Híng dÉn häc sinh hiÓu yªu cÇu ®Ò bµi GV më b¶ng líp, g¹ch díi tõ ng÷ quan träng( KÓ mét c©u chuyÖn vÒ lßng dòng c¶mmµ em ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia) Yªu cÇu häc sinh xem tranh minh [r]
(1)Tuần 25
Thứ hai ngày tháng năm 2011
Thứ t ngày tháng năm 2006
Chớnh t( nghe- vit) Khut phc tờn cớp biển I- Mục đích, yêu cầu
1 Nghe- viết tả, trình bày đoạn Khuất phục tên cớp biển Luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ lẫn(d/r/gi, ên/ ờnh)
II- Đồ dùng dạy- học
Bng ph viết sẵn nội dung 2(a,b) III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Ơn định
A KiĨm tra bµi cũ B Dạy
1 Gii thiu bi:nờu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn học sinh nghe viết
GV đọc đoạn văn cần viết tả Khuất phục tên cớp biển
Nội dung đoạn văn Hớng dẫn viết chữ khó GV đọc tả GV đọc sốt lỗi
GV chÊm 10 bµi, nhËn xÐt
3 Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh tả GV nêu yêu cầu
Phần a yêu cầu gì? Cách làm
Phần b yêu cầu gì?
GV gỵi ý cho häc sinh lùa chän
GV treo bảng phụ, chốt lời giải đúng: a) Không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng
b) Mênh mông, lênh đênh, lên, lên, lênh khênh, ngó knh
4 Củng cố, dặn dò
Gi học sinh giải câu đố giải thích cho với thang
GV nhËn xÐt tiÕt häc
Dặn học sinh học thuộc câu đố
H¸t
1 em đọc nội dung tập 2a tuần 24 em viết vào bảng lớp, lớp viết vào nháp
Nghe, mở sách HS theo dõi SGK HS đọc thầm
Tả hãn tên cớp biển thái độ bình tĩnh, cơng bác sĩ Ly
HS luyện viết: đứng phắt, rút soạt, quyết…
Häc sinh viÕt bµi vào Đổi soát lỗi
Nghe, chữa lỗi
HS đọc thầm yêu cầu Điền tiếng theo yêu cầu
Dựa vào nội dung câu, nghĩa từ cho Điền vần cho sẵn tạo từ
HS làm bài, trao đổi với câu đố Học sinh chữa
(2)Thø sáu ngày 10 tháng năm 2006 Tiếng Việt( tăng)
Luyện: Chủ ngữ câu kể Ai gì? I- Mục đích, yêu cầu
1.Luyện cho HS nắm đợc ý nghĩa cấu tạo chủ ngữ câu kể Ai ?
2 Luyện cho HS cách xác định đợc chủ nghĩa câu kể Ai ? tạo đợc câu kể Ai ? từ chủ ngữ cho
II- §å dïng d¹y-häc
Bảng lớp chép câu văn tập Bảng phụ viết vị ngữ cột B (bài tập 2) III- Các hoạt động dạy-học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Ơn định
A.KiĨm tra bµi cị
GV viết lên bảng 2,3 câu có câu kể Ai gì? B.Dạy
1.Giới thiệu bài: SGV 120
2.Luyện CN câu kể Ai gì? GV mở bảng lớp
Gọi HS làm
Chủ ngữ câu từ ngữ tạo thành ?
3.Phần ghi nhớ 4.Phần luyện tập Bài tËp
GV nhận xét, chốt lời giải Ch ng
Văn hoá nghệ thuật / Anh chị em /
Vừa buồn mà lại vừa vui / Hoa phợng /
Bài tập
GV gợi ý cách ghép từ ngữ cột A B GV treo b¶ng phơ
GV nhận xét, chốt lời giải Trẻ em/ tơng lai đất nớc Cô giáo/ ngời mẹ thứ hai em Bạn Lan/ ngời Hà Nội
Bµi tËp
GV gợi ý cách thêm VN tạo thành câu VD: Bạn Bích Vân HS giỏi toán Củng cố, dặn dò
Nêu cách tìm CN câu kể Ai gì?
Hát
2 HS lờn tìm câu kể Ai ?Tìm VN em đọc nội dung tập
Lớp đọc thầm cõu vn, th lm bi vo nhỏp
Lần lợt nêu kết làm em gạch dới phận chủ ngữ
Do danh từ (ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông) cụm danh từ (Kim Đồng bạn anh)tạo thành
3-4 HS c ghi nh SGK HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
LÇn lợt thực yêu cầu SGK Vị ngữ
cũng mặt trận
là chiến sỹ mặt trận
mới thực nỗi niềm phợng hoa học trò
1 em đọc yêu cầu
1 em làm thử câu 1, Lớp nhận xét HS chọn từ ngữ- ghép cột A B em đọc câu vừa ghép
HS đọc yêu cầu tập HS làm vào 1-2 em đọc em nêu Tiếng Việt (tăng)
Luyện: Viết đoạn văn văn miêu tả cối I- Mục đích, yêu cầu
1.Luyện: Nắm đợc đặc điểm nội dung hình thức đoạn văn văn miêu t cõy ci
2.Luyện: Nhận biết bớc đầu biết cách xây dựng đoạn văn miêu tả cối 3.Có ý thức bảo vệ xanh
(3)Tranh ảnh gạo, trám đen Bảng phơ, vë bµi tËp TiÕng ViƯt
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt dộng thầy Hoạt động trị
Ơn định
A.KiĨm tra bµi cị B.Dạy
1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học 2.Luyện viết đoạn văn
Gi HS c yêu cầu 1,2,3 Gọi HS đọc gạo Tổ chức hoạt động nhóm nhỏ GV nhận xét chốt li gii ỳng
Bài gạo có đoạn đoạn mở đầu lùi vào chữ đầu dòng kết thúc chỗ chấm xuống dòng
Mỗi đoạn tả thời kì phát triển: Đoạn thời kì hoa, đoạn lúc hết mùa hoa, đoạn lúc
3.Phần ghi nhớ 4.Phần luyện tËp Bµi tËp
Gọi HS đọc nội dung
Gọi HS đọc Cây trám đen GV nhận xột cht li gii ỳng:
Bài Cây trám đen có đoạn, đoạn tả bao quát đoạn tả loại trámđoạn nêu ích lợi trám đen, đoạn tình cảm Bài tập
GV nêu yêu cầu
Em nh vit v cõy ? ích lợi ? GV chấm bài, nhận xột
5.Củng cố, dặn dò
GV c đoạn kết (SGV 95)
H¸t
1 em đọc đoạn văn tả lồi hoa(quả) em nói cách tả tác giả đọc thêm
Nghe, më s¸ch
1 em đọc, lớp đọc thầm
1 em đọc, lớp đọc thầm Cây gạo
HS trao đổi cặp lần lợt làm 2, 3vào nháp, phát biểu ý kiến
Chữa vào
3 em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc lòng em đọc yêu cầu 1, lớp đọc thầm Vài em đọc trásm đen
HS làm việc cá nhân, nêu ý kiến Lớp chữa vào
HS đọc thầm, chọn nh t
Lần lợt nêu Viết cá nhân vµo vë Nghe nhËn xÐt
Nghe GV đọc đoạn văn tham khảo Thứ ba ngày tháng năm 2006
KĨ chun
Những bé khơng chết I- Mc ớch, yờu cu
1.Rèn kĩ nói:
Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ HS kể lại đợc câu chuyện nghe, phối hợp cử chỉ, điệu
Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm,sự hi sinh cao chiến sĩ xô viết nhỏ tuổi.Biết đặt tên khác cho truyện Rèn kĩ nghe:
Chăm nghe cô giáo kể chuyện, nhớ chuyện
Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn Kể đợc tiếp lời II- Đồ dùng dạy- học
Tranh minh hoạ SGK phóng to III- Các hoạt động dạy- học
(4)Ơn định
A kiĨm tra bµi cị B Dạy
1.Gii thiu bi:nờu mc ớch, yờu cầu GV kể chuyện
GV kĨ lÇn kết hợp giải nghĩa từ khó GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ GV kể lần
3.Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý ngha chuyn
Có yêu cầu?
a) K chuyện nhóm GV giúp đỡ nhóm b) Thi k trc lp
Gọi học sinh kể theo đoạn
Câu chuyện ca ngợi phẩm chất cao đẹp bé du kích?
V× chuyện có tên bé không chết?
