhị, cảm thông, sẵn sàng giúp đỡ cụ già bạn nhỏ

+ Nếu hỏi cụ già câu hỏi bạn tự hỏi câu hỏi tò mò, chưa thật tế nhị

=> Đại diện hs trình bày - Hs nhận xét bổ sung - hs nêu lại ghi nhớ

- Lắng nghe

Thứ sáu, ngày 26 tháng 11 năm 2010 Toán : Tiết 75

(34)

- Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết , chia có dư) - Rèn luyện kỹ thực phép chia cho số có hai chữ số

- Bài tập :

- Giáo dục hs tính cẩn thận , say mê học toán II Đồ dùng dạy học :

GV :Bảng phụ - HS : học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1’ 4’ 27’

1’ 6’

6’

14’ 10’

4’

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra: - Gọi 2hs lên bảng, chấm 3hs

- GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm 3 Bài :

3.1: Giới thiệu bài :

- GV nêu yêu cầu ghi đề 3.2 Trường hợp chia hết. - Gv giới thiệu : 10105 : 43 = ? - Nêu cách đặt tính cách tính ? - Gv tổ chức hs tự làm nêu cách làm tính chia

Bài 2: (HS khá, giỏi làm thêm)

- Lớp hát

-2 hs lên bảng làmbài 2,3 VBTT - hs nộp

- HS nhận xét

- Lắng nghe nhắc đề - Đặt tính ……

+ Tính từ trái sang phải

- Hs tính bảng – hs lên bảng 10105 43

150 235 215

00 Vậy : 10105 : 43 = 235 - Hs nhận xét nêu miệng cách thực 26345 35

184 752 095 25

- Hs nhận xét nêu cách tính - HS nêu u cầu

-Hs làm nhóm

đơi-Tóm tắt : 15 phút : 38km 400m Trung bình phút : ….m ?

Bài giải : Đổi : 15 phút = 75 phút 38km 400m = 38400 m

Trung bình phút người là: 38400 : 75 = 512 (m)

Đáp số : 512 m

(35)

2’

1’

- Gv nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố :

- Nội dung tiết học hôm nay? Gv kết hợp giáo dục hs tính cẩn thận và…

5 Dặn dò :

- Thực hành chia xem luyện tập - Gv nhận xét tiết học

- Hs nhận xét

Tập làm văn :

QUAN SÁT ĐỒ VẬT

I Mục đích yêu cầu:

1 Hs biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách để phát đặc điểm phân biệt đồ vật với đồ vật khác

2 Rèn luyện kĩ quan sát, lập dàn ý để tả đồ chơi em chọn Giáo dục hs ý thức say mê học Tiếng Việt

II Chuẩn bị : Gv : bảng phụ, giấy khổ lớn , tranh , đồ chơi HS : Học cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

3.1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu 3.2 Hoạt động 1:Nhận xét.

Bài :

- Gv yêu cầu hs đọc gợi ý

1’ 3’ 33’

- hát

- hs đọc dàn ý tả áo em mặc đến lớp hôm

- Hs nhận xét

- Hs nghe nhắc đề - Hs nêu yêu cầu

(36)

- Gv nhận xét sửa sai Bài :

- Khi quan sát đồ vật cần ý gì?

- Gv nhận xét kết luận 3.3.Hoạt động2: Ghi nhớ

- Gv dán giấy khổ lớn có ghi nhớ 3.4.Hoạt động 3: Luyện tập

- Gv yêu cầu hs đọc phần luyện tập : - GV gợi ý

- Gv nhận xét sửa lỗi có 4 Củng cố :

- Em lưu ý điều quan sát đồ vật ? Gv giáo dục hs ý thức say mê viết văn - Gv nhận xét tiết học

5 Dặn dị :

- Hồn chỉnh Xem tuần 16

2’

1’

- Hs quan sát đồ chơi chọn viết kết vào

=> Hs nối tiếp trình bày kết quan sát

- Phải quan sát theo trình tự hợp lí ; quan sát nhiều giác quan (mắt, tai, tay, ); tìm đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác

- Hs nhận xét bổ sung - hs đọc phần ghi nhớ - hs nêu yêu cầu

- Hs nghe viết vào dàn ý cho văn tả đồ chơi

=> Hs nối tiếp đọc dàn ý lập - Hs nhận xét

- Quan sát đồ vật cần theo trình tự ……

- nghe v ghi nh

Âm nhạc :

Học hát tự chọn

I Mc tiêu.

- Thuc li hát: Tập đếm - Gõ đƯm đĩng nhịp hát II Đồ dùng dạy học.