Thử đặt tên khác cho truyện Gọi học sinh kể chuyện GV nhận xét
3 Cđng cè, dỈn dò Nêu ý nghĩa chuyện Dặn học sinh tiếp tơc tËp kĨ
H¸t
2 em kể lại việc em làm để góp phần giữ mơi trờng xanh, sạch, đẹp trờng phố em
Nghe, më s¸ch Nghe GV kĨ
HS nghe, QS tranh minh hoạ, xác định nhân vật có tranh
1 em đọc nhiệm vụ KC SGK có u cầu
Chia líp theo nhãm em, thực hành kể theo đoạn Mỗi em kể lần chuyện, trả lời câu hỏi yêu cầu
4 em kể đoạn treo tranh
Ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao cảcủa bé du kích
Cỏc bé hi sinh nhng tâm trí ngi h bt t
Những thiếu niên dũng cảm
Các tổ cử em thi kểcả chuyện, nêu ý nghÜa, líp chän b¹n kĨ hay nhÊt
Ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao thiếu nhi Xô viết
Tiếng Việt( tăng)
Luyện kể chuyện: Những bé không chết I- Mc ớch, yờu cu
1.Luyện cho HS kĩ nãi:
Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ HS kể lại đợc câu chuyện nghe, phối hợp cử chỉ, điệu
Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm,sự hi sinh cao chiến sĩ xô viết nhỏ tuổi.Biết đặt tên khác cho truyện Luyện cho HS kĩ nng nghe:
Chăm nghe cô giáo kể chuyện, nhí chun
Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn Kể đợc tiếp lời II- Đồ dùng dạy- học
Tranh minh hoạ SGK phóng to III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
ễn nh
A kiểm tra cũ B Dạy bµi míi
1.Giới thiệu bài:nêu mục đích, u cầu 2Luyện kể chuyện
GV kĨ chun kÕt hỵp giải nghĩa từ GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ GV kể lần
3.Hng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý
H¸t
2 em kể lại việc em làm để góp phần giữ mơi trờng xanh, sạch, đẹp
Nghe, më s¸ch Nghe GV kĨ
(5)nghĩa chuyện Có yêu cầu?
a) K chuyn nhóm GV giúp đỡ nhóm b) Thi kể trc lp
Gọi học sinh kể theo đoạn
Câu chuyện ca ngợi phẩm chất cao đẹp bé du kích?
V× chun có tên bé không chết?
Th đặt tên khác cho truyện Gọi học sinh kể chuyn GV nhn xột
3 Củng cố, dặn dò Nêu ý nghĩa chuyện Dặn học sinh tiếp tục tËp kÓ
1 em đọc nhiệm vụ KC SGK có u cầu
Chia líp theo nhóm em, thực hành kể theo đoạn Mỗi em kể lần chuyện, trả lời câu hỏi yêu cầu
4 em kể đoạn treo tranh
Ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao cảcủa bé du kích
Các bé hi sinh nhng tâm trí mi ngi h bt t
Những thiếu niên dũng cảm
Các tổ cử em thi kểcả chuyện, nêu ý nghĩa, lớp chọn bạn kể hay
Ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao thiếu nhi Xô viết
Ting Vit (tăng) Luyện tập miêu tả cối I- Mục đích, yờu cu
1.HS luyện tập tổng hợp, viết hoàn chỉnh văn miêu tả cối theo bớc: lập dàn ý, viết đoạn (mở bài, thân bài, kết bài)
2.Luyện :tiếp tục củng cố kĩ viết đoạn mở (kiểu trực tiếp, gián tiếp) đoạn kết (kiểu mở rộng, không mở réng)
II- Đồ dùng dạy- học Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý
Tranh ảnh ăn quả, bóng mát, hoa III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trũ
ễn nh
A.Kiểm tra cũ B.Dạy bµi míi
1.Giíi thiƯu bµi SGV 150 2.Híng dÉn HS làm tập a)Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu GV mở bảng lớp
Gch di cỏc t ngữ quan trọng đề bài: Tả có bóng mát( hoa, ăn quả) m em yờu thớch
Đề yêu cầu tả ? Em chọn tả loại ? Nêu ví dụ có bóng mát Ví dụ ăn
Ví dụ hoa
GV dán số tranh ảnh lên bảng Cấu trúc văn có phần ?
Hát
2 em c on kết mở rộng miêu tả cối tập
Nghe, më s¸ch
1 em đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm 2- em đọc lại đề bảng lớp Tả
HS nªu lùa chän
Bàng, phợng, đa, bồ đề, tràm… Cam, bởi, xồi, mít, na, hồng …
Phợng, lăng, hoa hồng, đào, mai… HS quan sát, phát biểu em chọn tả em nối tiếp đọc gợi ý
(6)b)Híng dÉn HS viÕt bµi GV nhËn xÐt chÊm 7- 10 3.Củng cố, dặn dò
Đọc viết hay HS Dặn HS hoàn chỉnh nhµ
HS lËp dµn ý
Viết cá nhân vào Đổi góp ý cho Nối tiếp đọc viết Lớp nghe nêu nhận xét
Thứ ba ngày 21 thán năm 2006 Kể chuyÖn
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I- Mc ớch, yờu cu
1.Rèn kĩ nói:
HS chọn đợc câu chuyện lòng dũng cảm đợc chứng kiến tham gia
Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lêi kĨ víi cư chØ, ®iƯu bé RÌn kÜ nghe:
Lng nghe bn k, nhn xột ỳng lời kể bạn II- Đồ dùng dạy- học
Tranh minh ho¹ SGK
Bảng lớp viết đề bài, dàn ý kể chuyện III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Ơn định
A KiĨm tra bµi cũ B Dạy
1 Giới thiệu bài: SGV 159
GV kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề GV mở bảng lớp, gạch dới từ ngữ quan trọng( Kể câu chuyện lòng dũng cảmmà em đợc chứng kiến tham gia) Yêu cầu học sinh xem tranh minh hoạ Gọi học sinh đọc gợi ý
Gọi học sinh nêu câu chuyện định kể
3 Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
a) KĨ theo cỈp b) Thi kể chuyện Củng cố, dặn dò
GV nêu nhËn xÐt vỊ c¸c néi dung häc sinh võa kĨ, biểu dơng HS chuẩn bị tốt Dặn xem trớc Đôi cánh Ngựa Trắng
Hát
2 học sinh lần lợt kể câu chuyện lòng dũng cảm đợc nghe đọc, nêu ý nghĩa chuyện
Nghe, më s¸ch
Đa chuyện chuẩn bị em đọc yêu cầu đề em đọc bảng lớp Xem tranh minh hoạ em đọc gợi ý
NhiỊu häc sinh nªu
Các bàn tập kể theo cặp cho nghe, trao đổi ý nghĩa chuyện
Các nhóm cử đại diện lên thi kể, nêu ý nghĩa chuyện
Líp nhËn xÐt, chän b¹n kĨ hay nhÊt Nghe, rót kinh nghiƯm
(7)TiÕng ViƯt (tăng)
Luyn k chuyn c chng kin hoc tham gia I- Mc ớch, yờu cu
1.Rèn kĩ nãi:
Luyện cho HS cách chọn câu chuyện lòng dũng cảm đợc chứng kiến tham gia
Luyện cho học sinh biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
Lêi kÓ tù nhiên, chân thực, kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe:
Luyện cho học sinh ý thức lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng dạy- học
Tranh minh ho¹ SGK
Bảng lớp viết đề bài, dàn ý kể chuyện III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Ơn định
A Kiểm tra cũ B Dạy
1 Giíi thiƯu bµi: SGV 159
GV kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề GV mở bảng lớp, gạch dới từ ngữ quan trọng( Kể câu chuyện lòng dũng cảmmà em đợc chứng kiến tham gia) Yêu cầu học sinh xem tranh minh hoạ Gọi học sinh đọc gợi ý
Gọi học sinh nêu câu chuyện định kể
3 Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
a) KÓ theo cặp b) Thi kể chuyện Củng cố, dặn dò
GV nêu nhận xét nội dung học sinh vừa kể, biểu dơng HS chuẩn bị tốt Dặn xem trớc Đôi cánh Ngựa Trắng
H¸t
2 học sinh lần lợt kể câu chuyện lòng dũng cảm đợc nghe đọc, nêu ý nghĩa chuyện
Nghe, më s¸ch
Đa chuyện chuẩn bị em đọc yêu cầu đề em đọc bảng lớp Xem tranh minh hoạ em đọc gợi ý
NhiÒu häc sinh nªu
Các bàn tập kể theo cặp cho nghe, trao đổi ý nghĩa chuyện
Các nhóm cử đại diện lên thi kể, nêu ý nghĩa chuyện
Líp nhËn xÐt, chän b¹n kĨ hay nhÊt Nghe, rót kinh nghiƯm
Thùc hiƯn
(8)ChÝnh t¶ ( nhí- viÕt)
Bài thơ tiểu đội xe khơng kính I- Mục đích, yêu cầu
1 Nhớ viết lại tả khổ thơ cuối bài: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Biết cách trình bày dịng thơ theo thể tự trình bày khổ thơ
2 Tiếp tục luyện viết tiếng có âm, vần dễ viết sai tả: s/x; dấu hỏi/dấu ngã II- đồ dùng dạy- học
Bảng lớp viết nội dung 2a Bảng phụ viết néi dung bµi 3b
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Ơn định
A KiĨm tra bµi cị B Dạy
1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC Híng dÉn häc sinh nhí- viÕt ý chÝnh khổ thơ gì? Bài thơ thuộc thể loại thơ gì? Cách trình bày nh nào? HS viết từ khó
Yêu cầu học sinh viết bµi GV chÊm 10 bµi, nhËn xÐt
3.Híng dÉn học sinh làm tập tả Bài tập 2( lùa chän)
GV chọn cho học sinh làm 2a Gợi ý cho học sinh hiểu yêu cầu a) Chỉ viết với s không viết với x b) Chỉ viết với x không viết với s Bài tập 3(la chn)
GV chọn cho học sinh làm phần b GV treo bảng phụ,
Gọi học sinh chữa bµi
Lời giải đúng: Đáy biển- thung lũng 4.Củng c, dn dũ
Đoạn văn gợi cho em cảm xúc gì?
Hát
1 em c, em viết bảng lớp, lớp viết vào nháp từ ngữ bắt đầu l/n có vần in/inh
Nghe
1 em đọc yêu cầu
2-3 em đọc thuộc khổ thơ cuối bài: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính
Tình động đội, đồng chí ngời lính lái xe thật cảm động, chõn tỡnh Th t
Đầu dòng viết sát lề, viết hoa Giữa khổ thơ viết cách dßng
HS viết: xoa mắt đắng, đột ngột, ùa vo, sa, t
HS gấp sách tự viết vào Đổi vở, soát lỗi
1 em nờu yêu cầu, lớp đọc thầm HS làm cá nhân vo nhỏp Sn, sn, sỏu
Xác, xẵng, xem
HS đọc thầm đoạn văn, xem tranh, làm phần b vo v
HS làm bảng
1 em c đoạn văn hoàn chỉnh Thế giới dới nớc thật p v kỡ diu
Thứ năm ngày 23 tháng năm 2006 Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2006
(9)Luyện: Câu khiến- Cách đặt câu khiến I- Mục đích, yêu cầu
HS nắm đợc cấu tạo tác dụng câu khiến, cách đặt câu khiến Biết đặt câu khiến tình khỏc
II- Đồ dùng dạy- học
Bảng lớp ghi sẵn câu: Nhà vua trả lại gơm cho Long Vơng.Vở tập TV III- Các hoạt động day- học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Ơn định
A KiĨm tra bµi cũ B Dạy
1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC Hớng dẫn luyện câu khiến GV yêu cầu học sinh làm lại Thế câu khiến?
3 Luyn cỏch t cõu khin
GV hớng dẫn HS biết cách chuyển câu kể thành câu khiến GV mở bảng lớp:
+ Xin nhà vua hÃy hoàn gơm lại cho Long Vơng!
+ Nhà vua hÃy hoàn gơm Vơng đi! + Xin nhà vua hÃy hoàn gơm Vơng đi! Bài tập
Bài tập yêu cầu gì?
Câu kể Nam học Ngân chăm Bài tập
GV gợi ý cho HS hiểu yêu cầu đặt câu tình huống, đối tợng
Bµi tËp 3-4
GV treo bảng kẻ sẵn nh SGV 167 Nêu cách thêm
5 Củng cố, dặn dò
Gọi học sinh đọc ghi nhớ
Dặn tìm đọc trớc tin báo
H¸t
1 em nêu tác dụng câu khiến,dấu hiệu viết câu khiến.1 em đọc câu khiến Nghe, mở sách
HS làm vào tập:tìm SGK câu khiến
2-3 em nêu ghi nhớ
3 học sinh ghi bảng câu khiến tơng ứng em đọc câu thứ theo cách đọc câu khiến
1 em đọc nội dung
Chuyển câu kể cho thành câu khiến Câu khiến
Nam học đi! Mong Ngân chăm vào! HS đọc u cầu
Víi b¹n: Cho tớ mợn bút với nào!
Với bố bạn: Bác cho cháu nói chuyện với bạn Giang ạ!
Với chú:Nhờ giúp cháu nhà bạn Oanh víi ¹!
HS đọc u cầu đề bài, lần lợt điền nội dung vào ô trống
Thêm vào trớc động từ,thêm đi,nào sau động từ, thêm mong,xin trớc CN
2 em đọc ghi nh
Tuần 26
Thứ hai ngày 13 tháng năm 2006 Tiếng Việt (tăng)
Luyn: Xõy dng mở văn miêu tả cối I- Mục đích, yêu cầu
1 Học sinh nắm đợc cách mở trực tiếp gián tiếp văn miêu tả cối Luyện cho học sinh cách vận dụng viết đợc kiểu mở làm văn miêu tả cối
II- Đồ dùng dạy- học
(10)Hot động thầy Hoạt động trị Ơn định
A Kiểm tra cũ B Dạy
1.Giíi thiƯu bµi: SGV 133 Híng dÉn häc sinh lun tËp Bµi tËp
GV kÕt ln:
Cách 1: mở trực tiếp Cách 2: mở gián tiếp Bài tập
GV nêu yêu cầu
Bài yêu cầu viết mở gì?
Em chọn tả đề bài? GV nhận xét
Bµi tËp
GV treo tranh ảnh chuẩn bị Đó gì?
Cây trồng đâu?
Em nhận xét đó? GV treo bảng phụ chép gợi ý Bài tập
GV nêu yêu cầu
GV gợi ý cã thĨ sư dơng dµn ý bµi GV nhËn xét, cho điểm 3-5 Củng cố, dặn dò
Có kiểu mở văn miêu tả cối?