- Nhạc quen dùng Băng đĩa nhạc III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giỏo viờn TG Hoạt động học sinh 1 ỉn định

2 KiĨm tra : gọi hs hát học - Gv nhận xét đánh giá

3 Bài : 3.1 Học hát.

- Giáo viên hát mẫu toàn - Học hát

- Tập biĨu diƠn -> GV NX, đánh giá 3.2 Tập gõ đƯm - GV làm mẫu - LuyƯn tập

1’ 3’ 32’

- h¸t - hs h¸t - hs nhËn xÐt - nghe

- H¸t lời ca + Hát toàn

- Biu din theo nhóm, cá nhân tập th - theo dâi

(37)

- Gõ đƯm theo tiết tấu -> NX, đánh giá

4 Cđng cố :

- Hát lại (1 lần) - NX chung tiÕt häc 5 DỈn dß :

- Học thuộc hát, su tầm thêm hát vỊ địa phơng - chuẩn bị sau

2’

1’

+ Nhãm 2: Gâ ®Ưm theo nhÞp => HS luyƯn tËp theo nhãm

- nhóm trình bày : Hát + gõ đm theo nhÞp ……tiÕt tÊu

- hs nhËn xÐt - TËp th lớp hát - nghe ghi nhớ

Hot động tập thể :

SINH HOẠT LỚP TUẦN 15

1 HS biết nội dung tiết sinh hoạt lớp, tổng kết tuần qua, biết công việc tuần đến Rèn kĩ nhận xét góp ý

2 Giáo dục ý thức xây dựng tập thể, đoàn kết học tập, phê tự phê II Chuẩn bị :

-Các tổ chuẩn bị sổ ghi chép tuần -GV chuẩn bị kế hoạch cho tuần tới

III Nội dung sinh hoạt : 1 Mở đầu :

- GV nêu yêu cầu tiết sinh hoạt 2 Cơ :

a Nhận xét tuần 15 :

- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt: + Mời tổ trưởng báo cáo

- GV theo dõi gợi ý, nhận xét chung

+ Ưu điểm: Biết giúp đỡ bạn bè, làm báo ảnh tốt, vệ sinh trường lớp đẹp

+ Tồn : Một số học sinh hay nói chuyện học như: Văn, Hiếu, Thu Huyền, Bảo, … Một số bạn lười học : Duẩn , Khải, Hiếu

a Phương hướng tuần 16:

+ Nâng cao chất lượng học tập ơn tập cuối học kì I + Vận động bạn bè lớp

+ Tập nghi thức văn nghệ b Biện pháp thực : GV nêu

- Kiểm tra thường xuyên cho hs kiểm tra chéo

- Liên hệ với phụ huynh trường hợp nói chuyện lười học học 3 Phần kết thúc :

- Tổ chức vui chơi : Hát đội

Hoạt động lên lớp :

TÌM HIỂU VỀ NGÀY 22 – 12

1 Hs biết ý nghĩa ngày 22-12, qua giáo dục hs yêu quý biết ơn đội Hs sinh hoạt văn nghệ chủ điểm nói đội

3 Giáo dục hs tự hào truyền thống dân tộc kính yêu đội II Chuẩn bị : - Gv : Tư liêu ngày 22 – 12 - Hs : tiết mục văn nghệ. III Lên lớp :

(38)

- Giới thiệu đại biểu + Tổng phụ trách liên đội

- Ban giám khảo : Cô giáo chủ nhiệm ban huy chi đội 2 Phần :

2.1 Nói chuyện ngày truyền thống 22-12

- Gv nói nguyên nhân thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22 – 12 – 1944 ý nghĩa lịch sử ngày

- Gv thông qua nói chuyện để giáo dục hs yêu quý biết ơn Đảng, Bác Hồ đội

2.2 Văn nghệ :

- Hs ngâm thơ đề tài đội - Hs hát múa đội

- Hs kể chuyện đội

* Qua tiết mục văn nghệ giáo dục cho hs yêu quý biết ơn đội Phần kết thúc :

- Gv nhận xét buổi sinh hoạt

(39)

Hoạt động tập thể :

SINH HOẠT LỚP TUẦN 15

I Mục tiêu:

1 HS biết nội dung tiết sinh hoạt lớp, tổng kết tuần qua, biết công việc tuần đến Rèn kĩ nhận xét góp ý

3 Giáo dục ý thức xây dựng tập thể, đoàn kết học tập, phê tự phê II Chuẩn bị :

-Các tổ chuẩn bị sổ ghi chép tuần -GV chuẩn bị kế hoạch cho tuần tới

III Nội dung sinh hoạt :

Hoạt động GV Hoạt động HS

12’

8’

1 Nhận xét hoạt động tuần:

GV nhận xét, đánh giá: *Ưu điểm :

- Học tập: Duy trì nề nếp học tập tuần 15 Học chuẩn bị nhà tương đối tốt

-Lao động : Vệ sinh lớp học , vệ sinh cá nhân tốt

-Văn thể : hát đầu giờ, cuối buổi tốt *Tồn : Việc rèn chữ viết em chưa có tiến nhiều Chưa tự giác học tập.Một số em thực tính chia cịn q chậm , chưa xác, bảng nhân, chia thuộc chưa kĩ,…

2 Phương hướng tuần tới :

- Ôån định nề nếp nâng cao chất lượng học tập

- Thực chương trình tuần 16 - Vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân - Thực đồng phục đến trường - Mang đầy đủ sách, , đồ dùng học tập - Học làm nhà cho thật tốt

- Tiếp tục rèn chữ, giữ - Sinh hoạt văn nghệ

Lớp trưởng chủ trì:

1- Các tổ báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần

2.Các lớp phó nhận xét thêm số mặt: học tập, lao động , văn thể,… HS khác bổ sung thêm ý kiến (nếu thấy cần)

4 Lớp trưởng tổng hợp ý kiến mời GV nhận xét

- Những HS mắc khuyết điểm nêu hướng khắc phục tuần tới

(40)