Dặn học sinh ôn kĩ bài, chuẩn bị tiết sau
Hát
2 em c tập 3( viết tin tóm tắt tin) Lớp nhận xét
Nghe, më s¸ch
HS đọc yêu cu bi
Tìm khác cách mở đoạn văn
Nêu ý kiến
HS đọc thầm yêu cầu Mở gián tiếp HS nêu ý kiến
HS viết mở vào nháp Lần lợt đọc
1 em đọc yêu cầu, lp c thm HS quan sỏt
Cây hoa phợng Trång ë s©n trêng
Cây đẹp, bóng mát
HS làm cá nhân( dàn ý) em đọc HS đọc thầm
HS lµm bµi cá nhân viết mở cho văn miêu tả cối
HS ni tip c bi lm Lớp nhận xét
Cã kiĨu: Më bµi trùc tiếp Mở gián tiếp
Thứ ba ngày 14 tháng năm 2006
Kể chuyện
K chuyện nghe, đọc I- Mục đích, yêu cầu
1 Rèn kĩ nói:
Bit k t nhiên lời câu ( đoạn) chuyện nghe, đọc có nhân vật, ý nghĩa nói lòng dũng cảm Hiểu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa chuyện 2.Rèn kĩ nghe:
Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng dạy- học
GV học sinh su tầm số truyện viết lòng dũng cảm Truyện đọc lớp
Bảng lớp chép đề KC
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(11)A.Kiểm tra cũ B.Dạy míi 1.Giíi thiƯu bµi:
GV kiểm tra việc chuẩn bị HS Giới thiệu mục đích, yêu cầu, ghi tên 2.Hớng dẫn HS kể chuyện
a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề
GV gạch dới từ ngữ: lòng dũng cảm, nghe đọc
Gợi ý chuyện đâu ? Gọi HS giíi thiƯu tªn chun
b)HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Tæ chøc thi kĨ chun
GV nhận xét, đánh giá chn HS k hay nht
3.Củng cố, dặn dò GV nhËn xÐt tiÕt häc
Dặn HS chuẩn bị nội dung tiết sau Về nhà su tầm đọc thêm câu chuyện viết chủ đề Dũng cảm
2 häc sinh nèi tiÕp kĨ: Nh÷ng chó bÐ không chết, nêu nội dung chính, nêu ý nghĩa chuyÖn
HS đa chuyện su tầm em đọc đề bài, lớp đọc thầm em nối tiếp đọc gợi ý Chuyện SGK
Lần lợt nhiều em giới thiệu chuyện đọc su tầm
Chia nhãm thùc hµnh kĨ nhóm Lần lợt nhiều em kể chuyện, nêu ý nghĩa cđa chun
Mỗi tổ cử em thực hành thi kể chuyện tr-ớc lớp sau nêu ý nghĩa chuyện Lớp bình chọn bạn kể hay
TiÕng Việt (tăng)
Luyn k chuyn ó nghe, ó c I- Mc ớch, yờu cu
1 Rèn kĩ nãi:
Luyện cho HS biết kể tự nhiên lời câu ( đoạn) chuyện nghe, đọc có nhân vật, ý nghĩa nói lịng dũng cảm Hiểu chuyện, trao đổi với bạn ý ngha ca chuyn
2.Rèn kĩ nghe:
Luyện kĩ nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng dạy- học
GV học sinh su tầm số truyện viết lòng dũng cảm Truyện đọc lớp
Bảng lớp chép đề KC
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
ễn nh
A.Kiểm tra cũ B.Dạy míi 1.Giíi thiƯu bµi:
GV kiểm tra việc chuẩn bị HS Giới thiệu mục đích, yêu cầu, ghi tên 2.Luyện HS kể chuyện
a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề
H¸t
2 häc sinh nối tiếp kể: Những bé không chết, nêu néi dung chÝnh, nªu ý nghÜa cđa chun
(12)GV gạch dới từ ngữ: lòng dũng cm, nghe hoc c
Gợi ý chuyện đâu ? Gọi HS giới thiệu tên chuyện
b)HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Tỉ chøc thi kĨ chun
GV nhận xét, đánh giá chọn HS kể hay
3.Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị nội dung tiết sau Về nhà su tầm đọc thêm câu chuyện viết chủ đề Dũng cảm
4 em nối tiếp đọc gợi ý Chuyện SGK
Lần lợt nhiều em giới thiệu chuyện đọc su tm
Chia nhóm thực hành kể nhóm Lần lợt nhiều em kể chuyện, nêu ý nghĩa chuyện
Mỗi tổ cử em thực hành thi kể chuyện tr-ớc lớp sau nêu ý nghĩa chuyện Lớp bình chọn bạn kể hay
Thø t ngµy 15 tháng năm 2006
Chớnh t( nghe- vit) Thắng biển I- Mục đích, yêu cầu
1.Nghe- viết tả, trình bày đoạn Thắng biển
2.Tiếp tục luyện viết tiếng có âm đầu âm vần dễ viết sai tả: l/ n; in/ inh II- Đồ dùng dạy- học
Bảng phụ chép nội dung tập III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Ơn định
A KiĨm tra bµi cị
GV đọc từ ngữ tập B Dạy
1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC Hớng dẫn học sinh nghe- viết Nội dung đoạn 1?
Nội dung đoạn 2? HD học sinh viết chữ khó GV đọc tả
GV đọc sốt lỗi
GV chÊm 10 bµi, nhËn xÐt
3 Híng dẫn làm tập tả GV nêu yêu cầu
Phần a yêu cầu gì? Phần b yêu cầu gì? GV treo bảng phụ
GV nhn xét, chốt lời giải
H¸t
2 em viết bảng lớp, lớp viết vào nháp em đọc viết
Nghe, më s¸ch
Biển đe doạ làm vỡ đê
Biển công dội vào đê
Häc sinh luyÖn viÕt: lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng
HS viết vào Đổi vở, soát, ghi lỗi Nghe, chữa lỗi
Hc sinh c thm yờu cu Phõn biệt l/n
1 em đọc phần a
(13)a) Nhìn lại, búp nõn, khổng lồ,ngọn lửa, ánh nến, lóng lánh,lung linh, nắng,lũ lũ, lợn lên, lỵn xng
b) lung linh thầm kín Giữ gìn lặng thinh Bình tĩnh học sinh Nhờng nhịn gia đình Rung rinh thụng minh Cng c, dn dũ
Đoạn văn a tả gì? nêu nhận xét cách tả?
GV dặn học sinh tìm viết từ bắt đầu l, từ bắt đầu n
2 em đọc đoạn văn hoàn chỉnh em đọc từ vừa ghép
Tả gạo, dùng nhiều từ gợi tả hình ảnh đẹp
Thứ năm ngày 16 tháng năm 2006 Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2006
Tiếng Việt (tăng)
Luyện tập câu kể Ai ? Mở rộng vốn từ: Dũng cảm I- Mục đích, yêu cầu
1 Tiếp tục luyện tập câu kể Ai ? Tìm đợc câu kể Ai gì? đoạn văn, nắm đ-ợc tác dụng câu, xác định đđ-ợc phận CN, VN câu
2 Viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai ? Luyện mở rộng vốn từ: Dũng cảm II- Đồ dùng dạy- học
Bảng phụ chép câu kể Ai ? tập Vở tập Tiếng Việt III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Ơn định
A KiĨm tra cũ B Dạy
1 Giới thiệu bài: nêu MĐ-YC Hớng dẫn luyện câu kể Ai ? Bài tập
Gi hc sinh đọc đoạn văn GV nhận xét, chốt ý Bài tập
GV treo bảng phụ GV chốt lời giải Bài tập
Tình đến nhà bạn Hà nh nào? Gặp bố, mẹ Hà em cn lm gỡ?
Sử dụng kiểu câu gì?
3.Luyện mở rộng vốn từ Dũng cảm Bài tập
GV treo bảng phụ so sánh làm HS Bài tập
Hát
1 em làm lại em làm lại Nghe, më s¸ch
Học sinh đọc yêu cầu em đọc
học sinh tìm câu kể Ai làm gì? Lần lợt đọc câu tìm đợc
Học sinh đọc yêu cầu, trao đổi cặp Xác nh b phn CN,VN
4 em làm bảng phơ Líp nhËn xÐt
Học sinh đọc u cầu Đến lần đầu
Chào bố mẹ, nói lí đến nhà Sau giới thiệu bạn Câu kể Ai ?
Học sinh làm cá nhân, đổi để sửa cho Lần lợt nhiều em đọc
(14)GV nêu yêu cầu, hớng dẫn HS đặt câu GV nhận xét
Bµi tËp
Gäi HS lµm miƯng Bµi tËp 4,
GV nêu yêu cầu, hớng dẫn HS tìm thành ngữ, đặt câu với thành ngữ
4 Củng cố, dặn dò
Đóng vai tình thăm bạn ốm
HS làm cá nhân vào tập Đọc làm
Lp c thm yờu cầu Lần lợt nêu miệng làm
HS làm cá nhân vào tập HS đọc làm
4 em đóng vai Tuần 14
Thø hai ngày tháng 12 năm 2005 Toán
Tiết 66: Chia mét tỉng cho mét sè A Mơc tiªu
Gióp häc sinh nhËn biÕt tÝnh chÊt mét tỉng chia cho mét sè, tù ph¸t hiƯn tÝnh chÊt mét hiệu chia cho số( thông qua tập)
Tập vận dụng tính chất nêu thực hành tính B Đồ dùng dạy học
Bng ph chộp sẵn quy tắcSGK trang 76 C Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định Kiểm tra
GV gọi em chữa tập 2(75) a) 268x 235
324x 250 Dạy
a) Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nhận biết tính chất tổng chia cho số
GV ghi lên bảng phép tính, yêu cầu HS tính so sánh
Vây chia tổng cho số ta làm nào?
GV treo bảng phụ
b) Hoạt động 2:Thực hành Tính cách
TÝnh b»ng c¸ch theo mÉu
GV tãm tắt toán, gọi học sinh nhìn tóm tắt nêu lại toán
Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì? Cách làm?
Hát
1 em làm bảng lớp
Đặt tính theo cột tính Lớp nêu nhận xét
Cả lớp làm nháp, em làm bảng lớp (35 + 21) : 7= 56:
= 35: + 21: = + =
( 35+ 21) : 7= 35: + 21: em nêu cách làm
Nhiu em c quy tc
Bài 1:Cả lớp làm vở, em chữa ( 15 + 35) : = 50: = 10
( 15 + 35) : = 15: + 35 : 5= 3+ 7= 10 Bµi 2:
( 27- 18) : 3= 9: 3=
( 27- 18) : 3= 27: 3- 18: 3= 9- = Bµi 3: Líp lµm vë, em chữa Tất có số nhóm là:
( 32 + 28) : = 15 (nhóm) Đáp số: 15 nhóm D Các hoạt động nối tiếp
(15)Tuần 28
Thứ hai ngày 27 tháng năm 2006
Tiếng Việt (tăng)
ễn tập học kì 2( tập đọc- học thuộc lịng) I- Mục đích, u cầu
1.Ơn luyệnkĩ đọc tập đọc HTL, kết hợp ôn luyện kỹ đọc hiểu (HS trả lời đợc 1-2 câu hỏi nội dung đọc )
Yêu cầu kỹ đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy tập đọc học từ đầu học kỳ lớp 4( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật) 2.Hệ thống đợc 1số điều cần ghi nhớ tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Ng-ời ta hoa t
II- Đồ dùng dạy học
17 phiếu viết tên tập đọc HTL tuần đầu sách SGK tiếng Việt tập 2( có 11 tập đọc có nội dung HTL) Phiếu học tập theo bàn
Chia bảng lớp thành cột kẻ sẵn theo nội dung III- Các hoạt động dạy –học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Ơn định
1.Giíi thiƯu bµi:
GV giới thiệu nội dung học tập tuần 28, mục đích u cầu tiết học
2.Ơn luyện tập đọc HTL GV đa phiếu thm Hng dn cỏch luyn c
GV nêu câu hái néi dung bµi GV nhËn xÐt
3.Híng dẫn HS làm tập tập yêu cầu g× ?
Kể tên tập đọc truyện kể chủ điểm: Ngời ta hoa đất
GV më b¶ng líp
GV nhËn xÐt, chèt kết (SGV171) 4.Củng cố, dặn dò
Gi HS đọc nội dung bảng Dặn HS tiếp tục ụn bi
Hát
Nghe, chuẩn bị SGK
Từng HS lên bốc thăm chọn Về chỗ chuẩn bị
Ln lt lờn c bi theo yờu cu ghi phiu
HS trả lời câu hỏi Nghe nhËn xÐt
HS đọc yêu cầu tập
Tóm tắt nội dung tập đọc truyện kể chủ điểm : Ngời ta hoa đất HS kể tên :Bốn anh tài , anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
HS trao đổi cặp làm vào phiếu em cầm phiếu lên điền nội dung
2 em lần lợt đọc
(16)Kể chuyện Ôn tập( tiết 2) I- Mục đích, yêu cầu
1 Nghe- viết tả, trình bày đoạn văn miêu tả Hoa giấy Rèn luyện kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?
II- Đồ dùng dạy- học Tranh ảnh hoa giấy
HS chuẩn bị giấy để viết Phiếu học tập để làm
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
ễn nh
1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC tiÕt häc Nghe- viÕt chÝnh t¶ Hoa giÊy
Gv đọc đoạn văn Hoa giấy
Nêu nội dung đoạn văn? GV đa tranh ảnh hoa giấy chuẩn bị Hớng dẫn viết chữ khó
GV đọc tả rõ ràng, thong thả GV c soỏt li
GV chấm nhanh 5-7 bài, nêu nhận xét Thu số lại VN chấm tiếp Hớng dẫn làm tập
Phần a yêu cầu gì? Phần b yêu cầu gì? Phần c yêu cầu gì?
GV chia lớp thành nhóm theo tổ Yêu cầu tổ làm phần
GV nhận xét, chốt lời giải ( tham khảo lời giải SGV 172) Củng cố, dặn dò
Trong Hoa giấy em thích hình ảnh nhất, v× sao?
Dặn học sinh tiếp tục luyện đọc
H¸t
Nghe, më s¸ch HS theo dâi SGK
1 em đọc lại, lớp đọc thầm
Tả vẻ đẹp đặc sắc loài hoa giấy Quan sát tranh, nêu nhận xét
HS luyÖn viÕt: rùc rỡ, trắng muốt, tinh khiết, tản mát
HS vit vào giấy chuẩn bị sẵn Đổi bài, soát lỗi cho
Nghe nhận xét em đọc yờu cu
Đặt câu với câu kể Ai làm gì? Đặt câu với câu kể Ai nào? Đặt câu với câu kể Ai gì?
Các tổ làm theo yêu cầu GV Tổ 1: 2a
Tæ 2: 2b Tæ 3: 2c
3 em đại diện tổ đọc làm.HS nhận xét HS nêu giải thích lí
TiÕng ViƯt ( tăng)
ễn gia hc kỡ 2( k chuyn- tả) I- Mục đích, yêu cầu
1 Luyện cho học sinh kĩ nghe- viết tả, trình bày đoạn văn miêu tả Hoa giấy
2 Rèn luyện kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? II- Đồ dùng dạy- học
Tranh ảnh hoa giấy
(17)III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Ơn định
1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC tiết học Nghe- viÕt chÝnh t¶ Hoa giÊy
Gv đọc đoạn văn Hoa giấy
Nêu nội dung đoạn văn? GV đa tranh ảnh hoa giấy chuẩn bị Hớng dẫn viết chữ khó
GV đọc tả rõ ràng, thong thả GV đọc sốt lỗi
3 Hớng dẫn làm tập Phần a yêu cầu gì?
Phần b yêu cầu gì? Phần c yêu cầu gì?
GV chia lớp thành nhóm theo tổ Yêu cầu tổ làm phần
GV nhận xét, chốt lời giải ( tham khảo lời giải SGV 172) Củng cố, dặn dò
Trong Hoa giấy em thích hình ảnh nhÊt, v× sao?
Dặn học sinh tiếp tục luyện đọc
H¸t
Nghe, më s¸ch HS theo dâi SGK
1 em đọc lại, lớp đọc thầm
Tả vẻ đẹp đặc sắc loài hoa giấy Quan sát tranh, nêu nhận xét
HS luyÖn viÕt: rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết, tản mát
HS viết vào tập TV chuẩn bị sẵn
Đổi bài, soát lỗi cho em c yờu cu
Đặt câu với câu kể Ai làm gì? Đặt câu với câu kể Ai nào? Đặt câu với câu kể Ai gì?
Các tổ làm theo yêu cầu GV Tổ 1: 2a
Tæ 2: 2b Tæ 3: 2c
3 em đại diện tổ đọc làm.HS nhận xét HS nêu giải thích lí
Thø t ngày 29 tháng năm 2006
Tp lm Kiểm tra đọc (tiết 7) I- Mục đích, yêu cầu
Học sinh đọc thành tiếng, đọc hiểu, luyện từ câu, văn SGK Tiếng Việt Trả lời câu hỏi trắc nghiệm SGK(4 câu kiểm tra hiểu bài, câu kiểm tra từ câu gắn với kiến thức học)
Thêi gian làm bài: 30 phút II- Đồ dùng dạy- học §Ị kiĨm tra (cho tõng häc sinh) §¸p ¸n chÊm (cho GV)
III- Các hoạt động dạy- học
Hoat động thầy Hoạt động trò
ổn nh
1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC TiÕn hµnh kiĨm tra
(18)GV phát đề cho học sinh Hớng dẫn cách thực
Quan sát nhắc nhở học sinh làm Thu bài, chấm
3 Đề
Phn c thm:
Cho học sinh đọc : Chiếc (SGK trang 98)
Phần trả lời câu hỏi: SGK trang 99, 100 Đáp án phần trả lời câu hỏi
Câu : ý c( chim sâu, hoa, lá) Câu : ý b( đem sù sèng cho c©y) C©u : ý a ( hÃy biết quý trọng ngời bình thờng)
Câu : ý c (Cả chim sâu lá) C©u : ý c (nhá bÐ)
C©u : ý c (có câu hỏi, câu kể, câu khiến)
Câu : ý c (có kiểu câu kể Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?)
Cõu : ý b ( cuc đời tơi) 5.Củng cố, dặn dị
NhËn xÐt ý thức làm
Dặn tiếp tục ôn bài, chuẩn bÞ KT viÕt
Nhận đề Đọc thầm Trả lời câu hỏi Làm Nộp
Nghe nhËn xÐt Thùc hiƯn
Chính tả Ơn tập ( tiết 3) I- Mục đích, yêu cầu
1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kỹ đọc hiểu (HS trả lời đợc 1-2 câu hỏi nội dung đọc )
Yêu cầu kỹ đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy tập đọc học từ đầu học kỳ lớp 4( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật) Hệ thống đợc 1số điều cần ghi nhớ tập đọc văn xuôi thuộc chủ điểm : Vẻ đẹp muôn màu
3 Nghe- viết tả, trình bày thơ Cơ Tấm mẹ II- Đồ dùng dạy- học
Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng
Phiếu ghi sẵn nội dung tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Ơn định
1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC tiết học Kiểm tra tập c v HTL
GV đa phiếu thăm Híng dÉn c¸ch kiĨm tra
( KiĨm tra 1/3 số HS lớp) GV nêu câu hỏi nội dung GV nhận xét, cho điểm
Hát
Nghe, mở sách
Từng HS lên bốc thăm chọn Về chỗ chuẩn bị
Ln lt lờn đọc theo yêu cầu ghi phiếu
(19)3 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp
Nêu tên tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp mn màu?
Nêu nội dung Gọi học sinh đọc làm
GV nhận xét, chốt ý SGV 173 Hớng dẫn nghe- viết( Cô Tấm mẹ) GV đọc thơ
Nội dung thơ muốn nói điều gì? Bài thơ thuộc thể thơ gì?
Nêu chữ viết hoa, sao? Hớng dẫn viết chữ khó
GV đọc tả rõ ràng, thong thả GV đọc sốt lỗi
GV chÊm bµi, nhËn xÐt Cđng cè, dặn dò
Nêu tên chủ điểm vừa ôn tập?
Dặn học sinh học thuộc thơ vừa viết
HS đọc yêu cầu
Sầu riêng, Chợ Tết, Hoa học trò, Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ, Vẽ sống an toàn, Đoạn thuyền đánh cá HS suy nghĩ, nêu miệng nội dung
1 em đọc nội dung bảng tổng kết
HS theo dõi SGK,quan sát tranh, đọc thầm Khen ngợi cô bé ngoan giúp đỡ m cha Th th lc bỏt
Chữ đầu dòng thơ, tên riêng( Tấm) HS viết: ngỡ, trần, lặng thầm, nết na Viết vào
Đổi soát lỗi
Nghe nhn xột, cha li V p muụn mu
Thứ năm ngày 30 tháng năm 2006 Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2006
Tiếng Việt ( tăng)
ễn v kim tra học kì 2( luyện từ câu) I- Mục đích, u cầu
1 Tiếp tục ơn luyện hệ thống hoá từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm : Ngời ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những ngời cảm
2 Tiếp tục rèn cho học sinh kỹ lựa chọn kết hợp từ qua tập điền từ vào chỗ trống để tạo cụm từ
II-§å dïng dạy học Vở tập Tiếng Việt tập
Bảng lớp viết nội dung a,b,c theo hàng ngang III- Các hoạt động dạy-học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
ơn định
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích ,yêu cầu tiết học
2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1,2
Từ đầu học kỳ đến em học chủ điểm nào?
Trong chủ điểm có tiết Mở rộng vốn từ no?
GV yêu cầu chia lớp theo tổ
Giao cho tổ thống kê 1chủ điểm GV ghi nhiệm vụ lên bảng
Hát
HS nghe, më s¸ch
1 em đọc yêu cầu ,lớp đọc thầm
3 chủ điểm: : Ngời ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những ngời cảm
Tài năng, Sức khoẻ, Cái đẹp, Dũng cảm HS nhận nhiệm vụ,thống kê từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm
( Tổ 1: Ngời ta hoa đất Tổ 2: Vẻ đẹp muôn màu Tổ 3: Những ngời cảm)
(20)GV nhận xét, lời giải SGV(176) Bài
Gọi HS đọc yêu cầu Bài yêu cầu gì?
GV hớng dẫn HS làm mẫu ý Đọc từ ngoc n
Nêu cách làm
GV m bng lớp, gọi học sinh chữa GV chốt lời giải ỳng
3 Củng cố, dặn dò
Trong em thích thành ngữ, tục ngữ nhất, sao?
Dặn học sinh tiếp tục ôn tập
ming kết làm em đọc, lớp đọc thầm
Chọn từ thích hợp ngoặc đơn điền vào ch trng
1 em làm mẫu
1 em đọc tài đức, tài năng, tài hoa
§iỊn lần lợt từ tạo cụm từ có nghĩa HS làm cá nhân vào tập
3 em làm ý( a,b,c) HS đọc
HS nêu lựa chọn giải thích
Tuần 29
Thứ hai ngày tháng năm 2006 Tiếng Việt(tăng)
Luyn: Túm tt tin tc I- Mc đích, u cầu
1 TiÕp tơc rÌn cho häc sinh kĩ tóm tắt tin tức
2 Bc đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin hoạt động học tập, sinh hoạt diễn xung quanh
II- Đồ dùng dạy- học
Bảng phụ viết tóm tắt tin tập III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Ơn định
A Kiểm tra cũ B Dạy
1.Gii thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn luyện tập
Bµi tËp 1,2
GV gọi học sinh đọc tin
Yêu cầu học sinh tóm tắt tin vào nháp Gọi học sinh đọc tóm tắt GV nhận xét Tin a)Liên đội trờng Tiểu học Lờ Vn
Tám(Tam Kì, Quảng Nam) trao học bổng quà cho bạn học sinh nghèo học giỏi hoàn cảnh khó khăn
Tin b) 236 bn học sinh tiểu học thuộc nhiều màu da trờng Quốc tế Liên hợp quốc có nhiều hoạt động bổ ích,lí thú
Bµi tËp
Gọi học sinh đọc yêu cầu tập Có yêu cầu?
Yêu cầu học sinh chuẩn bị tin Gọi học sinh trình bày làm
Vit bn tin: Nhõn kỉ niệm ngày quốc tế phụ nữ 8/3, lớp 4A trờng tiểu học Tiên Cát tham gia chơng trình văn nghệ chào mừng
H¸t
GV kiểm tra học sinh đọc ghi nhớ tiết TLV trớc, em đọc tóm tắt tập Nghe, mở sách
HS đọc yêu cầu
HS đọc thầm tin, em đọc to Lớp đọc, tự tóm tắt vào nháp
Nối tiếp đọc làm So sánh tin với tóm tắt
Nghe so sánh
HS c yờu cu bi
Có yêu cầu: Viết tin, tóm tắt tin HS viết vào nháp
Ln lt c làm
(21)gồm tiết mục hát, tiết mục đọc thơ, kể chuyện Lớp hởng ứng thi đua giành nhiều hoa điểm 10 tặng mẹ giáo Tóm tắt tin: Học sinh lớp 4A trờng tiểu học Tiên Cát tích cực tham gia hoạt động chào mừng ngày quốc tế PN 8/3
3 Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học Dặn học sinh hoàn chỉnh
Nghe so sánh phần tin phần tãm t¾t Rót kÕt ln
Thùc hiƯn
Thứ ba ngày tháng năm 2006 Kể chuyện
Đơi cánh Ngựa Trắng I- Mục đích, u cu
1 Rèn kĩ nói:
Da vo lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại đợc đoạn tồn câu chuyện Đơi cánh Ngựa Trắng cách tự nhiên
Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng
2 Rèn kĩ nghe:
Chăm nghe GV kĨ chun
Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể đợc tiếp lời II- Đồ dùng dạy- học
Tranh minh hoạ đọc phóng to III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Ơn định
A Kiểm tra cũ B Dạy
1 Giới thiệu bài: nêu sơ lợc câu chuyện nh SGV 189
2 GV kể chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng GV kể lần 1(giọng phù hợp diễn biến chuyện)
GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ Phần lời ứng với tranh
Tranh 1: Hai mĐ Ngùa tr¾ng qn qt bên
Tranh 2:Ngựa Trắng ao ớc có cánh nh Đại Bàng Núi
Tranh 3:Ngựa Trắng xin mẹ cho xa Đại Bàng
Tranh 4:Súi Xỏm ngáng đờng Ngựa Trắng Tranh 5:Đại Bàng Núi lao xuống đánh sói cứu Ngựa Trắng
Tranh : Ngùa Trắng thấy chân bay không nh Đại Bàng
GV kĨ lÇn
3.Híng dÉn HS kĨ nêu ý nghĩa chuyện a) Kể nhóm
b) Thi kĨ tríc líp
Nªu ý nghÜa cđa chun
H¸t
Nghe më s¸ch
Quan sát tranh, đọc thầm nhiệm vụ
HS nghe, kÕt hỵp theo dõi tranh minh hoạ Quan sát tranh bảng líp
1 em nªu
1 em nªu néi dung tranh 1-2 em nªu tranh
1 em nªu vỊ tranh HS nªu néi dung tranh em nªu tranh
Nghe GV kĨ
Mỗi nhóm HS kể cho nghe chuyện Mỗi tổ cử nhóm thi kể đoạn theo tranh, sau kể chuyện
(22)4 Củng cố, dặn dò
Tỡm cõu tc ngữ phù hợp với câu chuyện? biết khôn lớn vững vàng.Đi ngày đàng học sàng khôn Tiếng Việt (tăng)
Luyện: Kể chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng I- Mục đích, u cầu
1 Lun cho HS cách rèn kĩ nói:
Da vo li kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại đợc đoạn tồn câu chuyện Đơi cánh Ngựa Trắng cách tự nhiên
Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng
2 Luyện cho HS cách rèn kĩ nghe: Chăm chó nghe GV kĨ chun
Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể đợc tiếp lời II- Đồ dùng dạy- học
Tranh minh hoạ đọc phóng to III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
ễn nh
A Kiểm tra cũ B Dạy
1 Giới thiệu bài: nêu sơ lợc c©u chun nh SGV 189
2.Híng dÉn nghe kĨ chuyện
GV kể chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng GV kể lần 1(giọng phù hợp diễn biến chuyện)
GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ Phần lời ứng với tranh( GV nêu nh SGV 190)
GV kĨ lÇn
3.Híng dẫn HS luyện kể nêu ý nghĩa chuyện
a) KĨ nhãm b) Thi kĨ tríc líp
Nêu ý nghĩa chuyện Củng cố, dặn dò
Tìm câu tục ngữ phù hợp với câu chuyện? Dặn HS kể lại chuyện cho ngời thân nghe
H¸t
Nghe më s¸ch
Quan sát tranh, đọc thầm nhiệm vụ
HS nghe, kÕt hỵp theo dâi tranh minh hoạ Trong SGK
Quan sát tranh b¶ng líp Nghe GV kĨ
Mỗi nhóm HS kể cho nghe chuyện Cùng bạn trao đổi ý nghĩa chuyện
Mỗi tổ cử nhóm thi kể đoạn theo tranh, sau kể chuyện
Phải mạnh dạn học hỏi hiểu biết khôn lớn vững vàng
- i ngày đàng học sàng khôn - i cho bit ú bit õy
Ơ nhà với mẹ biết ngày khôn
Thứ t ngày tháng năm 2006
(23)Ai ó nghĩ chữ số 1,2,3,4, ? … I- Mục đích, yêu cầu
1 Nghe viết lại tả Ai nghĩ chữ số 1,2,3,4, … ? Viết tên riêng nớc ngồi, trình bày văn
2 Tiếp tục luyện viết chữ có âm đầu vần dễ lẫn: tr/ch; êt/êch II- Đồ dùng dạy- học
Bảng lớp chép 2a Bảng phụ chép III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Ơn định
A KiĨm tra cũ B Dạy
1 Gii thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn nghe viết
GV đọc tả
Gọi học sinh đọc tên riêng nớc Hớng dẫn cách viết
Nội dung viết gì? GV đọc câu, cụm từ GV đọc soát lỗi
GV chÊm 10 bµi, nhËn xÐt
3 Híng dẫn học sinh làm tập tả Bài tập 2( lùa chän)
GV nêu yêu cầu Chọn cho HS làm 2a GV nhận xét chốt ý
Tr) trai, trái, trải, trại
Tràm, trám, trảm, trạm Tràn, trán
Trâu, trấu, trẩu Trăng, trắng
Trân, trần, trấn, trận Ch) chai, chài, chái, chải Chàm, chạm
Chan, chán, chạn Châu, chầu, chậu, Chăng, chằng, chặng Chân, chần, chẩn Bài tập
GV nêu yêu cầu GV treo bảng phụ
Lời giải: nghếch mắt, châu Mĩ, kết thúc, nghệt mặt ra, trầm trồ, trí nhớ
3 Củng cố, dặn dò: em đọc lại truyện
H¸t
Nghe, më s¸ch
Nghe GV đọc, lớp đọc thầm HS đọc A- rập, Ân độ, Bát- đa Luyn vit vo nhỏp
Giải thích chữ số 1,2,3,4không phải ngời A- rập nghĩ ra.HS viết
Đổi vở, soát lỗi Nghe nhận xét
Nghe gv đọc yêu cầu,1 em đọc, lớp đọc thầm, học sinh thảo luận cặp trả lời em chữa bài,1-2 em đọc kết đúng: Lớp em cắm trại
Nhà vua xử trảm kẻ gian ác Nớc trn qua
Gạo nhiều sạn trấu Trăng tròn vành vạnh
Trn ỏnh din rt ác liệt, Ngời dân làm nghề chài lới Dân tộc Tày mặc áo chàm Món ăn chán Cái chậu rửa mặt xinh Mẹ chặng đờng dài
Bác sĩ chẩn đoán bệnh cho ngời ốm HS đọc yêu cầu, đọc thầm truyện vui Trí nhớ tốt, làm vào
(24)Thứ sáu ngày tháng năm 2006 Tiếng Việt ( tăng)
Luyn : M rng t Du lịch- Thám hiểm Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị I- Mục đích, yêu cầu
1.Luyện cho học sinh mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Du lịch- Thám hiểm Học sinh hiểu giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị
2.Luyện cho học sinh kĩ biết số từ địa danh, biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự, phù hợp với tình khỏc
II- Đồ dùng dạy- học
Bảng phụ chép câu hỏi đáp tập III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Ơn định
A Kiểm tra cũ B Dạy
1 Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu Hớng dẫn luyện MRVT: Du lịch- Thám hiểm
Bµi tËp
b) Du lịch chơi xa để nghỉ ngơi ngắm cảnh đẹp
Bµi tËp
c) Thám hiểm thăm dò, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn
Bài tập
Ai chịu khó đi để học hỏi khơn ngoan, hiểu biết
Bµi tËp
GV chia líp thµnh nhãm
Mỗi nhóm đố câu, giải đố câu
Đội nêu kết qủa đợc5 điểm Đội trả lời hay đợc cộng2 điểm thởng Luyện giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị
Cho học sinh làm lại tập 1,2,3 ( miệng) GV gợi ý để học sinh nêu câu lịch phù hợp tình
Bµi tËp
Gọi học sinh đọc yêu cầu Gọi học sinh đọc câu đặt Củng cố, dặn dò
1 em đọc thơ đố 4(MRVT) Dặn hs học thuộc thơ
H¸t
Kiểm tra đồ dùng học tập Nghe, mở sách
HS đọc thầm yêu cầu tập Suy nghĩ làm miệng
HS đọc thầm yêu cầu Suy nghĩ nêu ý kiến
1 em đọc 3, lớp đọc thầm, suy nghĩ làm cá nhân lần lợt nêu làm
1 em đọc lại nghĩa
1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm chia lớp thành đội chơi
Mỗi nhóm chuẩn bị câu giải đố
Lớp tổng kết trò chơi, biểu đơng đội cao điểm
HS đọc u cầu
Lµm miƯng 1,2,3
Ni tip c cỏc cõu lịch chọn em đọc 4, làm cá nhân
(25)TuÇn 30
Thứ hai ngày 10 tháng năm 2006 Tiếng Việt (tăng)
Luyn cu to bi miờu t vật I- Mục đích, yêu cầu
1 Luyện cho HS nắm đợc cấu tạo văn miêu tả vật
2 Luyện kỹ biết vận dụng hiểu biết để lập dàn ý cho miờu t vt
II- Đồ dùng dạy- häc
Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ lập dàn ý cho văn miêu tả vật Vở BTTV III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Ơn định
A Kiểm tra cũ B Dạy
1 Giới thiêụ bài: SGV 200
2 Luyn cu tạo văn miêu tả vật Gọi học sinh c ni dung bi
Bài văn có phần?
Bài văn đợc viết theo đoạn? Nội dung đoạn nào?
3 Hớng dẫn HS làm tập Gọi học sinh đọc yêu cầu GV treo tranh nh lờn bng
Trong vật nuôi, em thÝch nhÊt g×? V× sao?
GV treo bảng phụ chép sẵn dàn ý Gọi học sinh đọc dàn ý chung
Yêu cầu học sinh làm dàn ý cho định tả GV chấm mẫu 2-3 để rút kinh nghiệm Yêu cầu học sinh chữa dàn ý Củng cố, dặn dị
CÊu trúc chung văn miêu tả vật g×?
Dặn học sinh quan sát kĩ vật ni để tả vào tiết sau
H¸t
2-3 em đọc tóm tắt tin đọc báo nhi đồng thiếu niên tiền phong
Nghe, më s¸ch
1 em đọc nội dung tập Bài cú phn
Bài văn có đoạn
Mở bài: đoạn giới thiệu mèo Thân bài: đoạn tả hình dáng mèo đoạn tả hoạt động, thói quen mèo
Kết luận: đoạn nêu cảm nghĩ mèo em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
Quan sát tranh ảnh HS nêu ý kiến Quan sát nội dung 2-3 em đọc dàn ý chung
học sinh nêu vật định tả, làm cá nhân vào BT
Bài văn miêu tả vật có phần: Mở bài: Giới thiệu vật định tả Thân bài: Tả hình dáng vật
Tả hoạt động, thói quencon vật Kết luận: Nêu cảm nghĩ vật
(26)KĨ chun
Kể chuyện nghe, đọc I- Mục đích, yêu cầu
1 Rèn kĩ nói:
Bit k t nhiờn bng lời câu chuyện, đoạn chuyện nghe, đọc du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa
Hiểu cốt chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa, nội dung câu chuyện Rèn kĩ nghe:
Lắng nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng dạy- học
Một số truyện viết du lịch thám hiểm Bảng lớp viết đề Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
ễn nh
A.Kiểm tra cũ B.Dạy míi 1.Giíi thiƯu bµi:
GV kiểm tra việc chuẩn bị HS Giới thiệu mục đích, yêu cầu, ghi tên 2.Hớng dẫn HS kể chuyện
a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề
GV gạch dới từ ngữ: Du lịch hay thám hiểm,đợc nghe,đợc đọc
Gợi ý chuyện đâu ? Gọi HS giíi thiƯu tªn chun
b)HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Tæ chøc thi kĨ chun
GV nhận xét, đánh giá chọn HS kể hay
3.Cđng cè, dỈn dß
Các câu chuyện kể tiết học mang ch gỡ?
Dặn HS chuẩn bị nội dung tiÕt sau:
Về nhà su tầm tranh ảnh truyện cắm trại hay tham quan du lịch mà em đợc tham gia
H¸t
2 häc sinh nối tiếp kể: Đôi cánh Ngựa Trắng, nêu néi dung chÝnh, nªu ý nghÜa cđa chun
HS đa chuyện su tầm em đọc đề bài, lớp đọc thầm em nối tiếp đọc gợi ý Chuyện SGK
Lần lợt nhiều em giới thiệu chuyện đọc su tầm
Chia nhóm thực hành kể nhóm Lần lợt nhiỊu em kĨ chun, nªu ý nghÜa cđa chun
Mỗi tổ cử em thực hành thi kể chuyện tr-ớc lớp sau nêu ý nghĩa chuyện Lớp bình chọn bạn kể hay
Chủ đề Du lch- Thỏm him
Su tầm tranh ảnh, truyện tham quan du lịch mà em tham gia
Tiếng Việt (tăng)
Luyn: K chuyn ó nghe, ó đọc I- Mục đích, u cầu
1.Lun cho häc sinh kĩ nói:
Bit k t nhiờn bng lời câu chuyện, đoạn chuyện nghe, đọc du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa
Hiểu cốt chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa, nội dung câu chuyện Luyện cho học sinh kĩ nghe:
(27)Một số truyện viết du lịch thám hiểm Bảng lớp viết đề Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Ơn nh
A.Kiểm tra cũ B.Dạy 1.Giới thiƯu bµi:
GV kiểm tra việc chuẩn bị HS Giới thiệu mục đích, yêu cầu, ghi tên 2.Hớng dẫn HS luyện kể chuyện
a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề
GV gạch dới từ ngữ: Du lịch hay thám hiểm,đợc nghe,đợc đọc
Gợi ý chuyện đâu ? Gọi HS giíi thiƯu tªn chun
b)HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Tæ chøc thi kĨ chun
GV nhận xét, đánh giá chn HS k hay nht
3.Củng cố, dặn dò
Các câu chuyện kể tiết học mang chủ gỡ?
Dặn HS chuẩn bị nội dung tiết sau:
Về nhà su tầm tranh ảnh truyện cắm trại hay tham quan du lịch mà em đợc tham gia
H¸t
2 häc sinh nối tiếp kể: Đôi cánh Ngựa Trắng, nêu nội dung chÝnh, nªu ý nghÜa cđa chun
HS đa chuyện su tầm em đọc đề bài, lớp đọc thầm em nối tiếp đọc gợi ý
Chuyện SGK: Đất quý đất yêu, 1nghìn ngày vịng quanh trái đất, Gu- li- vơ xứ sở Tí Hon…
Lần lợt nhiều em giới thiệu chuyện đọc su tầm
Chia nhóm thực hành kể nhóm Lần lợt nhiều em kĨ chun, nªu ý nghÜa cđa chun
Mỗi tổ cử em thực hành thi kể chuyện tr-ớc lớp sau nêu ý nghĩa chuyện Lớp bình chọn bạn kể hay
Chủ đề Du lịch- Thỏm him
Su tầm tranh ảnh, truyện tham quan du lịch mà em tham gia
Thứ t ngày 12 tháng năm 2006
Chớnh t (nhớ - viết) Đờng Sa Pa I- Mục đích, u cầu
1 Nhớ- viết lại xác, trình bày đoạn văn học thuộc lòng bài: Đờng Sa Pa
2 Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi II- Đồ dùng dạy- học
Bảng phụ viết nội dung 2a Phiếu tập ghi 3a III- Các học động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Ơn định
A.KiĨm tra cũ B.Dạy
1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC
Hát
1 em c - em viết bảng tiếng có âm đầu ch / tr em đọc em viết bảng tiếng có vần ết / ếch
(28)2.Hớng dẫn HS nhớ- viết GV nêu yêu cầu Hớng dẫn viết chữ khó GV cho HS viết bµi
GV chÊm 10 bµi, nhËn xÐt 3.Híng dÉn làm tập tả Bài
GV chọn cho HS phần a (r/d/gi)
GV gợi ý: thêm dấu tạo nhiều tiếng có nghĩa
Treo b¶ng phơ
a) r: ra, lƯnh, vào rong chơi, rong biển nhà rông, rồng, réng rưa, rùa
d:da, da thÞt, vÝ da dòng nớc, dong dỏng dông
da, dõa, døa Bµi tËp
GV chọn cho HS làm phần a
GV nhn xột, chốt ý đúng: Thế giới, rộng, biên giới, biên giới, di
4 Củng cố, dặn dò
Gi em đọc làm
1 em đọc thuộc đoạn Đờng Sa Pa, lớp theo dừi sỏch
HS luyện viết: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn,
Gấp sách, nhớ lại đoạn văn vµ tù viÕt bµi vµo vë
Nghe, chữa lỗi em đọc yêu cầu HS thảo luận theo cặp
Tìm ghi vào nháp tiếng em chữa
gi: gia, gia ỡnh, c gi giong buồm, giọng nói giống, giống nịi
ë gi÷a
Vài em đọc làm HS đọc yêu cầu
Làm cá nhân vào phiếu HS chữa vào Học sinh c
Thứ năm ngày 13 tháng năm 2006 Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2006
Ting Việt ( tăng) Luyện: Câu cảm I- Mục đích, yêu cầu
1 Luyện cho HS nắm đợc cấu tạo tác dụng câu cảm, nhận diện đợc câu cảm 2.Luyện cho học sinh biết đặt sử dụng cõu cm
II- Đồ dùng dạy học
Bảng lớp viết sẵn câu cảm tập Bảng phụ cho tổ thi làm
Vë bµi tËp TV
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Ơn định
A KiĨm tra bµi cị B Dạy
1 Gii thiu bi: Nờu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn luyện nhận biết câu cảm Gọi học sinh đọc yêu cầu
GV nhận xét, chốt ý
Bài 1: câu dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng
Câu Dùng thể cảm xúc thán phục
H¸t
2 em đọc đoạn văn du lịch- thám hiểm Nghe, mở sách
(29)Bài : cuối câu có dấu chấm than Phần luyện tập đặt câu cảm Bài tập
GV phát phiếu cho học sinh làm Thu số phiếu, nhận xét chốt ý ỳng Cõu k
a) Con mèo bắt chuột giỏi Câu cảm
Chà, mèo bắt chuột giỏi quá! Bài tập
Gi hc sinh c yêu cầu GV yêu cầu em chữa GV nhận xét, chốt ý Tình a)
Trêi, cËu giái thËt! T×nh huèng b)
Trời, bạn làm cảm động quá! Bài tập
GV gợi ý cần bộc lộ cảm xúc đọc giọng câu cảm
4 Củng cố, dặn dò Gọi em đọc ghi nhớ
DỈn häc sinh häc thc ghi nhí
3 em lần lợt đọc ghi nhớ em đọc yêu cầu Làm cá nhân vào phiếu 1-2 em chữa
Đọc
1 em đọc yêu cầu
Lớp đọc thầm, làm cá nhân vào BT em chữa
2-3 em đọc
1 em đọc yêu cầu
HS đọc câu cảm Đặt câu cảm phù hợp tình làm vào tập